隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇一

調(diào)查背景：我國(guó)的紙箱生產(chǎn)企業(yè),，企業(yè)的體制與成立的時(shí)間密切相關(guān),。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，我國(guó)的紙箱企業(yè)基本上都是國(guó)有企業(yè),；改革開(kāi)放后興辦的紙箱生產(chǎn)企業(yè),，大都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）集體所有制企業(yè),。實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后,，原來(lái)的國(guó)營(yíng)紙箱企業(yè)通過(guò)轉(zhuǎn)制、轉(zhuǎn)產(chǎn),，進(jìn)行了全面體制改造,，同時(shí)淘汰了一批不良企業(yè)。截止到20xx年我國(guó)瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉(zhuǎn)制完成,，為生產(chǎn)力的解放和不斷提高創(chuàng)造了前提條件,。

調(diào)查對(duì)象：h市j縣潤(rùn)和紙箱廠

主營(yíng)產(chǎn)品：紙箱生產(chǎn)

經(jīng)濟(jì)性質(zhì)： 個(gè)人獨(dú)資

所屬行業(yè)： 紙和紙板容器的制造

地址：m

郵編：m

調(diào)查時(shí)間：d年8月11日-----8月20日

公司理念: 嚴(yán)抓內(nèi)部管理，努力拓展業(yè)務(wù),，不斷壯大公司規(guī)模和實(shí)力,，在為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí)，企業(yè)得到了更大的發(fā)展,。誠(chéng)信的工作態(tài)度,，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，高規(guī)格的管理要求,，及時(shí)為客戶解決包裝行業(yè)的技術(shù)服務(wù),，按客戶所需，準(zhǔn)時(shí)為客戶送貨上門,。嚴(yán)格的`成本管理,，為客戶提供低廉的價(jià)格，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,。

公司情況：在開(kāi)放政策和自己的努力下,，獨(dú)立開(kāi)發(fā)生產(chǎn)各種規(guī)格，輕巧快捷的紙箱,。我公司具備領(lǐng)先技術(shù)工藝和先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備,，產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、化工,、保健品,、食品等領(lǐng)域，尤其能滿足醫(yī)藥,、食品等自動(dòng)貼標(biāo)生產(chǎn)線的需求,，向眾多國(guó)內(nèi)外知名顧客提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和良好服務(wù),。

服務(wù)宗旨：掌聲只是成功的一半?？蛻羰俏覀兊纳系?，因?yàn)槲覀兣ΓA得了他們的掌聲,。我們珍惜這些榮譽(yù)和評(píng)價(jià),，就像珍惜自己的生命。每一個(gè)渴望人都深深懂得：掌聲來(lái)之不易,，只是成功的一半,，另一半成功則是渴望對(duì)這些榮譽(yù)的保持，不讓客戶失望,，始終把最好的產(chǎn)品,、最好的服務(wù)、最好的形象奉獻(xiàn)給客戶,，才會(huì)徹底成功,，才能贏得經(jīng)久不息的掌聲。

新世紀(jì)紙箱行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：一是加速中高檔紙箱的發(fā)展,重點(diǎn)是發(fā)展低克重,、高強(qiáng)度,、輕量化的中高紙箱;二是發(fā)展柔性版,網(wǎng)點(diǎn)多色彩面印刷模切成型紙箱;三是以牛皮箱板紙運(yùn)輸包裝逐步被白版牛卡彩面印刷商品包裝替代,實(shí)現(xiàn)內(nèi)外包裝商品化,、系列化;四是發(fā)展異型紙箱紙盒和細(xì)瓦楞（de）型瓦楞紙箱紙盒,經(jīng)過(guò)模切達(dá)到美觀,、大方、輕量,為消費(fèi)者提供方便,。

實(shí)習(xí)體會(huì)：j縣潤(rùn)和紙箱廠雖然是一個(gè)不起眼的廠,，比不上那些大公司大企業(yè)，但它的經(jīng)營(yíng)管理和產(chǎn)品生產(chǎn)絲毫不遜于那些大廠商,，那些工作者認(rèn)認(rèn)真真的敬業(yè)態(tài)度給我留下了深刻的印象,。但工廠本著“質(zhì)量第一、用戶至上”的原則,，對(duì)內(nèi)嚴(yán)格工藝規(guī)程,、嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān)；對(duì)外嚴(yán)格原輔材料進(jìn)廠管理,，嚴(yán)把產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)關(guān),，保證產(chǎn)品出廠的質(zhì)量要求，確保用戶滿意,。十天的工廠參觀實(shí)習(xí)終于劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，在經(jīng)歷了烈日和辛勞的考驗(yàn)后，我收獲甚豐,。從出來(lái)乍到時(shí)的無(wú)知與好奇到現(xiàn)在的豐盈而充實(shí),，短短十天見(jiàn)證了我的辛勤努力和師傅的無(wú)私付出,。正是由于學(xué)院的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷，才使得我們有機(jī)會(huì)帶著所學(xué)的知識(shí)深入到工廠中實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),；也正是因?yàn)閹煾档牟粎捚錈┑慕庹f(shuō)和釋心指導(dǎo),，才使得我能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所得，提高技能,。十天中,，我切身感受到了實(shí)習(xí)的意義和魅力；十天中,，我培養(yǎng)了一種吃苦耐勞,、堅(jiān)持不懈的求學(xué)精神和互相幫助、善于溝通的團(tuán)體意識(shí),。正所謂“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，追求在所學(xué)的領(lǐng)域上有所建樹(shù),，有所貢獻(xiàn)，就必須下一番苦功,，花一番精力,，只有拿出經(jīng)磨礪、迎寒冬的意志和信念,，才能劍鋒鋒利,，梅花飄香。

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇二

暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)踐環(huán)節(jié).實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).通過(guò)實(shí)踐,我第一次更直接接觸企業(yè),進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際,全面深刻地認(rèn)識(shí)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程,熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律,了解企業(yè)運(yùn)營(yíng),、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題,并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高分析和解決企業(yè)問(wèn)題的能力,并為撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告做好準(zhǔn)備.在一周的實(shí)踐時(shí)間里,我選定如東縣供電公司作為我的實(shí)踐單位,了解和研究了該公司企業(yè)運(yùn)營(yíng),、活動(dòng)過(guò)程.

我對(duì)實(shí)踐的感覺(jué)是既新鮮又緊張.新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到的東西,緊張的則是萬(wàn)一做不好也許會(huì)受到批評(píng).

初次接觸實(shí)際的工作環(huán)境,眼里滿是新奇,看到室內(nèi)的多種校驗(yàn)儀器和師傅嫻熟的操作技術(shù),使我增加了對(duì)技術(shù)的感性認(rèn)識(shí),就是必須在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上再與工作經(jīng)驗(yàn)相磨合,才能做到真正的掌握一門專業(yè)技能,缺一不可.除此之外,就是要從基礎(chǔ)學(xué)起,從基礎(chǔ)做起.

作為一名的大學(xué)生,我很清楚的知道,眼高手低是我們的通病.所以,在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下,我更樂(lè)意從最基本的東西學(xué)起,、做起,比如元器件的認(rèn)識(shí)與焊接等.每位師傅對(duì)我都能盡心盡力地指導(dǎo)和幫助,都盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處,一點(diǎn)一滴的溫暖讓我很感激他們.

于是,我認(rèn)真地跟著師傅學(xué)習(xí)有關(guān)電度表校驗(yàn)方面的知識(shí).從電度表的基本結(jié)構(gòu),、基本原理的認(rèn)識(shí),到電度表內(nèi)部結(jié)構(gòu)的安裝、簡(jiǎn)單校驗(yàn)以及控制臺(tái)的使用等,再結(jié)合自己翻閱的一些書(shū)籍,包括電能表的校驗(yàn)規(guī)程,、電能表計(jì)量問(wèn)答,、農(nóng)村電工等雜志的有關(guān)資料,動(dòng)手實(shí)踐,從而掌握了一些電度表校驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí).從中也體味到了技術(shù)是必須認(rèn)真對(duì)待的,必須一絲不茍才行,馬虎不得,否則一個(gè)步驟錯(cuò)了或是一個(gè)螺絲沒(méi)有擰緊,都會(huì)造成設(shè)備的損壞以及危害人身的安全.此外,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)有人們由于不同的原因造成的電度表不同程度的損壞,或是加大了各項(xiàng)誤差指標(biāo),對(duì)于這些我都積極地隨師傅聽(tīng)取了他們反饋的信息,增加了我的閱歷,也相對(duì)的積累了我的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓了視野.同時(shí),隨著技術(shù)掌握的日漸成熟,根據(jù)工作要求,完成對(duì)各供電營(yíng)業(yè)所送來(lái)的電能表的校驗(yàn)工作.

在電度表接線方面,我迅速的掌握了各種電能表的不同的接線方式,并很快的應(yīng)用于實(shí)踐.尤其是在為變電所的出口表進(jìn)行定換的工作中,不但要根據(jù)其電能表的種類確定其接線方式,還要遵守嚴(yán)格的操作順序,切不可因一時(shí)的方便違反了應(yīng)該遵循的規(guī)則,否則一定會(huì)危害作業(yè)人員的人身安全,也使我又一次的感受到了技術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性,學(xué)會(huì)了遵循技術(shù)章程的必要性.

實(shí)踐期間,除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外,我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西.首先是供電客服人員的.敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍.走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中,你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái),你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校的那種懶散、自由的作風(fēng),而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力,、認(rèn)真,再認(rèn)真一些,再努力一點(diǎn).也許,這就是一個(gè)集體的凝聚力,這就是一個(gè)企業(yè)寫(xiě)在書(shū)面之外的“特殊文化”,！

人的一生中,學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校,而真正的學(xué)校只有一個(gè),那就是社會(huì).大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放,向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑.通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí).

短短的一周實(shí)踐很快就過(guò)去了,在這短短的一周中,我碰過(guò)壁,受過(guò)累,流過(guò)汗,但是我卻成長(zhǎng)了,我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用.這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富.

時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前,現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才.時(shí)代賦予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識(shí),更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力.但是,再看看我們,只是被禁錮在四角高墻內(nèi),捧著書(shū)中自有黃金屋的古訓(xùn),做著日后事業(yè)有成,飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng).我們的傳統(tǒng),我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?去接受實(shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮.在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里,我們又有什么資本去談成才,、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè),？時(shí)代證明,歷史證明,我們的自身狀況證明:我們唯有面對(duì)社會(huì),才能心平氣和地作出一些選擇,才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),！

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇三

我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假,，作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì),。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念,，我們加入了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

：我國(guó)的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)的體制與成立的時(shí)間密切相關(guān),。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,，我國(guó)的紙箱企業(yè)基本上都是國(guó)有企業(yè)；改革開(kāi)放后興辦的.紙箱生產(chǎn)企業(yè),，大都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）集體所有制企業(yè),。實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，原來(lái)的國(guó)營(yíng)紙箱企業(yè)通過(guò)轉(zhuǎn)制,、轉(zhuǎn)產(chǎn),，進(jìn)行了全面體制改造，同時(shí)淘汰了一批不良企業(yè),。截止到20xx年我國(guó)瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉(zhuǎn)制完成,，為生產(chǎn)力的解放和不斷提高創(chuàng)造了前提條件。

：h市j縣潤(rùn)和紙箱廠

：紙箱生產(chǎn)

個(gè)人獨(dú)資

：紙和紙板容器的制造

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d年8月11日—————8月20日

嚴(yán)抓內(nèi)部管理,，努力拓展業(yè)務(wù),，不斷壯大公司規(guī)模和實(shí)力，在為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí),，企業(yè)得到了更大的發(fā)展,。誠(chéng)信的工作態(tài)度，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，高規(guī)格的管理要求,，及時(shí)為客戶解決包裝行業(yè)的技術(shù)服務(wù),，按客戶所需，準(zhǔn)時(shí)為客戶送貨上門,。嚴(yán)格的成本管理,，為客戶提供低廉的價(jià)格，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,。

在開(kāi)放政策和自己的努力下,，獨(dú)立開(kāi)發(fā)生產(chǎn)各種規(guī)格，輕巧快捷的紙箱,。我公司具備領(lǐng)先技術(shù)工藝和先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備,，產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、化工,、保健品,、食品等領(lǐng)域，尤其能滿足醫(yī)藥,、食品等自動(dòng)貼標(biāo)生產(chǎn)線的需求,，向眾多國(guó)內(nèi)外知名顧客提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和良好服務(wù)。

掌聲只是成功的一半,?？蛻羰俏覀兊纳系?，因?yàn)槲覀兣?，贏得了他們的掌聲。我們珍惜這些榮譽(yù)和評(píng)價(jià),，就像珍惜自己的生命,。每一個(gè)渴望人都深深懂得：掌聲來(lái)之不易，只是成功的一半,，另一半成功則是渴望對(duì)這些榮譽(yù)的保持,，不讓客戶失望，始終把最好的產(chǎn)品,、最好的服務(wù),、最好的形象奉獻(xiàn)給客戶，才會(huì)徹底成功,，才能贏得經(jīng)久不息的掌聲,。

新世紀(jì)紙箱行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：一是加速中高檔紙箱的發(fā)展，重點(diǎn)是發(fā)展低克重,、高強(qiáng)度,、輕量化的中高紙箱；二是發(fā)展柔性版,，網(wǎng)點(diǎn)多色彩面印刷模切成型紙箱,；三是以牛皮箱板紙運(yùn)輸包裝逐步被白版?？ú拭嬗∷⑸唐钒b替代，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外包裝商品化,、系列化,；四是發(fā)展異型紙箱紙盒和細(xì)瓦楞（de）型瓦楞紙箱紙盒，經(jīng)過(guò)模切達(dá)到美觀,、大方,、輕量，為消費(fèi)者提供方便,。

：縣潤(rùn)和紙箱廠雖然是一個(gè)不起眼的廠,，比不上那些大公司大企業(yè)，但它的經(jīng)營(yíng)管理和產(chǎn)品生產(chǎn)絲毫不遜于那些大廠商,，那些工作者認(rèn)認(rèn)真真的敬業(yè)態(tài)度給我留下了深刻的印象,。但工廠本著“質(zhì)量第一、用戶至上”的原則,，對(duì)內(nèi)嚴(yán)格工藝規(guī)程,、嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān),；對(duì)外嚴(yán)格原輔材料進(jìn)廠管理,，嚴(yán)把產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)關(guān)，保證產(chǎn)品出廠的質(zhì)量要求,，確保用戶滿意,。十天的工廠參觀實(shí)習(xí)終于劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，在經(jīng)歷了烈日和辛勞的考驗(yàn)后，我收獲甚豐,。從出來(lái)乍到時(shí)的無(wú)知與好奇到現(xiàn)在的豐盈而充實(shí),，短短十天見(jiàn)證了我的辛勤努力和師傅的無(wú)私付出。正是由于學(xué)院的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷,，才使得我們有機(jī)會(huì)帶著所學(xué)的知識(shí)深入到工廠中實(shí)踐學(xué)習(xí),；也正是因?yàn)閹煾档牟粎捚錈┑慕庹f(shuō)和釋心指導(dǎo)，才使得我能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所得,，提高技能,。十天中，我切身感受到了實(shí)踐的意義和魅力,；十天中,，我培養(yǎng)了一種吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的求學(xué)精神和互相幫助,、善于溝通的團(tuán)體意識(shí),。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，追求在所學(xué)的領(lǐng)域上有所建樹(shù),，有所貢獻(xiàn),，就必須下一番苦功，花一番精力,，只有拿出經(jīng)磨礪,、迎寒冬的意志和信念，才能劍鋒鋒利,，梅花飄香,。

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇四

今年暑假，我在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村進(jìn)行了“農(nóng)村中小學(xué)教育問(wèn)題”調(diào)查,。本次調(diào)查以小學(xué)和初中的農(nóng)村教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)為主要對(duì)象,，調(diào)查的四個(gè)部分分別是：教學(xué)問(wèn)題,、教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題,、家長(zhǎng)問(wèn)題,。其中以教師問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題為重點(diǎn)。

隨著新一輪課程改革和教學(xué)改革的普遍推行,，農(nóng)村中小學(xué)的教育問(wèn)題更加明顯地暴露出來(lái)了,。對(duì)此教師抱怨、學(xué)生抱怨,、家長(zhǎng)抱怨,。為了找到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把握問(wèn)題的關(guān)鍵,，從而向有關(guān)部門,、有關(guān)人士發(fā)出呼吁，我進(jìn)行了“農(nóng)村中小學(xué)教育問(wèn)題”調(diào)查,。本次調(diào)查以走訪調(diào)查及問(wèn)卷座談的形式為主，走訪了八個(gè)中小學(xué),，調(diào)查了小學(xué)生25人,，初中生34人，教師及校長(zhǎng)29人,。經(jīng)過(guò)調(diào)查,，了解了農(nóng)村教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的看法及其總體教育狀況,，并對(duì)當(dāng)前當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的發(fā)展方向和模式做了進(jìn)一步的思考,。

1．教學(xué)問(wèn)題

在農(nóng)村，九年義務(wù)教育已無(wú)法滿足絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育的要求，他們要求上高中,、上大學(xué),。有62.5%的家長(zhǎng)期望孩子拿到大學(xué)以上學(xué)歷。在回答升高中的原因時(shí),，64.18%的學(xué)生選擇是因?yàn)樗麄冏晕蚁矚g讀書(shū),，而選擇是家長(zhǎng)要求的僅為3.49%?？磥?lái),，事實(shí)上相當(dāng)多的學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了受教育的重要性。

孩子們是渴望知識(shí)的,，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的,。可是從調(diào)查情景看,，農(nóng)村中小學(xué)教育存在著很多問(wèn)題,，主要包括以下幾方面：

（1）公共教育經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致辦學(xué)條件和辦學(xué)效益差,。教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)素質(zhì)教育不夠重視,，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教師隊(duì)伍教法相對(duì)陳舊嚴(yán)重影響著素質(zhì)教育的實(shí)施,。

（2）教師待遇低,，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，總體素質(zhì)不高,。

（3）思想觀念落后,，教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化,、功利化,。調(diào)查中沒(méi)有一個(gè)孩子表示將來(lái)會(huì)回到自我的家鄉(xiāng)。

（4）教學(xué)資料和教學(xué)手段脫離農(nóng)村實(shí)際,，人才培養(yǎng)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng),。

2．教師問(wèn)題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大數(shù)量的教師對(duì)生活表示不滿意（51.8%）和比較不滿意（7.8%）,，感到壓力很大,。我總結(jié)了一下，有以下幾個(gè)方面原因：

（一）不合理的農(nóng)村教育編制導(dǎo)致農(nóng)村教師的工作量很大,。

（二）盡管近些年來(lái)大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，進(jìn)取推進(jìn)實(shí)施著新課程改革，但誰(shuí)都清楚高考制度不改革,，老百姓認(rèn)可的還是能真正改變孩子命運(yùn)的考試分?jǐn)?shù),，升學(xué)率也就關(guān)乎學(xué)校生存,。應(yīng)對(duì)動(dòng)輒“下崗”“走人”的內(nèi)部管理體制，教師們?yōu)榱吮Ｗ　帮埻搿?，感覺(jué)壓力很大,。

（三）最近幾年教育部門出于維護(hù)學(xué)生權(quán)益研究，對(duì)教師限制很多,，比如不準(zhǔn)打罵學(xué)生,，不準(zhǔn)開(kāi)除學(xué)生等。然而受社會(huì)大環(huán)境的影響,，學(xué)生個(gè)性越來(lái)越強(qiáng),，紀(jì)律越來(lái)越差，暴力傾向突出,，打架斗毆時(shí)有發(fā)生,，談戀愛(ài)的越來(lái)越多，教師對(duì)學(xué)生的組織與管理難度也越來(lái)越大,。同時(shí)受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，學(xué)校和社會(huì)越來(lái)越關(guān)注學(xué)生在諸如被敲詐、勒索,、恐嚇等人身,、精神方面被傷害的問(wèn)題，這使得教師們經(jīng)?！疤嵝牡跄憽薄叭缏谋”?。

另外我發(fā)現(xiàn)，還有幾個(gè)關(guān)于教師較為集中的問(wèn)題是：

（一）農(nóng)村教師水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城區(qū)教師水平,。雖說(shuō)教師整體學(xué)歷在提高,，但大部分的學(xué)歷是經(jīng)過(guò)函授和自考取得的，正規(guī)的全日制本科大學(xué)生回來(lái)的還是比較少,。反而調(diào)入城鎮(zhèn)的幾乎全是骨干教師,，以致走訪的幾所中學(xué)幾乎都沒(méi)有高級(jí)教師。

（二）隨著普及九年義務(wù)教育的不斷深入,，農(nóng)村教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)已由原先的公辦,、民辦、代課教師變成了全部是公辦教師,，可是音樂(lè),、美術(shù)，微機(jī)等教師嚴(yán)重不足,。

3．學(xué)生問(wèn)題

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與思考

在調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)主動(dòng)性方面，大部分學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，但學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)大部分是家長(zhǎng),、教師壓出來(lái)的,，成績(jī)認(rèn)可高，重視分?jǐn)?shù)的達(dá)80%,。在所學(xué)課程中,，選擇英語(yǔ)最薄弱的學(xué)生比例最高，占了47.67%,。然而對(duì)于“你想如何提高”這一問(wèn),，我原先設(shè)計(jì)了“自我復(fù)習(xí)鞏固”，“請(qǐng)家教”,，“參加培訓(xùn)班”和“其他”四個(gè)選項(xiàng),，結(jié)果有56.3%的同學(xué)選了其他，詢問(wèn)后發(fā)現(xiàn)學(xué)生們想到的更多方式包括家長(zhǎng)指導(dǎo),，向同學(xué),、教師請(qǐng)教等等。調(diào)查證明,，46.1%的農(nóng)村學(xué)生在平時(shí)能努力學(xué)習(xí),，并持之以恒，但也有34.5%的農(nóng)村學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律,，主要靠在考前加班學(xué)習(xí)來(lái)應(yīng)付考試,。

經(jīng)過(guò)和學(xué)生們接觸，結(jié)合自我的經(jīng)歷,，我覺(jué)得制約農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)提高的主要因素是農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)易受外界因素的影響,，需要不斷督促才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生們將學(xué)習(xí)效果不夢(mèng)想主要?dú)w因于學(xué)習(xí)方法有待改善,，但由于59.3%的農(nóng)村學(xué)生是留守兒童,，一般都要承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)，難以保證他們擁有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,。此外,，農(nóng)村基礎(chǔ)教育條件較差、學(xué)習(xí)資源匱乏,、教育思想觀念落后等問(wèn)題也嚴(yán)重制約著農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí),。

4．家長(zhǎng)問(wèn)題

在回答“你覺(jué)得所在地區(qū)教育狀況如何”的問(wèn)題時(shí)，75.36%的家長(zhǎng)選擇“一般”,，5.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為“較差”,。能夠看出，很多家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)?shù)亟逃隣顩r并不滿意,。如某某鄉(xiāng),，擁有招商引資的集團(tuán)公司，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入較高,，但由于很多家長(zhǎng)不滿足于當(dāng)?shù)亟逃?，就將孩子送往城里上學(xué),。

當(dāng)問(wèn)及“您對(duì)孩子在校表現(xiàn)情景了解程度”時(shí)，僅有17.5%的家長(zhǎng)表示很了解,，而選擇“基本不明白”的占20%,。然而在回答“對(duì)孩子學(xué)習(xí)上關(guān)心程度”時(shí)，卻有58.75%的家長(zhǎng)表示很關(guān)心,。這其中似乎存在著矛盾,，即對(duì)孩子在校表現(xiàn)基本不明白又何以說(shuō)對(duì)孩子學(xué)習(xí)很關(guān)心呢？對(duì)此我詢問(wèn)了部分家長(zhǎng),，原先很多家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心即是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心的全部表現(xiàn),。

對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)題的一些思考：

（1）家長(zhǎng)沒(méi)有家教意識(shí)。絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為教育就是在學(xué)校讀書(shū),，學(xué)生有問(wèn)題就是學(xué)校教育的問(wèn)題,，把自身置之于外。

（2）家長(zhǎng)沒(méi)有教育本事,。絕大部分家長(zhǎng)是爺爺奶奶或留守婦女,，大多只是初中水平，并且又不是從事教育職業(yè),，就是他們重視家庭教育,，其本事也是相當(dāng)有限的。

（3）家庭影響大于學(xué)校,。家長(zhǎng)們期望孩子們能考出去“將來(lái)出息會(huì)大一點(diǎn)”,，“將來(lái)不再去翻土地”。但也許是條件,、思想上的多種因素,，調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)有超前教育的想法。

結(jié)合調(diào)查情景以及自我的思考,，我認(rèn)為,，要解決農(nóng)村教育問(wèn)題，應(yīng)主要抓以下幾點(diǎn)：

1．改善教師待遇,，改革教育系統(tǒng)的人事制度,，營(yíng)造一個(gè)合理、高效的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，解決“教師行為滯后”問(wèn)題

經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究指出,，發(fā)展中國(guó)家的初等教育和中等教育“學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單和學(xué)習(xí)資料貧乏是與大多數(shù)教師本事差和缺乏主動(dòng)性密切相關(guān)的，他們往往得不到應(yīng)有的工資,，沒(méi)有興趣,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)更新自我的知識(shí)，提高自我的教學(xué)水平”,。我們的農(nóng)村初中教育基本上就屬于這種情景,。解決“教師行為滯后”問(wèn)題的有效辦法：一是提高教師的工資水平,，為他們供給理解繼續(xù)教育和進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)保障,；二是改革教育系統(tǒng)的人事制度,，保證教師考核的'公開(kāi)性、公正性,、科學(xué)性,，營(yíng)造一個(gè)合理、高效的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,；三是提高繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，改變當(dāng)前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面。

2．在普通教育中滲透職業(yè)教育,，使農(nóng)村初中生成長(zhǎng)為適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才

我們能夠嘗試在農(nóng)村初中進(jìn)行初中后職業(yè)教育——學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)或“３＋１”制的培訓(xùn),。可是從調(diào)查情景看,，在我們當(dāng)?shù)?，學(xué)生家長(zhǎng)及教師對(duì)此卻不以為然。原因還是職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合不緊密,，就業(yè)渠道不暢,。調(diào)查中一位校長(zhǎng)說(shuō)到，他以往去青島考察過(guò),，青島的職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)的都是緊缺人才,，畢業(yè)后都能找到工作，職業(yè)教育很受歡迎,。所以實(shí)行職業(yè)教育應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向,、貼合農(nóng)村的條件，僅有這樣,，才能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。

3．解構(gòu)封閉傳統(tǒng)體制,，充分利用社會(huì)資源,，進(jìn)取支持社會(huì)力量興辦教育機(jī)構(gòu)

私立學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一種補(bǔ)充、激活農(nóng)村教育的最好形式,。然而,，在我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，私立學(xué)校就那么幾所,，而義務(wù)教育階段的私立學(xué)校就少之又少,。最終使我們的教育成為獨(dú)家經(jīng)營(yíng)，始終處于“老大”地位,，傳統(tǒng),、封閉,、死守教條，以致病入膏肓,，不可救藥,。所以應(yīng)大力支持和促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展，以切實(shí)擴(kuò)大高中的辦學(xué)規(guī)模,，解決農(nóng)村初中升高中的瓶頸問(wèn)題,，緩解升學(xué)的巨大壓力。

中國(guó)70％的人口在農(nóng)村,，據(jù)了解,，農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）義務(wù)教育階段學(xué)生高達(dá)1.6億。然而農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀并不夢(mèng)想,，反而面臨著諸多問(wèn)題與困難,。在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，雖然絕大多數(shù)家庭經(jīng)過(guò)各種途徑尚能承受孩子理解教育的支出,，但仍然有少數(shù)孩子因受招生計(jì)劃的限制,、家庭貧困，未圓上高中,、考大學(xué)的夢(mèng)想?，F(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)人們關(guān)注弱勢(shì)群體，這些因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的孩子們應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)更多的關(guān)心和幫忙,，助他們圓自我的讀書(shū)夢(mèng)想,！我呼吁各級(jí)教育部門和社會(huì)各界都應(yīng)意識(shí)到發(fā)展農(nóng)村教育的迫切性，給予農(nóng)村教育更多的支持,，把更多優(yōu)秀的教師吸引到農(nóng)村中小學(xué)去,，提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇五

利用今年暑假的時(shí)間,，我們進(jìn)行了一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，調(diào)查的對(duì)象是我校已畢業(yè)的部分學(xué)生,。

此次調(diào)查的主要目的是想總結(jié)一下畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn),、感受，并以次為借鑒,。

被調(diào)查人數(shù)共計(jì)３７６人,，成功調(diào)查并記錄在案的的共１８８人。在１８?jìng)€(gè)區(qū)縣中,，重點(diǎn)以朝陽(yáng),、海淀、東城、西城,、懷柔幾區(qū),。總體講,，我院代表的調(diào)查人員表現(xiàn)優(yōu)秀,，圓滿完成任務(wù)。同時(shí),，調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題也反映幾個(gè)方面的不足,，找到了我們解決問(wèn)題的出入點(diǎn)，以便我們加強(qiáng)改進(jìn),。

調(diào)查進(jìn)行不順利的原因有以下幾點(diǎn)：

一是我們掌握的.畢業(yè)生信息不夠準(zhǔn)確，使得我們?cè)诼?lián)絡(luò)畢業(yè)生時(shí)遇到不少困難,；

二是時(shí)間安排不當(dāng),，我們?nèi)ゲ稍L的時(shí)間有時(shí)會(huì)與對(duì)方的工作時(shí)間或活動(dòng)相沖突，使得調(diào)查不能順利進(jìn)行,；

三是畢業(yè)生所在地較為分散,，調(diào)查時(shí)間緊迫；

四是有些畢業(yè)生態(tài)度不佳,，對(duì)我們這次活動(dòng)不與以配合,。雖然如此，這次活動(dòng)收獲仍是頗豐的,。絕大部分畢業(yè)生都能積極配合我們,，反映了一些他們遇到的問(wèn)題，正是我們?cè)谝院蟮纳鐣?huì)交際中需要重視和注意的,。

調(diào)查中,，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題：

第一，學(xué)生的人際交往的能力欠佳,，在日后的日常生活,、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)；

第二,，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在為人處事方面尚不成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往不得當(dāng),。

雖然在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，但是我們?nèi)詿o(wú)法忽視那些值得我們驕傲的閃光點(diǎn)。參加調(diào)查的學(xué)生有著不畏困難的精神,，敢于實(shí)踐,，對(duì)工作充滿熱情，細(xì)心真誠(chéng)。通過(guò)那些畢業(yè)生,，我們認(rèn)識(shí)到,，在生活中吸取周遭人的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，掌握一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必要的,。充分發(fā)揚(yáng)我們自身的優(yōu)點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，使我們對(duì)自己的將來(lái)充滿信心，也為以后真正融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在這次調(diào)查過(guò)程中,，學(xué)院對(duì)我們的支持是不可忽視的。如果沒(méi)有學(xué)校提供畢業(yè)生的資料,，沒(méi)有學(xué)院老師的正確的指導(dǎo)和幫助,，我們就無(wú)法開(kāi)展調(diào)查工作。在此,，我們對(duì)給予我們莫大幫助的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)一聲：老師,，謝謝您。

這次調(diào)查活動(dòng)使我們的調(diào)查人員多了一次與社會(huì)充分接觸的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)了在校生的社交能力及實(shí)踐能力?；顒?dòng)的成功,，為我們下一次調(diào)查做了較好的鋪墊，為建設(shè)我院美好的明天打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ),。

院團(tuán)委

實(shí)踐部

xx年年8月

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇六

社會(huì)實(shí)際活動(dòng)是大學(xué)生“經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面,、長(zhǎng)才干,、作貢獻(xiàn)”的重要途徑。離開(kāi)社會(huì)實(shí)踐,，大學(xué)生的成長(zhǎng)便失去了源泉、陽(yáng)光和土壤,。如果我們將課外實(shí)踐活動(dòng)局限在校內(nèi)和書(shū)本的狹隘范疇，必然會(huì)因?yàn)楹鲆暡僮餍杂?xùn)練、忽視應(yīng)用理論于實(shí)踐而大大局限學(xué)生的發(fā)展,，而社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生提供的卻是海闊天空的鍛煉舞臺(tái),，是探索真理的發(fā)展的源泉，能全方位促進(jìn)其成長(zhǎng)成才,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為引導(dǎo)學(xué)生走出校門,、接觸社會(huì)、了解國(guó)情,，使理論與實(shí)踐相結(jié)合,、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式，已成為大學(xué)生投身改革開(kāi)放和新農(nóng)村建設(shè),、服務(wù)基層和群眾的重要渠道,，在提高思想覺(jué)悟、培養(yǎng)鍛煉才干,、促進(jìn)健康成長(zhǎng)等方面發(fā)揮了積極作用,。

經(jīng)過(guò)了為期5天的調(diào)查活動(dòng)，我們小組圓滿的完成了這次的社會(huì)實(shí)踐任務(wù),。針對(duì)論讓座的得與失的調(diào)查，我們小組旨在通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查,，分析當(dāng)今社會(huì),，人們的道德情況與遵守社會(huì)公德的意識(shí)。

通過(guò)調(diào)查顯示：

1,、 公民社會(huì)公德?tīng)顩r有所改善,，但總體上不太樂(lè)觀。

眾所周知,，我們的國(guó)家是一個(gè)擁有超過(guò)13億人口的大國(guó),。先不論經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力怎么樣，就全民素質(zhì)而言,，我們國(guó)家的公民道德素質(zhì)正在不斷地上升著,。這是毋庸置疑的一個(gè)事實(shí)。但是,，現(xiàn)在的社會(huì)中還存在著少數(shù)不遵守社會(huì)公德的人在,，這些人不但擾亂了社會(huì)的正常秩序，甚至也給我們國(guó)人的臉上貼了黑,。

還記得幾十年前,，中國(guó)人在外國(guó)人的眼中是油尖嘴滑的形象。那時(shí)的一些留學(xué)生為了占小便宜,，甚至在公用電話投擲的硬幣上拴上了線,，投進(jìn)去又能拽出來(lái)，而后來(lái)的防盜公用電話就是專門因?yàn)檫@些留學(xué)生應(yīng)運(yùn)而生的發(fā)明。在我們現(xiàn)在的眼光看來(lái),，那時(shí)的有些人做的事情是令人發(fā)指的,。

而在如今國(guó)民素質(zhì)逐漸攀升的現(xiàn)在，有些現(xiàn)象的發(fā)生還是會(huì)令我們心寒,。

在我們對(duì)公交車的讓座情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,，現(xiàn)今讓座情況已經(jīng)有了很大的改善。很多人能夠主動(dòng)自覺(jué)地為他人讓座,，并且公交車上的不文明現(xiàn)象也減少了許多,。得出這個(gè)結(jié)論是利用幾年前的數(shù)據(jù)與我們的數(shù)據(jù)以及我們親眼所見(jiàn)的事實(shí)對(duì)比所得出的。但情況只是有所好轉(zhuǎn),，不讓座,、不文明的現(xiàn)象還是存在的。這讓我們體會(huì)到公民道德素質(zhì)的提升任重而道遠(yuǎn),。

2,、 讓座成了年輕人的一種主流。

通過(guò)我們調(diào)查可以看到,，現(xiàn)今在公交車上主動(dòng)讓座的人中有90%以上都是年輕人,。由此可見(jiàn)，讓座已經(jīng)成為了年輕人的良好道德品質(zhì)表現(xiàn)的一種主流趨勢(shì),。這是大家很樂(lè)于看到的,，我們通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查也真切的感受到了年輕一代的善良與蓬勃的朝氣。我們同時(shí)也相信,，這種主流一定引導(dǎo)社會(huì)向著更好的方向發(fā)展,。

社會(huì)重視年輕一代，同時(shí)年輕人也有著回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈信念,。一個(gè)人道德的提升是社會(huì)進(jìn)步的一小步,，而整個(gè)民族的道德提升則是社會(huì)進(jìn)步的一大步。我們堅(jiān)信,，我們國(guó)家的未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好,！

3、 讓座的得與失,。

這是我們調(diào)查的主題,，也是我們感受頗深的內(nèi)容。讓座,，這個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)有什么得失呢,？有句俗話講到：“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕,?！弊屪呐e動(dòng),，從個(gè)人的角度來(lái)看是良好道德的體現(xiàn)，而從社會(huì)的大角度去看則體現(xiàn)了一個(gè)民族甚至是一個(gè)國(guó)家道德水平,。

讓座者,，不僅讓自己的品質(zhì)得到了升華，也對(duì)良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成起到了推進(jìn)作用,；不讓座者,，失去的不僅是自己的道德底線，更失去了別人對(duì)于他自己的'尊重,。這種失去,，是追悔莫及的。

通過(guò)這次調(diào)查我也體會(huì)到了許多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西,。公民道德是一雙無(wú)形的大手,，通過(guò)它的約束與塑造我們才有了如今的和諧社會(huì)。在此真摯地希望大家能夠攜起手來(lái)共同構(gòu)建更加美好的社會(huì)主義社會(huì),！

1,、 公民社會(huì)公德?tīng)顩r有所改善，但總體上不太樂(lè)觀,。

眾所周知,，我們的國(guó)家是一個(gè)擁有超過(guò)13億人口的大國(guó)。先不論經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力怎么樣,，就全民素質(zhì)而言,，我們國(guó)家的公民道德素質(zhì)正在不斷地上升著。這是毋庸置疑的一個(gè)事實(shí),。但是，現(xiàn)在的社會(huì)中還存在著少數(shù)不遵守社會(huì)公德的人在,，這些人不但擾亂了社會(huì)的正常秩序,，甚至也給我們國(guó)人的臉上貼了黑。

還記得幾十年前,，中國(guó)人在外國(guó)人的眼中是油尖嘴滑的形象,。那時(shí)的一些留學(xué)生為了占小便宜，甚至在公用電話投擲的硬幣上拴上了線,，投進(jìn)去又能拽出來(lái),，而后來(lái)的防盜公用電話就是專門因?yàn)檫@些留學(xué)生應(yīng)運(yùn)而生的發(fā)明。在我們現(xiàn)在的眼光看來(lái),，那時(shí)的有些人做的事情是令人發(fā)指的,。

而在如今國(guó)民素質(zhì)逐漸攀升的現(xiàn)在，有些現(xiàn)象的發(fā)生還是會(huì)令我們心寒,。

在我們對(duì)公交車的讓座情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,，現(xiàn)今讓座情況已經(jīng)有了很大的改善,。很多人能夠主動(dòng)自覺(jué)地為他人讓座，并且公交車上的不文明現(xiàn)象也減少了許多,。得出這個(gè)結(jié)論是利用幾年前的數(shù)據(jù)與我們的數(shù)據(jù)以及我們親眼所見(jiàn)的事實(shí)對(duì)比所得出的,。但情況只是有所好轉(zhuǎn)，不讓座,、不文明的現(xiàn)象還是存在的,。這讓我們體會(huì)到公民道德素質(zhì)的提升任重而道遠(yuǎn)。

2,、 讓座成了年輕人的一種主流,。

通過(guò)我們調(diào)查可以看到，現(xiàn)今在公交車上主動(dòng)讓座的人中有90%以上都是年輕人,。由此可見(jiàn),，讓座已經(jīng)成為了年輕人的良好道德品質(zhì)表現(xiàn)的一種主流趨勢(shì)。這是大家很樂(lè)于看到的,，我們通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查也真切的感受到了年輕一代的善良與蓬勃的朝氣,。我們同時(shí)也相信，這種主流一定引導(dǎo)社會(huì)向著更好的方向發(fā)展,。

社會(huì)重視年輕一代,，同時(shí)年輕人也有著回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈信念。一個(gè)人道德的提升是社會(huì)進(jìn)步的一小步,，而整個(gè)民族的道德提升則是社會(huì)進(jìn)步的一大步,。我們堅(jiān)信，我們國(guó)家的未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好,！

3,、 讓座的得與失。

這是我們調(diào)查的主題,，也是我們感受頗深的內(nèi)容,。讓座，這個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)有什么得失呢,？有句俗話講到：“兩利相權(quán)取其重,，兩害相權(quán)取其輕?！弊屪呐e動(dòng),，從個(gè)人的角度來(lái)看是良好道德的體現(xiàn)，而從社會(huì)的大角度去看則體現(xiàn)了一個(gè)民族甚至是一個(gè)國(guó)家道德水平,。

讓座者,，不僅讓自己的品質(zhì)得到了升華，也對(duì)良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成起到了推進(jìn)作用,；不讓座者,，失去的不僅是自己的道德底線,，更失去了別人對(duì)于他自己的尊重。這種失去,，是追悔莫及的,。

通過(guò)這次調(diào)查我也體會(huì)到了許多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西。公民道德是一雙無(wú)形的大手,，通過(guò)它的約束與塑造我們才有了如今的和諧社會(huì),。在此真摯地希望大家能夠攜起手來(lái)共同構(gòu)建更加美好的社會(huì)主義社會(huì)！

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇七

隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),，人民物質(zhì)生活的提高,，對(duì)于教育事業(yè)的關(guān)注也隨之增長(zhǎng)，尤其是孩子的教育受到社會(huì)普遍的關(guān)注,。作為家長(zhǎng),，為了孩子，可以不惜一切代價(jià),。似乎把一切好的都給了孩子;然而孩子,，似乎是比較任性，對(duì)于家長(zhǎng)的苦口婆心,，他們總是存在反感,。針對(duì)這一情況，我們從家長(zhǎng)和孩子兩方面出發(fā),，開(kāi)展了對(duì)假期上輔導(dǎo)班情況的調(diào)查,。通過(guò)此次調(diào)查，讓我們能夠更好的了解家長(zhǎng)和孩子對(duì)于家教輔導(dǎo)班的真正看法,。這不僅有助于孩子和家長(zhǎng)間的關(guān)系,，更是可以提高家教人員對(duì)于孩子和家長(zhǎng)心里想法的了解。

1. 對(duì)于家教內(nèi)容的要求：渴望知識(shí),，大部分的調(diào)查者希望通過(guò)上家教輔導(dǎo)班開(kāi)拓自己的視野,，他們表示可以鞏固已學(xué)的知識(shí)，同時(shí)注入新鮮的血液,，嘗試對(duì)于難題的突破。

2. 上家教輔導(dǎo)班想學(xué)到什么：知識(shí),，只有知識(shí)可以充實(shí)自己,，讓自己在知識(shí)的海洋里暢游。有部分孩子表示數(shù)學(xué)一直是他們學(xué)習(xí)薄弱之處,，他們想通過(guò)上家教輔導(dǎo)班可以提高自己數(shù)學(xué)的解題思路,。

3. 如果沒(méi)有去上輔導(dǎo)班，大部分的孩子會(huì)選擇在家上網(wǎng),，看電視打發(fā)時(shí)間,，只有少數(shù)表示,，他們會(huì)利用自己的假期來(lái)給自己充電。

4. 對(duì)于父母送孩子上輔導(dǎo)班,，幾乎所有孩子都認(rèn)為他們的做法是對(duì)的,，他們都知道父母讓自己上輔導(dǎo)班是為他們好，是為了提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

5.對(duì)家教老師的要求：他們希望家教老師不僅是位良師,，更是益友。家教時(shí)間同樣不希望過(guò)長(zhǎng),，俗話說(shuō),，勞逸結(jié)合嘛!

1.休息之余為孩子請(qǐng)個(gè)家教，可以防止因過(guò)分玩耍而把學(xué)習(xí)拋到九霄云外,，讓孩子在假期可以繼續(xù)有份學(xué)習(xí)的心情,。

2.可以補(bǔ)習(xí)原來(lái)落下，課上沒(méi)聽(tīng)懂的功課,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺;也可以為下學(xué)期作好準(zhǔn)備,，讓孩子沒(méi)學(xué)之前就先學(xué)起來(lái)，贏在起跑線上,。

3.為孩子找了個(gè)好朋友,，在學(xué)習(xí)，生活其他方面可以給予必要的引導(dǎo);

4.通過(guò)補(bǔ)習(xí),，可以讓孩子薄弱的功課有所提高,，同時(shí)可以為孩子把好關(guān)，輕松升學(xué),。

1.相對(duì)其他工作而言,，"家教"比較輕松，可以選擇性地任教,，時(shí)間也比較好安排;

2.可以"實(shí)踐"自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，發(fā)揮特長(zhǎng)，重溫舊識(shí),，也找到另一個(gè)新的學(xué)習(xí)來(lái)源(這就是家教群體中以師范類學(xué)生居多的原因);

3.作為實(shí)習(xí)項(xiàng)目,，同時(shí)還可以掙錢，達(dá)到了"雙贏";

4.假期上門家教既可以節(jié)省往返路費(fèi),，還可以作為下學(xué)期的積蓄(學(xué)費(fèi)+生活費(fèi)),，或者有條件的還可以作為"旅游基金"。

目前,，家教方面的市場(chǎng)處于無(wú)管理狀態(tài),，政府不問(wèn)津。雖然有些中介公司嶄露頭角,，但大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己所交的中介費(fèi)不合理而且還不排除有些中介公司是渾水摸魚(yú),，只收費(fèi)不介紹家教工作,。于是行成了無(wú)條理、無(wú)規(guī)范的"自選市場(chǎng)",，久而久之必將導(dǎo)致更混亂的狀況,。所以，我們呼吁,，有關(guān)部門應(yīng)對(duì)這個(gè)"軟性市場(chǎng)"予以重視,，為大學(xué)生兼職提供便利條件，組織"大學(xué)生家教供需見(jiàn)面會(huì)",，使之成為井然有序的工程,。

在"自選市場(chǎng)"，學(xué)生或家長(zhǎng)往往都憑第一印象選擇"對(duì)象",，選擇時(shí)過(guò)于輕率,，而且一般只達(dá)成口頭協(xié)議，無(wú)安全底線,。也有些刁鉆的家長(zhǎng)以孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高不快,，質(zhì)量不高為由隨意克扣教員"工資"，同時(shí)家教市場(chǎng)火熱,，家長(zhǎng)"壓價(jià)"的前例不無(wú)存在,。反過(guò)來(lái)，還有 "包吃包住"的家教待遇就更加有安全隱患了 吧?所以,，保障學(xué)生合法權(quán)益和人身安全的問(wèn)題也是迫在眉睫,。

日前，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)家教事例,。某大學(xué)生與一家長(zhǎng)交涉家教價(jià)格,，"每月包吃包住1500元"，另旁同尋兼職的另一女生聽(tīng)到后立馬對(duì)那位家長(zhǎng)說(shuō)"1200元我就給你教",，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)而隨其去,。他們揚(yáng)長(zhǎng)而去后該女在后破口大罵…… 此類"競(jìng)爭(zhēng)事件"舉不勝舉。另有一種現(xiàn)象讓人汗顏：在家長(zhǎng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的壓力下,，有些同學(xué)不惜偽造一些相關(guān)證件以"證明" 自己的"能力",。試問(wèn)如此的能力和道德真能滿足社會(huì)的需要么，而如此見(jiàn)而不怪的現(xiàn)象又僅僅只是道德的漸退!?在這種"競(jìng)爭(zhēng)"中我們失去了人生后花園里最彌足珍貴的財(cái)富!

利用課余時(shí)間打工掙錢補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)用以減輕家庭負(fù)擔(dān)本無(wú)可厚非,，但學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，倘若因此占用大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，荒廢學(xué)習(xí)那可就得不償失了,。打工掙錢是次要，把握學(xué)習(xí)知識(shí)的大好機(jī)會(huì)才是學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵,，切不可逐本求末,。與其花費(fèi)大量時(shí)間去掙一點(diǎn)小補(bǔ)貼,，還不如利用好時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)打好專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),，爭(zhēng)取將來(lái)能用自己掌握的高新知識(shí)尋求創(chuàng)新,，為國(guó)家創(chuàng)造更大的財(cái)富。同時(shí)也掙得更多更大的"財(cái)富",。如此看來(lái),，我們何樂(lè)而不為?

教師，一個(gè)光榮的職業(yè),，他肩負(fù)著教書(shū)育人的使命,，培養(yǎng)有用之才是他的目標(biāo)。在家教期間,，讓我感受最深的是需要“三心”,。

1.耐心——每個(gè)學(xué)生的性格不同，對(duì)于知識(shí)的接收能力也有快慢之分的,。所以在講課過(guò)程中,，應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的.給學(xué)生講,，切記不能煩燥,。一遍不懂，就要花兩倍,，或者更多的時(shí)間讓他掌握,。不能講了一遍他沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。耐心的老師,，不僅學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)更是喜歡,。因?yàn)槟隳托?，家長(zhǎng)才會(huì)把自家的孩子放心讓你教。所以,，耐心,，在教學(xué)過(guò)程中是不可或缺的。

2.責(zé)任心——做好每件事都需要責(zé)任心,，作為一名家教老師也是需要責(zé)任心的,。只有有責(zé)任心的老師，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子交給你來(lái)教,。所以,，在教學(xué)過(guò)程中，你要做好每次的筆錄，將上課內(nèi)容詳細(xì)的記錄成冊(cè),。在教學(xué)的過(guò)程中,，你要不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的改進(jìn),，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，選擇合適的方案來(lái)授課。

3.留心——用心和學(xué)生溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的難題,，并協(xié)助其解決。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你,，做他們的朋友。要及時(shí)與學(xué)生溝通,，了解他的想法,，努力成為他的良師益友。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)的一條重要途徑,。 到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己,，提高專業(yè)水平,，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì),，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇。"流自己的汗,，吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦,，父母少花點(diǎn)錢。"

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇八

調(diào)研報(bào)告

可行性報(bào)告

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于《導(dǎo)演自我培養(yǎng)計(jì)劃可行性分析報(bào)告》的反方論證

關(guān)于母親教育問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

廣東農(nóng)村社會(huì)保障制度調(diào)研報(bào)告

關(guān)于《導(dǎo)演自我培養(yǎng)計(jì)劃可行性分析報(bào)告》的反方論證

關(guān)于母親教育問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

廣東農(nóng)村社會(huì)保障制度調(diào)研報(bào)告

關(guān)于三年級(jí)教育教學(xué)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于修建旱冰場(chǎng)的可行性報(bào)告

關(guān)于青春交際舞協(xié)會(huì)的`可行性報(bào)告

國(guó)務(wù)院研究室發(fā)布《中國(guó)農(nóng)民工調(diào)研報(bào)告》

中學(xué)高中英語(yǔ)課程改革調(diào)研報(bào)告

高校調(diào)研報(bào)告之外聯(lián)篇

高校調(diào)研報(bào)告之人力資源部

赴北京朝陽(yáng)區(qū)東風(fēng)鄉(xiāng)辛莊村調(diào)研報(bào)告

甘肅西部農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

服裝市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

對(duì)宿遷醫(yī)改調(diào)研報(bào)告“十點(diǎn)質(zhì)疑”之回應(yīng)

鑼鼓書(shū)目前的傳承機(jī)制

整治學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)研報(bào)告

下鄉(xiāng)期間調(diào)研報(bào)告

導(dǎo)演自我培養(yǎng)計(jì)劃可行性分析報(bào)告

當(dāng)代城市中學(xué)生社會(huì)人格狀況調(diào)查報(bào)告

德欽縣奔子欄之行調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生學(xué)車調(diào)研報(bào)告之調(diào)查方案

大學(xué)生食品消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

資源與環(huán)境學(xué)院大學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)支持狀況調(diào)查開(kāi)題報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生勞爾的故事之勞爾的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

北京圖書(shū)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

北大課題組宿遷醫(yī)改調(diào)研報(bào)告（上）

安陽(yáng)師范美術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于火眼晶睛的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于二十歲之前廢掉處男的可行性報(bào)告

《大學(xué)生生活質(zhì)量調(diào)研報(bào)告》評(píng)介

《中國(guó)農(nóng)民工調(diào)研報(bào)告》：我國(guó)農(nóng)民工的生存現(xiàn)狀

《少兒讀經(jīng)解經(jīng)點(diǎn)評(píng)錄》可行性報(bào)告

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

年的中國(guó)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的調(diào)研報(bào)告

當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇九

系部名稱：機(jī)械工程學(xué)院 專業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

年級(jí) 班級(jí)：**** 姓名：**** 學(xué)號(hào):0910********

實(shí)踐單位： 湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港村

實(shí)踐時(shí)間： xx年8月1日 至 xx 年8月3日 共 3天

xx年暑假機(jī)械工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)來(lái)到湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港村進(jìn)行了為期3天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，本次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐的主要目的是對(duì)湖北省農(nóng)村及新農(nóng)村建設(shè)有所了解,，并且正確認(rèn)識(shí)“三農(nóng)”問(wèn)題和新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的具體問(wèn)題。

首先,，對(duì)于此次調(diào)查要做幾點(diǎn)說(shuō)明：

1． 本調(diào)查主要通過(guò)問(wèn)卷,、訪談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來(lái)源：鄉(xiāng)村干部訪談,、鄉(xiāng)村教師訪談和農(nóng)戶訪談,。

2． 本次調(diào)查由負(fù)責(zé)訪問(wèn)的大學(xué)生進(jìn)行同步記錄，保證原始信息真實(shí)可靠,。

3． 由于問(wèn)卷問(wèn)題不足以概括我們所想了解的問(wèn)題,，之后調(diào)查主要以訪談為主,，回答都做了及時(shí)的記錄。

4． 本次調(diào)查中社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)原計(jì)劃去十堰市竹山縣進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查,，但在小分隊(duì)到達(dá)十堰后,，十堰市開(kāi)始降雨，在當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh下,，考慮到安全問(wèn)題，小分隊(duì)在竹山縣的考察被迫取消,。

經(jīng)過(guò)對(duì)原始資料的收集和整理,、分析,，調(diào)查人員對(duì)湖北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，并且嘗試提出必要的觀點(diǎn),，具體如下：

第一， 國(guó)家**好

全部被調(diào)查人員都說(shuō)國(guó)家**好,，確實(shí)有利于農(nóng)村發(fā)展,，雖然部分文化程度較低的農(nóng)戶無(wú)法說(shuō)出具體有哪些政策，但從最近幾年新增補(bǔ)貼和村鎮(zhèn)的變化中都可以感受得到政策的好處,。調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)政策的宣傳過(guò)程中還存在一些小的問(wèn)題,，可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏低有關(guān)，國(guó)家**的宣傳方式主要以開(kāi)會(huì),、看新聞聯(lián)播等類似口頭的方式比較有效,。而有些私下的口頭方式的互傳容易導(dǎo)致政策的誤傳，雖然調(diào)查過(guò)程中沒(méi)有對(duì)此類問(wèn)題做進(jìn)一步了解,，但感覺(jué)是新農(nóng)村建設(shè)中一個(gè)小的隱患,。

第二， 家長(zhǎng)重視教育,，但卻有部分學(xué)生不想讀書(shū)

調(diào)查過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)我們的前輩們都認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶奶們沒(méi)有讀過(guò)書(shū),，但他們從認(rèn)識(shí)的那些讀書(shū)的朋友們的發(fā)展?fàn)顩r也看到了其重要性,，所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書(shū),。調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村基本沒(méi)有了不讓孩子讀書(shū),，特別是不讓女孩子讀書(shū)的情況?？梢哉f(shuō)絕大部分農(nóng)村家庭供給孩子讀書(shū)的環(huán)境是相當(dāng)寬松的,，但卻有部分家庭的孩子不想讀書(shū)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也做了些簡(jiǎn)要的調(diào)查,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

1農(nóng)村家庭中如果有孩子,，收入的主要支出便是在教育方面，大部分家庭的.純收入都只能是剛好夠教育的支出；

2考上了好的學(xué)校的學(xué)生,，家里無(wú)論如何困難都會(huì)讓其讀下去,；

3農(nóng)村的教育資源及質(zhì)量相較于城市而言還存在明顯的不足，部分孩子考不起好的學(xué)校,，而讀過(guò)書(shū)最后輟學(xué)的孩子都認(rèn)為差一點(diǎn)的學(xué)校學(xué)不到什么東西,，認(rèn)為讀書(shū)不如打工；

4輟學(xué)的孩子有的是沒(méi)考上好的學(xué)校后,，差的學(xué)校讀不起,，沒(méi)辦法才出去打工，還有一部分是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，存在讀書(shū)不如打工的思想,；

5目前社會(huì)上是存在大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，大學(xué)生被稱之為“蟻?zhàn)濉?，這種現(xiàn)象助長(zhǎng)了讀書(shū)不如打工這種思想的成長(zhǎng),；

6就我們調(diào)查的小港村而言，小港村小學(xué)教師出現(xiàn)明顯的斷檔,，教師高齡化比較嚴(yán)重,，全校150名教師，50歲以上接近百人,，同時(shí)又缺乏新鮮血液的注入,，教師的斷代成為當(dāng)?shù)匦W(xué)所面臨的很嚴(yán)重的問(wèn)題，而據(jù)當(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō),，這并不是一個(gè)個(gè)例,。

根據(jù)我們的調(diào)查和淺薄的分析，部分學(xué)生不想讀書(shū)的原因是多方面的：學(xué)生自己的原因,，教育資源缺乏和教學(xué)質(zhì)量偏低,，教師的斷代，還有家庭負(fù)擔(dān)不起,，可能還有一些其他的原因,。

當(dāng)然面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，除了向社會(huì)呼吁,，很多方面都是我們無(wú)能為力的,。但最為一個(gè)大學(xué)生我想就教師斷檔這個(gè)問(wèn)題而言，我們還是有部分解決能力的,，我們可以在各地了解情況后,，通過(guò)學(xué)院愛(ài)心社，學(xué)校志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織,，展開(kāi)定期的支教活動(dòng),，了解當(dāng)?shù)氐臓顩r,，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，最終以尋求最好的解決方法,；

教育決定一個(gè)人的觀念,，新農(nóng)村要想進(jìn)一步發(fā)展，觀念的轉(zhuǎn)變時(shí)勢(shì)在必行的,，教育便是觀念改變的根基,，而全民教育便要從娃娃抓起。所以我們將教育列入了阻礙新農(nóng)村進(jìn)一步發(fā)展重要一環(huán),。

第三,， 農(nóng)村農(nóng)閑時(shí)的娛樂(lè)方式之我見(jiàn)

農(nóng)村生活中農(nóng)忙的時(shí)間畢竟有限，那么農(nóng)村生活中主要的娛樂(lè)方式又有哪些呢,？通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的主要娛樂(lè)活動(dòng)集中于傳統(tǒng)的娛樂(lè)方式麻將上,。當(dāng)然其主要目的不是贏利,，而是打發(fā)空閑的農(nóng)閑時(shí)間。

對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我們也做了一些簡(jiǎn)單的調(diào)查,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)娛樂(lè)活動(dòng)單一的原因有兩個(gè)：

第一,，農(nóng)村缺乏娛樂(lè)設(shè)施。當(dāng)我們問(wèn)到如果有人給你們做好了圖書(shū)館,、籃球嘗健身場(chǎng)地時(shí),，你們是愿意去鍛煉一下、看下書(shū)還是打牌時(shí),，很大一部分人會(huì)選擇看下書(shū)或者出去玩下,。可能娛樂(lè)方式單一的部分原因在于設(shè)施的缺乏,；

第二,，部分年紀(jì)大些的叔叔阿姨們說(shuō)自己只想打牌，也只會(huì)打牌,，就算給他們?cè)O(shè)施也只會(huì)去打牌,。我想這就是一個(gè)觀念的問(wèn)題了，一直習(xí)慣以前的方式,，然后就不想有新的發(fā)展和改變,，娛樂(lè)上如此，生活上便更可能如此了,。感覺(jué)傳統(tǒng)的生活方式餓不死自己就滿足了,。新農(nóng)村想要進(jìn)一步發(fā)展，這種觀念必須改變,，新的機(jī)器和技術(shù)再多,，放著不去使用最后還是一樣什么都得不到,。

娛樂(lè)方式雖然只是生活中的一小部分，但如果能夠更好的利用這些空余時(shí)間也許就能做出更大的成就,，而且從娛樂(lè)方式中便能看出部分人的觀念,，雖然不一定準(zhǔn)確，但至少還是有那么一點(diǎn)的,。當(dāng)然娛樂(lè)方式的單一也可能是一個(gè)風(fēng)氣的問(wèn)題,，如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠努力營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)，和能讓大家都有所收獲的娛樂(lè)氛圍,，新農(nóng)村應(yīng)該可以更加快速的發(fā)展,。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了解了許多國(guó)家出臺(tái)的關(guān)于扶持農(nóng)村發(fā)展的政策,，也通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，了解了新農(nóng)村建設(shè)以來(lái)農(nóng)村生活的巨大變化。同時(shí)也了解了新農(nóng)村現(xiàn)在的面貌和農(nóng)村的生活情況,。在了解了這些情況后也通過(guò)自己的思考提出了一些淺薄的見(jiàn)解,，有些吹毛求疵地提出了一些新農(nóng)村建設(shè)中的問(wèn)題。當(dāng)然就像采訪過(guò)程中幾乎所有人都會(huì)說(shuō)的一句話,，“總體的還是好的,，比以前還是強(qiáng)多了”。新農(nóng)村建設(shè)以來(lái),，在國(guó)家**的扶持下,，各級(jí)鄉(xiāng)政府還是為農(nóng)村的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)的。要不然我們也無(wú)法看到今天的成果,。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，感覺(jué)自己也有了很大的收獲吧。

我們從對(duì)農(nóng)村一點(diǎn)都不了解開(kāi)始,，通過(guò)上網(wǎng)查資料,，以國(guó)家**為背景，做出了一份調(diào)查問(wèn)卷,。在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，這樣的問(wèn)卷時(shí)經(jīng)不住考驗(yàn)的，沒(méi)有人會(huì)耐心的回答完那些枯燥的問(wèn)題,。于是我們及時(shí)總結(jié),，重新刪選了問(wèn)題，做到既是我們想了解的問(wèn)題,，也是農(nóng)民朋友們感興趣的話題,，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和多次修改，我們終于選好了這樣一份滿意的問(wèn)卷,，這便是我第一次感覺(jué)到總結(jié)和反思在一次實(shí)踐中的重要作用,，感覺(jué)自己離社會(huì)又進(jìn)了一步吧,。

雖然很多時(shí)間在趕車，雖然很多時(shí)間在正中午的烈日下度過(guò),，雖然有的人是第一次離開(kāi)家住在異鄉(xiāng)的賓館,，雖然有些同學(xué)會(huì)說(shuō)這是在燒自己父母的錢做一些沒(méi)有意義的事情。但沒(méi)有一個(gè)人中途放棄過(guò),，我們一直相互鼓勵(lì)著用盡可能節(jié)省的方式走完了全程,。這便是團(tuán)隊(duì)的力量吧，本次社會(huì)實(shí)踐又一次讓我看到了團(tuán)隊(duì)的偉大,。而我們也確實(shí)調(diào)查出來(lái)了我們想了解的東西,。大家的努力也都應(yīng)此沒(méi)有白費(fèi)?；叵肴空{(diào)查歷程,，我們也是在一直收獲著。從不知道怎么開(kāi)口開(kāi)始,，到有了第一個(gè)聊天氣氛很好的被采訪者,；從不知道該問(wèn)哪些問(wèn)題開(kāi)始，到有了一份很完善的調(diào)查問(wèn)卷,；從在家很少曬太陽(yáng)開(kāi)始，到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色,。一路走下來(lái),，我們一直執(zhí)著調(diào)查著；而回首這幾天的實(shí)踐,，卻突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了好多好多,。

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇十

老師，被人們稱為太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè),，歷來(lái)為人們所推崇,。然而，在現(xiàn)在的中國(guó),，特別是在一些并不太發(fā)達(dá)的地方,，老師的生活情況及待遇到底是什么樣的呢，懷著這一心理,，我于今年暑假在本縣一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣城一些中學(xué)中進(jìn)行了本次社會(huì)調(diào)查,，一來(lái)，增加自己的一些社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，二來(lái),，百年大計(jì)，教育為本,，關(guān)注老師的生活,，可謂意義重大,，因?yàn)椋粋€(gè)地方教育質(zhì)量的高低,，將直接影響到這一地區(qū)未來(lái)的發(fā)展及下一代的生活,，教育，對(duì)于祖國(guó)的未來(lái),，其影響不言而喻,。而作為教育系統(tǒng)主力軍的老師，他們的待遇不可避免的將對(duì)教學(xué)產(chǎn)生巨大的影響,。

我的家鄉(xiāng)在著名的陳毅元帥的故鄉(xiāng)——四川省樂(lè)至縣,。樂(lè)至，以前被人們稱為桑城,，由此可見(jiàn),，農(nóng)業(yè)在縣城中所在的地位?？梢哉f(shuō),，樂(lè)至是一個(gè)非常典型的農(nóng)業(yè)縣，農(nóng)業(yè),，便是整個(gè)縣的經(jīng)濟(jì)支柱,，由于缺乏一些大型的工廠企業(yè)，而農(nóng)業(yè),，也僅停留在一種非常原始的耕作方式之下,，因此，可想而知,，在當(dāng)今糧食價(jià)格普遍不高的情況下,，全縣的經(jīng)濟(jì)情況并不是太好，財(cái)政收入十分緊張,，于是,，很多部門都存在拖欠員工工資的狀況，而主要依靠財(cái)政撥款發(fā)工資的老師,，其工資發(fā)放狀況自然也存在種種困難,。

樂(lè)至縣現(xiàn)有4000余名老師，他們分散在全縣65個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)及縣城的兩所高中,，一所實(shí)驗(yàn)中學(xué),，兩所小學(xué)及一所縣級(jí)幼兒園和六所區(qū)中學(xué)之中任教。在我們這個(gè)并不太發(fā)達(dá)的地方,，老師工資也參差不齊,，其收入也因所在地方及學(xué)校而有所差別，平均下來(lái),，老師們?cè)鹿べY大概在700元左右,，這個(gè)收入并不算太高,，但是，這樣加起來(lái),，全縣一年老師工資總額也大概在三千五百萬(wàn)元左右,，這一比開(kāi)支對(duì)于這樣一個(gè)小縣城來(lái)說(shuō)，不能不算一個(gè)巨大的負(fù)擔(dān),。而樂(lè)至縣每年的財(cái)政收入,，（據(jù)了解，樂(lè)至縣財(cái)政收入主要靠征收農(nóng)業(yè)稅,，經(jīng)營(yíng)稅等稅收所構(gòu)成,，這也一度使農(nóng)業(yè)稅由一年30多元漲到了60多元，加重了老百姓的負(fù)擔(dān)）僅夠支付全縣老師的工資,，而其他行政部門及社會(huì)困難補(bǔ)助的開(kāi)支也必須從這份本來(lái)就不豐盛的午餐中分走一份羹,。因此拖欠老師工資似乎也就成了順理成章的事了。

在我所調(diào)查的四個(gè)比較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,，幾年前,，幾乎每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都存在不同程度的老師工資的拖欠問(wèn)題。就拿東山鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)吧,，它屬于樂(lè)至一個(gè)中等發(fā)達(dá)水平的鎮(zhèn),，具有一定代表性。這個(gè)鎮(zhèn)至從97年開(kāi)始就逐步出現(xiàn)了老師工資的拖欠問(wèn)題,，不論是在鎮(zhèn)上還是山村,，很少時(shí)候是每月按時(shí)將工資發(fā)到老師手中，而且,，這一情況還逐年有加重趨勢(shì)，在99年下期至20xx年上期,，這一情況更是發(fā)展到了極點(diǎn),，在這一年中，學(xué)校只發(fā)了兩次工資,，基本上是半年才發(fā)一次,，另外，年終及節(jié)假日不時(shí)發(fā)放小數(shù)額補(bǔ)貼,，這一年中,，拖欠老師工資人均3000元左右。這對(duì)于大多數(shù)僅以工資作為生活來(lái)源的老師來(lái)說(shuō)確實(shí)難以接受,。雖然說(shuō)老師是太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè),，但是，當(dāng)基本生活都成為問(wèn)題的時(shí)候,，難免會(huì)影響老師的工作激情,，特別是以前醫(yī)療保險(xiǎn)制度不完善時(shí),，當(dāng)老師一旦生病住院時(shí)，高額的醫(yī)療費(fèi)更是令老師們無(wú)力承擔(dān),，一些常年臥病在床老師生活可謂悲慘,。由于生活都不能保證，老師們?nèi)巳俗晕?，一些老師只好放棄工作,，外出打工或到外地一些條件較好的學(xué)校應(yīng)聘，這一度造成老師資源的嚴(yán)重流失,。而在這一個(gè)最艱難的時(shí)候,，全縣幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)又連續(xù)出現(xiàn)老師**的現(xiàn)象，老師們以這種極端的方式發(fā)泄著心中的不滿,，所有這一切,，都不可避免影響了教學(xué)質(zhì)量，既而造成了部分優(yōu)秀學(xué)生因無(wú)奈而外出求學(xué),，引起了社會(huì)各界巨大的反響及學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈不滿,，矛盾激化。這對(duì)于本縣教育來(lái)說(shuō),，不能不說(shuō)是一個(gè)的巨大的損失和悲哀,，但老師們的舉動(dòng)更多的是表現(xiàn)著他們的無(wú)奈。一位老師向我表訴了他當(dāng)時(shí)的心情："我們也想把工作搞好,，但是,，我們也得為自己特別是我們下一**慮啊。我們也想讓他們有一個(gè)好的條件,，然而,，我們這兒就這么個(gè)情況，我們也沒(méi)辦法,。"

可喜的是,，通過(guò)這一次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn),，最近兩年中,，這一狀況得到了明顯的改變。在經(jīng)過(guò)多次反映后,，省政府對(duì)此給予了高度重視,，曾專門召開(kāi)會(huì)議對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了充分的研究和討論并專門下達(dá)文件表示一定要妥善處理好這一關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的問(wèn)題。新一界縣委縣政府也充分認(rèn)識(shí)到了這一嚴(yán)峻的形勢(shì),，在省政府的直接領(lǐng)導(dǎo)之下,，縣政府采取了一系列有效措施解決這一困擾樂(lè)至多年的老大難問(wèn)題。首先，省財(cái)政撥出一筆?？?，一次性的將以前拖欠老師的'工資完全兌現(xiàn)，這一舉措,，解決了很大一部分老師的生活問(wèn)題,，使他們重新有了教書(shū)的激情和真正的責(zé)任感，心中,，也踏實(shí)了很多,。其次，縣委一改以前老師工資由各地方財(cái)政管理的方式,，完全將全縣的老師工資統(tǒng)一收歸縣財(cái)政管理,，加強(qiáng)了管理力度，從而,，使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)理克扣老師工資及以各種名義將老師工資挪為它用的現(xiàn)象得到了明顯的好轉(zhuǎn),，很大程度上解決了由于部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)辦事效率低和無(wú)能而引起的老師工資的拖欠。再次,，縣委努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),，結(jié)合樂(lè)至本身特點(diǎn)，開(kāi)展富有特色的小城鎮(zhèn)建設(shè),，實(shí)行退耕還林,，大力發(fā)展以養(yǎng)殖業(yè)和畜牧業(yè)為主的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)推廣養(yǎng)殖黑山羊,，長(zhǎng)毛兔等一系列高效益的新興農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,，增加農(nóng)民收入，從而帶動(dòng)整個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的全縣經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,，增加了縣財(cái)政的收入,，同時(shí)，努力吸引外地資金到樂(lè)至投資建廠,，進(jìn)行黨風(fēng)廉正建設(shè),，減少公款，吃喝的現(xiàn)象,，力爭(zhēng)從根本上解決拖欠老師工資的問(wèn)題,。另外,，全縣還進(jìn)行了老師隊(duì)伍的精簡(jiǎn),，自99年起，全縣先后裁去以前的代課老師320余名,。同時(shí),，將一些民辦老師轉(zhuǎn)正，以減少一些不必要的開(kāi)支。并在20xx年開(kāi)始在全縣實(shí)行老師聘任制度,，實(shí)行老師的競(jìng)爭(zhēng)上崗,，聘任每年一次，聘任中保證有3%-5%的相對(duì)不大合格的老師實(shí)行待崗學(xué)習(xí)的狀態(tài),。這一措施,，增加了老師們的緊迫感和責(zé)任心，促進(jìn)了老師之間的良性競(jìng)爭(zhēng),，很大程度上提高了學(xué)校的教育質(zhì)量,，從而改善了大多數(shù)學(xué)校的生源緊缺的狀況，使優(yōu)秀的學(xué)生安心的在本縣學(xué)習(xí),，生源好了,，學(xué)校收入自然也就高了，學(xué)生成績(jī)好了,，老師們教書(shū)也更有勁了,。而且，縣委縣政府也注意了老師生活質(zhì)量的改善,，從20xx年起,，為在職老師購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)，解決了老師們的后顧之憂,，老師們也安心了,。可以說(shuō),，樂(lè)至教育事業(yè)在挺過(guò)了一個(gè)低潮期以后,，又煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。一切,，都在向更加美好的方面發(fā)展著,。

經(jīng)過(guò)這一次暑假中的調(diào)查，我感觸頗多,，一方面,，我為幾年前老師的處境而深深的震撼，擁有如此高尚情操的老師們,，在生活的壓力之下,，竟也顯得如此的軟弱無(wú)力，甚至只能用如此極端原始的方法表現(xiàn)出他們的不滿,。其中,，不知道包含著多少的無(wú)奈與辛酸。而另一方面,，我又為這兩年的改革而感到鼓舞,，畢竟,，大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的存在并能夠正確的面對(duì)這一棘手的問(wèn)題，而且,，在改革中也卓有成效,。我相信，類似的問(wèn)題,，不只我們家鄉(xiāng)存在,，其他地方也肯定有，這就是中國(guó)的國(guó)情,。只要充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題,，就有解決的方法。任何問(wèn)題,，當(dāng)人們?cè)囍ソ鉀Q它時(shí),，它也就不成為問(wèn)題了。通過(guò)這一次調(diào)查,，我會(huì)更加的關(guān)注周圍人們的生活,，關(guān)注周圍的一切，因?yàn)?，在每個(gè)人的周圍,，真的有很多事值得關(guān)注。

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇十一

：為全面客觀地了解當(dāng)前城市居民與農(nóng)村居民的食品安全意識(shí),，我們暑期實(shí)踐隊(duì)在暑假期間在海寧范圍內(nèi)對(duì)居民進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,。調(diào)查內(nèi)容主要涉及調(diào)查對(duì)象的基本情況；對(duì)食品安全的關(guān)注和認(rèn)識(shí),；對(duì)食品安全知識(shí)的掌握情況,；遇到的食品問(wèn)題以及處理方式；問(wèn)題產(chǎn)生原因及解決對(duì)策等幾個(gè)方面,。

食品安全意識(shí),；城鄉(xiāng)比較；調(diào)查問(wèn)卷

近幾年,，雖然我國(guó)不斷加大食品安全的監(jiān)管力度,，但“從農(nóng)田到餐桌”的食品產(chǎn)業(yè)鏈條依然危機(jī)四伏。衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)食品安全問(wèn)題更趨嚴(yán)重,，頻頻見(jiàn)諸媒體和走進(jìn)公眾視野的如廣東“毒大米”案件、“瘦肉精”豬肉中毒事件,、安徽“阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件”,、“蘇丹紅一號(hào)事件”等。

我們進(jìn)行此次關(guān)于居民食品安全的調(diào)查,，主要目的就是為了對(duì)海寧各地區(qū)農(nóng)村居民和城市居民的食品安全意識(shí)觀念進(jìn)行一次比較詳細(xì)的調(diào)查,，了解在浙江這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)和教育都比較發(fā)達(dá)的省份，居民的食品安全意識(shí)狀況以及城市居民和農(nóng)村居民的差別,。

本次調(diào)查以問(wèn)卷法為主,，訪談法為輔。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性,，我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法,。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，在農(nóng)村或城市生活獲得的感受,，以及自己的所見(jiàn)所聞,。除此之外，我們還用到文獻(xiàn)法,，在瀏覽一些資料,，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源,、報(bào)刊等二手資料,，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動(dòng)及論文作為參考。

本次調(diào)查對(duì)象基本包含了各個(gè)職業(yè),，包括學(xué)生,、工人、商人,、農(nóng)民,、教師、行政官員及其他等,。被調(diào)查者年齡從20歲到70歲,，以20-40歲為主；調(diào)查內(nèi)容主要包括：調(diào)查對(duì)象的基本情況（性別,、年齡,、職業(yè)等）；對(duì)食品安全的關(guān)注和認(rèn)識(shí),；食品安全知識(shí)的掌握情況,；食品安全的消費(fèi)意識(shí)；遇到的食品問(wèn)題以及處理方式,；問(wèn)題產(chǎn)生原因及解決對(duì)策等,。

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，回收100份,，問(wèn)卷回收率為100％,，其中有效問(wèn)卷98份，有效率為98％,。參與調(diào)查的居民中,，男42名,，女58名,男女比例基本平衡；年齡在20歲以下的占24%,，20－30歲的占30%,，30－40歲的占26%，40歲以上的占20%,。調(diào)查對(duì)象基本包含了各個(gè)職業(yè),，包括學(xué)生、工人,、商人,、農(nóng)民、教師,、行政官員及其他等,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于近幾年中國(guó)的食品安全環(huán)境,，農(nóng)村居民中有35%認(rèn)為是逐年好轉(zhuǎn)的,，而城市居民中有高達(dá)59%的居民認(rèn)為是逐年好轉(zhuǎn)的。20%的農(nóng)村居民和11%的城市居民認(rèn)為食品安全狀況的一年不如一年,。

消費(fèi)過(guò)程中曾遭遇到的食品安全問(wèn)題：

食品安全問(wèn)題 農(nóng)村 城市

食品不清潔加工 12% 17%

轉(zhuǎn)基因食品 24% 37%

食品添加劑超量使用 44% 32%

農(nóng)藥,、抗生素、重金屬等高殘留 8% 10%

食品過(guò)期變質(zhì) 28% 33%

據(jù)調(diào)查現(xiàn)階段居民在食品安全方面最擔(dān)心的問(wèn)題主要有食品過(guò)期變質(zhì),，農(nóng)藥,、抗生素、重金屬等高殘留,，食品添加劑超量使用,，食品不清潔加工等。

在被問(wèn)及已經(jīng)暴露的食品安全問(wèn)題是否被解決的時(shí)候,，有34%的農(nóng)村居民和46%的居民認(rèn)為有一些食品安全問(wèn)題得到了解決,；只有3%的農(nóng)村居民和11%的城市居民認(rèn)為產(chǎn)生的所有問(wèn)題都得到了解決。

調(diào)查表明大多數(shù)居民都十分關(guān)注食品安全,，其中64%和62%城市和農(nóng)村居民表示對(duì)食品安全十分關(guān)注,。少部分的居民對(duì)食品安全的關(guān)注度一般，但是仍有35%的農(nóng)村居民和39%的城市居民表示無(wú)所謂,，很多人認(rèn)為只要吃不死人就無(wú)所謂,。不少群眾還存在“不干不凈，吃了沒(méi)病”的落后觀念,。尤其在農(nóng)村地區(qū),，衛(wèi)生意識(shí)缺乏的情況令人擔(dān)憂，農(nóng)家宴多而雜的剩菜剩飯等都 “舍不得丟”,，衛(wèi)生質(zhì)量難以保證,，容易造成食物中毒,。

一般來(lái)講，消費(fèi)者對(duì)購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品的地點(diǎn)選擇能夠在一定程度上反映出消費(fèi)者對(duì)食品安全性的要求,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有35%的城市居民平時(shí)選擇在大型超市購(gòu)物，而農(nóng)村居民為25%,。有30%的城市居民選擇在小商店購(gòu)物，而農(nóng)村居民高達(dá)38%,。另外有小部分居民選擇在攤點(diǎn)等其他商店購(gòu)買商品（見(jiàn)下圖）,。

56%的農(nóng)村居民選擇在小商店、小攤點(diǎn)等購(gòu)物,，這與農(nóng)村的食品銷售方式以小型商場(chǎng),、各式的小賣部，小攤點(diǎn)等為主有關(guān),。這也導(dǎo)致農(nóng)村食品市場(chǎng)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,，安全管理難度很大

購(gòu)買食品主要關(guān)注的方面：

農(nóng)村 城市

生產(chǎn)日期、保質(zhì)期 82% 92%

品牌 30% 36%

價(jià)格 63% 67%

認(rèn)證標(biāo)志 15% 25%

外觀 1% 2%

凈含量 0% 0%

通過(guò)上表我們可以發(fā)現(xiàn),，無(wú)論是城市居民還是農(nóng)村居民,，在購(gòu)買食品是最關(guān)注的是價(jià)格和保質(zhì)期。因?yàn)檗r(nóng)村整體文化水平不高,，很少關(guān)注產(chǎn)品標(biāo)識(shí),，容易形成對(duì)假冒偽劣等食品存在認(rèn)知缺陷。

當(dāng)被問(wèn)道遇到食品安全問(wèn)題會(huì)通過(guò)什么方式解決時(shí),，有46.7%的農(nóng)村居民和40.8%的城市居民表示會(huì)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決,；有17%的農(nóng)村居民和35.7%的城市居民表示會(huì)通過(guò)消費(fèi)者協(xié)會(huì)解決；有12.7%的農(nóng)村居民和21%的城市居民表示會(huì)向行政部門申訴,；有29%的農(nóng)村居民和35%的城市居民表示不嚴(yán)重的話則自認(rèn)倒霉,，以后小心（見(jiàn)下圖）。

可見(jiàn),，城市居民在遇到食品安全問(wèn)題時(shí)的維權(quán)意識(shí)高于農(nóng)村居民,。我們這一問(wèn)題時(shí)多選題，但只有36%的城市居民會(huì)選擇請(qǐng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解,，21%的城市居民會(huì)向行政部門申訴,。這主要是由于相關(guān)部門對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作缺乏應(yīng)有的重視，且程序復(fù)雜,。在遇到食品質(zhì)量問(wèn)題時(shí),，他們不愿去投訴，去索賠,，更談不上追究生產(chǎn)者,、經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任了,，這在一定程度上給制假售假者以可乘之機(jī)。

造成目前食品安全問(wèn)題眾多的原因：

農(nóng)村 城市

不法食品生產(chǎn)加工企業(yè)和個(gè)人利欲熏心 46% 49%

懲罰力度不夠 26% 35%

主管部門職責(zé)不明 21% 25%

各執(zhí)法部門溝通不暢 13% 11%

購(gòu)買者鑒別能力不高 27% 16%

消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)落后 29% 25%

近半成的城市居民和農(nóng)村居民認(rèn)為不法食品生產(chǎn)加工企業(yè)和個(gè)人利欲熏心是造成目前食品安全問(wèn)題眾多的原因,。政府因加強(qiáng)對(duì)不法加工企業(yè)的查處和取締,，同時(shí)企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)自身的自律行為，重建和增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)食品行業(yè)的信心,。

政府及企業(yè)采取什么措施能夠提高民眾的消費(fèi)信心：

經(jīng)調(diào)查, 在政府及企業(yè)采取什么措施能夠提高民眾的消費(fèi)信心這個(gè)問(wèn)題上,，47%的城市居民和41%的農(nóng)村居民認(rèn)為政府和企業(yè)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格食品檢驗(yàn)檢測(cè)。38%的城市居民和37%的農(nóng)村居民認(rèn)為應(yīng)當(dāng)通過(guò)國(guó)家有關(guān)食品認(rèn)證

通過(guò)這次調(diào)查,讓我們了解到了食品安全對(duì)人們的影響,， 同時(shí)也加深了群眾對(duì)有關(guān)食品安全的關(guān)注和了解,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高,，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的飲食衛(wèi)生及安全,。食品安全的保證離不開(kāi)政府，社會(huì),，以及廣大市民的共同努力,。

“食品安全是消費(fèi)者最基本的權(quán)益，只有懂得理性消費(fèi),、文明消費(fèi)理念,，善待農(nóng)民，食品安全才有保障”,。廣大市民是食品消費(fèi)的主體,，能否保障他們“吃”得安全，是政府各級(jí)部門關(guān)心的重大問(wèn)題之一,。政府應(yīng)采取有效措施盡快提高農(nóng)村居民的食品安全意識(shí),，并力求使人們從觀念的轉(zhuǎn)變到他們的行為意識(shí)上去，以引導(dǎo)人們健康消費(fèi),，糾正不良飲食習(xí)慣,，促進(jìn)全民健康發(fā)展。

在實(shí)踐中我們也了解到了居民的無(wú)助和無(wú)奈,，了解到他們的現(xiàn)狀和真實(shí)想法。很多居民對(duì)于食品安全的現(xiàn)狀十分不滿,，但苦于沒(méi)有反應(yīng)的途徑,，他們希望我們能把他們的想法和建議帶給相關(guān)部門，我們也希望居民們的疑慮最終能依靠某些部門得到落實(shí),。

【1】楊潔彬,，王晶，等.食品安全性[m].北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，1999.

【2】陳東豪.深圳市食品安全現(xiàn)狀調(diào)查論文[r].深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，20xx.

【3】田惠光.食品安全控制關(guān)鍵技術(shù)[m].北京：科學(xué)出版社,，20xx.

【4】任盈盈.食品安全調(diào)查[m].東方出版社 ,20xx.7

【5】張文學(xué).食品安全環(huán)境管理[m]. 北京：中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，20xx.2

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇十二

一、 調(diào)查目的及意義

電力是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性能源，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的支持和保障作用,，同時(shí)也是廣大人民群眾生活所必須的能源,。而供電企業(yè)則是發(fā)電企業(yè)和百姓之間的一座橋梁,。隨著電力行業(yè)內(nèi)部機(jī)制改革和市場(chǎng)供求關(guān)系的變化,，供電企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到只有真正提高服務(wù)品質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,，根據(jù)“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念，服務(wù)品質(zhì)的提高有賴于對(duì)客戶反映問(wèn)題和需求的充分了解以及基于其上的針對(duì)性提高,。因此,，江蘇電力總公司每年通過(guò)對(duì)各市、地方電力分公司的客戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解使用者真實(shí)感受,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷完善自身為全省提供的電力服務(wù),，從而向客戶提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù),，保證千家萬(wàn)戶大小企業(yè)的安全用電,、合理用電,、滿意用電,。

二、 江蘇新海發(fā)電有限公司基本情況

服務(wù)連云港市區(qū)的供電公司是江蘇新海發(fā)電有限公司。該公司是一座具有悠久發(fā)展歷史的省屬老牌發(fā)電企業(yè)，也是江蘇省大型火力發(fā)電企業(yè)之一,。公司地處新亞歐大陸橋橋頭堡—連云港市，交通便利,，氣候宜人,，現(xiàn)有在職職工1800多人，裝機(jī)容量330mw機(jī)組2臺(tái),，原有兩臺(tái)220mw機(jī)組已拆除,，規(guī)劃擴(kuò)建兩臺(tái)1000mw機(jī)組,。公司前身是江蘇新海發(fā)電廠，1999年完成公司化改制,，控股股東為江蘇省國(guó)信資產(chǎn)管理集團(tuán)有限公司,。

在近70年的發(fā)展歷史中，江蘇新電始終堅(jiān)持“艱苦奮斗,、拼搏進(jìn)取”的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和“以卓越求進(jìn)步”的“精進(jìn)文化”理念,，全心全意服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，依托科學(xué)管理和科技進(jìn)步,，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力,。在新的歷史時(shí)期，江蘇新電確立“以學(xué)習(xí)求進(jìn)步,，以競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”的核心價(jià)值觀,，建立了有一定競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系，以“執(zhí)著,、求索,、拼搏、創(chuàng)新”的企業(yè)精神,，運(yùn)用國(guó)際通用的“質(zhì)量,、環(huán)境、職業(yè)健康安全”三標(biāo)一體的標(biāo)準(zhǔn)化管理等手段,，實(shí)踐“同類領(lǐng)先,、永創(chuàng)一流”的宗旨，積極探索電力改革條件下企業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路,，在企業(yè)與自然和諧發(fā)展的進(jìn)程中,，追求企業(yè)與員工共同進(jìn)步。

在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中,，新海發(fā)電有限公司不斷加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理,、安全管理、機(jī)構(gòu)改革,、技術(shù)改造,、三產(chǎn)拓展，著重體現(xiàn)在完善用電稽查管理,、完善電網(wǎng)結(jié)構(gòu),、加大企業(yè)改革改制步伐、初步建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)常態(tài)運(yùn)行機(jī)制,，同時(shí)該公司發(fā)展過(guò)程中也兼顧企業(yè)文化建設(shè)和文明創(chuàng)建，在全社會(huì)享有較高聲譽(yù),。

三,、 調(diào)查總體情況反饋

本次江蘇省供電服務(wù)客戶滿意度調(diào)查,，是由江蘇電力總公司委托、江蘇省質(zhì)量協(xié)會(huì)用戶評(píng)價(jià)中心承辦,，本地調(diào)查對(duì)象為江蘇新海發(fā)電有限公司,。通過(guò)與另一位同學(xué)的合作，我們對(duì)連云港市區(qū)——連云區(qū),、新浦區(qū),、海州區(qū)（不含縣）抽樣調(diào)查200份問(wèn)卷，包括150家單位用戶和50位居民用戶,，每人負(fù)擔(dān)75家單位和25個(gè)居民,。我的調(diào)查時(shí)間為7月10日到7月26日，為期17天,。

通過(guò)調(diào)查過(guò)程中與調(diào)查對(duì)象的交流和對(duì)問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析,，可以得到如下結(jié)論：

1、連云港市區(qū)供電服務(wù)情況總體良好,，大多數(shù)客戶反映比較滿意,。公眾對(duì)新海發(fā)電有限公司的公司形象和供電服務(wù)質(zhì)量較為認(rèn)可，對(duì)其發(fā)展前景看好,，相對(duì)于其他公用事業(yè),，認(rèn)可電力服務(wù)擁有比較優(yōu)勢(shì)。

2,、存在部分客戶表明供電服務(wù)仍有缺漏,。從客戶性質(zhì)上看，該部分人群主要是企事業(yè)單位客戶,，尤其是較大型的單位和與電力有密切往來(lái)的行業(yè),；從地區(qū)上看，該部分人群主要分布在距市中心偏遠(yuǎn)地區(qū)和老城區(qū),。他們反映的共同問(wèn)題集中在停電次數(shù),、停送電公告情況等方面，由于供電公司停送電通知不到位,，會(huì)為日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和工作造成極大的不便和不必要的損失,；此外，有部分街道電路經(jīng)常維修造成停電,，但被調(diào)查者反映日常維修會(huì)有拖沓情況,，影響生活和工作。

總體而言,，江蘇新海發(fā)電有限公司提供的電力服務(wù)可以說(shuō)是“中規(guī)中矩”,，公眾普遍認(rèn)可其對(duì)于本職工作——電力提供——所做出的努力，雖然也會(huì)有不盡如人意的地方,，但考慮其發(fā)生的必然性和偶然性,，仍然可以理解,、認(rèn)可和接受；另一方面,，對(duì)于一個(gè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)大環(huán)境下不斷發(fā)展著的企業(yè)而言,，若以更高的要求和更人性化的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，該公司在社會(huì)公益,、個(gè)性化服務(wù)和特色服務(wù),、用電宣傳方面所做出的努力還不到位。

四,、 當(dāng)?shù)毓╇姺?wù)存在問(wèn)題

通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，我們可以發(fā)現(xiàn)具體問(wèn)題主要有以下幾方面：

1、電力服務(wù)質(zhì)量存在區(qū)域差別：新舊城區(qū)的送電情況有差距,、營(yíng)業(yè)網(wǎng)店分布不均衡,。

通常新建城區(qū)配備較好的電力系統(tǒng)，電路維修次數(shù)少,，營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的交通也比較便利,，但較老舊的地區(qū)則情況嚴(yán)重。以海州區(qū)幸福路北段和新建東路為例,，有調(diào)查對(duì)象反映該路段一年因線路維修停電就有4,、5次，對(duì)于日常工作中使用電腦作為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的單位來(lái)說(shuō),，無(wú)預(yù)告的停電會(huì)造成嚴(yán)重的損失,。

2、 大小單位反映不一致,，業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)公司反映更明顯,。

一般來(lái)說(shuō)，居民用電較為穩(wěn)定,，很少出現(xiàn)問(wèn)題,，但企事業(yè)單位用電則反映不一致。小企

業(yè)由于靠近居民區(qū),，電路狀況較好,，日常用電不多，與供電公司交往不密切,；但地理位置偏離居民區(qū)的大企業(yè)單位則表示常常受停電之苦,，并且每次停電都沒(méi)有任何預(yù)告通知，停電后與供電部門聯(lián)系,，對(duì)方應(yīng)對(duì)不及時(shí),、問(wèn)題不解決、態(tài)度不友善。此外,，與供電業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)企業(yè),，諸如電暖商等,，出于盈利考慮,，希望供電部門出臺(tái)更科學(xué)合理的峰谷電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3,、 老式插卡送電方式存在突然問(wèn)題,，希望能夠增加電費(fèi)余額現(xiàn)實(shí)功能。

在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，某些商戶和居民仍采用老式的'插卡送電方式,。雖然該用電方式較方便，但由于插卡機(jī)沒(méi)有余額現(xiàn)實(shí)功能,，常常會(huì)在預(yù)存電費(fèi)用完后突然停電,，待到營(yíng)業(yè)廳重新繳費(fèi)后才可正常使用，期間的停電會(huì)造成極大不便,，尤其是對(duì)居民晚上用電而言,。調(diào)查者希望能夠提前預(yù)知余額從而提前預(yù)防停電。

4,、 客戶服務(wù)不到位,，公司與客戶缺乏定期溝通和意見(jiàn)交換。

從調(diào)查對(duì)象的普遍反映來(lái)看,，公眾對(duì)新海發(fā)電有限公司的形象較為認(rèn)可,，但也承認(rèn)，該公司對(duì)于公益事業(yè)是否有投入還不為人知,，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)存在任何個(gè)性化服務(wù),。說(shuō)明該公司的服務(wù)仍屬于比較封閉的、單方面的服務(wù),，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)提供中沒(méi)有重視與客戶的溝通交流,、意見(jiàn)交換，從而在某些固有問(wèn)題上一直得不到突破,。此外,，公司員工的服務(wù)態(tài)度也不令人滿意，有居民反映曾經(jīng)投訴過(guò)某項(xiàng)服務(wù),，但收到的回復(fù)是專業(yè)高深而不近人情的解釋和推諉,，并沒(méi)有真正解決自己的問(wèn)題。

五,、 調(diào)查過(guò)程發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

從我個(gè)人調(diào)查的親身體驗(yàn)談起,，對(duì)于本次調(diào)查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

1、 客戶信息準(zhǔn)確度低,，地區(qū)分布不均衡,。

本次調(diào)查活動(dòng)有指定的客戶名單，但該名單真實(shí)性,、科學(xué)性待考,。調(diào)查開(kāi)始的前3天，我嘗試按照客戶名單抽找調(diào)查對(duì)象,，但發(fā)現(xiàn)客戶名單上信息不僅僅存在大量缺漏,、錯(cuò)誤、地區(qū)分布不均,，而且與實(shí)際情況不符合的居多,，往往按地址找到的對(duì)象與名單上不一致，周邊人也證實(shí)不存在名單上的客戶,，而名單上的地址也多集中在偏離市區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,，為調(diào)查帶來(lái)極大不便。

2,、 門牌號(hào)管理不完善,，存在缺漏、亂序,，影響調(diào)查進(jìn)度,。

按照客戶名單地址來(lái)查找，由于現(xiàn)存的戶籍制度門牌號(hào)管理不完善,，街道門牌號(hào)缺漏,、排列錯(cuò)亂，很難找到特定的門牌號(hào)單位,。如果死板教條地尋找名單上地址,，很容易造成調(diào)查進(jìn)度嚴(yán)重減緩、效率低下,。因此在開(kāi)始幾天后,，我將隨機(jī)抽樣依據(jù)定位為按較寬泛的地區(qū)、街道劃分,，而不是恪守特定地址單位,，調(diào)查進(jìn)度明顯加快、效率提高,。

3,、 問(wèn)卷設(shè)計(jì)不夠合理，問(wèn)題難以反映真實(shí)情況,，十分制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模糊,。

該調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)包含面廣闊，涵蓋供電服務(wù)各方各面，但實(shí)際調(diào)查之后很多對(duì)象反映很多問(wèn)題與實(shí)際脫軌,，難以反映真實(shí)情況,。例如q4（供電服務(wù)水平與電價(jià)相對(duì)于其他公用事業(yè)價(jià)格合理性評(píng)價(jià)）、q6（對(duì)供電公司服務(wù)的推薦意愿和發(fā)展前景的信心程度）等,，要求對(duì)其下具體的問(wèn)題進(jìn)行打分,，往往讓被調(diào)查者難以下手，同時(shí)他們也認(rèn)為,，該類問(wèn)題過(guò)于寬泛,，對(duì)于供電公司的服務(wù)不會(huì)起到具體的改善作用,。此外,，十分制的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也使人困惑，評(píng)分跨度過(guò)大,，分?jǐn)?shù)之間缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn),，不僅是被調(diào)查者會(huì)在在6分和7分之間徘徊，進(jìn)一步來(lái)看,，由于個(gè)人習(xí)慣造成的評(píng)分普遍偏高或偏低對(duì)于調(diào)查結(jié)果的宏觀,、微觀分析都會(huì)引入不科學(xué)不合理的干擾因素。因此,，縮短打分跨度,，例如改用五分制，或是采取傳統(tǒng)的“好,、中,、差”評(píng)級(jí)制度，都能使問(wèn)卷顯得更人性化,、易于接受,。

六、 個(gè)人體會(huì)及感悟

在為期17天的調(diào)查活動(dòng)中,，我深深感受到了大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要意義,，體會(huì)到了自身的蛻變：

1、社會(huì)實(shí)踐使我真正的深入到人民群眾中,，想他人所想,，從根本上了解國(guó)情、了解社會(huì),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,。通過(guò)直接的接觸、溝通,，我能夠獲得群眾最真實(shí)的想法,，從而引發(fā)我對(duì)于諸多社會(huì)現(xiàn)存問(wèn)題的思考和答案求索。

2、通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際,，我增強(qiáng)了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。大學(xué)期間所獲得的基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中不斷升華，在實(shí)際運(yùn)用中根深蒂固,。從被動(dòng)地接受到主動(dòng)地思考求索,，我將自我豐富的課堂轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中，將外部的技能內(nèi)化為自身素質(zhì),，進(jìn)一步提高了自己的綜合能力,。

3、身體力行使我更加正確認(rèn)識(shí)自己,、提升能力,，對(duì)未來(lái)產(chǎn)生緊迫感。在與人溝通方面,，從起初的羞澀膽怯到后來(lái)的流利大方,，我更清楚地認(rèn)識(shí)到自身能力和市場(chǎng)需求之間的差距，從而得以脫離象牙塔的禁錮在更廣的范圍內(nèi)客觀地重新認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自我,，擺正自身位置。17天的實(shí)踐,，我提高了自己的溝通理解能力,、交際能力、社會(huì)適應(yīng)能力,，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中鍛煉了思辨能力和創(chuàng)新思維,。此外，在與其他同學(xué)參與的實(shí)踐活動(dòng)的比較中,，我進(jìn)一步樹(shù)立了自己的發(fā)展目標(biāo),，對(duì)于未來(lái)從事行業(yè)的選擇有了更清晰的框架，對(duì)于職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了催我?jiàn)^進(jìn)的緊迫感,。

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇十三

在中國(guó)有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工,，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),，但他們卻留在了農(nóng)村家里,，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市,，也有父母雙雙外出去繁華都市打工,。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是一個(gè)弱勢(shì)群體——— 留守兒童,，成為一衷煺遍的社會(huì)現(xiàn)象,。而這一現(xiàn)象的產(chǎn)生同時(shí)也導(dǎo)致了大量的農(nóng)村留守兒童從此缺失親情的撫慰,，形成了情感的空缺。有數(shù)據(jù)顯示,，目前中國(guó)有 1.2億農(nóng)民工常年于城市工作,，由此產(chǎn)生近xx萬(wàn)少年兒童留守家中。而據(jù)中華全國(guó)總工會(huì)最新統(tǒng)計(jì),，我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)民工已增至1.5億,，隨著國(guó)家快速的城市化進(jìn)程，更多的農(nóng)村盈余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移,，留守兒童的數(shù)據(jù)也將與日俱增,。

xx年7月16日-xx年8月16日

廣東省**縣中小學(xué)學(xué)校留守兒童、單親家庭兒童以及關(guān)聯(lián)對(duì)象

問(wèn)卷調(diào)查,、訪談以及當(dāng)?shù)貐⒖紨?shù)據(jù)

一,、“留守兒童”現(xiàn)狀

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，該縣在中小學(xué)就讀的“留守兒童”共8839人,，占全縣中小學(xué)生數(shù)（人）的14.9%,。其中，在中學(xué)就讀的占全縣中小學(xué)學(xué)生數(shù)（人）的12.96%,，共有2663人;在小學(xué)就讀的占全縣小學(xué)學(xué)生數(shù)（人）的15.95%，共有6176人,。其中由爺爺奶奶外公外婆照顧的留守兒童占絕大部分,，占90%；而由親朋好友照顧的占10%,。留守兒童身心收展尤其是人品,、心理成長(zhǎng)方面存在的問(wèn)題正日益凸顯，這是由于留守兒童缺少正常家庭教育,，這一現(xiàn)象有待引起全社會(huì)的密切關(guān)注和有關(guān)方面的.高度重視,。

1、在讀未成年人中,，留守兒童占很大部分,。隨著經(jīng)濟(jì)的快速收展，自給自足的生活方式難以滿足村民生活需求,，越來(lái)越多的村民將目光瞄向城市,，涌向城市，希望創(chuàng)造更好的生活,。因此,，在該縣讀書(shū)的同學(xué)中隨機(jī)抽取了50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，其中有21名是留守兒童,，占42%,。這說(shuō)明留守兒童占的比例還是相當(dāng)高的,。此外，“隔代監(jiān)護(hù)”,，也就是由（外）祖父母監(jiān)護(hù)的留守兒童占13人,，占61.90%。

2,、留守兒童普遍學(xué)習(xí)環(huán)境差,，學(xué)習(xí)成績(jī)偏低。

由于學(xué)校教育設(shè)施簡(jiǎn)陋,，師資力量不足,，以及師生缺乏溝通，教師教育方式不當(dāng),，留守兒童中有28.14%的學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)自己解決或根本不理會(huì),。根據(jù)xx年上學(xué)期的期末考試成績(jī),，成績(jī)?cè)谥械纫韵碌耐瑢W(xué)當(dāng)中，留守兒童占了54.14%，在0～60分之間占28.95%,，60～75分之間占 21.19%。

3,、留守兒童心理現(xiàn)狀

普遍欠良好,。當(dāng)問(wèn)及是否“愿意和老師說(shuō)心里話嗎？”這類問(wèn)題時(shí),，據(jù)統(tǒng)計(jì)回答是“否”的留守兒童占38.45%,，還有很多小孩心理成熟緩慢，在問(wèn)到“你最大的愿望是什么,？”時(shí),，被問(wèn)及到為什么不想當(dāng)科學(xué)家、老師諸類問(wèn)題時(shí),，都回答家里不好不現(xiàn)實(shí),，相當(dāng)部分對(duì)自己缺乏自信，覺(jué)得自己將會(huì)一事無(wú)成,，沒(méi)有擁有值得別人稱道的地方,，甚至少數(shù)同學(xué)在被調(diào)查問(wèn)到“被人欺負(fù)時(shí)怎么辦？”時(shí)回答“忍氣吞聲”,，另外還有65.23%都以為生活現(xiàn)狀很苦惱,。

4、留守兒童自我約束力較弱,。

由于缺乏監(jiān)護(hù),，以及孩子自我約束力不強(qiáng)，心理意識(shí)和行為作風(fēng)得不到及時(shí)的,、有效的糾正,，導(dǎo)致在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、意識(shí)形態(tài)上都存在著偏差,，通過(guò)對(duì)其監(jiān)護(hù)人以及鄰居的訪談中了解到,，很多留守兒童都不喜歡聽(tīng)監(jiān)護(hù)人教導(dǎo)，在學(xué)校也經(jīng)常紀(jì)律違規(guī),，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象,，甚至還出現(xiàn)了偷盜等一系列問(wèn)題。

二,、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

1,、留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低。父母外入,，由于缺乏有效的家庭教育這個(gè)重要環(huán)節(jié),，留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心，作業(yè)未能按時(shí)完成,，或者應(yīng)付了事,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。因?yàn)槿鄙偌彝ソ逃?，不少留守兒童產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)缺乏熱情，不求上進(jìn),。留守兒童一旦在某個(gè)環(huán)節(jié)跟不上,，往往越學(xué)越糟，厭倦學(xué)習(xí),、不求上進(jìn)。嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。調(diào)查顯示,，留守兒童中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的不到20%，65%以上學(xué)習(xí)成績(jī)中等或偏下,，甚至有些留守兒童上課紀(jì)律性差,，出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。

3.調(diào)整人口管理制度,，逐步取消戶籍差別,，并將解決留守兒童問(wèn)題與城市民工子女入學(xué)問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)行農(nóng)民工“市民待遇”,，從根本上解決留守兒童問(wèn)題,。

4.各級(jí)政府特別是教育部門應(yīng)該給予一定的扶持和幫助，政府應(yīng)合理分擔(dān)留守兒童的教育成本,，取消所謂的借讀費(fèi)和擇校費(fèi),。

迫切希望社會(huì)更多關(guān)注農(nóng)村留守兒童,！

農(nóng)村留守兒童問(wèn)題是社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的必然現(xiàn)象，是加快城市化,、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象,，解決留守兒童問(wèn)題迫在眉睫。他們很難得到父母的關(guān)愛(ài),，得不到父母的言傳真教,，得不到父母意識(shí)的幫助。在他們的意識(shí)里,，父母親在他們的印象中,，是一個(gè)長(zhǎng)期的漂泊的身影，是可視而不可及的希望,。他們幼小的心靈是孤獨(dú)的,，他們的成長(zhǎng)是寂寞的，他們的價(jià)值觀是模糊的,，人生觀是慘淡的,。他們希望社會(huì)關(guān)注他們，重視他們,，他們需要我們對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活、心理上的扶持,，他們需要的是社會(huì)對(duì)他們行為的認(rèn)同,，在社會(huì)上被更好的對(duì)待。

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇十四

記得當(dāng)知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí),，我的心情是頓時(shí)喜悅起來(lái),，因?yàn)樽约航K于盼到這樣的機(jī)會(huì)——在暑假時(shí)，去一個(gè)陌生的地方工作,，認(rèn)識(shí)一些陌生而又親切的人,，做些有意義的事，然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的回憶,。之前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò),，當(dāng)瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的助教很有意義，很難忘,，是人生一段寶貴的回憶,，所以這次機(jī)會(huì)來(lái)了，我一定要好好把握住,。

瘋狂英語(yǔ)助教的面試分兩輪,。但是，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì),，所以,，即使是第一輪的面試,，我也很認(rèn)真地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定,，但是一旦決定了就全力以赴的那種人,。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷,，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了,，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然,。然后,，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里,，我回憶著自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己,。終于到我了，我雖然挺緊張,，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長(zhǎng),。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順利通過(guò),。

接著,，是培訓(xùn)。現(xiàn)在回想過(guò)來(lái),，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度,，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累,，但我覺(jué)得還是夠考驗(yàn)人的意志力的,，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒,，上課還經(jīng)?！巴咸谩保乙弥苣┑臅r(shí)間,，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了,。但是,，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度,，挺過(guò)了這個(gè)培訓(xùn),。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì),。終于,，在復(fù)試中,，我比較出色地通過(guò)了。當(dāng)然,，自己很是喜悅,，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。

我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng),，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào),，但我們助教要提前兩天出發(fā)過(guò)去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā),，我有六天的時(shí)間,。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo),，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言,，去圖書(shū)館找了一些教人玩游戲的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問(wèn)題,，咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩,。因?yàn)槲抑馈安灰驘o(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做,，就要做好充分的準(zhǔn)備,，全力以赴。更何況,，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事,，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西,，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作,、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。

終于,，懷著興奮的心情,，我來(lái)到了惠州市惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在,，這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)充滿著回憶的地方,，展開(kāi)了。

但是,，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想,，又或者是我將一切都想得過(guò)于美好了。在夏令營(yíng)開(kāi)始的第一天,，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了,。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開(kāi)會(huì)總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情,，看起來(lái)已經(jīng)夠繁瑣的了,，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實(shí)還包括著很多,。比如,，因?yàn)槲規(guī)У氖切W(xué)生營(yíng)，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的,，特別是男生,，而且有些學(xué)生十歲都沒(méi)到，早上去宿舍集隊(duì)時(shí),，這些“小小學(xué)生”會(huì)出現(xiàn)賴床的'現(xiàn)象,，晨練過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開(kāi)小差不認(rèn)真聽(tīng)講的情況,，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問(wèn)題等等,，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐,，但是對(duì)于這次,，我感覺(jué)壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重,，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前,，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了,，但是為了激勵(lì)他們,，我必須振奮起來(lái)；很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況,，學(xué)生慌張了,，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來(lái)去處理,。之前我以為來(lái)做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作,，讓學(xué)生學(xué)一些東西,，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多,。

但是,，既然做了，就堅(jiān)持下去吧,，堅(jiān)持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法,。但是很快,，我對(duì)待助教工作的態(tài)度就變得越來(lái)越積極了。我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法——做一些有意義的事情,。我對(duì)自己說(shuō),，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來(lái)這里的根本原因啊,，我要盡己所能,，教育、關(guān)懷學(xué)生,，讓他們?cè)谙牧顮I(yíng)里盡量學(xué)多點(diǎn)知識(shí)以及掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的轉(zhuǎn)變及升華,，讓他們深切體會(huì)到師生之間,、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此,，在接下來(lái)的八九天的時(shí)間里,，我始終充滿著熱情地對(duì)待我的工作，對(duì)待我的學(xué)生,，對(duì)待我自己的心靈,。雖然也還是很累，但只是身體上的,，因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂(lè)了起來(lái)

現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目,。記得，仕浩早上起來(lái)的時(shí)候流鼻血,，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室,，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過(guò)來(lái)的情形——其他一些學(xué)生看到我和仕浩在等，所以在還沒(méi)有上課的時(shí)候,，他們都陪著我倆,，在校醫(yī)室門口大家排排坐說(shuō)著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛(ài)的精靈啊,。以前聽(tīng)高中的校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，即使她年紀(jì)大了，但因?yàn)榻?jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起,，她自己也感覺(jué)年輕很多?，F(xiàn)在到我了，雖然我還屬于年青的一代,，但和這些90后小朋友在一起,，我真感覺(jué)自己又回到了童年,，世界都變得簡(jiǎn)單快樂(lè)了很多。還記得,，順順因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),，每次通關(guān)考試時(shí)，她都很難過(guò)關(guān),，有時(shí)她還會(huì)因?yàn)椴欢钡娇蘖?，我們大家看在眼里也覺(jué)得很難受，特別是我作為老師的,，真有一種心疼的感覺(jué),。這也激起了我更大的決心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心，我對(duì)自己說(shuō),，一定要讓順順重拾學(xué)習(xí)的信心,。所以，我利用午休的時(shí)間,，過(guò)去順順的宿舍給她輔導(dǎo),。終于，在夏令營(yíng)終考時(shí),，順順順利通過(guò)了并取得了非常大的進(jìn)步,。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡,，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí),，都會(huì)走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著跟我說(shuō)想媽媽了,，我擦著她的眼淚,，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我,，但很快,，又還是情不自禁地哭起來(lái)了?？粗戚漳潜镏鴦趴薜臉幼?，誰(shuí)看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著,，自己幾乎也要哭出來(lái)了,。我跟芷菡說(shuō)，老師也想媽媽,，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，老師不哭；芷菡想媽媽,，但是為了老師不哭,，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎,？這時(shí)候，芷菡好像真的懂得我的意思,，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭,，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了,，而且都很適應(yīng)過(guò)來(lái)了。

還有很多很多,，例如文俊和沫陽(yáng)兩只小手“辛苦地”為我盛來(lái)湯水時(shí),，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在課室外的窗臺(tái)前真誠(chéng)地跟我說(shuō)著他和爸爸媽媽的事情,；宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形,；生日派對(duì)里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光；總結(jié)大會(huì)上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切,，讓我想起來(lái)都感到溫暖和幸福,，因?yàn)槲矣兄话鄨F(tuán)結(jié)、懂事,、可愛(ài)的學(xué)生,，我真的感到很欣慰，我真的覺(jué)得我不枉此行,。

最后,，我想說(shuō)的是，任何收獲其實(shí)都是要通過(guò)自己的努力的,，事情的開(kāi)始總是比較艱難,，但是一定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念，用心去待人處事,，不輕言放棄,，最終的收獲總會(huì)令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)助教得出的最深刻的體會(huì),。

暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告字 暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告記錄單篇十五

我們都知道,，管理者的工作質(zhì)量是由他們所管理的人的工作質(zhì)量來(lái)決定的，并且,，企業(yè)的整個(gè)運(yùn)作過(guò)程,，除了一些核心技術(shù)之外，是沒(méi)有多少秘密的,，可以說(shuō)企業(yè)是透明的,，然而，一個(gè)企業(yè)能夠成功,，在市場(chǎng)上占據(jù)一席而立于不敗之地,，這關(guān)鍵在于對(duì)方法,、措施的選擇、運(yùn)用,、實(shí)施,，而這關(guān)鍵也是人，可見(jiàn),，人在企業(yè)中的地位是不言而喻的,，他對(duì)一個(gè)企業(yè)的成功與否，起著相當(dāng)大的作用,。

而大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的普遍群體,，未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍，其自身所有的就業(yè)能力素質(zhì),，正是企業(yè)招聘人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一,。

我利用暑假的時(shí)間親自參與社會(huì)實(shí)踐，為將來(lái)走上社會(huì)累積一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，從現(xiàn)在就開(kāi)始重視并培養(yǎng)企業(yè)所需的綜合素質(zhì),，不鍛煉自己，完善自己,，更讓自己的應(yīng)聘就業(yè)之路上握有一份籌碼,。

眾所周知，肯德基是世界連鎖的餐飲企業(yè)之一,，主要經(jīng)意漢堡,、薯?xiàng)l、炸翅等食品,，在廈門sm店肯德基的暑期實(shí)踐中,，我深刻的懂得了作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，并不是坐在教室里接受著所謂的高等教育,，養(yǎng)尊處優(yōu),，就能把以后在社會(huì)上立足所需要的本領(lǐng)和能力都掌握好，而是我們要付出努力,，親自實(shí)踐,，才能有所體悟，懂得什么才是作為當(dāng)代大學(xué)生所需要的品質(zhì)和精神,。

肯德基看似只是一個(gè)簡(jiǎn)單的餐飲,，第三產(chǎn)業(yè)的一個(gè)小小代表，然而每個(gè)企業(yè)都有自己所特有的企業(yè)文化,，而這種企業(yè)文化正是支撐著企業(yè)在自己的領(lǐng)域內(nèi)長(zhǎng)盛不衰,、不斷獲勝的法寶，尤其是像肯德基這種在世界范圍內(nèi)都有市場(chǎng)的企業(yè),，其所特有的文化生命力,，以及其之所以成功背后的秘訣,，都是值得我們?cè)谡{(diào)研中給予高度關(guān)注和學(xué)習(xí)的，不難發(fā)現(xiàn),，不同的企業(yè)所孕育的文化有不同符號(hào)和字碼,，而這些文化又和一個(gè)企業(yè)自身發(fā)展中對(duì)人才素質(zhì)的要求息息相關(guān)，看似很簡(jiǎn)單的道理,，不同的文化有不同的表現(xiàn)方式和運(yùn)營(yíng)要求,，這卻不是一個(gè)外行人就能夠輕易的看懂和讀懂的，這是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,，需要每一個(gè)人嘗試的人都付出自己的努力,，哪怕是艱辛，收獲才是最有意義的,。

雖然只是一個(gè)小小的鍛煉，但是我卻經(jīng)歷了一個(gè)很大的跨越,，學(xué)會(huì)怎樣設(shè)計(jì)自己的簡(jiǎn)歷,，把自己的情況大體的做準(zhǔn)確介紹，使得自己能在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出,，經(jīng)過(guò)選撥后,，由分店經(jīng)理的考驗(yàn)和檢測(cè)，才幸運(yùn)的被選中,，有機(jī)會(huì)去做這樣的一次社會(huì)實(shí)踐,，這也算是我第一次正式的獨(dú)立的面對(duì)招聘。

在接下來(lái)的日子里,，便開(kāi)始真正的和社會(huì)做零距離的接觸了,，作為和服務(wù)直接掛鉤的第三產(chǎn)業(yè)，做好服務(wù)就是我們的主題,，而讓顧客滿意就是我們服務(wù)的本質(zhì)和根本出發(fā)點(diǎn),。

為此，我在自己的工作中,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和研究發(fā)現(xiàn),，企業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)要求的大體以下幾點(diǎn)：

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力，而能夠勇于和時(shí)代同行的員工,，是不會(huì)被淘汰的,。肯德基的計(jì)劃都是與時(shí)俱進(jìn)的,，這是我們?cè)陔娨晱V告上都可以獲曉的,，同時(shí)，業(yè)績(jī)靠的就是不斷的創(chuàng)新,，肯德基把每個(gè)月的安全須知,、訓(xùn)練目標(biāo)等都公布出來(lái),，讓我們熟知于心，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,。這不是簡(jiǎn)單的死記硬背,，而是要活學(xué)現(xiàn)用，如何把服務(wù)的精神做到為客瘋狂上,。

肯德基的領(lǐng)導(dǎo)人總是研究如何把權(quán)力和責(zé)任一起分配給相應(yīng)的人,，研究如何激勵(lì)和約束，實(shí)行激勵(lì)卡制,，由當(dāng)天的值班經(jīng)理給予為客瘋狂的行為,，或是表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，每張激勵(lì)卡可以獲得20分,，累積一定的分?jǐn)?shù)之后就可以獲得相當(dāng)數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì),，目的就是培養(yǎng)我們的`自信心、上進(jìn)心,，讓我們每天都有斗志開(kāi)始一天的任務(wù),。

這就是要鍛煉員工的心理素質(zhì)，看到別人的成績(jī),，不是產(chǎn)生嫉妒,，而是學(xué)會(huì)讓自己成為下一個(gè)被表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀員工。

“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,，其目的就是要讓學(xué)員學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力,，培養(yǎng)他們不達(dá)目的誓不罷休的毅力，它讓每一個(gè)學(xué)員懂得：工作是沒(méi)有任何借口的,，失敗是沒(méi)有任何借口的,，人生也是沒(méi)有任何借口的。現(xiàn)在,，我們就要以“沒(méi)有任何借口”來(lái)要求自己,，嚴(yán)肅自己的行為，在工作中,，就要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度來(lái)對(duì)待,，不能以自我為中心，我行我素,，為顧客服務(wù),，就不能有情緒，這是我在社會(huì)實(shí)踐中得到的最切實(shí)的感受,，顧客就是上帝,，要微笑的去面對(duì)，哪怕是超出自己解決能力范圍的難題。

不論我們走上社會(huì)或遲或早,，對(duì)我們而言,，無(wú)論做什么事，都要記住自己的責(zé)任,，無(wú)論在什么樣的工作崗位上,，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，不要用任何的借口來(lái)為自己開(kāi)脫或是搪塞,，完美的執(zhí)行是不需要借口的,。這是企業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的要求之一。

我們都知道,，工作能力強(qiáng),，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的員工是企業(yè)高薪聘請(qǐng)的對(duì)象。

所以,，服從管理,，這是作為員工必須做到的，處在服從者的位置上,，就要遵照指示做事,，服從的人必須暫時(shí)放棄個(gè)人的獨(dú)立自主，全心全意去找遵循企業(yè)的價(jià)值觀念,，當(dāng)企業(yè)和員工都具有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí),，在不允許妥協(xié)的地方,，在不需要借口時(shí)絕不找任何借口，比如質(zhì)量問(wèn)題,，比如工作態(tài)度等,。

團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)整體，就好比一個(gè)小的社會(huì),，離開(kāi)了這個(gè)群體,，任何人自己都談不上獨(dú)立生存，所以,，就要服從上級(jí)的管理和指揮,，領(lǐng)導(dǎo)要你這樣做，你就不能找借口說(shuō)：“不”,。

這就要求我們要學(xué)會(huì)和別人和諧相處,，密切合作，善于處理好人際關(guān)系,。

富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：把握今日,，就等于擁有兩倍的明天。這句話意在告訴我們這些大學(xué)生,，在校,，作為學(xué)子,，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)掌握好知識(shí)，但走向社會(huì)后,，我們?nèi)匀贿€要繼續(xù)的學(xué)習(xí),，提高技能水平，做一個(gè)優(yōu)秀的員工,，這是每一個(gè)企業(yè)都希望自己的員工從進(jìn)入這家企業(yè)后就能明確的意識(shí),，對(duì)大學(xué)生的要求也不例外。

也許很多人覺(jué)得自己只是眾多大學(xué)生中,，平凡的一個(gè),，沒(méi)有什么優(yōu)秀的地方可以讓自己脫穎而出，于是,，不思進(jìn)取,，不求上進(jìn)，其實(shí),，社會(huì)總是在不斷的變化發(fā)展的,，今天，你可以站穩(wěn)腳,，明天,，或許，將會(huì)由其他人來(lái)代替你,，為此,，我要說(shuō)的是：超越平庸，選擇完美!

隨著知識(shí)技能折舊愈快,，公司更看重學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人,，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)，要想從平凡中脫穎而出,，一方面是由個(gè)人的才能決定,，另一方面則取決于個(gè)人的進(jìn)取態(tài)度，企業(yè)需要的就是上進(jìn)的人,，這樣才能不斷的為企業(yè)創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī),。

因此，在工作的同時(shí),，我們也還要不忘繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升自己的技能以及綜合素質(zhì)。

很多大學(xué)生抱著自己學(xué)歷高,，身份貴,，于是就眼高手低，其實(shí)，這主要是由于個(gè)人思想意識(shí)的不端正造成的,，為此,，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求就是能不怕苦，不怕累,。任何人都是從最低級(jí)開(kāi)始向上爬的,，哪怕從事累最臟的活，那也是一種鍛煉,，因?yàn)槊總€(gè)人都是平等的,，不分高低貴賤。

剛開(kāi)始,，在肯德基的工作中,，我被分配從事收盤子，更甚至是打掃衛(wèi)生間,，我也會(huì)抱怨,，覺(jué)得安排不合理，找經(jīng)理理論,，經(jīng)理的一番話,，讓我恍然大悟，

我們既然是一個(gè)大學(xué)生就更是要放下自己的學(xué)生身份,，來(lái)這里是為了鍛煉自己,，學(xué)到更多的東西，而不是享受,，高傲,，只會(huì)貶低自己，只有好好的把自己的本職工作做好,，才能獲得別人的認(rèn)可，才可能在現(xiàn)任職位的基礎(chǔ)上,，獲得提升的可能,。

熱情，就是一個(gè)人保持高度的自覺(jué),，就是把全身的每一個(gè)細(xì)胞都調(diào)動(dòng)起來(lái),，完成他內(nèi)心渴望完成的任務(wù)，尤其是作為服務(wù)行業(yè),，就更需要以高度的熱忱來(lái)感染你身邊的每一個(gè)顧客,，讓他感受到你的微笑，而不是冷冰冰的,。這也是肯德基的微笑三部曲yes態(tài)度的精神體現(xiàn),，就是對(duì)孤苦表示贊同;e就是目光注視;s就是微笑。

為此，優(yōu)秀的員工就是：能不忘初衷而虛心學(xué)習(xí),、有責(zé)任意識(shí),、愛(ài)護(hù)企業(yè)，和企業(yè)融為一體,、不自私而能為團(tuán)隊(duì)著想,、隨時(shí)隨地都具備熱忱，能用自己的激情去感染別人......

這就是社會(huì)企業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)能力的幾點(diǎn)要求之一,。