當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
初中語文國培心得體會1500字 國培初中語文培訓(xùn)心得篇一
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次國培計劃
本次國培計劃中小學(xué)語文期間,，牛振乾碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》,，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程,，教師職業(yè)的社會地位,，教師專業(yè)的發(fā)展問題和過程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題,，讓我們擺正了教師的心態(tài),，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓(xùn)和語文新課改打開了方便之門;天水師院教育學(xué)院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》,，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平,，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑，列舉了學(xué)生眼中的好老師的幾條標(biāo)準(zhǔn),，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的最高境界,，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值,、提高,。
當(dāng)然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動,。更為有幸的是杭州師大教授語文大師江平教授給我們講述了《義務(wù)教育語文教學(xué)規(guī)律探索》,，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓(xùn)采用了“頭腦風(fēng)暴”式的互動探索,，讓我們受益匪淺,，還作了“語文”的功能，與文化的關(guān)系,，與思維訓(xùn)練的關(guān)系,，語文中的語感，這些都是我們所見未聞的,，見所未見的鮮為人知的常識;還有謝文武教授,、郭昭弟教授、王德軍艦手偶,、李聰亮教授,、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài),，令我目不暇接,，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大,。
三,、學(xué)員積極參與國培計劃初中語文培訓(xùn)
在本次培訓(xùn)中，我們初中語文班共四十個學(xué)員,，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學(xué)員都積極參與了每一堂培訓(xùn)課的互動探索活動,，在課堂上，大家分成六個小組,，分組討論,，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面,，令授課的老師專家感動不已,，把我們這次的語文培訓(xùn)搞的扎實有力，嚴(yán)肅而不乏活潑;學(xué)員們互相認(rèn)識,，互相學(xué)習(xí),，熱情洋溢,，充滿了美好的設(shè)想，深刻地表達了這次培訓(xùn)的重要意義,，因此,，在課堂上大家積極記錄筆記，認(rèn)真聽取專家們的講解重點,，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題,，下載專家們的講義，課后及時地寫下當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記,。
總而言之,，本次培訓(xùn)雖然剛開始不久，但讓我們不收獲甚豐,，感受頗多,，啟發(fā)很大。我相信,，在以后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們會更加有力、準(zhǔn)確,、全面地投入到培訓(xùn)研修中去的,。
初中語文國培心得體會1500字 國培初中語文培訓(xùn)心得篇二
通過此次學(xué)習(xí)，我感受頗#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#深,。在近幾年的初中語文的教學(xué)中我深深的體會到初中語文的重要,，隨著新的國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，全國語文教學(xué)更是實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，初中語文教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分,。如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量?如何優(yōu)化語文課堂教學(xué)質(zhì)量?尤為值得研究和探討性，這學(xué)期我擔(dān)任初中七年級語文教學(xué),，根據(jù)近半年語文課堂教學(xué)的情況和多年的實踐工作,，談一些個人的想法。
一,、注重教學(xué)過程管理,，強調(diào)-教學(xué)方法和理念的實施
如何充分發(fā)揮初中語文在實現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)初中語文在整個課程中的地位和作用,，是語文教學(xué)必須重視的問題,，學(xué)校開設(shè)語文課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極情感,，形成初步的語感,，打好語音,、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)語文進行交流的初級能力,。
1.在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣,、重成就感、重自信心的培養(yǎng),。我通過多種激勵的方式，如獎品激勵,、任務(wù)激勵,、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,，激發(fā)學(xué)生積極參與,、大膽實踐、體驗成功的喜悅,，在語言教學(xué)目標(biāo)上,，重語感、重語音語調(diào)基儲重交流能力,。
2.在教學(xué)模式和方法上,，重體驗、重實踐,、重參與,、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,，符合出中學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,，例如韻律詩歌、寓言故事,、會話表演,、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、實用,。教學(xué)方法要多樣,，且生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用初中語文進行交流的機會。
二,、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，擴展英語教學(xué)的時空
靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，開展兩人小組、多人小組,、多種形式的活動,。這是初中語文教學(xué)的重要特點之一,。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作的團隊精神,。
三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整教學(xué)策略
在實際教學(xué)過程中,，我應(yīng)積極實踐，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。尤其是在課堂教學(xué)中我應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。有效教學(xué)在初中語文教學(xué)中的實施是為了提高我的工作效益,、強化過程評價和目標(biāo)管理,。我應(yīng)從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實施,、教學(xué)的評價三方面入手,，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益,，關(guān)注教學(xué)中的可測性,。
初中語文國培心得體會1500字 國培初中語文培訓(xùn)心得篇三
為期八天的培訓(xùn)結(jié)束后，使我在思想上得到了洗滌,，教學(xué)理念上得到了革新,，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo),。從理論基礎(chǔ),、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變,。結(jié)合專家的講座及名師的示范課,，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺,。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流,，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點體會：
一,、聆聽專家講座,，從中受益
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。
如：張萬化的專題講座《讓學(xué)生快樂有效地習(xí)作》，讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活,，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園,、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣,。只有追求兒童的需求,，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗到作文的成功,，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌,。
又如：沈大安專家在講解《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展綜合性學(xué)習(xí)》時提到“農(nóng)村學(xué)校沒有的資源可采用替代品”這個問題，教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法,。如：沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視, 聽廣播;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個性等,。專家的精辟講解，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感悟,。
二、與學(xué)員互動,，從中進步
在每一次的交流研討中,，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步,。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階,。
三、享受教育,，收獲快樂
幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。
走進國培，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識,。我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師，教快樂學(xué)生,。
初中語文國培心得體會1500字 國培初中語文培訓(xùn)心得篇四
我參加“國培計劃——初中語文”的培訓(xùn),，辛苦、興奮而又期待,。
指導(dǎo)老師班為我們介紹了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時,，我認(rèn)識到自己有幸加入了一個專業(yè)、規(guī)范,、有著先進理念的培訓(xùn)隊伍,。這十天的的培訓(xùn)必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路!
聽了老師的專題講座《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》，使我認(rèn)識到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神,，那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力,。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是：厚基礎(chǔ)，廣才學(xué)，薄名利,，遠(yuǎn)物欲,，樂在其中。遺憾的是由于時間關(guān)系,，沒有觀摩到劉老的示范課,。不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”，“新課程作文教學(xué)的策略”,，更為我們上了一堂幽默的,、新穎的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”,，當(dāng)學(xué)生的精彩文章在課堂上呈現(xiàn)時,，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上!
睿智的老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學(xué)(清大附中)語文教師的風(fēng)采：在質(zhì)疑中辯詞義,，在思索中排語序,，在快樂中練鋪敘，在分析中寫題記!在這堂示范課中,，我們初步認(rèn)識了韓軍老師新語文教育的理念：真實、自由,、個性;學(xué)習(xí)了韓軍老師新語文教育的方法：舉三反一,、“咬文嚼字”，美讀吟誦,，化意為字,，真實自由，重文寫白,。
極具親和力的美女老師王君(人大附中),，為我們上了《我的叔叔于勒》，并做了《<丑小鴨>到底想告訴我們什么》的專題講座,。讓我認(rèn)識到：我們整天都抱著教參,，瞄著中考去教學(xué)，毫無新意,。其實,，語文教學(xué)可以是王君老師這樣：細(xì)膩又深刻，美好又真實,，新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那啻赫Z文,。
我理想中的語文課是細(xì)膩又深刻，美好又真實,，新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，是充滿人文主義教育和審美教育的，是啟迪學(xué)生智慧，引領(lǐng)學(xué)生理想的,。是啊,，新的時代需要新的理念和精神，更需要腳踏實地的實踐和探索,。我們應(yīng)拋開形式主義和功利主義的誘惑,，積極吸取先進的課改成果，投身新課改的浪潮,，努力學(xué)習(xí),，讓自己的語文教育思想在反思中建設(shè)，在實踐中成長,。盡管前面的路是曲折的,，甚至是泥濘的，但作為一名語文教師,，只要從頭做起,，有自信，能堅持,，我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力,，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天!
當(dāng)然，還要感謝幾位老師：楊勇老師,，孟川老師,，鄧春琴老師等等。你們真的辛苦了,，想余下的幾天學(xué)習(xí)會更加的精彩!
