演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

校長立德樹人演講稿小學(xué)教師立德樹人演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!今天,，我演講的題目是《愛心立德 奉獻樹人》 20xx年,，我從學(xué)校走進學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人,?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切,。”踏上三尺教臺,，我正為實現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了,，老師與之談心,，有難處了，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。

的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵,，才有寬容，才有愛,。

因為有了愛,，地更闊,，天更藍(lán);因為有了愛，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!

甘愿吃苦,，樂于奉獻,，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻,。

帶給他們無限歡樂!

我們是教師,，就要奉獻，淡泊名利,、安貧樂道,，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇,。“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻,、無私的奉獻、崇高的奉獻。

我們的奉獻像火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情。

我們的奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計名利的付出。

桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

愛心立德,，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生,，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過。

校長立德樹人演講稿小學(xué)教師立德樹人演講稿篇二

從教十多年的時間,，使我成長了很多,，也使我深刻的體會到當(dāng)一名人民教師使命之光榮，責(zé)任之重大,！,。

黨的十八大報告強調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。”這讓我感到,，黨和國家對教育的重視,，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位z。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,，這更堅定了我當(dāng)好一名人民教師的信心,。

子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。” 要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。

首先,，要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到。只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道，”進而“樂其道”,！教師不但要注重言教,，更要注重身教。教師的一言一行,、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,，記在心里。在少年兒童的成長階段,，教師對學(xué)生的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行影響了學(xué)生，那么將會不利于學(xué)生的健康成長,。所以,，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣,，以德服人，做好“靈魂的工程師”,，堅決不能成為“靈魂的劊子手”,。

會忘記這句古訓(xùn)嗎？我們都不是圣人,，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí),。在這個知識更新日新月異的年代，不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄,。教師不是一勞永逸的職業(yè),，我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí),，向知名教師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識,。我是這樣想的，也是這樣做的,，有時候,，為了查清楚一個知識點，資料查了一本有一本,。查電腦查到深夜,。

第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面,。沒有愛心,，就沒有教育。教師要愛自己的學(xué)生,，認(rèn)清自己是“平等中的首席”,，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”；要愛自己,，主動去做需要做的事,，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為,，教師須充分尊重學(xué)生,，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生,，做到課上是他們的老師,，課下是他們的知心朋友，學(xué)生生病時,，是他們的父母。,，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己,，完善自己和發(fā)展自己的能力；,。記得有一次,，我在上晚自習(xí)的時候，一位學(xué)生發(fā)高燒，給他家里打電話,，沒有人能來,。讓她一個女孩出去又不放心，怎么辦,，于是我就給我的家人打電話,，買好了藥讓我兒子送到了學(xué)校。

在我任教十多年以來,，經(jīng)歷了很多,，成長了很多。例如我們在班級公約中,，我作為班主任,，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干，不光分配學(xué)生干,，而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干,；要求學(xué)生不遲到，我做到每次活動守時參加”,。這樣,，學(xué)生都爭先恐后地干，學(xué)校分配的任務(wù)總是提前完成,。

學(xué)高為師,，身正為范，教育學(xué)生熱愛學(xué)校,，感恩學(xué)校,，時時處處要當(dāng)表率，要言行一致,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到；要求學(xué)生不做的,，自己堅決不做,。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任,，哪怕是學(xué)生有過失的時候,，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo),，注意及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和微小的進步,，給予鼓勵，增強他們的自信心,。

朋友們,，讓我們努力吧,！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師,，努力不辜負(fù)黨和人民的重托,。

校長立德樹人演講稿小學(xué)教師立德樹人演講稿篇三

大家晚上好！

今天我演講的題目是《將愛播撒在每一個孩子的心田》

第一次教別人識字的時候,，我六歲,，當(dāng)我的小手拿起粉筆的那一刻，心里充滿了神圣的驕傲,，于是當(dāng)一名教師,，成了我最初稚嫩的夢。大學(xué)畢業(yè)以后,，我終于圓了我的教師夢,，在以后的時間里，我只踏踏實實做了一件事：當(dāng)一名普普通通,、兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,。為了做好這一件事，我付出了自己全部的精力,。我為自己修筑了一條通往孩子們心靈深處的路,，也為孩子們鋪設(shè)了一條條通往成功與自信的路。一路走來,，我匆忙卻從容,，辛苦卻快樂，因為在這條路上,，我與孩子們之間傳遞著一種平凡而又珍貴的東西,，那就是愛！

開學(xué)的第一天,，小明被分到我們班,，這個從小備受溺愛，從未離開過父母一天的孩子,，入學(xué)后很不穩(wěn)定,，天天想家想媽媽。他的媽媽也打來電話告訴我說：“李老師,，小明每天都哭著鬧著要回家,，聽到他的哭聲，我上班都沒有心思,?！甭犞议L無奈的聲音，我暗下決心：一定要把小明的情緒穩(wěn)定下來,，把他教好,，管好，讓他在西山健康快樂的成長,。

愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物,；愛是神奇，能點石成金,。只要我用心去愛他,，相信他一定會被感動。于是我天天都到宿舍去看他,，詢問他的生活情況,，吃得好嗎？睡得香嗎,？上課能聽懂嗎,？下了課我?guī)讲賵鋈ゴ蛩{(lán)球，到悅心湖去釣魚,，到圖書館去看雜志,；周末我?guī)竭M賢去購物，逛商場,。班上競選班干部,，我鼓勵他積極參加競選；學(xué)校舉行運動會,，我鼓勵他參加男子組400米,；作業(yè)不會做，我就給他單獨輔導(dǎo),，直到他弄懂,，弄明白為止。最難忘的是那個周末,，我?guī)竭M賢去滑冰,，他滑得相當(dāng)?shù)牟诲e，這時一個不認(rèn)識的男孩子,，故意滑過來撞他,，我正擔(dān)心的時候，他卻把對方撞得個四腳朝天,，還發(fā)出咯咯的笑聲,，聽見他的笑聲，我的眼眶濕潤了,，因為這是我第一次聽見他笑得這么大聲,。看見他神采飛揚的樣子,，我的心終于可以放下了,?？粗F(xiàn)在的他每天活潑開朗，和同學(xué)們一起玩,，一起樂,，我的心更是無比的欣慰。

小強在我們班是出了名的調(diào)皮,，他學(xué)習(xí)成績差,、紀(jì)律觀念淡薄，經(jīng)常不完成作業(yè),，還多次和同學(xué)打架,。為了教育好他，我苦思冥想,，尋找工作的突破點,。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨,，經(jīng)常一個人玩,，于是我主動接近他，走進他的生活,，一有空就和他談話,、聊天、看電視,、下象棋,；冬天，看到他衣服單薄時,，我就找來衣服給他穿上,；他的手生凍瘡時，我就帶他到醫(yī)務(wù)室去清洗傷口,；想家時我就陪他一起去打電話,。通過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他和我走得越來越近,。一天我來到宿舍,，當(dāng)他看出我的腳扭傷時，就特意端來一把椅子,，要讓我坐下來休息,。我當(dāng)時非常感動：誰說他是個壞孩子？明明是個聰明,、細(xì)心而又熱心的孩子,。一個周末的下午，我?guī)竭M賢去購物,，當(dāng)我們買好東西,，準(zhǔn)備回來時,，他突然抱著肚子，不停的叫疼,，我趕緊把他送到醫(yī)院,，拍片、化驗,、拿藥，等到將鹽水掛上時,，已是晚上8點了,。我到外面給他買來一碗他最喜歡吃的混沌，一口一口喂給他吃,?？粗v的我一直守在他的床邊，他忍不住哭了,?；貋淼穆飞希p輕對我說：“李老師,，我知道您對我好,，以后我再也不鬧了，我一定會好好聽您的話,，行嗎,？”在愛心的感召下，小強終于進步了,，期中考試,，他的成績由原來的三十幾名躍居到了班上的前十名，不久還加入了中國共青團,。

7年來,，我懷著一份對家的深深依戀在西山勤勤懇懇、任勞任怨地工作,，學(xué)校的事就是我的事,，同事就是我的兄弟姐妹，學(xué)生就是我的孩子,，對西山深厚的愛讓我格外珍惜我現(xiàn)在擁有的一切,，也讓我對自己每一天的工作不敢有絲毫的懈怠。每當(dāng)看到教室里那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，都不由得讓我身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此得以壯麗的升華,。教師的奉獻雖不是什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。我愛教育這份神圣的事業(yè),，我愿繼續(xù)為它奉獻；我愛西山這方熱土,，我愿繼續(xù)為它耕耘,；我愛孩子們，我愿繼續(xù)將愛與智慧的種子播撒在每一個孩子的心田,，讓希望之花開遍華夏大地,，讓我們的教育事業(yè)更加光輝燦爛。

校長立德樹人演講稿小學(xué)教師立德樹人演講稿篇四

大家好,。

很榮幸,，在第29個教師節(jié)來臨之際，作為教師代表在這里演講,，今天我演講的主題是：立德樹人,，同心共筑中國夢!

愛人者，人恒愛之,。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!

是的,，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是,，自從走上這個三尺講臺,，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要,。有愛便有德,，立德樹人 ，是一名老師的使命與責(zé)任,。

還記得六年前,，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張,。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對我玩起了“欺生”的把戲。對此,，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn),，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式,，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生,。

身為一名人民教師，我深深懂得,，誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，這種愛能超越一切。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能,。要把學(xué)生教育成為一個愛他人,，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。我們只有平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有有愛心的教師,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

中國夢,，教師情,，我有夢，我有情,，我是一名人民教師,，我明白在21世紀(jì)的今天，我需要肩負(fù)起立德樹人,，同心共筑中國夢的偉大使命!

校長立德樹人演講稿小學(xué)教師立德樹人演講稿篇五

大家好!我要演講的題目是《立德樹人,，揚青春風(fēng)采——學(xué)高為師，身正為范》,。

“小時候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地?！边@樣的歌聲激蕩著我的青春歲月,，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希翼成為歌中那美麗的角色,。

首先,，要愛崗敬業(yè)、無私奉獻,，樹立良好的師德形象,。

愛崗敬業(yè)、無私奉獻是師德的核心內(nèi)容。而教師的良好品行將是偉大人格力量的體現(xiàn),。我們小學(xué)有一位宋愛國老師,，她返聘回工作崗位已經(jīng)6年之余了，這是她本該享受生活的6年,，但是她沒有,，甚至還把從事教育事業(yè)視為自己生命的拓展。在這6年中宋老師每天早早來到學(xué)校,，從來沒有因為任何一點點小事而遲到,，她用自己的行動告訴我們：要無怨無悔的守著一方凈土，執(zhí)著一份恬淡,，奉上一片愛心,。

其次，要規(guī)范文明行為,。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)和模仿的對象,。而李福新校長就是規(guī)范文明行為的典范,，每周一開會，李校長都會對上周教師的工作做出深刻總結(jié),，并且嚴(yán)格提出對教師本周工作的要求,。他常常對老師們說：“一定從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人?！敝挥羞@樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其學(xué)”。

再次，要用愛去教育和感化學(xué)生,。

我們常說,，熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生。韓寶坤老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他用真誠去對待學(xué)生,，從細(xì)節(jié)中進入學(xué)生的心靈，用點點滴滴真摯無私的愛去感染學(xué)生,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓一個個將要誤入歧途的學(xué)生醒悟，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

春風(fēng)化雨,，滋潤心田，愛無聲,，但有形,。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的一定會是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,，那么，你收獲的一定是一輪火紅的太陽!

“立德樹人,，揚青春風(fēng)采”,，在此，我呼吁每一位教師：走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。

校長立德樹人演講稿小學(xué)教師立德樹人演講稿篇六

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。從優(yōu)秀身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：喚醒,、激勵,、評價、追問,、點播,、啟發(fā)啟發(fā)，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。