我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
空中課堂心得體會(huì)5000字篇一
一、重課前交流
在課前,，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。在此次觀課過(guò)程中,，各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流，有的老師用游戲交流,，而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問(wèn)好,。
二、重情境的創(chuàng)設(shè)
結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境,，看似無(wú)心,，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí),，興趣濃厚,。首先采用孩子們最愛(ài)看的幾部動(dòng)畫片的放映開(kāi)始，輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)去,，之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫片人的多少開(kāi)始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué),。設(shè)計(jì)巧妙,、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固運(yùn)用,，這樣,，學(xué)生就在無(wú)意識(shí)之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái),。
還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切,、自然、大方。語(yǔ)言清晰,、準(zhǔn)確,，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng),、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的,，不像以前的課堂追求花樣,，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí),，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng),，理論水平也較高。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我感到自己要學(xué)的東西太多了,，自己在教學(xué)中還存在著很多的問(wèn)題，如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索,。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的,。
空中課堂心得體會(huì)5000字篇二
今年春節(jié)前后，我國(guó)爆發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎的疫情,，開(kāi)學(xué)之后,，本可以正常上學(xué)的我們，為了防控疫情,，只好足不出戶,，在空中課堂進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
這種學(xué)習(xí)方式非常新奇,，課程并不是只由各班的科任老師進(jìn)行教學(xué),，而是全校的老師都要參與其中。因?yàn)槊總€(gè)老師講課的方法,、語(yǔ)速和時(shí)間不同,，所以我們這些學(xué)生只能夠慢慢地適應(yīng)、融合,。
在空中課堂聽(tīng)課,，到現(xiàn)在為止已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)禮拜,。我學(xué)到了很多知識(shí)，也在本子上記了不少的筆記,，總之受益匪淺,。
不過(guò)在家中上課和在學(xué)校上課還是有所不同：不僅僅是學(xué)習(xí)場(chǎng)合不一樣,，就連學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)壓力都不一樣,。在學(xué)校學(xué)習(xí)比較正式，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，有一種莫名其妙的壓力;而在家中學(xué)習(xí)的感覺(jué)截然不同,，非常放松，學(xué)習(xí)累了就可以躺在沙發(fā)上休息,。雖然在家學(xué)習(xí)有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué),，學(xué)生的心理壓力也很小，但是我覺(jué)得在家學(xué)習(xí)的效果不如在教室學(xué)習(xí)的效果好,，畢竟教室是學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所,。
雖然在家里學(xué)習(xí)有很多的益處，但仍存在許多瑕疵,。例如:網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題,、手機(jī)的問(wèn)題或?qū)W生是否自律的問(wèn)題。這些因素,，都有可能影響我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率,。老師們經(jīng)常在上課之前等待學(xué)生們上線，但是上線人數(shù)總是不盡人意,。如果在學(xué)校上課,，就不會(huì)出現(xiàn)人數(shù)不夠的現(xiàn)象。再比如有些同學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候情不自禁地下線玩起游戲,，或者是不能夠堅(jiān)持下來(lái),，這些都與學(xué)生的自律息息相關(guān)。學(xué)生不夠自律,，其學(xué)習(xí)效果只會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空,。有些同學(xué)一點(diǎn)兒也不尊重老師，在交流區(qū)里一直刷屏,，根本不把老師放在眼里,。這樣不僅會(huì)對(duì)老師的上課情緒造成影響，對(duì)自己的聽(tīng)課效率也是十分不利的,。
我們應(yīng)該多與老師正向互動(dòng),，積極配合老師，營(yíng)造良好的空中課堂學(xué)習(xí)氛圍,。
空中課堂心得體會(huì)5000字篇三
疫情中留守的孩子
20__年的春節(jié),，原本祥和歡樂(lè)的節(jié)日氣氛,，被突如其來(lái)的新型冠狀病毒打破了。無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),，生死逆行,，奔赴前線與病魔展開(kāi)了一場(chǎng)殊死較量。在他們的身后有一群在疫情中理解他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子,。比如我的鄰居妹妹,。
那是在疫情爆發(fā)后的一個(gè)下午，我正坐在沙發(fā)上看書,?！斑?咚!咚!”一陣少見(jiàn)的敲門聲響起，我戴好口罩,，向門口走去,。
我好奇的打開(kāi)門，一股刺鼻的消毒水味撲面而來(lái),。我定睛一看,，只見(jiàn)那個(gè)小姑娘個(gè)子不高，看上去大約有十來(lái)歲,，扎起來(lái)的馬尾亂蓬蓬的,，戴著n95口罩，只露出了一雙黑寶石般的眼睛,，手里還拿著一臺(tái)手機(jī),。
“姐姐你好，我是不久前才搬來(lái)你家旁邊的,。我家網(wǎng)壞了,，我的父母都不在家，我有一節(jié)網(wǎng)課要上,，可不可以……可不可以借一下你們家的網(wǎng),。”我猶豫了一下,，她又趕緊說(shuō)道“我就在門口,，就在門口，好嗎,?！?/p>
在這個(gè)節(jié)骨眼上，父母千叮嚀萬(wàn)囑咐,，告訴我千萬(wàn)不要開(kāi)門和陌生人說(shuō)話,。但是我望著她那雙對(duì)知識(shí)渴求的眼神，最后還是把密碼告訴了她,，并給了她一個(gè)消了毒的凳子,，她就坐在門口靜靜地聽(tīng)課,。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她聽(tīng)完了課向我表示感謝,。我好奇地問(wèn)她：“妹妹,，你剛才說(shuō)你的父母都沒(méi)在家，他們到哪兒去了呢?”
她的目光逐漸黯淡下來(lái)說(shuō)：“他們是醫(yī)生,，都去前線了,。”
我有點(diǎn)吃驚：“那你現(xiàn)在是一個(gè)人在家嗎?”
“嗯,，他們已經(jīng)有6天沒(méi)有回來(lái)了,，他們說(shuō)只要有可能，他們就會(huì)回來(lái)的,。前幾天媽媽給我打電話，叫我一定要好好照顧自己,，她說(shuō)他們?cè)谇熬€很好,，如果實(shí)在有什么事情的話，就給她發(fā)微信,?！?/p>
“那你這些日子是怎么過(guò)的呢?”
“他們?cè)谧咧百I了一些菜和米回來(lái)，還給我炒了一些咸菜,。我每天就煮點(diǎn)稀飯,，然后吃一點(diǎn)兒媽媽炒的咸菜。每天上完課做完作業(yè)看完書以后,，如果感到無(wú)聊就看會(huì)兒電視或者跟布娃娃說(shuō)說(shuō)話,。晚上害怕的時(shí)候就開(kāi)著燈睡覺(jué)?！?/p>
我的心里猛地一涼,，鼻子酸酸的，低聲問(wèn)道：“那……你想他們嗎?”
她的臉沉了下來(lái),，眼眶濕潤(rùn)了,，眼淚涌了出來(lái)，劃過(guò)她的口罩,，滴在她的褲子上,，她忍住哭聲說(shuō)：“想!我很想給他們發(fā)微信，讓他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái),，但是我能理解他們,，祖國(guó)現(xiàn)在比我更需要他們。只要我在家要照顧好自己,，不讓他們擔(dān)心,，他們就能安心工作,，疫情就會(huì)早點(diǎn)兒結(jié)束，他們也就能早點(diǎn)兒回來(lái)了,?！彼f(shuō)著眼淚像潮水一般涌了出來(lái)，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了家門,。
寒風(fēng)吹進(jìn)門來(lái),，我眼角的淚冰涼冰涼……
空中課堂心得體會(huì)5000字篇四
那是在疫情爆發(fā)后的一個(gè)下午，我正坐在沙發(fā)上看書,?！斑?咚!咚!”一陣少見(jiàn)的敲門聲響起，我戴好口罩,，向門口走去,。
我好奇的打開(kāi)門，一股刺鼻的消毒水味撲面而來(lái),。我定睛一看,，只見(jiàn)那個(gè)小姑娘個(gè)子不高，看上去大約有十來(lái)歲,，扎起來(lái)的馬尾亂蓬蓬的,，戴著n95口罩，只露出了一雙黑寶石般的眼睛,，手里還拿著一臺(tái)手機(jī),。
“姐姐你好，我是不久前才搬來(lái)你家旁邊的,。我家網(wǎng)壞了,，我的父母都不在家，我有一節(jié)網(wǎng)課要上,，可不可以……可不可以借一下你們家的網(wǎng),。”我猶豫了一下,，她又趕緊說(shuō)道“我就在門口,，就在門口，好嗎,?！?/p>
在這個(gè)節(jié)骨眼上，父母千叮嚀萬(wàn)囑咐,，告訴我千萬(wàn)不要開(kāi)門和陌生人說(shuō)話,。但是我望著她那雙對(duì)知識(shí)渴求的眼神，最后還是把密碼告訴了她，并給了她一個(gè)消了毒的凳子,，她就坐在門口靜靜地聽(tīng)課,。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她聽(tīng)完了課向我表示感謝,。我好奇地問(wèn)她：“妹妹,，你剛才說(shuō)你的父母都沒(méi)在家，他們到哪兒去了呢?”
她的目光逐漸黯淡下來(lái)說(shuō)：“他們是醫(yī)生,，都去前線了,。”
我有點(diǎn)吃驚：“那你現(xiàn)在是一個(gè)人在家嗎?”
“嗯,，他們已經(jīng)有6天沒(méi)有回來(lái)了,，他們說(shuō)只要有可能，他們就會(huì)回來(lái)的,。前幾天媽媽給我打電話,，叫我一定要好好照顧自己，她說(shuō)他們?cè)谇熬€很好,，如果實(shí)在有什么事情的話,，就給她發(fā)微信?！?/p>
“那你這些日子是怎么過(guò)的呢?”
“他們?cè)谧咧百I了一些菜和米回來(lái)，還給我炒了一些咸菜,。我每天就煮點(diǎn)稀飯,，然后吃一點(diǎn)兒媽媽炒的咸菜。每天上完課做完作業(yè)看完書以后,，如果感到無(wú)聊就看會(huì)兒電視或者跟布娃娃說(shuō)說(shuō)話,。晚上害怕的時(shí)候就開(kāi)著燈睡覺(jué)?！?/p>
我的心里猛地一涼,，鼻子酸酸的，低聲問(wèn)道：“那……你想他們嗎?”
她的臉沉了下來(lái),，眼眶濕潤(rùn)了,，眼淚涌了出來(lái)，劃過(guò)她的口罩,，滴在她的褲子上,，她忍住哭聲說(shuō)：“想!我很想給他們發(fā)微信，讓他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái),，但是我能理解他們,，祖國(guó)現(xiàn)在比我更需要他們。只要我在家要照顧好自己，不讓他們擔(dān)心,，他們就能安心工作,，疫情就會(huì)早點(diǎn)兒結(jié)束，他們也就能早點(diǎn)兒回來(lái)了,?！彼f(shuō)著眼淚像潮水一般涌了出來(lái)，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了家門,。
寒風(fēng)吹進(jìn)門來(lái),，我眼角的淚冰涼冰涼……
空中課堂心得體會(huì)5000字篇五
懷念教室
這個(gè)寒假，因?yàn)槟莻€(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái),，被延遲了,。延遲一周兩周沒(méi)啥，可目前根本還不知何時(shí)是盡頭,，咋辦?一時(shí)間,，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動(dòng)”便應(yīng)運(yùn)而生了。
起初,，我特別高興,，心想，在家上課一定很好玩,。這天我沒(méi)等媽媽叫醒我,，就早早的起來(lái)跑到媽媽床邊說(shuō)：“上課了?！眿寢尣怕掏痰膹哪桥偷谋蛔永锱莱鰜?lái),，打開(kāi)學(xué)習(xí)手機(jī)說(shuō)：“先看下這個(gè)信息和圖片，這是第一節(jié)早會(huì)課,，是有關(guān)新冠的知識(shí)和圖片,。”我拿著手機(jī)認(rèn)真的看了起來(lái),，由于有些字太小,，所以看的不是很清晰。
早會(huì)課結(jié)束后幾分鐘,，我準(zhǔn)備好筆和本子,，開(kāi)始正式上課了。第一課是“古詩(shī)詞三首”,，首先讓我們跟著老師一起把古詩(shī)有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥,，……”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我,，原來(lái)是弟弟在客廳玩玩具,，我一下子走神了,。“涵涵同學(xué),，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來(lái),，我又認(rèn)真聽(tīng)起講來(lái)。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，我要按下暫停鍵,，思考出來(lái)后再聽(tīng)老師講。我搞得有些手忙腳亂起來(lái),，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),，老師又在那里嘰嘰喳喳了。
我不由皺起了眉頭,，突然之間,，好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校，課堂上的氛圍多好,，老師提問(wèn)同學(xué)們搶答,，而不像現(xiàn)在，只有我一個(gè)人默默的看著屏幕,，我又走神啦!不知不覺(jué)中語(yǔ)文課下課時(shí)間到了,。而我，課后作業(yè)都還沒(méi)記清楚,。
剛下課,，數(shù)學(xué)老師又開(kāi)始啦!然后下午還上了英語(yǔ)和我最喜歡的體育。
終于完成了白天的課程,，也有時(shí)間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺(jué)天黑了,。一看時(shí)間，都快晚上7點(diǎn)了,，數(shù)學(xué)老師說(shuō)的7點(diǎn)可是有直播課的，差點(diǎn)被我忘啦,，還好來(lái)的急,，剛打開(kāi)手機(jī)，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來(lái),，不知道是人太多,，還是網(wǎng)絡(luò)原因，張老師喊回答問(wèn)題的時(shí)候,，很多同學(xué)都無(wú)法連接,，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，很是遺憾,。
就這樣我恍恍惚惚的度過(guò)了第一天網(wǎng)上上課,，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò),。
希望這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束,，病毒啊，我求求你,，盡快還我們熱鬧的教室吧!
空中課堂心得體會(huì)5000字篇六
開(kāi)學(xué)記
光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了,。不過(guò),，這次開(kāi)學(xué)可不尋常。不在教室上課,，而是在網(wǎng)上上課,。
寫到這里，我便想起了這么一幕：每天早上7時(shí)40分,，鬧鈴就會(huì)無(wú)情地把我從睡夢(mèng)中驚醒,。無(wú)奈，我只好趕緊起床,，吃了早點(diǎn),，準(zhǔn)備上課了。開(kāi)始我聽(tīng)的興致勃勃,，可是到后來(lái),，我卻越聽(tīng)越不耐煩。多想在電視機(jī)前,，看會(huì)兒《名偵探柯南》與《魔術(shù)快斗》啊!跟蹤器媽媽的訓(xùn)斥聲打斷了我的浮想聯(lián)翩：“想啥呢,，認(rèn)真聽(tīng)課!”
唉!之所以會(huì)變成這樣，還不是因?yàn)樾滦凸跔畈《咎窳?發(fā)生這種事后,，我整天提心吊膽的,。各種各樣的結(jié)局在我腦海里，像大風(fēng)大浪一樣,，起起伏伏的,。“中國(guó)不會(huì)被排出‘五?！?”“中國(guó)不會(huì)因?yàn)橐咔槎?/p>
我通過(guò)網(wǎng)上資料,，了解到，全中國(guó)第一例病例是在去年12月8日發(fā)生的,，由于沒(méi)得到重視,，導(dǎo)致越來(lái)越嚴(yán)重。疫情爆發(fā)初,，我們?nèi)腋鷽](méi)事人一樣,，幾天后,，當(dāng)我們?nèi)抑懒耸虑榈膰?yán)重性，便開(kāi)始了“宅家大行動(dòng)”——能不出門就不出門,。
后來(lái)我愈發(fā)緊張害怕,。更讓人氣憤的，通過(guò)新聞,，我知道此時(shí)西方媒體又開(kāi)始搞小動(dòng)作了,。不少國(guó)家不僅不援助中國(guó)，反而謊稱中國(guó)不控制疫情,，在那磨嘰!哎,，我就好奇了，我們中國(guó)已經(jīng)在全力控制疫情了,，你們西方媒體咋不說(shuō)?澳洲火災(zāi)?澳洲政府不解決,，把責(zé)任推到中國(guó)身上?整個(gè)澳大利亞都快燒沒(méi)了?你們?cè)趺床徽f(shuō)?這些想想罷了，管不了,。
到了上網(wǎng)課的時(shí)候,，我就沒(méi)時(shí)間管這件事了。想的更多的是,，下課后怎么安心地看電視,。不過(guò)，上網(wǎng)課比在學(xué)校學(xué)輕松,?？梢噪S意扭動(dòng)，喝水吃零食也沒(méi)人說(shuō),。即使這樣,，我依舊渴望開(kāi)學(xué)，渴望和同學(xué)玩,，渴望出去呼吸新鮮的空氣,。于是，我關(guān)注著關(guān)于疫情的各種消息,。
現(xiàn)在,，我從網(wǎng)上了解各種疫情情況。得知病人確診后要隔離時(shí),，我內(nèi)心有許多感觸。有人可能認(rèn)為這種行為不對(duì),，但我認(rèn)為,，隔離，是一種自我保護(hù),，還可以防止疫情傳播,。由于疫情嚴(yán)重,，來(lái)自各地的白衣天使不顧自己的安危，卻第一時(shí)間沖向前線,，治療在痛苦中掙扎的病人,。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才是真正值得我們學(xué)習(xí)的!
這個(gè)新學(xué)年,，不僅讓我們用新的方式開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，也更讓我懂得了“天下興亡 ，匹夫有責(zé)”這個(gè)道理,。
我要大聲說(shuō)：武漢加油!中國(guó)加油!
空中課堂心得體會(huì)5000字篇七
渴望上學(xué)
時(shí)光打馬而過(guò),，人間的二月花已緩緩開(kāi)放。這本該是令人陶醉的時(shí)節(jié),，卻讓我無(wú)比懷念去年的二月……
去年的春節(jié),，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴,?？伤€是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái),，街上人來(lái)人往,，車水馬龍。有的人趕著回去,，有的人則趕著回來(lái),。商店也都陸續(xù)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著急忙慌地清理沒(méi)寫完的作業(yè),，整理被書本堆成小山的桌面,，收拾閑置多日的書包。開(kāi)學(xué)日終于到了,。
清晨,，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床,，穿上校服,，匆匆吃完早餐，出門了,。我來(lái)不及看天氣如何,，就匆匆忙忙趕上地鐵，才得以喘息,。到了學(xué)校,，同學(xué)們都滿面春光地走進(jìn)教室……
而今日，我卻還穿著睡衣,，百無(wú)聊賴地待在家里,。街上沒(méi)有車輛的喧囂,，城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方,，大概只有前線了,。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起,。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)重,，全國(guó)人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在,，我連一天門兒都沒(méi)有出過(guò),。待在家里，我就只能天天對(duì)著屏幕,，自言自語(yǔ)：“中國(guó),，加油!武漢，加油!”然而,，禍不單行,，開(kāi)學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期,，作業(yè)都來(lái)不及寫,，還怎么過(guò)年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了,?？梢谎悠冢@漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了,。
不過(guò),，學(xué)校不能按時(shí)開(kāi)課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來(lái),。桌上的新課本和新練習(xí)堆積如山,，我卻只能自學(xué)，不僅沒(méi)有老師的指導(dǎo),，更不能和同學(xué)互相討論,。每每此時(shí)，我便無(wú)比渴望上學(xué),，可回校的日子卻遙遙無(wú)期,。有時(shí)候，眼前浮現(xiàn)出學(xué)校里的草木花葉,，我便無(wú)比渴望近距離地去欣賞;耳邊回蕩著媽媽的嘮叨,，我便無(wú)比渴望再聆聽(tīng)一遍老師的訓(xùn)導(dǎo);鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無(wú)比渴望和同學(xué)一起分享零食……
可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行,，我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄,，與病魔進(jìn)行殊死決斗,，從死神手里搶人。那么,，上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力,，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上,。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，作為一名青少年,，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí),，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望,，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行,。
空中課堂心得體會(huì)5000字篇八
疫情當(dāng)前，為防止開(kāi)學(xué)形成學(xué)生聚集,，學(xué)校延期開(kāi)學(xué),，但學(xué)習(xí)不能落下。停課不停學(xué)的網(wǎng)課成為當(dāng)前的主要學(xué)習(xí)方式,。我們學(xué)校的課程主要是讓學(xué)生觀看省實(shí)驗(yàn)的老師錄制的直播網(wǎng)課,。我們本校老師要認(rèn)真觀看并做好聽(tīng)課記錄及課后的作業(yè)筆記等反饋的工作。
我們九年級(jí)歷史課主要是復(fù)習(xí)課,。由省實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀的歷史老師錄制,，九年級(jí)師生共同學(xué)習(xí)。我每次認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄歷史復(fù)習(xí)課的時(shí)候,，都感覺(jué)到自己有很大的收獲,。
首先，在導(dǎo)入復(fù)習(xí)單元課之后,，趙老師他們運(yùn)用年代尺和知識(shí)框架清晰明確本單元的事件,，而且能夠讓學(xué)生明確本單元復(fù)習(xí)的主題板塊和線索，這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)不多,，但非常行之有效,。之后基礎(chǔ)知識(shí)的精講，趙老師簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言或列表呈現(xiàn),，節(jié)約了時(shí)間,，提高了效率。
其次,，在能力提升環(huán)節(jié),，趙老師運(yùn)用大量的材料,，引導(dǎo)出事件的原因影響，既補(bǔ)充了課外材料又加深了對(duì)時(shí)間的理解,，并通過(guò)部分點(diǎn)擊真題來(lái)加以理解運(yùn)用,，提升學(xué)生的做題方法。
最后,，綜合探究(整合聯(lián)系)也是省實(shí)驗(yàn)歷史老師常用的復(fù)習(xí)手段,。大量的材料、圖片,、圖表能更好理解本單元事件的原因,、比較、影響及前后時(shí)間之間的聯(lián)系,。最后用簡(jiǎn)圖直觀表達(dá)事件之間的關(guān)聯(lián)性,，這有利于學(xué)生在寫短文時(shí)思路清晰。這方面也是我在日后復(fù)習(xí)教學(xué)中要多學(xué)習(xí)多借鑒來(lái)提升自己的重要方面,。另外,，在本次聽(tīng)課學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的是中國(guó)史知識(shí)，除了像年代尺這樣進(jìn)行縱向比較,，省實(shí)驗(yàn)老師通常會(huì)把中國(guó)史和同時(shí)期世界史重要事件加以對(duì)比,。這種橫向的對(duì)比也是我需要強(qiáng)化的一個(gè)方向。
總之,，在這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)中,，我感受到了省實(shí)驗(yàn)歷史老師系統(tǒng)、淵博,、扎實(shí)的歷史知識(shí),，高效實(shí)用的教學(xué)方法，加深了我對(duì)歷史知識(shí)的理解,，更是學(xué)到了優(yōu)秀復(fù)習(xí)課的一些教學(xué)方法,，真的受益匪淺。
空中課堂心得體會(huì)5000字篇九
一場(chǎng)全民疫情,，改變了寒假,，也改變了開(kāi)學(xué)。這是你從未體驗(yàn)過(guò)的特殊的開(kāi)學(xué)方式——網(wǎng)絡(luò)授課,。疫情讓我們足不出戶地上課學(xué)習(xí),，老師們的教具從講臺(tái)、粉筆與黑板,，變成了電腦,、手機(jī)和攝像頭，同學(xué)們也終于能夠“名正言順”地打開(kāi)手機(jī)屏幕，觀看在線直播,。
作為一名從教者,，每個(gè)假期的到來(lái)，我們都會(huì)好好的珍惜,，本想趁著這段時(shí)間好好充充電,，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)水平,，順便好好療療傷，開(kāi)學(xué)后以飽滿的精神面貌去迎接同學(xué)們的到來(lái),?？墒请S著疫情的漫延與擴(kuò)散，我們也不得不提早著手準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，于是“停課不停學(xué)”“空中課堂”的理念應(yīng)用而生,。對(duì)于教育部這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的提出，我還是挺支持的,，畢竟現(xiàn)階段疫情何時(shí)結(jié)束,，我們還沒(méi)有一個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn)，小朋友的假期如果放的太長(zhǎng),，再加上自制力不夠堅(jiān)韌,，那么學(xué)業(yè)肯定是會(huì)慢慢荒廢與落下!
根據(jù)這幾天網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)際情況來(lái)看，它能夠有效地解決在疫情影響下正常進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題,。
線上教學(xué)不受空間地點(diǎn)的約束,，實(shí)現(xiàn)在家上課，這是最重要的一點(diǎn);利用手機(jī)電腦,，只要人員到位,，隨時(shí)可以開(kāi)始上課，十分快捷;部分課程可以實(shí)現(xiàn)直播回放,，方便有問(wèn)題,、沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)反復(fù)觀看，查漏補(bǔ)缺;新穎的上課方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，讓部分同學(xué)的上課積極性變高,，課堂回復(fù)參與度比線下要好。
但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課而言,，也有其一定的缺陷,。線上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)直播具有延遲性,，學(xué)生與老師間存在時(shí)間差,，往往老師提出問(wèn)題，需要等待一段時(shí)間才能收到同學(xué)們的回復(fù)，對(duì)課堂效率有所影響;認(rèn)真聽(tīng)課需靠學(xué)生自制力,、自覺(jué)性,。面對(duì)家中一些事物或者面前手機(jī)電腦的“誘惑”，部分同學(xué)極易上課“神游”到其他地方,，無(wú)心聽(tīng)講,，這方面與線下的教室相比有很大的缺點(diǎn);部分平臺(tái)使用困難。有些授課平臺(tái)由于設(shè)施不夠完善,，造成卡頓嚴(yán)重甚至無(wú)法進(jìn)入,。但條條大路通羅馬，也有平臺(tái)可以“無(wú)傷”解決這個(gè)問(wèn)題,，所以這個(gè)缺陷問(wèn)題不大;上課情況難以反饋給老師,。老師面對(duì)攝像頭，難以感受到課堂氛圍和同學(xué)們的聽(tīng)課狀態(tài),，難比線下面對(duì)面;老師同學(xué)們的適應(yīng)情況都還有待提高,。
盡管網(wǎng)絡(luò)授課褒貶不一，好壞參半,，在這個(gè)特殊的社會(huì)背景下,，網(wǎng)課是最好的課堂伴侶。也愿我們能早日摘下口罩,，迎著陽(yáng)光,，重返校園，伴著星光,，奮斗在前進(jìn)的路上!
