時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)工作計(jì)劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

面對新學(xué)期,，我結(jié)合自己的個人情況和學(xué)生的實(shí)際情況，注重自己的道德形象和對學(xué)生的道德教育,。為了更好地開展德育工作,，本學(xué)期我將對德育工作做如下規(guī)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新,。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,，提高履行師德的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中樹立崇高的道德榜樣,，升華自己的道德境界。古人云：見善思齊,，不見善自省,，有效促進(jìn)了自身教師道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

2,、參與實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)教師道德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,，也積極參與社會實(shí)踐,，不斷學(xué)習(xí)、錘煉,、深化,、升華，始終以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,。

3,、互相學(xué)習(xí)，共同提高,。在一所學(xué)校里,，教師善于互相學(xué)習(xí)，選好的,，改壞的,，這對教師更好地工作，更快地提高師德有很大的好處,。因此,，我也會這樣做。與同事合作,，互相支持,，形成良好的校園工作環(huán)境。

二是立足學(xué)科教學(xué)和學(xué)科活動,，滲透德育,。

1、用心關(guān)愛,，浸潤德育,。如今，學(xué)生的思想認(rèn)識已經(jīng)隨著他們通過各種渠道聽到和聽到的東西而逐漸變得復(fù)雜,。面對新學(xué)期,，作為一名學(xué)科教師，這學(xué)期我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生人格的形成,，關(guān)注他們的情感世界,，使他們以根深蒂固的情感教育形成良好的思想道德品質(zhì)。

2,、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),，滲透德育。落實(shí)學(xué)生德育內(nèi)容,，關(guān)注主渠道,。教育他們，學(xué)生只有言行一致,，才能算是良好的道德品質(zhì),。

3、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，滲透德育,。教師也應(yīng)該是品德優(yōu)秀的播種者,。一位教育家曾經(jīng)說過：沒有愛，就沒有教育,。愛學(xué)生是做好一切工作的前提和基礎(chǔ),。只有這樣，我們的教育才能有效地提高學(xué)生的道德水平,，教育教學(xué)工作才能收到“相信老師”的效果,。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，耐心細(xì)致做好學(xué)生思想教育工作,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活,、心理上的煩惱,，讓他們卸下心理負(fù)擔(dān)，輕裝上陣,，投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。同時，在學(xué)生中開展廣泛的互助活動,，讓全體學(xué)生特別是留守兒童感受到家庭般的溫暖,，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活,。

三是重視學(xué)生心理健康教育,。

對于學(xué)生來說，面對青春期提前到來帶來的生理和心理上的變化,，學(xué)生的思維能力不夠完善,，思想波動較大，所以我會注意根據(jù)他們的個體心理差異給予有針對性的幫助和引導(dǎo),。讓學(xué)生及時擺脫心理誤區(qū),。避免影響學(xué)習(xí)成績的思想心理誤區(qū)。

我會及時聯(lián)系家長,，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,，注重學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助家長營造良好的家庭心理健康教育環(huán)境,，用父母的理想,、追求、性格和行為影響孩子,。

教師教學(xué)工作計(jì)劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、班況分析：

我班這個學(xué)期共有48名幼兒，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生,，2名是從外校來的插班生,，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活,，能與班上幼兒友好的相處,。2名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同，因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期,。5名平行班的幼兒能力也有所不同,，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異,。

從本學(xué)期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好,，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應(yīng)該認(rèn)真聽講,，積極舉手等,；在生活方面也有不少提高， 午餐,、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn),。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯，他們很聰明,、理解能力很強(qiáng),，但上課、活動時都很調(diào)皮,?？刂颇芰Σ粡?qiáng)。本學(xué)期,，我們將針對幼兒實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育,。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

二、德育工作：

班級人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，建立寬容,、理解、鼓勵,、支持的班級環(huán)境,，與家長、幼兒建立和諧,、融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作，采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求,。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識,，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí),、爭取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競爭意識。 關(guān)愛每個幼兒,，特別是對有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄,，爭取家長的配合，不斷的加以矯正,、強(qiáng)化,，逐步使他們有親社會行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置,，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用,。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中,。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中,，利用各種教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園,，珍惜身邊的各種自然資源,。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進(jìn)行家訪,，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系,，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對幼兒加強(qiáng)孝敬教育,，教育幼兒要尊敬長輩,，為長輩做一些力所能及的事。

三,、各課要求：

1,、語言領(lǐng)域

（1）能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

（2）能用普通話大膽,，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流,，講話禮貌,。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達(dá)與交流思想和情感,。

（4）喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)會創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

（5）學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

（6）對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

2,、社會領(lǐng)域

（1）關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

（2）學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果,。

（3）覺察他人的快樂,，悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

（4）理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

（5）學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

（6）學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交往,、合作,、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交往,。

3、科學(xué)領(lǐng)域

（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

（2）能運(yùn)用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動手動腦,。

（3）感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

（4）愿意和同伴共同探索,，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

（5）在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量,、形體、時空實(shí)際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用,。

（6）能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動,。

（7）樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

4、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽運(yùn)用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

（2）能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作,。喜歡想象、創(chuàng)造活動,，有獨(dú)立制作能力,。

（3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。

（4）能較自然地隨音樂做多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏,、速度、力度等,。

（5）懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

5,、健康領(lǐng)域

（1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

（2）生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

（3）進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

（4）認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

（5）喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào)、靈活,、有耐力,。增強(qiáng)合作競爭的意識,，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

四,、家長工作：

1,、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日計(jì)劃,、每月保教重點(diǎn)及通知等事

2,、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng),。

3,、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法,。

4、在學(xué)期末對每位孩子進(jìn)行家訪,。

5,、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧,。

6,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作,，同時保證幼兒活動安全,。

7、根據(jù)教育活動有計(jì)劃地向家長進(jìn)行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

8,、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步,。

教師教學(xué)工作計(jì)劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù),，以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng)，大力開展“畫知識結(jié)構(gòu)圖,、說教材”活動,，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),，積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

二,、思想方面

熱愛黨,，熱愛教育事業(yè),，專注于本職工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，及時更新教育觀念,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作任勞任怨,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

三、教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四,、教學(xué)常規(guī)

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全,、嚴(yán)、實(shí),、精,、活”,。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生,、全面育人,、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,，對自己,、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā),，

踏踏實(shí)實(shí),，講求實(shí)效。精：工作精益求精,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰,，板書要精簡扼要,。活：講課情緒活躍高昂,，教法靈活,，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上,，努力做到“三個注重”,，體現(xiàn)“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍,；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,，交給其“鑰匙”,。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運(yùn)用,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

加強(qiáng)集體備課,，把好備課關(guān),，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求,，深鉆教材,。這樣的活動周周進(jìn)行,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性,。

課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確,，組織嚴(yán)密,，準(zhǔn)時上下課。講授正確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn),，練有目的,，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣,，練得有勁,，課課有得。用普通話教學(xué),，注重教學(xué)禮儀,，文明施教，語言生動有吸引力,。板書工整,，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路,。

切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，學(xué)得輕松,。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽課,，這既是相互學(xué)習(xí),，也便于互相幫助。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn),，在不留太多作業(yè)的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的能力，來提高學(xué)生的自學(xué)水平,，達(dá)到事半功倍的效果,。在教學(xué)過程中要及時做好檢查與輔導(dǎo)，并整理成冊,，通過堅(jiān)持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、合理布置作業(yè),。

本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案，按照自己制定的計(jì)劃去做,，有層次的布置作業(yè),，不機(jī)械的重復(fù)抄寫，根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè),，達(dá)到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為目的,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率,。同時按大綱要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，習(xí)題要精選,，數(shù)量要適度,，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時,、認(rèn)真,，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤,。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績檔案,，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo),。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的,。

五、預(yù)期目標(biāo)

作為我校年輕教師，我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)請教,，以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。讓我們的學(xué)生和我共同努力,，不留下遺憾。

教師教學(xué)工作計(jì)劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

21世紀(jì),，是一個高度發(fā)展,、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間,，在這種情勢之下,，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性,。如何在今后的教育工作中,，進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作，特作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性,，鞏固和提高德育工作的整體水平,，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二,、基本目標(biāo)：

1,、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的.,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

2、為全面提高學(xué)生與人交往的能力,，養(yǎng)成良好的與人交往能力,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),，努力創(chuàng)建 ＂友誼班級 ＂

三、具體措施：

（一）,、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

開學(xué)伊始,，開一堂行為習(xí)慣教育課,。內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。規(guī)范兩操，及時對好人好事進(jìn)行表揚(yáng),。

（二）,、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，遵守紀(jì)律，熱愛勞動,，講究衛(wèi)生,，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展,。

1,、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛,，講文明禮貌,，提高學(xué)生與人交往能力。

2,、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神,，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌,，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德,，在家講孝順,；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,。

3,、 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,，促進(jìn)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,，抓學(xué)習(xí)的過程,，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,，全面調(diào)動學(xué)生的積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

4、建立一幫一小組,，平時加強(qiáng)輔導(dǎo),。

（三）、加強(qiáng)安全教育,，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,，因此，把安全工作放在班級工作的第一位,。

1,、 用晨會、板報(bào)展等形式,，開展安全知識教育,。

2、 用班會課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識,，法律意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

以上是我本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想,，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個人的計(jì)劃去執(zhí)行,，使我的班主任工作更具計(jì)劃性、科學(xué)性,，達(dá)到最好的效果,。

教師教學(xué)工作計(jì)劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

人要學(xué)會常常總結(jié)自己,，人生就是一個不斷反省不斷進(jìn)步的過程,，計(jì)劃和總結(jié)也一樣，有利于及時找到自己的不足并改正,，有利于對自己的計(jì)劃進(jìn)行規(guī)劃,，給了人努力工作的動力，以下是教師德育工作計(jì)劃,。

一,、踐行師德

面對新的一個學(xué)期，我結(jié)合自己個人的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,，注意自己的師德形象,，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，為了更好的開展德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育作如下計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣,，升華自己的師德境界,。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省,，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2,、參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我要在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,，還積極參加了社會實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí),，不斷錘煉,，不斷深化，不斷升華,，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,。

3、相互借鑒,，共同提高,。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí),、借鑒,，擇其善者而從之，其不善者而改之,，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此，我也將要這樣做的,。與同事之間相互配合,，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境,。

二,、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教育

1,、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。學(xué)生面對新學(xué)期,，作為科任老師,，在這學(xué)期里我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì),。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),，滲透德育,。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道,。教育他們,，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

3,、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育。愛學(xué)生,，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ),。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。

4、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮,，使其卸下心理包袱,，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動,，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí),，愉快的生活,。

三,、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,，學(xué)生思維能力還不完善且思想波動大,，因此我將注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導(dǎo),。使學(xué)生能及時走出心理誤區(qū),。避免由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學(xué)習(xí)成績,。

我將要和家長及時聯(lián)系,，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,，以家長的理想、追求,、品格和行為影響孩子,。