我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇一

1,、培訓(xùn)總結(jié)的內(nèi)容建議您可以將此次參訓(xùn)的感想、收獲,、問題與不足記錄下來作為總結(jié),，也可以發(fā)表對本次培訓(xùn)實施的意見或者建議等;

2、要求提交的總結(jié)字數(shù)不少于500字;

3,、支持原創(chuàng),，拒絕抄襲。

參加《20_年中小學(xué)教師非學(xué)歷遠程培訓(xùn)》后看到總結(jié)題目,，從個人內(nèi)心來說有點糾結(jié),，想說點實話，但是目前這社風(fēng),，有點畏縮,，首要的問題就是總結(jié)能否順利通過。為了對得起自己的良心,，也不想忘記做一名人民教師的責(zé)任,，我堅持實事求是。

我已經(jīng)是連續(xù)三年參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，主要的體會就是軟件的升級換代,，足以代替所有網(wǎng)絡(luò)上需要完成的工作;人類的弄虛作假能力在與時俱進，達到了道高一尺魔高一丈的境界,。

試問下，所有參加過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的老師,，能有幾成真正知道網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的這件事情安排的出發(fā)點和實際意義,，耗費如此人力物力所為之事，又能抵幾場實實在在的講座,，又有幾人能這正從中受益,。我知道您肯定要在此處反問我，問題的答案是：尊重事實。

我曾經(jīng)其他省份教學(xué),，也曾參加過幾次培訓(xùn),，確實受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)不失為這個時代最為便捷的交流方式,，但相對于做學(xué)問,，自認為網(wǎng)絡(luò)是一個好學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)者最為優(yōu)秀的幫手和資源。然,，借此方式,，以期課改，轉(zhuǎn)變理念,，確有失策,。課改首先需要改變的教育實施者做學(xué)問的態(tài)度。一個接受傳統(tǒng)教育十六七年的人,，再通過三五載的向前輩,、資深的學(xué)習(xí)，這種觀念必將根深蒂固,。樹立一種新的觀念絕非易事,，即便此刻恍然大悟，待重回傳統(tǒng)環(huán)境,，必將漸變漸淡,，豈能依靠網(wǎng)絡(luò)能所及。

其次,，本已習(xí)慣了生活方式,，又何來意識去改變自我，更何談主動走進網(wǎng)絡(luò),，細心靜聽,，潛心專研。如此說來,，依靠網(wǎng)絡(luò)軟件來完成點擊任務(wù),，自然而自然，且充滿絲絲喜悅,。

再次,，無任何監(jiān)督的管理，都不能稱之為管理;沒有監(jiān)督的學(xué)習(xí),，又怎能說圓滿達標(biāo),。怎能是幾次作業(yè)，一份總結(jié),，所能概括,。

凡事看結(jié)果,，重過程，欲落實新課改,，奠定百年大計,，還需實事求是。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇二

通過這一個多月的集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),，我有以下心得總結(jié)：

一,、通過這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對自己的職業(yè)有了正確的認知,，使我重新樹立了科學(xué)的教育觀,。新時代的教師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”，而更是不斷充電的“長明燈”,。在新一輪的課程改革中,，我們應(yīng)該利用現(xiàn)代教育資源，擺正新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，還應(yīng)該是課程的建設(shè)者、開發(fā)者,、創(chuàng)造者,，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,，改變了傳統(tǒng)的援業(yè),、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn),。教師要給學(xué)生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”,，長流常新,，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程,。在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會,。因此教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。因此,，對于我們的學(xué)生,，我們要用平等的眼光去看待，不能單獨用成績把他們分為三六九等,，也不能好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

二,、通過這次學(xué)習(xí)，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認識,。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然在教師生涯走過了多年的歷程,，通過這次培訓(xùn),，讓我真正明白自己的專業(yè)理論知識還很薄弱。因此在以后執(zhí)教的過程中應(yīng)著重加強對新課程的分析和理解,，加強理論學(xué)習(xí),，以理論知識來促進自己的專業(yè)成長。

三,、通過遠程培訓(xùn)使自己重新認識到英語教學(xué)重視交流與溝通,，主動學(xué)習(xí)、主動探索的重要性,。

有句古話說得好：“學(xué)而無友,，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外,，盡可以與同學(xué),、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，汲取精華,，能積極主動思考，真心探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說，是值得珍惜的充電機會,。面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育,，如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓(xùn)給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會,，讓我們能聚集在一起,，相互交流,、取長補短、共同提高,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇三

我很榮幸參加了小學(xué)英語教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己,，總的來說,，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有教育專家的專題報告,，有學(xué)員圍繞專題進行的觀摩課，也有學(xué)員的互動討論,。通過這一輪的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

一,、樂觀對待教育事業(yè)

教師培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益非淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福,。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校,、家庭,、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會愛自己,，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果。

二,、堅持讀書,，豐富自己的內(nèi)涵,。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話,。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書,。不讀書，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書,，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺,，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過此次培訓(xùn),，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離,。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：

1,、教——研分離,?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師,，光會教還不行,，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學(xué)理論,，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗,。通過此次培訓(xùn)使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢,。

2、缺乏激情和創(chuàng)新,。

通過此次培訓(xùn),，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互交流,，我更清醒地認識到自己的貧乏,。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,，緊迫感,、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大,，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn),，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開廣博的知識,，離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師,，必須有淵博的學(xué)科知識,，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法,，運用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。我相信，孜孜以求,，堅持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇四

如今,，社會已經(jīng)進入了信息社會,，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化,。為了適應(yīng)社會的發(fā)展,，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師,。通過此次培訓(xùn),，我收獲很多，體會深刻,。具體想從以下方面淺談幾點：

一,、人類社會逐漸從學(xué)歷社會向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化。

社會的發(fā)展有著其自身的規(guī)律,，它從農(nóng)業(yè)社會,、工業(yè)社會走到了今天的網(wǎng)絡(luò)社會，在各種不同的社會形態(tài)里,，經(jīng)濟,、文化和教育等方面都有不同的表現(xiàn),，現(xiàn)在就教育方面談一談我的感想。在農(nóng)業(yè)社會,，知識和技術(shù)是靠父子,、師徒相傳的，私塾比較盛行,，個體教育無規(guī)定,，選拔人才主要通過科舉制度來進行等等。而到了工業(yè)社會,，由于工業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)大生產(chǎn),，出現(xiàn)了學(xué)校班級授課制，出現(xiàn)了義務(wù)教育,，教育教學(xué)和人才培養(yǎng)都出現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),。但進入了網(wǎng)絡(luò)社會，由于現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,，人們不再滿足標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)人才,，而是朝個性化人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，提倡終身教育,，實行教導(dǎo)學(xué)生多元讀寫和多元評價,，注重人的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)形式豐富多彩,，并逐漸網(wǎng)絡(luò)多媒體化等等,。

所以，人類社會逐漸從學(xué)歷社會向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化學(xué)歷社會是一個注重學(xué)歷的社會,，人們接受高等教育是為了學(xué)歷和找到或改善工作環(huán)境,。而學(xué)習(xí)型組織存在著三種形態(tài)的組織：“昨日的組織是機械組織，今日的組織是系統(tǒng)組織,，明日的組織是頭腦組織”,。這就是說，在工業(yè)化時代,，組織象機械一樣發(fā)揮作用,，組織的運作重在上級的指揮和員工的接受。在網(wǎng)絡(luò)社會里,，要把組織看成一個系統(tǒng),。在這一系統(tǒng)中，一個人或一個集體的學(xué)習(xí)會影響到別的個體或集體的學(xué)習(xí),?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論的提出源于企業(yè)，但不是限于企業(yè)，而包括了“通過學(xué)習(xí)提高人員素質(zhì),，大規(guī)?；蛐∫?guī)模的公司，專家組織,，大學(xué),、中小學(xué),、城市,、國家及其他人類的一切組織”。 而教育對人來說,，不再是一段時間,，而是一生的。正如60年代以后提出了教育貫穿人的一生的終身教育的思想,。貫穿生命始終的,，所受所有教育影響的總和。教學(xué)方面,，人們也不再單一化,，提倡多元讀寫。多元讀寫能力是一種適應(yīng)未來發(fā)展環(huán)境的新型的讀寫(素質(zhì)和素養(yǎng))的心理念和新方法,，包括書本在內(nèi)的識讀視覺媒體，數(shù)字媒體和電子媒體的能力,，了解和掌握社會和文化慣例的能力,。多元讀寫能力具有情景性和批判性的特征。同時,，人們越來越重視人的個體需要,，各類產(chǎn)品除了適用于社會的環(huán)境，更會留意個人的愛好,。

二,、教育信息化不斷深入發(fā)展，教學(xué)效率也越高,。

隨著全球化,、信息化的不斷發(fā)展，教育信息化水平越來越高,。教育信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新教育體系,，包括教育觀念、教育組織,、教育內(nèi)容,、教育模式、教育技術(shù)、教育評價,、教育環(huán)境等一系列的改革和變化,。我所在地區(qū)的教育信息化建設(shè)有如下特點:總體建設(shè)水平領(lǐng)先，資金相對充裕;資源建設(shè)是下一步的重點;信息化意識相對成熟,，更看重廠商的服務(wù)能力,。今后，教育信息化的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在五個方面：

1,、是硬件系統(tǒng),、軟件系統(tǒng)以及教育資源都從重視教，重視管理到重視學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變,。

2,、是從信息技術(shù)向教育回歸。

3,、是以硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)到以應(yīng)用建設(shè)為主,。

4、是逐步提升教育信息系統(tǒng),、教育軟件智能化程度,。

5、是教育信息化標(biāo)準(zhǔn)將進一步普及,。

當(dāng)然,，我們可以分別從技術(shù)層面和教育層面加以考察。從技術(shù)上看,，教育信息化的基本特點是數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化;數(shù)字化使得教育信息技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)備簡單,、性能可靠和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一; 多媒化使得信媒設(shè)備一體化,、信息表征多元化、復(fù)雜現(xiàn)象虛擬化; 網(wǎng)絡(luò)化使得信息資源可共享,、活動時空少限制,、人際合作易實現(xiàn); 智能化使得系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行為人性化、人機通訊自然化,、繁雜任務(wù)代理化;我們把教育信息化看作是一個追求信息化教育的過程,。信息化教育具有以下顯著特點 ：

1、教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒體,，特別是超媒體技術(shù),，建立教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、動態(tài)化,、形象化表示,。已經(jīng)有越來越多的教材和工具書變成多媒體化,，它們不但包含文字和圖形，還能呈現(xiàn)聲音,、動畫,、錄象以及模擬的三維景象。例如兒童多媒體學(xué)習(xí)軟件.

2,、資源全球化：利用網(wǎng)絡(luò),，特別是internet，可以使全世界的教育資源連成一個信息海洋,，供廣大教育用戶共享,。網(wǎng)上的教育資源有許多類型，包括教育網(wǎng)站,、電子書刊,、虛擬圖書館、虛擬軟件庫,、新聞組等,。

3、教學(xué)個性化：利用人工智能技術(shù)構(gòu)建的智能導(dǎo)師系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的不同個性特點和需求進行教學(xué)和提供幫助,。為了做到這一點,，學(xué)生個性的測定，特別是認知方式的檢測,，將成為教育研究的重要研究課題,。

4、學(xué)習(xí)自主化：由于以學(xué)生為主體的教育思想日益得到認同,，利用信息技術(shù)支持自主學(xué)習(xí)成為必然發(fā)展趨向,。事實上，超文本/超媒體之類的電子教材已經(jīng)為自主學(xué)習(xí)提供了極其便利的條件,。

5、活動合作化：通過合作方式進行學(xué)習(xí)活動也是當(dāng)前國際教育的發(fā)展方向,。信息技術(shù)在支持合作學(xué)習(xí)方面可以起重要作用,，其形式包括通過計算機合作(網(wǎng)上合作學(xué)習(xí));在計算機面前合作(如小組作業(yè));與計算機合作(計算機扮演學(xué)生同伴角色)。

6,、管理自動化：利用計算機管理教學(xué)過程的系統(tǒng)叫做cmi(計算機管理教學(xué))系統(tǒng),，包括計算機化測試與評分、學(xué)習(xí)問題診斷,、學(xué)習(xí)任務(wù)分配等功能,。最近的發(fā)展趨向是在網(wǎng)絡(luò)上建立電子學(xué)檔，其中包含學(xué)生身份信息,、活動記錄,、評價信息,、電子作品等。利用電子學(xué)檔可以支持教學(xué)評價的改革,，實現(xiàn)面向?qū)W習(xí)過程的評價,。

7、環(huán)境虛擬化：教育環(huán)境虛擬化意味著教學(xué)活動可以在很大程度上脫離物理空間時間的限制,，這是電子網(wǎng)絡(luò)化教育的重要特征?，F(xiàn)在已經(jīng)涌現(xiàn)出一系列虛擬化的教育環(huán)境，包括虛擬教室,、虛擬實驗室,、虛擬校園、虛擬學(xué)社,、虛擬圖書館等,，由此帶來的必然是虛擬教育。虛擬教育可分為校內(nèi)模式和校外模式,。校內(nèi)模式是利用局域網(wǎng)開展網(wǎng)上教育,，校外模式是指利用廣域網(wǎng)進行遠程教育。在許多建設(shè)了校園網(wǎng)的學(xué)校,，如果能夠充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的虛擬教育功能,，就可以做到虛擬教育與實在教育結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育貫通,，這是未來信息化學(xué)校的發(fā)展方向,。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)點突出,，是時代的需要,。

1、在降低成本的同時保證質(zhì)量

大家知道,，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進教育的發(fā)展,，影響教育的規(guī)模，一般地,，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的,。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益,。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,，并不意味著教師作用是多余的,，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者,，其作用也在逐步提升,。

2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3,、按需進修

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位,、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動,。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,，好的教師是極少的,，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失,。遠程式學(xué)習(xí)中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇五

在翹首期盼中我們迎來了山東省小學(xué)教師遠程研修,，通過花開一瞬的短暫相聚后，又在依依不舍的眷戀中送別了這次培訓(xùn),。

本次遠程研修，時間緊,、任務(wù)重,，每天一個模塊的研修，在囫圇吞棗中緊張地進行著,，在長江后浪推前浪的激流勇進,，在意猶未盡的惜別中結(jié)束,，令人深感遺憾……

古語云：“吾生有涯而學(xué)無涯”，這句話詮釋了終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵,。永無止境的研修是人民教師永恒的課題,。“要給學(xué)生一碗水,，教師須有一桶水”,。隨著新課改的不斷推進，人們對教師知識和素質(zhì)的要求已不再是“一桶水”而是“常流水”,。本人要充分利用漫長暑假快速補課,，反復(fù)觀看專家和名師精彩的演講和深刻的鮮活事例，從他們先進的經(jīng)驗中吸取精華,，不斷積累語文專業(yè)知識,，掌握教學(xué)技法，在觀察,、思考,、總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題、找出差距,。

我們的語文教學(xué),，強調(diào)依綱靠本，因此,，認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是首要的學(xué)習(xí),，精心研究教學(xué)教法，充分做好課前的備課,，課堂上力爭精益求精,，向40分鐘要質(zhì)量，課后及時反思,，找出不足,，總結(jié)出改進教學(xué)方法的新措施。

總之,，在新課程的改革中,，語文教學(xué)中還存在著各種不良的現(xiàn)象，讓我們在不斷反思,、認真總結(jié)后,，精心研究對策，努力提高我們的教學(xué)藝術(shù)水平,，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

短暫的研修即將落下帷幕，而我卻按捺不住久久難平的心境,，回顧兩次暑期網(wǎng)上研修所走過的路,，深感心里壓力很大,，在學(xué)無止境的道路上，需要學(xué)習(xí)的知識太多,。此次,，網(wǎng)上研修，時間緊,、任務(wù)重,。每一次登錄研修平臺，都會有不同的收獲,。為將研修落實的更加扎實有效,，全體教師齊心協(xié)力，無論是各種精彩的點評,、推薦的優(yōu)秀學(xué)員作業(yè),，還是每期的課程簡報的制作，無不體現(xiàn)著老師推陳出新的精心策劃,。

認真學(xué)習(xí)每一個模塊,，仔細瀏覽內(nèi)容豐富的簡報和學(xué)習(xí)園地，按時完成每天的作業(yè)和隨筆感言,，是我們每天必修的課程,。每天手忙腳亂，仍然有點跟不上節(jié)拍,，我決心充分利用長假繼續(xù)補課,，認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，用心觀看教育專家和名師的視頻講座,，深刻領(lǐng)會教學(xué)講座的精神,，在教壇上奮力拼搏，及早與各位老師減小差距,，盡最大努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，爭取為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦，培養(yǎng)出更多有用人才,。讓課堂更加精彩,、生活更加豐富、精神更加充實,、人生更加豐盈!

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇六

遠程研修是提高教師專業(yè)化發(fā)展的一種新形式,，通過本次遠程研修，全面提升了我校教師隊伍整體素質(zhì),，提高教育水平和質(zhì)量,，推進素質(zhì)教育實施。現(xiàn)將我校遠程研修開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，科學(xué)安排。

為進一步提高這次遠程研修的針對性和有效性,，從而不斷促進我校教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,，學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作，確保每位教師順利完成本次遠程研修任務(wù),，使學(xué)生成為最大的受益者,。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,，制定研修方案,。

在觀看省師遠培訓(xùn)起動儀式后，我校積極響應(yīng)上級主管部門的要求,，首先班子成員統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一認識。大家在一起認真學(xué)習(xí)了“遠程研修實施方案”“學(xué)習(xí)安排”“考核方案”等內(nèi)容,，進一步明確了本次遠程研修的目的,、任務(wù)和意義。同時,，結(jié)合我校的實際情況研究制定了切實可行的學(xué)校遠程研修實施方案,。并且明確了班子成員在這次遠程研修中承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)：校長全面負責(zé)本次研修工作;教導(dǎo)主任負責(zé)組織實施，并協(xié)調(diào)教學(xué)工作與學(xué)習(xí)任務(wù)的落實;教研組長負責(zé)組織本組教師進行學(xué)習(xí)匯報,。由于班子人員組織到位,、提前謀劃，為遠程研修培訓(xùn)的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、召開全體教師會，布置學(xué)習(xí)任務(wù),。

為使每位教師對本次研修工作有個正確的認識,，并能夠按照要求完成研修任務(wù)，10月18日,，學(xué)校組織召開了遠程研修動員大會,。會上校長宣讀了研修方案，并就方案中的培訓(xùn)目的,、原則,、內(nèi)容與課程、形式與特色,、組織與管理,、評價考核與優(yōu)秀評選、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容進行了詳細的解釋說明。通過校長的講解使全體教師深刻認識到本次研修的重要性和必要性,，同時,，大家深深的體會到：這次遠程研修是提高教師的課堂教學(xué)水平和能力，提升教師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力以及教學(xué)素質(zhì)的有效方法和途徑,。這次動員會的召開,，堅定了老師們學(xué)習(xí)的信心。為了保障學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成,，校長在全體會上提出了具體要求：每位教師要嚴格按照學(xué)習(xí)安排按時上網(wǎng)觀看專家視頻講座,，及時完成并上交作業(yè)，積極參與班級在線研討和交流,。由于學(xué)校

管理到位,，合理安排，為遠程研修的開展提供了有力的保障,。

3,、加強組織與培訓(xùn)，熟悉操作方法,。

為使每位教師能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí),、完成提交作業(yè)、參與在線研討和交流的操作步驟,，10月20日由王耀志老師全體教師進行培訓(xùn),，對教師如何查詢登錄帳號、怎樣登錄,、如何選課和觀看視頻講座等方面內(nèi)容逐項進行了操作演示,，使全體教師對遠程研修的操作流程有了進一步的認識，掌握了操作方法,。通過本次培訓(xùn),，進一步激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性。由于學(xué)校認識到位,，加強培訓(xùn),，為遠程研修的開展提供了必要的條件。

二,、嚴格進行管理,，規(guī)范運行。

為進一步增強遠程研修培訓(xùn)的嚴肅性,，在研修培訓(xùn)期間,，對教師的出勤及學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況采取臨時抽查與定期考查相結(jié)合的辦法，每天點名,，對不能遵守培訓(xùn)紀(jì)律的教師及時通報批評,，并把教師出勤學(xué)習(xí)情況反饋給教師。對于不按時完成作業(yè)的教師，在各項評先評優(yōu)中不予考慮,。在研修培訓(xùn)過程中,，考慮到有的教師年齡大對電腦的操作不是很熟練，學(xué)校將年輕教師,、電腦操作熟練人員與之結(jié)成學(xué)習(xí)小組,，一起學(xué)習(xí)、一起提高,。由于學(xué)校考慮周密,、分配合理,，確保了研修培訓(xùn)活動達到了預(yù)期的目的。

在后續(xù)階段的學(xué)習(xí)過程中,，由于學(xué)校無法上網(wǎng),、家中沒有電腦的原因致使有的教師學(xué)習(xí)出現(xiàn)滯后，為了解決這一問題給教師帶來的困惑,，學(xué)校班子成員研究決定,，利用集體學(xué)習(xí)或課余時間分組進行學(xué)習(xí)。老師們充分利用這些時間,，以教研組為單位到組內(nèi)成員家中觀看視頻講座,，完成并上傳作業(yè)。為了及時掌握每位教師的各項學(xué)習(xí)情況,，學(xué)校責(zé)成研修組長每天晚上對教師的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)計,，并做好跟蹤，以便教師及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí),。由于學(xué)校周密安排,、即時反饋，確保了研修培訓(xùn)活動順利的開展,。

三,、各方全面配合，大力支持,。

在培訓(xùn)前期,，信息技術(shù)工作人員對每一臺電腦以及網(wǎng)絡(luò)進行了詳細的檢查、調(diào)試,，確保電腦的正常工作和網(wǎng)絡(luò)的安全運行,。在研修培訓(xùn)期間，教師進修學(xué)校時刻關(guān)注教師的培訓(xùn)活動,，尤其是遠程研修階段總結(jié)大會的召開,，極大的提高了教師遠程研修的積極性和主動性。微機管理人員、廣大教師能夠犧牲假期,，克服許多困難,，無怨無悔，善始善終,，確保了研修培訓(xùn)的順利進行和圓滿成功,。

四、開展各項活動,、匯報成果,。

1、開展課例研討活動,。

這次遠程研修培訓(xùn)從各學(xué)科的實際出發(fā),，研修培訓(xùn)內(nèi)容有選擇地從不同方面做了重點介紹，如小學(xué)語文就從識字教學(xué),、閱讀教學(xué),、課堂教學(xué)設(shè)計、寫作教學(xué)等方面進行了有針對性的講解和研討交流,，很好地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)習(xí)慣,、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)的難點和重點在學(xué)科教學(xué)中的重要作用,，很好地幫助大家詮釋了實際教學(xué)中的許多困惑,。為進一步本次培訓(xùn)的針對性和有效性，使各位參訓(xùn)的教師把理論和實踐緊密結(jié)合起來,，我校組織了語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討活動?；顒又薪處焸兎e極參與,，大家將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法充分運用到課堂教學(xué)中,，提高了課堂教學(xué)的有效性,。在課后研討過程中，大家覺得此次培訓(xùn)受益匪淺,，對自己的教學(xué)工作有很強的針對性和實用性,，切實幫助大家解決了困擾教學(xué)的許多實際問題和困難。

2,、開展匯報交流活動,。

遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密聯(lián)系、零距離接觸的綠色通道,。參訓(xùn)教師通過隨時聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家們科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,。從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念，_教育教學(xué)實際中遇到的困惑和問題,。為進一步激發(fā)教師參訓(xùn)的熱情,，學(xué)校組織召開了“學(xué)習(xí)匯報會”。會上我校老師作了精彩發(fā)言,。大家一致認為：遠程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺,。網(wǎng)上研修，縮短了地域之間的距離,，改變了時空之間的連線,，教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討,、交流,，和眾多的學(xué)友雖不能“面對面”卻能夠“心連心”。

總之,，本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活,，讓一線教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流,，從根本上改變了我們滯后的教育理念，幫助我們解決了教學(xué)中許多實際問題和困難,。我們相信在專家的引領(lǐng)下,、在同伴的互助下，我們的專業(yè)素養(yǎng)會不斷提高,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇七

通過這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，瀏覽查看了各個教育專家的精彩文章和教學(xué)心得，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進的教育理論,。通過這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

這次培訓(xùn)讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動態(tài),、趨勢;深刻領(lǐng)會了生物教育的理念,、新時期生物教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨到的觀點;讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師,，就要懂得尋找規(guī)律,，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),、反思和研究,，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在這段時間的學(xué)習(xí)中,，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識來提高自己,。專家們精湛的教藝，先進的理念,，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍,。主要有以下幾個方面：

1,、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去

首先，教師要懂得尊重和理解學(xué)生,。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合,，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識,、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任,、尊重,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題,，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理,、生動形象,，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人,，常在講到關(guān)鍵時刻,，突然停住：“欲知后事如何,，且聽下回分解,?！边@是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念,，引起聽眾對下情的探究,。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個教師,，如果也能使學(xué)生越聽越想聽,，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動起來了，達到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”,，使教學(xué)過程變成一個設(shè)疑,、激疑、解疑的過程,。教學(xué)中,，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z,，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主探究知識,，尋求問題答案,。

3、立足課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式，從數(shù)量上說,，堅持少講;從質(zhì)量上說,，堅持精講。整個教學(xué)活動,，既注重知識的系統(tǒng)傳授,，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對象,，有效集中學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。二是提供給學(xué)生獨立的思考機會,，使每個學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展,，教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),，事先設(shè)計好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題,，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什么問題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規(guī)律嗎?等等,，使學(xué)生的思維活躍起來,，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來,，促進思維的深入發(fā)展。

4,、加強學(xué)習(xí),，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂。

對于一個教師,，通過這次網(wǎng)上研修,，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體計劃,。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇八

幾個月的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，珍貴的時光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語,，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水,，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實，是成長,，是動力,。

首先, 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識,更加堅定了在教育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的信心與決心,。專家們的學(xué)科素養(yǎng),、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣,，是我們學(xué)習(xí)的楷模,，

其次，對以后的工作提供了豐富的資源,。

通過學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念,。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開,。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。

另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀文章,，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足,，取長補短，不斷完善,。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵,，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善,，在反思中不斷進步,。

最后，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認識,。

1,、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，扮演好合作者,，指導(dǎo)者,，與促進者的角色,，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,，培養(yǎng)科學(xué)的觀點,，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。

2,、在語文教學(xué)中,，教師要精心設(shè)計地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，開拓學(xué)生的視野;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的效率,。用新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系,投入到教學(xué)工作中,。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,，但這只是暫時的，因為它預(yù)示著更加美麗的開始,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石,，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上,。我相信,，只要我們用心，前面的風(fēng)景會更加美好!

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇九

自研修開始以來,，每一個模塊都用心收看視頻教學(xué),、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、及時完成作業(yè),，參加班級交流和互評,，督促每個學(xué)員及時完成研修進度，對每個學(xué)員的作業(yè)和隨筆等認真點評,，及時完成指導(dǎo)老師教給的任務(wù),。在研修中我還學(xué)到了專家和同行們很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，在研修中自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力都得到了很大的提高，在實際的教學(xué)中我會逐漸去靈活的運用?，F(xiàn)將這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一,、站的高，看得遠

今年的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍,。昔日的我，一度認為教育工作,，只要能“跟緊管嚴”,，班級里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生，即為優(yōu)秀教師,。因此,，在實際操作中，對稍有過錯的學(xué)生,，進行嚴加管教;對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生,，給予大力表揚;優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評,，差生稍有進步就及時表揚……周而復(fù)始……隨著網(wǎng)絡(luò)研修的不斷深入,，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一定的教學(xué)理念和教學(xué)反思，他的教學(xué)工作在達到一定高度后,，就難再繼續(xù)提高了,。因此，通過網(wǎng)絡(luò)研修,，促使我更加努力,，不斷搜集教育信息，注重更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)的工作模式,，從而更快更好的達到真正提高自己之目的。

二,、勤反思,，多思考

教師自己就應(yīng)該是一個研究者，教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題,，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究,，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié),，使其形成規(guī)律性的認識,。它是教師持續(xù)進步的基礎(chǔ),，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實施新課程的保證。

三,、活到老,，學(xué)到老

俗話說“活到老，學(xué)到老,?！彪S著知識更新急劇加快，教師如果不進行不斷的知識更新,，就無法勝任教師工作,。欲在教育工作這片熱土上有點成績，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，就要努力提高自身知識素養(yǎng),、教學(xué)能力。

四,、人心齊,，泰山移

第一次作為研修組長參加研修，說實話,，心中是忐忑不安的。怕因為沒有經(jīng)驗，做不好工作,，又怕水平不高,，勝任不了。所以,，在研修初期,，我就給自己定下目標(biāo)，一定要做到手勤,，眼勤,，腿勤。堅決把完成研修任務(wù)放在首位,，督促組員按時完成當(dāng)天任務(wù),，認真點評每一個帖子，按時轉(zhuǎn)達指導(dǎo)教師的安排往往晚上要很晚才睡,。功夫不負有心人,，在指導(dǎo)教師和我們組全體成員的幫助、支持下,，按時圓滿地完成了研修任務(wù),，在此對每位組員和指導(dǎo)教師表示感謝。

這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修,，像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登。一篇篇精彩作業(yè)和隨筆呈現(xiàn)眼前，老師們流暢的文筆,，敏捷的才思,，淵博的學(xué)識，讓我驚嘆和佩服,。這次研修就像磁石一樣吸引了我,，使我感慨萬千，羨慕不已的同時學(xué)到了很多知識,，也認識到自己很多的不足,。總之心中的千言萬語總結(jié)成一句話：兢兢業(yè)業(yè)點評,，踏踏實實研修,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇十

在每年暑假期間我都會參加一些教學(xué)培訓(xùn)，作為教師的我,，在暑假期間沒有事情可做,，這時候參加到教學(xué)培訓(xùn)中，可以講自己的教學(xué)水平提一個檔次,，也可以打發(fā)一下沒有工作的時間,，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn),。這對我來說,，是一個比較新的課題，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng),，可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實沒有過,。

通過兩個周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大,，同時也認識到了自己教學(xué)中的不足,。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠,。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),，我認為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會,。

一、一絲不茍,，認真對待教學(xué)工作

(1)愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

(2)尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

(3)要有強烈的責(zé)任心。作為一個人民教師,，有強烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

(4)以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

二,、反思教學(xué)工作,，不斷進取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

三,、自覺采用新的教學(xué)模式,。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。多年來,，老師教，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

四、立足課堂,，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇十一

釋疑,。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓(xùn),，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著,、勞累著,，卻充實著、收獲著,，我們每天累著并快樂著……因為,，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一,、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中,，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實了自己,。具體做到了以下幾點：1、積極認真的觀看視頻學(xué)習(xí),，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間達：11687分鐘,，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程,、話題留言達到314條,，并發(fā)起了181條話題，認真撰寫日志200篇,。 2,、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè),，被評為小組之星,。3、積極參與班級資源管理,，上傳資源226條,，得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作,，積極參與班級建設(shè),，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評為：第四期學(xué)員之星,。同時被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長,，協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí),，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù),。 4、認真獨立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認可,，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè),，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評,。5,、熟練運用班級沙龍，留言板,，tq,，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇,，視頻會議室等平臺的管理功能,，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動。與專家,、學(xué)員進行及時有效的研修交流,，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好，收獲頗豐,。

二,、受益匪淺,，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認可與鼓勵,，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員,，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認識與思考,。

三,、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修,、我進步,、我快樂!

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動心得體會篇十二

“史上最遠的距離就是沒有網(wǎng)絡(luò)”,，從這句話不難看出,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們交流、學(xué)習(xí),、工作,、生活重要的一部分。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求越來越多,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來教育的需要的。

通過上午郭紹青教授《解讀教育部關(guān)于改革實施中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)的方向與要點》和《教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn),、測評標(biāo)準(zhǔn)》講座，下午劉清堂教授的《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目設(shè)計思路,、培訓(xùn)模式,、研修要點及實施規(guī)劃》和張思教授的《技術(shù)素養(yǎng)類與專題類課題設(shè)計與研修指導(dǎo)建議：設(shè)計思路，體例與主要內(nèi)容,，輔導(dǎo)》的講座,。讓我這個來自貴州偏遠地區(qū)的老師感受頗深，也讓我陷入深深的思考,。當(dāng)今的教師只用一支粉筆就上完一堂課,，是不能讓我們的孩子與這快熟發(fā)展的社會聯(lián)系到一起的。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展,，我們教師必須首先牢固樹立信息化,、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊跟時代脈搏,，做一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教師。今天培訓(xùn),，我收獲很多,，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

1,、領(lǐng)悟有效教學(xué),。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,，思考著每一個觀點,。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

2,、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性,。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點,，它為教師節(jié)省了很多時間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方?？梢耘c老師交流互動,，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)知識的魅力,。

3,、按需進修

信息技術(shù)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,，人的學(xué)歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位,、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)知識還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動,。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,，好的教師是極少的,，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失,。遠程式學(xué)習(xí)中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓,。

通過今天的培訓(xùn),，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地體會到，要學(xué)會用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資源充實自己教學(xué)課堂,，把更多的的知識教給學(xué)生,，促使自己不斷學(xué)習(xí)，做一個與社會接軌的教師,。