總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì),、具體?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生心理健康班會總結(jié)篇一

“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時,，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素,。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要,。結(jié)合我校的要求和我系特點，我系開展了系列心理健康教育活動,。

“我愛我，給心理一片晴空,?！?/p>

二,、活動時間：x年5月27號

三、活動內(nèi)容：

班會前,，老師首先必須掌握有關(guān)知識，預(yù)測班會開展的基本

情況,，為班會成功的召開做好充分的準(zhǔn)備,。我主要針對本次班會的新生的特點，學(xué)習(xí)了關(guān)于大學(xué)生適應(yīng)問題,、青年生存手冊和班會開展應(yīng)注意的基本問題。

通過老師的講授,，同學(xué)們對于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,如何及時了解在心理上出現(xiàn)偏差同學(xué)的情況,，怎樣為有心理陰影和心情失落的同學(xué)做簡單的心理調(diào)理”等方面都有了更好的認(rèn)識,。同學(xué)們反映，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認(rèn)識到了自身所處環(huán)境和成長道路上必然存在的競爭和挫折,，并且使他們能夠在周圍同學(xué)出現(xiàn)因此類問題所造成的心理失衡時及時給予他們幫助和開導(dǎo),。

四、活動意義：

根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛,、自律、自強的優(yōu)良品格,，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗,、承受挫折的能力,。

10級數(shù)學(xué)教育一班x年5月28日

擴(kuò)展閱讀：

親近你我,，給力幸福

x級工商管理（4）班5.25大學(xué)生心理健康日主題班會總結(jié)

為了迎接5.25大學(xué)生心理健康日，在蘭州商學(xué)院學(xué)生工作部,、大學(xué)生心理健康中心、大學(xué)生心理協(xié)會,、工商管理學(xué)院團(tuán)學(xué)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，x級工商管理（4）班按照“親近你我,，給力幸?！钡幕顒又黝},，結(jié)合本專業(yè)的特色和本班學(xué)生心理狀況召開了主題班會。通過本次班會,，對于本班同學(xué)造就健康自我、陶冶情操,、建立自信，提高人際交往,，增加心理素質(zhì),，奉獻(xiàn)社會,、關(guān)心他人起到了積極影響；推動了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識,，提高了學(xué)生的心理保障意識,；對于改善人際關(guān)系具有良好的促進(jìn)作用,。學(xué)生積極響應(yīng)、會上踴躍發(fā)言,，本次班會取得圓滿成功！現(xiàn)將本次“5.25”大學(xué)生心里健康日主題班會的情況匯報如下：

一,、搞好宣傳、認(rèn)真部署：

為了搞好本次班會,，我班班委成員積極協(xié)助,，班長,、團(tuán)支書、組織委員都為本次班會的召開做了宣傳和組織工作,，營造了廣泛動員全班同學(xué)、人人參與的氣氛,。

二、制作書簽,、了解活動我班同學(xué)積極響應(yīng)校團(tuán)委,、團(tuán)學(xué)辦公室、工商管理學(xué)院侯院長的倡議,，按照要求制作“5.25大學(xué)生心理健康日”宣傳的漂流標(biāo)簽,，以每個宿舍兩張的具體數(shù)量圓滿完成了任務(wù),。通過制作書簽，使我班同學(xué)深入了解、親身體會了“5.25大學(xué)生心理健康日”的主題和內(nèi)容,，提高了同學(xué)們對心理問題的認(rèn)識，對于以后心理健康活動的開展具有深遠(yuǎn)意義,。

三、主題班會,、情景再現(xiàn)：

（一）召開時間：5月23日下午17:20分

（二）召開地點：和平校區(qū)教學(xué)樓e樓212室

（三）參加會議人員：x級工商管理（4）班全體同學(xué)（54人）（四）活動主要內(nèi)容：

1、“5.25大學(xué)生心理健康日”宣傳課件（ppt）播放

2,、心里委員劉琦輝向全班同學(xué)介紹我校5.25大學(xué)生心理健康宣傳活動具體事宜

3,、同學(xué)們自由發(fā)言,，就5.25大學(xué)生心理健康日和大學(xué)生心理健康知識進(jìn)行討論和探討

4、班長作總結(jié)發(fā)言（五）班會內(nèi)容：

班會上,，我班同學(xué)認(rèn)真觀看了宣傳課件，并對課件內(nèi)容進(jìn)行了評價和討論,，在歡聲笑語的氣氛中,，深刻地體會到了“5.25大學(xué)生心理健康日”的意義,。同時，認(rèn)真聆聽了心理委員對我校大學(xué)生心理健康活動周活動介紹,，感受到我校對大學(xué)生心理健康問題和5.25大學(xué)生心理健康日的重視，表示要積極配合學(xué)校,、學(xué)院，開展活動,。

在接下來的自由發(fā)言中,，同學(xué)們圍繞著“親近你我,，給力幸福”的主題和“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”以及“大學(xué)生心理健康問題”展開討論,，大家暢所欲言、各抒己見,，表達(dá)了自己最真摯的想法,，把學(xué)習(xí)生活中的點滴經(jīng)驗,、問題、矛盾都說了出來相互學(xué)習(xí)和討論,，把會議推向高潮。

最后,，班長對本次班會做了總結(jié)性發(fā)言，他指出：“大學(xué)生心理健康工作是班級日常工作中的重要組成部分,，每個班級成員都應(yīng)該積極配合心理委員的工作,，及時,、高效地完成校、院對我班心理健康工作安排的任務(wù),，促進(jìn)x級工商管理（4）班全體同學(xué)的身心健康?！卑鄷凇锻皇赘琛返母杪曋薪Y(jié)束,，取得了良好的效果,。

四、班會意義,、經(jīng)驗教訓(xùn)：

通過這次班會，大家在觀看,、發(fā)言、聆聽,、思考的同時,，也進(jìn)行了一次心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極,，推動了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康的認(rèn)識,，對于學(xué)生認(rèn)識自我,，了解尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系具有良好的促進(jìn)作用,。從同學(xué)們參與情況和反饋信息看，同學(xué)們內(nèi)心深處體會到了大學(xué)生心理健康的重要,，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更加重要,，清醒的認(rèn)識到只有擁有健全的人格,、愉快的情緒和健康的心理,，才能為自身發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

雖然本次“5.25大學(xué)生心理健康主題班會”已經(jīng)圓滿結(jié)束,，但本次班會從組織、宣傳,、召開,、結(jié)束積累了許多經(jīng)驗的同時,，也有不少問題有待改善。比如：活動前期準(zhǔn)備工作欠缺,，像宣傳時沒有通俗語言貼切介紹本活動；時間較短并且項目較少,；內(nèi)容比較單一，數(shù)量較少,；由于是第一次心理健康班會,，同學(xué)們比較陌生,，對本次活動建議太少,。

“解讀心理秘密，了解自己,，是一切成功的基石”。此次班會雖然

圓滿,，但就x級工商管理（4）班同學(xué)心理健康工作而言,，僅僅是拉開了一個序幕,。在以后的工作中，還需要加大心理學(xué)知識的傳播力度和加強對同學(xué)的心理指導(dǎo),，由點及面，將大學(xué)生心理健康工作貫穿整個班級內(nèi)部,，使我班每個人都能成為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人,。讓每位同學(xué)的青春都能沐浴到最燦爛的陽光,。

最后，感謝工商管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次班會的支持和指導(dǎo),；感謝x

級工商管理（4）班班委的協(xié)助；更感謝x級工商管理（4）班54名同學(xué)的'積極參加,。因為有你們的付出才有我們班的主題班會的圓滿成功落幕，因為有你們的合作,，才有大家的一致好評,。謝謝?。。,。?/p>

再一次預(yù)祝蘭州商學(xué)院“親近你我,，給力幸福”大學(xué)生心理健康

周活動取得圓滿成功,，為更多的同學(xué)送去更多的心靈慰藉,，活動更加出彩成功！

主辦：x級工商管理（4）班主筆人：劉琦輝x年5月25日

附件1：“5.25大學(xué)生心理健康日宣傳課件”附件2：“x級工商管理（4）班主題班會圖片（節(jié)選）”

大學(xué)生心理健康班會總結(jié)篇二

地點：xxx

班會主題：心理健康教育

主持人：xxx

班會背景：

“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ),。同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生,，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng),，有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。 班會目的：

1,、通過主題班會,，使同學(xué)們了解到心理健康的重要性,。

2、通過主題班會,，讓同學(xué)們知道心理健康對學(xué)習(xí)的必要性,。

3,、通過主題班會，讓同學(xué)們明白怎么何為心理健康,。

班會過程：

1,、 主持人致詞,，班會開始。

由主持人講述養(yǎng)成心理健康的具體做法,。

2、學(xué)生自由發(fā)言：

貴寧波：主題明確,，針對性強,。

一、當(dāng)代大學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)

不能正確地評價自己,、認(rèn)識自我,、自卑感加重,、自信心不足、抗挫能力差,、焦慮、抑郁,、嫉妒、仇恨等情緒得不到及時的溝通與疏導(dǎo),，積累成疾，一旦遇到“導(dǎo)火線”就會爆發(fā);人際溝通受阻帶來的人際關(guān)系破裂等情感問題亦造成心理問題纏身,，甚至出現(xiàn)心理扭曲等現(xiàn)象。很多大學(xué)生犯罪事例就充分說明了這一點,。大學(xué)生中所呈現(xiàn)出來的心理問題大都屬于溝通不良造成的。通過溝通能力的培養(yǎng),，增強同學(xué)的溝通魅力，培養(yǎng)學(xué)生自信,、開放的心理素質(zhì)，進(jìn)而增強同學(xué)對學(xué)習(xí),、工作,、生活環(huán)境的適應(yīng)能力,。當(dāng)代大學(xué)生面臨著巨大的時代機(jī)遇和社會挑戰(zhàn)，同學(xué)間必須注重增強對溝通能力的培養(yǎng),，促進(jìn)同學(xué)們素質(zhì)的全面提高。,。

二、大學(xué)新生的心理發(fā)展特點

發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為在青年期，特別是進(jìn)入大學(xué)一年級以后,，隨著生理和心理的成熟及

獨立性的逐漸增強和社會性的不斷增加,，他們開始尋求比較穩(wěn)定的同伴關(guān)系，也就形

成了同伴團(tuán)體,。正常的同伴交往不僅可以滿足大學(xué)生集體歸屬感的心理需要，還對完善他們的人格和社會性發(fā)展有重大意義,。但是,，由于大學(xué)生閱歷較淺,，社會經(jīng)驗相對不足，獨立生活能力不強，對自己缺乏正確而全面的認(rèn)識,，而又很敏感，很容易出現(xiàn)入學(xué)適應(yīng),、人際交往,、戀愛和性心理問題,、職業(yè)選擇和自我意識等心理問題。

三,、心理學(xué)相關(guān)理論

(1)馬斯洛需要層次理論：

馬斯洛需要層次理論揭示：每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞,。大學(xué)生的自我

意識發(fā)展較為成熟，在滿足低層次的生理需要和安全需要之后,，重視與同伴建立友誼關(guān)系,。通過團(tuán)體活動可滿足大學(xué)生歸屬與愛及被尊重接納的需要,。

(2)群體理論

社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明：在團(tuán)體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸

屬感與安全感,、滿足社會交往的需求、滿足自我確認(rèn)的需求,、滿足自尊的需求,、增加自信心和力量感等同時團(tuán)體成員間的相互信任、相互作用,，團(tuán)體的凝集力會更強，也將能更好發(fā)揮的團(tuán)體的效能,。

(3)人際關(guān)系理論

人際關(guān)系理論表明：要信任他人必須要先學(xué)會開放自己,，接納他人,，袒露自己的情感、思想,、情緒、感受和意見,，愿意和別人分享資源和觀念;要能與他人有效的溝通,、建立親密的關(guān)系,，自己應(yīng)先令人覺得可信,、值得信賴、靠得住,。

(4)合作與競爭

合作與競爭是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長和發(fā)展過程中必須具備的基本要素,，而合作之間有競爭,，競爭之中有合作,，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展,，才能促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。但是,，不論是競爭還是合作,，都是以學(xué)生個人能力作為起點的,，能力在競爭與合作中既是上級目標(biāo)又是起點。在體驗式學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在活動中溶于團(tuán)體,，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者,，體驗式學(xué)習(xí)既是個人自主的活動又是群體的共同活動,，需要學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人之長處和好的經(jīng)驗,，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。

3,、主持人總結(jié)：通過本次心理健康主題班會，讓同學(xué)們懂得了人類對健康的界定基于人類對人的屬性及其相互關(guān)系的理解,。以前,，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點：健康是一個純粹的生物學(xué)概念;人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)系,。

大學(xué)生心理健康班會總結(jié)篇三

以下是由本站pq小編為大家精心整理出來的大學(xué)生心理健康主題班會總結(jié),，希望能夠幫到大家,。

在大學(xué)里，生活需要渡過三年,、四年、或是五年,，在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題,。做為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，不但要擁有頑強拼搏的精神和較強的專業(yè)技術(shù),，更重要的是有一個健康的心理。據(jù)調(diào)查，在我國,，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%——30%，而長期以來,，心理健康教育主要以咨詢,、講座,、宣傳等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求,。在競爭力如此之大的現(xiàn)在社會，因就業(yè)難,、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學(xué)生中患憂郁癥,、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增,，引發(fā)轟動社會的事件多的不勝數(shù)，殺人,、自殺、迫害等罪錯屢有發(fā)生,。社會學(xué)家和有關(guān)專家已經(jīng)注意到,，所以大學(xué)生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視,。因此學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動，讓心理健康走進(jìn)班級,。

一、 向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來,。

二,、 介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

三、 同學(xué)們討論主題話題

話題一：什么是友情?什么是朋友?

話題二：自我調(diào)試

四,、 對一些典型案例的思考,。

1. 藥家鑫事件相關(guān)視頻的觀看

2. 同學(xué)們針對案例自由發(fā)言

五、 讓同學(xué)們做心理測試題,。

六、 組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點,。

七,、 討論活動心得,。

通過本次主題班會，提高了我班學(xué)生的心理健康知識水平,，增強心理健康保健意識。懂得人際交往,、建立和諧的人際關(guān)系。同時在校園里掀起了關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多人對心理健康引起足夠重視,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天!

心理的健康很重要,，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中是去了正確的方向,，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理,，是自己能夠做到最好。

心理健康教育”是大學(xué)生德育的基矗同時,，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素,。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生,，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng),，有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要,。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教育活動,，現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結(jié)如下：

我們緊抓裝從心開始”這一主題，傳播心理健康知識,，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊,、自愛,、自律,、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難,、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團(tuán)體意識,。我們主要介紹以下案例：

1,、心理健康知識

2,、新生，進(jìn)入大學(xué)的心情

3,、你你適應(yīng)大學(xué)生活了嗎

4、我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對待大學(xué)生活

5,、描繪3年大學(xué)后的藍(lán)圖

在本次主題班會教育中,，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч?，我們采用學(xué)生互動的模式，以游戲的形式表現(xiàn),，在游戲的過程中增強集體榮譽感和班級團(tuán)結(jié)意識。注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍了班會氣氛,，大家在娛樂的過程中無形的增強了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識 我們也注重發(fā)揮大家主觀能動性,，大家積極參與相關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的潛力,，大大提高我們班會的效果,?；拥男问剑o學(xué)生留下的印象更深刻,，教育更直接。

班會前,，主持人首先必須掌握有關(guān)知識,，預(yù)測班會開展的基本情況,，為班會成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。主要針對本次班會的新生的特點,，學(xué)習(xí)了關(guān)于大學(xué)生適應(yīng)問題、青年生存手冊和班會開展應(yīng)注意的基本問題,。

通過班會,，同學(xué)們對于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,如何人與人之間,、人與社會、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識,。

總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動,，結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動還是有一些需要改進(jìn)的地方,，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時更堅定了我們辦好下次心理主題班會的決心,。

大學(xué)生心理健康班會總結(jié)篇四

在大學(xué)里,，生活需要渡過三年、四年,、或是五年，在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題,。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,，不但要擁有頑強拼搏的精神和較強的專業(yè)技術(shù)，更重要的是有一個健康的心理,。據(jù)調(diào)查，在我國,，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%30%,，而長期以來,，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求,。在競爭力如此之大的`現(xiàn)在社會,，因就業(yè)難,、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學(xué)生中患憂郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增,，引發(fā)轟動社會的事件多的不勝數(shù)，殺人,、自殺、迫害等罪錯屢有發(fā)生,。社會學(xué)家和有關(guān)專家已經(jīng)注意到，所以大學(xué)生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視,。因此學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,，讓心理健康走進(jìn)班級。

現(xiàn)將五月心理主題班會活動總結(jié)如下：

一,、向同學(xué)們介紹一下525大學(xué)生心理健康日的由來。

二,、介紹我院心理健康教育的管理,、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

三、同學(xué)們討論主題話題

話題一：什么是友情,？什么是朋友,？話題二：自我調(diào)試

五,、讓同學(xué)們做心理測試題。

六,、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點,。

七、討論活動心得,。

通過本次主題班會，提高了我班學(xué)生的心理健康知識水平,，增強心理健康保健意識。懂得人際交往,、建立和諧的人際關(guān)系,。同時在校園里掀起了關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多人對心理健康引起足夠重視,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天,！

心理的健康很重要,，一個人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中是去了正確的方向,，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理,，是自己能夠做到最好。

文檔為doc格式

大學(xué)生心理健康班會總結(jié)篇五

隨著各種學(xué)科的深入研究,，人類對自己的認(rèn)識越來越全面,、越來越深刻：剛來到人間的兒逐漸成長為具有社會屬性,、心理屬性的人;真正的人應(yīng)該具有生物屬性、心理屬性和社會屬性;人的生物屬性,、心理屬性和社會屬性互為條件，互為因果;人的健康,，包括了身體健康,、心理健康和生活質(zhì)量;人的身體健康,、心理健康和生活質(zhì)量，互為條件,，互為因果,。

健康就像一張三條腿的凳子：

一條腿是身體健康,，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量;

其中的一條腿損壞了,，這張凳子的功能會受到影響;

其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會受到影響,。

希望大家明白健康的標(biāo)準(zhǔn)：

身體健康有身體健康的標(biāo)準(zhǔn);

心理健康有心理健康的標(biāo)準(zhǔn);

生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),。

我們懂得了心理健康的重要性,，就知道怎樣才能使人身心愉快。最后祝大家身心健康，生活快樂!,。

班會總結(jié)：

本次班會上同學(xué)們都熱情參與，積極發(fā)言,，熱烈探討，再次展現(xiàn)了xxx班同學(xué)們的熱情活躍,。同學(xué)們都認(rèn)為擁有一個健康的心理是必須的也是重中之重當(dāng)前高校所面臨的心理問題是十分嚴(yán)峻的,，這應(yīng)該引起我們的足夠重視,。只要我們能切實把握大學(xué)生的實際情況，尊重大學(xué)生的情感需求,，積極引導(dǎo)，注意溝通,，運用科學(xué)的思想政治方法,，就一定能夠在大學(xué)生人生的重要關(guān)口,，引導(dǎo)他們樹立起正確的心理，把握和處理好成長中必不可免的心理問題,。

大學(xué)生心理健康班會總結(jié)篇六

第一次接觸心理課程是在上大一的第二個學(xué)期的時候。我想學(xué)?？赡苁菫榱藴p小大學(xué)生學(xué)習(xí)與心理的壓力,，為我們排解心中苦悶與壓力才開設(shè)了這門課程的,。自認(rèn)為心理還比較康健的我，聽完課后我才真正認(rèn)識到自己的缺點與不足和需要變更和疏導(dǎo)的地方,。

從那時開始接觸心理學(xué),，同樣也開始慢慢了解心理學(xué),。心理健康課為現(xiàn)代的大學(xué)生樹立了正確的擇業(yè)觀、愛情觀,、價值觀提供了條件。

認(rèn)真回想一下，心理發(fā)展不成熟,，情緒不穩(wěn)定，和一系列的心理生理及社會適應(yīng)問題往往會導(dǎo)致沖突和矛盾,，而這些沖突和矛盾得不到及時解決的話,，就會演變成心理障礙,，心理疾病,。

特別是在當(dāng)今社會，現(xiàn)代大學(xué)生都是經(jīng)歷了殘酷的高考,，倍受高考的毒害。為了在競爭激烈的高考中取勝,，全身心的投入學(xué)習(xí),，家長的過度呵護(hù),，學(xué)校的硬式教育,，是我們?nèi)狈ι罱?jīng)歷,，而且心理脆弱,，意志薄弱,，缺乏挫折的承受能力,，每每遇到一些問題,，總不能很好的處理解決,。

出現(xiàn)心理問題也不能正確的疏導(dǎo)，以至于出現(xiàn)心理疾病,。這只是冰山一角,，廣泛的說，競爭的加劇,，生活節(jié)奏的加速,，是人們產(chǎn)生了緊迫感和壓力感,，個人對生活目標(biāo)的選擇機(jī)會增多，從而難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突,，產(chǎn)生了焦慮感,，各種心理因素，生理因素和社會因素交織在一起,，極易造成當(dāng)今大學(xué)生的心理失衡。

心理將康指個體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境,，具有完善的個性特征,，且其認(rèn)知,，情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài),，并能保持正常的調(diào)控能力。生活實踐中,，能夠正確認(rèn)識自我,，自覺控制自己,，正確對待外界影響，使心理保持平衡協(xié)調(diào),，就已具備了心理健康的基本特征,。

大學(xué)生心理健康班會總結(jié)篇七

自新冠肺炎疫情發(fā)生后,，我校在教育督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，周密部署,，迅速落實各項防控措施,，有序推進(jìn)防控工作,。自新冠疫情以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、班主任,、家長、學(xué)生同筑防線,，攜手共抗疫情。按照上級安排,，認(rèn)真落實以下工作：

4.要精準(zhǔn)掌握所有未返校學(xué)生的'情況,，應(yīng)逐一聯(lián)系,，了解學(xué)生何時返校，掌握學(xué)生動態(tài),，要求符合返校要求的學(xué)生盡快返校,；同時要做好未返校學(xué)生的家校溝通，做好記錄,、追蹤學(xué)生健康,、心理和思想等狀況的工作,。

所有班主任老師遵循守土有責(zé)的原則，時刻提醒家長和學(xué)生要保持高度警惕,，不給家庭添麻煩，不給國家和社會添亂,。疫情防控期間,，建議學(xué)生減少外出計劃,，在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，保持良好個人習(xí)慣,，多喝水,、勒洗手,、少出門、常通風(fēng),，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)鍛煉活動,。確需外出時，須采取科學(xué)防范措施,，佩戴口置，遠(yuǎn)離人群,，做好防護(hù),，未返校的同學(xué)時刻保持與學(xué)校的聯(lián)系,。班主任老師叮囑學(xué)生及家長做到不信謠、不傳謠,，管好自己及家人，及時,、準(zhǔn)確上報相關(guān)排查信息,。為幫助未返校的學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)生活,，班主任要求各授課教師利用班級群及時答疑釋難，指導(dǎo)家長及孩子們擬定學(xué)習(xí)計劃,，看計劃地完成作業(yè)，并且向任課教師報告完成情況,，”在線學(xué)習(xí),，在家不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長,，按上級要求會議與學(xué)校同學(xué)一起學(xué)習(xí)，確保居家學(xué)習(xí)兩不誤,。在學(xué)校正確部署、全體師生萬眾一心,、眾志成城共筑防線,，相信通過大家的共同努力,，一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利！

大學(xué)生心理健康班會總結(jié)篇八

大家好,！

首先,，先請大家聽一個故事。

他微微一笑,，什么也不說，就把他們帶到一間黑暗的房間里,。在他的引導(dǎo)下,，學(xué)生們很快就穿過了這間伸手不見五指的神秘房間,。接著，弗洛姆打開房間里的一盞燈,，在這昏黃如燭的燈光下,，學(xué)生們才看清房間的布置,，不禁嚇出一身冷汗。原來,，這間房子的地面就是一個很深很大的水池，池子里蠕動著各種毒蛇,，包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇,，有好幾條毒蛇正高高昂著頭,，朝他們吐著舌頭。就在這池子的上方,，搭著一座很窄的木橋，他們剛才就是從那座木橋上走過來的,。

弗洛姆看著他們,，問：“現(xiàn)在,，你們還愿意再次走過這座橋嗎?”

大家你看看我，我看看你,，都不做聲。

過了片刻,，終于有三個學(xué)生猶猶豫豫的站了出來,。其中一個學(xué)生一上去，就異常小心地挪動著雙腳,，速度比第一次慢了好多倍,；另一個學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在小木橋上,，身子不由自主地顫抖著，才走到一半就挺不住了,；第三個學(xué)生干脆彎下身來，慢慢地趴在小木橋上爬了過去,。

“啪”,，弗洛姆又打開了房內(nèi)另外幾盞燈,，強烈的燈光一下子把整個房間照耀得如同白晝。學(xué)生們?nèi)嗳嘌劬υ僮屑?xì)看,，才發(fā)現(xiàn)在小木橋的下方裝著一道安，只是因為網(wǎng)線的顏色極黯淡,，他們剛才都沒有看出來,。弗洛姆大聲地問：“你們當(dāng)中還有誰愿意現(xiàn)在就通過這座小橋?”

大家現(xiàn)在都不怕了,，幾個學(xué)生一個接一個走過了木橋。只有一個人不敢走,。“怎么回事?”弗洛姆問道,。

“這張安的質(zhì)量可靠嗎”一個學(xué)生心有余悸地問,。

弗洛姆笑了：“我可以解答你們的疑問了,，這座橋本來不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾,，于是，你們就失去了平靜的心態(tài),，亂了方寸,，慌了手腳，表現(xiàn)出各種程度的膽怯,，可見心態(tài)對行為有著多么重要的影響,?！?/p>

這個故事很好地告訴我們一個道理：心態(tài)對一個人具有巨大的影響力。

由于心態(tài)能左右一個人的一切,，所以，無論情況好壞,，都要抱著積極的心態(tài),，莫讓沮喪取代希望,。心態(tài)是我們命運的控制塔，事實上,，它是我們能掌握的東西,。只有我們建立起正確,、積極的人生觀、價值觀,，以積極、健康,、樂觀的心態(tài)對待生活,，才能獲得健全而高品質(zhì)的生活,。

所以我想說，專心于路,，路就不會多難走,；專心于事,，事就不會太難做。

謝謝大家,！