演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇一

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)方面，我擔(dān)任3個(gè)班級的數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì),，多使用加到好處的評價(jià)性語言,，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究,，使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科,。注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

3,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

4、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、做到按時(shí)上下班,，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報(bào),，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高,。

在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名數(shù)學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),，書到用時(shí)方恨少，沒辦法,，只能平時(shí)自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對,。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高,。

總之,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動(dòng),，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇二

一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,。總體上看,，通過全體教師的共同努力,，通過扎實(shí)細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),?；仡欉^去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以德育為先導(dǎo),，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。

1,、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此,，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善,，自我提高,，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進(jìn)一步規(guī)范要求,。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重,、信任和包容學(xué)生,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重,、平等,、民主、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學(xué)生的表率。

2,、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求,，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途理想,、人生價(jià)值觀、心理健康等教育,。同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠信、文明和諧,、安全的校園,。在這方面做得比較好的有三、五,、六年級,。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效,。

5,、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助、親力親為的局面,。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6,、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡,，通過召開家長會(huì),，溝通了學(xué)校、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。通過家長座談會(huì)、家訪等多種形式，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理,。

7,、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個(gè)主旋律，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果,、贊英雄,，愛英雄，良好的行為習(xí)慣深入人心,。具體來說,，通過“三熱愛“教育、學(xué)校國旗下演講,、法紀(jì)教育,、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會(huì),、演講會(huì)等活動(dòng),，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

8,、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本學(xué)期,，學(xué)校開展了“講文明，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動(dòng),，各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從日常小事做起，從今天做起,，文明守紀(jì),、積極進(jìn)取，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生,。一學(xué)期來,，語言文明、禮貌待人的多了,，罵人,、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,，貪玩胡鬧的少了。

二,、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。這學(xué)期,，我們以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)“和“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“為契機(jī)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀“的有關(guān)文獻(xiàn),、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

2、嚴(yán)于律己,，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任、形象,、能力,、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào),、凝聚的意識,。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。

3,、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力,。9,、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動(dòng),，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎,、郭秋香積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動(dòng)。通過全體老師的相互交流,，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平,。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，使每次活動(dòng)有目的,、有計(jì)劃,、有記錄、有實(shí)效,，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。各教研組對開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個(gè)專題,。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),，不斷研究總結(jié)。

三,、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們老師一絲不茍抓教學(xué),，千方百計(jì)提成績,。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施,。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

2,、合理分配課程,，力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配,，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看，這種做法是對的。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、布置批改作業(yè),、單元測試等各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

4,、堅(jiān)持校本教研,，提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師在公開課過程中，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課老師開誠布公,，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力,。

5,、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。

由于種種原因,，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“學(xué)困生較多,、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀“的原則,，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測試工作,，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績,。我校老師吉曉英,、解良芳、郭秋香,、侯春平,、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

四,、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),，狠抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作,。

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生教育“為抓手，強(qiáng)化班級管理,。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全,、衛(wèi)生“這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校,、課間,、就餐、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查,、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人,。

2,、從點(diǎn)滴入手，抓好衛(wèi)生工作,。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生,。我們教育學(xué)生愛校如家,，管好自己的手，管好自己的嘴,，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級,，各班在早上上課前和下午活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理,，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

3,、踏實(shí)開展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則，與老師簽訂責(zé)任書,，明確職責(zé),。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識宣傳教育、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。

4,、以預(yù)防為主，加強(qiáng)安全管理,。

我校成立了以校長為組長,，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以及安全巡查,。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度，進(jìn)一步提高安全意識,。其次,，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力,。另外,，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度，確保各個(gè)方面的安全,。

五,、以豐富校園文化為目標(biāo)，狠抓課外活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：

1、結(jié)合慶元旦和其他重要時(shí)日,，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?dòng)。

2,、寫規(guī)范字比賽,。

為了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“,，我校嚴(yán)格要求,，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣,。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，埋頭苦干,，克難制勝，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校,、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度,，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平,，努力向“積淀文化底蘊(yùn),、注重精細(xì)管理、打造名校品牌,、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn),，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇三

x年是我校二級學(xué)院體制實(shí)行的第一年,也是我院成立的第一年,，我們建立了一個(gè)新的集體,，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，我本人也在工作中得到了鍛煉,，現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)如下：

一、政治和職業(yè)道德方面

政治上,，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí),。我一直以一名大學(xué)教師而自豪,，熱愛工作，關(guān)愛學(xué)生,，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號,。

二,、教學(xué)和科研方面

本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式方法、考核方法等方面,，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可,。

今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報(bào)了校級教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)的研究》,，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比，取得了不錯(cuò)的成績,，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,，對此我有清醒的認(rèn)識，今后會(huì)不斷努力,。

“臺上三分鐘,，臺下十年功”，作為一名大學(xué)教師,，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí),，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識,，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時(shí)代對教師的新要求,。

三,、管理和服務(wù)方面

作 為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，為老師們認(rèn)真服務(wù),。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我全程負(fù)責(zé)市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,，從“兩表” 的填報(bào)、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備,、專業(yè)技能培訓(xùn)安排,、到《專業(yè)自評報(bào)告》的撰寫以及評估專家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參與,，為專業(yè)評估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力 量,。

對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括xx屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員,、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作,。

四,、工作中的不足

本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少,。對于這些問題我在假期中會(huì)好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索“,，對于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,，我一定能做到更好!

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，上午好,。

夏暑初退，秋風(fēng)送爽,。高考的余熱未盡,，伴隨著20多位新教師和1800多名新生的入校，我們又開始了富有激情的新征程,。再過幾天就是教師節(jié)了,，我代表高一語文組向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最誠摯的問候,，送上最真切的祝福,。

三年來，我們語文組的老師秉承學(xué)?！疤斓莱昵?、厚德載物”的校訓(xùn)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,，在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，精誠協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、銳意改革,，語文教學(xué)水平有了較大的提高。20__年,，德州市語文優(yōu)質(zhì)課大賽在我校舉辦,，語文組的老師踴躍報(bào)名參賽，在準(zhǔn)備過程中,，我們組的老師互相交流、認(rèn)真討論，收獲頗豐。在比賽進(jìn)行過程中，老師們珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課,、評課,、寫聽課筆記，對業(yè)務(wù)水平的`提高起到了極大的促進(jìn)作用。經(jīng)過激烈的角逐,，我們組的張麗老師獲得德州市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng)。20__年，高三語文組在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，編審編寫了兩本校本教材,，初步形成了自己的特色導(dǎo)學(xué)案,。風(fēng)清舵正航自遠(yuǎn),，有老前輩們的不斷幫助，再加上年輕教師的積極進(jìn)取,，語文組的教學(xué)成績蒸蒸日上,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

下面我就語文教學(xué)中幾個(gè)方面的做法和大家進(jìn)行交流：

第一,、責(zé)任意識,。

一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，這種責(zé)任意識體現(xiàn)在我們?nèi)粘５狞c(diǎn)滴的教學(xué)細(xì)節(jié)中。在集備過程中,，無論是老教師還是年輕教師,，都能夠腳踏實(shí)地,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),。

有一次，晚上10點(diǎn)多的時(shí)候,，我上完自習(xí)和幾個(gè)學(xué)生在教室交流班級情況。從教學(xué)樓上看到我們辦公室還亮著燈,，我以為是忘了關(guān)燈,。我輕輕的推開門，原來是郭世靜老師在批閱作文,。走近一看,，每一份作文都寫滿了評語。窗外,，一鉤新月天如水,，屋內(nèi)，心素如簡人如菊,?？吹剿且唤z不茍的工作狀態(tài),，望著窗外的萬家燈火，我想起了艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉,?！?/p>

老師們深愛著禹城一中，將自己的青春奉獻(xiàn)給這方熱土,。

語文組有一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)案名叫《小金頁》,，這個(gè)學(xué)案立足基礎(chǔ)，每天一頁,。上面有字音,、字形、成語,、病句等基礎(chǔ)題目,，每一個(gè)題目都是精心選編的，有的題目是多個(gè)選項(xiàng)組成的新題目,。為什么叫《小金頁》呢?我們的初衷就是要做到“一字千金”,，一個(gè)字都不能錯(cuò)。這是一項(xiàng)艱苦的工作,，需要耐心細(xì)致,，有的老師校對《小金頁》一直到晚上十點(diǎn)半。經(jīng)過老師們的努力,，我們做到了這一點(diǎn),，《小金頁》陪伴學(xué)生度過了三年，夯實(shí)了學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

第二,、合作意識。

合作意識是開展備課的重要保證,。合作是彼此思想交流的重要手段,。有一個(gè)專家說得好：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,，我們互相交換,，大家都只有一個(gè)蘋果。你有一種思想,，我有一種思想,，我們互相交流，大家就會(huì)有兩種思想,，甚至能產(chǎn)生新的思想,。”“眾人拾柴火焰高”的古諺也說明了合作的重要性。我們經(jīng)常和1部的牟榮香,、趙軍等老師進(jìn)行交流,，取長補(bǔ)短，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一評卷。我們組的老師互相尊重,，彼此關(guān)心,，關(guān)系非常融洽。李淑君,、于明雙老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且非常敬業(yè),，“淑人君子，其儀一兮”,，她們的學(xué)識修養(yǎng),，心胸氣度，她們對教學(xué)的一絲不茍,、對年輕教師的熱誠幫助對語文組產(chǎn)生了很大的影響,，毫不夸張的說，她們的精神是我們組無形的寶貴的財(cái)富,。他們對教材對考綱的精準(zhǔn)把握和深刻理解,，使我和其他老師受益匪淺。周日或者假期,，我們組偶爾會(huì)聚餐,，經(jīng)常討論教學(xué)和學(xué)生的問題，家長以及社會(huì)的問題等等,。通過聚餐,，加深了彼此之間的感情，大家不僅僅是工作關(guān)系同事關(guān)系,，更有一種親人的依賴和信任,。我們彼此鼓勵(lì)，互相促進(jìn),，“工作并快樂著”,。

第三、精講精練,。

在題目設(shè)置和選擇上，我們組的老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，我們從網(wǎng)上下載了一千多套模擬題,，進(jìn)行審核編排。高三下半年我們深入研究各地模擬試題，精心選擇題目,。有的題目要經(jīng)過好幾位老師斟酌揣摩,，研究題目的難度、考查角度,、梯度以及對應(yīng)的考綱要求,，一套題有時(shí)候要用一周的時(shí)間才能編審?fù)戤叄谶x題上真正做到了千錘百煉,。試題設(shè)置的經(jīng)典,，在典型題目的講評上也是“精耕細(xì)作”?！耙环指?，一分收獲”，教學(xué)就是這樣,，你付出了多少,，就能夠收獲多少。

除此之外,，我們還重視集備,。我們組每周兩次小集備，一次大集備,。備學(xué)情,、備教法、備學(xué)案,、備教程,。根據(jù)不同層次統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練。在大集備中,，王校長,、王文華主任和張善通主任親自督導(dǎo)，提出了許多寶貴的意見和建議,，使我們的集備規(guī)范化,、精細(xì)化。

我在平時(shí)教學(xué)過程中,，采用了激勵(lì)教育方式,，學(xué)校發(fā)的蛋糕卡我給學(xué)生買了蛋糕進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，拿出班主任費(fèi)為學(xué)生買筆記本,，晚自習(xí)前一日一歌,，這些措施極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，班級語文成績在一練二練都名列前茅。今年高考,，我們班高考成績在全校文科班中排名第一,。我被推薦為“禹城市百名優(yōu)秀教師”，成績的取得是領(lǐng)導(dǎo)幫助,、關(guān)懷,，同事們熱情幫助的結(jié)果。

成績屬于過去,，輝煌寄予未來,。下一步，我們計(jì)劃在正常的教學(xué)活動(dòng)之余,，針對高一學(xué)生書寫差的問題進(jìn)行專項(xiàng)研討,，從高一開始抓書寫，到高三見成效,?！坝鼍鹈烙竦娜似罚◤牧一鹬徐褋?。思立掀天揭地的事功,，須向薄冰上履過”，我們會(huì)不斷探索,，爭取再創(chuàng)佳績,。我們生活在行動(dòng)中，而不是生活在歲月里,。我們生活在思想中,，而不是生活在呼吸里。最后,，祝在座的每一位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康，工作順利!祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌!謝謝大家!

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)搭建了這樣一個(gè)平臺,，給予了我一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)。今天在這里談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，實(shí)在有些誠惶誠恐!我下面所介紹的,，大多是學(xué)習(xí)一些教師的好的做法，加上自己的想法和平時(shí)實(shí)踐,，下面我就怎樣激發(fā)學(xué)生讀書興趣,、家庭作業(yè)、寫字教學(xué)等方面向領(lǐng)導(dǎo),、老師們做一下匯報(bào)：

家校攜手事半功倍

有位科學(xué)家曾說過：“成功的真正秘訣是興趣,?！币荒昙墪r(shí)為了更好的激發(fā)孩子們的讀書熱情，我利用各種方式激發(fā)學(xué)生讀書興趣,。設(shè)立了五花八門的獎(jiǎng)項(xiàng)：什么小書迷、小白靈,、讀書冠軍獎(jiǎng)等,，一開始孩子們只要讀，我就給他們發(fā)獎(jiǎng),，自己親手剪的小紅花,。(幾角錢一張的大紅紙一節(jié)課就能剪很多。)爭取每個(gè)孩子都能得到小紅花。學(xué)生得到小紅花后都很高興，有的學(xué)生把小紅花鄭重其事的擺在桌角,，有的喜滋滋的夾到書中,，有的則小心翼翼的裝到口袋里，看到孩子們拿到小紅花后那珍惜的樣子,，讓孩子覺得讀書是件高興的事，我的第一個(gè)目的就達(dá)到了。

課外閱讀重在課外,，這就離不開家長的大力支持。為此我及時(shí)把孩子在校的讀書表現(xiàn)在證明本上(證明條)反饋給家長,，有時(shí)是一句表揚(yáng)的話,，有時(shí)是畫一個(gè)笑臉。家長也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)反饋給我,。一開始的時(shí)候,，家長的證明條都干巴巴的，就寫孩子讀了什么,，沒有一點(diǎn)感情色彩,。我們班有我?guī)讉€(gè)很熟悉的家長，有的是我原來的同事,，也有我本村的,，于是，我就和她們商量怎么寫證明條,。我每天布置讀兩首兒歌,，我就告訴他們，可以引導(dǎo)孩子多讀幾個(gè),，并寫上孩子讀兒歌的態(tài)度,。第二天早上，孩子們上交證明條(本),，我瀏覽一遍后,，找出讀得多的,，或表現(xiàn)好的學(xué)生的證明條念給學(xué)生聽，并加上一番表揚(yáng),。在班里一讀,，學(xué)生感覺特光榮，讀書興趣更濃,。其他學(xué)生恍然大悟,，原來完成老師布置的作業(yè)之外，還可以多讀,。也開始效仿起來,，每天早上，孩子們?nèi)宄扇旱臏愒谝黄?，互相詢問昨天晚上讀了幾首兒歌,。有的一晚上讀幾十首，有的背過幾首,，對于讀得多的,，一家人既驚訝又羨慕。抓住時(shí)機(jī),，表揚(yáng)表揚(yáng)再表揚(yáng),，樹立榜樣，幾朵小紅花發(fā)到手中,，在別人艷羨的目光中領(lǐng)到小紅花,，那高興勁就甭提了。除此之外,，我還給學(xué)生講故事作為獎(jiǎng)勵(lì),。一年級時(shí)，預(yù)備鈴響后,，我在班內(nèi)給學(xué)生讀故事,，這時(shí)的教室，除了我的朗讀聲外,，沒有一絲雜音,，就連幾個(gè)平時(shí)屁股上像長刺的小調(diào)皮也靜靜地坐在座位上，臉露喜色,。這時(shí)的學(xué)生,，都瞪著新奇的眼睛盯著我，生怕漏掉一個(gè)字,。聽到有趣處,，孩子們會(huì)情不自禁的發(fā)出開心的笑聲。孩子們在笑聲中領(lǐng)略到了書的魅力,，在笑聲中喜歡上了讀書,。

家長的反饋?zhàn)屛以谥笇?dǎo)孩子閱讀,、表揚(yáng)孩子方面更有的放矢。有的家長在證明本上寫道：“尊敬的劉老師,，耿曉雨今天晚上讀了12首兒歌,，還想多讀呢!”還有的寫道：“王靖晨讀了20首兒歌，還給家長背了好幾首,，在家當(dāng)小老師教我們讀呢!”“李鸝萱的小書迷獎(jiǎng)?wù)R齊的貼在自己的房間里,，還不讓我們動(dòng)一動(dòng)，非常珍惜!獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)了孩子讀書的興趣,，謝謝您，劉老師!”“孔源讓我們用他的壓歲錢來買書,，孩子能主動(dòng)提出買書,，我們做家長的感到非常高興!”“耿一凡和家長每次逛超市，直奔圖書,，在那兒一看就是很長時(shí)間”……于碩,、伊鈞澤、田森然,、高志揚(yáng)等家長每次寫證明時(shí)都把孩子讀的故事題目一一列舉出來,，滿滿的一張紙。我告訴他們,，只要寫讀了多少故事就行,，不用全部羅列，可這幾個(gè)家長卻說,，只要孩子喜歡讀書,，我們愿意寫。孩子們用自己的努力得到的小紅花特別珍惜,，我想,，他們每數(shù)一次，內(nèi)心一定會(huì)很高興,。家長們對孩子讀書的評價(jià)加上我的表揚(yáng)鼓勵(lì)像揚(yáng)起風(fēng)帆的小船一樣鼓足了勁,。于是孩子們盼望每周五舉行的兒歌(故事)誦讀，評選讀書冠軍,，給他們發(fā)一只剪的“小百靈鳥”,，孩子們高舉“小百靈”，臉上露出成功的喜悅,。沒得到的用羨慕的眼光注視著他們,，下一次，就會(huì)有越來越多的孩子加入讀書冠軍的行列,。隨著時(shí)間的推移,，孩子們的讀書興趣濃厚,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。現(xiàn)在,，班里有很多小書迷,，(當(dāng)然到現(xiàn)在還有不主動(dòng)讀書的，)感謝家長,，是他們的支持,，我的培養(yǎng)學(xué)生的讀書計(jì)劃才進(jìn)行得如此順暢!教學(xué)中，有家長的協(xié)助,，我覺得孩子是幸福的,，我也是幸福的。

現(xiàn)在的孩子,，有的撒謊都理直氣壯的,。有的學(xué)生，經(jīng)常不拿作業(yè)來,，每次問他,，都說作業(yè)做完了，家長給他檢查了,，就是忘帶了,。經(jīng)常這樣引起了我的注意，于是打電話和家長溝通,，家長聽完后,，說：“我每天問他有沒有作業(yè)，孩子都說沒有,，只有讀課外書,，謝謝老師告訴我真相，要不我還蒙在鼓里呢!每次都是報(bào)喜不報(bào)憂,?！蔽蚁耄皇呛图议L溝通,，我也被蒙在鼓里,，還被他忽悠呢!還有學(xué)生再說作業(yè)忘在家里時(shí)，我要給家長打電話證實(shí)時(shí),，才告訴我,，沒做作業(yè)。學(xué)生先和我兜圈子,，最后無路可走時(shí)才承認(rèn)錯(cuò)誤,。我就想：學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?第一是二年級時(shí)不布置書面作業(yè)，學(xué)生已形成習(xí)慣，家長也沒有了檢查作業(yè)的意識,。是不是以前我太相信他們,，讓其拿來就行，時(shí)間一長就忘了,?；丶胰鲋e說沒有作業(yè)，家長也不知情,。學(xué)生兩頭瞞,，吃到甜頭就放肆起來。

一開始我確信無疑,，時(shí)間長了,，我才從被騙中醒過神來。原來我被學(xué)生忽悠了,。從三年級上學(xué)期開始,，學(xué)生偷懶的多了，不是沒帶作業(yè),，就是布置的預(yù)習(xí)作業(yè)沒做，有一次,，令我意外的是,，班里有62名學(xué)生，竟有26名學(xué)生不做預(yù)習(xí)的作業(yè),，我氣得不得了,，打，打不得;罵,，罵又罵不得,。我真是黔驢技窮了。學(xué)生也摸上了老師的脾氣,，知道你不能把他咋地,，膽子越來越大。課文沒預(yù)習(xí),，就沒法講,。讓他們在課上補(bǔ)，哪來那么多的時(shí)間,。打電話告訴家長,，也沒那么多時(shí)間。

于是我就讓學(xué)生在書上課題處寫上老師布置預(yù)習(xí)的作業(yè),，自己沒做的字樣,。寫上日期，寫上自己的名字。請家長在此處簽名,。這樣做就是讓家長知道,，孩子在家沒認(rèn)真完成作業(yè)。有時(shí),，我會(huì)寫張紙條說明孩子這段時(shí)間的表現(xiàn),，讓學(xué)生帶回家讓家長看，簽名后再帶回來,。(這樣做是防止個(gè)別學(xué)生撒謊不交給家長,，卻向老師撒謊說給家長看了，我這是被學(xué)生忽悠很多次后,，被逼出來的方法,。)家長看到后，有的打電話詢問,，有的在紙條上寫上表示多督促學(xué)生,，抓好孩子的學(xué)習(xí)。家長知情后,，就會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)上心,，這樣，老師又多了一個(gè)幫忙的,。老師,、家長雙管齊下，孩子在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,。因?yàn)榧议L會(huì)上,，我就告訴過家長，老師告訴您學(xué)生的不好表現(xiàn),，并不是讓你在家打他,，也不是給您沒面子，我的出發(fā)點(diǎn)是,，問題及早地暴露出來,，那是好事情。我們及早發(fā)現(xiàn),，及時(shí)溝通,，把學(xué)生的壞毛病及時(shí)制止或消滅在萌芽之中。如果我找你反映了孩子的情況,，你回家打孩子,，我以后再也不找你了，你的懲罰,，讓孩子心理恨著老師,，就是認(rèn)為老師找家長就是告狀。親其師，才信其道,。心理恨著老師,，怎么能喜歡老師教的科目呢。學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的不良苗頭,，家長有知情權(quán),，也有管理權(quán)。因?yàn)榻逃粌H僅是學(xué)校一方面的事,，千萬別有孩子上學(xué)了就是老師的事這樣的想法,。有的學(xué)生表現(xiàn)好了，我也會(huì)在紙條上寫上學(xué)生近段時(shí)間的表現(xiàn)及表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語,，讓學(xué)生帶回家,。讓家長也高興，這樣家長對孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更上心,，也更有勁頭,。在教學(xué)中，有了家長的協(xié)助,，老師教得輕松,，學(xué)生進(jìn)步更快。讓家長知道實(shí)情,，目的只有一個(gè),，就是讓學(xué)生及早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的能力是有差距的,，好學(xué)的程度也是不一致的。我要做得是,，把孩子一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情放大,、放大、再放大,，只要孩子喜歡了,，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是值得高興的。想想以前的教學(xué),，我只是自己埋頭苦干,，孩子出現(xiàn)諸如不做作業(yè)的情況，我總是抽時(shí)間摽著學(xué)生做完,，不到迫不得已從來不告訴家長,、怕麻煩家長。現(xiàn)在想想,，這種做法很不合理,。家長應(yīng)該有知情權(quán)，也有權(quán)利和義務(wù)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。光靠教師一個(gè)人的力量是不行的,，帶動(dòng)家長積極參與,，會(huì)事半功倍。

有時(shí)家長會(huì)主動(dòng)給我打電話溝通,。就拿這學(xué)期開學(xué)第一天來說,。我收繳假期作業(yè)——讀書卡(包括家長的)、手抄報(bào),，評出了一,、二、三等獎(jiǎng),，并展示了優(yōu)秀作品,。晚上，高志揚(yáng)的媽媽就打來電話,，說高志揚(yáng)回家把評獎(jiǎng)的情況向家長說了,，自己一項(xiàng)也沒被選上，心情有點(diǎn)沮喪,。家長教育孩子,，結(jié)合假期表現(xiàn)，這是必然的,。家長還一個(gè)勁的自責(zé),，說自己不合格，沒有督促孩子做好,。我晚上布置寫有關(guān)檢查作業(yè)情況的日記,，高志揚(yáng)記錄了收繳作業(yè)時(shí)的情況，以及欣賞優(yōu)秀作品后的想法,，自己沒被評上的原因及真實(shí)想法,。文章寫得非常好，不僅寫了自己的不足,，還看到了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，自己今后的努力方向。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度促發(fā)展

有時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很消極,，自己的方法他們已爛熟于心，重復(fù)地教導(dǎo)不起作用,，有一次,，我讓學(xué)生算算我的工作量，老師需要看課堂作業(yè),、作文本,、日記本,、讀書筆記、練字本,、家庭作業(yè)本,，光作業(yè)就有六項(xiàng)，給老師算算我各種類型的作業(yè)各一次就得翻多少本子,，這是不算不知道,，一算嚇一跳。學(xué)生們都驚訝得不得了,，各一次就得378次!老師每天還得備課,，制作課件，每周也得干值日,，也有作業(yè),。學(xué)生一聽老師有作業(yè)感到很新奇。我把自己的政治,、業(yè)務(wù),、法律筆記一一展示給學(xué)生看。讓學(xué)生知道,，老師比他們干得多得多,。找個(gè)心理平衡，讓學(xué)生從心理上體諒老師的辛苦,，并不是像見到的悠閑自得,，實(shí)際上老師很忙很累。老師也像你們的家長一樣,，不僅在單位忙,，回到家還得忙家務(wù)，給自己的孩子檢查作業(yè)等等,，學(xué)生知道了老師的辛苦,，也知道了家長的辛苦，在一段時(shí)間內(nèi),，很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高,。我們班就有一個(gè)好榜樣,，張智慧同學(xué)2周歲時(shí)動(dòng)過開顱手術(shù)，記憶力,、說話,、走路等一切從零開始，現(xiàn)在的他說話口吃不是很清楚,，走路不是很穩(wěn),，書寫總是很慢,，因?yàn)樗膭?dòng)作協(xié)調(diào)能力不是很好，可就是這樣,，這個(gè)學(xué)生從來不服輸,，做什么都是認(rèn)認(rèn)真真盡自己最大努力做好，每次手抄報(bào),，雖然書寫不是很好,，但拿到他的手抄報(bào)總讓我感動(dòng)，我感動(dòng)與他的執(zhí)著,、他的勤奮,、他的認(rèn)真。我總是把他當(dāng)作榜樣,，讓全班同學(xué)向他學(xué)習(xí),。當(dāng)我把張智慧的故事講給大家聽時(shí)，很多孩子眼里閃著淚花,，日記中表示向他學(xué)習(xí),。20__年春節(jié)，唯一的一張勤奮獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀就發(fā)給了張智慧,。這個(gè)樂觀的,、開朗的小男孩在同學(xué)們敬佩的目光中、在同學(xué)們熱烈的掌聲中走上了講臺,，領(lǐng)到了最高殊榮的獎(jiǎng)狀,。

轉(zhuǎn)變方式促興趣

每到復(fù)習(xí)階段，鞏固生字成了老大難,。平時(shí)一課一課的聽寫,，學(xué)生的出錯(cuò)率小?？擅康綇?fù)習(xí)階段,，每次聽寫都有出錯(cuò)的，那些學(xué)困生更是混成了一鍋粥,。更可的是他們沒有學(xué)習(xí)意識,，該怎么玩還怎么玩，一點(diǎn)也不著急,。真是皇上不急急死太監(jiān),。我為此非常苦惱,，學(xué)生學(xué)習(xí)太被動(dòng),，激發(fā)不起學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)沒情緒,。于是絞盡腦汁想出一個(gè)辦法,。以小組為單位展開比賽,，看那個(gè)小組最棒。這樣一個(gè)小組就是一個(gè)整體,，這樣把老師的作業(yè)轉(zhuǎn)交給小組內(nèi)的作業(yè),，小組內(nèi)的同學(xué)互相叮囑，第二天聽寫,，效果出乎意料的好,，正確率明顯提高。表揚(yáng)小組的同時(shí),，對于平時(shí)那些老大難的學(xué)生,，給他們發(fā)喜報(bào)(所謂的喜報(bào)就是用紅色卡紙建一個(gè)心形或一個(gè)別致的形狀，寫上喜報(bào)二字,，并寫上的喜報(bào)的原因,，這是老師寄語，再由本組的小組長代表本組同學(xué)寫上一句話,，最后在同學(xué)們的熱烈的掌聲中領(lǐng)回,。這大大激發(fā)了學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，就連平時(shí)表現(xiàn)很好的學(xué)生都羨慕起他們來,，問我：“老師,，您什么時(shí)候給我們發(fā)喜報(bào)呀!”。

教育不是教師單方面可以完成的,，至少需要家長,、老師、學(xué)生的共同合作,。喜悅我們可以一起分享,，困難我們一起克服。孩子進(jìn)步是一件緩慢的持續(xù)的長久的事情,，需要耐心,、需要恒心，若都一抓就靈,，那是極不現(xiàn)實(shí)的,。教育孩子是一項(xiàng)長期的工程，需要老師和家長耐心經(jīng)營,。相信我和家長,、學(xué)生的同心協(xié)力，一起付出,，就一定會(huì)有收獲,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇六

我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時(shí)代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅(jiān)持在一切場合都為人師表,，維護(hù)教師的良好形象。

本人能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，每月出滿勤，工作以身作則,，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之,，學(xué)習(xí)是無止境的,，在以后的教學(xué)中，我將更加努力,，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇七

不知不覺的過去了,，現(xiàn)根據(jù)年度工作目標(biāo)任務(wù)作如下小結(jié)：

一,、注重理論學(xué)習(xí)，力求學(xué)以致用,。在xx大報(bào)告中指出：形勢逼人,，不進(jìn)則退。新形勢下,，國際國內(nèi)的發(fā)展日新月異,。作為一名黨的干部，思想上要適應(yīng)形勢要求,，工作上要跟上時(shí)代步伐,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。無論是wto有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，還是xx大文件的學(xué)習(xí),，自己能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，能結(jié)合實(shí)際思考一些問題,，在小組討論時(shí)積極發(fā)言,。能自覺的撰寫心得體會(huì)，并在支部學(xué)習(xí)會(huì)上作了“更新觀念，開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言,。上半年,，在教育廳召開的高校人事工作會(huì)議上，就“抓住機(jī)遇,，拓寬思路,，構(gòu)建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會(huì)發(fā)言。

此外,，能結(jié)合自己的工作職責(zé)學(xué)習(xí)有關(guān)文件,。人事制度、分配制度改革不斷深化,，只有認(rèn)清形勢,，掌握政策，才能做好工作,，處理好有關(guān)問題,。今年下半年承擔(dān)了青年教師崗前培訓(xùn)的《教師職業(yè)道德論》課程，自己能利用雙休日時(shí)間,，對新編教材認(rèn)真鉆研,，并且把當(dāng)前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會(huì)融入課堂教學(xué)之中。

二,、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，實(shí)現(xiàn)年度目標(biāo)。作為處里的負(fù)責(zé)人,，除了全面協(xié)調(diào)處理日常工作外,，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年,，一位處長外出學(xué)習(xí)后,，自己同時(shí)分管人事調(diào)配工作和人才引進(jìn)工作。在分管校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在有關(guān)科,、室同志們的共同努力和各學(xué)院、校機(jī)關(guān)有關(guān)部門的支持配合下,，除了本年度因時(shí)間上難以安排未召開人事工作研討會(huì)外,，基本上完成了年度工作目標(biāo)的各項(xiàng)任務(wù)，包括職稱評審工作,、教師資格認(rèn)定工作等,。有些工作正在進(jìn)行之中，如：博士后流動(dòng)站的申報(bào)推薦工作,、首批特聘教授的聘任工作,、迎接省級高校干部人事檔案目標(biāo)管理考評,、年終考核等。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，在制定了《揚(yáng)州大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，今年又起草了《揚(yáng)州大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。為了貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“外引內(nèi)扶”的人才政策,，制定了《關(guān)于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》,。此外，接受揚(yáng)州電視臺《關(guān)注》節(jié)目記者的采訪,，介紹我校人才引進(jìn)的情況;應(yīng)江蘇教育電視臺和江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的邀請,，走進(jìn)電視直播室，介紹了我校的基本情況,，宣傳了我校人才引進(jìn)政策,，回答了就業(yè)大學(xué)生關(guān)心的有關(guān)問題;接受中國教育電視臺《教育新聞聯(lián)播》節(jié)目記者的采訪，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會(huì)上的招聘情況,。

三,、滿腔熱情做好其他各項(xiàng)工作。今年我校隆重舉辦了百年校慶活動(dòng),，自己能積極參與,。人事處與研究生處合作舉辦了《揚(yáng)州大學(xué)——揚(yáng)州市中青年學(xué)術(shù)論壇》,。校慶那天,，負(fù)責(zé)接待了參加校慶活動(dòng)的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動(dòng)和所取得的成績歡欣鼓舞,，對我校的明天充滿信心,。今年人事處接受校紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，我處全體同志積極配合,，共同努力接受考核,。

四、存在問題,。從個(gè)人來說,，學(xué)習(xí)研究不夠，經(jīng)過三年的摸索,，對人事工作的職責(zé),、任務(wù)有了一個(gè)基本的了解，但是要做好這項(xiàng)工作,，還需要付出很大的努力,，而自己卻往往陷在事務(wù)堆里，深入學(xué)習(xí)不夠,，深入思考不夠,、深入實(shí)際不夠,。今后自己要從事務(wù)堆里走出來，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)研究,，在機(jī)制上多思考，在管理上下功夫,。從整體來說,，工作的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致不夠,，有些工作抓得不緊,。今后要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求,。

新的一年里,，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大文件精神，以“三個(gè)代表”思想指導(dǎo)工作,，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，為學(xué)校的發(fā)展做出新的努力。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇八

彈指一揮之間,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，回首本學(xué)期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,。

本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新,、教學(xué)質(zhì)量抓提高,、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，完善校本教研制度,，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高,，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,，按部就班地做了以下工作：

1、開學(xué)初,，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。在分析會(huì)上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀,，都找到了存在的問題,，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上,，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)。

2,、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí),。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂,，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計(jì)劃性,、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo),、有方案,、有規(guī)劃,、有管理,。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性,，保證目標(biāo)明確,，計(jì)劃合理，管理到位,。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

3,、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期,，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神,，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,，以“講實(shí)用、講效益”為原則,，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”,，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理,。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析,，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向,，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高單位時(shí)間效益。

4,、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

(1)抓備課,。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵,。開學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,，根據(jù)本校實(shí)際,，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,、設(shè)計(jì)合理,、板書規(guī)范,、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上,。每一堂課,，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材,，挖掘到位,，知識準(zhǔn)確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評選,，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

(2)抓課堂,。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位,，主體全員參與,，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契,，精講多練,，層次分明，因材施教,，各有所得,。”以及課堂上要講究語言藝術(shù),，板書規(guī)范工整,，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo),。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力,。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動(dòng),，讓大家聽,，大家評,，“說長道短”，“評頭論足”,，幫助尋找不足,，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

(3)抓反饋,。主要抓作業(yè)和單元檢測,，開學(xué)初，教導(dǎo)處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè),，數(shù)學(xué)每天有作業(yè),，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精,、形式活,、質(zhì)量高，提倡分層布置,，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真,，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批,，錯(cuò)的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場復(fù)批,。每個(gè)單元結(jié)束后,，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測,，每一單元檢測后要求做到閱卷及時(shí),，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,，明確下一階段的努力目標(biāo),。

通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置,、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高,，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫的狀況有了根本性改變,，單元檢測基本及時(shí),，成績也曾上升趨勢，少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析,，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，還有原因分析、改進(jìn)措施等等,，全體教師在對學(xué)生進(jìn)行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報(bào)告交于教導(dǎo)處,，有的報(bào)告分析得很到位，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高,。

5,、加強(qiáng)教師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門聽課制度,，要求教師間要開展互相聽課,，互相評課活動(dòng)。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié),。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了10節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20xx以上，而且聽課的范圍也較廣,，不再局限于語數(shù)兩科,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì),。對于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用,。

二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),，為提高教育質(zhì)量提供重要保證,。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期,，我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,，不斷提高自身修養(yǎng),，以滿足教學(xué)改革的需求。截止本年度,，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷,，大本學(xué)歷也呈上升趨勢。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子,。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”,。

3、繼續(xù)采用請進(jìn)來,，走出去的辦法,，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師的視野寬了,，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了,，方法多了,，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體,，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎(jiǎng),。

5,、抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我們以校本培訓(xùn)為載體,，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo),、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間,，單周為語文組，雙周為數(shù)學(xué)組,，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主,，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì),，通過學(xué)習(xí),、交流，教師的理論水平有了較大提高,。

6,、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析,，參與教學(xué)過程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者，投身到新課程中的改革中,，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑,、最有價(jià)值的問題。

針對自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能。

三,、組織開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生的素質(zhì)。

1,、進(jìn)行感恩教育活動(dòng)在教導(dǎo)處的組織下,，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開展了朗誦、演講,、講故事,、參觀、訪問,、寫作等形式,，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2、本學(xué)期,，教導(dǎo)處部署了各年級開展古詩文背誦,、默寫等工作，并加強(qiáng)督促,，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術(shù)展,、現(xiàn)場作文大賽等，做到讓學(xué)生學(xué)有所用,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮,，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此,，本學(xué)期初,，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來,，以求收到事半功倍的效果,。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn),，我校教師都很重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來,。為提高效果，教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會(huì)對某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問題進(jìn)行研討,，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律,，對學(xué)生進(jìn)行專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。

四,、存在問題。

1,、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性,。個(gè)性比較率直,，缺乏剛?cè)岵?jì)。

2,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高,，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題,，思想認(rèn)識還沒有完全到位,。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡單，技巧性不夠,，缺乏工作方法的豐富多樣性,。

五、整改方向,。

1,、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平,。要善于站在全局的角度看問題,，加強(qiáng)上下溝通,，交流看法認(rèn)識，豐富工作方法和技巧,。

2,、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研,。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán),，要認(rèn)識調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排,，保證調(diào)研時(shí)間,，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料,，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù),，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

3,、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇九

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我校一年來以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，切實(shí)增強(qiáng)改革意識,、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展,。

一,、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)細(xì)節(jié),。

1,、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求，根據(jù)實(shí)際情況,，我校制定了課程實(shí)施方案,，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,，保證學(xué)年安排不隨意變更,，保證各類課程授課總時(shí)數(shù),。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱,、聽課筆記,、學(xué)生成績考核等，將評比結(jié)果做為評優(yōu),、晉級的重要依據(jù),。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽課,、評課制度,，及時(shí)與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見,，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促使教師改進(jìn)和提高,。

3,、面向全體學(xué)生，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習(xí)。

注重學(xué)生發(fā)展性評價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng),。對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師,、家長、學(xué)生的互動(dòng)評價(jià)

二,、強(qiáng)化校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師發(fā)展

1、以活動(dòng)為載體,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校以師德建設(shè)為核心,，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度,，完善師德考評機(jī)制,。開展了“塑師德，正師風(fēng),，律師言,，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng),，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況,。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),，形成良好教風(fēng),。

2、以校本培訓(xùn)為手段,，促進(jìn)師資水平提高

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃,，采取“走出去”、“請進(jìn)來”,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，加強(qiáng)與專家對話和橫向交流。一年來,，我們派出了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州,、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小,、二小等參觀學(xué)習(xí),，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評,。回校后學(xué)校組織聽課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評課,，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài),，更新觀念，反思自己的教學(xué),，受益匪淺,。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“自我完善”,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí),。結(jié)合工作實(shí)際,，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力,，對教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思,。

(3)發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用,。他們在學(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長,，成為教研活動(dòng)中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用,，隨時(shí)隨地組織組員開展備課,、說課、課后延伸等教研活動(dòng),，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛,，互相幫助，互相切磋,、交流的工作環(huán)境,，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對所帶教師的學(xué)習(xí),、備課,、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初開展骨干教師展示課,，

(4)積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì)，為青年教師的成長搭建平臺,。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎(jiǎng)。琚洋,、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地,，教室是教研室,，教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,，注重教研的內(nèi)容和方式,，從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。

(1),、以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進(jìn)行探索研究,，學(xué)校對教案備寫進(jìn)行了全方位的改革,，采用互動(dòng)式教案備寫，要求教師在備寫教案前,，必須要從“備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教學(xué),、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討，

學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng),，教研組長負(fù)責(zé)帶頭參與評課,，解決學(xué)科重點(diǎn)問題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動(dòng)既提高了教師個(gè)人的教學(xué)能力,，又增強(qiáng)了教師間的凝聚力,，使整個(gè)教研組成為一個(gè)充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇十

要想教好高中數(shù)學(xué),，首先要對新課標(biāo)和新教材有整體的把握和認(rèn)識,，這樣才能夠?qū)⒅R系統(tǒng)化，注意知識前后的聯(lián)系,，形成知識框架;其次要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu),，了解學(xué)生此階段的知識水平，以便因材施教;還要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系,。課堂教學(xué)是實(shí)施高中新課程教學(xué)的主陣地,，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力;不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要讓學(xué)生會(huì)學(xué),，特別是自學(xué),。尤其是在課堂上，不但要發(fā)展學(xué)生的智力因素,，而且要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率,，在有限的時(shí)間里，出色地完成教學(xué)任務(wù)。

一,、要有明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)的目標(biāo)分為三大領(lǐng)域,，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域,。因此,，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體,，把內(nèi)容進(jìn)行必要的重組,。備課時(shí)要依據(jù)教材，但又不拘泥于教材,，靈活運(yùn)用教材,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力,，使學(xué)生在知識,、能力、技能,、心理,、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、要能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)

每一節(jié)課都要有教學(xué)重點(diǎn),，而整堂的教學(xué)都是圍繞著教學(xué)重點(diǎn)來逐步展開的,。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，教師在上課開始時(shí),，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學(xué)生的重視,。講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮,。教師要通過聲音,、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型,、投影儀等直觀教具,，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來,，適當(dāng)?shù)剡€可以插入與此類知識有關(guān)的笑話,，對所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對新知識的接受能力,。

三,、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

在新課標(biāo)和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的顯著特點(diǎn)：

一是能有效地增大每一節(jié)課的課容量;

二是減輕教師板書的工作量,，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率;

三是直觀性強(qiáng),，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;

四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。

在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí),，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過投影儀,，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上,，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中,，對于板演量大的內(nèi)容,，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題,、文字量較多應(yīng)用題,，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來完成,?？赡艿脑挘虒W(xué)可以自編電腦課件,，借助電腦來生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容,。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形,、棱錐體積公式的推導(dǎo)過程都可以用電腦來演示,。

四、根據(jù)具體內(nèi)容,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

每一節(jié)課都有規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求,。所謂“教學(xué)有法，但無定法”,，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化,，教學(xué)對象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化,，靈活應(yīng)用教學(xué)方法,。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多,，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識,。而在立體幾何中,，我們還時(shí)常穿插演示法，來向?qū)W生展示幾何模型,，或者驗(yàn)證幾何結(jié)論,。如在教授立體幾何之前，要求學(xué)生每人用鉛絲做一個(gè)立方體的幾何模型,，觀察其各條棱之間的相對位置關(guān)系,，各條棱與正方體對角線之間、各個(gè)側(cè)面的對角線之間所形成的角度,。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時(shí),，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明,。此外,，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話,、讀書指導(dǎo),、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法,。在一堂課上,，有時(shí)要同時(shí)使用多種教學(xué)方法?！敖虩o定法,，貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用,，都是好的教學(xué)方法,。

五、關(guān)愛學(xué)生,，及時(shí)鼓勵(lì)

高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展,。對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時(shí)加以總結(jié),，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，并處理好課堂的偶發(fā)事件,，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué),。在教學(xué)過程中,，教師要隨時(shí)了解學(xué)的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個(gè)概念后,，讓學(xué)生復(fù)述;講完一個(gè)例題后,，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生上臺板演,。有時(shí),，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對他們多提問,，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

六,、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué),。在教學(xué)過程中，自始至終讓學(xué)生唱主角,，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,。在一堂課中,，教師盡量少講，讓學(xué)生多動(dòng)手,，動(dòng)腦操作,，剛畢業(yè)那會(huì)，每次上課,，看到學(xué)生一道題目往往要思考很久才能探究出答案,，我就有點(diǎn)心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時(shí)候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們,。這樣容易造成學(xué)生對老師的依賴,，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和新方法的形成。學(xué)生的思維本身就是一個(gè)資源庫,，學(xué)生往往會(huì)想出我意想不到的好方法來,。

七、切實(shí)重視基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法

眾所周知,，最近這幾年來數(shù)學(xué)試題的新穎性,、靈活性越來越強(qiáng)，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,，認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力,，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的教學(xué),。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來,，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生,。其實(shí)定理、公式推證的過程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律,，教師沒有充分暴露思維過程,，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去做題,，試圖通過讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理,。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律,，理解浮淺,，記憶不牢，只會(huì)機(jī)械地模仿,，思維水平較低,，有時(shí)甚至生搬硬套;照葫蘆畫瓢，將簡單問題復(fù)雜化,。如果教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解,，都會(huì)導(dǎo)致在考試中判斷錯(cuò)誤。不少學(xué)生說：現(xiàn)在的試題量過大,，他們往往無法完成全部試卷的解答,，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低,?？梢姡谇袑?shí)重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)中同時(shí)應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng),。

八,、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化與化歸的思想,，分類討論的思想,，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、反證法等,。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時(shí)的教學(xué)中,，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時(shí)，有意識地,、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授知識,，培養(yǎng)能力的目的,，只有這樣。學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識,。

總之,，在新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，我們就應(yīng)該多思考、多準(zhǔn)備,，充分做到用教材,、備學(xué)生、備教法,，提高自身的教學(xué)機(jī)智,，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇十一

中考,，是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，一學(xué)期來，我與學(xué)生們一起緊張忙碌,、同甘共苦,，教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢，因?yàn)椴桓业⒄`學(xué)生,，也不敢誤人子弟,。身為教師，我深感責(zé)任重大?，F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:

1,、搞好師生關(guān)系，幫助學(xué)生健康成長

我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成為對社會(huì)有用的人,，因此作為一名初中的教師,，能夠使孩子們身心健康的成長，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù),。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系,，因?yàn)槲抑缹W(xué)生“親其師”才能“信其道”,。對學(xué)生的一些異常現(xiàn)象及時(shí)交流溝通解決,，如某同學(xué)欠交作業(yè),、某同學(xué)成績退步，某同學(xué)情緒低落,、某同學(xué)生病身體不適……等等,，我會(huì)及時(shí)與學(xué)生本人交談，也會(huì)和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步,、快樂學(xué)習(xí),。當(dāng)學(xué)生成績進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時(shí)，也會(huì)及時(shí)送出贊賞和鼓勵(lì),，老師為之高興之情溢于言表,。特別是初三的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大,，壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長的、老師的期望,，同學(xué)間的競爭,，學(xué)生情緒波動(dòng)大，又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動(dòng),，更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo),。

2、制定切實(shí)可行的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證

進(jìn)入初三一開始我就制定了目標(biāo)計(jì)劃,，還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標(biāo)計(jì)劃,。小的目標(biāo)計(jì)劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,。在12周結(jié)束新課后,，詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體要求是：明方向,、對方法,、細(xì)備課、深挖掘,、精選材,、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述,、清思路,、實(shí)效果。

3、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生計(jì)算能力不太好，學(xué)習(xí)自覺性不高,。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時(shí),。

4、厚愛差生,，真正做到以情動(dòng)人

厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇十二

記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著,、看著師大校訓(xùn) 學(xué)高為師,，身正為范 ，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇 我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過： 花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。 當(dāng)我每次面對孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢初醒,。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。 人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯 ,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于 粉筆生涯 的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云： 一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì),，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人 ,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師 這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮,，我是人民的教師!

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇十三

大家好!值此第32個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我謹(jǐn)以一名普通教師的身份向廣大教育工作者道一聲節(jié)日快樂，工作幸福!今天我匯報(bào)的題目是《簡單的幸?！罚划?dāng)之處歡迎大家批評指正,。

20__年3月,，教育部袁貴仁部長在全國兩會(huì)上指出：“有教無類，因材施教,，終身學(xué)習(xí),，人人成才”是中國教育夢，每一個(gè)教育工作者的夢想就是教育學(xué)生成為堂堂正正的中國人,，成為能夠適應(yīng)21世紀(jì)世界發(fā)展潮流需要的有用人才,。”十五年前,，我就是懷著這樣的教育夢想義無反顧地選擇了教師這個(gè)職業(yè),。十五年來，我用真情與執(zhí)著譜寫著屬于自己和孩子們的簡單的幸福,。

有了愛,，便有了一切;有了愛,，便有了教育的源泉。大大的“愛”字,，讓我真正走進(jìn)了孩子們的世界,。20__年9月，學(xué)校安排我到一年級包班,。開學(xué)第一天,，一個(gè)叫昌錫明的男孩引起了我的注意，他經(jīng)常摔倒,，摔倒后很難站起來,，原來孩子患有先天性肌肉壞死癥。由于疾病的原因,，每當(dāng)間操和體育課,，錫明就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥一樣孤零零地坐在教室里。第二天課間操時(shí)我緊緊地握住錫明的手說：“走,，我們一起做操去!”我讓他站在班隊(duì)的最前面,，看著他做操。他站不穩(wěn)了,，我馬上扶住他;他摔倒了,，我馬上抱起他，他疲憊了,，我用雙肩支撐他,，他可能受到?jīng)_撞時(shí)，我用自己的身軀保護(hù)他,。課間操結(jié)束了,，我再將他攙回教室。從那天起,，每天的間操時(shí),，全校師生都會(huì)看見我領(lǐng)出一個(gè)孩子，又扶回一個(gè)孩子,。就這樣,，轉(zhuǎn)眼就是幾年。有時(shí),，小錫銘上廁所不方便,，他實(shí)在不好意思總是麻煩同學(xué)，就偷偷地在別的班的衛(wèi)生區(qū)里撒了尿,。我知道后總是自己悄悄地打掃干凈,。一天，我在書中發(fā)現(xiàn)了一張小紙條,，上面寫著“老師,，謝謝您,，謝謝您無私的愛!”看著那熟悉的字跡，我的心不斷在震顫,，眼圈也在不自覺中潮濕了,。

對學(xué)生的愛，讓我收獲著做教師的深深感動(dòng),，在心與心的碰撞中懂得了什么是幸福,。這份幸福更指引著我在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在不斷的成長中細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書育人的快樂,。

20__年10月,，我主動(dòng)提出在班級進(jìn)行教學(xué)改革。消息一傳出,，就掀起了軒然大波,。有的老師說我是出風(fēng)頭，老師一直這樣教,，學(xué)生一直這樣學(xué),，不是你說改就能改的。家長有的到學(xué)校找我,，有的給我打電話,，他們都不想讓我用他們的孩子做實(shí)驗(yàn)!得知消息的丈夫也開始埋怨我自找麻煩。面對著方方面面的阻力,，我猶豫過,。但一想到班里那么多天天辛苦學(xué)習(xí)的孩子們，想到他們被強(qiáng)迫接受學(xué)習(xí),，機(jī)械練習(xí),、死記硬背的樣子，我就又堅(jiān)定起來,。慶幸的是,，我的教改計(jì)劃得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，這也給了我無窮的動(dòng)力,。 我就暗下決心，不 但 要 實(shí) 施 教 改,，而 且 一 定 要 成 功 ,。于是我自己拿著攝像機(jī)主動(dòng)要求外出聽課，發(fā)現(xiàn)好的作法就錄下來,，回到家里一邊反復(fù)看錄像,，一邊查閱教改資料，一邊鉆研自己的教改方法,。一個(gè)又一個(gè)不眠的夜晚,，一遍又一遍的反復(fù)推敲,，終于換來了我自己清晰的教改計(jì)劃。我跟家長們說：“我們的孩子在長期的灌輸式學(xué)習(xí)中變得內(nèi)向,、被動(dòng),、缺少自信和創(chuàng)造性。因此,，我要通過教改培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力,、分析解決問題的能力以及交流合作的能力?！奔议L終于被我說服了,，臨走時(shí)他們用仍有疑慮的目光告訴我，自己肩上的擔(dān)子更重了,。

葉圣陶先生說過,，教師之為教，不在全盤授予,，而在相機(jī)誘導(dǎo),。這就要求實(shí)施教改的我一定要完成角色上的轉(zhuǎn)變，由課堂的主導(dǎo)者變成引導(dǎo)者,。我教改的第一步就是培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,。已習(xí)慣老師提問的學(xué)生聽到現(xiàn)在要他們自己提問時(shí)個(gè)個(gè)面面相覷。于是我要求每個(gè)學(xué)生在做預(yù)習(xí)時(shí)都要提問,。課堂檢查預(yù)習(xí)時(shí),，對提出有新意問題的學(xué)生大加表揚(yáng)。漸漸的,，學(xué)生問題越來越多,，針對性也越來越強(qiáng)，課堂隨之活躍起來,。接著我開始培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。我有意的把一些小游戲、小故事引進(jìn)課堂,，有時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生把一些玩具帶到課堂,，營造一種輕松愉快的氣氛，學(xué)生爭著解答問題,。那段時(shí)間我真是逢山開路,，遇水搭橋!一刻也不敢放松的堅(jiān)持著、嘗試著,、探索著,，越來越多的學(xué)生開始適應(yīng)我的新課堂模式。有一天,，我在講授《刺猬漢斯》一課,，當(dāng)問到文中的兩個(gè)國王誰對誰錯(cuò)時(shí),，從不發(fā)言的魏德功第一次大膽的站了起來，他大聲地說：“這兩個(gè)國王的做法都對!從父親的立場出發(fā),，他們都希望自己的女兒幸福,。”他的回答遭到大家的質(zhì)疑,，在同學(xué)們接二連三的追問中我發(fā)現(xiàn)魏德功有些堅(jiān)持不住了,，我當(dāng)即帶頭為他鼓起了掌。我從這個(gè)孩子與眾不同的回答中不但看到他敢于表達(dá)的勇氣,，更讀懂了他的內(nèi)心,，這個(gè)生活在離異家庭的孩子多么渴望父愛呀!第二天，我就主動(dòng)聯(lián)系了魏德功的父親,。原來,，他的父親患有嚴(yán)重的疾病，根本不能照顧自己的孩子,。當(dāng)我把孩子在校的表現(xiàn)告訴他時(shí),，一個(gè)高大的男人竟潸然淚下。這時(shí)我叫來了魏德功,，孩子看到很久沒見到的蒼老的爸爸,，他也哭了。就是從那天起,，魏德功變了,。每一堂課他都搶著發(fā)言，每次活動(dòng)他都積極參加,。魏德功的進(jìn)步讓原來和他一樣沉默的孩子看到了希望,，于是我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他們，誰上網(wǎng)查到了資料就會(huì)主動(dòng)地復(fù)印幾份,，送給家里沒電腦的同學(xué),，大家互幫互助，資源共享,，課堂上再也找不到一個(gè)沉默的身影,。課堂氣氛輕松、愉快,，從始至終充滿學(xué)生質(zhì)疑聲,、解答聲、討論聲,、辯論聲、歡笑聲,，吸引了很多老師來聽課,，他們親切地叫我的學(xué)生“機(jī)靈鬼兒”,、“小能豆”.....法國教育家第斯多惠所說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,?！边@正是我不懈的教育追求。

漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑與辛勞，但更多的是收獲了柳暗花明又一村的驚喜和幸福,。20__年4月,，在全校公開課《隱姓埋名三十年》上，李嘉欣同學(xué)恰如其分地引用《卜算子·詠梅》贊頌王承書的淡泊名利,，無私奉獻(xiàn),，讓所有的老師贊嘆不已。20__年12月,，在全區(qū)教改公開課《將相和》上,，江如藍(lán)同學(xué)圖文并茂的為大家講解趙王為秦王鼓的瑟是高檔樂器，而秦王為趙王擊的缶是低檔樂器,，這一點(diǎn)也可以說明是趙王勝了,把聽課的老師驚呆了,。不到12歲的小姑娘翟丁玉寫出了兩萬多字的小說《回憶的天空》。百靈鳥李雨青在全國青少年讀書演講活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。教改的五年里,，我所帶過的兩個(gè)班級語文成績一直在全區(qū)名列全茅。我的教改終于被大家認(rèn)可了,，并在全區(qū)推廣,，這讓我擁有了一份期盼已久的成功的幸福。這種幸福再一次讓我堅(jiān)信自己選擇教改的正確,，分?jǐn)?shù)只能伴隨學(xué)生一時(shí),，能力才能伴隨學(xué)生的一生。

空談?wù)`事,，實(shí)干興教,。教師的工作雖然忙碌，但我過得充實(shí),，過得快樂,。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己,。那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,，那一顆顆純潔善良的童心，那一次次與學(xué)生的情感交流，那一回回與學(xué)生的心靈碰撞,，都為我平添了一份驚喜,、一份期待、一份感動(dòng),、一份幸福,。我熱愛著我的學(xué)生，熱愛著我的教育事業(yè),，就是這種熱愛一直激勵(lì)著我前進(jìn),，激勵(lì)著我為孩子們的終身發(fā)展不斷探索高效課堂改革之路。我相信在我的愛與堅(jiān)持下,，今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開成絢麗的花朵。

最后,，衷心祝愿在座各位,，工作順意，生活幸福,，身心安康!

謝謝大家,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇十四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20××年已接近尾聲,。在這一年來,，在系領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的指引幫助下，我嚴(yán)格按照學(xué)院要求,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、改進(jìn)工作方法,、探索新課程,、提升教學(xué)理念，認(rèn)真教書育人?，F(xiàn)將本人一年來的思想工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、思想方面

在這一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想以及黨的××大重要精神,，不斷提高自己，充實(shí)自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，在日常工作中時(shí)刻注重向其他同志學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志;并且教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。我平時(shí)注重主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉,，增長了知識，提高了工作的能力,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。

二,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的一年中,，我一直擔(dān)任建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，要害是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前預(yù)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的愛好、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。考慮教法,，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注重信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注重力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注重引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課后輔導(dǎo)工作,。在課堂講授后，注重做好課后輔導(dǎo)工作,。及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，給予必要的指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索，幫助學(xué)生在課余時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

我積極投入到高職教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，把握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。

三,、存在問題

工作中對高職教育理論理解學(xué)習(xí)的不夠深入，教學(xué)過程中在教學(xué)方法和手段的運(yùn)用上不夠熟練,。在以后的工作中,，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己業(yè)務(wù)水平并為學(xué)院的示范性建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展盡到自己的最大努力,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：你們好!

在第**個(gè)教師節(jié)來臨之際，首先我祝各位同行節(jié)日快樂,。教師,，人類靈魂的工程師,，我們?yōu)榇烁械阶院篮万湴痢Ｈ欢?，時(shí)間已經(jīng)跨入二十一世紀(jì),，現(xiàn)代社會(huì)科技日新月異，各種信息紛涌而至,，這就迫使我們?nèi)ニ伎歼@樣一個(gè)問題：那就是現(xiàn)代教師應(yīng)該怎么做?今天我有幸和大家交流思想,，我想結(jié)合自己的實(shí)踐談二點(diǎn)自己做教師的體會(huì)。

現(xiàn)代教師要有一顆愛心

于漪老師在《現(xiàn)代教師學(xué)概論》導(dǎo)讀中說：愛學(xué)生,，是每一位教師的天職,，熱愛學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)正是教師熱愛教育事業(yè)行動(dòng)的具體體現(xiàn),，教師的愛,，源于他們對于教育事業(yè)堅(jiān)定的信念 。為此,，在平常的工作中,，我以此為動(dòng)力，熱愛自己的學(xué)科,，更熱愛自己的學(xué)生,。尤其是在多年的班主任工作，真是這種對學(xué)生的愛,，促使我去努力工作,。在擔(dān)任初中少年班班主任時(shí)，為了讓少兒體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖,，我從早到晚,，忘我工作。學(xué)生衣服破了,，幫助縫補(bǔ);身體病了,，服侍、陪伴;生活有困難,，指點(diǎn)幫助;學(xué)習(xí)有麻煩,，給予方法指導(dǎo)和思想慰籍;吃飯?zhí)羧龗模帜托淖魃钪笇?dǎo),可以說從思想,、學(xué)生到行為習(xí)慣,、為人處事以至吃、穿,、注行等各個(gè)方面,，都全心地給予學(xué)生指導(dǎo)、督促和教育,。我把自己全部的愛心傾注進(jìn)了對學(xué)生無微不至的關(guān)心和照顧之中,。丈夫說我是瞎起勁,，我說我是不放。

不過,，少年班學(xué)生,，畢竟年齡太小，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理承受能力,、自我約束能力、對事物的認(rèn)識能力,、生活的自能力,、情緒的自我控制能力以及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力等方面均有許多不足之處，盡管我對他們象自己的孩子一樣地指導(dǎo)和照顧,，但是,，他們時(shí)有各種讓人啼笑皆非、不可思議的舉動(dòng),。面對淘氣的學(xué)生和某些學(xué)生家長的無數(shù)次不要理喻地?zé)o理要求,，以及自己的孩子孤獨(dú)無助的眼神，人到中年,、身心疲憊的我，也曾猶豫和矛盾,。但當(dāng)學(xué)生們在周記中稱我為媽媽時(shí),，我激動(dòng);當(dāng)許多學(xué)生心甘情愿地悄悄告訴我心理話時(shí)，我感動(dòng);當(dāng)看到學(xué)生們天真渴望的眼神時(shí),，我一如既往,，無怨無悔地做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師、生活上的保姆,。

讓我感動(dòng)的是：我得到了學(xué)生們真情的回報(bào),。一方面，優(yōu)化了學(xué)習(xí)效率,，另一方面學(xué)生們懂得了去關(guān)心,、幫助他人,。當(dāng)我生病住院時(shí),，全班三十個(gè)學(xué)生,，用紙疊起三十顆五顏六色的心,，六十六只千紙鶴,，并把對我的思念,、祝福,、感謝的心聲錄成磁帶,，送到了醫(yī)院,，我感動(dòng)得熱淚盈眶,，我真切地感受到了他們對我的愛,，我恨不得馬上回到他們中間去。這,，是我出院不久,，病體尚未恢復(fù)就帶病上班的精神動(dòng)力。

其實(shí),，在天一校園,，我們有無數(shù)成功的老師們都將自己無私的愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，師德高尚的文明之花開遍了我們美麗的校園,。他們以心靈去感受心靈,，以感情贏得感情，讓學(xué)生在感受教師無私的愛之后,，再把這種愛自覺地傳播給了周圍的人,，進(jìn)而愛我們的社會(huì)，愛我們的民族,，愛我們的國家,。

因此，我認(rèn)為現(xiàn)代教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,、多方位、多層次構(gòu)筑起師生 愛 的心橋,，這樣你才會(huì)走近了學(xué)生,，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，從而達(dá)到 以德帶德,，以人帶人 的德育效應(yīng),。

現(xiàn)代教師應(yīng)有新的觀念，新的知識和新的技能

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)迅速迅速發(fā)展,，信息,、網(wǎng)絡(luò)、高科技逐漸成為我們生活中的現(xiàn)實(shí),，這給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn),。我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我教育和持續(xù)發(fā)展,，并且要把這種學(xué)習(xí)和自我教育的能力與活動(dòng)持續(xù)到學(xué)校教育之后,，貫穿他們的一生。這就要求我們教師從重知識記憶,、重考試而輕創(chuàng)新探索的舊教育模式中解放出來,。

有一件事曾給我很大震動(dòng)，某年初三某班有個(gè)學(xué)生,，我去上政治課時(shí),，總發(fā)現(xiàn)他講例子時(shí),，聽得津津有味，講理論時(shí)顯得無精打彩,，有時(shí)還睡覺,，甚至上課他不帶教科書，問其緣故,，他直言不諱,，這些理論，初一講,、初三講,，沒有新意，如果不是要考試,，我根本不想聽,。我想，如果教學(xué)不能吸引學(xué)生,，不能對學(xué)生有指導(dǎo)作用,，就失去了其根本的目的。那么作教師的我們該怎么做呢?

我感到教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，要重視學(xué)生主體,，要突破統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一教材的約束,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。于是，我進(jìn)行了一些嘗試：第一,，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)課本原理,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，不僅要學(xué)到新知識,，而且要運(yùn)用新方法，去發(fā)現(xiàn)新知識;第二,，鼓勵(lì)學(xué)生研究問題;第三,，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，靈活運(yùn)用;第四,，教師及時(shí)講解新知識,，社會(huì)新動(dòng)態(tài);第五，努力使班隊(duì)活動(dòng)與政治教學(xué)相結(jié)合,。由于精心準(zhǔn)備,，形式靈活多樣，我在班上進(jìn)行了名議測驗(yàn)后得知：80以上的學(xué)生喜歡上政治課,。不過,，我認(rèn)為要做得更好的話,，惟有不斷地學(xué)習(xí)，不斷掌握廣博的文化知識,，熟練的教學(xué)技能和創(chuàng)新能力,，才能跟上迅猛發(fā)展的時(shí)代，讓我們共同不斷地學(xué)習(xí)與努力吧,。

當(dāng)然,，班級管理也是如此，班主任不斷創(chuàng)新,，積極探索,，才能引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律，并獲得自我管理的能力,。

**年我在少年⑵班班干部的選舉上,，嘗試用毛遂自薦的方式競選產(chǎn)生。開學(xué)初,，我指導(dǎo)他們明確職責(zé),，自定計(jì)劃，大膽工作,，效果還真不錯(cuò),。班長以身作則、模范地做好了本職工作,，成為老師的得力助手;勞動(dòng)委員從大掃除的分工到教室用品的維修聯(lián)系等工作都做得絲絲入扣;宣傳委員把黑板報(bào)出的漂漂亮亮,，還別出心裁，每天一句名言,、格言和諺語等,，以此激發(fā)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極情感，小小生活委員,，更是天天負(fù)責(zé)宿舍舍務(wù)的檢查工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

其實(shí),，教育和教學(xué)工作千頭萬緒,，具體方法也是多種多樣的，這是教師工作技能和技巧的體現(xiàn),。我感受到現(xiàn)代教師只有迅速地由原來知識的灌輸者和傳遞者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者和人格發(fā)展的指導(dǎo)者,，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,。這就要求我們努力工作的同時(shí)，不斷地勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平,，增強(qiáng)實(shí)踐工作的能力,，并積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教育技能,，不斷探索和改革教育教學(xué)新法,。

以上是我做教師的一點(diǎn)做法和體會(huì)，如有不當(dāng)之處,，請批評指正,，我愿意向各位虛心學(xué)習(xí)。謝謝,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!在這個(gè)秋高氣爽，充滿收獲的季節(jié)里,，我們歡聚一堂,，共同慶祝我們自己的節(jié)日。作為教師代表我的心情感到非常高興,，無比激動(dòng),，在此謹(jǐn)代表我個(gè)人向參加今天大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示節(jié)日的祝賀。

班主任,，多么平凡的字眼,，多么普通的崗位。這個(gè)最小的主任啊,，卻寄托著最大的希望,。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說,，那就是累并快樂著!

快樂首先是一份責(zé)任,。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起,。傳承文明是責(zé)任,，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任,。班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用,，是一個(gè)可以掌握,、反饋,、調(diào)節(jié)的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng),、每一次勞動(dòng),、每一次會(huì)議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行,。每一天的自習(xí)、早讀,、課間,、兩操都需要我們精心管理，率先垂范,。每一個(gè)孩子的文明禮貌,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、道德理念,，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸,。這就是班主任的工作,，瑣碎而又細(xì)致;當(dāng)學(xué)生興奮地舉著成績單時(shí)，我們收獲了學(xué)生的收獲,，快樂著學(xué)生的快樂,。

快樂其次是一份師愛。一個(gè)老師只有熱愛學(xué)生,，才能教好他們,。正是憑著這份真摯的愛，班主任才會(huì)細(xì)心地針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步,。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則,。老師要用自己的言行去感染學(xué)生,。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！扒樵谧螅瑦墼谟?，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,?！苯逃菒鄣氖聵I(yè),，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘,，用汗水去澆灌,，用心血去滋潤。我們工作在今朝,，卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,，成就卻在大地的四面八方。我相信,，在經(jīng)歷了酸,、甜、苦,、辣之后,，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。

快樂還是奉獻(xiàn),。十年樹木,，百年樹人，我們既然選擇了講臺,，就選擇了奉獻(xiàn),。可能我們永遠(yuǎn)培育不出愛迪生,、牛頓那樣的人才,，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒;教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,。老師們,，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們更美好的明天吧!

最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，身體健康!心想事成!謝謝大家!

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

在這個(gè)秋高氣爽,，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂,，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),。在此，我謹(jǐn)代表全體教師向給與我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)們,，表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福,！并向全鎮(zhèn)教師們致以最美好的節(jié)日祝福。

從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,，xx年的時(shí)光匆匆而過,，也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，讓更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。因?yàn)橛辛宋覀冊陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步,；因?yàn)橛辛宋覀冊诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水,，××鎮(zhèn)的教育事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃，蒸蒸日上,。每年教師節(jié)的熱鬧與隆重更讓我們感受到教育的重要性,，感受到國家、各級政府對教育事業(yè)的重視,，感受到教師社會(huì)地位學(xué)的習(xí)提網(wǎng)高,。

十年前，懷著對教師職業(yè)的無限崇敬,，我滿腔熱情的走上了三尺講臺,。教育，是我從事的神圣的事業(yè),；教師,，是我選擇的崇高職業(yè)；育人,，是我承載的終身使命,。作為人民教師，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中,，履行教的全部職責(zé)與義務(wù),，努力鉆研，不斷改善我的教育教學(xué)實(shí)踐,，使學(xué)生在我的教導(dǎo)下不斷進(jìn)步,，無論我的學(xué)生來自何處，無論我的學(xué)生貧窮與否,，無論我的學(xué)生學(xué)習(xí)如何,，我都會(huì)一視同仁，付出我的真愛,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基,，托起孩子們幸福的一生,。相信今天在座的教師同仁們，們們也同我一樣從踏上講壇的第一天起,，就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，沿著近十年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過程,，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們溫暖,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。我想，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂,，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的,。

作為一名教師這份職業(yè)是平凡,、艱辛、清苦的,，但我們既然選擇了教育，就應(yīng)該靜下心來,，心無旁騖,。為了下一代，我們無怨無悔,，就像夜空中微弱的群星,，始終在自己的軌道上運(yùn)行,。在我的身邊,，許多教師始終堅(jiān)守著自己的課堂,，靜心守護(hù)著自己的每一個(gè)學(xué)生,。許多老師因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)一籌莫展,，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí),，他們毫不猶豫,，慷慨解襄。這一切的一切,，使我更深的體會(huì)到了,，盡管外面的世界很精彩,，很燦爛,，但教育的空氣更純更凈,，教育的意義更重大更神圣,，從事這樣的職業(yè)我無怨無悔,，我甚至感到慶幸,！在過去的日子里,，我用自己的良心,、責(zé)任來實(shí)踐自己的諾言,，那就是：為人師表,，愛崗敬業(yè),，努力成為一名好教師。

是啊,，耕耘與收獲是并存的,，憑著自己對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,，換回了許多期待,、信任和尊敬。家長會(huì)上一句句“孩子交給你我們放心”,，來自遠(yuǎn)方的一封封學(xué)生書信,，讀起來是那么親切,。領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià),、群眾的口碑,、學(xué)生的敬重,，如同一股股暖流融進(jìn)心田,，我強(qiáng)烈地體會(huì)到教師這份職業(yè)帶給我的快樂和幸福,，體會(huì)到自己當(dāng)教師是非常幸運(yùn)的,，自豪的,。教師職業(yè)平凡而又偉大,，人們把老師比做蠟燭，春蠶……這樣的贊譽(yù)數(shù)不勝數(shù),，但我們不能陶醉和沾沾自喜,。面對新形勢下的教育改革,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。站在三尺講臺上,，一枝粉筆,，一塊黑板，一本教材,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)教育的發(fā)展,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在全面推進(jìn)課程改革的今天,，教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,，教育改革,，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和,、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定,！我們在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、自主創(chuàng)新”的教育教學(xué)模式而奉獻(xiàn)自己的力量,。

作為一名人民教師，我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),，保持開放的心態(tài),，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,，不斷學(xué)習(xí)吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,、教育方法和途徑,，才能不斷充實(shí)自己，改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高自己的教育教學(xué)水平,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。今年“暑期農(nóng)村教師遠(yuǎn)程課堂培訓(xùn)”就使我們獲得一次非常寶貴的學(xué)習(xí)平臺?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”我們應(yīng)以身立教，育人育心,，為托起明天的太陽,，為譜寫××鎮(zhèn)教育的新篇章，讓我們大家攜手努力,，共創(chuàng)輝煌,。最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們節(jié)日快樂，工作順利,，身體健康,，闔家幸福。

謝謝大家,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿題目篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好!

站在這里我感覺很慚愧,，因?yàn)槲覜]有什么好的教學(xué)方法，更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一點(diǎn)做法向老師們匯報(bào),，有不當(dāng)之處，敬請各位老師批評指證,。我要說的是：抓好新授課的教學(xué)設(shè)計(jì),。

數(shù)學(xué)中的新課一般都包括：復(fù)習(xí)鋪墊，教學(xué)新知,、運(yùn)用新知解決問題等幾大環(huán)節(jié),。每個(gè)環(huán)節(jié)的處理都是非常重要的，而在教學(xué)中我尤其重視新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)。因?yàn)橐还?jié)課的新授部分往往就是這節(jié)課的重點(diǎn),，甚至是難點(diǎn),。這個(gè)環(huán)節(jié)處理的好壞直接影響課堂的教學(xué)質(zhì)量。為此每當(dāng)講授新課之前,，我首先把它與前面的知識

相比,，看一看這節(jié)課的知識學(xué)生能否自己解決，如果能行我不會(huì)再講,，指名讓學(xué)生講,，或者同桌交流，也可以讓學(xué)生獨(dú)立完成,，我只負(fù)責(zé)走到學(xué)生中間去搜集那些錯(cuò)誤的思想或解答方法,，拿出來集體討論糾正，以此來加深學(xué)生對新知識的理解,。

比如：在講《小數(shù)四則混合運(yùn)算》一課中,，雖然四則運(yùn)算混合在一起進(jìn)行計(jì)算是新知識，也是這節(jié)課的重點(diǎn),，但在此之前學(xué)生們已經(jīng)接觸過很多含有兩級運(yùn)算的兩步計(jì)算,，對于先算乘法或除法，再算加或減這一基本運(yùn)算順序很清楚,。就憑這一點(diǎn)知識基礎(chǔ),，四則混合運(yùn)算完全可以讓他們自己解決，所以課一開始,，沒有任何講解,，我也把例1—例5五道題全部寫在黑板上，首先請同學(xué)們找五道題的不同之處：即有的只含一級運(yùn)算,，有的含兩級運(yùn)算,。找完后教師說：“這些題都是計(jì)算題，每道題都有自己的特點(diǎn),，你們會(huì)嗎?教師可有點(diǎn)擔(dān)心你們會(huì)做錯(cuò)……”,。在激發(fā)了學(xué)生們的求勝的心理后，讓他們獨(dú)立完成,，再集體訂正結(jié)果,，然后請出錯(cuò)的同學(xué)說出自己的運(yùn)算順序，讓同學(xué)們在討論他出錯(cuò)的原因中,，歸納出：小學(xué)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，先算乘除，后算加減,，有括號的,，先算括號里的,。像這樣學(xué)生能自己解決的完全放給學(xué)生們自己去解決。其效果比我們一個(gè)例題接一個(gè)例題的講解效果更好,。

可在我們新授課中有些新知識是相當(dāng)抽象的,，學(xué)生理解起來很難。每當(dāng)這時(shí)我同樣不去就例教例,，就題講題,。為什么呢?數(shù)學(xué)老師們可能都曾有過這樣的體會(huì)，每到教學(xué)重難點(diǎn)的地方,，我們怕學(xué)生聽不懂,，于是把教材中的例題講了再講，教師講的很清楚,，學(xué)生當(dāng)時(shí)聽的也很明白,，可等到讓他們獨(dú)立解答練習(xí)題的時(shí)候，正確率卻很低,，出錯(cuò)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，于是我們就會(huì)納悶：怎么講的那么明白學(xué)生就是不會(huì)呢?他們真是奔死了。其實(shí)這并不能簡單的歸結(jié)到學(xué)生的奔上,，原因很可能就是在于學(xué)生只知表面而不明白其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理,。那怎樣才能幫學(xué)生克服新授知識中的學(xué)習(xí)困難呢?在教學(xué)中我特別注重利用學(xué)生身邊的教學(xué)資源，把難點(diǎn)問題形象化,。我在上課的時(shí)候,，除了板書的時(shí)候站在講臺上，其余時(shí)間都是走到學(xué)生中間去,，這樣便于我隨時(shí)以我們師生49人為素材編創(chuàng)恰當(dāng)?shù)男∈吕齺沓休d本堂課的教學(xué)重難點(diǎn),。

比如：《相遇應(yīng)用題》一向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。所以在教學(xué)這一課時(shí)我沿江牛農(nóng)對泣教材中的安排,，先教例1用速度和相遇時(shí)間來求總路程,，再教學(xué)例2—用路程速度和來求相遇時(shí)間再教例3……而是我們師生表演相向而行，相背而行先行再行,，同向而行等種.種情況，讓學(xué)生首先了解相遇問題中有哪些行程方式,。然后再在表演中分析基本式的產(chǎn)生,，也就是為什么：路程速度相遇時(shí)間，速度和相遇時(shí)間為什么等于總路程,，等學(xué)生真正理解了這些基本關(guān)系式,，老師再以表演者為素材開始編各種類型的相遇問題，讓學(xué)生在解答,，這樣不但完成了教學(xué)目的,，也為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的行程問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

又如在講《簡單統(tǒng)計(jì)》這節(jié)課之前，我搞了班里四個(gè)大組的選數(shù)學(xué)組長的活動(dòng),，并要求學(xué)生在收集整理后完成組長選票統(tǒng)計(jì)表,，然后請同學(xué)們說一說在選組長的過程中你們先干了什么?再干了什么?最后干什么?統(tǒng)計(jì)表有什么作用?它的優(yōu)點(diǎn)何在?這樣使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中更好的體驗(yàn)了整個(gè)統(tǒng)計(jì)的過程，真正明白了什么是簡單統(tǒng)計(jì),，并真正了解了統(tǒng)計(jì)表的意義所在,。

再如：為了給“求長方體，正方體表面積做鋪墊,，我以教室講臺桌面文具盒等學(xué)生周圍熟知的物體為教具,，說出它們的長、寬,、高,，并比賽說出各用長寬高中的哪兩個(gè)量相乘能求出上下決后左右六個(gè)面中的哪個(gè)方面的面積。為求表面積,，打下了很好的基礎(chǔ),，當(dāng)再去教學(xué)長方體正方體表面積的時(shí)候，我只向?qū)W生說明長方體或正方體六個(gè)面的總面積,，就叫它們的表面積,，然后再把所有的例題互相關(guān)的練習(xí)題共六道大題請同學(xué)直接在課堂作業(yè)本上解答，全班只有5名同學(xué)出錯(cuò),，正確率比較高我還經(jīng)常以校園家庭社會(huì)社會(huì)為素材,，編一些學(xué)生喜聞樂見的生活小例子，一來是結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)給驗(yàn),，把數(shù)學(xué)問題生活化形象化,，并降低了難度，同時(shí)不能給學(xué)生提供廣闊數(shù)學(xué)空間,，讓學(xué)生感覺到我們身邊處處有數(shù)學(xué),，以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一舉兩得,，老師們不妨試試,。