從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇一
(一)發(fā)展速度快
所到之處,，無論是gdp還是財政收入,，無論是引進吸收利用外資，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平,，均是在高基數(shù)上繼續(xù)持續(xù)高速度的增長,，證明發(fā)展的潛能巨大，發(fā)展的勢頭強勁,。
(二)城鄉(xiāng)無差別
在江蘇,、上海、浙江等考察點,，有一個十分強烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化,，城鄉(xiāng)無差別,。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1，均居全國前列;農(nóng)民基本不種田或基本無農(nóng)民;三產(chǎn)比例中,，一產(chǎn)均在10%以下,，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)都高速發(fā)展;醫(yī)療、養(yǎng)老,、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村,、惠及全體;農(nóng)民居住條件更是無以倫比。
(三)產(chǎn)業(yè)規(guī)模大
昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(外資企業(yè))占據(jù)的份額是財政收入的50%,，稅收的60%,，固定資產(chǎn)投入的70%，銷售收入的80%,，出口額的90%;浙江的塊狀經(jīng)濟億元增加值以上的板塊有60多個,，300億以上有20多個，作為區(qū)域特色經(jīng)濟和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高,。
(四)建設(shè)水平高
無論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,，無論勝業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道，感覺到都是高標準,、大手筆,，氣勢如虹，又風景如畫,，工業(yè)化,、城市化已融為一體。
(五)精神風貌好
求真務實,、誠信和諧,、開放圖強的與時俱進精神無處不在;老百姓忙生意、公務人員忙服務的和諧高效景況隨地可見,。
(一)要深入學習浙江精神的實質(zhì)
浙江人民用自己的行動鑄造了自強不息,、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新,、講求實效的浙江精神,，它表現(xiàn)為白天當老板，晚上睡地板,、能干常人不肯干的活,、能吃常人不肯吃的苦、能賺別人看不起眼的錢的創(chuàng)業(yè)精神,、市場意識和經(jīng)商素質(zhì),，即敢為人先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣，以及個性能吃苦,、個性能創(chuàng)業(yè),、個性肯學習、個性能發(fā)現(xiàn)商機駕馭市場的優(yōu)秀品行,。勇于創(chuàng)新,，富有創(chuàng)業(yè)激情是精神，兩板四千是作風,，三能是素質(zhì),。
(二)要深刻理解富民優(yōu)先的
浙江、江蘇的經(jīng)驗揭示了這樣一個深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念,，也是一種發(fā)展模式;既是發(fā)展的目的,，也是發(fā)展的手段。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展,，就是要以富民的成果來檢驗發(fā)展成果;要使群眾成為發(fā)展成果的享受者,，首先要讓其成為發(fā)展的參與者，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財富的主體,，真正把群眾引導到發(fā)展的第一線,。
(三)要深刻認識全民創(chuàng)業(yè)的潛能
浙江經(jīng)驗，其根在全民創(chuàng)業(yè)的草根經(jīng)濟;其本在放手富民的民本理念,。它證明,，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的過程，抒泛深入動員全民全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，共同創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程;誓舞,、激勵全體群眾以時代主人的職責感，建設(shè)完美家園創(chuàng)造幸福生活的過程;是凝聚一切力量,，集中一切智慧,，挖掘一切潛能，調(diào)動一切用心因素發(fā)展經(jīng)濟社會的過程;也是尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，推進千千萬萬老百姓成為創(chuàng)業(yè)者、實業(yè)家,、老板的過程,，實現(xiàn)這個過程，需要正確的輿論導向,，完善的體制機制,，有效的政策保障，良好的社會氛圍。尤其要鼓勵創(chuàng)辦工業(yè)實業(yè),。挖掘資金,、人才潛能，全面兌現(xiàn)本地民營企業(yè)與引進外資企業(yè)一視同仁的政策,。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇二
3月4日,，西關(guān)小學一行三人有幸隨區(qū)教育考察團去山師附小、濟南緯二路小學等三所先進學校學習考察,，使我們耳目一新,、深受啟發(fā)。我們深深的感受到此次隨團學習考察,，對于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用,，更為重要的是：通過在先進學校的現(xiàn)場觀摩、聽經(jīng)驗匯報,、與名師名校長的經(jīng)驗學習中,，找到了很多解決學校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問題的答案，引發(fā)了更深層次的思考,。在此,，僅將此行的所見、所聞,、所感,、所悟真實的寫出來，做為我們不斷學習,、借鑒先進學校辦學經(jīng)驗,，探求我校發(fā)展的一個參照。
一,、用質(zhì)量和效益,，打造出支撐學校科學發(fā)展的品牌
創(chuàng)辦于1956年的山東師范大學附屬小學,，秉承著山東師范大學厚重的文化積淀,，現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有現(xiàn)代化辦學條件、現(xiàn)代化教育理念,、現(xiàn)代化師資隊伍的山東省省屬重點小學,，現(xiàn)有教職工490人，112個教學班,，學生近5000人,。50余載風雨的洗禮，鑄就了“敢為人先,、勇于創(chuàng)新”的附小精神,，樹立了“辦優(yōu)質(zhì)教育、全面和諧育人”的教育理想，形成了“崇尚人文,、關(guān)注科學”的辦學理念,，其深厚的文化底蘊、鮮明的辦學特色使附小成為享譽省內(nèi)外的基礎(chǔ)教育品牌學校,。
在素質(zhì)教育風起云涌的今天,，勇于創(chuàng)新的附小人提出了“立足學生終身發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展,、富有個性的學生”的教育目標,，精心營建富有生命活力的教育生態(tài)：
——科學發(fā)展、民主管理,。學校實行教育,、教學、科研“一體化”管理,，積極推進科學化,、民主化、人性化,、制度化的管理模式,，在著力提高教育教學質(zhì)量的同時，促進學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)化成長,，積極探索素質(zhì)教育的新模式,。
——課題引領(lǐng)、科研興校,。規(guī)劃重點課題“小學生人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)和諧發(fā)展研究”植根于學校教育教學一線,，不斷創(chuàng)生學校的精神文化和教學與課程文化，切實促進了學生綜合素質(zhì)的全面提升,，托起了附小可持續(xù)發(fā)展的新平臺;
——骨干帶動,，優(yōu)化師資。以20余名國家,、省市級骨干教師為引領(lǐng)的附小教師隊伍,，已實現(xiàn)了高學歷化、專業(yè)化,、科研化,、現(xiàn)代化和年輕化的整體態(tài)勢;
——張揚個性，彰顯特色,。以體育傳統(tǒng)項目足球,、民樂管樂為代表的30余個學校社團和形體、游泳,、戶外課堂、兒童哲學為代表的綜合性強、參與性高,、體驗性深,、趣味性濃的特色課程體系，為學生素質(zhì)全面發(fā)展和特長打造提供了有力保障,，凸顯了活動育人,、課程育人的學校文化特色，努力做到優(yōu)質(zhì)教育與特色教育相結(jié)合,，最大限度地開發(fā)學生潛能;
——內(nèi)涵強校,，持續(xù)發(fā)展。作為聯(lián)合國教科文組織中國教育學術(shù)交流中心《21世紀學校優(yōu)質(zhì)教育研究》項目學校,、全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》實驗學校,、中國青少年素質(zhì)教育研究基地、山東省科普實驗基地,、山東省中小學隊團隊工作研究基地,、山東省心理健康教育重大課題實驗學校，彰顯著附小內(nèi)涵發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展的決心與魅力;
——適度拓展,，齊頭并進。附小逐步形成了“一體多翼”的辦學格局,，先后建立了雅居園分校,、齊魯合作學校、平邑賽博分校,、卓雅·大風車幼兒園和六所合作學校,，另有兩所分校正在建設(shè)中。分校(園)及合作學校進一步增強了附小優(yōu)質(zhì)教育品牌的輻射力,，為附小教育生態(tài)注入了更多的生機與活力,。
第一次如此真切的能處處感受到這所學校超前的品牌意識、競爭意識,、質(zhì)量意識,、效益意識，讓我們深深感到,，學校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學?？茖W發(fā)展的品牌，是校長和教師們辛苦追求的質(zhì)量保證和學校價值訴求的結(jié)果,。
是呀,，對學校來說，品牌是向社會,、家長,、學生作出的質(zhì)量承諾和保證;對家長和學生來說,，選擇一個品牌的學校，就是選擇了一種身份和體驗;對整個社會來說,，品牌學?！绕涫堑念I(lǐng)導型品牌學校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化,，名牌學校作為文化重鎮(zhèn),，在領(lǐng)導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀,。
二,、營造和諧、向上的校園文化氛圍,，激勵引導師生健康發(fā)展
校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃,，優(yōu)雅、整潔,、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習,，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實踐的設(shè)計和操作中,，常常覺得有很多不足和困難,，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所小學規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少,，如何平衡兩項建設(shè)的關(guān)系,，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題,。此次有幸隨團考察先進學校,，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺,。
濟南市緯二路小學,，占地面積達6523平方米，校園環(huán)境美觀幽雅,，校舍建筑別具一格,。校園設(shè)有宣傳窗、花壇,、壁畫,、展現(xiàn)出學校頗具特色的育人景觀。近幾年來,，學校大力改善辦學條件,，克服困難，加大投入,，先后建起了音樂室,、美術(shù)室,、舞蹈房、勞技室,、語音室,、微機室、多媒體教室等等,。每班都配有投影儀、有線廣播,、錄音機,，還配備了閉路電視系統(tǒng)，初步實現(xiàn)了教育教學的科學化,、現(xiàn)代化,。
學校從99年起率先在全區(qū)進行了"小班化教育"實驗，目前已經(jīng)有35個"小班化"教學班,，逐步形成了校獨具特色的辦學風格,。學校不僅加強了硬件建設(shè)，還在小班開展了特色教育,，如：開設(shè)了微機,、英語、柳琴,、圍棋,、珠心算、鋼琴等特色班,。形成了學校--家庭--社會三位一體的教學網(wǎng)絡,，加強創(chuàng)新教育，形成民主,、平等,、愉快、和諧的教學氛圍,。學校在教學等多方面,、多層次、全方位地進行了探討,。"小班化教育"正以強大的生命力展示著緯二路小學改革的風采,，并得到了各級領(lǐng)導及社會各界人士的高度贊揚。
學校最為突出的有五個亮點,，特別值得我校關(guān)注：
(一),、確立共同的價值觀----學校文化的核心
(二)、運用各種方法,，加速共同價值觀的內(nèi)化
(三),、充分借助各類文化載體,，共創(chuàng)學校文化個性
(四)、精心設(shè)計學校形象,，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識
(五),、誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感
學校文化是長期演進,、積淀的結(jié)果,。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性,。他們希望學校文化是現(xiàn)代的,、人性的、開放的,、自然自足的,，就如同“草根”，雖默默無言,，卻蘊涵無限生機與活力,。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達30多個,，各種活動豐富多彩,，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達97%,，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者,。
學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計學校形象,。首先是校舍形象,。在學校標準化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局,，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié),，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品,。他們將網(wǎng)頁,、櫥窗、校標,、宣傳冊,、獎狀、?？?、告示欄、書面通知,、喜報,、名片等物均納入了形象設(shè)計的視野,，共同體現(xiàn)學校價值觀。
三,、對今后學校工作的幾點思考：
這次學習與考察活動的所聞所見,，對于我們無疑是一次徹底的充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)中找到答案,，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中,，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距,。
1,、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味,，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學習的幾所學校都無一例外的打出了“文化立?！钡钠鞄?，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處,。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化,，但是零碎的,、不系統(tǒng)的，學習氛圍不夠,。
我想,，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化,，要用健康,、激勵人的學校文化統(tǒng)領(lǐng)學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成，但千里之行,、始于足下,，從現(xiàn)在做起，從自身做起,，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設(shè),。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯,，學校將有無限發(fā)展的可能,，因為精神的力量是無限的,。
2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度,，把科學,、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證
與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細化,。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學情的基礎(chǔ)上,，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求,，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。
3,、改善教師工作和學習條件,，立足校本培訓和教研，提高教師隊伍綜合業(yè)務素質(zhì),，提高教育教學質(zhì)量
在提高教師隊伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學歷補償教育,、苦練教學基本功、增派骨干教師外出學習,、大膽使用青年教師等,，其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向?qū)W習,，提升教師隊伍的整體素質(zhì),。
總之，對幾所先進學校的考察,，使我感觸很深,，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯浚⒔Y(jié)合本校實際來全面推動學校的各項工作,。感謝領(lǐng)導給了我們這次考察與學習的機會,，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念,，獲得了許多教育改革的信息信,，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響,。它必將成為我人生的一段重要歷程,，給我留下難以磨滅的記憶!
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇三
首先感謝學校領(lǐng)導給了我們一次外出參觀學習兄弟學校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會。xx市聚職校和xx職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象,，現(xiàn)談談我的三點體會,。
一、聚職校是一所軍事化管理的學校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊的簡樸,、整治的氣息,，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝,，穿上單調(diào)的迷彩服,，可以想象該校的老師和領(lǐng)導們費了多少的心機。該校教育以德育為先,，對學生的教育主要以正面引導方式,，尊重學生的人格，通過跟家長多報喜,，少報憂的學校與家庭的聯(lián)系保護學生的自尊心,，讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂,，從而激發(fā)他們的上進心和積極性,，同時也為老師們贏得了學生的信任，形成一個良性循環(huán)的教育過程,，我很贊同這一做法,，職校的學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差,，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現(xiàn),，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想,，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生,，才能達到德育目的,。
二、職教中心的規(guī)模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績吸引了我,。我認為,，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結(jié)合的方式很好地把理論與實踐結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導的管理制度介紹中,，我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強的責任心,，以及領(lǐng)導與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心,、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系,。
三、對比各所學校,，其實只要是當老師,，無論在哪所學校都沒有輕松的工作，因為我們所面對的是有不同思想的學生，教師的職責就是教書育人,，無論哪所學校,，都離不開敬業(yè)的教師，只有面對現(xiàn)實,，少抱怨,、多思考、多理解,、才能當好一名教師,。
外出參觀學習心得體會范文三
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。
我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。
“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野,，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才,。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與不好之分,，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”,，更應加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為,。因此，教師的教學,，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責任,。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。
經(jīng)過這次師德師風學習周,，我受益良多;師德師風的建設(shè)對于一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境,，學生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學成果,。
外出參觀學習心得體會范文四
6月3日-6月4日我有幸到薛城區(qū)臨山小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中,，我們先后聽取了天津市河東區(qū)實驗小學董芠校長,、薛城區(qū)臨山小學王棟校長關(guān)于特色辦學的工作報告，并實地參觀了薛城區(qū)臨山小學特色辦學及文化氛圍,。聽取了教授的專題報告,，觀看了薛城區(qū)臨山小學才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課,。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念,、辦學特色,、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬語，卻無從下筆,。另外還學習了天津市河東區(qū)實驗小學的辦學理念“好習慣”,、“負責人”、“高質(zhì)量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后,，使我更加清楚的認識到,，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會,。
一,、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿,。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律,，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑,，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍,。我們所參觀考察的學校(薛城區(qū)臨山小學),，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學生的德,、智,、體、美,、勞等五育并舉,，特別是才藝教育、美讀,、美寫教育大力彰顯了辦學特色,。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木,，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。例如：學生的手工制作展示,、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,，取得了很好的教育教學成績,。教育就是塑造人，讓學生享受高起點,、高品位的德育,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人,。相比之下,，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐,，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠,。學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧,，無不凝聚著他們辛勤的汗水,。教育是一項神圣的事業(yè)，學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信!
二,、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學校是教書育人的場所,，草率,、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計布局合理,，校園文化氛圍濃厚。名人畫像,、雕塑,、格言警句隨處可見,。學生的繪畫作品、書法作品,、小制作,、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話,，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進,。
三,、提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友,。
教師一言一行,，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,，要求學生做到的,教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣,。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,、以個性育個性,、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,，教師還要不斷的完善自己,，不斷地學習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì),，嚴于律己,，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象,。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領(lǐng),。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。”所以老師要善待每一個學生,，關(guān)愛每一個學生,，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由,，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離,，與學生打成一片,，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領(lǐng)路人,。
四,、教師要有責任心
教師肩負著即教書又育人的重任。首先,，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次,，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感,、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,、就會有甘為人梯,、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生,，才能做到對學生的關(guān)心,，體現(xiàn)出教師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,，得到良好的教育,。
總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過學習,，我認識到，作為一名教師,，樹立終身學習的意識,，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念,，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學習先進經(jīng)驗,，不斷改進自己的工作方法,，力爭使自己做的更好。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇四
20_年_月_日至_日,，在桂城教育局的精心組織安排下,，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里,，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學,、羅湖外國語學校初中部、福田區(qū)彩田學校,、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習,。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領(lǐng)導的專題講座,，每天學習結(jié)束后,。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領(lǐng)導的精心安排是分不開的,?？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結(jié)：
一,、我的學習經(jīng)歷
我深知這次機會難得,。因此在學習過程中始終都是全身心的投入,，絲毫不敢懈怠,。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗,，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神,。因此,，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外,，積極地向其他優(yōu)秀教師學習和認真聽講專家報告,，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功,。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的思考,，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足,。因此,，在學習期間我盡可能的利用時機,，多聽,、多看、多問,、多思,，并與其他體育教師一起進行交流,，不放過一絲的學習機會,。
二,、我的學習體會
課堂教學方面
通過這次的聽課與學習,，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比,，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實,，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的,。課前準備充分,，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生,。不論從教材內(nèi)容的選擇,、還是課得設(shè)計，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計與準備,。這是我以往所不能做到的,。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線,，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密,。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評價的藝術(shù)性,，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主,，并對學生進行正確的評價,。有一堂課,，學生進行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組,，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分,，保護了學生的自尊心,。在課堂上應付自如，成熟,、老練,，特別哨聲吹得特別好,，課堂常規(guī)抓比較嚴。學生常規(guī)工作有序,，而且非常有教養(yǎng),，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換,，語言表達缺少沒有達到精講多練,，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思,，正好也是我吸取教訓的經(jīng)驗,。
三、我的學后反思
“生命是一條河,，需要流動,，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊,，教育教學活動才會有底氣,。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標,。
在今后的教學中我要腳踏實地,，實實在在結(jié)合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課,、更要上好每一節(jié)課,，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇五
臨行前,，我對這次考察學習充滿了期待,，步履輕快飛揚;考察學習后，我多了一份思考,，腳步成熟而堅定,。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在于觀摩先進,，尋找差距,，彌補不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導為我們安排了景點參觀,、小康建設(shè)示范點參觀學習,、民族文化品牌示范點參觀學習等項目,，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮,，使我們在考察學習中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色,，更認識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性,，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力,，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命,，是一種值得投資,、值得傾注心血的人生價值提升方式。
在這次考察學習中,，不管是景點參觀還是建設(shè)示范點參觀學習,，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談談我的體會,。
一,、感受和諧打造和諧
6月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學習團開始啟程,，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下,，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠,、寧洱,、普洱，最后到達景洪市,。在這幾百公里的行程中,，雖然暈車一直侵襲著我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我,，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育,。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗，這正是我現(xiàn)場觀摩學習的機會呀,。
山道非常狹窄,，行車特別的多,，但是又那么的井然有序,，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈,，是那么的到位,，使每個經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護安全的責任感，沿途的一個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衛(wèi)士在提醒著,、監(jiān)督著每個駕駛員是否珍愛生命,，是否貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀一樣。
看到這些,，我不禁想起了一句古語“久入魚肆,，不聞其臭;久入蘭室,，不聞其香”，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎,，我們應該盡力去打造一個交通安全文化環(huán)境,，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染，去自覺地遵守交通規(guī)則,。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園,、傣族園和野象谷。這是一個人與自然和諧相處的典范,，古樸的民族風情,、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學習的嗎,，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山,，它們曾經(jīng)一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機勃勃,，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界,，那現(xiàn)在為何黯然失色，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者,，理應反思我們的建設(shè)思路和管理模式,。
我們理應堅持經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個和諧社會示范點,，當然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護力度,，努力去營造人與自然和諧的局面,，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導下，我們一定能成功,，一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地,、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地，我相信會有這一天,，而且我能等到這一天,。
二、抓住機遇創(chuàng)造機遇
6月26日下午我們驅(qū)車到達了云南第一村“大營街”,，由于時間的關(guān)系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和了解大營街的發(fā)展歷程,，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導及時組織了全鎮(zhèn)職工收看,。這不僅是大營街發(fā)展的歷程,，更是我國小康社會建設(shè)的一個例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會,，我們也能步入小康社會,，我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式，但可以學習大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng)新精神,。
我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育,，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團結(jié)協(xié)作,，積極尋找戰(zhàn)略伙伴,，努力去尋找機遇、創(chuàng)造機遇,，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下,，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富,、鄉(xiāng)風文明的全面小康社會,。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源
6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn),。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北,、太陽歷公園以西、龍川江以東,、楚大高速公路以南,。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米,。該古鎮(zhèn)齊聚了吃,、購、住,、游,、住五大功能，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂,，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源,。
該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口,，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求,、消費需求，在物質(zhì)的必要需求達到基本滿足的今天,，人們對古老的,、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣,，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中,，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺,，更給當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展帶來了豐厚的回報,。
這就是古老的品牌文化的魅力,，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造,，這不僅是歡迎客人的儀式,，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳采,、彝人“打歌”,、彝人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊,，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌,，但我認為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟建設(shè)服務，我們應該盡力去尋找二者之間的切入點,。
我相信,，我們的領(lǐng)導也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻，但這不是一朝一夕的事,，我們一定要有耐心,，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界,，成為現(xiàn)代社會的消費需求,。
此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,，現(xiàn)在散散數(shù)言,，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人,，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想,。當然，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點,，因為我是帶著一個取他人之長,，補自己之短的心態(tài)去考察學習的。我堅信只要帶著一個學習的心態(tài)去看待每一件事情,，我們都會有收獲,，同時也會有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅,。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇六
正如一位專家所說,，外出學習重要的并不是收獲了多少知識,，進行參觀學習,，他們學校整在組織同課異構(gòu)展示課，大家深感不虛此行，收獲多多,。
經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施、聽取學校領(lǐng)導給我們介紹紹該校辦學情況,，對我的觸動很大,，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務精神,，團結(jié)精神。走進他們的學校,，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真,。我想正是他們的這種服務精神,，才讓學生喜歡， 讓家長放心,，讓社會都承認,。其而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。那些空泛的大道理記不住多久,，也產(chǎn)生不了多大的影響,，倒是那些教學中真實發(fā)生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮,。
**月**日日,，學校組織了英語組和藝體組組部分教師來到了馬邊一中次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。在體育課堂上,，同學們認真聽取和觀察教師的講解和示范動作，老師的積極性很高,，課堂次序很好,，當老師提出問題時，他們積極地開動腦筋和認真思考與回答職,，對得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課,，對得起學生，對得起家長,，對得起社會,。
馬邊一中的領(lǐng)導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應該盡心盡通過對比學習中,，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學,，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長,，反思能成為我不斷前進的動力,，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標,。
在課堂聽課活動中,，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序,，當堂訓練扎實有效,，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力,，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,，他們的工作觀值得我們學習,，新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主,、合作,、探究、體驗,，這一點在來自馬邊中學的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學理念十分先進,，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,，學生在情景中積極主動地參與學習活動,。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學生學會了合作,，承擔責任。
有人說過,，任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐,、不斷的修剪、不斷的完善才成型的,。專家們當天有關(guān)評課,，其內(nèi)容自成體系，脈絡清晰自然,，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課,，怎樣來評價，以什么樣的方法等等,，非常具體,。
感謝領(lǐng)導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它
學校的教育現(xiàn)狀,，有機會解讀了先進的教育,、教學理念，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感,。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程,，給我留下難以磨滅的記憶!
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇七
6月11日至16日,，我有幸隨縣黨政代表團赴等地參觀學習考察，尤其是對的學習考察,，感受很深,、啟發(fā)很大、體會很多,。
直觀的感受有五點：
（一）發(fā)展速度快
所到之處,，無論是gdp還是財政收入，無論是引進吸收利用外資,，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平,，均是在高基數(shù)上繼續(xù)持續(xù)高速度的增長，證明發(fā)展的潛能巨大,，發(fā)展的勢頭強勁,。
（二）城鄉(xiāng)無差別
在江蘇,、上海、浙江等考察點,，有一個十分強烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化,，城鄉(xiāng)無差別。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1,，均居全國前列,；農(nóng)民基本不種田或基本無農(nóng)民；三產(chǎn)比例中,，一產(chǎn)均在10%以下,，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)都高速發(fā)展,；醫(yī)療,、養(yǎng)老、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村,、惠及全體,；農(nóng)民居住條件更是無以倫比。
（三）產(chǎn)業(yè)規(guī)模大
昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（外資企業(yè)）占據(jù)的份額是財政收入的50%,，稅收的60%,，固定資產(chǎn)投入的70%，銷售收入的80%,，出口額的90%,；浙江的“塊狀經(jīng)濟”億元增加值以上的板塊有360多個，300億以上有20多個,，作為區(qū)域特色經(jīng)濟和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高,。
（四）建設(shè)水平高
無論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃，無論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道,，感覺到都是高標準,、大手筆，氣勢如虹,，又風景如畫,，工業(yè)化、城市化已融為一體,。
（五）精神風貌好
“求真務實,、誠信和諧、開放圖強”的與時俱進精神無處不在,。
（一）要深入學習“浙江精神”的實質(zhì)
浙江人民用自己的行動鑄造了“自強不息,、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新,、講求實效”的浙江精神,，它表現(xiàn)為“白天當老板,，晚上睡地板”、“能干常人不肯干的活,、能吃常人不肯吃的苦,、能賺別人看不起眼的錢”的創(chuàng)業(yè)精神、市場意識和經(jīng)商素質(zhì),，即敢為人先,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣，以及個性能吃苦,、個性能創(chuàng)業(yè),、個性肯學習、個性能發(fā)現(xiàn)商機駕馭市場的優(yōu)秀品行,。勇于創(chuàng)新,，富有創(chuàng)業(yè)激情是精神，“兩板”“四千”是作風,，“三能”是素質(zhì),。
（二）要深刻理解富民優(yōu)先的內(nèi)涵
浙江、江蘇的經(jīng)驗揭示了這樣一個深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念,，也是一種發(fā)展模式,；既是發(fā)展的目的，也是發(fā)展的手段,。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展,，就是要以富民的成果來檢驗發(fā)展成果；要使群眾成為發(fā)展成果的享受者,，首先要讓其成為發(fā)展的參與者,，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財富的主體，真正把群眾引導到發(fā)展的第一線,。
（三）要深刻認識全民創(chuàng)業(yè)的潛能
浙江經(jīng)驗,，其“根”在全民創(chuàng)業(yè)的“草根經(jīng)濟”；其“本”在放手富民的民本理念,。它證明,，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的過程，是廣泛深入動員全民全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，共同創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程,；是鼓舞、激勵全體群眾以時代主人的職責感,，建設(shè)完美家園創(chuàng)造幸福生活的過程,；是凝聚一切力量，集中一切智慧,，挖掘一切潛能,，調(diào)動一切用心因素發(fā)展經(jīng)濟社會的過程,；也是尊重勞動、尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，推進千千萬萬老百姓成為創(chuàng)業(yè)者,、實業(yè)家,、“老板”的過程，實現(xiàn)這個過程,，需要正確的輿論導向,，完善的體制機制，有效的政策保障,，良好的社會氛圍,。
經(jīng)貿(mào)委作為協(xié)調(diào)工業(yè)的部門之一，學習考察歸來,，感覺在當今乃至今后推進我縣工業(yè)化進程中有以下體會：
（一）要狠抓工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚
一是要搞好園區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,。突出自己的主導產(chǎn)業(yè),，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,，力求在規(guī)劃上“不求最大，但求最好”,，充分體現(xiàn)園區(qū)自身的特色,，促使園區(qū)由企業(yè)集聚型向產(chǎn)業(yè)集聚型轉(zhuǎn)變，由數(shù)量擴張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變,，由粗放經(jīng)營型向集約發(fā)展型轉(zhuǎn)變,，提升園區(qū)發(fā)展水平。
二是要抓好園區(qū)的土地集約,。園區(qū)土地規(guī)劃要適應產(chǎn)業(yè)升級,、產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)配套需要,，為大型骨干項目,、主導產(chǎn)業(yè)帶動項目、配套產(chǎn)業(yè)項目留有充分發(fā)展空間,，進園項目要適當提高門檻,，到達必須的投入強度和產(chǎn)出水平。要加大閑置土地的清理和處置力度,，對園區(qū)內(nèi)長期“圈而不建”,、廠房閑置、違規(guī)亂建的項目要全面清理,，依法依規(guī)收回土地或“騰籠換鳥”,。輕工項目要鼓勵建多層廠房,。
三是要抓好園區(qū)的項目集群。要瞄準規(guī)模大,、科技含量高,、貼合主導產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢的項目招商。
（二）要大力推進品牌戰(zhàn)略
要推動企業(yè)爭創(chuàng)品牌,、名牌,。對獲得國家、省級“著名商標”,、“名牌”,、“品牌”的企業(yè)或產(chǎn)品要兌現(xiàn)財政獎勵。
（三）要引導企業(yè)改良技術(shù)裝備
目前我縣大部分企業(yè)技術(shù)裝備水平相對落后,，精深加工潛力較弱,。要抓住國家購置設(shè)備可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區(qū)試行的契機，推進企業(yè)更新改造,，提升技術(shù)水平,。財政對采用新工藝、新裝備的企業(yè)技改應給予適當?shù)姆龀知剟睢?/p>
（四）要重視職業(yè)技能培訓
我縣勞動密集性企業(yè)較多,，這對轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞力,、安置就業(yè)大有好處，但同時又因勞力技能低下,，造成企業(yè)用工緊張,。政府要加大勞動者職業(yè)技能免費培訓的力度，除官辦機構(gòu)開設(shè)的培訓外,，還應扶持民辦機構(gòu)開展此項工作,，同時選取適當企業(yè)列為培訓基地給予扶持。
（五）要重視節(jié)能減排
對高耗能,、大污染企業(yè)要采取必須甚至嚴厲措施加以考核約束,，包括實施差別電價等經(jīng)濟措施,，用加收的電價收入鼓勵和促使企業(yè)加快技改步伐,。
（六）要更廣泛深入推動全民創(chuàng)業(yè)
尤其要鼓勵創(chuàng)辦工業(yè)實業(yè),。挖掘資金,、人才潛能，全面兌現(xiàn)本地民營企業(yè)與引進外資企業(yè)一視同仁的政策,。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇八
20__年11月22日至25日,，市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學幼兒園管理工作現(xiàn)場會，歷時四天，資料安排有現(xiàn)場觀摩,、領(lǐng)導講話、專家點評,、交流互動等活動，資料豐富，形式新穎,，幾天下來,，雖是累了一點，但滿載而歸、收獲頗豐,，真是“一路鮮花一路歌”,。
第一次在劉少先jú長的帶領(lǐng)下以校長的身份參加這樣的現(xiàn)場會，印象比較深刻,，四天的拉練式培訓會,，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓練,，氣勢宏大的威風鑼鼓表演,，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈,，誦詩起舞的國學經(jīng)典,，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品,，以學為主的新型課堂,，以人為本的精細管理，校本生成的理性思考……,，這些都彰顯著各學校的辦學成果和辦學特色,。下面就自己參會的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點粗淺認識。
一,、以先進辦學理念為先導,，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。
學校的健康持續(xù)發(fā)展,，取決于是否具有先進的教育思想,、正確的價值觀念和科學的思維方式，管理的著眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續(xù)發(fā)展,。西四旗的教育都已開始重視透過專家把脈及在專家引領(lǐng)下構(gòu)成自己對本校教育的理性思考,，并對其理念文化進行闡述,。如杭錦旗中學在“實施學習優(yōu)勢教育”的理念引領(lǐng)下，摸索出了“導學結(jié)合,、藝教結(jié)合,、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學模式，給學校的發(fā)展帶來了生機和活力,，也逐步構(gòu)成了真正屬于自己的辦學特色,。
作為校長，我們也就應提煉自己所在學校的辦學思想和辦學理念,，并以此為核心確立自己的管理理念,、教學理念、德育理念和服務理念,，并透過解讀與踐行,，讓全體師生和家長理解學校的辦學理念和思想，為此而共同努力,，即理念上的認同產(chǎn)生行動上的合力,，從而構(gòu)成學校教育共同體。把辦學理念滲透在校園文化建設(shè),、制度建設(shè)和各項活動的組織過程中,，體此刻學校的各項規(guī)劃,、計劃和工作行動中。只有理性的高度和行動的深度結(jié)合起來,，才會有效果,，才能有成果，才能促進內(nèi)涵發(fā)展。
二、以東廬教學模式為課題,，深化課程改革。
在現(xiàn)場會期間,，我贊成一位校長的說法:“校長最就應關(guān)注的文化是課堂文化”。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是學校進行教育教學活動最基本也是最有效的途徑,。因此,，課程改革要取得突破性進展的關(guān)鍵是要切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，從而實現(xiàn)課堂教學的高效化,。會議期間所考察參觀的中學大多都在研究并踐行東廬中學的“講學稿”教學法，四個旗區(qū)的學校都分批派出領(lǐng)導和教師親自去東廬中學學習考察，也多次請該校的領(lǐng)導和老師到校進行理論講座和示范教學活動,，并結(jié)合本地、本校實際提出了“導學案教學法”、“導學案思維導圖習得法”、“三元載體學科異步導學法”等本土化的講學稿。
由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新，根據(jù)本校實際改革摸索出了以“講學稿”為載體的先學后教,、以學為主的課堂教學模式,，其實這與先前“洋思中學模式”有異曲同工之效果。仔細想來，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新，這種成功的模式學來為我所用，已初見成效，若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽,，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那么,，除“講學稿”模式外,，我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學模式和科學的教學方法劉永勝教授也指出:“教學模式能夠靈活，教無定法”,。這就需要我們所有的教育工作者認真學習新課程理念,，吃透新課程標準，領(lǐng)會新教材意圖,，一切以全體學生能用心參與,、能學會且會學為衡量標準,，充分挖掘一線教師的用心性和潛能，從“教無定法”中得法,，得到更多的,、更適合每位教師自己的“法”，在新課程標準的統(tǒng)領(lǐng)下,，讓“條條大路通羅馬”,。
我們準旗的初高中教學質(zhì)量在全市處于水平，世紀中學,、準一中,、準民中和準九中的教學質(zhì)量在全市高中、初中學校分別位居前茅,，準民中連續(xù)五年中考全市第一,，說明我們的課堂是高效率的，是貼合新課程理念和新課標要求的,，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經(jīng)驗進行及時的總結(jié)和推廣,，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向。
三,、以提高教學質(zhì)量為核心,，亮化辦學特色。
劉少先jú長曾多次說過:“質(zhì)量是學校的生命線,，質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”,。我們也聽過好多教育專家的講座,，最終都要用所帶學生的中考或高考成績?yōu)橐罁?jù)來說明其理念的超前性,，思想的先進性和方法的科學性。會上對20__年全市中,、高考質(zhì)量進行了科學的分析，并高屋建瓴地對當前存在的問題和今后的教學提出了寶貴意見和推薦,。市教研室梁耘主任強調(diào):“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量,，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,，是教育發(fā)展的硬道理”,。校長和教師在教學中只有真正做到靜下心來、全身心投入,，以學生為本,，而不是在做表面文章時，才能實現(xiàn)課堂教學的高效化,，才能讓學生全面主動地發(fā)展,。
程鎖明教授在點評時指出:“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),，讓差生變優(yōu),，從單一到豐富，為孩子的未來,、幸福和生存奠基”,。我們所參觀四個旗區(qū)的教育,，都以課堂教學改革為抓手,，把中考成績作為評價學校教學質(zhì)量的重要標準之一，把科學文化素養(yǎng)作為學生全面發(fā)展的重要指標之一,，各學校的主要領(lǐng)導也把精力主要放在了教學管理上,。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應引起我們重視的,。
“不求人人升學,，但求個個成才”，“沒有不好,，只有不同”,，這些樸素的教育理念詮釋著西部學校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解?！榜R頭琴拉響烏審召,，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程,，更肩負著傳承民族文化的歷史使命,。在討論時王廣源jú長曾說:“民族的東西是我們自己的，也是屬于世界的”,。杭錦旗中學的體育競技隊能在區(qū)運會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然,，其藝術(shù)類考生高考成績喜人絕非一日之功,，這些成績的取得恰恰是因為該校生源質(zhì)量較差，靠文化課成績無法生存而逼出來的,，這些事實更加說明,，每一個孩子都有潛能可挖。學校,、老師應努力去發(fā)現(xiàn)并用心地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”,。
透過三位專家的點撥和校長間的討論交流，自己對什么是學校特色,，怎樣才能構(gòu)成自己學校的特色也有一些思考:(一)學校特色不完全等同于特長教學,，但持之以恒的特長教學能夠構(gòu)成教學特色。(二)當我們把學校的辦學理念和思想貫徹到學校各個環(huán)節(jié)的管理和教育教學的實際行動之中,，并能持之以恒,，與時俱進，不斷創(chuàng)新時,，這就是一種學校的文化和特色,。(三)當我們把校本課程或某一項常規(guī)活動或改革、管理行為做精,、做細,、做實并能堅守、堅持和不斷改善時,，這就是一種學校的文化和特色,。
四、以促進師生發(fā)展為根本,，細化學校管理,。
學校是在做人的工作，需要人去做工作,，學校的一切工作都務必是以師生為本的,，學校所有規(guī)章制度的制定和實施都應以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨,。四個旗區(qū)各學校都很重視抓師資隊伍建設(shè),，“三名工程”的實施，“青藍互助”活動的開展,，都說明了這一點。以校本教研為中心,，強化群眾備課工作,，實現(xiàn)教學、教研,、培訓一體化,，注重反思,、總結(jié)和積累。鄂旗實驗小學建立的師生成長檔案袋,，已成為該?？蒲姓n題的一個亮點，他們曾和北京地區(qū)一些名校進行互動交流,，讓師生學會記錄成長過程,，校刊,、校報,、學生成果集、學生作文集,、教師論文集,、課改成果集、校史展覽,、系統(tǒng)化的學校彩封簡介,、宿舍餐廳的服務承諾、學生管理的各項措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長成功,，在反思中不斷進步”的理念,，都說明了各學校都在注重實施“以人為本”前提下的精細化管理。注重提升內(nèi)涵,，提高辦學品位,，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長。
五,、現(xiàn)場會之后的思考:
他山之石能夠攻玉,，我們應虛懷若谷海納百川，虛心學習是務必的也是絕對正確的,。我們需要學什么怎樣學怎樣用怎樣定位自己實地參觀學習,、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西，即“道,，法,，術(shù)”，道即思想理念和道理,，法即方法,，術(shù)是技能和技巧。道——大家都能夠領(lǐng)會,，只是程度不同;法——可借鑒不能照搬,，術(shù)——是屬于自己的，是學不來的東西。這也許正是全國再沒有出現(xiàn)第二個魏書生和陳鴻彬,，也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學的原因所在吧,。學了道，借鑒了法,，結(jié)合自己的實際取長補短,，讓學來的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化,、校本化,，這也是我今后學習培訓的思路和目標。
我們不能在學習別人的同時丟掉了自己,，一個人不能沒有自信,，一所學校，一個地區(qū)的教育更不能沒有自信!作為準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因為我們正處在準格爾經(jīng)濟迅猛發(fā)展和準格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時期,。拔尖教師,、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長獎勵制度,，極大地激發(fā)了教師和校長的工作用心性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立,，讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學習和校本培訓，名師育名師活動,，校際結(jié)對互助活動,，學段銜接研究，強化群眾備課,，引進東廬講學稿,，出臺各學科教學常規(guī)等措施，都在有效地促進教師專業(yè)成長;自上而下的質(zhì)量意識在不斷強化,，中高考成績在全市位次不斷前移,，學校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實施,，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學條件;準格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺,，為我們明確了目標，指明了方向,，為準格爾教育的未來繪制了完美的藍圖,。我們有理由相信，準格爾教育的明天必須會更加燦爛輝煌!
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇九
50多人組成的xy縣黨政考察團,，赴臨桂,、陽朔、平樂,、荔浦,、恭城、灌陽六縣就工業(yè)園區(qū)建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè),、招商引資、文化旅游及社會主義新農(nóng)村建設(shè)進行了考察,。學習考察期間,，聽取了當?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū),、企業(yè),、城市建設(shè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè),、文化旅游,。通過一路考察，一路對比,，一路思考,，普遍感到觸動很大，感受很深,，收獲很多,，受益匪淺。
這次出去學習六縣的經(jīng)驗,，各具特色,，成績是突出的，考察期間,，我們所到之處,，無不感受到當?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放之高,，經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛,，改革開放力度之大，令人震撼,，發(fā)人深省,。概括起來，主要有一下幾個特點：
一是干部群眾的觀念新,、思路活,。“六縣”之所以能夠取得大發(fā)展,、快發(fā)展,，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活,，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位,，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維,、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展,、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新,，
他們解決問題的辦法特別多,，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強,。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一,，他們圍繞“無中生有，無錢敢干事,，老板評干部,，干部當保姆，工作要創(chuàng)新”五句話來抓全縣的經(jīng)濟發(fā)展,?！盁o中生有”即是在荔浦沒有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn)，而且要物優(yōu)價廉,。如衣架廠,，沒有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國銷售的60%以上;“無錢敢干事”即沒有錢,，通過多種渠道把定下來的項目做起來,，并且要做好;“老板評干部”即是企業(yè)老板、個體戶,、民營經(jīng)濟等老板對干部的工作業(yè)績,、服務意識等進行評比;“干部當保姆”即是全縣各部門、干部都要樹立為企業(yè)服務,，為企業(yè)的發(fā)展營造寬松的氛圍,。所以，荔浦在工業(yè),、旅游,、城市建設(shè)等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟軌道上。
二是加快發(fā)展勢頭猛,、氣魄大,。“六縣”無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模,，都是堪稱一流,。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū)，那是全國一流專家設(shè)計,，規(guī)模龐大,，氣勢恢宏,，基層設(shè)施建設(shè)到位，建設(shè)速度較快,。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠,，劃分為生活區(qū)、辦公區(qū),、粗煉生產(chǎn)區(qū),、精煉生產(chǎn)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū)，預計20__年5月底進行試生產(chǎn),，年產(chǎn)值可達7億元以上。
三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大,，社會主義新農(nóng)村建設(shè)別具風格,。“六縣”在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn),，大規(guī)模的經(jīng)營,，促進了當?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效,，有效的加大了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的力度,，加快了步伐，建設(shè)出一批風格獨特的新農(nóng)村,。例如陽朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村,，大力發(fā)展金桔種植，有果園348畝,，人均擁有果園2畝,，農(nóng)民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建,，錯落有致,，完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。又如平樂橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘口村16戶66人,，耕地310畝,，其中水田45畝，柿子園265畝,，人均有柿園4畝,，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起,，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠,，屋里歡歌笑。果園景色美,，廚房藍焰跳,?！钡纳鐣髁x新農(nóng)村氣象。
四是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備,，房地產(chǎn)開發(fā)區(qū)設(shè)計高規(guī)格,、高檔次?！傲h”的城市建設(shè)各具特色,，都有自己的亮點，朝著“齊,、凈,、亮、美”的方向發(fā)展,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善,，城市有河的，都建有了濱江路,，房地產(chǎn)開發(fā)的生活小區(qū)設(shè)計精致,、典雅、實用,，很是吸引消費者,。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等,。
五是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好,、勁頭足?！傲h”當?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^,，不管是當?shù)攸h委、政府的負責人,，還是企業(yè)的廠長,、經(jīng)理，都有一種不甘落后,、不肯服輸?shù)膭蓬^,，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神,，都有一種挑戰(zhàn)自我,、超越自我的魄力。例如臨桂新區(qū)的建設(shè),，按照“保護漓江,，向西發(fā)展，再造一個新桂林”的戰(zhàn)略,，當?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作,。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司,，不斷的開發(fā)新產(chǎn)品，擴大廠房建設(shè),。
“他山之石,，可以功玉”。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中,，真正使學習考察成為解放思想,，更新觀念的過程;成為反思工作，改進工作的契機;成為加快發(fā)展,，實現(xiàn)跨越的動力,。通過考察“六縣”經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，結(jié)合我縣的實際情況,，提幾點不成熟的建議：
1,、在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，解放思想要實現(xiàn)新突破,。思路決定出路，觀念就是財富,。荔浦,、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號,，而是要根據(jù)不同時期的不同情況,，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文,，自我設(shè)限的思維模式,，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減,，研究政策,，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展,，就要大膽的試,、大膽的闖，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇,，在實干中求完善,。同時也要堅決執(zhí)行原有的科學規(guī)律，不能隨意更改,，保持政策的延續(xù)性,、嚴肅性。
2,、以工業(yè)強縣是重中之重,。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量,，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣,，不論從短期還是長遠看,，工業(yè)化這一課補不上，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化,，經(jīng)濟就很難翻身,。要實現(xiàn)更好更快發(fā)展，就必須堅持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃,，“重點抓工業(yè),，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入,，上項目,，不斷地加快工業(yè)化進程,。同時,，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善配套設(shè)施,。
3,、把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金,、引項目,。加大對招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實,，重點是要抓好對企業(yè)收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉,，對違規(guī)收費,、違法施政的嚴肅處理,。同時,，加大對“三大”基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè),，采取非常措施、非常手段對高速公路,、鐵路,、三大水庫的建設(shè)步伐。城市建設(shè)要按照“齊,、凈,、亮,、美”的要求加快,，規(guī)劃好高標準,、高檔次的住宅小區(qū),，加快城市的旅游發(fā)展,。
4,、在新農(nóng)村建設(shè)上實現(xiàn)新突破。要積極借鑒平樂,、恭城,、陽朔等縣建設(shè)新農(nóng)村的經(jīng)驗，以繁榮為核心，以文明生態(tài)村建設(shè)為載體,，扎實推進新農(nóng)村建設(shè),。當前關(guān)鍵是要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的規(guī)范化管理。在推進農(nóng)民增收上,，重點是要推進農(nóng)村經(jīng)濟由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng),、工、商多元化轉(zhuǎn)變,，加快對農(nóng)村二,、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者,，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重,。
5、在工作上狠抓落實是保證各項任務完成的前提條件,。我們要把落實作為一項政治任務,，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧,、抓住每一個機遇,、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實,，始終保持孜孜以求,，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機感,、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感,，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上,，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績;要以創(chuàng)新的方法抓落實,，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結(jié)合起來,，把外地的先進經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結(jié)合起來,，努力在結(jié)合中出思路、出特色,、出實績;要以實干的作風抓落實,，深入基層，深入群眾,，深入經(jīng)濟建設(shè)第一線,，搞好調(diào)查研究,，協(xié)調(diào)解決實際問題,，切實把廣大黨員干部大力弘揚真抓實干，埋頭苦干的優(yōu)良作風，把各項工作落到實處,。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇十
本次北京之行的最大體會是我的教育理念要從根上轉(zhuǎn)變,。剝掉浮夸的外衣，尋求本真的語文教學,。老子的“道法自然”“和而不同”在此次學習中深度體現(xiàn),，尊重人的自然成長。我們的語文教學不是僅僅體現(xiàn)在一堂課,，一張試卷,，而是要在語文學習中使我們的學生能夠具備適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，如社會責任,、人文底蘊,、科學精神、審美情趣,，還有健康的身心,，學會學習的能力，實踐創(chuàng)新的能力等等,。
如今教育教學中最流行的莫過于核心素養(yǎng)了,，如果哪個學校不提核心素養(yǎng)，那么它好像就不是一所合格的學校,?？墒呛诵乃仞B(yǎng)到底是什么呢?一個學校的核心素養(yǎng)又是依據(jù)什么制定出來的呢?聽了清華附小的王峰老師的報告，我了解到清華附小的核心素養(yǎng)表現(xiàn)在六大方面：身心健康(心理健康,、身體健康,、完整人格)、善于學習,、審美情趣,、學會改變和天下情懷。他們核心素養(yǎng)的提出,，首先依據(jù)的百年老校的教育發(fā)展史;其次是學校文化與國家教育方針;最后是未來世界教育改革的發(fā)展趨勢,。他們立志要為孩子們聰慧與高尚的人生奠定基礎(chǔ)。
學習了他們,，可以清楚地認識到一個學校核心素養(yǎng)的制定應該首先遵循國家的教育方針,。然后再結(jié)合區(qū)域特點和學校自身的特點，學生的學情等具體的最符合自身特點來考慮,。比如咱們棗莊特有的地域文化(儒家文化,，墨子文化，魯班文化這一點也正切合了“用工具撬動學生學習的變革”,。)我們學校的“愛與責任”核心辦學理念(可以從校名”文化”兩個字入手,，它包括物質(zhì)文化,、 制度文化和心理文化三個方面。)如果制定了學校核心理念,，它就能為我們老師教學指引了方向,，讓我們每一位一線老師在平時教學中有個終極目標，經(jīng)過六年的學習,，我要使我的孩子們成為一個什么樣的人,。
理念的東西提出來，如何把它們實施出來呢?這是一個很實際的問題,，也是一個最難操作的問題,。所幸的是，我們學校自06年以后就出臺了一系列的教學改革措施,。如最開始的語文快樂限時作文,，到現(xiàn)在我們語文“1+x+y”教學模式，都為實現(xiàn)學校最終的核心素養(yǎng)開辟了道路,。值得一提的是,，無論怎么改，基礎(chǔ)一定要抓牢,。也就是說要時刻把《課標》和教材裝在心中,。再結(jié)合各學段學生的認知特點，采用多種形式,，扎實有效的進行教育教學工作,。
核心素養(yǎng)的提出我們也不難看出，最后的落腳點都是到人,，我們最終要把我們的孩子教育成具有完整人格的人,。這就需要考慮學科之間的整合，而不是各個學科之間互不聯(lián)系,、單打獨斗,。學科間的整合大致分為三種：一是學科內(nèi)滲透式整合。這是在語文學科中充分挖掘各冊教材,、各個版本教材之間的邏輯關(guān)聯(lián),，讓它們彼此之間互相補充與服務。這就要求我們語文老師要深入文本熟知各冊教材,，甚至各版本教材,，取長補短為發(fā)展學生語文素養(yǎng)做成一個手頭依據(jù)。二是學科間融合式整合,。這要首先考慮在學科屬性相通,，學習規(guī)律及學習方式相融的情況下將不同學科的概念、內(nèi)容,、活動等整合,，使學生達成核心素養(yǎng),。這點的實施有點麻煩，并不是簡單的語文中有數(shù)學,，語文中有思品這樣的就是學科間的整合了。這需要學校要根據(jù)自己的特點及制定出的學校核心素養(yǎng)教學理念,，先制定出一系列的校本教材,。這就要說說第三種整合，就是超學科消弭式整合,。消弭式整合說白了就是淡化各學科之間的界限,，讓學生的學習與社會生活、實踐打通,，在實際生活的情境下提升兒童發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。
如清華附小的四大課程系列：體育健康課程,、全學科主題閱讀課程,、應用出新類課程(這個課程鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題的能力。)種子課程(這一課程主要面對特長,，面向特需,，比如班里比較另類的孩子，在某一方面需要特別關(guān)注的孩子,。)不難看出清華附小這四大課程體系都是為了他們的核心素養(yǎng)服務的,。相信他們的孩子經(jīng)過六年的系統(tǒng)學習，一定會成為一個身心健康,、善于學習、具有審美雅趣,、能不斷改變自己,、裝著天下情懷的人。
還有常麗華老師的“全課程”教學理念,。他們將學校的語文課程抽出題干,，就是聽說讀寫。每個教學任務成一個系統(tǒng),，也就是一個大主題,。最終培養(yǎng)出一個完整的人,，這個人之所以完整要從人格,、體育,、藝術(shù),、智育這四大方面來展現(xiàn),。小學六年，每個年級都有自己的體系課程,。沒有具體的學科概念,，但是各種能力又自然得到教育,。因為他們基于他們的學校育人核心素養(yǎng)把要學的知識訓練點以多種形式融在一起,。比如他們的“讀”的教育：每個學段的讀書要求都有不同。一年級要讀五百本繪本,，形式是老師講,，學生聽，學生讀,，主要訓練聽的能力,。二年級自由閱讀100本橋梁書，30本童話,。三四年級每年1000萬字的自由閱讀量,。而五六年級則是要深度閱讀。那么這么大的閱讀量到底如何能和我們平時教學不沖突呢?當然常老師現(xiàn)在的語文教學是他們學校的自主教材,，而她在山東淄博時是把我們所教的這本書的教學知識點做了個清單,，把知識點梳理出來成一個綱。那么空出的時間就是閱讀,，在閱讀中解決語文能力問題,。
尊重孩子的生長規(guī)律，把握各學段重點,，是這次學習中每個專家所重點提出的,。這也切合了開篇所講的“道法自然”尊重人的自然成長的一個重要表現(xiàn)。李衛(wèi)東老師根據(jù)學段,，把語文教學分為字詞句,，段，篇三個層次,。具體解釋就是,，第一學段的訓練重點是組詞或句。要能讀懂句子,，理解句子,，就是理解詞語間的邏輯關(guān)系,。落實到寫上就是能寫詞語或句子就可以了。到了第二學段就是段的訓練了,，理解前后幾個自然段,，總結(jié)段意，在此基礎(chǔ)上能初步把握內(nèi)容大意,。落實到寫上就是寫片段,。到了第三學段的重點就是篇的訓練了。也就是說再理解詞語就得聯(lián)系全篇內(nèi)容,，由詞到句。準確把握課文主要內(nèi)容,，表達順序,，思想感情，表達方法,，也就是前面常麗華老師說的深度閱讀,。而此學段的寫才是簡單的文、篇章的訓練,，由第二學段中段的訓練,，組段成篇，也就是教會學生如何構(gòu)文,。
在初步了解整個語文教學體系的基礎(chǔ)上,，又聆聽了幾個具有代表性的老師語文專題教學。吉春亞老師的本真教學,，劉燕君老師的走進兒童詩,，王文麗老師的讀整本書教學。都讓我感受到這些老師在熟讀《課標》和教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的自身特點確定語文主題教學,，真正的享受語文教學，樂在其中,。而現(xiàn)在的我們也要從他們身上得到啟示,，從最基礎(chǔ)做起，堅韌踏實,，一路走來,。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇十一
4月，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，我們紫薇小學的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進行了別開生面,、形式鮮明的參觀學習活動。在這有限的兩天里,，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學和翰林小學,，聽取了他們的教學理念以及學校發(fā)展的經(jīng)驗,。我們不僅僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗,。并且,，透過參觀他們的學校建設(shè)，的的確確開闊了眼界,，更加解放了思想,，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑒,。
此次參觀學習感受很深,，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色,。尤其是第二所學?！擦中W，給我感觸最深,。
首先,，這所小學是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學，雖然成立不久,，到今年才第二年,。但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮，設(shè)計新穎,，裝備豪華,。整個學校以紅、黃,、藍三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮,，再細看，學校的教學樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架,，不禁令人為設(shè)計者的匠心暗贊,。教室內(nèi)整潔、明亮,、設(shè)備齊全,，所有課堂都采用雙語教學，從小就給孩子一個能夠說英語的環(huán)境,，也是學校的特色之一,。除了教室之外，各種活動室也是一應俱全,，從書法美術(shù)教室到舞蹈房,，再從風雨操場到室外活動場地，都能夠滿足孩子們學習活動的需要。很多設(shè)備,、場地都讓我們贊嘆與羨慕,。在那里我想說的是，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學校其實很簡單,。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強大的經(jīng)濟基礎(chǔ)做支撐,，再建10所這樣的學校也不困難。關(guān)鍵是如何把一所學校辦好,，辦的出名,，這個就不容易了。這就是我接下來要說的特色,。
第二,，一所獨具特色的學校。談到特色教育,，此刻很多地方的學校就是弄出與其他學校不同的藝術(shù)類活動,。有人來參觀，檢查時拿出來展示一下,。能夠講就是為了展示,，為了匯報,，充其量一小部分學生參與活動而已,。而我們看到的翰林小學是真正的培養(yǎng)學生的興趣愛好開展的特色教育。在和我們談話時翰林小學的領(lǐng)導就對我們說,，在他們學校不是個性關(guān)注語數(shù)外三門學科,，簡單講就是不是個性注重分數(shù)的。這句話讓我們?yōu)橹鸷?。翰林小學追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一,，辦學目標一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻,，攀現(xiàn)代特色之巔峰”,，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國際化人才,?！靶『擦郑Y儀,。禮貌語,，常牢記……”在翰林小學，學生能取得的榮譽不是我們熟悉的“三好生”,，而是“十佳小翰林”,，包括禮儀、愛心、誠信,、勤學,、雙語、書法,、體操,、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動小翰林,，不同于“三好生”“學習好,、身體好、品德好”的局限,，以及名額百分比的限制,，“十佳小翰林”為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標與選取，并且是不按比例,，到達要求就能評上,。學校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學易記的三字口訣,，被稱為“新三字經(jīng)”,。翰林是古代讀書人能到達的層次，唐有李白,、杜甫,，近有光
緒帝的老師、常熟人翁同龢,。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)推廣,。用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林,，既有古意，又有新意,，為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發(fā)展空間,。走進翰林小學的教學樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”,，書法墻展示的是各年級段學生的作品,，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓，每一步臺階上都能看到不同的書法風景,，而到了頂樓后,，還能步入一個書法的天臺，這是一處露天的書法練習場所,，練習臺均用蘇州御窯金磚做桌面,，四面的石壁上刻著歷代書法名家的名帖,。領(lǐng)導告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計寓意“書法遞進,，人生階梯”,，要讓學生在練習書法的過程中領(lǐng)悟到學書法和學做人內(nèi)在的一致。和別的學校練書法不同,，那里是讓學生用水在準備好的石板上練習,。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。在翰林小學,，每個學生每周都有書法課,，每一天都要進行書法練習。和書法擺在同等重要地位的是體操,，或準確地說是“健美操”,。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對小學生來說，體質(zhì)十分重要,。而練健美操既能鍛
煉身體,，又能塑造優(yōu)美的形體。因此,，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國傳統(tǒng)文化精華的書法一樣,，被翰林小學納入了日常課程體系，成為每個“翰林娃”的必修課,。那里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選取,，根據(jù)自己的興趣愛好來選取。當然還有其他的興趣活動,，如圍棋,、象棋,、十字繡,、籃球、足球,、乒乓等興趣班都是根據(jù)學生的要求來開設(shè)的,。簡單的說，孩子喜歡什么,，學校就開設(shè)什么,。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。
第三,，是一所管理有特點的學校,。學校發(fā)展的怎樣樣，關(guān)鍵在于管理,。而管理的本身又要決定于一個學校的領(lǐng)導,。在學校參觀期間，該校領(lǐng)導一向陪同著我們。談話中感受最深的就是該校老師十分的務實,，一點虛的沒有,。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學，翰林小學的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié),，學校首批16名園丁中,，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師,，從一年級起學生就有外籍教師教授英語口語課,。雖然學校開辦不久，但是學校已經(jīng)完善了一套嚴格而又科學公正的管理考核制度,，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作,。科教創(chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè),、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命,，因此，學校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注,。學校的第一批95名學生中,，就有6名為美國、加拿大,、新加坡等外籍學生,，大大超出了園區(qū)整體的外籍學生比例。走國際化辦學之路,，對翰林小學來說是從起點就無法回避的必然選取,。開學第一周，學校就特地邀請外籍學生家長進行了座談,。家校雙方暢所欲言,，對辦學理念、辦學方向和辦學目標進行了充分的溝通,。對于家長們提出的一些推薦,，學校給予了充分
的理解和尊重，比如據(jù)家長們的推薦,，在園區(qū)學校里第一個在學生的衛(wèi)生間帶給衛(wèi)生紙,，食堂帶給餐巾紙等等?！凹议L們的要求既給我們帶來了壓力,，也是一種動力，我們一向在思考如何為孩子們帶給更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務,?！彼麄冃ｉL表示,，位于科教創(chuàng)新區(qū)對學校來說更多的是一種優(yōu)勢，學校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動家長,、社區(qū),、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們帶給教授、專家,、大學生志愿者等‘軟力量’,，又能讓我們有機會共用圖書館、體育館,、影劇院等硬件設(shè)施,，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園,、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會實踐基地,。我們已與獨墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè),，社會大課堂將為翰林娃帶給學習的更廣闊空間,。”
不經(jīng)歷風雨,，怎樣見彩虹,。透過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念，但有共同發(fā)展道路的兩所小學,，感慨很多,。但是，臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng);心動更要行動,。我們紫薇小學有決心、有信心,，在本次考察之后,，在學校新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,，進一步搶抓教師隊伍，轉(zhuǎn)變工作思路,，提高思想素質(zhì),、提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師特長,，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追,，開創(chuàng)出紫薇小學更加完美的明天。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇十二
為了更好的落實科學發(fā)展觀,，3月24日,，學校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學和蘭山商城實驗學校進行參觀學習,，大家深感不虛此行，收獲多多,。
走進這兩所學校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺十分的好,。進入校園,，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī)，而且板報也做得十分認真和美觀,，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施,、聽取學校領(lǐng)導給我們介紹紹該校辦學狀況，對我的觸動很大,，很受啟發(fā)和教育,。首先，是他們那種服務精神,，團結(jié)精神,。走進他們的學校，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認真。我想正是他們的這種服務精神,，才讓學生喜歡,，讓家長放心，讓社會都承認,。其次,，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了十分深刻的印象。課堂上,，同學們動手的用心性很高,，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時,，他們很用心地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時,，他們又十分地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑,。相比較而言,，課堂上我們的學生就顯得不夠用心活躍。
商城實驗學校的領(lǐng)導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做,，盡自己的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美，必須會傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長時間,，是啊，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè),，就就應盡心盡職，對得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺，就就應上好每一堂課,，對得起學生,，對得起家長，對得起社會,。
透過比較學習也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，推薦本人與學校在工作中要加強以下幾點：
1、推薦自己進一步加強與外界的溝通與交流,，不斷加強理論與實踐學習,，開闊自己的視野。
2,、推薦學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導,，提高教職工工作職責心，增強教職工凝聚力,。
3,、推薦學校進一步加強對開展每項活動的落實，個性是課外活動的開展,，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的用心性,，保證活動時間,，具體到人，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導的指導,、監(jiān)督和管理的職能作用,。
4、推薦加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。
5、推薦加強對各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用,。
以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法,，期望能對學校的發(fā)展起到必須的促進作用,。不對之處敬請領(lǐng)導批評指正。期盼學校和自己透過本次學習活動有一個新的發(fā)展!
總之,，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會,，收獲非淺。我決心把看到的經(jīng)驗化為工作動力,，少說大話,、空話、假話,，多干實事,，每干一件事要思考是否有長遠性，將來是否產(chǎn)生回收率,。學習人家的先進思想和先進的管理手段,，把學生的用心性調(diào)動起來。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校,，大力弘揚求真務實的精神,，一步一個腳印，從小事做起,，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生,。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇十三
本人參加了中教科組織的赴xx區(qū)鑒開中學的學習考察活動，特別是有幸與xx中學李校長面對面地學習交流,，了解了該校幾年來教學改革的探索歷程,，悉心感悟到了該校教學管理的科學化與精細化。通過學習,，本人對落實教學校長的教學領(lǐng)導力問題有了新的思考,。
一、樹立一種理念——教學校長是學校教學改革的引領(lǐng)者
校長作為學校教學的領(lǐng)導者,，肩負著引導全體教師推進課程改革的重任,，必然應該走在課程改革的前列。教學校長要做好一把校長的助手,，貫徹一把校長的教改思想,，將一把校長的教改思想變成便于操作的教改思路，并通過各種制度付諸實施,，努力做學校教學改革的引領(lǐng)者,。由于教材、措施,、隊伍,、教育的模式和理念等均是在新課程的實施過程中逐步形成與發(fā)展的,，并沒有成熟的、固定的模式,，因此,，教學校長一定要把自己從繁瑣的事務中解脫出來，靜下心來,，認真地學習,，與時俱進，不斷地捕捉新動態(tài),，掌握新方法,，完善對新課程的理解，把學來的理念通過內(nèi)化,，轉(zhuǎn)變成自己的理念,，從而使先進的理念貫穿在學校課程教學管理工作的方方面面。
二,、明確一個思路——深入課堂是強化教學領(lǐng)導力的有效抓手
鑒開中學李校長多年堅持每天聽課,、評課，坐在課堂里抓教學工作,，這值得我們每一位教學管理者去學習,。課堂能反映出學校教與學的現(xiàn)狀，蘊涵著極其豐富的信息,。教學校長進入課堂,，可以深入了解教師的教育理念、教學行為,、教研文化,、經(jīng)驗和不足、困惑和困難,，以及課改要求與教學現(xiàn)狀的差距,，先進理念與傳統(tǒng)行為的落差，了解學生的學習現(xiàn)狀和需求,，了解學校管理的運行現(xiàn)狀等,，掌握來自一線的真實情況。校長,，特別是教學校長,，唯有走進課堂，才能真正走近教師,、了解教師,，才能真切把握教學中的問題，找出制約課堂教學有效性的因素，站在新的高度,，從新的視角,，對學校教學工作進行審視，適時地作出調(diào)整,，形成新的規(guī)劃和科學決策,。
三,、找的一個途徑——只有深入指導校本教研,，強化教學領(lǐng)導力才不是空談
鑒開中學的校本教研活動務實、高效,，看后令人振奮,，我認為這種模式的形成是該校多年來常抓不懈、科學引導的結(jié)果,。如何使校本教研不走過場,，不能只是校領(lǐng)導簡單地提要求，關(guān)鍵是教學管理干部真正參加到校本教研活動中去,，全面地深入加上全程地指導,，才能使校本教研不走過場，才能使教師真正受益,。教學校長尤其要高度關(guān)注校本教研活動,，以自身關(guān)注教研活動的熱情來鼓勵教師積極投入，在教研活動中充分發(fā)揮校長的影響力,，這樣教學領(lǐng)導力才能真正地植根于課堂,，發(fā)揮其應有的作用。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇十四
從10月8日到11月25日,，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽,、浠水縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學研討會,、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學研討會,，榮獲了浠水縣高中優(yōu)質(zhì)課第一名（一等獎）、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組第一名（一等獎）,、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組二等獎,，論文《預習案的編寫與預習課的構(gòu)建》榮獲黃岡市一等獎、湖北省一等獎,，教學設(shè)計《生長素的生理作用》獲黃岡市三等獎,，《群落的結(jié)構(gòu)》獲湖北省一等獎，共計聽外校教師講課26節(jié),，專家講座四場次,，可謂收獲多多，這些學習和親身體驗，我感觸很多,。
一,、想取得優(yōu)異成績的離不開學校的培養(yǎng)、領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的鼓勵,、同組老師的幫助、學生的支持,、配合,，以及自身的信心和不懈努力
我校領(lǐng)導一直十分重視青年教師的培養(yǎng)，對青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺,。在骨干教師培訓班的學習中,，在日常備課組的集體備課研討中，在強制規(guī)定相互聽課的學習中,，在師徒結(jié)對引領(lǐng)幫扶中,，在聘請外面專家進來講座中……我們都從中有所收獲，受益非淺,，促進了我們青年教師的快速成長和成熟,。每次外出講課參賽，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力,，出謀劃策,，當成自己的事一樣；組外教師的祝福鼓勵,，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境,。當然自身努力也必不可少，只有虛心學習,，聽得進去意見和建議,，反復思考，積極鉆研,，才能切實提高自己,。任何時候都要相信，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮,，任務時候都不能驕傲自滿,，唯有不斷地虛心學習才會不斷地進步。
二,、學校的強大與教師強大的息息相聯(lián)
想爭取到參加上一級比賽資質(zhì),，除了靠自己的實力外，還要看學校的級別,。一般而言上級領(lǐng)導總是讓省級重點高中優(yōu)先,。一個學校若是沒有點名氣,，又不是重點高中，教師想要外出參加講課比賽,，真是連機會都沒有,，有時候即使你很突出，你的機會也可能是零,。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽第一名,，若不是去努力爭取，恐怕想到省去機會都沒有,。所以教師的出名是與學校息息相關(guān)的,，只有全體教師都在努力上進，不斷提升學校檔次和辦學水平,，我們老師才會有更多的機會展示自己,，這樣無論對個人還是對學校都是一件十分有益的事情,。
三,、教師的培養(yǎng)需要領(lǐng)導的進一步關(guān)心和重視
本次許多學校的教師外出講課，一行就是四五個人,，既是來學習又是來幫忙助威的,。例如黃岡中學一人講，四人來助威,，每人開銷若以一千四百元計算,，他們學校為講這一節(jié)課就投資了七千多元，這還不包括那些模具的花費,。他們分工明確,，為講課老師解決了許多實際問題，為教學的順利進行奠定的基礎(chǔ),，使講課老師更有信心和精力,，最終也能為學校贏得榮譽。評委們一看,，發(fā)學案的教師發(fā)學案,，安排學生分組就座的教師指揮學生就坐，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備,，發(fā)放實驗用具的教師分好用具,，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒，知道這個學校這么重視外出參賽老師,、重視這節(jié)課,，自然生敬意，打分也會偏高,。
四,、怎樣講好一堂出色的公開課,？怎樣才能成為講課的高手？
聽了幾十節(jié)講課,、幾個小時的評課以及講座,，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評委的好評，也能深深吸引學生,，得到學生的共鳴,，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開課,？怎樣才能成為講課的高手,？我感受后認為：
1、注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷提高教學技能,、課堂駕馭能力，彰顯個人魅力,。
教師要注意教學基本功的學習,，達到熟練自如。例如規(guī)范的語言表達能力,，吐字清晰,，專業(yè)述語規(guī)范正確，勢態(tài)語言運用恰當,，課堂中善于捕捉學生信息的能力,，能及時反應，及時引導調(diào)節(jié),、及時糾錯,，及時評價等能力，善于制作課件,，靈活運用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學,。
2、精心設(shè)計課堂程序,，創(chuàng)新教學方法,、方式。
生物教學要帖近學生生活實際,，精心設(shè)計導入方式,，激發(fā)學生學習興趣和熱情。教學設(shè)計問題引導要層層遞進,，環(huán)環(huán)相扣,，體現(xiàn)學生興趣愛好和認知規(guī)律。教學結(jié)尾可采用不同形式總結(jié),、升華,。教學學生活動的設(shè)置的自然有效,。
3、教師要重視新課程標準的學習,，熟悉教材,，會恰當運用教材資料。教師要注意利用教材資料,，是要用好教材教,，而不是教教材、唯教材,。這就要求我們?nèi)砸^續(xù)加強新課程課標的學習,，任務目標的制定都要參考新課程標準，新課程標準才是我們的指示燈,、路牌,。
4、要突出新課程理念,，關(guān)注學生能力的培養(yǎng),。
現(xiàn)代教育教學理論、新課程理念,，使我們眼界更開闊,，更符合學生身心發(fā)展和終身發(fā)展。我們課堂教學中,，要大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，要精心設(shè)計學生自主學習,、合作探究、模式建構(gòu)等活動,，重視學生的動手,、動口，能說,、能寫,、會思考、會交流等能力,，為他們終身學習奠基,。
五、163高效課堂具有很好的發(fā)展前途,，所有教師都要傾心打造,。
在所有優(yōu)質(zhì)課比賽參評課中，黃石三中學生課堂表現(xiàn)能力整體表現(xiàn)較差,，學生沉默寡言,，很少主動回答問題,，更談不上合作討論。展示課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過,。唯獨用各種模具動手構(gòu)建物理模型,，課堂活動氛圍較好，但若又提問之,，又是寡言少語,，語言表述能力和膽量都較差。黃石三中學生敢說,、敢寫,、會展示、會討論交流等能力與我校相比,，相差很大,，看來我校推行的這種模式確實是有益于學生終身發(fā)展，能為學生終身發(fā)展,、長遠發(fā)展奠基,。這也符合新課程理念，時代發(fā)展的要求,，所以作為我校教師要有榮譽感,，要積極投入，傾心打造163高效課堂,。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇十五
xx年5月6日至12日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進行了為期四天的學習,。在這短短的幾天時間里,，我們先后在二中、外國語學校,、五中,、一中幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動,，聽了學校領(lǐng)導的專題講座,，每天學習結(jié)束后學員相互交流體會。這次學習,，使我深受啟發(fā),，下面主要談談我在二中參觀學習后的幾點感受：
一、特色化的先進教育理念
二中從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學為核心,，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標,，以“變備教材,、備教法為備學生” 為特點的教育理念,。備學法使學生動起來，課堂活起來,，教學效果好起來,，師生負擔減下來。包括“預習,、互動,、測評”三大模塊的"課堂教學271法則"，形成了二中教學的最大特色,。 271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓,，學案探究互動熱火朝天，學生課后復習溫故知新,。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學長,，變教為啟，變教為幫;學生是學習的主人,，變被動接受為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,，變教室為學室，變講堂為學堂,。這種課堂解放了學生的頭腦,，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛,，解放了學生的嘴巴,，解放了學生的空間和時間。
二,、高效化的小組合作學習
學習小組的建立既使學習主體細致化(每組6人,，根據(jù)學習能力的差異分為a、b,、c三個等級)，既有利于老師對學生學習情況的更細致的了解掌握,，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學,，同時學習小組還能充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性,、自律性,，學生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
三,、集體化的導學案
導學案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學過程,。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性,，學生的主體性,，很有實效性,。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學案上有編制者,、有審核者、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個人,，執(zhí)教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制,。
四,、廣泛的師生閱讀
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學生暢游書海,，每名學生在每個學期要閱讀一定數(shù)量的書籍,，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課,，從而使學生的閱讀成為了一種習慣;再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動,，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實基礎(chǔ),，而且能為學生的人生增添色彩,。
五、無處不在的校園文化
整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍,，從操場到教室,，從走廊到廁所，從班級到小組,，讓學生成為校園的主人,，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習,、轉(zhuǎn)變學生行為的準則,。如"今日事今日畢，我們決不拖延",， "正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅" ,，"腳踏實地山讓路,，持之以恒海可移" ,。這些名言會激勵學生嚴于律己,，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性,，利用教室走廊墻壁,，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒,。
六,、精細化的學校管理
俗話說的好，“思路決定出路,，細節(jié)決定成敗”,。二中校園每項工作都做得非常細致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑,。學校管理采取無縫隙管理,，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學非常相似,。但二中對新教師上崗之前的培訓是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進行20天左右的培訓和嚴格考試才能進教室上課。通過這些內(nèi)容充實,、實用的培訓,，新上任教師的成長也就快了很多。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇十六
一睹名師風采,，走進名師課堂,，現(xiàn)場觀摩學習，聆聽大師教誨,，是每個新老師的心愿,。20xx年9月22日，我校16名年輕教師在劉主任的帶領(lǐng)下,，有幸到有名的烏魯木齊實驗小學進行了為期3天的觀摩學習活動,。作為一名新教師，我深知能親自到有名的學校去體會,，去學習,，應該是值得高興和珍惜的事情。經(jīng)過這短短幾天的學習,，應該說我是感觸頗深,，受益非淺。現(xiàn)從以下幾個部分進行總結(jié),。
一、濃郁的校園文化氣息
一走進校園,，我們就被學校別致的環(huán)境所吸引,，校園里新潮的迷你桌球、足球,，獨具匠心的生態(tài)園,，得體醒目的運動器材室標語“自取,、自放、自護”,，貼有實驗之星的笑臉墻,，雖潛移默化，潤物無聲,，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶,。教學樓里心理咨詢室、音樂教室,、美術(shù)教室,、科學實驗室等，設(shè)施齊全,，條件優(yōu)越,。可給我感觸最深的不是美麗的校園,、現(xiàn)代化的設(shè)施和它這幾年來所取得的驕人的教學成績和各級各類榮譽,。而是這里的領(lǐng)導、教師和學生身上所具有的一種精神和責任感,，以及他們不求時尚但求高效的教育教學工作方式,。
二、獨具特色的教育教學,。
第一,，獨特的雙語教學模式。英語是烏魯木齊實驗小學的特色,，實驗小學的年輕教師在上課時都會把英語貫穿在課堂內(nèi),。語文、數(shù)學課上的評價性的語言會用英語,，科學,、音樂等課幾乎是英語授課，學生也以簡單的英語來回答老師的問題,。這樣既鍛煉了學生的口語水平,，也能通過喜歡的課增加對英語學習的興趣。
第二,，采用啟發(fā)式教學,，注重學生的合作學習，力求讓學生主動地學,，課堂氣氛活躍,。在他們的課堂上，學生是學習的主體，老師講的非常少,，大部分知識都是學生自己提出疑問,，然后小組合作解決，老師在其中起一個引導,、組織的作用,。在陳博韜老師的數(shù)學公開課上，就有這樣一個現(xiàn)象,。老師只是讓找桌面上的平行與垂直,，同學們的思維特別活躍，就連桌腿之間的平行與垂直關(guān)系都找到了,。在科學課上,，學生們用自己動手制作指南針在戶外玩定向越野游戲，學生在這種自由的學習氛圍中輕松學習,。不管是在羅發(fā)君老師的公開課上還是在其他各科老師的常態(tài)課上,，合作學習都是重頭，學生以小組為單位討論最后也以小組的方式一起回答問題,。
第三,，注重良好習慣的養(yǎng)成。烏魯木齊實驗小學很注重培養(yǎng)學生的學習習慣,，一進班級你就會看到由校長親自設(shè)計的坐姿矯正儀,，顧名思義它是用來糾正學生上課時的坐姿。有了這樣的神器還不夠,，教師也會在上課過程中隨時強調(diào)學生的寫字姿勢和握筆姿勢,。不僅如此，實驗小學還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成,。學生都有一個作業(yè)記錄本,，他們每天都會把各科作業(yè)記錄在本子上，本子內(nèi)容有各科作業(yè),、日積月累,、家長聽寫等。家長也會在這個本子上和老師交流學生的情況,。注重習慣的養(yǎng)成還體現(xiàn)在他們的路隊上,，課間做操，他們不像我們學校按班級從教學樓里出來,，但神奇的是隊伍都能自覺按兩隊排好,。習慣的養(yǎng)成常常在這樣的細小之處得以體現(xiàn)。
第四,，注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,。在實驗小學沒有主課副課的說法,，他們很重視學生的創(chuàng)新和動手能力，在教學樓的各個角落都能看到學生自己動手做的作品,，有各種類型的航模、造型獨特的陶瓷作品等等,?？茖W課也不再是局限于教室，而是在校園里自己去發(fā)現(xiàn),、體會,、學習。中國式教育缺少的就是創(chuàng)新和動手能力的培養(yǎng),，我覺得這是我們最應該學習的,。
第五，培養(yǎng)學生的興趣愛好,。教學樓的地下室，應該是學生最喜歡去的地方了,，因為那里是他們興趣班的根據(jù)地,。每天學校都會有各種興趣班供孩子們選擇，那里設(shè)備齊全,，有電鋼室,、唱游室、美術(shù)室,、陶藝室……真真正正的做到了讓孩子們學有所長,。而且未來學校還會對興趣班實行學分制，鼓勵學生培養(yǎng)自己的愛好特長,。
三,、文明健康勤奮刻苦的學生
烏魯木齊實驗小學的學生個個陽光開朗，文明禮貌,，勤奮好學,，表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強，視野開闊,，知識面廣,。在以“大容量、快節(jié)奏”為特點的課堂里,，所有學生端坐靜聽,，思維活躍，精力集中,，課堂紀律相當好,，學生的學習毅力非常強,，從一大早起床便開始一天緊張而又充實的學習活動，他們都是個個精力充沛,，認真投入,，你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學習無關(guān)的事情的學生。令我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè),，他們似乎從來都不會抱怨一聲,，而且?guī)缀跛械膶W生都能在很短的時間里將它完成，不能按時完成的也只有個別,，而這個別學困生在老師的幫助下也能很快地補上,。在這里，我第一次發(fā)現(xiàn)當教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情,，因為教學不再是“一廂情愿”的事,，而是教師與學生一起共同努力的行為。我深刻體會到這樣的教學生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導地位和學生的主體地位!其實,，學生學習成績的好壞從最終而言,，并不取決于教師“教得怎樣”，而是學生“學得怎樣”!
這兒的學生不僅學習好,，禮貌大方,，其他行為習慣更好。在課間操和上下課路隊都是高年級學生管低年級學生,。高年級學生個個都像個小老師,，做起事來認真負責。各年級各班的衛(wèi)生,、跑操等評比也都是學生會在負責,，老師只起一個監(jiān)督的作用。而且校園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥,，路面整潔,，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾?？傊?，為了共同的目標，在這里,，所有的人,，不管是教師還是學生都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!
總之,，這次外出學習我收獲頗多,，受益匪淺，非常感謝領(lǐng)導給我這次學習的機會,。教育需要一種可貴的堅持,。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡。雖然這次外出學習結(jié)束了,，但人的學習是無止境的,。我將繼續(xù)努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐,，努力提高自己的教書育人的水平,。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇十七
12月10、11兩日,，我參加了在xx市舉行的省名優(yōu)教師課堂展示活動，老師們精湛的教藝和睿智的課堂應對讓我由衷的佩服,。在欣賞和贊許之余,，也借此反思自己的教學。
一,、課堂——應是師生共建的一片真實天地
我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：老師從容不迫地走進課堂，按照教案滴水不漏地開始授課,，教學環(huán)節(jié)銜接得天衣無縫,。聽課老師的視線始終集中在授課教師的身上，全神貫注地欣賞著嫻熟的教學技巧表演,，教師當演員的表演水準已充分顯露,。然后在一片掌聲和褒獎中，我們不禁要問：在這些所謂“精彩”,、“完美”的課堂上,，學生獨特個性的思維火花在哪里閃現(xiàn)?數(shù)學教學獨具魅力的美在哪里閃現(xiàn)?難道順暢的教學流程、先進的教學手段,、熱鬧的教學氣氛,，就是新課程標準下的理想課堂嗎?
“老師，我還有更好的方法,?！薄袄蠋煟矣醒a充,?！薄袄蠋煟野l(fā)現(xiàn)書上錯了,?！薄n堂，面臨著前所未有的挑戰(zhàn),，老師,，面臨著前所未有的尷尬,。課上，學生開始有自己的主見,，不愿跟著老師設(shè)定的思路走,。是將教案進行到底，還是大大方方地順著學生提出的有價值的問題進行?
葉讕教授極具精辟地指出導致這一切的原因：“是忽視課堂教學過程中人的因素之突出表現(xiàn),。導致課堂教學變得機械,、沉悶和程式化，缺乏生機與樂趣,，缺乏對智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的刺激”,。新理念下的課堂是活的，隨機生成的,。課堂教學應該是師生共度的生命歷程,、共創(chuàng)的人生體驗，是真實的生活經(jīng)歷,。這里不應該有花架子,，不應該有裝腔作勢，不應該有矯情表演,。有的是學生實實在在地學,，教師真真切切地教。水到渠成的教學固然好,，意料不到的課堂意外也是正常的,，更能演繹精彩。所以,，當面對無法回避的課堂生成時,，我們應該對它有正確的認識，把這生成及時納入預設(shè)的教學當中,。在冷場的時候及時調(diào)整,，在出錯的時候重構(gòu)共建，從而使課堂上的生成轉(zhuǎn)化為教學中寶貴的課程資源和財富,。
二,、生成——應是師生共點的一盞智慧明燈
現(xiàn)代教學理念認為，課堂教學不是預設(shè)教案的機械執(zhí)行,，而是在課堂上重新生成,、不斷組織的過程，是人性不斷張揚,、發(fā)展,、提升的過程。沒有生命氣息的課堂教學是不具有生成性的,。從生命力的高度來看,，每一節(jié)課都是不可重復的激情與智慧綜合生成過程,。課堂學情靈活多樣、變化莫測,，師生唯有從容迎變,、應變，形成高效互動,，才能生成課堂,，使課堂煥發(fā)生命的活力。
1,、善于傾聽
課堂上的亮點,，源于學生精彩的發(fā)言。傾聽能及時發(fā)現(xiàn)課堂生成,，能使學生感受到關(guān)注,。課堂上一次無意識的傾聽，往往能使教學得以升華,，使教師真正意識到課堂上生機勃勃的一面應該是真正發(fā)揮學生的主體能動性，教師的上課應該隨著學生的狀態(tài)而調(diào)整,、改進,，這樣課堂才會有生命的活力，當然,，這也給我們老師提出了更高的要求,。
2、尊重差異
每個學生都是一個獨立的生命,，生命個體間的各個方面都充滿著差異,。數(shù)學課堂就是要將這種差異視為一種教學資源，努力創(chuàng)造條件展現(xiàn)學生豐富多彩的個人世界,。
我們的教學對象是有情感,、有思想的人，承認差異,，承認個性就是對學生最大的尊重,，也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識落實在我們的課堂教學中，真正體現(xiàn)以人為本,。
3,、機動設(shè)計
新課程呼喚生成的課堂，但是受傳統(tǒng)教學的影響,，在設(shè)計時往往喜歡環(huán)環(huán)相扣,。教師怎么問，學生如何答;怎樣總結(jié),，如何過度;學生談到哪里出示圖片,，等等,，考慮得甚是周到。這樣步步為營的設(shè)計,，形成一種“線形序列”,，殊不知就在不知不覺間給自己和學生來了個五花大綁!試想，教師在課堂上還有什么激情,、靈感可言?這樣的課堂又能生成些什么?
所以,，教師應審時度勢，相機調(diào)整教學預設(shè)的良好態(tài)度,，才使學生有更充分的時間投入到主動學習,、積極探究的活動中，獲得思想啟迪,，加深知識理解,，促進思維拓展，真正感受自身的價值,，感受享受知識的甜蜜,，感受心靈成長的幸福。
這就告訴我們,，在教學設(shè)計時切忌作繭自縛,。只有將線形設(shè)計柔化為機動性設(shè)計，老師的頭腦才能卸下重重負擔,，從而調(diào)控自如：學生的個性才能擺脫層層束縛,，得以恣意張揚。課堂才有可能因此而激情蕩漾,，靈感迸發(fā),，精彩紛呈。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇十八
9月底,，我有幸隨學校學生德育管理教師團隊赴深圳,、惠州、廣州等一些職業(yè)院校進行了培訓考察,。我非常珍惜這次學習機會,，嚴格守紀，虛心學習,，勤于思考,，充分利用參觀學校、開會交流等時間與對方老師們交流,，帶著問題去考察,，和同事們溝通探討，相互學習。通過幾天的學習考察活動,，使我開拓了視野,，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識,，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)匯報如下：
此次培訓考察分為開會研討交流和實地考察兩個階段，時間緊,、任務重,。但我感覺整個培訓考察行程安排科學、內(nèi)容設(shè)置豐富,、理論結(jié)合實際,、針對性較強，雖然只有短短幾天,，但收獲頗豐,。這些南方一線城市先進可行的發(fā)展理念、整潔優(yōu)美的學校環(huán)境,、各具風格特點的管理理念和方式,、活力無限的教師與學生，都給我留下了深深的印象,。
先進可行的發(fā)展理念,。在深圳職業(yè)技術(shù)學校的交流中,副校長介紹了學校的優(yōu)質(zhì)資源和特色，提到了“校企合作”是伴隨學校與專業(yè)發(fā)展而自然產(chǎn)生與發(fā)展的,，學校的優(yōu)勢不但在于有政府的投資力量，更有素質(zhì)高,、能力強的一只師資隊伍,，他向我們介紹了新入職教師要接受的一系列入職培訓計劃和模式。學校也非常重視國家精品課程建設(shè),，每3年就會有1個課程建設(shè)指導文件出臺,。在學校文化建設(shè)主要通過五個方面：
1是人才培養(yǎng)方面；
2是文化傳承與建設(shè),；
3是送文化進社區(qū),；
4是校園文化；
5是校園環(huán)境的建設(shè)等
學校還大力在加強學校的管理體系,，強調(diào)職業(yè)人的素養(yǎng),，突出以德樹人，結(jié)合學校,、學生和城市特點,，充分發(fā)揮共青團的力量，專門成立“文化育人研究中心”等專業(yè)的思政課教育系統(tǒng)。我們在深圳職業(yè)技術(shù)學院參觀了各實訓基地與教室,，整個實訓環(huán)境呈現(xiàn)出環(huán)境,、文化、經(jīng)濟和諧發(fā)展,，展現(xiàn)出了一座融于生活,、引領(lǐng)生活、創(chuàng)新生活,，讓學生更好地學習與發(fā)展的面貌,。
“六民教育”。在惠州商校,，我們有幸見到并聆聽了全國職教專家鄧慶寧向我們介紹他們學校的辦學育人特點和模式,。惠州商校為學生打造了“陽光1000”成長計劃——中職學生成長規(guī)劃的教育模式,，是塑造學生“職業(yè)人格”的主要方向,。以塑造“職業(yè)人格”為主線，接受到六個維度的教育和實踐,，“十德”養(yǎng)成教育,、職業(yè)生涯教育、學長啟導自我教育,、師生主體團隊教育,、社團活動實踐教育、工學結(jié)合四環(huán)一體教育等,。培養(yǎng)學生完善的人格和人文精神,，使學生實現(xiàn)由自然人格向職業(yè)人格的上升，由學校人逐步向職業(yè)人,、社會人的轉(zhuǎn)變,。惠州商校創(chuàng)造性地實施“職業(yè)人格”教育模式,，使學生具有健全的現(xiàn)代人格,，掌握現(xiàn)代職業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)和社會能力,。據(jù)此而施行的“主體團隊”育導模式,、學生自主選擇授課教師的教學模式、“中?！髮,！币惑w連讀的教學模式、雙專業(yè)同時修讀的“三個平臺”教學模式,、“首席教師”模式,、綜合素質(zhì)測評模式、“專業(yè)+企業(yè)+職業(yè)”的教學創(chuàng)新模式，充分體現(xiàn)了惠州商校全新的教育價值理念,。他們將人文教育的精神和環(huán)境育人的思想融入校園文化活動之中,。豐富多彩、形式多樣的學校文化活動已成為學校為提高學生整體素質(zhì)而實施的重要教育內(nèi)容,，惠州商校有全省首屈一指的校園文化和學生社團活動,，每年一大盛事，就是舉辦職業(yè)技能競賽周,。學校還在學生中開展十項目標教育活動,，即該學生本學期必須完成的十項目標。該活動是實現(xiàn)學生自我教育,、自主教育的目標教育模式,。
培育特色，打造品牌,。在廣東技術(shù)師范學院里,，我們與廣東技術(shù)師范學院社科部主任汪永智老師一起座談，他向我們介紹了廣東中職德育研究與學習的一些經(jīng)驗和探索,，也使我們受益匪淺,。
這次參觀學習，大家互比互學,，通過學習,，共謀發(fā)展，也感受到沿海地區(qū)和學校的巨大變化,，感受到職教發(fā)展的濃厚氛圍,。不僅讓我們感受到他們的熱情，看到發(fā)展的巨大成果,，更重要的是我們汲取了很多有價值的經(jīng)驗,，并開闊了眼界，更加解放了思想,，更新了觀念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑒,。
外出參觀的心得體會 外出參觀感受篇十九
學校完善的獎懲制度也很值得學習,，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性,，因此才能搞好集體備課,，拉動各位教師的成長。盡管學校要求教師坐班時間不長,，但很多老師能堅持坐班到10點,，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
一、現(xiàn)象：
1,、作息
①晚自修只有少數(shù)學生集中到兩個教室自習,，其他大部分同學在家自習。兩個管理老師,，一個值周領(lǐng)導,。
②早上8：05第一節(jié)上課，上午上四節(jié)課,。下午也上四節(jié)課,，下午第一節(jié)從13：05上課。
2,、班級管理
①分組安排：每班40個學生,，40張桌子分8組，每組5張桌子擺成馬蹄形,，比較寬敞,。
②班容班貘：門口有班級風采介紹，教室內(nèi)有小組獎懲欄,、思說行欄,，小黑板掛在墻上，桌子上沒有擺課本,。
3,、地理課堂表現(xiàn)
①學生對小黑板的使用比較熟練，信息溝通牌每組只有一個,，每組業(yè)務組長比較積極,。
②學生在組內(nèi)自學環(huán)節(jié)參與度比較高，但解題速度不夠,，準確率不高,。
③教師實施“以學定教”、“小目標,、大任務”的教學策略,，教師善于利用課堂生成知識和技能，[ 蓮 ~ 山 課 件 ]從而使課堂更加有生命力,。
二,、值得學習的地方
1、教師做得課件,、教學設(shè)計,、學生自學指導書設(shè)計做得比較好。奉中教師編寫的自學指導書即關(guān)注重點,、難點與考點,，又要在自學提示中設(shè)計不同層次的問題和解決學生在自學中可能遇到的障礙。
2,、教師基本素養(yǎng),，包括語言表達,、課堂管理值得我們學習。
3、校長介紹經(jīng)驗：讓老師多開課,，請教研員多指導,，老師在開課過程中進步很快。衡量一堂課的效益有多少?可以從目標自檢可以看出,。無論是自然分材課還是傳統(tǒng)課,，都可以上得很精彩,。但從高考指揮棒看,，我們的課堂也是從功利角度評價。是不是高效課堂,，從學生發(fā)展的角度評價,，學生解題能力有沒有提高,。從新課改的方向：減負、學生能力培養(yǎng),，理解教育與自然分材是先進的理念和好方法,。
三、體會
1、山東二中模式，學習發(fā)生在課前，在晚自修已經(jīng)做好學案,。上課以展示為主,，學生坐位是面對面坐，有利于學生對學,，課堂上學生自信,、激情的兩人討論，參與度高,。每個組分成abc三檔,，a1負責上臺展示，積極主動的學習,。適合寄宿制學校,，有晚自習的學校。但二中教師的敬業(yè)精神,、學校文化建設(shè)、班級小組培訓、學生的習慣培養(yǎng)和目標激勵、課堂的有效展示是值得我們學習的。
2、上海高級中學模式,，學習發(fā)生在課堂上,，在40分鐘內(nèi)將新課、檢測都放在課內(nèi),，學生在在自學指導書的幫助下課內(nèi)完成獨立自學、合作互幫,、分享釋疑,、點拔建網(wǎng)、限時檢測,、知考加速,、分層作業(yè)等環(huán)節(jié)。上海給學生減負的要求比較嚴格，且無晚自修,，所以自然分材模式上海是適合的,。
3,、這兩種模式都是適合當?shù)厥∈袑嶋H情況的模式，我們學校在xx省xx市，可吸收這兩種模式的長處形成適合當?shù)厍闆r的模式。
