總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇一

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃,，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅持周五集體備課制度,，堅持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵,。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題,。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐。因此,，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

①落實好新大綱精神,，用好新教材,。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn),，與老師們通研大綱,，通研教材,，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計劃,。

②開展集體備課活動,。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加）,，集體備課采用說課的方式,，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的'老師每人主講一部分內(nèi)容,，之后,，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法,。

③開展課堂教學(xué)研討活動,。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式,，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律,；第二步，采用觀摩研討的方式,，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價,，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

本年度,，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動,。

以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育,，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路,。這已在教育管理者心中達(dá)成共識。教育變革需要教育科研,，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求,。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證,。

1．"綜合運用現(xiàn)代化教學(xué)手段"課題的實驗有了新進(jìn)展

2．"素質(zhì)教育評價"實驗,，取得了階段性實驗成果

一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足,。有的教研計劃不能很好地落實,，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進(jìn)行,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，經(jīng)全體數(shù)學(xué)教師的密切配合，己順利完成,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,，教研組組織七年級全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點,，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，進(jìn)行高效課堂教學(xué)。讓學(xué)生合作,、探究,。從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

為更好的運用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行高效課堂教學(xué),，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),，學(xué)校派出了xxx老師到河北跟崗學(xué)習(xí)了一個星期，派出了xxx老師到來賓聽高效課堂課,，全體七年級數(shù)學(xué)老師認(rèn)真貫徹學(xué)校的課改精神,，都加入了課改，為了更好的把課改推進(jìn)到一個深度,，我校邀請了課改專家為我們問診把脈，并上示范課。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。根據(jù)學(xué)校人人獻(xiàn)課的原則,，本學(xué)期初就確定了6位老師上校級公開課,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，備課組成員都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的'是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。

2,、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平,。

總之,，一學(xué)期以來，七年級數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了,！本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的老師們緊緊圍繞教研室工作要點,，以“同課異構(gòu)”的形式,，開展了校本教研活動。以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo),，圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求,，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題,，探討,、尋求問題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力，

3、學(xué)習(xí),、實踐、反思相結(jié)合,。學(xué)習(xí)理論,，邊實踐邊思考，并把自己的`反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為,。

1,、重視聽評課活動的反思。

本學(xué)期圍繞著《植樹問題》展開的,，全組教師在一起備課,、聽課,，隨后進(jìn)行了評課,，相互交流探討,，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟,。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué),，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思,，通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學(xué)課堂中遇到的問題,，進(jìn)行交流,，通過全組教師的經(jīng)驗交流,，方法借鑒,，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法,。

2,、深入課堂，扎實有效地加強(qiáng)教學(xué)實踐,、研究,，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

回顧一學(xué)期的工作,，我們對組里的每一次教研活動都精心組織,，保證活動的質(zhì)量?；顒忧坝媱澲苋?，做到定時間、定內(nèi)容,、定目標(biāo),、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見,，暢談自己的體會心得;活動后做好反思,、借鑒工作,，取長補(bǔ)短，內(nèi)化活動的精髓,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

一個學(xué)期來，我數(shù)學(xué)教研組教師精誠團(tuán)結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思,、實干的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵把工作做的更好,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期的教研工作已悄然結(jié)束,，在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實黨的教育教學(xué)方針,，學(xué)習(xí)并努力實踐了新課程,，新理念思想，卓有成效的開展了一系列的教育教研活動,，取得了顯著的成績,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。在本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作，重點學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運算”的相關(guān)理論,。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ),，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹,、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系,。本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的'落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念,。在評析的過程中我們就如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識？如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),？如何在運用新理念進(jìn)行教學(xué)時,，處理好“雙基”教學(xué),？等等進(jìn)行了研討,。

在各備課組的活動中，各組員能分工撰寫教案,，以組討論定稿,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。六年級高飛老師《稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》一課的成功展示，收到良好的效果,。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。一學(xué)期來教研組能做到每月檢查一次備課,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

本學(xué)期開展教學(xué)研討以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。充分發(fā)揮教研組的教研力量，本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚集體智慧。做到組內(nèi)人人有課題,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，抓好雙基的基礎(chǔ)上,，要著重于數(shù)學(xué)思考，以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)檢查工作,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、數(shù)學(xué)教師全部參加了學(xué)科教材培訓(xùn)工作,，收到了很好的效果。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

(2)平時各年級對單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

(3)教研組檢查了備課本，教師們都能按要求備足,、備好課,，并能及時寫好教后反思。

(4)全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感,。

(5)各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

1,、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的'課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式,，加強(qiáng)集體備課,，倡導(dǎo)個性化備課,，切實提高備課質(zhì)量和效率,。教師的備課要有整體備課、單元備課,、課時備課、課前備課,；備課做到“備自我,、備教材、備學(xué)生,、備教法學(xué)法,、備德育目標(biāo)”,。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求。做到“五個到位”,，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位,、自主預(yù)習(xí)到位,、展示交流到位,、點撥升華到位,、達(dá)標(biāo)反饋到位,。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。

2,、組織開展“校級優(yōu)質(zhì)課評比活動”為主線的課堂教學(xué)改革實踐課,，其具體操作辦法為：“自備--集體備--再自備--上課（同時以教研組為單位聽課）--評課反思--再上課（聽課）--再評課反思”,。

1,、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求,，課堂仍然是以師為主,，以講為主,，雖有學(xué)生活動,，但只求形式上的存在,。

2、展示形式單一,，展示面小,。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣,，口頭敘述、組內(nèi)交流,、全班交流,、板演、練習(xí)本展示等等,。但從實際教學(xué)來看，展示的形式比較單一,。學(xué)生課堂展示的面小,。

3,、個別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分,?？梢哉f，大部分班級的“小組合作學(xué)習(xí)”其實是“分小組學(xué)習(xí)”,，基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點,。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確,，目的性不強(qiáng),。對小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究,。

針對這些不足,，下學(xué)期將努力改正，爭取做得好一點,。努力提高本校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇六

彈指一揮間，又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期我們高一數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，不辭勞苦,，奮力拼搏，順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，為提高我校的教育,，教學(xué)質(zhì)量的提高做出了一定的貢獻(xiàn),。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線”的深入研究，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展,。一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教師們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)他們的特長,，或上示范課,，或主持集體備課,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究,，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享,。二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,，因此,，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校,，個性強(qiáng)校,，特色活校的策略。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中,，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

我們重點住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。

2,、組織好每周一次的教研組活動（周五）。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課、公開課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與學(xué)校組織的.各種教研活動,，多接觸、了解外界動態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗,，不閉關(guān)自守。

3,、認(rèn)真做好新老教師結(jié)對子工作,。根據(jù)我們數(shù)學(xué)組人數(shù)多,，青年教師也多的特點，要切實做好拜師結(jié)對工作,。老教師應(yīng)從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,，使他們能迅速的熟悉并適應(yīng)教育教學(xué)工作。利用骨干教師,、學(xué)科帶頭人的專題講座,，發(fā)揮名師的輻射作用。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽，以導(dǎo)學(xué)案的形勢上課,，大力推進(jìn)課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

3,、進(jìn)一步新課改的調(diào)查和研究,，及時認(rèn)真組織好教師參加各種新課程培訓(xùn)，分階段及時總結(jié)交流課改經(jīng)驗,，針對目前的諸多問題如：內(nèi)容多,，課時量不夠；習(xí)題難,，學(xué)生做不了,；課程結(jié)構(gòu)變化大，要求教學(xué)資源多,；對于標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求難于把握,，組織教師們進(jìn)行研究，力爭做好課改教學(xué)中的各項工作,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)系，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的交流與合作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)方法。通過聯(lián)系,、交流與合作,，了解學(xué)科的新信息，新動向,，達(dá)到充實自己和提高自己的目的,。

經(jīng)過全組成員的努力，數(shù)學(xué)組取得了很大的進(jìn)步,，但教育改革,，教育研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,，我們將在今后的工作中將進(jìn)一步努力，不斷創(chuàng)新,，使數(shù)學(xué)組的綜合實力更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇七

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究,，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，落實減負(fù)精神，切實減負(fù)增效,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《創(chuàng)新性備課》一書，學(xué)習(xí)內(nèi)容是“空間與圖形”,、“實踐與綜合應(yīng)用”備課解讀與難點透視,，在此基礎(chǔ)上對十二冊教材中“空間與圖形”、“實踐與綜合應(yīng)用”這兩塊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理,，做到對教材內(nèi)容和每一冊該內(nèi)容的教學(xué)要求和目標(biāo)做到心中有數(shù),，并及時寫好讀書心得及整理筆記。再通過教研活動匯報,、交流,，最終形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)圖。另外還學(xué)習(xí)了文章《優(yōu)化教材---專業(yè)成長的標(biāo)尺》及天寧教育信息網(wǎng)上數(shù)學(xué)組中的最新理念,，通過學(xué)習(xí)提高了教師的內(nèi)在素質(zhì),，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念。撰寫教學(xué)論文的能力也大有提高,。在天寧區(qū)第六屆“教海探航”征文競賽中藺黎明老師撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)“四注重”》獲二等獎,，丁珊瑚撰寫的《智慧在“同題異構(gòu)和諧共振”中生成》獲二等獎。

2,、加大對教師的培訓(xùn)力度

青年教師是學(xué)校的主力軍,，教師的專業(yè)素養(yǎng)影響著課程改革的速度、深度和廣度,，同時也影響著一所學(xué)校的發(fā)展,，因此打造一支數(shù)學(xué)素養(yǎng)較高的教師隊伍成為教師發(fā)展的重要工作。本學(xué)期天寧區(qū)組織了第二屆教師素質(zhì)大練兵活動,，我校全體數(shù)學(xué)老師積極備戰(zhàn)，一張張練習(xí)卷,，一次次課件制作,，全員參與,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。最終選出五位老師參加了區(qū)比賽,，白曉如老師獲得了二等獎,。

天寧區(qū)名師工作室是近兩年區(qū)教學(xué)工作的特色項目，我校藺黎明,、丁珊瑚,、江萬里老師均參加了徐青教師發(fā)展工作室，學(xué)習(xí)交互式電子白板技術(shù),，研究信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合,，通過學(xué)習(xí)、實踐,、研究,，在“第四屆全國新技術(shù)、新媒體交互式電子白板教學(xué)錄像課例評比”中,，丁珊瑚執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》獲一等獎,，江萬里執(zhí)教的《解決問題的策略---轉(zhuǎn)化》獲三等獎；丁珊瑚老師在“第四屆全國中小學(xué)交互式電子白板教學(xué)大賽”現(xiàn)場說課評比中榮獲一等獎,；藺黎明撰寫的《巧用電子白板實現(xiàn)有效整合》,，江萬里撰寫的《發(fā)揮白板優(yōu)勢構(gòu)建高效課堂》都發(fā)表在《常州教師教育》上。

另外學(xué)校給老師們提供多次外出學(xué)習(xí)——聽名家優(yōu)質(zhì)課,、專家講座的機(jī)會,。每一位老師學(xué)習(xí)回來后，教研組都立即組織他們寫學(xué)習(xí)心得,，上匯報課,，其他老師一起學(xué)習(xí)分享最新的前沿教育教學(xué)理念，并適時反思自己的課堂教學(xué),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生知識生成、關(guān)注學(xué)生情感教育,，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格有了深層的認(rèn)識,，激發(fā)了教師深維度的思索。如本學(xué)期吳志英,、鄭慧老師外出學(xué)習(xí)后分別上了《認(rèn)識小數(shù)》,、《認(rèn)識負(fù)數(shù)》的'匯報課，并介紹了江蘇省最新的數(shù)學(xué)教學(xué)流派,，“和諧數(shù)學(xué)”,、“簡約數(shù)學(xué)”、“文化數(shù)學(xué)”、“智慧數(shù)學(xué)”及倡導(dǎo)者,。

1,、加強(qiáng)聽評課活動。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了集體備課力度,，保證每兩周有一次集體備課，做到熟讀教材,、理解教材,、吃透教材、優(yōu)化教材,，研究教材結(jié)構(gòu),，建構(gòu)教材體系，最終提高課堂教學(xué)水平,。周四教研活動仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式,，本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容,，先是兩位教師上研究課,，然后集體評課，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)上出一堂有質(zhì)量的精品課,。每次每一位教師都要參與備課,，將自己對教材的理解，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點一一記錄,，形成書面稿,，做到帶著自己的思考進(jìn)教室聽課。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在問題。通過這樣的聽課活動,，取長補(bǔ)短,，不斷反思，不斷進(jìn)步,。本學(xué)期學(xué)校邀請了區(qū)教研室李主任為我們的引路人,，一學(xué)期下來，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺,。

2,、加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期,，我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”,，通過學(xué)習(xí)老師們感受到對同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級研修班匯報展示活動”,，通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師繼續(xù)進(jìn)行區(qū)減負(fù)增效專項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)的實踐研究》的研究，教師們在上學(xué)期的課題實踐探索過程中形成了一定的減負(fù)增效特色——小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè),。數(shù)學(xué)平時作業(yè)和“周周練”作業(yè)研究呈現(xiàn)出“共同價值追求下的個性化發(fā)展”,。本學(xué)期我們在實踐、探索的同時,，認(rèn)真做好總結(jié),、反思，使“周周練”作業(yè)在實踐中不斷完善,，孕育并彰顯學(xué)科文化品牌,。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對我校的課題進(jìn)行了中期評估。首先由課題組負(fù)責(zé)人吳志英教導(dǎo)對近階段課題研究的過程,、師生獲得成果及研究中遇到的問題進(jìn)行了說明,，然后由兩位專家進(jìn)行了點評。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實際研究情況做了針對性的點評,，既肯定了課題研究的實效性,，肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果，還指出了本課題研究過程中的一些問題：調(diào)查問卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧,，即教師對一些練習(xí)的經(jīng)驗,，對一些練習(xí)的創(chuàng)造等；教學(xué)有法,，教無定法,，集體備課的目的是為了對教材進(jìn)行共同商量，思維共同碰撞,，從而在認(rèn)識上有一個共性和變式的統(tǒng)一,；設(shè)計原則中還應(yīng)該提出思維性原則。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織了豐富多彩的活動：1,、社團(tuán)活動，精彩紛呈,，學(xué)生們的最愛,。一到六年級的部分學(xué)生參加了“快樂數(shù)棋”社團(tuán)，五年級的部分學(xué)生參加了“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維”社團(tuán),，六年級的部分學(xué)生參加了“數(shù)學(xué)小靈通”社團(tuán),。2、成功舉辦北小第二屆數(shù)學(xué)節(jié)活動，本次活動以“促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以數(shù)學(xué)活動為基本載體,，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗,，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),。通過這項活動，我們也希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉,，讓數(shù)學(xué)愛好者一顯身手,；讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué),，在數(shù)學(xué)中得到快樂，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè),。具體內(nèi)容：一年級——未來建筑師,、二年級——24點大比拼、三年級——數(shù)學(xué)與文學(xué),、四年級——奇妙的圖案,、五年級——我是小小設(shè)計師、六年級——圖形創(chuàng)意大比拼,。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)爭取更好的成績。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，數(shù)學(xué)教研組全體教師有責(zé)任心,、事業(yè)心、使命感,。全體教師的教學(xué)理念新,，教改意識強(qiáng)，骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)較高,，教學(xué)水平有相當(dāng)水準(zhǔn),。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、能發(fā)揮整體效益。

教研組管理科學(xué)有序,，學(xué)校明確教研組組長李興福是學(xué)科教學(xué)教研的第一責(zé)任人,，備課組長胡銀金、羅上堯,、李興福,、邢維友、江春英,、劉志林分別是高三-----初一年段數(shù)學(xué)學(xué)科的第一責(zé)任人,。本學(xué)期開始由教研組長李興福制定本學(xué)期教研組工作計劃、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,、課題研究計劃、研究性學(xué)習(xí)計劃,、并匯總第二課堂計劃,、新老教師公開課計劃、講座計劃,。備課組長制定本備課組集體備課計劃,。嚴(yán)格要求各備課組集體備課定時、定點,、有計劃,、有記錄、有主講人資料,。另每位教師需制定個人工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期結(jié)束由教研組組長寫工作總結(jié),。備課組長寫集體備課總結(jié),。

本學(xué)期教研組利用教研活動時間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10次，每位教師訂閱報刊雜志一份,，每學(xué)期每個教師有10篇質(zhì)量高的學(xué)習(xí)進(jìn)修筆記,。教研室每學(xué)期定期檢查進(jìn)修筆記二次。組內(nèi)教師教學(xué)理念新,，教改意識強(qiáng),，整體素質(zhì)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)。

全組教師認(rèn)真按照學(xué)科教學(xué)常規(guī)組織實施教學(xué)活動,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案書寫規(guī)范工整，作業(yè)認(rèn)真及時全批全改,，每學(xué)期期中,、期末由教研組組長組織相關(guān)教師檢查教案,、作業(yè)、進(jìn)修筆記,、聽課筆記,、備課組記錄，并有詳細(xì)的檢查記錄,。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期教研活動18次，集體備課20次,，備課組長制定本備課組集體備課計劃,。集體備課定時，定點,，有計劃,，有記錄，有主講人資料,。教案,、作業(yè)、聽課筆記每學(xué)期定期檢查二次,，不定期檢查若干次,。每次檢查均有詳細(xì)的檢查記錄。本學(xué)期期中,、期末針對考試成績進(jìn)行質(zhì)量分析并寫好質(zhì)量分析表,，各項教學(xué)常規(guī)檢查有完整記錄。

本學(xué)期全體教師對三明市級課題《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力》的課題進(jìn)行結(jié)題,。組內(nèi)教師思想活躍,，勇于實踐，大膽改革,，積極撰寫教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),，在開展教科研活動中取得較好成績。

數(shù)學(xué)教研組組長李興?？傌?fù)責(zé)總負(fù)責(zé)三明市級課題《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力》撰寫論文2篇,。倪和鴻、陳荔萍,、胡銀金,、江春英、胡銀金,、羅上堯,、邢維友等各撰寫論文2篇。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師一直致力于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，取得了一點微薄的成績,。然而學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更是無限。21世紀(jì)是一個信息爆炸的時代,，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪,，科學(xué)技術(shù)一日千里，綜合國力的競爭歸根結(jié)底都是人才的競爭,，所有的'這些都給我們提出了更高的要求,，我們一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，與時俱進(jìn),，爭取做出更大的成績。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇九

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實,、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

隨著課程改革的推進(jìn)，新課程改革的不斷深入,，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化,，教師理念的更新，專業(yè)的成長,，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須,。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，觀念領(lǐng)路,，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐,，主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考：

1、教法改革立足點要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，引導(dǎo)他們主動參與教學(xué),？怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略,？怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件,？

2,、教法設(shè)計要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，因此要解決：怎樣設(shè)計教學(xué)過程,，能利于學(xué)生探索,、層層深入？怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動探索,，自己總結(jié)、反思,、發(fā)現(xiàn),、歸納、概括,？怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間,，能讓他們充分、自主地發(fā)展,？本學(xué)期,，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報課,，大膽嘗試,、要求每一節(jié)課均有教法改革的`理念體現(xiàn)，課后相互交流,，相互學(xué)習(xí),。在評課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風(fēng)格,。

1,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境,，給他們壓擔(dān)子,，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門,、三年要過關(guān),、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底,。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促,、常指導(dǎo),，每學(xué)期上一節(jié)匯報課；每次匯報課教研組內(nèi)組織評議,，給出書面評語,，為青年教師明確指出尚需努力的方向,。

2、對于工作五年左右已取得中級職稱的教師,，在教學(xué)上要不斷總結(jié),、反思、提煉,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有機(jī)會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,，每年力爭在市級以上發(fā)表論文,，積極參加論文評比。

3,、對已取得“骨干教師”稱號的教師,，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力,。教師水平的高低,，固然有個人綜合素質(zhì)、修養(yǎng),、學(xué)術(shù)功底有關(guān),，更重要的是工作中的勤奮、刻苦,、鉆研精神,。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難,，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平。

俗話說,，人心齊,、泰山移，教師積極為學(xué)校分憂解難,，超工作量工作,，毫無怨言。工作任務(wù)重而雜,，但從為因這些而耽誤工作,。老教師提出了很多寶貴的建議，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實情,、出實招,、有實效”。積極參加校本培訓(xùn)和課題實驗,，多次整理資料,，參加縣的檢查和交流,。回顧這一學(xué)期來教研組工作,，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果，務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證,。當(dāng)然,，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，我們有決心,、有決心不但自我完善,、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力,。

最后,，讓我們用：“為人求誠、工作求實,、課堂求真,、教法求活、過程求美”共勉,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十

這學(xué)期以來,，我校數(shù)學(xué)教研組，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究,，繼續(xù)按照將課題與課改,、校本教研相結(jié)合的原則，規(guī)范落實,，加強(qiáng)教研管理制度,，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，落實課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

將提高教師的理論水平擺在首位,，提供各種機(jī)會,，讓教師外出聽課，教給教師網(wǎng)絡(luò)自學(xué)能力,，提高教育者自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。

學(xué)校教研組倡導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng),。為了有效提高備課的作用，教研組認(rèn)真抓好備課工作，積極開展教育教學(xué)研究活動,，明確教材編寫意圖,，備寫靈活多變的預(yù)設(shè)，做到功在課堂前,，利在課上,。突出重點，采用啟發(fā)式教學(xué),，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在主動獲取知識的過程中獲得能力的發(fā)展與情感態(tài)度價值觀的提升,。

本學(xué)期教師參與課改熱情不減，積極參與,，精心備課,，在課堂的調(diào)控，對學(xué)生的誘發(fā)引導(dǎo),，反饋交流中體現(xiàn)了不同的.風(fēng)格,。學(xué)生在課堂上的能力如傾聽與表達(dá)交流的能力、小組合作學(xué)習(xí)的能力,、質(zhì)疑,、釋疑的能力等明顯得到了提高，課堂教學(xué)效率得到不斷的提升,。

zz老師在海陵區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)公開周執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識》獲得評委的一致好評,，曾昭路老師輔導(dǎo)的五年級黃書婷、曾昭榮同學(xué)分別獲得鎮(zhèn)舉行的數(shù)學(xué)競賽二等獎和三等獎,，曾昭榮同學(xué)獲得區(qū)舉行的數(shù)學(xué)競賽三等獎,。

回顧過去，展望未來,，總有許多感慨,，有優(yōu)點也有缺點。我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，義無返顧，加強(qiáng)教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，樹立以生為本的觀念，全面提高課堂實效,，為深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育繼續(xù)探索。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作是在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際,，依據(jù)開學(xué)初制定的教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好課堂常規(guī)教育,，逐步探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，開展了一系列形式多樣的教學(xué)活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的工作總結(jié)如下：

教師是新課程的執(zhí)行者，也是新課程的開發(fā)者和研究者,。因此,，要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念,，促進(jìn)教師能力結(jié)構(gòu)的提升,。本學(xué)期采取專人講座、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式,，開展教師業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作，每位教師認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的學(xué)風(fēng)，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。每位教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)重點,、難點,，精心設(shè)計課堂教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受寫出教學(xué)反思,。每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差及單元過關(guān)檢測等工作，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。本學(xué)期開展了備課筆記,、聽課筆記及作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查。

數(shù)學(xué)組充分發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，采取了“走出去,，請進(jìn)來”的.方式，開拓教師的視野,。本學(xué)期,，組織教師參加區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科“未來名師培養(yǎng)工程”和“疑難案例”教學(xué)觀摩研討活動，派出老師赴南京參加第13屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，校內(nèi)組織二次培訓(xùn),，并開設(shè)校內(nèi)示范課教學(xué)活動，做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過上課,、聽課，評課,，使數(shù)學(xué)組教師受益匪淺,，啟迪深刻，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師的更深層次思索,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在一、二年級開展了口算筆算競賽,，三—六年級舉行了第二十屆“新星杯”數(shù)學(xué)綜合能力競賽活動，收到了很好的效果。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來,，理科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研教改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇,。

我組老師積極參加縣片際,校等各部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)的教研活動。每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo),，還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的`解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,，“自制教具”?！坝嬎銠C(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能。

教研組的活動和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十三

到今天,，我們學(xué)校已經(jīng)實施分組教學(xué)有兩個多星期了，今天利用教研組活動時間把我們的分組教學(xué)的實施情況做了一下總結(jié),。

程老師的總結(jié)：分組實施情況不好,，學(xué)生的知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，部分學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)意識,，按好中差分下去，好的受到反面影響,，差的把好的.給影響了,，反而是整體更差了，這是根據(jù)調(diào)查學(xué)生了解的情況,。

鄭老師的總結(jié)：實施分組教學(xué)能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但是好學(xué)生有點反對分組教學(xué)，而部分差生比較樂意分組教學(xué),，這樣我們又不會的題有人教了,，學(xué)習(xí)起來也有興趣了。但是還有不會也不學(xué)的學(xué)生,，真拿他們沒辦法,，其家長也不理解。

趙老師的總結(jié)：通過實施分組教學(xué)以來,，我感覺確實能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，可能現(xiàn)在看起來有些耽誤好學(xué)生，可時間久了,，對全體學(xué)生都有好處,，能培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的分析問題能力和表達(dá)能力，同時能幫助差生提高成績,，但是也存在不會還不學(xué)的學(xué)生,，這是分組嘗試路上的老大難。

最后我們教研組形成共識：分組嘗試教學(xué)的實施確實能調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，但對于沒有學(xué)習(xí)意識的差生卻成了分組嘗試路上的老大難，影響著課堂,，影響著我們的課堂教學(xué)很難做到照顧全體,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十四

第一學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

本學(xué)期，教研組利用每周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課9節(jié),，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個年級,，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的`,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十五

本學(xué)年，我在教導(dǎo)處,、數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)下,，完成了既定的工作計劃。堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極開展各項教研活動,，完成了六年級數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在諸多方面取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息,。善學(xué)才能善研,，善研才能善教。我很注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。我一學(xué)年來，撰寫理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字,，有價值的教學(xué)反思20篇,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平,，切實提高課堂教學(xué)效益,。在日常教學(xué)工作中加強(qiáng)思考，在課堂教學(xué)中大膽實踐與積累,，逐漸摸索并形成適合于六年級學(xué)生的學(xué)研式課堂教學(xué)模式,。

我堅持開展聽課、評課,、學(xué)習(xí)討論,、交流心得體會等研討活動，如本學(xué)年聽課40節(jié)，每周參加了集體備課一次,。我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的'要求,，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論與探討。聽評課活動有效地促進(jìn)了我的教學(xué)水平提高,。如我在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽中獲二等獎,，在鎮(zhèn)教學(xué)開放日活動中所教數(shù)學(xué)課獲評優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校還組織了我們外出聽課取經(jīng),，拓展視野，并及時交流心得體會,。

一學(xué)年以來,，我始終堅持以教學(xué)為中心，做好常規(guī)教學(xué),，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，作為教師的我有嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。精心制定了學(xué)期數(shù)學(xué)科計劃，精心備課,，精心上課,，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,。精心布置作業(yè),，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。精心組織考試與評價,，對學(xué)生的日常評價實事求是,。精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，上好“趣味數(shù)學(xué)課”,，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃了,。精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，及時總結(jié)了工作中的經(jīng)驗與教訓(xùn),。

了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)了興趣。本年度教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向40分鐘要了效益,。提高學(xué)生先學(xué)能力的培養(yǎng),，提高小組交流能力。開展學(xué)研式的課堂教學(xué),，組織了特色競賽活動,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,。

當(dāng)然,，我的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課等教研上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,，提高教學(xué)實效,。同時對青年教師要多給他們指導(dǎo)，提高他們當(dāng)堂說課,、評課的能力,，力爭有更多的人評上縣,、鎮(zhèn)骨干教師、學(xué)科帶頭人,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。07年下期至08年上期,，我任教的六年級數(shù)學(xué)科在鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中分別獲第一、二名,。我會一如既往,，再接再厲，把數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作搞得更出色,，力爭來年更上一層樓,。