人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一
今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來(lái)我們的各項(xiàng)工作,。
一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現(xiàn)
首先,，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來(lái),，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,，在作業(yè)方面,，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出,，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,，象學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍帶不齊,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效率低下，不會(huì)梳理歸納,、鞏固知識(shí),，上課精力不集中，偶爾有說(shuō)閑話的現(xiàn)象,，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因,。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔(dān)任班主任外,，還教兩班的數(shù)學(xué),，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候,，我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題，在思想上高度認(rèn)識(shí),，老師的這些做法是如何為他們著想,，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后,，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該,，而且非做不可的，此外,，我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,，班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職,，他們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣,，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作,，向他們灌輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮,、一損俱損,，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：?孟楠、張?chǎng)稳恪⒑聫╅?、孫靜乾,、李流暢、周揚(yáng)等,，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出,，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí)，這是一種優(yōu)良的品質(zhì),，我認(rèn)為在孩子成人之前,，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識(shí),，這也是走到社會(huì)去做事,、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面,，我主要是全方位督促檢查,，每天作業(yè)上，有我親自抽查的,，有我詢問(wèn)課代表、老師的,，在各節(jié)課當(dāng)中,，我采用詢問(wèn)老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),，在期中考試前,，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中,，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,，自然成績(jī)較為理想,。
三、期中成績(jī)分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,，說(shuō)實(shí)話成績(jī)出來(lái)后我很失望,，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,，看看他每一課的成績(jī),，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)突出,，而其他學(xué)科影響了他的成績(jī),，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問(wèn)題,，需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo),，如果數(shù)學(xué)、外語(yǔ)不理想,，(這里的不理想,，并不單是從成績(jī)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái),，要知道這兩門(mén)學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課,，每天都有作業(yè),，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二,、初三,，意識(shí)到成績(jī)差時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來(lái)不及了,，另外,，如果這兩門(mén)學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣,，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心,，大家都知道數(shù)學(xué)，物理,，化學(xué)都是相通的,，自信心形成了，那么孩子進(jìn)入初三,、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了,。
四、初中的特點(diǎn),、面臨問(wèn)題及對(duì)策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn),，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩,、抓行為,、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)
的關(guān)鍵時(shí)期,，初一沒(méi)有良好的習(xí)慣,，就沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),，到初三,、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商,、拼體力的階段,，可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴(yán)格要求，想到初三,、初四出成績(jī)那將是空中樓閣,。
大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了，思想會(huì)不斷變化,，你可能會(huì)面臨到以下的某些問(wèn)題：
(1)由于期中考試剛過(guò),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚,，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),，要知道習(xí)慣決定命運(yùn),。
(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現(xiàn)不錯(cuò),，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門(mén)亂串,，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說(shuō),，我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,，在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng),，并不意味著他不存在問(wèn)題,，老師請(qǐng)你過(guò)來(lái),，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你的配合解決,，你需要做的除了聽(tīng)聽(tīng)老師的建議外,，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。
(4)初中生逐步長(zhǎng)大,，進(jìn)入青春期,，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向,、朋友圈子形成,、同學(xué)之間的聚會(huì)過(guò)生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類(lèi)小事,，可能這類(lèi)小事就是你的孩子分心,，學(xué)壞的開(kāi)始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，讓孩子有話想與你傾訴,，交流。對(duì)孩子不要粗暴,、武斷,，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒,。
(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,，我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累,，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),。
(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋,。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的,，我們成年人在宏觀上調(diào)控,，但不要干預(yù)細(xì)節(jié),。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害,，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位,，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
五,、幾點(diǎn)建議
(1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書(shū)籍,，通過(guò)上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛(ài)孩子,。
(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)常說(shuō)到萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但很多事情的夭折是毀在過(guò)程。一定要杜絕督促過(guò)程的虎頭蛇尾現(xiàn)象,，象查學(xué)生的作業(yè),，聽(tīng)寫(xiě)單詞,、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等,。重視語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí),，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足,，出現(xiàn)問(wèn)題,，應(yīng)想辦法彌補(bǔ),，如果成績(jī)較差的學(xué)生,，這說(shuō)明他基礎(chǔ)不行,，可以說(shuō)小學(xué)就差,，那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右,，那么可以說(shuō)他可能就是差那么一層窗戶紙,，需要有人給予指點(diǎn)，幫助他輸理所學(xué)知識(shí),，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué),，這一類(lèi)孩子上升的潛力巨大,，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類(lèi)現(xiàn)象,，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo),，千萬(wàn)不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班,，在那些大面積的授課下,，往往缺乏針對(duì)性，孩子上完還是原來(lái)會(huì)的還會(huì),，不會(huì)的還是不會(huì),。如果孩子程度較好，應(yīng)該讓他開(kāi)闊視野,，不能僅停留在課本,、伴你學(xué)會(huì)做即可，以數(shù)學(xué)為例,，建議有一輔導(dǎo)書(shū)籍,，完成作業(yè)后,，做做輔導(dǎo)書(shū)上多種類(lèi)型的題目,，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí),。
(4)應(yīng)多與老師溝通交流，可以說(shuō)一個(gè)班83人,，老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的,。往往是出現(xiàn)問(wèn)題之后,，老師才會(huì)找你,。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況,，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
(5)安全教育。由于我校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家;有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門(mén)口;每周孩子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽,。
(6)歡迎家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課,。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)老師們的課,，先征求講課教師的意見(jiàn),，確定聽(tīng)課的時(shí)間,，再給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函,，在這個(gè)過(guò)程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法,，而后可以問(wèn)一問(wèn)其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn),，讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力,。我想將每周的周四定為家長(zhǎng)接待日,，歡迎各位家長(zhǎng)通過(guò)來(lái)校聽(tīng)課了解孩子們的情況
(7)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客,。我想發(fā)揮孩子們的智慧,，準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上,，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表?yè)P(yáng)你的孩子,，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣,。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件,，我盡量給大家回。
(8)用好班主任作業(yè)本,。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查，這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字,。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才,，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持，我在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向良好發(fā)展。
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二
每次考試,，都是幾家歡樂(lè)幾家愁，孩子們也在幸福著,、擔(dān)憂著,。我說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孩子們都很忐忑,，也許在他們心中，家長(zhǎng)會(huì)就是告狀會(huì),，老師向家長(zhǎng)告狀來(lái)著，我告訴孩子們,，徐老師決不會(huì)向家長(zhǎng)們告狀,。家長(zhǎng)會(huì)，只是希望學(xué)生,，家長(zhǎng)和老師三者形成合力，讓我們更好的學(xué)習(xí),，我對(duì)孩子們說(shuō),，希望你們能努力,，為自己,、為家長(zhǎng),、也為老師對(duì)你們的信任。
今天找家長(zhǎng)來(lái),，是想把我自己的一些想法和大家說(shuō)一下：
第一：關(guān)于培養(yǎng)孩子課外閱讀。
真正的學(xué)習(xí)能力是建立在獨(dú)立,、主動(dòng)地獲取知識(shí)的基礎(chǔ)上的,。獨(dú)立思考,，獲取知識(shí)，這就是自學(xué)能力,。培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力有利于孩子長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，將使孩子受用終生,。我主要從三個(gè)方面人手：首先，充分利用課外閱讀這個(gè)途徑,，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書(shū),，有利于孩子開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí),。其次,，培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。在自學(xué)中遇到問(wèn)題能自行解決,，孩子就能從中受到鼓舞，增強(qiáng)信心,。如果自學(xué)中遇到不能解決的問(wèn)題，上課時(shí)經(jīng)老師講解,，就能從中得到啟示,，知道應(yīng)該怎樣去自學(xué)。再次,，要孩子做自學(xué)筆記的方法,。比如，孩子讀了一本好的課外書(shū),，可以把感受最深的地方寫(xiě)出來(lái),。孩子自學(xué)一篇課文,，可以記下自己理解了哪些詞語(yǔ),，發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問(wèn)題,，結(jié)合書(shū)后的思考題進(jìn)行一些分析、理解等等,。這些是我和語(yǔ)文老師這學(xué)期在努力做的,。
第二,、關(guān)于英語(yǔ)方面的,。
初中英語(yǔ)難度增加,，因?yàn)楦鞣N原因,，有些學(xué)生不喜歡,，這也是一直圍繞我和英語(yǔ)老師的難題,。很多孩子連英語(yǔ)單詞也記不得,，上次英語(yǔ)單詞測(cè)試，100個(gè)有些孩子只記了40個(gè),。從這點(diǎn)看出,，孩子有些不夠努力,，為此,，我規(guī)定晚讀20分鐘,，每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,，第二天早上必須在6點(diǎn)50到校，由學(xué)習(xí)委員陳霞報(bào),，我和孩子一起聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)楹⒆觽兌颊f(shuō)20個(gè)太多,，我說(shuō)徐老師和你們一樣,，如果沒(méi)有過(guò)關(guān),，也抄五遍重聽(tīng)。周五下午將一星期記的單詞再測(cè)試,，不合格將由家長(zhǎng)周末在家中對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),，一定要全部過(guò)關(guān)。在這里,，主要麻煩家長(zhǎng)了，我會(huì)讓孩子將測(cè)試題帶回家,，家長(zhǎng)可以報(bào)中文,，讓孩子寫(xiě)英文。
第三,、關(guān)于成績(jī)
我想說(shuō)，這次月考后,，不管學(xué)生考的如何，家長(zhǎng)不要有太多責(zé)難,，而是欣賞鼓勵(lì)孩子，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵(lì)信任下可以做的更好,。賞識(shí)教育是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教育形式,。而且，孩子們?nèi)绻娴臎](méi)考好,，他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了,，我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨，反而讓他們把那些內(nèi)疚打消掉,，嚴(yán)重的產(chǎn)生逆反心理,，那更得不償失。偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候,，家長(zhǎng)應(yīng)該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī),，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
第四,、關(guān)于信任
接了個(gè)班，我知道困難重重,，我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性,，不要破壞彼此之間的信任,。我們班五個(gè)中午自修課，周三中午是我下班,，但我從沒(méi)在教室安穩(wěn)坐過(guò),，都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看孩子們，試卷給課代表,，讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做，然后收回,。我的科目從來(lái)是無(wú)人監(jiān)考，包括初二7班的也是如此,。家長(zhǎng)們肯定會(huì)問(wèn)，孩子不作弊嗎?其實(shí),，我會(huì)及時(shí)向課代表了解情況，如果有點(diǎn)小問(wèn)題時(shí),，考后我就會(huì)問(wèn),，你們今天誠(chéng)實(shí)了沒(méi)有,。我說(shuō)做人做事,，要對(duì)得起良心,。大部分同學(xué)是誠(chéng)實(shí)的,，而且如果發(fā)現(xiàn)作弊，在老師心目中你會(huì)是個(gè)失去信任,。孩子們都希望得到肯定,，多相信鼓勁孩子，這是我的原則,。我的社會(huì),，作業(yè)一開(kāi)始我改的,，現(xiàn)在我不改了,，他們也不用交，我就是第二天上課會(huì)分析,。這么久就發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)一次沒(méi)做,，他為此為班級(jí)打掃了一星期的衛(wèi)生。在我班里,，獎(jiǎng)罰分明,，做錯(cuò)了就錯(cuò)了,，你要為自己錯(cuò)誤付出代價(jià),，但我不會(huì)告訴家長(zhǎng),，因?yàn)槔蠋熌芙鉀Q的問(wèn)題,，我不會(huì)麻煩家長(zhǎng),。而且已經(jīng)解決了,，何必給家長(zhǎng)添堵呢。一個(gè)多月下來(lái),，這次月考,，社會(huì)成績(jī)有明顯進(jìn)步，全校前45名(也就是10%的優(yōu)秀率),，我們班15個(gè),，7班也是15個(gè),，其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右,。既然社會(huì)可以學(xué)好,，說(shuō)明孩子們有潛力,，只要努力,，任何一門(mén)功課都可以學(xué)好的,。于是我告訴他們,，努力,，一切皆有可能。
第五,、孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力
現(xiàn)在碰到最大的問(wèn)題是孩子們學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，怎么辦?當(dāng)班級(jí)發(fā)生問(wèn)題時(shí),，我都問(wèn)自己,，怎么辦,，怎么解決?為這事，我想了很久,，平時(shí)也都對(duì)孩子講,，我們?yōu)槭裁匆x書(shū),。其實(shí),，人最大的問(wèn)題是不能堅(jiān)持，開(kāi)學(xué)初孩子們也曾下決心,，可慢慢的決心就沒(méi)了，不能堅(jiān)持,，目標(biāo)太遠(yuǎn)不行,。所以,，一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo),。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步,，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾,，還這承諾我需要家長(zhǎng)的.協(xié)助,，需要家委會(huì)通過(guò),，因?yàn)橐婕暗藉X(qián)。如果要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金,，就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi)，而既然要發(fā),，我就要發(fā)給大部分孩子,，比如前三十名的怎么獎(jiǎng),，前60的怎么獎(jiǎng),，進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等。這是一種獎(jiǎng)勵(lì),，另外也可能想帶孩子們出去玩一天，這更需要家長(zhǎng)支持,。因?yàn)檫@事關(guān)重大,，我無(wú)法一個(gè)人決定,，所以希望家委會(huì)成員討論一下,，給我個(gè)答案,，成不成都沒(méi)關(guān)系,。
我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白,，就比如這次包餐事件,，我沒(méi)和家長(zhǎng)溝通,，但你們卻都沒(méi)說(shuō)什么,，因?yàn)橥砩弦棺孕?，孩子們?nèi)ナ程贸燥?，有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí),，有的直接在外面隨便買(mǎi)點(diǎn)東西吃。為此,，我和校長(zhǎng)提議,，我們要包餐，一開(kāi)始食堂不同意,，我就向校長(zhǎng)一二三的講,，段長(zhǎng),，數(shù)學(xué)老師都去講,，結(jié)果校長(zhǎng)同意了,?？砂鸵?元錢(qián),，我預(yù)算一下先交300，讓生活委員記下,，吃了多少次，多還少補(bǔ),。我們班很順利，錢(qián)都弄好了,，也給了財(cái)務(wù)室，可7班班主任和我說(shuō),，他們班還有家長(zhǎng)反對(duì),，相比較而言,，我心里很欣慰,，我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里,。
第六，我希望家長(zhǎng)寫(xiě)一封信給你的孩子,。
作為班主任,，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我的心被幸福與喜悅包圍著,，看到孩子們的某次失敗,，我的心也被糾結(jié)著。而我知道,，孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心,，所以,，我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫(xiě)封信給您的孩子。在信中,，請(qǐng)您告訴孩子們?yōu)樗?她)的成長(zhǎng)父母所付出的艱辛，詳細(xì)舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受,，以及您對(duì)他(她)的希望,，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想并為之努力,。信寫(xiě)好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開(kāi)一次主題班會(huì),，希望在班會(huì)上,，每個(gè)孩子都能讀到父母的來(lái)信,，也希望你的來(lái)信能激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我既是一個(gè)老師,，也是一個(gè)母親,，我的孩子也在讀書(shū),，我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子，那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生,。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，你的孩子在我的班里,，我會(huì)盡心盡力，決不懈怠,。
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初三(1)班全體老師以及你們的孩子,，對(duì)于你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)給予學(xué)校,、班級(jí)工作的大力支持和關(guān)心表示衷心的感謝!今天,，請(qǐng)大家來(lái)是想和大家共同交流一下關(guān)于您們的孩子---一個(gè)即將畢業(yè)的初中學(xué)生的教育以及下學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作安排談?wù)勎覀冞@個(gè)班級(jí)的我的工作思路,。今天會(huì)議的議程主要想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、班級(jí)情況分析
本班共有學(xué)生50人(其中男生32人,，女生18人),。半學(xué)期來(lái)，已形成相對(duì)穩(wěn)固的班集體,，班級(jí)同學(xué)普遍有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)輿論導(dǎo)向良好;班干部配備較強(qiáng),，能以身作則,，能力較強(qiáng);學(xué)生之間能相互關(guān)心、相互幫助、和睦相處;班級(jí)有了一定的規(guī)章制度,，絕大部分學(xué)生能遵守;班級(jí)學(xué)生絕大部分講文明,、懂禮貌,、尊敬師長(zhǎng);愛(ài)護(hù)公物,，主動(dòng)參加各項(xiàng)勞動(dòng);大部分學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能注意合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。
在全體同學(xué)的努力和各科任老師的精心教育與輔導(dǎo)下，本班取的了較大的進(jìn)步,，半學(xué)期來(lái),，學(xué)校進(jìn)行了兩次考試,，一次學(xué)校組織的月考,，一次區(qū)組織的期中考試,，第一次的月考各門(mén)學(xué)科都不錯(cuò),，總均分排名在1--7班中第一,，大多數(shù)家長(zhǎng)都知道了,。下面通報(bào)一下本次期中考試的情況：(與全區(qū)比的情況分析一下),。本班：語(yǔ)文,、歷史,、政治三門(mén)學(xué)科排名第一,、物理第三,、英語(yǔ)第三,、化學(xué)第二、只有數(shù)學(xué)考的不夠理想,，總均分依然排名第一,，比最后的一名高出十幾分，這與全體同學(xué)與老師的共同努力是分不開(kāi)的,，記的第一次月考過(guò)后,，由于班級(jí)考的太好,，導(dǎo)致很多老師的懷疑,，我一直嚴(yán)格狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí),，并做了大量的思想工作,，不斷的激勵(lì)...........
取得一定成績(jī)的原因是什么?
發(fā)動(dòng)的比較好,，這次期中考試，我召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),，我講了這次考試的意義,，目的,，要求,，安排計(jì)劃,，啟發(fā)引導(dǎo)大家,，積極行動(dòng)起來(lái)，投入了緊張的期中考試,，從本班的實(shí)際出發(fā),，制定了通過(guò)努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)，利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話,，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo),，解除慮顧,，樹(shù)立信心,，提高自覺(jué)性.
學(xué)校動(dòng)員和班級(jí)動(dòng)員會(huì)開(kāi)過(guò)后,，很多同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，原來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時(shí)間抓得更緊了,，原來(lái)學(xué)習(xí)一般的,，時(shí)間抓得不那么緊的,，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的,，自覺(jué)的,，這次動(dòng)員會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，自覺(jué)性增強(qiáng)了,，在期中考試前一個(gè)月的時(shí)間里,，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮,，東方剛剛露出魚(yú)肚白,，大多數(shù)同學(xué),，已經(jīng)從家里趕到了學(xué)校,，工到自然成,，鐵杵磨成針。努力是成功之母,，這次期中考試,，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果,，這次期中考試,，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了,，是他們勤奮努力的結(jié)果,，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績(jī),，是同學(xué)們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的,。目的達(dá)到了,，原因找到了,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，我相信以后會(huì)更好的,。
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四
尊敬的各位家長(zhǎng),、各位同事,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是八年(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師,，我叫李國(guó)娟,。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了康榮二中,，走進(jìn)了八(1)班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校,，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。 我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四,、與任課教師的談話;五,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
一、班級(jí)基本情況介紹
學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生36人,，其中男生17人,，女生19人;住宿生共19人。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)高金航,、副班長(zhǎng)孫柏兵、學(xué)習(xí)委員柳欣,、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),李冠男,、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。二,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前十名共有4人，他們分別是：李成前,、柳欣,、劉麗萍,、井依然?？偡衷?00分以上的共10人,，在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改等等,。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。
5,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師,。 對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。
三,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。
所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
(1),、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。
(2),、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。 (3),、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。
(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
五、與任課教師的談話
六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。
七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為他們將來(lái)升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后,，在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。 謝謝大家!
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué),、家長(zhǎng)們：
下午好!非常感謝學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表,，在孩子的畢業(yè)典禮上發(fā)言,。此時(shí)此刻，讓我想起了十一年前,，我的兒子可人背著書(shū)包第一天進(jìn)學(xué)校的情景,。那天,，我握著他的小手,，把他送到校門(mén)口，對(duì)他說(shuō)：“從今天開(kāi)始,，你就是一名學(xué)生了,，進(jìn)了校門(mén)就不能再哭鼻子要媽媽了,?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,，松開(kāi)了我的手。我接著問(wèn)他：“你心里感覺(jué)怎么樣?是不是有點(diǎn)驕傲?”他很認(rèn)真地回答我：“還可以,，我還沒(méi)上中學(xué)呢!”說(shuō)完,，他頭也不回,，神氣十足地走進(jìn)了校門(mén)。望著他小小的背影,，我知道,，孩子人生中真正的挑戰(zhàn)開(kāi)始了!那一刻,，我的擔(dān)心隨之而來(lái)，我擔(dān)心你那雙靈性的眼睛,，在集體的應(yīng)試教育中慢慢變得渾濁,，但我不能說(shuō),，因?yàn)?，我怕你因此而退縮,，作為父母,，我們能做的是在適應(yīng)這種集體教育的過(guò)程中，盡量保持你的靈性,。十二年的應(yīng)試苦讀,，作為父母,，我們陪伴著你們，就如同穿越沙漠,。我們沮喪過(guò),，甚至想到過(guò)逃避，但是我們堅(jiān)持住了,，因?yàn)槲覀兦宄刂?，這是一次難得的人生經(jīng)歷!在我們這片土地上,，我們不能逃避，我們必須穿越沙漠才能到達(dá)綠洲!
在這十二年的旅程中,，我相信所有的父母都是一樣的，我們和你們一起背負(fù)著競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，我們的心時(shí)刻被你們牽掛。挑燈奮戰(zhàn)的夜晚,，我們不敢比你先睡，只有聽(tīng)到你沉沉的呼吸聲,，我們才敢放松揪緊的心,，陽(yáng)光初照的清晨，早早地溫?zé)岷每煽诘狞c(diǎn)心,，抑制住自己的不舍,，殘忍地把你從夢(mèng)中拖醒,。我們陪伴你的身邊,，細(xì)心觀察你情緒的變化,，高興時(shí),，我們笑得比你還歡暢,，失落時(shí),，我們小心地問(wèn)一聲：“需要我們幫忙嗎?”無(wú)論應(yīng)試的指揮棒如何變化，我們都明白一點(diǎn),，不能丟失了孩子的興趣,，不能損傷了孩子的自信!我們小心地呵護(hù)著你的所愛(ài)，因?yàn)槲覀兦宄?，這種自信是人的精氣神，興趣所愛(ài)是滋養(yǎng)生命做好的營(yíng)養(yǎng)品,。在你讀書(shū)讀累的時(shí)候,，在你情緒低落的時(shí)候,，你常常會(huì)坐到鋼琴邊，自彈自唱,，我們知道你正在用音樂(lè)和內(nèi)心對(duì)話,，藝術(shù)成了你表達(dá)自我的又一個(gè)器官,。你沉浸其中，我們欣賞贊許,。
直到高二的下半學(xué)期,，你為自己做了一個(gè)重大的決定，要去報(bào)考你心儀的大學(xué)——上海音樂(lè)學(xué)院,，并且要挑戰(zhàn)最難考的專(zhuān)業(yè),，指揮!說(shuō)實(shí)話,，那一刻,，世俗的觀念還是打擊了我們的頭腦,，我們糾結(jié)了。你是個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)的孩子,，藝術(shù)特長(zhǎng)獲得的兩個(gè)金獎(jiǎng)足以讓你得到重點(diǎn)大學(xué)的加分,，而指揮專(zhuān)業(yè)每年在全國(guó)錄取的名額也就兩三名,，再加上你的競(jìng)爭(zhēng)者都是全國(guó)各地音樂(lè)附中的優(yōu)秀生，要報(bào)考,，必須停課半年去全力拼搏,，這意味著放棄所有文化科目的學(xué)習(xí)。這個(gè)獨(dú)木橋該怎么過(guò)?背水一戰(zhàn)的壓力和萬(wàn)一考不上的結(jié)局常讓我們?cè)趬?mèng)中驚醒,。親戚朋友的反對(duì)聲更是百分之九十九,。我們和兒子僵持著，那段特別的日子,，我相信,，你和爸爸媽媽一樣難熬,。
有一天,，你主動(dòng)找我們談了你選擇上海音樂(lè)學(xué)院的理由：第一，一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人比沒(méi)有工作更可怕,。第二,，我愛(ài)音樂(lè),，我有天賦,，我能堅(jiān)持。第三,，你們不會(huì)這么世俗地去為孩子選擇一個(gè)印鈔專(zhuān)業(yè)。我們被可人的話喚醒了,，就如他走進(jìn)小學(xué)大門(mén)的那一刻：我還行,，還沒(méi)上中學(xué)呢!是啊，大學(xué)不是終點(diǎn),，我們?cè)趺纯梢杂梦覀兡莻€(gè)年代的價(jià)值判斷來(lái)替他做選擇?我們決心要呵護(hù)孩子自信的堅(jiān)持,，差一點(diǎn)坍塌!孩子說(shuō)的多好,，一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，比沒(méi)有工作更可怕,。于是，爸爸媽媽無(wú)條件全力支持你,，我們和學(xué)校溝通,，沒(méi)想到從校長(zhǎng),、書(shū)記,、年級(jí)組長(zhǎng)到各科任課老師都成了孩子的后援團(tuán),，我們得到了大家的支持!親愛(ài)的孩子，你為自己的夢(mèng)想做出的選擇讓爸爸媽媽更清楚地知道了這是你的人生,，美的根本,，不就是做自己?jiǎn)?每個(gè)人都應(yīng)該用心靈的舌頭來(lái)品嘗自己為之奮斗的生活!爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你穿越沙漠的守望者,，為你加油,，為你驕傲,，為你祝福!
從小到大一路走來(lái),，大部分孩子的選擇一直是在父母的引導(dǎo)下,，受父母的影響很大，望子成龍望女成鳳,，甚至是替我們?nèi)ネ瓿晌覀兾赐瓿傻男脑傅乃枷脒€印在我們的腦海里,，在指導(dǎo)你們的過(guò)程中,，我們也會(huì)出現(xiàn)偏差,，爸爸媽媽同樣會(huì)面對(duì)挫折，會(huì)急躁焦慮,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)過(guò)激的言行傷害了你們,，在你們畢業(yè)典禮上,，也借這個(gè)機(jī)會(huì)，向你們道歉!我相信,，十八歲的你，會(huì)理解和接納我們的!
時(shí)代的差異,，雖然物質(zhì)上你們比我們優(yōu)越，你們的選擇也比我們更多,，但同時(shí),，你們的迷茫卻比我們大得多!要尋找自己的快樂(lè),，如要什么不要什么,，是相當(dāng)困難的。因此,，在人生道路的指引上,，作為當(dāng)時(shí)的只有單一選擇的我們,，對(duì)你們的幫助是有很大局限的,。所以，未來(lái),，你們?nèi)稳恍枰揽磕銈冏约海ふ夷銈內(nèi)松械馁F人和高人,?？蓱z天下父母心，我們依然會(huì)擔(dān)心你們牽掛你們,，但我們會(huì)避免這種擔(dān)心,，把擔(dān)心轉(zhuǎn)化成祝福!但請(qǐng)記住,，無(wú)論遇到多大的困難和迷茫,，無(wú)論你成功或是失敗,，爸爸媽媽永遠(yuǎn)歡迎你回家!
親愛(ài)的孩子們,，今天,，你們高中畢業(yè)了，新的歷程即將開(kāi)始,，你們的時(shí)代是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的時(shí)代，南洋中學(xué)是你們青春年華的第一個(gè)人生驛站,，請(qǐng)記住,，你們是從這里出發(fā)的!無(wú)論成長(zhǎng)路上多么艱難，爸爸媽媽依然會(huì)執(zhí)著地呵護(hù)你的自信你的所愛(ài),，因?yàn)槲覀兿嘈?，在屬于你們的時(shí)代中，你們一定能夠用你們屬于當(dāng)代意義的大腦和雙手去創(chuàng)造未來(lái),，祝福你們!祝福你們!祝福你們!
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尊敬的家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
對(duì)于課余時(shí)間,，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng),。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康,、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開(kāi)展豐富多彩的科普,、文體、藝術(shù),、勞動(dòng),、閱讀,、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課,。
“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。
在我看來(lái),，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題,，解決問(wèn)題;要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等,。
謝謝大家!
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尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好!
今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了枝陽(yáng)中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,。
一,、班級(jí)基本情況介紹
1,、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生59人,，其中男生32人,，女生27人;這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。2,、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前100名中有11人,，他們分別是：張耀軍、富佩英,、李雅璇,、王文文、牛博,、李乾等,。總分在500分以上的共41人,，獲得等次獎(jiǎng)的16人,，分別是張耀軍,、富佩英,、李雅璇,、王文文、牛博,、李乾等,。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。
三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)張耀軍同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎,。李雅璇同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，牛博同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，蔡文正同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,。有請(qǐng)張耀軍同學(xué)發(fā)言。
四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。
初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,，趨向成熟。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯,，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”,。
2.心理特點(diǎn)
(1),、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說(shuō),，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么,，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2),、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。
(3),、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。
(4),、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5),、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,，
(1)、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
(3),、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大,，低級(jí)趣味,，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)
引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。
(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話
六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。
七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。
謝謝大家!
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八
尊敬的老師們，家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
我是__市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng),。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情,，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長(zhǎng),，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起,，來(lái)交流,、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲,。
作為住校生家長(zhǎng),，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的,。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則,，身體力行,，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人,，寬待他人,，說(shuō)話算話，言行一致,，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理,，要求孩子做到的父母必須做到,。克服煩躁心理和怕苦為難的心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做，不挑食,，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。
二、全面關(guān)心孩子,，了解,、理解并幫助孩子。
在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的,，也是希望孩子將來(lái)是有出息的',，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種,，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài),，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求,，則變成了溺愛(ài),，則有百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和在校生活中的表現(xiàn),，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心孩子的思想狀況,，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，讓孩子說(shuō)心里話,，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了,，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定,，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他,，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打,、罵方式,，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程,。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那麼這種努力一定有收益。
三,、積極配合老師和學(xué)校,。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子,，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。試想,，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng),，教育是一門(mén)藝術(shù),，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正,。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好,，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!
我的講話完了,，謝謝大家!
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九
親愛(ài)的老師,，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。
今天學(xué)校安排我在這里談家庭教育,，其實(shí)很惶恐,，因?yàn)橛X(jué)得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但恭敬不如從命,，我就簡(jiǎn)單交流一下育兒的心得體會(huì),。
一、給孩子正能量
如今社會(huì)比較浮躁,、功利,，而作為中學(xué)生，正是世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,，他們極易受到別人的影響,，不管是好的還是壞的，所以,，我們家長(zhǎng)能做的就是給他們正能量,。
我們家里每天都放著 “ 中國(guó)之聲 ” 新聞?lì)l道，邊聽(tīng)邊與孩子討論新聞中的人與事,，大到國(guó)際形勢(shì),，小到身邊的誠(chéng)信榜樣……在這過(guò)程中，孩子的心胸越來(lái)越開(kāi)闊,，解決問(wèn)題也越來(lái)越理性,。因?yàn)樗研∥曳诺搅苏麄€(gè)世界中。
而我,，也成為她的正能量老媽?zhuān)粌H給她正向的,、積極的能量，而且每當(dāng)她遇到挫折,、困惑,，難過(guò)的時(shí)候我都會(huì)默默地陪伴她，靜靜地給她寫(xiě)一張張紙片,，或鼓勵(lì)或共情或者什么也不做,，把她抱在懷中，讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來(lái),，然后慢慢平復(fù),。人，沒(méi)有一帆風(fēng)順的,，失敗了再爬起來(lái),，收拾好心情,，重新出發(fā),。
二,、做孩子的知心朋友
我們70后是聽(tīng)著老師、家長(zhǎng)的話長(zhǎng)大的,，因?yàn)槟菚r(shí)候,，長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)是最難得的。而如今,，信息爆炸的時(shí)代,，孩子們獲取知識(shí)的渠道不再僅僅是父母、長(zhǎng)輩,，更多是互聯(lián)網(wǎng),。所以，他們?cè)谖覀冄壑谐蔀榕涯娴囊淮?，跟我們頂嘴,、時(shí)時(shí)質(zhì)疑我們的觀點(diǎn)。如果還按老一套,，對(duì)孩子壓制是行不通的,。這時(shí)候，我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，成為他們的知心朋友,。
中學(xué)生，正值青春期,，青春期的特點(diǎn)是：一方面,，他們想要獨(dú)立，想極力擺脫父母的束縛,，而另一方面,，他們又是不成熟的，對(duì)父母還有著深深的依賴,，正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫,、困惑，再加上交友的渴望而深深的不安,。這時(shí)候,，孩子們需要的是一個(gè)朋友，能聽(tīng)他們傾訴,、給他們建議,、鼓勵(lì)與理解的朋友;如果這時(shí)候，你去嘮叨,、訓(xùn)責(zé),，不能理解這個(gè) “ 心理斷乳期 ” ,，也稱為 “ 人生第二反抗期 ”的孩子，那只能是針尖對(duì)麥芒,，青春期碰上了更年期,。青春期的孩子比任何時(shí)候更需要關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
我與女兒,，親子關(guān)系較好,，她遇到什么事都會(huì)跟我訴說(shuō)，學(xué)校的,、老師的,、同學(xué)的、有趣的,、好玩的……所以,，雖然女兒 班上的老師和同學(xué)很多不認(rèn)識(shí)，但感覺(jué)卻是那么的的熟悉,。
三、學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)
女兒一直熱衷于參加各種社會(huì)活動(dòng),、學(xué)?；顒?dòng)，可能因?yàn)樗男愿癖容^活潑,、開(kāi)朗,，用老師的話說(shuō)就是---陽(yáng)光。我很支持女兒,，因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中,，她鍛煉了各方面的能力，并提高了自己的綜合素養(yǎng),。但同時(shí)我告訴她一句話： “ 學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛(ài)好，那是錦上添花,，如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí),，那就是本末倒置。 ”
學(xué)習(xí)一定是要放到首位的,，這就要求上課認(rèn)真聽(tīng)講,、仔細(xì)完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí),，提高效率,，有不會(huì)不懂的一定要去請(qǐng)教老師和同學(xué)。說(shuō)句實(shí)話，咱們孩子是比較幸運(yùn)的,，作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少,，一方面給孩子保證了充足的睡眠，另一方面,，學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏,，進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。
我始終相信：沒(méi)有隨隨便便就能成功的,，一份耕耘一份收獲,。學(xué)習(xí)不能耍小聰明,，只有腳踏實(shí)地,，刻苦努力。其實(shí)從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)能預(yù)知到孩子的考試成績(jī),，只要看他在書(shū)桌前都做了些什么就明白了,。孩子還是小，約束力,、自制力不強(qiáng),，容易受到同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的影響,，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要把好關(guān),，幫助孩子克服愛(ài)玩游戲、愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的習(xí)慣,，把他拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),。
特別喜歡龍應(yīng)臺(tái)的這段話：孩子，我要求你讀書(shū)用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義,，有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán),。成就感與尊嚴(yán),，給你快樂(lè)!
四、適時(shí)放手,，給孩子成長(zhǎng)的空間與時(shí)間
不得不承認(rèn),，孩子們長(zhǎng)大了。當(dāng)升入中學(xué)，女兒跟我說(shuō)： “ 媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)是我自己的事 ” 時(shí),，心里確實(shí)有些失落,，但該放手還是要放手，孩子就像手中的風(fēng)箏,，你只有把線放得長(zhǎng)一些再長(zhǎng)一些,，他才能飛得越來(lái)越高。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，她從來(lái)不屬于我們,，做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，想去控制他,，管理他,，想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行。我以前也有這種想法,，但通過(guò)不斷地閱讀育兒書(shū)籍,，特別是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟。
給孩子時(shí)間,，讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，整理自己紛繁的心情;給孩子空間,，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他,，他有自己的世界，他可以有自己做主的機(jī)會(huì),。女兒經(jīng)常對(duì)我說(shuō) “ 媽媽?zhuān)阏婧谩?”因?yàn)楹芏嗍虑?，我?huì)給她建議，但做決定的權(quán)利屬于女兒,。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定,，她就要盡力去努力去拼搏，并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果,。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法,。
五、孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印品
父母是孩子的榜樣,，從孩子身上能看到我們家長(zhǎng)的影子,，是積極的還是消極的?是正能量的還是負(fù)能量的?是愛(ài)閱讀的還是只玩手機(jī)、電腦的?是上進(jìn)的還是得過(guò)且過(guò)的?
家長(zhǎng)在做,，孩子在復(fù)制,。言傳身教一個(gè)都不能少。其實(shí)教育孩子最好的方法就是做好自己,，而育兒只是副產(chǎn)品,。孩子從父母身上感受到愛(ài)與快樂(lè),，那她也會(huì)笑起來(lái)。
如果她在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，你捧著一本書(shū)在讀,，孩子會(huì)是什么心情?換言之，如果是在玩電腦游戲,，看手機(jī)微信呢?如果你時(shí)時(shí)抱怨這個(gè)社會(huì)如何不公平,，全是假的、空的,，那孩子又如何能去拼搏,，想用自己的能力去證明自己呢?
六、加強(qiáng)家校溝通,，積極配合老師的工作
其實(shí)算起來(lái),，孩子在學(xué)校的時(shí)間比和我們父母待在一起的多的多，老師對(duì)孩子的觀察與了解也會(huì)更加細(xì)致,、全面,，并且是放到了群體中的,，所以也更加直觀,、準(zhǔn)確。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問(wèn)題的時(shí)候,，要及時(shí)跟老師溝通,，多聽(tīng)老師的建議。如果你每天在孩子耳邊說(shuō)的都是老師如何辛苦,、如何不容易,，面對(duì)的是一個(gè)班四、五十個(gè)孩子,，而爸爸媽媽只你一個(gè)就那么累,，孩子就會(huì)從心底尊重老師、感激老師,、喜歡老師,，隨便也會(huì)喜歡上這門(mén)功課。有句話叫----興趣是最好的老師,，因?yàn)橄矚g會(huì)迸發(fā)出更多的熱情與動(dòng)力,，想不學(xué)好都難哦。
有機(jī)會(huì),，我們要多與老師交流,，不管是在學(xué)習(xí)上，還是品行上,、習(xí)慣上的,。記得剛?cè)氤跻唬畠旱拈喿x理解總是扣很多分，我有些著急,，便給韓老師打了電話,。老師說(shuō)，一是閱讀,，不一定是大部頭的,，像《意林》《讀者》這些都很好、二是摘抄,，三是聽(tīng)新聞,，四是多跟孩子討論。經(jīng)過(guò)這一年多的努力,，孩子的閱讀水平進(jìn)步很大,。還有上次，女兒的物理成績(jī)不理想,，家長(zhǎng)會(huì)后我去了老師辦公室,，讓老師幫忙分析一下卷子，看看問(wèn)題到底出在哪里,，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),，孩子有了進(jìn)步。當(dāng)然,，跟我們聯(lián)系最多的還是班主任,，孩子有時(shí)浮躁了、貪玩了,、哪地方做得不對(duì)了,，臧老師都及時(shí)跟我聯(lián)系。孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候正是教育的最好契機(jī),，也是孩子進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階,，就看家長(zhǎng)如何去看待，如何去處理,。還有,，孩子們都比較聽(tīng)老師的話，她的一句話能抵上我們家長(zhǎng)的十句,，所以遇到問(wèn)題能請(qǐng)老師幫忙也是一個(gè)捷徑,。
每個(gè)老師都希望家長(zhǎng)能多多關(guān)注自己的孩子，也樂(lè)于家長(zhǎng)與他們溝通交流,，共同把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，所以，我們不要有什么顧慮,，在不打擾老師的前提下,，大膽溝通吧,。
每個(gè)孩子都有自己的特色，做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢(shì)所在,，并不斷地去鼓勵(lì)他,、激勵(lì)他，讓他在體驗(yàn)中獲得成功,，找到自信,，并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去。
每個(gè)孩子都是天使,，都是上天派來(lái)幫我們完成父母這個(gè)角色的,。讓我們懷一顆感恩的心，多給孩子擁抱與親吻,，讓他們感受到來(lái)自父母真切的愛(ài)與關(guān)懷,。今天剛巧是世界微笑日，回家對(duì)孩子微笑吧,，不管他的成績(jī)是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了,，有你的鼓勵(lì)與支持，孩子們一定會(huì)越來(lái)越好,。
最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：養(yǎng)兒雖易,，育兒不易，且行且珍惜吧!謝謝大家,。
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十
各位家長(zhǎng)朋友,、同學(xué)們：
大家好!我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下,，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正,。
一,、要學(xué)習(xí)，先立志,。定目標(biāo),，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力,。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說(shuō),，我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué),，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué),。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵,。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙，就是定目標(biāo),。
家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái),，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo),。古人有一句名言：“法乎其上取其中,，乎其中取其下”。意思是說(shuō),，如果你向高的目標(biāo)努力,，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力,，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo),。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力,，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué),。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙,，從每一天做起,，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了,，都取得了成功,。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右,，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》,。到底十三歲怎么啦我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無(wú)所適從,，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理,、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),，成了“小大人”,，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn),，特別希望得到別人的理解與尊重,。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單,、粗暴,，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題,。
二,、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),。
要求孩子做到的,，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易,，但這是一個(gè)重要的原則,。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽,，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯,，女兒做作業(yè),，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū),、寫(xiě)作,。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí),、初中二年級(jí),、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去,，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今,，我們的孩子正處在第二大斜坡上,，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng),。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度,，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去,。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”,，鼓足干
勁全力以赴,，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,，在幾何,、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備,，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,，所以，她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費(fèi)勁,。
去年期末考試前夕,，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子,、作業(yè),，孩子回到家，一邊做作業(yè),，一邊抱怨：“哎,，做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著,，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多,，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了,，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué),，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,，二是知難而進(jìn),，做浪尖上的勇者,，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”我說(shuō)：這種抱怨,，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用,。為什么不說(shuō)：“啊,，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,，效果肯定不一樣。
-------“感恩學(xué)校,、感恩家長(zhǎng)”
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師，各位家長(zhǎng):
大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì),，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切,。我們都知道,，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂,，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地,。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧,，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的,。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是,，在我的眼里,，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng),，心地善良，善解人意,，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是,，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也可以換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō),，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。
我這樣說(shuō)，既不是吹噓,，也不是自夸,。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我滿心歡喜，神清氣爽,，怎么看孩子都是可愛(ài)的,，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭,，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表,。通過(guò)不斷地和老師溝通,，使我認(rèn)識(shí)到,，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力,，去進(jìn)取,，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,，不斷地進(jìn)取,，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái),。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的,，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興,。
選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的,。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選擇的機(jī)會(huì),，讓她學(xué)會(huì)思考分析,，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任,。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的,，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力,，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,，感染著每一個(gè)學(xué)生,，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的
精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣,、一種品質(zhì),，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富,。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間,，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢?
我想,，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作,。最重要的是做好后勤保障工作,，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間,，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考,。孩子們沖刺中考，真得很累,，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好,，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事,。
其次,，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí),，現(xiàn)在的孩子可聰明了,，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期,，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期,，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己,。所以,，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。
最后是多溝通,，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，做到有的放矢;多和孩子溝通,，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情,，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理,。
今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么,，走多遠(yuǎn),，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊,，用支持的目光溫暖你,，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣,，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者,，最無(wú)忌的哲人,，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p,、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí),、積累和創(chuàng)造,，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。
總之,，一個(gè)人的成長(zhǎng),，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì),、家庭的教育是分不開(kāi)的,。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺,。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備,，在中考中發(fā)揮出自己更好的水
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感,，怕是說(shuō)不好,，請(qǐng)大家體諒。
一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了,。三年來(lái),，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人,、做事,，掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足,，但是只要能成為學(xué)有所得,、身心健康的合格的學(xué)生，就是我最大的欣慰,。
還有不到90天的時(shí)間,，孩子們就要參加中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱,。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師,，努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。只要學(xué)校組織有序，認(rèn)真負(fù)責(zé),，行之有效,，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合,、在孩子安全上全力保障,。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任,、授課老師的聯(lián)系,，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量,，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果,。
最后祝愿豐澤中學(xué)，桃李天下,，惠澤學(xué)子,，祝福我們的孩子們通過(guò)努力，學(xué)有成就,，祝福在座的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們身體健康，心想事成,，家庭幸福,。謝謝!
篇十：初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：
大家好!我是__的家長(zhǎng),。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,，每周孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課,，同學(xué)怎么樣相處,，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過(guò)集體生活,，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,，在這個(gè)班級(jí)真的是快樂(lè)的生活，學(xué)習(xí),。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心,。作為家長(zhǎng)，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。
在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn),。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和老師的共同教育,。與學(xué)校配合,，與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō),，而愿意和老師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的,，而愿意聽(tīng)老師的，聽(tīng)同學(xué)的,。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的,。
看著孩子一天天的進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導(dǎo),，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二
尊敬的各位教師,，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：
大家好!我是__的家長(zhǎng)。很榮幸能在那里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的教師表示崇高的敬意和衷心的感激!
孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng),，教師怎樣樣上課,，同學(xué)怎樣樣相處,，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過(guò)團(tuán)體生活,，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,，在這個(gè)班級(jí)真的是歡樂(lè)的生活，學(xué)習(xí),。她喜歡她的教師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心,。作為家長(zhǎng)，我理解,、支持教師的工作,，也配合教師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中,，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)目標(biāo),，需要家長(zhǎng)和教師的共同教育,。與學(xué)校配合，與教師溝通是家長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù),，異常是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，而愿意和教師同學(xué)說(shuō),，不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的,，而愿意聽(tīng)教師的，聽(tīng)同學(xué)的,。我們能夠經(jīng)過(guò)教師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀!到達(dá)我們共同教育的目的,。
看著孩子一天天的提高,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我明白，孩子所取得的每一點(diǎn)提高都離不開(kāi)各位教師的悉心教導(dǎo),，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有教師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示衷心的感激!祝愿所有的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿!多謝大家!
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好!
今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了枝陽(yáng)中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝! 轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,。
一、班級(jí)基本情況介紹
1,、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生59人,，其中男生32人，女生27人; 這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。2,、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。
二,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前100名中有11人,，他們分別是：張耀軍,、富佩英、李雅璇,、王文文,、牛博、李乾等,?？偡衷?00分以上的共41人，獲得等次獎(jiǎng)的16人,，分別是張耀軍,、富佩英、李雅璇、王文文,、牛博,、李乾等。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改等等,。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6,、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。
三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)張耀軍同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎,。李雅璇同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，牛博同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，蔡文正同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,。有請(qǐng)張耀軍同學(xué)發(fā)言。
四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高，作業(yè)量大,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯，心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”,。
2.心理特點(diǎn)
(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2),、獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,。
(3)、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。
(4),、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5),、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,，
(1)、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2),、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。
(3),、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。 有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。
(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味,，荒廢學(xué)業(yè),。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)
引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。
(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。
(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話
六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。 剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。
七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。
謝謝大家!
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四
尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
20__年,，小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化,。
為了鼓勵(lì)生育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn)：
一,、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班。
二,、老師不準(zhǔn)布置過(guò)量家庭作業(yè),。
三、學(xué)校除入學(xué),、期中,、期末外，不能讓學(xué)生考試,，不能告訴分?jǐn)?shù),。
這項(xiàng)政策讓許多小學(xué)生覺(jué)得自己的春天來(lái)了，在之前的假期,，他們多被囚禁在一個(gè)接一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班中,，手腳被堆積成山的`作業(yè)束縛著。現(xiàn)在,，他們覺(jué)得自己終于自由了,。但是，在“雙減”之后,，許多家長(zhǎng)卻是分外焦慮,。在沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班與考試后，孩子的成績(jī)是不是會(huì)直線下降?
我以為，家長(zhǎng)們的焦慮確實(shí)是個(gè)問(wèn)題,，但如何解決它呢,，下邊是我的觀點(diǎn)：
在“雙減”之前許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，砸進(jìn)去大量的金錢(qián),，總覺(jué)得這樣才能讓孩子高人一頭,，而得到的效果卻微乎其微。因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班,，它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,，白白浪費(fèi)時(shí)間、金錢(qián)與精力,。
在“雙減”之后,，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要，以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),，現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),，才能保證自己不掉隊(duì),。而回家之后，我們就有大量的時(shí)間自主安排,。這時(shí)候,，沒(méi)有老師，沒(méi)有作業(yè),，自學(xué)就顯得尤為重要,。
所謂自學(xué)，就是自主學(xué)習(xí),。在自學(xué)時(shí),，身邊沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的約束管理，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ),。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,，而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，但自律卻是每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)必須具備的能力,。
有自律的基礎(chǔ)后,，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。
其實(shí),，自學(xué)的過(guò)程就是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,。對(duì)于自己，應(yīng)該沒(méi)有人比你更了解,，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,，然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過(guò)程中，那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人,。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)或視若無(wú)睹,，那么他就是可悲的。
而“漏”怎么“查”,，“缺”怎么“補(bǔ)”,，這也是一個(gè)問(wèn)題。測(cè)試是找出漏洞的最好辦法,，可以買(mǎi)幾本練習(xí)冊(cè),，定時(shí)完成，并對(duì)照答案批改,，有一點(diǎn)必須注意,，就是一定要定時(shí)，要有緊張感,，這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞,。再買(mǎi)幾本有針對(duì)性的分類(lèi)練習(xí)冊(cè)，抓住自己的易錯(cuò)題型練,，直到融會(huì)貫通,，總結(jié)出方法，把漏洞徹底補(bǔ)上,，再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過(guò)程,，就能夠很好的自學(xué)。
在“雙減”之后,，我們的時(shí)間變多,，就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們。而要在有效地時(shí)間里收獲更多,，就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無(wú)限的效率去做一件百分之百正確的事,，這樣得到的收獲才能是百分之無(wú)限。
在“雙減”之后,，學(xué)校不準(zhǔn)考試,，不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù)，不準(zhǔn)排名,，這也是一個(gè)問(wèn)題,，自以為成績(jī)很好的，直到揭曉成績(jī)的時(shí)候,，實(shí)際則不然,。
不告訴成績(jī)，會(huì)讓我們比較茫然,，不知道自己的水平在什么程度,，好成績(jī)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,，差成績(jī)會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。
面對(duì)這種情況,，我們就應(yīng)該改變心態(tài),，以面對(duì)考試的心態(tài)去面對(duì)平常的練習(xí)，把它們當(dāng)做考試,，它們能幫我們找出缺點(diǎn),。
最后，我想說(shuō)："雙減“之后,，教育方法會(huì)發(fā)生改變,，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取，不管在什么環(huán)境中,，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,，去達(dá)到我們的目標(biāo)!
謝謝!
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：
大家好!我是-----的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸，對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉,。
一、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。首先,，給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的、能安靜學(xué)習(xí)的房間?，F(xiàn)在很多家庭條件都很好,，孩子一般都有獨(dú)立的房間，但有些家長(zhǎng)沒(méi)有充分利用,。比如你叫孩子在客廳做
作業(yè),，家人來(lái)來(lái)往往的必然有影響。其次,，是良好的學(xué)習(xí)氛圍,。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們要安靜，不打擾孩子,，父母也要努力不上網(wǎng),、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差,。比如，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)在旁邊多看書(shū)和雜志,，孩子在旁邊也比較容易安定，不偷懶,。而且,，當(dāng)孩子有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，你也可以及時(shí)幫助他解決問(wèn)題,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。有些家長(zhǎng)為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，什么都干了,，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：除了學(xué)習(xí),，你什么事都不用管。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),，孩子就會(huì)覺(jué)得一切都很容易,，成功并不需要付出多大的努力,，甚至不能體諒父母的艱辛，任性而為,，沒(méi)有禮貌,，不服管教。以后走上社會(huì),，也無(wú)法成為一個(gè)父母所期望的成功
人士,。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理,、自立,，參與生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行,，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比,，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子,，一個(gè)人的精力是有限的,，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣,。言行上要讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師,，尊敬老師,。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn),，出成績(jī),。
三,、要激發(fā)孩子的興趣,，并且要注意保護(hù)他們的興趣。
興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。可是如果不注意保護(hù),，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍,，盼女成鳳,，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力,，又讓孩子學(xué)這個(gè),，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),。這樣一來(lái),，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣,，干什么都不成了,。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài),，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),。千萬(wàn)別把“你就不能像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣?”,，掛在嘴上，初中生個(gè)性很強(qiáng),，逆反心理重,，再叫他感覺(jué)自己無(wú)用，破罐子破摔就更麻煩了
四,、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了,，我們輔導(dǎo)不了了,。所以培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、特別是思考習(xí)慣，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要,。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，比如早上盡量早起，在洗臉,、刷牙的時(shí)間里可以打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)著英語(yǔ)錄音帶,，晚上不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)
習(xí)同一門(mén)功課，要交替學(xué)習(xí),，把文理科穿插開(kāi),，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，活動(dòng)活動(dòng),，讓大腦有規(guī)律的休息,。還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書(shū),，要學(xué)會(huì)整理課堂筆記,。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，要大膽開(kāi)口,，虛心請(qǐng)教,。另外，要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為什么沒(méi)有完成?怎樣補(bǔ)救等等,。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子,。那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張,，壓力增大。不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比,，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因,，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任,。.針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀,，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高,，記住對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒(méi)有動(dòng)力,。比如說(shuō),，從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比較高的,，學(xué)生以為達(dá)不到,，很可能就放棄了，但要達(dá)到70分,，他努努力就可能達(dá)到，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。五,、積極配合，家校協(xié)同,。
有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。孩子的成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食，是很重要的,。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的,，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正 最后，祝老師及家長(zhǎng)們工作順利,，身體健康,，合家歡樂(lè)!
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十六
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,，你們好!
我是__同學(xué)的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。
我的孩子__，_年畢業(yè)于__小學(xué),，當(dāng)時(shí)我們選擇了__中學(xué),，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確,，一年多來(lái),，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí),，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng)，不求虛名,，得到了周?chē)说目隙ā?/p>
借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一,、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代,，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的,。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面,。當(dāng)然，在雙休日,、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的,。
二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家__每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī),，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙,、洗臉,、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平,。另外,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話,，閱讀一些英語(yǔ)笑話，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣
再有,，孩子做作業(yè)是我們避免看電視,，玩電腦，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,?；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通
三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。
作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。
孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十七
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)更是說(shuō)明了你們對(duì)子女教育的重視，我也代表孩子們感謝你們,。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來(lái)講幾句,，我想作為一校之長(zhǎng)確實(shí)有必要與在座的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，但如果要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容,，我想在座的都比我有經(jīng)驗(yàn),，所以我想從學(xué)校層面，從家?；?dòng)方面,，與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題：
一、教育質(zhì)量,。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量,。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)一直都十分重視抓教育質(zhì)量,，而且從馬山整個(gè)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，我們的教育質(zhì)量是處于領(lǐng)先位置的,。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)部分學(xué)科調(diào)測(cè)中的成績(jī),。
當(dāng)然這是其他年級(jí)的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎樣的情況,。那我也可以負(fù)責(zé)任地對(duì)你們說(shuō),，我們這屆一年級(jí)一定也在前面，因?yàn)橐粋€(gè)我們這屆一年級(jí)的任課教師都很有經(jīng)驗(yàn),，而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作;另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)中心校對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大檢閱的時(shí)候,，我們學(xué)校是受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
另外,，說(shuō)到學(xué)生學(xué)習(xí),，我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：孩子的學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程,。
二,、校園安全。這其實(shí)應(yīng)該是首要問(wèn)題,。尤其近期校園安全事故接連不斷,，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。作為學(xué)校,，安全的壓力是越來(lái)越大,。今天我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡議：相互配合,、共同防預(yù),、教育為本,。
三、孝德教育,。這是我們開(kāi)展的特色教育活動(dòng),，而且我們確立了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下,。我們的?；找踩谌肓诉@一思想。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_(kāi)展這樣的教育活動(dòng),，我們是進(jìn)過(guò)思考的,。首先是現(xiàn)實(shí)意義：獨(dú)生子女現(xiàn)象。極端例子,。第二個(gè)意義：立人,。
春季初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!感激大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任,，我也和您的心境一樣,，期望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，走向成功,。
今日,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，期望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的提高和提高。
一,、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念,。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類(lèi)提高的不斷升華，教育問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門(mén)問(wèn)題,。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是權(quán)利和金錢(qián)的競(jìng)爭(zhēng),，更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的成功才是父母真正的成功,。萬(wàn)丈高樓平地起,。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì)輕易降臨,。孩子的未來(lái)需要你我從此刻做起,。初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。所以,，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，習(xí)慣養(yǎng)成了,，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
二,、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別,。
(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別,。
1,、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多,，并且每一門(mén)學(xué)科的資料逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
2,、在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。
3,、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗Ｎ覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，僅有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、本事高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、本事低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一齊研究存在的問(wèn)題,。
(二),、身心上的區(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。人體發(fā)育基本完成,，初中生能夠說(shuō)“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí),，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,，獨(dú)立性增強(qiáng),，感情的變化十分顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的?/p>
總之,，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。初中,，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中,，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種.種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。為此，我們教師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視,，科學(xué),、妥善地幫忙他們走過(guò)這個(gè)坎，完成這次飛躍,。
三,、搭建一座“平等、交流,、容忍,、鼓勵(lì)”的橋。
1,、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為教師,、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。
2,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今日學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng)，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。
3,、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味批斗,。如果你的孩子沒(méi)有錯(cuò)誤了,，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說(shuō),，羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。事實(shí)上,，很多時(shí)候,，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果。
4,、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，幫忙他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的教師說(shuō)：這些孩子很有天賦,，十分聰明,。之后這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),，是因?yàn)榻處熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),?？梢?jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。
四,、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書(shū)上異常附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分,。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景，更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性,。學(xué)生僅有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自我的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自我的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)也是愛(ài),。
五,、與教師坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持一致,，構(gòu)成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法代替學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給教師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情景下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與教師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法,，堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊,，同樣教師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能構(gòu)成合力,。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。
俗話說(shuō)：你敬人一尺，人敬你一丈,。教師的工作繁重,，但他們無(wú)怨無(wú)悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展,。所以,，尊敬教師，實(shí)際上就是尊敬教師的勞動(dòng),，要使教師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,，就僅有讓您的孩子服從教師的教導(dǎo)。當(dāng)然,，作為教師,，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心境,，必將全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū)，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。
六,、醞造良好的家庭氛圍,。
有句話說(shuō)的好，“近朱者赤,，近墨者黑,。”良好的家庭氛圍,，能夠使孩子有良好的教養(yǎng),、個(gè)性,、品德、習(xí)慣,，使其受益無(wú)窮,。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣貌。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)教育孩子是全天候的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲,、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?
七,、不嬌慣孩子，敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”,。
以色列有句名言：再富不能富孩子,。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的,。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài),，而是一種“害”,。天下父母必須要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。
1,、電腦,、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理,。無(wú)數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所),、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,，且每一天不超過(guò)兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用,。反之，若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施,，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失,。
2、手機(jī),、小靈通等通訊工具對(duì)孩子此刻來(lái)說(shuō),，幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話,，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出。所以,，我提議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
3,、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),，尤其是在孩子辨別水平低,、自控本事差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過(guò)多過(guò)雜;異性交往不宜過(guò)于密切;活動(dòng)場(chǎng)所,、時(shí)間,、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。
八,、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),。
父母雖不是專(zhuān)業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師,。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想，便十分焦急,，抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。急于求成，恨鐵不成鋼,，這種心境能夠理解,，可是事實(shí)上并不可能,。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成績(jī),，而要向過(guò)程要結(jié)果,，向細(xì)節(jié)要成功。
那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢
1,、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2,、每一天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),。(哪怕是一句話：今日數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)
3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣,。
4,、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友,。
5,、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí),，每一天如是,，孩子在家說(shuō)“今日無(wú)作業(yè)”，這是絕對(duì)不可信的謊話,。
6,、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(zhǎng)們,，孩子是您生命的延續(xù)和未來(lái)的期望,，您的配合與教師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ),，讓我們攜手合作,，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子完美的明天!
