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三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!

今天我們?nèi)?7位家長(zhǎng)在百忙中趕來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝大家的到來!今天,，我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使這次家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)學(xué)校的群英會(huì);更希望大家能暢所欲言，這次家長(zhǎng)會(huì)我們還邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)為我們介紹教子經(jīng)驗(yàn),，希望這次交流成為我們長(zhǎng)期合作的一個(gè)良好的開端,。

開學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，我感覺同學(xué)們這兩個(gè)月的變化挺大的,，變得更加懂事,，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化,。下面我先來談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長(zhǎng)配合的地方,。

一、三年級(jí)學(xué)生的變化

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī),，比喻為“u”字型,，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng),，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起,，直至最高點(diǎn),。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

首先，三年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。三年級(jí)的語文,，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。我翻開過咱們學(xué)生的卷子，從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題,，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺,、解題技巧的缺陷等等。

2,、心理方面,。

其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以找父母幫忙,。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)。

再次,，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí),，也就是孩子們想的事情多了,，開始有自己的意向,，有自己的打算。我們常常聽到家長(zhǎng)說：這孩子很倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期,。在這個(gè)階段,，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向,。特別是有些家庭,，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果,。

二、造成學(xué)生差異的原因,。

有的家長(zhǎng)不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降?其實(shí),，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單,，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,，還是存在著極大的差異的,。 首先，每個(gè)家庭智力背景有差異,。

做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說是“全天候”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。

其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,，可是他就是寫不完,，改了一遍又一遍，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了。(開個(gè)小玩笑)

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率，我想,，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了,。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三,、四個(gè)小時(shí),，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

第三，家庭的重視程度有差異,。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠。在生活上,，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙,，開學(xué)來,，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子明明記下了要做什么作業(yè),，家長(zhǎng)也在作業(yè)后面簽了名,，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做,、漏做,，甚至不做，做了也是字跡潦草,。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?誠(chéng)信教育又怎么會(huì)不是一紙空談呢?其實(shí)我在這里講重視,，還不如說是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育,。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)說我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī),，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康,、快樂就行了,。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X得,，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問題,，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題,，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力,，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,。但是，長(zhǎng)此以往地下去,，您會(huì)“談起業(yè)績(jī)興高采烈,，談起孩子遺憾苦笑”的,。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要,，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng),。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任,，面對(duì)困難的韌性,，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì),。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍,、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行,，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

三、減少差異的方法,。

差異已經(jīng)存在,，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異。

首先,，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談,。

一是“抓閱讀”。

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫,，語文不會(huì)差,。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做,、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書,。腹有詩(shī)書氣自華。所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間,。挑選好的課外書,，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。

第二“抓作文”,。

寫作是語文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),，二是不知道怎么寫,。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫,。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫,。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng),，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說,，讓孩子寫周記是個(gè)很好的起步方法,，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，敢說心理話,，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會(huì)越來越高。這一點(diǎn)我們班的鄭懿琳,、黃溢同學(xué)做得比較好,。 第三“抓寫字”。

中年級(jí)是孩子最能練出字階段,，在這個(gè)階段,，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字,，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂事,。想提醒各位家長(zhǎng)朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣,，每一次作業(yè),，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它,。

第四,、抓做人。我教的學(xué)生,，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二。

誠(chéng)信是首要,。對(duì)待孩子說謊,，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞,，能騙就騙,，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”,。可是孩子說的謊話,，往往站不住腳,，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時(shí)候,，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì),，第一次說理,，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲,。這樣,，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了,。 其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。

對(duì)父母,，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好,。一個(gè)善解人意的人誰不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾,、校服,、書、本子送來,。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。我也是這樣有意識(shí)地教育孩子的，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來彌補(bǔ),，而不只是留于口頭教育,，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到自己對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。擁有了責(zé)任,，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)陂L(zhǎng)輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。 最后,，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。

現(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一,，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,，往往只看自己優(yōu)點(diǎn),，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),。因此,，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

第五、好的習(xí)慣終身受益,。接下來,，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時(shí)間不拖欠”這個(gè)方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視,，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一,，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書、喝茶,、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。其次,，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束,。

其次,，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心,。第一,，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾,。若來了客人,，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,。一邊聊天一邊做,，得不償失,。第二,，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我希望家長(zhǎng)配合的是：① 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫,。② 督促孩子完成口頭作業(yè),。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā),?？科綍r(shí)多讀多積累。該讀的讀,，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子,，毫不馬虎和隨意,。③ 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。 最后,，想給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求：① 盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子,。② 教會(huì)孩子善于與人溝通,。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語言去化解矛盾,，學(xué)會(huì)和別人溝通,，并解決問題。③ 分享孩子的歡樂和痛苦,。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì),，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓,。這樣做是不妥當(dāng)?shù)?。看到孩子試卷的時(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo),。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂,，理解孩子。

最后,，我希望每個(gè)家長(zhǎng),，多一份責(zé)任，少一分放任;多一份鼓勵(lì),，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,，少一份隨意;多一份理解，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),，少一份自棄,。

我的講話完畢，謝謝大家!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng),，大家好!

我是三(1)班學(xué)生吳雨萱的家長(zhǎng)。承蒙三(1)班老師的支持和厚愛,，我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言,。此刻，站在這里,，心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情,。正是您們持之以恒的辛勤工作,，使得全班每一位學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展,。在此,，我發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說聲“謝謝，您們辛苦了!”,。

三年級(jí)學(xué)生年齡大概都在八至九歲,，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展,、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。他們好動(dòng)、活潑,、隨性,、無拘無束，每位都像是快樂的天使,。成長(zhǎng)中會(huì)帶給我們快樂,，歡笑,、希望，但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣,、失望,、甚至沮喪。在座的學(xué)生家長(zhǎng),，在孩子成長(zhǎng)方面,，肯定都會(huì)有不同的感受和心得，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn),。

在此,，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長(zhǎng)要以身作則,，時(shí)刻做好表率;還要不斷學(xué)習(xí),，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的知識(shí)，做一名稱職的啟蒙老師,。二是做孩子的朋友,。這樣他會(huì)更親近你，和你無障礙的交流溝通,，你才能知道孩子在想什么,、做什么、喜歡什么,、厭惡什么,，知道他的喜怒哀樂,，了解他的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情,，加強(qiáng)理解;還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力,，增強(qiáng)心智，增進(jìn)孩子的交際溝通能力,。三是要敢于放手,，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時(shí)間,，讓孩子建立自己的交際圈,，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍,。

其實(shí),，每一位家長(zhǎng)的時(shí)間,、精力都有限，我個(gè)人覺得培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是教育孩子最重要,，最有效的教育手段,，俗話說：“萬事開頭難”“好的開端是成功的一半”，在孩子小學(xué)階段就幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當(dāng)然,，這是件非常困難的事,，但只要我們努力、想辦法,，堅(jiān)持,、不放棄，付出總會(huì)有回報(bào)的,。

最后,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康,、事業(yè)有成,、工作順利、萬事如意;祝愿孩子們健康快樂,、茁壯成長(zhǎng)!

我的講話完畢,，謝謝大家!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我是本班的化學(xué)老師，我姓馬,，今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。

首先,、我想說的是,，初三化學(xué)是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué),。確實(shí)是這樣的,，化學(xué)是整個(gè)中學(xué)階段(尤其是高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但化學(xué)又是中考當(dāng)中拉分大,、容易形成瘸腿的學(xué)科之一,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。

其次,、我簡(jiǎn)單的介紹一下化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：初中化學(xué)上學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)化學(xué)用語的基礎(chǔ)知識(shí)，較為抽象,，要記憶的概念會(huì)比較多,，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性,，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說是理科中的文科,，希望家長(zhǎng)在和孩子談化學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容時(shí)也要注意這一點(diǎn),，就本學(xué)期而言，智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度,，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在問題;到第二學(xué)期的時(shí)候,，化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,，綜合性增強(qiáng)，化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),，難度也會(huì)大一些的,，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象，也就是學(xué)習(xí)化學(xué)入路的學(xué)生,，會(huì)越學(xué)越有興趣,，越想學(xué)，而似懂非懂甚至不懂的學(xué)生有可能對(duì)這門課產(chǎn)生厭學(xué)心理,，會(huì)越學(xué)越不想學(xué),，甚至干脆放棄。

再者,，談一下本次期中考試大概情況,。本次期中考試化學(xué)試卷滿分50分，與中招考試分?jǐn)?shù)一致,。這次是市里統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷,，改卷要求非常嚴(yán)格，少有一點(diǎn)問題就扣分,，改卷之后,，我把所有題的平均分加起來不到25分，也就是全市所有九年級(jí)學(xué)生化學(xué)平均成績(jī),，由此可知這次出題難度大,，當(dāng)然化學(xué)這科學(xué)生初次學(xué)也難學(xué),。所以這次考試總體并不很理想,，雖不理想，但同兄弟學(xué)校相比而言,，我們也占優(yōu)勢(shì),。大家也看到了，我所擔(dān)任的兩班化學(xué),，九二班的成績(jī)?cè)诿荷捷爡^(qū)三所中學(xué)中位居第一,，九一班位居第二,，當(dāng)然這離不開學(xué)生們的努力，也離不開家長(zhǎng)們?cè)诒澈蟮哪С帧?/p>

2.透過學(xué)生答題成績(jī)分析,，可以看出：

雖然化學(xué)難學(xué),，又是新接觸的科目，但學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵,。首先,，學(xué)生只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按照老師指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí),，既能取得較好成績(jī),，例如：

然而有一些成績(jī)不好的學(xué)生，分析根本原因,，就是體現(xiàn)在課堂上不能集中精力有效地聽課,，不能自覺地積極進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練達(dá)到提高的目的，這部分學(xué)生似乎是抱著看熱鬧的態(tài)度來學(xué)習(xí),。甚至還有一些學(xué)生抱著對(duì)自己嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任,，自暴自棄的態(tài)度，想這些學(xué)生,，平時(shí)作業(yè)方面要么不交,，要么隨便抄別人的應(yīng)付著交，要么交空白作業(yè),，有些甚至干脆不交,。抱著對(duì)學(xué)科考試無所謂的態(tài)度，把選擇題隨便一填,，其他就放空的情況,。

針對(duì)上面的一些情況我感覺學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立信心,。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且要努力,，刻苦,，勤奮的學(xué)習(xí)，對(duì)于我來說,，不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)此次考試中成績(jī)不好者多以鼓勵(lì)，談心為主,，盡力使其不放棄學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取讓學(xué)生們的成績(jī)更進(jìn)一步。作為家長(zhǎng)，希望也能很好的配合我們,，和孩子談心交流,，讓其從內(nèi)因出發(fā)，做到想學(xué),，樂學(xué),。

作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長(zhǎng),，孩子寄托著家庭的希望，為了共同的目標(biāo),，為了我們的學(xué)生,，我相信在以后孩子的學(xué)習(xí)生活中家長(zhǎng)朋友們更應(yīng)該是孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾，多給孩子學(xué)習(xí)上的交流,，生活中的細(xì)心照顧,。也相信懂事的孩子們也會(huì)給我們豐碩的成果。

最后,，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流,。謝謝大家!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

家長(zhǎng)們,、同學(xué)們：

大家好!

現(xiàn)如今，國(guó)家的“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少,。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過補(bǔ)課,、刷題,、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí)，現(xiàn)如今國(guó)家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,，考試測(cè)驗(yàn)也減少，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變,。

如此一來，家長(zhǎng)就會(huì)無比擔(dān)憂孩子的未來,，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮,。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下，進(jìn)行兩極分化,，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑;如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí)，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),，從人群中脫穎而出。

其實(shí),，解決這個(gè)問題的辦法很簡(jiǎn)單,。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，就能達(dá)到和原先一樣的效果,，有過之而無不及。

自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間,。雖然時(shí)間很緊,，但時(shí)間就像海綿里的水，怎么也擠不完,，只要你去擠,，它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度,，就可以見縫插針地學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí),。

自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法,。有了時(shí)間，也不能盲目的'去學(xué)習(xí),，要有計(jì)劃,，有方法的去學(xué)。例如看書,，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫作方法,，體會(huì)文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值。

自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí),。有計(jì)劃,，有方法，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認(rèn)真,，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué)。

以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,，好好把握住課堂這40分鐘,，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí)，把老師講的每一句話都聽懂,，聽明白,，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，并且做到舉一反三,。

綜上所述,，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真聽講,，你就可以在“雙減”下超越自己,，變得更好。

謝謝大家!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好!

今天我校隆重舉行本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在這里,，我首先代表全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!

近年來,，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的關(guān)心和支持下及全體教職員工的共同努力下，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升,，這些成績(jī)的取得,，與學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合密不可分，這也就是我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,。十年樹木,，百年樹人。也許我們目前的努力,，還很難做到讓每一個(gè)學(xué)生都成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生,，但我們今后將仍然繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展家庭、學(xué)校相結(jié)合的教育,，進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境,，形成教育合力，盡力讓每一個(gè)孩子都擁有健全的人格,，學(xué)會(huì)做人,，都能健康地成長(zhǎng)。

下面我給家長(zhǎng)同志們提幾點(diǎn)希望和建議：

抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的工作,，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合,?？梢哉f在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸,。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。那么,，面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢

1,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長(zhǎng)總是說,，工作太忙。我說,，家長(zhǎng)在忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗,。

2,、 要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。比如吸煙、喝酒;與品行不正的人交朋友;夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;上網(wǎng)吧打電子游戲等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解和支持,。

3、 共同抓好學(xué)生安全,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事,。學(xué)校規(guī)定：周五和周一,，學(xué)生往返學(xué)校途中嚴(yán)禁乘坐慢慢游，農(nóng)用車和非法營(yíng)運(yùn)車船,。周五放學(xué)后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要親自護(hù)送學(xué)生到指定車站磚頭上車船，不準(zhǔn)學(xué)生在放學(xué)途中滯留,，要照直回家,，不準(zhǔn)到同學(xué)家和親朋好友家中去,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)要及時(shí)監(jiān)管,，如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)和班主任取得聯(lián)系,。周一學(xué)生來校不能過早,，以免發(fā)生安全事故,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作,。為了學(xué)生的在校安全,，學(xué)校實(shí)行封閉式管理,，有時(shí)給各位家長(zhǎng)造成的不便,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解和支持;嚴(yán)禁學(xué)生爬圍墻出入校園，一旦發(fā)現(xiàn),，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的處分,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解和支持。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)在周末也要重視自己子女的安全,。

4,、 對(duì)你的孩子要有信心。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心,。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心的,。

5、 家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語,、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了,。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好。

家長(zhǎng)朋友們,，教育好孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來,、緊密合作,，為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天。

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間趕來參加家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。今天,，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì),，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)半學(xué)期以來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),。同時(shí),，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見,，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,，積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同探討學(xué)生的成才之路。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”,。我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!剛才。,。,。。

學(xué)生常規(guī)管理方面,，學(xué)校有一系列的規(guī)章制度和檢查標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范每一名學(xué)生的言行舉止、文明禮儀,，所有的這些規(guī)則概括起來就是學(xué)校的紀(jì)律,，家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。學(xué)生們只有遵守這些紀(jì)律,，才能夠在初中階段成為一名讓家長(zhǎng)放心,、省心的合格中學(xué)生，才能養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,、學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步,，為他們的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有太多的例子包括我們身邊都存在,，學(xué)生不能夠遵守學(xué)校紀(jì)律,、不斷違紀(jì)、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑,，家長(zhǎng)不以為然沒有引起足夠的重視和沒有采取措施,。最終導(dǎo)致學(xué)生把大好的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)，同時(shí)也為自己的一生和家庭留下悔恨,。因此加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明

守紀(jì)，就顯得格外必要,。除了學(xué)校對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求之外,，我們家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)教育學(xué)生遵守學(xué)校的各校紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題不推、不拖及時(shí)處理,，要有一種認(rèn)識(shí),，學(xué)生不遵守紀(jì)律的危害很大、很嚴(yán)重,。作為成年人不能有糊涂認(rèn)識(shí),。要讓學(xué)生明白，一個(gè)懂規(guī)矩,，守紀(jì)律的人,，才能受到大家的歡迎，也才能夠成就自己,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生來說也是一種傷害,。

德育工作方面,，學(xué)校每一位老師都有一種認(rèn)識(shí)，主要是教學(xué)生如何做人,。德育工作也有質(zhì)量,，我校關(guān)于德育質(zhì)量的理解是一方面是外在的表現(xiàn)例如學(xué)生的言行舉止，儀表禮儀等,，另一方面是內(nèi)在的例如思想品質(zhì),，文明素養(yǎng)。日常管理中倡導(dǎo)每個(gè)北集坡一中學(xué)生做懂規(guī)矩,、守紀(jì)律,、講文明的中學(xué)生，校內(nèi)是文明學(xué)生,，校外是合格公民,，家中是懂事孩子。學(xué)生的德育教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,、協(xié)調(diào)一致,，互相支持，學(xué)校做好學(xué)生在校期間的管理教育，回到家庭中家長(zhǎng)也要做好相應(yīng)的監(jiān)督管理和教育,。只有雙方的共同努力,，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。身邊也有很多家長(zhǎng)管理不到位導(dǎo)致學(xué)生教育始終上不去的例子,。學(xué)校也經(jīng)常遇到這種情況,，周一到周五學(xué)生在校五天，學(xué)生各方面表現(xiàn)基本差別不大,。但一過周六,、周日，到周一重新到校的時(shí)候差距就出了了,，因?yàn)榧彝ソ逃轿坏膶W(xué)生,，在家長(zhǎng)監(jiān)督下周六、周日學(xué)生會(huì)合理安排時(shí)間,，既把作業(yè)認(rèn)真完成,，又有時(shí)間和父母相處，還能在家長(zhǎng)了解的情況下有節(jié)制和同學(xué)交流玩耍,。周一到校一切有序,。而家長(zhǎng)教育管理不到位的學(xué)生，瘋玩了兩天,，作業(yè)沒有寫,，甚至白天晚上都不回家，夜不歸宿,、上網(wǎng)吧,、游戲廳，去哪了,，都干什么了,，和什么人在一起，家長(zhǎng)都不知道,，周一到校作業(yè)沒寫、無精打采,、上課睡覺,，受批評(píng)、叫家長(zhǎng),，整個(gè)周一就浪費(fèi)了,。始終要記住學(xué)生畢竟還是孩子，大多數(shù)時(shí)候需要我們家長(zhǎng)要時(shí)刻監(jiān)督管理,。有一句話說“問題學(xué)生的背后,，都有問題的家長(zhǎng)”雖然話不好聽，但事實(shí)卻是如此，一旦家庭教育不到位和缺失,，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,。尤其是目前，規(guī)范辦學(xué)之后,，學(xué)生在校時(shí)間縮短,，校外時(shí)間延長(zhǎng)，適當(dāng)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),，但是家長(zhǎng)更應(yīng)該合理的幫助學(xué)生安排校外時(shí)間,，讓學(xué)生做有意義、對(duì)成長(zhǎng)有幫助的事情,，例如幫助學(xué)生培養(yǎng)特長(zhǎng)興趣,、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。現(xiàn)在學(xué)生之間的差距主要決定于合理利用校外時(shí)間的差異,。希望家長(zhǎng)能過高度重視,。

我校在學(xué)生管理上可以說是嚴(yán)管狠抓，要想學(xué)校教好學(xué)生,，管好學(xué)生,，也有很多方面需要家長(zhǎng)的配合，下面我就說一下需要家長(zhǎng)重視并配合的幾個(gè)細(xì)節(jié)問題,。

第一個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題,，我常說，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。好孩子自己知道學(xué)的自當(dāng)別論，現(xiàn)在多數(shù)孩子學(xué)習(xí)上被動(dòng),，有些家長(zhǎng)以自己文化底子不夠,，或忙沒時(shí)間為由放松對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促，不能及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行贊賞鼓勵(lì),，不能靜下心來陪孩子寫作業(yè),、不能及時(shí)督促檢查孩子作業(yè),，使孩子覺的你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)你也不管,，使孩子從不認(rèn)真寫作業(yè)開始,、到不寫作業(yè)、到不學(xué)習(xí),，倒想學(xué)也不知道該怎么學(xué),，不要等到最后看人家孩子輕松上好學(xué)校，自己掏錢人家也不愿意要,，孩子也不好意思去的地步再著急,。家長(zhǎng)該怎么做前面的那個(gè)教育家已經(jīng)給了答案。 第二個(gè)應(yīng)該樹立老師的威信,，保護(hù)老師的形象,。老師是家長(zhǎng)的朋友，是家長(zhǎng)的幫手,，而不是家長(zhǎng)的敵人,，老師像家長(zhǎng)一樣關(guān)心愛護(hù)每一位孩子，為每一位孩子的進(jìn)步而心喜,，為每一位孩子的問題而心急,，當(dāng)孩子搗亂出現(xiàn)問題時(shí)老師同樣會(huì)著急上火，批評(píng)時(shí)若學(xué)生頂撞,，有的老師難免會(huì)言辭過激,，讓孩子難以接受，這時(shí)候希望家長(zhǎng)理解老師,，我覺的出現(xiàn)這種情況,，家長(zhǎng)不但不應(yīng)該記恨老師，而應(yīng)該感謝老師,，我可以這樣說凡是訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)得狠的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，如果他不負(fù)責(zé)任，他不管你學(xué)不學(xué),、鬧不鬧,，他是不會(huì)和學(xué)生發(fā)生沖突的，因?yàn)闆]有任何一個(gè)老師希望和學(xué)生發(fā)生沖突,，我可以負(fù)責(zé)任的說沒有任何一位老師是看不上哪個(gè)學(xué)生故意找茬,，我們的老師備課上課批作業(yè)已經(jīng)夠累的了，誰也不會(huì)閑的沒事找那個(gè)不省心的,，如果家長(zhǎng)在處理這種事情的時(shí)候過于草率簡(jiǎn)單，一旦你逞一時(shí)之勇找老師吵鬧一番,，只能你痛快一時(shí),，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，而影響孩子一生，那會(huì)給孩子留下什么樣的印象,，我就不說了,，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，應(yīng)該積極地在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象,，使學(xué)生尊敬老師,，應(yīng)該當(dāng)著孩子面告訴老師，他要不聽話你就狠狠地收拾他,，讓孩子清楚家長(zhǎng)和老師是一起的,，搗亂和違紀(jì)家長(zhǎng)和老師都不會(huì)輕饒的，這樣才能讓他走正道守規(guī)矩,，才能使學(xué)生信任老師,，而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。也是你的孩子能正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，于此,，我們希望要想讓孩子好好學(xué)和學(xué)好，家長(zhǎng)應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象,，如果我們的老師真的在工作有過激言行,，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極地與老師聯(lián)系,，為了更好的工作,，我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)，但家長(zhǎng)應(yīng)注意方式,。

此外要關(guān)注學(xué)生安全,，家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子上學(xué)放學(xué)注意路上交通安全，放學(xué)后不逗留,要按時(shí)回家,不欺負(fù)同學(xué),、不和同學(xué)打架斗毆,。惡劣天氣關(guān)注學(xué)生安全特別是雷雨、暴風(fēng)天氣,。孩子的健康也要家長(zhǎng)們留心,，當(dāng)前腮腺炎、流感等疾病防控形勢(shì)仍然很嚴(yán)峻,，希望家長(zhǎng)一定要按照學(xué)校要求關(guān)注學(xué)生健康問題,，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要讓孩子多去人多的場(chǎng)所,。對(duì)于安全問題,，首先家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查孩子放學(xué)后是不是不在外面逗留，是不是接觸了不三不四的人,，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不及時(shí)回家就要及時(shí)過問,，如果放任,，孩子一旦學(xué)壞，就要惹是生非,，再想回頭可就難了,，要教育孩子有矛盾有摩擦或感到受到威脅要及時(shí)找老師找家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，把問題解決在萌芽中,，減少孩子受人為傷害的幾率,。其次要重視交通安全教育，現(xiàn)在孩子上下學(xué)也正是大人上下班的時(shí)候,，路窄,，車多，讓孩子一定要遵守交通規(guī)則,，走著的盡量走馬路牙子上的人行道,，騎自行車的不要到路中間的機(jī)動(dòng)車道騎行，更不能騎車搶行,，逗鬧,，橫過公路一停二看三通過，不要跑,。

注意學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理,。心理健康了,，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力,，把握自我的能力,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，現(xiàn)在的孩子很容易出現(xiàn)各種心理問題,，這些都是正?，F(xiàn)象，但要引起家長(zhǎng)高度重視,，一旦老師反映或者自己發(fā)現(xiàn)都要及時(shí)采取措施,，積極就醫(yī)，避免出現(xiàn)嚴(yán)重問題,。

尊敬的家長(zhǎng),，在教育培養(yǎng)孩子上，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康,、快樂、活潑地茁壯成長(zhǎng),。最后衷心祝愿身體健康,，工作順利，家庭美滿幸福,。

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們,，你們辛苦了,。”

其實(shí),，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠,。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一,、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí),，女兒總能把拖鞋遞給我,。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說：“喲,，我們家囡囡長(zhǎng)在了,，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃?，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快,。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。

二,、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩。平時(shí),，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起,。讓她早晨早起去看太陽,。并告訴她,，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,，她天天早起,，看完之后會(huì)讀一讀書,，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家卻不知了,。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾,。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書,，孩子也會(huì)仿效,。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書,，每晚一則小故事,。如果還想看，那么自己讀,。然后我讀我的書,，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味,。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,，日積月累,。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前,，我是事無巨細(xì),。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,，我不再提醒她,，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,，老師批評(píng)了我也不過問,。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲,。

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師,。很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說,。

一、期末成績(jī)分析：

五(5)班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),，先和大家交流一下這次期中考試的問題,。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),。(具體數(shù)據(jù)略)

許多同學(xué)成績(jī)和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步,，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法,。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多;二是有些同學(xué)不夠細(xì)心,，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,，再來計(jì)算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂做一通,。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對(duì),，但那個(gè)題一分都得不到,。

二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解,。

作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子,，與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。(三個(gè)重視,、三個(gè)認(rèn)識(shí),、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。)

三個(gè)重視

1,、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣

(1)專心聽講的習(xí)慣。首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會(huì)聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。

(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書,，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書興趣,，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

(4)一絲不茍的習(xí)慣。

書寫工整,、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問題時(shí)，要讀題,、審題,、寫算式，寫單位名稱和答語,。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個(gè)字,。

(5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,，或者通過手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè),。這些不良現(xiàn)象,，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注。

(6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。

好習(xí)慣益終身,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng),。

(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子,。

我們不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

(2)重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?。要求孩子說完整的話,。在這一過程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了,。

3,、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

三個(gè)認(rèn)識(shí)

4、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用,。

別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對(duì)此非常在意,，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了,，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書面作業(yè),，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長(zhǎng)也簽字。如果這樣的話,，我覺得家長(zhǎng)簽字就是去了意義,。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字,。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正,。

可能有的家長(zhǎng)要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,，第一種就是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò),。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì)訂正,，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上,。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了,。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍,。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯(cuò)了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會(huì),，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要,。

5,、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

有的家長(zhǎng)可能說我太忙了，顧不上,，這也是非常實(shí)際的困難,，但對(duì)我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,，家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家,，你讓他先獨(dú)立做作業(yè),，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,，作業(yè)做完了,，你要檢查，你做到了這些,，孩子就能體會(huì)到,，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍,。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題,，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評(píng)講過的,，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改,。要是家長(zhǎng)不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了,。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?

6,、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了,。

一千頂帽子

7、準(zhǔn)備一千頂“高帽子”,。

每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,，所以我們的家長(zhǎng)也要以表揚(yáng)為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好,，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了,。對(duì)孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥,，絕對(duì)不要對(duì)孩子說：你真笨這樣的話,。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,，一定要改正的,。古人說：三天不打，上房揭瓦,。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長(zhǎng)在屁股上的,。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰，當(dāng)然懲罰不一定要打,，還是要講究方法的,。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)要有耐心,。

一個(gè)錯(cuò)誤

8、不可忽視的"低級(jí)錯(cuò)誤",。

有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高,，他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是,。每個(gè)孩子的智商都是差不多的,，真正的天才和弱智只占千分之三。事實(shí)上,，平時(shí),，對(duì)于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來,。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如————"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時(shí),，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情,，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。

因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如——之類的"低級(jí)錯(cuò)誤",，

首先,，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

(1)幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng),，家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有了這份計(jì)劃后,，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí),，不想其它的事情,。

(2)讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè),。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。

(3)要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過程中就要"吃虧",。

(4)結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)一種樂器，是我自己解決分心的好辦法,，你們可以試一試,。

(5)讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng),，孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住,。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤",，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤",。

各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們的心愿,，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠(chéng)懇希望大家提出來,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧?

最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己!謝謝大家!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好!首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助,。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。

一.學(xué)校工作：

配備了液晶觸摸屏,，在全縣是一流的,。統(tǒng)一配備了熱水器，統(tǒng)一在餐廳就餐,，改善了生活環(huán)境。聘請(qǐng)縣法院李法官做法制報(bào)告會(huì),，讓學(xué)生懂法守法,。繼續(xù)采用小組合作制等。

二,、班級(jí)情況分析

本班有39名學(xué)生,，男生16人，女生23人,。本學(xué)期開學(xué)后,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

紀(jì)律方面,，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速,。有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榍啻浩陔A段有些叛逆，依照他們談話,，家長(zhǎng)們也要多注意,，這一年齡段的教育很關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)方面,，半個(gè)學(xué)期以來,，學(xué)生進(jìn)步都很大，我班39名學(xué)生,，進(jìn)步生有30名,。我已在課上進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。沒進(jìn)步的也進(jìn)行了勉勵(lì)。(進(jìn)行一下各科成績(jī)分析)作業(yè)上,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。但現(xiàn)在已經(jīng)改正,。同時(shí)我要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，不攀比。為了防止愛打扮的壞習(xí)慣,，鼓勵(lì)女生盡量留短發(fā),，很欣慰的是，很多女生剪去長(zhǎng)發(fā)節(jié)約出時(shí)間去學(xué)習(xí),，總之,，我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn)，希望我們一起幫他們改正,?；诖耍蚁胂蚣议L(zhǎng)提些建議,，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng),。

三.家長(zhǎng)代表發(fā)言

四.學(xué)生代表發(fā)言

五.建議和要求

1.在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的作業(yè)不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，好多家長(zhǎng)有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子,。例如,，在周末和孩子聊一聊學(xué)校的情況，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子

提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我在學(xué)校不斷引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專心聽講，積極思考,，主動(dòng)發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。也希望家長(zhǎng)在家管住自己的孩子,，少看電視,，不玩電腦，少出去玩,，多和學(xué)習(xí)好的孩子交往,。同時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢,，要讓孩子將錢花在該花的地方,，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì),。

2. 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。我們家長(zhǎng)辛苦工作不就是為了孩子嗎?在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是，光用心愛是完全不夠的,，得用行動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想：您是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕學(xué)習(xí)好的孩子,，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),，不能一味表揚(yáng),，也不能一味批評(píng),，應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：

1.做到有事,、有病提前打電話請(qǐng)假,，盡量不要誤課，有事多和老師溝通,。

2,、提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩,。不結(jié)交不良青年,。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),。

3.勤檢查學(xué)生作業(yè),，并給孩子簽字。多進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo),。

4.正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī),。分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題,，分析失分原因,，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步,。

5.注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念,。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗,、掃地,、收拾房間、洗衣服等,。

最后,，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。家長(zhǎng),、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。請(qǐng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”,。歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。也請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天請(qǐng)家長(zhǎng)們到學(xué)校來有這么幾個(gè)目的：1,、通報(bào)歷次考試情況;2、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題;3,、向家長(zhǎng)們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法,。

一、考試情況說明

本班人數(shù)47人,，每次月考學(xué)校排前180名,。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭(zhēng)全上重點(diǎn)線)，上過榜的有18人,，這些人應(yīng)該確保本科上線,，不過這18人中，有12人在3次以下,。從市兩次調(diào)考來看，第一次上榜24人,，第二次上榜25人,。以上列舉的是兩次考試的幾個(gè)重要指標(biāo)。就數(shù)據(jù)而言,，不論是月考還是調(diào)考,，都在平均水平。兩次考試情況大致相當(dāng),，基本上反映了我班的實(shí)際情況,，是正常的。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實(shí)力和潛力,，因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標(biāo),，

但是，我們不能樂觀,，不能滿足,。因?yàn)檫€遠(yuǎn)沒有到值得我們滿足樂觀的時(shí)候。何況我們還有很明顯的差距,。1,、離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn)。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn),。2,、重點(diǎn)率還沒有達(dá)到理想的高度,。3、形勢(shì)逼人,，不容我們喘息,。今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會(huì)高于去年,，但試題會(huì)有不少新的東西,，不少新的變化，很有可能是我們無法預(yù)料到的東西,。這就要求我們必須全力以赴,，不能掉以輕心。4,、兩次考試畢竟是階段性的考試,，考試范圍有限且有側(cè)重。試題的科學(xué)性,、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考,，所以這兩次考試還不能真實(shí)全面地反映學(xué)生的本來面目。(當(dāng)然,，我們學(xué)生也沒有完成復(fù)習(xí),，還有潛力。)所以說目前狀況還不能讓我們放心,、安心,。

而且更重要的是在我們學(xué)生身上，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問題,，這些問題還必須想辦法盡快解決,。

一、定位不準(zhǔn)確,。1,、自負(fù)型。進(jìn)了一中,，就有了那么一點(diǎn)“老子天下第一”的味道,。自信心可謂充足了。大大咧咧,，什么都不在話下,。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫,。什么東西一看,，不要緊，沒問題,，搞懂了,。眼高手低,，有目標(biāo)，但真不知這目標(biāo)有多高,。比如說有人把目標(biāo)定在本科上線,，這不錯(cuò)。但學(xué)生中有一種錯(cuò)覺,，好像上了一中,，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的,。不下大功夫能夠上得了?2,、自卑型。這一類學(xué)生對(duì)自己要求較高,，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如,、不很如意，加上一兩次考試的挫敗,，自信心受到?jīng)_擊,。于是給自己定位較低。不同層次的學(xué)生都有,。能上北大清華的,，卻給自己定位在其他名校，其實(shí)這種心理很危險(xiǎn),。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，本來有更高的水平，因定位低最后連低目標(biāo)都沒有實(shí)現(xiàn)的情況屢見不鮮,。

鑒于這一點(diǎn)。我以為,，目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急,。沒有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對(duì)后期學(xué)習(xí)有重大影響，不能小視,。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài),。以這兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分,，600分以上的學(xué)生可以沖擊北大,、清華。450分以上沖擊一類重點(diǎn),。文科560分以上沖擊600分,，600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了,。(當(dāng)然這不能一概而論,，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤,。這另當(dāng)別論。)但有一點(diǎn)可以肯定的說,，只要成績(jī)到過某一高度的,，通過努力你就可以回復(fù)到那一個(gè)高度。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力,。

二,、情緒不穩(wěn)定，心境不沉著,。上一次家長(zhǎng)會(huì)我談到這一點(diǎn),，就是憑興趣學(xué)習(xí)(現(xiàn)在好像不存在了)，情緒化學(xué)習(xí)(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了),。其實(shí)到了目前全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段,，這種情緒化的東西更強(qiáng)烈。躁動(dòng)不安,、情緒振蕩,，是其主要特征。有這么幾種情況：1,、不愿意放棄學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)薄弱，落下的東西太多,，無從著手,。心急。2,、貪多,，急功近利，恨不得一口吃成胖子,，什么都抓,，什么都抓不好，但精力時(shí)間有限,，事與愿違,。

3、受環(huán)境影響,，缺乏自控,。環(huán)境好，自己的學(xué)習(xí)意識(shí)覺醒,，環(huán)境不好,，思想不集中，效率不高，心里煩躁,。4,、總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量，沒有整體規(guī)劃和全局概念,，心里沒有把握,，胸中無數(shù)。5,、期望值太高,，又總考慮著這一問題，心里不安定,。

所以,，這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師,。海爾集團(tuán)有一句告誡員工的話：“日事日畢,，日清日高”。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用,。重視每一天,，重視每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲,，有新感覺，后面取得成績(jī)是一定的了,。另外,，學(xué)會(huì)化整為零。事情太多,，不去太多考慮,，一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁,。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著,，越要冷靜，越要理清條理,，越要有計(jì)劃安排,。這不僅可以做到心中有數(shù),，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣，才取得很好成績(jī)的,。

三,、作息無規(guī)律。到了高三，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候,，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了,。大家可以看到，不管白天還是晚上,，教室里總是靜悄悄的,，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。但是,，有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了?晚上學(xué)習(xí)很晚,，白天硬撐著學(xué)習(xí)。這樣的情況各班都有,。精神可嘉,，但方法不科學(xué)。1,、丟西瓜揀芝麻,。2、低效率,，無效果,。3、透支身體,，影響長(zhǎng)遠(yuǎn),。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí)。這種剜肉補(bǔ)瘡,、舍本逐末,、殺雞取卵的做法是有害無益的。

四,、意識(shí)不對(duì),，方法不當(dāng)。

1,、以自我為中心,，不重視老師的意見，不聽從老師的指導(dǎo),。按照自己的方式來,，我行我素。其實(shí)這種做法是很危險(xiǎn)的,。1,、沒經(jīng)驗(yàn)，盲目的;2,、學(xué)生面對(duì)的學(xué)科較多,，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限;3,、對(duì)教材的把握和對(duì)考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠,。而這些方面，老師是絕對(duì)的權(quán)威,。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn),。有這樣的資源為什么不用呢?

2、重視了課外,，忽視了課堂,，重視了資料，忽視了課本,。這是一種主次顛倒,，本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ),，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng),，兩者都不能忽視。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，還必須抓課本重課堂。

3,、沉溺于題海戰(zhàn)中,，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時(shí)間和空間,。資料一大堆，埋頭于做題,，做題,，做了不少題卻沒有印象沒有收獲;花了時(shí)間和精力,，卻沒有效果,。可以這樣說,，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了，而是思考少了,，知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠,。(當(dāng)然題目還是要做,，做的同時(shí)一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個(gè)字“悟”?！拔颉毙枰欢ǖ膶?shí)踐基礎(chǔ),，空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動(dòng)腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來,。如果做到了“悟”,，一切都水到渠成。(悟是舉一反三,，悟是從已知推見未知)

4,、趕速度，拼數(shù)量,，不重視規(guī)范,。很多學(xué)生深感時(shí)間不夠，事情太多,，有緊迫感,。于是加大學(xué)習(xí)量，加快書寫速度,。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的,。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范,，表達(dá)的規(guī)范,，書寫的規(guī)范，填寫的規(guī)范,。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭,。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn)。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了,，改不了,。改不了也得改。

以上所說的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問題,。是隱性的,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問題。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題,。一旦學(xué)生身上存在這些問題應(yīng)引起家長(zhǎng)們的重視,。有隱性問題就有顯性問題，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題,，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài)(聽隨聲聽;看卡通);走神,，小動(dòng)作;聊天,，談朋友，玩游戲,，起身走動(dòng)頻繁,，酣睡，上網(wǎng)等,。這些都是陋習(xí),，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下，這些問題比之以前少多了,，但仍然存在,。如果到現(xiàn)在仍是這樣，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通,，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問題,。否則，后患無窮,。

說了這么一些問題,，意在引起大家關(guān)注，同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思：后一階段我們必須抓緊,，絲毫不能松懈,。

在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段，全年級(jí)老師上下同心，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌,。盡管我們這一屆情況復(fù)雜,，困難比較多，但老師們信心很足，為了高考出成績(jī)，大家不斷的出點(diǎn)子，想辦法,。各班針對(duì)本班實(shí)際，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù),，明確了工作重心,。年級(jí)也給全體老師制定了目標(biāo)，提出了規(guī)范和要求,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的學(xué)生在xx年的高考中,，一定會(huì)旗開得勝,，馬到成功。

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位老師,、各位家長(zhǎng),，大家好：

我是___的家長(zhǎng),，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下,，其實(shí)我也沒有什么好說的,，那就說幾句心里話吧。

___在這學(xué)期的考試中成績(jī)不錯(cuò),，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果,，作為家長(zhǎng),，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些,。

在教育孩子方面,，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,，所以家長(zhǎng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用,。平時(shí)我對(duì)他的管教不是十分嚴(yán)厲，也不是十分溺愛,，我們的關(guān)系就像是朋友,，無話不談，這樣我能夠透過交談對(duì)他有更多的了解,，并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里,，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做,，我認(rèn)為這也是一種鍛煉,。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始,，我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，要求他上課認(rèn)真聽講,，并按時(shí)完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依靠父母,，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管,，只是偶爾提些建議,，主要靠他自覺。___在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),，這是他的優(yōu)點(diǎn),，但他也有很多缺點(diǎn)，比如說話較隨便,，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后,，期望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī),。

謝謝大家!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位叔叔阿姨們：

大家好！我叫,，是本班的班長(zhǎng),。在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助,！關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會(huì),，也希望能與大家共同分享。

第一,，學(xué)習(xí)一定要有目的,、計(jì)劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,?！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,，如果沒有一個(gè)目標(biāo),，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個(gè)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠,。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并且在每一次月考過后,，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了,，就請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙監(jiān)督,。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束,。

第二,，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng),。我四年級(jí)從老家過來。對(duì)于我來說,，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈：學(xué)習(xí)雖然很累,，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那,，我就感到無經(jīng)欣慰,。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,！我總認(rèn)為只要不懈地努力,，終將結(jié)出累累的碩果。

第三,，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行,。這是我近來深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn),。初中相對(duì)于小學(xué)來說,，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大,。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多,，課程的學(xué)習(xí)越來越難,，學(xué)習(xí)的興趣越來越小?！懊魅諒?fù)明日,，明日何其多，我生待明日,，萬事成蹉跎,。”

第四,，學(xué)習(xí)要講究效率,。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過程，老師自然是這一過程中重要的角色,，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量,。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng),。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生,，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后多多復(fù)習(xí),。

最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃,；迎接挑戰(zhàn),；雷厲風(fēng)行；講究效率,。各位家長(zhǎng)功成名就,、見多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法,。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧,！但我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校,，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的,！我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！我的講話完了,，謝謝大家,！

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)七年級(jí)十二班的全體老師表示衷心的感謝!感謝你們近一年來對(duì)孩子們的培育與照顧,。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,，離不開家長(zhǎng)積極的配合與悉心的養(yǎng)育。昨天孔老師給我打電話,，說讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥捏w會(huì),，我說，班級(jí)里有那么多優(yōu)秀的學(xué)生,，在座的有這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng),，應(yīng)該讓那些對(duì)家庭教育更上心，更有方法的家長(zhǎng)來介紹經(jīng)驗(yàn),。幾番推辭不過,，最后還是我站在這里跟各位家長(zhǎng)作一些交流。今天我想從以下幾個(gè)方面跟大家做一些探討：

一：我們?nèi)绾巫龈改?/p>

從孩子出生那天起,，我們就擁有了一個(gè)新的角色,，那就是父母。做了父母,，我們心里感到非常的欣喜,，但是如何做一個(gè)合格的父母，這又是一個(gè)值得我們深入研究的課題,。

首先我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí),，多讀一些和家庭教育有關(guān)的書籍，從帥哥剛出生到現(xiàn)在，我們買了大量的家庭教育的書籍,，用于指導(dǎo)我們教育孩子,。孩子幼兒園小學(xué)的時(shí)候我看的書就不給大家介紹了，說說我最近看的書吧,。初中之后,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我們讀了《牽手兩代》系列書,，最近買了《初中三年早知道》,，這本書詳細(xì)介紹了孩子初中三年即將面對(duì)的方方面面的問題，很有指導(dǎo)性,。還看了孫云曉教授的書籍,，有四五本吧?！逗酶改?，好方法》《好孩子，好習(xí)慣》《父母的上崗執(zhí)照》等等,，很值得一讀,。我們看的最多的當(dāng)然是從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育,，搜狐教育,，還有一些家庭教育的網(wǎng)站,，都有很多適合我們看的文章,。

其次，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,。和諧的家庭是孩子成才的基礎(chǔ),。建立良好的夫妻關(guān)系，良好的親子關(guān)系,，對(duì)孩子的身心健康有著非常重要的作用,。帥哥他爸就給我們家定了一個(gè)四個(gè)字的方針：“和諧、向上”他說,，我們?nèi)乙昂椭C”,，就是要減少爭(zhēng)吵，互相理解,，互相支持,。“向上”就是每個(gè)人都要不斷的學(xué)習(xí),，好好學(xué)習(xí),，好好工作。孩子就不要說了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是孩子最主要的任務(wù),。孩子他爸四十歲的人了,，讀完了研究生，還要繼續(xù)讀博士,。我也是去年才讀完了本科函授的課程,。每天孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們很少看電視,，一般都是拿本書,，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。我覺得父母學(xué)習(xí)是一個(gè)雙贏的過程,。一方面,，我們成人也需要不斷的更新自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，另一方面,，我們的學(xué)習(xí)會(huì)給孩子一個(gè)潛移默化的影響，常言說：“父母是孩子的第一任老師”,，“身教勝于言教”,，相信我們讀書的身影是孩子最好的老師，是我們最好的說教,。

二：重視孩子的心理健康

重視孩子的健康,，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,，但是重視孩子的心理健康,，卻不是每個(gè)人都有所關(guān)注。我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,，就是因?yàn)槲矣X得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要,。

1、初中階段心理的特點(diǎn)：初中階段是一個(gè)半幼稚,，半成熟的時(shí)期,，是獨(dú)立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,，充滿矛盾的時(shí)期,。這一時(shí)期為“危險(xiǎn)期”，注意不好,，吸毒,、打架鬧事、出走,、早戀,、輕生均可發(fā)生,。這一時(shí)期內(nèi)，家長(zhǎng),、學(xué)校,、社會(huì)都必須高度關(guān)注，精心引導(dǎo),。

在引導(dǎo)的過程中,，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通,。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn),。如，帥哥寫作業(yè)的時(shí)候我有時(shí)候去看看他,，當(dāng)他看到我走近他的時(shí)候,，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上。再有就是洗漱的時(shí)候,，把洗刷室的門也插上,。我說你上衛(wèi)生間插門也就插門了，你洗臉還插什么門啊?他自己放東西的抽屜就更不用說了,，加上鎖,，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)里面并沒有什么要緊的東西,。帥哥的抽屜有兩把鑰匙,，都由他自己保管，我們從來都不問他里面有什么,。在這個(gè)時(shí)候,，我們做家長(zhǎng)的，必須尊重孩子的隱私權(quán),，不能隨便的,、強(qiáng)行的打開孩子的抽屜,。

2,、多和孩子溝通，做孩子的朋友

初中階段是孩子的人生觀,，價(jià)值觀形成的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母,，觀察同學(xué),，他們會(huì)有很多的困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,，學(xué)習(xí)上的困惑,，與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題,，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法,。我們因?yàn)樵陔x單位比較遠(yuǎn)，每天只有早晨和晚上才和孩子見面,。但是我們抓住早餐,、晚餐時(shí)間跟孩子交流，在他睡覺之前,，我們一般也會(huì)有一段時(shí)間聊天,，他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)之間的一些事,，問我該怎么辦,。我便給他提出一些建議?？傊?，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善,、樂觀,、開朗、自信,、合群,、寬容、堅(jiān)強(qiáng),、耐挫等良好心理素質(zhì),，克服自私、任性,、自傲,、自卑、孤僻,、脆弱等不良心理傾向,。

三：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

孩子的學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充,。我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

1,、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法孩子升入初中以后,，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來,，經(jīng)常寫作業(yè)到很晚,。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子不會(huì)管理自己的時(shí)間,，不會(huì)更有效的學(xué)習(xí),。于是我從書上和網(wǎng)上找了好多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，和他一起探討如何提高聽課的效率,，如果做課堂筆記,，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等,，我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí),，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2,、家長(zhǎng)要知道孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程。我沒事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本,，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,，也利用日常生活給孩子交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。比如這學(xué)期剛開始，他們生物課上學(xué)了食物的營(yíng)養(yǎng)成分,，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候,，我就故意跟他探討這方面的知識(shí)。我說帥哥,，你說這盤菠菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分是什么?人的飲食應(yīng)該以什么為主?多吃糖果,，冰激凌等高熱量的東西對(duì)人體好不好?通過這個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)帥哥竟然改掉了挑食的毛病,。

還有一段時(shí)間他們語文課上學(xué)習(xí)詩(shī)詞八首,，因?yàn)槲乙蚕矚g古詩(shī)詞，我就跟他一起讀這幾首詩(shī),，這是幾首和春天有關(guān)的詩(shī)詞,，其中有一首是寫春雨的，“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無”，恰巧我給他訂的語文報(bào)里也有一篇和這首詩(shī)有關(guān)的散文,，我們一起讀了這篇文章,，然后又把我們家有關(guān)古詩(shī)詞的書都找出來,，在書里又找了一些和春天有關(guān)的詩(shī)詞，那天晚上我們倆玩的非常開心,。

3,、要正確看待孩子的考試成績(jī)

現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試,，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù),，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，一是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,，二就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù),，孩子就越緊張,。考試之后,，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下,，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難,，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)太不扎實(shí)?找出原因之后,，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力,。什么是合適的目標(biāo)呢，比如說孩子這次考試不及格,，下次你讓他考滿分,，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右,，這就比較容易實(shí)現(xiàn),，他本人也自會(huì)努力的。張正帥的成績(jī)一直都不是名列前茅的,，每次考試完試,，不管考的好壞，我們很少批評(píng)他,，因?yàn)檫@個(gè)孩子性格比較內(nèi)向,，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他,，幫他找出原因,，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。

以上是我在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的體會(huì),，希望我們家長(zhǎng)以后也多一些聯(lián)系,，多一些交流,，互相學(xué)習(xí)一些好的教子經(jīng)驗(yàn)。

謝謝大家!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師,，叔叔阿姨,，大家上午好!

我叫林星雨，來自九(1)班,，今天能在這里發(fā)言,，我感到非常榮幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,。 今天我要講的主題是：不要讓愛你的人失望

生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂,。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲,，教室里傳來我們朗朗的讀書聲,。有人說九年級(jí)是一段苦旅,，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x時(shí)，有許許多多慈母般愛護(hù)我們,，嚴(yán)父般要求我們的好老師,。

還記得上個(gè)月，突然寒潮來襲,，我們很多同學(xué)都感冒了,，上課咳漱不停,，老師們找來很多電水壺,，買來生姜和紅糖,，給每個(gè)人都發(fā)杯子,，親手給我們到熱茶,，那一刻我們內(nèi)心是多么的溫暖,，我們很多同學(xué)都是留守兒童,，父母不在身邊，但是老師們無微不至的照顧,，給了我們父母般的愛,，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖,。我們還有知心的同學(xué),，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步,。在這里我要向我的老師同學(xué)說：”謝謝你們!”正是因?yàn)槟銈?，我才?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。

叔叔,，阿姨,，也許你們也發(fā)現(xiàn)最近兩年，我們學(xué)校變化很大,，學(xué)校新建了物理,、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,，各種儀器和設(shè)備我們都能在實(shí)驗(yàn)課上用到,，再也不是只靠書本知識(shí)了，顯微鏡,，各種化學(xué)藥品,，電流表，各種動(dòng)植物標(biāo)本我們都有,，我們學(xué)校還新建了,，美術(shù)，音樂,，體育,，圖書室四個(gè)功能室，有電鋼琴,，畫板,，很多課外書，我們也能像城里孩子一樣,，開設(shè)豐富多彩的興趣課程,。學(xué)校外墻煥然一新，主干道更寬更平坦,，校園內(nèi)再也看不到滿天空的電線,，塑膠跑道，校園文化墻等等,，我很榮幸,，我親眼見證了曹武中學(xué)的成長(zhǎng)。

生活方面,，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校的生活確實(shí)不差,，每餐都有一葷一素一湯，和老師們吃一樣的飯菜,，學(xué)校后勤變著花樣給我們做好每一餐,，很少有重復(fù)菜,，有秩序的進(jìn)餐，不夠可以免費(fèi)添加,，每周都有蒸肉,，魚，早餐還有肉湯,，應(yīng)該來說,，很多家庭都不一定有如此豐富生活，食堂還設(shè)置了意見信箱,，我們對(duì)生活上的意見都可以提,，學(xué)校很重視。用后勤處的話說就是：想盡一切辦法,，服務(wù)好全校學(xué)生,。

當(dāng)然，作為學(xué)生,，我得說說學(xué)習(xí)方法,，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生,，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢?每天起早貪黑，埋頭于書的海洋,，語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理練習(xí)題一本接著一本做。不,、其實(shí)并不是這樣的,。勞逸結(jié)合說不定會(huì)取得更好的效果?？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用,，但功在平時(shí)，只有你抓住了課堂的45分鐘,，每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，考試前才不會(huì)手忙腳亂,。用老師的話說就是要做到四個(gè)字：盯,、思、言,、恒,。盯,，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神,，就把視線留在了窗外的風(fēng)景,。思，腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn),，腦子是越用越活的,，只有不斷的思考才會(huì)變得聰明。言,，上課要積極回答問題,，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神,。恒,，顧名思義就是堅(jiān)持不懈，持之以恒,。上課要集中百分之百的注意力,。

人的記憶是會(huì)遺忘的，所以古人才會(huì)說出“溫故而知新”的名言,。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍：每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍,。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來越深,。

每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,，找出自己的，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍,。

考試前更要放平常心,，它只是對(duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)?？己昧瞬荒茯湴?，一定要繼續(xù)努力;失敗了，沒關(guān)系,，調(diào)整心態(tài)從頭再來,，但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過一樣，不留一點(diǎn)痕跡,。要善于從考試中看到自己的長(zhǎng)處,，總結(jié)自己失敗的原因，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我,。我的媽媽曾告訴我：“戰(zhàn)場(chǎng)上沒有常勝的將軍,。”的確!考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，所以成功不會(huì)永遠(yuǎn)屬于一個(gè)人,，失敗了不要逃避,，要學(xué)會(huì)面對(duì)。但媽媽還告訴我一句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。我們要為自己設(shè)立合理的目標(biāo),，去拼搏，去努力,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

羊有跪乳之恩，鳥有反哺之乳,。春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲。我們會(huì)以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來,，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jī),，叩開神圣的大學(xué)之門，迎接美好的明天,，做最精彩的自己,，以此來回報(bào)父母老師為我們所做的一切!我相信，今天的我們以作為曹武中學(xué)的學(xué)生而驕傲,，將來,，曹武中學(xué)因?yàn)槲覀兌院溃詈笪掖砣w同學(xué)向各位父母,，老師們祝福：“祝愿各位父母,，老師們身體健康工作順利” !

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

首先感謝大家在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下內(nèi)容：第一是目前的班級(jí)狀況,，第二是孩子們的近期表現(xiàn)，前兩者結(jié)合著說,。第三是傳達(dá)我們新學(xué)期的計(jì)劃,，最后說幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的問題。

目前我們中一班有3名教師,，25名幼兒(13名女孩、12名男孩),。我大家都熟悉了,，目前擔(dān)任本班的班主任工作、教材課和美術(shù)特色課,。還有兩名新老師的加入：周華周老師,、孩子對(duì)周老師不陌生，從小班就擔(dān)任我們的英譯課,。王文君王老師,。英語一直是我們班的弱項(xiàng),，周老師的加入讓我們班有了新的氛圍，經(jīng)常用簡(jiǎn)單的英語單詞和幼兒對(duì)話,。王老師開朗活潑,，主要負(fù)責(zé)本班的歌曲、舞蹈復(fù)習(xí),。

我說一下各科任課老師：教材課由我們?nèi)齻€(gè)班主任擔(dān)任(我,、楊陽老師、趙風(fēng)格老師),，我擔(dān)任美術(shù),，周華老師擔(dān)任英語，聲樂周冉冉老師,，舞蹈李好老師,，武術(shù)張頌文園長(zhǎng)和王俏老師，早期分享閱讀周華老師,，表演沈?yàn)t老師,，手工王文君老師。

剛才說了英語是我們班的弱項(xiàng),，數(shù)學(xué),、語言、表演,、美術(shù)是我們班的強(qiáng)項(xiàng),。在英語方面比較突出的有劉羽桐、馬家琛,，數(shù)學(xué)突出的有趙一鳴,、李展天、米曉慧,、劉羽桐,。趙一鳴和李展天十以內(nèi)的加法已經(jīng)很熟練，表演突出的有陳天翔,、趙子誼,、遲亮宇、李皓霖,。美術(shù)突出的有魏子一,、張俊瀟、董睿欣,、王琦皓,、李展天、李浩霖。雷曾菲,、張一帆,、王宇澤進(jìn)步很大。周千尋的色感很好,。語言突出的有楊樂童,、劉羽桐、趙一鳴,、孟佩瑤,、馬家琛。舞蹈張一帆,、董睿欣,、米曉慧。像我們班一些不愛開口說話的孩子例如雷曾菲,、張俊瀟,、王宇澤、王琦皓等在畫畫方面都很不錯(cuò),，家長(zhǎng)一定要了解孩子的亮點(diǎn),。我們班孩子的動(dòng)手能力一直都很強(qiáng)，完全可以自己穿脫衣服,、疊被褥,，給老師當(dāng)小幫手洗抹布，例如楊樂童,、王硯哲能在一點(diǎn)不濕衣服的前提下把抹布洗得很干凈,。也有需要進(jìn)步的像傅一德、雷曾菲,、劉茁,。

吃飯問題,。孩子自從升入中班,，飯量都大大增加，并且大部分孩子能不用老師的提醒和催促,，在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)吃完飯,。以前有一個(gè)“五不準(zhǔn)”,，后來又加了“進(jìn)餐禮儀”，現(xiàn)在升入中班,，加強(qiáng)孩子的自控能力和自覺能力：做到四凈，即保持桌面,、地面,、衣服和餐具的干凈。現(xiàn)在孩子們基本上都能做到,，個(gè)別孩子在保持衣服的整潔上還需要努力。飯量需要增加的有王硯哲,、傅一德,、李浩霖、王琦皓,。

睡覺,。咱班孩子午休一直都不錯(cuò)，入睡慢的有劉茁,、馬家琛,、楊樂童、劉羽桐,、趙子誼,、雷曾菲、魏子一,。魏子一睡覺愛吃大母指,，近期好多了，家長(zhǎng)在家也注意一下,。其他孩子都能在躺下半個(gè)小時(shí)以內(nèi)睡著,。

上課紀(jì)律。孩子從小班升入中班,，孩子的自控時(shí)間上應(yīng)該比以前長(zhǎng)一些,，大部分孩子的注意力能一直跟著老師走，有的孩子堅(jiān)持不到,，還有幾個(gè)孩子需要老師不住的提醒,，不愛張嘴，例如王琪皓,，進(jìn)步很大是王宇澤,、周千尋、楊樂童,、劉羽桐,、張俊蕭、魏子一、劉茁,。

中一班的孩子集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有次中班傳球游戲比賽，二班的人數(shù)不夠,，趙老師隨便拉了幾個(gè)孩子過去補(bǔ)人數(shù),，其中有張一凡，后來我班輸給了二班,，張一凡回來哇哇大哭,，說：“你們?yōu)槭裁醋屛胰ブ卸?我是中一班的，為什么讓我去?我是中一班的,，我傳球傳的快,，我傳球傳的快?！壁w老師趕快把得來的小粘貼給我們才算完,。

升入中班后，有的孩子變化很大,，有的家長(zhǎng)反映在家讓孩子做什么他不聽,，還給你講道理，所以有的家長(zhǎng)很頭疼,，但是我們反過來想一想,，你有沒有把自己的想法強(qiáng)加給孩子?有的時(shí)候也要尊重孩子的想法，同時(shí),，如果孩子真的做錯(cuò)了什么,，你一定要及時(shí)糾正。還有一種現(xiàn)象,，在家爸爸媽媽批評(píng),，爺爺奶奶護(hù)著，這樣不是真的對(duì)孩子好,，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，對(duì)一些批評(píng)也聽不進(jìn)去,。以前都是要求孩子怎么怎么,，現(xiàn)在升入中班了，主要是培養(yǎng)孩子的自覺性,、自控能力,，例如上課時(shí)，能約束住自己的行為不亂跑不亂講話,，喝水時(shí)自覺排隊(duì),，吃飯時(shí)不走神,，家長(zhǎng)在家也這樣給孩子灌輸。例如周末,，給孩子說好了一天的計(jì)劃,，按照這個(gè)計(jì)劃去做，該干什么不該干什么,。這就是為什么有的孩子周一到園情緒各方面都有變化，有的孩子還會(huì)生病,。所以在家也要保持一個(gè)良好的生活習(xí)慣,。說到這，我說一下孩子的攻擊性行為,，有的孩子抓傷別人或者手里老比劃什么,，不一定具有攻擊性行為，有幾個(gè)男孩愛用手比劃,，例如馬家琛,、張俊瀟、王硯哲,、陳天翔,、何昊宇，這些孩子也得重視一下,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子上課也做這種動(dòng)作,，并且無論玩什么都以這樣玩為樂趣。這些孩子一定在家經(jīng)?？匆恍┚哂泄粜缘膭?dòng)畫片,，家長(zhǎng)重視一下，不要讓孩子看這樣的動(dòng)畫片,，這也是老話題了,，還有王宇澤咬人，雖然不是明顯的攻擊性,，但是這種行為升入中班后不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象,，這是小班才會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，我們都要重視一下,，孩子不能還停留在這個(gè)階段,。

這學(xué)期計(jì)劃有這樣的安排：

十月份新操展示。到時(shí)也許需要天天排練,，有的孩子會(huì)覺得枯燥或喊累,，或者鬧情緒，有這樣的情況家長(zhǎng)及時(shí)給我反映,，我會(huì)給孩子做思想工作,，也需要家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子,。

期間我們想搞一次秋游，目的鍛煉孩子的觀察力,、自覺性,，讓孩子體驗(yàn)一下秋天帶來的感受。

接下來是元旦文藝演出,，這次還是每個(gè)孩子都要上臺(tái),，一個(gè)都不能少，但是我相信大家和我的心情一樣,，期待孩子們有與以往不一樣的表現(xiàn),。平時(shí)特別喜歡參加排練演出的是張一帆，這孩子一有演出就興奮,。

最后就是期末測(cè)試了,。

還有我介紹一下咱們的卡，現(xiàn)在和以前不一樣了,，以前卡都是老師給放銀行,，現(xiàn)在孩子們的銀行由自己保存，自己投放,，4張藍(lán)卡=一張桔黃卡,，四張桔黃卡=一張玫紅卡。孩子們都知道從我這得卡很不容易,。而且這個(gè)卡不是光給表現(xiàn)好的,，還有進(jìn)步獎(jiǎng)，有時(shí)候我看孩子得到進(jìn)步獎(jiǎng)時(shí)比單純的表現(xiàn)好要管用,，并且要說明自己為什么會(huì)得到卡,。說到卡我說一下孩子的全勤寶寶，如果沒有特殊的情況支持孩子當(dāng)全勤寶寶,，這對(duì)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣還有增加自信都有影響,，但是我也一直給孩子講全勤寶寶的前提是健康寶寶，要學(xué)會(huì)愛惜自己,。還有我給孩子灌輸?shù)氖亲约旱氖虑樽约合胫c(diǎn),，好多孩子如果忘了帶什么會(huì)說我媽媽忘了或怎么怎么了，我就會(huì)告訴孩子,，這是你自己的事情,，不能抱怨媽媽，媽媽也有好多自己要做事情,。

詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃我會(huì)發(fā)到博客上,，在這我強(qiáng)調(diào)一下咱班獨(dú)有的，每周一首古詩(shī),，每?jī)芍芤皇自⒀怨适?。班里的教材?fù)習(xí)和美術(shù)我負(fù)責(zé),，周老師負(fù)責(zé)英語和分享閱讀，王老師負(fù)責(zé)歌曲舞蹈的復(fù)習(xí),，需要家長(zhǎng)配合的是在家給孩子及時(shí)做好復(fù)習(xí),，減少孩子之間的個(gè)體差異。包括一些幼兒能力的問題,。我不想看到升入中班下學(xué)期或者大班后,，還總提起哪個(gè)孩子在哪方面還不行。說起復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)一下英語光盤,，洪恩英語上要求天天看，但是需要家長(zhǎng)陪著看,。我把每個(gè)任課老師告訴家長(zhǎng)是因?yàn)槿绻阌X得在哪方面老師的教法或你有好的建議可以提出來，我們虛心接受,。

以后老師也許會(huì)布置一些親子作業(yè),，親子作業(yè)目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、對(duì)知識(shí)的掌握程度,。

天氣越來越冷了,，十一過后早上來園時(shí)給孩子帶一些備用的衣服，內(nèi)衣或外套,，平時(shí)不穿也可以放在園里,。7點(diǎn)55分開飯，盡量不要遲到,，一是讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣,，二是天冷了讓孩子吃個(gè)熱熱乎乎的飯。有時(shí)候家長(zhǎng)在某些方面改變了孩子一定會(huì)有所改變,。

其他的不多說了,，詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃我會(huì)發(fā)到博客上去，還有我今天這個(gè)發(fā)言稿,。以后我會(huì)每?jī)芍馨l(fā)一次幼兒表現(xiàn),，也許一周發(fā)十來個(gè)孩子的，還有食譜,、課程表什么的,，我會(huì)在假期健全咱們的博客。博客是家長(zhǎng)和老師交流的良好平臺(tái),。家長(zhǎng)今天回去可以給孩子起網(wǎng)名,，明天寫到紙上讓孩子帶過來，寫上孩子的名字,，歡迎大家在博客上多多發(fā)表一下自己的見解或疑問,，我解決不了的大家一起出主意,。也可以上傳好的文章，大家一起閱讀,。我會(huì)盡量天天晚上抽出時(shí)間看博客,。

表揚(yáng)：劉羽桐和李皓霖媽媽，給幼兒多拿白紙,，說孩子不少浪費(fèi),，畫錯(cuò)了，或者有忘拿的孩子一起用,，家長(zhǎng)對(duì)孩子或者老師的工作有心,。

最后說一下我們的博客地址：

辦公室：88021529

龔老師：

孩子在家的反常表現(xiàn)或進(jìn)步及時(shí)給我反饋或在博客上給我留言，我會(huì)爭(zhēng)取不落下對(duì)每個(gè)孩子的詳細(xì)觀察,。在這我得謝謝家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持,、理解，無論老師反饋你的是孩子的長(zhǎng)處還是不足之處,，相信老師都是為了孩子好!因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：一切為了孩子!還有我聽別的班的老師說他們有的家長(zhǎng)有問題不好意思提,，咱班不要出現(xiàn)這種情況，咱班解決不了還有幼兒園,，那么多老師呢,。或者大家一起出主意,。

分享閱讀,，每學(xué)完一個(gè)故事都會(huì)發(fā)下去一本書，在家讓幼兒給家長(zhǎng)講述故事內(nèi)容,。

大家還有什么問題嗎?

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長(zhǎng)朋友們 :

下午好!

在孩子需要你們的時(shí)候,，你們來了，于百忙之中擠出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),，不僅對(duì)我們工作是莫大的支持,，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了孩子 ” ，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),，我希望,，也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿成功!

隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，一轉(zhuǎn)眼,，孩子們已經(jīng)是名副其實(shí)的一年級(jí)的學(xué)生了,。 我們一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭,、一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,、一片純真圣潔的心靈土壤。 135 位活潑可愛,、爛漫天真的孩子,，他們，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員,。

我們一年級(jí)的孩子懂禮貌,，全校聞名，那一聲聲清脆的“老師好!”頓時(shí)消除了老師一天的辛勞,。雖然我們一年級(jí)的孩子年紀(jì)最小,，但是這一個(gè)學(xué)期取得的成果卻是令人驚喜的。你們瞧,，我們一年級(jí)孩子的七彩陽光比賽,，一個(gè)個(gè)和諧的方正，一列列整齊的隊(duì)伍,，一套套完整的動(dòng)作，都讓你刮目相看吧;我們一年級(jí)的孩子不僅廣播操做得到位,，而且紀(jì)律也是全校名列前茅的,，在七彩陽光比賽中，只有兩個(gè)年級(jí)被評(píng)為道德風(fēng)尚獎(jiǎng),，其中一個(gè)就是我們一年級(jí)哦,。我們一年級(jí)的孩子在首屆文化節(jié)中也嶄露頭角。唱歌,、跳舞,、朗誦、樣樣齊全,，組成了一個(gè)豐厚的課本劇,。這個(gè)語文課本劇《螞蟻和蟈蟈》也被評(píng)為最佳道具獎(jiǎng)。現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)螞蟻和蟈蟈的世界吧,。我們一年級(jí)的孩子在經(jīng)典誦讀上也下了一番苦功夫哦,。不僅會(huì)背誦這些經(jīng)典，還可以加上動(dòng)作,、神態(tài),、語氣語調(diào)等等。瞧,，他們多棒!還有很點(diǎn)精彩的片段,，和我們的家長(zhǎng)一起分享,。有孩子入隊(duì)儀式的樣子，有孩子們認(rèn)真上課的神情,，還有那一幅幅精致的作品,。

接下來，讓我來向你介紹我們的三個(gè)一年級(jí)班級(jí)吧,。

我們一( 1 )班由 41 位孩子組成,，擁有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和極佳的班風(fēng)。孩子們用拼搏的翅膀,，向理想一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近,。如果個(gè)別落后的孩子能夠加快前進(jìn)的步伐，我想我們 1 班將永遠(yuǎn)是不可小覷的班級(jí)!

我們一( 2 )班是由 40 位孩子組成,，在成績(jī),、常規(guī)各方面比較穩(wěn)定。在孩子們的身上,，流淌著樂于助人,、為年級(jí)無私奉獻(xiàn)的血液。我想,，點(diǎn)滴的收獲,，堆積成自信的高峰;星點(diǎn)的能量，匯聚成開懷的笑容,。如果我們班的孩子能夠?qū)W會(huì)勤學(xué)好問,、多動(dòng)腦的話，我想在 2 班的孩子肯定能“欲窮千里目,，更上一層樓,。”

我們一( 3 )班也是由 54 名孩子組成,，是臥虎藏龍的班級(jí),，教室里，留下了孩子們讀書的身影;作業(yè)本上,，看到孩子們工整的字跡;在各類比賽中,，孩子們已初露鋒芒!如果我們 3 班的孩子擰成一股繩，那么一定會(huì) “大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬里”!

當(dāng)然,，我們一年級(jí)學(xué)生還存在一些問題，特別是每個(gè)班都會(huì)有一些學(xué)習(xí)困難的孩子,。突然想起在去年 5 ·12 汶川地震中救援中,，常說到的一句話“不拋棄、不放棄”是多么重要。生命一息尚存我們都要這樣去做,。更何況我們孩子還有勃勃生機(jī),，為啥要妥協(xié)?要放棄?

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一年級(jí)的孩子,，拼音教學(xué)是關(guān)鍵,。如果拼音沒學(xué)好，我們的孩子就相當(dāng)于沒有了學(xué)習(xí)的拐杖,。因?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)中,，拼音將一直伴隨著他。所以如果有孩子拼音沒學(xué)好,，家長(zhǎng)也不要覺得這孩子底子已經(jīng)很差了,，其實(shí)一年級(jí)正是小學(xué)學(xué)習(xí)的初期，只要我們不放棄,，拿出最大的耐心,，相信我們的孩子總是在不斷的進(jìn)步的，總會(huì)迎頭趕上的,。這就需要我們家長(zhǎng)在背后默默的支持,，只要我們家長(zhǎng)不放棄，幫幫我們暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的孩子,，幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可以達(dá)到的目標(biāo),，只要有進(jìn)步，我們就認(rèn)為是成功,，哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，我們都會(huì)充滿著成功的喜悅。

過去一個(gè)學(xué)期,，我們有過一串金色的足跡，我們將沿著這串淺淺的足跡朝前,，相信經(jīng)過 135 名同學(xué)的同心協(xié)力,，我們探索、奮進(jìn)的腳印一定會(huì)熠熠生輝,。

我們的孩子是能點(diǎn)燃嚴(yán)冬濃霧,，趨散烏云的精靈;我們的孩子是給荒涼帶去生機(jī)，注入活力的風(fēng)鈴;我們的孩子是擦干流星淚光,，映亮天宇的傳奇,。太多的希冀，太多的言語,，這就是一年級(jí)的所有孩子們!獨(dú)立寒秋,，望湘江北去，數(shù)千古英豪，還看今朝!

家長(zhǎng)朋友們,，昨天,，因?yàn)楹⒆?—— 到我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天,，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo) —— 把孩子培養(yǎng)得更好,，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔??？傊痪湓?:“ 一切為了孩子! ” 讓我們攜起手來，緊密合作,，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們一年級(jí)工作的支持與配合!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng),、朋友、你們好!

我是五(6)班的班主任,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講,，只要自己的家長(zhǎng)身在其中,，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福,。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

本班現(xiàn)有學(xué)生50人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,，讓孩子多看書，豐富自己內(nèi)心世界的書籍,，而且還有和孩子多多的交流,，因?yàn)檎f是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，健康成長(zhǎng)。相信大家都知道,，孩子是父母的第一任老師,。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不虛求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。多方面的鍛煉學(xué)生，讓他們?cè)谏硇纳隙嫉锰岣叩?，讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力,。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)過于偏了，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么學(xué)生之間成績(jī)相差有的很大呢?我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。清華大學(xué)一位教授說過這樣一段話“0 0后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分,，但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長(zhǎng),，到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)呢?在品行,，性格,，學(xué)習(xí)方面又怎樣對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?”

借此我想向各位家長(zhǎng)提一下建議：

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)等,。

三,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯

報(bào)假情報(bào),，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通,。

五,、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒有想過,，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。各位家長(zhǎng)：我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,。

六、關(guān)于校車問題

接教育局通知校車至20xx年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為50多座,，同時(shí)不允許超載一人,，所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切,，我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安全,。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車。 不是校車不等是等不起,，因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來就多了,，這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更加影響了學(xué)生上學(xué),。

最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議,。

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng)：大家晚上好

首先我介紹一下,，我是一2班**老師感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解與支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心已是有了你們的信任理解與支持,。我的工作才能順利開展。在這我真誠(chéng)對(duì)你們說一聲：“謝謝你們的熱情與支持,?！苯酉聛砦医榻B本班基本情況。本班共有學(xué)生42人,，其中男生26人,，女生16人。我們班是一個(gè)積極向上的班集體,。

我很慶幸,，能和經(jīng)驗(yàn)豐富、激情四溢的陳老師共事,，在她的支持與幫助下,，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興能和42個(gè)聰明可愛的孩子在一起;我也很感謝,，各位家長(zhǎng)對(duì)我班主任工作的信任,。

學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得，離不開各位家長(zhǎng)的鼎力支持,，同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展，也離不開家長(zhǎng)們的積極配合與理解。今天我主要是向家長(zhǎng)們傳達(dá)你們應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(zhǎng)感嘆沒時(shí)間,、不知怎樣教,，其實(shí)這不是問題，重要的是你們的態(tài)度,，只要我們有心,，就會(huì)有時(shí)間。下面我以一(2)班班主任的以往經(jīng)驗(yàn)給在座各位提幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)與孩子的溝通,。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，及時(shí)與老師溝通,，這應(yīng)該是最直接最有效的方法,。有的家長(zhǎng)與老師聯(lián)系后，孩子依然我行我素,。這很可能就是家庭教育的缺失,。千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是學(xué)校老師的事，和家長(zhǎng)沒有關(guān)系,，其實(shí)家庭教育對(duì)孩子的影響至關(guān)重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)校教育,。所以請(qǐng)您經(jīng)常要和你的孩子溝通、詢問當(dāng)天學(xué)校一些情況,，讓孩子感受家庭及父母的溫暖和關(guān)心,。比如問：今天有什么收獲?遇到什么困難沒有?今天開心嗎?學(xué)校老師和同學(xué)之間的事等?，F(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝、小公主,，家長(zhǎng)其實(shí)知道他們常常耍脾氣,，但還是事事依著他們，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象,?？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，要跟老師,、同學(xué)相處,，還有學(xué)習(xí)上壓力，孩子在成長(zhǎng)的過程中必然會(huì)遇到一些挫折和困難,，這是好事,，孩子的成長(zhǎng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們會(huì)給予正確的引導(dǎo),，讓孩子接受挫折,，磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇,。作為家長(zhǎng),，對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止與引導(dǎo)，假如您對(duì)老師有什么看法或建議,，您可以及時(shí)和老師溝通,，千萬不要當(dāng)著孩子的面隨便評(píng)論老師，這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威嚴(yán),，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié),，老師用心良苦的教育失效。

2,、關(guān)于學(xué)習(xí),。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)懶散，成績(jī)不夠理想,，便十分焦急,，而時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是錯(cuò)誤的，殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解,，但是事實(shí)上必須要做到“煉鐵成鋼”,，方可奏效。與其在沒完沒了的批評(píng)中,，與孩子糾纏做過的錯(cuò)事,，倒不如用適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩,，讓孩子享受成功的喜悅。在家里,，你們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、及一切網(wǎng)絡(luò)游戲,，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè),。學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，支持孩子參與,，重視孩子的集體活動(dòng),。家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，做到一尺,、一寸,、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字,。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字,，找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置，看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),，做到書寫美觀整潔,。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子最好的榜樣,。

學(xué)校一學(xué)期下來有很多科目,。一(2)班我是帶語文課的，就拿語文科目來說吧,。語文學(xué)習(xí)的最終目的,，就是培養(yǎng)孩子聽、說,、讀,、寫的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借,，通過課文的學(xué)習(xí),，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語文的方法，而這些方法的運(yùn)用完全在課外,。通過課外閱讀,，增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn),，培養(yǎng)孩子的語感，豐富孩子的語言積累,，增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵,。因此，要想學(xué)好語文,，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!我們一直提倡親子共讀,，書香常伴，由于孩子還小,，不太具備獨(dú)立閱讀的能力,，要求家長(zhǎng)和孩子一起讀書。孩子遇到了困難,，可以向你求助,，孩子如果開始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀,，你讀一段,，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子,，孩子讀一個(gè)句子,，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀,。跟孩子一起讀書時(shí),，你要投入，真正走進(jìn)故事,，用你的激情吸引孩子,，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事角色,，喜歡上閱讀,。當(dāng)然我們學(xué)校會(huì)跟隨做一些激勵(lì)措施，評(píng)選“閱讀小博士”,，到學(xué)校閱覽室借書等,。總之,，我們的目的是讓每一個(gè)孩子盡快愛上閱讀,。

3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問題。對(duì)于我們一年級(jí)來講,，養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,，有了好的習(xí)慣為前提，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,，終生受用。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)與鼓勵(lì).因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣,，首先,，孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣,。每次作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)完成,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。還可以給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間,，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因,，引以為戒,。對(duì)于語文來說還有一個(gè)更重要的習(xí)慣,，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力,?？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率,，能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí),，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路,，甚至可以跑到老師思路的前面,。預(yù)習(xí)做的好,，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果,。

4.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開展多種形式的文明禮儀教育,，特別是我們以經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀為校本課程，開展以來收到良好的效果,。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀能夠傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化,。能夠讓學(xué)生的智慧得到提升;能夠陶冶學(xué)生的品德情操,，在朗誦中還能提升自己的普通話水平,，培養(yǎng)自己的愛國(guó)熱情。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家要尊重長(zhǎng)輩與父母,，來去要打招呼,。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要注意自己的言行,。讓我們的孩子從愛自己的父母做起,，進(jìn)而愛自己的學(xué)校和老師。這樣更加有利于孩子的身心健康快樂的成長(zhǎng)!

5,、我校還特別注重學(xué)生的素質(zhì)教育,。每個(gè)周末開辦各種興趣班，所有課程分二十周開展,，課程目標(biāo)如下：乒乓球,、英語口語、羽毛球,、舞蹈,、美術(shù)、閱讀,。除了第十周我們期中考試,，第二十周期末考試。需要家長(zhǎng)多抽出點(diǎn)時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)以外,。我們還在第十三周舉行“樹人杯”演講比賽,，第十五周舉行“六一”演出，第十六周是國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀考級(jí),，第十九周舉辦感恩節(jié)活動(dòng),。平時(shí)還要搞一些學(xué)生自己制作玩具的活動(dòng)。這些活動(dòng)還需要家長(zhǎng)們的大力配合與支持,，學(xué)校的活動(dòng)只有在家長(zhǎng)們的大力配合下,，才能辦得紅紅火火，學(xué)生們多參加這些活動(dòng),、多參加興趣班的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生的身體素質(zhì),、藝術(shù)修養(yǎng),、語言能力、交流能力等各方面素質(zhì)得到全面的提升,。

6,、重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。放學(xué)后,，結(jié)伴而行,，不隨便和陌生人說話，過馬路要當(dāng)心,，家長(zhǎng)晚來接孩子,，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點(diǎn)等候,。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校,。如果學(xué)生有生病,，中午要吃藥請(qǐng)家長(zhǎng)寫上吃藥時(shí)間和服藥量告知老師。如果學(xué)生生病不來上學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天與班主任聯(lián)系,，打電話或短信。

最后,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們課程需要的事情：1,、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮,。2,、關(guān)于家長(zhǎng)簽字。作為語文教師,，學(xué)習(xí)每篇課文,，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好,，多背誦經(jīng)典篇章,，終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,，及時(shí)給孩子檢查簽字,。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況,，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,，有的孩子不自覺，布置讀書,、背誦就不做,，還有的考完試家長(zhǎng)還沒見試卷,，我們沒法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外,，每次考試得a級(jí)以下的需家長(zhǎng)幫助孩子把錯(cuò)題抄寫一遍,，讓孩子重做。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩,，也就是一,、二年級(jí)，等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,，到了高年級(jí)您就很省心了,。

總之,讓每一位孩子健康、快樂的成長(zhǎng),，是我們共同的目標(biāo),。我和陳老師，將和各位家長(zhǎng)一道,，盡最大的努力共同教育好學(xué)生,。愿42個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康,、茁壯地成長(zhǎng)!愿每個(gè)家庭,，都能“親子共讀，書香常伴”!以上所說有不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，同時(shí)希望大家對(duì)我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

今天的學(xué)校因您而格外溫馨,，今天的校園因您而更加燦爛,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一全體師生對(duì)各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對(duì)我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私,、最真誠(chéng)的支持,。你們按時(shí)到會(huì)的本身就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策,，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn),。

一、學(xué)校管理

向家長(zhǎng)介紹教學(xué)樓,，宿舍,，路隊(duì)的管理情況。宣讀一中學(xué)生十不準(zhǔn),。簽名,。下學(xué)期，建立個(gè)人發(fā)展報(bào)告檔案，每周一通報(bào),。90分,、80分、60分,。等情況,。

二、班級(jí)管理

一年來我班所做的主要工作

1.制定班規(guī),，規(guī)范行為習(xí)慣,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則初步形成了我班的班規(guī),。實(shí)行了值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。(介紹值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意義及實(shí)行過程和整個(gè)班級(jí)的秩序情況)

2.樹立想理，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

我班是一個(gè)重點(diǎn)班,，重點(diǎn)班的目標(biāo)就是為了學(xué)生能考大學(xué),，不是只拿一張高中畢業(yè)證，同學(xué)們究竟想上哪所大學(xué)?剛開學(xué)的時(shí)候,，要求每一個(gè)同學(xué)都在自己的心里選好一所大學(xué),，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想開始奮斗，在平時(shí)的德育活動(dòng)時(shí)間,，我多次給學(xué)生講高考方向,，列舉以前教過的學(xué)生的典型事跡，讓學(xué)生知道,，中考成績(jī)很多時(shí)候都只是高中分班的依據(jù),，很多高中自費(fèi)生也考上了很好的大學(xué)。這說明要考大學(xué)關(guān)鍵在于高中三年的努力,，在這期間一天都不能放松.

3.傳授學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的,，它甚至可以決定一個(gè)學(xué)生的成敗,，因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。學(xué)生剛從初中進(jìn)入高一,，還是沿用初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，時(shí)間觀念不強(qiáng)。還象初中一樣,，被動(dòng)學(xué)習(xí),，放下書包就耍，只應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不知道晚自習(xí)該做什么-----,，為此，我們專門開班會(huì)教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并要求他們堅(jiān)持執(zhí)行;各科老師也針對(duì)各科的具體特征對(duì)各科的學(xué)法做了講解和要求;在學(xué)習(xí)的過程中,，各科老師針對(duì)個(gè)別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)過程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生多問,，多交流討論,，多問是提高成績(jī)的途徑之一，學(xué)生來問老師,，老師一般還會(huì)根據(jù)你所問的內(nèi)容進(jìn)行拓展或加深,，這都是學(xué)生可能花許多時(shí)間都難以學(xué)到的知識(shí)。由于本期教學(xué)任務(wù)緊,，有些問題也不可能在課堂上講到,，要靠學(xué)生課后自學(xué)，不懂的會(huì)更多,，所以希望家長(zhǎng)在和您的子女交流時(shí)要求他們多問,，我們的任課老師都是教過高三的，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，細(xì)心批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，他們不怕學(xué)生的多次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。

4.德育教育,，學(xué)會(huì)做人。

我們班一直提倡"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人".而且把學(xué)會(huì)做人放在了教育的首要位置,，開學(xué)的第一天,，我就對(duì)學(xué)生提出，高中階段的三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會(huì)做人,、處事,、學(xué)習(xí)。

5.鍛煉身體,，培養(yǎng)健康體魄

督促學(xué)生認(rèn)真上好兩操一課：早操,、課間操、體育課,。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度,。

三、介紹任課老師，樹立老師形象,?？偨Y(jié)期末考試成績(jī)。

表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生,，表揚(yáng)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生,。鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。單科第一名的學(xué)生(見成績(jī)單),。

四,、與家長(zhǎng)一道共同探討教育子女的方式方法

(一)加強(qiáng)溝通。我們的任課課教師都是參加教育工作多年,，有豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，懂教育規(guī)律，平時(shí)各位家長(zhǎng)如果有時(shí)間可以到辦公室和老師交流,，或者打個(gè)電話詢問,，使老師們心中有數(shù)，更全面地了解學(xué)生,，也可以隨時(shí)探討共同教育學(xué)生的方法,，在座的家長(zhǎng)有一些可能連我這個(gè)班主任的電話都不知道，還不說任課教師的,，開學(xué)這么久,，和我打過電話也只半數(shù)家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)把學(xué)生放到學(xué)校后,，認(rèn)為什么都由老師負(fù)責(zé)了,，自己就什么都不管了，天天去忙工作,、忙打牌,、忙賺錢，其實(shí)一個(gè)的成才要靠學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方面共同教育。家長(zhǎng)每學(xué)期至少要與班主任聯(lián)系一次,。謝絕宴請(qǐng),。

(二)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中,。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，他才懂得來之不易,，懂得珍惜)等,。你的孩子回家后晚上和周末的時(shí)間都在做什么?你了解嗎?他(她)上學(xué)路上,，放學(xué)路上都和那些人同行?最近是不是特別愛打扮?是不是有異性朋友?是不是愛上網(wǎng)?是否有手機(jī)?學(xué)生上課玩手機(jī)的除外，還有許多同學(xué)上課時(shí)相互發(fā)短信,，所以學(xué)生有手機(jī)是有百害而無一利;有的學(xué)生找家里要手機(jī),、要名牌鞋、衣服,，就是因?yàn)閯e人有,，這實(shí)際上就是在攀比。我們的家長(zhǎng)因?yàn)樽约阂郧笆苓^苦,，不想孩子們受苦,，這可以理解，中國(guó)有名古話“吃得苦中苦,，方為人上人”,，這句話雖然不很正確，但也能夠說明艱苦教育是必要的,。

(三)禮貌問題……

結(jié)束語：請(qǐng)相信一句話：人間自有公道,，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注,，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福,，讓你們、孩子們,、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子,、我們的學(xué)生在稻田這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好!

首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,，對(duì)孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園,、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對(duì)孩子來說,，從相對(duì)寬松自主,、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,，特別需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理,、能力,、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此,，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是——《順利渡過幼小銜接》,。在此之前我先簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的基本情況

一、班級(jí)情況分析(全體幼兒照片)

本班現(xiàn)有幼兒49名,。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活,，有很大進(jìn)步，如：( )都喜歡參與體育活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;( )在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,，( )更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);( )學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦,、好發(fā)問,，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);( )小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

( )小朋友的自我控制能力有很大提高,，( )傾聽的習(xí)慣有明顯提高,。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、常規(guī)工作：

1.開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對(duì)教室進(jìn)行了嶄新的布置,。下面是一些教室墻面作品,。(照片、介紹)

2.根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域投放了大量的材料,，供幼兒操作探索,，讓幼兒在無形的游戲中獲得知識(shí)和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合,，搜集各種材料,。謝謝你們,。

3.在開展主題教育的同時(shí),，我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開展安全教育活動(dòng),，例如(教育內(nèi)容及照片)等,，提高孩子的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生,。

三,、教育教學(xué)

1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》,、《桃花朵朵》,、《我就是我》、《房子大觀》,、《開心大王》,、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題,，通過開展不同的主題活動(dòng),，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面,。比如我們結(jié)束的主題一《愛心對(duì)對(duì)碰》中,，(照片)通過語言活動(dòng)《我和家人過大家》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》,、音樂活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》,、《一對(duì)好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍,，關(guān)注來自家人和同伴的關(guān)愛，獲得關(guān)愛,、合作,、交往等情感體驗(yàn)。

(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手,，和孩子們一起探索光,、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系,。(幼兒操作冊(cè)照片)在最后的主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》,、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感激之情,、感受離別的依依不舍,。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不?！返茸尯⒆痈惺艿叫W(xué)很好,，有很多地方非常吸引我們的孩子。

數(shù)學(xué)方面：我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以內(nèi)的加減外,，逐漸滲透20以內(nèi)的加減,、連加連減等(照片)

美術(shù)特色方面：在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí)，讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí),，感受來自中國(guó)特有的繪畫形式的魅力,。一下是本學(xué)期孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的情景及作品(照片)

音樂游戲：幼兒園的生活總是生動(dòng)歡樂的，孩子們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)和老師同伴在一起快樂的唱歌,、跳舞,，我們也和孩子們玩各種音樂游戲來放松身心。來我們也來休息一下,，玩?zhèn)€音樂游戲,，體驗(yàn)一下孩子們的歡樂。(互動(dòng))

四,、入學(xué)準(zhǔn)備：

1.本學(xué)期,，我們將開展一系列的活動(dòng)，為孩子能力的提高提供平臺(tái),。

(1)圍繞“三八節(jié)”,、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動(dòng)，使孩子對(duì)重要節(jié)日有一定的了解,。

(2)不定期的開展故事大王比賽,，提高孩子的口語表達(dá)能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心,。

(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況,，了解小學(xué)生是怎么上課的,，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀他們的課間操等,。

(4)請(qǐng)小學(xué)的老師來園給家長(zhǎng)做講座,，提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問題。

(5)開展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動(dòng),，學(xué)期結(jié)束時(shí),，和孩子一起舉行畢業(yè)典禮，讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的風(fēng)采,。

2.行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí),。準(zhǔn)備算術(shù)本和語文本,。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?？梢蕴羁?，可以聽寫，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成,。10以內(nèi)的加減,，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式,，口編應(yīng)用題,，20以內(nèi)的加減等等。

語文本可以學(xué)習(xí)寫名字,，學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者,，要教育孩子管理好自己的小書包,，自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西,。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理,，家長(zhǎng)可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力,?？梢宰層變郝牴适聫?fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考,。借助于小棒,、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

(2)規(guī)則意識(shí)：“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則,，便不能保證任務(wù)的完成”,。讓孩子理解規(guī)則的意義,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。

3.注意力的培養(yǎng),。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。

經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù)、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

4.要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折

教育孩子正確面對(duì)挫折,。將來如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因某種原因遭遇尷尬等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會(huì)遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

五、家長(zhǎng)需配合的地方

1.心理指導(dǎo)

以正面的話語和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,，真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子,，有的家長(zhǎng)會(huì)說：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,，這些話語只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,，讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

2.家庭配合

(1)遵守接送時(shí)間(早上7:15——8:30),，早睡早起,，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動(dòng),，不要無故缺席或遲到早退,。

(2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間，或者一張寫字桌,、小書柜等,。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng)，可讓孩子在書桌前看看書,、畫畫畫,、寫寫字等，而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等,，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍,。

(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等,，增強(qiáng)孩子的自理能力,。

(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力,。

(5)本學(xué)期,，我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說,、讀,、寫姿勢(shì),，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,，例如寫數(shù)字,，要求一拳、一寸,、一尺,、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)。

(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡,，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特征,。這樣我們才能將孩子交給她,。另外為安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品,、危險(xiǎn)物品入園,。

總之，只要我們家園配合好,，相信我們的孩子會(huì)越來越聰明能干,，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。

六,、好書推薦(書照片)

今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本,，跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子,，將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上，對(duì)孩子無微不至,。結(jié)果,，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累,。

作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家,、兩個(gè)孩子的母親，本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,，在本書中以大量有趣的實(shí)例,、清新詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論,，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,，并相信自己的直覺和常識(shí)，“溫柔地愛孩子”,。孩子成長(zhǎng)的過程應(yīng)該是快樂的,，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。

希望各位家長(zhǎng)可以通過這本書得到些許的啟示,，更好的教育我們的孩子,。

再次感謝大家的到來。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持,，在我們家園共同努力下,，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),，順利入小學(xué)!

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一

大家好,，首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝,，你們選擇香港靈童國(guó)際幼兒園,，說明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng),，我能回饋你們的唯一方式,，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好,，讓他健康快樂的成長(zhǎng),，更要快樂健康的學(xué)習(xí)。

介紹幼兒園

大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子,，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識(shí),，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說,，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解,。

1、 幼兒園成立于20xx年12月,，有5個(gè)正規(guī)教室,，專業(yè)的音樂教室，玩具游樂場(chǎng),。在20xx年被教育局評(píng)為《優(yōu)秀單位》,，20xx年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng)

2,、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè),，每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。

3,、 下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說明,。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類,，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買,。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之一

在座的家長(zhǎng)，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了,，我想問一個(gè)問題：您為什么送孩子來上幼兒園?我找個(gè)家長(zhǎng)問一下,。(找家長(zhǎng))好了，你們說的也都對(duì),，但不是最主要的,。如果是玩得好，顯然不是,，就去公園了,，如果是吃得好，更不是,，在家里吃得更好,，為了識(shí)字?你在家里教，孩子學(xué)得也多,。之所以把孩子送到幼兒園來,，是為了讓孩子開始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì),，小孩子的社會(huì)在哪里?只有幼兒園,。在這里,，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等,。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之二

孩子有孩子的世界觀,，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子,，這是不對(duì)的,。

比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑,，一腳就插進(jìn)水坑里了,，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么?大家有想過這個(gè)問題嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)說)

有一定的道理,。我來說說,。如果是大人，一腳就邁過去了,，如果是大一點(diǎn)的孩子,，就會(huì)繞著過去?？伤呛⒆?，在他的認(rèn)知世界里,，他認(rèn)為這是一件快樂的事。進(jìn)水坑里了,。把鞋子和衣服弄濕了,，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢?你想過尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對(duì)呢?我來找個(gè)家長(zhǎng)問問。(問家長(zhǎng))

首先是家長(zhǎng)要明白為什么,，要蹲下來,，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里,，沒關(guān)系,，再說一次，相信就徹底解決了,。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé),，甚至打罵。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之三 認(rèn)識(shí)新事物

充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí),，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣,。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了,，一會(huì)就聽到孩子跑過來,，媽媽，什么啊?還扎人?媽媽說是菠蘿,，對(duì)的菠蘿有刺,，此時(shí)扎人的。又去干活了,，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩,，說媽媽，菠蘿還能滾,，媽媽說對(duì)的,，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的,。削皮以后,，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的,。媽媽就給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人,，能滾，削皮可以吃是,，是酸的,，甜的，這就是菠蘿,。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿,，很盡快干涉她說,，不要碰，會(huì)扎手;動(dòng)的告訴孩子,，菠蘿是可以在地上滾的,，是可以吃的，味道酸酸甜甜,，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器,，久而久之,，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物,，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo),，是非常重要的。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之四 對(duì)孩子的誤解,。

還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水,，被媽媽看到了。媽媽打了他,，問他為什么?

小明說：天冷了,，我都穿厚衣服了，金魚也會(huì)冷的,，我要給他加點(diǎn)熱水,。

這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對(duì)待孩子,，去和孩子交朋友,。很多時(shí)候，孩子的做法沒有錯(cuò),，事大人錯(cuò)了,。就像這個(gè)故事，你能說小明錯(cuò)了嗎?到底是誰錯(cuò)了?我們做家長(zhǎng)的,，為什么不能再責(zé)怪孩子之前,，先聽聽孩子的想法呢?希望從今天開始，當(dāng)你責(zé)怪孩子之前,，能傾聽一下孩子的心聲嗎?

家園共育之一：多問孩子封閉的問題

我能猜到有很多家長(zhǎng)晚上接到孩子后,，問的最多事2個(gè)問題：1、今天吃的什么?2,、今天學(xué)到什么?呵呵,，對(duì)不對(duì)?這么問是有問題的，為什么呢?因?yàn)楹⒆有?，邏輯思維不夠強(qiáng),，就是說想問題不會(huì)拐彎,。給家長(zhǎng)舉個(gè)例子。我問小明,，你給我做一個(gè)自我介紹,，小明就懵了，什么叫自我介紹啊?如果你問小明,，幾歲了?4歲,。男孩還是女孩啊?男孩。爸爸叫什么啊?大明,。這就是封閉的問題,。所以，如果家長(zhǎng)想知道知道孩子今天吃了什么,，可以看我們的食譜或者是問老師,，想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此，先問老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè)“天”,，你寫出來，小明,，認(rèn)識(shí)嗎?小明認(rèn)識(shí),，會(huì)組詞，不就行了嗎?現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎?

家園共育之二：讓孩子自己背著書包

各位家長(zhǎng),，你下午來接孩子,，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過來,，自己替孩子背著,。難道孩子背不動(dòng)嗎?本來該是孩子應(yīng)該做的事情，你為什么要替孩子做?難道這是真正的疼愛嗎?你能替孩子干一輩子嗎?現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子,，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老,，靠父母養(yǎng)著。為什么?小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力,，長(zhǎng)大了,，誰幫他?

我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了?或許還有家長(zhǎng)會(huì)說,，等孩子大了,，在讓他背書包。你自己相信嗎?為什么老人都常說,，三歲看大,，劉歲看老?因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí),，可以影響孩子的一生,。

我希望今天給大家講完后,，如果你真正的愛孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。你那是在害他,。

家園共育之三：正確對(duì)待打鬧

很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧,，總是詢問有沒有人打你了,，有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中,，對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段,。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題,，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式,。俗話說“不打不相識(shí)”,，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做,。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下,，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí),、實(shí)踐能力,、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽”轉(zhuǎn),，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課,。

家園共育之四：榜樣的力量

家庭教育是多么的重要,。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的,，你必須要先做到,。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶,。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米,。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多,、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景,，他自然而然就學(xué)會(huì)了,。在班里，和小朋友相處時(shí),，也會(huì)是這樣,，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之,，就不會(huì)有小朋友和他交往,、和他玩了。你們覺得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園,，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了,，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了,，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展,，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上,。

家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤圖片

1,、 過分溺愛 包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性,，剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì),。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理,。從今天起,，我向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)觀念，我們要“愛在心中,，不在手中”,。這句話什么意思，各位家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚了,。在這里,，我還是想重復(fù)一下背書包的事情。在國(guó)外幼兒園的門前,，早晚接送孩子的時(shí)候,，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景，無論是爸爸媽媽,，還是爺爺奶奶,，手里一律是空著，而書包,、衣物包等都由孩子肩背手拿著,，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長(zhǎng)從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣,。愛孩子并不是幫他把一切做好,，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對(duì)待事請(qǐng),，如何從失敗中站起來,，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。

2,、對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià),。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問題：

覺得自己的孩子最好。在家長(zhǎng)眼里,，覺得自己的孩子是最好的,，這樣的想法也不足為怪。只是,，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn),，過分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的,，還要說“沒關(guān)系,，孩子還小?！本拖裼械募议L(zhǎng)，覺得孩子不正確的行為有趣,，孩子大了人,、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長(zhǎng)了本事,，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說,，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為,。

過度批評(píng),，與他人比較。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒覺得孩子哪兒不夠好,，上了幼兒園,，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較,。毛毛學(xué)會(huì)寫字了,，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢,。同一個(gè)班,，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切,，可做法就很不合適了,，經(jīng)常對(duì)孩子說，你怎么不會(huì)這個(gè),，不會(huì)那個(gè),，那個(gè)方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí),，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色,，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會(huì)到家中,，就開始批評(píng)自己孩子,，給孩子加壓，說他不如別人,。其實(shí),，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體,，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律,。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人,，另一方面就一定會(huì)突出,，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者,。這樣發(fā)展都是正常的,，家長(zhǎng)千萬不能太過著急，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng),，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，循序漸進(jìn)、因材施教,、循循善誘的引導(dǎo)幼兒,。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步,，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī),，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨(dú)特性,，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間,。

只重視知識(shí)的傳授，輕視智力的發(fā)展,。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念,，什么是智力?智力,，其實(shí)是一種能力，是通過改變自身,、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力,。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力,，如創(chuàng)造力,、觀察力、注意力,、動(dòng)手能力,。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育,，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處,。

三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起，首先作一下自我介紹,，我姓畢,，來自山東，是初一(7,、 8)班的語文老師,，兼7班班主任，

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上語文老師的發(fā)言稿

,。感謝大家開學(xué)以來對(duì)我教育教學(xué)工作的支持!

我的演講分為以下幾個(gè)方面：

1,、語文學(xué)習(xí)很重要

2、初一(8)孩子給我的感覺

3,、為什么需要家長(zhǎng)配合抓學(xué)習(xí)

4,、家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)

第一、語文學(xué)習(xí)很重要

首先,、語文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí),。

其二,、中考語文是150分;高考只考語數(shù)外，三門總分是480分而語文則占160+40,，而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語文成績(jī)高者,。

其三、語文對(duì)學(xué)生為了人生有直接幫助,。

第二,、初一(8)班開學(xué)以來給我的感覺

他們大部分基礎(chǔ)較好，聰明勤奮,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，如在這次考試中吳天宇137分、經(jīng)璨瑗134、蔣詩(shī)韻132,、陳可意132,、樊琳渲、馮儒燕,、霍去非130分等等,。有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好，如蔣詩(shī)韻,、經(jīng)璨瑗,、吳天宇、陳果,、王芷涵,、田雨露、樊琳瑄,、陳可意等等同學(xué),，他們的文章正在我們班內(nèi)和年級(jí)內(nèi)表彰。相信他們?cè)诮虒W(xué)功底扎實(shí),、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的夏老師帶領(lǐng)下,，一定會(huì)取得更好的成績(jī)!

當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等,。如這次語文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過,、講過的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題,，但仍然出錯(cuò)誤,。8班這次語文平均分是118分，家長(zhǎng)朋友可以拿自己孩子的成績(jī)參考一下就是,。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容，而且大部分是作過的題目,，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。而態(tài)度決定成敗!

第三、為什么要家長(zhǎng)配合?

專家研究指出：學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)作用

從時(shí)間上說,，除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家,，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高,，有了缺點(diǎn)不足,，別說不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番，在這方面家長(zhǎng)有著老師無法取代的作用,，只有我們相互配合,，保持溝通,，齊抓共管，形成教育合力,，才能取得教育效果的最大化,。

第四、家長(zhǎng)怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)?抓什么?

1,、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)會(huì)分配時(shí)間。

2,、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,，并簽字。

3,、生字,、生詞的默寫，名言名句及相關(guān)古詩(shī)文的背誦默寫,。雖然老師要檢查,，但難以顧及到所有學(xué)生(2個(gè)班100多人)。

4,、不動(dòng)筆墨不讀書,，酌情做圈點(diǎn)勾畫，做讀書摘記,。

5,、名著名篇的閱讀，多給孩子購(gòu)買積極健康的書刊.,。建議平時(shí)讀名篇,，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》,、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長(zhǎng)篇名著,，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

第五,、文學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)興趣,，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成!

1、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí),、聽講、作業(yè),，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。

2、多積累,，如好詞好句;勤查字典詞典,。

3,、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作，如日記,、周記等課外練筆,。

《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇(段),。

4,、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”，有益于讀和寫,。

結(jié)束語

家長(zhǎng)朋友們：

我們8班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng),，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合，請(qǐng)你們放心：“我們一定會(huì)努力”促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),、進(jìn)步!

讓我們攜起手來共同努力,，經(jīng)常聯(lián)系保持溝通，一起為你們的孩子我們的學(xué)生鋪就一條成功的人生之路!

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謝謝大家!