范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

教師感言一句話篇一

一,、保護(hù)積極性比調(diào)動(dòng)積極性更重要

一所學(xué)校大部分人都有干好工作的愿望。現(xiàn)在管理的誤區(qū)是有時(shí)對(duì)有積極性的人視而不見不提供機(jī)會(huì)讓他們?yōu)閷W(xué)校作貢獻(xiàn)等到他們倦怠了再去想辦法調(diào)動(dòng)積極性,，這種做法是值得反思的,。應(yīng)該讓有積極性的人激情燃燒，讓沒有積極性的人暫時(shí)休養(yǎng)生息,。只要有積極性的人能不斷創(chuàng)造正面效益,，學(xué)校的發(fā)展就不會(huì)有太大的問(wèn)題。保護(hù)積極性并不一定要給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)表?yè)P(yáng)這些做法短時(shí)間內(nèi)有效但不能解決長(zhǎng)期保持積極性的問(wèn)題,。應(yīng)該給有積極性的人提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓他們不間斷地為學(xué)校創(chuàng)造效益善待這部分人讓更多的人加入到這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中來(lái),。積極性和貢獻(xiàn)沒有直接的因果關(guān)系。要提升教學(xué)質(zhì)量,、提升管理水平,，光有積極性是不夠的。對(duì)于能力強(qiáng)且有積極性的人,，可以讓他們創(chuàng)造更大的效益,。對(duì)于能力不強(qiáng)的人，當(dāng)務(wù)之急是提升能力,，按規(guī)矩按規(guī)律做事,。如果不按規(guī)矩不按規(guī)律辦事就可能變成“積極的折騰”不會(huì)產(chǎn)生效益。很多錯(cuò)事是由勤快人干的他們?nèi)狈ε袛嗔θ绻诳斓娜讼萑胝垓v他們對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)就是負(fù)值,。

二,、尊重教師是學(xué)校全部管理工作的前提

尊重人是全部教育的工作重心(蘇霍姆林斯基)。尊重教師是學(xué)校管理工作的前提,，是一切教育管理活動(dòng)的基礎(chǔ),。人要活得有尊嚴(yán)，首先要學(xué)會(huì)尊重,，尊重自己,，尊重他人,。尊重是一種修養(yǎng)一種品格一種謙遜。尊重是一種對(duì)別人不卑不亢,、不俯不仰的平等對(duì)待,，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美,、完美無(wú)缺,，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人,。假如別人在某方面不如自己,，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重,。一個(gè)真正懂得尊重別人的人,，必然會(huì)以平常的心態(tài)，去面對(duì)事業(yè)與生活上的各種風(fēng)浪,。

校長(zhǎng)對(duì)老師有幾分誠(chéng)意幾分尊重,，教師就會(huì)給校長(zhǎng)幾份真情。每個(gè)教師內(nèi)心深處潛藏著要求被尊重,、信任和理解的愿望,，他們也想更多地去了解社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng),，希望校長(zhǎng)給他們應(yīng)有的地位,。他們要求校長(zhǎng)講真話、講實(shí)話,。只要校長(zhǎng)出于真誠(chéng),、說(shuō)話中肯，老師是十分歡迎的,。校長(zhǎng)應(yīng)該到教師中間去,，去了解老師想些什么、需要什么?他們喜歡什么,、討厭什么?他們有哪些煩惱?不深入到老師中間,，就不知道教師的真實(shí)情況。校長(zhǎng)只要有可能,，就要盡量多地到老師中間去,，去參加他們的閑談，參加他們的聯(lián)歡,，甚至不要放過(guò)擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì),。這樣每位教師都能感受到校長(zhǎng)對(duì)他的尊重，他們就都能站在主人翁的角度來(lái)觀察學(xué)校,、發(fā)現(xiàn)學(xué)校問(wèn)題,、思考學(xué)校問(wèn)題,、解決學(xué)校問(wèn)題。每位教師與學(xué)校就會(huì)緊緊聯(lián)系在一起,，久而久之就增強(qiáng)了教師主人翁意識(shí)和凝聚力,。

三、關(guān)心,、賞識(shí)教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的沃土

每個(gè)教師都需要被人關(guān)心,、被人賞識(shí)、被人鼓勵(lì),。關(guān)心賞識(shí)教師,，可以提高教師的積極性;可以使教師發(fā)揮創(chuàng)新精神。校領(lǐng)導(dǎo)必須尊重賞識(shí)激勵(lì)教師,，在理解寬容的前提下，努力成為他們的朋友,，關(guān)心他們的感受,，從而使他們找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該毫不吝嗇地向每位教師的成績(jī)投去贊賞的目光,，使教師能充分認(rèn)識(shí)到自身和他人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到相互交流與學(xué)習(xí)的目的,，并真心誠(chéng)意地信任教師,，為他們施展才能搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件,，給他們更多的發(fā)展空間和權(quán)利,，挖掘教師的特長(zhǎng)和潛能。我們知道,，教師群體是一個(gè)巨大的寶庫(kù),，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和力量，每個(gè)教師都是一顆金子,，就看有沒有慧眼去發(fā)現(xiàn)其價(jià)值,。賞識(shí)可以給教師一種積極的心理暗示，他會(huì)朝著你所期盼的方向努力,。

學(xué)校教師管理工作的中心,，一是吸引、培育名師,。一所好的學(xué)校必須要有代表學(xué)校精神的名師,。名師就好比學(xué)校的眼睛，他們能清楚地把握學(xué)校教學(xué)的方向,，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。名師成就一所好學(xué)校,。當(dāng)然，這并不是不重視其他教師,，而是必須發(fā)揮名師的帶頭示范引領(lǐng)作用,。只有他們，才可能把學(xué)校的靈魂散布到每個(gè)教師的心中,。二是團(tuán)結(jié)引導(dǎo)帶動(dòng)普通教師,。所謂獨(dú)木不成林，良好的學(xué)校生活氛圍,，需要眾人之間的相互磨礪,，每個(gè)教師積極健全的教育意識(shí)是學(xué)校積極健全發(fā)展的條件。與此同時(shí),，加強(qiáng)不同學(xué)校,、地域之間教師的合作交流，也是一條重要的路徑,。教育需要交流,，閉門造車往往導(dǎo)致故步自封。鼓勵(lì)教師的交流,，擴(kuò)大交流,，對(duì)于開闊教師眼界、拓展學(xué)校視野,、提升學(xué)校的精神品性是非常重要的,。

四、教師之間要相互幫助

大多數(shù)人都認(rèn)為自己比別人強(qiáng),，即使當(dāng)別人做出的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的時(shí)候,，人們也會(huì)把別人成功的原因歸于機(jī)遇。有人把人們的這種心理稱為孤芳自賞,，它大大阻礙了人們的成長(zhǎng),。因?yàn)槌砷L(zhǎng)不能只靠自己，同事的扶持和幫助才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上獲得更顯著的成就,。成長(zhǎng)不能只靠自己,，任何人的成長(zhǎng)都需要與他人彼此合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在日常工作中,，一個(gè)人肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，但應(yīng)該記?。喊衢_別人腳下的絆腳石,，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。在幫助別人時(shí)，任何一種努力都不會(huì)白費(fèi),。我們?cè)诠ぷ髦袔椭?，有助于提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，但是,，在幫助同事的過(guò)程中也要采取一定的方式方法,，千萬(wàn)不要因?yàn)椴扇〉姆椒ú划?dāng)而惹來(lái)別人的抱怨。一個(gè)人只有大方而熱情地幫助和關(guān)懷他人,，他人才會(huì)給你以幫助,。所以你要想得到別人的幫助，你自己首先必須幫助別人,。教師職業(yè)的特殊性要求教師保持健康的心理狀態(tài),，要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),，要在工作中正確地看待競(jìng)爭(zhēng),，寬容地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不要對(duì)任何事情都斤斤計(jì)較,，一味地算計(jì)別人嫉妒別人,。我們要用平和的心態(tài)對(duì)待工作中的一切，樂于去幫助身邊的人,，當(dāng)你這樣做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你幫助別人的同時(shí),，別人也帶給你了無(wú)窮的快樂,。

五、人盡其才,，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

不同的人有不同的特點(diǎn)不同的優(yōu)勢(shì),，用人要先用其所長(zhǎng)，把合適的人放在合適的位置,。不同崗位需要不同性格的人,。如，保管就需要認(rèn)真細(xì)心的人,，不能用大手大腳的人,。班主任就需要有較強(qiáng)的執(zhí)行力，要有協(xié)調(diào)溝通的能力,，對(duì)學(xué)生有愛心;教研組組長(zhǎng)不一定是業(yè)務(wù)的人,，但一定要有協(xié)調(diào)能力;抓常規(guī)管理的就必須能較真。觀察一個(gè)人要看他的特點(diǎn),、能力和優(yōu)勢(shì),，適合什么位置就放在什么位置，不適應(yīng)就換。管理中的問(wèn)題往往是某人不適合干或不想干某項(xiàng)工作,，而管理者卻非讓他干不可,。

校長(zhǎng)要給教師創(chuàng)造成才的環(huán)境。一所學(xué)校最重要的是教師,。難以想象,，沒有好的老師怎會(huì)有好的學(xué)生?雖說(shuō)學(xué)生的發(fā)展是根本目的，學(xué)校的一切工作,，都是為了學(xué)生的發(fā)展,，但教師的發(fā)展水平直接決定著學(xué)生的發(fā)展水平，只有在教師獲得充分發(fā)展的同時(shí),，學(xué)生的高水平發(fā)展才有希望,。校長(zhǎng)要盡一切力量讓老師開拓眼界，外出學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，為老師的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。學(xué)校要多訂閱有關(guān)教學(xué)的書刊,，讓教師多閱讀,，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)方法，處理教材的藝術(shù)性,，創(chuàng)造性地引進(jìn)到自己的教學(xué)中去,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。還應(yīng)讓教師學(xué)會(huì)反思,，自覺地進(jìn)行理論思維和思想升華,，不要滿足于取得的一些成績(jī)。不去反思自己的教學(xué)能力及其實(shí)踐的合理性,，孤芳自賞,，這樣會(huì)導(dǎo)致觀念滯后，教育教學(xué)水平不知不覺降低,。校長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師積極參加教科研,，教科研是教師成才的重要途徑。教育教學(xué)水平要提高,，就必須積極投身于科研實(shí)踐中,，勇于探索，勤于思索,，在研究的過(guò)程中,，養(yǎng)成探索的思維態(tài)勢(shì)和創(chuàng)新的思想方法。教師在教學(xué)實(shí)踐第一線,，直接接觸學(xué)生,，參與各類教育活動(dòng),，必然會(huì)遇到各種各樣的疑難和問(wèn)題。要善于分析各類問(wèn)題,，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的,、其他人沒有認(rèn)真研究的或者研究結(jié)果不明顯的問(wèn)題，作為自己的研究對(duì)象和課題,。要大膽研究,，在研究過(guò)程中，學(xué)習(xí)新理論,、新方法,，并運(yùn)用新理論、新方法去了解,、分析,、研究教學(xué)中的疑難和問(wèn)題，逐步探索揭示掌握其規(guī)律,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，并且不斷把研究得出的新認(rèn)識(shí)新觀點(diǎn)新方法通過(guò)科研報(bào)告論文論著等文字形式表達(dá)出來(lái)，在提升自身的同時(shí),，交流推廣教科研成果,。

六、關(guān)心教師健康,，給予教師成長(zhǎng)空間

健康是人生最寶貴的財(cái)富,，健康失去了就永遠(yuǎn)失去了，變成了永恒的缺憾,。努力工作是肯定的,，但鍛煉身體也是必需的。不論是老教師,、中年教師、還是年輕教師都是如此,，鍛煉自己的身體,，還自己一個(gè)健康的身體和明天，即使你什么都行,，什么都是領(lǐng)頭雁,，受到的表彰難以計(jì)數(shù)，地位也愈來(lái)愈顯赫,，但如果沒有健康的身體,，這一切都將與你無(wú)緣。健康的體魄,，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，應(yīng)該做的是幾十年如一日的不停的儲(chǔ)蓄健康，為自己的健康體魄和幸福買單，為自己的健康體魄和幸福奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，給自己一個(gè)美麗的明天,。

現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏感強(qiáng)，社會(huì),、家庭對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，因而教師普遍感到心理壓力大。作為校長(zhǎng)應(yīng)該給教師創(chuàng)設(shè)休閑的空間,，要舍得把應(yīng)有的休閑時(shí)間還給教師,，要從教師的休閑需要出發(fā)，添置一定的休閑設(shè)施,，組織各種活動(dòng)吸引教師的注意,，培養(yǎng)教師的興趣，逐步豐富教師的休閑生活,。只要教師在休閑時(shí)間從事的是有益身心的活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要理解、寬容和支持,。對(duì)教師休閑中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)意和成就,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)多種形式予以肯定，進(jìn)一步激發(fā)教師的創(chuàng)造精神,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要善于發(fā)現(xiàn)教師的進(jìn)步,，引導(dǎo)教師逐步優(yōu)化自己的休閑生活。學(xué)校為教師著想,，教師也為學(xué)校著想,，學(xué)校為教師投以十分的關(guān)心，教師就會(huì)為學(xué)校報(bào)以百分的熱心,。作為校長(zhǎng)要緊跟時(shí)代的步伐,，使自己的思想和情感與老師的思想和情感始終保持共振，保持默契,。另外,，校長(zhǎng)還要靠自身的學(xué)術(shù)、人格魅力去感染,、影響教師,，并在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中融入人性化因素，和教師坦誠(chéng)溝通,，使校園成為老師們心中的家園樂園,。

七、從細(xì)微處做起,，提升師生精神品質(zhì)

人總是在細(xì)微處把握住生活的內(nèi)涵,，盡顯生命之本真,，校長(zhǎng)要能夠捕捉到學(xué)校中一點(diǎn)一滴，在細(xì)節(jié)中來(lái)引領(lǐng)學(xué)校成長(zhǎng)的方向,。細(xì)節(jié)不容忽視,，特別是在整個(gè)學(xué)校文化的建設(shè)方面，要營(yíng)造學(xué)校積極交流的精神氛圍,。學(xué)校精神氛圍的營(yíng)造需要一個(gè)相對(duì)寬松自由的環(huán)境,，尊重個(gè)性，而這又需要校長(zhǎng)的開明,、寬厚的胸懷,、堅(jiān)定的教育信念，也需要校長(zhǎng)關(guān)注教師生活的苦樂憂愁,。學(xué)校的課堂,、校園花草樹木的布置、豐富多彩的課外生活,，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處也許是一個(gè)人一生最深最難忘的記憶,。而對(duì)于這些細(xì)節(jié)的把握，是校園文化經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的歲月慢慢沉淀下來(lái)的,，悄悄地烙在每一個(gè)學(xué)子,、每一位教師的一言一行之中，打上了生命的印記,，一所學(xué)校應(yīng)該讓莘莘學(xué)子們感受到濃濃的人文氛圍,，并給學(xué)生以潛移默化的人文熏陶。而對(duì)于良好的校園文化的建造更需要校長(zhǎng)的智慧與真情,，對(duì)于教育的愛與信念,。學(xué)校不僅是學(xué)知識(shí)、獲得學(xué)業(yè)上晉升資格的階梯,，更是師生共同生活的精神家園,，是師生人格共同發(fā)展、心靈受到啟迪的理想空間,。

一所好的學(xué)校,，必須能煥發(fā)師生美好的想象與自由的創(chuàng)造，喚起師生對(duì)于美的向往和創(chuàng)造的熱情,，從而喚醒、激勵(lì)師生個(gè)性的共同生長(zhǎng),。

一所好的學(xué)校,，能讓從他那走出去的老師和學(xué)生，在往后生命漫長(zhǎng)的歲月里,，無(wú)論何時(shí)想起,，都會(huì)有一種精神的歸屬感與內(nèi)心的滿足,。

教師感言一句話篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,、朋友們：

大家好!

有幸作為“興業(yè)房產(chǎn)杯”最美教師代表作獲獎(jiǎng)感言,，我的內(nèi)心十分激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全市三萬(wàn)多名人民教師,，對(duì)發(fā)起這一活動(dòng)的日照?qǐng)?bào)社及協(xié)辦這次活動(dòng)的興業(yè)集團(tuán),，表示誠(chéng)摯的謝意!感謝你們對(duì)教育的支持，感謝你們對(duì)教師的理解!同時(shí),，也請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參選的教師,，向獲得此次“最美教師”評(píng)選的前十名及十名提名獎(jiǎng)的教師同仁，表示熱烈的祝賀!

百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,。教育,，一個(gè)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的詞語(yǔ)，一個(gè)讓千百萬(wàn)教師為之奮斗終身的詞語(yǔ),，一個(gè)讓我想起來(lái)就情緒澎湃,，熱淚奔流的詞語(yǔ)。關(guān)注教育,、關(guān)注教師,，就是關(guān)注國(guó)計(jì)民生，就是關(guān)注社會(huì)興衰,，就是關(guān)注國(guó)家的未來(lái),，所以我覺得，日照?qǐng)?bào)社及興業(yè)集團(tuán)發(fā)起的這次活動(dòng),，本身就是一種最美的行為,，最善的舉動(dòng)，好處十分重大,。

說(shuō)起參與這次尋找“最美教師”的活動(dòng),，我心存愧疚。就應(yīng)是幾個(gè)月之前的一天吧,，接到報(bào)社沈鳳國(guó)老師的電話,，說(shuō)是要采訪我，當(dāng)時(shí)我沒有理解沈老師的采訪,，因?yàn)槲矣X得,，自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱號(hào)。暑假期間,，我的父親因病臥床,，老父生死系之的時(shí)刻,，什么心思都沒有。暑假過(guò)后,，沈老師又一次打電話來(lái),，當(dāng)時(shí)我正在操場(chǎng)跟孩子們一齊出操，我跟他說(shuō),，實(shí)在要采訪,，我能夠推薦我們學(xué)校其他的老師，因?yàn)樵谖业纳磉?，有那么多老師讓我感?dòng),，他們，才是我心目中的最美教師,。過(guò)了大約一周,，沈老師再次打電話，說(shuō)劉備是三顧茅廬,，我但是三次打電話啦,，之所以采訪你，是因?yàn)槟愕纳矸荼容^特殊,，既是山東省教學(xué)能手,，又是中國(guó)作協(xié)會(huì)員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟,，出版了九本書,，寫下了三百多萬(wàn)字的作品，獲得了首屆教師文學(xué)獎(jiǎng),，因此,，我覺得你挺有代表性的。沈老師一席話,，讓我更加汗顏,。從教二十年來(lái)，工作之余寫寫涂涂,，的確是我的愛好,，但我一向覺得，寫作是一種很私人的行為,，好比有的人喜歡打牌,，有的人喜歡玩游戲，有的人喜歡串門聊天,，而不善交際的我,，則選取了安靜的寫點(diǎn)東西，作為一種生活的調(diào)劑。好在我并沒有把寫作當(dāng)做主業(yè),，在我的內(nèi)心深處，最愛的,，還是三尺講臺(tái)一支粉筆的教師生活,。

回顧自己二十年來(lái)的教學(xué)生涯，我覺得十分欣慰,，因?yàn)樵趯懽鞯耐瑫r(shí),，我并沒有耽誤教學(xué)。這些年來(lái),，我一向擔(dān)任一個(gè)班的班主任,，兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我所任教的的兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī),，多年來(lái)一向名列前茅,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)評(píng)選首屆“班主任名家”，九個(gè)人中有我的身影,，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文,，在省級(jí)以上大賽中屢有斬獲，市級(jí)以上作文比賽更是收獲多多,，我們學(xué)校每年都舉行“現(xiàn)代少年”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,，去年評(píng)出六個(gè)特等獎(jiǎng)，我的孩子中占了四名,，今年評(píng)出十一個(gè)特等獎(jiǎng),，我的孩子占了六名。我的專業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：20xx年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，20xx年被評(píng)為日照市骨干教師,、學(xué)科帶頭人，20xx年評(píng)為日照名師,，20xx年被評(píng)為山東省教學(xué)能手,，今年五月，山東省教研室點(diǎn)名要我講省里的公開課,，效果十分理想,。《中國(guó)教師》雜志曾就教育話題兩次對(duì)我進(jìn)行專訪,，日照市的各大報(bào)紙和電視臺(tái)也對(duì)我做過(guò)訪談,。搜狐原創(chuàng)還專門做了一期在線節(jié)目，讓我與廣大讀者應(yīng)對(duì)面交流……這一切,，其實(shí)都得益于讀書寫作,，是讀書寫作為我搭建了做一名好老師的階梯，增添了我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的自信,，成就了我當(dāng)一名作家型教師的夢(mèng)想,。

當(dāng)然,，兼顧教學(xué)與寫作，的確也是十分辛苦的,。剛從事教育工作的那些年,，人們對(duì)教師寫作很難理解，總覺得那是不務(wù)正業(yè)的行為,，因而,，愛好寫作的教師在單位成了孤獨(dú)的牧人，他們很少被人理解,，沒有多少朋友,，也不受領(lǐng)導(dǎo)青睞，即便工作兢兢業(yè)業(yè),，育人勤勤懇懇,，依然被視為“另類”，只能在黑夜里放牧自己那顆對(duì)文學(xué)無(wú)限憧憬與崇敬的靈魂,。好在這些年來(lái),，人們的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高，開始用寬容甚至崇敬之心對(duì)待業(yè)余喜歡寫作的教師,。其實(shí),，回顧教育那些名家、大家,，哪一個(gè)不是寫作與教學(xué)兩條腿走路呢?魯迅文學(xué)院中那些那些中國(guó)文學(xué)史冊(cè)里的巨人,，比如魯迅、老舍,、臧克家,、聞一多、朱自清,、葉圣陶,、徐志摩等等，哪一個(gè)不曾做過(guò)教師?如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng)作與其所從事的語(yǔ)文教育的淵源進(jìn)行探究的話,，我覺得是他們的文學(xué)才華促進(jìn)了其語(yǔ)文教學(xué)水平,，而對(duì)教學(xué)的反思，又反過(guò)來(lái)推動(dòng)了他們的文學(xué)創(chuàng)作,。這種互相推動(dòng)不但促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展,，同時(shí)也推生、滋養(yǎng)著現(xiàn)代語(yǔ)文教育的成長(zhǎng)與成熟,。尤其是葉圣陶先生,，能夠說(shuō)，他既是文學(xué)界彪炳史冊(cè)的前輩，也是整個(gè)教育界要研究,、學(xué)習(xí)的楷模,。這又使我們想起了萬(wàn)世師表的孔子，讓金發(fā)碧眼的國(guó)際友人都為之傾倒的《論語(yǔ)》,，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結(jié)晶?如果沒有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹懴逻@部奇書,，我們好多的教育思想就無(wú)根可尋，無(wú)據(jù)可依,。

以前跟一位朋友討論：如果教師把寫作當(dāng)成了習(xí)慣，就會(huì)逐漸構(gòu)成一種融會(huì)貫通的潛力,，它必然會(huì)促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,，因?yàn)閷懽鞯倪^(guò)程本身就是思考的過(guò)程。的確如此,，假如我們每一個(gè)教師都能夠自覺養(yǎng)成讀書寫作的好習(xí)慣,，并把讀書寫作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以讀促寫,，以讀寫促教學(xué)實(shí)踐;假如我們每一個(gè)教師都能把讀與寫當(dāng)成一種自然的生活狀態(tài);假如我們每一個(gè)教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫邊教,，邊思考邊研究，邊實(shí)踐邊總結(jié),，集教育者學(xué)習(xí)者研究者思考者實(shí)踐者寫作者等多種主角于一體,，那我們的學(xué)校將會(huì)具有何等的魅力?我們的教師將具有何等的威信?我們的課堂將具有何等的吸引力?我們的學(xué)生將會(huì)在何等幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)?我們的生活質(zhì)量將會(huì)以何等的速度提高?而這一切帶給我們的幸福感受將會(huì)何等的飽滿!

獲獎(jiǎng)，是令人激動(dòng)的,，但這個(gè)“最美教師獎(jiǎng)”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后說(shuō)的一句話,，他說(shuō)：“獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)確實(shí)是一件值得高興的事情，但如果因?yàn)檫@個(gè)得意忘形,，忘乎所以就沒有意思了,。”為了讓我的教學(xué)與寫作生涯更有意思,，為了感謝社會(huì)各界對(duì)我的信任,，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，激情逐夢(mèng),，勤奮敬業(yè)，在教育改革的道路上執(zhí)著前行,，努力做到更好!

再次感謝舉辦這次美麗活動(dòng)的日照?qǐng)?bào)社和興業(yè)集團(tuán),，再次感謝所有支持教育、理解教師的親愛的朋友們!謝謝你們!

教師感言一句話篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事,，

大家下午好!

做為優(yōu)秀老師的代表，我一向在思考我該說(shuō)些什么。新東方一向是各種奇葩爭(zhēng)奇斗艷的地方,，我相信各位老師各位同事口才都比我好很多,，我只想以我自已的方式表達(dá)我對(duì)新東方的熱愛。

首先感謝俞敏洪老師,，作為您收山前的最后一批學(xué)員,，關(guān)門大弟子，您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界,，使得我在詞匯速記領(lǐng)域取得了一點(diǎn)成績(jī),。如果沒有俞老師當(dāng)初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的聯(lián)想記憶模式，也不會(huì)有我之后創(chuàng)新的一系列記憶方法,。

感謝沙云龍校長(zhǎng),，沒有當(dāng)初您的威脅與恐嚇，我不會(huì)有這天的成績(jī),。每次見到沙校,，沙校總是在威脅說(shuō)：講課必須要講到,，不是就別回來(lái)見我,。沙校用這句話折磨了我整整九年，使得我這九年來(lái)每年都拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng),，這次是我第六次獲得新東方集團(tuán)優(yōu)秀老師稱號(hào),，所以我也期望這種習(xí)慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方老師。

感謝張洪偉老師以及北京新東方學(xué)校北美部全部同事,，沒有你們的支持與鼓勵(lì),，這天麗麗就不會(huì)站在那里領(lǐng)獎(jiǎng)。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水,，在洪偉老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們出色完成了北京新東方學(xué)校交給我們的任務(wù)，所以這個(gè)獎(jiǎng)就應(yīng)屬于我們北美團(tuán)隊(duì),。

感謝我們的后勤和班主任,，是你們辛勤的工作，使得我們有良好環(huán)境上課,。關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,，為我們適時(shí)解圍。有一次結(jié)班時(shí),，一位女同學(xué)沖上來(lái)說(shuō)老師我可不能夠抱你一下,，我太喜歡你了，你改變了我對(duì)人生的態(tài)度,。我說(shuō)那你抱吧,，下面不明真相的同學(xué),，以為交了錢除了聽課外還能夠抱一下老師，迅速?zèng)_上來(lái)一堆美女學(xué)生,，撲向我,。就在那一刻，我們的一位男班主任沖了過(guò)來(lái)?yè)踔?，護(hù)送我離開,，還被學(xué)生趁機(jī)擁抱好幾下。多不容易的班主任啊(偶爾還要犧牲些色相)!多么強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)啊!

感謝我們的學(xué)員對(duì)新東方的支持,，對(duì)麗麗老師的支持：

學(xué)生是那么可愛：幾乎每次結(jié)課都有學(xué)生在課堂上送我鮮花(如果來(lái)不及買,，他們就給我做個(gè)大紙花，就是顏色差了點(diǎn),，白色的),。她們還為我編了首詩(shī)：除禾日當(dāng)午，汗滴禾下土;誰(shuí)知盤中餐,，麗麗姐辛苦優(yōu)秀教師的獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短優(yōu)秀教師的獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短?！毒┤A時(shí)報(bào)》對(duì)我進(jìn)行報(bào)道時(shí),，寫道：女版郭德綱，揚(yáng)名新東方,。

學(xué)生是那么需要幫忙：有個(gè)同學(xué)在自殺之前來(lái)到新東方學(xué)習(xí),，因?yàn)椴坏介L(zhǎng)城非好漢，不去新東方真遺憾,，她對(duì)人生已經(jīng)萬(wàn)念俱灰,，卻在我的課堂上走出了自殺陰影，她的自殺日記依然在我家里存放,，當(dāng)一個(gè)人可能透過(guò)個(gè)人力量去改變一個(gè)班幾百個(gè)人的命運(yùn),，突顯生命力量的偉大。

教師感言一句話篇四

1.普通人不怕做難事——做成了,，事不難了,，人不普通了；做不成,，事不會(huì)更難,，人卻也已不普通了！

2.盡心盡責(zé),，誨人不倦,。

教師感言，句句經(jīng)典

3.一句溫馨的贊美鼓勵(lì)祝福問(wèn)候,，能夠讓人一整天都持續(xù)愉快的情緒,。生活中,，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會(huì)說(shuō)這樣的話,。何不從我做起,，讓別人快樂起來(lái)，也讓自我高興,？當(dāng)然,，這樣做的前提是：你務(wù)必具備一顆充滿愛的心。

4.“我只是一個(gè)教育的受益者,，我今天的一切都來(lái)自我所受的教育,。中國(guó)人從來(lái)都注重教育?！?/p>

5.立足本職,，心系金中，發(fā)奮工作,，再創(chuàng)輝煌,。

6.用我的真心、耐心,、愛心,、細(xì)心，托起明天的太陽(yáng),。

7.抱怨除了使自己對(duì)他人的態(tài)度惡劣之外,，也會(huì)令自己一事無(wú)成。

8.心靈和心靈撞擊,，生命和生命對(duì)話,。

9.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人,。

10.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛,，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章,。

教師感言一句話篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

今天,，我們歡聚在這里舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我代表學(xué)校全體教師向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀,，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的畢業(yè)班老師們致以崇高的敬意!

六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,，是美好的、是難忘的,。還記得嗎?小學(xué)一年級(jí)時(shí),，剛剛跨入校園的你,，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你,，用愛澆灌出你對(duì)學(xué)校的熱愛,，從此樂不思蜀;還記得嗎?學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，你們積極參加,，給母校增光添彩;還記得嗎?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影,，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂;一張張大紅獎(jiǎng)狀,，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索,。

短短的六年，你們告別了天真,，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇,，懂得了自尊,、自立、自強(qiáng),?！薄?/p>

不久的將來(lái),，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校,，繼續(xù)求學(xué)深造,，追求自己的理想和人生價(jià)值,。初中的學(xué)習(xí)是全新的：門類多，內(nèi)容深,，進(jìn)度快,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,。臨別的時(shí)刻,，老師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得，有說(shuō)也說(shuō)不完的叮嚀,，有道也道不盡的囑托,。但老師知道你們是鷹總有搏擊長(zhǎng)空的時(shí)刻，你們是大樹總有參天的日子,?？v有無(wú)數(shù)的舍不得也要舍得!

同學(xué)們，你們即將離開小學(xué),，踏上人生新的征程,。愿同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段的學(xué)習(xí)做到尊敬老師,、熱愛父母親人、熱愛學(xué)校,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、勤奮好學(xué)、勇于思考,、善于創(chuàng)新,，敢于探索，為校爭(zhēng)光,。母校的全體老師將一如既往地關(guān)注你們的成長(zhǎng),，相信六小今日因你而精彩，明日六小會(huì)因你而驕傲!最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的中學(xué)時(shí)代!愿同學(xué)們將來(lái)能夠頂天立地做人,，腳踏實(shí)地做事!

教師感言一句話篇六

1.用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。

2.教育加贊賞等于教育的平方。

3.成功的人做別人不愿做的事,，做別人不敢做的事,，做別人做不到的事。

4.愛校如家愛生如子

5.泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“真正的目的不在于達(dá)到極限,，而在于追求無(wú)限的完美,。”教育是沒有極限的,，但我們可以追求過(guò)程的完美,。

6.選取了教育就是選取了清貧，選取了教育就是選取了奉獻(xiàn),。

7.把簡(jiǎn)單的事做好便不簡(jiǎn)單,，把平凡的事做好便不平凡。積小善終會(huì)成圣賢,，因?yàn)楹昧?xí)慣使人不斷進(jìn)步,，追求完美；積小惡必將造大孽,，因?yàn)樗菤那俺套呦蚍缸锏母?；可見，教育的真正?nèi)涵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

8.教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋€(gè)方向,，在他們需要的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┍匾膸椭渌臅r(shí)候,，我們只要閉住嘴,，站在一邊，靜靜地看著他們成長(zhǎng),，孩子們的成長(zhǎng),。

9.只有童心能夠喚醒愛心,，只有愛心能夠滋潤(rùn)童心。離開了情感,，一切教育都無(wú)從談起,。

10.借班上課的時(shí)候班有的主任在課前會(huì)反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此每次上課之前我都要用一些時(shí)間進(jìn)行課前動(dòng)員來(lái)緩解學(xué)生,，讓他們有輕松的心態(tài)來(lái)上美術(shù)課,。

教師感言一句話篇七

1.用“愛心”來(lái)澆灌幼苗，用“真心”來(lái)體驗(yàn)孩子,，用“勤奮”來(lái)鞭策自我,，用“鉆研”來(lái)提高業(yè)務(wù)。

2.人的一生中要原諒三個(gè)人,，一是你自己,，二是你的敵人，三是你的朋友,。

3.關(guān)注學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，是每一位教師應(yīng)該做到的,。

4.在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候，總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn),，給自己以安慰,，給學(xué)生以自信。

5.課堂不是給予,，而是喚醒,。

6.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂!

7.接近自然,，放飛孩子的天性,。

8.愛心教育重于知識(shí)教育。

9.對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,，教育不是犧牲,，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不僅僅僅是謀生的手段,，而是豐富精彩的生活本身!教師的生命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌,，奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合,，輕展帶雨的花瓣兒,，聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空,。只有這樣,，他才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí),，收獲桃李芬芳,，實(shí)現(xiàn)人生自我。

10.我相信,，講臺(tái)就是鍛煉我,、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛,，無(wú)怨無(wú)悔,。

教師感言一句話篇八

今天，我非常榮幸,，能在這里表達(dá)我激動(dòng)已久的肺腑感言!

讓我的愛像陽(yáng)光一樣包圍著你,，而又給你光輝燦爛的自由!這是《自由和愛》這本書中所闡述的!每一天我都會(huì)在心中默念!我們要做的是尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降?賞識(shí)孩子,，因?yàn)楹⒆有枰孕?熱愛孩子,，因?yàn)楹⒆有枰?dú)立;學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄儍舻奶斓?愿我們的孩子健康快樂成長(zhǎng)!

畢業(yè)后,，我?guī)е院捞と搿罢d人不倦”的教師行列里,，每天演繹著作為一名幼兒園教師的平凡生活：每天晨練中，我用微笑迎接孩子;課堂中,，我用鼓勵(lì)的目光看著孩子們勇敢地站起來(lái);每次游戲中,，我用溫暖的雙手拉著他們稚嫩的小手……這無(wú)數(shù)個(gè)平凡的一天，卻都是我與孩子們心與心的交融,，和孩子們一起,，我被單純、簡(jiǎn)單和快樂所感染,，于是我將自己的責(zé)任與愛心精心地紡織進(jìn)我的生活,，在孩子們心靈中播撒著快樂和幸福的種子，我在給予孩子們愛的同時(shí)也接受著孩子們給我的愛,，我和孩子們以不同的方式體會(huì)著簡(jiǎn)單,、愛和快樂。

“老師,，老師,，我和你說(shuō)個(gè)秘密”小小軟軟的手，拉著我的手，因?yàn)楹⒆拥男湃??！袄蠋煟氵^(guò)來(lái)一下,，這個(gè)送給你手中拿的是一張畫,，畫中一名長(zhǎng)頭發(fā)的大人牽著一名孩子的手?！斑@是我寫給你的信,。這是你，這是小朋友,，你帶著我們?nèi)プ鲇螒?。”多么有心的孩子,。新教師,，就像一個(gè)大孩子。我喜歡和孩子的“沒大沒小”親密無(wú)間,，我享受孩子給我的愛,。

和孩子們做游戲，我也教孩子學(xué)本領(lǐng),。雖然在教學(xué)上,，我像孩子一樣稚嫩。不過(guò)聽孩子們唱我教的歌,，跳我教的舞蹈,，說(shuō)我講的故事?？粗⒆拥谋硌?，我終于真切的感受到做教師真正的喜悅。這對(duì)一名新教師堅(jiān)定自己的信念是多么的重要,。孩子的收獲給了我滿足感,，給了我成就感，給了我繼續(xù)努力的動(dòng)力,。

還記得三八婦女節(jié)時(shí),，我們一起搓團(tuán)圓一起包餛飩嗎?大手和小手在一起，那是心的依靠啊!“老師,，節(jié)日快樂,，請(qǐng)你吃!”還有什么比這個(gè)更動(dòng)聽呢?孩子們,，你們知道嗎?老師是含著幸福的淚水品嘗了你們的成長(zhǎng)!

我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷很多很多美好的時(shí)光,，有感動(dòng)、有淚水,、有歡笑!

我們一起去郊游,，認(rèn)識(shí)大千世界的奇妙,，你們還學(xué)會(huì)了與朋友分享快樂與喜悅，最值得欣慰的是一路上你們堅(jiān)持自己的事情自己做,，還告訴老師：我們可以的,，堅(jiān)持就是勝利!你們參加故事比賽，和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備了自己的故事,，在老師的眼里,，你們的每一天都是一個(gè)無(wú)與倫比精彩的故事，他將永遠(yuǎn)存在我的記憶里,。在很久很久的將來(lái),，不管你們?cè)谀睦铮叶寄馨涯銈冇浧稹?/p>

幼兒園的最后一個(gè)兒童節(jié)還歷歷在目呢!每一個(gè)小朋友都在這個(gè)舞臺(tái)上展示了自己的才能,，老師們相信不光在這里,，在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，你的人生舞臺(tái)將散發(fā)出耀眼的光芒!

同時(shí)我對(duì)自己充滿信心,，相信自己會(huì)以飽滿的熱情投入到工作中去,，讓愛心感染幼兒，以誠(chéng)信感動(dòng)幼兒,，讓每一個(gè)孩子在徐霞客幼兒園度過(guò)珍貴的每一天,。一切為了孩子，為了孩子的一切,，作為一位幼兒園教師,，我會(huì)付出我所能付出的一切，認(rèn)真照顧與培養(yǎng)每一位幼兒,，相信在人生的起跑線上,，我們的孩子會(huì)是最耀眼的那顆明星!

雖然今天我們說(shuō)著離別，但是你們會(huì)忘記老師們嗎?老師也不會(huì)忘記你們的!你們會(huì)回來(lái)看看嗎?老師們永遠(yuǎn)在這里守候著你們!

教師感言一句話篇九

1,、播撒陽(yáng)光,，收獲幸福。

2,、精心—傾聽花開的聲音,；耐心—等待花朵的成長(zhǎng)；盡心—期待花開更艷,。

3,、關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，是每一位教師應(yīng)該做到的。

4、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們,，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步,。

5、讓我走進(jìn)童心世界,，和孩子們一起成長(zhǎng),。

6、志于道,，據(jù)于德,，依于仁，游于藝,。

7,、走進(jìn)孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言,，引領(lǐng)他們體驗(yàn)成功,。

8、把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外,，延伸到生活,，延伸到活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長(zhǎng)的幸福經(jīng)歷,。

9,、為別人照亮道路，自己必須放出光茫,。

10,、教育是鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索,，自己去發(fā)現(xiàn),。