確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

教研活動計劃方案小學 片區(qū)教研活動計劃方案篇一

加強思想認識,，充分認識教研工作的重要性和必要性,。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作,，在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心,，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,，在此基礎上狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強學案式教學專題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量,。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略,，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求,，本教研組將認真完成以下幾項工作。

1,、加強教研組建設,，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃,、有主題,、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題,，并研究制定對策,，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。

2,、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質,。初四理化生教師要關注中考的最新動態(tài),，統(tǒng)一教學的計劃、內容和測驗等,。

3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法,，精心備課,，認真上課，認真批改作業(yè),，關心后進生的`學習,，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識,、創(chuàng)新意識和競爭意識,，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4,、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,，研究教學，提高效率,，切實減輕學生負擔,。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分,，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析,，學生情況分析和教學改進方案,。

1、定期組織全體成員深入課堂聽課,，研究教學實踐中存在的不足,，提出建設性意見。

2,、深入研究本教研組教師基本功的構成要素,，擬定理化生教師基本功細則。

3,、把教學研究課,、匯報課、示范課上升到課題的高度,，認真研究分析,，總結出理化生學科的教學特色。

4,、分階段進行理化生學科的調研工作,，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足,。

1,、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周二上午)，加強教研組建設,，

2,、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內的教學交流討論活動,，提高業(yè)務水平,。

3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動,，組織好本組的集體聽課,、說課和評課活動，集體研討教學,，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，提高業(yè)務,。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課,，共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑。

教研活動計劃方案小學 片區(qū)教研活動計劃方案篇二

1,、知道快樂的孩子大家都喜歡,，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧,。

2,、有初步分辨笑與哭的表情的能力,。

1、大鏡子一面,，小紅花若干朵,。

2、錄音機,，錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶,。

3、哭娃娃,、笑娃娃的頭像各一個,，貼有幼兒照片的`夾子每人一個。

各班教室

1,、分辨哭聲和笑聲放錄音后,，提問：你聽到了什么聲音？你喜歡聽哪種聲音,？為什么,？

2、照鏡子,，觀察哭與笑不同的表情,。

（1）讓幼兒對著鏡子笑笑，說說自己在什么時候會高興得笑起來,。

（2）觀察哭時的表情,，說說自己在什么時候會哭。

3,、分辨笑娃娃,、哭娃娃。

提問：誰是哭娃娃,，誰是笑娃娃？你怎么看出來的,？你喜歡誰,？你愿意做一個什么樣的娃娃？早上上幼兒園應該怎樣,？

4,、行為練習

把鏡子放在教室門口，一位教師扮演媽媽,，幼兒在“媽媽”帶領下入園,，高高興興地與“媽媽”再見，向教師問好,，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上,，告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的,。”教師發(fā)給每位幼兒一朵小紅花,，鼓勵他們以后入園時也能高高興興的,。

新入園的幼兒對新環(huán)境陌生，且小班幼兒年齡特征就對家人,，特別是父母有很深的依戀情感,，她們平時最親近、最依戀的人是自己的爸爸媽媽,，幼兒入園后與自己的父母分離,，離開自己熟悉的家庭環(huán)境，在幼兒園這個新環(huán)境中,，產生不適應的情緒,，這時教師應像媽媽一樣關心他們鼓勵他們。所以圍繞笑臉娃娃——我上幼兒園的主題展開各種活動,，讓幼兒做到高高興興上幼兒園,，不哭鬧。在這各氣氛中,，使幼兒感覺幼兒園像自己的家,，在新環(huán)境中學習本領。

1,、組織幼兒分辨哭聲和笑聲,，了解他們喜歡什么聲音。

2,、組織幼兒照鏡子,，觀察哭與笑不同的表情，高興的時候會笑起來,，傷心的時候會哭起來,。

三、分辨笑娃娃,、哭娃娃,。知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園,，不哭鬧,。

3、通過這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現(xiàn)在的高高興興上幼兒園,。雖然這次活動已經結束了,，但是這種鼓勵的精神會一直陪著這些可愛的孩子，讓他們茁壯的成長,。

教研活動計劃方案小學 片區(qū)教研活動計劃方案篇三

本學期語文教研組立足校本教研,，圍繞提高語文課堂教學的實效性這個中心任務,，以合作、研討,、共進為策略,，依托各年級組，繼續(xù)大力促進我校語文教師專業(yè)化發(fā)展,。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

(一)組織安排月檢工作。

集中時間集體展示每位教師的備課和常規(guī)作業(yè)批改情況,，組織老師們之間互相參觀,、學習、借鑒,，學習先進,。月檢期間，每位老師及時小結互學體會交教研組匯總,。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現(xiàn)特色做法,，反思自己的教育教學的不足之處，發(fā)現(xiàn)工作問題,，改進工作做法,，提高教育教學的效率。

(二)主題教科周,。

活動時間：11月8日——11月12日,。

活動主題：結合月檢中老師們的工作實際確立研討主題。

教科周期間通過組織老師們對確定的主題有針對性的探究,，共同探討和解決教育教學中的實際問題,，通過現(xiàn)場研討和網上學習交流等形式，提高語文教師的專業(yè)水平,。

(三)組織青年教師基本功大賽,。

根據(jù)我校實際確定比賽內容,，制定比賽規(guī)則,，組織我校青年教師基本功大賽，以賽促教,，促進青年教師成長,。

(四)指導教師賽課

結合包河區(qū)教研室本學期舉辦的青年教師課堂教學評比活動,，通過推薦典型課例、組織校骨干教師聽課,、評課等形式,，指導參賽教師做好參賽準備。

(五)集體備課,。

本學期學校教學工作重點特別強調集體備課的實效性,。我們語文教研組將按照學校要求，抓好集體備課工作的落實,，定時間,、定地點、定中心發(fā)言人,，做到全體教師參加,，守時有效。認真填寫活動記錄,。備課前,，教師要做好充分準備；備課時,，要互通有無,，積極質疑、補充,、研討,，力求集體備課成為大家及時解決教學中困惑，再學習再提高的'機會,。通過備課,，不斷更新知識，不斷提高教研能力,，不斷提高教學水平,。

(六)校本課程研討

結合學校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續(xù)推進我校校本課程。指導教師利用每周校本課程時間和每天課前,，有計劃的帶領學生誦讀《中國傳統(tǒng)文化經典導讀》里的小學生必背經典和古詩文,，同時有所拓寬。積極組織各位語文教師參加“班級讀書會”的籌備,，針對本學期的必讀書目開展讀書活動,。開展教師“班級讀書會教學設計”評比，以此為契機,，在學校營造更好的讀書氛圍,。

(七)結合區(qū)教研室工作安排做好相關的教育教學工作。

根據(jù)區(qū)教研室本學期工作計劃，積極開展相應的活動,。

教研活動計劃方案小學 片區(qū)教研活動計劃方案篇四

新學年伊始以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作,，加大課程改革的力度，提高課程實施水平,，認真貫切落實山西省教育廳文件精神,，為提高我縣教育教學質量，建設教育強縣而努力,。我校以聯(lián)區(qū)教研為指導制訂我校教學教研工作的目標和措施,。

1、新學年務必依照教育部和省教廳有關要求,，開齊課程,，開足課時。

2,、扎實開展教研工作,，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題,，確保課改的順利進行,。

3、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展小學各學科的教學,。調研抽測,、學年考試質量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。

4,、全面實施素質教育,，高水平、高質量完成小學階段的任務

5,、在教育科研方面,，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果,，積極針對教育教學科研成果撰寫教學論文,。（人人要制定目標不斷學習，只要上面有要求都要寫,，除此還可積極向有關報刊發(fā)表作品）

6,、六年級期末質量檢測，教學質量綜合能力保前五名,。

1,、繼續(xù)堅持常態(tài)教學，真正體現(xiàn)公平教育,。強化教學常規(guī)管理,，加強教學全過程的督促檢查,，爭創(chuàng)教學常規(guī)規(guī)范化學校。對教學水平不高,，質量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進行剖析，加強督促與指導,，使之教學水平和教學質量都得到較大提高,。

（1）組織全校教師深入學習《各科課程標準》，人人寫出學習心得體會,。

（2）常規(guī)常抓,，管理有序，工作有勁,。

（3）進一步完善《學校教學質量目標管理評價辦法》,。

（4）大力表彰教學成績優(yōu)秀的教師，充分調動教師工作的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。

2、通過各種形式,，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平,，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求,。組織教師上示范課,，體現(xiàn)示范作用。

3,、繼續(xù)配合縣局完成教師繼續(xù)學習,，提高教師的教學業(yè)務水平和教研能力，造就一支高素質的教師隊伍,，為進一步提高教學質量打下堅實的基礎,。

4、樹立正確的質量觀,，做到教學規(guī)范化管理,，狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面向全體學生,，平等對待每一個學生,，創(chuàng)設和諧教學氣氛，關注學生個體差異,，因材施教,。倡導啟發(fā)式教學，教師要激發(fā)學生學習興趣,，引導學生在學習中主動參與,，樂于探究,，勤于動手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。切實提高每一節(jié)課的效益,，特別要正確處理好教與學的關系、學與考的關系,、練與考的關系,。

（1）強化責任意識。教師要端正工作態(tài)度,，學校要制訂規(guī)章制度,，管理既要體現(xiàn)嚴肅性又要體現(xiàn)和諧性。

（2）強化質量意識,。質量是學校的形象,，質量是學校的的生命；質量是教師的'形象,，質量是教師的品牌,。

5、認真組織教師進行學科教研,，共同研究解決在教育教學中出現(xiàn)的疑難問題,，商討好的教學方法，以提高教學質量,。

6,、本學期盡量做到在校完成作業(yè)的不布置，沒有完成的少布置以達到“減負”的目的,。

7,、狠抓六年級工作。做好考研工作,，研讀課程標準,、做到依綱、依考說明,、依照教材進行復習,。復習時要幫助學生構建知識網絡，培養(yǎng)學生觸類旁通,、綜合運用知識的能力,、創(chuàng)新能力。在練好內功的同時,，注意捕捉信息,、研究復習對策調整復習教學計劃。

8,、積極開展第二課堂活動,，活躍校園文化,。

教研活動計劃方案小學 片區(qū)教研活動計劃方案篇五

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準,，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。

本學年數(shù)學教研組教師組成如下：

三年級：xx四年級：xx科學教師：xx等,。

各位教師都有教強的敬業(yè)精神，熱愛學生,，刻苦鉆研,，敏而好學。對所教的學科教材熟悉,，能準確把握課程標準,。但對課改的理念沒有深刻體會，在教學中仍用老一套的.教學模式,，跟不上教育改革的步伐,。

(一)繼續(xù)開展學科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革,。

1.組織廣大數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》,，把握其精神實質，以新課程標準指導平時的數(shù)學課堂教學和課題研究,，努力使各年級學生的數(shù)學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展,。

2.結合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會,，交流課程實施經驗,，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡,。

(二)加大校本教研的力度,，深入開展教學研究，促進教師專業(yè)成長,。

1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式,，開展“一條龍”教研活動,，將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質量,。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到,，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談,，要圍繞研究主題談真知灼見,，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害,，指出不足,。總之,，評課要體現(xiàn)出評課者的理論水平,、看課水平和表達水平。教研組將繼續(xù)推行領導示范課和骨干指導課制度,，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量,，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學水平。

2.組織參加,，認真上好現(xiàn)代課堂教學優(yōu)質課評估活動及“教壇中堅”活動,，為廣大教師提供學習研討的案例和標準，提高活動效益,。

3.切實做好“五認真”工作（備課,、上課、批改,、考試,、輔導）

1．加強教師學習培訓，確立新理念

2,、轉變教師教學觀念,，建立新的教學理念。

3,、在課堂教學中,，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式"，轉變學生學習方式,，讓學生主動嘗試探索,，調動學生學習積極度性，發(fā)展能力,；在此基礎上,，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。（為本學期的工作重點）

4,、根據(jù)上級有關活動精神,，積極,、及時組織教師、學生參加各類評比,、競賽,。

5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,，以教師自評為重點,，加強教師對自己教學行為的診斷和反思（對教材的理解，教學資源的挖掘,，課堂上學生是否積極主動學習,，獲得并掌握了什么。）

6．加強課堂教學研究,，改進教學方式和方法,，提高課堂教學效率

（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，特別是對舊教材,，要根據(jù)新課標理念,，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,。

（2）改進課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,，教學中要以學生為主體,，放手讓學生動手實踐、自主探索,、合作交流,。

（3）平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數(shù)學教師認真寫好案例反思等,，每個月至少2篇,。

7．加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動

（1）保證業(yè)務學習時間,。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務學習時間,，集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務學習和培訓。

（2）開設教研課,，組織教師輪流上研討課,，其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習,、多探討,、多交流,、多反思、多總結,。

3月份：

（1）學習新課程標準,。

（2）制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。

（3）期初工作檢查,。（重點：備課）

4月份：

（1）組織數(shù)學教師業(yè)務學習,。

（2）數(shù)學教研課開始啟動，組織教師聽課,、評課,。

（3）數(shù)學反思交流研討會

5月份：

（1）理論學習。

（2）期中數(shù)學教學質量調研,。

（3）數(shù)學課題研究,。

（4）后進生輔導檢查。（重點：輔差）

6月份：

（1）組織數(shù)學教師學習,。

（2）研討數(shù)學教學中存在的問題,。

（3）進行數(shù)學實踐活動研究。

(4)數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案,。

7月份：

（1）數(shù)學教師業(yè)務學習,。

（2）制訂復習計劃，研究復習方法和方式,。

（3）上交數(shù)學教學論文,。

（4）期末工作檢查。

教研活動計劃方案小學 片區(qū)教研活動計劃方案篇六

一,、每個教師針對自己本期或以往所教的一門計算機課程,，設計一個經典教學課題，要求該課題具有較高的實用價值,，富有回味,，難度較大，耗時較長（按每天3小時的上機時間,，一般學生大約需兩周以上方可完成,，一個月完成也可），并按以下形式組織（以課題名稱作為一級文件夾,，用以下6項作為其中的6個子文件夾,，若無內容，文件夾可以為空,，但文件夾要建立,，以便以后補充內容；文字資料用word文檔，宋體四號字）：

1,、課題描述：

（1）課題名稱

（2）課題任務：即課題要解決的問題,，要達到的效果（建議附上效果圖片，可以是視頻截圖,。）

（3）課題的重要性及現(xiàn)實意義

2,、相關知識

（1）課題所需的準備工作：包括軟硬件條件

（2）課題所需用到的主要知識概述

（3）推薦參考的書籍：最好是能從機房服務器和因特網下載的書籍

3、操作視頻：先開啟視頻錄制系統(tǒng),，教師親自將課題操作一遍,，直至出現(xiàn)最后的效果，從而生成該課題的操作視頻,。如果一次錄制完成有困難,，建議采用分段錄制方式，即操作一部分,，錄制一部分,，以富有含義的小標題作為文件名保存該段視頻，然后再錄制后續(xù)的部分,。

4,、視頻截圖：教師觀看操作視頻，將關鍵畫面截取為一系列jpg圖片,。

5,、操作解說：將截取下來的jpg圖片，挑選一部分,，按順序插入word文檔,，用宋體四號字對圖片逐一作技術解說（相當于動作分解）,，說明知識點,、操作要領、注意事項等,。如果一個word文檔太長,，可以用多個word文檔進行解說，并用富有含義的小標題作為文件名,。當然也可以沒有圖片（如果不需要圖片的話）,。

6、輔助資料：例如,，可以將其他已下載的電子書籍,、參考資料、教材掃描圖及課題素材附在課題文件夾的“輔助資料”子文件夾中,。

建議：最好制作一個視頻導航式的課題主頁,。

說明：在整個制作過程中，都應考慮如何更方便學生自學,。此次所做的經典課題,，較為成功的,，將作為以后課題制作的'范本。

二,、教學資料拍照和掃描：安排專人領出計算機專業(yè)的全部教材及20xx年評估時從長沙購置的較新的計算機參考書（價值約5000元左右）,。再安排學生用數(shù)碼相機逐頁拍照，以每本書為單位,，壓縮打包,，存放到服務器中，供學生下載,。如有可能,，下一步考慮進行掃描，以獲得更清晰的效果,。

三,、收集課題、訓練學生,、開展技能競賽：定于20xx年3月30日（星期三）下午收集教師開發(fā)的全部課題,，存放于機房服務器中，供學生下載,。在正常教學之余,，用課題訓練學生（課題由學生任選，學習以課題資料輔助下的自學為主）,。凡完成課題任務,，做出課題所規(guī)定效果的學生，只要能通過簡單的課題答辯（用以確定該生沒有弄虛作假）,，就可獲得一本技能證書（注：每個課題對應一本技能證書）,，并記入該學生的能力檔案，作為將來推薦就業(yè)和安排其他鍛煉機會的參考因素,。定于20xx年6月8日（星期三）下午,，組織學生演示他們的課題作品，由教師集體評選出優(yōu)秀的課題作品,，并頒發(fā)“技術能手”證書和獎金,。

教研活動計劃方案小學 片區(qū)教研活動計劃方案篇七

本學期，地理教研組在學校黨政的正確領導下,，在科研處和教務處直接指導下,，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務水平，加強地理教育教學改革,，抓常規(guī)提高教學質量”的目標,，切實落實科研處和教務處布置的各項工作任務。根據(jù)科研處本學期工作計劃，結合地理教研組的實際,，切實加強和落實如下工作,。

組織教師學習本學科知識，加強教材研究,，學習大綱新課程標準,，轉變教育教學觀點，不斷提高自身的學科素質和教育水平,。本學期教研組組織全組教師進行下列學習活動：

1,、加強新課程理論和教材、教法的校本培訓工作,，樹立教育新理念,。

2、開展專題教材的研究和探討,，優(yōu)化教法,。

3、提倡教師上網學習,，收集資料和試題,，進行教學和教材專題研究，精選試題提高教師地理知識學習能力和水平,。

4,、深入研究新舊考試大綱，研究每年各省市的高考試題,，了解高考命題的指導思想和命題動向,。

本學期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動，研究學生,，研究教材,，研究考試，研究練習,，深化課堂教學改革,，優(yōu)化課堂教學結構,。堅持“以人為本”的`教學思想,，提高備課、上課質量,。

各備課組（特別是高一,、二備課組）應組織地理學習興趣小組，布置地理研究性學習課題,，開展地理研究性學習活動,，讓研究性學習走進課堂，走進校園，并逐步取得成果,，以提高學生的創(chuàng)新和實踐能力,。

備課、上課,、輔導,、作業(yè)和測試等五個環(huán)節(jié)的工作，是平時教學的主要工作,，花去了老師絕大部分時間,，只有落實好這五項工作，并取得顯著效益,，才能真正提高教學質量,，也顯示出教師業(yè)務水平。本學期突出抓好二個環(huán)節(jié),，一是集體備課,，完善集體備課制度和模式，積累經驗和資料,，充實校本培訓材料,。二是作業(yè)和測試環(huán)節(jié)，特別是精選試題方面必須深入研究,，一方面減輕學生的學業(yè)負擔,，另一方面又提高學習效率和成績。各備課組必須拿出練習和測試方案,，規(guī)定合理練習量和測試量,。以此為突破口提高學科成績。

教研活動計劃方案小學 片區(qū)教研活動計劃方案篇八

教學過程,，是教師的“教”與學生的“學”有效結合的過程,。在課堂內外，如何促進教師有效地“教”,、學生有效地“學”是一項全方位的系統(tǒng)工程,，著力點很多，但真正積極有效的方法卻很少,，而主題教研活動正是其中之一,。

主題教研活動的“主題”內容很廣泛，既可以是教師備課中遭遇的困惑,，也可以是課堂教學過程中生成的`問題,，還可以是學生學習中遇到的困難……總之，這個“主題”可以在教師和學生身上挖掘,，也可以在課內和課外尋找,，只要有利于教學,，有利于教師有效地“教”，學生有效地“學”,，那么,，主題教研活動的方向就是正確的。

1,、提前一周確定下一周主題教研活動的“主題”,，以有利于教學為標準；

2,、教師獨立思考,，搜集相關資料，對活動主題進行深入思考與剖析,，寫發(fā)言稿,；

3、在教研活動中提出個人觀點,，交流經驗,；

4、歸納問題,，總結經驗,，確定可行的實踐方案。

提前準備,，全員參與,，充分討論，明確有效,，積極實踐,，反芻升華。

主題教研活動的評價分以下幾個方面進行：

1,、是否參與：一票否決,，不參與則評價為不合格。

2,、是否準備充分：視情況分3級,，分別給予3、2,、1分,。

3、是否參加討論：討論給予2分,，不討論不予分,。

4、討論的深度：視情況分3級,，分別給予3,、2、1分,。

另：在情況允許下（課時充足等）,，教師可以在任課班級對主題教研活動的成果進行實踐，并通過教學反思,、教學案例或組內公開課的形式呈現(xiàn),，以便明確活動效果。