在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

每一天的時間都非常珍貴，我們的工作又將翻開新的一頁,，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃,，在今后的工作中奮勇爭先吧。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,，下面是小編幫大家整理的舞蹈專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

舞蹈專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇1

我是一個舞蹈專業(yè)的學生，今年大一,，已經(jīng)有點厭倦了舞蹈,，不知道以后的路應該怎么走，是繼續(xù)學下去,，還是找到一種方式解脫,，我迷失了自己……

但是舞蹈專業(yè)的學生可以當公務員嗎？文化部算公務員嗎,？容易進嗎,？怎樣去努力呢？有什么途徑嗎,？當上之后可以做什么,？……有一系列的問題困擾著我，不知道這個理想能否實現(xiàn),？但是只要有可能,，我就愿意去努力！

當公務員真好,！雖然爸爸媽媽的工資不高,，但每個月都有工資，這些錢正常生活還是足夠的,，而且在社會中的地位也很高,，如果別人問你在哪里工作，你可以自豪地說,，法院,！或者政府,，公安局，稅務局,，檢—察—院等,，總比你說在歌舞團里伴舞強吧。他們各種福利,、保障,、獎金,，各種活動,、假期、出差機會,，總之生活豐富多彩極了,！看著爸媽每天過著“上流社會”的生活，好生羨慕啊……

每當我跟爸爸說到這兒,，他都會說,，這也都是他們以前努力的結(jié)果，他們以前也奮斗多,，也失落過,。話是這么說，那為什么他們大學畢業(yè)就能直接找到好工作,，為什么爸爸就能以應用數(shù)學系的專業(yè),，在司—法—部門工作？

而如今哪里還有大學生的容身之地,？,！考研嗎？等到我大學畢業(yè)都快21了,，對于舞蹈21歲的我還能跳多久,？唉，我的童年,，我的青春,，已經(jīng)慢慢走遠，同時走遠的還有我曾經(jīng)的五彩斑斕的夢想,，我變得十分赤貧,，我虔誠地懷念過去，好想重新選擇一次,?？墒且磺腥f劫不復，一個可憐的孩子在自己無能為力中長大,，夢想的色彩卻在一點一點被剝削……真的,，就像我曾經(jīng)寫的日記,，我不敢去想自己的未來，一想就長大了,，我逃避成長……

今天我看了關(guān)于約翰—庫緹斯的錄像,，給了我很大的信心，是的,，我要考公務員,，因為nothing is impossible！

爸爸說現(xiàn)在他們單位只要研究生了,，但是我不想考研,，青春寶貴啊，真希望可以像爸媽那樣,，邊工作邊考研,。我知道公務員的考核制度很嚴，所以我要認真地仔細地支配大學四年,，不浪費每分每秒,，重點補習英語，多翻閱各種書籍,，彌補我這幾年的文化漏洞,，使大學四年充實起來，在能力方面不亞于普通研究生,。同時也要將專業(yè)繼續(xù)學下去,，也許這會使我在眾多競爭者中“與眾不同”。就像約翰,，就是因為他能在自身缺陷的現(xiàn)實中去努力,，才能與眾不同，從而取得成功,！

在今后的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中,，我要認真學習，對大學今后的生活作一科學具體的規(guī)劃,，讓簡歷寫得更精彩,，希望能對我的職也理想起到幫助，使通往公務員的道路更便捷,！

舞蹈專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇2

當今,，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題，許多大學開設了相關(guān)的課程或是專題報告與講座,，網(wǎng)絡上也大肆炒作,，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點之一。但不少大學畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義,，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認識不足,，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,，缺乏進行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對,，或茫然無以適從,，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃",，這都會導致職業(yè)生涯規(guī)劃的應有作用不能充分發(fā)揮,。

首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

（1）引導你正確認識自身的個性特質(zhì),、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢,，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值,；

（2）引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；

（3）使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想,；

（4）引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距,；

（5）引導你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會,；

（6）使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想,。

生涯發(fā)展要有計劃,、有目的，不可盲目地"撞大運",，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好,。好的計劃是成功的開始，古語講,，凡事"預則立,，不預則廢"就是這個道理。

當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇，適者生存,。職業(yè)活動的競爭非常突出,，尤其是我國加入wto后。要在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費自己大量的時間,、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，他們不能"慧眼識英雄",，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學畢業(yè)生都沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想工作需要的是學識,、業(yè)績,、耐心、關(guān)系,、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬是紙上談兵，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，所謂磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟、更科學,。

有的書上說舞蹈時最早出現(xiàn)的一門藝術(shù),，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下,。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑,，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現(xiàn),，表現(xiàn)給自己看,，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道,，想以一種欣賞地興味再看看,，那么表現(xiàn)者再重復一遍，這就成了表演者,，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù),?？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L久不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點,，完美一點,，這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因。

我的興趣愛好非常廣泛,。讀書,，從書中悟道理；上網(wǎng),，從網(wǎng)中覽世界,。還有其它一些例如彈吉它、騎車等,。興趣雖廣,，但沒有特專長的一面；有點內(nèi)向,，不大喜歡喧嘩的場面,，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài),；不大活躍,，不主動參加積極性高的活動,，比如晚會等,。

我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己,，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康,。懂得開導自己，并以己推人,。己所不欲勿施于人,，己所不樂勿加于人。

舞蹈專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇3

大學能讓自己輝煌,，同時也會讓曾經(jīng)優(yōu)秀的人變得墮落,；在大學有自己足夠自由的時間。也沒有誰能夠去多管束你,，要是自己不好好的規(guī)劃,，沒有目標，也許自己會變得更加的差,。所以在大學期間也能學到一些高中所不能學到的東西,，把自己所存在的缺陷在大學期間盡量一一的給找出來，同時解決,；我覺得大學就是一個放錯誤的地方,，因為在學校也就是把自己所沒有完善的地方全部完善一變,，自己放的錯誤可以得到老師的點拔，同學們的幫助一起幫忙解決,。這樣來學到更多的知識豐富自己,；為自己以后的工作生活鋪下一條平坦的路線。所以我為自己以后職業(yè)的生涯做了一個小小的策劃,，讓自己的生活更有目的性,；

我自幼非常熱愛舞蹈藝術(shù)，很小就開始跳舞,，從小學三年級開始接受專業(yè)舞蹈教育,。剛剛跟著專業(yè)舞蹈老師訓練時候非常艱苦，一切都從零開始,，從簡單的壓腿,、下腰練起。對專業(yè)舞者來說,，從前幾年才接受專業(yè)訓練,，前期的辛苦就可想而知，但憑著對舞蹈的熱愛,，我堅持走過最艱難的一段時間,。后來憑著過硬的基本功，以優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)分數(shù),，進入了現(xiàn)在學習廣西藝術(shù)學校專業(yè)學習舞蹈,，一邊專業(yè)練習舞蹈，一邊學習文化課知識,。也是目前為止我最大理想的實現(xiàn),。

從身體及各方面的素質(zhì)來看，我具備學習舞蹈并成為一名優(yōu)秀舞者的各項條件,；同時,，我性格比較開朗，喜歡跟同學,、老師交流,，有較強的溝通和組織能力，在班級擔任學習委員的職務,，具備一定的個人能力和素養(yǎng),。所以我會利用好我自身的優(yōu)勢，努力的學習,。

舞蹈教育專業(yè)主要培養(yǎng)從事民族舞蹈教育工作的高等專門人才,。為全國各地的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團體、藝術(shù)職業(yè)學校等輸送舞蹈教師,；畢業(yè)生也可在藝術(shù)團體從事舞蹈表演,、編導、編輯和研究工作,。而民族舞蹈學科本科班的培養(yǎng)目標是為少數(shù)民族地區(qū)和全國各文藝團體培養(yǎng)和造就得,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的是和新時代的新型的少數(shù)文藝人才。為社會的現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高級的`可從事師資,、編導,、表演的復合型人才

據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計，當前包含舞蹈專業(yè)的高校共有五類,，即專業(yè)藝術(shù)院校,、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業(yè)的院校,。這些院校不僅是中國藝術(shù)研究院的主要招生來源,，同時也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。而近五年來,，中國藝術(shù)研究院舞蹈學畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問題體現(xiàn)在人才滯留方面,。

從整個舞蹈學科對于理論或史論型人才的需求以及中國舞蹈理論的本體建設來看，舞蹈的理論建設與其它學科相比尚有待提高和完善,，但在普通高校中卻十分缺少專業(yè)舞蹈理論人才和推廣型人才的,，因此，舞蹈理論專業(yè)學生的就業(yè)去向理當不困難,。

中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所所長羅斌認為,，當前舞蹈理論人才過分集中滯留現(xiàn)象主要原因在于舞蹈學科的發(fā)展與實際中對人才需求的標準產(chǎn)生矛盾以及舞蹈教育在觀念上的誤區(qū)。按照當下舞蹈學科的類別劃分,，主要包括創(chuàng)作、表演,、教育和理論四個領(lǐng)域,。在以往的舞蹈教育中也較為注重高、精,、尖的實踐型人才的培養(yǎng),，而缺少基層和普及型的建設。但現(xiàn)實需求中則以全能型或?qū)嵱眯蜑闃藴?。而這種人才需求標準的原因在于舞蹈學科本身沒有一個完整的系統(tǒng),。換言之，當前舞蹈學科的發(fā)展方向是在培養(yǎng)不同領(lǐng)域的專業(yè)人才，并不是全能型的實用人才,，另外,，過于關(guān)注高、精,、尖的人才培養(yǎng)而忽視基層的普及型人才以及實踐教育

與理論教育的不均衡發(fā)展,，使得當前的舞蹈理論專業(yè)學生在就業(yè)時產(chǎn)生學無所用現(xiàn)象。因此,，舞蹈學科本身的建設和觀念問題導致了目前人才過于集中的滯留現(xiàn)象,。

如果按目前舞蹈理論專業(yè)學生的就業(yè)狀況來看，未來可能會出現(xiàn)當前廣西藝術(shù)學校就業(yè)趨勢,。即是說,，人才流動量可能日益增加。原因在于舞蹈理論專業(yè)學生在職業(yè)選擇上與表演,、編導等術(shù)科學生有所不同,，從事舞蹈理論要依附于某一單位，而不像編導或演員那樣可以選擇自由職業(yè)甚至無職業(yè)等較為自由的發(fā)展空間與走向,。

在目前嚴峻的就業(yè)形勢下,，我們畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化，或者說其中摻雜了更多無奈的因素,。我們不再堅守以前所謂的師哥師姐們流傳下來的就業(yè)原則： “非公辦單位不去,，非高校教師不當，非國家級藝術(shù)團體不進”的擇業(yè)要求,，而是根據(jù)自身的實際情況,，及時調(diào)整期望值，進而找到適合自己的用人單位,，實現(xiàn)個人與單位之間的雙贏,。

目前考研也是畢業(yè)生重要的選擇之一，正如前面調(diào)查問卷顯示的結(jié)果,，有將近三分之一的大學畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造,，可能其中舞蹈類專業(yè)所占的比例更小，其他專業(yè)應屆畢業(yè)生選擇考研的比例會遠遠高于此,。

近幾年,，由于競爭日益激烈，同時畢業(yè)生自身優(yōu)勢越來越好,，用人單位對于舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的要求也越來越高,。需要的演員不僅僅要具備基本的專業(yè)基礎(chǔ)，比如身體的軟度,、開度,，跳轉(zhuǎn)翻等各種能力、技術(shù)，還需要演員具備應對編導各種要求的能力,，思想要開闊,，能夠接受各種形式的表演，具有可塑造性,。另外,，演員認真的工作態(tài)度、品性的優(yōu)良,，與其他演員的融洽及團隊精神在工作中也十分重要,。對于想從事教育工作的畢業(yè)生來說，要求更高,，在上述種種要求外,，還需要加上教育理論知識的深厚功底及交流溝通能力等等方面。

我們不像其他的學校學員一樣,，有三年四年,，我們只有區(qū)區(qū)兩年的時間，所以自己要更加的努力,，把別人四年的知識兩年之內(nèi)學完,，用跟短的時間達到更高的效率。我的職業(yè)理想是能成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師,，傳道,、授業(yè)、解惑,，帶著一批批同樣熱愛舞蹈藝術(shù)的孩子們,、學員們一步步走向成熟，成為專業(yè)舞者,，讓他們用舞蹈感染身邊的人,，把舞蹈藝術(shù)發(fā)揚光大。所以在校學習的時間里我也會去兼職一些家教,。這樣能夠增加自己的社交能力,，同時也能減輕家里面的經(jīng)濟負擔。