體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇一

今天我要認(rèn)真地對(duì)你們說(shuō)：“我們只有一個(gè)地球!”

不是我說(shuō)得太夸張,，這件事就發(fā)生在我們身邊。那我家附近的居民樓來(lái)說(shuō)吧,，明明是居民樓,，還做些小生意。比如說(shuō)理發(fā)店,、食雜店這些我到一點(diǎn)也不反對(duì),，因?yàn)樗麄兊近c(diǎn)就休息了。可是那些小飯館,、練歌廳,、網(wǎng)吧，到了晚上就響起音樂(lè),，“咚隆咚隆”的聲音是人睡不好覺(jué),。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：俄國(guó)科學(xué)家決定讓一部分地球人到月球上去移民。一天一艘飛船降落下來(lái),，里面坐著4個(gè)外星人,。其中一個(gè)外星人變成了一棵樹(shù)，這是有個(gè)老頭兒走來(lái)給了這棵樹(shù)一巴掌,，疼得“樹(shù)”直叫,，把“樹(shù)葉”都搖下來(lái)了。老頭兒走后又來(lái)個(gè)年輕人,，他舉起刀,，正準(zhǔn)備砍下去，那外星人趕緊變回來(lái),，對(duì)飛船里的外星人氣喘吁吁的說(shuō)：“不行,，地球人絕對(duì)不能上咱們星球上去，他們太殘忍了!”人們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后,，趕緊保護(hù)好環(huán)境,，可惜已經(jīng)晚了。

就拿磐石路甬路兩旁來(lái)說(shuō),，賣(mài)菜的人吃完水果都把它們?nèi)釉诼飞?，垃圾?chē)都放在那，賣(mài)魚(yú)的人把臭水潑在道上,。好多從磐石路行走的人都捂住鼻子,，加快步子，想快點(diǎn)兒走過(guò)去,。

請(qǐng)大家保護(hù)好環(huán)境,，把地球建設(shè)得更美好吧!

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇二

《老人與海》是新課標(biāo)推薦給學(xué)生的必讀書(shū)之一,，很長(zhǎng)一段時(shí)間我無(wú)法對(duì)它喜歡起來(lái),，曾今在班里讀過(guò)幾頁(yè)，面對(duì)學(xué)生淡淡的反應(yīng),，讓我一度覺(jué)得這本書(shū)無(wú)法欣賞,，一本連我自己都無(wú)法讀出味道的書(shū)要讀給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生自然不會(huì)買(mǎi)我的帳,，讀過(guò)幾頁(yè)之后這本書(shū)很自然的被我打入了冷宮,。

救它出冷宮的是黃黃的書(shū)簽上的一句話(huà)“海明威,，美國(guó)作家因《老人與海》一書(shū)一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),?！蔽液荏@訝，這樣一本薄薄的書(shū)為什么能拿到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?一時(shí)興起百度了一下,，找到了很多關(guān)于這本書(shū)的一些簡(jiǎn)介和價(jià)值剖析以及其他人的一些讀后感,，漸漸地我也產(chǎn)生了讀讀的這本書(shū)的欲望，于是有了我與這本書(shū)的二次會(huì)面,。

借助他人的閱讀提示和一探究竟的心情花了三個(gè)晚上讀完了這本書(shū),。有三點(diǎn)至今在腦海里回蕩：

一,、桑迪亞哥太強(qiáng)大了,。他，一無(wú)所有,，窮,，年老，身體不好,。但是卻也是世界上最富有的人,，八十七天沒(méi)有抓到魚(yú)，仍然堅(jiān)持出海,，仍然堅(jiān)信自己一定能夠抓到一條大魚(yú)讓漁村里的人大吃一驚,，八十七天他承受的是怎樣的壓力啊?我想到了我們的公開(kāi)課，如果我八十七節(jié)課都沒(méi)有上好,，我敢開(kāi)公開(kāi)課嗎?我的內(nèi)心還會(huì)有那種自信和熱情嗎?恐怕都怕了吧,。

二、很善良的故事,。小男孩很善良,，雖然家人的逼迫使得他不得不離開(kāi)老人的漁船，但是他從未放棄關(guān)心老人,，照顧老人的生活,，陪他說(shuō)話(huà)，為他擔(dān)心,，老人歸海后小男孩紅著雙眼堅(jiān)決的說(shuō)“誰(shuí)也不許打擾他,。”不禁讓我眼淚盈眶,，那是真正的疼愛(ài)呀,，有愛(ài)再簡(jiǎn)短的話(huà)都充滿(mǎn)力量。老人也是善良的,，他很窮,，但是他記得每一個(gè)對(duì)他好的人，捕魚(yú)歸來(lái)，身體都還沒(méi)恢復(fù),，首先想到的是如何分那條大魚(yú),，分給曾今幫助過(guò)他的每一個(gè)人，感恩和善良亦是一種偉大的人格,，不得不令人肅然起敬,。

三、一種偉大的力量,。老人與大魚(yú)搏斗讓我們看到的不是人與動(dòng)物的廝殺,，不是血腥的場(chǎng)面，看到的只是一種英雄之間惺惺相惜的疼,，老人和大魚(yú)都是英雄,，老人要?dú)⑺来篝~(yú)，但他斗的是智慧,，他尊重自己的對(duì)手,。還記得老人曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在大海里沒(méi)有誰(shuí)是真正孤單的?！焙５膶拸V無(wú)垠也孕育了無(wú)限的孤單寂寞,，我想只有真正懂得他的人才能在寂寞的海面上唱出歡欣的歌吧。在這本書(shū)里人,、動(dòng)物和大自然是融為一體的,，桑迪亞哥用智慧和毅力征服了大海，也征服了讀他的人,。

倘若細(xì)細(xì)品味,，這本書(shū)里很多的句子都會(huì)給人以無(wú)限的啟發(fā)，值得再讀,。

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇三

最近兩年常常收聽(tīng)雷鳴的節(jié)目,，我相信意識(shí)決定行為，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己改變了很多,。節(jié)目中多次推薦一本書(shū)《遇見(jiàn)未知的自己》,，這是一本身心靈小說(shuō)，用通俗易懂,、平實(shí)樸素的言辭解讀了深刻的人生道理,，我認(rèn)真的拜讀過(guò)了，現(xiàn)在我想推薦給我的朋友們,。

《遇見(jiàn)未知的自己》,，讓我知道世上只有三件事：老天的事，他人的事,，自己的事,。老天的事指的是老天爺安排好的,、人力無(wú)法改變的事實(shí)。對(duì)待這樣的事,，我們只能順應(yīng)自然,、遵其規(guī)律，不與之抗衡,，內(nèi)心平和,，要淡然悅納。他人的事,，是指不是發(fā)生在自己身上的事情,，即使是自己的家人，那也是別人的事,，我們不能掌握,，只能像書(shū)中所說(shuō)“擔(dān)心是最差的.禮物，不如給他祝福吧!”人一生中最重要的事情就是管好自己的事情,，覺(jué)察自己的心聲,，修心養(yǎng)性,，尋找內(nèi)在的真我,。

《遇見(jiàn)未知的自己》，告訴我“外面沒(méi)有別人,，只有自己”,。所有外在的事物都是你內(nèi)心投射的結(jié)果。所有讓你心理上受苦的不是事件本身,，而是我們對(duì)事件的想法,，和圍繞這個(gè)事件所編造的故事。我們費(fèi)力的在別人和外界尋求答案,，結(jié)果卻徒勞無(wú)功,，因?yàn)槲覀冋义e(cuò)了方向，答案不在外界,，而在內(nèi)心,。生命本是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，無(wú)法臆測(cè)也難以捉摸,，無(wú)論是在身處逆境茫然徘徊之時(shí)還是看盡繁華歸于平淡之際,，唯有抱持觀照內(nèi)心并惜福感恩，一切真相才能水落石出,。

《遇見(jiàn)未知的自己》,，讓我開(kāi)始思考“我是誰(shuí)?”“我追求的到底是什么?”我們覺(jué)得疲憊是因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪胁蛔杂X(jué)的變換著不同的面具，失落了真實(shí)的自己,，我們痛苦的根源就在于不清楚自己是誰(shuí),，而盲目地去攀附,、追求那些不能代表我們的東西!而當(dāng)死亡來(lái)臨的時(shí)候，會(huì)把所有不能代表真正我們的東西席卷一空,，真正的你是不會(huì)隨時(shí)間甚至死亡而改變的,，它可以觀察人世百態(tài)，欣賞日落日出,，云起云滅,，歲月的流轉(zhuǎn)，環(huán)境的變遷,，都不會(huì)改變它,。

《遇見(jiàn)未知的自己》告訴我：所有發(fā)生在我們身上的事件都是一個(gè)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)候有點(diǎn)丑陋的包裝,，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話(huà),，我們會(huì)驚喜的看到里面珍藏的禮物。因此我想感謝曾經(jīng)傷害過(guò)我的人和事,，他們何嘗不是給了我這樣一個(gè)禮物,，也給了我堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)的契機(jī)呢?浴火重生的鳳凰才能更有生命力，飛得更加高遠(yuǎn)!

《遇見(jiàn)未知的自己》揭示了一個(gè)不變的真理,，那就是要學(xué)會(huì)“臣服”,。“愛(ài)過(guò),、通過(guò),、哭過(guò)之后——是臣服的體驗(yàn)”發(fā)生了就是發(fā)生了，就像時(shí)光無(wú)法倒流一樣,，所以要學(xué)會(huì)臣服,。但這臣服，不是臣服于人,，而是臣服于事,。不是讓我們做軟弱的人，而是要學(xué)會(huì)接受!因?yàn)樵绞悄憧咕艿木驮綍?huì)持續(xù),，當(dāng)你真正放開(kāi)的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得一切都會(huì)是另一種結(jié)局。我們的思想總是在過(guò)去或者未來(lái),，但是我們的身體卻永遠(yuǎn)是在當(dāng)下的,，所以我們要活在當(dāng)下，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音,，和身體聯(lián)結(jié),，那將會(huì)是一種難以想象的力量!

這本書(shū)并沒(méi)能治愈我生命中的傷痛，我依然在事情來(lái)的時(shí)候應(yīng)激性的感到痛苦,，陷于其中,，但是我覺(jué)得它教給我的理念能讓我把痛苦的長(zhǎng)度和深度大大縮短和降低,，我想這已足夠。人生旅途繁雜紛沓,，置身其中才知那是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的終身體驗(yàn)——沿途的浮光掠影,，何嘗不是為了成就我們或豐饒或貧瘠的內(nèi)在?讓我們就像那只看見(jiàn)彩虹的狗一樣，在谷底驚見(jiàn)陽(yáng)光,。我希望有一天我也能看到自己：站在青青的草地上,，徐徐的微風(fēng)里，蔚藍(lán)的天空下,，看著我,，輕輕的微笑!

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇四

圓明園曾經(jīng)是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶,，建筑的精華,，圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年的珍貴歷史文物,，是舉世聞名的當(dāng)時(shí)博物館,、藝術(shù)館。

然而在1860年10月6日,，英法聯(lián)軍侵入北京,，來(lái)到了賀明園，在園內(nèi)肆意燒,、殺,、搶,、掠,，出園時(shí)每個(gè)人的腰包都鼓鼓的，甚至還放火將這具有無(wú)限價(jià)值的圓明園付之一炬,。

學(xué)完這篇課文,，我對(duì)圓明園的毀滅感到無(wú)限惋惜，而當(dāng)時(shí)無(wú)能的清政府,，竟屈服在了這些萬(wàn)惡的洋人的_威之下,，下了不抵抗命令，把洋人做靠山,，想依靠洋炮來(lái)掃除國(guó)內(nèi)的革命勢(shì)力,。我痛斥這黑暗的清政府。

可是最可惡的是萬(wàn)惡的洋人,，他們不但隨意侵略中國(guó),，還我國(guó)的名勝古跡燒毀或破壞，他們還讓我們簽下了喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約,，使我國(guó)的國(guó)格受到了莫大的侮辱,，而清政府和洋人們不明白,，在這蒙受侮辱的背后，又有多少萬(wàn)雙淚汪汪的眼睛在看著他們;有多少雙憤怒的眼睛怒視著他們;有多少萬(wàn)人正準(zhǔn)備揭竿而起,，他們卻絲毫不顧人民的死活,。

圓明園的毀滅是我國(guó)屈辱歷史的一段見(jiàn)證上，它的殘?jiān)珨啾?，仿佛在?duì)人們?cè)V說(shuō)他輝煌的過(guò)去,，又好像在向人們?cè)V說(shuō)洋人的殘暴行徑。它的毀滅在我國(guó)文化,，在世界文化,，是不可估量的損失!

英法聯(lián)軍為什么來(lái)侵略我們呢?原因就是我們太落后了，要是當(dāng)時(shí)我們強(qiáng)大,，他們能敢嗎?所以落后就得挨打,。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效勞,，不讓祖國(guó)再受蹂躪,，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)列強(qiáng)國(guó)之首!

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇五

午后的陽(yáng)光，像輕柔的絲帶,，輕撫大地,，賜予每個(gè)生命圣潔的力量，有如童話(huà)一般,，夢(mèng)幻美麗,，空氣中充斥著一股純真，一股懵懂,。

剛翻開(kāi)書(shū),，就不禁被書(shū)中的人物與故事情節(jié)深深吸引住了，全書(shū)都洋溢著一種別樣的情懷,，使人激情澎湃,，思潮起伏。

本文敘述了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下,、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切,，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里,。這六年,，是他接受人生啟蒙教育的六年。

讀完這篇文章,，在我眼前立即勾畫(huà)出這樣一幅景象：彌漫著幽香,，懵懂純真，一個(gè)可望不可即,，浪漫溫馨的童話(huà)世界,。

在本篇文章中,，我最喜歡一個(gè)叫‘桑?！哪泻?，他是油麻地小學(xué)的學(xué)生,，好奇心極強(qiáng)想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情,，但他也是一個(gè)善良純真,，講義氣,，勇敢,，樂(lè)于助人的好孩子,，特別是幫助保護(hù)紙?jiān)虏槐粔膶W(xué)生欺負(fù)。

在諸多章節(jié)中,，最令我心弦一震的是一篇關(guān)于‘禿鶴’的故事,，敘述了：禿鶴因認(rèn)為禿子是一種恥辱，而帶著帽子上學(xué),。一次,，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，大家都在嘲笑他,。之后禿鶴便不在戴帽子了,，但在一次會(huì)操時(shí)老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我,，不要因?yàn)樽陨淼娜毕荻员?，要向前看，時(shí)刻提醒自己是最好的,，是最棒的，要自信,，不要在意他人的眼光,，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!

曹文軒老師曾說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量,，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí),，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美,?！沂终J(rèn)同這一觀點(diǎn),，但我更堅(jiān)信’如果‘愛(ài)’是時(shí)間的話(huà)，那你就是‘永恒’!

追隨永恒,，追隨童真,。

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇六

這個(gè)世界是平凡的。

讀完《平凡的世界》這本書(shū),，我的內(nèi)心心潮澎湃,。這本書(shū)主要講的是生產(chǎn)責(zé)任制之前的貧窮和生產(chǎn)責(zé)任制之后的好處，其中的人物更是讓我感慨萬(wàn)千：金波為了朋友竟然打班長(zhǎng),，我敬佩他的仗義;蘭香的孝心更令我為之一振,，竟然為了一些露水哭了半天;少平走南闖北的精神讓我大受鼓舞;還有少安和秀蓮的能干更值得一提，兩個(gè)人操持這一個(gè)磚窯場(chǎng),，整天累死累活也不埋怨,，還一如既往地繼續(xù)干;還有田福堂和金俊武的精明。

人是平凡的,，動(dòng)植物是平凡的,，整個(gè)世界都是平凡的。但我們生活在這個(gè)時(shí)代,，是不是應(yīng)該做一些不平凡的事呢?

讓我們回首往事,，是不是正如作者說(shuō)的那段話(huà)呢：這其間包含著青春的激情，痛苦和失誤,，包含著勞動(dòng)的汗水,、人生的辛酸和對(duì)這個(gè)冷暖世界的復(fù)雜體驗(yàn)。只不過(guò)我們是生活在一個(gè)能吃飽穿暖的時(shí)代,。不過(guò)就是這樣,，在地球的某個(gè)角落，也會(huì)有吃不飽穿不暖的人,，更別說(shuō)以前了,，吃條魚(yú)都是奢侈，正如那次“吃魚(yú)事件”就是沒(méi)吃過(guò)魚(yú),，所以才舍不得扔魚(yú)骨頭,，而釀成一樁慘案。

不平凡的事,，我認(rèn)為不是你干出了一番多么大的事業(yè),，就算你干出了一番大事，也就只是紅極一時(shí)罷了,，就像那些明星,，不也是興起一時(shí)嗎?不平凡的事做起來(lái)不簡(jiǎn)單也不難。要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要有高尚的品德,，要孝敬父母,，要幫助他人，更要有戰(zhàn)勝,、超越自己的信心與勇氣,。

人的一生從出生起就注定平凡而短暫，但為什么有些人就不會(huì)虛度一生,，而有些人卻碌碌無(wú)為一輩子?這就要看我們自身的努力,，也可以說(shuō)是理想的力量，愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí),，試驗(yàn)了1000多次,，失敗了1000多次，但最終發(fā)明成功了,，這是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的努力和一個(gè)發(fā)明夢(mèng),。我們現(xiàn)在有可能還不能發(fā)明什么，但我們可以設(shè)定一個(gè)理想,，樹(shù)立一個(gè)榜樣,。

我們活在當(dāng)下，就不要懷念和后悔以前的種種,，也不要太憧憬未來(lái)的繁華,，因?yàn)槿耍l(shuí)也不能預(yù)料將來(lái)會(huì)發(fā)生什么事,，所以期望越大,，失望越大。我認(rèn)為我們就要過(guò)好現(xiàn)在的每一天,，為未來(lái)的理想踏踏實(shí)實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地墊下基礎(chǔ)。首先就要搞好學(xué)習(xí),?？傊胍鲆恍┎黄椒驳氖?，簡(jiǎn)單之中有難,，難中又有簡(jiǎn)單。

看完這本書(shū),，我收獲了很多,，也明白了很多，這本書(shū)更讓我銘記在心的是平凡與不平凡的區(qū)別,，讓我知道了應(yīng)該在這平凡的世界里做一些不平凡的事。還讓我看見(jiàn)了舊社會(huì)的黑暗和農(nóng)民的疾苦。讓我看見(jiàn)了這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)的來(lái)之不易,。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，努力學(xué)習(xí)，向著理想和不平凡前進(jìn)!

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇七

暑假期間,，我讀了一本感人至深的好書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》,。它是美國(guó)作家e·b·杯特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以擬人化的方式,，講述了一個(gè)動(dòng)物世界里令人唏噓的溫情故事,。

朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的小動(dòng)物,。其中,，跛腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛是一對(duì)形影不離的好朋友。有一天,，忽然傳來(lái)一個(gè)不好的消息：圣誕節(jié)之際,，人們?yōu)榱藨c祝節(jié)日，將把小豬威爾伯變成熏肉火腿,。小豬威爾伯極度恐慌,，嚇得整日不敢出圈，連太陽(yáng)也沒(méi)心情曬了,。他的好友蜘蛛夏洛也心急如焚,，她絞盡腦汁想出了拯救小豬威爾伯的妙計(jì)：她用盡自己的蛛絲，在小豬威爾伯的豬圈上織出了一行驚世駭俗的文字：“王牌豬,，了不起,，光彩照人”。小豬威爾伯因此而一夜成名,，成為了舉世獨(dú)有的明星,。他被人們視為了一頭神豬。蜘蛛夏洛的欺世絕招徹底改變了小豬威爾伯的命運(yùn),。小豬威爾伯終于獲得了新生,，可以安度余生了。然而,，為友誼獻(xiàn)身的蜘蛛夏洛卻因吐盡了蛛絲而香消玉殞了!

讀完小說(shuō),，我忍不住眼睛濕潤(rùn)了，一股巨大的悲痛壓抑著我的內(nèi)心,。夏洛用自己的生命挽救了好友威爾伯,。這種舍己救人的精神是何等的偉大啊!我深深地理解了友誼的內(nèi)涵。夏洛用寶貴的生命詮釋了“士為知己者而死”的豪情,。若不是為了拯救小豬威爾伯,，夏洛不會(huì)英年夭折,，她依然可以過(guò)著世外桃源般的生活，依然可以自由自在地編織她生命中的理想之網(wǎng),，依然可以享受陽(yáng)光,，享受自由，享受恬靜的生活……

讀了《夏洛的網(wǎng)》,，不禁想起了一件令我難忘的事情：20__年4月26日下午,，我們學(xué)校“金螺號(hào)”鼓樂(lè)團(tuán)在南京曉莊學(xué)院體育館內(nèi),，參加了由市少工委組織的“奏響亞青鼓樂(lè)喜迎青奧盛會(huì)”南京市少先隊(duì)鼓管樂(lè)大賽暨南京市少先隊(duì)鼓管樂(lè)協(xié)會(huì)成立大會(huì),。大賽期間，由于我們的礦泉水丟在了旅游車(chē)上而沒(méi)有水喝,，比賽期間又不得離開(kāi)體育館,，因此無(wú)法找到水喝。正當(dāng)我口干舌燥之際,，熊康平把他僅有的一瓶礦泉水悄悄遞給了我,，由于當(dāng)時(shí)太渴了，我想也沒(méi)想就一飲而盡了,。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)熊康平自己沒(méi)有水喝了。我非常感動(dòng),，一時(shí)語(yǔ)塞,。熊康平的友誼之水猶如一股甘冽的清泉流進(jìn)了我愧疚的心田。雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了,，但是熊康平給我的友誼之花卻一直開(kāi)放在我的心房里,。令我珍惜無(wú)比!珍貴的友情真是可遇而不可求的啊!

讀了《夏洛的網(wǎng)》，我對(duì)友誼又有了更新更深的認(rèn)識(shí)和理解,。馬克思說(shuō)過(guò)：“人生離不開(kāi)友誼,，但要得到真正的友誼才是不容易的;友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉,，用原則去培養(yǎng),，用諒解去護(hù)理?！毕穆逵盟某绺咂犯窨椌土艘粡埲鰸M(mǎn)世界的友愛(ài)與溫情的網(wǎng),。

讓我們永遠(yuǎn)銘記夏洛的偉大吧!用真誠(chéng)去編織人間最美的友誼之網(wǎng)!

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇八

書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界,，“看”到銀河里的星星,，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、豐富積累,、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義,。

我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。朱熹也曾說(shuō)過(guò),，“讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn),，熟讀而精思,。”由此可見(jiàn),，讀書(shū)不在多,，而在于是否讀的精。對(duì)于書(shū),，只有善讀,，才能像蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉,，吐出來(lái)的是絲一樣,。讀書(shū)是為靈魂尋找的鏡子，我們必須用心去領(lǐng)會(huì)書(shū)的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),。

讀書(shū)給了我知識(shí),，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量,。讀書(shū),，讓我知道什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讀書(shū)給了我的東西就是,，“知識(shí),，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),?！?/p>

書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙,，所以我們要像海綿吸水那樣,，吸收著知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)校的號(hào)召下我閱讀了由宿春禮先生主編的《思路決定出路一書(shū)》,。

首先吸引我的是書(shū)名,，當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽,，以前也曾讀過(guò)一些書(shū),，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話(huà),，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助,?？戳诉@本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同,，一生中我們擁有許多選擇的機(jī)遇,，關(guān)

鍵在于你的頭腦中是否形成了正確的思路，并決心為之付出與奮斗,。多一個(gè)思路多一種出路,。概述生動(dòng)而鮮明地詮釋了人生的處世與生活智慧。主要從展示秀的自我,，把握人生的關(guān)鍵點(diǎn),，學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄,，做人與處世的智慧以及有夢(mèng)想才會(huì)有奇跡等諸多方面將生活的智慧授予我們,。

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇九

前幾天，我重溫了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū),。雖然讀過(guò)很多次,，但每一次讀后都讓我有很大震撼。

這本書(shū)講述了蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)一個(gè)野餐盒,，被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站,，卻幸運(yùn)的遇到了聰明的塔克老鼠、憨厚的亨利貓和一個(gè)愛(ài)他的小主人——男孩瑪利歐,。柴斯特一開(kāi)始,。犯了許多事：吃了半張兩元紙幣，引起了“火災(zāi)”……但后來(lái)柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真心,，也幫助瑪利歐一家拜托了困境,，自己還成為了震驚紐約的演奏家。但柴斯特不喜歡“名人”生活,，想念起鄉(xiāng)下的自由自在,。在朋友的理解和幫助之下，終于回到了故鄉(xiāng),。

可能有人會(huì)疑惑：好不容易等來(lái)了出人頭地的日子,，也好不容易在城市里站穩(wěn)了腳跟，柴斯特還有什么不滿(mǎn)足的呢?他怎么還會(huì)在事業(yè)巔峰之時(shí)提出退隱呢?柴斯特向往著自由和快樂(lè),，而旁人羨慕出名,。

正如那之亨利貓所說(shuō)：“既然柴斯特的一生是他自己的，他就應(yīng)該去做他想做的事,，如果成名只是讓他感覺(jué)不快樂(lè)的話(huà),，那成名又有什么意義呢?”是的,，榮譽(yù)雖然是件好事，同時(shí)讓他感覺(jué)非常的疲憊,。過(guò)去在家鄉(xiāng)的時(shí)候,，只要太陽(yáng)照的正舒服，或是到了月圓時(shí)分,，他就可以按照自己的心情放聲的鳴唱一段,。但現(xiàn)在成名了，不管他有沒(méi)有心情,，都一定得在早晚各表演一場(chǎng),。另外，他也不喜歡那么多人圍著他看,，不喜歡在一個(gè)籠子里，人類(lèi)只會(huì)用臟乎乎的手摸它的翅膀,，要不就是把錢(qián)幣扔進(jìn)旁邊的錢(qián)匣子里,，他不喜歡這樣的情景。

但是,，如果換成現(xiàn)在,，今天我們有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以出名,，當(dāng)上明星,，好不容易人氣正旺的時(shí)候，突然讓我們返家歸隱,，我們能愿意嗎?那當(dāng)然是不可能的,。我們只會(huì)說(shuō)：固然是自由好，但是有錢(qián)嗎?有記者采訪(fǎng)嗎?能上電視嗎?有洋房嗎?有車(chē)嗎?有一身的才華,，卻不能展現(xiàn)出來(lái),，那豈不是埋沒(méi)了一件人才?如若都是如此的話(huà)，那么這個(gè)世界上不就沒(méi)有人才?那么這個(gè)社會(huì)也就不會(huì)如此繁華了,。

其實(shí),，這些說(shuō)法都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是個(gè)人的觀點(diǎn)不同,。柴斯特喜歡自由的快樂(lè),，人們喜歡成名的快樂(lè)。

這些快樂(lè),，到底是孰樂(lè)?這就要看個(gè)人的選擇了,。

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇十

世界就像魔術(shù)師帽子里面的小白兔，所有人都生活在安逸的毛皮底部,，只有哲學(xué)家才會(huì)踏上危險(xiǎn)的旅程,，努力地回到毛皮頂端,，探索世界的奧秘。

還沒(méi)開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí),，“無(wú)聊,，枯燥，難以理解”這些詞不斷地浮現(xiàn)在我的眼前,。在我的心里,，哲學(xué)是個(gè)十分枯燥的學(xué)問(wèn)，在哲學(xué)的世界里,，每天只會(huì)被無(wú)數(shù)的世界觀和方法論所環(huán)繞,。

但是事實(shí)證明，我錯(cuò)了,，大錯(cuò)特錯(cuò),。這本書(shū)，拋去了傳統(tǒng)哲學(xué)的枯燥與無(wú)味,，將難以理解的哲學(xué)問(wèn)題分化成一個(gè)個(gè)易于理解,，貼近生活的例子，將哲學(xué)簡(jiǎn)單化,，實(shí)際化,，碎片化。

從自然哲學(xué)家到理性哲學(xué)家;從希臘到羅馬;從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng);這本僅僅厚達(dá)2cm的蘇菲的世界竟然濃縮了西方近幾千年的哲學(xué)歷史,，并且還吸收了來(lái)自各個(gè)時(shí)期的哲學(xué)家的理念,。

但是在這浩如煙海的哲學(xué)家中，最令我眼前一亮的,，益匪淺的是他,，將整個(gè)世界分為理性世界和感官世界的獨(dú)具一格的柏拉圖。

只有它將紛繁復(fù)雜的世界簡(jiǎn)化成姜餅人和模具的關(guān)系,。即使用一個(gè)模具做出的姜餅人也會(huì)有或多或少的不同,，但是他們均有一個(gè)共同點(diǎn)能讓他人一眼便能認(rèn)出他是姜餅人。這邊是理性世界和感官世界界的區(qū)別,。在物質(zhì)世界的背后,，必須有一個(gè)“真實(shí)”的存在，這便是“理性的世界”,，而這其中包含存在于自然界各種和現(xiàn)象背后永恒不變的模式,。而感官世界則是理性世界不斷演變形成的擁有具體特征的世界。

其次,，他亦是哲學(xué)與人體器官聯(lián)系在一起的第一人,。人由三個(gè)主要部分組成，分別是頭、胸,、腹,。人的靈魂亦是如此?！袄硇浴睂儆陬^部的能力,，“意識(shí)”屬于胸部的能力?！坝睂儆诟共康哪芰?。柏拉圖認(rèn)為理性追求智慧，意識(shí)追求勇氣,，欲望必須加強(qiáng)阻遏,。對(duì)于當(dāng)時(shí)的時(shí)代而言，這真的是一個(gè)首創(chuàng)性的思想,，真的是令我十分的欽佩,，這不用地加深了我對(duì)哲學(xué)的愛(ài)與追求。

但是,，最令我佩服的是柏拉圖對(duì)女性的認(rèn)知,。他認(rèn)為國(guó)家若不教育并訓(xùn)練其女性國(guó)民，就好像一個(gè)人只會(huì)鍛煉右臂,，不鍛煉左臂一般。他把女性比作是一個(gè)人的左臂,，這正間接地肯定了女性在社會(huì)中該有的地位,，暗藏著早期的“男女平等”的意味可見(jiàn)，在中世紀(jì)歐州,，擁有這樣先進(jìn)的思想是多么的不易啊?

蘇菲的世界,，亦是智慧的世界，是夢(mèng)的世界,。他會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生意義的關(guān)懷和好奇,。

你是誰(shuí)?

世界從何而來(lái)?

他會(huì)帶領(lǐng)蕓蕓眾生走向哲學(xué)的殿堂，不斷豐富自己,，提升自己,，完善自己!

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇十一

今天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后,，我知道了母親的疾苦,，她們是多么的勞累呀!

從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩到剛毅勇敢的少年男孩,，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊?對(duì),，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢(qián),，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人,，其實(shí)我們的父母的愿望就是有朝一日,，盼我們成大器。

在時(shí)間的流逝中,，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大,，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”但我體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡,，卻又暗含著一些偉大,。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺,，母愛(ài)它就像一副翅膀,，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。

啊!多么偉大的母親,，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們!

《三字經(jīng)》僅僅只用幾千字,，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化,，很值得我們驕傲,。

《三字經(jīng)》中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的，它囊括了多方面的內(nèi)容,，較好的表達(dá)出中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精華,。相關(guān)于為人的句子“首孝悌，次見(jiàn)聞;父子親,，夫婦順……”相關(guān)于教子的句子“養(yǎng)不教,，父之過(guò)，教不嚴(yán),，師之惰……”相關(guān)于歷史的句子“無(wú)滅金,，絕宋世;蒞中國(guó)，兼戎狄……”

讀了《三字經(jīng)》,，給我感受最深的是最后一句“勤有功,，戲無(wú)益，戒之哉,，宜勉力”,，看到這里，我就想到了唐代詩(shī)人李白,，小時(shí)候他親眼看到一位老婦人,，把一根鐵棒磨成繡花針。所以，他明白了“只要功夫深,，鐵棒磨成針”的道理,。從此刻苦學(xué)習(xí)，最終成為家喻戶(hù)曉的大詩(shī)人,。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事,，車(chē)胤如囊螢，如映雪的故事

總之,，讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺,，“子不學(xué)，非所宜,，幼不學(xué),，老何為”讓我知道了明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才能為國(guó)家做貢獻(xiàn);“頭懸梁,，錐刺股,，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補(bǔ)拙的良訓(xùn),，一分辛苦一分才;“首孝悌,，次見(jiàn)聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……

欣喜之余，我也編了一段《三字經(jīng)》：三字經(jīng),，千字文,，內(nèi)容廣，知識(shí)博,。華夏子,，千古誦，增智慧,，陶情操。

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇十二

今天發(fā)下來(lái)一份《未來(lái)作家》的報(bào)刊,。我一拿到報(bào)紙就看到了一篇文章——《見(jiàn)證》：有一塊鐵曾經(jīng)被人作成鋒利的工具,，砍掉了很多的大樹(shù)。后來(lái)則被另一個(gè)人煉成了一塊鐵牌,，上面寫(xiě)著“保護(hù)森林,，人人有責(zé)”的口號(hào)，讓人們不要亂砍亂伐……

這簡(jiǎn)直就是一個(gè)諷刺性的現(xiàn)實(shí),，人類(lèi)不就是這樣嗎?幾年前砍樹(shù)造房,，做各種家具，現(xiàn)在呼吁植樹(shù)造林,。這不是諷刺嗎?

以前的森林是多么美麗!森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，大樹(shù)郁郁蔥蔥，小溪清澈見(jiàn)底……可是現(xiàn)在看到的，宛如一場(chǎng)噩夢(mèng)：小鳥(niǎo)飛了,，花兒謝了,，大樹(shù)沒(méi)了，只留下一望無(wú)垠的樹(shù)根,，還有一條又臭又臟的小溪……跟以前一比,，真是天壤之別啊!

是誰(shuí)使森林遭遇危害，誰(shuí)是真正的“幕后殺手”呢?我可以肯定地告訴你：“是人類(lèi)!”隨著先進(jìn)的技術(shù)日新月異,，從原來(lái)遲鈍的斧頭,，變成了鋒利的鋸子;又從鋒利的鋸子變成了更鋒利的電鋸。正因?yàn)槭沁@樣,，才使森林受到了更大的危害!

當(dāng)前人種下的生長(zhǎng)了幾十年,，甚至是幾百年的大樹(shù)，只要在一瞬之間就會(huì)結(jié)束了它們的生命,，使他們化為烏有,。

我們都知道，樹(shù)可以不讓水土流失;樹(shù)可以美化環(huán)境;樹(shù)可以擋風(fēng)沙;樹(shù)還可以吸收二氧化碳,，釋放氧氣……

大樹(shù)的這么多的優(yōu)點(diǎn)能使人們停下手中砍伐的工具嗎?沒(méi)有,，至少現(xiàn)在還沒(méi)有。愚蠢無(wú)知的人類(lèi)等于在自掘墳?zāi)拱?沒(méi)有了樹(shù),，洪水來(lái)了誰(shuí)來(lái)?yè)?沒(méi)有了樹(shù),，美麗的環(huán)境誰(shuí)來(lái)創(chuàng);沒(méi)有了樹(shù)，沙塵來(lái)了誰(shuí)來(lái)扛;沒(méi)有了樹(shù),，氧氣沒(méi)了哪里找?人類(lèi)不就是那塊鐵嗎?做什么事情都是后知后覺(jué),，為什么不能讓事情結(jié)束在發(fā)生之前呢?

只在乎物質(zhì)的人類(lèi)啊!放下你手中砍伐的工具，為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!隨手種下一棵樹(shù),，這棵樹(shù)長(zhǎng)大了就會(huì)回報(bào)你,，等越來(lái)越多的樹(shù)長(zhǎng)成以后，就能回報(bào)社會(huì)了,。不要亂砍亂伐,，讓祖國(guó)媽媽越來(lái)越美麗吧，讓我們的環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美吧,。相信只要我們都來(lái)努力,，一切都會(huì)更美好!

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇十三

忘了從什么時(shí)候起，學(xué)校每個(gè)月都會(huì)發(fā)給我一本《當(dāng)代小學(xué)生》,。

《當(dāng)代小學(xué)生》每期都會(huì)有很多的版塊,，如，“小星星”,、“名人故事”,、“伙伴的作品”其中,，我最喜歡“英語(yǔ)小博士”這一版塊。

“英語(yǔ)小博士”這一版塊講的是一些關(guān)于國(guó)外景點(diǎn)的介紹,。第454期里,，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國(guó)王室生活和工作的地方，是英皇權(quán)利的中心地,。而在巴黎凡爾賽宮則在法國(guó)_后回到了人民的手中,，結(jié)束了為王室服務(wù)的生涯。通過(guò)這一版塊,，我了解到了世界各地的景點(diǎn)歷史及用途等知識(shí),，使我感受到了國(guó)外歷史、藝術(shù)的氣息,。

而”心靈對(duì)話(huà)“主要是老師寫(xiě)的,。這位老師用了一個(gè)給孩子們講解《靜夜思》后，一個(gè)小男孩提出了一個(gè)問(wèn)題但自己不會(huì),，在上網(wǎng)查找了答案后,，給孩子們講解并表?yè)P(yáng)了那個(gè)小男孩的故事，告訴了我老師其實(shí)和孩子們一樣,，也有不明白的地方,。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現(xiàn),。

“電腦天地”,、“自然天地”、“校園科技風(fēng)”三個(gè)版塊講解了有關(guān)電腦,、自然,、科學(xué)的事情，讓我不僅懂得了更多知識(shí),，還知道了人類(lèi)發(fā)展創(chuàng)新的步伐越發(fā)加快了,。

此外，這本書(shū)里還穿插了一些幽默笑話(huà),、創(chuàng)意手工之類(lèi)的東西,，讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放松,。

《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我寫(xiě)作文時(shí)的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧,，教給了我很多課本里學(xué)不到的知識(shí),。我非常感謝學(xué)校給了我這樣一本好書(shū)，我一定會(huì)好好地愛(ài)惜它,。

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇十四

居里夫人,，相信大家都知道,，在看這本書(shū)之前，我對(duì)居里夫人不太了解,，只知道她是一個(gè)偉大的科學(xué)家,，發(fā)現(xiàn)了”鐳“這種元素，因而獲得了”諾貝爾“獎(jiǎng),。這段時(shí)間,，我也讀了這本書(shū)，讓我也有了更深一步的了解,。

這本書(shū)分兩部分,。第一部分是居里夫人的自傳，是一個(gè)普通女性通過(guò)自己的刻苦努力和頑強(qiáng)奮斗走上科學(xué)之路,，從而對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生巨大影響的真實(shí)寫(xiě)照,。自傳共四章，詳細(xì)記錄了作者與丈夫一起從事科學(xué)研究,、發(fā)現(xiàn)”鐳“的經(jīng)過(guò),，回憶了與女兒一道在戰(zhàn)爭(zhēng)期間參加救護(hù)工作的情景，最后敘述了她美國(guó)之行的見(jiàn)聞與感受,。第二部分是由居里夫人撰寫(xiě)的丈夫皮埃爾,。居里的傳記，通過(guò)她的記述,、兩人的書(shū)信,、他人的評(píng)價(jià)等多個(gè)角度，展現(xiàn)了皮埃爾,。居里獻(xiàn)身科學(xué)的執(zhí)著及服務(wù)人類(lèi)的高尚品格,。

作者居里夫人原名瑪麗。斯科洛多斯卡,，原籍波蘭,，后加入法國(guó)國(guó)籍。她與皮埃爾,。居里結(jié)婚后被大家稱(chēng)為居里夫人,。居里夫人是世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，她還是巴黎大學(xué)第一位女教授,、法國(guó)科學(xué)院第一位女院士,。她一生共獲得來(lái)自七個(gè)國(guó)家的二十四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。第一次世界大戰(zhàn)期間,，她用x光設(shè)備拯救了許多傷員的生命,，但她自己卻因?yàn)殚L(zhǎng)期在艱苦條件下進(jìn)行放射性元素的研究而患上了白血病，于1934年7月4日去世,。這位偉大的女性贏得了全世界人民的尊敬,。

讀完這本書(shū),，我覺(jué)得居里夫人的各種優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，她高尚品格,、謙遜,、堅(jiān)強(qiáng)不屈、聰明才智,、愛(ài)國(guó)情懷等等,，她的這些精神有如一盞明燈，照亮我們的成長(zhǎng)道路,。

還有一些精彩語(yǔ)段我也向大家分享一下：

在社會(huì)中,，若每一個(gè)人得不到很好的教育，不具備良好的素質(zhì),，是不可能建立起一個(gè)美好的社會(huì)的,。為了達(dá)到這一美好的目的，每個(gè)人都必須完善自己,，并共同分擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，盡其權(quán)利投入到自己的本職工作去，并最有效地幫助別人,，這樣一來(lái),，我們的社會(huì)必將走向進(jìn)步，走向美好,。

我充分地體會(huì)到自由與獨(dú)立精神的珍貴,。在偌大一個(gè)巴黎，我默默無(wú)聞,，無(wú)人知曉,，獨(dú)自生活在自己狹小的天地間……有時(shí)候，孤獨(dú)之感會(huì)突然涌上心頭,，好在我的情緒通常十分平靜,，精神上十分滿(mǎn)足，所以孤獨(dú)情緒也能轉(zhuǎn)瞬即逝,。

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇十五

“唉,，可惡!”我放下書(shū)，嘆息了一聲,，嘆息著圓明園就這樣毀于一旦,，嘆息著英法聯(lián)軍是多么無(wú)恥、殘暴,、貪婪!

圓明園是我國(guó)的皇家園林,，不，應(yīng)該說(shuō)是世界的皇家園林,，里面收藏著非常多的歷史文物,，且建筑也很宏偉。里面不僅有金碧輝煌的殿堂,，還有美麗漂亮的田園風(fēng)景,，有仿照各地名勝而建造的，也有按古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意而建造的,，不管怎么說(shuō),，圓明園絕對(duì)是世界上最厲害的園林，而里面收集的歷史文物,，更是多不勝數(shù),，美麗漂亮了。

可是就在1860年的10月1日,，英法聯(lián)軍侵入了圓明園將院內(nèi)凡是能拿走的,，就一個(gè)不留的給你拿走，拿不走的,，就任意的毀壞,，之后，3000多名侵略者進(jìn)入院內(nèi)放火焚燒,，3天后,，圓明園就成了一片灰燼。

憑什么讓英法在我國(guó)土地上胡作非為,，憑什么我國(guó)的東西就要讓他們拿走,，憑什么我們非要聽(tīng)他們的話(huà)，憑什么我們要把土地割讓給他們!因?yàn)?，我們?dāng)時(shí)的中國(guó)太弱小,，太弱小，而英法就以大欺小嗎?想到這里,，我就希望把英法聯(lián)軍剁成肉醬,，殺了他們!

英法來(lái)?yè)屛覀兊耐恋兀俏覀円矒屗麄兊耐恋?，但是,，又怎么可能?/p>

這些強(qiáng)盜，簡(jiǎn)直就是被貪婪蒙蔽了雙眼,，成了財(cái)富的走狗!

可是,，清政府竟然置之不理，整天就知道吃喝玩樂(lè),，現(xiàn)在落得這樣個(gè)下場(chǎng),，現(xiàn)在只能成為強(qiáng)盜的走狗，簽訂那個(gè)不平等條約,，用嚴(yán)厲一點(diǎn)的詞來(lái)說(shuō),，就是漢_!

圓明園,，再怎么說(shuō)都說(shuō)不完我心中的痛惜，再怎么說(shuō)都說(shuō)不回來(lái)圓明園的輝煌,，再怎么說(shuō)都說(shuō)不出那些強(qiáng)盜的貪婪,、無(wú)恥、殘暴!

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇十六

《蘇菲的世界》是一部意義頗深的人類(lèi)哲學(xué)發(fā)展史,，它延伸出了人們對(duì)哲學(xué)世界的向往與渴望,，對(duì)人類(lèi)自身問(wèn)題的好奇與不解，它見(jiàn)證了每個(gè)人的成長(zhǎng)——使生命從無(wú)知轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔?，由困惑到了解自身哲學(xué),，本書(shū)為我們開(kāi)啟了哲學(xué)之門(mén)與致知之門(mén)。在茫茫大千世界給予人們前進(jìn)的希望,。

《蘇菲的世界》不僅是智慧的世界,，亦是夢(mèng)的世界。它將會(huì)召喚每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的禮贊,，這種贊嘆不是虛無(wú)的,，它本身就是一種靈魂的至高寄托，人們?cè)谶@種思考方式下總能找到睿智的縮影,。使人們不只滿(mǎn)足于當(dāng)下所知,，賈德這本關(guān)于哲學(xué)史的小說(shuō)是超乎前人的，他用事實(shí)驗(yàn)證了哲學(xué)不只是夸夸其談,，而是對(duì)生命本質(zhì)的探究,，是人們的必備飲食、精神營(yíng)養(yǎng),。

在宇宙的世界里,，我們的星球似乎是一個(gè)想象力被束縛的存在。認(rèn)為所有的事物均有其出現(xiàn)的理由,，卻并未進(jìn)行仔細(xì)地思考,。例如：“人是從何而來(lái)?”，“生物是如何進(jìn)化而來(lái)?”,。就這樣,，很久以后開(kāi)始有人從哲學(xué)的角度探尋這些問(wèn)題的答案。哲學(xué)有時(shí)更像一架天平,，無(wú)論何物放上去,，立刻顯而易見(jiàn)，無(wú)可否認(rèn),。

誠(chéng)然,，哲學(xué)家并不深究“萬(wàn)物從何而來(lái)?”這類(lèi)問(wèn)題，他們更多思考的是一種東西為什么存在?而自然的形貌又不斷改變，他們從事物的機(jī)理出發(fā),，研究在什么樣的環(huán)境下為何會(huì)有某一種事物的存在,，再上升到哲學(xué)的層面上。對(duì)自然的很多疑慮做出哲學(xué)方面的思索,，將人們從“人從何而來(lái)?”的圈子中釋放出來(lái),，進(jìn)一步研究其具體的構(gòu)造。從而使人們更好的了解自己與社會(huì),。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)被實(shí)物主義占領(lǐng)，對(duì)于人們來(lái)講哲學(xué)顯得太過(guò)于飄渺,。但是,，從某種意義來(lái)講，哲學(xué)是我們的一劑良藥,，它以某物的本質(zhì)為藥理,，對(duì)癥下藥，就好像魯迅的筆桿子,，很深刻的揭露這個(gè)世界的假象,，讓更多的人看清這個(gè)世界的美丑。

許多人在迷茫的生活中失去自我,，宇宙的意義在他們看來(lái)是無(wú)稽之談,，每個(gè)人都是自顧自地活著，用肉體的富足掩飾精神的頹敗,。從本書(shū)的故事來(lái)講,，不僅使我們提升對(duì)人生的理解，更多的是對(duì)自我的認(rèn)知,。此書(shū)可以提高人心靈的層次,，將人們的細(xì)末神經(jīng)通過(guò)放大鏡無(wú)限的放大，最后數(shù)清命運(yùn)的紋理,。大多數(shù)人只有在自己的生命即將結(jié)束時(shí)才了悟人生的哲學(xué),，后悔終生晚矣。我們要盡早探求生命的哲學(xué),，充分考量人生的價(jià)值,，不可惶惶終日，最后無(wú)法挽回,。

《蘇菲的世界》仍有許多值得我們?nèi)ヌ剿?，自然的秘密是說(shuō)不完的。我們總是在認(rèn)識(shí)自己以后開(kāi)始關(guān)注整個(gè)世界,，在世界中尋找新的人生哲學(xué),，去用智慧的眼睛觀察，用心體會(huì)。

作文小學(xué)四年級(jí)環(huán)保心得體會(huì)三百字 四年級(jí)環(huán)保征文篇十七

寒假的一個(gè)晴午,，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼,。書(shū)扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對(duì)父愛(ài)的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng),，讓我們看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)!

我想,，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話(huà),。字里行間,，無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉、細(xì)致的愛(ài),。

當(dāng)我讀到：怎么,，看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急,，女兒,，看看題，再想想,，實(shí)在不行就跳過(guò)去的時(shí)候;當(dāng)我讀到：早點(diǎn)吃的很少,，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了,，你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到：唉,，女兒我沒(méi)有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧,。如果真有所謂特異功能該多好,，我能傳達(dá)給你力量，信心,，以至于智慧的時(shí)候,，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言?xún)烧Z(yǔ)間，都能發(fā)現(xiàn)父愛(ài)閃亮的影子：想擁有特異功能,，這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀,，瞧!父親多么深沉!

其實(shí)，我最欣賞的是這位父親除了深沉,，也給這份愛(ài)賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞,。在這是，你只注意考卷,，只忙著答題,。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油,，在祝福你!這個(gè)句子中,，父親把關(guān)愛(ài)子女比作成了一場(chǎng)考試!呵，真是妙喻!

難道不是嗎?你得了重病，需要住院,。父母將怎樣做?這就是考試嘛,，在考父母對(duì)兒女的愛(ài)!那么，在做作業(yè)時(shí),、吃飯時(shí),、玩耍時(shí)，這場(chǎng)考試也會(huì)開(kāi)始,，它是隨時(shí)隨地的,。但令人驚奇的是，父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n,，總能在這些愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分!

我讀過(guò)許多贊美父母的文章,，可從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)?；蛟S，我們已把父母的考卷刻在心上,，勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中,、細(xì)節(jié)處，用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,、孝敬父母!

多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它,，透過(guò)它，我受益匪淺;我看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài),，我懂得了感恩