在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

讀書會活動心得體會1500字篇一

我認真學(xué)習了在中央紀委第七次全體會議上的重要講話精神，學(xué)習了《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》,，《區(qū)委關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的實施意見》,，參加了“強素質(zhì)、促作風”機關(guān)讀書月專題輔導(dǎo)報告會,，深刻的領(lǐng)悟了此次作風建設(shè)年活動的內(nèi)涵,，認真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以后工作的開展中要全面的加強思想作風,、學(xué)風,、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風,、生活作風建設(shè),，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣,，著力解決突出問題,，努力實現(xiàn)干部作風的進一步轉(zhuǎn)變，為全面建設(shè)小康社會,、構(gòu)建社會主義和諧社會提供有力保障?，F(xiàn)將學(xué)習情況總結(jié)如下：

一、干部作風建設(shè)的重要意義 ,。加強干部作風建設(shè)關(guān)系黨的形象,，是新時期黨對干部的要求,，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要,。通過作風建設(shè)年活動,，破除“官本位”意識，可以樹立真心為民的干部形象,。真心為民,，是“三個代表”重要思想的本質(zhì),，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點,。人的一生不過幾十年時間,，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的,，大家一定要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責,、為國竭力,、為黨分憂,。 通過作風建設(shè)年活動,，破除“小集團”思想,，可以樹立團結(jié)協(xié)作的干部形象,。團結(jié)是大局，團結(jié)出凝聚力,，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出人才，團結(jié)出干部,，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證,。能不能搞好團結(jié),，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強弱的重要標志,。實干就是水平,，落實就是能力,。解決好當前改革和建設(shè)中的難點問題，最根本的途徑就是真抓實干,，最老實的辦法就是一件一件地抓,，抓一件成一件,。

二、對照要求，檢查不足。通過機關(guān)干部讀書月學(xué)習，按照區(qū)委辦領(lǐng)導(dǎo)工作部署,，對照機關(guān)干部作風建設(shè)年活動相關(guān)文件,，找準各自工作中存在的差距，對癥下藥,，銳意改革,，創(chuàng)新思維,，不斷完善自身工作。通過對照檢查,，我感到自己存在理論學(xué)習不深入,、工作作風不扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識等問題,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一名普通干部一定要通過學(xué)習,，進一步提高政治素質(zhì)，強化組織紀律性,，確保工作做到精益求精,。

三、明確方向,，改進不足,。

一是要努力加強理論知識學(xué)習，認真學(xué)習和深刻理解每一份文件的精神實質(zhì),，把握起精神要點,，提高理論素養(yǎng)與思想政治水平。堅持理論學(xué)習,，樹立正確的政治立場,、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性,，增強政治鑒別力,。在學(xué)習方法上，要積極參加各級組織的政治理論學(xué)習,，同時在保證學(xué)習時間上，要堅持業(yè)余時間自學(xué)與單位集中學(xué)習結(jié)合起來,，努力鉆研政治理論,、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習經(jīng)濟知識,、科技知識,、歷史知識，夯實基礎(chǔ),，拓展視野,，堅定信念，提高素質(zhì),。

二強化工作的責任意識,、進取意識、服務(wù)意識,，工作中做到踏踏實實,、認真負責,、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作,，用最好的服務(wù)為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,。要按黨員干部要求嚴于律己，始終堅持堅定的政治立場,。要站在全局的高度思考問題,，站在全鎮(zhèn)發(fā)展大局的高度思考工作，積極創(chuàng)新,，使黨政辦工作更好地為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù),。

三是不斷改進工作，使黨政辦更好的為經(jīng)濟建設(shè)中心服務(wù),。牢固樹立以經(jīng)濟工作為中心,、以為經(jīng)濟工作服好務(wù)為目標的意識，一是要進一步熟悉與了解經(jīng)濟情況與態(tài)勢,，從白峰經(jīng)濟工作全局出發(fā),，思考工作方向;二是要進一步探索新的工作方法，努力形成市場經(jīng)濟理念與思維;三是嚴格遵守黨政辦各項制度,。

四是進一步更新觀念,，樹立四個意識。要牢固樹立政治意識,、大局意識,、中心意識、服務(wù)意識,，進一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀,，在工作中展現(xiàn)黨政辦干部良好的工作作風，富于創(chuàng)造性,，把握規(guī)律性,，不斷開拓服務(wù)工作的新局面。

讀書會活動心得體會1500字篇二

尊敬的部領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

根據(jù)部機關(guān)開展組工干部讀書會活動安排,，我在這里將自己近期的讀書學(xué)習心得向大家作簡要匯報。

在日常的工作和生活中,，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時,，習慣用老經(jīng)驗、老方法去解決,，主動思考不夠,，危機感不強，屬于思想懶惰,，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務(wù)時,，目標,、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足,，節(jié)奏緩慢,，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難,。這對壞習慣,，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性,，但卻是個人成長過程中的絆腳石,、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論,，近期我先后讀了兩本書,，并從中找到了答案。

一,、學(xué)唧唧,，不做思想的矮人

第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙,，我是一口氣讀完的,，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅,、匆匆和兩個小矮人哼哼,、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里,，以奶酪作為生活追求的目標,。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化,，每個人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅,、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措,。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心,，加入到尋找新奶酪的行動當中,，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲,。

我覺得在現(xiàn)實生活中,，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標,。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然,，平時要勤于思考,，培養(yǎng)“居安思危”的憂患意識,，并在變化來臨時從容應(yīng)對,。每個人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情,，保持危機意識,，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化,，不斷進行心理調(diào)節(jié),，找準自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來,，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”,，以最好的心境去工作和生活。

仔細想來,，我自己以前也曾扮演過“哼哼”的角色,，喜歡在安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情，躺在自己的那塊奶酪上安于現(xiàn)狀,，進取心不足,，缺少主動思考、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情和動力,?！墩l動了我的奶酪》恰如一部思想上的永動機，時刻提醒我思維觀念要始終保持動態(tài)變化,，更要坦然面對和接受各種變化的挑戰(zhàn),。作為一名組工干部，不僅要對本職工作,、業(yè)務(wù)知識熟練掌握,，同時，更要對工作內(nèi)容,、工作對象的細微變化做到未雨綢繆,，超前思考、主動思考,、提前預(yù)判,，做到有備無患、防患于未然,，從而將工作做得更加全面,、到位。學(xué)唧唧,，不做思想的矮人

二,、學(xué)羅文,，做行動的巨人

《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書,，則對指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā),。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。

故事發(fā)生在1898年,，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間,。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方,，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑,。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說,，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力,，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難,，最終出色地完成了任務(wù),。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令,。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難,，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法,。

知易行難,，難的就是缺少了羅文那種執(zhí)行力。執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力,，執(zhí)行力就是生產(chǎn)力,。實現(xiàn)既定目標關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人,、關(guān)鍵在干部,。做為黨員群體中的個體，最基本也是最重要的就是堅定地去執(zhí)行上級交代的任務(wù),。在黨的基層組織和廣大黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,，每名組工干部都要圍繞中心工作，樹立大局意識,，按照既定工作目標,，以努力踐行崗位職責的干勁，以爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的拼勁,，埋頭苦干，扎實工作,，爭當本職工作的行家里手,、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的排頭兵,。要學(xué)羅文，做行動的巨人

不做思想的矮人,、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會,，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限,，偏頗之處希望大家批評指正,。

讀書會活動心得體會1500字篇三

近日,按照縣紀委《關(guān)于在全縣黨政機關(guān)開展“廉政教育月”活動的通知》要求，認真學(xué)習了《加強黨性修養(yǎng),、弘揚優(yōu)良作風教育讀本》,、《反腐敗重要文件選編》、《全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王瑛》學(xué)習讀本以及廉政網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容,。通過學(xué)習,，思想得到了進化，心靈得到了洗滌,。在心靈深處深深感到了,，讀書思廉活動是開展從政道德教育的好形式，感到了這些正反重大典型案例對黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行的一次警示教育,，是十分重要和必要的,。作為單位的一名黨員干部,特別是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，自身體會到最多和最大的進步是克服了自己以往工作中經(jīng)常出現(xiàn)的缺點和錯誤,，使自己專下心來想問題,、干工作、辦事情,，自覺把學(xué)習共產(chǎn)黨員標準要求的過程,，變成自我教育、自我提高,、自我完善,、增強黨性的過程。同時,，對照黨員的標準要求和黨章,，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足,。勤潔廉政,，才能正確看待和行使手中的權(quán)力。下面談?wù)剮c體會：

一,、充分認識開展讀書思廉活動的重要性和迫切性,。

指出，黨的作風體現(xiàn)著黨的宗旨，關(guān)系黨的形象,，關(guān)系人心向背,，關(guān)系生死存亡。讀書思廉是為了明是非,，辨真假,，長知識，增才干,，吸取其精華,，尤其是黨員干部，通過學(xué)習,，要掌握好自己的人生道德底線,。牢記權(quán)力是一把雙刃劍，他能讓你成就一番事業(yè),，也能讓你走向人民的對立面,，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到心底無私，才能一心為民,，才能真正成為“最廣大人民根本利益的忠實代表”,。所以我們要牢固樹立群眾觀點和公仆意識，把群眾呼聲作為第一信號,，把群眾需要作為第一選擇,，把群眾滿意作為第一標準，堅持問政于民,、問需于民,、問計于民，多辦順民意,、解民憂,、增民利的實事。及時了解群眾訴求,，妥善化解利益矛盾,，認真糾正損害群眾切身利益的突出問題，依法維護群眾正當權(quán)益,。

二,、腳踏實地地做好本職工作。

模范的履行好自己的職責,，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神,，盡心盡力把工作做好。一切以人民利益為出發(fā)點,，不能急功近利,，更不能計較個人得失;要克服華而不實,，漂浮虛榮的工作作風，做老實人,，辦老實事,，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實,。要牢固樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀,、政績觀,，認認真真學(xué)習、老老實實做人,、干干凈凈做事,，緊持大處著想、小處著手,，從自己做起,，從身邊做起，從點滴做起,，求真務(wù)實,、埋頭苦干，察實情,、講實話,，鼓實勁、出實招,，辦實事,、求實效，積極投身計劃生育工作事業(yè),，經(jīng)得起實踐,、人民、歷史檢驗的實績,。

三,、清白做人，做到廉潔從政

權(quán)力是一把“雙刃劍”,，在賦予權(quán)力的同時,，也存在著如何用好權(quán)的問題。保持廉潔心是當好領(lǐng)導(dǎo)干部的根本保證,。當前,，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著很多誘惑和考驗，要抵擋住各種物欲的誘惑和各種腐朽思想的侵蝕,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。時刻保持清醒的頭腦，分得清黑白,，辯得清真?zhèn)?，看得清是非，克己自律,，嚴于自察,，永葆黨員干部的清白。作為計生干部,，我要把全部心智用于工作上,，切實做到對崗位負責，對人民負責,。一方面在做事上要在合法的限度內(nèi)大膽的用好權(quán),，為民造福;另一方面更要“如履薄冰”用好手中的權(quán)。嚴格遵守廉潔自律有關(guān)規(guī)定,，自覺加強黨性鍛煉,，自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律,、群眾工作紀律和經(jīng)濟工作紀律,，自己帶頭做到，凡明令禁止的帶頭自覺遵守,，以德用權(quán),、按職用權(quán)、廉潔用權(quán),。堅持在生活和工作中常修為政之德,、常思貪欲之害、常懷律己之心,，踏踏實實做人,、老老實實干事，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色和革命氣節(jié),，做廉潔自律的表率,，“不以善小而不為，不以惡小而為之”,，起好模范帶頭作用,。

通過這次學(xué)習，使我清醒的看到,，要真正樹立正確心態(tài)和一顆平常的心,，決不是一朝一夕就能完成。只要勤奮學(xué)習,、自覺實踐,、修身立德,、勤政為民才是實現(xiàn)自我超越的唯一途徑。作為黨員干部,，就要時刻提醒自己,，要正確對待手中的權(quán)利，必須牢記 “兩個務(wù)必”的重要思想,，擺正自己的位置,，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識，努力做到吃苦在前,，享樂在后良好的工作作風和形象,，才能經(jīng)得起各種復(fù)雜環(huán)境的考驗，得到人民群眾的尊重和愛戴,。

讀書會活動心得體會1500字篇四

——《海倫娜的奇跡》心得

開學(xué)到現(xiàn)在，我一直在讀《海倫娜的奇跡》這本書,。由于教育體制和文化背景的不同,，讀的時候總感覺離我自己的教育“遠”了一些，也就讀得慢了一些,。慢有慢的好處,，當我堅持把這本書“啃”完的時候，內(nèi)心被一種強烈的力量占據(jù)著——任何國家,、任何教育體制,、任何文化背景下的教育人，擁有夢想就能創(chuàng)造奇跡!

這本書的作者是德國的恩雅·瑞格,，她擔任德國威斯巴登市海倫娜中學(xué)校長長達20xx年,。她以先進的理念和革新的手法建立起了獨到的教育方法，在激勵孩子自我管理,、激發(fā)孩子學(xué)習熱情等方面卓有成效,。本書是她一生教育經(jīng)驗的總結(jié)，她的作品還有《另外一種學(xué)習,、計劃與實現(xiàn)》,。

《海倫娜的奇跡》一書共分十五章，分別向我們介紹了學(xué)生的學(xué)習生活(學(xué)習讀和寫,、主題教學(xué)和在實踐中學(xué)習,、想象與學(xué)習等)、綜合發(fā)展(宗教課,、舞臺表演,、學(xué)習民主和承擔責任、社會實踐等),，以及老師在教學(xué)中的團隊精神和對學(xué)生的評分與評價,，另外還講述了學(xué)校的儀式,、社會活動等方面的內(nèi)容。這是一所德國中學(xué)的管理和教學(xué)模式的介紹,，雖然在文化,、體制、學(xué)段方面不盡相同,，但教育的本質(zhì)卻是相同的,。

對閱讀的重視：作者認為只有懷著好奇心并漸漸學(xué)會批判性閱讀的人，才能學(xué)會理智看待各種媒體介紹的所謂的“事實”,，才能改變自己以至于改變社會,。書中介紹海倫娜中學(xué)鼓勵學(xué)生閱讀的方法有“新書介紹”、“閱讀之夜”,、“讀書筆記”等,。這些我們現(xiàn)在大部分學(xué)校和老師都在做，像書中介紹海倫娜中學(xué)讀書筆記的方式各式各樣,，如短評,、圖畫、自創(chuàng)續(xù)集,、編寫劇本,、寫信給作者等，這和現(xiàn)在校訊通倡導(dǎo)我們博友讀書寫博的方向有許多共同之處,?！伴喿x之夜”是在教室里鋪好睡袋，然后一起用晚餐,，飯后,，老師和學(xué)生輪換朗讀文章，直到幾乎所有人都睡去為止,。在閱讀之夜,，學(xué)生們能夠感覺到閱讀的體驗和看電視不太一樣。第二天早上,，就會有學(xué)生向老師借這本書,，迫不及待想把它看完。這種方法雖然在我們不住宿的學(xué)校沒有實踐過,，但這種理念是有的,。每當我想給班級的孩子推薦圖書的時候，我都會先在讀書課上由我讀給學(xué)生聽,，讀到關(guān)鍵時刻就不再讀,，這樣有很多同學(xué)課下會主動來借閱這本書，而且課下這本書也會成為他們討論的共同話題,。通過這樣的方式我成功地引導(dǎo)孩子們讀了一本又一本的經(jīng)典圖書,，比如《夏洛的網(wǎng)》,、《狼王夢》、《稻草人》,、《一百條裙子》等,。

我非常認同作者的這一觀點。我們不能要求每個學(xué)生的成績和能力都達到優(yōu)秀,，但是我們可以使原本優(yōu)秀的同學(xué)保持優(yōu)秀或更優(yōu)秀,，使原本良好的學(xué)生達到優(yōu)秀，使原本及格的學(xué)生達到良好,，讓每一個學(xué)生把自己的能力發(fā)揮到極限,。更重要的是使每一個學(xué)生都對自己充滿信心。學(xué)校和老師怎么做,，才能實現(xiàn)這一目標呢?書中給出的答案是：給學(xué)生環(huán)境——創(chuàng)造讀寫環(huán)境;給學(xué)生幫助——讓學(xué)生從最基礎(chǔ)處提高;給學(xué)生舞臺——讓學(xué)生找到自己的特長,，對自己充滿自信;給學(xué)生評價——讓學(xué)生認識到自己的優(yōu)勢……

對“精英”的定義：《海倫娜的奇跡》一書中除了像上面兩點很實用又很新穎的教學(xué)方法的介紹讓我耳目一新外，關(guān)于“精英”教育的理念更是讓我認識到了教育的本真——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限,。

海倫娜中學(xué)的不少孩子來自貧窮的移民家庭,，甚至還有一些連工讀學(xué)校或少管所都不肯收的問題少女,。然而，從這里畢業(yè)的孩子,，不論是在職業(yè)生涯,，還是在日常生活中，都成了眾人眼中的精英,。那海倫娜中學(xué)是不是精英學(xué)校呢?作者坦誠：如果從每一科成績都能得到“優(yōu)良”這樣的標準來定義“精英”,，那海倫娜學(xué)校不能稱之為精英學(xué)校。坐在海倫娜學(xué)校教室里的,，絕大部分都是中等程度的學(xué)生,。作者對精英學(xué)校的理解是這樣的：當一所學(xué)校能夠引導(dǎo)每一個學(xué)生把自己的能力發(fā)揮到極限，并使每一個學(xué)生都能建立其穩(wěn)定的自信心和團隊精神時,，這所學(xué)校就做到了它可能做到的一切,，從這所學(xué)校走出來的學(xué)生，將來進入社會時,，不論在職業(yè)上,，還是在眾人眼中，都是一名精英,。

“鼓勵每個孩子在自己原有基礎(chǔ)上進步提高,，讓每個孩子對自己充滿自信?！边@也是我最樸素的教育夢想,。

對寫作的引導(dǎo)：多寫,、多讀不但能讓人文思順暢，也是讓人喜歡上寫作和閱讀的最佳途徑,。激發(fā)孩子對寫作的興趣有很多做法,，比如：編墻報、寫班級日記,、表演自己寫的劇本,、老師和學(xué)生之間互相通信，或者與其他城市學(xué)校的學(xué)生通信,，或者班級自己出版一本書,，等等。其中最讓我喜歡的是讓學(xué)生“自選文章”,，朗讀給大家聽,，然后借助打字機，印制出版自己的文章,，甚至可以在學(xué)校節(jié)日的時候出售,。平時我評改學(xué)生的作文時，對于寫得好的文章總是在文章末尾得一個“選”字,，表示文章寫的很成功,，被老師選出來讀給大家聽，每次讀的時候我總是嫌學(xué)生的聲音小而自己代勞去讀,?？磥硪院筮€是讓學(xué)生自己選擇自己的優(yōu)秀文章然后自己讀給大家聽，這樣會培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人文章的欣賞水平,，并激發(fā)寫作興趣和動力,。另外,，我們班里有一臺電腦,，上課的時候用課件的時候才會用到，閑置的時間較多,，看了書中孩子們借助打字機印制出版自己的文章,，我也想讓班里的同學(xué)試一試。學(xué)生們可以在課下借助電腦來打印自己的文章,，然后全班進行匯集編總,，制作封面、封底和目錄,，最后打印成冊,。在這個學(xué)期的“六一”兒童節(jié)上，也讓學(xué)生試著銷售自己制作的班級文集。我想,，通過這樣的方式,，學(xué)生們知道自己的文章會被同學(xué)和更多的讀者欣賞，這將讓他們更有動力和信心,，在寫作時也能得到更多的樂趣,。

我想，書中無論是關(guān)于閱讀的重視,，還是關(guān)于寫作的引導(dǎo),，以及作者其他一些優(yōu)秀的做法，這都是源于作者有一個“夢”,，一個關(guān)于教育改革的夢,，一個關(guān)于學(xué)生最好發(fā)展的夢，一個關(guān)于教育本真的夢,。因為有夢,，所以作者創(chuàng)造了屬于海倫娜的奇跡!做為一個普普通通的小學(xué)語文老師，做為一個最基層最普通的教育人,，我覺得我們也應(yīng)該具有一份樸素的教育情懷,，擁有一個關(guān)于教育的夢想。讀了《海倫娜的奇跡》一書,，我更堅定了我的教育夢——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限,，讓每個孩子找到屬于自己的成功!

讀書會活動心得體會1500字篇五

《平凡的世界》這本書是一本以中國人為研究對象的關(guān)于研究人城鄉(xiāng)變化的書，它是繼全球暢銷書《首先,，打破一切常規(guī)》的又一本對于發(fā)現(xiàn)自身平凡的一本書,，它旨在識別最普遍的人類的平凡，并告訴世人將這種平凡應(yīng)用在個人和事業(yè)上,，以致達到成功的表現(xiàn)。

現(xiàn)如今的人們是越來越自由了,，雖不能說想干啥就干啥,，但至少從就業(yè)到擇業(yè)，以至于出國,，存在主義的計劃經(jīng)濟的“上帝”都不干預(yù)了,。對于不少人，機會終于來了,。從過去夢想不到的機會到過去夢想不到的成功,。我們國家的社會整個都變了。

然而焦慮任然存在,，聽人擺布的痛苦在消失,，取而代之的是選擇的迷茫和自由的焦慮。還記得“牧馬人”嗎?“牧馬人”是痛苦的：那場浩劫斷送了他的事業(yè),。然而,?！澳榴R人”又能找到“安慰”，因為浩劫解釋了他的結(jié)局?，F(xiàn)在不同的是浩劫結(jié)束了,，“上帝”也退休了，別人成功了,，而如果你作為一個“牧馬人”一度渴望而沒能實現(xiàn)輝煌人生,，那你連怨天尤人的機會都沒有了，有的只是自責,。這種痛苦恐怕不亞于當年得“牧馬人”,。難怪有人說人又陷入了自由的厄運。

盡管平凡如此總要,，但人們歷來并不太注意它,，更妄談?wù)湎Ш桶l(fā)揮。我們從小到大都深受這種思想的影響,?？湟陨碛悬c事不謙虛的陋習，做人應(yīng)該謙虛,，只有發(fā)現(xiàn)和改正缺點才是進步,。這是否恰好與物盡其才有所矛盾呢?當我們只知道一味的去努力改正我們?nèi)秉c的時候，那些注重平凡的人早已走在我們前面品嘗到了勝利的果實,，當然,，缺點一點不在意也不好，應(yīng)該適當加以控制就好,，這才是最好,、最有利于我們成功的做法。

何為成功?見仁見智,。有學(xué)者曾這樣定義：成功就是充分實現(xiàn)你的潛能,。在外部條件給定的前提下，能否成功關(guān)鍵在于能否準確的識別并全力發(fā)揮你的天生平凡,。何為平凡?就是你天生能做的一件事,，不費勁，卻比其他一萬個人做得好,。如果說得概念一點,，就是做一件事的持續(xù)的、近乎完美的表現(xiàn),。

那么我們?nèi)绾蝸戆l(fā)現(xiàn)自身的平凡呢?首先,，如果你想揭示你的自身才干，就請關(guān)注你對你所遇到的各種情形的自發(fā)的、悠然而發(fā)的反應(yīng),。這些反應(yīng)提供了有關(guān)你自身才干得最好線索,，他們揭示了牢固精神聯(lián)接的位置。孫少安,、孫少平這些默默為人生承受苦難的人們誠然,，這是些富有戲劇性的例子，表明人們?nèi)绾卧谖＜睍r刻原形畢露,。但生活中充滿了較為平和的時刻,，同樣能引發(fā)具有歧視性的反應(yīng)。

你油然而生的反應(yīng)固然揭示了你最清晰的才干線索,，但你還要記住另外的三條線索：一是學(xué)得快,，顧名思義就是你在學(xué)習的時候那方面的學(xué)習得最快，那么方面就很可能是你的平凡所在,。二是滿足,，意思個就是說什么東西或者什么樣的感覺讓你滿足，因為這樣的滿足感的來源也許就是你才干的又一樣源頭,。三是渴望,，渴望揭示了才干的存在，特別是你幼年時期就感到的渴望,。一切只要你留心觀察,，細心分析你就可以發(fā)現(xiàn)你的平凡。

學(xué)得快提供了你識別才干的另一條線索,。有時一個人的才干并不通過渴望而示意,，由于種種原因，雖然才干就在你的身上,，但你卻聽不到他的呼聲,，相反，在你后半生,，某個事件將他突然點燃,，如若你學(xué)習一種新技能特別快，就充分說明你具有某種強大的才干,。

不假思索的反應(yīng)、渴望,、學(xué)得快和滿足都是能幫助你發(fā)現(xiàn)自身才干的蛛絲馬跡,。當你為生活二奔波時，不妨停下腳步來,，避開從你耳邊嗖嗖吹過的風,，轉(zhuǎn)而傾聽這些線索。他們將幫助你發(fā)現(xiàn)自身的才干。

滿足是揭示才干的最后一條線索,，如前所述,，你最強固的聯(lián)結(jié)有一個結(jié)構(gòu)性的特點，就是你使用他們時,，會感覺良好,。既然如此，如果你從事一項活動時感覺良好,，那么你就很可能在使用一個才干,。我們每個人的秉性都與眾不同，因而我們對滿足的滿足的體驗也會各不相同,。在這里,，作者建議密切關(guān)注那些似乎給你帶來滿足的情形。如果你能識別他們,，你就朝準確的判斷自身才干邁了一大步,。

《平凡的世界》一書中還介紹了平凡識別器的功能，也就是能夠非常準確的識別你的平凡,，并且告訴你,，它是通過測試來完成的?！捌椒沧R別器”意在幫助你提高你的觀察精度,，他向你提出一一配對的問題，捕捉你的選擇,，分析他們,，揭示你的主導(dǎo)行為模式，繼而告訴你,，你的最大的平凡領(lǐng)域在哪里,。

自古以來，人類篤信好就是壞的對立面,，因而孜孜不倦地關(guān)注謬誤與失敗,。醫(yī)生們通過研究疾病來了解健康;心理學(xué)家們通過調(diào)查悲傷來了解歡愉;家庭顧

世界上的人數(shù)以億計，測試出來某兩個甚至某幾個人的才干主題完全一致這是有很大可能性的,，然而你的行為和他們卻并不完全一樣,，因為你有的并不只是這這個主題，你還有其他比較弱的主題沒有在測試中顯現(xiàn)出來,，所以不要奇怪你的行為為什么會和其他人不同,，這都是天生的“才干”在領(lǐng)導(dǎo)你的行為。所以一個人的才干是非常重要的,，千萬不要忽視他,，不然你會錯過很多你想得到的東西的,。

既然才干這么的重要，但為什么有的人不愿意研究自己的這種平凡呢?本書認為他們之所以不愿去發(fā)現(xiàn)自己的平凡,，很大原因是因為他們不認識他們的真實自我有什么樣的驚人之處,。無論我們用什么名稱，自卑感,、不安全感這樣的癥狀我們都不陌生,。盡管不無成就，他們卻仍會懷疑自己是否真如人們所想的那樣富有才干,。引起懷疑也許是運氣或環(huán)境,，而不是平凡造就的成功。你耳邊老是有一個焦慮的聲音：“你什么時候原形畢露?”盡管你的理智結(jié)論相反,，但這話你卻聽進去了,。這部分充分說明，為什么人們在被要求描述其自身平凡時,，很少提及自身才干,。相反，他們會談到自一生中獲得的身外之物,，如證書,、文憑、經(jīng)驗和獎勵,。這些是“證據(jù)”,，能證明他們?nèi)〉昧诉M步，獲得了一些可以拿出手的寶貝,。本書并不是認為這種恐懼是完全消極的,，畢竟不安全的反面是自滿。然而,，這本書提醒我們：如果由于害怕收獲不豐盛而不去研究自己的平凡,，就很有可能錯失你的平凡。平凡并不是當然的產(chǎn)物,，平凡也需要被珍惜和重視,，然而我們卻常常犯錯，忽視了他的存在,。從現(xiàn)在開始把握自己的平凡還為時未晚,，發(fā)現(xiàn)你的平凡去尋早屬于你的成功吧!