為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒主題活動方案的設計意圖 幼兒主題活動方案的設計,實施與評價 教案篇一

通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

活動準備：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一,、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足,。

二、介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,，活動規(guī)則如下：

1、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌,。

2、在規(guī)定時間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理,。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準,。

4,、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

三、水果拼盤比賽

教師注意進行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進行評獎

四,、評選與品嘗活動

頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤,。

五,、教師進行今天活動的小結(jié)

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?月亮月亮明明，走路帶上大燒餅,，

一邊走一邊咬,，到月底吃完了，下月十五又圓了,。月兒彎彎掛樹梢,，好像一把小鐮刀，我要借它用一用,，割把青草喂羊羔,。月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊,，鐮刀彎彎好割草,，犁頭彎彎好種田。天上一個月亮,，水里一個月亮;天上月亮尖尖,，水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間，水里月亮當小船,。初一一條線,，初二看得見，初三初四像娥眉,，十五十六圓又圓,。月亮走，我也走,，我和月亮交朋友,。袋里裝著兩只蛋,，送給月亮當早飯,。

月亮奶奶,，愛吃韭菜,，韭菜侯辣，愛吃黃瓜,，黃瓜有種,，愛吃油餅，油餅噴香,，愛吃片兒湯，片兒湯不爛,，愛吃雞蛋,。

紫不紫，大海茄,，八月里供的是兔兒爺,。自來紅,，自來白，月亮碼兒供當中,，毛豆枝子亂哄哄,。雞冠花，生個紅,，圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑,，今晚的光兒分外明，八月十五月亮圓,，月亮圓圓像銀盤,，紅木桌子金閃閃,，西瓜月餅供上天,，海棠果，紅棗鮮,，當中擺個大鴨梨,，紅白石榴兩邊站,，手捧甜球把月拜,，拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地,，保咱天下都平安。

月姑娘在天上,，圓又圓亮又亮，花姑娘在樹上,，又美麗又清香。小白兔白又白,，你從月宮走下來,。月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開,。姐戴一朵上花轎,，妹戴一朵去拾柴,，剩下一朵送給我，我把桂花樹門前栽,。十年長成桂花樹，不用你白兔再送花來

六,、活動反思

在這次活動中,，幼兒和家長的積極性比較高,，開始孩子們都認真的在聽后來慢慢有些活躍了點，特別是在游戲環(huán)節(jié),，家長比孩子更想?yún)⒓佑螒颍⒆臃e極性沒有調(diào)動起來，家長非常的配合,。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點。在故事上要更生動童趣一點,。這次活動還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想,。在最后結(jié)束還要加強。

幼兒主題活動方案的設計意圖 幼兒主題活動方案的設計,實施與評價 教案篇二

(1)能夠制訂計劃并執(zhí)行,。

(2)愿意與人交流,。

(3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容,，明白這些崗位對幼兒成長的作用,。

(4)體會老師的辛苦勞動,，增進對老師的熱愛。

經(jīng)驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所,。

材料準備：采訪用的計劃表,、筆。

重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容,，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

難點：促進幼兒主動與人交流,，提高社會交往能力。

1,、從班中老師開始,，引入活動主題。

請幼兒說說班中3位老師的一日工作,，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

2,、教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢?

老師：9月10日是教師節(jié),，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師,，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?

3、準備采訪材料,，做好采訪準備

(1)老師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢?(引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師)

(2)老師：有的老師我們平時接觸不多,，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢?(引導幼兒討論，確定采訪的方式)

(3)請幼兒對采訪內(nèi)容,、采訪材料進行討論,，看需要準備問些什么，做些什么,，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式,、采訪內(nèi)容和采訪材料。

4,、開展采訪活動,，做好采訪筆記

(1)全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長,，然后制定采訪計劃,。每個小組設定好提問的內(nèi)容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來,。

(2)每個小組由組長帶領,，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議,，幫助小組活動更好地完成。

(3)采訪結(jié)束,，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝,。

5、結(jié)束采訪活動,，集中交流總結(jié)

(1)全班幼兒集中在一起,，由3位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充,。

(2)在集中交流總結(jié)活動的尾聲,，由老師引導幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動,，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長,，我們要尊敬他們!

幼兒園教育主題活動方案設計草稿7

(1)了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護,。

(2)通過游戲增加對老師的認識。

(3)用語言表達對老師的愛,。

經(jīng)驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗。

材料準備：老師平時的工作照片(如在幼兒園教學活動,、生活活動中的照片),。

重點：知道9月10日是教師節(jié),。

難點：用語言表達對老師的愛,。

1,、引導幼兒知道教師節(jié)。

老師：小朋友們,，你們有自己的節(jié)日對嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日,，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢?

重點：知道9月10日是老師的節(jié)日,，叫做教師節(jié),。

2、游戲：猜猜這是誰,。

(1)班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音,、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰,。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝)

(2)請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果,。

3、出示照片,，講述老師的日常工作,。

(1)老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示,，請幼兒回答)

(2)這些照片記錄了老師平時的`工作內(nèi)容,，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長,。小朋友們,，你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢?(進餐時候不浪費糧食,、活動的時候積極參與,、午休的時候按時休息等)

4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感,。

老師：小朋友們,，你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什么呢?(鼓勵幼兒用語言,、動作大膽地表達對老師的情感,，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛,。

幼兒主題活動方案的設計意圖 幼兒主題活動方案的設計,實施與評價 教案篇三

秋季

黃澄澄的梨子,，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉,，亮晶晶的葡萄,，秋娃娃鉆進了果園,，水果熟了,，水果香了!

幼兒介紹自我?guī)淼乃?，引導他們用一些形容詞來描述水果;給水果分類。

引導幼兒看一看,、摸一摸,、捏一捏,、比一比、嘗一嘗,，了解生熟柿子的顏色,、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等,。

引導幼兒觀察秋天的美景,，感受團體郊游的歡樂。

紅蘋果呀綠蘋果,，一個一個摘下來,。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好,。

水果涂色,、用油泥做水果、裝飾水果等,。

練習縱跳觸物,。

幼兒主題活動方案的設計意圖 幼兒主題活動方案的設計,實施與評價 教案篇四

我們在開展我要上小學主題活動時，根據(jù)班級幼兒實際,，深入挖掘各領域相關可操作的內(nèi)容,，設計了系列區(qū)角活動，以期通過智力游戲,、角色游戲,、繪畫制作、音樂表演,、建構(gòu)等活動形式,，促進幼兒各方面的發(fā)展，幫助幼兒做好相關的入學準備,。

內(nèi)容(一)芝麻開門

目的：通過開啟大門,、解讀任務、完成任務等一系列游戲,，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性,，提高幼兒的責任意識,。

材料提供：在墻面上布置用kt板做的1o扇上了鎖的門并編上1～10的號碼,，每扇門上貼一首古詩，門內(nèi)藏一份任務書(圖文結(jié)合形式),，每份任務書上設計三個游戲任務,。

操作提示：

1．尋找與門鎖相匹配的鑰匙打開門(在此過程中可念念貼在門上的古詩)，領取任務書,。

2．閱讀任務書,，根據(jù)任務書提示逐一完成游戲任務,，并領取相應的獎品。

3．司以上單獨或與朋友合作游戲,。

例：任務書

第1關：請你想辦法量一量午睡室的小床有多長,。

第2關：請你破譯3位好朋友的電話號碼，記在自己的聯(lián)系本上,。

第3關：請你畫出積木的輪廓,，并量一量它的長度。

獎項設計：

1．全部完成三關任務的小朋友得一枚大五角星,。

2．完成兩關的小朋友得一枚大愛心,。

3．完成一關的小朋友得一枚小愛心。

4．一關都沒有完成的小朋友繼續(xù)努力哦!

內(nèi)容(二)棋類游戲

1．苗苗棋

目的：初步了解一年級小學生的爭章活動,，體驗合作游戲的快樂,。

材料投放：將起點、終點標志,，小學生各種獎章的圖文介紹(如大雁章,、熊貓章、白鴿章,、孔雀章,、海豚章、蜜蜂章)以及相應的進退規(guī)則等制成圖片,，貼在泡沫墊板上,。

操作提示：

(i)兩兩合作，將泡沫墊板任意連接成苗苗棋譜(注意起點與終點的擺放位置),。

(2)兩人以自身為棋子,，輪流擲骰子，根據(jù)骰子上的點子數(shù)及棋譜上的圖文提示走步(如上課大膽發(fā)言得熊貓章進一步,；亂扔果皮紙屑取消白鴿章退一步等),，先到達終點者獲勝，并記錄游戲結(jié)果,。

2．銀行棋

目的：

能根據(jù)棋譜規(guī)則游戲,，提高加減運算能力。

材料投放：

自制棋譜,、骰子,、棋子以及1元、2元,、5元的錢幣,，記錄表格份。

操作提示：

(1)每人領取1o元錢幣,，選擇一枚棋子擲骰子行進,，并根據(jù)棋譜上的獎罰規(guī)則進行相應的錢幣加減換算,。

(2)到達終點者各自算出最終剩余的錢幣數(shù)目，多者為勝,，并記錄結(jié)果,。

內(nèi)容(一)友誼互聯(lián)網(wǎng)

目的：通過破譯電話號碼的活動，初步學習簡便的加減口算方法,，梳理和提升加減口算經(jīng)驗,。

材料投放：在墻面上張貼每位幼兒的自畫像以及自編的電話密碼，小記錄本筆,。

操作提示：

1．按同伴自編的電話密碼進行加減運算,，得出其電話號碼并記錄結(jié)果。

2．按班級留存的幼兒電話簿檢驗破譯結(jié)果,，和同伴比賽,，看誰破譯速度快。

內(nèi)容(二)小學生的好朋友

目的：了解小學一年級學生所用的物品種類,，練習快速,、有條理地整理書包、文具盒,。

材料投放：

1．文具盒,、書包的大圖片以及書本、玩具,、文具,、水壺、餐巾紙等物品的小圖片,，用貼絨材料把這些圖片貼到墻上,。

2．書包、文具盒,、書本,、橡皮等學習用品。

操作提示：

1．在墻面上操作,，將相應的物品圖片粘貼到書包內(nèi)或文具盒內(nèi),。

2．嘗試有序地整理實物文具盒，并能根據(jù)課程表學習整理小書包,。

內(nèi)容(三)模擬小課堂

目的：通過角色扮演萌發(fā)對入小學的向往之情,。材料投放：

1．小學生用的課桌椅，課程表,，一年級課本,，文具盒,，小書包,，綠領巾,，隊長標志。

2．下課十分鐘體驗區(qū)(在走廊一角提供繩子,、羽毛球拍等游戲材料)。

操作提示：

1．自主選擇模擬小課堂活動(5～6人為宜),，推選小老師一名,，并競選班長、隊長(選中者戴綠領巾,、隊長標志),。

2．模擬小學生上課，可依據(jù)課程表由小老師組織活動(如：語文閱讀識字,，數(shù)學加減法速算,，美術(shù)折紙比賽等)，并進行下課十分鐘體驗(做課間操,、跳繩,、踢毽子)。

內(nèi)容特別的禮物

目的：

1．制作美觀,、有意義的卡片,、名片、手工作品,、寫一封特別的信或畫一幅有關小學的意愿畫等,，用于留念、同伴間相互贈送或送給弟弟妹妹,。

2．體會感謝和祝福他人的特別方式,，激發(fā)幼兒和同伴、幼兒園之間的深厚感情,。

材料投放：美工紙,，繪畫紙，折紙步驟圖,，裝飾材料,，花邊剪刀，壓圖機,，雙面膠等,。

操作提示：

1．了解離園紀念卡、名片等的用途,。

2．有針對性地想象制作(如幼兒園景色,、好朋友畫像)。

3．展示作品,，分享經(jīng)驗,。

內(nèi)容我心中的小學

目的：激發(fā)幼兒對小學生活的向往之情,，提高合作能力。

材料投放：各種積木,、牛奶盒,、牙膏盒、廢舊紙箱,，等等,。

操作提示：

1．在參觀過小學、了解小學校園主要設施的基礎上利用積木搭建心中的小學,。

2．利用廢舊材料裝飾校園,，如用自制的小樹、花朵等綠化校園,。

內(nèi)容快上一年級

目的：練習敲打各種節(jié)奏,，表演與幼兒園畢業(yè)以及上小學有關的音樂作品，感受音樂的美妙,，加深對小學的向往之情,。

材料投放：自制小樂器(裝有米、豆子等的罐子,、瓶),，打擊樂器，節(jié)奏卡,，小舞臺背景,，話筒，紗巾,，彩珠等,，錄音機，音樂磁帶《快上一年級》《媽媽的眼睛》等,。

操作提示：

1．自己組合節(jié)奏卡,，并嘗試用各種小樂器敲打節(jié)奏。

2．自由編排節(jié)目單,，大膽合作表演,。

3．可與模擬小課堂銜接，在下課十分鐘作互動演出,。

幼兒主題活動方案的設計意圖 幼兒主題活動方案的設計,實施與評價 教案篇五

活動目標：

活動準備：

(一)知識經(jīng)驗：1,、了解八寶飯的做法

2、幼兒已掌握手工制作的基本方法

(二)環(huán)境準備：收集有關八寶飯的圖片供

幼兒欣賞

(三)材料準備：1,、皺紋紙,、即時貼、各種豆子、雙面膠,、剪刀

2,、方便碗若干、八寶飯,、視頻展示儀

活動過程：

(一)情景講述,，引出課題

教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯,，請大家?guī)椭蠣敔敗?/p>

(二)欣賞與討論

1,、教師出示八寶飯，請幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么?上面的蜜餞是怎么擺放的?

2,、分組討論如何做“八寶飯”,，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等。

(三)幼兒創(chuàng)作

1,、鼓勵幼兒自己動手做一盤“八寶飯”,。

2、將方便碗翻過來,，用即使貼,、皺紋紙等材料在其底部裝飾。

3,、教師巡視,，及時介紹有創(chuàng)意的作品。

(四)展示幼兒作品

將幼兒作品集中擺放,，請幼兒逐個利用視頻展示儀進行介紹

(五)請幼兒品嘗八寶飯

延伸活動：鼓勵興趣濃厚的幼兒回家后進行再次制作,。

幼兒主題活動方案的設計意圖 幼兒主題活動方案的設計,實施與評價 教案篇六

一：活動目標：

1、初步形成良好的自我意識,，養(yǎng)成對他人,、社會親近、合作的態(tài)度,。

2,、 學習關心、愛護,、幫助周圍的人,，有同情心。

3,、學習做力所能及的事情,。（ ）

4 、體驗與人相處,、溝通和合作的快樂,。

5、能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒,，懂得尊重,、關心、愛護,、體諒他人,，并加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。

二：活動內(nèi)容：

活動一,、談話“我長大了” 活動二,、統(tǒng)計“我家有幾口” 活動三：“大帶小活動” 活動形式：

個別、集體,、分小組展開活動 活動來源：

5—6歲的幼兒已形成了初步自我意識,，具有一定的自我服務能力，但僅此還不夠,。我們應該讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護下,，在眾人的關心、愛護下成長的,，在我們心存感激知情的同時,，應該學著去關心、愛護,、幫助周圍的人,。學習尊重他人，在與人相處,、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗快樂,。 三：活動過程： 活動一：談話“我長大了”

師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,，在幼兒園應該怎么做?在家呢?

幼兒的談話記錄： 在幼兒園

“要幫助老師做事情,。” “自己的'事情要自己做好,?！?“要和小朋友友好相處?！?“要幫助小朋友們做事情,。” “不打架,、不罵人,、不搶玩具?！?“排隊要快,、不推不擠。”

“少玩玩具,，多看書,，多學習，還要學會認字,?！?“愛護花草樹木，愛護動物,?！?“要保持清潔，不亂扔垃圾,?！?“要收拾好自己玩過的玩具,?！?“不大吵大鬧，認真聽講,?！?在家里

“不吵爸爸、媽媽買玩具,?！?“幫家里人做力所能及的事?！?“要尊重老人,。”

“少看電視,，多畫畫,，多學習?！?“自己吃好飯,，不浪費糧食?！?“要看好弟弟,、妹妹?！?/p>

“不做危險的動作,，不亂吃東西?！?“要講禮貌,，會倒茶給客人喝。”

活動二：統(tǒng)計“我家有幾口” 致家長的一封信 尊敬的家長： 您好!

我們現(xiàn)在進行“我長大了”的主題活動,，旨在樹立幼兒尊重,、關愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任,、守規(guī)則,、解決問題等良好品質(zhì)。

請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定),。請下周三帶來,。

注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。 感謝您的支持! 大班

分析：幼兒通過統(tǒng)計活動,，能了解家庭的人口,。 活動三：“大帶小活動” 談話

師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢?

活動小結(jié)：

在活動的開展中,，孩子們的興趣都很濃,，在帶弟弟妹妹時他們非常的認真、細心 ,。幼兒知道自己已經(jīng)長大了,，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事,。

例如：

帶弟弟妹妹玩大型玩具時,，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他們玩大型器具,，教他們怎樣注意等,。

幼兒主題活動方案的設計意圖 幼兒主題活動方案的設計,實施與評價 教案篇七

活動目標

1、教育幼兒學會如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識,。

3,、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學,，在學中感受到活動的樂趣,，并更快、更好地掌握所學的安全知識,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

活動準備

1,、材料準備：

①錄音機、磁帶,；

②模擬大樹一棵,；

③模擬電線桿一根、電線一條,；

④模擬房子一座,；

⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；

⑥小兔子頭飾（若干）,；

⑦籃子一個,；

⑧音樂《下魚了》；

⑨自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2,、知識經(jīng)驗準備：認識情景表演中的小演員。

活動過程

師：今天,，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

1,、剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,，仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2、雨停了,，繼續(xù)走,，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們,。

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的,，好么,？

3、她做的對嗎,？我們應該向她學習什么,？

1,、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2,、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

3、小可愛,、小哥哥,，誰做得對呢？

a,、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b、不可以躲在高危的地方,。

c,、不可以躲在電線桿下。

d,、不可以躲避在潮濕的地方,。

f、不可以看電視,。

g,、不可以打電話。

情景設計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔,。