無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教育科學(xué)出版社知識(shí)點(diǎn)篇1

第一單元聲音

1-1聲音有高,、低,、強(qiáng)、弱之分,。

1-1有的聲音聽上去悅耳,，有的聽上去刺耳。

1-2一個(gè)物體在力的作用下,，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng),，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。

1-2聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音,，只有讓它振動(dòng)才行。

如果停止振動(dòng)發(fā)聲就會(huì)馬上停止,。）

1-2撥動(dòng)鋼尺,、擊鼓、敲擊音義,、吹豎笛都會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音,。

1-2我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官－聲帶,。（P5)

1-2發(fā)聲時(shí),，聲帶變緊，快速振動(dòng)，聲帶越緊,，發(fā)出的聲音越高,。

1-3聲音可以向四面八方傳播。

1-3用擊打過的音義輕輕接觸水面,，水面會(huì)產(chǎn)生波紋,，這說明音叉振動(dòng)了。?

1-3聲音以波的形式傳播,，聲波遇到物體時(shí),，會(huì)使物體產(chǎn)生報(bào)動(dòng)，聲音就是這樣通過各

種物質(zhì),。從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的,。

1-3物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的振動(dòng)，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另

一個(gè)地方,。

1-3聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的,。傳播速度：鋁箔尺＞木尺＞尼龍線》棉線

1-3空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音,。

1-3在月球上,，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì),，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn),，也聽不

到到聲音、不能互相通話,，必須要使用無線電設(shè)備。

1-3聲音在固體,、液體,、氣體的傳播速度固體＞液體》氣體。

1-3聲音在空氣中的傳播速度為340米／秒,。

1-4我們的耳朵可分為外耳,、中耳、內(nèi)耳,。我們?cè)鯓勇牭铰曇簦和饨缏曇簦径吠舛?/p>

鼓膜＞聽小骨＞耳蝸＞聽覺神經(jīng)》大腦

1-4人的外耳就像一個(gè)隧道,，聲音通過這個(gè)隧道到達(dá)

小會(huì)

其鎮(zhèn)聽鐘

鼓膜。鼓膜很薄很有彈性,，即使是很輕的聲音,，它都

真

會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。

14外耳由耳廓和外耳道構(gòu)成,，中耳由鼓膜和聽小骨

構(gòu)成,，內(nèi)耳由耳蝸組成，耳蝸與聽覺神經(jīng)相連,。

1-4耳廓的作用：收集聲波：鼓膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振

動(dòng)：耳蝸：將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為信號(hào),。

1-4物體的振動(dòng)帶動(dòng)了周圍空氣的振動(dòng),，空氣的振動(dòng)又引起鼓膜的振動(dòng)。聽小骨把振動(dòng)傳達(dá)

到內(nèi)耳,，并刺激聽覺神經(jīng),，產(chǎn)生信號(hào)。大腦接收到聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào),，我們就感受到聲

音,。

1-5用不同力度敲打音義，輕輕敲擊發(fā)出的聲音強(qiáng),，大力一點(diǎn)敲擊發(fā)出的聲音弱,。

1-5聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的,。振動(dòng)幅度越大,，聲音

越強(qiáng)：振動(dòng)幅度越小，聲音越弱,。

1-6聲音的高低可以用音高來描述,。音高是由物體振動(dòng)的快慢決定的。振動(dòng)越快,，發(fā)出的聲

音就越高：振動(dòng)越慢,，發(fā)出的聲音就越低。

1-6越短,、越小,、越少、越細(xì)的物體振動(dòng)越快,，發(fā)出的聲音越高,。越長(zhǎng)、越大,、越多,、越

粗的物體振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越低,。

1-6敲擊大小不同的兩支音義,，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低,。

1-6擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí),，釘子越短發(fā)出的聲音越高。

1-6在撥動(dòng)鋼尺時(shí),，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度,，尺子報(bào)

動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高也會(huì)改變，因?yàn)槌咦訄?bào)動(dòng)的快慢改變

了。

1-6尺子伸出桌面越短,，發(fā)出的聲音越高：尺子伸出

桌面越長(zhǎng),，發(fā)出的聲音趙低·

1-7撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì),，聲音越高：琴弦越粗,，聲

音越低。

1-8敲擊水量不同的玻璃杯,，水越少聲音越高,，水越多聲音越低。

1-8撥彈橡皮筋時(shí),，皮筋越緊,，聲音越高：皮筋越松，聲音越低,。

新版小學(xué)科學(xué)四上復(fù)習(xí)資料

第二單元呼吸和消化

2-1人的呼吸器官有：鼻腔,、氣管、文氣管,、肺,、橫膈膜等。

2-1人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換,，使氧氣進(jìn)入血液,，同時(shí)排出二氧化碳。

2-1吸氣,。含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管,，再進(jìn)入肺的過程，胸腔擴(kuò)張,，腹部收縮,，呼

氣，交換后的空氣由肺部到氣管,，再由鼻腔或口腔呼出的過程，胸腔收縮,，腹部放松,。

2-2呼出的和吸入的氣體相比，氧氣減少了,，二氧化碳和其他氣體增加了,，氯氣不變

2-2一個(gè)正常人在平靜狀態(tài)下，每分鐘呼吸20次左右,。每分鐘心跳80次左右,。

2-2為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？

因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的氧氣,，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多,，以便呼出和吸

入比平時(shí)多的氣體。

2-2人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液,，再由心臟通過血管輸送到身體的各個(gè)部位,，

同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外,。

2-2為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快,？

因?yàn)榘殡S著身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要更多氧氣,，心跳也就逐漸加快,，以便輸送出更多的血

液。

2-3經(jīng)常鍛煉身體,，會(huì)提高我們的呼吸能力,，增大肺活量，獲得更多的氧氣,。

2-3肺活量是指一次盡力吸氣后,，再盡力呼出的氣體總量。

2-3我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸,，伴隨著運(yùn)動(dòng)量的增加,，每分鐘呼吸的次數(shù)也會(huì)增加。

2-4除了呼吸之外,，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動(dòng),。

2-4按人們的生活習(xí)慣，可以把食物分成糧食,、藎菜,、肉類、奶制品,、水果,、調(diào)味品等：

2-4根據(jù)食物的來源可以分成植物類食物和動(dòng)物類食物：根據(jù)食物的食用方式可以分成生食

和熟食：根據(jù)食物的重要性可以分成主食和副食。另外,，還有其他的分類方式,。

2-4我們常吃的主食有米飯、面條,、饅頭等,，副食有肉、蛋,、奶等,，夏天常吃的涼菜中包含黃瓜,、

粉絲、粉皮等食物,，從食物來源上分類,，屬于植物類食物。

2-4植物類食物有：谷物,、水果,、蔬菜等：動(dòng)物類食物有：奶、奶制品,、蛋,、肉等。

2-5人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的,。

2-5食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì),、糖類、脂肪,、維生素,、無機(jī)鹽和水。

2-5淀粉是富含糖類的食物,。肥肉,、芝麻等食物富含脂肪。

2-5蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉,、內(nèi)臟,、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分,，支持生長(zhǎng)發(fā)育,。含有豐富蛋

白質(zhì)的食物有：大豆、牛肉,、魚肉,、雞蛋、純牛奶,、開心果等,。蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。

2-5脂肪和糖類是人體能量的主要來源,，我們身體可以儲(chǔ)存大量的脂防和糖類,。含有豐富脂肪的

食物有：食用油、花生,、核桃、豬肉,、巧克力等：含有豐富糖類的食物有：大米,、面條,、果汁飲

料、,、烹調(diào)淀粉,、馬鈴薯等。

2-5維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用,，它們的各類非常多,，是我們保持健康不可缺少的營(yíng)

養(yǎng)。藁菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì),，含有豐富的維生素：胡蘿卜,、西紅柿、四季豆,、南瓜,、

花菜、芹菜等,，鹽是一種礦物質(zhì)極其豐富的食物,，水也是人體最基本的營(yíng)養(yǎng)成分。人體所需要的

營(yíng)養(yǎng)從食物中來,。

2-5如果把食物放在白紙上擠壓,、滑動(dòng)，白紙上留下了油漬,，說明這種食物含有脂肪,。在食

物上滴碘酒，是為了檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉,，滴碘酒的地方變?yōu)樗{(lán)色,，說明這種食物含有

淀粉。

2-5想知道食物中是否含有蛋白質(zhì),、維生素,、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)素，我們可以采用看標(biāo)簽或查責(zé)

料的方法,。

2-5食物的種類很多,，并含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，保持合理營(yíng)養(yǎng),，才能使身體健康,。

2-5人的生長(zhǎng)與活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的,。

2-6沒有一種食物含有人體所需的所有營(yíng)養(yǎng)成分,，所以我們需要搭配膳食，保證營(yíng)養(yǎng)的充足,。

2-6搭配膳食營(yíng)養(yǎng)要做到品種多樣,，并保持合理數(shù)量,。

2-6膳食營(yíng)養(yǎng)搭配原則：葷素搭配；粗細(xì)糧搭配,；多種搭配,；每日吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜；運(yùn)

動(dòng)量比較大,。需要多吃糖類食物：手指間有一些脫皮,，需要多吃含有維生素的食物等。

2-6只有營(yíng)養(yǎng)均衡,，才能保證我們正常的生活和成長(zhǎng),。

2-6各類食物在均衡營(yíng)養(yǎng)中的地位和比重是不一樣的。

2-6手指脫皮,、口腔潰瘍時(shí),，需要多吃富含維生素的食物。

2-6谷物類,、油脂類食物含有糖類和脂肪,，可以給我們提供能量。

2-6奶制品,、豆類,、魚蝦類和蛋類等含有蛋白質(zhì)，可以支持我們的生長(zhǎng)發(fā)育,。

2-6蔬菜和水果類含有維生素和礦物質(zhì),，能讓我們保持健康。

2-6不偏食,、不挑食才能夠從食物中獲取均衡的營(yíng)養(yǎng),，這是良好的飲食習(xí)慣。如果營(yíng)養(yǎng)獲取

不均衡,，會(huì)影響身體健康,。

2-7消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫做消化,?？谇皇侨梭w

的消化器官之一。

2-7口腔是食物消化開始的地方,，是由牙齒,、舌頭、唾液共同完成

n%

的,。牙齒按形狀給牙齒分類,，可分為門齒（8個(gè)）、犬齒（4個(gè)）,、

大

臼齒（20個(gè)）,。

0

2-7門齒：用來切割食物：白齒：用來咀嚼食物：犬齒：用來撕碎

食物,。

2-7老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食

大

物在體內(nèi)消化,。

門％

2-7如果牙齒不妊，化就會(huì)受到影響,，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng),。

牙流的分布排列圖

2-7牙齒是我們身體重要的消化工具。不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮著不同的作

用,，保護(hù)好牙齒對(duì)我們一生的健康很有意義,。

2-8人體的消化器官主要包括口腔、食道,、胃,、小腸和大腸。食物被食道運(yùn)輸?shù)轿咐铮?/p>

在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解的,，在小腸里被吸收,。

2-8口腔：食物初步消化：食道特點(diǎn)：光滑且直，作用：輸送食物到胃部：置特點(diǎn)：肌肉發(fā)

達(dá),，有胃酸,。作用：把食物變成食糜：小腸特點(diǎn)：5-7米長(zhǎng)，有很多消化液,，作用：消化和

吸收的主要場(chǎng)所：大腸：儲(chǔ)存食物殘?jiān)?，并吸收少量水分?/p>

2-8人體的每個(gè)消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護(hù),。

2-8食物的旅行線路：食物＞口腔食道＞胃小腸》大腸一體外

2-8人體按工作類型分類可以分為：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),、消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)等

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：（骨骼,、關(guān)節(jié)、肌肉）

消化系統(tǒng)：（口腔,、食道,、胃、小腸,、大腸）?

血液循環(huán)系統(tǒng)：（心臟,，血管）

呼吸系統(tǒng)：（鼻腔、氣管,、支氣管,、肺）

新版小學(xué)科學(xué)四上復(fù)習(xí)資料

第三單元運(yùn)動(dòng)和力

3-1物體都有一個(gè)豎直向下的力，這個(gè)力就是重力,。

3-1重力能把地球表面的物體拉向地面,。樹上的蘋果掉下來,，拋向空中的皮球總要落回地面，小

孩從滑梯上滑下,，水往低處流······.都是由于重力的作用,。

3-1在做小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力的大小用墊圈的個(gè)數(shù)來表示,。

3-1提供動(dòng)力可以使小車啟動(dòng),，有阻力使運(yùn)動(dòng)的小車靜止。

3-2氣球里的氣體噴出時(shí),，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力,，這個(gè)力叫反沖力。

3-2充氣后的氣球具有能量,，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力,。

3-2噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的,。

3-3像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí),，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí),，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)

要恢復(fù)原來形狀的力,，這個(gè)力叫彈力。

3-3用橡筋作動(dòng)力的小車,，橡皮筋繞的圈數(shù)越多,，行駛速度越快，行駛距寓越遠(yuǎn)：橡皮筋繞的圈

數(shù)越少,，行駛速度越慢,，行駛距離越近。

3-4研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí),，往往需要知道力的大小,，彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力的大小的工具

3-4彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“拉力越大，彈簧仲得越長(zhǎng),，示數(shù)也越大”的特征制成的,。彈簧秤由：（提環(huán)）、（指針）,、（刻度板）,、（掛鉤）、（彈彈簧）五部分組成,。

指針一

3-4力的單位是牛頓,，簡(jiǎn)稱“牛”，用符號(hào)“N”表示,。1牛約等于100克的

力,。它是以英國(guó)著名物理學(xué)家牛頓的名字命名的。

3-4使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：

（1)拿起測(cè)力計(jì),，先檢查指針是不是指在“0”位置：

（2)讀數(shù)時(shí),，視線與指針相平：

(3)測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大中數(shù)量。

3-4跳板,、健身球,、撐桿和海綿墊、蹦床等都是利用了物體的彈力,。

3-5一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦,，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種

阻礙運(yùn)動(dòng)的力,，這種力叫摩擦力。

3-5一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng),，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式,。滑動(dòng)摩擦力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于滾動(dòng)摩擦

力,。

3-5我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體,，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來的力就是它受到的摩擦力。

3-5物體間接觸面光滑,，摩擦力越?。何矬w間接觸面粗糙。摩擦力越大,，物體重,，運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力

越大：物體輕，摩擦力越小·

3-5自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎,、腳蹬的表面,、利車橡皮、手柄做成花紋：不需要摩

擦力的地方：前軸,、中軸,、后軸、腳蹬的軸,、大小齒輪與鏈條,。

3-6飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎,，呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起,。奔騰的江水

驅(qū)動(dòng)水輪轉(zhuǎn)動(dòng)··.它們都具有能量。

3-6任何物體工作都需要能量，如果沒有能量,，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化,。也不會(huì)有生命。

3-6我們的日常生活中存在著各種形式的能量,，運(yùn)動(dòng)的小車,、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭,、拉長(zhǎng)的

橡皮筋·······都具有能量,。能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中,。

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教育科學(xué)出版社知識(shí)點(diǎn)篇1

第一單元聲音

知識(shí)點(diǎn)歸納：

1,、聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，沒有振動(dòng)就沒有聲音,。

2,、物體振動(dòng)時(shí)，也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的震動(dòng),，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方,。3、耳的結(jié)構(gòu)：

外耳：耳郭和外耳道,。耳郭具有收集聲音并將聲音導(dǎo)入外耳道的作用,，把手放到耳后可以收集到更多的聲音，聽到的聲音更大,。

中耳：鼓膜和聽小骨,。鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音,，它都會(huì)產(chǎn)生震動(dòng),。內(nèi)耳：耳蝸等。

4,、輕輕撥動(dòng)鋼尺發(fā)出的聲音弱,，用力撥動(dòng)鋼尺發(fā)出的聲音強(qiáng)。5,、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述,，物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng),，物體振動(dòng)的幅度越小,，聲音越弱。6,、聲音的高低可以用音高來描述,。物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動(dòng)的越慢,，發(fā)出的聲音就越低,。

綜合實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)一：探究物體是怎樣發(fā)出聲音的實(shí)驗(yàn)材料：橡皮筋、鋼尺,。實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）拉伸橡皮筋,，按壓橡皮筋用力揉搓橡皮筋，輕輕彈撥橡皮筋,，觀察橡皮筋是否發(fā)聲,，以及發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象。

（2）輕輕撥動(dòng)鋼尺,，使鋼尺發(fā)出聲音并觀察現(xiàn)象,。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：撥動(dòng)橡皮筋可以使橡皮筋發(fā)出聲音，發(fā)出聲音時(shí)可以觀察到橡皮筋和鋼尺在震動(dòng),。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體通過振動(dòng)發(fā)出聲音,。

實(shí)驗(yàn)二：聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,，聽聽鬧鐘的聲音。

（2）請(qǐng)同學(xué)在桌子的一端輕輕抓撓,，比較把耳朵貼在桌子的另一端和不貼在桌子上時(shí)聽到的聲音,。

（3）將擊打后的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的變化,。在將音叉浸入水中,，聽聽音叉的聲音。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

（1）抽出玻璃罩內(nèi)的空氣后,，聽不見鬧鐘的聲音,。（2）把耳朵貼在桌面上比不貼在桌面上聽聲音更清晰。

（3）將擊打后的音叉觸及水面,，觀察到水面有波紋,；將音叉浸入水中，可以聽到音叉發(fā)出的聲音,。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的振動(dòng),，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。聲音可以在氣體,、固體,、液體中傳播，真空不能傳播聲音,。

實(shí)驗(yàn)三：模擬鼓膜的震動(dòng)

實(shí)驗(yàn)材料：音叉,、口杯、氣球皮或薄橡膠、橡皮筋,、細(xì)沙或碎紙屑等,。實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）把氣球皮或薄橡膠放在杯口上面繃緊，用橡皮筋固定（氣球皮相當(dāng)于鼓膜）,，并在“鼓膜”上面放少量的細(xì)沙或碎紙屑,。

（2）用音叉等發(fā)聲物體，在“鼓膜”的上方制造強(qiáng)弱不同和遠(yuǎn)近不同的聲音,。認(rèn)真觀察“鼓膜”震動(dòng)的情況,。我的記錄表：相同條件聲音制造點(diǎn)到“鼓膜”的距離相等制造的聲音強(qiáng)弱相等實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“鼓膜”在聲音的作用下產(chǎn)生震動(dòng)。聲音的遠(yuǎn)近和強(qiáng)弱條件不同,，引起“鼓膜”的震動(dòng)也不同,。發(fā)生強(qiáng)，“鼓膜”震動(dòng)的幅度大,；發(fā)生弱,，“鼓膜”震動(dòng)的幅度小,；距離近,，“鼓膜”震動(dòng)的幅度大；距離遠(yuǎn),，“鼓膜”震動(dòng)的幅度小,。

實(shí)驗(yàn)四：探索鋼尺的音量變化實(shí)驗(yàn)材料：鋼尺實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將鋼尺的一部分伸出桌面大約20厘米。用一只手壓住鋼尺的一端,，用另一只手輕輕撥動(dòng)鋼尺的另一端,，觀察鋼尺的上下浮震動(dòng)幅度并描述它發(fā)出聲音。（2）用力撥動(dòng)鋼尺,，觀察鋼齒的振動(dòng)幅度,，并描述它發(fā)出的聲音。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體振動(dòng)幅度越大,，聲音越強(qiáng),，物體振動(dòng)幅度越小，聲音越弱,。

實(shí)驗(yàn)五：探索尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)材料：尺子,、若干本硬皮書。實(shí)驗(yàn)猜想,。尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),，因高越（填“高”或“低”），振動(dòng)越（填“快”或“慢”）實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將尺子的一端伸出桌面5厘米,、10厘米,、15厘米,、20厘米，用力壓住余下部分,。（2）按照尺子震動(dòng)部分長(zhǎng)度的變化順序依次用力撥動(dòng)尺子,，反復(fù)3~4次，仔細(xì)傾聽尺子發(fā)出聲音的高低,，并觀察尺子震動(dòng)的快慢,，然后記錄下來。注意事項(xiàng)：盡量壓緊尺子,，不要讓它與桌面碰撞發(fā)生,。我的記錄表尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）5101520我聽到的音高高較高較低低我看到的振動(dòng)的快慢快較快較慢慢由高到低音高的變化順序不同條件“鼓膜”上方制造的聲音較強(qiáng)“鼓膜”上方制造的聲音較弱制造的聲音距離“鼓膜”較近制造的聲音距離“鼓膜”較遠(yuǎn)?！肮哪ぁ钡恼饎?dòng)情況震動(dòng)明顯震動(dòng)不明顯,。震動(dòng)明顯震動(dòng)不明顯。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān),。物體振動(dòng)的越快,，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)的越慢,，發(fā)出的聲音就越低,。

第二單元呼吸與消化

知識(shí)點(diǎn)歸納：

1、人的呼吸器官有鼻腔,、氣管,、支氣管、肺,、膈肌等。

2,、人的呼吸實(shí)際上是進(jìn)行著氣體交換,，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳,。

3,、人體運(yùn)動(dòng)的過程中需要消耗大量的氧氣，呼吸的次數(shù)比平時(shí)多,，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時(shí)多,。

4、根據(jù)食物的來源分為植物類食物和動(dòng)物類食物,，根據(jù)食物的食用方法分為生食和熟食,。5、食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分非常豐富,，通常分為：蛋白質(zhì),、糖類,、脂肪、維生素,、無機(jī)鹽和水,。6、我們從食物中獲取各種營(yíng)養(yǎng),，這些營(yíng)養(yǎng)必須合理搭配,，才能保證我們正常生活和成長(zhǎng)，這就是營(yíng)養(yǎng)的均衡,。為了讓我們的身體保持長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)均衡,，我們應(yīng)該不偏食、不挑食,。7,、口腔是食物消化開始的地方。牙齒,、舌,、唾液共同參與了食物在口腔里的消化。牙齒有咬碎食物的作用,；舌有傳送和攪拌的作用,；唾液有消化、潤(rùn)滑食物的作用,。

8,、牙齒按形狀分類，可分為門齒,、犬齒,、臼齒。門齒有切割食物的作用,；犬齒有撕碎食物的作用,；臼齒有咀嚼食物的作用。細(xì)嚼慢咽有利于食物在體內(nèi)的消化,。

9,、人體的消化器官主要包括口腔，食道,，胃小腸和大腸,。食物被食道輸送到胃里，在胃里進(jìn)一步磨碎和分解,，在小腸里被吸收,。

綜合實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)一：模擬人體呼吸

實(shí)驗(yàn)材料：氣球和氣球皮、吸管,、瓶子,。實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）組裝如圖所示的裝置來模擬人體的呼吸,。

（2）拉下裝置下方的氣球皮，觀察裝置內(nèi)的氣球變化,。（3）頂起裝置下方的氣球皮,，觀察裝置內(nèi)的氣球變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：吸氣時(shí)胸腔擴(kuò)張,，腹部收縮,；呼氣時(shí)胸腔收縮，腹部放松,。

實(shí)驗(yàn)二：辨別脂肪

實(shí)驗(yàn)材料：食用油,、花生、肥肉,、棉簽,、白紙、水等,。實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）用棉簽蘸一點(diǎn)食用油涂在白紙上,；在白紙上擠壓，潤(rùn)滑花生,、肥肉,；用棉簽蘸一點(diǎn)水，涂在白紙上,。

（2）觀察,、比較以上幾種食物在紙上留下的痕跡。我的記錄表三種食物的油漬紙呈半透明,；摸上去黏糊糊的,；有油腥味；時(shí)間長(zhǎng)了也不容易蒸發(fā)變干,。白紙上水的痕跡白紙發(fā)皺變軟,；時(shí)間長(zhǎng)了，上面的水分容易蒸發(fā)變干,。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：食用油,、肥肉,、花生等食物中含有大量的脂肪,。

實(shí)驗(yàn)三：辨別淀粉

實(shí)驗(yàn)材料：淀粉、土豆,、饅頭,、面包、碘酒等,。實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）在淀粉糊中滴入一滴碘酒,，會(huì)看到淀粉變成藍(lán)色,。

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教育科學(xué)出版社知識(shí)點(diǎn)篇1

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