在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

下午好,！

首先，自我介紹一下——

對(duì)在座的各位家長(zhǎng)能抽空參加,，對(duì)我校教學(xué)工作的支持,，表示衷心的感謝。

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,，社會(huì)越進(jìn)步,，人們對(duì)教學(xué)的需求也將越來越講究，大家對(duì)學(xué)校的要求和期望也將越來越高,，作為初一八班的班主任,，我深感自己的責(zé)任重大。當(dāng)然,，教好我們班的每一位學(xué)生,，不僅僅是我一個(gè)人的事,，或者是我們學(xué)校老師的事，更是我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)共同的愿望,。畢竟學(xué)生相當(dāng)多的時(shí)間是在家里度過的,，只有學(xué)校和家庭相互配合，我們的教育工作才會(huì)事半功倍,。今天,，我把大家召集在一起，就是要和大家一起共同探討有關(guān)如何把我們的孩子教好,，使我們的孩子更好地學(xué)習(xí),，更好地進(jìn)步，取得更好的成績(jī),。下面我想和大家講四個(gè)方面的事情,。 一是簡(jiǎn)要介紹一下我們育英學(xué)校特別是初一（八）班的基本情況。

大家都知道,，我們初一（八）班,，其實(shí)是我們育英學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，招過來的孩子相對(duì)來說成績(jī)和其他班的學(xué)生相比具有一定的優(yōu)勢(shì),，從一段時(shí)間的教學(xué)成效來看,，我們班的孩子無論是能力，還是學(xué)習(xí)的興趣都要比其他班的學(xué)生好,，學(xué)習(xí)的自覺性和學(xué)習(xí)的習(xí)慣都還不錯(cuò),。學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也比較強(qiáng)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍較濃,，整體感覺都還不錯(cuò),。比如 但是我們班級(jí)并不是象我剛才講的多這么好，也有很多不足之處,，比如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不是很好,，有一些學(xué)生的自我約束能力相對(duì)較差，等等都還要在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn),，在今后的時(shí)間里需要家長(zhǎng)的配合,，使我們的孩子盡快能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)氛圍，盡快適應(yīng)初中老師的教學(xué)方法和管理方法,，畢竟小學(xué)和初中是不一樣的,。

勞動(dòng)制度 學(xué)習(xí)制度 二是針對(duì)我們班學(xué)生的一些特點(diǎn)，應(yīng)采取的一些措施,。

（1）,，針對(duì)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，各任課教師在開學(xué)初就制訂出符合我們學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃,，包括課外活動(dòng)等,。每個(gè)任課教師經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生面對(duì)面交流,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度,。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常采用面批,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)訂正非常及時(shí),。

（2），加強(qiáng)對(duì)課后作業(yè)和考試的管理,。我們各課教師多很認(rèn)真的收集本學(xué)科的資料,。學(xué)生手頭只允許有一本練習(xí)冊(cè)，教師手頭可以有多本練習(xí)冊(cè),。所有要求學(xué)生完成的作業(yè),，教師自己都先做一遍，不會(huì)隨便買來一套試卷就發(fā)給學(xué)生做的現(xiàn)象出現(xiàn),。另外,，對(duì)作業(yè)的量也將進(jìn)行科學(xué)的控制。

（3）,，不管是以何種方式進(jìn)入一（八）只要進(jìn)了一（八）班的門就是一（八）班的人,。我們的學(xué)生肯定存在著個(gè)體差異，而且這差異還不會(huì)太小,。但是,，我認(rèn)為一（八）的學(xué)生每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性特長(zhǎng)，每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西,。因此,，從本學(xué)期開始，我們充分挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。我們還將開展各項(xiàng)有意義的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生真正感到"在一（八）班，我能行",。

（4）,，在課程設(shè)置方面，我們首先將不折不扣地完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。我們將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,，向課堂45分鐘要效益，使學(xué)生真正形成扎實(shí),，合理的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),。另外，為培養(yǎng)學(xué)生良好的自身修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力,，也就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高以后的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，在校本課程方面,，將開設(shè)安全教育課,，在英語，藝術(shù)課程,，電腦課等課程也將有我們的特別設(shè)置,。

（5），在班級(jí)管理方面,，本班提倡實(shí)行自我管理的方式,，因?yàn)楸景鄬W(xué)生素質(zhì)較好，學(xué)生的能力較好,。

前面已經(jīng)講過,，只要進(jìn)入一（八）班的門，就是一（八）班的人,。學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問題上,，目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起,，我們就是合作的關(guān)系,。我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候,，不經(jīng)意的言行,，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的`工作提出寶貴的建議和意見,。最好是以書面的形式，把信交給我,。我承諾,，我將對(duì)每一封署名來信予以答復(fù)。

1,，進(jìn)入我班的學(xué)生,，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。

我們將教育我們的學(xué)生,，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的,，低層次的，是可恥的的,。希望我們家長(zhǎng)同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,。等以后有校服，進(jìn)校以后必須統(tǒng)一穿校服。

2,，不管工作多忙多累,，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài),。

交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,，談話時(shí)要有的放矢,。初中三年，正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年,，高中是鞏固階段,。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作,。 4，不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來看待你的孩子,。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。

如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的,。 家長(zhǎng)們：我們學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量,。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天,，也為了我們溫州育英學(xué)校的明天,，我們一起努力吧！

謝謝大家,！

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

如今社會(huì)比較浮躁,、功利，而作為中學(xué)生,，正是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,。在這個(gè)階段,，他們極易受到別人的影響，不管是好的還是壞的,，所以,，我們家長(zhǎng)能做的就是給他們正能量。

我們家里每天都放著“中國(guó)之聲”新聞?lì)l道,，邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事,，大到國(guó)際形勢(shì),，小到身邊的誠信榜樣……在這過程中，孩子的心胸越來越開闊,，解決問題也越來越理性,。因?yàn)樗研∥曳诺搅苏麄€(gè)世界中。

而我,，也成為她的正能量老媽,，不僅給她正向的、積極的能量,，而且每當(dāng)她遇到挫折,、困惑，難過的時(shí)候我都會(huì)默默地陪伴她,，靜靜地給她寫一張張紙片,，或鼓勵(lì)或共情或者什么也不做，把她抱在懷中,，讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來,，然后慢慢平復(fù)。人,，沒有一帆風(fēng)順的,，失敗了再爬起來，收拾好心情,，重新出發(fā),。

我們70后是聽著老師、家長(zhǎng)的話長(zhǎng)大的,，因?yàn)槟菚r(shí)候,，長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)是最難得的。而如今,，信息爆炸的時(shí)代,，孩子們獲取知識(shí)的渠道不再僅僅是父母、長(zhǎng)輩,，更多是互聯(lián)網(wǎng),。所以，他們?cè)谖覀冄壑谐蔀榕涯娴囊淮?，跟我們頂嘴,、時(shí)時(shí)質(zhì)疑我們的觀點(diǎn)。如果還按老一套,，對(duì)孩子壓制是行不通的,。這時(shí)候，我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為他們的知心朋友,。

中學(xué)生,，正值青春期，青春期的特點(diǎn)是：一方面,，他們想要獨(dú)立,，想極力擺脫父母的束縛，而另一方面,，他們又是不成熟的,，對(duì)父母還有著深深的依賴，正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫,、困惑,，再加上交友的渴望而深深的.不安。這時(shí)候,，孩子們需要的是一個(gè)朋友,，能聽他們傾訴、給他們建議,、鼓勵(lì)與理解的朋友,；如果這時(shí)候，你去嘮叨,、訓(xùn)責(zé)，不能理解這個(gè)“心理斷乳期” ,，也稱為“人生第二反抗期”的孩子,，那只能是針尖對(duì)麥芒，青春期碰上了更年期,。青春期的孩子比任何時(shí)候更需要關(guān)心與愛護(hù),。

我與女兒，親子關(guān)系較好,，她遇到什么事都會(huì)跟我訴說,，學(xué)校的、老師的,、同學(xué)的,、有趣的、好玩的……所以,，雖然女兒班上的老師和同學(xué)很多不認(rèn)識(shí),，但感覺卻是那么的的熟悉。

女兒一直熱衷于參加各種社會(huì)活動(dòng),、學(xué)?；顒?dòng)，可能因?yàn)樗男愿癖容^活潑、開朗,，用老師的話說就是---陽光,。我很支持女兒，因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中,，她鍛煉了各方面的能力,，并提高了自己的綜合素養(yǎng)。但同時(shí)我告訴她一句話：“學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛好,，那是錦上添花，如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí),，那就是本末倒置,。”

學(xué)習(xí)一定是要放到首位的,，這就要求上課認(rèn)真聽講,、仔細(xì)完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí),，提高效率,，有不會(huì)不懂的一定要去請(qǐng)教老師和同學(xué)。說句實(shí)話,，咱們孩子是比較幸運(yùn)的,，作業(yè)相對(duì)來說比較少，一方面給孩子保證了充足的睡眠,，另一方面，學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏,，進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí),。

我始終相信：沒有隨隨便便就能成功的，一份耕耘一份收獲,。學(xué)習(xí)不能耍小聰明,，只有腳踏實(shí)地,，刻苦努力,。其實(shí)從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)能預(yù)知到孩子的考試成績(jī),，只要看他在書桌前都做了些什么就明白了,。孩子還是小，約束力,、自制力不強(qiáng),，容易受到同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的影響,，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要把好關(guān),，幫助孩子克服愛玩游戲、愛看網(wǎng)絡(luò)小說的習(xí)慣,，把他拉回到現(xiàn)實(shí)中來,。

特別喜歡龍應(yīng)臺(tái)的這段話：孩子，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義,，有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感,；當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán),。成就感與尊嚴(yán)，給你快樂,！

不得不承認(rèn),，孩子們長(zhǎng)大了。當(dāng)升入中學(xué),，女兒跟我說：“媽媽，學(xué)習(xí)是我自己的事”時(shí),，心里確實(shí)有些失落,，但該放手還是要放手，孩子就像手中的風(fēng)箏,，你只有把線放得長(zhǎng)一些再長(zhǎng)一些,，他才能飛得越來越高。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，她從來不屬于我們,，做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，想去控制他,，管理他,，想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行,。我以前也有這種想法，但通過不斷地閱讀育兒書籍,，特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟,。

給孩子時(shí)間，讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,，傾聽自己內(nèi)心的聲音,，整理自己紛繁的心情；給孩子空間,，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他,，他有自己的世界，他可以有自己做主的機(jī)會(huì),。女兒經(jīng)常對(duì)我說“媽媽,，你真好?！币?yàn)楹芏嗍虑?，我?huì)給她建議，但做決定的權(quán)利屬于女兒,。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定,，她就要盡力去努力去拼搏，并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果,。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法,。

父母是孩子的榜樣，從孩子身上能看到我們家長(zhǎng)的影子,，是積極的還是消極的,？是正能量的還是負(fù)能量的？是愛閱讀的還是只玩手機(jī),、電腦的,？是上進(jìn)的還是得過且過的？

家長(zhǎng)在做,，孩子在復(fù)制,。言傳身教一個(gè)都不能少。其實(shí)教育孩子最好的方法就是做好自己,，而育兒只是副產(chǎn)品,。孩子從父母身上感受到愛與快樂，那她也會(huì)笑起來,。

如果她在家寫作業(yè)的時(shí)候,，你捧著一本書在讀，孩子會(huì)是什么心情,？換言之,，如果是在玩電腦游戲,，看手機(jī)微信呢？如果你時(shí)時(shí)抱怨這個(gè)社會(huì)如何不公平,，全是假的,、空的，那孩子又如何能去拼搏,，想用自己的能力去證明自己呢,？

其實(shí)算起來，孩子在學(xué)校的時(shí)間比和我們父母待在一起的多的多,，老師對(duì)孩子的觀察與了解也會(huì)更加細(xì)致,、全面，并且是放到了群體中的,，所以也更加直觀,、準(zhǔn)確。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題的時(shí)候,，要及時(shí)跟老師溝通,，多聽老師的建議。如果你每天在孩子耳邊說的都是老師如何辛苦,、如何不容易,，面對(duì)的是一個(gè)班四、五十個(gè)孩子,，而爸爸媽媽只你一個(gè)就那么累,，孩子就會(huì)從心底尊重老師、感激老師,、喜歡老師,，隨便也會(huì)喜歡上這門功課。有句話叫----興趣是最好的老師,，因?yàn)橄矚g會(huì)迸發(fā)出更多的熱情與動(dòng)力,，想不學(xué)好都難哦。 有機(jī)會(huì),，我們要多與老師交流,，不管是在學(xué)習(xí)上，還是品行上,、習(xí)慣上的。記得剛?cè)氤跻?，女兒的閱讀理解總是扣很多分,，我有些著急，便給韓老師打了電話,。老師說,，一是閱讀,，不一定是大部頭的，像《意林》《讀者》這些都很好,、二是摘抄,，三是聽新聞，四是多跟孩子討論,。經(jīng)過這一年多的努力,，孩子的閱讀水平進(jìn)步很大,。還有上次,，女兒的物理成績(jī)不理想，家長(zhǎng)會(huì)后我去了老師辦公室,，讓老師幫忙分析一下卷子,，看看問題到底出在哪里,，經(jīng)過老師的指點(diǎn)，孩子有了進(jìn)步,。當(dāng)然,，跟我們聯(lián)系最多的還是班主任，孩子有時(shí)浮躁了,、貪玩了,、哪地方做得不對(duì)了，臧老師都及時(shí)跟我聯(lián)系,。孩子遇到問題的時(shí)候正是教育的最好契機(jī),，也是孩子進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階，就看家長(zhǎng)如何去看待,，如何去處理,。還有，孩子們都比較聽老師的話,，她的一句話能抵上我們家長(zhǎng)的十句,，所以遇到問題能請(qǐng)老師幫忙也是一個(gè)捷徑。

每個(gè)老師都希望家長(zhǎng)能多多關(guān)注自己的孩子,，也樂于家長(zhǎng)與他們溝通交流,，共同把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，所以,，我們不要有什么顧慮,，在不打擾老師的前提下，大膽溝通吧,。 每個(gè)孩子都有自己的特色,，做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢(shì)所在，并不斷地去鼓勵(lì)他,、激勵(lì)他,，讓他在體驗(yàn)中獲得成功,，找到自信，并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去,。

每個(gè)孩子都是天使,，都是上天派來幫我們完成父母這個(gè)角色的。讓我們懷一顆感恩的心,，多給孩子擁抱與親吻,，讓他們感受到來自父母真切的愛與關(guān)懷。今天剛巧是世界微笑日,，回家對(duì)孩子微笑吧,，不管他的成績(jī)是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了，有你的鼓勵(lì)與支持,，孩子們一定會(huì)越來越好,。

最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來結(jié)束我的發(fā)言：養(yǎng)兒雖易，育兒不易,，且行且珍惜吧,！謝謝大家。

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們:

大家上午好！很榮幸能夠站一這里同大家一起交流,。首先,，我代表班委及所有同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來致以最誠摯的謝意，感謝你們能夠放下自己手中的事情來參加這次會(huì)議,，我認(rèn)為這是值得的,。

十幾度春秋，十幾個(gè)歲月,，你們,，用辛勤與汗水，推動(dòng)沉重的歲月的車輪緩慢前行,，在前行的道路上,，你們用和著淚水的笑容和含著笑容的淚水，踐行你們愛的責(zé)任,。你們,，也曾疲憊，也曾失望,，忘記傷痛,，忘記了艱辛，你們始終辛勤地勞作著！你們是孩子的守護(hù)者,，是無私奉獻(xiàn)的精靈，是人間愛的天使,！

尊敬的各位家長(zhǎng),，感謝你們對(duì)孩子無微不至的`關(guān)懷，感謝你們用溫暖的懷抱守護(hù)你的孩子,，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺?，感謝你們用血與淚哺育了我們這一群優(yōu)秀的孩子，感謝你們用愛和堅(jiān)韌不拔的意志給了我們一個(gè)溫暖的家,。

親愛的同學(xué)們,，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，這這十幾度春秋里,，我們?cè)缫衙靼琢?，什么是愛，什么叫“家”,，什么叫“心連著心”?。“职謰寢尩牟赣?，我們何以為報(bào),？

親愛的同學(xué)們，半期已過,，相信我們已經(jīng)敢于面對(duì),，那就讓我們信心百倍地向自己宣告:我是補(bǔ)習(xí)生，我讀高四,，我自信,，我能成功！在過去的半學(xué)期里,，我們所有同學(xué)都樹立了明確的目標(biāo),，并為之付出了自己辛勤的勞動(dòng)，也取得了自己的進(jìn)步,。分班前,，本班由一多個(gè)成員組成一個(gè)大班，由于管理不便,，紀(jì)律情況較為糟糕,，未形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后,，本班現(xiàn)有六十四人,，隨著老師管理的加強(qiáng)、班委的組建、同學(xué)們明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立以及同學(xué)們自覺性的提高,，本班總體已形成較好的班風(fēng),，維護(hù)正義的精神、尊師敬長(zhǎng)的品德正在漸漸突顯,。同學(xué)們學(xué)習(xí)奮勇爭(zhēng)先,、不甘落后，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成了不怕失敗,、堅(jiān)決努力的學(xué)風(fēng)。三次考試,，在班上和年級(jí)上都為我們樹立了一個(gè)個(gè)榜樣,，我們將有更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們一定會(huì)取得更好的成績(jī),。但目前,，本班也還有不足，班的凝聚力還不夠強(qiáng),，這需要同學(xué)們樹立集體意識(shí),，共同努力，把本班構(gòu)建成為一個(gè)更加優(yōu)秀的整體,。各位家長(zhǎng),，請(qǐng)相信本班現(xiàn)在是而且將來更加是一個(gè)優(yōu)秀的整體，請(qǐng)你們放心,。也請(qǐng)各位同學(xué)相信：努力,，就能成功；共同努力,，就能共同勝利,！ 尊敬的各位家長(zhǎng)，在此,，我得告訴你們一些秘密,。你們的孩從早上六點(diǎn)二十或者更早就開始了一天的忙碌，直到晚上十點(diǎn)甚至十一點(diǎn),。他們的生活很單調(diào),，很枯燥，一天一天無聊地重復(fù)著,。他們很累,，有時(shí)可以倒頭就睡；他們很煩惱,，成績(jī),、未來、老師、父母,，他們不得不考慮自己所承載的期望,；他們很脆弱，一次成績(jī)的下滑可以讓他們覺得很失??；他們有時(shí)很無聊，在空閑時(shí),，茫然得不知到該做什么；他們有很大的壓力,，作為本屆補(bǔ)習(xí)生,，他們面對(duì)的是這唯一一次機(jī)會(huì)，沒有下次,，承載著太多的期望,，卻沒有退路，只得硬著頭皮向前,；他們很想傾訴,，可他們不知向誰傾訴，向老師,，他們很矜持,，向同學(xué)，他們很保留,，向父母,，他們很怕被責(zé)備和不被理解…… 尊敬的個(gè)位家長(zhǎng)，請(qǐng)

體諒你的孩子,，請(qǐng)多關(guān)心他們的生活,，關(guān)注他們的想法，原諒他們的不懂事,，原諒他們的執(zhí)拗,，原諒他們的牢騷；用你們的愛的溫暖走進(jìn)他們的心靈世界,，不要讓他們背負(fù)太多太多……同學(xué)們,，也請(qǐng)大家多多關(guān)心親愛的爸爸媽媽，他們同樣需要家的溫馨,！ 家,，是一個(gè)溫暖的地方，那里有我親愛的爸爸媽媽,，那里是我心靈的歸宿,，爸、媽，兒子感謝你們給了我一個(gè)溫暖的家,！ 尊敬的各位家長(zhǎng),，心連心，手牽手,，愛筑成家,，家充滿愛，那就請(qǐng)攜起孩子的手,，陪著他們一起向前走,！ 同學(xué)們，至此,，請(qǐng)拿出自己的信心,，用自己堅(jiān)定的信念給爸爸媽媽一個(gè)答復(fù)：爸、媽,，我一定能行,！

謝謝大家！

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

你們?cè)诎倜χ衼韰⒓舆@次學(xué)生家長(zhǎng)交流會(huì),，這是對(duì)子女健康成長(zhǎng)的熱切關(guān)懷，更是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生,，向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

各位家長(zhǎng),，我校召開這次學(xué)生家長(zhǎng)交流會(huì),，其主要目的有兩點(diǎn)：一是為了更好的促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的交流和溝通，是讓大家更好地了解學(xué)校,，更準(zhǔn)確,、及時(shí)地了解孩子們的學(xué)習(xí)；二是請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作提出寶貴的意見和建議,，參與學(xué)校管理,，共同辦好我們的學(xué)校。下面我就學(xué)校上半學(xué)期的工作情況,、下半學(xué)期的工作思路和打算等方面向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào),，希望大家聽后提出您的寶貴意見和建議。

學(xué)校上半學(xué)期工作總結(jié)：

教育教學(xué)是學(xué)校一切工作中的中心工作,，在過去半個(gè)學(xué)期里,，我們緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，組織引導(dǎo)全校教師扎扎實(shí)實(shí)教學(xué),、勤勤懇懇育人,。我們首先抓好了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理,，突出了課堂教學(xué)的中心地位。新學(xué)期開始我們帶領(lǐng)全體任課教師集體學(xué)習(xí)了區(qū)教學(xué)常規(guī)細(xì)則,，仔細(xì)研讀每條細(xì)則,，嚴(yán)格按照細(xì)則要求完成好自己的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于教師們的備課,、作業(yè),、聽課記錄等常規(guī)內(nèi)容，我們實(shí)行不定期抽查和月查相結(jié)合的辦法,，及時(shí)檢查,，能夠在檢查之后及時(shí)的對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)反饋，讓每位教師查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)改正不足,，杜絕教師不備課而上課，不給學(xué)生按時(shí)批改作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生,，讓每一位任課教師能夠充滿責(zé)任心，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。在常規(guī)管理中,，我們更加大了平時(shí)對(duì)老師上課情況的檢查，及時(shí)制止了教師空堂,、上課學(xué)生紀(jì)律亂等現(xiàn)象,，增強(qiáng)了任課教師的責(zé)任心，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理,，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的課堂氛圍,，防止了教學(xué)事故的發(fā)生。通過狠抓教師的教學(xué)常規(guī)管理,，提高了教師課堂教學(xué)的效率,，給學(xué)生節(jié)省了許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。為提高我校中考上線率,，本學(xué)期初召開初四教師會(huì),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，共同研究制定復(fù)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃,，確立了復(fù)習(xí)材料及步驟,。從考試的實(shí)際情況看，取得了很好效果,。

其次,，為了改變我們學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量,，我們?cè)诔跻缓统醵蓚€(gè)級(jí)部進(jìn)行了課堂教學(xué)模式改革,。由于種種原因,，我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)與兄弟學(xué)校還有一定的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性較差,，導(dǎo)致了我校教育教學(xué)質(zhì)量一直不高,。聊城市杜郎口中學(xué)以前的情況和我們學(xué)校極其相似，但現(xiàn)在它已經(jīng)是具有一定知名度的初中學(xué)校,，它的很多地方是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。3月初，我們學(xué)校組織部分領(lǐng)導(dǎo)和任課教師去杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí),。通過一天的聽課,、參觀，以及和杜郎口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的交流學(xué)習(xí),，使我們接觸到了杜郎口中學(xué)的“三三六”課堂教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式讓學(xué)生充分的進(jìn)行預(yù)習(xí)，先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),。讓學(xué)生特別是那部分落后生在課堂上充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，在課堂上教師只是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、糾偏、總結(jié),、釋疑,。課堂中的黑板、地板,、講臺(tái)甚至整個(gè)講解過程都是學(xué)生在進(jìn)行,，讓學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)去解決問題,。這樣落后生的積極性就調(diào)動(dòng)起來了,，促進(jìn)了整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。從杜郎口中學(xué)回來后,，每位去學(xué)習(xí)的教師每人寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)并主動(dòng)上交,，我們學(xué)校組織教導(dǎo)處相關(guān)人員、教研組長(zhǎng),、和部分骨干教師,，對(duì)杜郎口中學(xué)的學(xué)習(xí)談了自己的感受，在充分爭(zhēng)取各任課教師的意見的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定了我校“向杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)施方案”,。我們這個(gè)方案主要以初一,、初二兩個(gè)級(jí)部為主,。在具體實(shí)施前，我們參照杜郎口中學(xué)的教室面貌,，結(jié)合我?，F(xiàn)狀，對(duì)部分教室進(jìn)行了改造,，服務(wù)于課堂教學(xué)模式的改革,。

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝您百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),，這是您對(duì)我們學(xué)校及老師們工作的激勵(lì)與理解,，更是您對(duì)孩子的莫大關(guān)心和鼓勵(lì)。我們的目的相同,，就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的未來,。

八年級(jí)是極其重要的一個(gè)承上啟下的學(xué)習(xí)階段,，學(xué)生們失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,，自以為是,，不希望別人多管束;然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，缺乏意志力和自我調(diào)控能力,。在即將升入初三的時(shí)刻，結(jié)合以往的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)比和在班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生品性表現(xiàn)方面,，召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)您和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看見了，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，能主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的孩子特別值得表揚(yáng)的有： 等能起到表率作用,，對(duì)于這些同學(xué)家長(zhǎng)沒有必要給予過多的壓力,，他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，家長(zhǎng)沒有必要嘮叨,。在勞動(dòng)值日等方面,，李欣宇，崔雪欣,，梁鈺,，苗德強(qiáng)，李培源等同學(xué)也表現(xiàn)得更突出一些,，在這里也提出表揚(yáng),，希望能夠再接再厲為班級(jí)做出更多貢獻(xiàn)。

我始終認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣的不如有毅力的,，有毅力的不如有良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的,。而做為父母要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并養(yǎng)成立足社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì) ，您做到了嗎,？

1,、專心致志，全力以赴：就我自己而言,，經(jīng)常要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神并進(jìn)行及時(shí)督導(dǎo),，經(jīng)常要做在班里聽課,，觀察學(xué)生和老師上課狀況。我的孩子上小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅,，前不久被學(xué)校推薦為唐山市十佳少先隊(duì)員候選人,，有人問他為什么學(xué)習(xí)好，他常常對(duì)人說的一句話是“不管其他人怎樣,，上課我都認(rèn)真聽講”實(shí)際上這是一種品質(zhì),，因?yàn)槟銓聿还軓氖率裁绰殬I(yè)，不管你做任何事你都要專心致志,，因?yàn)樾奶げ幌聛韺?huì)一事無成,。不管你孩子學(xué)業(yè)的好壞或成敗，專心不專心決定他將來能不能成事,。

2,、獨(dú)立思考。拒絕復(fù)制

我們不可能也沒必要包辦孩子的一切,，他們總是要獨(dú)立生活,，做什么事情沒有自己的獨(dú)立性自主性，他們將來很難自己解決問題,，也解決不好問題,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力很重要,。從作業(yè)來看很多同學(xué)抄襲他人，全班有幾個(gè)版本而已,。實(shí)際上這樣復(fù)制作業(yè)的結(jié)果,，不但欺騙了老師，煩累了老師,，更是使自己失去了把知識(shí)學(xué)懂弄懂的機(jī)會(huì),，更是拋棄了培養(yǎng)自己獨(dú)立思考優(yōu)秀品質(zhì)的機(jī)會(huì)。

3,、未雨綢繆,。 三思后行

對(duì)于做一件事情，我們中國(guó)人有一個(gè)很好的習(xí)慣,，提前謀劃,，怎樣做，如何做最好,，權(quán)衡利弊,，三思后行，但現(xiàn)在很多同學(xué)缺乏這種未雨綢繆的精神和動(dòng)力,。比如前不久班級(jí)做過一次問卷調(diào)查,，你預(yù)習(xí)明天的課程嗎？只有15位同學(xué)回答經(jīng)常有,，5名同學(xué)偶爾有,，而且問到有哪些學(xué)科，多數(shù)的是歷史語文,，沒有做到全部的科目,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)太重要了，也有的同學(xué)對(duì)我說,，預(yù)習(xí)的課上起來很輕松，學(xué)的也更加明白了,。另外我們?cè)?月中旬就要地理生物結(jié)業(yè)考試,，地理五本書，生物四本書都考,。要記入中考1000分,，有一科不能及格的話，直接影響畢業(yè)升學(xué)與否的問題?，F(xiàn)在老師按進(jìn)度已經(jīng)及時(shí)編寫了家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿適量的提綱習(xí)題,，大部分同學(xué)能過夠認(rèn)真復(fù)習(xí)練習(xí)，但有部分同學(xué)不能及時(shí)做,，及時(shí)復(fù)習(xí),，很令人擔(dān)憂,。特別是這些成績(jī)也是初三重新分班的參考依據(jù)之一，其他學(xué)科成績(jī)好的學(xué)生因此也不能只顧及格,，必須要多爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

4、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。掩其缺點(diǎn)：不要以大人的眼光來看待孩子的問題,，激活孩子優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。每個(gè)孩子都有問題，都有自己的一番天地,，總能表現(xiàn)出它的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),，您發(fā)現(xiàn)了嗎？真正疼愛孩子,，更主要的是關(guān)注它成長(zhǎng)中的煩惱,，幫助他夢(mèng)正確的解決問題。古人云：知子莫若父,，知女莫若母,。有他的道理，關(guān)鍵是我們真的關(guān)心了解嗎,？不了解也沒關(guān)系現(xiàn)在還來得及,。他回家?guī)藛幔丶铱磿鴨?？他都干什么了,，隱私以外的我們都了解嗎？他需要我們的幫忙嗎,？哪怕是一句關(guān)心的話語,！每天您檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，做到堅(jiān)持不懈了嗎,。您每天與孩子進(jìn)行親切交流嗎,？交談時(shí)，是否有耐心,，是否簡(jiǎn)單粗暴了,。我相信，在和孩子的交流中你也許就會(huì)驅(qū)散一天工作帶來的疲倦和不快,，天倫之樂更能促進(jìn)家庭的和諧進(jìn)步,，不一定有多么富足。

5、善于溝通?，F(xiàn)在獨(dú)生子女較多,，有其不利之處，有的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),，任性,，自私。但他們也有其優(yōu)勢(shì),，比較注重友情,，善于交往，有自己的知心朋友,，能及時(shí)溝通,，想溝通，我們要善于引導(dǎo)孩子和自己溝通,，最好是作為一個(gè)朋友提出自己的建議供他參考,，不要強(qiáng)行逼迫，雖然我們的心是好的,，但有時(shí)起的是壞的作用,。孩子需要一個(gè)實(shí)踐探索的過程，即便是撞了南墻,，有些疼,，因?yàn)檫@是孩子在成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的，我們常說成熟是要付出代價(jià)的,，當(dāng)然我們師長(zhǎng)不能那個(gè)看著他吃大虧,，該出手保護(hù)一下是可以的。我們常講代溝,，實(shí)際上不就是我們?cè)?jīng)失敗的教訓(xùn),，經(jīng)常讓我們?nèi)ビ脖浦⒆硬灰谶@樣走這條路，這么干,。因?yàn)槲覀優(yōu)榱怂麄兩倥霰?，?shí)際上這種愛也是包辦，孩子不理解也很正常,，因?yàn)樗麄儧]有走過,，往往走過了未必不是精彩，我們要的關(guān)鍵是孩子的成長(zhǎng),，如此才會(huì)有心靈的溝通,。也只有通,，才能變,，也只有變，才能更好的通。

二,、遵守規(guī)則,，人人須知：

現(xiàn)在全國(guó)出現(xiàn)多起針對(duì)中小學(xué)生的惡性案件，威脅到學(xué)生安全,。我校為了安全起見,，和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理,，規(guī)定學(xué)生每天早7：00到校,、中午11：30放學(xué);12：00至13：30中午靜校時(shí)間;下午14：00上課，下午5：30放學(xué),。住宿生不許到校外用餐,，不讓吃零食，靜校期間回宿舍休息,，請(qǐng)假必須符合規(guī)定,，班主任必須通知學(xué)生家長(zhǎng)親自接送回家，否則缺一不可,?！?/p>

在學(xué)生儀表方面，我們要求要符合學(xué)生身份,，在校必須佩戴胸卡,，不燙發(fā)、不染發(fā),、不留怪發(fā),，不穿奇裝異服，不穿高跟鞋,，拖鞋進(jìn)校園,，不戴首飾，不化妝,。

為抵制不良信息,，使學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，更不允許學(xué)生佩戴帶手機(jī),、mp3,、mp4、游戲機(jī)以及不健康書刊雜志等娛樂東西一旦發(fā)現(xiàn)給予沒收,，待期末考試之后家長(zhǎng)來親自取回,，產(chǎn)生惡劣影響的學(xué)生，學(xué)校要給以必要的相應(yīng)的紀(jì)律處分和扣除相應(yīng)的考核學(xué)分分?jǐn)?shù);并都直接記入檔案,，將會(huì)直接影響學(xué)生畢業(yè),，并有可能對(duì)其今后生活工作產(chǎn)生不可估量的影響，在校有病有事必須請(qǐng)假，因病因事回家由家長(zhǎng)接走,。

另外,，對(duì)上網(wǎng)、早戀,、打架,、吸煙、破壞公物,、喝酒,、跳墻等重大違紀(jì)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不但給與記過處分,，是住宿生的一律取消住宿資格,。雖然我們把這些制度翻來覆去已經(jīng)不知說過多少遍，但總有一些孩子存有僥幸心理,，希望各位家長(zhǎng)把這些制度在對(duì)孩子講一講,。

為了和家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通學(xué)生情況，學(xué)校的情況,，也是盡最大可能為了學(xué)生的安全,，學(xué)校要求班主任及時(shí)動(dòng)員，以自愿為主,，班級(jí)同學(xué)加入校訊通,，加強(qiáng)師生，與家長(zhǎng)的溝通,，請(qǐng)你及時(shí)關(guān)注學(xué)校發(fā)來的各種信息,，作出配合行動(dòng)，即便是到了初三也不用再重新加入,，希望大家能夠理解和支持,。

總之,，關(guān)注您的孩子就等于關(guān)注你的未來，希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好教育方法,，讓我們共同把孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步教育搞得更好,，更出色,。

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

家長(zhǎng)朋友們：

新的學(xué)期,，學(xué)校有新的工作重點(diǎn)。尤其在學(xué)生培養(yǎng)方面,，為了實(shí)現(xiàn)我?！暗轮请p全、美勞兼能,、身心兩健,、學(xué)創(chuàng)俱佳”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，本學(xué)年，我們將訓(xùn)練重點(diǎn)放在了學(xué)生文明禮儀常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育兩個(gè)方面,。這兩項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)，我們?nèi)＠蠋煻际菍?shí)施者,，都在日常的教育教學(xué)工作中有意識(shí)的加以貫徹和落實(shí),。但習(xí)慣的養(yǎng)成光靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家庭,、社會(huì)的配合,。教育界一直流行著這么一句話：“5+2=0”，甚至“5+2〈0”,。就是說,，如果學(xué)校教育和家庭教育不協(xié)調(diào)同步的話，那么學(xué)校5天的教育效果會(huì)被家庭兩天的教育抵消,，甚至成為負(fù)數(shù),。為了避免“5+2=0”，甚至“5+2〈0”的現(xiàn)象出現(xiàn),，我們每個(gè)家長(zhǎng)有必要了解學(xué)校工作,，支持學(xué)校工作，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。在這里我對(duì)學(xué)校工作從以下三個(gè)方面做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一,、學(xué)生禮儀常規(guī)

播下一種思想，收獲一種行為,；播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種人生,。好習(xí)慣可以成就人的一生,。

大家知道：美國(guó)有個(gè)“福特公司”。福特是一個(gè)人,，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘,，和他同時(shí)應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的人面試之后,，他覺得自己沒有什么希望了,。但既來之，則安之,，他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室,，一進(jìn)去,，他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門的地有一張紙，他彎腰撿起來,，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,，便順手扔進(jìn)了廢紙簍里，然后來到董事長(zhǎng)面前說：“我是來應(yīng)聘的福特,?！倍麻L(zhǎng)卻沒向他提任何問題，當(dāng)即宣布他已被錄用,。

作為四小的一名學(xué)生,，一言、一行,，與四小緊緊地聯(lián)系在一起,。在校學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外則要求家長(zhǎng)能積極配合,。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,，扔在教室里,，你的行為代表個(gè)人，,；當(dāng)離開校門一步,，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校,，丟的是學(xué)校的臉,。再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國(guó)門一步,，肩負(fù)國(guó)家榮辱,。一張廢紙扔在中國(guó)是小事，一張廢紙扔在外國(guó),，你就丟了十幾億中國(guó)人的臉,。為此，從進(jìn)四小的第一天起,，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓,。

中華民族是禮儀之邦,，我們學(xué)校將學(xué)生養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，以“三五”教育和五優(yōu)生”評(píng)比工作作為教會(huì)學(xué)生做人的重點(diǎn)突破口,。在這里我向家長(zhǎng)朋友們介紹一下“三五”教育和五優(yōu)生”評(píng)比工作的主要內(nèi)容：

（一）,、“三五”教育

1、五種責(zé)任教育,、五種習(xí)慣教育,、五種心理教育

（1）擔(dān)當(dāng)五種責(zé)任

對(duì)自己的責(zé)任,、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)學(xué)校的責(zé)任,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,、對(duì)國(guó)家的責(zé)任,。

（2）養(yǎng)成五種習(xí)慣

文明用語習(xí)慣,、孝敬父母習(xí)慣、學(xué)習(xí)讀書習(xí)慣,、樂于助人習(xí)慣、日常生活習(xí)慣,。、

（3）培育五種心理

自信心,、感恩心,、平常心,、寬容心、包容心,。,、

（二）,、五優(yōu)生”評(píng)比工作

1、評(píng)選內(nèi)容

思想品德優(yōu),、學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu),、體質(zhì)健康優(yōu)、行為習(xí)慣優(yōu),、藝術(shù)特長(zhǎng)優(yōu)

2,、評(píng)選辦法

依據(jù)教育局文件精神制定了本?？尚械摹拔鍍?yōu)生”評(píng)比方案、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和“五優(yōu)生”評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組及分工,。

我校結(jié)合“三五”教育內(nèi)容開展“五優(yōu)生”評(píng)比工作，各班召開主題班會(huì)“爭(zhēng)當(dāng)五優(yōu)生”,、“向五優(yōu)生看齊”,，同時(shí)開展“爭(zhēng)當(dāng)五優(yōu)生”競(jìng)選演講,。在評(píng)選過程中,，采取教師與學(xué)生相結(jié)合、班主任與科任教師相結(jié)合的原則進(jìn)行評(píng)選,，把兩個(gè)學(xué)期期末的成績(jī)加在一起作為“五優(yōu)生”的最后評(píng)比依據(jù),，做到公平,、公正,。并將評(píng)選出的“五優(yōu)生”公示一周，如果在一周內(nèi)同學(xué)和任課教師都無異議的情況下方可生效,。通過“三五”教育和五優(yōu)生”評(píng)比工作的開展,，您的孩子將逐步強(qiáng)化站,、立,、行,、走的基本禮儀，師生交往禮儀,、社會(huì)禮儀等文明禮儀要求,。為了配合學(xué)校的訓(xùn)練，您可以時(shí)常詢問您的孩子什么情況下該怎么做才是文明禮儀的表現(xiàn)，您還可以讓孩子示范給您看,，督促孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,。另外，文明禮儀的培養(yǎng)需要土壤,，需要榜樣示范,。因此,，請(qǐng)每位家長(zhǎng)營(yíng)造文明的家庭環(huán)境，自覺為孩子樹立榜樣：教孩子聽老師的話,，那么自己先要做到尊重老師,；教孩子使用禮貌用語,，自己首先不說臟話……

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的如何很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠更有效的學(xué)習(xí),。我們認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下8個(gè)方面的內(nèi)容：課堂常規(guī)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,、積累習(xí)慣,、寫作習(xí)慣等。本期我們訓(xùn)練的.重點(diǎn)是作業(yè),、書寫,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。作業(yè)習(xí)慣方面要求學(xué)生能認(rèn)識(shí)到作業(yè)的意義和重要性,，養(yǎng)成正確理解題意,，獨(dú)立,、按時(shí)、規(guī)范,、高質(zhì)量完成作業(yè)的習(xí)慣,，并能自覺檢查修改。書寫習(xí)慣方面要求學(xué)生能做好寫前準(zhǔn)備,，書寫時(shí)姿勢(shì)規(guī)范,，注意用眼衛(wèi)生，寫字正確,、工整,、美觀、干凈,，格式規(guī)范，逐漸掌握一定的寫字技巧,，愛護(hù)書本文具,。圍繞閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，本期特開設(shè)閱讀課,，讓學(xué)生閱讀、背誦經(jīng)典詩文,，并有包年部領(lǐng)導(dǎo)定期出題考試,，強(qiáng)化學(xué)生的積累和背誦,。另外,，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣需要我們?cè)诩彝ダ锱囵B(yǎng),，如預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣,、積累習(xí)慣等,，書寫、作業(yè)等習(xí)慣也需要在家中得到鞏固,。

三,、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)

為了讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功，我們學(xué)校在上學(xué)期前就開始實(shí)施值周班級(jí)體驗(yàn)制度,。讓四至六年每一名學(xué)生都參與到學(xué)校的管理,，使學(xué)生在管理中得到了鍛煉，真正成為了學(xué)校的小主人,。學(xué)校建立了班級(jí)——部門——學(xué)校三級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)體系,。定期利用班會(huì)評(píng)一次,，由政教處,、班主任,、科任代表、學(xué)生代表組成評(píng)價(jià)小組,。本著公平,、公正,、公開、透明的原則,，我們?cè)u(píng)選了五優(yōu)生,、新三好生,、好學(xué)生、好孩子,、好公民,、最佳小助手,、最佳值日生、優(yōu)秀值周長(zhǎng),、優(yōu)秀值周生、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,、護(hù)綠小衛(wèi)士等,。樹先進(jìn)，立典型,，使全校學(xué)生有正確的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，能夠找到身邊的榜樣,，使全校學(xué)生日常行為習(xí)慣有了很大的提高。讓家長(zhǎng)們了解這些情況,，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)你的孩子樹立自信，積極參與各種評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，爭(zhēng)取各種榮譽(yù)稱號(hào),。

家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校與家長(zhǎng)間需要溝通,，老師與家長(zhǎng)需要溝通，溝通的途徑是很多的,。今天的家長(zhǎng)會(huì)是一種溝通形式，家長(zhǎng)還可以通過我們的家長(zhǎng)學(xué)校qq群,、校訊通,，經(jīng)常,、定期和我們溝通,，做到第一時(shí)間了解學(xué)校,、掌握孩子在校的表現(xiàn)，還可以通過留言簿把你對(duì)學(xué)校的意見,、建議,、疑惑告訴我們。

家長(zhǎng)朋友們,！讓我們齊抓共管,、家校聯(lián)合,，攜手抓習(xí)慣，同心促發(fā)展,，共建平安文明的校園。

謝謝大家,！

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的老師們家長(zhǎng)們、親愛的孩子們：

大家好,！我是追夢(mèng)班的學(xué)生家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育的問題；我感到十分榮幸,。在這里，只是把我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來和大家共同學(xué)習(xí)交流,。

其實(shí),，家長(zhǎng)和老師的目標(biāo)是一致的,，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)，將來有個(gè)體面的工作,，能夠照顧好自己和家人,?？墒牵仓挥袑W(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能更好地實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合學(xué)校老師做好對(duì)孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，做到有的放失,。下面我從四個(gè)方面說說自己的一些簡(jiǎn)單做法,，希望大家提出批評(píng)和建議。

父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,，我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則,，身體力行,，此如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人,，善待他人,，說話算話,，言行一致，關(guān)心集體,，積極參

加集體勞動(dòng),，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到,，克服煩燥心理,，糾正怕苦怕難的心理和粗心大意的習(xí)慣,；生活中按時(shí)休息，自己的事自己做,、不挑食,、不亂花錢,、不亂扔亂丟扔?xùn)|西,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)和挫折,。作為家長(zhǎng),，自從孩子上了初中有這么一個(gè)認(rèn)識(shí),，覺得太累了，不是體力的累而是腦力的累,，覺得自己教育不了孩子了,。做家長(zhǎng)也是一門功課，是一門不好學(xué)的課程,，不認(rèn)真,、不細(xì)心,，就讀不懂孩子的心,，就管不好自己的孩子,，所以作為家長(zhǎng)的我們,，也得認(rèn)真學(xué)習(xí)，要不然我們的功課也會(huì)是零分,，一位不合格的家長(zhǎng),，就是不稱職的父母,。我愿意與大家一起學(xué)習(xí)，逐漸成長(zhǎng)為一名最稱職的家長(zhǎng),。

我想在這里和同學(xué)們說一說社會(huì)現(xiàn)象,，就是浪費(fèi)的問題，是我親眼所見的,，我有個(gè)做小買賣的朋友,，這幾天忙，我去了幫忙,，他的廠有兩位看大門的老人,，是對(duì)老夫老妻，老頭在院里感零活,，老太太在三中院里幫兒女的忙,。我看見老太太在院子的角落里，晾了許多饅頭,、燒餅,、油餅、包子有整個(gè)的,，還有半塊的,，我問她“大娘，你在哪里拾的這么多的饅頭和餅,？”“唉”,，大娘嘆了一聲說：是這里的孩子們?nèi)拥模还膺@個(gè)，還有些炸魚,、炸雞塊呢,。”是學(xué)生扔的,？：我問,，大娘說：“是啊，我給女兒們幫完忙,，回來時(shí),，順道拾的”。接著她指著旁邊木頭上的幾十袋東西說：“這些都是我晾干了,，裝起來的,，我喂的狗、雞都吃不了,，我還能買點(diǎn)”,。我一句話也沒說就走了。

當(dāng)時(shí)我的心里很不是滋味,，我不知道咱們學(xué)校有沒有,，孩子們，咱們先不說糧食來的不易不易,，咱先說你們的父母,，你們知道你們的父母在外打工吃的是什么嗎？為了能省錢,，他們撿最便宜的吃,，我親身體會(huì)，中午一碗豆腐腦,，兩個(gè)或三個(gè)燒餅,，要不就是一碗豆腐腦，一個(gè)或兩個(gè)饅頭,，他們不吃包子,、茶蛋，為的是什么,？而你們整個(gè)油餅和包子往外扔,，你們是不是欠餓，要我說“不是”,，是欠揍了,，他們不知道包子、雞蛋好吃是吧,！他們傻是吧,！他們還不是想把省下來的錢和努力掙的錢給你們,，給你們干嘛？給你們創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境,，好的學(xué)習(xí)條件,，而你們呢？當(dāng)老師叫你喝米飯的時(shí),，我不喜歡喝,、不愛喝、吃雞蛋時(shí)不愛吃,，你們是不是太過了，孩子們都好好想想吧,！沒有一個(gè)家長(zhǎng)不愛自己的孩子,，可是你們給家長(zhǎng)的是什么？家長(zhǎng)給孩子的不僅是金錢物質(zhì),，更多的是良好習(xí)慣,。讓我們牢牢記住：好習(xí)慣成就好人生,！

從初中開始,，學(xué)習(xí)科目從原來的三科，猛增到七課,，初二開始是八課了,，但時(shí)間還是那么多，要想在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這么多功課,，唯一的`方法就是提高學(xué)習(xí)效率,，那課間預(yù)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí),，初步進(jìn)行了探索,，什么地方容易懂，什么地方難理解,，做到心中有數(shù),，會(huì)促使自己在老師講課的時(shí)候注意力集中，在難于理解的知識(shí)點(diǎn)上,，使你們聽課的方向更明確,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有哪些解題方法不規(guī)范的粗心做錯(cuò)的,，不會(huì)做的,，都必須記下來，問問老師,，同學(xué),，

把它們弄明白,，不能半明白，半糊涂,，必須徹底搞清楚,，階型復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí),，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，及時(shí)查找學(xué)習(xí)中的不足，并及時(shí)補(bǔ)上,，不負(fù)“學(xué)習(xí)債”,，使知識(shí)記的更牢固，這是我對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，希望孩子們好好學(xué)習(xí),，我給女兒買的一本書《管好自己就能飛》，有這么一句話,，我一直忘不了,，學(xué)習(xí)不是家長(zhǎng)逼出來的，而是靠自覺,，家長(zhǎng)說在再多的話,，不如自己自覺，自覺才能學(xué)到心里,，記在腦里,，逼著們只能是學(xué)習(xí)的空架子，做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子將來有出息,，比自己強(qiáng),，因?yàn)樯谵r(nóng)村，沒有別的出路,，只能是多學(xué)知識(shí),，正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)待自己的學(xué)習(xí),，我們做家長(zhǎng)的不希望自己的孩子小時(shí)候是自己家的“寵物”長(zhǎng)大了成長(zhǎng)社會(huì)的“廢物”,，孩子們需要家長(zhǎng)于老師的加油吶喊！

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

歡迎你們的到來,！教育關(guān)乎千家萬戶,，承載社會(huì)重托，教學(xué)質(zhì)量決定孩子前途命運(yùn),，備受家長(zhǎng)關(guān)注,。所以，我們深感責(zé)任重大,。xx年初秋,，你們把孩子交給了我們,，也是把殷切的期盼交給了我們，我們接過這批孩子,，就是接過了沉甸甸的責(zé)任,。面對(duì)重托，我們龍山人如履薄冰,，夙夜在生,。

500個(gè)日日夜夜，我們時(shí)刻謹(jǐn)記“教育即服務(wù),，質(zhì)量即生命,，安全即根本”；500個(gè)日日夜夜,，初二教師胸懷大愛,，培育大智，千名學(xué)子涵養(yǎng)大氣,，將來定能擔(dān)當(dāng)大任；500個(gè)日日夜夜,，與家長(zhǎng)牽手,，與孩子俱進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型人才,，是我們奮斗的目標(biāo)；500個(gè)日日夜夜,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù),，堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，龍山中學(xué)初二年級(jí)全體同仁以抓鐵有印,，踏石有痕的工作氣魄推進(jìn)教育教學(xué)工作,，穩(wěn)中求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升,，贏得了社會(huì)各界一致好評(píng)和家長(zhǎng)朋友的廣泛贊譽(yù),。感謝一路有你，風(fēng)雨同舟,，各位家長(zhǎng)朋友們,，你們辛苦了！謝謝你們,！

我們都知道：初二學(xué)年在學(xué)生的人生階段起著承上啟下的作用,，是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，更是學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。針對(duì)初二現(xiàn)狀,，我們把狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)德育和安全教育作為工作的重中之重,。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升,。入學(xué)初,，李校長(zhǎng)提出了“因材施教、有教無類,、寓教于樂,、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念。我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際,，合理劃分學(xué)優(yōu)生,、中游生和待優(yōu)生三個(gè)層次。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，施行“導(dǎo)師制”,。每名任課教師分別承擔(dān)不同層次學(xué)生的幫扶指導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任到人,。將學(xué)生的進(jìn)步作為考量指標(biāo)和依據(jù),。積極發(fā)揮幫扶教師的影響力，讓不同層次的學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂趣,，樹立學(xué)習(xí)的信心,。讓優(yōu)生更優(yōu)，中游生待優(yōu)生逐步優(yōu)秀,。我們建立了學(xué)優(yōu)生檔案,，實(shí)施了“學(xué)優(yōu)生雙過線”制度，并成功舉辦了兩屆學(xué)優(yōu)生雙過線考試,，先后舉辦了兩屆學(xué)科競(jìng)賽,。此舉，極大矯正了部分學(xué)優(yōu)生的偏科現(xiàn)象,，克服了短板效應(yīng),。為沖刺學(xué)期最后一個(gè)月，級(jí)部制訂了學(xué)優(yōu)生沖刺期末“六十百工程”,。為落實(shí)“質(zhì)量即生命”這一目標(biāo),，我們分段掀起了春教春練、秋教秋學(xué),、冬教冬學(xué)的熱潮,。我們立足課堂教學(xué)，層層推進(jìn)教學(xué)舉措,，通過不同形式的家長(zhǎng)會(huì),，班級(jí)協(xié)作組會(huì)，師生懇談會(huì),，學(xué)科座談會(huì),，知識(shí)質(zhì)量分析會(huì),，學(xué)優(yōu)生待優(yōu)生表彰會(huì)等，歃下身子抓教學(xué),。在我們共同努力下,，初二年級(jí)教學(xué)效益連攀新高。年前期末考試,，學(xué)科總分860分,，800分以上學(xué)生達(dá)到了128人，二班尹雪琪同學(xué)以838分的優(yōu)異成績(jī)問鼎,，最好的班平均分突破了725分,，最低的也接近680分，語文數(shù)學(xué)平均分都突破了100分,，地理生物接近了90分,。繼續(xù)以較大優(yōu)勢(shì)保持與兄弟學(xué)校的領(lǐng)先地位。xx年入學(xué)時(shí),，生源并不好,，可是，憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體教師不服輸?shù)木窈蛫^發(fā)拼搏,、眾志成城、埋頭苦干,、雷厲風(fēng)行的豪邁勁頭，我們愣是完成了以少勝多,，以弱勝強(qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身,。班級(jí)間、班級(jí)內(nèi)均涌現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴,，群雄逐鹿,，前仆后繼，你追我趕的喜人局面,。

德育教育強(qiáng)抓不懈,。育人為本，德育先行,。我們500天如一日,，堅(jiān)持了書聲瑯瑯滿校園活動(dòng)，堅(jiān)持了軍事化標(biāo)準(zhǔn)的.龍山第一操,，堅(jiān)持了課前一支歌和《弟子規(guī)》誦讀,。女生參與的廣場(chǎng)舞接力跳還成功申報(bào)了上海大世界吉尼斯紀(jì)錄。這些舉措,，不僅鍛煉了學(xué)生體魄,，還加強(qiáng)了民族傳統(tǒng)文化教育,，都將對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。只要是對(duì)學(xué)生的身心有益的事,，我們就堅(jiān)持下去,，因?yàn)閳?jiān)持，德育教育才起到了潤(rùn)物無聲的效果,，并產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍,。

班主任和學(xué)科組建設(shè)百花齊放。

經(jīng)過近兩年的探索,，初二各個(gè)班秩序穩(wěn)定,，成績(jī)卓越。有的班主任年齡雖大,，但仍孜孜不倦,、任勞任怨，工作熱情讓人欽佩,；有的班主任措施得力,，有想法，有辦法,，成績(jī)有目共睹,；有的班實(shí)行小組合作加競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,；有的班注重班級(jí)文化建設(shè),，通過耳濡目染的班級(jí)文化熏陶人；有的班以豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)凝聚人心,，鼓舞士氣,。各位班主任非常辛苦，他們來的最早,，走的最晚,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，500多天如一日,，這是一種多么可貴可敬的精神啊,！

各學(xué)科組集思廣益,，成效斐然。各學(xué)科組都結(jié)合自身實(shí)際開展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，讓學(xué)生健康發(fā)展,，視野開闊。現(xiàn)在的學(xué)科組內(nèi)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚,。大家精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，精選習(xí)題，集體備課,，智慧共享,，學(xué)科教師的教育教學(xué)水平有了整體推進(jìn)和群體拔高。

可以說,，初二級(jí)部的穩(wěn)定發(fā)展是全體任課教師用團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤汗水換來的,。

從教行為日趨規(guī)范。為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生張弛適度,，快樂成長(zhǎng)，全體老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，科學(xué)布置作業(yè),，竭力提高課堂效率。我們?cè)O(shè)計(jì)了班級(jí)作業(yè)監(jiān)控調(diào)查表,，每日一填,，一周一匯總一調(diào)度；實(shí)施了班級(jí)虛擬晚自習(xí)制度,；設(shè)計(jì)了求知答疑卡,；通過校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等形式與家長(zhǎng)互通有無,；為規(guī)范教師行為,，我們專門設(shè)置了家校溝通郵箱等?！八畤L無華,，相蕩乃成漣漪；石本無火,，相擊而生靈光”。家校密切合作,，相互信賴,，互相補(bǔ)臺(tái)，才會(huì)好戲連臺(tái),。我們也有親戚朋友的小孩在上學(xué),，將心比心的講，學(xué)生學(xué)在龍山,，是無悔的,，是幸福的。

未來一年，我們初二全體教師將人人爭(zhēng)做業(yè)務(wù)的排頭兵,，孩子成長(zhǎng)的看護(hù)工,，課堂改革的急先鋒。下一步年級(jí)工作有以下思路,，敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見：

1,、營(yíng)造書香年級(jí)。有句名言說：人與人的區(qū)別就在脖子之上,，八小時(shí)之外,。結(jié)合學(xué)校開展的圖書漂流活動(dòng)，教師要人人力爭(zhēng)成為滿腹經(jīng)綸,，眼界寬廣,，談吐儒雅的人；孩子們要博覽群書,，他們讀書多了,，后勁才足，成長(zhǎng)才快,，思維才敏捷,，潛力才無窮。

2,、打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì),。一葉一菩提，一花一世界,。親其師才能信其道,，學(xué)生崇拜老師了，學(xué)科成績(jī)自然不在話下,。初二年級(jí)現(xiàn)有各類名師,、帶頭人、能手,、優(yōu)秀教師等六七十余人次,，業(yè)務(wù)能力都不在話下，打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)刻不容緩,。老師們要八仙過海各顯神通,，能文的文，能武的武,，能唱的唱,，能寫的寫，能畫的畫,。人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生心目中的“魅力之師”和家長(zhǎng)心目中的“信賴之師”,。

3、實(shí)施“三全管理”。實(shí)施全員,、全程,、全方位管理，用無私奉獻(xiàn)的精神陪伴孩子安全成長(zhǎng),。正如李云老師所講：不給學(xué)生留下犯錯(cuò)的時(shí)間,、空間和機(jī)會(huì)。這方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，樹立了好榜樣。志杰校長(zhǎng)勤勉敬業(yè),，夙夜在公,，德高望重，每天七點(diǎn)不到就在教學(xué)區(qū),、真空區(qū)巡視,，李校長(zhǎng)一心一意抓校風(fēng)，全心全意謀質(zhì)量,，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血,，殫精竭慮，華發(fā)早生,；顧校長(zhǎng)務(wù)實(shí)敬業(yè),，工作抓得實(shí)、抓得細(xì),、抓得勤,。每天早七點(diǎn)、下午兩點(diǎn),，22個(gè)教學(xué)班都留下了他忙碌的身影,。兩位領(lǐng)導(dǎo)天天深入一線，跟蹤聽課,、學(xué)科研究,、教學(xué)改革、教材整合,，都映射著他們的智慧,。可以說,，兩位領(lǐng)導(dǎo)為初二年級(jí)傾注了大量的心血，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著他們辛勞的汗水,。師生都看在眼里,，記在心里。今天，我也借此機(jī)會(huì),，代表初二年級(jí)全體師生家長(zhǎng),，向兩位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝和崇高的敬意！

4,、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,。人的成長(zhǎng)環(huán)境、閱歷各不相同,，所以性格千差萬別,。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳,。要常懷包容之心,。百年修得同船渡，在座的家長(zhǎng)老師們能一起培養(yǎng)一個(gè)孩子,，真是莫大的緣分,。環(huán)境和諧了，心情就好,，工作效率就高,，孩子才隨之身心兩健。和諧的環(huán)境是家校送給學(xué)生最好的禮物,。

5,、構(gòu)建合作高效課堂。

矢志不渝的構(gòu)建合作高效課堂教學(xué)模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力形成適合我們初二年級(jí)的課改模式與課堂流程,。

6,、突出地理生物教學(xué)中心。

本學(xué)期我們面臨第一次中考——地理和生物,，成績(jī)的好壞直接影響明年的中考,。從現(xiàn)在到中考還有兩個(gè)月的時(shí)間（兩個(gè)月后的此時(shí)此刻，學(xué)生就坐在考場(chǎng)里了）,。我們家長(zhǎng)兩個(gè)月內(nèi),，把其他事情放一放，把應(yīng)酬減一減,，對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大的影響,，但要放任孩子兩個(gè)月，損失的可能是孩子的一生,。這兩個(gè)月太重要了,！年級(jí)將進(jìn)一步強(qiáng)化措施促地生,，確保打好中考第一槍，初二年級(jí)地生平均分力爭(zhēng)突破九十分大關(guān),。除了地生,，還有英語數(shù)學(xué)物理，難度,、容量都空前增加,。今學(xué)期成績(jī)穩(wěn)住了，孩子基本一生無憂,。

7,、重視家庭教育。

要把家長(zhǎng)的作用落到實(shí)處,。我們的班主任工作中,，如果缺少了家長(zhǎng)這方力量，永遠(yuǎn)是一條腿走路,。兩個(gè)智力,、性格類似的孩子，經(jīng)歷一樣的學(xué)校和一樣的老師,，成績(jī)卻迥然不同的原因,，就是家庭教育的不同了。我們這些家長(zhǎng),，很多來自農(nóng)村,，試想一下，農(nóng)村里姊妹幾個(gè)都能考出學(xué)來,，出人頭地的,，除了書香門第外，恐怕就是家教比較嚴(yán)的家庭了,。今天,，我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)做到：孩子每天上學(xué)時(shí)多一句提醒，放學(xué)后多一些關(guān)注,。一會(huì)兒,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等還將就家庭教育提出具有指導(dǎo)性的意見，請(qǐng)各位認(rèn)真領(lǐng)悟,。

各位家長(zhǎng),，孩子就是一張純潔的白紙，需要我們用心去勾畫描染,，涂成美麗的詩篇,。這幅作品的成敗，系于我們一身,。家長(zhǎng)朋友們,，教育孩子是一件非常辛苦的事情,，但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手?jǐn)y手,，心連心，共同體會(huì)這份辛苦,、幸福和甜蜜吧,！

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)，大家好,。

我是高二（3）班和（5）班的語文老師,，和兩個(gè)班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機(jī)會(huì),，將自己的語文教學(xué)向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào),，并就學(xué)生的相關(guān)問題互相交流，以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展,。

一,、我的語文教學(xué)思想和做法。語文這門學(xué)科,，學(xué)生的重視程度是不夠的,，尤其是重點(diǎn)班。但事實(shí)是,，學(xué)生的語文成績(jī)總是和我們的目標(biāo)有一定的差距,。為此，我做了以下的努力：

1,、扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)語文的看法,。語文是博大精深的，需要長(zhǎng)期的積累,，并不是好多人認(rèn)為的那么容易,。最直觀的評(píng)價(jià)是，150分的題,，如果考不到110分以上,，那就證明你在語文學(xué)習(xí)上是一個(gè)失敗者。事實(shí)上,，每次語文考試,，能達(dá)到110分以上的，最多也超不過20人,。所以,，對(duì)于三大主科之一的語文，必須重視,。

2,、要有大語文思想,。所謂的大語文，簡(jiǎn)單點(diǎn)說,，就是高一就要有高三意識(shí),，或者說，把三年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)整體來看待,。我們的傳統(tǒng)做法是,，高一、高二,、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容,，高三第二學(xué)期開始專項(xiàng)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。但我們3班和5班的做法是,，高一就已經(jīng)開始專項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)了,，也就是說，高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了,。因?yàn)楦咭桓叨恼Z文教學(xué),，時(shí)間上相對(duì)比較寬松，而將好多專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法,，既使高三以前的大量寶貴的時(shí)間沒有得到很好的利用,，又無法使專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練落到實(shí)處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專項(xiàng)知識(shí)的教學(xué),。在本屆學(xué)生中,，只有我們3班和5班是這樣做的，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢(shì),，而在高三的時(shí)候,，這種優(yōu)勢(shì)將會(huì)表現(xiàn)得更加明顯。

3,、語文的教和學(xué)要輕松,、愉快、高效,。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的,，提高課堂學(xué)習(xí)效率則是最好的辦法，而不是在課外再利用時(shí)間苦苦地探索,。在語文教學(xué)上,，我和學(xué)生們有幾個(gè)約定。一是絕不占用早自習(xí),。學(xué)校規(guī)定,，早自習(xí)語文老師和英語老師要組織學(xué)生晨讀，而我認(rèn)為，高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，而早上則是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時(shí)段,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)充分利用。二是絕不拖堂,。三是平時(shí)作業(yè)適量,，有時(shí)可以由學(xué)生自己來決定。四是假期作業(yè)不講形式,，要重實(shí)效,。我的假期作業(yè)和別班的不同，是我自己編輯的高三專項(xiàng)知識(shí),。要讓學(xué)生花了時(shí)間就要切實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西，而不是在各種形式中虛度光陰,。

二,、我對(duì)學(xué)生的看法和做法。

1,、學(xué)生很辛苦,。這一點(diǎn)走讀生的家長(zhǎng)也許體會(huì)得更深。每天五點(diǎn)多起床,，晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍,，每天在校時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)。更重要的是,，每天要學(xué)那么多的課程,，而且還必須努力學(xué)好。每一門課程的學(xué)習(xí)都是在艱難地走上坡路,。所以,，一定要理解學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一定要寬容,，即使他們的學(xué)習(xí)不是那么出色,。他們的壓力已經(jīng)夠大了，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們?cè)黾訅毫?，那樣,，他們將?huì)走得更加艱難。

2,、對(duì)待學(xué)生要注意方式,。在生活和學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生一定會(huì)犯錯(cuò)誤,。這是很正常的,。方法好了，就會(huì)起到很好的作用,，反之,，則會(huì)適得其反,。不能簡(jiǎn)單粗暴，將懲罰作為出發(fā)點(diǎn)和目的,。學(xué)生上課打瞌睡了,，我會(huì)讓打瞌睡的學(xué)生站起來清醒清醒，但同桌必須寫200字左右的說明,。因?yàn)檎l都會(huì)打瞌睡,，這是很正常的。作為同桌,，要關(guān)心和愛護(hù)自己的同學(xué),，就要及時(shí)提醒。對(duì)同桌的錯(cuò)誤你不聞不問,，就說明愛心不夠,，就必須深刻認(rèn)識(shí)。學(xué)生上課做小動(dòng)作了,，或者短時(shí)間內(nèi)心不在焉了,，不要當(dāng)時(shí)就在大家面前罵他，那樣既傷了他的自尊,，又起不到讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的.作用,。我的做法是較隱蔽地提醒，下課時(shí)再宣布對(duì)他的要求：用四五個(gè)互不相關(guān)的詞寫一段100字左右的小文章,，但必須得有文學(xué)色彩,。這樣，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，又提高了表達(dá)能力,。事實(shí)證明，學(xué)生很喜歡這樣的方式,。

3,、要及時(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，保持很好的斗志,。這次期中考試,，我?guī)У?班是重點(diǎn)班的語文第一名，5班是普通班的語文第一名,。學(xué)生們都很高興,，滿以為我會(huì)好好的表揚(yáng)他們。但在仔細(xì)分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)生犯了許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤,。成績(jī)考得相當(dāng)好，但我的批評(píng)卻更深切。我就是要讓學(xué)生們知道,，不能讓一點(diǎn)小小的勝利沖昏了頭腦,，要看到陽光旁邊的陰影。錯(cuò)誤什么時(shí)候都是錯(cuò)誤,，如果得不到及時(shí)的糾正,，以后以許就是致命的。

4,、要愛學(xué)生,。這是當(dāng)好老師的根本。因?yàn)橛辛藧?，就?huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，就會(huì)不斷提高自己的水平，就會(huì)注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，就會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生有最大的收獲,。

三、我對(duì)家長(zhǎng)的建議,。只有一條，記住每一位科任教師的電話號(hào)碼,，和科任教師保持聯(lián)系,，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號(hào)碼。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康,，學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要,。

各位家長(zhǎng)，你們的子女是可愛的,，我也深深地愛著我的每一個(gè)學(xué)生,。如果我們每一位家長(zhǎng)都能用更好的方式來和自己的子女交流，如果每一位老師都能將每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣來看待,，我們還有什么理由不相信,，我們的子女會(huì)茁壯成長(zhǎng)？只要我們攜起手來,，緊密團(tuán)結(jié),，我堅(jiān)信，你們的每一個(gè)子女都必將成為每個(gè)家庭中最美麗的風(fēng)景,。謝謝大家,。

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

今天能來這里和在座的各位家長(zhǎng)交流，主要是要完成兒子布置的“作業(yè)”,。當(dāng)然,，這首先要感謝學(xué)校的老師給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間可以面對(duì)面地交流我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí),，教育方面的心得,。所以，我在這里談不上介紹經(jīng)驗(yàn),，也沒有經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是同一個(gè)難題，就是怎么樣使我們的孩子能更好地完成小學(xué)階段的教育,。我為什么說我們面對(duì)的是同一個(gè)難題呢?這是因?yàn)樵谧拇蟛糠旨议L(zhǎng)做為教育者的身份來說,，是人生的第一次，而這個(gè)第一次,，又在很大程度上決定了我們的下一代的教育成功與否,。因此，我做為一個(gè)家長(zhǎng),，愿意就孩子的教育問題與大家共同交流,，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

談到“應(yīng)試教育”,，我相信無論老師還是家長(zhǎng)，都有太多的感觸,。所謂“應(yīng)試教育”,，就是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)一切。一個(gè)學(xué)生,，從小學(xué),，中學(xué)到大學(xué)，在所有的學(xué)習(xí)階段,，他要經(jīng)歷無數(shù)次的考試,，而每一階段，每一科的考試成績(jī)就是他所學(xué)到和知識(shí),，能力及升學(xué)的最終也是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。教育部門也一樣，學(xué)校,，乃至一個(gè)城市,，地區(qū)它的教學(xué)能力，業(yè)績(jī),，教育水平都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù),，升學(xué)率來評(píng)價(jià)的。就拿一個(gè)老師來說,，學(xué)生的考試成績(jī)是學(xué)校對(duì)他工作認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn),。乃至評(píng)先進(jìn),，長(zhǎng)工資都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來說話，在這種壓力之下,，他也只能向?qū)W生強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),。據(jù)我所知，很多人對(duì)“應(yīng)試教育”這種教育模式深感憂慮,，包括教育界的有識(shí)之士都對(duì)“應(yīng)試教育”所產(chǎn)生的弊端深惡痛絕,。人的教育是本來最多樣化，人性化,，最需要差別的,，而“應(yīng)試教育”模式正好抹殺了教育的這種特性。所以我聽到過一個(gè)教育工作者這樣說：“在中國(guó)沒有‘應(yīng)試教育’與‘素質(zhì)教育’之分,，只有“人的教育”和“非人教育”之分”,。

面對(duì)“應(yīng)試教育”這個(gè)時(shí)代，我們?cè)谧募议L(zhǎng)也是這種教育的始作俑者啊!我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的問題上,，不就是管它學(xué)校,，老師用什么方法手段，只要自己的孩子考試成績(jī)好,，就是好學(xué)校,，好老師嗎?應(yīng)當(dāng)說，“應(yīng)試教育”的產(chǎn)生是一個(gè)社會(huì)的教育理念的缺失,，教育資源的匱乏,，教育制度僵化共同促成的，而且它不會(huì)在短時(shí)期內(nèi)有所改變,。那么接下來的問題是：我們?nèi)绾谓逃约旱暮⒆?

二千多年前,，中國(guó)最早的一位教育工作者孔子說,，“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善,。”它的大概意思是說,，大學(xué)的宗旨在弘揚(yáng)光明正大的品德,，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界,。我們今天二十一世紀(jì)的中國(guó)現(xiàn)代教育有這樣的教育理念嗎?我看不如這樣改一下更合乎我們的想法：大學(xué)之道,，在于找工作，在于升官,，在于發(fā)財(cái)!我們今天在教育孩子的問題上過于短視,，所謂“可憐天下父母心”無非就是希望自己的孩子長(zhǎng)在以后在人生的竟?fàn)幹袚屨家粋€(gè)好位置,，我們的目的并不高尚嘛!做為一個(gè)家長(zhǎng)，我能理解大家對(duì)自己的孩子最世俗的期望,，但問題是我們的教育理念不對(duì),。很多家長(zhǎng)包括我在內(nèi)，把自己不能實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上,，讓孩子背上父母不曾實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo),。自己至出校門以后就不曾再讀一本書，上班讀報(bào)紙,，下班看電視,，而要求自己的孩子卻是考上重點(diǎn)中學(xué)，考上好大學(xué),，念成博士最好,。按照我們這種思路，最后達(dá)到目標(biāo)的依然是少數(shù),。如果我們的孩子達(dá)不到家長(zhǎng)所要求的目標(biāo),，是不是說我們的孩子的人生失敗了?我常常聽到家長(zhǎng)這樣抱怨：孩子沒考上重點(diǎn)中學(xué)，書白念了;沒考上大學(xué),，書白念了,。我不認(rèn)可這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念，因?yàn)槟銢]有看到你的孩子從小到大的成長(zhǎng)歷程中學(xué)到的任何知識(shí)不能教給他的經(jīng)驗(yàn),，你沒有看到他像所有的孩子一樣經(jīng)歷了從小到大的人生;在他受教育的過程中,，許多知識(shí)，能力,，經(jīng)驗(yàn),，心智的成熟是無法用考試來衡量的。談到這里,，我想起了蘭老師在這個(gè)班一年級(jí)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)會(huì)上講的話,。她的大意是說，孩子們從剛?cè)雽W(xué)什么也不懂到現(xiàn)在他們漸漸懂得了很多,，知道聽老師講道理,，也學(xué)會(huì)了讀書，寫字;學(xué)會(huì)了禮貌待人,。那時(shí)候,，聽了這些話我有一種感動(dòng)，因?yàn)樗f出了我的感受,，也說出了教育最樸素的目的,。

我在這里我最想說得就是，我們的孩子受教育的目的不只是知識(shí),，考試能力;更重要的還有生活的勇氣,，樂觀的精神,，誠實(shí)，健康,，善良,，以及對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。這也是我們教育的最終目的,。

我個(gè)人認(rèn)為,，比之知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是小學(xué)階段最重要的,。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的終身學(xué)習(xí)都會(huì)有重要的影響,，也為小學(xué)生今后的升學(xué)學(xué)習(xí)打下了很好的基矗

首先，要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣,。我個(gè)人在這方面做了一些思考,，也愿意在這方面多和大家做一些交流

我認(rèn)為小學(xué)生到四，五年級(jí)的時(shí)候,，已經(jīng)具備了基本的閱讀能力,。學(xué)生在認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字后，閱讀就應(yīng)該成為他一生最重要的習(xí)慣之一,。這也是他們從小學(xué)會(huì)自我教育的最重要的能力之一,。在我讀過的高爾基自傳，美國(guó)作家杰克·倫敦的傳記里,，敘述了他們因家庭貧窮如何從小就開始自食其力的生活,，但不管多么困難的環(huán)境他們總是可以找到自己想讀的書，并借著閱讀幫助他們完成了自我教育,。因此,，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，怎么評(píng)價(jià)都不過分,。我們讀語文有三個(gè)目的：一,、提高自己的閱讀能力,。二,、提高自己的口頭表達(dá)能力，也就是說話的能力;三,、提高自己的書面表達(dá)能力,，也就是作文的能力;第一個(gè),，五年級(jí)實(shí)際已經(jīng)有了基本的閱讀能力,。第二個(gè)，說話每個(gè)人都會(huì),，特別能說的人和特別不會(huì)說的人比例都很少，因此這個(gè)目的可以去掉;那么,，我們學(xué)習(xí)語文最顯性的目的,，其實(shí)就只剩下一個(gè)，那就是提高自己作文能力了,。而“讀”與“寫”的關(guān)系是一種父與子的關(guān)系,。閱讀是老子，寫作是兒子,。沒有閱讀,，就沒有寫作;有什么樣的閱讀，就會(huì)有什么樣的寫作,。那么,，我們應(yīng)該如何教孩子閱讀呢?

一是要重視閱讀的內(nèi)容。開卷未必都是有益的,，要看你開的是什么“卷”,。小學(xué)生們的閱讀必須要有所選擇，否則,，如果開錯(cuò)了“卷”,，非但無益，反倒有害,。在給孩子選擇讀物的時(shí)候,，一要選“經(jīng)典”。 經(jīng)典”是經(jīng)過了歷史考驗(yàn)的人類智慧的結(jié)晶,，那些真正的“經(jīng)典” 無論是對(duì)我們的人生,，還是對(duì)我們的作文，其作用和價(jià)值都是巨大的,。

二是小學(xué)生少讀(小學(xué)生作文選),。讓孩子讀那些“作文選”之類的書，其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間和精力,?！叭》ê跎希瑑H得其中,?！遍喿x的目標(biāo)定位一定要高，定位低了,，就會(huì)白白耗費(fèi)自己的生命資源,。可能有人會(huì)擔(dān)心閱讀目標(biāo)高了會(huì)讀不懂,，這種想法大可不必,。閱讀本身就是一個(gè)自我提高的過程,，讀得多了，只會(huì)懂得更多,，不會(huì)不懂,。

說到閱讀就不得不說作文。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作文都很頭疼,，我們?cè)谶@里特別交流一下,。首先，什么是好作文呢?我個(gè)人認(rèn)為好作文,，特別是小學(xué)生作文應(yīng)該達(dá)到三個(gè)基本要求,。

這是小學(xué)生作文的基本要求，說起來簡(jiǎn)單但做到并不容易,。什么是“通順”?按詞典的解釋,，通順就是“沒有邏輯上或語法上的錯(cuò)誤”。怎樣做到語句通順呢?一是要向生活學(xué)習(xí),。多多觀察生活,，勤于記錄生活，學(xué)習(xí)生活中的生動(dòng)語言和表達(dá)方式,。二是還是多閱讀,。閱讀本身就是一個(gè)很好的摹仿過程，通過閱讀,，看別人怎么寫,，怎么敘述。三是在于說真話,。這個(gè)學(xué)期我的孩子有一次回家說學(xué)校布置了關(guān)于“見義勇為”為題材的作文,。我說這個(gè)題目不容易寫好，因?yàn)槟銢]有生活嘛,。你要么編造一個(gè)自己見義勇為的故事,，要么編造一個(gè)別人見義勇為的故事，總之,，你只能說假話,。因?yàn)橐娏x勇為這個(gè)事孩子們一生也不一定碰到，而在坐的家長(zhǎng)也不希望我們的孩子碰到,，是不是?而是否要鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヒ娏x勇為本身也是個(gè)值得思考的問題,。所以有時(shí)候老師給孩子布置作文逼得他說假話的情況也有。

作文要有“文采”,，“文采”包括語言生動(dòng),、詞匯豐富,、修辭貼切,、刻畫形象,、意象優(yōu)美等等?！拔牟伞睆哪睦飦?除了來源于生活,，更主要的是來源于閱讀——廣泛而精深的閱讀。所以,，我還是強(qiáng)調(diào)閱讀,。那為什么有很多學(xué)生也看了不少文學(xué)作品，但是作文水平卻進(jìn)步不大或毫無長(zhǎng)進(jìn)呢?我認(rèn)為原因很簡(jiǎn)單,，是這些同學(xué)在閱讀方法上出了嚴(yán)重問題：只關(guān)注作品的故事情節(jié),，不去揣摩作品的語言;只對(duì)故事感興趣，對(duì)語言運(yùn)用興趣不大,，或者根本沒興趣,。這樣去閱讀文學(xué)作品，哪怕看得再多,，也等于零,，對(duì)提高作文的語言表達(dá)能力毫無幫助。

一說有思想,，大家可能認(rèn)為對(duì)孩子的要求太高了,，其實(shí)不然。別看孩子小,，他在許多事情上都有了自己的見解和看法啊,，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，也鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法,。有思想不是說要孩子重復(fù)大人的思想,，而是允許有不同的思想，千差萬別的思想,。

所以,，做為孩子的家長(zhǎng) ，我鄭重建議在坐的大家要孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成的最重要的習(xí)慣就是多讀書,，讀好書,。閱讀不僅決定作文，從某種意義上說,，也影響人生,。

當(dāng)然，還有很多需要養(yǎng)成的習(xí)慣,。關(guān)于這些習(xí)慣的養(yǎng)成,，我更愿意聽聽在坐各位的意見，我在這里就不多說了。

謝謝大家!

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝各位從百忙中抽出時(shí)間來關(guān)注我們的孩子,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！

今天,，我講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：

1,、全班30人，特點(diǎn)：聰明,、上進(jìn)心強(qiáng),、有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

1）最感動(dòng)的一件事：在班主任出差的兩天,，班上接到“藝術(shù)墻繪畫”的任務(wù),，班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)不僅積極主動(dòng)地完成，而且還是不吵不鬧,，有序地安靜地進(jìn)行,，得到了學(xué)生處主任多次表揚(yáng)。她們是：張雅彬,、黃曉琳,、王順瑜、劉曉君,、王嘉妮,、楊湃等同學(xué)。

2）你追我趕,，為班級(jí)加分,。為得到“宿舍流動(dòng)紅旗”，512,、513的女生,，不僅嚴(yán)格要求自己，還幫助其它班級(jí)的小妹妹做衛(wèi)生,、整理房間,，得到生活老師多次稱贊。他們是：李健,、劉曉君,、楊湃、劉紫恩,、崔允瓊,、張雅彬、王嘉妮,、張業(yè)梅,。特別表揚(yáng)：李健，很有愛心，其它班小妹妹都很喜歡她,。

3）積極向上,，為班級(jí)爭(zhēng)光。在我?！拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”,，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,，取得“五六年級(jí)組”的第二名,，僅次于六年級(jí)超常班的好成績(jī)。表現(xiàn)突出：領(lǐng)操：鄭靜怡－全校做操做得最標(biāo)準(zhǔn),。

2,、為樹班風(fēng)，我在四月份正式接任班主任之后,，主抓了幾件這樣的事：

1）講文明,。“言行高雅”是我校的對(duì)孩子德育培養(yǎng)的重要指標(biāo),。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號(hào),、不允許講臟話、粗話,，這一點(diǎn)得到了全班同學(xué)的響應(yīng),，在一個(gè)星期之內(nèi)，這種不良現(xiàn)象基本肅清,。

在這方面做得好的：崔允瓊,、彭宣榕、李守涌,、彭點(diǎn)都,、劉曉君、劉紫恩,、凌子茜,、張業(yè)梅、趙萌萌,、黃曉琳,、張雅彬等。

2）講團(tuán)結(jié),?！案叻帧⒏吣?、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標(biāo)是我校全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn),。如何與同學(xué)相處，如何學(xué)會(huì)合作，如何處理與同學(xué)之間的小矛盾,，如何看待同學(xué)的批評(píng)等“高情商”應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng)與指導(dǎo),，都是我班主任工作的重點(diǎn)。接班后,，處理了多項(xiàng)相關(guān)的事情,，孩子的思想有了轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變特別大的有：王嘉妮同學(xué),，老師的話能聽進(jìn)去了,，也樂意和同學(xué)們合作了，進(jìn)步特大,。

3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有句話說得好“播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。”性格,，決定命運(yùn),。形成性格又要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的,，歸根到底在于行為,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如：專心聽講的習(xí)慣,，積極舉手發(fā)言的習(xí)慣,，記課題筆記的習(xí)慣、書寫工整的習(xí)慣,，按時(shí)按量完成作業(yè)的習(xí)慣等等,。

現(xiàn)在主要抓“按時(shí)按量完成作業(yè)”的習(xí)慣。語數(shù)英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報(bào),。經(jīng)過督促,，好了很多，已經(jīng)出現(xiàn)了多次全齊,，的好現(xiàn)象,，但是，還不夠,，我的要求是每天都能按時(shí)上交,。這項(xiàng)做得好的`是：王偉帆,、李昕哲、王順瑜,、楊湃,、張雅彬、崔允瓊,、劉曉君,、趙萌萌、黃曉琳,、凌子茜等,。

今后，還要重點(diǎn)抓作業(yè)質(zhì)量等,，進(jìn)行專項(xiàng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及訓(xùn)練,。讓我們的孩子擁有著良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)鋪路架橋,。

4）班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)重組。

培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力,。以百分賽為平臺(tái),，由班長(zhǎng)率領(lǐng)，各組小組長(zhǎng)為主,，其它班干部為輔,，及時(shí)記錄各組每個(gè)同學(xué)從早上晨練到每一節(jié)課，從餐點(diǎn)到晚自習(xí)下課的表現(xiàn)情況,，對(duì)于表現(xiàn)好的給予加分,，表現(xiàn)不好的給予指出，不改的則扣分,，為班級(jí)爭(zhēng)光的給予加5分的獎(jiǎng)勵(lì),。每星期評(píng)出百分賽前三名，給予表揚(yáng),。

就在上個(gè)星期,，我們班在全班同學(xué)不懈的努力下，終于捧回了久違的“班級(jí)流動(dòng)紅旗”,！全班士氣高漲,。

1）半期的學(xué)習(xí)匯報(bào)。

語文前十名：趙天一,、王順瑜,、楊湃、張雅彬,、趙萌萌,、黃曉琳,、凌子茜、王偉帆,、劉曉君,、劉紫恩

數(shù)學(xué)前十名：楊湃、張雅彬,、黃曉琳,、葉晨、李守涌,、凌子茜,、王嘉妮、張雅彬,、王順瑜,、趙萌萌、王偉帆,、李昕哲,、趙天一

英語前十名：楊湃、崔允瓊,、王嘉妮,、鄭靜怡、趙天一,、李守涌,、鄭穎、黃曉琳,、凌子茜,、王偉帆、韓書捷

期中語數(shù)英總分前十名：楊湃,、韓書捷,、黃曉琳、凌子茜,、趙天一,、王偉帆、王嘉妮,、王順瑜,、張雅彬、葉晨,、趙萌萌,、李守涌

2）語文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的：彭點(diǎn)都、王偉帆,、韓書捷,、劉紫恩,、金承淵

3）作業(yè)書寫整潔的：黃曉琳、王順瑜,、林行芷,、王偉帆、張雅彬,、劉紫恩,、王嘉妮、劉曉君,、趙萌萌,、彭宣榕、崔允瓊,、楊湃,、葉晨、李昕哲,、鄭靜怡

4）上課積極發(fā)言的有：趙萌萌,、王嘉妮、鄭煥東,、楊湃,、林行芷,、徐士軒,、李昕哲、李健,、黃曉琳,、凌子茜、劉曉君,、張雅彬,、王順瑜、葉晨,、韓書捷等,。有進(jìn)步的：王偉帆、趙天一,、彭點(diǎn)都,、崔允瓊等。

5）課文朗讀表現(xiàn)突出的：王嘉妮,、楊湃,、林行芷、劉曉君,、黃曉琳,、鄭靜怡,、趙萌萌等

6）周末日記認(rèn)真：劉曉君、黃曉琳,、凌子茜,、林行芷、王偉帆,、趙天一,。近期表現(xiàn)突出的：張依賢、劉紫恩,、彭點(diǎn)都,、張業(yè)梅

7）課堂聽講有進(jìn)步的：陳智聰、鐘熙,、鄭穎,、張業(yè)梅、張依賢

a)認(rèn)真督促學(xué)生完成好作業(yè)（尤其是周末作業(yè)）,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

b)督促孩子在家講文明禮貌，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時(shí)指出來,。并要求家長(zhǎng)以身作則,，講文明，不講粗話,、臟話,，做孩子的好榜樣。

c)重視百分賽,，及時(shí)進(jìn)行交流,。重視的家長(zhǎng)：葉晨、李昕哲,、彭點(diǎn)都,、王嘉妮、韓書捷,、,、鄭靜怡、趙天一,、鄭穎,、王偉帆等。在孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,，給予表揚(yáng),、給予鼓勵(lì)；在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時(shí)候,，曉以利弊,，積極引導(dǎo),，配合學(xué)校的教育。做得特別好的是黃曉琳的家長(zhǎng),。

d)多關(guān)注孩子,，多與孩子進(jìn)行溝通。

e)加強(qiáng)孩子情商能力的培養(yǎng),，適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

上星期五，一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)上,，女兒的班主任想讓我和家長(zhǎng)們交流一下關(guān)于孩子教育的問題,。接到通知，我思慮了很久,，腦中千頭萬緒,，一時(shí)不知從何說起。

回想從有孩子至今,，女兒雖算不上什么佼佼者,，但各方面的發(fā)展比較均衡。尤其是隨著年齡的增長(zhǎng),，女兒一天比一天懂道理,，進(jìn)步之大，也讓我感慨之余倍感欣慰,。聯(lián)想到有時(shí)候和其它孩子家長(zhǎng)聊天,，大多人牢騷滿腹，說自己的孩子越大越不聽話,，越大越讓人頭痛時(shí),，心想，我的孩子在成長(zhǎng)的過程中何嘗沒產(chǎn)生過諸如此類的麻煩呢,？

十幾年來，伴隨孩子的成長(zhǎng),，我們做父母的也在成長(zhǎng),，在養(yǎng)育孩子的過程中，學(xué)會(huì)做父母,。尤其是孩子上學(xué)后,，孩子開始每天接觸新知識(shí)的過程，也在接受各種新事物,、新思想,，也每天產(chǎn)生開始產(chǎn)生新問題。如何面對(duì)這些問題,，解決問題,，也成了我們做父母要謹(jǐn)慎對(duì)待的事情,。父母的一言一行，直接影響著孩子的思想,、行為的發(fā)展,，至關(guān)重要。

首先,，這些年來,，最令我欣慰的是：與孩子的各位老師之間充分溝通聯(lián)系，家校同步,，共同解決面對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的各種問題,，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。

記得第一次開家長(zhǎng)會(huì),，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師許老師的一番話,，讓我終生難忘。許老師說：“你們的孩子送到這里了,，作為老師,，我們會(huì)對(duì)每個(gè)孩子盡力盡責(zé)。但是,，畢竟,，我們班有八十幾個(gè)孩子，對(duì)我們來說您的孩子只是其中的八十幾分之一,。而對(duì)于各位家長(zhǎng)來說,，每個(gè)孩子則是你們的唯一，是百分百,！”其實(shí),，這個(gè)道理是再明白不過的了，人人都清楚,，但,，又有幾人去面對(duì)，去深思呢,？也許好多人會(huì)這么想：反正我的孩子送到學(xué)校里來,，就是接受教育的，孩子教育不好,，就是你老師的責(zé)任,。借此來推卸自己作為家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的重大的教育責(zé)任。您是否想過：為什么同一個(gè)老師教出來的學(xué)生,，成績(jī)有好有壞,，長(zhǎng)大后的道路千差萬別呢？還不是因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生背后的家庭千差萬別，孩子成長(zhǎng)中面對(duì)同一個(gè)問題時(shí),，每個(gè)父母千差萬別的反應(yīng)和不同的處理呀,！

孩子上課時(shí)注意力不集中，說小話,，做小動(dòng)作,，這恐怕是讓好多家長(zhǎng)頭痛的事情。我也同樣因?yàn)檫@個(gè)問題煩惱過,。那是女兒小學(xué)三年級(jí)時(shí),，一次，我到學(xué)校了解孩子的情況,，許老師說孩子這一段數(shù)學(xué)課上不再積極舉手發(fā)言,，開始有小動(dòng)作了?？烧Z文課上仍然表現(xiàn)積極踴躍,，這可就奇了怪了。在接孩子時(shí),，我和孩子照舊邊走邊聊,。我告訴她語文老師表揚(yáng)她了，說她上課發(fā)言積極活躍,。她聽了之后,，興高采烈地說起班里發(fā)生的趣事。我話鋒一轉(zhuǎn),，“可許老師說你數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的沒以前好了,，總是不舉手，許老師可著急了,，她不知道她最欣賞的學(xué)生怎么了,？你能告訴媽媽為什么嗎？”孩子的情緒一落千丈,，沉默了好一會(huì)兒,，才憋出一句話“許老師不愛提問舉手的同學(xué)?！蔽铱春⒆忧榫w低落,，也沒再問什么，把話題岔到一邊去了,。

后來，我和其它家長(zhǎng)聊天時(shí),，許多家長(zhǎng)也說聽孩子回家反應(yīng),，許老師不愛提問舉手的孩子。于是，孩子就不舉手,，好獲得提問機(jī)會(huì),。大部分家長(zhǎng)也就推波助瀾，慫恿自己的孩子不舉手,。經(jīng)過認(rèn)真考慮后,，我決定先和老師溝通一下再說。

于是,，我去拜訪了許老師,，告訴她孩子上課不舉手的原因。許老師當(dāng)時(shí)很詫異,，聽我講了以后才明白為什么課上舉手發(fā)言的孩子越來越少,，她誠懇地接受了我的建議?；丶液?，我和孩子一談?wù)摰竭@個(gè)問題，孩子的情緒馬上低落下來,。我就盡量地把語氣放的和緩溫柔一些,，告訴她說：“你知道嗎？這一段數(shù)學(xué)課上你不舉手,，許老師很傷心,，因?yàn)樵谠S老師的心里，你是她最喜歡,、最得意的學(xué)生,。天天課上看不見你的小胖手，許老師很失落,?！迸畠旱难劬α亮肆粒骸罢娴膯幔吭S老師真的是這樣認(rèn)為的嗎?那她上課時(shí)為什么不愛叫我發(fā)言,？”

“孩子,，你們班里有八十幾個(gè)同學(xué)，老師不可能每天都叫你發(fā)言呀,。她要照顧每一個(gè)學(xué)生,，那是很不容易的事?！蔽依^續(xù)說著,，“許老師是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在課堂上,，她看見你們舉手發(fā)言,，就知道你們聽懂了，可那些不舉手的孩子呢，她不知道聽沒聽懂,，她著急,，于是就想把他們喊起來，想知道他們學(xué)的怎樣,?！?/p>

“那要是這樣，我也不舉手,，許老師就會(huì)喊我的”,。孩子嘟嚕起小嘴?！?/p>

我笑了,，把她攬?jiān)趹牙飺u著：“寶貝，你不能這樣,，這樣會(huì)讓老師和媽媽多傷心呀,。你一直是一個(gè)懂事的孩子，要學(xué)會(huì)體諒理解老師,，老師一直說你是個(gè)最讓老師省心的孩子,，你這樣做，多不好呀,?！?/p>

孩子低頭沉默，我繼續(xù)搖著她說：“你想想,，如果你上課發(fā)言不積極,，老師就會(huì)想：怎么回事啊，怎么連都沒聽懂啊,，是我課沒講好,，還是她沒有認(rèn)真聽講呢？“

“媽媽,，媽媽,，我一直認(rèn)真聽講呢，我每次都聽懂了”,。孩子坐直了急切的辯解,。

“知道，媽媽知道,，我女兒是個(gè)聽講很認(rèn)真的孩子,，好多老師都這樣說呢?！蔽遗呐乃?。

“真的嗎,？媽媽”,。女兒明顯地開始興奮了,，小臉開始發(fā)光了。我心里開始笑了,。

“真的,，我的寶貝兒?！蔽遗牧伺乃男∧槪骸澳憧?，咱從明天起不再讓老師為咱分心了，好不好,？”女兒不可置否地點(diǎn)了一下頭,。

緊接著，連續(xù)兩天,，女兒放學(xué)后第一句就是：“媽媽,，我上數(shù)學(xué)課舉手了，可老師還是沒喊我,?！币荒樀奈c不滿。我牽著她的小手,，邊走邊和她聊著：“哦,，是這樣啊，你積極舉手,，老師就放心了,，知道你上課在認(rèn)真聽講了。另外呀,，許老師也是在考驗(yàn)?zāi)阊?，看你是不是一個(gè)有恒心的孩子，能不能堅(jiān)持認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,。怎么樣，有沒有信心接受考驗(yàn),，和老師比一比誰更有耐力,？”

“媽媽，我一定能贏,！”女兒揮了揮小拳頭,，信心百倍地說。隨后幾天老師雖然沒提問,，但孩子仍然堅(jiān)持認(rèn)真聽講,、積極舉手,，我也一直給孩子打氣。終于有一天,，一放學(xué),，女兒就連蹦帶跳地?fù)湎蛭遥骸皨寢專瑡寢?，我贏了,。”我楞了一下,，女兒又興奮地說：“今天許老師喊我回答問題了,！我是個(gè)有恒心的孩子，媽媽,?！薄芭叮材?，我的寶貝,，我就知道你肯定能贏，你是個(gè)有毅力有恒心的孩子,，媽媽相信你,！”我一把摟著女兒親了親。

這件事雖然已經(jīng)過去很多年了,，每每回想起來,，總有一番新的感觸涌上心頭。從那以后,，女兒在課堂上基本保持了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,。我也更加及時(shí)的和她的老師們保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，及時(shí)消除女兒和老師之間產(chǎn)生的誤會(huì)和芥蒂。直至今日,，女兒一直和她的老師們保持和睦的關(guān)系,，為她的成績(jī)不斷提高，打下了良好的基礎(chǔ),。

因此,，我認(rèn)為:作為家長(zhǎng)如何正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生的種種問題，尤其是孩子和課任老師之間發(fā)生的矛盾,，幫助他們消除誤會(huì)和芥蒂,，是家長(zhǎng)應(yīng)該非常重視的事情！正確處理好這些問題,，能幫助孩子快速提高學(xué)習(xí)成績(jī),。試想想：孩子一但對(duì)老師產(chǎn)生了反感,，家長(zhǎng)又不去正確地引導(dǎo)，甚至還推波助瀾,，孩子在課堂上能好好聽講嗎,？他會(huì)覺得這個(gè)老師講的每一句話都難以入耳，你還怎么要求他把成績(jī)搞上去呢,？“親其師”方能“信其道”嘛,，老祖宗幾千年前就告訴我們這個(gè)道理了。所以說,，當(dāng)老師反映孩子在課堂上表現(xiàn)不佳，我們做家長(zhǎng)的一味地責(zé)備孩子沒有什么效果時(shí),，不應(yīng)該好好的反省一下自己的言行是否恰當(dāng)嗎,？

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

感激各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今日的家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位教師不期望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、教師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了,。是啊,，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧,，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時(shí)候,，僅有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題,，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙,。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽教師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是教師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的教師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的團(tuán)體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情景。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長(zhǎng)過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子提高，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也僅有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想,，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較厭惡作業(yè),。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,，可是你忙的期望是什么,，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么,，還不都是為了你嘛,，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問各位家長(zhǎng),，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的,，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?教育孩子不僅僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育,，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的教師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你明白你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你明白孩子今日的作業(yè)是什么嗎?語文這門學(xué)科基本每一天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽,，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字,?？墒牵偸怯袠O少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,，不簽字,，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時(shí)候，卻是瞠目結(jié)舌,，我向家長(zhǎng)反映,，打電話跟您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,，您是幾句就搪塞過去,，以管不了為由，必而不談這個(gè)問題了,，你明白當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛,，此刻孩子小,，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn),，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速,，在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓關(guān)愛,。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1.每一天花必須的時(shí)間與孩子交流,。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，可是每一天要花必須的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情景，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。異常是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)當(dāng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想,，溝通情感,。而不是一問了之。

2.和孩子一齊看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞本事,。

3.加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,，必須要問清原因,，有必要打電話與教師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)榇丝虊毫ψ兇?，有的人?huì)自己逃避，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下，有時(shí)應(yīng)當(dāng)叫放縱一下,。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與教師聯(lián)系。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就異常的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了。能夠看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4.多鼓勵(lì),，少批評(píng),。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。

第四、抓安全,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全,。

第五、抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不必須每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)經(jīng)過電話和親自來校與教師聯(lián)系,，了解孩子的情景,。以及和教師及時(shí)溝通自己的想法。異常是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能理解教師的一些做法,，或覺得有必要對(duì)教師的工作提一點(diǎn)改善意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰平處熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣貌，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上,，團(tuán)體生活中,，我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，一開學(xué)要求：寫字一筆一畫,，錯(cuò)字及時(shí)更正,，字大小適中，還要求值日生早晨7：30到校做值日,。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校,。上課坐端正。期望學(xué)生有一絲不茍的精神，自覺遵守紀(jì)律,，團(tuán)體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感,。班級(jí)工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎(jiǎng)懲規(guī)定。在學(xué)習(xí)中,，我們要注重他們的自信心,，培養(yǎng)他們大膽、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神,。學(xué)生有了自信，就敢說話,，就能抬頭挺胸,，就能自已對(duì)付很多事，對(duì)他們的一生都有益處,。班級(jí)工作中,，班上的學(xué)生，除班級(jí)干部外,，我還安排了一些課代表,，小組長(zhǎng)讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，最重要的是讓他們覺得教師信任他,，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù),，讓他們得到鍛煉和提高,。對(duì)那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生,，我對(duì)他們少批評(píng),，多表揚(yáng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),。

在抓文化課的學(xué)習(xí)中,，我是這樣做的：作為班主任，我首先注意與其他任課教師聯(lián)系好,，及時(shí)取得聯(lián)系,，有問題共同解決，幫忙學(xué)生上好每一門課,。對(duì)我所教的語文,，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視，班上有些同學(xué)背書慢,，朗讀,，作文水平不高,，回答總是聲音太小。針對(duì)這些情景,，我對(duì)他們提出明確的要求,，而后再深入細(xì)致地做工作。為了逐步提高朗讀,，說話背誦水平,，我盡可能多地給學(xué)生供給讀，說的機(jī)會(huì),，課上拿出必須的時(shí)間加以指導(dǎo),，把朗讀，說話,，背誦的評(píng)分情景告訴學(xué)生,，讓他們回家讀背給家長(zhǎng)聽，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙他們,，督促他們提高自己的本事,，在班上，在每一天的早讀上我也會(huì)激勵(lì)孩子朗誦一首詩,、或合背一段文章,、講一個(gè)故事等。此刻發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè),，進(jìn)取閱讀書刊。一種對(duì)自己沒有信心,，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn),，前一種同學(xué)干勁一天比一天足,，一天比一天提高;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍,，對(duì)于這種情景,，有效的方法就是在校內(nèi)教師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo),，督促他們完成課內(nèi),，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),，在家中家長(zhǎng)要抽點(diǎn)時(shí)間來真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。這兩方面缺一不可,，教師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心,，相信在座的家長(zhǎng)更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好,。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心,，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子,，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意,，他自己也高興。

關(guān)于作業(yè)有這樣幾種資料：

1.生字詞,。這樣的作業(yè)很少布置,。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)間能夠給孩子看看,，對(duì)照課文中的詞語,，異常是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長(zhǎng)盡量能進(jìn)取地抽寫,，如果有錯(cuò)誤,，找出錯(cuò)字的原因，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正,，這樣才能記牢。

2.寫作文,。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),，那些想法就會(huì)被扼殺,。有的家長(zhǎng)說不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了,。剛開始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫下來就能夠了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖,、一處景物或一件事時(shí),，所有的聲音，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的,。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來,，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手,。我們就應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么,，再寫什么,，最終寫什么。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是教師教出來的,，實(shí)際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有資料可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,，走入社會(huì),，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事,，奇怪事,，這時(shí)他如果無拘無束的說話，他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕,?；貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患?，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

3.摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時(shí)要求認(rèn)真,。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象，隨便找個(gè)詞句抄上就行,。家長(zhǎng)有時(shí)間能夠檢查這一項(xiàng)作業(yè)資料,。當(dāng)然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了,。

4.閱讀作業(yè),。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神，要求學(xué)生多讀書,，尤其要多看課外書,，獲取多方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀和寫作本事,，從而豐富學(xué)生的知識(shí)。所以在可能的情景下要讓孩子廣泛閱讀課外書,，能夠是文學(xué)藝術(shù),，天文地理，歷史，社會(huì)知識(shí),，音美欣賞等,。只要有益處的知識(shí)性的都能夠看。讓他們從書中自己感悟,、自己體會(huì)，多思考,，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多,，布置摘抄、搜集資料,、調(diào)查,、家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書、寫讀書筆記等,，這樣的作業(yè),，還需要家長(zhǎng)給予足夠的重視，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意,，但有一點(diǎn)必須不能替學(xué)生代勞,，如果這樣學(xué)生又構(gòu)成依靠心里。要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣,，剛開始必須很難,，可是，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作,，在家鼓勵(lì)孩子多讀書、多活動(dòng),，最初,，孩子或許不愿看、不會(huì)活動(dòng),，每位家長(zhǎng)都有各自的方法,，用這些方法來到達(dá)讓孩子多讀書、多思考的目的,。多讀書的好處很多,。第一，增長(zhǎng)知識(shí),。趁此刻記憶力強(qiáng)多讀些書,，到長(zhǎng)大時(shí)隨用隨取。第二,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，到達(dá)以后拿起一本書就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書,，心里真想明白后面的資料,，可就是眼神跟不上去,。另外，還有朗讀的作業(yè),，期望能得到家長(zhǎng)足夠的重視,，如果哪一天確實(shí)有事能夠說一下原因，別

隨便簽個(gè)名,，讓學(xué)生有機(jī)可乘,，認(rèn)為不完成作業(yè)，家長(zhǎng)也能夠袒護(hù),。班上此刻還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠進(jìn)取,，你能從他的作業(yè)中看出一些來。

1.每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情景,、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2.請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外,，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3.家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，明白哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，能夠經(jīng)常與教師堅(jiān)持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

5.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感激大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和教師的心愿。我期望學(xué)生能和家長(zhǎng),、教師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，歡樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!多謝大家,。

培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位教師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是xx的家長(zhǎng),，今日能有機(jī)會(huì)在那里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸,。今日請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了,！”在今日的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn)：

首先懂得感激教師,。常言說，學(xué)生苦,，高三學(xué)生最苦;教師累,，高三教師最累，我們衷心感激教師們,，說實(shí)話,，我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易,，而我們的教師既要講好每一堂課,，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們期望的有用之材，更是是很不容易的,，我們孩子的教師對(duì)全體學(xué)生都寄予了十分大的厚望,，剛開始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊,，好的較少,，就拿我的孩子xx來說，開始成績(jī)也不咋的,，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后,，在各位教師的教育下下,，逐步取得了提高，成績(jī)?nèi)遮吿岣?，人也變得十分的自信和開朗,，話語也越來越多。異常是這次考試,，xx取得第五名的成績(jī),。這對(duì)于xx來說來說十分的不易，這成績(jī)讓我倍感鼓舞,，讓孩子更加自信,。xx不是個(gè)案，其他同學(xué)都在提高,，這些成績(jī)是我們教師每一天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,，是教師艱辛付出的有力回報(bào)。應(yīng)對(duì)這些成績(jī),，我們有理由讓學(xué)生感恩教師,。

其次，懂得感恩父母,。懂得孝敬父母的孩子,，才是真正的好孩子。此刻的家庭獨(dú)生子女居多,，他們都是家庭的中心,，是家中的“小皇帝”、“小公主”,。家中四,、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么,，就給什么,，真是“含在嘴里怕化了,，捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里,，天熱的時(shí)候在家看電視,，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時(shí)候出去打籃球,，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽,。久而久之,，孩子的心中就僅有自我，沒有別人,，他們不了解父母的艱辛,，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的.多,，體貼的少,，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以到達(dá)自我的目的,。不懂孝敬父母，對(duì)父母沒有敬畏之心,，讓學(xué)生在學(xué)校聽教師的話,，那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好,，更是不可能,。

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的期望,，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，我們渴望他們將來過上幸福的生活,，走上更完美的人生,。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信,，作為家長(zhǎng),，就要和教師溝通，找到解決辦法,。起初,，xx成績(jī)不好，我很著急,，經(jīng)過和張教師交流,，確定了一個(gè)方法,，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間,，張教師提議xx兼學(xué)亞藝術(shù),，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣,，孩子就少了后顧之憂,。的確，這個(gè)方法很管用,，從此孩子變了,，勤學(xué)苦練，自信向上,，成績(jī)逐步提高,。此刻，孩子憑文化課考取本科有把握,。當(dāng)然,，這需要金錢投資，但我認(rèn)為,，我以前的投資值得,，孩子的自信是用金錢買不到的。xx也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)冗€不錯(cuò),，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),，結(jié)果，家長(zhǎng)不一樣意,，孩子的自信沒有了,，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄,，用打游戲,，讀玄幻小說度日，成績(jī)連連下滑,。所以,，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法,，讓孩子自信起來很重要,，盡量聽取教師的提議。

作為家長(zhǎng),，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和教師,，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神,，多陪伴孩子,。xx每一天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床,，做好飯,。xx晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),，孩子一到家,，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī),，陪著孩子讀書學(xué)習(xí),，孩子很懂事，多次催我們休息,，我們想,，孩子在拼搏，大人睡大覺,，氣氛不行,，孩子經(jīng)常說很感激他媽媽，懂得了感激,，孩子沒有了壓力,，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不夢(mèng)想,，還沒有考到我們滿意的成績(jī),，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素,，我們不能寄期望于僥幸,，可是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功,，也沒有人注定會(huì)失敗,，“孩子們，相信自我,，僅有自我能夠救自我,，僅有自我能夠改變自我的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實(shí)現(xiàn)”,。

另外,，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,，所以教師起到的作用是巨大的,。遇上一位好教師，會(huì)使自我的孩子如虎添翼,，成績(jī)定會(huì)大有起色,。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),，因?yàn)榻處煵粌H僅傳授知識(shí),，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。所以，作為家長(zhǎng)要積極與教師進(jìn)行有效的溝通,。

最終,，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,，老來方悔讀書遲”,。最終，祝各位教師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利,！祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。