要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題。那么你知道演講稿如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇一

大家好!

前不久,，我讀了一則童話故事,，它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍,，很生氣,，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外,。從此以后,，園里花不開，鳥不語(yǔ),，一片荒涼,，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里,。一天,，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了,，園里立刻變得生機(jī)勃勃,。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來,，在小男孩的啟發(fā)下,，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻,，花園成了孩子們的樂園,，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸?！?/p>

王爾德的這個(gè)快樂故事,，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人,，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時(shí),，他自己也同樣孤單寂寞,，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,。其實(shí),，快樂也一樣，給別人快樂,，自己也快樂,。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂與人分享,，你的快樂將增加一倍,。”是啊,，分享快樂不會(huì)使自己損失什么,，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反,，有了快樂,，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂,。

與別人一起分享快樂是一種美德,，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅尽Ｆ鋵?shí)很多時(shí)候,，與別人分享快樂,，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,，自己也留下了一份好心情,。

既然這樣，那么請(qǐng)打開你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月,，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,，你也會(huì)更加快樂!

謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的老師，同學(xué)們,，

大家好!

今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 》

在漫漫的人生旅途上,，我們哭過、笑過,、成功過,、失敗過。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí),，我們又該如何抉擇呢?是的,，人生并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功,，人們總是欣喜萬分,，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷,。但我們真的沒必要因?yàn)槭《幕乙饫?，不是有句付出總?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的,。

人生的航程本來就是有波浪,，有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇,。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦,，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶 不樂,，要以一種積極向上的生活態(tài)度來面對(duì)成功與失敗,，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開始,。

在我的記憶里,，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂,，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律,。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人,，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻,。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮,，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作,，終于,，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家,。也許你們?cè)缫巡碌?，沒錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無數(shù)動(dòng)人樂曲的偉大音樂家貝多芬!從他的人生中,，我明白了人生并不是那么不堪一擊,，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我相信,，只要我們真誠(chéng)地付出就沒有任何事能難倒我們!

同學(xué)們,，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過波濤洶涌的大海,，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方,。笑對(duì)人生,，以自信來面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦,。 生命是一張白紙,，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿活力!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先,，我要給大家分享一句話,。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑,。因?yàn)轵湴列枰Y本,，資本需要積累，積累需要汗水,，而自卑卻什么也不需要,。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的,。

每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,，并非永無波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛,，坎坷,，曲折,，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn),。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后,，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧,。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的,，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零,?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究,，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論,，為世人所矚目。

同學(xué)們,，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人,。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難,，面對(duì)挫折,。

我堅(jiān)信，自信是一種力量,，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量,。無論身處順境，還是逆境,，都應(yīng)該微笑地,，平靜地面對(duì)人生，有了自信,，生活便有了希望,。“天生我材必有用”,，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息,、積極向上的心,，成功遲早會(huì)屬于你的,。

同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月,。希望從今天開始,，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,，自信的資本,。以舍我其誰也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶,。

謝謝大家,。

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇四

尊敬的老師，同學(xué)們,，

大家好!

今天我演講的題目是《青春的誓言》,。

作為新一代的我們，理想是豐滿的,。我們對(duì)未來充滿激情,，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)的骨感!因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情,，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!

每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬里。有些人夢(mèng)想成為教書育人的人民教師,，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使,，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好,，醫(yī)生,、戰(zhàn)士還是工程師,，只要對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字,，叫做“人類綠色靈魂工程師”

青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富,，我們的生活應(yīng)該充滿激情!

青春，充滿了夢(mèng)想,，然而我們的生活中有許許多多的無奈,，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生一絲迷茫,，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由,，也絕不是我們就此 沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣,，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望和信心的青春!"的確如此,，青，是綠色,，是生命的顏色,，春，是季節(jié),，是成長(zhǎng)的季節(jié),，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章,，青春是摧枯拉朽的豪情,，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，青春的我們敢為人先,，青春的我們斗志昂揚(yáng)!

少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少,，正如一柄剛剛出爐的刀,，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤,，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁,，成為廢鐵!我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上,，砥礪前行!

我的演講完畢,，謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇五

人生是一幅美麗的藍(lán)圖，這幅圖中記載著我們?nèi)松械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。藍(lán)圖中的“第一次”更是數(shù)不勝數(shù),，每一個(gè)人的“第一次”都傳載了我們對(duì)人生的感悟，對(duì)生活的啟迪,。也許,，每一個(gè)人的“第一次”都會(huì)出現(xiàn)怦跳的感覺。但是,，人生中的“第一次”確實(shí)難忘的,，永遠(yuǎn)也洗刷不掉的痕跡。

我人生中的“第一次”,，人生中最難忘的“第一次”,。他記錄著我的夢(mèng)想，我的希望,，我的未來……令我難以忘懷的“第一次”,，還是六年前那個(gè)懵懂的我,，那時(shí)的我也許對(duì)人生的感悟還太低沉，萌芽狀態(tài)的我,，回想起那個(gè)難忘的“第一次”,，令我回味無窮，同時(shí)也讓我對(duì)人生有了新的看法,。

我難忘的“第一次”是第一次游走歷史,，第一次領(lǐng)悟君臨天下的霸氣。

北京,，這個(gè)中國(guó)的首都,。凝重的歷史氣息，把我?guī)肓嗣髑鍍纱?。?zhàn)爭(zhēng),、和平、搶奪,、血淋淋的場(chǎng)面從我眼前拂過,，猛然抬頭，新的歷史卻展現(xiàn)在我眼前,。

君臨天下,，一種至高無上的權(quán)利。人們崇敬他,，羨慕他,，熱愛它，敬仰他,。然而,，斑駁的歷史也許就在某一剎那間改變了。踏入紫禁城,，我的心中有種說不出來的味道,，有喜有悲，有淚有笑,，有辛酸也有收獲,。紅城綠瓦,，瓦礫墻土,。神武門、乾清宮,、正大光明殿,。牡丹富貴，寄托著中華的國(guó)貴;梅花堅(jiān)強(qiáng),，傳載著中華的品德;菊花嬌艷,，包含了中華的歷史,。我今天帶著不一樣的心情，來觀賞這片領(lǐng)土,，這片神圣的領(lǐng)土,。

導(dǎo)游為我們介紹：“故宮的美，在于她的磚,，它的柱,，它的妃子，但愿君心似我心,?！甭牭竭@里，我入迷了,。故宮,，世界的寶藏，每一塊磚,，每一片瓦都蘊(yùn)含著她的美,，它的獨(dú)特?？粗鴿M載的碑文,，都不盡的感嘆：“忠臣必賴明君?！边@千古不變的道理,，是每一代帝王詮釋的古訓(xùn)。

我的腳不停住了,，呆呆地觀望這片已經(jīng)凝固了的歷史,。回憶著,，帝王承載了一個(gè)國(guó)家的命脈,，承載著天下百姓的希望。一句：“洛花流水春也去,，天上人間,。”記載了無數(shù)帝王的夢(mèng)想,，沒有戰(zhàn)爭(zhēng),，坐穩(wěn)寶座?？?，世事難料，誰又能料想到，泱泱中華五千年歷史,，居然會(huì)出現(xiàn)八國(guó)聯(lián)軍的侵占,，可悲可恥。也許,，那時(shí)我還小,，只覺得那有一股凝重的氣息，可是,，卻怎么也琢磨不出它的內(nèi)涵,，現(xiàn)在想想，它確實(shí)太美了美得讓人驚嘆,，美得讓人流連忘返,。

可是歷史無法改變，我的腳步依舊在前進(jìn)著,。每走過一個(gè)長(zhǎng)廊,，我就多一份感想，雖然那時(shí)的我懂得還不是太多,，可現(xiàn)在的我完全懂了,。走出故宮，手中的飲料不禁捏緊了,，回頭再次望望,，還是會(huì)有新的體會(huì)。

故宮,，一段歷史的記載,。它讓我體會(huì)到了弱肉強(qiáng)食的道理。你不強(qiáng)大,，哪怕你的祖先給你留下再多的好東西,，沒有實(shí)力，也一樣成為他人的口中食,，只有用知識(shí)來強(qiáng)大自己,，歷史才會(huì)延續(xù)下去。而現(xiàn)在的我,，要用實(shí)際行動(dòng)來證明,，用知識(shí)作掩體，將來才可以成為國(guó)家的棟梁之材,。

難忘,，我最難忘的“第一次”，每每想起,，都令我回味無窮……

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇六

野性的呼喚

曾經(jīng),，我就被一部有關(guān)動(dòng)物的電視記錄片深深地吸引,。并不是因?yàn)殡y得見到這些兇猛的大型野生動(dòng)物的新鮮感,，而是那在莽原曠野中,，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命,、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志,。

曾經(jīng)，我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片,，并為之振奮,。那是雪地里一只雙目凝視著遠(yuǎn)方的狼，那雙在雪地里所獨(dú)有的眼睛,，堅(jiān)定,、深邃、英氣逼人,、攝人心魄,。它的雙目積聚著強(qiáng)大的力量，我想再奮勇無畏的人面對(duì)如此一雙血腥的眼睛都會(huì)畏懼三分,。它蓄勢(shì)待發(fā),，隨時(shí)攻擊覓食或者反應(yīng)攻擊，捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴(yán),。不為別的,，只為生存。

曾經(jīng),，我觀看過徐悲鴻的畫展,。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚(yáng)起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁,。在鉛灰色的烏云映襯下,，越發(fā)蕩起人潛在的一股力量，很莫名,，只感到全身的血液在沸騰,，就如同波濤洶涌，一發(fā)不可收拾,。生命的存在,，使它們憑籍著對(duì)生存的強(qiáng)烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒,，艱苦地尋找水源和草場(chǎng),，在充滿危險(xiǎn)的靜謐中頑強(qiáng)地生活著，構(gòu)成茫茫草原上跳動(dòng)的生命旋律,，成為美麗草原上的生命風(fēng)景線,。

欣賞，是必然的。因?yàn)槲覀儺吘股钤阡摻钏鄻?gòu)筑成的空間里,，有時(shí)感到很壓抑,，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動(dòng)物似的英豪氣度,。在無數(shù)次掙扎后,，我們常常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生機(jī)勃勃,，激揚(yáng)奔放,，不受任何束縛地去做回自我;聆聽著它們強(qiáng)勁的生命節(jié)拍，在心靈深處回蕩起強(qiáng)烈的回應(yīng)和信念,，終于領(lǐng)悟了人生,。

正是由于自然界的包羅萬象，有如此之多生靈尤其是野生動(dòng)物的存在,，才使人類在這個(gè)世界中不再孤獨(dú),。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界中與人類一樣的平等的生命,，有個(gè)性,、有靈魂，更有無限的激情為自己生命的尊嚴(yán)而怒吼,。自由,、自信、奔放,、激昂,，生命本該如此。如果沒有了野生動(dòng)物,，我們將與自然隔絕,，到那時(shí)，我們?cè)摵稳ズ螐?人類的道路又會(huì)有多遠(yuǎn)?生命的真正含義該如何獲取?我茫然了,，無助襲上心頭,。只為人類自己的所作所為而感悲哀!

對(duì)于自然而言，每一個(gè)生靈都是平等的,、自由的,。自然界充滿了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗,，更有無情的死亡;有甘甜,，更有艱辛和苦難;但是無論如何，不能也不會(huì)沒有生命的激情,。

自然競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,、野性的,，然而整個(gè)自然界是和諧的、完善的,。人類來到世界,，也是自然界的一個(gè)組成分子，向往野性,，回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性,。所以,，我們更該約束自己,，善待生靈，敬重生命,，保護(hù)自然,。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在,。

一幅畫面在我眼前展開,，一群充滿野性的動(dòng)物在呼喚!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇七

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好,！

如果有人問你：什么是精彩,？你會(huì)怎樣回答？戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍,，八十年代的文學(xué)熱,，還是九十年代的出國(guó)熱？對(duì),，它們都是精彩,。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,，但無論怎樣,，精彩總是與青春緊緊相連。

記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,，輔導(dǎo)員就告訴們,，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的＂讀書無用論＂也早已被熱火朝天的＂考研＂,、＂考證＂熱吹得無影無蹤,。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此,，要尋找屬于這一代人的精彩,。

為了活得精彩，要擁有目標(biāo)和信念,。目標(biāo)是心頭的一盞明燈,，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉,。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷,。然而只要確定一盞明燈,，就能讓你順利地泅過危難的海洋！傳說中的火鳳凰,，它迎著太陽(yáng)飛翔,，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃，因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣?。這多少有一些悲壯,。但又確是一幅壯美的畫面。因?yàn)閵^斗拼搏的過程無比精彩,！

為了活得精彩,，必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ),，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具,。人類步入二十一世紀(jì)，世界多極化,，信息全球化,，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),，昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見,，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊,，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上,。有一句話說＂機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人＂，那么,，年青的朋友們,，讓早早準(zhǔn)備。

為了活得精彩,，還要有不斷超越的精神,。魯迅先生曾說，＂不滿是向上的靈魂＂,。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展,。沒什么鐵飯碗，沒什么保質(zhì)期,。無論什么時(shí)候,，都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代,。

永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn),？沒有人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水,。然而既是青春的擁有者,，就沒有理由不為自己喝彩，沒有理由不活得精彩,！都將老去,，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來，而是為了感受和不同的青春而來,。從現(xiàn)在開始,，讓活得精彩！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇八

同學(xué)們：

大家好,！

我演講的題目是“只有合作,，才能雙贏”。

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚,。其中,，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了,；另一個(gè)要了魚竿,，走向大海，但路途遙遠(yuǎn),，他走了好幾天才到海邊,，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時(shí)充饑,，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題,；魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題，但對(duì)眼前的饑餓卻無能為力,。

由此看來,，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題,，只有兩個(gè)人合作,，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊,，才有可能同時(shí)獲救,。但可惜得很，他倆拒絕合作,，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局,。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然,，是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲,，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局,。

日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解,，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí),，就能為社會(huì)帶來繁榮?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的,。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,，為擺脫困境,，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定,，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對(duì)干電池,，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,，無論是電燈泡也好,，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單,，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng),。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎,？

當(dāng)今世界,，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì),，而人的智力,、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣,。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生,，更應(yīng)該善于合作。與老師合作,，聆聽老師的教誨,，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索,，你將獲得無窮的智慧,；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨,，你將感受到無邊的幸福,。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作,，才能雙贏,！

謝謝大家！

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇九

小故事,大智慧

1,、 情況不同

一只小豬,、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里,。有一次,，牧人捉住小豬，他大聲號(hào)叫,，猛烈地抗拒,。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫，便說：“他常常捉我們,，我們并不大呼小叫,。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事,，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁,，但是捉住我,，是要我的命的 ? ”

立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人,，很難了解對(duì)方的感受;因此對(duì)別人的失意,、挫折、傷痛,，不宜幸災(zāi)樂禍,，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情,。要有寬容的心!

2,、 靠自己

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐,，只能爬,，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭,，也爬不快,，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶,，天空會(huì)保護(hù)她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快,，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊,。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐,，天空不保護(hù),，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天,，也不靠地,，我們靠自己。

⒈放飛理想的翅膀

各位老師,、同學(xué)你們(填上你演講的時(shí)間如上午)好!

我今天演講的題目是放飛理想的翅膀,，做為一名中學(xué)生，我們處于愛幻想,、愛做夢(mèng),、愛突出自己的個(gè)性、愛張揚(yáng)我們的與中不同,，我們沒有錯(cuò),，我們現(xiàn)在就處于不定性的發(fā)展時(shí)期，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)讓我們?nèi)ズ饬孔约旱娜松^,、價(jià)值觀,。我們時(shí)刻讓大人知道我們能自己做住，可以解決自己的一些問題,，可是我們還有一些依賴,。愛整天做夢(mèng)，也許今天我們想當(dāng)一名老師,，去教育我們的后來者,，也許明天我們想當(dāng)一名科學(xué)家去探求我們?nèi)祟惖侥壳斑€不知道的一些謎，或是我們還沒有辦法解釋的一些現(xiàn)象……

我們是在埋愿現(xiàn)實(shí)的殘酷與不公,，我們是在對(duì)我們的父母,，我們的長(zhǎng)輩的一些生活做法無法理解，我們不明白他們?yōu)槭裁囱侥菢尤プ?。那都是我們太小了埋愿太多的社?huì)經(jīng)驗(yàn),。那時(shí)我們處世不深。

放下我們愛幻想,、愛做夢(mèng)的行為,，我們要做一個(gè)為人民、為人類的進(jìn)步有所作為的人。以我們的行動(dòng)來證明我們把!

……

謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇十

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講題目是《斷箭》,。

不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍,。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,，兒子還只是馬前卒,。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了,，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭,，配帶身邊,，力量無窮，但千萬不可抽出來,?！?/p>

那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制,，鑲著幽幽泛光的銅邊兒,，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作,。兒子喜上眉梢,，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然,，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡,。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑,，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了,。

一只斷箭,，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗,，仿佛頃刻間失去支柱的房子,，轟然意志坍塌了。

結(jié)果不言自明,，兒子慘死于亂軍之中,。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭,，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志,，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！卑褎贁〖耐性谝恢粚毤?，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人,，又多么危險(xiǎn),！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上,；把生活保障寄托在單位身上……

溫馨提示：自己才是一只箭,，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利,，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中，磨礪它,，拯救它的都只能是自己,。

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇十一

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市,，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進(jìn)大伯家的園子,，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜,，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜?”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八,，哥哥多摘整八根,，二人各摘多少瓜?”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢,?！彼肓讼胝f：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三,?！?/p>

歐拉和馬克隨大伯來到后園,，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨,，我們幫你趕吧,。”大媽同樣也樂呵呵的唱道：“太陽(yáng)落山晚霞紅,，我把鴨子趕回籠,。一半呆在水中叫，一半的一半進(jìn)籠中,。剩下十五圍著我,，我的鴨子共多少?”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道,，15×2×2=60只,。”

晚上,，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,，大伯抱來一個(gè)大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇,這兒有個(gè)切瓜題,三刀切成七塊瓜,吃完剩下八塊皮,?！睔W拉為難的說：“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢?”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形,，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了!”歐拉切完瓜也不甘示弱,，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題,，一個(gè)西瓜大又圓,，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮!”

歐拉和馬克又愉快的度過了一天,，躺在床上,，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué)!”

我的故事講完了，謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的故事是《愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》,。

在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村,，有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì),，媽媽是石匠的女兒,，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才,。

有一次，父親幫老板算幾個(gè)工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個(gè)數(shù)字,。誰知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了,。父親驚訝極了,，重新驗(yàn)算后,，果然是小高斯說得對(duì),。真奇怪,，也沒人教他,，他是從哪兒學(xué)來的呢?

小高斯上了小學(xué),，在這里有一位從城里來的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子,，所以總是發(fā)脾氣,，孩子們都特別地怕他。一天,，他發(fā)完脾氣后,，在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，邊寫邊說：“今天,，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和,，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽到了沒有?你們這些笨家伙!”“天哪,，這道題真難,，快算吧。要不回不了家了,?！薄?+2=3，3+3=6……”“咦,，高斯,，你怎么還不快算?”“哦，我知道,，我在想一個(gè)更好的辦法,。”“天哪,，快,，來不及了?！薄鞍?，算到什么時(shí)候才能算完啊?！?/p>

此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋,，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式，他在開動(dòng)腦筋,，找它們的規(guī)律,。突然,，他眉開眼笑起來，“1+2+3……一直加到100,，等于5050,。”“老師,，我算好了,。答案是不是這個(gè)?”“去去去，這么快就能算好,，肯定是錯(cuò)的,。”“老師,，是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出來的?”“老師,，我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里,，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加,，都是101，這樣一共有50個(gè)101,，也就是總數(shù)為5050,，”“唉呀，我怎么就沒有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛,，了不起!”從此,，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯,，更是精心指點(diǎn),，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。

19歲那年,，他在大學(xué)讀書,。一次，他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中,。他用了整整一夜的時(shí)間,，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形，解決了這個(gè)大難題,。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí),，又驚又喜，激動(dòng)地對(duì)他說：“你知不知道,，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒有解出來,，牛頓沒有解出來,，你竟然一個(gè)晚上就解出來了!你真是個(gè)天才!”

后來，為了紀(jì)念高斯,，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。

同學(xué)們,，世上無難事,，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考,，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。

同學(xué)們只要我們從現(xiàn)在開始熱愛數(shù)學(xué)鉆研數(shù)學(xué)相信不久的將來我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來吧!

我的故事講完了，謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇十三

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》。

的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己,?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己,；要改變自己,。就得改變自己的觀念。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上,，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是,，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭,，我們可以想辦法去征服風(fēng),。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個(gè)辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天,，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量,。”男孩的父親贊許地微笑了,。

是的,，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己,，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打?。?/p>

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境，就改變自己,，只有這樣,，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實(shí)現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實(shí)在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己,，讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇十四

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》,。一個(gè)文質(zhì)彬彬,，充滿才氣，富有冒險(xiǎn)精神,，對(duì)朋友真誠(chéng),、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬讀者,。你知道他是誰嗎,？他就是哈利波特，英國(guó)女作家jk羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說”中的主人公,。你想知道jk羅琳是怎樣完成這部小說的嗎？

和其他作家一樣,，年輕的羅琳酷愛寫作,，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語(yǔ)教師,。幸福的家庭,，稱心的工作都足以讓羅琳滿足?？蓻]想到,，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙,。丈夫離她而去,，工作沒有了，居無定所,，身無分文,，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒,。但是,，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想,，或許是為了排遣心中的不快,，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?！彼商觳煌５貙懷綄?，有時(shí)為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天,。就這樣,，第一本《哈利波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時(shí)候,，卻遭到了一次又一次的拒絕,，沒有誰對(duì)這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒,，直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行,，引起了全世界的轟動(dòng),。

羅琳成功了，可誰又知道,，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難,。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順,，但只要我們有信心,、有熱情、有目標(biāo),、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力,，成功就會(huì)一步一步向我們走來。

我的講話完了,，謝謝大家,！

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇十五

我生在立夏，對(duì)于夏天有份特殊的感情,。夏天就像我的肌膚溫暖而自然,。

某年某月的某個(gè)夏天，我認(rèn)識(shí)了某幾個(gè)人,。

我和萍像往常一樣肆無忌憚地吃著冰淇淋,。路邊的一切都如芒果冰一般閃著晶瑩而艷麗的光。萍跟我說著她喜歡“七”這個(gè)數(shù)字,，說著她為了這個(gè)“七月”每天折一只紙鶴――她是個(gè)有情調(diào)的人,。

一輛單車橫在我們面前，萍的冰淇淋穩(wěn)穩(wěn)地著落在我們倆的腳中間,，劃過一條完美的拋物線,。

“不，不好意思,，賠給你吧!”說話的叫旭,。算起來我們認(rèn)識(shí)就是因?yàn)槠嫉谋苛堋Ｋ悄欠N一眼就可以看出前途的人,，自然不是什么好前途,。但萍說，像他那樣的很好，起碼活得輕松,。

于是,，炎熱的七月。我們每天都可以吃到旭買的冰淇淋,。萍把每一個(gè)冰淇淋的包裝都留下來,，她說等到夏天結(jié)束的時(shí)候，再把它們輯成冊(cè)子,。

和旭漸漸熟了起來,，旭說他有夢(mèng)想，這令我驚訝,，我以為他沒有夢(mèng)想,。旭說他想開家酒吧，酒吧里放滿了各式各樣的雞尾酒,，他說他的生活會(huì)像雞尾酒一樣,，酣烈而濃艷。記得我還向他許愿說要做他酒吧的第一位客人,。

旭有一個(gè)朋友叫做晨。晨和旭有很大不同,，無論外型,、氣質(zhì)、性格,、脾氣,，還是旭最得意的身高。如果旭是橙色的,，那么晨便是灰色的了,。

我和晨異常地投緣，他常騎著單車帶我到大堤上去,。那的景致很好,，雖然只有我們兩個(gè)這么覺得。在那,，在那熱浪翻著沙的堤壩上,，他總是習(xí)慣性的從口袋里掏出兩張面巾，一張滲過水,，貼在額頭上,，另一張給我。

他總說自己笨,，性格孤僻,，除了我和旭、萍，他沒有朋友,。每每聽到這些,，我都會(huì)笑，現(xiàn)在想想,，卻不知道自己在笑什么,。

他說他有夢(mèng)想，我相信,。

我和他立了約定――同一所高中,。炎熱的七月，他的熱情與堅(jiān)定似乎已經(jīng)燃燒了起來,。

他開始發(fā)了瘋的學(xué),，自然我也多了份工作――做他的老師兼保姆。

我總是在午后,，去給他收拾書桌,。他便趴在一旁的桌上睡覺。我開始喜歡看他睡覺時(shí)的表情,。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和硬朗的唇線,。整理好了，我便會(huì)留一張字條,。寫些鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)的話,，而他也會(huì)留一張字條在我書桌上，內(nèi)容依然沒什麼兩樣,。但似乎對(duì)于那時(shí)的我們來說,，那些話就是治愈緊繃神經(jīng)的良藥。

我總會(huì)提醒他別去網(wǎng)吧!他也總是叮囑我不要閑逛,。

于是那個(gè)七月,，晨幾乎占據(jù)了我所有的時(shí)光。

而此時(shí)的旭,，早已開始為他的體校夢(mèng)奔波了。那天,，我和晨下樓時(shí)，萍已經(jīng)拿著秒表，站在操場(chǎng)上對(duì)著旭嚷了“加速，加速”。

那時(shí)的旭總會(huì)咬緊下唇,，做個(gè)“v”字手勢(shì)，埋頭向前跑,。有時(shí)他也會(huì)和晨賽跑,。我和萍便又以冰淇淋為賭注賭他們誰輸誰贏,。自然總是我請(qǐng)客,。

可那時(shí)很快樂,。

七月就要結(jié)束的時(shí)候。一張張通知單似乎把我們切成了很多份,。

萍上了一所她并不滿意的學(xué)校,，從此沒了笑,。

晨落了榜,，很少再有聯(lián)系,。

旭去了外地，偶爾會(huì)打電話來。

在夏天快要結(jié)束的時(shí)候，我們又聚在了一起,。

萍都哭了,。那天黃昏時(shí),，我和晨又去了堤壩。他拿了自己的錄取通知書給我看,，接著哭了,，那天下了雨，我們沒有打傘,。只是靜靜的看雨滴濺起地上的塵土。我拿了兩張面巾紙,。一張放在額頭上,，另一張給晨。

夏天的最后一天,，晨和旭去踢告別賽,。我和萍當(dāng)看客。

晨進(jìn)了3個(gè)球,，旭進(jìn)了2個(gè),，我們擁在了一起，就像從前吃冰淇淋時(shí)那么快樂,。

我們說好了要一起過――買一個(gè)最大的冰淇淋蛋糕,。

又快夏天了，我和他們認(rèn)識(shí)快一年了,。

我生在立夏,，對(duì)夏天有份特殊的感情――

旭用雪碧和白干調(diào)了一種難喝的酒。晨穿著白襯衫為我們唱了一首《海闊天空》,。

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇十六

尊敬的老師,，同學(xué)們，

大家好!

今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》

在漫漫的人生旅途上,，我們哭過,、笑過、成功過,、失敗過。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí),，我們又該如何抉擇呢?是的,，人生并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功,，人們總是欣喜萬分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗,，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因?yàn)槭《幕乙饫洌皇怯芯涓冻隹倳?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。

人生的航程本來就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷,，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦,，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜,，也不要因失敗而悶悶不樂，要以一種積極向上的生活態(tài)度來面對(duì)成功與失敗,，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開始,。

在我的記憶里,，曾有一個(gè)人令我欽佩不已,。他從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律,。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人,，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻,。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作,，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞,，他也因此成為了聞名世界的音樂家,。也許你們?cè)缫巡碌剑瑳]錯(cuò),，他就是為世界創(chuàng)出無數(shù)動(dòng)人樂曲的偉大音樂家貝多芬!從他的人生中,，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念,。我相信,，只要我們真誠(chéng)地付出就沒有任何事能難倒我們!

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，越過波濤洶涌的大海,，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方,。笑對(duì)人生，以自信來面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦,。生命是一張白紙,，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí),，生命才充滿活力!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇十七

語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ),，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界,、改造世界的武器,。

我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手,。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó),，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī),。學(xué)成回國(guó)后,，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后,，他棄醫(yī)從文,，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感,，抨擊黑暗落后,，喚醒了大眾。

我想起了毛澤東,，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣談判,，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣xx大怒,，匯集很多詩(shī)人編詩(shī),，要搶占鰲頭，卻一敗涂地,。毛澤東以激昂文字,，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里,，我想告訴大家的是,，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過程,。開始我以為語(yǔ)文不用學(xué),，誰不會(huì)說中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性,。我在語(yǔ)文課中,，不僅學(xué)到了寫作、閱讀,、分析,，好學(xué)到了很多道理,。我愛語(yǔ)文課了!

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力,，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!

前不久,，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》,。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍,，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻,，將孩子們拒于墻外,。從此以后，園里花不開,，鳥不語(yǔ),，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨,，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里,。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來,，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃,。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后,，花園又被冰雪覆蓋了。后來,，在小男孩的啟發(fā)下,，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻,，花園成了孩子們的樂園,，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸?！?/p>

王爾德的這個(gè)快樂故事,，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人,，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,，讓孩子們失去歡樂的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞,，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”。其實(shí),，快樂也一樣,，給別人快樂,，自己也快樂。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享,，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂與人分享,，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情,。相反,，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂,，最終也不會(huì)快樂,。

與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅?。其?shí)很多時(shí)候,，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,，自己也留下了一份好心情。

既然這樣,，那么請(qǐng)打開你的心靈,，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,，你也會(huì)更加快樂!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇十八

同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《捷徑》,，首先，先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事,。

一次,，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問題：“請(qǐng)問您過去走過什么彎路沒有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,，讓我們少走彎路呢?”

沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過什么彎路,，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它,，成功就像山頂一樣,，哪里有什么直路可以走呢?”

每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下來的人卻說：“山上那有什么捷徑,，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰,，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁,。”

成功之路,，絕非坦途,。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的,，從來就沒有人有這樣的特權(quán),。經(jīng)歷過一些，才能懂得一些,。沒有品嘗過失敗的味道,，又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒有體會(huì)過等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力?

如果你心中存在了這樣的捷徑想法,，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑,，我應(yīng)該走另一條路,。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn),。

中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”,。許多像抄近路、走捷徑,、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備,，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧,。

我的演講完了,，謝謝。

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇十九

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

我家住在xx區(qū),，離xx中學(xué)很遠(yuǎn)，即使這樣,，每當(dāng)在路上回想起學(xué)校,，心中總會(huì)有絲絲感動(dòng)涌上心頭，也就不覺得有多遠(yuǎn)了,，我雖然來到xx中學(xué)只有一年多,，但我卻深深地愛上了這里。

我從這片校園中得到了母性般的呵護(hù),，使我在這里得以成長(zhǎng),，感恩的心,，使我深愛這里。有了不足,，聽到的更多是鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,，看到的還是寬容。難以忘懷,，20xx年9月,，剛開學(xué)，學(xué)校的開學(xué)典禮叫做感動(dòng)校園,，隨著音樂聲,，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動(dòng)校園的故事，雖然我沒有經(jīng)歷過卻依然被感動(dòng)著,。

記得在高一的時(shí)候,，有一次我不舒服，仍然上學(xué)了,，中午的時(shí)候,，媽媽打電話到教師辦公室詢問情況，老師得知后,，就來詢問我,，還說如果實(shí)在不行就去醫(yī)務(wù)室看看，之后一直關(guān)心我,，問我還不能不能堅(jiān)持,。這雖然只是簡(jiǎn)單的一件小事，但當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候,，卻那么令人感動(dòng),，生活在這樣一個(gè)令人感動(dòng)的校園里，怎能不心存感動(dòng)呢?

我愛我校,，因?yàn)檫@里有辛勤工作的老師,，為了我們獲得更多的知識(shí)，他們認(rèn)真地備課,，悉心的準(zhǔn)備各種工具,。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教,。在他們的精心教導(dǎo)下,，我們不但積累了許多知識(shí)，還明白了許多做人的道理,，他們?cè)谝龑?dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)圣殿的同時(shí),，為我們樹立人格的楷模，精神的豐碑!我愛我校，這里是知識(shí)的寶庫(kù),，是我們獲取力量的源泉,。是我們踏向社會(huì)的第一扇大門。我愛我校,，在這里我們健康的成長(zhǎng),，把心中的理想放飛。

為了明天的輝煌,，我們要現(xiàn)在打下基礎(chǔ)去充實(shí)自己,，終有一天我們會(huì)在天空中自由地飛翔，去創(chuàng)造更美好的未來,。

謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇二十

各位年輕的朋友：

大家好!

如果有人問你：什么是精彩?你會(huì)怎樣回答?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍,，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱?對(duì),，它們都是精彩,。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,，但無論怎樣,，精彩總是與青春緊緊相連。

記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,，輔導(dǎo)員就告訴們,，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研",、"考證"熱吹得無影無蹤,。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此,，要尋找屬于這一代人的精彩,。

為了活得精彩，要擁有目標(biāo)和信念,。目標(biāo)是心頭的一盞明燈,，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺,，路途可能坎坷,。然而只要確定一盞明燈,，就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰,，它迎著太陽(yáng)飛翔，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃,，因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣?。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因?yàn)閵^斗拼搏的過程無比精彩!

為了活得精彩,，必須擁有知識(shí)和技能,。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具,。人類步入二十一世紀(jì),，世界多極化，信息全球化,，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增,。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見,，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光,。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上,。有一句話說"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人",，那么，年青的朋友們,，讓早早準(zhǔn)備,。

為了活得精彩，還要有不斷超越的精神,。魯迅先生曾說,，"不滿是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展,。沒什么鐵飯碗,，沒什么保質(zhì)期。無論什么時(shí)候,，都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代,。

永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒有人知道,。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,，就沒有理由不為自己喝彩,，沒有理由不活得精彩!都將老去，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來,，而是為了感受和不同的青春而來,。從現(xiàn)在開始，讓活得精彩!

謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿簡(jiǎn)短篇二十一

同學(xué)們,，光陰似箭,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，我們相處的五年時(shí)間已匆匆流逝,。在這五年的時(shí)間內(nèi),，我們經(jīng)歷了快樂、悲傷,、欣喜,、失落，而這五年的時(shí)間里,，我們收獲了兩大份情誼：師生情,、同學(xué)情。老師的嘔心瀝血,，老師的真心付出,，我們也皆是看在眼里，感動(dòng)在心里,。就從我們一年級(jí)互不相識(shí)開始吧!

師 生 情

還記得剛剛踏入校園,，組成了"永遠(yuǎn)的七班",為了迅速了解我們每一個(gè)孩子，盧老師精心為我們準(zhǔn)備了名牌,。

還記得"彩虹橋"記事本嗎?那是盧老師煞費(fèi)苦心為同學(xué)和老師還有家長(zhǎng)之間架起的愛心橋,，它不但記錄了成長(zhǎng)，也記錄了老師的汗水,，我已經(jīng)把它收藏保存,。

你可曾還記得第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)?為了能展示七班的風(fēng)貌，炎熱的太陽(yáng)下,，盧老師曬黑了皮膚,，喊壞了嗓子。

你可曾還記得,，第一次聯(lián)歡會(huì)?第一次家長(zhǎng)會(huì)?還有飄著紅腰帶的腰鼓隊(duì)?正是這些"第一次",盧老師悄無聲息的重復(fù)了五年,。

五年里;盧老師每天發(fā)著飛信，甚至半夜十一點(diǎn),，還有聲聲傳來的信息聲,。

五年里;每學(xué)期我們都更替作文本、積累本,、預(yù)習(xí)卡,，你可曾看到盧老師燈下忙碌的身影。

五年里;多少句不經(jīng)意的問候----"你,，又長(zhǎng)高了!""你!又變胖了!"你可知道,，她是真的關(guān)注了你!而《童言童語(yǔ)會(huì)童心》作文集更是給我們留下了一生的財(cái)富。

同學(xué)們,，讓我們以感恩的心,，真心感謝盧老師這一路為我們的付出。

同 學(xué) 情

五年的時(shí)光,，我們也收獲了彌足珍貴的同學(xué)情;無論是在教室里學(xué)習(xí),，在操場(chǎng)上玩耍，無論是在彼此的關(guān)心或是互相間的幫助,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們結(jié)下了深厚的友誼,。

春天里;我們共同去郊游。凈月潭,、南湖,、留下了我們歡快的腳步，撕名牌大戰(zhàn),，激烈而又難忘……

夏天里;我們一起參加社團(tuán),、義賣報(bào)紙、游泳戲水,、我們快樂無比!還有夏天里我們一起吃那甜甜的雪糕,，讓人永生難忘。

秋天里;我們一起在陽(yáng)光下練習(xí)腰鼓,，一起吃棒棒糖,，一起為了集體榮譽(yù)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上搖旗吶喊。

冬天里;我們參加合唱比賽,、舞臺(tái)劇表演……我們一起堆起了人間最美的雪娃娃……

還記得這張照片么?稚嫩的臉,，燦爛的笑!這張集體照可是我的最愛呢!

如今，我們長(zhǎng)大了!我們的友情更深厚了!

如今,，我們快要分別了,，就連"打架"也變得珍貴!

你可知道，我是多么的舍不得你們!

朋友不用想起,，只因?yàn)椴辉?

無論何時(shí)何地,，別忘了，我們是一輩子的七班!永遠(yuǎn)的七班!