報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇一

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學(xué)生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力.

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.

以上是我的一些體會,，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實干，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

總之，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時俱進,，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長,！

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇二

物理實驗對于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的,、創(chuàng)新思維、分析能力,、實驗動手能力和歸納,、應(yīng)用能力都有重要作用。在本學(xué)期物理實驗教學(xué)上我按照開學(xué)初制定的實驗教學(xué)計劃認(rèn)真執(zhí)行，扎實開展實驗,，現(xiàn)將一學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

九年級學(xué)生從思維上有很大的進步,，具有創(chuàng)新意識，對實驗興趣較濃厚,，所以在實驗教學(xué)中展開激發(fā)學(xué)生興趣,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，盡量把驗證性試驗改為探索性試驗,，把演示實驗在條件允許的情況下改為學(xué)生動手實驗,，通過學(xué)生的主動合作探究獲取結(jié)論。使教學(xué)內(nèi)容將課內(nèi)有機的與課外結(jié)合并適度延伸,，做大限度的調(diào)動學(xué)生自主的積極性,。

在實驗教學(xué)中組建專門的物理興趣實驗組，這樣大大調(diào)動了學(xué)生的科學(xué)探索精神,，開拓實驗興趣,，增加課外知識，并及時的練習(xí)實際生活,，讓學(xué)生在交流討論和合作探究中收獲,，在創(chuàng)新實驗中具有成就感，掌握更好的物理研究方法,。

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學(xué)模式,，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程,、指導(dǎo)實驗方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)－探索－實驗－掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生的主體地位,。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗,。課本讓學(xué)生看,，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想,，疑難讓學(xué)生議,，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗,，利用物理實驗,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。變單向信息傳遞為雙向式,、多向式信息傳遞與交流,，教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點,，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用,。主要方式是采取提問,、答疑,、討論、觀察實驗現(xiàn)象,、動手操作等,。在實驗中，加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗,，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢,，動作緩慢,；第二類是思維敏捷，動作粗糙,；第三類是獨立思考,，動手能力強。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成,，教師必要時答疑引路,。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,，同樣多物理實驗也嫌麻煩，不能完成實驗探索和獲取實驗結(jié)論,。

2,、還有些學(xué)生動手能力不強，也相對來說較為懶散,，進入實驗室有觀望,，看熱鬧的思想，因此不能投入到實驗的探究和思索當(dāng)中,，這就大大影響了實驗?zāi)康暮托Ч?/p>

1,、要繼續(xù)拓展自己的知識面，開闊視野,，增大知識廣度,，將物理更好的與生活和科學(xué)實際相聯(lián)系，是學(xué)生學(xué)有興趣,，學(xué)有所用,；

2,、要結(jié)合學(xué)生的實際，學(xué)生自身的特點,，進行分類教學(xué),，冰蠶去形式多樣的是實驗教學(xué)方式和手段，結(jié)合本學(xué)期存在的問題不斷強化,，是學(xué)生有更好的進步和收獲

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一,、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學(xué)理論理念，,，深入研究拳的課標(biāo),，明晰的目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

三、在課堂教學(xué)中,，堅持學(xué)生為主體,。

本學(xué)期,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，在課堂教學(xué)中,，堅持學(xué)生為主體實行師生之間,、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后認(rèn)真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,。在課堂教學(xué)中,，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí),，學(xué)生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成績優(yōu)秀率,、及格率,、平均分分別為……

四、改革評價方法,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)過程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進了學(xué)生全面發(fā)展,。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇四

為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中物理的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對物理的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的應(yīng)物理原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用物理視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果,。加強實驗教學(xué),，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高,。

在復(fù)習(xí)中，要時刻注意“信息反饋”,。通過反饋信息來了解已設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合,，學(xué)生對知識理解和掌握,。所以我在每個階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外,，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋,。堅持做到按時、按量,、按評分標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)分析試卷，評價試卷,，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識的程度,。要求學(xué)生對測驗情況進行知識點,、面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主觀因素和客觀因素進行分析,，尋找存在不足的原因,。教師做好統(tǒng)計工作，找出教學(xué)上的弱點進一步改進教學(xué)方法,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,，對不足之處立即查漏補缺。這樣才能使實際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合,，尤其要對后進生加強輔導(dǎo),、關(guān)心、鼓勵,，及時表揚他們,，哪怕是一點滴的進步，充分肯定他們,。這樣才能充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成績。

在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的,，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等,。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,。

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初二年級的16至22班的物理課程,，任21班班主任。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，使學(xué)生對物理更有興趣,，同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法，突破學(xué)法,。

總之,，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標(biāo),；

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,，讓自己的教學(xué)水平更進一步！

初中物理教學(xué)心得體會如何發(fā)揮學(xué)生的最大潛能學(xué)好物理?如何進行初中物理的總復(fù)習(xí)? 初中物理教學(xué)中如何把教學(xué)的側(cè)重點由教師的 “教” 轉(zhuǎn)到學(xué)生的 “學(xué)” 上來,，從而更好地調(diào)動學(xué)生積極性,，突出學(xué)生的主體作用呢?是我一 直在探索的問題。現(xiàn)將我工作的點滴體會介紹如下

物理課是初二年級的一門新學(xué)科,，這對剛接觸這門課的學(xué)生來 說,，往往有一種新鮮感。許多學(xué)生對此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣,，但這 種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇,，如不及時深化，“熱”的時間 是短暫的,。這就要求教師在上序言課時,，認(rèn)真設(shè)計教案，上好第一堂 課,。使學(xué)生一接觸物理就感覺到學(xué)物理有趣,，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下 良好的開端。

物理概念和規(guī)律是在大量的觀察,、 實驗的基礎(chǔ)上,，運用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集 中起來加以概括而形成的,。所以在物理新課實驗中,，我真正體驗到， 新課程強調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往,、互動,，師生雙方相互交流、相互 溝通,、相互啟發(fā),、相互補充。

科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動,。創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入 尤為重要,。從課堂座位的安排,、紀(jì)律的制定、教室的布置到純正的普 通話,、優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的準(zhǔn)備等,，這一切無不影響著探究 教學(xué)的氣氛和效果。

在總復(fù)習(xí)中，要時刻注意“信息反饋”,。通過反饋信息來了解已 設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合,，學(xué)生對知識理解和掌握。所以 我在每個階段復(fù)習(xí)教學(xué)中,， 除了注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋信 息外,， 還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。

堅持做到按時,、 按量,、 按評分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分析試卷,，評價試卷,，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀 況和掌握知識的程度。

初中物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力,，但同時也要重視記憶,，不 要死記硬背絕對不是不要記，不要背,，而是更加強調(diào)在理解的基礎(chǔ)上 進行記憶,。記憶時要注意找規(guī)律、找特點,，要準(zhǔn)確記住各種定義,，定 律的文字表達和各種物理量的單位，這有利于幫助學(xué)生形成物理文 字,，語言的表達能力,。物理計算公式與數(shù)學(xué)計算公式的一個最大的區(qū) 別就是，公式的每一項都有物理意義和單位,，在記憶物理表達式時,， 一定要記住各項的物理意義和單位。

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把本學(xué)期的物理教案基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進行審視，將其取舍,、增補,、校正、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識,。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。

所以備課,，既要備教材,，也要備學(xué)生，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課。

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進步。

在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機應(yīng)變,，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方,?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高。

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

我所教的兩個班,，一班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而三班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期，期末考試一班平均分74.8分,，取得了全級第一的好成績,。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的,，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等,。

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇五

又一個學(xué)期接近尾聲,，該是靜下心來盤點這一學(xué)年得與失，對自己一學(xué)期的工作做個總結(jié)的時候了,，初中物理教學(xué)總結(jié),。今年教了八年級的一個班和九年級兩個班,現(xiàn)將教學(xué)情況以及個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

物理是一門科學(xué)性和知識性都很強的學(xué)科。且前后知識連貫性強,，前后一旦脫節(jié),，就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學(xué)科,。都說興趣是最好的老師,，但是讓學(xué)生對物理課感興趣，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事",。因為中考分?jǐn)?shù)比起語數(shù)外少了許多,，學(xué)生普遍不重視。不愿意學(xué),。上課沒有積極性,，心思不在課堂上。一部分學(xué)生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,，課下從不問問題,。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

第一,、增強課堂趣味性,，采用學(xué)生熟悉的事物設(shè)計教學(xué)情境。

例如講力的作用是相互的,，讓學(xué)生用力拍打桌子,，體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系,。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進,，感受摩擦力。

第二,、在授課時穿插物理學(xué)史,，提高學(xué)生對物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

把科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,，科學(xué)發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻,。以及科學(xué)家的生平，作出的貢獻,，科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué),。

第三、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展：

例如講慣性時,，為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學(xué)習(xí)工作,。

第四、嚴(yán)格要求,，加大檢查力度,。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點，課下檢查本堂課的課堂筆記,。作業(yè)及時批改,，及時講評，工作總結(jié)《初中物理教學(xué)總結(jié)》,。

第五,、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究會考,，降低難度,。

第六、想法設(shè)法吸引學(xué)生的注意力,，時刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài),?？从袥]有學(xué)生睡覺，有沒有做與課堂無關(guān)的事情,，有沒有走思,。適時提醒他們注意聽課。

1,、一般是提前幾天開始備課,，先查找資料構(gòu)思

進行教學(xué)設(shè)計，力求與原來授課模式不同,。教案寫好之后,，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。

2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,，學(xué)生聽課時狀態(tài),。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,，課堂留下那些遺憾等,。因為在上課之前你無論準(zhǔn)備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題,。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法,，再給下一個班上課時,，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍,，力求完美。

3,、積極聽課,，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式,，設(shè)計思想,。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師,、老教師的公開課,。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進行師生互動,，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路,。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性。力求提升自己的教學(xué)水平。

4為了保持做題能力不下降,，堅持做復(fù)習(xí)試題和中考模擬試題,。熟悉中考模式。

5.堅持把自己教學(xué)時的一些想法,、看法如實記錄下來,。

教師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo),。教師出了些問題,，學(xué)校應(yīng)多些關(guān)心，少些強壓和嚇唬,。無論真心還是假意,，對教師也是一種安慰.

總之，下一學(xué)期要更加努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。提升學(xué)生們聽課能力、做題能力,。提高自己的綜合素質(zhì),，教學(xué)水平。

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇六

回顧剛剛過去的一個學(xué)期的教學(xué),，我深深地感覺到教學(xué)過程中失誤太多,，現(xiàn)總結(jié)如下，希望借此機會理一理自己的教學(xué)思路,，指導(dǎo)未來的教學(xué),，同時也給和我類似情況的教師給予借鑒，在以后的教學(xué)中少走彎路,，更快更好的融入初中教學(xué),。

初中學(xué)生和高中學(xué)生有很大的不同。

第一是年齡上的不同,，初中生處在青春叛逆期,，高中生相對來說要成熟一些。所以要針和初中學(xué)生學(xué)會交流,。

第二是學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求整體存在很大的差距,。高中學(xué)生整體上是以學(xué)習(xí)為主，所以在上課的時候,，老師的時間多用在如何展開知識教學(xué)中,，而不用過多的精力來組織教學(xué)，維持紀(jì)律,。初中學(xué)生中有一部分是初中畢業(yè)后就參加工作,，所以對學(xué)習(xí)的要求過低,，導(dǎo)致上課時出現(xiàn)容易開小差，說話等影響教學(xué)的事情,。所以初中課堂上應(yīng)該拿出一部分精力組織教學(xué),，才能保證高效率的課堂。

第三是思維方式的差距,。初中學(xué)生以形象思考為主,，而高中的學(xué)生主要以抽象思考為主。這就決定了初中課堂上,，應(yīng)該多聯(lián)系生活，讓學(xué)生感受生活中的實例,，讓學(xué)生有思考的物質(zhì)基礎(chǔ),，只有這樣才能更好地消化課堂上的知識，提高課堂效率,。

第四是學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不同,。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，高中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性相對來說高得多,。所以初中學(xué)生的學(xué)習(xí),，老師不僅要布置學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更重要的是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實,，做到布置的作業(yè)一定要檢查,，要求的事情一定要及時的抽查或者全面檢查。

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇七

這學(xué)期我擔(dān)任九(1),、(2),、(4)三個班的物理教學(xué)。一學(xué)期來,，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本,，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),，工作認(rèn)真扎實，任勞任怨,，不斷求實創(chuàng)新,，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、教學(xué)目標(biāo)情況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。本學(xué)期我以活化,、優(yōu)化,、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況,，認(rèn)真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革,，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí),、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力,。

2,、積極參與物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期,，我本著提高自己,，鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究,，利用各種休息時間看課外教輔書籍,，備優(yōu)秀案例，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,。

3,、培優(yōu)輔差工作成績明顯。課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂,、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,，指導(dǎo)他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生,，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果。

二,、存在問題

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,，思想滯后,，目光短淺，對物理學(xué)科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強,，不能完成相關(guān)的實驗操作,，沒有良好的科學(xué)探究精神，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒,。

3,、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強,，探究能力較差,，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力較差,。

三,、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，對學(xué)生進行分類教學(xué),，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識,。除此以外,，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識,。

總之,，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多,，但求索路漫漫,，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平,，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力,。

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級兩個班的英語教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點,。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大,。不僅如此，還抓住難得學(xué)習(xí)的機會,，積極參加國培培訓(xùn),，取長補短，收獲不少,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來，我在學(xué)校多次上公開課。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，這學(xué)期在教學(xué)中還存在很多不足,。只有處處為學(xué)生著想,，以學(xué)生為主題，才能做好本職工作,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初二（1）班,、初三（1）的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。為更好地完成教育教學(xué)工作，一方面在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生樂于所學(xué)、學(xué)有所得,；另一方面,，利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

為了上好課,，我在平時的教學(xué)過程中努力做好下面的工作：（1）認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點,、難點,，適當(dāng)?shù)乃鸭⒀a充資料；（2）了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點,，從他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等出發(fā)，精心設(shè)計好每節(jié)課,；（3）根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法,；（4）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,。講練結(jié)合,，精心布置作業(yè)，少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在平時的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè),。針對這種問題，要抓好學(xué)生的思想教育,，要加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和后進生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生交流,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,。

“三人行,，必有我?guī)煛,！痹诮虒W(xué)上,，有疑必問。同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊學(xué)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，改正自己的不足,，這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑。

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，決定了教師的教學(xué)模式要適應(yīng),、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上，但是我在教學(xué)工作中注重加強學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。

布置作業(yè)做到少而精,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

新的教學(xué)環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取取得更大的成績。

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十

我們物理組在學(xué)校及級部領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)推進我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，以此為基礎(chǔ),，為下學(xué)年的工作做好規(guī)劃，為我校的物理教育工作盡一點力．

一,、以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，進入物理課堂

怎樣教物理,《課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學(xué),，我加強了師生之間學(xué)生之間,，同發(fā)展,，共互動．

我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在校領(lǐng)導(dǎo)教研組長,、集體備課組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察,、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年?電路、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出的過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。 教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認(rèn)識,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。 常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、開展創(chuàng)新評價,，促進學(xué)生全面發(fā)展與提高。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得一定成果

四 ,、全面提高自身素質(zhì)和加強師德修養(yǎng)．

本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

ａ ,、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

ｂ、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作： 1,、課前準(zhǔn)備：備好課。 2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。 3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。 5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。 6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。 8,、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

ｃ,、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績，"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等。

走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為明天奉獻自己的力量.

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

緊張而忙碌的一學(xué)年即將過去，總體來看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,，力舉實施“高效課堂”的“自主、合作,、探究”式課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作出色,，躍上了一個新的臺階,。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是用教材學(xué)，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計等。

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，力舉實施“高效課堂”的在“自主,、合作、探究式”教學(xué)模式,。最大限限度的吃透教材,，認(rèn)真撰寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案。積極進行了實驗探索問題的實踐,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助下,，通過自己不斷的努力，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,。當(dāng)然,，在取得成績的同時，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，打造“高效課堂”等都值得耐人思考,。今后我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

在新課程形勢下要求一名稱職的初中物理教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”,，要在教學(xué)中不斷反思,，不斷學(xué)習(xí)。初三物理是為初中物理打基礎(chǔ)的階段,，所以,，作為一名初三物理教師,，如何讓學(xué)生學(xué)好物理是尤為重要的。新課程下物理的教學(xué)反思對于教師物理專業(yè)和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高都有很大的作用,。

1,、剛升入初三時，每當(dāng)學(xué)完一個概念,，在第二節(jié)課提問時,，同學(xué)們都象背課文一樣背概念，他們背的很熟練,，但一經(jīng)做題我就會發(fā)現(xiàn)做的一塌糊涂,，之后我才意識到理解概念是背概念的前提，所以我在講課時盡量要求學(xué)生去理解概念,，作到師生互動交流融洽,，讓他們?nèi)フf概念而不是一字不差的去背。

2,、物理這門學(xué)科也是對學(xué)生操作潛力要求很強的學(xué)科,，所以，,，在對待探究實驗,，我盡量讓每名同學(xué)去參與。在以前的實驗教學(xué)中,，我提出問題后,，向?qū)W生說明如何去做，然后讓學(xué)生做,，這樣會造成老師一味的去灌輸,，上完一節(jié)課我會感到很累，也使學(xué)生對實驗課失去興趣,，從而使實驗效果很差,。之后，我認(rèn)識到這樣做的弊端,，把實驗課放手給學(xué)生去做,，讓他們自己提問題，自己解決,，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生動手動腦用心參與,，對實驗中出現(xiàn)的問題也能夠自我糾正，學(xué)生掌握效果不但比以前好多了,，也使我在上實驗課時變得簡單,。

在以前的教學(xué)中，我只重視學(xué)生課堂和課后紀(jì)律,，對學(xué)生是否有聽課卻不在意,，經(jīng)過幾個月的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),，班級成績的好壞與中下游同學(xué)的成績有很大關(guān)系，所以,，此刻我不僅僅重視學(xué)生的課堂紀(jì)律還重視了課堂效率,，對中下游同學(xué)我盡力去做他們的工作，給他們制定了不同的目標(biāo),，課后與他們進行感情上的交流,，此刻上課他們沒有一人低頭，有些同學(xué)還踴躍舉手回答問題,，我盡量找這些同學(xué)回答,，并及時給他們鼓勵,，使他們對自己充滿信心,。在上次考試中，我教的兩個班,，差生明顯減少了很多,，平均分也上了一大截。

總之,，“教育”是一門藝術(shù)，它不但要教育學(xué)生如何做人,，還要教學(xué)生學(xué)好文化知識，在教學(xué)過程中只有不斷地反思,，找出自己的成功與失敗之處，才能更好的完成“教學(xué)育人”這一神圣使命,。

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成,，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)資料,，對其重新進行審視，將其取舍,、增補、校正,、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課,。當(dāng)然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。第二，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還就應(yīng)注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格等,，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。

所以備課,，既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課。

充分的備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,，這需要具有必須的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有必須的進步,。

在教學(xué)資料上,，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂狀況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方,?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期擔(dān)任八年級75.76二個班級的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，更新教學(xué)理念,，改進教學(xué)方法，努力搞好新課教學(xué),，順利完成了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下

課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案。精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上，力爭每節(jié)課都精心制作多媒體課件,，精心備寫每一份教案。

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉,。尤其對初學(xué)物理的初二學(xué)生來說更具有長遠意義,。因此我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，不留過多的課后作業(yè),，做到作業(yè)少而精，盡可能得創(chuàng)造條件做物理實驗,，在實驗中得到物理知識；盡可能多得尋找生活中的物理現(xiàn)象,，從生活走進物理學(xué)習(xí),；盡可能多得讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次盡量參加課外實踐活動,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的角度出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗的重要性是無庸贅述的,，它直接關(guān)系到物理教學(xué)是否能順利進行。因此即使實驗條件再不足,、平日的課時再繁忙，也要盡最大努力配合科任教師準(zhǔn)備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗,，為實驗教學(xué)提供方便，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量,。同時做好實驗室清掃工作，保持常清潔,，儀器的清理、及時收回,、上架歸位。在實驗前后對儀器性能進行認(rèn)真檢查,，并做好實驗記錄,。積極配合學(xué)校,，迎接各種檢查，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實驗室提供方便,。另外,，作為實驗員,，還要做好對學(xué)生教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，維護和愛護實驗公物的習(xí)慣,，滲透《物理實驗室管理細則》，從而規(guī)范學(xué)生實驗行為,。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷、不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,；課堂語言平緩,；語言不夠生動；實驗準(zhǔn)備方面與科任溝通上還要積極點,，實驗室管理還應(yīng)細化，如學(xué)生在實驗室的不良習(xí)慣（如上課吃零食,，故意玩弄護實驗器材等）還應(yīng)與科任及時溝通，以加強對學(xué)生的教育,。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的總節(jié)在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為教育奉獻自己的力量。

初中物理教師教學(xué)總結(jié)報告 初中物理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

半年的教學(xué)工作馬上就到結(jié)尾了,，本學(xué)期的本人的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大學(xué)生課外活動指導(dǎo)的力度，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作匯報如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討,，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

1,。堅持每周一至兩次集體備課制度

對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點,、難點、教學(xué)方法,。集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式,。

備教材,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,。課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言力求科學(xué)、簡潔,、明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,。課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，全面了解學(xué)生的基本情況，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時,，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重,；從課后輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。

4。加強年輕教師的培養(yǎng)工作

組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,。加強現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，備課組老師積極參與聽課,、評課,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。積極配合學(xué)校做好諸如公開課,、觀摩課、物理主頁等有關(guān)事情,。

本學(xué)期物理教學(xué),，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。在今后的工作中,，自己要再加一把力,，以便能夠更好的勝任高中物理教學(xué)工作。