隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

課外活動的總結(jié)報告篇一

一,、進一步提高自身對課外活動重要性的認識 實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段,，是學校體育 工作的重要組成部分,，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導,、教 師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,，課外活動常常流于形式，效果不佳,。學 校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學和課 外活動都是學校的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此， 只重視課堂教學,，放棄對課外活動的計劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害 的,。 課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活 動,，是提高學生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,， 隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、 心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展,。因此,，開展課外活動 就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重 視的,。

二,、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作 多年來,，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這 項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度,，制定了 相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當,，措施到位,，實施有效。并結(jié)合了我班的實際 情況做到有組織,、有計劃,、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處,。我們本 著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作。

1,、以人為本,，增進健康。 實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),，增進學生健康,，我們始終從學生 的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,， 讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,，把一些課外活動項目 做了加工處理,，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學 習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務(wù)，學生又得到了積極的鍛煉,。 對于素質(zhì)較差的學生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但 在素質(zhì)上得到加強,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。 學生素質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,，我們結(jié)合 校內(nèi)競賽,，課外活

動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學生 保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習,。 每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽,，鼓勵學生利用早晨時間晨 練等手段,，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法,，雖然工作有點成績,，但是我們要做 的工作還很多。希望能得到學校領(lǐng)導的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個 臺階,。

課外活動的總結(jié)報告篇二

課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育等活動，符合廣大學生家長的意愿,。學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。因此,，學校利用學生的課余時間組織學生開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動。

學校成立了課外活動領(lǐng)導小組,，從校級領(lǐng)導到中層干部,，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導負責,。形成了齊抓共管的局面,，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效,。二制定具體措施,，落實活動計劃。

(1),、學校領(lǐng)導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程,，新學期制訂計劃時，校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標,，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。各教師要根據(jù)學校的要求制定自己的活動計劃。學校明確規(guī)定,，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”,，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學校上下形成一股合力,，大家都來認識和重視課外活動,。

(2)、為了便于開展課外活動,，學校給每個活動小組定內(nèi)容,，定時間，定地點,，設(shè)置活動項目,，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整,，以減輕學生的課外負擔,，安排固定時間，每周一、三,、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間,。活動時,，輔導教師要做好活動情況記載,，學校安排值日教師進行巡視督查，確?；顒娱_展的質(zhì)量,。

(3)、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍,。學校注意選拔思想好,、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師,。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師,。由各年級組負責落實各學科的輔導教師,，教務(wù)處負責統(tǒng)一管理,。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚,、獎勵,。

(4)、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子,，讓學生成為活動的主人,。學校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量,。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性,。試行讓學生自己制訂計劃,，自行組織活動,，輔導教師只起參謀或顧問作用,。

(5)、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動,。

一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動,。并評選達標先進班級，先進小組,，先進學生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。

二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組,，如語文,、數(shù)學、英語,、科技制作等活動小組,，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,，受到學有余力的學生歡迎,。

三是建立小記者、計算機等活動小組,。受到思維敏捷,、接受能力較強的學生喜愛。

四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,，攝影,、教具制作等小組等。吸引動手能力較強,、對科技有一定興趣的很多學生參加,。五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團體,、各田徑隊、各類球隊,、舞蹈隊,、合唱團、器樂隊,、書法美術(shù)小組及棋類組等,，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長,。學校還可組織一些競賽活動,，如體育比賽、科技制作比賽,、演講比賽,、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科賽等;還可定期舉行科技日,、文化藝術(shù)節(jié)等活動,。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學生參加課活動,。

此外,，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座,、參臂、訪問,、討論等活動,，以大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力,。促進了學生促進了學生全面發(fā)展,，推動了學校的發(fā)展。

課外活動的總結(jié)報告篇三

轉(zhuǎn)眼,，來育才已經(jīng)一個學期了,。回顧這一學期的班級工作,，有苦也有甜,，有過懊惱，但更多的是收獲,。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰,，學生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級工作的措施

本學期能承擔班主任工作,，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,，但來到這兒之后,，我卻一點也不能掉以輕心,，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：

1.班干部競選

開學初始,，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部,。在此次競選中，共有十幾位同學參加了競選演講,，在演講中學生們都表明了自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學服務(wù)的思想,，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部,。

2.班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀,。因此本學期初始,，我根據(jù)本班實際,，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī),。制定好班規(guī)后,，我又根據(jù)學生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識,。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導, 他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律,。

3.德育為首，加強學生的思想教育,。

本學期,，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機,，加強對全班學生的文明禮儀教育,。衛(wèi)生、紀律,、出操,、路隊、學生的紅領(lǐng)巾佩戴,、儀容儀表,、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣,。利用主題班會,、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋,，使全班學生思想上重視,，行動上體現(xiàn)，評估中見效,，逐步形成了自覺的行為習慣,。

4.保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學生住宿,，因此,，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記,，一有事就打電話與家長聯(lián)系,，或讓其到校進行面對面的交流,，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多,。

二,、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動,，努力提高學生的學習質(zhì)量,。

班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,，可從班級活動是否搞得豐富,、搞得有質(zhì)量看出。本學期,，我們積極參加了學校各項活動,，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽,，并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導和家長們的喝彩,。另外,，這學期，我們班多次開展了故事會,、寫字比賽,、演講比賽等等文化活動，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動,。這些活動對于提高學生的自信心,，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ),。

三,、加強對后進生的管理

本學期由于學生來源比較復雜，不管是學習,、紀律還是行為、品德等方面,，學生的個性差異都較大,。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此,，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

1.加強對后進生的個別心理輔導,。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查,，對其心理障礙進行研究和排除,，矯治其心理疾病,，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

2.加強對后進生的課上管理,，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的,，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們,。課下加強對后進生的課后輔導工作,，課后對后進生進行輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握,。

3.用愛心去溫暖,，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們,，尊重愛護他們,。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時刻裝著后進生,，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時,，教師要有涵養(yǎng),，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理,。

四,、不足之處

一學期下來，學生的進步不少,，但是還有一些不足之處,，有待下一學期繼續(xù)提高。

1.班干部的能力有待提升,，責任心要加強,。

2.學生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,。在遵守紀律方面,，仍有個別同學經(jīng)常違反紀律。

總之,，這一學期,，學生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中,，我更要把好的發(fā)揚下去,，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強班風,、學風建設(shè),，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體,。

課外活動的總結(jié)報告篇四

光陰荏苒，眨眼間一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當回顧這個學期開展的課外活動時,，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀,，這個學期開展了豐富多彩的課外活動,，引導學生拓寬視野，增長知識,，激發(fā)了學生學習語文的興趣,，從開始結(jié)合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、充分重視課外活動

老師要對課外活動有足夠的重視,，才能夠組織好每一次課外活動,。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行,。所以,，老師還要努力引導學生對課外活動的重視。雖然學生們對課外活動滿心期待,，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與,。所以還要加以引導,，才能促使學生在“玩”的同時掌握更多知識，取得滿意的效果,。

老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件,。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情,，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺,。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外,，還帶領(lǐng)學生參加年級和學校組織的各種課外活動,。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣傳,，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識,。每一次活動,，我都精心準備,，熱心指導、幫助學生參與活動,，讓學生有足夠的信心,，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準備工作,，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單,。這其中還有責任和目的,，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標,，有所進步,。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動劃上一個圓滿的句號,。

二、課外活動多姿多彩

只有開展豐富多彩的課外活動,，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時,，只有課外活動形式多樣,，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣,、愛好,、特長的學生積極參與。

課外活動的總結(jié)報告篇五

這學期,，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展,，各班學生品讀課外讀物已蔚然成風，課外閱讀的開展開闊了學生的'視野,，增長了學生的見識,，發(fā)展了學生的智力，陶冶了學生的情操,，為孩子奠定了書香人生,，為他們的終身學習與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，在此,，將課外閱讀興趣小組工作總結(jié)如下：

一,、制定切實可行的計劃

開學初，語文教研組根據(jù)學校實際制定了《課外閱讀興趣小組活動計劃》，貫徹到每一位語文老師,。各班根據(jù)學生的實際制定符合本班的讀書計劃,，各班的讀書計劃針對性強，實用性強,，真正起到了引領(lǐng)作用,。

二、創(chuàng)造校園閱讀環(huán)境,，營造良好的讀書氛圍

各班語文老師在班內(nèi)開展課外閱讀動員會,，讓學生對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，用生動的故事讓學生感動,，讓學生交流課外讀書所得,，使班級形成濃厚的課外閱讀氛圍。

三,、確保讀書時間的讀書實效,，加強課外閱讀檢查

為了確保讀書的實效，語文老師在學生課外讀書時間加強指導,，并對課外閱讀情況進行全面檢查,。這學期課外閱讀開展好的班級老師指導詳細，學生讀書氛圍濃厚,。

除了規(guī)定學生在校的讀書時間外,，課外閱讀已延伸到家庭，保證了學生有充足的課外閱讀時間,。

四,、各班采用形式各樣的激勵措施，不斷激發(fā)學生的閱讀興趣,。學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，老師的激勵、同學的贊許是對學生最好的鼓勵,，形式各樣的激勵措施,，讓學生樂此不疲地讀書。學生的讀書興趣空前高漲,。

五,、積極組織讀書活動，加強閱讀交流

六,、教會學生閱讀方法

老師經(jīng)常對學生的閱讀給予指導,，教會學生科學的閱讀方法，如“不動筆墨不讀書”,，讓學生邊讀邊畫,，邊摘抄，還可以在文后寫下自己的感悟，有的老師指導學生瀏覽,、跳讀,，有的老師教育學生要把閱讀與思考相結(jié)合,，“授之以魚不如授之以漁”,，學生有了好的方法指導，學生的讀書效果大大加強,。

七,、課外閱讀在我校已生根、發(fā)芽,，雖然取得了一定的成績,，但也有許多不足：

1、有的班級對學生課外閱讀檢查落實不具體,。老師對好書的推薦,，讀書方法的指導不夠，致使一部分學生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

2,、家校聯(lián)系不緊密，老師與學生共讀書,，家長與學生共讀書,，這種讀書氛圍還不濃厚。

今后的課外閱讀還需要不斷加強,，要求還要再具體些,，檢查落實再到位些，使學校的課外閱讀扎扎實實地開展下去,，讓孩子們有好書相伴,，為他們的青春儲存無限豐厚的精神財富，為他們的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

課外活動的總結(jié)報告篇六

在素質(zhì)教育的今天,，課外活動越來越顯得重要，它可以培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，同時還能通過課外活動推進課堂教學,，提高學生素質(zhì)。現(xiàn)將本學期的課外活動情況總結(jié)如下：

一,、任務(wù)完成情況

本學期課外活動組織嚴密,，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃，使課外活動時間、地點,、人員固定,，保證了活動的穩(wěn)定性。另外,，活動內(nèi)容全面,、具體，教師提前安排,，活動時扎實有效,。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果,。學生不僅掌握了更多的運動技能,，而且身體素質(zhì)也有一定提高。

二,、主要經(jīng)驗和體會

1,、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣,，也要有一定內(nèi)容,，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地,，安排好器材,，以免活動時失控。

2,、內(nèi)容要多樣化,。每班都安排有：籃球、排球,、跳繩,、乒乓球、羽毛球等,，以根據(jù)不同學生的興趣愛好,，滿足學生的需要。

3,、針對性教育,。活動時要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務(wù),。發(fā)揮他們的長處,，補足他們的短處，教師要分類指導,，指定不同的目標,，實施不同的教育,。

三、存在的問題及改進方法,。

活動有時比較缺少目的性,，學生不知如何活動。以后要制定具體,、明確的目標,，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀律來規(guī)范學生,，讓學生學有所得。二十一世紀需要高素質(zhì)的人才,。因此，教師應(yīng)該把提高學生素質(zhì)放在首位,。課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地,，我們要充分利用，讓學生掌握運動技能,，增強學生體質(zhì),，讓學生成為德、智,、體全面發(fā)展的全面型人才,。

課外活動的總結(jié)報告篇七

在教育教學全面改革的今天，課外活動越來越顯得重要,，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑,，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，同時還能通過課外活動推進課堂教學,，提高學生素質(zhì)。現(xiàn)將本學年的課外活動情況總結(jié)如下：

一,、任務(wù)完成情況

本學年課外活動組織嚴密,，活動有效。嚴格按照學制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃，使課外活動時間,、地點,、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外,，活動內(nèi)容全面,、具體，教師提前安排,，活動時扎實有效,。小組成員對活動內(nèi)容很感興趣，學生不僅掌握了更多的知識,，而且化學素養(yǎng)也有一定提高,。

二、主要經(jīng)驗和體會

1,、教師要提前安排,。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容,，但還要更能吸引學生,，這就要求教師在活動之前布置好所需的一切。

2,、內(nèi)容要多樣化,，要貼近生活實際，難度不能太大,，要和課堂教學接軌,，使學生深切感受到化學學科在生產(chǎn)生活中的巨大作用。

3,、針對性教育,。教師要全面了解小組成員的特點，活動時要根據(jù)每個學生的.特點和特長分配不同的任務(wù),。發(fā)揮他們的長處,，補足他們的短處，教師要單獨指導,，實施不同的教育,。

三、存在的問題及改進方法,。

學生的素質(zhì)較往年要差,，自律能力不足，在開展活動時,，入手比較慢,，而且持久性不足，因此,，教師應(yīng)該加強學生的管理,。對于要開展的活動，教師要精心準備,，緊緊抓住學生,，才可能有效率,。

課外活動的總結(jié)報告篇八

我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學生的閱讀渠道,，抓好課外閱讀活動?，F(xiàn)根據(jù)本年級學生的實際狀況，制訂如下課外閱讀活動計劃,。

一,、活動目標

1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，做到在每一天的生活中,，“我讀書并快樂著”。

2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進良好個性和健全人格的構(gòu)成。

3,、開拓視野，豐富知識積累,，提高整體素質(zhì),。

4、透過學生,、老師,、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推動書香班級和書香校園的建設(shè),。

二、活動要求

1,、按計劃開展課外閱讀活動,，每一天課外閱讀(包括做筆記)時間不少于30分鐘，閱讀量不少于20__字,。

2,、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中,，應(yīng)適當對文章中的重點,、難點、精彩語句作上記號或批注,，并將好句,、好段或自己感興趣的資料摘抄在《課外閱讀筆記本》上,，進行長期積累，不斷豐富知識儲備,。

3,、讀寫結(jié)合，提高作文潛力,。

每周至少要寫一篇讀后感,，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為資料,，寫一篇習作,。

4、背誦優(yōu)秀詩文,，每周不少于一篇(首),。

三、活動實施要點

1,、為學生帶給充足的課外讀物,。

途徑主要有兩條：一是利用好學校圖書館，鼓勵學生到圖書館借閱自己感興趣的圖書;二是辦好班級圖書角,，圖書角里的圖書一部分可由學生自愿捐獻,，一部分由學生帶來交換閱讀。

2,、加強課外閱讀指導,。

一方面要指導學生選取適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導學生掌握閱讀的方法,，如指導學生利用圖書目錄,，及時找到自己需要的書，訓練他們迅速閱覽圖書,，找出自己需要的資料的潛力,，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果,。

3,、激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍,。

課外閱讀活動要取得成效,，關(guān)鍵在于激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生持之以恒,，堅持閱讀,。

因此，要根據(jù)學生的心理和個性特點,，開展豐富多彩的課外閱讀活動,。

如舉行讀書匯報會,、速讀比賽、美文誦讀比賽,、講故事比賽,、讀書筆記展評、閱讀之星評選等,。

此外,，還能夠邀請家長到校參加讀書活動，增加讀書氣氛,，激發(fā)學生的閱讀熱情,。

4、重視閱讀評價,，抓好檢查落實,。

教師和家長每周要對學生的閱讀狀況進行一次檢查，對閱讀量到達要求,，閱讀效果好的學生進行表揚鼓勵,，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗或心得體會。

對暫時達不到要求的學生,，要熱情地給予指導和幫忙,，使他們端正閱讀態(tài)度，改善讀書方法,，落實好課外閱讀計劃,。

課外活動的總結(jié)報告篇九

一、開展課外閱讀活動

缺少了占據(jù)學生全部心智的閱讀,，學生就沒有了學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏,，而一個人一旦與書本結(jié)緣,，就注定要與崇高為伍?！墩Z文課程標準》也要求高中學生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字,，閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學生課外閱讀營造寬松的氛圍,，讓學生在“法定”的時間里放開心情,，與文本展開對話，從中汲取豐富的營養(yǎng),，體味大自然和人生的多姿多彩,，并引導學生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們,，用英雄的氣概激勵他們,，以偉人的人格影響他們,。在開展閱讀的同時，要求學生認真做好讀書筆記,，分項整理閱讀過的資料,，可作些簡要的評注，然后每周寫一篇讀后感,，并定期進行讀書心得交流,。在交流切磋中，加深領(lǐng)悟,，共同提高,。更為重要的是，交流活動的開展,，還營造了濃濃的讀書氛圍,，對促進學生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用。

二,、組織背誦古詩文活動

古詩文是我們中華民族文化的精華,，也是我們中華民族母語的精美范本，哺育了一代又一代炎黃子孫,?？梢哉f當前的新課程比以往任何時候都強調(diào)遵循母語學習的規(guī)律，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種最佳方式,。我們提倡創(chuàng)新,，但創(chuàng)新不能無源，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,。而且誦讀古詩文也有利于宏揚和培育民族精神,，使學生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度,。因而,，我們在校內(nèi)廣泛開展了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的誦讀活動,?；顒忧埃處熼_出要背誦詩文的書目單;活動中,，建立背誦詩文的篇目表,，要求學生把能背誦的篇章及時登記到表上，教師定時進行抽查,，了解背誦情況,，而且每學期要開展兩次詩文朗誦比賽，以此促讀，以賽促背,，把這項活動落到實處,。

三、組織影視欣賞

《課程標準》在課程資源的開發(fā)與利用這一點上建議：電影,、電視,、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈,，學生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況,，教師正確合理地引導就顯得尤為必要。為了讓學生深入領(lǐng)會作品的內(nèi)涵,，體驗人物的命運遭遇和內(nèi)心世界,，把握人物的性格特征，品味作品的語言魅力,，我們與教材同步,，積極組織學生觀看相關(guān)的影片，如《茶館》《阿q正傳》《祝?！贰独子辍贰读_米歐與朱麗葉》等,，每次學生都陶醉于其中，任影片牽引著他們的淚水和歡笑,。觀看影片只是影視欣賞的感知階段,，我們還組織學生寫影評或觀后感，要求能表達出自己的獨特感受和新穎見解,，并在課內(nèi)進行交流,。

四、制作語文小報

由班級文學愛好者牽頭,，學生全員參加,，自由組合，成立各個小報編輯部,，每周一期,，每期一個主題。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計,、編輯排版，全部由學生課外自行完成,，教師僅起指導作用,。無論是手抄還是電腦打印，都力求文質(zhì)兼美,，圖文并茂,。一張張精美的小報，不僅讓學生有一個精神交流的家園，也培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神;不僅發(fā)展了學生的個性,，也有效地提高了學生的綜合語文素質(zhì),。也許若干年后，學生會遺棄中學時代的許多書本,，但會一直精心收藏凝聚了他們心血的一張張小報,。

總之，“課堂小天地,，天地大課堂,。”各地區(qū)都蘊藏著自然,、社會,、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識,，去努力開發(fā),，積極利用。為了適應(yīng)新課程的這種需要,，我們還讓學生走出校園,，與大自然親密接觸，接受美麗大自然的洗禮,，去體驗人生,，感悟生活。豐富多彩的課外活動,，營造了一個健康積極的校園環(huán)境,，也使學生受益非淺。隨著新課標不斷深入推廣,，開展語文課外活動將越發(fā)顯得重要,。因為只有課內(nèi)外結(jié)合，在豐富生動的現(xiàn)實生活與語言環(huán)境中讀,、寫,、聽、說,，學以致用,，才能提高學生多方面的語文素質(zhì)。

以上是我校課外活動的一點做法,，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導的支持與鼓勵,，使我校的教育工作再上一個臺階,。

課外活動的總結(jié)報告篇十

把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作,。作為小學教師,，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一,、本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當，措施到位,，實施有效,。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃,、有落實,。

1、結(jié)合競賽,，常抓不懈,。

學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此,，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學生保證每一天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項賽,，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作,。

2,、以人為本，增進健康,。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā),，思考學生的興趣與愛好,，在項目的選取上貼合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔,。在體育課堂教學中,，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務(wù),，學生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

二、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學生的思維活動,，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，個性是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個校園領(lǐng)導和教師都務(wù)必重視的。

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學生健康的必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施,。過去一些校園的領(lǐng)導,、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式,，效果不佳,。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學,，放棄對課外活動的計劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。

雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多,。期望能得到校園領(lǐng)導的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階。

課外活動的總結(jié)報告篇十一

在這個學期的課外活動小組活動中,，每一個學生都很積極努力,，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,，我從四方面總結(jié)了這學期美術(shù)課外活動小組的教學體會：

一,、切實的學習計劃

我們的課外活動小組成立初，首先決定在每個班中選拔一些有一定繪畫才能的學生,，讓他們利用課余時間接受繪畫方面的系統(tǒng)訓練;注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，以興趣引導他們對繪畫有一定的認識和感悟。

在課外活動小組的活動中,，要特別注重學生的個性發(fā)展,，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力,，使學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中,，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面,，學生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣,。

同時,，我在教學中采用欣賞、模仿,、添加,、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,，從而達到較好的教學效果,。

三,、長足的奮斗目標

有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧,。我覺得美術(shù)課外活動小組的活動應(yīng)該在尊重學生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你課外活動小組的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去,。

四、重視對學生學習方法的研究

加強教學中師生的雙邊關(guān)系,。既重視教師的教,，也重視學生的學，確立學生的主體地位,，改變教師是課堂教學中主角的現(xiàn)象,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。本學期將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

美術(shù)課外活動小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學深入學習美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺,，增強了他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學習的信心和決心。

課外活動的總結(jié)報告篇十二

這學期,，我組織了多次七年級生物小組課外活動。經(jīng)過一個緊張而又充實的學期,，回顧一學期的工作,，在組織生物小組活動時，我能正確地向?qū)W生傳授文化知識,，對活動小組成員進行正確的引導,，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步,，經(jīng)過師生的共同努力，活動小組成員取得了優(yōu)異成績,，現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進行如下總結(jié)：

首先,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,。提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學生的學習動機，有一次,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,，搜集和編輯趣味生物題，寫信給外班同學請求答復,。同時自己也準備回答別人的問題,。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題,，學會寫信和發(fā)信,，各方面能力都得到提高，同時激發(fā)了學生的學習興趣,，與學習熱情,，學生們只有對生物感興趣才會去學習生物。

其次,，選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容,。組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠,，學生會高度焦慮,，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學科知識的水平,。通過活動學生們加深了要學好生物學,，必須學會觀察、親自動手,、認真實驗的認識,，同時也增強了同學們合作互助的團隊意識，小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本,，會更容易引起學生的學習興趣。

再次就是改變原有的課堂教學方法,，組織生動有趣的實踐活動,。要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活,。學生在學習活動,、體育運動,、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗,，情緒體驗,。開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來,，如“生物知識調(diào)查活動”,、“生物名人事跡”、“生物園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念,，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

還有就是選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學生的生活,，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學生的學習能力,。

在興趣小組活動中,，學生拓寬了知識視野，適當?shù)貪B透一些生物思想和生物思維方法,，可以提高學生的學習能力,。用多種方法可以使學生思維更靈活，學生如果逐步學會用生物思想,、生物方法解決問題,，將為今后的學習和工作打下良好基礎(chǔ)。

校園課外活動總結(jié)優(yōu)秀模板2

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講，也有學生主持,。講座時間不長,，一般一至二課時,。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學生實際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

除了講座,，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎,、猜作品作者,、對對子、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜,、修改病句,、讀繞口令等等，很受學生歡迎,?；顒佣嘁约w組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進,。誰先到達目的地,，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學習了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽,，如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說話比賽,、作文比賽、書法比賽等,。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等,。學生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識。幾點體會和思考,。

(一)課外活動應(yīng)該是以學生自主活動為主,，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動,。

(二)課外活動應(yīng)當盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系，使其真正成為學生拓展視野的舞臺和主陣地,，如果學生失去興趣,，就應(yīng)當及時調(diào)整，否則或浪費時間,。

(三)課外活動應(yīng)當結(jié)合年級教學內(nèi)容和特點形成系列,，甚至可以固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進活動方式,，提高活動效果。