工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初二年級德育工作總結(jié)篇1

本學期,，我擔任初二年6班班主任工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：

能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。特別是初二年段,，比較特殊,，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入初二年以后,，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、打架,、賭搏,、打游戲機等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學會學習》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！背醵?班有幾個非常調(diào)皮的學生，年段很有名,，比如：曾小龍,、林文頓等，他們惡習較多,，常違反紀律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。

一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師。

初二年級德育工作總結(jié)篇2

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求

做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作

盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,，善于洞察和了解情況,，。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán),、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,。

三,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”

不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》,、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,，形成良好的學風、考風和班風,。,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學研究,，加強學生的思想教育

學習輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王，促使如陳德愈,、黃堯,、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,，積極做好合力教育工作,。

邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的`安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育。

六,、積極,、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,，認真做好會議記錄,，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七,、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔、樂于助人,。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,，班級管理需要抓好突破口,，班主任要用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人,。擔任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點”,、勤“陪讀”總之,，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!!

初二年級德育工作總結(jié)篇3

本學期的工作行將結(jié)束,，回首半學期的班級管理工作，頗多感動,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo),，感謝同事的支持和協(xié)助，也感謝這一群孩子的默默守護和一幫得力班干的鼎力相助,。說實話,，本學期的工作更多的是學生自己去管理自己，整體情況也還不錯,，基本達到我心目中的效果,，下面就是我對本學期的班級管理工作所做的簡單總結(jié)。

作為班主任,，與學生的溝通極為重要,，因為與學生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學期在這方面還是比較成功的,，畢竟可以取得絕大多數(shù)學生的信任和托付,。要基于學生的內(nèi)心需要去跟學生打開話題，很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題,，而不是讓他感覺到老師一找學生就是批評他,、斥責他，因為那樣的話,，你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡,，甚至是抵觸。在和學生談話時一定要真誠,，包括語氣的堅定和情感的細膩,。在談話之前要充分了解學生的成長之路,，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的,。

在集體榮譽感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機會,，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻,，展開同級班之間的競爭，本學期我班在各項活動中都取得了很好的成績,，特別是在運動會中獲得第三名的好成績,，以及在這個過程中每個學生所表現(xiàn)出來的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動。我班的衛(wèi)生習慣及主動性進一步養(yǎng)成,。給每個人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。對于打掃的整潔程度也很好,，個人衛(wèi)生習慣也不錯,，大部分學生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好,。

注重個人教育,，尊重學生的人格和感受，盡量給予學生真情實感,。在利用班會做集體教育的效果也很不錯,，許多同學能通過班會課學到很多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對部分表現(xiàn)不好的學生進行指導(dǎo)和糾正的效果也很不錯,，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己,。

雖然取得了一些成績，但是不足也很明顯,，在班級管理中過多強調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成,，對學習方面稍有些少，因此,，在期中考試中成績有所下滑,，隨后又進入到學生最期待的快樂周，又是運動會,，又有元旦晚會,，整個在那段時間都是學生在玩，學生的心完全失去自身的控制,，直到元旦收假后,，情況才有所好轉(zhuǎn)。

在教育學生時,，偶爾存在過于急躁的情緒,，這對師生關(guān)系起到了負面的影響,，學生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒,，也給學生的心靈成長造成不好的示范效應(yīng),。和班委會的溝通較少，給班委的例會開的也少,。家校人人溝通頻率較低,，主要是我自己的時間比較緊，所以總難有空給家長打電話,。

一日三省吾身是教會人多反省自己,，促進自己的成長，作為教師,，我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己,，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤，德育和學習的管理兩手抓,?？刂谱约旱那榫w，避免給學生帶來的不良影響,。按照日常的管理規(guī)劃,，開展班級管理工作。盡量抽時間和家長溝通,。盡量開展一些以班級為單位的集體性活動,。

本學期已過去，只能展望未來,，投入更多的精力和情感,，加強與學生的交流，建立良性的互動形式,，注重學生的平衡發(fā)展,，多學習先進經(jīng)驗，改正自己的不足,，把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體,。

初二年級德育工作總結(jié)篇4

“班主任”，顧名思義是一班之主任,，我這個一班之“主任”現(xiàn)在看管著60來號人的啟航,。責任重大，所以每天都在思考如何將這個班管理好,?？梢哉f，做到了愛生如子，盡心盡力,，竭盡全能,。大處著眼，按照“人無我有,，人有我優(yōu),，人優(yōu)我特，人特我久”的管班原則,，經(jīng)營著初二(14)班的未來,。小處著手，下面,，我從班級的常規(guī)管理和創(chuàng)新管理兩個角度來總結(jié)本學期的工作。

一,、常規(guī)管理

班主任的主要工作是教育學生,，更多的是做德育工作。按照《中學生守則》,，結(jié)合本班實際制定的班規(guī),，從小處著手，加強對學生的常規(guī)管理,。

1,、 勞動管理

在勞動上，我一方面培養(yǎng)勞動委員的管理能力,，另一方面培養(yǎng)大家的集體榮譽感和良好的勞動衛(wèi)生習慣,。衛(wèi)生區(qū)在一樓，下雨天,，地面就成了小池塘,，且五層樓的學生都要經(jīng)過一樓，這使我班衛(wèi)生區(qū)的特點是下雨天衛(wèi)生難做和二次污染嚴重,。但是,，我們能克服困難，很好地完成任務(wù),。也許遲到,、不及時升旗等不良習慣與勞動無關(guān)，其實,，與其體罰學生,，還不如讓他們勞動。在勞動中表揚學生積極的表現(xiàn),，同時提出之所以勞動的原因,，效果一舉兩得。

2、 形象管理

指甲,、頭發(fā),、拖鞋等問題，基本上都是嚴加管理,。強調(diào)紀律,，曉之以理，動之以情,。其實學生很重視自己的個性化,。他們也想讓頭發(fā)、飾品等展示自己,。我盡量引導(dǎo)學生將他們展示欲望轉(zhuǎn)移到學習上,。同時，我也在思考,，怎樣才能更有效地展示他們的個性,，盡量創(chuàng)造機會讓這些人來表現(xiàn)自己。

3,、 其它常規(guī)管理

早上升旗是一件很平常的事,，它要求學生及時、統(tǒng)一等,。我班真正做到了“人無我有,，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特,，人特我久”,，堅持每周一升旗時，都是7點從教室出發(fā),，列隊基本上都是最早最好,。其實，我平時都是6：50之前趕到教室,，看著本班學生一個個走進教室,，有時還更早，習慣了,。升旗時,，有學生的拉鏈壞了不及時補好，強調(diào)再三沒作用,，我就要求他們把校服拿到學校來,，我?guī)退麄兠赓M補拉鏈……誰知，還收到了意想不到的效果,，這群孩子,。

學習不及時交作業(yè),，有些班是司空見慣的，我卻要鏟除它生長的土壤,。因此,，我安排負責任的科代表，每天用表格統(tǒng)計作業(yè)收交情況,，有問題及時向我報告,。同時，我也經(jīng)常隨機抽查作業(yè),，以確?？拼碓谡J真地工作。針對不交作業(yè)的學生,，了解原因,，再處理，確保沒有下次,。再配合馬云“今天很殘酷,，明天更殘酷，后天才美好”的觀點,，設(shè)計出“今天明天后天”的全新作業(yè)觀，所以,，總的來說,，我班各科作業(yè)上交得都較全較及時。

其實,，常規(guī)管理還有很多方面,，比如說，配合學校搞好甲流預(yù)防工作,，經(jīng)常對學生進行交通安全教育等,。我想，班級要做到優(yōu)秀,，不能僅停留在“人有我有”的層面上,，更要做到“人有我優(yōu)，人優(yōu)我特,，人特我久”,，下面，再總結(jié)“我優(yōu)我特我久”的工作,。

二,、創(chuàng)新管理

班級經(jīng)過上一學期的親密接觸，基本上是穩(wěn)定了,。要讓一個穩(wěn)定的班級爆發(fā)它的潛力,，必須要有自己獨特的地方，這就需要我們有創(chuàng)新意識，舉辦一些有創(chuàng)意的活動,。

記得本學期期中考試后,，當時班上有63人，我舉行了一次全班東坡書院秋游的野外活動,。這也響應(yīng)了學校領(lǐng)導(dǎo)的號召,。同學們玩得非常高興，表現(xiàn)了強大的班集體感,。當然,，所有的風險都是由我來承擔。這是洋浦新校建立以來第一次班級參觀東坡書院,。

本學期,，學校舉辦體育節(jié)，要招募三個服務(wù)班級,。我覺得這是一個創(chuàng)意活動,，反正別人沒做。我們就積極嘗試,，讓學生們體會創(chuàng)造的樂趣,。最終的效果是鍛煉了學生，其間不好的行為也得到了教育,。

趁著這些活動的開展,，我對他們進行了適當?shù)娜松^、價值觀等教育,，成效良好,。其它有創(chuàng)意的地方還有“晚修需要‘靜’”、六點計劃等,，而且,，我們一直堅持下來，形成本班的特色文化,。在管理班級上,，最重要的一點，我做到了,，那就是真心地愛著他們,。我相信，在愛的孕育下,，他們將來一定能創(chuàng)造奇跡,。結(jié)果很重要，而健康成長的過程更重要,，習慣決定命運,。此刻,，我就這樣堅持著，期望著,。

三,、不足的地方

在班級管理中，有時帶有情緒開展工作,。比如,，為了教育一個學生而背后批評另一個學生，給另一個學生帶來傷害,。有時,，管理也不嚴。比如,，針對個別學生不交作業(yè)或形象不好,，沒有狠下心來管他，這是我對那個問題學生處理得不妥當,，其它還有很多地方做得不完美,。

四、學然后知不足

在不斷地摸索中,，我也在不斷地向班級管理出色的老師學習,。比如，黃發(fā)長老師,，我也是體會他對學生愛的真諦,，才能管好班。我在班級出現(xiàn)問題時,，向其他老師在這方面做得好的學習,。同時,，積極參加學校組織的各種班主任培訓,，反思自己管班中出現(xiàn)的問題。有時候,，我覺得自己是保姆;有時候,，也像引航者等……最終，我認為自己是愛的教育者,。