人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇一

從本次期末的檢測的成績來看,，學生英語水平普遍較差，成績好的不多,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣,，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎,，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長。

針對以上實際情況,，我們準備從以下幾個方面著手,，調整教學目標和教學措施:

1、大約用2周時間結束新課,，接下開就進入了全面復習狀態(tài).

2,、針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性,，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印,，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習,。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點,，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時重點把握基礎詞匯,、詞組、句型,。從近幾年中考試題看,，逐漸加強詞匯、詞組的考查,。

在教材整體上開始總復習,，由于時間緊任務重，我們可以重新整合教材進行復習,。這樣可以節(jié)約時間,，提高效率。在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結復習一下,，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練,。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固,。本輪復習直接關系到中考的效果,。因此在復習中要突出重點，牢固掌握,。遵循精講多練的原則,，做到講--練--評結合。

在本輪復習中,，聽力,、口語分散在每節(jié)課中，重點詞匯要求必須會寫,。

針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆,，本著中考中要求掌握的語法項目，一步一個腳印,，使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上,，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習,。

3,、在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目,，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理,，結合近幾年的中考題加以訓練,。在復習語法過程中，復習幾個語法內容后,，進行一次小測,。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺,。

在第一輪復習的基礎上,，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力,。對聽力,、單項填空、閱讀理解,、補全對話和書面表達等進行專項訓練,，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上,，引導學生了解,、熟悉各個題型的特點，強化分類練習,。

對所復習的知識重新整理,，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習,，徹底消除學生的模糊意識,，強化考點。讓學生開展討論,，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象,。

模擬訓練是考前大練兵,，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題,，模擬考試時間,、考場要求、答題方式及答題卡等,，對學生進行應考,、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力,。

除了掌握基本知識,，考試技巧也是考場上成敗的關鍵,，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。

總之,，通過上述二輪復習,，使學生從不同角度得到提升，讓她們的英語能力不斷加強,，堅持聽力,、口語、詞匯等方面的練習,，熟悉考試的套路,，相信在20__年的中考一定會獲得成功。

篇二本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期,，學生即將面臨著中考考驗,。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作,。因此,，在教學中應該幫助學生理解、吸收,、吃透教材,，對教材中的知識進行內化，要有一定的時間作強化訓練,，通過訓練,，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施,，千方百計縮小差距,，改變尖子生少、中間斷層,、底子大的現(xiàn)狀,。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現(xiàn)的成長理想,，實現(xiàn)取得好成績的愿望,。

一、指導思想

深入貫徹教育教學理念,。認真總結教學經(jīng)驗,，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養(yǎng)和指導,，使學生在這方面的能力有所提高,，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。

二、情況分析

1,、學生情況分析

我所教九年級三四班都是35人,，上學期英語分109.5，最低分14,。從上學期成績來看尖子生少,、中間斷層、底子大,，參差不齊,，給上課帶來很大的難度。大部分學生基礎差,，想學的少,，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多,。他們的學習情緒不穩(wěn)定,，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學,，但自覺性和定性不足,，有些默不出聲，課后很少復習功課,，上課不注意聽講,，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案,，半天說不出個所以然來,，學習方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為;也有個別學生屬于不思進取型,，積極性和主動性極差,，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。

2,、教材分析

本學年英語教學內容為一冊,，共15個單元，從上學期結束已經(jīng)上完13個單元,，剩余2個單元計劃在2周內完成教學任務,。具體教學內容包括:

詞匯:識記、理解,、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語,，復習初中前四冊中的所有單詞,。

語法:掌握8種時態(tài)，一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進行時,過去進行時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法,，掌握英語的基本句子結構:五種簡單句,，并列句，復合句(狀語從句及定語從句),。

閱讀:主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章,。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結構的能力,。

寫作:書面表達是中考中失分的題目，所以對于大多數(shù)同學,，先落實平時訓練,，要求學生注意主、謂,、賓的基本結構及時態(tài),。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練,。培養(yǎng)學生好的書寫習慣,，如大小寫，標點等,。

三,、教學進度安排

第一周到第二周完九年級全部教學內容;第三到第九周復習七-九年級課本基礎知識;第十周到第十三周進行具體、專項復習如名詞,、代詞,、數(shù)詞、冠詞,、形容詞副詞,、動詞、句子結構,、復合句,、交際用語、寫作,。第九周到第十二周講解會考指導,，第十四周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練,，針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前動員,。在復習中注重對學生難點進行突破,，鞏固重點,，強化基礎，迎接六月中旬的中考,。

四,、教學措施

根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施:

(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣,，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練,。

(2)根據(jù)學生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù),，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退,，建立錯題集，并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習,。

(3)每堂課一定注意當堂的學習效果,，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西,，注意檢查學生做筆記的情況,。

(4)利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭,，促中間,。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點,，后進生有一定潛力的,，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步,。

總之，本學期是非常關鍵和重要的一學期,，抓住機遇,、認真實施教學計劃，盡一切力量為中考做好準備,，爭取讓學生考出更好的成績,。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇二

面對著升學的壓力和任務，作為九年級的英語老師,，我感到巨大的壓力,，為了幫助學生們在中考取得良好成績，根據(jù)學科特點及學生特點研究各種教學模式,，因材施教,，促進學生英語的進步,。

從本次期末的檢測的成績來看，學生英語水平普遍較差,，成績好的不多，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況,，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣,，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時,，注重打好基礎，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長,。

針對以上實際情況，我們準備從以下幾個方面著手,，調整教學目標和教學措施:

1,、大約用2周時間結束新課，接下開就進入了全面復習狀態(tài).

2,、針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性,，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印,，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習,。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點,，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時重點把握基礎詞匯,、詞組、句型,。從近幾年中考試題看,，逐漸加強詞匯、詞組的考查,。

在教材整體上開始總復習,，由于時間緊任務重，我們可以重新整合教材進行復習,。這樣可以節(jié)約時間,，提高效率,。在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結復習一下，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練,。并通過配套練習,、復習檢測加以鞏固。本輪復習直接關系到中考的效果,。因此在復習中要突出重點,，牢固掌握。遵循精講多練的原則,，做到講--練--評結合,。

在本輪復習中，聽力,、口語分散在每節(jié)課中,，重點詞匯要求必須會寫。

針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆,，本著中考中要求掌握的語法項目,，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上,，使語法知識更加條理化,，扎扎實實搞好語法知識的復習。

3,、在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目,，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理,，結合近幾年的中考題加以訓練,。在復習語法過程中，復習幾個語法內容后,，進行一次小測,。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺,。

在第一輪復習的基礎上,，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力,。對聽力,、單項填空、閱讀理解,、補全對話和書面表達等進行專項訓練,，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上,，引導學生了解,、熟悉各個題型的特點,，強化分類練習。

對所復習的知識重新整理,，查漏補缺,。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識,，強化考點,。讓學生開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,，加深印象。

模擬訓練是考前大練兵,，是中考前的熱身訓練階段,。運用一些模擬題，模擬考試時間,、考場要求,、答題方式及答題卡等，對學生進行應考,、應試技巧的訓練,，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。

除了掌握基本知識,，考試技巧也是考場上成敗的關鍵,，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。

總之,，通過上述二輪復習,，使學生從不同角度得到提升，讓她們的英語能力不斷加強,，堅持聽力,、口語、詞匯等方面的練習,，熟悉考試的套路,，相信在20__年的中考一定會獲得成功。

篇二本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期,，學生即將面臨著中考考驗,。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作,。因此,，在教學中應該幫助學生理解、吸收,、吃透教材,，對教材中的知識進行內化,，要有一定的時間作強化訓練，通過訓練,，鎖定差距,，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距,，改變尖子生少,、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀,。對學生分批分層地輔導和督促,，讓他們實現(xiàn)的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望,。

一,、指導思想

深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經(jīng)驗,，努力把學生的英語基本功打扎實,，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高,，力爭在今年的中考取得一個理想的成績,。

二、情況分析

1,、學生情況分析

我所教九年級三四班都是35人,，上學期英語分109.5，最低分14,。從上學期成績來看尖子生少,、中間斷層、底子大,，參差不齊,，給上課帶來很大的難度。大部分學生基礎差,，想學的少,，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多,。他們的學習情緒不穩(wěn)定,，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學,，但自覺性和定性不足,，有些默不出聲，課后很少復習功課，上課不注意聽講,，問題出來了不動腦筋想,，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來,，學習方法不靈活,，需要老師的督促才會有所作為;也有個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差,，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣,。

2、教材分析

本學年英語教學內容為一冊,，共15個單元,，從上學期結束已經(jīng)上完13個單元，剩余2個單元計劃在2周內完成教學任務,。具體教學內容包括:

詞匯:識記,、理解、掌握書中的所有單詞,，熟練應用重點單詞和短語，復習初中前四冊中的所有單詞,。

語法:掌握8種時態(tài),，一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進行時,過去進行時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法,，掌握英語的基本句子結構:五種簡單句,，并列句，復合句(狀語從句及定語從句),。

閱讀:主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章,。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結構的能力,。

寫作:書面表達是中考中失分的題目，所以對于大多數(shù)同學,，先落實平時訓練,，要求學生注意主、謂,、賓的基本結構及時態(tài),。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練,。培養(yǎng)學生好的書寫習慣,，如大小寫，標點等,。

三,、教學進度安排

第一周到第二周完九年級全部教學內容;第三到第九周復習七-九年級課本基礎知識;第十周到第十三周進行具體,、專項復習如名詞、代詞,、數(shù)詞,、冠詞、形容詞副詞,、動詞,、句子結構、復合句,、交際用語,、寫作。第九周到第十二周講解會考指導,，第十四周到十六周檢測并講解模擬試題,，做到精講多練，針對?？家族e的再總結復習,。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破,，鞏固重點,，強化基礎，迎接六月中旬的中考,。

四,、教學措施

根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施:

(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣,，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練,。

(2)根據(jù)學生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù),，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退,，建立錯題集，并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習,。

(3)每堂課一定注意當堂的學習效果,，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西,，注意檢查學生做筆記的情況,。

(4)利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間,。把學生分成兩類,，中上學生提高括充知識點，后進生有一定潛力的,，以抓好基礎知識為重,。縮小兩極差異兼顧整體共同進步,。

總之,，本學期是非常關鍵和重要的一學期，抓住機遇,、認真實施教學計劃,，盡一切力量為中考做好準備，爭取讓學生考出更好的成績,。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇三

本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學等課題,，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒39名，通過一學期的培養(yǎng),、學習,，幼兒在各方面都有較大進步。具體表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：

在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服,、個別幼兒較為被動;極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素質明顯增強,。

認知發(fā)展方面：

幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;求知欲較強,，學習習慣良好,，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正;能主動參加科學小實驗,，喜歡思考與動手操作。

社會性發(fā)展方面：

隨著年齡增長,，部分孩子已懂得謙讓,、分享、輪流,，能控制自己的情緒和行為,，能主動為班級體服務。有上小學的強烈愿望,。開始關注身邊,、國家的大事。少數(shù)內向的孩子能逐步融入集體,，逐步學會與同伴交流,。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng),，自律,、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展,，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點,。

(一)本學期工作目標

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以《園務計劃》為指導思想,，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中,，根據(jù)本班幼兒的實際情況,，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間,、內容,，組織開展教學活動。

2,、教育教學中面向全體,，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活,，學習環(huán)境，引導幼兒主動參與活動,，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、力求各項工作扎實、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。

5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6,、增進家園交流，使家園同步發(fā)展,。

(二)工作內容與措施

1,、生活方面

(1)開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：擦椅子,、學具柜、黑板等,，學習做好清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣,。

(2)積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和科研活動等,，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜,、認真,、有始有終地進行自主游戲活動。

(3)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩具,、教具,，保護室內外環(huán)境的清潔。

(4)在老師的指導下,，能將衣服疊放整齊;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,。

(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育,，增強體質,，減少疾病。

(6)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。

2,、學習方面

(1)開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作，通過開展比一比,，誰坐得端正,、我的作業(yè)最整潔、最愛動腦的孩子等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展跳繩、拍球比賽,、講故事比賽等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(2)貫穿一些入學前的教育,，增加幼兒的知識量與識字量,，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學打下良好的基礎,。

(3)在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。

(4)結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

(5)墻飾布置做到教育化,、藝術化、個性化,，注意幼兒的參與,，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導,，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地,。

(6)多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。

3,、科研方面

(1)不斷增強科研意識和水平，注重學習,、注重思考、注重探索,、注重反思,，真正做到學以致用,。

(2)積極探索，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合,，主題活動和操作活動相結合,，主題活動和親子活動相結合等教育內容,。

4,、社會性方面

(1)結合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

首先,，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次,，多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

(2)學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則。

(3)在活動中,，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷,。

(4)教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感,。

幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力,。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的教學內容,。通過家長園地、成長手冊校信通等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調一致。

2,、及時與家長溝通,、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇四

一、思想方面:

忠誠黨的教育事業(yè),，認真貫徹黨的教育方針,，以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論武裝自己的頭腦,，以"三個代表"先進思想指導自己的行為，豐富教育理論,，努力工作,、銳意進娶大膽改革，以"教改促教學",，牢牢把握"科研興教"的戰(zhàn)略思想,，大力推進素質教育。

二,、教學方面：

1,、認真學習新課程標準，研讀教材,，準確把握教材重點,、難點。認真分析學生個性特點，精心設計教學,，書寫好教案,，上好每一節(jié)課。充分利用現(xiàn)代化教學設備,，不斷更新教育觀念,，提高語文教學水平。

2,、認真組織課堂教學,，充分調動學生的積極主動性，重視能力的培養(yǎng),，切實提高學生的各種素質,。提倡“大語文教學”。結合新教材,，積極開展各類活動,，調動學生學語文的自主性和積極性。想方設法擴大學生課外閱讀范圍,，使學生視野開闊,，提高其閱讀水平。更新教學觀念,，合理引導,。在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長,。變求同教育為求異教育,。

3、強化常規(guī)訓練,，重視知識積累,。要求學生每天練一篇字，寫一篇日記,，積累一則名言警句,。

三、教學教改方面：

"教改"是提高教學質量的靈魂,，因材施教,，因人施教，大膽改革創(chuàng)新,，來提高課堂效率,，向45分鐘要質量。課堂教學與課外活動相溝通,、書本知識與社會生活相溝通,，各學科之間知識體系相溝通，改變故有的教學模式，變"講堂"為"課堂",、變"學會"為"會學",。從根本上改變陳腐的教育思想、教學內容,、教學模式手段,。從某種意義上可以說，當前的教育改革,，是一次全新的革命,。

四、轉化學困生方面：

⒈一些學校和教師對差生存有偏見,，認為"朽木不可雕",，或放任自流,，不允許他們參與活,，怕他們給集體抹黑，給自己找麻煩,，或簡單粗暴,，急于求成，施于體罰,，這都會給差生的自尊心造成傷害,，加重他們"破罐子破摔"的心理。

⒉要轉變后進生,，首先要熱愛學生,，建立良好的師生關系。熱愛學生,，特別是厚愛那些后進生,，建立良好的師生關系是搞好后進生思想工作的一個重要條件。托爾斯泰說過："一個教師,，他既熱愛事業(yè)又熱愛學生,，他就是一個十全十美的老師。"對待差生,，不能歧視,，排斥。要從愛心出發(fā),，以真情走近差生,，關懷差生，與差生建立良好的師生關系,，使師生感情得到溝通,，師生才會有共同語言，這是教師對學生進行教育的開端，也是取得良好教育效果的前提,，也只有真正和學生溝通,，了解學生后，才能有的放矢地進行教育,。

⒊對差生,，從他們的實際出發(fā)，給他們安排一些力所能及的活動,，課堂上設置一些較簡單的問題,，讓他們重新找回自信，讓他們在完成要求的同時,，又有一種被器重的感覺,，使他們感到學習的樂趣。對學習中的疑難問題要個別指導,，作業(yè)多面批,，多給予激勵性評語。

轉化差生的工作不是一朝一夕的事,，他們的思想行為總是具有很大的反復性,。這就要求教師要有"鍥而不舍，金石可鏤"的意志品質,，不怕費時間,，花力氣，給予學生更多的關心熱愛,，并采取鼓勵的方法,，培養(yǎng)和教育他們看到希望，增強信心,，爭取進步,，并及時查明反復的原因，抓住這個有利時機,，有的放矢,，耐心疏導，反復抓,，抓反復,。只有這樣堅持不懈，百折不回的教育,，才能做好后進生的作,。

五、遵規(guī)守紀方面：

恪守學校紀律,，遵守考勤制度,，服從領導,。嚴格遵照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),，完成教育和教學工作,，履行自己應盡的義務。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇五

一,、指導思想

以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點,，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，繼續(xù)加強自身修養(yǎng),，努力創(chuàng)新教學,、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理,。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路,、注重實效、科學管理入手,，大力加強具有本教研組特色的管理建設,，努力加強本組教學教研工作計劃性、真對性,、特色 性,、科學性和實效性建設,。全面提高每位教師的教育教學質量,，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責,。

二,、工作目標

1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,，樹立自尊,、自愛、自強和自信的思想觀念,，以飽滿的熱情投入到工作學習中去,。

2、在工作和學習中,，繼續(xù)弘揚多年來音樂教育組形成的“團結協(xié)作,、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學工作服務,。

3,、確立終生學習、全程學習的思想觀念,，認真領悟音樂新課程標準的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點和難點，用好用活教材,。

4,、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結,，扎實有效的進行校本課程研究。

5,、充分發(fā)揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用,，努力打造一個學習型、研究型,、創(chuàng)新型的`音樂教研組,。

三、工作重點

1,、課堂教學,。

2、市藝術節(jié)匯演,。

3,、集體備課、聽課,。

4,、九年級音樂考生的培訓。

四,、主要工作及措施

1,、本學期音樂教研組將探索管理方式的改革。

為了更好的把教研組工作做好,，做到人盡其才,，各盡所能。實行本組教師優(yōu)勢互補,，形成合理分工,，責任到人，齊抓共管的局面調動積極性,。

2,、注重課堂反饋和教學心得。

本學期繼續(xù)實行定期交流教學心得工作,。把自己在教學過程中所產生的教學靈感,、啟發(fā)、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討,，以達到彼此相互學習,、借鑒,、共同成長進步的目的。

3,、精心組織各種課外興趣小組,。

每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干,，開展好不同類型的課外活動,，活躍學校的文娛生活。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇六

一,、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》為指導,，全面貫徹黨的教育方針，認真落實市教育局的《市教育局20__—20__年基礎教育工作要點》,，堅持“面向全體,、強化管理、高效課堂,、提升質量”的工作主題,，以規(guī)范教學管理為基礎，以積極推進高效課堂建設為重要內容,，以小組合作學習為載體,，以全面提升學生素質為宗旨，扎實落實課程計劃,，全面推進高效課堂建設和素質教育,，進一步提高教學質量，爭創(chuàng)特色學校,，努力辦讓人民滿意的教育,。

二,、上學期教學工作的簡要分析

上學期,，在各級政府、教育行政部門,、全體教師的共同努力下,，在社會各界的關心支持下，學校教學工作穩(wěn)步發(fā)展,，取得了喜人的成績：教學質量繼續(xù)居全市位置,，教育科研繼續(xù)居全市先進行列，教學常規(guī)管理有條不穩(wěn),，教育特色已初步形成,，高效課堂建設已經(jīng)起步，教育信息化正逐步推進,，學校網(wǎng)站躋身全省校園網(wǎng)站50強,。

當然,，在教學管理中也存在一些需要研究的問題。一是對學生全面發(fā)展的重要性認識不足,，課程計劃的執(zhí)行還不符合上級要求;二是有些學科推進高效課堂建設的力度還不夠,，還沒有形成自己的特色，教學研究的氛圍還不濃;三是班容量過大,，導致有些年級的教學效率不高;四是音體美課程,、校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究的力度還不夠,。五是實驗器材的使用率還不到位,、班班通的使用不能適應新課改的要求。

三,、教學工作目標

1.進一步提升學科教學質量,，確保我校在全鎮(zhèn)的龍頭地位，在全市的先進行列,，各年級各學科的及格率,、優(yōu)質率在前一學期的基礎上要保證穩(wěn)中有升，注重培優(yōu)幫困工作,，后20%學生的均分做到有一定的提升,，力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考核科目學生的合格率應達到95%以上,。

2.加強教學常規(guī)管理的創(chuàng)新,。依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》，結合推進高效課堂建設中遇到的實際問題,，加強教學常規(guī)管理創(chuàng)新,，將常規(guī)管理的重點落實到導學案的編制、集體備課的規(guī)范,、日觀課,、月檢查、微課題研究等工作上來,。要圍繞高效課堂進行管理創(chuàng)新,。

3.進一步加強教研教改工作，依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》,，依據(jù)學校推進高效課堂的實際,，完善教研工作制度，制定切實可行的教科研計劃,，并按計劃開展教研活動,。要貼近地氣開展好微課題研究。學校領導與教研組長要深入課堂聽課觀課,，校長聽課觀課每學期不少于30節(jié),，主管教學的領導每學期聽課觀課不少于30節(jié),，其它領導聽課觀課不少于20節(jié)，教研組長聽課觀課不少于20節(jié),。

4.強力推進高效課堂,。本學期我校將以轉變學生學習方式為核心，以落實小組合作學習的基本要求為重點,，以導學案為抓手,，以促進教師和學生發(fā)展，提升教育教學質量為根本,，切實優(yōu)化教學過程,，強力推進高效課堂，努力構建科學高效的課堂教學管理機制,、運行機制和評價機制,，全面提升我校辦學水平和教育教學質量。

5.進一步推進學校特色教育,。按照《漢川市中小學生音體美學科教學質量評價細則》的有關要求,，從教學管理、教學設施,、藝體活動等方面,，落實好評價細則，力爭藝體教育出精品,。信息技術教育首先要關注教師信息素養(yǎng)的提高,，立足校本培訓提高教師信息技術應用水平，促進教師能夠熟練掌握班班通技術并為日常教學服務,，不斷提高網(wǎng)絡資源和遠程教育資源的使用率,。音樂、美術,、體育興趣班力爭吸引更多的學生參加,，培養(yǎng)更多的特長生。

6.按照“保潔,、保質,、適量”的基本要求，以“認真作業(yè)”為抓手,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。加大教學月檢查工作力度,，把作業(yè)的布置,、書寫、批改作為教學月查的重要內容督促落實,。

7.加強教師的培訓工作,，建立以校為本的教研制度,，找準校本培訓的切入點，以教師自主式學習,、交流式學習,、實踐性學習為主要形式采取骨干教師引路，科研課題帶動的培訓模式,，開展校本培訓,。在內容上做到理論培訓、微觀操作和教學基本功訓練有機結合,。

8.啟動高效課堂打磨活動,，做到人人參與，科科參與,，本學期課堂打磨的重點學科是語文,、數(shù)學、英語;重點對象是骨干教師和青年教師,。通過高效課堂打磨活動,，推動高效課堂建設的順利開展，通過高效課堂打磨活動提高教師的業(yè)務素質,。

9.綜合實踐活動,、地方課程和校本課程要開足課時，做到“六有三結合”,，即有計劃,、有備課、有地點,、有制度,、有記載、有考核,，課內與課外相結合,，校內與校外相結合，理論與實踐相結合,。要加強寫字課的教學,，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

10.認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規(guī)程》,，全面實施《國家學生體質健康標準》,，保證音樂、體育,、美術課時,。扎實開展好陽光體育運動，認真落實好早操(第三套廣播體操)、午間操(大課間操),、眼保健操,，全面推廣“大家唱大家跳”活動，落實好課外體育活動時間,，經(jīng)常性地組織小型體育比賽,，舉行一次“大家唱大家跳”展示活動，確保學生有一小時的鍛煉時間,。

11.加強對教育技術裝備工作的管理,，確保實驗開出率100%;搞好實驗儀器的管、用,、保養(yǎng)等系列工作,，爭創(chuàng)實驗室工作先進單位。充分利用好現(xiàn)有的班班通教學資源,，做到學科教學與信息技術的有效整合,，提升課堂教學效率，推進高效課堂建設,。

12.加強檔案資料的管理,，做到規(guī)范齊全。進一步規(guī)范義務教育階段學籍管理,。借助國家學籍管理平臺,，加強學籍網(wǎng)絡管理，嚴格學籍管理制度,，加大學生學籍異動的監(jiān)控力度,，繼續(xù)推進義務教育階段“普九”檔案管理電子化。

四,、工作措施：

(一)全面貫徹方針,，努力規(guī)范辦學行為。

1.嚴格按課程計劃開課,，認真按照國家,、省、市有關規(guī)定及《漢川市義務教育課程設置及課時安排》,，開齊課程,，開足課時。要根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定,，處理好國家課程,、地方課程與學校課程地位與課時比例的關系，確保綜合實踐活動,、地方與校本課程的開課時數(shù)和開課質量,。認真開好體育,、音樂,、美術課程,，加大對體育、音樂,、美術課程的監(jiān)管力度,，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，保證學生會唱音樂課本上的歌曲,，會畫一些簡單的圖畫,。合理安排教師任課，在安排教師任課時,，要嚴格執(zhí)行“相對專兼,、錯位排課”的原則，教師任課原則上不得超過4科,，并且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學科,，努力消除“包班制”或“半包班制”現(xiàn)象。

2.合理安排學生在校學習時間與活動時間,?？茖W制定作息時間表，學生在校用于教育教學活動的時間每天不超過6小時,。切實貫徹“健康第一”的思想,，有計劃有步驟地開展陽光體育運動，認真落實“大家唱大家跳”活動和大課間操,，學生每天體育活動時間不少于1小時,。要對照學生體質健康標準，作好學生體質健康檢測工作,。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動的落實情況,。

3.創(chuàng)新教育教學常規(guī)管理制度。要依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》,，結合高效課堂推進中遇到的問題,，修訂并完善田二河小學日觀課、周調閱,、月檢查制度,。觀課主要看是否按照高效課堂建設的要求組織教學活動，是否按課表上課,，是否遵守課堂常規(guī),。周調閱的對象為包括領導在內的所有任課教師，所有校級領導都要參與調閱,，必須覆蓋所有學科和所有教師,。月檢查記載要詳實，切不可只查數(shù)量，不查質量,，要客觀公正地搞好等級評定,，并確保優(yōu)、良,、中,、差四個層次的比例恰當。

4.努力規(guī)范辦學行為,。嚴禁歧視學困生和貧困生,，保障教育的公平。

(二)加強教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教學工作基本環(huán)節(jié),。

1.認真執(zhí)行《漢川市教育教學及管理指導手冊》中有關教師教學常規(guī)中的要求。學校把這些常規(guī)要求印發(fā)給全體教師,，并組織教師認真系統(tǒng)的學習,，使全體教師將這些教學常規(guī)熟稔于胸。

2.教師對集體備課形成的導學案,，在課前要熟悉,，并進行切合實際的個性化修改;要依據(jù)導學案，制作好導學課件;課后要寫好教后反思,。

3.按學科特點及學生年齡特點布置作業(yè),，課堂作業(yè)量適中，學生一般能當堂完成;教師不得以練習冊代替課堂練習;布置家庭作業(yè)要適量且能及時批改,。1-2年級不布置書面家庭作業(yè),，3—4年級每天各科作業(yè)合計不超過40分鐘。5-6年級每天各科課堂作業(yè)不超過1小時,。要注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,，教師的批改要仔細認真。

4.認真搞好輔導,。早午自習輔導要到位,，教師按課表到班輔導,，不遲到,、不早退,、不缺席;早自習重點是朗讀課文,，午自習的重點是指導學生寫字，不得隨意挪作它用;教師要制定學科輔導計劃或方案,，輔導工作做到有對象,、內容,、時間三落實,，措施,、制度,、考核三到位，計劃,、記載,、總結三配套。

(三)加強教學研究,，強力推進高效課堂建設,。

1.依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》,，建立和完善以校為本的系列教研制度,。

2.制定切實可行的學校教研計劃。學校成立語文,、數(shù)學和綜合教研組并制定好各組的教研計劃,，教研計劃要有指導性、創(chuàng)新性;要根據(jù)課題研究的實際,，制定好教育科研計劃,，組織和指導實驗教師認真開展教育科研工作，并要有階段性成果,。

3.每位教師針對自己在高效課堂建設中遇到的問題,，確定好小而實的微課題研究;積極開展教研活動，開展集體備課,、說課,、上課、觀課,、評課活動,，教研活動的記載規(guī)范齊全;本學期每一位教師要上1-2節(jié)高效課堂建設打磨課，撰寫一篇千字文,，圍繞高效課堂評一節(jié)課,。

4.加強對高效課堂的研討，定期舉行高效課堂建設的研討活動,。做到三個結合：學習與交流相結合,，教學與教研相結合，教學實踐與教學反思相結合;要以小組合作學習為抓手,，探索出符合學校實際的高效課堂的教學模式,。要以微課題研究為抓手，建立健全教學常規(guī),，實行教師集體備課制,，優(yōu)化導學案設計和教學過程，真正提高每位教師每節(jié)課的教學效率和質量,。要通過開展高效課堂打磨活動,，營造積極健康向上的課堂教學研究氛圍,。

4.合理利用網(wǎng)絡資源和班班通教育資源，做到資源共享,，切實的為教育教學服務,，建立健全學校班班通的相關管理制度，強化教師信息技術的培訓工作,。

5.認真組織業(yè)務學習和培訓,，不斷更新教師的教育觀念，努力提高教師教學理論和知識水平,、業(yè)務能力和教育科研能力,，加快教師成長。在形式上做到觀看名師授課,、理論講座,、基本功競賽、專題研討等有機結合,。在內容上做到高效課堂,、電子白板使用、課堂教學細節(jié)等有機結合,。

(四)強化教學質量意識,，認真組織好質量測試工作。

1.學校建立學年質量交接把關制度,，強化質量意識,，按照素質教育的要求，結合學校實際,，對各個年級各個學科的教學提出具體的質量要求,。在課程分配之前，根據(jù)學校實際核定好各年級各學科的質量目標基數(shù),，課程分配后及時與任課教師簽訂質量目標責任狀,，實行學年初定責任，學年末抓兌現(xiàn),。

2.學校繼續(xù)抓好薄弱學科和青年教師的幫扶和指導工作,，在管理上重點督查備教改輔等基本環(huán)節(jié)，在培訓上立足課學教學實際,，在活動開展上立足實效,，注重查找問題和解決問題。

3.每次測試后各科任教師要認真搞好質量分析,，不斷總結成績,，分析問題，探索解決問題的新途徑,。并組織開好質量分析會,，研究和改進教學工作策略,，不斷提高學校教學整體質量。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇七

一,、學生情況分析

學生對音樂的興趣非常偏重,，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,，但仍需要努力激發(fā)對其學習的興趣。

二,、教學目的,、任務及要求

(1)教學目的、任務

1,、通過學習,，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛黨,、熱愛人民、熱愛大自然,，使學生成為有理想,、有道德、有文化,、守紀律的社會主義接班人和建設者,。

2、通過學習,，培養(yǎng)學生的唱歌能力,，提高學生的完美意識，培養(yǎng)學生分析樂曲的能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

3、通過學習,，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,，了解國外優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的鑒賞能力,。

(2)要求

a,、唱歌：做到音高，節(jié)奏準確,，咬字,、吐字清楚,，合唱時聲部和諧，均衡,，防止喊唱和用嗓過度,。

b、器樂：要求學生人手一支豎笛,，學會正確的演奏姿勢和方法,。

c、欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,，了解常見的音樂體裁,，了解中外音樂家及其相關作品。

d,、基本樂理：音樂知識本學期從基礎的調式,、音階、音程等學起,，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞,，拓寬了學生對音樂作品的了解。

e,、視唱練耳：通過聽辯,、視唱等練習，培養(yǎng)學生的主音感和調式感,。

(3)教學改革的設想和措施

a,、教學內容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行輔助教學,。

b,、教學方法：以啟發(fā)，分組教學法為主,，充分運用多媒電教手段激發(fā)學生的學習興趣,。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇八

一,、學生基本情況

四(3)班學生整體學習比較認真,，學生經(jīng)歷了一年的科學學習,，對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎,。比如,，對周邊的事物有了一定的科學認識;初步掌握了科學學習的方法,，尤其是觀察的方法;學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強,。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期,。

兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活,，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。但班級中的孩子整體上缺乏靈活性,、實驗能力不是很好,，獨立性還存在一定的問題。他們普遍習慣于被老師牽著走,，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻,，運用能力差,。

二、教材分析

本冊教材有四個單元“溶解”,、“聲音”,、“天氣”、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個單元,，減少了“磁鐵”,、“有生命的物體”兩個單元，增加了“我們的身體”單元,。覆蓋了生命科學,、物質科學和地球與宇宙科學三大領域，具體為：生命科學(生命體的結構與功能)《我們的身體》;物質科學(物體與材料的特性)《溶解》;物質科學(光,、熱,、電、磁)《聲音》;地球與空間(地球和天空的變化)《天氣》,。

調整后的新教材,，內容體系更加科學、合理,。每個單元都有七個教學內容,，一般每個教學內容為一個課時。根據(jù)教學建議,，對典型的過程和方法展開充分的探究,，不以1課時為限制。應該加強單元后的總結性教學,，幫助學生梳理概念,、澄清觀點。

三,、教學目標

1,、對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構成天氣的四個要素分別進行觀測,。

2,、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始,，引導學生進入對溶解現(xiàn)象觀察,、描述的一系列活動之中。

3,、對身體結構的研究,，了解骨骼及肌肉的功能和結構，以及運動情況,，并建立保護心臟,，保護肺的意識。同時了解食物在口腔內的變化及與牙,、舌頭,、唾液的關系,。

4、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始,，通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗,，研究的探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的,，以及如何控制物體發(fā)出的聲音,。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇九

一、基本情況

通過上學期語言課程的學習,，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣,。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主,，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容,，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

二,、教學目標

1,、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌,。

2,、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

三、本學期主要工作

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話,。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力,。本學期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

1、要求幼兒繼續(xù)學說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音。

2,、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞,、代詞,，學會使用常用副詞如現(xiàn)在，還,，非常等)和連接詞(和,，跟，同等)能理解詞義,。要求他們在日常生活中的靈活運用,。

3、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話能說學普通話,，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時,，應該用輪流的方式談話,，不搶著講，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力,。

4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣,，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法,。

5、我在上課時,，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三,、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調,，動作表演讓他們學會主人別人的講述,。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇十

一、學情分析：

本班在上學期的教學中,，大部分學生學習態(tài)度端正,，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣,。經(jīng)過兩年半時間的初中語文學習,，學生的語文知識、閱讀和寫作能力均有了很大的提高,。目前,，本屆學生已進入初中學習的沖刺階段，本學期即將順利完成初中階段的學習任務,。毋庸諱言,，也有部分學生，語文學科成績不夠理想,，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高,，爭取在20__中考中取得理想的成績。

二,、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，在內容、體系,、結構上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質的提高,，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習,，因而達到較高的綜合教學效應,。

教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀，練習分必做和選做,，自讀課文后的練習尤其可以靈活處理),、綜合性學習(含口語交際和寫作)、名著推薦和閱讀,。努力吸引學生,，提高學生的學習積極性。在綜合性語文學習提高學生的語文素養(yǎng),，在不斷的語文實踐中,，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。擴大了知識容量,，增強了綜合教學的整體效應，有利于全面而有效地提高學生語文素質的素養(yǎng),。

三、總體要求：

目標20__年中考,，從提高學生語文綜合素質入手,，著重對學生進行應試技巧的指導，認真學習新課程標準,，更新教學理念,，大膽進行教學改革，實施“自主,、合作,、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習,、合作學習、探究學習,、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,，爭取在中考中取得理想的成績,。

四、教學措施：

1,、認真解讀課程標準,，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵,，擺正形成性學習與終結性學習的關系,，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識,，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量,。指導學生進行綜合性學習,，教師要清楚地知道自己在每一個活動階段應該做什么?；驹瓌t是,，教師精心設計學習情境,，并組織協(xié)調，學生明確任務,，展開活動,。本冊教科書中，六次綜合性學習分為“二大四小”,，即大型綜合性學習二次和小型綜合性學習四次,，前者強調研究能力的培養(yǎng)，后者突出寫作與口語交際能力的培養(yǎng),。

2,、認真做好備、教,、輔,、改、考,、評等教學環(huán)節(jié)的每一項工作,，

用心融入集體備課，集思廣益,，總攬全局,，教師在備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度,，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點,，進行有針對性的訓練,，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。教學過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點,。教師的教學要兼收并蓄,，有所取舍，尤其注重獨立思考,，自行設計教學思路,，努力形成自己的教學風格。仔細做好試卷分析,，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收,。

3,、認真抓好聽、說、讀,、寫訓練,，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練,，結合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,，特別是注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型，設計相關練習,，進行口語表達方面的訓練。

4,、認真訓練并強化學生良好的學習習慣,，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文加以借鑒，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎,。

5,、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)第一課堂學習資源和第二課堂學習資源,，溝通課堂內外，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,，為中考乃至高考打下堅實的基礎。

6,、高度重視作文教學,，針對中考作文要求，進行作文應試訓練,，側重進行記敘文寫作的達標訓練,，要求學生寫出親身體驗和真實情感，注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng),，講究文面,，講究寫作的形式的包裝。擴大一類文比重，減少四類文,。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇十一

一,、前言

教學質量是學校的生命線，是立校之本,，它關系到千家萬戶,，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞,，直接關系到我校的辦學效益,。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何,，直接關系著教學質量的高低,。教研組還是教師專業(yè)成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園,。教研組工作的有序開展;教研組民主,、和諧的氛圍的營造;教研組“組本研究”的順暢推進。這些都是關系到學校整體利益,。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量,。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,，本學期將堅持“踐行辦學理念，落實工作思路,，加強教師培訓,，創(chuàng)造出色成績”的工作方針，將“深化教學改革年十項措施”落實到位,。圍繞我校辦學的“科研興?！保P薪嘗膽,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，與時俱進,，努力創(chuàng)造和諧生動的辦學局面,，努力創(chuàng)設適合學生發(fā)展的教育，努力提高我校的辦學質量,。力爭在學校工作的各個方面取得成績,。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃,。

二,、指導思想：

本學期中學理科教研工作包括數(shù)學、物理、化學的教研工作,，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求,，以課程改革實驗為主線，以提高中學數(shù)理化的教學質量為重點,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。

三,、工作目標：

樹立課堂是教學的主渠道的思想,，向四十分鐘要質量，從四十五分鐘求效率,。在課堂上,，堅持面向全體，要把教學思想轉化為“以學定教”,，確立學生“主體觀”思想。從問題出發(fā),，先練后講,，以練為主，精講精練,，要注意學生素質的培養(yǎng),。在教改方向上，七年級要做好小學,、初中教學的銜接,，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,。九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革;鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題,。

四,、主要工作思路：

1強化常規(guī)教學落實，提高課堂教學效率,。

學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導”“培優(yōu)扶中補差輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率,。

2做好各年級學生的數(shù)理化解題競賽工作。

重視數(shù)理化競賽的輔導工作,，確保競賽輔導系列化,、正常化,，在七,、八年級各開展一次數(shù)學競賽活動。特別是教師在開學初,，就要制定一套符合自己實際的培優(yōu)扶中補差計劃,，并且在平時的教學中扎實的開展培優(yōu)工作。

3加強教科研的理論的學習,，提高自身的教學理論和實踐水平,。

加強常規(guī)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組,，著力打造學科骨干的教師隊伍,，要求本組教師有高質量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成初中數(shù)理化教師的新課程培訓工作,，探索以校為本的教研制度,，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,，使中青年教師真正成為教學骨干力量,。

五、具體措施：

1以課堂教學為核心,，加強教學流程嚴格管理,。

抓好《數(shù)學課程標準》、《物理課程標準》和《化學課程標準》的貫徹和落實,。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,，關注教學動向。教師課前要認真鉆研教材,、了解學生選擇方法,、設計教案等環(huán)節(jié)，設計好學習目標,，擬訂好教師點撥內容與時機,，編寫好課堂小組落實題，不上無準備的課,，充分發(fā)揮學科的集體作用,，加強集體備課,，要有公平競爭，相互取長補短,，友好合作的精神,。

2學校將組織教師在專門時間集體學習，邀請專家來我校舉行講座,。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質,，加快教師隊伍的建設。組織教師學習教育理論,，教研組利用教研活動時間學習,，組織形式多樣的學習方式、個人自學,，個人隨時隨地學,，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學,。

3積極深化校本課堂教學模式,，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率,。

本學期理科教學仍在“自學-點撥-小組落實”課堂教學模式的應用下,，著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體,，尊重差異,，主動參與，多向思維,，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究,。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學方法,，開發(fā)學生智力，挖掘學生潛能,，培養(yǎng)學生提出問題,，探究問題的意識。

4有計劃的實施各項教研活動,。

本學期教師每周聽課一次,。并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析，本活動由教導處規(guī)劃組織安排,，教研組具體執(zhí)行,，學校抽查，每月檢查一次,。堅決杜絕“走過場”,、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生,。

6學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記,、摘抄,、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實處,。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇十二

一,、學情分析

1、本人任教的班級是初二(1),、(2)班,，在上學期的期末考試中，成績不太理想,，與同級部的老師的差距比較大,，這值得我在本學期的教學工作中深刻反思，努力縮小差距,，迎頭趕上,。學生對于初二的下學期的歷史內容相對較為陌生，所以針對學生的這種狀態(tài),，我需要在近可能短的時間內對學生的學習歷史的習慣進行引導,，以便他們形成較好的學習習慣，在本學期的期末考試中取得更為理想的成績,。

2,、在上學期的教學中存在的問題：

(1)對課本重點、難點的深淺把握不準,。在上學期的教學中,，雖然我與高老師也在進行集體備課，對重難點也進行了認真的梳理,，但是由于我對初中生的能力估計過高,，導致在具體的課堂教學中對重難點深淺的把握失度，使學生無所適從,，“眉毛胡子一把抓”,，課堂效率不高。

(2)課堂環(huán)節(jié)安排不夠科學,。固有的觀念是我認為只要給學生講到了學生就能夠理解記住了,，而忽視了歷史學科特點和學生的水平，導致課堂教學中講授過多,，給學生獨立自主學習和鞏固的時間太少,，學生對知識的掌握不系統(tǒng),。

(3)學生對知識的掌握不夠牢固。在課堂教學中,，通過課堂提問和默寫,，有一些重點知識學生已經(jīng)當堂長掌握了，但是過一段時間再提問或者默寫,，學生就不記得了,，我覺得學生對一些知識的記憶只是死記硬背，而沒有在真正理解的基礎上記憶,。

二,、教學目標和任務、要求

本學期通過學習中國現(xiàn)代史,，了解重要的歷史人物,。歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史發(fā)展的線索;能夠閱讀相關的文獻資料,。學會社會調查的方法,，能運用所學知識分析和解釋歷史問題，了解我國基本國情,，堅定建設有中國特色社會主義的信念,。

三、教學主要內容

本學期主要講授中國現(xiàn)代史,，共21課,。包括7個學習主題：中華人民共和國的成立和鞏固;社會主義道路的探索;建設有中國特色社會主義;民族團結與祖國統(tǒng)一;國防建設與祖國統(tǒng)一;科技教育與文化;社會生活。

四,、改進措施

1,、做好教育常規(guī)工作

(1)認真鉆研教材、教參,、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,，教書育人。

(2)積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論,，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力。

(3)優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習,。

2、基礎知識教學

(1)對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好,。

(2)經(jīng)濟,、文化、政治方面讓學生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實內容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識,，及時教育。

(3)對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學生興趣,。提高教學效果。

3,、其他措施

(1)做好學生學習方法上的指導,，提高學習效率。

(2)幫助學生對課本知識點的梳理和掌握,，以提高學生對基礎知識的鞏固,。

(3)幫助學生學會如何審題和解題，提高做題的正確率,。

(4)幫助差生提高學習興趣,，在教學中多引入學生感興趣的內容，以提高合格率,。

(5)做好中等生的學習情況,，解決他們的學習困難，提高優(yōu)生率,。

(6)在課堂教學中,，注意培養(yǎng)學生的分析能力,、語言組織能力和語言表達能力。

五,、加強崗位練功

1,、練“三筆一話”基本功，每周寫一頁正楷鋼筆字,，對照字帖認真訓練;堅持講普通話,，寫規(guī)范板書。

2,、練駕馭“課標”,、教材的能力，更好地完成教學目標,。

3,、苦練課堂教學基本功，包括規(guī)范化的歷史教學操作,，教學語言,、教態(tài)等。

4,、運用現(xiàn)代教育技術基本功,。學會使用多媒體教學設備，利用好互聯(lián)網(wǎng)和空中課堂為教學服務,。

5,、堅持業(yè)務學習，認真做好筆記,，重點學習“課標”和課標解讀;認真閱讀歷史方面的期刊和雜志,，收集教育教學信息。

6,、堅持寫好教學手記和案例,。真實反映教學中和得失，積累經(jīng)驗,。

本學期教學指標：本學期要腳踏實地的工作,，不斷吸取經(jīng)驗教訓。教好每一名學生,，嚴愛結合,。力爭在最后的期末考試中，取得較為理想的成績,，縮小與其他教師的差距,。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇十三

一,、指導思想

培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，發(fā)展學生的語感和思維,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣；在教學的過程中,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)學生熱愛大自然,、熱愛祖國河山的思想感情，培養(yǎng)社會主義道德品質,，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。

二,、教班級基本情況分析

初二級剛剛經(jīng)歷了分班,，對新的環(huán)境、新的老師還未適應,。任教的二（3）（4）班的語文知識水平還有待提高,，尤其是閱讀和寫作方面，再加上真正對語文有興趣的同學很少,，只有少數(shù)女同學,，其中還有三十多位成績低下的學生，出現(xiàn)“陰盛陽衰”的現(xiàn)象,。從他們的作文,、周記來看，作文的基本功較差,，錯別字多,，內容比較空洞?？偟膩碚f這個班的語文綜合素質屬于中下水平,，他們的閱讀朗讀、普通話,、學習習慣等都有待提高,。

三、教材內容分析

第一冊的閱讀課文分六個單元,，每個單元五課,。按照課文反映的生活內容，由近及遠進行編排,。單元內容的順序是：重大事件,，人物畫廊，動物世界，詩海徜徉,，古代生活,，古代生活。

初中語文第三冊要求學生認識學習語文與生活的聯(lián)系,，著重培養(yǎng)一般的吸收和表達能力,。主要表現(xiàn)在閱讀和寫作兩方面。閱讀,，除學習課文作者對生活的觀察分析,、表達外，還應培養(yǎng)良好的閱讀方法,，掌握科學的閱讀技能,，如熟練使用常用的語文工具書，學習快速閱讀,、比較閱讀等,。寫作，主要學習記敘生活經(jīng)歷和表達對生活的感受,、認識,。

四、學期的目標及主要措施

1,、據(jù)科組會議下達的要求,，結合班級基本情況，制定本學期的教學目標,。

⑴打好基礎,，形成良好的學習氛圍，調動學生的積極性,，優(yōu)化課堂的教學效果,。

⑵著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，養(yǎng)成字斟句酌,，細心閱讀的良好習慣,。

⑶加強有針對性地訓練學生的寫作能力，以提高其寫作水平,，為第六周舉行的作文比賽做準備,。

⑷提高學生的語文綜合素質，要求學生上課敢講普通話,，作業(yè)字跡工整,，課外多讀書報，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

⑸平均分,、合格率和優(yōu)良率排在市的30名以前,。

2、主要措施：

⑴多聽課,，從中學習怎樣調動學生的積極性,，再結合自身素質，把其運用到語文教學當中,，以優(yōu)化課堂教學效果。

⑵鼓勵學生多讀書報,，要求訂閱《語文報》或《明日之星》培養(yǎng)學生的閱讀技能及增長知識,，再把它運用到寫作上，從整體上提高理解和運用語言的能力,。

⑶針對學生寫作水平,，要求他們從基礎抓起，首先要求他們多遣詞造句,，多讀范文,，消除方言障礙，其次要求他們多動筆,，把平時的所見所聞,，所感所悟寫下來。

五,、學期教學進度

第一,、二、三周：完成第一單元教學任務,，著重培養(yǎng)學生的朗讀能力,。

第四、五周：完成第三單元教學任務,，提高學生的閱讀能力,。

第六、七周：完成第三單元教學任務,，讓學生提高欣賞作品的水平,，理解詞語在上下文中的含義和作用，組織學生進行現(xiàn)場作文比賽,。

第八,、九周：復習前三個單元，準備期中考,。

第十一,、十二周：完成第四單元教學任務，使學生領會聯(lián)想和想象在文中的作用,。

第十三,、十四周：完成第五單元教學任務，讓學生理解，背誦古代詩文,。

第十五,、十六周：完成第六單元教學任務，要求學生從整體感知課文大意,，欣賞優(yōu)美,，精彩的語言。

第十七,、十八,、十九周：復習，準備期末考,。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇十四

一,、基本情況分析：

(一)學生基本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣(課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成,，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉變，根據(jù)數(shù)據(jù)看出,，13個班級中寄宿班之間,、普通班之間的差距不大。

(二)教材分析：本學期擬上完九年級上冊及部分下冊內容,，上冊教材共分為六個單元,。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生,，第二單元,、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化,，第五單元,、第六單元古文閱讀,。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元,、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元,、戲劇單元,、兩個文言文單元合共六個單元,。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五,、六學期),，也即最后階段,。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系,，發(fā)揮語言的交際功能,，更好的適應社會。同時,，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力,。語文基本訓練更進一步，進行記敘,、說明,、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上,。

二、教學目標

知識與能力目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文，要了解內容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

過程與方法目標:初步學會在(慶祝第--個教師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝?；顒臃桨?日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等,。

情感與價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

三、教學資源的開發(fā)：

嚴格遵守教學的基本環(huán)節(jié),，努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式,，將課改理念自覺運用于加大信息技術與課件整合為教學提供服務。充分利用internet,，拓展知識面,，培養(yǎng)學生探索知識的能力。

四,、教學措施：

1.從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學生在潛移默化中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

2.語文教學中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.視學生思維能力的發(fā)展,。指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。精心備課,，尤其要備好學生,，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。

5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內外,、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會。

6.作文教學,，貼近生活實際,，富有生活氣息，把握中考方向,，多寫小作文片段作文,，統(tǒng)一安排,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7.實行分層目標教學,，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高

8.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè),。

9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點,。

10.利用多種多樣的教學形式,，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會,、小辯論,鍛煉能力,，提高興趣,、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。

本學期我們將與團支部一起開展豐富多彩的演講,、書信等大賽,，讓學生的語文在活動中得到鍛煉和提高。

小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃總結篇十五

一,、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，認真落實《體育工作條例》和新課標，積極推進素質教育,，強調體育在促進學生全面發(fā)展上的突出作用;重在提高質量,，“三個面向”，堅持育人為本,，堅持樹立“第一”的思想,，提高學生身體、心理和適應能力的整體健康水平,，通過形式多樣的教學手段,，培養(yǎng)學生對體育的興趣和好，并形成堅持的和終身體育意識,，懂得科學鍛煉身體的,。為培養(yǎng)“德、智,、體,、美”全面發(fā)展的高素質人才打下堅定的基礎。

二,、工作目標：

1,、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨,，注重培養(yǎng)學生的意識,、精神、堅強毅力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)學生自主進行體育鍛煉的習慣。

2,、樹立“健康第一”的指導思想,，以增強學生體質為目標;面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處,。

3,、加強對學校體育工作的，認真貫徹體育工作條例,，落實新課標精神,。力爭使我校體育工作進入校行列,。

4、重視體育工作,，充分發(fā)揮各種資源,，開發(fā)體育方面的校本課程，重點培育優(yōu)勢,，如乒乓球,。發(fā)展學生興趣、和特長,。

5,、加強學校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學,，提高體育教師素質水平,。

三、建立健全機制

一成立體育工作領導小組建立以校長,、教導處,、主管領導、完小負責人,、體育教師,、這樣的工作體系。校長負責全面的領導工作,。教導處主管領導負責工作計劃的制定全面工作的指導,、督促、檢查,。小負責人負責本校體育工作的指導,、督促,、檢查,。體育教師、班主任負責各自具體工作的落實,。

二召開專門研究學校體育工作每月組織體育教師召開研討會,，研究體育工作，對上月工作進行,，找出不足及出現(xiàn)的問題,，全體教師協(xié)商，拿出解決,。避免以后出現(xiàn)類似問題,。

三加強體育教研：

1、加強理論,，工作研究,，提高工作效率，使付出與成績成正比,。采取走出去請進來的方式,，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

2,、堅持每周一次教研組活動,，全員參與進行教研活動，努力開創(chuàng)工作新局面,。