時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

中班班級管理工作計劃健康 中班班級管理工作計劃指導思想篇一

我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿參與集體活動,，與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒，說話能力發(fā)展慢,，口齒不清,，還有一個幼兒從來不和老師，同學交流,。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

家長情況分析：

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通

平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二,、本學期培養(yǎng)目標

1,、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫 衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

（4）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

3、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（一）認知發(fā)展（包括：科學,、語言,、藝術(shù)）

1、科學

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化,。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題,。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼,。

（4）引導幼兒知道能從圖書、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

（二）社會性發(fā)展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2、社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。

（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務,。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

中班班級管理工作計劃健康 中班班級管理工作計劃指導思想篇二

一,、教育目的：

為了進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助小朋友樹立安全意識,，掌握安全知識,，提高自我保護和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣,，我們中班組決定通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識,，教給幼兒多種自我保護的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長,。特制定了一份安全教育計劃：

二,、重點教育內(nèi)容：

1、園內(nèi)安全教育。幼兒園是幼兒學習,、活動的主要場所,。

（1）禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

（2）加強常規(guī)教育,，嚴禁在樓道內(nèi)擁擠,、起哄，避免沖撞,，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷,、摔傷。

（3）加強戶外體育安全教育,，教會幼兒如何正確地使用中,、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險性游戲,，杜絕因玩具造成的傷害,。

（4）要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項,，做到有秩序的集合,、出行，確?；顒舆^程不發(fā)生任何意外傷害事故,。

（5）要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷,、自傷,、自殘事故。

2,、交通安全教育,。要結(jié)合中班幼兒的年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識,、乘機動車常識,、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發(fā)生,。

3、消防安全教育,。教育幼兒不玩火和危險品,，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警電話和報警的方法,，加強自救與逃生,、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識,，保證幼兒園和師生不受火災傷害,。

4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育,。知道不吃不干凈的食物,，不喝生水等衛(wèi)生常識，養(yǎng)成飯前洗手,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣,。

5、自然災害防范教育,。要加強對幼兒風暴,、地震、洪水,、泥石流,、雷電、溺水以及自救等方面的教育,，確保把自然災害損失降到最低限度,。

三、教育形式：

1,、幼兒園開辟安全宣傳欄及安全版面,，發(fā)放告家長書等形式，向幼兒和家長普及安全知識,，營造事事講安全的氛圍,。

2、開展安全教育活動,，各班組織安全主題教育活動,，通過晨間談話、集體學習教育,、游戲等,，將安全融入一日活動中，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力,。

3,、以班級為單位，通過校信通,、家長半日活動等渠道,，向家長和幼兒宣傳安全知識。

中班班級管理工作計劃健康 中班班級管理工作計劃指導思想篇三

幼兒園中班班務計劃新學期開學在即,，為了更好地開展本學期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析

（一）幼兒情況

本班原有幼兒__人,，這學期有__名新生插班,，有__名下學期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒__人,，其中男__人,，女__人，最大的__歲半,，最小的__歲半,，平均年齡在__歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強,；在常規(guī)方面,，大部分幼兒的生活、學習習慣良好,，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規(guī)工作仍是一個重點,。

（二）教師分工合作情況

李老師負責開展教學內(nèi)容有：數(shù)學邏輯智能的開發(fā),，計算邏輯訓練游戲，音樂教育,。

周老師負責開展教學內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能,，英語游戲、語言故事等,，及部分整合課程,。

二、教育教學

1,、認真?zhèn)湔n,，上課以及做好課后反思。

2,、培養(yǎng)各個領域的教學目標,。

3、做好各個主題（《我喜歡》,、《感官總動員》,、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動,。并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的重點,。

4、根據(jù)本班幼兒的興趣,，本園特色,，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養(yǎng)。其中包括開展《論語》摘要內(nèi)容的誦讀活動,，開展每月主題性閱讀活動,，如《收集東、收集西》,、《花園里有什么》……

三,、家長工作

1、開學初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計劃,、每月保教重點及通知等事項。

2,、召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項。

3,、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法,。

4,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作,，同時保證幼兒活動安全,。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?。

四、衛(wèi)生保健工作

1,、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣,，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐,、午睡,、活動。

4,、初步建立自己保護的安全意識,。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,。活動后能收拾,、整理物品,。

五、每月工作重點

__月份：

1,、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生,、招生工作。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

中班班級管理工作計劃健康 中班班級管理工作計劃指導思想篇四

一、班級狀況分析

隨著春天的臨近,，我們迎來了中班的第二學期,。如今，我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定,。大部分的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能用心參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時能夠自己穿脫衣服;在學習游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。就應說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了必須的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等,。

二、教育教學目標及措施

認真學習新《綱要》,，領會綱要精神,，針對本班的具體狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為群眾服務，構(gòu)成群眾觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，構(gòu)成必須的群眾觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達潛力,。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時光,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維潛力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每一天進行必須量的運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成必須的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不一樣形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以到達教育的效果。

三,、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫忙、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐,。進餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，、使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口,、擦嘴,，持續(xù)桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽,，學會用湯匙、不挑食,、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食，不吃零食,，不吃不潔食物的習慣,。

有些本質(zhì)上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把,，清洗地面我們要用消毒液清洗,。認真做好大掃除工作，清除衛(wèi)生死角,。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

四,、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒;認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自己保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務所。

中班班級管理工作計劃健康 中班班級管理工作計劃指導思想篇五

一,、班級情況分析

我們班現(xiàn)共有__名幼兒,，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半,，年齡小的尚且才剛剛四歲,，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法,，酌情加量,，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦,，對學校學習成為一個定性的認識,，用各種加獎的方法引導他們?nèi)巳松线M。

二,、語言和認知發(fā)展

1,、別人講話不插嘴,。

2、能大膽發(fā)言,。

3,、初步能用語言描述一些簡單的圖片。

4,、愿意用語言和別人交往,，樂于當眾講話，不怕害羞,。

三,、培養(yǎng)幼兒獨立自主性

1、喜歡和大家一起游戲,，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話,；能主動與別人打招呼。

2,、喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會交流、等待,，遵守簡單規(guī)則,。

3、不糾纏成人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

4,、樂意為集體服務，知道做事要耐心細致,，體驗勞動的樂趣,。

5、鼓勵幼兒樂意與同伴效,，并能友好相處,。

四、科學的重要性

1,、樂于觀察,、探索周圍的新事物的變化，能運用各種感官知事物的主要特征,。

2,、萌發(fā)認識興趣和探究欲 望。

3,、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂。

4、敢于嘗試,，喜歡做科學小實驗,，體驗科學技術(shù)給生活帶來的方便。

5,、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,。

五、健康和藝術(shù)方面的方向

1,、能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走,；學習站橫排和豎排。

2,、懂得接力賽,，有規(guī)則有意識，積極勇敢,，具有集體合作精神,。

3、懂得欣賞簡單音樂,，能初步理解和跟節(jié)奏,。

4、能簡單的畫一些小動物,，積極參加美術(shù)活動,。

六、日常生活

1,、在一日活動中,，保教結(jié)合，動靜交替,，建立良好的生活學習習慣,。

2、創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

3、以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會,，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。

4,、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作,。

5、安全工作常抓不懈,。

6,、家長工作,。

（1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的,，讓家長及時了解,、掌握學校、班級中的一切動向,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達到家園同步的教育效果。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育,，共同交流家園共育問題,、育兒問題，探討解決的方法,。

（3）一些家長工作忙,，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,，因此,，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流,，家長可以隨時和老師聯(lián)系,。

（4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒,，建立平等,、合作、善意的友好關系,。有問題,，心平氣和地交談、溝通,，彼此信任,，努力爭取工作中的協(xié)調(diào),。

（5）做好家長工作的個別輔導,，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展,。