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鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇一

一,、學(xué)年初我們拿出了實驗中學(xué)教師培訓(xùn)計劃

計劃貫徹“三個全面”，實現(xiàn)“三個還給”,，即全面建設(shè)合格學(xué)校,、全面貫徹課程方案、全面培育合格學(xué)生;把時間還給孩子,、把健康還給孩子,、把能力還給孩子。追求教育教學(xué)以及管理水平的規(guī)范化,、科學(xué)化,、逐步建成一支務(wù)實高效、精干,、開拓的教師隊伍,。

二、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向

能否把學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人,，能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展,，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng),，是教師職業(yè)的核心,，是教書育人的靈魂，它決定著教師個人的職業(yè)發(fā)展方向,，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

加強師德建設(shè)，一是始終不渝地加強對教師的信念教育,，樹立正確的教育觀,、職業(yè)觀，著重解決把教育當(dāng)事業(yè)還是當(dāng)飯碗的問題,，被動工作與主動工作的問題,。在當(dāng)前市場經(jīng)濟的形勢下，多元化的人生觀,、價值觀和生活方式,，給了人們多種選擇,，面對社會上非主流意識的影響，學(xué)校必須保持育人環(huán)境的圣潔,，教師必須保持精神家園的高尚,，牢記教書育人的使命。為此,，我們通過常年開展師德教育,、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、發(fā)揚優(yōu)良教育傳統(tǒng)等系列活動,，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的精神，發(fā)揮骨干教師,、黨員和各類先進人物的榜樣作用,，通過實施“青藍工程”“名師工程”，積極鼓勵教師建功立業(yè),，從教育教學(xué)的工作中體驗人生的幸福,，從本職工作中實現(xiàn)自身的價值;學(xué)校高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，作為新分來的年輕教師,，第一個任務(wù)是了解和掌握學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史,、發(fā)展史，讓他們從老教師身上感受教育的精神;學(xué)校注重教師的個人修養(yǎng),，倡導(dǎo)廣大教師淡泊名利,，修身勵志，建立科學(xué)的人生價值觀,，樹立抵制各種不良文化侵襲的思想道德防線,。二是加強法制教育、制度建設(shè),，以國家有關(guān)的各種教育法規(guī)為依據(jù),，以學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，為此,，我們對建校以來的規(guī)章制度進行的系統(tǒng)的完善，形成了學(xué)校管理的規(guī)范體系,。同時,，加大管理和監(jiān)督力度，落實目標(biāo)責(zé)任,，嚴(yán)格要求,，建立有效的約束機制，把違反師德的行為作為高壓線,，在績效考核和評優(yōu)樹先中實施一票否決制,。

三,、以規(guī)范管理指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展

為了改進部分教師課堂效益不高、教育水平低下的問題,，學(xué)校開展了課堂教學(xué)會診,、集體備課和傳、幫,、帶活動,。在課堂教學(xué)中,，推行了推門聽課制度,，由管理干部、骨干教師參加,，不打招呼,，不定時間，不定范圍,，隨堂聽課,，課后會診，對成功的地方予以肯定,，對存在的問題給予矯正,、跟蹤、指導(dǎo),，如此反復(fù),，直到其教學(xué)水平得到真正的提高。對剛參加工作,、教育經(jīng)驗不足的教師,，學(xué)校安排經(jīng)驗交流、觀摩和師徒結(jié)對的做法,，使他們學(xué)有目標(biāo),，行有指導(dǎo)，為其快速提高教育教學(xué)水平提供了良好的環(huán)境,。

與此同時,，學(xué)校依據(jù)新課程改革的方向，制定了學(xué)校自己的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評價標(biāo)準(zhǔn),，把過去課堂上教學(xué)的隨意性規(guī)范化,，大到新的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,，細(xì)到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，使課堂教學(xué)由教師的個人教學(xué)行為，規(guī)范到嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、藝術(shù)的軌道上來,。課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)成為教師教學(xué)行為的坐標(biāo)，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了重要保障,。學(xué)校借鑒課堂教學(xué)的規(guī)范,，進而推廣到學(xué)校的其他管理工作中，使管理效能大幅度提高,，營造了和諧的育人環(huán)境,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇二

教師隊伍建設(shè)總結(jié)人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，教育教學(xué)質(zhì)量的提高根本的是教師隊伍建設(shè),，本學(xué)年我校在管理中緊緊抓住這個根本,，在師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上狠抓教師隊伍建設(shè)，我校近幾年來快速發(fā)展,，辦學(xué)水平不斷提高,，就得益于此。下面,，結(jié)合我們自己學(xué)校的一些做法,，談幾點體會。

一,、學(xué)年初我們拿出了實驗中學(xué)教師培訓(xùn)計劃

計劃貫徹“三個全面”,，實現(xiàn)“三個還給”，即全面建設(shè)合格學(xué)校,、全面貫徹課程方案,、全面培育合格學(xué)生;把時間還給孩子、把健康還給孩子,、把能力還給孩子,。追求教育教學(xué)以及管理水平的規(guī)范化、科學(xué)化,、逐步建成一支務(wù)實高效,、精干、開拓的教師隊伍,。

二,、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向

能否把學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人，能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展,，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價值觀和高尚的品德修養(yǎng),。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心,，是教書育人的靈魂,，它決定著教師個人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

加強師德建設(shè),，一是始終不渝地加強對教師的信念教育,，樹立正確的教育觀、職業(yè)觀,，著重解決把教育當(dāng)事業(yè)還是當(dāng)飯碗的問題,，被動工作與主動工作的問題。在當(dāng)前市場經(jīng)濟的形勢下,，多元化的人生觀,、價值觀和生活方式，給了人們多種選擇,，面對社會上非主流意識的影響,，學(xué)校必須保持育人環(huán)境的圣潔，教師必須保持精神家園的高尚,，牢記教書育人的使命,。為此，我們通過常年開展師德教育,、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、發(fā)揚優(yōu)良教育傳統(tǒng)等系列活動,，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的精神，發(fā)揮骨干教師,、黨員和各類先進人物的榜樣作用,，通過實施“青藍工程”“名師工程”，積極鼓勵教師建功立業(yè),，從教育教學(xué)的工作中體驗人生的幸福,，從本職工作中實現(xiàn)自身的價值;學(xué)校高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，作為新分來的年輕教師,，第一個任務(wù)是了解和掌握學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史,、發(fā)展史，讓他們從老教師身上感受教育的精神;學(xué)校注重教師的個人修養(yǎng),，倡導(dǎo)廣大教師淡泊名利,，修身勵志，建立科學(xué)的人生價值觀,，樹立抵制各種不良文化侵襲的思想道德防線,。二是加強法制教育、制度建設(shè),，以國家有關(guān)的各種教育法規(guī)為依據(jù),，以學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，為此,，我們對建校以來的規(guī)章制度進行的系統(tǒng)的完善,，形成了學(xué)校管理的規(guī)范體系。同時,，加大管理和監(jiān)督力度,，落實目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格要求,，建立有效的約束機制,，把違反師德的行為作為高壓線，在績效考核和評優(yōu)樹先中實施一票否決制,。

三,、以規(guī)范管理指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展

為了改進部分教師課堂效益不高、教育水平低下的問題,，學(xué)校開展了課堂教學(xué)會診,、集體備課和傳、幫,、帶活動,。在課堂教學(xué)中，推行了推門聽課制度,，由管理干部,、骨干教師參加，不打招呼,，不定時間,，不定范圍，隨堂聽課,，課后會診,，對成功的地方予以肯定，對存在的問題給予矯正,、跟蹤,、指導(dǎo)，如此反復(fù),，直到其教學(xué)水平得到真正的提高,。對剛參加工作、教育經(jīng)驗不足的教師,，學(xué)校安排經(jīng)驗交流,、觀摩和師徒結(jié)對的做法，使他們學(xué)有目標(biāo),，行有指導(dǎo),，為其快速提高教育教學(xué)水平提供了良好的環(huán)境,。

與此同時，學(xué)校依據(jù)新課程改革的方向,，制定了學(xué)校自己的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評價標(biāo)準(zhǔn),，把過去課堂上教學(xué)的隨意性規(guī)范化，大到新的教育觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀,，細(xì)到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)由教師的個人教學(xué)行為,，規(guī)范到嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、藝術(shù)的軌道上來,。課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)成為教師教學(xué)行為的坐標(biāo),，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了重要保障。學(xué)校借鑒課堂教學(xué)的規(guī)范,，進而推廣到學(xué)校的其他管理工作中,，使管理效能大幅度提高，營造了和諧的育人環(huán)境,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇三

近年來,，縣教育局以辦民滿意教育為宗旨，以強化教師隊伍建設(shè)為重點,，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，優(yōu)先保障教育投入，優(yōu)先補充教育用人,，優(yōu)先落實教師待遇，優(yōu)先解決教育問題,，為教育教學(xué)質(zhì)量快速提高奠定了堅實基礎(chǔ),。

一是強化隊伍激勵機制。

該縣嚴(yán)格按照業(yè)績貢獻和能力水平為導(dǎo)向的校長考核特別評價制度,，對全縣中小學(xué)校長進行大范圍的輪崗,，以此激發(fā)學(xué)校管理活力，提升管理水平,。深入推進教職工全員聘任制,，扎實做好班主任的選聘工作，努力提高班級管理水平,，逐步實現(xiàn)班級均衡;建立并完善教職工績效考評制度,，做好教師績效工資分配制度改革，發(fā)揮績效工資的激勵作用,，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。另外,，教育局每年組織一次教師專業(yè)知識考試,。考試不過關(guān)的,，進行培訓(xùn),，培訓(xùn)不合格的，根據(jù)縣委,、縣政府意見重新安置,。

二是大力補充師資隊伍。

針對教師隊伍素質(zhì)薄弱,，農(nóng)村學(xué)校師資匱乏現(xiàn)狀,，該縣連續(xù)五年招聘100名師范類畢業(yè)生(專科以上)充實農(nóng)村小學(xué),，每年招聘30—50名全日制幼師畢業(yè)生充實農(nóng)村幼兒園;為優(yōu)化學(xué)科,、年齡結(jié)構(gòu)，形成了動態(tài)師資補充機制,，近三年公開招聘了1253名教師,，其中高中階段教師260多人，義務(wù)教育階段教師993名;年特別爭取到省地方特崗教師450名,，今年又爭取特崗教師名額200人,，并全部充實到農(nóng)村教學(xué)一線，有效緩解了農(nóng)村學(xué)校師資緊缺,、結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象,。全縣深入開展了一百節(jié)優(yōu)質(zhì)課，一百優(yōu)秀教學(xué)案例“雙百”活動,，使一批業(yè)務(wù)過硬,、理念新穎、教法獨特的優(yōu)秀教師脫穎而出,。年10月建構(gòu)教研網(wǎng)絡(luò),，加快了教學(xué)研究步伐，提高了教育教學(xué)理論水平,。今年4月份下發(fā)了《縣中小學(xué)“名師工程”實施方案》,，著力開展名師工程建設(shè)，壯師隊伍,，帶動教師隊伍總體發(fā)展,。

三是強化教師隊伍培訓(xùn)。

為提高教師隊伍素質(zhì),，該縣認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育和師德教育培訓(xùn),，組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。深入開展“三師”活動和“強力提師能、創(chuàng)建新課堂”活動,，將“三師”教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,，增強了“三師”教育的時效性，進而加快了教師隊伍專業(yè)化發(fā)展,。年暑假,，該縣邀請了學(xué)院黨委書記王韓鎖、市一中校長高玉峰為全縣中小學(xué)校長和骨干教師授課,，大大提高了教育隊伍的整體素質(zhì),。今年5、6月份,，組織部分骨干教師到山東杜郎口中學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí);今年暑假期間,，邀請了市教科所專家和山東杜郎口中學(xué)校長崔其升及優(yōu)秀教師為全縣骨干教師進行講座和授課培訓(xùn)，經(jīng)過觀摩,、匯報,、研討、總結(jié),，提高了廣大一線教師的教育教學(xué)能力,。

四是清理整頓教師隊伍。

為激發(fā)校長隊伍活力,，該縣大力推進校長聘任制,，建立了公開招聘、競爭上崗,、業(yè)績考核,、倒排促后、末位淘汰的校長聘任機制,，公開選拔了九名直屬學(xué)校副校長;對教師棄教經(jīng)商,、長期脫崗現(xiàn)象，硬手碗,、鐵心腸，大力度開展了清理整頓教師隊伍活動,，兩名中心校長被問責(zé),，十幾名長期脫崗教師被調(diào)查處理。經(jīng)過一年的努力,，理順了1000多名工作已調(diào)整的教師編制,，解決了十多年來教職工編制理不順問題，長期困擾教育發(fā)展的一大難題,，樹立了教育良好形象,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇四

近年來,，縣教育局以辦民滿意教育為宗旨，以強化教師隊伍建設(shè)為重點,，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，優(yōu)先保障教育投入，優(yōu)先補充教育用人,，優(yōu)先落實教師待遇,，優(yōu)先解決教育問題，為教育教學(xué)質(zhì)量快速提高奠定了堅實基礎(chǔ),。

一是強化隊伍激勵機制,。

該縣嚴(yán)格按照業(yè)績貢獻和能力水平為導(dǎo)向的校長考核特別評價制度，對全縣中小學(xué)校長進行大范圍的輪崗,，以此激發(fā)學(xué)校管理活力,，提升管理水平。深入推進教職工全員聘任制,，扎實做好班主任的選聘工作,，努力提高班級管理水平，逐步實現(xiàn)班級均衡;建立并完善教職工績效考評制度,，做好教師績效工資分配制度改革,，發(fā)揮績效工資的激勵作用，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，提高學(xué)校辦學(xué)水平,，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。另外,，教育局每年組織一次教師專業(yè)知識考試,。考試不過關(guān)的,，進行培訓(xùn),，培訓(xùn)不合格的，根據(jù)縣委,、縣政府意見重新安置,。

二是大力補充師資隊伍。

針對教師隊伍素質(zhì)薄弱,，農(nóng)村學(xué)校師資匱乏現(xiàn)狀,，該縣連續(xù)五年招聘100名師范類畢業(yè)生(專科以上)充實農(nóng)村小學(xué),，每年招聘30—50名全日制幼師畢業(yè)生充實農(nóng)村幼兒園;為優(yōu)化學(xué)科,、年齡結(jié)構(gòu)，形成了動態(tài)師資補充機制,，近三年公開招聘了1253名教師,，其中高中階段教師260多人,，義務(wù)教育階段教師993名;年特別爭取到省地方特崗教師450名，今年又爭取特崗教師名額200人,，并全部充實到農(nóng)村教學(xué)一線,，有效緩解了農(nóng)村學(xué)校師資緊缺、結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象,。全縣深入開展了一百節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，一百優(yōu)秀教學(xué)案例“雙百”活動，使一批業(yè)務(wù)過硬,、理念新穎,、教法獨特的優(yōu)秀教師脫穎而出。年10月建構(gòu)教研網(wǎng)絡(luò),，加快了教學(xué)研究步伐,，提高了教育教學(xué)理論水平。今年4月份下發(fā)了《縣中小學(xué)“名師工程”實施方案》,，著力開展名師工程建設(shè),，壯師隊伍，帶動教師隊伍總體發(fā)展,。

三是強化教師隊伍培訓(xùn),。

為提高教師隊伍素質(zhì)，該縣認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育和師德教育培訓(xùn),，組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。深入開展“三師”活動和“強力提師能、創(chuàng)建新課堂”活動,，將“三師”教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,，增強了“三師”教育的時效性，進而加快了教師隊伍專業(yè)化發(fā)展,。年暑假,，該縣邀請了學(xué)院黨委書記王韓鎖、市一中校長高玉峰為全縣中小學(xué)校長和骨干教師授課,，大大提高了教育隊伍的整體素質(zhì),。今年5、6月份,，組織部分骨干教師到山東杜郎口中學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí);今年暑假期間,，邀請了市教科所專家和山東杜郎口中學(xué)校長崔其升及優(yōu)秀教師為全縣骨干教師進行講座和授課培訓(xùn)，經(jīng)過觀摩,、匯報、研討,、總結(jié),，提高了廣大一線教師的教育教學(xué)能力,。

四是清理整頓教師隊伍。

為激發(fā)校長隊伍活力,，該縣大力推進校長聘任制,，建立了公開招聘、競爭上崗,、業(yè)績考核,、倒排促后、末位淘汰的校長聘任機制,，公開選拔了九名直屬學(xué)校副校長;對教師棄教經(jīng)商,、長期脫崗現(xiàn)象，硬手碗,、鐵心腸,，大力度開展了清理整頓教師隊伍活動，兩名中心校長被問責(zé),，十幾名長期脫崗教師被調(diào)查處理,。經(jīng)過一年的努力，理順了1000多名工作已調(diào)整的教師編制,，解決了十多年來教職工編制理不順問題,，長期困擾教育發(fā)展的一大難題，樹立了教育良好形象,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇五

本人自20__年_月晉升為小學(xué)一級教師以來,，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛學(xué)習(xí)各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好,，下頭是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作情景的總結(jié),。

一、政治思想

自20__年_月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來,，我始終堅定不移地堅持四項基本原則,，_熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛教育事業(yè),。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí),。講政治,、講正氣、講學(xué)習(xí),，服從組織的工作安排,，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法,、教書育人,、為人師表，始終恪守"學(xué)高為師,，身正為范"的原則,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn),，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)及科研本事

自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)及班主任工作,，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,，為了上好課，我做了下頭的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、每各公式、每個定理都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控本事,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、熱愛學(xué)生,，平等地對待每一個學(xué)生,。

三、工作成績

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘,，一份收獲,，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎，20__年_月我再次被評為縣學(xué)科帶頭人,。

"金無足赤,，人無完人"，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量!

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇六

本人自20__年_月晉升為小學(xué)一級教師以來,，熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為以后的教育工作做得更好,，下頭是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作情景的總結(jié)。

一,、政治思想

自20__年_月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來,，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，_熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛教育事業(yè),。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí),。講政治,、講正氣、講學(xué)習(xí),，服從組織的工作安排,，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法,、教書育人,、為人師表，始終恪守"學(xué)高為師,，身正為范"的原則,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn),，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)及科研本事

自履現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,，為了上好課,，我做了下頭的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、每各公式,、每個定理都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控本事，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、熱愛學(xué)生,，平等地對待每一個學(xué)生,。

三、工作成績

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘,，一份收獲,，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎，20__年_月我再次被評為縣學(xué)科帶頭人,。

"金無足赤,，人無完人",，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為完美的明天奉獻自己的力量!

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇七

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響,，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲,，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗,、吸取過去教訓(xùn),，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

20__年于國家于百姓是極不平凡的一年,，作為一名教師,，我在思想政治上，時刻與黨與政府堅持高度一致,，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中,。參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí)，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞,，隨時了解國內(nèi)國際形勢,。俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，在思想政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng),，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的'教育教學(xué)改革,。

二、教育教學(xué)方面

這學(xué)年上學(xué)期,，我承擔(dān)__工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及__法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù),，并參加了__和__工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20____級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20__級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點難點,，進取開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的本事。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢,，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài),，鼓勵學(xué)生進取了解行業(yè)實際情景，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合,，讓其有所思有所想,，而不是死讀書，讀死書,。平時參加教研室進行的各項教研活動,，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗,，相互彌補工作中的不足,。另外還擔(dān)任__工程造價專業(yè)__人的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時了解學(xué)生在實習(xí)單位的情景,。

三,、科研方面

在教育教學(xué)的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索,，本年度先后在及省級等刊物上發(fā)表論文如下略,。

在即將到來的20__年，將再接再厲,，勇攀高峰,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇八

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響,，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作,，總結(jié)以往經(jīng)驗,、吸取過去教訓(xùn)，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

20__年于國家于百姓是極不平凡的一年,，作為一名教師，我在思想政治上,，時刻與黨與政府堅持高度一致,，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí),，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞,，隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，在思想政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng),，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的'教育教學(xué)改革,。

二、教育教學(xué)方面

這學(xué)年上學(xué)期,，我承擔(dān)__工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及__法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù),，并參加了__和__工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20____級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20__級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點難點,，進取開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的本事,。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢,，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學(xué)生進取了解行業(yè)實際情景,，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合,，讓其有所思有所想，而不是死讀書,，讀死書,。平時參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題,，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔(dān)任__工程造價專業(yè)__人的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師,，即時了解學(xué)生在實習(xí)單位的情景,。

三,、科研方面

在教育教學(xué)的同時,，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索,，本年度先后在及省級等刊物上發(fā)表論文如下略。

在即將到來的20__年,，將再接再厲,，勇攀高峰。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇九

寫完了最后一課的教學(xué)反思,，我又走完了一段語文課堂教學(xué)的路程,，回首這一段路程，讓我感到一路走來,，一路收獲,，特以總結(jié)如下：

一,、注重深入解讀文本,。

新時代的語文課程要求我們教師不僅僅要具備扎實過硬的基本功,，更加重要的是教師能否有面對文本的力量,，能否做到不借助現(xiàn)成的教案，自已獨立地解讀文本教材,，挖掘出每一篇文章的閃光之處,，并結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的要求，把語文的一些東西教給學(xué)生,，這一點很重要,。所以，在教每一篇課文時,，我都獨立進行文本分析并解讀,，然后再借助外部資料查缺補漏。

二,、把握全局,，整體運籌。

上完這一學(xué)期的語文課,，我越來越感到我們已擁有解讀文本的力量后,，應(yīng)該學(xué)會如何重新建構(gòu)課堂知識，建構(gòu)出屬于我們自已的藝術(shù)的課堂,。以前的教學(xué)中,，我時常會在課堂上把零碎的語文知識呈現(xiàn)給學(xué)生，覺得這地方該教,，就教一點,，那地方該讀，就朗讀一段,，使整個課堂沒有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，沒有側(cè)重點，總會發(fā)生“只見樹木,，不見森林”的怪現(xiàn)象,，我只是趕著學(xué)生往前走，講到哪算哪,，最后草草結(jié)課,。懂得了應(yīng)該建構(gòu)語文課堂知識后，我就在想一定要從整體上把握教學(xué)脈絡(luò),，抓住教學(xué)主題,，把必要的語文知識串聯(lián)起來，系統(tǒng)地并清楚地設(shè)計自已的教學(xué)思路,，整體設(shè)計這一堂課,，哪個地方需要范讀,，指導(dǎo)讀，哪個地方適合拓展訓(xùn)練,，哪個地方可以讓學(xué)生討論來解決,，在預(yù)設(shè)時，我們都應(yīng)該考慮到,。

三、智慧理答,，收放自如,。

在每一堂課中，我還發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生回答問題的反饋至關(guān)重要,，它體現(xiàn)著教師能否做到“以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)”，能否創(chuàng)造出和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，另外,，在課堂上，當(dāng)我們“放出去”一個教學(xué)問題時,，如何能在恰當(dāng)?shù)臅r間“收回來”,，這也很重要，要達到收放自如的境地,。

總之,，語文課要有語文的味道，要提高語文的含量,，教師要智慧地創(chuàng)造屬于自已風(fēng)格的藝術(shù)的課堂,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇十

寫完了最后一課的教學(xué)反思，我又走完了一段語文課堂教學(xué)的路程,，回首這一段路程,，讓我感到一路走來，一路收獲,，特以總結(jié)如下：

一,、注重深入解讀文本。

新時代的語文課程要求我們教師不僅僅要具備扎實過硬的基本功,，更加重要的是教師能否有面對文本的力量,，能否做到不借助現(xiàn)成的教案，自已獨立地解讀文本教材,，挖掘出每一篇文章的閃光之處,，并結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的要求，把語文的一些東西教給學(xué)生,，這一點很重要,。所以,，在教每一篇課文時，我都獨立進行文本分析并解讀,，然后再借助外部資料查缺補漏,。

二、把握全局,，整體運籌,。

上完這一學(xué)期的語文課，我越來越感到我們已擁有解讀文本的力量后,，應(yīng)該學(xué)會如何重新建構(gòu)課堂知識,，建構(gòu)出屬于我們自已的藝術(shù)的課堂。以前的教學(xué)中,，我時常會在課堂上把零碎的語文知識呈現(xiàn)給學(xué)生,，覺得這地方該教，就教一點,，那地方該讀,，就朗讀一段，使整個課堂沒有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，沒有側(cè)重點,，總會發(fā)生“只見樹木，不見森林”的怪現(xiàn)象,，我只是趕著學(xué)生往前走,，講到哪算哪，最后草草結(jié)課,。懂得了應(yīng)該建構(gòu)語文課堂知識后,，我就在想一定要從整體上把握教學(xué)脈絡(luò)，抓住教學(xué)主題,，把必要的語文知識串聯(lián)起來,，系統(tǒng)地并清楚地設(shè)計自已的教學(xué)思路，整體設(shè)計這一堂課,，哪個地方需要范讀,，指導(dǎo)讀，哪個地方適合拓展訓(xùn)練,，哪個地方可以讓學(xué)生討論來解決,，在預(yù)設(shè)時，我們都應(yīng)該考慮到,。

三,、智慧理答，收放自如,。

在每一堂課中,，我還發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生回答問題的反饋至關(guān)重要,，它體現(xiàn)著教師能否做到“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”,，能否創(chuàng)造出和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，另外，在課堂上,，當(dāng)我們“放出去”一個教學(xué)問題時,，如何能在恰當(dāng)?shù)臅r間“收回來”，這也很重要,，要達到收放自如的境地,。

總之，語文課要有語文的味道,，要提高語文的含量，教師要智慧地創(chuàng)造屬于自已風(fēng)格的藝術(shù)的課堂,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇十一

我叫李潤絲,，女，26歲,，1986年2月生于陜西省洋縣,，漢族。20__年9月于陜西理工學(xué)院英語專業(yè)學(xué)習(xí),，20__年6月畢業(yè),，大學(xué)本科學(xué)歷。為了能更好的走向工作崗位,，讓組織對我有更深的了解,，現(xiàn)對自己近三年的思想、工作,、學(xué)習(xí)和生活情況做如下總結(jié),。

一、思想方面

長期以來,，我思想上積極上進,，時時處處嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏,。通過馬克思主

義哲學(xué),、中國特色社會主義理論體系等課程的學(xué)習(xí)，我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀,，堅決抵制了各種錯誤人生觀的侵蝕,，反對拜金主義，享樂主義和個人主義,。堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策,，用馬克思主義思想武裝自己,，加強自己的理論修養(yǎng)，不斷提高自己的理論和思想水平,。20__年9月,，我參加了陜西理工學(xué)院黨校學(xué)習(xí)，此后時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己_擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的一系列方針,、政策，_

二、工作方面

大學(xué)期間,，我曾擔(dān)任我校英語俱樂部的志愿者,，本著全心全意為同學(xué)服務(wù)、提高英語口語水平的原則,，我積極配合社團其他成員開展好每一次活動,，得到了老師和同學(xué)們認(rèn)可，20__-20__年期間,，我在大學(xué)生英語俱樂部“真情服務(wù)小分隊”工作中表現(xiàn)突出,，被評為“優(yōu)秀志愿者”。畢業(yè)后,，我積極響應(yīng)找工作,，先后在西安夏恩英語培訓(xùn)學(xué)校任了一段時間的助教，在超市做過一段時間的促銷,，在工作中磨練自己,，自己是社會適應(yīng)能力得到了很大的提升。

三,、學(xué)習(xí)方面

在校期間,，我時刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要務(wù)，經(jīng)過四年的努力,，我順利的完成了在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù),。課余時間，我積極參加學(xué)校組織的社會實踐活動,、社團活動,，先后獲得了西理工學(xué)院“英語之星”口語競賽中榮獲二等獎、陜西理工學(xué)院英語百科知識競賽榮獲二等獎,、陜西理工學(xué)院文化藝術(shù)活動“英語話劇節(jié)”榮獲三等獎等,，大學(xué)的最后一年認(rèn)真完成了專業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)安排，使自己能夠理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,。工作后,，更加深刻感受到了自己在知識儲備方面的欠缺，為了更好的開展工作,，我參加了新東方英語的學(xué)習(xí)課程,，加強自己的學(xué)習(xí)，保持自己能夠不斷進步,，我的個人興趣愛好就是教書,，我喜歡在講臺上揮灑自己的汗水，所以我先后參加了多次事業(yè)單位的招聘教師考試,，追求自己的夢想,。

四、生活方面

在生活上,，我嚴(yán)格要求自己,，與同學(xué)、朋友,、同事和諧相處,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來,，我一直堅持自己檢查和自己反省,，生活上勤儉節(jié)約,。在學(xué)校和單位,，我總是友好待人，從不和同學(xué)朋友及同事爭吵,。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩,，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助,。

總結(jié)自己多年來的工作,、學(xué)習(xí)和生活情況，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。比如，實踐經(jīng)驗仍然不足等,，這就需要在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí),，通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點，提高自己的各項能力,。

在今后的工作,，我會堅持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務(wù);不斷加強思想建設(shè),，從思想上樹立為人民服務(wù)的概念;嚴(yán)格按照規(guī)定辦事,，認(rèn)真、細(xì)致,、高效的完成任務(wù);時刻保持積極,、樂觀的心態(tài)，主動發(fā)現(xiàn)問題,、解決;團結(jié)協(xié)作,，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，形成和諧的工作環(huán)境,，為各項工作的順利開展創(chuàng)造有利條件;在生活中,，正確處理各種問題和矛盾，始終堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一,，為工作奠定良好基礎(chǔ),。總之,，我會力爭做好工作,、生活的每一個細(xì)節(jié)，出色地完成各項任務(wù),，爭取早日成為一名政治強,，業(yè)務(wù)精，思想硬的人民教師,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇十二

一,、總體目標(biāo)

經(jīng)過5年左右努力，建立科學(xué)高效的教師管理體制機制,，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系健全,，教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu),、素質(zhì)能力不斷滿足學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展需要,，教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力大幅提升,，培養(yǎng)一批專業(yè)帶頭人、技術(shù)技能名師,、中青年骨干教師和優(yōu)秀雙師型教師,。

二、主要舉措

(一)加強政治建設(shè)

1,、加強各系黨支部和教師黨員隊伍建設(shè),。各系黨支部要在教師的引進、培育、考核,、晉升,、評優(yōu)、獎勵等工作中把好政治關(guān),，確保教師政治立場堅定。選拔優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任教師黨支部書記,，實施系黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，實現(xiàn)“雙帶頭人”支部書記全覆蓋,，每年至少開展1次系黨支部書記輪訓(xùn),。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員,，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué),、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制,。重視做好在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作,。把從事黨務(wù)和學(xué)生思想政治教育工作計入黨務(wù)和思想政治工作兼職教師的績效工作量,，并作為職稱評審的重要依據(jù),。(落實單位：組織人事處,，各系黨支部)

2,、提高教師思想政治素質(zhì)。加強理想信念教育_,，始終堅持把“培養(yǎng)什么人,，如何培養(yǎng)人,，為誰培養(yǎng)人”作為育人導(dǎo)向,引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀,、國家觀、文化觀,，堅定中國特色社會主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。創(chuàng)新教師思政工作方式方法,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化,、社會主義先進文化教育,，充分利用井岡山精神,、蘇區(qū)精神等紅色文化資源并結(jié)合扶貧工作開展體驗式教育，提高教師思想政治教育工作成效,。為青年教師配備政治過硬、師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、責(zé)任心強的導(dǎo)師,，負(fù)責(zé)對青年教師的思政工作進行“傳幫帶”,，實現(xiàn)優(yōu)秀思想作風(fēng)的傳承和發(fā)展,。實行新入職教師談話制度,，各單位負(fù)責(zé)人與每位新入職教師談話，引導(dǎo)新進教師加強自我修養(yǎng),。(落實單位：教務(wù)處，宣傳部,，思政部,，團委，各系黨支部)

(二)加強師德師風(fēng)建設(shè)

3,、健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，各系部承擔(dān)師德師風(fēng)建設(shè)工作的主體責(zé)任,，各系部主要負(fù)責(zé)人是落實師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,。按照教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》文件精神，制定完善師德違規(guī)行為處理辦法等相關(guān)規(guī)章制度,，將師德教育、宣傳,、考核,、監(jiān)督,、激勵,、懲處有機結(jié)合,，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化,。加強對教師思想政治素質(zhì),、師德師風(fēng)等的監(jiān)察監(jiān)督,，規(guī)范教師從教行為，強化師德考評,，并在年度考核,、職稱評審,、評先評優(yōu)、項目申報,、職務(wù)晉升等工作中實行學(xué)術(shù)不端行為的一票否決,。建立問責(zé)機制,，對問題突出的單位和當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),，對教職工嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力,、拒不處分,、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的,，要追究相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。(落實單位：教務(wù)處,、組織人事處,、科研處、紀(jì)委,、監(jiān)察審計室,、工會,、各系部)

4,、弘揚高尚師德師風(fēng),。大力挖掘宣傳學(xué)院涌現(xiàn)出來的德藝雙馨的師德師風(fēng)先進事跡，弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神和甘為人梯的師德風(fēng)范,，開展“十佳優(yōu)秀教師”表彰活動，定期評選長期工作在教學(xué)一線,、業(yè)務(wù)精湛,、教學(xué)效果好,、關(guān)愛學(xué)生成長的“師德先進個人”,、“四有”好教師等先進典型。將師德師風(fēng)宣傳納入學(xué)院宣傳工作統(tǒng)一部署,，把培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，通過校報,、廣播,、宣傳櫥窗,、網(wǎng)站,、微博、微信等媒體,，推出一批能夠展現(xiàn)學(xué)院教師新時代風(fēng)貌的文藝作品，展現(xiàn)廣大教職員工在教書育人,、管理育人、服務(wù)育人中的典型事跡和精神風(fēng)貌,。(落實單位：教務(wù)處,、宣傳部,、各系部)

(三)強化師資隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素質(zhì)能力

5,、強化教師人才隊伍建設(shè),。構(gòu)建新時代核心人才隊伍建設(shè)體系，形成“領(lǐng)軍人才+團隊+青年骨干”梯度培養(yǎng)體系,，重點是加強高層次人才引進和校內(nèi)人才的培養(yǎng)力度,，強化人才梯隊建設(shè)，建立一支適應(yīng)學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu),、技藝精湛,、專兼結(jié)合的雙師型教師隊伍。大力引進具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的高技能人才充實到專職教師隊伍,，積極引進世界和全國技能大賽獲獎選手充實到教師隊伍中來,。實施“名師教學(xué)團隊培養(yǎng)計劃”和“中青年領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃”，培養(yǎng)名師教學(xué)團隊5個,，選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人5人，技術(shù)技能名師10人,，中青年骨干教師50人,。落實國家“1+_證書”制度改革要求,，開展職業(yè)技能等級證書有關(guān)師資培訓(xùn),。繼續(xù)推進教師定期到企業(yè)實踐,，綜合運用產(chǎn)學(xué)研合作,、指導(dǎo)學(xué)生技能競賽,、生產(chǎn)性實訓(xùn)和企事業(yè)單位掛職鍛煉等方式不斷提升教師技術(shù)技能和工程實踐能力，落實教師5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐鍛煉的要求,，培養(yǎng)一大批雙師型教師。依托校企合作,，建立兼職教師人才庫，引進培育一批兼職技術(shù)技能名師,。(落實單位：組織人事處、教務(wù)處,、各系部)

6,、建立健全教師發(fā)展培養(yǎng)體系。依托教務(wù)處,，成立教師發(fā)展培訓(xùn)中心。針對學(xué)院各專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)性失衡問題,，制定明確的專業(yè)群發(fā)展規(guī)劃和與之適應(yīng)的教師發(fā)展規(guī)劃，確定各專業(yè)群的師資結(jié)構(gòu)要求,，通過合理引導(dǎo)和有效培訓(xùn)培養(yǎng)，使部分招生不佳,、師資過剩專業(yè)的教師向相關(guān)專業(yè)流動或轉(zhuǎn)崗,。搭建“研究,、培訓(xùn),、展示及應(yīng)用”四位一體教師培養(yǎng)體系，持續(xù)提高教師課程教學(xué)設(shè)計能力,，改進課堂教學(xué)方法,，提升課堂教學(xué)的靈活度,，提高課堂教學(xué)效果,。對中青年骨干教師設(shè)立課堂教學(xué)研究專項課題,，資助教師對授課課程進行設(shè)計研究，著力打造“精品課堂”,。每年選送30名左右教師參加校內(nèi)外各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，推進教師成長發(fā)展。依托辦學(xué)合作的國外大學(xué),，每年選拔5名左右的專業(yè)帶頭人和優(yōu)秀教師赴國內(nèi)外大學(xué)或者研究機構(gòu)交流學(xué)習(xí)。依托名師教學(xué)團隊,，建立團隊合作的交流互助平臺,，以各類競賽,、活動、科研和項目為載體,，組織資深教師與青年教師一對一結(jié)對研究教學(xué),，將專家引領(lǐng)與團隊互助相結(jié)合，助推青年教師教學(xué)能力提升,。開展形式多樣的教學(xué)競賽和展示活動，搭建青年教師教學(xué)鍛煉,、交流學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采的平臺,，促進青年教師相互學(xué)習(xí)，鼓勵青年教學(xué)能手脫穎而出,，促進教師專業(yè)成長。優(yōu)化學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展,，落實輔導(dǎo)員“雙重身份,、雙線晉升”有關(guān)政策,，執(zhí)行輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn),、單獨評審政策。(落實單位：教務(wù)處,、組織人事處,、繼續(xù)教育培訓(xùn)中心,、各系部)

(四)深化改革創(chuàng)新,，完善教師人事管理體制機制

7,、大力探索教師管理模式改革。推動固定崗和流動崗相結(jié)合的職業(yè)院校教師人事管理制度改革,，通過專設(shè)流動崗位,，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和參與國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)競爭需求,，大力引進行業(yè)企業(yè)一流人才，吸引具有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家,、高科技人才,、高技能人才等兼職任教,。完善教師考核評價制度，建立健全充分體現(xiàn)技能水平和專業(yè)教學(xué)能力的評價體系,，將定性與定量評價相結(jié)合，對工作績效,、業(yè)績成果等易量化的評價指標(biāo)實行量化評價，對品德素質(zhì),、工作態(tài)度、能力水平等不易量化的評價指標(biāo)實行定性評價,。完善薪酬分配制度,，加大對專業(yè)帶頭人、技術(shù)技能名師,、中青年骨干教師等核心人才和優(yōu)秀教師的激勵力度,。(落實單位：組織人事處,、各系部)

8、改革教師職稱制度,。落實好“放管服”改革精神，做好自主職稱評審,，以科學(xué)評價為核心，以激發(fā)辦學(xué)活力和教師創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力為重點,，深入推進職稱制度改革。提高教育教學(xué)業(yè)績和師德表現(xiàn)在職稱評聘中的比重,，注重考核評價履行崗位職責(zé)的工作績效,、創(chuàng)新成果和實際貢獻,，引導(dǎo)教師將工作重點放在如何提高教學(xué)質(zhì)量,、如何培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生上來,。加強聘后管理，健全平時考核,、年度考核和聘期考核制度，強化考核結(jié)果運用,。對不符合崗位要求,、不能履行崗位職責(zé)或年度考核不合格的教師,，可按有關(guān)規(guī)定降低崗位等級直至解除聘用,。(落實單位：組織人事處、各系部)

三,、保障措施

(一)強化組織保障,。

從學(xué)院發(fā)展全局出發(fā),，充分認(rèn)識教師工作的極端重要性,，把全面加強教師隊伍建設(shè)作為學(xué)院基礎(chǔ)性工程來抓,。成立以黨委書記,、院長為組長，分管人事和教學(xué)的副院長為副組長,，學(xué)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為組員的全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，掛靠組織人事處,，組織人事處處長,、教務(wù)處處長任辦公室主任,。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開一次專題會,，研究部署教師隊伍建設(shè)工作,，對于教師隊伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題及時提出解決方案并提交學(xué)院黨委會決策,。

(二)強化經(jīng)費保障。

學(xué)院經(jīng)費優(yōu)先保障投入教師隊伍建設(shè),，優(yōu)先支持教師隊伍建設(shè)最薄弱、最緊迫的領(lǐng)域,，重點用于按規(guī)定提高教師待遇、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力,，每年把教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),、下企業(yè)鍛煉列為專項預(yù)算。制定嚴(yán)格的經(jīng)費監(jiān)管制度,，規(guī)范經(jīng)費使用，確保資金使用效益,。

(三)強化督查督導(dǎo),。

各系(部)要將教師隊伍建設(shè)列入年度重點工作,，學(xué)院將此項工作作為督查督導(dǎo)重點內(nèi)容,，納入各部門考核,，明確部門負(fù)責(zé)人在隊伍建設(shè)中的主體責(zé)任,，考核結(jié)果作為中層干部綜合考核評價,、獎懲任免的依據(jù),。

深化新時代教師隊伍實施方案2

為進一步加強中小學(xué)教職工隊伍管理，維護教師隊伍穩(wěn)定,，推進教師管理制度改革,，促進我縣教育持續(xù)、健康發(fā)展,，根據(jù)《市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市監(jiān)察局等部門關(guān)于全市教師隊伍清理整頓工作實施方案的通知》文件精神，結(jié)合我縣實際，就做好全縣教師隊伍清理整頓工作制定如下實施方案：

一,、指導(dǎo)思想

以_，以國家有關(guān)法律,、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，以改革,、發(fā)展、穩(wěn)定為落腳點,，緊密聯(lián)系我縣教育工作實際和教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，全面清理整頓教職工隊伍,，進一步規(guī)范教職工的職責(zé)、紀(jì)律和行為,，不斷增強教職工的敬業(yè)意識和奉獻精神，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

二、工作目標(biāo)

按照規(guī)范,、合理、高效和公正,、公平、公開的原則,，全面摸清核實全縣教職工隊伍的基本情況，集中清理教育系統(tǒng)在編不在崗人員,。結(jié)合核定編制落實定崗、定員及全員聘用制等工作,，進一步完善教育內(nèi)部管理體制，加強教師隊伍管理,，建設(shè)一支思想素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強、結(jié)構(gòu)合理,、數(shù)量穩(wěn)定,、流動有序,、充滿活力的教師隊伍,。

三、清理整頓的對象及處理辦法

(一)病休人員

1,、患有精神疾病或存在心理疾患的人員。經(jīng)縣級及以上醫(yī)療機構(gòu)確診為患有精神疾病的教職工,，要及時送專業(yè)醫(yī)院治療，在未完全治愈前,，學(xué)校(單位)不得安排任何工作，并與其家庭監(jiān)護人保持密切聯(lián)系,，共同做好監(jiān)管工作。對言論和行為失范,、存在心理疾患的教職工，要進行批評教育,，不適合做教師工作的，必須調(diào)離教師工作崗位,。

2、因病不能堅持上崗的人員,。教職工因病不能堅持上崗三個月以上者，由縣教育主管部門統(tǒng)一組織到縣級及以上醫(yī)療機構(gòu)進行鑒定,，由醫(yī)療機構(gòu)出具病歷診斷報告和休假證明。

上述兩類人員，均須經(jīng)縣教育主管部門審批后方可發(fā)放相應(yīng)工資及享受病假待遇,。未經(jīng)縣級以上醫(yī)療機構(gòu)鑒定或弄虛作假的，按曠工處理,。

教職工因病、非因公男滿50周歲及以上,、女45周歲及以上，經(jīng)市勞動能力鑒定委員會鑒定完全喪失勞動能力的,，可以辦理病退手續(xù)。

1月1日后因工致殘的,，按《工傷保險條例》(國務(wù)院令第375號)和相關(guān)政策規(guī)定享受工傷保險待遇。

(二)離崗進修人員

經(jīng)學(xué)校和教育主管部門審批同意的離崗進修人員,，在規(guī)定時間內(nèi)修完學(xué)業(yè)后應(yīng)按期返校，學(xué)校給予安排相應(yīng)工作崗位;在規(guī)定時間內(nèi)修完學(xué)業(yè)后未按期返校的人員,，按曠工處理。

對正在或?qū)⒁獏⒓与x崗進修的人員,，均須按規(guī)定程序向縣教育主管部門提供以下材料進行復(fù)核或?qū)徟罕救藭嫔暾垼c學(xué)校簽訂的離職進修協(xié)議,，錄取通知書原件及復(fù)印件，學(xué)員證原件及復(fù)印件,，繳費收據(jù)原件及復(fù)印件，學(xué)校向教育主管部門的書面請示(農(nóng)村小學(xué)必須由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校加注意見),。

所有離崗進修人員均需經(jīng)縣教育主管部門同意后，方可參加或繼續(xù)進行離崗進修學(xué)習(xí)至正常畢業(yè),。對不按規(guī)定程序報縣教育主管部門審批擅自離崗進修的，一律按曠工處理,。

(三)擅自離崗人員,。

對未經(jīng)學(xué)校(單位)和縣級以上教育主管部門批準(zhǔn)離開教育教學(xué)崗位的、擅自到民辦學(xué)校任教的,、超假不返回工作單位的、離崗進修結(jié)束后不返回工作單位的、未辦理正式調(diào)動手續(xù)私自到外單位工作的,、無正當(dāng)理由長期不上班的,，各學(xué)校(單位)要逐一發(fā)出通知,，限3月31日前返校,。擅自離崗人員返校并給予其相應(yīng)紀(jì)律處分后，對愿意回本校工作的人員,，學(xué)校給予安排相應(yīng)工作崗位;對不愿回本校工作的人員，要限期辦理人事調(diào)動手續(xù);對既不回學(xué)校工作,，又不辦理人事調(diào)動手續(xù)的，視為自動離職,，按照有關(guān)政策規(guī)定予以除名，其人事檔案移交人事部門人才服務(wù)中心管理,。對擅自允許教職工離崗的學(xué)校校長及其他責(zé)任人員，要根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分,，直至撤銷職務(wù)。對清理活動后仍擅自離崗的人員,，按照曠工有關(guān)規(guī)定處理。

(四)借用人員

國家行政機關(guān)及各類部門,、單位因特殊情況需借用教育系統(tǒng)人員的，借用部門或單位須向教育主管部門辦理借用手續(xù),，經(jīng)縣級教育主管部門批準(zhǔn)后方可借用,。否則,，按曠工處理。

(五)在民辦學(xué)校任教的在職人員

自愿到民辦學(xué)校任教的在職人員,，經(jīng)本人申請，由縣教育主管部門辦理人事關(guān)系相關(guān)手續(xù),。

(六)停薪留職人員

所有停薪留職人員一律在規(guī)定期限內(nèi)返校到崗，愈期不歸的按曠工處理,。今后，教育系統(tǒng)不得再辦理停薪留職人員的審批工作,。

(七)調(diào)動人員

對已經(jīng)組織、人事部門辦理了任職或調(diào)動手續(xù)的教職工,，要嚴(yán)格按照《關(guān)于加強機關(guān)事業(yè)單位人事工資管理防范虛報冒領(lǐng)工資問題的通知》(國人部發(fā)[2006]26號)限期辦理工資轉(zhuǎn)移手續(xù)。

(八)受處理人員

受黨紀(jì),、政紀(jì)處分及司法處理，但工資待遇未按規(guī)定處理的人員,，要限期處理到位并扣繳多發(fā)的工資。

(九)違規(guī)聘用人員

未經(jīng)縣教育主管部門同意,，公辦學(xué)校(單位)擅自聘用或其他部門通過各種渠道安排到教育系統(tǒng)的各類人員一律清退。

四,、方法步驟

(一)自查摸底階段(20__年_月_日)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及各中小學(xué)校要成立清理小組，對本學(xué)校(單位)所有在職教職工分類摸底排查,，逐人清點登記造冊，教職工本人及學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字,，并通知所有離崗人員于年3月31日前返校。要將返崗?fù)ㄖ獣鹨凰瓦_本人,，并履行簽字手續(xù),。排查結(jié)束后，各學(xué)校(單位)要按上述類別認(rèn)真填寫《在編不在崗人員簡明登記表》,，并在本學(xué)校(單位)將所有在崗和不在崗人員名單進行公示(公示時間不得少于一周)。公示結(jié)束后,，將登記表及自查匯報材料，于年3月31日前報縣教育主管部門,。

(二)復(fù)查核實階段(20__年_月_日)

縣政府將組織有關(guān)部門組成核查工作組，深入所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校,，逐校召開教職工大會,，按照工資花名冊和教師管理系統(tǒng)逐人核對,，并作好詳細(xì)記錄。具體核查內(nèi)容：

1,、檢查學(xué)校是否將自查情況按要求進行張榜公示，并設(shè)立舉報箱,、公布舉報電話。

2,、利用教師隊伍管理系統(tǒng)對所有在崗人員進行身份證核對和指紋驗證,。核查近兩年教職工的考勤簽到簿、會議簽到簿,、課程安排表,、教師業(yè)務(wù)檔案及教案等,，并深入班級核實教師上崗是否正常。

3,、對離崗人員逐人查明離崗時間、原因及現(xiàn)所在單位,、從事職業(yè)等，核對離崗手續(xù)和依據(jù);了解對離崗人員的告知情況,。

4、對調(diào)動人員逐人核對行政關(guān)系介紹信及工資轉(zhuǎn)移手續(xù),，核實調(diào)入單位及在崗工作情況,。

復(fù)查結(jié)束后,，對最終確認(rèn)的未在規(guī)定期限返校上崗的人員,，要按照相關(guān)政策規(guī)定予以除名，并通過媒體向社會公布,，接受群眾監(jiān)督。

縣教育主管部門要認(rèn)真整理調(diào)查摸底及處理情況,，填寫調(diào)查摸底表冊，由教育主管部門主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人簽字后于年4月30日前報市教育主管部門,。

(三)審查驗收階段(20__年_月_日)

縣教育主管部門會同有關(guān)部門組成審查驗收組，對各學(xué)校審查驗收,。同時，市教育局還將會同其他部門組成審查驗收組,，根據(jù)我縣核查情況,，采取抽查的形式深入到學(xué)校進行審查驗收。

(四)建立教師隊伍管理長效機制

1,、規(guī)范請(銷)假制度。進一步完善教職工請(銷)假的有關(guān)規(guī)定,，不得超越權(quán)限擅自辦理請假手續(xù),。對于特殊患病無法堅持正常上班的人員,，各學(xué)校(單位)要按規(guī)定程序，辦理上報審批手續(xù),。對超越權(quán)限違規(guī)批準(zhǔn)教師離崗或提供虛假材料、從中謀取私利的中小學(xué)校長,，要給予紀(jì)律處分，直至撤銷職務(wù),。

2、規(guī)范教師離崗進修學(xué)習(xí)管理,。教育主管部門和學(xué)校要積極鼓勵教師采取多種形式進修學(xué)習(xí)，進一步完善教師離崗進修學(xué)習(xí)管理規(guī)定，嚴(yán)格教師離崗進修學(xué)習(xí)審批程序,。

3、規(guī)范教師借用,、聘用制度。國家行政機關(guān)及各類部門,、單位原則上不允許借用教育系統(tǒng)人員,，確因工作需要借用的必須履行規(guī)定程序,。教育系統(tǒng)所屬學(xué)校教師調(diào)動,，必須執(zhí)行編制標(biāo)準(zhǔn)，超編學(xué)校不得調(diào)入教師,，教師調(diào)動須經(jīng)縣教育主管部門批準(zhǔn)。任何學(xué)校(單位)無權(quán)自行聘用教師或“代課人員”,。

4,、規(guī)范民辦學(xué)校聘用在職公辦教師制度,。對民辦學(xué)校已經(jīng)聘任的在職公辦教師要重新登記造冊，履行備案手續(xù),。凡民辦學(xué)校聘用在職公辦教師,，必須由縣教育主管部門核準(zhǔn)聘用計劃，從超編學(xué)校協(xié)調(diào)解決,。

5、建立違規(guī)聘用教師責(zé)任追究制度,。各級各類學(xué)校(單位)凡有違規(guī)聘用教師的,，將對聘用學(xué)校(單位)、中心學(xué)校,、縣教育主管部門的主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人實行三級責(zé)任追究,。

五、工作要求

(一)統(tǒng)一思想,，深化認(rèn)識。這次清理在編不在崗人員工作涉及教職工的切身利益,，事關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育部門形象，關(guān)系全縣教育事業(yè)發(fā)展大局,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門和學(xué)校要高度重視這次清理整頓工作,，要從講黨性、講原則、貫徹_健康穩(wěn)定發(fā)展的高度來認(rèn)識這次清理整頓工作的重要性,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各學(xué)校要召開動員會，統(tǒng)一思想,，深化認(rèn)識，將有關(guān)精神傳達到每一位教師,，爭取教師的理解和配合。

(二)加強領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任。為切實加強對這次清理工作的領(lǐng)導(dǎo),，縣政府成立全縣教師隊伍清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，上下連動,，齊抓共管,，將任務(wù)分解到人,、責(zé)任落實到人、責(zé)任追究到人,。政府對教師隊伍整頓工作履行指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、檢查和督辦的職責(zé)，及時了解和掌握工作進展情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時督促解決,。各有關(guān)單位要高度重視,，密切配合，按照有關(guān)政策落實處理到位,，確保治理整頓工作達到預(yù)期效果,。教育系統(tǒng)各單位主要負(fù)責(zé)人是教師隊伍清理整頓工作的第一責(zé)任人,，分管負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人,，要精心組織好教師隊伍清理整頓工作,。對在教師隊伍清理整頓工作中不負(fù)責(zé)任,，管理不力或故意隱瞞不報,、弄虛作假的學(xué)校負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人實行責(zé)任追究,。

(三)強化督查,，嚴(yán)肅紀(jì)律,。各級清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強督促指導(dǎo)，做好對重點環(huán)節(jié),、重要部位的監(jiān)督,，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動工作,。要向社會公布舉報電話，建立有獎舉報制度,，廣泛動員群眾參與。切實加強社會監(jiān)督,，及時向群眾公布工作進展情況,，主動接受群眾和社會監(jiān)督。對群眾反映和檢查發(fā)現(xiàn)的問題,，要及時進行調(diào)查核實。對清理出的問題,，要按照實事求是和“自查自糾從寬，組織核查從嚴(yán)”的原則，依法依紀(jì)逐一進行處理,。對瞞報、漏報,、謊報及為離崗人員支付工資等違紀(jì)行為的，要嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人和當(dāng)事人的責(zé)任,。對打擊報復(fù)檢舉、舉報人員的,，一經(jīng)查實，堅決嚴(yán)肅處理,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇十三

我叫李潤絲,，女,，26歲,，1986年2月生于陜西省洋縣,，漢族。20__年9月于陜西理工學(xué)院英語專業(yè)學(xué)習(xí),，20__年6月畢業(yè),，大學(xué)本科學(xué)歷,。為了能更好的走向工作崗位,，讓組織對我有更深的了解,，現(xiàn)對自己近三年的思想,、工作,、學(xué)習(xí)和生活情況做如下總結(jié),。

一,、思想方面

長期以來,，我思想上積極上進,，時時處處嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏,。通過馬克思主

義哲學(xué),、中國特色社會主義理論體系等課程的學(xué)習(xí),，我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀，堅決抵制了各種錯誤人生觀的侵蝕,，反對拜金主義,，享樂主義和個人主義,。堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策，用馬克思主義思想武裝自己,，加強自己的理論修養(yǎng),，不斷提高自己的理論和思想水平,。20__年9月,，我參加了陜西理工學(xué)院黨校學(xué)習(xí),，此后時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己_擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的一系列方針,、政策,，_

二,、工作方面

大學(xué)期間,，我曾擔(dān)任我校英語俱樂部的志愿者,，本著全心全意為同學(xué)服務(wù),、提高英語口語水平的原則,，我積極配合社團其他成員開展好每一次活動，得到了老師和同學(xué)們認(rèn)可,，20__-20__年期間,，我在大學(xué)生英語俱樂部“真情服務(wù)小分隊”工作中表現(xiàn)突出,，被評為“優(yōu)秀志愿者”,。畢業(yè)后,，我積極響應(yīng)找工作，先后在西安夏恩英語培訓(xùn)學(xué)校任了一段時間的助教,，在超市做過一段時間的促銷，在工作中磨練自己,，自己是社會適應(yīng)能力得到了很大的提升。

三,、學(xué)習(xí)方面

在校期間,，我時刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要務(wù),，經(jīng)過四年的努力,，我順利的完成了在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。課余時間,，我積極參加學(xué)校組織的社會實踐活動,、社團活動，先后獲得了西理工學(xué)院“英語之星”口語競賽中榮獲二等獎,、陜西理工學(xué)院英語百科知識競賽榮獲二等獎,、陜西理工學(xué)院文化藝術(shù)活動“英語話劇節(jié)”榮獲三等獎等,，大學(xué)的最后一年認(rèn)真完成了專業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)安排,，使自己能夠理論與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,。工作后,，更加深刻感受到了自己在知識儲備方面的欠缺,，為了更好的開展工作,，我參加了新東方英語的學(xué)習(xí)課程,，加強自己的學(xué)習(xí)，保持自己能夠不斷進步,，我的個人興趣愛好就是教書，我喜歡在講臺上揮灑自己的汗水,，所以我先后參加了多次事業(yè)單位的招聘教師考試，追求自己的夢想,。

四,、生活方面

在生活上,，我嚴(yán)格要求自己,，與同學(xué)、朋友,、同事和諧相處,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來,，我一直堅持自己檢查和自己反省,，生活上勤儉節(jié)約,。在學(xué)校和單位，我總是友好待人,，從不和同學(xué)朋友及同事爭吵。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩,，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助,。

總結(jié)自己多年來的工作、學(xué)習(xí)和生活情況,，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足,。比如，實踐經(jīng)驗仍然不足等,，這就需要在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí)，通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點,，提高自己的各項能力。

在今后的工作,，我會堅持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務(wù);不斷加強思想建設(shè),，從思想上樹立為人民服務(wù)的概念;嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，認(rèn)真,、細(xì)致,、高效的完成任務(wù);時刻保持積極,、樂觀的心態(tài),，主動發(fā)現(xiàn)問題,、解決;團結(jié)協(xié)作,，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系,，形成和諧的工作環(huán)境，為各項工作的順利開展創(chuàng)造有利條件;在生活中,，正確處理各種問題和矛盾,，始終堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一,，為工作奠定良好基礎(chǔ),?？傊?，我會力爭做好工作,、生活的每一個細(xì)節(jié),，出色地完成各項任務(wù),，爭取早日成為一名政治強,，業(yè)務(wù)精,，思想硬的人民教師,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇十四

一,、總體目標(biāo)

經(jīng)過5年左右努力,，建立科學(xué)高效的教師管理體制機制,，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系健全,，教師隊伍規(guī)模,、結(jié)構(gòu),、素質(zhì)能力不斷滿足學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展需要,，教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平,、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力大幅提升,，培養(yǎng)一批專業(yè)帶頭人,、技術(shù)技能名師,、中青年骨干教師和優(yōu)秀雙師型教師,。

二、主要舉措

(一)加強政治建設(shè)

1,、加強各系黨支部和教師黨員隊伍建設(shè),。各系黨支部要在教師的引進,、培育,、考核,、晉升、評優(yōu),、獎勵等工作中把好政治關(guān),，確保教師政治立場堅定,。選拔優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任教師黨支部書記,，實施系黨支部書記“雙帶頭人”培育工程,，實現(xiàn)“雙帶頭人”支部書記全覆蓋,，每年至少開展1次系黨支部書記輪訓(xùn)。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員,，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研,、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制。重視做好在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作,。把從事黨務(wù)和學(xué)生思想政治教育工作計入黨務(wù)和思想政治工作兼職教師的績效工作量,，并作為職稱評審的重要依據(jù),。(落實單位：組織人事處,，各系黨支部)

2,、提高教師思想政治素質(zhì),。加強理想信念教育_,，始終堅持把“培養(yǎng)什么人,，如何培養(yǎng)人,，為誰培養(yǎng)人”作為育人導(dǎo)向,引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀,、民族觀,、國家觀,、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信,、理論自信,、制度自信,、文化自信,。創(chuàng)新教師思政工作方式方法,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化,、社會主義先進文化教育,，充分利用井岡山精神,、蘇區(qū)精神等紅色文化資源并結(jié)合扶貧工作開展體驗式教育,，提高教師思想政治教育工作成效,。為青年教師配備政治過硬,、師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、責(zé)任心強的導(dǎo)師,，負(fù)責(zé)對青年教師的思政工作進行“傳幫帶”，實現(xiàn)優(yōu)秀思想作風(fēng)的傳承和發(fā)展,。實行新入職教師談話制度,，各單位負(fù)責(zé)人與每位新入職教師談話,，引導(dǎo)新進教師加強自我修養(yǎng),。(落實單位：教務(wù)處,，宣傳部,，思政部,，團委,，各系黨支部)

(二)加強師德師風(fēng)建設(shè)

3,、健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，各系部承擔(dān)師德師風(fēng)建設(shè)工作的主體責(zé)任,，各系部主要負(fù)責(zé)人是落實師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。按照教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》文件精神,，制定完善師德違規(guī)行為處理辦法等相關(guān)規(guī)章制度,，將師德教育,、宣傳、考核,、監(jiān)督、激勵,、懲處有機結(jié)合，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化,。加強對教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)等的監(jiān)察監(jiān)督,，規(guī)范教師從教行為，強化師德考評,，并在年度考核,、職稱評審,、評先評優(yōu),、項目申報,、職務(wù)晉升等工作中實行學(xué)術(shù)不端行為的一票否決,。建立問責(zé)機制,，對問題突出的單位和當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)，對教職工嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力,、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞,，造成不良影響或嚴(yán)重后果的,，要追究相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。(落實單位：教務(wù)處,、組織人事處,、科研處,、紀(jì)委、監(jiān)察審計室,、工會、各系部)

4,、弘揚高尚師德師風(fēng),。大力挖掘宣傳學(xué)院涌現(xiàn)出來的德藝雙馨的師德師風(fēng)先進事跡,，弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神和甘為人梯的師德風(fēng)范,，開展“十佳優(yōu)秀教師”表彰活動,，定期評選長期工作在教學(xué)一線,、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)效果好,、關(guān)愛學(xué)生成長的“師德先進個人”、“四有”好教師等先進典型,。將師德師風(fēng)宣傳納入學(xué)院宣傳工作統(tǒng)一部署,，把培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，通過校報,、廣播,、宣傳櫥窗,、網(wǎng)站,、微博,、微信等媒體,，推出一批能夠展現(xiàn)學(xué)院教師新時代風(fēng)貌的文藝作品,，展現(xiàn)廣大教職員工在教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人中的典型事跡和精神風(fēng)貌,。(落實單位：教務(wù)處,、宣傳部,、各系部)

(三)強化師資隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素質(zhì)能力

5,、強化教師人才隊伍建設(shè),。構(gòu)建新時代核心人才隊伍建設(shè)體系,，形成“領(lǐng)軍人才+團隊+青年骨干”梯度培養(yǎng)體系，重點是加強高層次人才引進和校內(nèi)人才的培養(yǎng)力度,，強化人才梯隊建設(shè)，建立一支適應(yīng)學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu),、技藝精湛、專兼結(jié)合的雙師型教師隊伍,。大力引進具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的高技能人才充實到專職教師隊伍,，積極引進世界和全國技能大賽獲獎選手充實到教師隊伍中來。實施“名師教學(xué)團隊培養(yǎng)計劃”和“中青年領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃”,，培養(yǎng)名師教學(xué)團隊5個,，選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人5人,，技術(shù)技能名師10人,，中青年骨干教師50人,。落實國家“1+_證書”制度改革要求,，開展職業(yè)技能等級證書有關(guān)師資培訓(xùn),。繼續(xù)推進教師定期到企業(yè)實踐,，綜合運用產(chǎn)學(xué)研合作,、指導(dǎo)學(xué)生技能競賽、生產(chǎn)性實訓(xùn)和企事業(yè)單位掛職鍛煉等方式不斷提升教師技術(shù)技能和工程實踐能力,，落實教師5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐鍛煉的要求,，培養(yǎng)一大批雙師型教師,。依托校企合作,，建立兼職教師人才庫,，引進培育一批兼職技術(shù)技能名師,。(落實單位：組織人事處,、教務(wù)處,、各系部)

6,、建立健全教師發(fā)展培養(yǎng)體系。依托教務(wù)處,，成立教師發(fā)展培訓(xùn)中心,。針對學(xué)院各專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)性失衡問題,，制定明確的專業(yè)群發(fā)展規(guī)劃和與之適應(yīng)的教師發(fā)展規(guī)劃,，確定各專業(yè)群的師資結(jié)構(gòu)要求，通過合理引導(dǎo)和有效培訓(xùn)培養(yǎng),，使部分招生不佳,、師資過剩專業(yè)的教師向相關(guān)專業(yè)流動或轉(zhuǎn)崗,。搭建“研究,、培訓(xùn),、展示及應(yīng)用”四位一體教師培養(yǎng)體系，持續(xù)提高教師課程教學(xué)設(shè)計能力,，改進課堂教學(xué)方法,，提升課堂教學(xué)的靈活度,，提高課堂教學(xué)效果。對中青年骨干教師設(shè)立課堂教學(xué)研究專項課題,，資助教師對授課課程進行設(shè)計研究,，著力打造“精品課堂”。每年選送30名左右教師參加校內(nèi)外各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，推進教師成長發(fā)展。依托辦學(xué)合作的國外大學(xué),，每年選拔5名左右的專業(yè)帶頭人和優(yōu)秀教師赴國內(nèi)外大學(xué)或者研究機構(gòu)交流學(xué)習(xí),。依托名師教學(xué)團隊，建立團隊合作的交流互助平臺,，以各類競賽、活動,、科研和項目為載體,，組織資深教師與青年教師一對一結(jié)對研究教學(xué),，將專家引領(lǐng)與團隊互助相結(jié)合,，助推青年教師教學(xué)能力提升。開展形式多樣的教學(xué)競賽和展示活動,，搭建青年教師教學(xué)鍛煉,、交流學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采的平臺,，促進青年教師相互學(xué)習(xí)，鼓勵青年教學(xué)能手脫穎而出,，促進教師專業(yè)成長,。優(yōu)化學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展，落實輔導(dǎo)員“雙重身份,、雙線晉升”有關(guān)政策，執(zhí)行輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo),、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn),、單獨評審政策,。(落實單位：教務(wù)處、組織人事處,、繼續(xù)教育培訓(xùn)中心,、各系部)

(四)深化改革創(chuàng)新，完善教師人事管理體制機制

7,、大力探索教師管理模式改革,。推動固定崗和流動崗相結(jié)合的職業(yè)院校教師人事管理制度改革，通過專設(shè)流動崗位,，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和參與國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)競爭需求,，大力引進行業(yè)企業(yè)一流人才，吸引具有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家,、高科技人才,、高技能人才等兼職任教。完善教師考核評價制度,，建立健全充分體現(xiàn)技能水平和專業(yè)教學(xué)能力的評價體系,，將定性與定量評價相結(jié)合，對工作績效,、業(yè)績成果等易量化的評價指標(biāo)實行量化評價,，對品德素質(zhì)、工作態(tài)度,、能力水平等不易量化的評價指標(biāo)實行定性評價,。完善薪酬分配制度,，加大對專業(yè)帶頭人,、技術(shù)技能名師、中青年骨干教師等核心人才和優(yōu)秀教師的激勵力度,。(落實單位：組織人事處,、各系部)

8、改革教師職稱制度,。落實好“放管服”改革精神,，做好自主職稱評審，以科學(xué)評價為核心,，以激發(fā)辦學(xué)活力和教師創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力為重點,，深入推進職稱制度改革。提高教育教學(xué)業(yè)績和師德表現(xiàn)在職稱評聘中的比重,，注重考核評價履行崗位職責(zé)的工作績效,、創(chuàng)新成果和實際貢獻，引導(dǎo)教師將工作重點放在如何提高教學(xué)質(zhì)量,、如何培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生上來,。加強聘后管理,，健全平時考核、年度考核和聘期考核制度,，強化考核結(jié)果運用,。對不符合崗位要求、不能履行崗位職責(zé)或年度考核不合格的教師,，可按有關(guān)規(guī)定降低崗位等級直至解除聘用,。(落實單位：組織人事處、各系部)

三,、保障措施

(一)強化組織保障,。

從學(xué)院發(fā)展全局出發(fā)，充分認(rèn)識教師工作的極端重要性,，把全面加強教師隊伍建設(shè)作為學(xué)院基礎(chǔ)性工程來抓,。成立以黨委書記、院長為組長,，分管人事和教學(xué)的副院長為副組長,，學(xué)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為組員的全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，掛靠組織人事處,，組織人事處處長、教務(wù)處處長任辦公室主任,。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開一次專題會,，研究部署教師隊伍建設(shè)工作，對于教師隊伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題及時提出解決方案并提交學(xué)院黨委會決策,。

(二)強化經(jīng)費保障,。

學(xué)院經(jīng)費優(yōu)先保障投入教師隊伍建設(shè)，優(yōu)先支持教師隊伍建設(shè)最薄弱,、最緊迫的領(lǐng)域,，重點用于按規(guī)定提高教師待遇、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力,，每年把教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),、下企業(yè)鍛煉列為專項預(yù)算。制定嚴(yán)格的經(jīng)費監(jiān)管制度,，規(guī)范經(jīng)費使用,，確保資金使用效益。

(三)強化督查督導(dǎo),。

各系(部)要將教師隊伍建設(shè)列入年度重點工作,，學(xué)院將此項工作作為督查督導(dǎo)重點內(nèi)容，納入各部門考核，明確部門負(fù)責(zé)人在隊伍建設(shè)中的主體責(zé)任,，考核結(jié)果作為中層干部綜合考核評價,、獎懲任免的依據(jù)。

深化新時代教師隊伍實施方案2

為進一步加強中小學(xué)教職工隊伍管理,，維護教師隊伍穩(wěn)定,，推進教師管理制度改革，促進我縣教育持續(xù),、健康發(fā)展,，根據(jù)《市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市監(jiān)察局等部門關(guān)于全市教師隊伍清理整頓工作實施方案的通知》文件精神，結(jié)合我縣實際,，就做好全縣教師隊伍清理整頓工作制定如下實施方案：

一,、指導(dǎo)思想

以_，以國家有關(guān)法律,、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定為依據(jù),，以改革、發(fā)展,、穩(wěn)定為落腳點,，緊密聯(lián)系我縣教育工作實際和教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，全面清理整頓教職工隊伍,，進一步規(guī)范教職工的職責(zé),、紀(jì)律和行為，不斷增強教職工的敬業(yè)意識和奉獻精神,，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

二、工作目標(biāo)

按照規(guī)范,、合理,、高效和公正、公平,、公開的原則,，全面摸清核實全縣教職工隊伍的基本情況，集中清理教育系統(tǒng)在編不在崗人員,。結(jié)合核定編制落實定崗、定員及全員聘用制等工作,，進一步完善教育內(nèi)部管理體制,，加強教師隊伍管理，建設(shè)一支思想素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強,、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定,、流動有序,、充滿活力的教師隊伍,。

三、清理整頓的對象及處理辦法

(一)病休人員

1,、患有精神疾病或存在心理疾患的人員,。經(jīng)縣級及以上醫(yī)療機構(gòu)確診為患有精神疾病的教職工，要及時送專業(yè)醫(yī)院治療,，在未完全治愈前，學(xué)校(單位)不得安排任何工作,，并與其家庭監(jiān)護人保持密切聯(lián)系,，共同做好監(jiān)管工作。對言論和行為失范,、存在心理疾患的教職工,，要進行批評教育，不適合做教師工作的,，必須調(diào)離教師工作崗位,。

2、因病不能堅持上崗的人員,。教職工因病不能堅持上崗三個月以上者,，由縣教育主管部門統(tǒng)一組織到縣級及以上醫(yī)療機構(gòu)進行鑒定，由醫(yī)療機構(gòu)出具病歷診斷報告和休假證明,。

上述兩類人員，均須經(jīng)縣教育主管部門審批后方可發(fā)放相應(yīng)工資及享受病假待遇,。未經(jīng)縣級以上醫(yī)療機構(gòu)鑒定或弄虛作假的，按曠工處理,。

教職工因病,、非因公男滿50周歲及以上、女45周歲及以上,，經(jīng)市勞動能力鑒定委員會鑒定完全喪失勞動能力的,，可以辦理病退手續(xù)。

1月1日后因工致殘的,，按《工傷保險條例》(國務(wù)院令第375號)和相關(guān)政策規(guī)定享受工傷保險待遇。

(二)離崗進修人員

經(jīng)學(xué)校和教育主管部門審批同意的離崗進修人員，在規(guī)定時間內(nèi)修完學(xué)業(yè)后應(yīng)按期返校,，學(xué)校給予安排相應(yīng)工作崗位;在規(guī)定時間內(nèi)修完學(xué)業(yè)后未按期返校的人員,，按曠工處理。

對正在或?qū)⒁獏⒓与x崗進修的人員,，均須按規(guī)定程序向縣教育主管部門提供以下材料進行復(fù)核或?qū)徟罕救藭嫔暾?，與學(xué)校簽訂的離職進修協(xié)議，錄取通知書原件及復(fù)印件,，學(xué)員證原件及復(fù)印件,，繳費收據(jù)原件及復(fù)印件，學(xué)校向教育主管部門的書面請示(農(nóng)村小學(xué)必須由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校加注意見),。

所有離崗進修人員均需經(jīng)縣教育主管部門同意后,，方可參加或繼續(xù)進行離崗進修學(xué)習(xí)至正常畢業(yè)。對不按規(guī)定程序報縣教育主管部門審批擅自離崗進修的,，一律按曠工處理,。

(三)擅自離崗人員。

對未經(jīng)學(xué)校(單位)和縣級以上教育主管部門批準(zhǔn)離開教育教學(xué)崗位的,、擅自到民辦學(xué)校任教的,、超假不返回工作單位的、離崗進修結(jié)束后不返回工作單位的,、未辦理正式調(diào)動手續(xù)私自到外單位工作的,、無正當(dāng)理由長期不上班的，各學(xué)校(單位)要逐一發(fā)出通知,，限3月31日前返校,。擅自離崗人員返校并給予其相應(yīng)紀(jì)律處分后，對愿意回本校工作的人員,，學(xué)校給予安排相應(yīng)工作崗位;對不愿回本校工作的人員,，要限期辦理人事調(diào)動手續(xù);對既不回學(xué)校工作，又不辦理人事調(diào)動手續(xù)的,，視為自動離職,，按照有關(guān)政策規(guī)定予以除名，其人事檔案移交人事部門人才服務(wù)中心管理,。對擅自允許教職工離崗的學(xué)校校長及其他責(zé)任人員,，要根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分，直至撤銷職務(wù),。對清理活動后仍擅自離崗的人員,，按照曠工有關(guān)規(guī)定處理。

(四)借用人員

國家行政機關(guān)及各類部門,、單位因特殊情況需借用教育系統(tǒng)人員的，借用部門或單位須向教育主管部門辦理借用手續(xù)，經(jīng)縣級教育主管部門批準(zhǔn)后方可借用,。否則,，按曠工處理。

(五)在民辦學(xué)校任教的在職人員

自愿到民辦學(xué)校任教的在職人員,，經(jīng)本人申請,，由縣教育主管部門辦理人事關(guān)系相關(guān)手續(xù)。

(六)停薪留職人員

所有停薪留職人員一律在規(guī)定期限內(nèi)返校到崗,，愈期不歸的按曠工處理,。今后，教育系統(tǒng)不得再辦理停薪留職人員的審批工作,。

(七)調(diào)動人員

對已經(jīng)組織,、人事部門辦理了任職或調(diào)動手續(xù)的教職工，要嚴(yán)格按照《關(guān)于加強機關(guān)事業(yè)單位人事工資管理防范虛報冒領(lǐng)工資問題的通知》(國人部發(fā)[2006]26號)限期辦理工資轉(zhuǎn)移手續(xù),。

(八)受處理人員

受黨紀(jì),、政紀(jì)處分及司法處理，但工資待遇未按規(guī)定處理的人員,，要限期處理到位并扣繳多發(fā)的工資,。

(九)違規(guī)聘用人員

未經(jīng)縣教育主管部門同意，公辦學(xué)校(單位)擅自聘用或其他部門通過各種渠道安排到教育系統(tǒng)的各類人員一律清退,。

四,、方法步驟

(一)自查摸底階段(20__年_月_日)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及各中小學(xué)校要成立清理小組，對本學(xué)校(單位)所有在職教職工分類摸底排查,，逐人清點登記造冊,，教職工本人及學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字，并通知所有離崗人員于年3月31日前返校,。要將返崗?fù)ㄖ獣鹨凰瓦_本人,，并履行簽字手續(xù)。排查結(jié)束后,，各學(xué)校(單位)要按上述類別認(rèn)真填寫《在編不在崗人員簡明登記表》,，并在本學(xué)校(單位)將所有在崗和不在崗人員名單進行公示(公示時間不得少于一周)。公示結(jié)束后,，將登記表及自查匯報材料,，于年3月31日前報縣教育主管部門。

(二)復(fù)查核實階段(20__年_月_日)

縣政府將組織有關(guān)部門組成核查工作組,，深入所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校,，逐校召開教職工大會，按照工資花名冊和教師管理系統(tǒng)逐人核對,，并作好詳細(xì)記錄,。具體核查內(nèi)容：

1,、檢查學(xué)校是否將自查情況按要求進行張榜公示，并設(shè)立舉報箱,、公布舉報電話,。

2、利用教師隊伍管理系統(tǒng)對所有在崗人員進行身份證核對和指紋驗證,。核查近兩年教職工的考勤簽到簿,、會議簽到簿、課程安排表,、教師業(yè)務(wù)檔案及教案等,，并深入班級核實教師上崗是否正常。

3,、對離崗人員逐人查明離崗時間,、原因及現(xiàn)所在單位、從事職業(yè)等,，核對離崗手續(xù)和依據(jù);了解對離崗人員的告知情況,。

4、對調(diào)動人員逐人核對行政關(guān)系介紹信及工資轉(zhuǎn)移手續(xù),，核實調(diào)入單位及在崗工作情況,。

復(fù)查結(jié)束后，對最終確認(rèn)的未在規(guī)定期限返校上崗的人員,，要按照相關(guān)政策規(guī)定予以除名,，并通過媒體向社會公布，接受群眾監(jiān)督,。

縣教育主管部門要認(rèn)真整理調(diào)查摸底及處理情況,，填寫調(diào)查摸底表冊，由教育主管部門主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人簽字后于年4月30日前報市教育主管部門,。

(三)審查驗收階段(20__年_月_日)

縣教育主管部門會同有關(guān)部門組成審查驗收組,，對各學(xué)校審查驗收。同時,，市教育局還將會同其他部門組成審查驗收組,，根據(jù)我縣核查情況，采取抽查的形式深入到學(xué)校進行審查驗收,。

(四)建立教師隊伍管理長效機制

1,、規(guī)范請(銷)假制度。進一步完善教職工請(銷)假的有關(guān)規(guī)定,，不得超越權(quán)限擅自辦理請假手續(xù),。對于特殊患病無法堅持正常上班的人員，各學(xué)校(單位)要按規(guī)定程序,，辦理上報審批手續(xù),。對超越權(quán)限違規(guī)批準(zhǔn)教師離崗或提供虛假材料,、從中謀取私利的中小學(xué)校長，要給予紀(jì)律處分,，直至撤銷職務(wù),。

2,、規(guī)范教師離崗進修學(xué)習(xí)管理,。教育主管部門和學(xué)校要積極鼓勵教師采取多種形式進修學(xué)習(xí)，進一步完善教師離崗進修學(xué)習(xí)管理規(guī)定,，嚴(yán)格教師離崗進修學(xué)習(xí)審批程序,。

3、規(guī)范教師借用,、聘用制度,。國家行政機關(guān)及各類部門、單位原則上不允許借用教育系統(tǒng)人員,，確因工作需要借用的必須履行規(guī)定程序,。教育系統(tǒng)所屬學(xué)校教師調(diào)動，必須執(zhí)行編制標(biāo)準(zhǔn),，超編學(xué)校不得調(diào)入教師,，教師調(diào)動須經(jīng)縣教育主管部門批準(zhǔn)。任何學(xué)校(單位)無權(quán)自行聘用教師或“代課人員”,。

4,、規(guī)范民辦學(xué)校聘用在職公辦教師制度。對民辦學(xué)校已經(jīng)聘任的在職公辦教師要重新登記造冊,，履行備案手續(xù),。凡民辦學(xué)校聘用在職公辦教師，必須由縣教育主管部門核準(zhǔn)聘用計劃,，從超編學(xué)校協(xié)調(diào)解決,。

5、建立違規(guī)聘用教師責(zé)任追究制度,。各級各類學(xué)校(單位)凡有違規(guī)聘用教師的,，將對聘用學(xué)校(單位)、中心學(xué)校,、縣教育主管部門的主要負(fù)責(zé)人,、分管負(fù)責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人實行三級責(zé)任追究。

五,、工作要求

(一)統(tǒng)一思想,，深化認(rèn)識。這次清理在編不在崗人員工作涉及教職工的切身利益,，事關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育部門形象,，關(guān)系全縣教育事業(yè)發(fā)展大局,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門和學(xué)校要高度重視這次清理整頓工作,，要從講黨性,、講原則、貫徹_健康穩(wěn)定發(fā)展的高度來認(rèn)識這次清理整頓工作的重要性,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各學(xué)校要召開動員會，統(tǒng)一思想,，深化認(rèn)識,，將有關(guān)精神傳達到每一位教師，爭取教師的理解和配合,。

(二)加強領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任。為切實加強對這次清理工作的領(lǐng)導(dǎo),，縣政府成立全縣教師隊伍清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織,，上下連動,，齊抓共管，將任務(wù)分解到人,、責(zé)任落實到人,、責(zé)任追究到人。政府對教師隊伍整頓工作履行指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、檢查和督辦的職責(zé)，及時了解和掌握工作進展情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時督促解決。各有關(guān)單位要高度重視,，密切配合,，按照有關(guān)政策落實處理到位，確保治理整頓工作達到預(yù)期效果,。教育系統(tǒng)各單位主要負(fù)責(zé)人是教師隊伍清理整頓工作的第一責(zé)任人,，分管負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人，要精心組織好教師隊伍清理整頓工作,。對在教師隊伍清理整頓工作中不負(fù)責(zé)任,，管理不力或故意隱瞞不報、弄虛作假的學(xué)校負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人實行責(zé)任追究,。

(三)強化督查,，嚴(yán)肅紀(jì)律,。各級清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強督促指導(dǎo)，做好對重點環(huán)節(jié),、重要部位的監(jiān)督,，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動工作,。要向社會公布舉報電話,，建立有獎舉報制度，廣泛動員群眾參與,。切實加強社會監(jiān)督,，及時向群眾公布工作進展情況，主動接受群眾和社會監(jiān)督,。對群眾反映和檢查發(fā)現(xiàn)的問題，要及時進行調(diào)查核實,。對清理出的問題,，要按照實事求是和“自查自糾從寬，組織核查從嚴(yán)”的原則,，依法依紀(jì)逐一進行處理,。對瞞報、漏報,、謊報及為離崗人員支付工資等違紀(jì)行為的,，要嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人和當(dāng)事人的責(zé)任,。對打擊報復(fù)檢舉,、舉報人員的，一經(jīng)查實,，堅決嚴(yán)肅處理,。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇十五

鄉(xiāng)聯(lián)防隊伍建設(shè)總結(jié) 加強聯(lián)防隊伍建設(shè) 構(gòu)建完備的治安組織體系 加強基層聯(lián)防隊伍建設(shè)是社會治安綜合治理工作的根本，近幾年來,，我們兩家子鄉(xiāng)黨委,、政府在狠抓聯(lián)防隊伍建設(shè)、固本強基等方面做了很多工作,，形成全黨動員,、全民參與、齊抓共管的社會治安聯(lián)防共治的工作格局,，通過不斷完善群防群治體系和聯(lián)防共治機制,，全鄉(xiāng)各種刑事案件和治安案件得到有效控制，取得了明顯成效,，人民群眾的安全感不斷增強,。

一,、 健全聯(lián)防組織 加強隊伍建設(shè)

在開展“平安兩家子”建設(shè)活動中，鄉(xiāng)黨委,、政府按照縣委,、縣政府的具體要求，針對社會治安綜合治理工作的具體形式,，堅持“打防控”并舉的方針,，嚴(yán)密落實全鄉(xiāng)各個領(lǐng)域、各個部門的社會治安防范措施,，逐步建立了鄉(xiāng),、村、組聯(lián)防共治安全防范的長效工作機制,。我們主要從三個方面入手,，加強聯(lián)防組織建設(shè)。

(一) 精選隊伍人員,。

我們把鄉(xiāng),、村、組縱向治安人防網(wǎng)絡(luò)和橫向區(qū)域聯(lián)防共治相結(jié)合,，把全鄉(xiāng)10個村劃分為四個聯(lián)防共治區(qū)域,，每個共治區(qū)域精選出2名法制觀念強、具有一定影響力的村民加入到聯(lián)防隊中,。同時針對各部門的工作特點和工作范圍,，又從各站選出2名工作經(jīng)驗豐富的人員作為兼職聯(lián)防員，配合和引導(dǎo)聯(lián)防隊的日常工作,。鄉(xiāng)聯(lián)防中隊和村聯(lián)防分隊的隊員在上任前都要過“三關(guān)”,，即經(jīng)驗關(guān)、面試關(guān),、培訓(xùn)關(guān),，以便增強聯(lián)防工作的實效性。

(二) 加強培訓(xùn),。

為了把聯(lián)防隊協(xié)調(diào)社會治安,、調(diào)解化解、解決糾紛的作用充分發(fā)揮出來,，我們從提高聯(lián)防隊員的整體素質(zhì)為突破口,，舉辦了3期法律法規(guī)知識培訓(xùn)，2期村規(guī),、民約知識講座,，并搞了2次現(xiàn)場臨摹演習(xí)等豐富多彩的活動，不斷提高聯(lián)防隊員們的法律意識和處理矛盾的應(yīng)對能力，最大限度的發(fā)揮其聯(lián)防隊員知法,、守法、懂法,、會運用法的特殊作用,。

(三) 上下行動 共同聯(lián)防。

我們以鄉(xiāng)綜治辦,、鄉(xiāng)派出所為核心，以鄉(xiāng)治安聯(lián)防中隊,、村聯(lián)防分隊為主體,，以各黨支部,、村委會、調(diào)委會為基礎(chǔ),，充分發(fā)揮各部門的職能作用，及時調(diào)解已經(jīng)顯現(xiàn)出來的矛盾糾紛;利用每村15個農(nóng)戶里一個治安中心戶的作用,，建立鄉(xiāng)、村、組三級調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。具統(tǒng)計__年共調(diào)解鄰里糾紛20余起，家庭糾紛10余起,，有效地抑制了矛盾的滋生;我們還利用鄉(xiāng)綜治辦的治安信息站、村治保會信息站,、治安信息聯(lián)絡(luò)員,，在全鄉(xiāng)形成治安信息反饋網(wǎng)絡(luò),，消除和解決影響社會穩(wěn)定的潛在矛盾和隱患。利用這個網(wǎng)絡(luò)我們從上至下的宣傳法律,、法規(guī),，向村民們傳遞黨和政府的主張,，至下而上的逐級反饋矛盾糾紛排查情況。

二、 狠抓制度落實 規(guī)范聯(lián)防綜治工作

我們從建立和完善社會治安綜合治理的各項制度入手,，形成了有效的聯(lián)防工作機制和科學(xué)的考評體系,，不斷完善和加強聯(lián)防責(zé)任體系。

(一),、規(guī)范聯(lián)防工作制度,。

經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究討論，制定了《兩家子鄉(xiāng)治安聯(lián)防大隊管理辦法》和《兩家子鄉(xiāng)治安聯(lián)防隊員管理辦法》,，具體明確了聯(lián)防隊工作的組織制度,、責(zé)任分工、工作流程,、處罰規(guī)定等，有具體的制度設(shè)定工作內(nèi)容,，不斷健全聯(lián)防體系,。

(二)、積極探索社會穩(wěn)定的工作新路子,。

我們本著有利于情報信息和防范工作,，有利于及時準(zhǔn)確地打擊各類違法犯罪活動,，有利于本地區(qū)矛盾糾紛解決在萌芽狀態(tài)，有利于本地區(qū)域經(jīng)濟繁榮和健康發(fā)展的“四個有利于”的原則,，制定了工作計劃,、治安聯(lián)合防范、矛盾糾紛排查,、治安動態(tài)報告等一系列聯(lián)防制度,，使聯(lián)防共治工作各司其職、各負(fù)其責(zé),、落實到人,，徹底扭轉(zhuǎn)了社會治安共制的被動局面。

(三),、實行目標(biāo)管理考核責(zé)任制,。

為了落實重點場所和重要區(qū)域、重點人群的治安防范措施,，鄉(xiāng)治安聯(lián)防隊每月要以書面形式向鄉(xiāng)黨委政府報告一次工作運行情況,、全鄉(xiāng)治安狀況情況分析;村聯(lián)防分隊每月向鄉(xiāng)治安聯(lián)防隊報告所在村的治安狀況排查情況，形成聯(lián)防治理工作層層有人抓,、層層有人管的考核責(zé)任分工機制,。__年5月中旬，根據(jù)田家村聯(lián)防分隊上報的治安狀況排查情況,，鄉(xiāng)聯(lián)防隊經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)該村村民張某與鄰居因土地糾紛一事處理的不夠妥善,，于是迅速與田家村聯(lián)防分隊取得聯(lián)系，鄉(xiāng)政府派土地部門負(fù)責(zé)人對此事進行重新處理,，有效地制止了張某因不服前一次的處理結(jié)果,，準(zhǔn)備再度到鄰居家鬧事事件的發(fā)生。

三,、 加強聯(lián)防組織管理 健全聯(lián)防防范體系

鄉(xiāng)治安聯(lián)防隊在鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，在鄉(xiāng)派出所、林業(yè)站等各站的指導(dǎo)下開展工作,，聯(lián)防隊員根據(jù)各自的具體分工對全鄉(xiāng)的四個共治區(qū)域進行治安分片巡邏,，維護生產(chǎn)、生活秩序,，護林,、護青，農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施保護及本鄉(xiāng)重大事項的服務(wù)性工作,。__年8月中旬,，油坊村聯(lián)防隊員陳某在日常巡邏期間，發(fā)現(xiàn)該村村民章某行為詭秘,，經(jīng)過跟蹤偵察,，發(fā)現(xiàn)其正準(zhǔn)備偷盜村里的水泵機,，聯(lián)防隊員陳某迅速與該村治保主任取得聯(lián)系，聯(lián)合制止了章某的偷盜行為,，及時有效地控制了違法犯罪活動的發(fā)生,，維護了社會穩(wěn)定。 為了規(guī)范聯(lián)防隊伍的行為,，鄉(xiāng)聯(lián)防隊的專職聯(lián)防員要先培訓(xùn)后上崗,、持證上崗，同時聯(lián)防隊員要嚴(yán)格按照鄉(xiāng)政府的作息時間出勤,，對聯(lián)防隊員亂處罰,、假公濟私、惡意報復(fù),、執(zhí)法犯法,、以權(quán)謀私等行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理,。為了充分調(diào)動聯(lián)防隊員的工作積極性,，減少其工作中的后顧之憂，鄉(xiāng)政府利用有限的財政經(jīng)費,，明確落實聯(lián)防隊員的工資,、保險等福利待遇，并實行“基本工資+獎勵工資”制度,，使其充分發(fā)揮在維護社會穩(wěn)定中的第一道防線的作用,。

四、 發(fā)揮聯(lián)防組織作用

依法開展治安管理 通過建立和完善鄉(xiāng),、村、組聯(lián)防組織建設(shè),，使各種矛盾糾紛得到進一步的排查調(diào)解處理,，有效增強了社會治安防范能力。

(一),、通過日常治安巡邏,，排查影響社會治安穩(wěn)定的隱患。

__年10月上旬,，鐘家村聯(lián)防員許某和楊某在晚上進行治安巡邏時,，發(fā)現(xiàn)2臺可疑的摩托車，并在車上發(fā)現(xiàn)鉗子等作案工具,，許某和楊某迅速上報鄉(xiāng)派出所,，鄉(xiāng)派出所民警果斷出擊，驅(qū)車追趕,，追出10公里,，將犯罪嫌疑人抓獲。經(jīng)突審,，他們對其偷盜摩托車的犯罪事實供認(rèn)不諱,，現(xiàn)已被公安機關(guān)刑事拘留。在深化聯(lián)防共治活動期間,，我鄉(xiāng)的違法犯罪活動明顯減少,，派出所共受理刑事案件6起，查處治安案件9起,，調(diào)解民事糾紛60余起,，案件發(fā)生數(shù)較__年均有下降，及時有效地打擊了轄區(qū)內(nèi)的違法犯罪活動,，維護了社會的穩(wěn)定,。

(二)、圍繞政府工作重點有針對性的開展工作,。

在村通油路期間,，鄉(xiāng)聯(lián)防中隊和村聯(lián)防分隊聯(lián)合司法所和村委會人員先到可能涉及到的農(nóng)田、林地及農(nóng)戶做思想工作20余次,，為村通油路工程的順利實施打下了基礎(chǔ);在安全生產(chǎn)工作中,，我們利用聯(lián)防隊員熟悉本轄區(qū)情況的這一有利條件，配合鄉(xiāng)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組每月對交通,、用電,、消防進行至少兩次的定期或不定期安全生產(chǎn)檢查，及時檢查指導(dǎo),，消除可能存在的安全隱患,，全鄉(xiāng)__年上半年未發(fā)生一次安全生產(chǎn)事故，人民群眾對社會公共安全感和聯(lián)防隊伍的滿意率有較大提高,。

(三),、發(fā)揮聯(lián)防組織的普法作用。去年在聯(lián)防工作中,，鄉(xiāng)政府為聯(lián)防隊制定了普法工作計劃,，加強普法宣傳工作。

全鄉(xiāng)共發(fā)放森林防火,、基層組織建設(shè),，新交通安全法，依法行政等法律,，法規(guī)1000多份,，進行普法講座一次，出專欄板報四期,，聯(lián)防隊員為中小學(xué)上法制講座2次,，受教育1000余人,。極大地提高了全體公民的法律意識和法治觀念，推進了全鄉(xiāng)的法制治安進程,。 我們通過不斷完善鄉(xiāng)村組聯(lián)防組織,，健全聯(lián)防體系，實現(xiàn)了預(yù)定的治安目標(biāo),，全鄉(xiāng)人民生活環(huán)境得到進一步的改善,，人民群眾安居樂業(yè)，形成了“打防控”一體化的治安防范網(wǎng)絡(luò),，消除了大量社會治安隱患,，促進了社會的進一步穩(wěn)定。

鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)摘要篇十六

鄉(xiāng)聯(lián)防隊伍建設(shè)總結(jié) 加強聯(lián)防隊伍建設(shè) 構(gòu)建完備的治安組織體系 加強基層聯(lián)防隊伍建設(shè)是社會治安綜合治理工作的根本,，近幾年來,，我們兩家子鄉(xiāng)黨委、政府在狠抓聯(lián)防隊伍建設(shè),、固本強基等方面做了很多工作,，形成全黨動員、全民參與,、齊抓共管的社會治安聯(lián)防共治的工作格局,，通過不斷完善群防群治體系和聯(lián)防共治機制，全鄉(xiāng)各種刑事案件和治安案件得到有效控制,，取得了明顯成效,，人民群眾的安全感不斷增強。

一,、 健全聯(lián)防組織 加強隊伍建設(shè)

在開展“平安兩家子”建設(shè)活動中,，鄉(xiāng)黨委、政府按照縣委,、縣政府的具體要求,，針對社會治安綜合治理工作的具體形式，堅持“打防控”并舉的方針,，嚴(yán)密落實全鄉(xiāng)各個領(lǐng)域,、各個部門的社會治安防范措施，逐步建立了鄉(xiāng),、村,、組聯(lián)防共治安全防范的長效工作機制。我們主要從三個方面入手,，加強聯(lián)防組織建設(shè),。

(一) 精選隊伍人員。

我們把鄉(xiāng)、村,、組縱向治安人防網(wǎng)絡(luò)和橫向區(qū)域聯(lián)防共治相結(jié)合,，把全鄉(xiāng)10個村劃分為四個聯(lián)防共治區(qū)域，每個共治區(qū)域精選出2名法制觀念強,、具有一定影響力的村民加入到聯(lián)防隊中,。同時針對各部門的工作特點和工作范圍，又從各站選出2名工作經(jīng)驗豐富的人員作為兼職聯(lián)防員,，配合和引導(dǎo)聯(lián)防隊的日常工作。鄉(xiāng)聯(lián)防中隊和村聯(lián)防分隊的隊員在上任前都要過“三關(guān)”,，即經(jīng)驗關(guān),、面試關(guān)、培訓(xùn)關(guān),，以便增強聯(lián)防工作的實效性,。

(二) 加強培訓(xùn)。

為了把聯(lián)防隊協(xié)調(diào)社會治安,、調(diào)解化解,、解決糾紛的作用充分發(fā)揮出來，我們從提高聯(lián)防隊員的整體素質(zhì)為突破口,，舉辦了3期法律法規(guī)知識培訓(xùn),，2期村規(guī)、民約知識講座,，并搞了2次現(xiàn)場臨摹演習(xí)等豐富多彩的活動,，不斷提高聯(lián)防隊員們的法律意識和處理矛盾的應(yīng)對能力，最大限度的發(fā)揮其聯(lián)防隊員知法,、守法,、懂法、會運用法的特殊作用,。

(三) 上下行動 共同聯(lián)防,。

我們以鄉(xiāng)綜治辦、鄉(xiāng)派出所為核心,，以鄉(xiāng)治安聯(lián)防中隊,、村聯(lián)防分隊為主體，以各黨支部,、村委會,、調(diào)委會為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮各部門的職能作用,，及時調(diào)解已經(jīng)顯現(xiàn)出來的矛盾糾紛;利用每村15個農(nóng)戶里一個治安中心戶的作用,，建立鄉(xiāng)、村、組三級調(diào)解網(wǎng)絡(luò),。具統(tǒng)計__年共調(diào)解鄰里糾紛20余起,，家庭糾紛10余起，有效地抑制了矛盾的滋生;我們還利用鄉(xiāng)綜治辦的治安信息站,、村治保會信息站,、治安信息聯(lián)絡(luò)員，在全鄉(xiāng)形成治安信息反饋網(wǎng)絡(luò),，消除和解決影響社會穩(wěn)定的潛在矛盾和隱患,。利用這個網(wǎng)絡(luò)我們從上至下的宣傳法律、法規(guī),，向村民們傳遞黨和政府的主張,，至下而上的逐級反饋矛盾糾紛排查情況。

二,、 狠抓制度落實 規(guī)范聯(lián)防綜治工作

我們從建立和完善社會治安綜合治理的各項制度入手,，形成了有效的聯(lián)防工作機制和科學(xué)的考評體系，不斷完善和加強聯(lián)防責(zé)任體系,。

(一),、規(guī)范聯(lián)防工作制度。

經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究討論,，制定了《兩家子鄉(xiāng)治安聯(lián)防大隊管理辦法》和《兩家子鄉(xiāng)治安聯(lián)防隊員管理辦法》,，具體明確了聯(lián)防隊工作的組織制度、責(zé)任分工,、工作流程,、處罰規(guī)定等，有具體的制度設(shè)定工作內(nèi)容,，不斷健全聯(lián)防體系,。

(二)、積極探索社會穩(wěn)定的工作新路子,。

我們本著有利于情報信息和防范工作,，有利于及時準(zhǔn)確地打擊各類違法犯罪活動，有利于本地區(qū)矛盾糾紛解決在萌芽狀態(tài),，有利于本地區(qū)域經(jīng)濟繁榮和健康發(fā)展的“四個有利于”的原則,，制定了工作計劃、治安聯(lián)合防范,、矛盾糾紛排查,、治安動態(tài)報告等一系列聯(lián)防制度，使聯(lián)防共治工作各司其職,、各負(fù)其責(zé),、落實到人,，徹底扭轉(zhuǎn)了社會治安共制的被動局面。

(三),、實行目標(biāo)管理考核責(zé)任制,。

為了落實重點場所和重要區(qū)域、重點人群的治安防范措施,，鄉(xiāng)治安聯(lián)防隊每月要以書面形式向鄉(xiāng)黨委政府報告一次工作運行情況,、全鄉(xiāng)治安狀況情況分析;村聯(lián)防分隊每月向鄉(xiāng)治安聯(lián)防隊報告所在村的治安狀況排查情況，形成聯(lián)防治理工作層層有人抓,、層層有人管的考核責(zé)任分工機制,。__年5月中旬，根據(jù)田家村聯(lián)防分隊上報的治安狀況排查情況,，鄉(xiāng)聯(lián)防隊經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)該村村民張某與鄰居因土地糾紛一事處理的不夠妥善,，于是迅速與田家村聯(lián)防分隊取得聯(lián)系，鄉(xiāng)政府派土地部門負(fù)責(zé)人對此事進行重新處理,，有效地制止了張某因不服前一次的處理結(jié)果，準(zhǔn)備再度到鄰居家鬧事事件的發(fā)生,。

三,、 加強聯(lián)防組織管理 健全聯(lián)防防范體系

鄉(xiāng)治安聯(lián)防隊在鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)派出所,、林業(yè)站等各站的指導(dǎo)下開展工作,，聯(lián)防隊員根據(jù)各自的具體分工對全鄉(xiāng)的四個共治區(qū)域進行治安分片巡邏，維護生產(chǎn),、生活秩序,，護林、護青,，農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施保護及本鄉(xiāng)重大事項的服務(wù)性工作,。__年8月中旬，油坊村聯(lián)防隊員陳某在日常巡邏期間,，發(fā)現(xiàn)該村村民章某行為詭秘,，經(jīng)過跟蹤偵察，發(fā)現(xiàn)其正準(zhǔn)備偷盜村里的水泵機,，聯(lián)防隊員陳某迅速與該村治保主任取得聯(lián)系,，聯(lián)合制止了章某的偷盜行為，及時有效地控制了違法犯罪活動的發(fā)生,，維護了社會穩(wěn)定,。 為了規(guī)范聯(lián)防隊伍的行為，鄉(xiāng)聯(lián)防隊的專職聯(lián)防員要先培訓(xùn)后上崗,、持證上崗,，同時聯(lián)防隊員要嚴(yán)格按照鄉(xiāng)政府的作息時間出勤,，對聯(lián)防隊員亂處罰、假公濟私,、惡意報復(fù),、執(zhí)法犯法、以權(quán)謀私等行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)肅處理,。為了充分調(diào)動聯(lián)防隊員的工作積極性，減少其工作中的后顧之憂,，鄉(xiāng)政府利用有限的財政經(jīng)費,，明確落實聯(lián)防隊員的工資、保險等福利待遇,，并實行“基本工資+獎勵工資”制度,，使其充分發(fā)揮在維護社會穩(wěn)定中的第一道防線的作用。

四,、 發(fā)揮聯(lián)防組織作用

依法開展治安管理 通過建立和完善鄉(xiāng),、村、組聯(lián)防組織建設(shè),，使各種矛盾糾紛得到進一步的排查調(diào)解處理,，有效增強了社會治安防范能力。

(一),、通過日常治安巡邏,，排查影響社會治安穩(wěn)定的隱患。

__年10月上旬,，鐘家村聯(lián)防員許某和楊某在晚上進行治安巡邏時,，發(fā)現(xiàn)2臺可疑的摩托車，并在車上發(fā)現(xiàn)鉗子等作案工具,，許某和楊某迅速上報鄉(xiāng)派出所,，鄉(xiāng)派出所民警果斷出擊，驅(qū)車追趕,，追出10公里,，將犯罪嫌疑人抓獲。經(jīng)突審,，他們對其偷盜摩托車的犯罪事實供認(rèn)不諱,，現(xiàn)已被公安機關(guān)刑事拘留。在深化聯(lián)防共治活動期間,，我鄉(xiāng)的違法犯罪活動明顯減少,，派出所共受理刑事案件6起，查處治安案件9起,，調(diào)解民事糾紛60余起,，案件發(fā)生數(shù)較__年均有下降,，及時有效地打擊了轄區(qū)內(nèi)的違法犯罪活動，維護了社會的穩(wěn)定,。

(二),、圍繞政府工作重點有針對性的開展工作。

在村通油路期間,，鄉(xiāng)聯(lián)防中隊和村聯(lián)防分隊聯(lián)合司法所和村委會人員先到可能涉及到的農(nóng)田,、林地及農(nóng)戶做思想工作20余次，為村通油路工程的順利實施打下了基礎(chǔ);在安全生產(chǎn)工作中,，我們利用聯(lián)防隊員熟悉本轄區(qū)情況的這一有利條件,，配合鄉(xiāng)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組每月對交通、用電,、消防進行至少兩次的定期或不定期安全生產(chǎn)檢查,，及時檢查指導(dǎo)，消除可能存在的安全隱患,，全鄉(xiāng)__年上半年未發(fā)生一次安全生產(chǎn)事故,，人民群眾對社會公共安全感和聯(lián)防隊伍的滿意率有較大提高,。

(三),、發(fā)揮聯(lián)防組織的普法作用,。去年在聯(lián)防工作中,，鄉(xiāng)政府為聯(lián)防隊制定了普法工作計劃,，加強普法宣傳工作,。

全鄉(xiāng)共發(fā)放森林防火,、基層組織建設(shè),，新交通安全法,，依法行政等法律，法規(guī)1000多份,，進行普法講座一次,，出專欄板報四期，聯(lián)防隊員為中小學(xué)上法制講座2次,，受教育1000余人,。極大地提高了全體公民的法律意識和法治觀念，推進了全鄉(xiāng)的法制治安進程,。 我們通過不斷完善鄉(xiāng)村組聯(lián)防組織,，健全聯(lián)防體系，實現(xiàn)了預(yù)定的治安目標(biāo),，全鄉(xiāng)人民生活環(huán)境得到進一步的改善,，人民群眾安居樂業(yè)，形成了“打防控”一體化的治安防范網(wǎng)絡(luò),，消除了大量社會治安隱患,，促進了社會的進一步穩(wěn)定,。