總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇一

本學期學校為了全面的教學工作能正常,、有效的進行,，安排我擔任學期(2)班的班主任工作，并讓楊璞老師擔任副班主任來配合我的工作,。在工作過程中,，我主要起指導和策劃的作用，實際的工作由楊老師來實施,。本班在這學期共有學生48人,，其中男生29人，女生20人,。五歲的學生人,，四歲的學生人。面對不同水平,、不同能力,、不同的年齡的學生，每天不僅要給他們上不同的課,，還要做好他們的'管理工作,。當時的我們深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師，還是管理員,、教養(yǎng)員,、保育員、服務員,，而且還是媽媽,。經(jīng)過我們多方面的努力，現(xiàn)在的學前(2)班已基本形成一個充滿和諧,，文明禮貌,，團結(jié)友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。

1、楊x教師：語言,、社會,、數(shù)學

2、榮x教師：拼音

3,、王x教師：美工,、科學

1、明確目的 齊心管理

我和楊老師是學期班下學期才接任學期(2)班的班主任工作的,，中途突然的大換教師和班主任對家長和學生來說,，是一件很難接受和適應的事,。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫老師班主任當?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔任?我們要轉(zhuǎn)到學期(1)班行不行?等等,。為了解除家長的疑惑,，為了學生能順利地、健康地,、愉快地渡過本學期的生活,，我和楊老師毅然決定召開一次家長會。家長會上,，我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學歷,、工作經(jīng)歷以及本學期的教學計劃和對學生家長的要求。最后,，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》,。疑惑揭開了，目的明確了,，家長的臉也綻開了,，他們?nèi)玑屩刎摰碾x開學校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學習輔導工作,。

2,、細致觀察 對癥下藥

一個假期的休息，學生上學期在學校養(yǎng)成的良好習慣已蕩然無存,。上課亂說亂動,，垃圾隨地亂扔，個人衛(wèi)生較差,，做操進場隊伍無章無法,，做操時亂說亂動。針對現(xiàn)狀,，我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管,，在課堂教學中不單只是傳授知識，還隨時隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。我們教師為了在學生面前起到言傳身教的作用,，每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起,。在我們的努力下，學生在一天天進步,，一天天成長,。

3.指導培養(yǎng)小干部，做好我們小幫手

一個偶然的機會,，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事,。心想：我們班何不也學習學習他們呢?說干就干,。我認真選拔了小干部，即：一個班長,、一個副班長,、一個體育委員、一個文藝委員,、一個衛(wèi)生委員,、幾個組長。同時也精心培養(yǎng)小干部：第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步;第四，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。在我們的認真引導和培養(yǎng)下，他們不僅在學生中起到帶頭的作用,，而且還為老師分擔許多工作,，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面

1.擺設班級活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如春游活動,、慶"六.一"活動等,。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)的年齡特點,，努力營造平等,、團結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約、形成良好班風,。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.指導培養(yǎng)小干部,。

班級小干部是班主任的擺布手。我認真選拔了小干部,，同時也精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

4.通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育,。通過觀察,、與幼兒談心、

聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合學校教育好孩子,。

1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，并認真組織實施;

2,、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;

3,、細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,，密切結(jié)合社會,、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育;

5、注重幼兒在校文化教育,，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體。

一學期的工作就要結(jié)束了,，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇二

經(jīng)過了這學期的教育教學,，我們學前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了小朋友園的學習和生活,，即將升入小學。望著漸漸長大的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，最后半年的學前班生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高我們班的各項班務工作水平,。

學前班的小朋友最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。

本學期，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇,，合理安排喝水,、入廁的時間，做到既能滿足小朋友的需要又不浪費時間,。

2,、加強紀律管理,，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、抓好小朋友良好習慣的養(yǎng)成,。督促小朋友便后洗手，在洗手時做到不玩水,。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話,，督促小朋友養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣,。班級開展“小值日”活動,，鼓勵小朋友從小事做起，從我做起,，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

做好課前的準備工作,，認真上好每一節(jié)課,，關注小朋友的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位小朋友都能得到不同程度的發(fā)展,。這學期是本班小朋友在小朋友園生活的.最后一個學期了,。孩子從小朋友園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作,。

1,、結(jié)合小朋友要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生們。為了從思想上做好入學準備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)小朋友的任務意識。通過一學期的努力,，班級大部分小朋友能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級小朋友社會交往能力得到了很好的提高,。

2、在搞好教學工作的同時,，本學期我們還組織開展了豐富的活動,，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織小朋友做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高,。講述活動中，每個孩子都樂意上來講,，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動,，拼音教學,，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng),。

1,、班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”,。實際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心,，多和他們交流談心,，多親近他們，教會他們尊重別人,。在這一年的接觸中,，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話,。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起,，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們,。

2,、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下小朋友在家的表現(xiàn),，并及時反饋小朋友的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合,。孩子生病了,，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖,。對家長反映給我們的問題認真解決,，力求達到家長的滿意。在這一學期的活動中,，有很多家長對班級工作非常支持,，能積極參與園里、班級的各項活動,，樂意為班級孩子多做貢獻,。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

3、在衛(wèi)生保健工作上，本學期我們更加注重小朋友的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,；加強小朋友體能活動，增強小朋友的體質(zhì),，小朋友在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。小朋友能主動作好值日生工作；加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。本學期還加強了小朋友的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了小朋友安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了小朋友良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中,，我們班的三位老師能團結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重，不計較個人得失,?；ハ嘟涣鳎嗷W習,，及時反思,，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習時,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定,。這學期的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們的工作也有不到位的地方,，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好,。

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇三

這個學期我負責學前班班主任的工作,。學前兒童是幼兒園學習任務最重的班級，家長的期望也很高,。我?guī)ь^,，團結(jié)本班教師，共同努力，圓滿完成各項任務,，得到家長的好評和領導的認可,。課程工作總結(jié)如下。

1.保教與隱性理解合作,，共同促進幼兒發(fā)展,。在工作中不分教師和保育教師，斤斤計較,，團結(jié)一致,，營造良好的工作氛圍。對于幼兒學習習慣的培養(yǎng),、**能力的培養(yǎng)和體力的提高,，我們采取了有效的措施。半年來,，我們班的幼兒取得了很好的.班風班面貌,。期末考試中幼兒的身高和體重都達到了標準。二,、詳細分析班級幼兒的發(fā)展情景,、個人差異，制定可行的計劃,，充分掌握幼兒的實際情況,，以材施教，圓滿完成教育,。

2.定期使用《家園聯(lián)系冊》,，每天利用接送時間與家長和幼兒及時溝通的庭院各方面場景。每月通過每周更換家里窗戶的資料,，向家長告知新的課外信息,，帶領班級教師定期進行家庭訪問，努力做好家長工作,。這個學期的工作也得到了家長們的高度肯定和認可。

3.教育幼兒健康知識,，加強安全教育,，加強教師的義務心，隨時關注幼兒的活動情況,，使我們班不發(fā)生安全事故脫穎而出,。第二，加強幼兒的身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活,，使我們班幼兒的發(fā)病率數(shù)值很低，出勤率在整個醫(yī)院達到99%。

4.物品保管工作認真負責,，分工明確,，分別違反規(guī)則，防止我們班物品的損失,，物品損失低,。

5.為了讓幼兒感受到愉快的六一、畢業(yè)的喜悅和離別之情,，我精心為幼兒編制了六一演出節(jié)目,，設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅,。老師,，和孩子們的遺憾一起回顧幼兒園里孩子們的照片和短片，孩子們,，老師和家長們都很感動

6.幼兒園班是小學預備班,。為了適應小學的要求，我們班幾名教師對幼兒的要求比較嚴格,，幫助孩子們糾正壞習慣,，更好地適應小學的學習和生活。征求家長的意見,，他們非常支持我們的工作,，合作，成果很好,。

努力工作很辛苦,，但得到父母的認可，看孩子的提高,，辛苦是值得的,。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽感。(喬治伯納德肖,，學習)不管我們在哪里,，都會繼續(xù)努力工作，讓工作變得更加出色,。

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇四

“老師,，老師再見了，幼兒園,，幼兒園再見了xxxx”,，在小朋友的歌聲中，我們即將與在幼兒園生活了四年的小朋友分別了,?；厥走^去的點點滴滴,，現(xiàn)針對班務工作總結(jié)如下：

本學期結(jié)合大班年齡特點，重點放在“幼小銜接”上面,。除正常教學內(nèi)容外,，語文方面還增加了拼音的學習，包括聲母,、韻母,、整體認讀音節(jié)；數(shù)學方面增加了20以內(nèi)加減,，豎式加減,，進位加法；以上內(nèi)容在實施過程中,，都是有計劃有目的的進行,，并且滲透在幼兒的日常生活、各學科領域,、家園教育中,，經(jīng)過一學期的努力，每位幼兒都在自己原有的基礎上得到了提高,。

為了讓幼兒能持之以恒的執(zhí)行常規(guī),，養(yǎng)成執(zhí)行常規(guī)的良好習慣，我班進行了比一比的紅花競爭賽,，幼兒已能做到：

1,、上課認真聽講，舉手發(fā)言,。

2,、離開集體時，會向老師打招呼,。

3,、未經(jīng)別人允許，不亂拿別人的東西,。

4,、愛護環(huán)境，不亂扔垃圾,。

5,、不帶危險物品來園。

以對幼兒高度負責的態(tài)度,，我們將安全工作貫穿在一日活動中，牢固樹立“安全第一,，預防為主”的思想,，切實抓好安全工作,。

1、定期檢查各種設備,，及時維修損壞的設備,，消除安全隱患。

2,、加強對用電常識的`教育,。

3、對幼兒進行互愛教育,，做到不擁擠,、不打鬧，互相幫助,，井然有序,。

4、教育幼兒不做危險的事情,。

我們在工作中努力爭取家長的理解,、支持與參與，與家長達成共識,，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,，及時讓家長了解班級教育教學情況及幼兒在園表現(xiàn)，對于缺勤的孩子,，進行電話訪問,，及時了解情況達成教育的一致性。

1,、幼兒在音樂方面的教育不夠全面,，特別要加強打擊樂及節(jié)奏方面的培養(yǎng)。

2,、幼兒的安全教育還存在不足,，幼兒打鬧現(xiàn)象時有發(fā)生。

3,、幼兒對漢字的認讀還有待加強,。

在今后工作中，我們會更加努力,，爭取把班級工作的每一步都做到最好,。

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇五

本學年，我擔任學前班的班長工作,。學前班孩子在幼兒園是最多的,，學習任務又重，家長的期望又高,。在起好帶頭作用,，團結(jié)協(xié)作本班其他三位教師,，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務,，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結(jié)如下：

1、保教配合默契,，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍,。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng),、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施,。一年來,，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中,，幼兒身高,，體重全達標。其次,，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況,，個體差異，制訂了切實可行的計劃,，充分把握幼兒的實際情況,，因材施教，圓滿地完成了教學任務,，期末測查中,，幼兒語言優(yōu)達91.5%，數(shù)學優(yōu)達91%,。

2,、定期召開家長會，即使和家長交換意見,，家長工作細致耐心,。本期反饋的家長問卷，回收率高,，家長滿意程度高,。帶領全班教師定期進行家訪。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容,，讓家長了解新的家教信息和幼兒的學習狀況,，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意。

3,、加強幼兒健康知識教育，安全教育,，加強老師的責任心,，隨時關注幼兒的活動情況，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首,，達97.8%,。

4、物品保管工作認真負責,，做到分工明確,，各負其則，使我班物品無丟失情況,，物品損耗低,。

5、雖然本期幼兒園的活動受到“非典”的`影響,，但為了幼兒能度過一個快樂的“六,、一”和感受畢業(yè)，我?guī)ьI全班教師不辭辛苦,，精心為幼兒編排了節(jié)目,，召開畢業(yè)典禮，為幼兒發(fā)放畢業(yè)證,、照畢業(yè)像,、發(fā)放禮物，得到了領導的贊賞,。

6,、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班幾位教師對幼兒要求較其他班嚴厲些，也順應了家長的要求,，我班幾位教師也認為是必要的,、正確的,，也為幼兒園贏得了好的聲譽。

在下期的工作中,，將揚長避短,，繼續(xù)起好班長的帶頭作用，將工作干得更加出色,。

新的一學期來臨了,，學前班為了是在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的,，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯,，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述,；部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎,。

1,、自理大、小便,，整理衣物及便后,、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2,、能用正確的方法洗臉,、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣3,、課堂能自主、自覺地學習、思考,，有良好的專注力與規(guī)則意識。

4,、做力所能及的事情,，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔,。

5,、輕聲說話，搬拿物品,，輕拿輕放,。

6、喜歡書寫,，能用正確的方法讀書,、寫字，自控能力強,。

7,、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務,。

1,、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址,、電話號碼等個人信息,。

2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害,，也注意不傷害他人,。

3、隨機教育簡單,、常見的逃生,、自救方法。

4,、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德,。

1、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻,，及時的更換衣服,，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。

2,、加強幼兒體能訓練,，注重幼兒跳躍、接力,、跳繩,、攀爬、翻滾等能力的訓練,。

3,、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣,，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被。

4,、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

1,、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,，學會分享、謙讓與合作,。

2,、懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境,，能夠傾聽和理解別人的要求,。

3、講衛(wèi)生,，不隨地亂扔垃圾,。

4,、熱愛勞動，自己的事情自己做,。

5,、每天堅持早睡早起，按時上學,，養(yǎng)成良好的作息習慣,。

6、認真傾聽,，積極答題,，熱愛學習。

7,、愛惜糧食不浪費,、不挑食。

8,、積極參加戶外活動,，遵守規(guī)則。

1,、每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。

2,、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況,。

3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾,，一套衣物放在書包備用,。

4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,，對缺勤幼兒及時電訪,。

5、周末一定要給孩子剪指甲,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6、做好榜樣：家長的處事態(tài)度,、言行舉止,，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育,。

7,、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧,、寬松的環(huán)境,，使他們身心健康成長。

8、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度,，持之以恒,，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作,。

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇六

本學期,，我繼續(xù)擔任學前班班主任的工作。學前班孩子在小朋友園的人數(shù)雖然不是最多,，但學習任務又重,，家長的期望又高。但在學生們中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導,，讓小朋友們在各方面發(fā)展良好,，都有了不同程度進步，大部分小朋友達到了預期的發(fā)展目標,，而且小朋友們在數(shù)學,、語言、美術,、體能等方面有了明顯的進步,，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務,，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結(jié)如下：

我班共有小朋友29人。其中男孩15人,，女孩14人,。小朋友通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較適應的學習,。這個學期,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的`表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，進步也越來越明顯，思維也很活躍,，對小學生們活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等,。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導,。

1、根據(jù)小朋友的年齡特征和心理特征,，加強了班級管理工作,，重點培養(yǎng)了學生們的拼音，語言,、衛(wèi)生,、學習習慣和集體榮譽感。用各種方式訓練小朋友達到目標,，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式,，收到了好的效果根

2、據(jù)學校開展的各項活動隨即對小朋友進行教育,。如：在校開展的“地震·火災演習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧,，進一步懂得了怎樣更好的保護自己，同時也讓孩子明白面對困難和困境,，不畏懼，勇往直前的精神,。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中,，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂,。

3,、保教配合默契，共同促進小朋友發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍。針對小朋友學習習慣的培養(yǎng),、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施,。一學期來，我班小朋友形成了良好的班風班貌,，期末測查中,，小朋友語言優(yōu)達98、5%,，數(shù)學優(yōu)達95%,，拼音優(yōu)達91、5%,。

4,、與家長合作，共同促進小朋友各項能力的發(fā)展,，熱心與家長溝通,，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見,，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高,，家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度,，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意。

5,、加強小朋友健康知識教育,，安全教育，加強老師的責任心,，隨時關注小朋友的活動情況,，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次,，加強小朋友身體鍛煉，細心照顧小朋友的生活,，使我班小朋友的患病率低,，出勤率居全園前位，達97,、8%,。

6、物品保管工作認真負責,，做到分工明確,，各負其則,，使我班物品無丟失情況，物品損耗低,。

學前班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班幾位教師對小朋友要求較嚴格,，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇七

伴隨著大班畢業(yè)匯演的結(jié)束，一學期的工作也跟著就結(jié)束了,。細細的回顧,，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂,；看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光,，我們體會到溫暖和力量,；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意,?？v觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

這學期是大班的最后一學期，也是非常關鍵的一學期,，它要起到承上啟下的作用,。承上是要連接上學期所掌握的知識；啟下則是要做好迎接小學,，做好上小學前的準備,。

1、本學期結(jié)合大班年齡特點,，把工作重點放在了“幼小銜接”的工作上,。在實施計劃的過程中,，把班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的.日常生活,、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中,。經(jīng)過一個學期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。自理能力方面,，幼兒100%能獨立進餐,、入睡，并保持安靜,，能主動到老師處排隊盛飯,，知道保證桌面的干凈衛(wèi)生，飯前便后能自己洗手,，可以按順序到杯架上取下自己的口杯睡覺會自己穿脫衣物,，并放到固定位置。天氣熱脫下衣物,，能自己折疊放整齊,，作為即將畢業(yè)的孩子，我們老師不僅希望他們能很好的照顧自己,，同時也要培養(yǎng)他們照顧幼小的能力,，讓他們從中體會到當“大哥哥”、“大姐姐”的自豪感,。我們還要求幼兒在每次的作業(yè)完后自己整理學習用品,，學會書寫自己名字，大大降低了老師工作量,。經(jīng)過大班上期的培養(yǎng),，孩子們活動積極性更高了，可是孩子的活動量明顯增強了,，更喜歡三五幾個打鬧,，上課喜歡找他人講話，自我控制力差,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們一直在思考和解決的問題,。

2,、在日常教學中，繼續(xù)開展各個主題活動,，本學期我們進行了“娃娃看天下”,、“動物世界”,、“綠色家園”和”我要上下學了”四個主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設計活動,，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進展情況,，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

4,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

平時,，我們采用面談,、電話、網(wǎng)絡等方式和家長溝通,，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。同時也利用一些大型活動拉近與家長間的距離,，如：學期開始的“家長會”,、“迎六一半日開放”“大班畢業(yè)匯演”，這學期的家長會是由我主持的,，與其說是個家長會,，不如說是借開家長會這個活動，讓老師和家長們坐在一起,，靜下心來探討和交流,。活動形式有觀看幼兒視頻,、機智問答等,，通過這樣的一種形式,，不僅活躍了氣氛,，同時家長的角色轉(zhuǎn)換了,，不僅僅只是個聽眾，而真正的作為了一個參與者,，為孩子更好地未來在出謀劃策,。這學期我們還積極調(diào)動家長的積極性，針對環(huán)境創(chuàng)設,，讓家長也參與其中,，成為班級中的一份子，這樣一來,，家長不僅可以及時了解班級活動,，同時也加強了家園的溝通能力。通過這種方式,，家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，幼兒能主動作好值日生工作,；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。沒有一次安全事故。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本學期孩子們身高體重增長迅速。

本學期幼兒園開展的大型活動有許多，比如：班級環(huán)境評比,、結(jié)構(gòu)游戲比賽,、和慶六一操節(jié)、集體舞比賽,。孩子們在各種大型活動中,，大膽的展現(xiàn)他們的自信和風采，并收獲了好成績,，當然這與老師的辛勤付出是分不開的,。

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇八

本學期，我擔任學前班班主任的工作,。學前班孩子人數(shù)雖然不多,，學習任務又重，家長的期望又高,。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導,，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步,，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,，而且幼兒們在數(shù)學、語言,、拼音,、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰,。身為班主任的我起著帶頭作用,，團結(jié)協(xié)作本班教師，在我們的共同努力下,，圓滿地完成了各項任務,，獲得了家長的好評和領導的認可。現(xiàn)將班務工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒10人,。其中男孩4人,，女孩6人，.幼兒通過在學前班半年的學習與生活,，已經(jīng)比較適應的學習,。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，進步也越來越明顯，思維也很活躍,，對小學生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成,；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導,。

1,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作,。本學期我們又召開了兩次家長會,。專門強調(diào)學生的安全。

2.在教學方面重點培養(yǎng)了學生的拼音,，語言,、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感,。用各種方式訓練幼兒達到目標,，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根,。

3,、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng),、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施。一學期來,，我班幼兒形成了良好的班風班貌,，期末測查中,，幼兒數(shù)學優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達90%,。

4,、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,，熱心與家長溝通,，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見,，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高,，家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的.教學信息和學習進度,，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意。

5,、加強幼兒健康知識教育,，安全教育，加強老師的責任心,，隨時關注幼兒的活動情況,，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次,，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率低,，出勤率居全園前位，達98%,。

6,、物品保管工作認真負責，做到分工明確,，各負其則,，使我班物品無丟失情況，物品損耗低,。

7,、指導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。例如不隨地亂扔垃圾,，亂吐痰等,。8,、指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

學前班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接,，因此，我班兩位教師對幼兒要求較嚴格,，希望能給他們的一年級學習打好基礎,。

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇九

秋去冬來，轉(zhuǎn)眼,，一學期很快又過去了,。回顧這學期的工作,、生活,，忙碌而又充實,。這學期，本班有小朋友40名,，原班生20名,，從其他班、其他學校轉(zhuǎn)入小朋友20名,，眾所周知,，組合班是最難教、最讓人頭疼的班,。每個孩子,、每位家長都需要去認識、交流,、磨合,。如何做好幼小銜接？如何做好家長工作,？如何培養(yǎng)和加強孩子的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度？如何鼓勵孩子自理,、自立,？如何讓孩子在活動中愉快、自主地接受新知識,？如何讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征等問題成了我們幾個老師每天討論和思考的要點。

“愛心”作為教育工作者的靈魂,，它不僅僅只能停留在嘴上,，而是要發(fā)自心底,，付諸行動。剛開學那段時間,，孩子們剛經(jīng)歷了一個暑假的放松,，猛的又回到小朋友園，大多數(shù)孩子還沒準備好,，心還沒收回來,，在加之又是組合班，相互間存在派隊現(xiàn)象,、男孩子多,，活動量大、活動場所小等原因,。讓課間活動顯得比較亂,，孩子們常常你追我趕，為了避免孩子們跌倒,、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生,，我們幾位老師隨時隨地關注孩子們的一舉一動，教育孩子互相謙讓,、注意安全,。當孩子身體出現(xiàn)不適時，我們及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感受到在園如家的溫暖,。如我們班的周安然同學，由于體弱多病,，我們就給與特別關照,，有一次，上課期間,，他忽然鬧心口疼,、全身哆嗦，我們趕緊給他家里聯(lián)系并背著他趕往醫(yī)院,，孩子得到及時的治療,。后來孩子的家長感激得對我們說：“真是太謝謝你們啦！然然那么高,，那么沉,，你們還背他，太讓我們感動了,。孩子放在你們班上,，我們很放心！”

學前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，很多家長都來反應說孩子的東西老是不見了,，我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。經(jīng)過短短一學期的磨合,，孩子,、老師、家長已沒有了距離,。我們明白,，只有給孩子更多的愛，我們才會收獲更多愛,。只有孩子們健康快樂的成長,，我們老師才能得到最大的安慰。

有許多家長這樣問我們：“在家里教一個孩子都難,，你們要管40多個孩子,，你們要好好的耐心呀，有時候嗓子都叫啞了吧,？”我們總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難、很煩,、很累,。記得剛開學時,，面對40個叛逆初期的孩子,，教室里整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法上課。有時候真的無法控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來,。這時奉天老頑童徐國家老師的“用顯微鏡看孩子的缺點，用放大鏡看孩子的優(yōu)點”的教誨就會在我們耳邊響起,，我們就會不斷的提醒自己,，冷靜，深呼吸,；深呼吸,、冷靜，對孩子需要耐心教育,！我們班的房鑫同學,，由于父母長期不在身邊，孩子比較叛逆,、好動,、無法控制自己,，我們就耐心的觀察他，后來我們發(fā)現(xiàn),，這孩子協(xié)調(diào)能力發(fā)育不好,，加上地心引力的作用，所以老是靜不下來,。找到癥結(jié)后,，我們就耐心的和他交流，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及時的鼓勵他,，給他自信,，陪他進行一些協(xié)調(diào)能力的訓練，并和他家人溝通,，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通,、交流。我們明白：要做一個好的老師,，必須要有一個好的心態(tài),，要對孩子進行耐心的教育，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好老師是我們追求的'目標?，F(xiàn)在，通過我們對孩子耐心靈活的教育,，班級工作取得了很大的成績,，孩子們也越來越懂事了，班紀大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

精心設計好每一堂課,，讓孩子在做中學，玩中學,，生活中學,。為了提高孩子的學習興趣，為了讓課堂變得更加生動形象，提高他們的專注力,。我們想盡各種辦法,，制作各種教具，利用手機,、u盤,、相機等制作ppt,，收集和購買各種有用的,、有價值的碟片，請專業(yè)人員來園給孩子講課等,。如在認識眼睛時我們請來了李游的爸爸給大家講解,，他帶來了許多模具和圖片,，讓孩子們更直觀、更專業(yè)的了解了眼睛,，知道如何保護眼睛,。認識秋天時我們讓孩子去生活中尋找秋天，并通過ppt,、動畫片等讓孩子感受秋天,。盡力為孩子們設計好每一堂課，是我們義不容辭的責任和義務,，我們將在以后的工作中不斷學習,，充實自己，把工作做的更好,。

學校是培養(yǎng)教育孩子學知識的搖籃,，面對即將升入小學的孩子，面對全班40多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明,、懂禮儀、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質(zhì),，讓孩子們個個成為自理、自立,、自強的好孩子,，是我們的責任和義務。

需要總結(jié)的還有很多很多,，工作中的困惑還會出現(xiàn),，這些都需要我們在今后的工作中不斷的學習總結(jié)?？傊?，好的開始是成功的一半,。下學期，我們將按照指南的要求,，認真解讀指南,，學習指南，科學的育兒,，讓自己變得更加專業(yè),，爭取在今后的工作中取得更好的成績。

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇十

經(jīng)過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

我們班一共18名幼兒,，男生12人，女生6人,。大部分孩子年齡在5歲半左右,，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音,、數(shù)學,、英語，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

本學期我班加強了數(shù)學,、寫字，算算式,、英語,、古詩等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術題、背誦古詩等活動,。在期中期末教學質(zhì)量檢查中,，我班幼兒都能很好達到教學目標。在家長會上,，也得到了家長的肯定,。因為是學前班，幼兒面臨進入小學的問題,，所以在教學內(nèi)容和形式上我們都和小學做了銜接,。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,，同時進行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

我們班沒有保育老師,，保育工作也是由老師來做，但我們也一樣堅持做好,。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足口病較多的時間,，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢午檢工作,。按時填寫各種消毒檢查記錄,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。我們主要從一下幾個方面工作：

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的`養(yǎng)成教育，讓幼兒自己討論建立班級常規(guī),，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服被褥折疊整齊放好,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。

2,、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長,。同時,，我們利用下班時間針對幼兒不同時期的表現(xiàn)進行電訪，讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學習生活表現(xiàn),。

3,、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出,，也換來了家長的信任,，所以班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學活動提供了很大的幫助,。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好,！

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇十一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。在這個學期里,，學前班的各位老師團結(jié)協(xié)作,、共同努力，共同做好班內(nèi)的各項工作,。在學生中形成了良好的學習氛圍,，幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步,，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,，而且幼兒們在數(shù)學、語言,、美術,、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰,。在各位老師的共同努力下,，圓滿地完成了各項教學任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將20xx秋季班務工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒44人,。其中男孩30人，女孩14人,。幼兒通過在學前班半年的學習與生活,，已經(jīng)比較熟悉學校的環(huán)境。這個學期,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯,，思維也很活躍,，總是希望自己多學知識，對小學生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等,。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導,。

1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,，加強了班級管理工作,，重點培養(yǎng)了學生的語言、衛(wèi)生,、學習習慣和集體榮譽感,。從中培養(yǎng)了一批能干的.班級小干部，以老師監(jiān)督“小干部”,，“小干部”監(jiān)督小朋友的一種連環(huán)模式,，進行層層管理，能快婕地了解到班級的基本情況,，老師能根據(jù)孩子提供的現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式,，收到了好的效果。

2,、繼續(xù)加強學生安全教育工作,，強化安全管理措施。向?qū)W生傳授了簡易的安全知識,，教會學生識別安全標志,，學會拔打求救和報警電話，重點加強了學生的交通安全常識教育,，使學生掌握交通安全部分必備知識,；并結(jié)合學校組織的法律知識講座，讓孩子進一步懂得了怎樣更好的保護自己,。

3,、能根據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育,。如：在全校宣起“為四川災區(qū)獻愛心”的活動中，小朋友都表現(xiàn)了極高的熱情,，你1元,，他2元，最多的捐了10元,，都紛紛把自己吃零食的錢捐了出來,，我班總共捐款105元,。通過捐款獻愛心這項活動,，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理,，更懂得了幫助別人是一件快樂的事情,。

4、與家長合作,，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,。

本學期召開了二次家長會議。班級教育和管理活動得到了家長的密切配合,，把熱心送給家長,，信任尊重家長，虛心聽取家長意見,，這是我作為一名學前班的班主任與家長交往的一條原則,。當學生有錯時與家長取得聯(lián)系，與家長商討原因,，找到解決的辦法,，不把學生的錯誤怪罪于家長，當學生進步了我也會送去欣喜的話語,，讓家長心中揚起希望的風帆——我的孩子有進步啦,！家訪工作幫我解決了許多無法在學校解決的難題。與家長交流期間,，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交談孩子的得與失。不歧視差生家長,，一視同仁,，平等對待，甚至更多的溝通,。家長對班主任有意見,，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,、耐心地聽取意見,。半年來，我與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,，不僅溝通了信息，還增進了情感的交流,。對于一些家長對教育孩子無從下手時,，我不怕花時間，與家長推心置腹地講怎樣教更好一些,。我也對家長的教育方式給予了高度評價,，開家長會時，我重點講解了孩子習慣的培養(yǎng)和學習輔導的方法,，讓更多的家長能配合學校的教育教學工作,，讓家校教育能高度一致，共同教育孩子,。

總之,，在以后的學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

學前班班務工作總結(jié) 學前班班務工作總結(jié)下學期篇十二

本學期，我負責學前班的班主任工作,。學前班孩子在幼兒園是學習任務最重的班級,，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用,，團結(jié)本班老師,，共同努力圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結(jié)如下：

1,、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施,。半年來，我班幼兒形成了良好的班風班貌,，期末測查中,，幼兒身高，體重全達標,。其次,，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況，個體差異,，制訂了切實可行的`計劃,，充分把握幼兒的實際情況，因材施教,，圓滿地完成了教學任,。

2,、定期寫《家園聯(lián)系冊》,，和利用每天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情況。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容,，讓家長了解新的家教信息,，還帶領全班教師定期進行家訪，認真做好家長工作,。本學期的工作也得到家長們極高肯定和認可,。

3、加強幼兒健康知識教育,，安全教育,，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的活動情況,，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低,，出勤率居全園之首,，達9９%。

4,、物品保管工作認真負責,，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況,，物品損耗低,。

5、為了讓幼兒能度過一個快樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情,，我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目,，并設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅,，與老師,、小朋友的依依不舍之情，在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中,，孩子,、老師與家長都流下了感動的眼淚。

6,、學前班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班幾位教師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格,，幫助孩子糾正不良習慣，更好的適應小學的學習和生活,。征求家長意見,，他們非常支持我們的工作，并給予配合,，收效很好,。

努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定,，看到孩子的進步,，辛苦付出是值得的，這就是老師,，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽感,。無論我們在哪里，都會繼續(xù)努力工作,，將工作干得更加出色,。