做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇一

本學期以教務處工作計劃為工作指導思想,，明確要求全組要嚴格教學常規(guī)管理,，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究,，抓好優(yōu)化課堂教學,，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理,，加強聽課互評活動,，確實能從課堂要效益，落實學校,、教務處,、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的提高,，提高本教研組整體教學效果。

1,、繼續(xù)加強對《化學新課程標準》學習和研究,，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革,。

2,、依據(jù)《課程標準》制定本學期教學內容難點、重點,，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度,，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握,。

3,、加強集體備課活動，結合新課改研究，課的針對性,、實效性,。針對課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經(jīng)驗,。

4,、教研組要經(jīng)常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況,，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標,、重點、難點,、反思及作業(yè)反饋),。教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄,。

5,、加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術,，提高教師信息技術運用能力,。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫,，使信息技術在教研工作中發(fā)揮最大的作用,。配合教務處做好教案的收集與檢查。

1,、從學生的實際出發(fā),，扎實開展新教材的研究,，掌握教學的深廣度

2,、重視實驗教學。要通過觀察自然現(xiàn)象,，進行演示和做學生實驗，能夠使學生對化學知識獲得具體的明確的認識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力，培養(yǎng)學生的實事求是的科學態(tài)度和提高學生學習化學的興趣,，對每一個學生實驗，要弄清其實驗目的和實驗原理,，熟悉實驗器材,，掌握實驗方法與步驟,，對實驗中的現(xiàn)象要仔細觀察認真分析,，能處理實驗中出現(xiàn)的非預期的現(xiàn)象，能準確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理實驗數(shù)據(jù)以得出正確結論,。

3、處理好轉差與提優(yōu)的關系

提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學生,，為其成為尖端人才打好基礎,，轉差是面向全體學生,，實現(xiàn)整體優(yōu)化，目的是為國家多出人才,、出好人才,。無論是提優(yōu)還是轉差，我們都從改善心理素質,、抓好非智力因素著手，使他們?yōu)閷崿F(xiàn)不同的目標樹立信心,，培養(yǎng)意志和克服困難的毅力,，消除自滿或自卑的心理，為實現(xiàn)目標而奮斗,。尖子學生采取自學為主,、教師指導的方法培養(yǎng)他們的思維能力。差生和優(yōu)生都是相對的,，是從不同目標和不同層次來衡量的。

轉差提優(yōu)是都要“動之以情,、曉之以理,、導之以行”，特別需要有熱心,、細心,、耐心,，且有恒心，才能進入理想境界,，實現(xiàn)整體優(yōu)化,。

中考是對學生知識能力的全面考核，特別是化學試卷,，知識覆蓋面廣,，能力要求高,，多數(shù)試題都是由兩個或多個知識點綜合而成。這就要求復習時要注意相關知識的聯(lián)系,，深入了解知識鏈上的各個環(huán)節(jié),。為了夯實基礎，第一輪復習是關鍵,，所以占了總復習時間的三分之二左右,。因為，只有對所學知識準確,、熟練地掌握和理解,，才談得上知識的遷移和能力的提高。所以,，第一輪復習要舍得花時間,。要按各單元的考查點,，從最基本的物理概念、規(guī)律的辨析開始;要重視課本知識,，對課本上的a級考查點做到真正理解,，對b級考查點做到熟練掌握;對課本上的插圖、演示實驗都應弄清原理;對課本后的練習題都應會做,，在此基礎上總結每章的解題方法和技巧,。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇二

通過教研活動，集中教師的智慧和實踐經(jīng)驗,，加強問題研究,，將問題逐個突破；通過教研活動,，加強業(yè)務學習,，提高青年教師的業(yè)務水平和崗位能力,；通過教研活動，加強骨干教師的示范作用,，促骨干教師自身的再提高,，促全體教師整體提高，同時也進一步擴大西鄉(xiāng)二中中在社會的知名度,。

堅持以人為本的理念,，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能,；圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作,，以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口,，以提高教師實施新課程改革為契機,，以集體備課研究為抓手，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。

1.做好組內教師的思想教育

組織組內教師學習教育法規(guī),，提高思想認識和師德修養(yǎng),。學習教育改革的理論文章,，了解教育改革與發(fā)展方向，與時俱進,，跟上改革發(fā)展步伐,，適應教育發(fā)展對教師的新要求,，提升教師思想水平和業(yè)務能力。

2.做好教學常規(guī)

在抓好教學常規(guī)的基礎上,，重點做好備課這一環(huán)節(jié),，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標,、教材、學情,，形成初稿,。參與集體備課，進行詳細的研討,、補充,、改進和完善，形成集體備課稿,。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善,，形成個人教學教案。

3.落實課堂教學環(huán)節(jié)提高教學

（1）做好課前預習,。教師對學生課前自學內容要提出明確要求,。學生根據(jù)教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容,，獨立學習,，獨立思考，主動參與,。通過預習,，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的,，課上應重點掌握的,。

（2）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調動學生學習的主動性和積極性,，形成良好的學習習慣和自主學習的能力,。教師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習,。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律,；積極思考，大膽發(fā)言,，主動展示自己的學習成果,；小組內分工明確，根據(jù)個人能力,，輪流完成各項任務,，組內成員熱情互助、主動交流,、互學有效,；學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。

（3）明確課后對學生的要求：自主復習,、查漏補缺,，對重要知識點進行復習、整理鞏固,、掌握方法,、思路、規(guī)律,；在規(guī)定時間內認真,、規(guī)范,、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記,；參照課本,、筆記本獨立解決習題中存在問題；將具有代表性的習題,，整理錯題本,。

1.組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動,。教研組,、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學期的教學計劃,、校本研修計劃,。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點,，解決教學中遇到的實際問題,，提升教師教學能力為宗旨，把教學研究成果轉化為教學成效,。確定專題發(fā)言人,，教師暢所欲言、各抒己見,、作好記錄,。教師全員參與，達到提高教育教學能力,，逐步形成各自獨特的教學風格,，全面提高化學教育教學質量。

2.組織好優(yōu)質課,、公開課的上課,、聽課、評課活動,，并收集好相關的資料,。

3.組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價,。組織青年教師向老教師學習,，結成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍,。組織骨干教師承擔講座,、備課、上研討課、評課等任務,。加強對青年教師的指導和培養(yǎng),，青年教師結合化學新課程改革承擔“自主、合作,、探究學習”的研討課的上課任務,，同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會,，促使我校化學學科組青年教師成長,。

4.以各級備課組為主體,，全員參與，開展課題的工作,，落實課題研究,。

5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規(guī),、重專題,、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課,，做好新教材教法的教學研究,。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人,、有內容,、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧,，形成資源共享,、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質量,。

6.發(fā)揮組內教師團結協(xié)作精神,，支持高三復習備考工作，組織全體教師對教學工作獻計獻策,，為爭取我校20xx年高考新輝煌貢獻智慧和力量,。

7.組織各年級積極參加各級各類培訓。

8.做好各階段的出題,、審題,、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結,，做好教學反思工作,。

9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

10.反思教學，經(jīng)常寫作,。關注教學寫后記,，反思教學寫改進、寫自我評價,、寫課堂生成,、寫同伴點評、寫思考感悟,、寫教學論文,、寫課題報告、研究成果報告等,。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇三

我組結合學校穩(wěn)定,、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路,，本學期工作計劃如下：

化學組素有團結,、合作、上進的好傳統(tǒng),，這也是我們引以為榮的風氣,，但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,，所以本學期我們針對這方面做如下計劃：

1,、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實,，愛崗敬業(yè),，在形象年中有個更好的形象。

2,、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑,，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學的有效性,，在備課組內相互交流,，每兩星期探討一次，做到有內容,、有計劃,。

3、將教學教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結,，提升成文字,，提高教科研水平，形成良性循環(huán),。

4,、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量,。

1,、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課,，共8—12節(jié)課,，三種類型：進校一年的教師開匯報課，進校2—5年的教師開研究課,，進校5年以上的開示范課,。

2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記,，并請資深教師給予點評,。

3、讓青年教師積極參加校,、市級的各種教學比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”的作用,，由師傅把好平時的教學關。

1,、本學期教研活動每二周一次,。要以開課、聽課,、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,，相互交流學習，全面提高教育教學水平,。

2,、組織學習研究新課程標準，在思想意識層次上,，領悟新課程對每位老師的高標準要求,，在新課程實施前完成觀念轉變，以更好,、更快地適應新的教學模式和要求,。

3、各備課組每周活動一次,，加強集體備課,，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一教學的深度和廣度,，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷,，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標,。

1,、抓緊高三、教學工作,，全組齊心協(xié)力,，為高考出點子想辦法，力爭能打好,、打勝這一仗,。

2、抓緊高一這一起始年級的教學工作,，將補差,、提優(yōu)工作落到實處。

3,、抓實高二年級的教學工作,，展開補差提優(yōu)，進入準高三的學習狀態(tài),，關注學生的心態(tài),，使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進行,。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇四

一,、指導思想

高一下學期是學生完成高中學業(yè)的一個關鍵階段。一方面學生要能順利完成高一教材內容,，另一方面學生還要面臨升高二前選報分科的準備,。從充分考慮學生的實際出發(fā)，我們高一化學教師在思想上達成共識,，群策群力,，抓好高一教學工作。配合新課程標準的要求,，以學生的發(fā)展為本,，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在原有基礎上的向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。同時,，努力探索教育教研的新路子,，詣在提高課堂效率,，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。

二,、目標

1,、提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學校中的名次，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標,。

2,、縮小化學差生面，提高及格率和平均分;擴大尖子生面,，提高優(yōu)秀率,。

3、加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度,，努力使學生學會學習,，做學習的主人。

三,、實施目標的具體措施：

1,、在上學期的基礎上繼續(xù)組織教師認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透,。通過《高中化學課程標準》的學習,，貫徹“以學生的發(fā)展為本”的指導思想，在備課,、上課的過程中，深刻地挖掘教材內容,，想方設法突出重點,、突破難點，并努力將知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進行組內聽課,、評課,、說課等形式及時交流教學心得，達成共識,，共同提高,。

2、每周定時進行備課組活動,，盡早發(fā)現(xiàn)問題,，及時討論及時解決。提高備課組活動的質量,，努力做到每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內容特點和教學任務的階段性,，適時調整活動的內容，如：有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論與研究,、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。另外,，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言。

3,、根據(jù)教材要求,，每章節(jié)內容在給學生講授前先組織教師進行教法、學法交流,，再進行集體備課,。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內容的教學目標、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向,，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況,，寫出合適的教案。

4,、統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學進度和教學內容與要求。在編制訓練題和考試題上,，指導思想是“教師跳入題海,、學生跳出題海”,，要求題目有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度、深度,，有代表性,，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質量,，在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位教師,，體現(xiàn)團結協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結晶,。另外,，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度,，努力使學生學會學習,，做學習的主人。

5,、組織并安排好教師有目的,、有計劃地精心編寫試卷,，切實抓好每一次的月考、期中,、期末考試,，以便準確及時地了解各階段教學情況，及時查漏補缺,，不斷總結提高,。

6、嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作,。由各班的化學任課教師安排好輔導時間,，根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補差工作。

7,、做好優(yōu)生的化學培優(yōu)工作,，由甘光曲負責。另外,，協(xié)助各班班主任,，具體在學法方面指導本班的優(yōu)生。

8,、重視期末復習課,，努力提高效率。認真做到：

①構建知識網(wǎng)絡體系,，培養(yǎng)歸納總結能力,，由面到點，逐步到位,，加深理解,，加強記憶。

②總結高一現(xiàn)階段的實驗內容,，強化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。

③總結高一現(xiàn)階段的計算題型,，強化做化學計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法,，并消除學生做計算題的恐懼心理。

④在備考中適時增添新信息,、新材料,，讓學生見多識廣，并把握深度與廣度的關系,。同時密切聯(lián)系社會及生活實際,，針對社會現(xiàn)實，確定主題進行綜合認識,、多角度認識,，并提出解決方案,，注意思維的完整性、邏輯性,、嚴謹性,、針對性。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇五

1,、堅決貫徹落實江蘇省“五個嚴格”,，蘇州市“三項規(guī)定”的精神，積極探索減負增效工作,。

2,、在學校教育部門及領導下正確領導下，依靠全組教師的集體力量,，充分發(fā)揚團隊精神,，切實務實地抓好三個年級的教學工作。

3,、把新課程理念落實到具體工作中,，狠抓教風建設、學風建設和組風建設,，進一步細化教學過程和管理,，努力提高學科的教學質量。

4,、根據(jù)三個年級不同教學任務和目標,，注重對三個年級教學的迥異性，圓滿完成三個年級的學科教學任務,。

5,、采取多種方法和措施努力提高后進生學習成績，為成績大面積豐收打下基礎,。

教研組成員將認真學習教育教學理論,，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，提高自身的職業(yè)道德,，為“高效課堂、有效教學”的教學目標,、全面提升學科教育質量而努力

1,、加強教育理論學習，提高教師理論修養(yǎng)

組織各備課組認真學習化學課程標準,、考試說明等,，同時由組中教育碩士作講座，了解國內外先進教育動態(tài),。提高對教育的認識,。

2,、狠抓教學六認真，提高課堂教學效率和質量

⑴各備課組中的每一成員刻苦鉆研新教材,，對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數(shù),，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點,。認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真組織考試,、認真課后輔導、認真進行科研活動,。樹立全備課組一盤的思想,，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,，備課組成員間相互聽課,，取長補短，發(fā)揮集體智慧,，以達到“高效課堂,、有效教學”的目標。

⑵各備組成員利用星期六上午二個小時,，主要以備課組為單元,，對一周的教學情況做分析匯總，交流,，及時反饋信息,，及時調整教學方法和策略，采取靈活的教學方法,，因材施教,。

⑶教研組在各備課教研的基礎上，組織幾次全組教學研究活動,，如上公開課、說課比賽,、寫教案比賽,、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學水平,，尤其是使年輕教師迅速成長,。

⑷進一步完善我組教學資源庫建設,，努力創(chuàng)建教研組題庫和自制多媒體教學課件，充分應用現(xiàn)代教學技術創(chuàng)設不同課堂教學氛圍,，提高四十五分的課堂效率,。

⑸重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作,，重點抓好提優(yōu)和補差工作,，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高,。爭取全面豐收,。

⑹為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作,，青年教師虛心向老教師學習,，多聽老教師的課，學習老教師的教學方法,，傳授之道,，學習老教師的無私奉獻精神，同時老教師也要多聽青年教師的課,，肯定成績指出不足,，使青年教師迅速成為合格的木中教師。

⑺高三教學一直是全組乃至全校的重中之重,，全力以赴做好高三化學的復習研究工作,，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策,，集思廣益,，提出合理化建議，努力提高復習課的質量,，爭取高考全面豐收,。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇六

一、指導思想

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,，本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力,，落實好學校制定給我組的各項工作,，更新教學觀念，提高教學質量,，規(guī)范教學過程,。在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高,，再上一個新的臺階,。

二、學生分析：

本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的化學教學工作,，這些學生基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學習發(fā)展生占30%,?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大,，一部分學生對學習熱情不高,，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,，但對問題的分析能力,、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學生反應能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開始接觸化學,，許多學生對此感到無從下手,，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊,，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理,。

三、目標任務

1,、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際,，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2,、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識,，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3,、激發(fā)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神,。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力。

4,、針對中考改革的新動向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧,。

5,、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力,。

6、培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

四,、方法措施

1、重視基本概念和理論的學習,。

2,、備課、上課要抓重點,，把握本質,。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西,，

3,、在平日講課中學會對比。

4,、講究“巧練”

5,、在平日要注意化學實驗,。

6、跟蹤檢查,。

7,、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生,，把學習的主動權還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所,。

五,、教學內容

本學期教學內容包括上冊第五單元《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》,，第七單元《燃料及其利用》三個單元

六,、教學難重點

本學期教學重點：第五單元《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》.

教學難點：《化學方程式》,，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研究》.

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇七

以新課程,、新教學模式為指針，以學校教務處本學期的工作計劃為指南,，全體化學教研組教師要嚴格執(zhí)行教學常規(guī),，深化優(yōu)化教學全過程活動，努力提高化學學科的教學質量,，培養(yǎng)學生各方面的能力,，為全面提高學生的綜合素質，向社會輸送全方位的人才,，做出我們應做的努力,。

同時，要努力開展教學策略研究,，抓好優(yōu)化課堂教學,，注重教研課題研究，突出課堂管理,，加強聽課互評活動,，全面提高全組教師，尤其是我組青年教師的專業(yè)知識和技能,。為能更好地落實學校各種工作要求,，本學期初特制定如下工作計劃。

1,、加強理論學習,，深入推進新課程改革

全組化學教師要繼續(xù)加強對新課程標準的學習和研究。積極開展各種形式的業(yè)務學習活動,，積極開展教學研究,，強化課程意識,，用最新的知識、最新的理念,、最積極的工作意識,、最佳的教學策略和教學方法來適應學生的變化。圍繞“引導探究”教學方法為核心,，探索了各種風格不同的教學模式,。

2、加強教研活動,，努力提高全組教師的教學業(yè)務素質。

1,、工作內容

本學期教研組工作的重點：

（1）教師要根據(jù)教務處的學科計劃安排,，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，用多種形式定期組織學習活動,，要精心設置每一節(jié)課的教學計劃,，積極探索教學新思路、新方法,，以培養(yǎng)學生各方面的能力,，適應新時代的要求。

（2）合理分配不同班級的化學教學任務,，圓滿完成教學工作,。

（3）適當布置作業(yè)，并定時檢查,。

（4）各班開設實驗課35次,。

2、工作思路

（1）強化質量意識,，向課堂要效率,。

本學期繼續(xù)慣徹學校學期工作計劃，落實教務處的各項工作要求,。教研組要以各備課組工作為主要陣地,，展開化學學科的各項教學工作。

備課組活動是提高整體教學質量的關鍵,。備課組活動要切實做到四定：

（1）定人,；

（2）定點；

（3）定時,；

（4）定內容,。并做到有記錄，有實效,。

此項工作由各備課組討論出具體的操作細節(jié),，制定出詳細的工作計劃,，上交共公部和教研組備案、備查,。配合學校的規(guī)定制度,，做好每周的備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作,。我們應做到有意識、有計劃,、有安排,、有成效。此項工作具體而細致,，請各位老師根據(jù)學生具體情況切實安排,。同時，又要以教研組為中心,，做到集中和統(tǒng)一,。教研組每兩周至少有一次教研活動。要有課題,、授課人,、時間、地點,、班級,，要有聽課記錄和聽課意見。聽完課后最好能坦誠的交換聽課意見,。全體組員在聽課后要相互交流,，取長補短，共同提高,。

（2）落實教學常規(guī),，搞好組內教師的教學管理工作

教研組要根據(jù)“手冊”的具體內容要求，自覺認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,，切實搞好課堂教學工作和課外輔導工作,，做好學生學習的考核和評價工作。加強責任意識,，避免各種可能發(fā)生的教學事故,。

（3）教研科研相結合，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

新形式要求教師從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習知識的引路人,，從傳統(tǒng)實踐型向科研型發(fā)展。這就要求每一位教師要在教學的同時不斷學習新的教學教育理論,，并運用這些理論指導教學實踐,；運用教學教育規(guī)律教育人,、培養(yǎng)人；教學中要多進行教學反思,，多寫教后感,、撰寫教學論文。教研組要有一個調研課題,，每一個備課組要有一個教研課題,，并要求組內每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過教研和科研的有機整合,，促進每一位教師的成長,。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇八

一、指導思想

根據(jù)學?！白顑?yōu)名校,，幸福師生”的辦學目標，以學?？傮w教學工作為指導，以教育的科學發(fā)展觀為核心,，以“兒童立場,，豐富多樣;日新月漸，和諧生長”為理念,、改善備課方法提高備課質量,、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作，繼續(xù)發(fā)揚苦干精神,，全身心投入到教育教學工作中去,，為把我校建成最優(yōu)名校做出貢獻。

二,、主要任務措施

1.認真學習新的課程標準和相關課程改革與課程評價等各類材料,。組織教師進行理論學習交流，學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法,。根據(jù)化學課程標準進行教學研究，提高課堂教學,。提高化學教師素養(yǎng),。

2.實行集體備課制，確保備出優(yōu)質課,、特色課,，全力打造實用課。集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足,，取長補短,，提高教師的教學水平，以取得較好的成績,。充分發(fā)揮備課組的作用,，加強教師間的交流與合作，備課有計劃,，有內容,，有中心發(fā)言人。備課組討論教材,，切磋教法,，研究學法，探討教學重,、難點,，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄,，使備課組活動真正落到實處,。加強集體備課，組織好導學案的編寫工作,，并用好導學案,。

3.加強教學常規(guī)，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要在質上有所提高,，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確,、及時,，要有適當?shù)狞c評，要有一定的糾錯措施,。要做好提優(yōu)補差工作,，各位教師要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。在教學過程中要目標明確，重點突出,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，教學手段要多樣化,，充分調動學生學習物理的積極性，主動性,，提高課堂教學效率,。

4.構建教學模式，重視化學知識的形成過程教學和情境教學;重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);在課堂教學中充分發(fā)揮實驗教學作用。通過演示實驗培養(yǎng)學生的觀察能力,、分析能力,、動手操作能力。根據(jù)教學實際情況增加演示實驗,，變驗證性實驗為探究性試驗,，給學生創(chuàng)造更多分組實驗的機會，在探究實驗中,，培養(yǎng)學生的質疑能力,、設計實驗方案的能力和探究合作能力。

重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在實際中的應用,。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

5.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，組員全體參加，活動時聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題，找出改進的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

6.加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構,、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

7.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫學校組織的教學論文積極參與各級單位組織的論文比賽,，以提高教師的業(yè)務水平和整體素質,。

8.積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態(tài),，更新教學理念,。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇九

一、指導思想

以縣教研室教研活動計劃和汜水高中xx年第二學期教務處工作計劃為工作指導思想,，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理,，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究,，抓好優(yōu)化課堂教學,，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理,，加強聽課互評活動,，確實能從課堂45分鐘要效益，落實學校,、教務處,、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的提高,，提高本教研組整體教學效果,。

二、工作內容及措施

1,、繼續(xù)推進“三學模式”的教學工作,，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究,，以四星高中為新的起點,，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。

2,、加強教研組和備課組的建設

①深入課堂教學一線,，加強教學研究，認真作好教學服務工作,。

②同各備課組長依據(jù)《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內容難點,、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度,，確切落實各階段的知識點教學任務,，承上啟下全局把握。

③加強集體備課活動,，關注xx年化學高考與化學學業(yè)水平測試,，結合新課改加強高考、學測考研究,。提高復習課的針對性,、實效性。針對縣高三診斷性考試,、市“一?！薄岸！笨荚囐|量分析,，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導,，組織教師總結經(jīng)驗。

④備課組長要經(jīng)常檢查組內教師的教學進度,，教學計劃的落實情況,，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標、重點,、難點,、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間,，教研活動要有詳細計劃(主題,、主講人及內容安排)與詳細的記錄,。

⑤加強對學生個性和特長的培養(yǎng),。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽,。

⑥加強學校與兄弟學校組際聯(lián)系,，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

⑦加強化學課程與信息技術的整合,，積極努力運用技術,，提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學網(wǎng)化學組資源庫,，使信息技術在教研工作中發(fā)揮最大的作用,。配合教務處做好電子教案的收集與檢查。

3,、加強組內個性化培訓,，落實對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務水平,，

①為組內教師提供教育理論,、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍,。

②開展“磨課”活動,，開展相互聽課，組內多討論,，多交流,。撰寫教學論文，教學經(jīng)驗和總結,。每周每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思,。

③教師積極參加業(yè)務培訓，學習現(xiàn)代教學理論,，現(xiàn)代教學技術,。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比,、新程教學理論的學習,、縣優(yōu)質課評比、校青年教師基本功比賽等活動,，使青年教師更早,、更好的適應新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業(yè)成長,。

4,、加強課題研究和校本課程的開發(fā)、做好教學和科研工作

轉變教育觀念,，優(yōu)化課堂結構,，提高課堂教學質量。為迎接新一輪課改的實施,，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,，在教研組內成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的課改學習研究小組,，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學習,，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎,。積極深化在“互動、體驗,、感悟,、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”,，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用,，并不斷地完善和豐富實驗教學，完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作,，使我校的化學實驗教學系統(tǒng)化,。配合學校搞好教師教育理論的學習，每位教師在本學期讀一本與自身教學密切相關理論書籍,，并能運用到自己的教育教學實踐中,，不斷內化，不斷提高全組教師的理論水平,，更新知識,，完善自我，為教學改革打下堅實的理論基礎,。

5,、強化實驗和現(xiàn)代教育技術的使用效率

化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準,，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示實驗,，加強學生分組實驗課堂秩序的管理,，提升分組實驗的教學質量。本學期初將與教務處研究實驗課開設的具體辦法,。對于不能上的實驗要寫出書面原因,，彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗,，并在學期末進行總結,。

6：落實學校的骨干教師賽課工作

本學期教研組行事歷

1 開學準備、校教研組長,、備課組長會議,、學習有關精神

2 備課組會議：制定教學計劃。

3 落實學校課堂達標驗收

4,、 學測,、高考試題研究

5,、 課題研究的過程落實

6,、 新課程改革理論學習與課堂創(chuàng)新

7,、 組內公開課

8、 課件大賽

9,、 原創(chuàng)題大賽

10,、 市高三化學質量分析會

11、 校教學工作檢查,。

12,、 縣新課程教學設計評比、組織化學競賽,。

13,、 校青年教師教學基本功比賽

14、 教研組活動：組“精彩課堂”拍攝活動

15,、 教研組各項材料總結

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇十

指導思想

以縣教研室教研活動計劃和x高中x年第一學期教務處工作計劃為工作指導思想,，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動,，努力開展教學策略研究,，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研,，突出課堂管理,，加強聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益,，落實學校,、教務處、備課組的各種工作要求,，促進教師個人業(yè)務素質的提高,，提高本教研組整體教學效果。

工作內容及措施

1,、繼續(xù)推進“高一新課改”工作,，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究,，重點抓教學觀念的轉變,，抓教學方式的改革。

2,、加強教研組和備課組的建設

①深入課堂教學一線,，加強教學研究，認真作好教學服務工作,。各備課組選擇有效的學生練習題,，做到“適應、典型,、高效”,，使訓練習題做到校本化,，響應學校的周練計劃。

②同各備課組長依據(jù)《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內容難點,、重點,，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務,，承上啟下全局把握,。

③加強集體備課活動，關注x年化學高考與化學會考,，結合新課改加強高考會第一范文網(wǎng)考研究,。拉高復習課的針對性、實效性,。針對縣高三診斷性考試,、市“一模”“二?！笨荚囐|量分析,，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經(jīng)驗,。

④備課組長要經(jīng)常檢查組內教師的教學進度,，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標,、重點,、難點、反思及作業(yè)反饋),。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間,，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄,。

⑤加強對學生個性和特長的培養(yǎng),。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽,。

⑥加強學校與兄弟學校組際聯(lián)系,，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

⑦加強化學課程與信息技術的整合,，積極努力運用技術,，提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的課件,、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至x高中教學網(wǎng)化學組資源庫,，使信息技術在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務處做好電子教案的收集與檢查,。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，提高教師的業(yè)務水平。

1,、 加強常規(guī)教學,，落實集體備課

(1) 按照學校要求,，認真落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),，做到上課不遲到，精心準備上好每一節(jié)課,。

(2) 落實集體備課

以備課組為單位,，確定中心發(fā)言人，討論教材內容,，授課方式,，確定重難點，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一分析。及時周教學計劃,。

2,、 加強新課標及課改的研究

(1) 根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神，加強理論學習,，轉變教學觀念和教學方式,，提高教學效果。

(2) 落實課改與高考要求結合起來

(3) 加強新教材實驗探究

(4) 結合七中學生實際水平,，探究新教材教學方法,、教學模式。

3,、 高三備考

(1) 按照教學計劃,，進入第一輪復習。抓主干,，重要知識點落實;選題做到典型性,、針對性，前瞻性,。

(2) 專題復習要能夠與新科技,、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結合起來,。

(3) 加強學生錯題分析,，集中訓練，提高學生應試水平,。

4,、 學生化學競賽

5,、 準備青年教師化學說課比賽

6、 以備課組為單位,，加強研究課活動,。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇十一

一、指導思想

為解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口,，以提高教師實施新課程改革為契機,，以集體備課研究為中心，以提高教學質量為目標,，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設,，為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗。

堅持教育創(chuàng)新,，深化教育改革,，以“學習——研究——指導——服務”為基本職能，以改革課堂教學為主體,，以提高師資素質為關鍵,，全面推進素質教育，提高教學質量,，結合學科特點,，加強學生的思想品德及愛國主義教育。

二,、工作目標

1,、組織教師鉆研大綱、鉆研考綱,、鉆研教材,、鉆研教法、教研學生,，尤其是在鉆研教法上狠下功夫,。

2、做好備課的三研工作,。堅持以提高教學質量為宗旨,，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況,，研究高考應對措施和高考信息,，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍,。

三,、具體措施

1、認真落實青年教師，寫詳案,、紙質;

2,、備課組每人上一堂研究課，每2周開展一次集體備課;

3,、做好單元過關和查漏補缺工作,，每專題進行一次小考;

4、做好段考出題,、審題,、考試閱卷工作;

5、認真寫好段考,、小考情況分析總結,，做好教學反思工作;

6,、認真組織學科培優(yōu),，認真做好競賽輔導工作。

7,、重視對學生的學法指導和感情交流,，幫助學生樹立信心克服困難。

8,、備課組老師間經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課,，探討難點,、重點問題的解決方法，實行教學資源共享,，及時調整教學方法,，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。同組教師相互聽課,，聽課之后要相互交流意見,，達到共同提高的目的。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇十二

一,、指導思想

為解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口,，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心,，以提高教學質量為目標,，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設，為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗,。

堅持教育創(chuàng)新,，深化教育改革，以“學習——研究——指導——服務”為基本職能，以改革課堂教學為主體,，以提高師資素質為關鍵,，全面推進素質教育，提高教學質量,，結合學科特點,，加強學生的思想品德及愛國主義教育。

二,、工作目標

1,、組織教師鉆研大綱、鉆研考綱,、鉆研教材,、鉆研教法、教研學生,，尤其是在鉆研教法上狠下功夫,。

2、做好備課的三研工作,。堅持以提高教學質量為宗旨,，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況,，研究高考應對措施和高考信息,，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍,。

三,、具體措施

1、認真落實青年教師,，寫詳案,、紙質;

2、備課組每人上一堂研究課,，每2周開展一次集體備課;

3,、做好單元過關和查漏補缺工作，每專題進行一次小考;

4,、做好段考出題,、審題、考試閱卷工作;

5,、認真寫好段考,、小考情況分析總結，做好教學反思工作;

6,、認真組織學科培優(yōu),，認真做好競賽輔導工作。

7、重視對學生的學法指導和感情交流,，幫助學生樹立信心克服困難,。

8、備課組老師間經(jīng)?；ハ嗦犝n,、評課，探討難點,、重點問題的解決方法,，實行教學資源共享，及時調整教學方法,，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中,。同組教師相互聽課，聽課之后要相互交流意見,，達到共同提高的目的,。

四、本學期教學進度安排(略)

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇十三

一,、指導思想

堅持以人為本的工作思路,，以解決學?；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口,，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口,，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。

二,、教學工作重點

（一）化學課堂改革,。

為探索提高教育質量的途徑，進一步提高我?；瘜W教學質量,，本學期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課,。組織全體老師鉆研大綱,、鉆研考綱、鉆研教材,、鉆研教法,、教研學生。

初步討論擬定新授課采取如下的基本模式：

1,、展示學習目標,，明確學習任務，使學生明確學習方向。

2,、根據(jù)學習任務學生認真,、自主學習、合作探究,。教師加強巡視,、給予必要的指導。

3,、學生展示學習成果,，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評,。

4,、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況,。

習題課采用如下的基本模式：

1,、將試題分類，確立學習目標,，明確學習任務,，對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復習。

2,、結合學習目標,，針對集中問題，找準切入點,，小組進行合作探究,，教師進行重點點撥。

3,、總結解題方法,，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程,，教師加強對學情的把握,。

4、目標檢測,，利用所學知識作答,，自查掌握情況，提升學生應用知識,、方法,、規(guī)律，解題的能力,。

（二）做好教學常規(guī),。

在抓好其他教學常規(guī)的基礎上,，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,，備課的具體步驟為：

1,、教師從自主研究的角度分析課標、教材,、學情,，形成初稿。

2,、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善,，形成教學復稿。3,、參與集體備課,，進行詳細的研討、補充,、改進和完善,，形成集體備課稿。

4,、針對實際教學進行反思,、修改形成完善稿。

重視集體備課的同時,，要更多的關注教學后記,。在以前的教學反思的基礎上進行改進，主要內容包括：自我評價,、課堂生成,、同伴點評、思考感悟等,。

三、對學生課前,、課中,、課后的教學常規(guī)要求

（一）課前要求做好預習。學生根據(jù)教師研究設計的預習內容,，自主掌握教材內容,，獨立學習，獨立思考,，主動參與,。通過預習，學生明確哪些是應該記住的,、哪些是難以理解的,，課上應重點掌握的,。

（二）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調動學生學習的主動性和積極性,，形成良好的學習習慣和自主學習的能力,。教師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習,。合作學習過程要求：

1,、遵守課堂紀律。

2,、積極思考,，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果,。

3,、小組內分工明確，根據(jù)個人能力,，輪流完成各項任務,，組內成員熱情互助、主動交流,、互學有效,。4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師,。

（三）課后做到：

1,、在規(guī)定時間內認真、規(guī)范,、高效地完成作業(yè),，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記。參照課本,、筆記本獨立解決習題中存在問題,。

2、自主復習,、查漏補缺,，對重要知識點進行復習、整理鞏固,、掌握方法,、思路、規(guī)律,。

3,、將具有代表性的習題，整理錯題本,。

四,、工作計劃和措施

1,、組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動,。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室,，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與,，達到提高教育教學能力,，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量,。,。

2、組織好優(yōu)質課,、公開課的上課,、聽課、評課活動,，并收集好相關的資料,。

3、組織青年教師向老教師學習,，結成幫扶對子,，打造優(yōu)秀的教師隊伍。

4,、組織好對新教師的教學活動的指導工作,，做好相關的評價。

5,、以各級部備課組為主體,，全員參與，開展課題的工作,，落實課題研究,。

6、教研組每周開展一次集體備課,，做好新教材教法的教研總結,。

7、組織全體教師對教學工作獻計獻策,。

8、組織各年級積極參加各級各類培訓,。

9,、做好各階段的出題、審題,、考試閱卷工作,，及時寫好考試情況分析總結,，做好教學反思工作,。

10,、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動,。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇十四

一,、工作指導思想

認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，體現(xiàn)“銳意進取,求真務實,爭創(chuàng)名?！苯逃砟?，為學生提供優(yōu)質的教育服務。

在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口,，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識,，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學,、進行科學探究,、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設,，以先進教研組為榜樣,，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力,。

二,、工作要點

1、“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習信息技術的應用，了解教研信息,，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識,，更新教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作,。

2,、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習,，以進一步明確教學目標,，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質量,、教學過程的管理,。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展,。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主,。做到“目的、進度,、內容,、重點、難點,、基本例題,、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質量,。

4,、教師要加強相互聽課,、上課前認真?zhèn)湔n，設計教案,，相互切磋,。聽課后人證評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思,。鼓勵教師積極申報校級、縣級,、州級公開課,、組織教師外出聽課，以博采眾長,。

5,、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用,、破損,、賠償、開放等臺帳資料,，讓化學實驗室成為學校的窗口,。做足、做好初三化學實驗,，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科,，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力,。

6,、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題,，利用課余時間積極撰寫教育,、教學論文。

7,、認真組織好初中化學的競賽活動,。

8、統(tǒng)一,、完善化學作業(yè),，批、評及時有針對性,。積極配合,，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科,。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果,，爭取較好教學質量。

三,、教研組活動計劃

1,、學期初制定教研組工作計劃,，期終進行教研組工作總結,。

2,、正常開展教研組活動,、備課組活動,、課題活動,，并作好臺帳記錄,。

3,、每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課,。

4,、組織好學生進行化競賽。

5,、認真組織出好每一次的階段性測試卷,，認真進行考試質量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,，進行分析,、研究對策。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇十五

一,、學生情況的再分析

經(jīng)過一個學期的接觸,，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉，學生們喜歡化學,，喜歡上我的課,，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神,，一旦遇到難一點的問題往往是后退,，自主性學習差，對學習比較缺乏信心,，這些是我的教學的出發(fā)點,。

二、再研究化學教學大綱 ,，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想

1 ,、立足教材，不超出教學大綱,，注意緊扣課本,?；氐秸n本，并非簡單地重復和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高,。對課本內容引申、擴展,。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結論,，加強綜合度，以求深化和提高,。

2 ,、做到全面復習。復習目的不全是為升學,，更重要是為今后學習和工作奠基,。由于考查面廣，若基礎不扎實,，不靈活，是難以準確完成,。因此必須系統(tǒng)復習,，不能遺漏。

3 ,、立足雙基 ,。重視基本概念、基本技能的復習,。對一些重要概念,、知識點作專題講授，反復運用,，以加深理解,。

4 、提高做題能力,。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性,、發(fā)散性,、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力,、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力,。

5 ,、分類教學和指導,。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生，指導閱讀,、放手鉆研,、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度,，在訓練中提高能力,，對學習有困難的學生建立學生檔案,，實行逐個輔導,，查漏補缺,。

三,、復習的具體做法

1 ,、循序漸進。學習是一個由低到高,，由淺到深,，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少,。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛,，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來,，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西,。按照知識的有機組合,，以課本為依據(jù)，按大綱進行全面,、扼要,、系統(tǒng)的復習,，并充分利用直觀教具,，以比較法、提綱法,、列表法、歸納法,、競賽法等形式進行,。

2 ,、講練結合,，專題講解,，加強訓練,。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練,。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強,，提高學生思維的靈活性,、嚴謹性和適應性。

3 ,、采取靈活多樣的復習形式,。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術,。在教學中我常用：啟發(fā)式講授,、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練,、小組討論,、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等復習形式,。激發(fā)學生學習興趣,，提高學習積極性。

4 ,、進行題型分析,，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的,。我們反對題海戰(zhàn)術,，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上,，整理出適量題目給學生練,，切不要照抄照搬。教師進行題型分析,，既使學生掌握解各類題方法,，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎,。

四,、加強信息反饋，及時調整教學計劃,。在總復習中要重視信息反饋

正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗,。我們通常說：實踐是檢驗真理的唯一標準,。所謂檢驗 就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中,。

1,、發(fā)動學生提供反饋信息，向學生說明教與學的辯證關系,、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性,，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中,，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解,。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性,，愿意與教師合作,。

2 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息,。教師對一個知識點的復習,，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索,、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調整復習的程序,，達到教與學的和諧。

3 ,、課后聽取學生的反饋信息,。教師講授知識的過程中,，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同,，常會造成種種的差異,。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性,，避免閉門造車,，易被學生所接受。

我在每單元教學中,，注意來自學生方面各式各樣的反饋,，堅持做到按時,、按量,、按評分標準、科學分析試卷,、評講試卷,。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點,、知識面,、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析,，尋找原因,。教師做好統(tǒng)計工作，找出教學上的弱點,，進一步改進教學的方法,，及時調整復習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合,，做到有質、有量地提高學習成績,。

五,、做好備考工作，提高應變能力

1 ,、加強審題訓練,。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準,。我們提出：審題要慢,，解題適當加快。通過審題訓練,，提高分析,、判斷,、推理、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題,，須得依次作答，才可取得較好成績,。審題是解好題的前奏,，磨刀不誤砍柴工。

2 ,、提高表達能力,。不少學生會算知思路，就是說不清,，邏輯混亂;書寫潦草,、丟三漏四。在改變這些惡習,，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到：字跡清晰，書寫整齊,，語言簡煉,、準確、嚴密;計算準確,，文字,、符號、表達符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風,。

3、發(fā)掘學生的非智力因素,。學生的信心,、毅力、意志,、情緒,、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響,。因此在傳授知識和教會方法的同時,，要加強思想工作，全面關心學生成長,，幫助學生端正態(tài)度,，改進方法，克服畏難情緒，激勵學習熱情,，使其聰明才智充分發(fā)揮,。

4、注意心理訓練,。在激烈競爭的條件下,，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,，毅力不堅,，缺乏斗志，則難以堅持,。因此,，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔,，使學生放下思想包袱,，輕裝上陣，考出水平,。

在最后階段(約考前兩周),，主要安排學生自我復習，自我完善,。由學生自己閱讀,、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果,。教師則重點加強個別輔導,，查漏補缺，提高后進生,。

希望通過自己努力,，我所教的學生初中化學的中考都取得較好成績。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇十六

我組結合學校穩(wěn)定,、發(fā)展,、創(chuàng)新的發(fā)展思路,本學期工作計劃如下:

一、加強組風建設:

化學組素有團結,、合作,、上進的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風氣,但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,所以本學期我們針對這方面做如下計劃:

1,、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己,立足現(xiàn)實,愛崗敬業(yè),在形象年中有個更好的形象。

2,、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)驗,提高有效教學的有效性,在備課組內相互交流,每兩星期探討一次,做到有內容,、有計劃。

3、將教學教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結,提升成文字,提高教科研水平,形成良性循環(huán),。

4,、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽,在競賽中得以迅速成長,真正成為可依靠的力量。

二,、加強青年教師的培養(yǎng):

1,、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2-3節(jié)課,共8-12節(jié)課,三種類型:進校一年的教師開匯報課,進校2-5年的教師開研究課,進校5年以上的開示范課,。

2,、半學期檢查一次青年教師的教學筆記,并請資深教師給予點評。

3,、讓青年教師積極參加校,、市級的各種教學比賽,以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。

4,、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”的作用,由師傅把好平時的教學關,。

三,、提高教研活動和備課組活動的質量:

1、本學期教研活動每二周一次,。要以開課,、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學水平,。

2,、組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉變,以更好、更快地適應新的教學模式和要求,。

3,、各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標。

四,、抓好常規(guī)教學工作,迎接各種大考:

1,、抓緊高三、教學工作,全組齊心協(xié)力,為高考出點子想辦法,力爭能打好,、打勝這一仗,。

2、抓緊高一這一起始年級的教學工作,將補差,、提優(yōu)工作落到實處,。

3、抓實高二年級的教學工作,展開補差提優(yōu),進入準高三的學習狀態(tài),關注學生的心態(tài),使教育教學工作穩(wěn)定,、有效地進行,。

化學教研組工作計劃指導思想 化學教研組工作計劃及主要工作安排篇十七

一,、教研組工作目標

深入學習、研究基礎教育改革精神,，以科學研究的態(tài)度,、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規(guī)工作,，進一步提高教育教學質量,。教研立足于科學備考上。核心是如何將新課程理念轉化為教學行為上,。根據(jù)中考的考點和熱點,，結合課程改目標的精神，開展新課講授,。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作,，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時,，狠抓學習薄弱學生,。

二、重點工作

（一）加強教研組建設,。

依據(jù)教學處的工作計劃,，繼續(xù)以“互助、和諧,、嚴謹,、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本,，科研興?！薄案咂瘘c、有特色,、創(chuàng)一流”的指導思想,，堅持“有效教學”的理念，帶動組員,，總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力,，使化學教研組煥發(fā)出更多的生機與活力,。

（二）加強備課組工作。

1,、常規(guī)工作,。

（1）堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人,。全組統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通,。

（2）堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中,。

（3）加強組內相互聽課,，取長補短，共同提高,?；ハ嗦犝n：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課,。聽課后交流心得,，取長補短，提高教學水平,。

（4）在教學過程中,，做到以下三點：

三重視：立足教材，重視基礎,。

聯(lián)系實際,，重視實驗。

強調落實,，重視規(guī)范,。

三研究：加強對教材、課標,、教學用書的研究,。

加強教材與教輔資料的主輔關系的研究。

加強教學方法的研究,。

三落實：落實三級備課：整體備課,、單元備課、課時備課

落實課堂教學實效,，提高教學質量,。

落實練習題、作業(yè),、階段檢測,、單元測試的精選，及時反饋,，提高效率,。

2、重點工作,。

（1）切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動,，每次有主講教師,、說課教案，提高備課組教師,，尤其是青年教師獨立研究教材,，創(chuàng)造性、藝術性處理教學問題的能力,。

（2）搞好教學反饋及反思工作,，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性,。

（3）抓好中考工作,。

在總結上屆初三經(jīng)驗的基礎上，把握中考命題趨勢,，研究課標考題（北京,、其它可該試驗地），尤其是活題,，打開思路,，針對性的練習。抓好授課的密度和難度,，提高授課的有效性,。

有效地利用教學反饋，堅持教學反思,，共同探討教學中存在的問題,，以期最快最好地解決問題。

（三）抓好本組教學科研工作,。

鼓勵全組教師做研究型,、學者型教師。積極參加課題小組活動,，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù),、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學,。積極參加新的課題研究,，人人都要盡全力寫出高質量的論文。平時多思索有效教學,，滿足學生的知識需求,、情感需求、升學需求,，多方聯(lián)絡,，與有關部門掛鉤，尋求研究課題,。

三,、其它常規(guī)工作

1,、做好期中、期末考試的命題及評卷工作,。

2,、興趣組活動：針對初二學生開設“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗,，培養(yǎng)學生的動手能力,，激發(fā)學生對化學學習的渴望。

3,、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責,。

4,、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西,。隨時整理現(xiàn)在的課件,。建立資料庫，大家共享,。用好電腦,，讓其起到“畫龍點睛”的作用。