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教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇一

教師的人格力量來源于教師高尚的師德,，來源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛,?！敖?jīng)師易得，人師難求”,，來到市一中的那天起,，xxx老師就時(shí)刻銘記自己是一名人民教師，為自己提出了“理論實(shí)踐雙重并重”的目標(biāo),，以自身的人格魅力和扎實(shí)的教學(xué)基本功,，憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神,、無私的.奉獻(xiàn)精神。她告訴自己要用心做好教育中的每一件小事,，耐心處理學(xué)生的每一個(gè)問題,，用全部的愛呵護(hù)每一顆求知的心靈,。

她將“教好書，育好人”的信念印在了內(nèi)心深處,。有了堅(jiān)定的信念,，才不會被困難擊退。作為備課組長,，積極帶頭學(xué)習(xí)提高,，貫徹“教到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,，勇于創(chuàng)新,，積極投入教學(xué)研究工作，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)科教師共同做好工作,。大到一學(xué)期英語教學(xué)工作安排,，小到一個(gè)細(xì)碎知識點(diǎn)，她都會認(rèn)真研究,，用負(fù)責(zé)的精神,，積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。

作為一名教師,，xxx老師注重因材施教,，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長。培養(yǎng)出的學(xué)生積極向上,、嚴(yán)謹(jǐn)慎思,，而且每個(gè)人都能感受到她的溫暖。正如陶行知先生所說：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育,。”注入愛的教育都是最有效的教育,，“言傳身教”是最好的育人方式,。平時(shí)的課間操時(shí)間，甚至是短短課間幾分鐘,，她都會犧牲自己的休息時(shí)間來考查學(xué)生們對知識的掌握情況,。

她在教育工作中，注重實(shí)踐,，積極投身教改,，大力推進(jìn)“自主-創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。虛心向身邊老師學(xué)習(xí),，在準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，勤于探索,；在教學(xué)中走出自己的路子,，大膽嘗試“自主探究,，合作互動(dòng)，愉悅交流,，點(diǎn)撥提升”的個(gè)性化課堂教學(xué)方式,；積極探索“如何在求新求變的課堂模式中落實(shí)英語基本功的訓(xùn)練”；分別針對“英語教學(xué)中的變與不變”“學(xué)導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新招數(shù)”等多角度研討課題,，進(jìn)行了潛心的鉆研,，并多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作。

20xx年6月9日高考剛結(jié)束,，她便與市一中高三部分老師,，遠(yuǎn)赴xx鎮(zhèn)海中學(xué)、學(xué)軍中學(xué)調(diào)研學(xué)訪,，探索新課改,，領(lǐng)略新課堂，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)技能,。

xxx老師曾多次被評為“優(yōu)秀教師”,，先后被授予“全國英語創(chuàng)新大賽一級輔導(dǎo)教師”“全國英語創(chuàng)新大賽特級輔導(dǎo)教師”等稱號，取得了“青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)”“教學(xué)成果突出團(tuán)隊(duì)”等好成績,。所帶班級也曾多次被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”,。

20xx年參加了“北京大學(xué)tip全封閉英語培訓(xùn)”活動(dòng)；20xx年赴美國加州州立大學(xué)參加英語教學(xué)培訓(xùn),，并發(fā)表畢業(yè)演講,；多次參加國內(nèi)知名院校聯(lián)盟舉辦的培訓(xùn)和高考研討會，承擔(dān)了20xx年鄂爾多斯市高考備考研討會公開課任務(wù),；在20xx年高考中,，所帶學(xué)生成績斐然。

在一個(gè)個(gè)榮譽(yù)接踵而至的時(shí)候,，她并沒有迷失在榮譽(yù)的光環(huán)下,，而是不改往日踏實(shí)勤奮的作風(fēng)，因?yàn)樗龍?jiān)信學(xué)生才是老師最好的榮譽(yù)證書,。她依舊把“上好每一節(jié)課,，批好每一份作業(yè)”當(dāng)作日常的工作準(zhǔn)則。她播種陽光,，收獲了春天,。面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她風(fēng)里雨里,、腳步堅(jiān)定,、豪情滿懷！

xxx老師總說：“在一中這片沃土上，我只是一株平凡的小草,，在我的身邊,，還綻放著無數(shù)絢麗的玫瑰。我會和老師們一道用心去成就事業(yè),，用愛去鑄就希望,，用輝煌的業(yè)績來書寫絢爛的教育人生！”

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇二

張xx,，女,，xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷,。20xx年8月參加工作,，從事幼教工作10年來，她一直不忘初心,，用愛心換取幼兒的快樂,，用真心換取家長的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美,。

耐心的蕊,，愛心的瓣，真心的葉,，誠心的枝,，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹，綠化無知的沙漠,，就會孕育出幼兒求知的金秋,。

她愛著每一位幼兒，更熱愛這份神圣的職業(yè),，在她的.努力付出下,，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友，用她的愛心和耐心去關(guān)心,、愛護(hù)著每一位幼兒,。

她說：“幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我自豪,，因?yàn)槲疫x擇了太陽底下最高尚的職業(yè),，我把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我”,。正因?yàn)檫@樣,，她一直嚴(yán)格要求自己，遵守各種規(guī)章制度,，愛崗敬業(yè),，任勞任怨,，無私奉獻(xiàn)…

她把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,，關(guān)愛贈送給孩子,，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

作為一名幼兒教師,，她不斷地更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，在課前她能做到有效的備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效,，在課后她能不斷反思自己,，虛心向他人請教，不斷的完善自己,。

20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭,，她的專業(yè)能力大家有目共睹，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，和同事友好相處,，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

“教書一分育人,，贏得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào),，她多次被評為優(yōu)秀教師,、模范班主任等。她說：說的好不如做的好,，她用自己扎實(shí)的功底,，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切。

不要去丈量距離,，只要有明天,，今天就是起跑線，不要怪生活刁難你,，眼睛可以下著雨,，心卻要撐著傘，即使失望跌到谷底,，成功就是反彈的距離,，相信自己！

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇三

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了教育工作這片熱土,，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中,，我始終熱愛黨的教育事業(yè),，為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè),?！笔前。瑹釔圩约旱谋韭毠ぷ?，從自己喜歡的工作中感受快樂,，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力,。工作中,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心幼兒,，工作勤奮,，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，受到了幼兒的喜愛,，家長的尊重；得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的,。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)過程中,，善于積累經(jīng)驗(yàn),，不斷摸索探討,，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,，教學(xué)中以幼兒為主體,，構(gòu)建自學(xué),、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑,。在課堂中作為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動(dòng)腦,、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律,，使幼兒在精神上獲得成功感的'喜悅。

這樣,，不僅使幼兒學(xué)有所得,，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,，幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高,。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，使幼兒在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響,。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢,，要求幼兒努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情操,。

在幼兒園我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,，還擔(dān)任班主任工作，年級組長工作,。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，要求幼兒做到的,，自己身先士卒,，十幾年如一日。在教育幼兒時(shí),，我始終把關(guān)心、愛護(hù)幼兒作為自己行為的最高準(zhǔn)則,。對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì),，做幼兒的良師益友,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，尊重幼兒人格,，平等公正的對待每位幼兒,，維護(hù)幼兒權(quán)益,。對于后進(jìn)生，熱心對待這些幼兒,，本著從不放棄,，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說服,，從不訓(xùn)斥,，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)。為了對留守幼兒的情況更加了解,，經(jīng)常和他們的家長電話交流,，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流,、談心,，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向,。對留守幼兒時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),，解除幼兒的一些心理困惑,，切實(shí)幫助幼兒及他們的家庭解決困難,。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式,，制定了嚴(yán)格的班級管理制度,。根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。

幾年來,，我努力探索新時(shí)期的德育工作,，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好,。”我要讓德育教育滲透幼兒的心田,，讓他們在擁有健康體格的同時(shí),，也能夠擁有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn),，我積極在幼兒中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),，對幼兒進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),，教育幼兒從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來,，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的,、有意識的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)，班級集體素質(zhì)有了很大的提高,。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書，更重要的是育人,，育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對幼兒具有示范性。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從心靈到外表,，都作凈化社會風(fēng)氣的表率,?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人,?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則，為人師表,，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴,，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒,。

我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。愛無價(jià)，情永恒,，為了教育的最高境界,，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展,、為了學(xué)校的發(fā)展,，始終用自己的愛、自己的情,，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著,、耕耘著、探索著,、追求著……

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇四

“學(xué)高為師,，德高為范”，是每一個(gè)師范畢業(yè)生都應(yīng)該銘記在心,，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一名話,。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,，更要具備良好的師德,，使自己所教的學(xué)生，不僅

在學(xué)業(yè)上有所收獲,，更要學(xué)會如何做人,。我是一名普通的小學(xué)教師。從教以來,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，立志以奉獻(xiàn)教育為人生之坐標(biāo)；以教書育人,、為人師表為人生之追求,；以陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”為人生之楷模,；以無私奉獻(xiàn),、無怨無悔來詮釋自己對生活的理解、對教育的熱愛,。每當(dāng)我站在那三尺講臺,，我就有一種使命感和責(zé)任感，同時(shí)也感到漠大的光榮,。我堅(jiān)持以嚴(yán)律己,，自覺地遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以其衡量自己的言行舉動(dòng),，努力爭做優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

作為一名教師，我深知只有自己擁有了一桶水,，才能給學(xué)生一杯水,，因而，自身知識的完善,、自身素質(zhì)的提高是搞好教育教學(xué)的前提,。為了使自己成長為一名高素質(zhì)的新世紀(jì)教師，我利用業(yè)余時(shí)間給自己充電,。我喜歡學(xué)畫簡筆畫,，并將其運(yùn)用于我的教學(xué)中來。我經(jīng)常借來教學(xué)方面的光盤來觀看,，并作好筆記,。我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)小學(xué)教學(xué)方面的資料，以提高自己的教學(xué)理論水平,。對于一位青年教師而言,，教學(xué)中總有這樣或那樣的問題。每到這時(shí),，我就會虛心向老教師和其

他有經(jīng)驗(yàn)的同行請教,，這也使我收益匪淺,。在平時(shí)的教學(xué)中，我總是將教學(xué)大綱的要求置于至關(guān)重要的地位,，圍繞大綱制定準(zhǔn)確,、合理、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，并在深入鉆研教材,、全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，編寫課時(shí)教案,。力求教案的針對性強(qiáng),、靈活度大，富有創(chuàng)新意識,。在課堂上,，我總是兼容并蓄、取長補(bǔ)短地采用多種教學(xué)方法,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，致力于創(chuàng)新型素質(zhì)教育課堂教學(xué)的探索與研究,。

創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚，創(chuàng)新是時(shí)代的要求,。教育要?jiǎng)?chuàng)新,，首先是教師教育教學(xué)觀念的創(chuàng)新。我要成為一位勇于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)新的教師就要立足于以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生的發(fā)展這樣一個(gè)宗旨。在教學(xué)中,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，緊緊抓住“興趣”，努力挖掘?qū)W科自身的興趣源,，通過以唱助教,、以玩助教、以姿助教等多種方法豐富課堂教學(xué)形式,，吸引學(xué)生的注意力,，喚起學(xué)生的興趣，并最終使學(xué)生在寬松,、無拘無束的氛圍內(nèi),，動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)耳,。我還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采取不同的教育形式,。

低中年級學(xué)生活潑好動(dòng)，我就設(shè)計(jì)孩子們喜聞樂見的活動(dòng),，如畫畫,、猜謎、競賽,、表演、唱歌來展開教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識,。高年級學(xué)生，我讓他們分小組合作學(xué)習(xí),，自主探究,，并采用任務(wù)型活動(dòng)途徑開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果,。

“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作,，在教學(xué)中我不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在教學(xué)中,，我把我的一些想法運(yùn)用到教學(xué)中去,。如開展一幫一合作學(xué)習(xí)活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)開放式的情景,；巧留課下作業(yè)等等,。實(shí)踐中，我慢慢積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己的教學(xué)水平逐漸提高,。我相信只有不斷的探索創(chuàng)新，我們的教育才能不斷的進(jìn)步,。

人生最快樂的事莫過于受到別人的尊重和賞識,。對學(xué)生而言同樣如此,。成績差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心,、榮譽(yù)感,，似乎毫無自尊可言，其實(shí)他們也有強(qiáng)烈的自尊心,，在他們心靈深處也希望在同學(xué)與老師的心目中得到重視,。因此在每一次的教育中、評價(jià)中,，我都特別小心,，當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)真實(shí)動(dòng)人的情境,，用情感去感染學(xué)生,，尋找契機(jī)，把掌聲帶進(jìn)課堂,，把微笑帶進(jìn)課堂,，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。抓住瞬間,，遞個(gè)眼神,，打個(gè)手勢，送個(gè)贊許,，通過自己的言行將對學(xué)生的'贊賞,、信任及期待等信息傳遞給學(xué)生，學(xué)生便在不知不覺中接受這種暗示,，對自己的能力充滿信心,，做出努力，體驗(yàn)成功的喜悅,。每次學(xué)生在課堂上有好的發(fā)言,、好的見解，我都能熱情稱贊,。

但課堂上也有學(xué)生的回答錯(cuò)了,，這時(shí)，我從不漠然置之,，而總是想方設(shè)法減輕學(xué)生因發(fā)言不好而帶來的心理壓力,，不使學(xué)生感到難堪，要使學(xué)生繼續(xù)保持輕松愉快的心境,。對待學(xué)生,，我傾注了滿腔的心血。把“后進(jìn)生”當(dāng)成“后勁生”，用發(fā)展的眼光看待孩子們,。堅(jiān)持“只激勵(lì),，不指責(zé)；只幫助,，不埋怨”的原則,，努力以寬容之心對待學(xué)生的錯(cuò)誤。對待優(yōu)等生,，也沒有因?yàn)樗麄兊摹皟?yōu)秀”而放棄關(guān)注“教育上的盲點(diǎn)”,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決,，幫助學(xué)生糾正不良的心理傾向和錯(cuò)誤行為,。自始至終都牢牢把握這樣一條原則——把愛灑向每一名學(xué)生。尊重學(xué)生,，用“心”育人,。每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步,，渴望得到別人的認(rèn)可,，學(xué)困生更是如此。因此,，我總是盡自己所能,，幫助他們進(jìn)步。

為了使學(xué)生們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績,，我每天忙著備課,、講課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，花費(fèi)了許多休息時(shí)間，但我無怨無悔,。俗話說“一分耕耘,，一分收獲?！痹诮y(tǒng)考中,，我所教的學(xué)生的成績幾年來都名列前茅，我的汗沒有白流,，我的付出終于得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會的認(rèn)可,。

其實(shí)，我也只是做了我該做的工作,，但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,；我的生活是精彩的，因?yàn)槲矣心敲炊嗫蓯鄣膶W(xué)生,。

通過幾年來的教學(xué)生涯,，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生,。

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇五

師德模范事跡材料簡介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教,。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料

東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮,、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重，得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作,，班級管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個(gè)對社會有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心,。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光,，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講,，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮,、扎實(shí)、一絲不茍,，并且成績突出,，平時(shí)注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人,。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自我的人格魅力來打動(dòng)人,，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng),。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認(rèn)識到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

愛是永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的`信任,。

師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí),。而對于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心,。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用,。例如班上有個(gè)叫思想,，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會,，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心,，跟蹤了解他的進(jìn)展,。透過一學(xué)期的努力，最后有了回報(bào),，在各方面取得了好成績,。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自我的一生,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,，無怨無悔,。

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇六

日前,，在安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)，一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起,，這里的師生告訴記者,，要是沒有查老師，在當(dāng)?shù)匾虢ㄟ@樣一座漂亮的教學(xué)樓,，只能是一個(gè)夢,。

查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員，1998年,，她辦理了提前退休手續(xù)后,，主動(dòng)來到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn),，成了魏廟小學(xué)唯一一名不拿一分錢工資的編外教師。碭山縣地處安徽,、河南,、山東三省交界，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,，師的資力量嚴(yán)重不足,。在查老師到魏廟小學(xué)不久，她接手班級的47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格,，平均成績只有16分,，很多人連自己的名字都不會寫。查老師利用課余時(shí)間拖著受過傷的病腿,，逐一到學(xué)生家家訪,，給每一名學(xué)生都制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一節(jié)普通的語文課,，她往往要準(zhǔn)備七,、八種講解方案，備課常常要到夜里兩三點(diǎn)鐘,。當(dāng)年期末考試,，查老師所在班級的語文平均成績破紀(jì)錄的達(dá)到了91.87分，名列全鎮(zhèn)第一,，并在次后全鎮(zhèn)連續(xù)三年的統(tǒng)考中保持第一,。查老師班上有一個(gè)叫李荷燕的`同學(xué)，因?yàn)榧依锔F,，沒錢交學(xué)費(fèi),，就一個(gè)人跑到外地打工去了。查老師知道后,，替她交付了學(xué)費(fèi),，并和其他老師一道幫助她家解決實(shí)際困難，使掉隊(duì)的小燕重新又飛回到學(xué)校,。

李荷燕的家長說：俺家荷燕上初三了,，要不是查老師幫助，這個(gè)學(xué)也上不起,，俺非常感激查老師,。

查老師無私奉獻(xiàn)的事跡，感動(dòng)了安徽群眾,，也感動(dòng)了上海市民,，社會各界紛紛伸出援助之手，幫助魏廟小學(xué)蓋起了寬敞明亮的教學(xué)大樓,。離開上海到碭山執(zhí)教的三年多來，查老師無論家里遇到什么困難，都始終把全部身心放在魏廟小學(xué),、放在學(xué)生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外,，還親切的喊她“查媽媽”，在查老師聽來,，這是孩子們對她最好的褒獎(jiǎng),。去年10月份，查老師因病要回上海治療,，班里的孩子不知道查老師這一走要多長時(shí)間,，追著她的車舍不得她走，學(xué)生們哭了一路,，查老師也哭了一路,。

碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)教師查老師說：前段時(shí)間回上海眼睛動(dòng)手術(shù)，不知道為什么,，在手術(shù)臺上我想的還是我的學(xué)生,。再有20年多年，我就是70歲了,，我的學(xué)生也30多歲了,，作為我個(gè)人來說，我不希望我的學(xué)生能記住我,，我也不希望能得到任何孩子的回報(bào),，我只希望這些孩子，將來能夠成為對社會有用的人,，這是我最大的心愿,。

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇七

工作以來，xxx一直任教初三畢業(yè)班,，并擔(dān)任縣中片教研區(qū)體育大組副組長和校體音美信息組長一職,。對于農(nóng)村學(xué)校的孩子來說，體育器械等硬件條件相對來說比較落后,，中考體育的訓(xùn)練以及學(xué)生興趣拓展項(xiàng)目開展也就難上加難,。身為組長的她更是感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子。為了讓學(xué)生在中考體育中嶄露頭角,，xxx在努力做一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的先鋒者,。她帶頭和體育組的教師們制定訓(xùn)練計(jì)劃，每天督促落實(shí)學(xué)生的訓(xùn)練,，積極與班主任以及學(xué)生交流，日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練,，為本校取得了巨大的收獲,。本校中考體育成績在全縣一直遙遙領(lǐng)先,，贏得了家長的信賴與良好的口碑，更得到了其他兄弟學(xué)校一致認(rèn)可,。此外,，為了促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育的革新發(fā)展，xxx多次參加省,、市,、縣課堂教學(xué)改革及各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。不做“口的巨人”,，只做“行的高標(biāo)”,，在其帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被評為“全國青少年足球特色學(xué)?！?、“xx省健康促進(jìn)學(xué)校”,、“xx縣田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！保啻伪唤逃衷u為xx縣體育先進(jìn)學(xué)校,。

“授人以魚不如授人以漁”,，xxx將眼光放遠(yuǎn)未來，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給年輕教師,，成為了他們的知心大姐姐,，做一個(gè)傾囊相授的“幫扶者”。

1,、精心選拔體育特長生

二十幾年來,，xxx還堅(jiān)持負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，精心選拔體育特長生,。

從選拔苗子到組織訓(xùn)練,，xxx步步把關(guān)，主要做好三方面工作：一是協(xié)調(diào)好與班主任,、家長的關(guān)系,，與他們協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題，讓學(xué)生練得安心,、練得有動(dòng)力,。二是關(guān)心學(xué)生生活，想學(xué)生所想,，憂學(xué)生所憂,，盡可能創(chuàng)造條件，幫助解決生活困難的特困生,，給予他們力所能及的財(cái)物資助,。三是身先士卒,，帶頭早起晚歸，督促訓(xùn)練,，風(fēng)雨無阻,，節(jié)假日、寒暑假也不例外,。雖然我校規(guī)模在全縣并不算大,，但是，一分汗水,，一分收獲,。xxx帶領(lǐng)的校田徑隊(duì)參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會，多次獲甲組團(tuán)體總分第一名,。在她的指導(dǎo)下,，先后有二十余人被xx中學(xué)體育特招，為xx縣體育事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn),。

20xx年終是不平凡的一年,，突如其來的疫情，打亂了九年級學(xué)生的.中考節(jié)奏,。體育中考就此取消,，面對這個(gè)通知，xxx所任教的九年級學(xué)生心里充滿了未知的焦慮與恐慌,，學(xué)生的心理問題比較嚴(yán)重,，她就立刻聯(lián)系了臺州二院的心理科醫(yī)生，利用體育課對學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo),，希望在中考的最后沖刺階段為他們消除焦慮,、樹立信心，積極迎接中考這最后一戰(zhàn),，付出總有回報(bào),，九年級學(xué)生在中考中發(fā)揮突出，再創(chuàng)輝煌,。

2,、用心栽培青年教師

作為校體育組長，xxx一直傾心關(guān)注我校青年教師的成長,。為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高學(xué)校的體育教學(xué)水平,，在xxx的帶領(lǐng)下開展了新老教師“青藍(lán)結(jié)對”幫扶工作,。

近年來，xxx先后指導(dǎo)青年教師備課、上課,、課外訓(xùn)練,，在教學(xué)上也給予了具體的指導(dǎo),。他們現(xiàn)在都已成長為學(xué)校教學(xué)上的骨干和優(yōu)秀教練員,。

此外，xxx還將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給更多的校外同行,。因此她陸續(xù)擔(dān)任縣市教師課堂教學(xué),、教學(xué)大比武、教師論文評比,、青年教師基本功大比武的評委,，志在幫助和激勵(lì)正在奮力前行的優(yōu)秀的青年教師。在每年的教師中,、高級職稱評定中,，xxx也擔(dān)任評委，秉持公平公正的原則,，選拔優(yōu)秀教師,，一起為xx縣教育事業(yè)奮斗奉獻(xiàn)。

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇八

帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年,，在教育工作中,，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣,、最偉大的職業(yè),。”是啊,，熱愛自我的本職工作,，從自我喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我,，走向成功的動(dòng)力,。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重;得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，用心參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn),，不斷摸索探討,，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,，教學(xué)中以學(xué)生為主體,，構(gòu)建自學(xué)、自思,、自練,、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑,。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識,，透過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手,、人人動(dòng)口,、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識構(gòu)成過程總結(jié)規(guī)律,，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅,。這樣,，不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，結(jié)合當(dāng)前形勢,，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。

我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,，還擔(dān)任班主任工作,。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的,，自我身先士卒,，二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí),，我始終把關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正的對待每位學(xué)生,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于后進(jìn)生,，熱心對待這些學(xué)生,，本著從不放下，也絕不能放下一個(gè)的原則,，耐心說服,，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo),，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，把后進(jìn)生原先落下的知識補(bǔ)回來，幫忙學(xué)生克服困難,，減除心理障礙,，讓他們能夠簡單學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高,。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。用心找每個(gè)學(xué)生談心,，幫忙他們解決困難,，消除障礙。讓他們無后顧之憂,，把精力全都用到學(xué)習(xí)上,，并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生,，學(xué)習(xí)很差,，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他,。他對學(xué)習(xí)失去了信心,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,，為他補(bǔ)習(xí)功課,，并多次透過家訪做家長的工作，這個(gè)學(xué)生最后變了,，不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,，還經(jīng)常做好事,，成績也有了很大的提高,。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,，性格變得孤僻,，并拒絕老師的幫忙和教育,。對此,，我從不灰心,，而是給出了極大的耐心，

平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,，把握他的心理,，不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行,，就來第二次,、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他,、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng),。他愧疚地說：“老師,，從今以后,，你就看我的行動(dòng)吧,?！睆哪且院螅嫦褡兞藗€(gè)人似的,。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工,，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況，我班的一名女同學(xué),，因?yàn)榧抑袩o人,，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身,，身邊沒人照顧，作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向,，看到她有不對的時(shí)候，或身體不舒服的狀況下,，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧,，開藥,，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫忙等,。為了對留守學(xué)生的狀況更加了解,，經(jīng)常和他們的家長電話交流,，和學(xué)生的`祖父母、外祖父母們交流,、談心,，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心,，讓他們時(shí)刻了解自我孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難,。在班主任工作中,，我用心探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂,，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力,。

幾年來,，我努力探索新時(shí)期的德育工作,，我一向認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我最喜歡一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更完美,。”我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田,，讓他們擁有健康體格的同時(shí),，擁有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏職責(zé)感和愛心兩大弱點(diǎn),，我用心在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng),。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),，教育學(xué)生從只會關(guān)心自我的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人,。在持久的,、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng),，班級群眾素質(zhì)有了很大的提高。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教書,，更重要的是育人，育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此,，古今中外的教育家都十分重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從心靈到外表,，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自我高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生,。

我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有好處的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。愛無價(jià),，情永恒,，為了教育的最高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展,、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,，始終用自我的愛、自我的情,，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著,、耕耘著、探索著,、追求著……

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇九

xx,，現(xiàn)年52歲,，山區(qū)從教33年,，現(xiàn)任教xx鄉(xiāng)縣xx中學(xué)。

33年前,，賀老師懷著對教師這一崇高職業(yè)的無限敬仰,，義無反顧地扎根山區(qū)。寒來暑往,，她在三尺講臺上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),，以其樂觀向上,、寬容自信、謙遜平和的個(gè)性魅力,，用濃濃的師愛和高超的教學(xué)水平,，培養(yǎng)了一批又一批的農(nóng)村學(xué)子,，贏得了學(xué)生的喜歡，家長的稱贊,，教師的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。用一位領(lǐng)導(dǎo)的話概括：“賀老師真情澆灌三十載，育得山區(qū)桃李香,?！?/p>

扎根山區(qū),，默默無聞執(zhí)著追求為人師

84年8月至95年7月,，賀老師分別在龍?zhí)镦?zhèn)的七里,、月沙、隔山,、橫嶺小學(xué)任教,，先后擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員，送走了6屆小學(xué)畢業(yè)班,。96年7月,，調(diào)入七里山中學(xué)，擔(dān)任班主任,，任教初中語文還兼初一,、初二兩個(gè)班的歷史,，九年時(shí)間送走7屆初中畢業(yè)班。05年7月至今,，在xx中學(xué)任教并擔(dān)任班主任,，送走8屆初中畢業(yè)班。

從84年至今,，賀老師一直堅(jiān)守山區(qū),，擔(dān)任了33年的班主任及11年的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。多次放棄去城區(qū)和民辦學(xué)校高薪工作的機(jī)會,，毅然堅(jiān)守山區(qū),。

愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)恪盡職守顧大局

從教期間，賀老師事事以工作為重,，途中遭遇母親雙眼失明,、婆婆重病、姐姐罹患肺癌等重大家庭磨難,，甚至連母親臨終前最后一面都沒有來得及見上,。她一心撲在工作上,，把滿腔的愛都灑在了學(xué)生身上,。

賀老師在xx中學(xué)工作的13年里,，送走8屆畢業(yè)班,，成為學(xué)校畢業(yè)工作的頂梁柱和區(qū)域內(nèi)的王牌班主任。20xx年下期,，她丈夫教高三、兒子讀高三,、女兒上二年級,。學(xué)校安排她接手一個(gè)難于管理的“娘子軍”畢業(yè)班，她二話沒說,，毅然挑起重?fù)?dān),。那一年，是她最有成就的一年,，因?yàn)榘嗌嫌袕埫?、吳佳?名學(xué)生考上了xx一中,；那一年，也是她最難過的一年,，因?yàn)闆]能抽出時(shí)間陪伴高考前生病住院的兒子,，兒子當(dāng)年的.高考失利，成為她這么多年來心頭難以忘記的痛,。

出色的班級管理贏得更多家長,、學(xué)生和學(xué)校的信任，從一一年起連續(xù)四年,，學(xué)校打破大循環(huán)的傳統(tǒng),，指定她擔(dān)任畢業(yè)班班主任，且大多班級是“疑難雜癥”班,，她帶領(lǐng)的班級,，無論之前多么難于管理，接手后都是情況逐漸轉(zhuǎn)好,，家長們愿意將孩子交給她,。事實(shí)證明，她沒有辜負(fù)學(xué)校,、同事,、家長的信任，帶領(lǐng)班級向著一個(gè)又一個(gè)高度邁進(jìn),。

她關(guān)心年輕的教師,，鼓勵(lì)他們大膽干，好好干,，遇到麻煩找她,，年輕人把她當(dāng)作榜樣；她尊敬年長的教師,，事事和他們商量,，征求他們的建議，其工作深得長者的好評,；她淡薄名利,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，甘于奉獻(xiàn),，多少次將學(xué)校,、組織頒發(fā)的名譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)讓與他人，其作風(fēng)獲得大家的贊譽(yù),。

樂于奉獻(xiàn),，情系山區(qū)拳拳赤誠獻(xiàn)愛心

教育的過程是創(chuàng)造性強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)的過程。賀老師對待學(xué)生坦誠而不魯莽，關(guān)心而不驕縱,，信任而不包庇,，在學(xué)生中樹立了良好的師長形象，學(xué)生們都“敬而親之”,。

她愛學(xué)生,，善于做思想引導(dǎo)工作。13年上學(xué)期開學(xué),，班上一個(gè)女學(xué)生的姐姐向她反映妹妹從9歲起就沒叫過媽媽,。她通過走訪了解，發(fā)現(xiàn)這個(gè)女學(xué)生平時(shí)喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，放學(xué)回家晚,，來校又很早，很少見她有笑容,，上課從不舉手發(fā)言,。為走入孩子內(nèi)心，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，她從談心入手，引導(dǎo)孩子撰寫《我的媽媽》,，組織召開“親情”班級主題會，在各種方式見效甚微的情況下,，她動(dòng)情的述說自己的經(jīng)歷：零九年八月二十五日,，媽媽病危，因緊急處理學(xué)生矛盾事件,，沒能及時(shí)接到家里的電話,，錯(cuò)過了見上媽媽最后一面，成了一生的遺憾,。學(xué)生聽后,，哭成了淚人，也感悟到了賀老師的良苦用心,。這名學(xué)生在月考作文《——撥動(dòng)了我的心弦》中寫道,，“老師因?yàn)楣ぷ鞫e(cuò)過了見媽媽最后一面，成為一輩子的遺憾,，我為什么不懂得親情的重要呢”,。當(dāng)久違的一聲“媽媽”終于出口時(shí)，感動(dòng)了所有的人,。20xx年6月,，這名學(xué)生考上xx一中。3年后,，她以理科565分的成績考上了華中農(nóng)大,。

她愛學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生營養(yǎng)不足，引導(dǎo)他們回收并出售廢品,，幫他們買來雞蛋,、大豆、白糖,，每晚煮雞蛋打豆?jié){給學(xué)生喝,。班級學(xué)生在《老師，讓我悄悄對您說》的月考作文中寫道：“從初三開學(xué)以來,，您就一直為我打豆?jié){,、煮雞蛋……喝著您打的豆?jié){、吃著您煮的雞蛋,，我真的感到好幸福,。我好怕，畢業(yè)后,，再也喝不到您打的豆?jié){,；我好怕，畢業(yè)后我再也吃不到您給我煮的雞蛋了,；我更怕,，畢業(yè)后我會舍不得離開您……老師，您為我付出那么多,，我一定要在明年那驕陽似火的六月,，為您創(chuàng)下另一個(gè)奇跡，書寫另一頁輝煌的篇章,?！?/p>

熱心教學(xué)，情系學(xué)子銳意創(chuàng)新開先河

33年從教,，她送走20個(gè)畢業(yè)班,，有100多人升入xx一中。有更多的學(xué)生步入成長成材的道路：當(dāng)年班上最令人頭疼的夏亞軍成為百萬富翁,；多次轉(zhuǎn)學(xué)的賀海華成了國家一級廚師,；小芳、彭鍵——當(dāng)年班上的“戀愛專家”現(xiàn)走上了教育工作崗位,，分別成為了省級,、市級優(yōu)秀教師；經(jīng)常聚眾斗毆,、假不歸家的小楊,，當(dāng)上了鎮(zhèn)長；失去父母視她為依靠的賀賽軍，成為了“蔣大為式的歌唱家”,。

還有一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子考上了他們心儀的重點(diǎn)大學(xué),，如：楊小虎、龍騰考上上海交通大學(xué),；夏彬考上香港大學(xué),；李騰等6人考上華中科技大學(xué)……

曾記得一位教育家說過一段這樣的話：“有一個(gè)詞最為動(dòng)人——那就是師德；有一處景最為秀麗——那就是師魂,；有一種愛最為神圣——那就是師愛,。”33年的教學(xué)生涯,，賀老師堅(jiān)定“扎根農(nóng)村,，培育山區(qū)孩子”的信念，傾注她全部的愛心和汗水,，堅(jiān)守在山區(qū),，為教育事業(yè)作出了平凡而又偉大的貢獻(xiàn)。

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇十

趙是一名普普通通的教師,，熱愛本職工作,。在19年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任,，多次被評為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù),，工作之余，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作,，并能認(rèn)真完成,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過。其實(shí),，她這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。她每一天,，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí),。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題,。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn),。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí),，她會嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分,，而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎(jiǎng)金,。”有時(shí)候她覺得確實(shí)太認(rèn)真,，讓自己太辛苦了,。但這些想法，并沒有改變她,，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了她的良心。因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真,，很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績一直平平,。她覺得她虧欠了她的兒子,，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔,，她覺得她既然干了這一行,，就得付出心血，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂,。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生,，她會努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的'成長,，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自,，找到自信,。面對課堂上愛插嘴，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下,，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升,。

她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以對那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì),。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,，當(dāng)她難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條,、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡,。一次,，一位學(xué)生來看她，說：“老師,，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮,，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名,，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師,，我們經(jīng)常說到你,，我們還想聽您上課,。您以前說的“學(xué)會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心凈化了她的心靈,，激起了她對教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。她相信,，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，這才是真正的成功。

羅曼羅蘭曾說,，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶,，她想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切,。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象,。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動(dòng)心,。她認(rèn)為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢必會影響教學(xué),，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德,，做一名合格的人民教師。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。“興趣是最好的老師”,。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課,，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué),，學(xué)得快樂,。一份耕耘,，一份收獲。在教育這片土地上,，她付出了，她收獲了,。她連年被評為模范班主任,，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績,，還被評為縣級骨干教師等。

總之,，做一名小學(xué)教師她無怨無悔,，因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇,，做一名稱職的教師,，是她人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師,，是她一生的追求,。

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇十一

我自1993年參加工作,，已經(jīng)25個(gè)年頭了，從一個(gè)涉世未深的毛頭小伙,，到一位中年老師。身邊的同事,，或選調(diào)進(jìn)城,，或工作提拔,，換了一撥兒又一撥兒,。但為了山里的孩子，我選擇了堅(jiān)守,。我從未后悔自己的選擇,，因?yàn)槲覠釔圻@片土地，這兒是我的家鄉(xiāng),，我更熱愛這份工作，因?yàn)檫@兒的孩子需要我,。

教師的職業(yè)就是一種堅(jiān)守，要守得住清貧,，耐得住寂寞。這25年,，我教過小學(xué),，教過幼兒園,，還教過初中；我?guī)н^語文,、數(shù)學(xué),，帶過音樂,、美術(shù)，還帶過英語和信息技術(shù),。我始終認(rèn)為,，教書育人是我的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是我的本分,。

如果說,，人生有黃金期,，我的黃金期是在海峰橫橋小學(xué)度過的,，那時(shí)我正值而立之年,。1999年,，當(dāng)時(shí)的橫橋小學(xué)只有2排教學(xué)平房,。其中的一排為土坯房,，因年久失修,，12間倒了11間,。學(xué)校借民房上課,。為了盡快恢復(fù)教學(xué)秩序,，當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)教辦主任找到我,，讓我和另一個(gè)村完小的校長搭班子,。他任校長,，我任教導(dǎo)主任,。我二話沒說,，帶著家小，卷起鋪蓋,，上了橫橋。橫橋小學(xué)在一塊黃土高坡上，四周沒有人家,，夜晚一片寂靜。由于房子倒塌,，除去教室，就只剩下一間還未倒掉的土坯房,。校長說，你帶著孩子,，回家不方便，這間土坯房就給你住吧，晚上還能照看一下建房用的材料,。就這樣，我白天上課,，晚上照看工地。學(xué)校四面環(huán)山,，周圍除了幾間還未倒塌的平房,、樹和竹子,，其他什么都沒有。一天夜里,，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴,。一種不知名的鳥,，在窗外不停地叫著,。女兒抱著我說：“爸爸，我怕,。”我將女兒摟在懷里,，安慰她說：“別怕，有爸爸在,。”其實(shí)我也怕,，因?yàn)橐钦娴挠龅轿ｋU(xiǎn)，呼救都沒人聽見,。第二天一起來，我驚出了一身冷汗,。原來由于夜里雨下得太大,，流在土坯墻上,，土坯流下來把門給堵住了。我好不容易扒開土才開門出來,。

房子終于建好了，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，就是我這個(gè)教導(dǎo)主任的首要任務(wù),。當(dāng)時(shí)師資匱乏，我動(dòng)盡了腦子,。在了解到學(xué)校附近有一位姓涂的女孩在寧國開電腦培訓(xùn)班之后，我立即找到她,，請她來學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課，沒想到她欣然同意了,。我們的孩子很感興趣，就連我們學(xué)校的一批年輕老師,，每天上完課都想到微機(jī)室,，來練練打字,。信息技術(shù)開起來了，英語怎么辦,？沒有專業(yè)老師,。但我不想等了，要是空等老師來,，還不知道哪一年。我初中英語學(xué)得還可以,，丟了這么多年，我又撿了起來,。我把買給女兒的復(fù)讀機(jī)帶到學(xué)校，利用英語教材上配的磁帶,，放給學(xué)生聽,，學(xué)生學(xué)，我也學(xué),。我學(xué)會了，再教學(xué)生,。在校長的帶領(lǐng)下，加上橫橋小學(xué)那批年輕教師的共同努力,，教學(xué)質(zhì)量迅速有了提升。橫橋小學(xué)的6年讓我永生難忘,，有苦有樂，有喜有憂,。我把我的人生黃金6年放在那里,，我認(rèn)為值得,。

近年來，農(nóng)村留守兒童成了教育的新問題,。這些孩子，父母不在身邊,，爺爺奶奶管不住，不聽他們的話,，甚至還經(jīng)常頂撞他們。我班就有這樣一個(gè)孩子,，家長找到我，讓我管一管,。我想，這還了得,，一定得殺殺他的威風(fēng)。于是,，我利用班會課，專門拿他做典型,，開了他一節(jié)課的批評會。哪曾想,，他可是班里的老大！這之后,，他聯(lián)合班里其他的孩子，變著法的和我作對,，一度搞得我精疲力竭。教書以來,，我從沒碰到過這樣的事情,，看來我這次是真的'碰到對手了,。為了解原因,，我決定去家訪一次。原來他是個(gè)單親家庭,，父母剛離異不久，他隨奶奶爺爺生活,。因?yàn)榧彝プ児剩胰耸率露柬樦?，怕再次傷害他。給他買手機(jī),，安裝無線網(wǎng)，結(jié)果孩子上網(wǎng)打游戲成癮,，甚至把游戲玩到了班級里。班里的許多孩子都很羨慕他,，尊他為老大，悄悄地在他那里買裝備,，用食品換游戲幣,，班風(fēng)變壞，作業(yè)不完成,。我一想，硬的不行,，只能換招兒了。第二學(xué)期,，我想盡辦法接近他,，給他買學(xué)習(xí)用品,、食品點(diǎn)心；沒事兒就和他談心,，也像尊重老大一樣，放下架子和他交流,。漸漸地我得到了他的信任，再也不是他日記上寫到的最恨的人了,。他對我說：“你教書還可以，就是每天死板著臉,，討厭！給誰看?。磕阆抡n要多和我們一起玩一玩,。”哦,，原來時(shí)代在變，我們應(yīng)該放下老師的架子,，和孩子們走得近一點(diǎn)，再近一點(diǎn),。就這樣,，我和他成了亦師亦友的關(guān)系,，他理解了我的苦心，慢慢改掉了自己不良習(xí)慣,，小學(xué)畢業(yè)考試也取得了優(yōu)異成績。

感謝這群熊孩子讓我明白了這個(gè)道理,。為此,，我給自己定下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，擠出時(shí)間多和孩子在一起。還記得母親去世前的那段時(shí)間,，日子過得真的艱苦,。母親雙腎功能衰竭,，每周要2次送她去醫(yī)院做透析,。為了不影響教學(xué)和學(xué)校的管理工作，我和醫(yī)生約定,，每周2次放晚學(xué)后，開車一個(gè)多小時(shí)送母親去縣醫(yī)院透析,，4個(gè)小時(shí)后，再開一個(gè)多小時(shí)車回家,。每次到家都已經(jīng)半夜了，母親痛苦,，我也辛苦?？删退氵@樣，我沒有向?qū)W校請過一天假,，我要把時(shí)間留給孩子。

付出總是有回報(bào)的,。20xx年,，在全國中小學(xué)生作文范文寫作比賽中，我寫的《家鄉(xiāng)的茶葉》一文,，獲得全國一等獎(jiǎng),。20xx年我被評為廣德縣第二屆青年骨干教師,，多次被評為縣級先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀德育工作者。撰寫論文曾獲得市級一等獎(jiǎng),。每當(dāng)清晨，走在校園里,，看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,，孩子們多像一枚枚花骨朵兒仰著小臉，渴求著陽光雨露,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂,。

我是一名普普通通的老師,，沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有催人淚下的故事,，但我要用最淳樸的點(diǎn)滴生活，構(gòu)筑我心中最美的詩篇,；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。”我熱愛這片土地，因?yàn)檫@兒是我的家鄉(xiāng),。我更熱愛這份工作，因?yàn)檫@兒的孩子需要我,。

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇十二

xx，女,，中共黨員，1968年3月出生,，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),，20xx年晉升高級教師。20xx年至今,，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長,。無論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理,，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程,。

自1990年大學(xué)畢業(yè)起，xx扎根教學(xué)一線,，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友,。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率,、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海,、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎(jiǎng),、省級一等獎(jiǎng),。

20xx年3月,，xx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長,。她以“樸實(shí)、積極,、進(jìn)取”的`工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一,。她潛心問道，積極推動(dòng)課程改革,，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20xx年4月,，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流,。

xx始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”,、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”,、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí),、作文評改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫,；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎(jiǎng)。

調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),，xx大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差,、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn),，打造“學(xué)會一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合,，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名,。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開,，xx就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。

她先后被評為國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,、全國化學(xué)競賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵,、省級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者,、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進(jìn)集體,、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校,、省“三育人”先進(jìn)集體等,。

三十一載丹心熱血,，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線,，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢想，xx始終牢記“為黨育人,，為國育才”使命,，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越,，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色,。

教師師德事跡材料簡短 教師師德事跡材料 博客篇十三

唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個(gè)崗位的，一晃眼,，就默默奉獻(xiàn)了近三十個(gè)年頭。在這期間,，它曾教過學(xué)前班，也曾當(dāng)過班主任,，她在語文、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù),、體育等多門學(xué)科間流連穿梭，成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁,。真可謂：哪兒需要她，她就出現(xiàn)在哪兒,。

師德的靈魂是什么,？是愛,。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個(gè)甜美的微笑,，每一個(gè)關(guān)愛的眼神，每一句信任的鼓勵(lì),，都能贏得學(xué)生的.信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格,，但她卻從不吝嗇賞識。賞識能開啟一扇封閉的窗,，賞識能照亮一條成功的路，賞識能鑄就孩子一生的輝煌,！無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”，都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長,。她所帶領(lǐng)的班級月月都獲流動(dòng)紅旗，樣樣都爭一奪冠,。

唐老師興趣廣泛，干一行愛一行,。她除了語數(shù)是專業(yè)外，音體美也樣樣精通,。文藝方面，每次大型小型的文藝演出,，總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛啊,！芭_上一分鐘，臺下十年功”,，看似一個(gè)簡單的節(jié)目,，幕后要花費(fèi)多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假,，大家都沉浸于休閑、娛樂,、旅游的自由空間享受天倫之樂時(shí)，她卻頂著烈日,，冒著酷暑堅(jiān)持長達(dá)一個(gè)月的加班，給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目,。由于是大型合唱歌伴舞，要求114個(gè)演員參加演出,，恰逢暑假,，到哪去尋找那么多的學(xué)生？人員不夠,，到位不齊，文藝功底欠缺,，一個(gè)個(gè)難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個(gè)動(dòng)作,，訓(xùn)練每一個(gè)表情,，從服裝到化妝,，從背景到道具，哪一項(xiàng)不費(fèi)盡苦心?好幾次她累得都要暈倒,，但她心中一直有個(gè)信念：堅(jiān)持就是勝利！演出成功了,，她的嗓子啞了，眼圈黑了,，脖子也歪了,。汗水濕透衣背,，腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實(shí)的寫照。

由于職務(wù)變遷,，崗位調(diào)動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師,，唐老師雖不專業(yè)，但依然當(dāng)上了“口哨王”,。為提高體操技藝，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能量,，她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步,，每次運(yùn)動(dòng)會都離不開她絞盡腦計(jì)的策劃。新興的體育慕課萌芽了,，48歲的唐老師不甘示弱,，選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu),。唐老師喜歡畫畫，美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào),，辦手抄報(bào)，深受同學(xué)們喜愛,。

一份耕耘，一份收獲,。如今，唐老師已滿園花果,，四海飄香，然而,，她卻放棄了這份來之不易的清閑,，選擇了重拾繁瑣的班主任工作,。