當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會 教師暑假培訓(xùn)心得體會1000篇一

三個小時的講座雖然時間短暫,，但八零后老師用他犀利的語言,，睿智的頭腦但帶給我們的卻是深深的思考和長久的反思，我們好像聽到了自己靈魂破裂的聲音,，我們新鮮,、我們好奇，因為我們一方面希望改變又恐懼改變,。無論是王老師老師極接地氣的中西學(xué)生學(xué)習(xí)成績大對比,，還是他理論與實際緊密結(jié)合教改科研方法梳理都讓我們耳目一新，也讓做了20年教書匠的我開始重新審視自己的職業(yè)生涯,，在這20年的從教生涯中我對我的職業(yè)有過認(rèn)認(rèn)真真的規(guī)劃嗎?這20年中我有沉下心來做過真正的教育科研嗎?

時下,，上至高校教師，下至幼兒園的教師們都在倡導(dǎo)“教改科研”,，那么究竟身處教育一線的老師們?nèi)绾巫鼋谈目蒲心?一線教師做教改科研需要具備哪些素質(zhì)呢?尋思良久 我沒能找到如何平衡教學(xué)與科研的最佳途徑,，也許那是學(xué)者們的事情吧，我就不越俎代庖了!但作為一個多年行走在教學(xué)一線的教育人,，通過聆聽王教授的講座我將從一線教師教改科研需要具備的素質(zhì)有哪些?作一些簡單的解說,，或者說與同行們做一些探討。

在教育一線做教改科研的老師們，你不必是演講家,、也不必是表演家,，但你必須真心熱愛著教育、熱愛著閱讀,、心中永遠(yuǎn)珍藏著一份自己對自己的感動,，是一個動情性的教師。雖然一直在課堂上辛苦的奔走卻不舍情趣,。作為一個在教育一線做教改科研的教師你還要用專業(yè)知識滋養(yǎng)底氣,，用文化知識點燃夢想。對教育和教學(xué)有著自己獨特的見解,，在課內(nèi)你要善于捕捉學(xué)生們的點點滴滴,，在課外你要能引領(lǐng)學(xué)生享受經(jīng)典閱讀，讓學(xué)生們的精神天地面朝大海,、春暖花開,，讓學(xué)生們在應(yīng)該思考的年代學(xué)會如何思考，從而可以更優(yōu)美地舒展自己的生命,。

在教育一線做教改科研的老師們,，你們不必是保姆、也不必是媽媽,，但你必須要用心對待自己的事業(yè),，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，幫學(xué)生之所需,，成為學(xué)生的心靈指導(dǎo)師。聽得見花開的聲音,，用真誠,、善良、感激與每一位學(xué)生在一起,，時時刻刻讓學(xué)生體驗到平等,、自尊、支持,、友愛,，從而滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生成為一個有厚重靈魂的人,。

在教育一線做教改科研的老師們，你不必是警察,、也不必是檢察官,，但你必須是學(xué)生的一面鏡子，行得正、坐的端,，有著比海洋更廣闊的胸懷,，充分尊重理解著每一位學(xué)生，是學(xué)生想懈怠時想起你就很慚愧的整形師,，在班級管理上你能多謀事,、少謀人，用自己的人格魅力影響學(xué)生,，讓學(xué)生人盡其才,，才盡其用。把班上那些事當(dāng)成家事來打理,。在成就自己的同時成就學(xué)生,，讓每位學(xué)生都愛上班級愛上你。

在教育一線做教改科研的老師們,，你不必是才高八斗的科學(xué)家,、也不必是上通天文下知地理的節(jié)目主持人，而你一定是一個敢于挑戰(zhàn)自己的挑戰(zhàn)者,，更是一個來自一線的有思想,、有靈魂的教育家。懷揣教育理想,，貼著地面行走,。永遠(yuǎn)比別人多想一點，多做一點,。永遠(yuǎn)保持著剛上講臺的那份激情與夢想,，是學(xué)生心中的一面迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。

在教育一線做教改科研的老師們,，你不必是道貌岸然的正人君子,、也不必是孩子們遇見你就瑟瑟發(fā)抖的嚴(yán)師。你只需是那個能蹲下身子和孩子說話的過路人,，你把每個孩子還是孩子的年齡當(dāng)成孩子看待,，允許孩子犯錯、允許孩子反復(fù)犯錯,。你小心翼翼呵護,、溫暖孩子們的精神生命，讓它最終長成一棵參天大樹,，你能讓每個孩子還在灰姑娘的年代有過對公主的向往和憧憬,。你能走出教室，走進宿舍,，走進食堂成為那個與學(xué)生同甘共苦的孩子王,。

在教育一線做教改科研的老師們,，為了自己的幸福，你的身體和靈魂必須有一個在路上,，所以在周末的時候你可以放下孩子,、放下教學(xué)，約三五好友出去透透氣,、兜兜風(fēng),。也許有人說我沒有時間，試問問你自己一周七天的時間你把五天給了學(xué)生,，把一天給了家人,，能不能把一天給你自己呢，也許有人說我沒有票子,，那我問你每周花少則幾十元多則百元的投入換來身心的健康你何樂而不為?也許在戶外的樂山樂水中你會忘了你自己,，站在長陽鄭家榜方山石林的山頂至少那一刻你的內(nèi)心是寧靜的，在清江畫廊的竹排上放歌看滔滔江水漸行漸遠(yuǎn),，你的煩惱也許就隨風(fēng)吹散了;在溪降和巖降的過程中也許你忘了名利忘了得失,。

因為科研，所以快樂,，因為快樂,，所以有教改，因為有教改,，所以有意義,，因為有意義，所以有價值,。在這個聆聽了王教授精彩講座的深夜,，我信手寫下了以上的文字，希望天下所有的一線教師都能面對教改科研春暖又花開,。也許你的人生會因為有了教改科研而有所不同,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會 教師暑假培訓(xùn)心得體會1000篇二

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動,，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何,？”“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進去，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進,，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會 教師暑假培訓(xùn)心得體會1000篇三

夏日炎炎,，汗流浹背。帶著一份渴望的心情,，我走進了小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課堂,。

當(dāng)前，全國各地都在轟轟烈烈開展課改,，那么如何上好每一堂數(shù)學(xué)課是擺在我們數(shù)學(xué)老師面前的一個艱巨任務(wù),。

教學(xué)有法但無定法。數(shù)學(xué)是一門藝術(shù),，同時數(shù)學(xué)又來源于生活,。怎樣使數(shù)學(xué)課堂開展得豐富多彩，有聲有色呢?聽了三位老師的講座我找到了答案,。

劉月蘭老師的《對小學(xué)數(shù)學(xué)課評價的思考與建議》,，她給我們作了精辟的講解與指導(dǎo)，讓我們明白了評課不是為了證明什么,，而是一個中肯的分析,，她列舉了很多案例為我們解答，為我們在在教學(xué)中指明了方向,，少走彎路

早就聽說逸夫教育集團的鄭獻華老師數(shù)學(xué)深堂教學(xué)開展得有聲有色,，聽了他的講座果然名不虛傳，他的《數(shù)學(xué)課堂需要動靜結(jié)合》的觀點很有道理,，他列舉了許多案例為我們講解了數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的許多突出問題使我終生受益,。聽課者掌聲雷動，經(jīng)久不息,。

短暫的一天培訓(xùn)結(jié)束了,，帶著一份希望與收獲，同時又增添了一份緊迫感與危機感，此刻我深深地體會到自已還有很多不足之處,。在今后的教學(xué)中要多向名師方老兒學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和提升課堂教學(xué)能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為上好每一堂數(shù)學(xué)課做到未雨綢繆,。