范文意為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

初一讀書體會篇1

許多一般的書在你看后不久便會漸漸地忘卻,，但好書不會,，好書如一杯香醇的咖啡，充滿香和苦,，甜和澀,。

令我至今為之震撼的還是《追風(fēng)箏的人》。這篇長篇小說主要講述了在阿富汗戰(zhàn)爭背景下,，富家少爺阿米爾與仆人哈桑的故事,。

這個故事真是五味雜陳。愛,，恨,，恐懼，懺悔,，救贖……都如絲一般,，交織于這驚世之作中。

故事中的阿米爾和父親都是兩個痛苦的人,。其實,，哈桑是父親與仆人阿里的妻子所生的私生子(這件事哈桑到死都不知道)，但在阿里帶著哈桑出走時,，父親連兒子都不敢認(rèn)(為了名聲),。他為此深深懺悔。為了達(dá)到自我的救贖,，他做了許多善事：開設(shè)蓄孤院,，幫助他人……但最終患肺癌而死,。

主人公阿米爾則為他十二歲時那件懦弱的事而懺悔。他看著壞蛋阿塞夫和幾個人在欺凌哈桑卻不敢上前,。但為了自我救贖,，他做出了比他父親更勇敢的決定，在三十年后,，深入“塔利班”恐怖組織,，從頭目阿塞夫手中奪回哈桑的兒子索拉博……

有的人說阿米爾和父親怯弱，但我并不這樣認(rèn)為,。因為他們有懺悔,，有救贖的勇氣……

哈桑，風(fēng)箏;父親,，風(fēng)箏;索拉博,，風(fēng)箏。阿米爾便是“追風(fēng)箏的人”,。

他(阿米爾),，目睹哈桑被阿塞夫欺凌卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望;他，因犯錯凍結(jié)他與父親之間的感情;他,，因一些作為失去了索拉博的信任;他，因沒有勇氣,，而不敢上前去找索拉婭……阿米爾的一生中要追的風(fēng)箏實在太多,。

初一讀書體會篇2

這是一部美麗的小說，即使沒有夢工廠鍍上的光環(huán),，她依舊光鮮奪目,。一段沒有前景的友誼，一個令人心碎的故事-----忠誠與血緣串聯(lián)著這些故事,。小說的情節(jié)如此殘忍又如此美麗,，作者以恩典與救贖勾勒生命的圓滿循環(huán)，然而這也是一部睿智并發(fā)人深思的小說：贖罪并不必然等于幸福,，希望是人們永遠(yuǎn)追逐著的風(fēng)箏

作者以敏銳,，扣人心弦的筆觸娓娓講述著這樣一個故事：12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,，一場風(fēng)箏比賽后,，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦,，他逼走哈桑,。不久，由于蘇聯(lián)的入侵,，自己也跟隨父親逃亡美國,。成年后的阿米爾即使收獲了事業(yè)和愛情,，仍始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。為了贖罪,，阿米爾再度踏上闊別二十多年的故鄉(xiāng),，卻發(fā)現(xiàn)物是人非，哈桑已故,，并發(fā)現(xiàn)了父親當(dāng)年的一個驚天謊言,，昔日主仆本為同根生，漫漫贖罪路上,，阿米爾蹣跚而行——

書中有一句話：“為你,，千千萬萬遍”昔年哈桑對阿米爾說這句話，代表著奉獻(xiàn),，二十多年后,，阿米爾對哈桑的兒子說這句話時，除了贖罪,，亦有奉獻(xiàn),。全書不僅僅是一部敘述阿富汗文化，歷史與現(xiàn)狀的政治史詩,，也描寫了父與子,，人與上帝，個人與國家的脆弱關(guān)系,。追風(fēng)箏的人所追的風(fēng)箏是有象征性的,，它既可是愛情，親情,，友情,，也可以是正直，善良,，誠實,。對阿米爾來講，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,，只有追到了,，他才能成為健全的人，成為他父親,，他自我期許的阿米爾,。

我追,，一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎,。我追,，風(fēng)拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑,。

我追,。

也許每個人心中都有一個風(fēng)箏,，無論它意味著什么，讓我們勇敢的去追,。

初一讀書體會篇3

從我們誕生的一刻起,從我們踏上人生旅途的一刻起,我們開始選擇,。那些無窮的選擇將會與你一起走向漫長的人生道路,。

就像追風(fēng)箏的人一樣，我們每個人的心中都有一只漂亮的風(fēng)箏,，它有時是理想,，有時是希望,，有時也是人格。我們既然選擇了它,，便要無悔地去追,，追的同時，也要對自己的判斷負(fù)責(zé),，否則,，它將會成為終生的遺憾,、悔過，即便是自責(zé),，也無法彌補(bǔ)，只有加倍的去補(bǔ)償,，去贖罪。

在《追風(fēng)箏的人》種,，講述了一位阿富汗富家少爺阿米爾與一起長大的仆人哈桑情同手足,。然而，一次風(fēng)箏比賽后,，發(fā)生了一件悲慘的事，當(dāng)時阿米爾選擇了逃跑,，在事后令他感到痛苦，他逼走了哈?！赡旰蟮乃麩o法原諒自己當(dāng)時的背叛,，再度踏上故鄉(xiāng),，希望為好友盡最后一點力，但在同時,，他發(fā)現(xiàn)一個謊言，兒時惡夢再度重演,，阿米爾做出了重大的選擇……

背叛往往是一瞬間的決定，但救贖卻是一條漫長的路,。兩者之間通常會夾雜著一個詞：后悔。因為過去的永遠(yuǎn)都是過去,，無論如何也無法挽救,，所以后悔就是人心靈上的一種責(zé)怪。

當(dāng)今社會,，在追求進(jìn)步，在追求人上人的同時,，我們也會迷茫,，迷茫著四周,，我們該去做什么?該如何面對不斷的選擇?該怎樣在選擇中讓自己的心靈無悔?一個左右為難的選擇，在一瞬間的決定中已經(jīng)決定了自我的命運(yùn),，但在同時,，一個小小的轉(zhuǎn)折也將再次改變命運(yùn),，這是一條能從背叛再次踏上好人的路，也是一個加以補(bǔ)償?shù)霓k法,。但這種機(jī)遇并不多,，重要的是對自我選擇的無悔,。

風(fēng)箏只有一只，勇敢的追吧,，去追回自己的理想!但也不要忘記,，面對偶遇的選擇,，不要愧對人格，讓心靈無悔!

初一讀書體會篇4

故事發(fā)生在加拿大一個空氣新鮮,，美麗又偏僻的農(nóng)村,，一所叫綠山墻的農(nóng)家,。主人是卡斯伯特兄妹，哥哥叫瑪修,，妹妹叫瑪麗拉。瑪麗拉認(rèn)為瑪修干活太累了,，所以想從孤兒院收養(yǎng)一名男孩,，也可以幫阿哥瑪修，還可以增添農(nóng)家生活的樂趣,。

可是沒想到，大家卻幫她帶來了一個小姑娘——安妮,。她下巴尖尖,，棱角分明;一雙大眼睛,，充滿活力和精神;天庭寬闊飽滿，嘴角線條優(yōu)美,，表情豐富。總之,，這位無家可歸的女孩子，身上藏著非同一般的靈氣,。

我覺得安妮是一個生性活潑樂觀,，想象力豐富的小姑娘,。雖經(jīng)歷種種困難,，但她還是盡量往好處想。她很善良,，博得了老師,、同學(xué),、鄉(xiāng)親們的關(guān)愛;她很聰明，又很努力,，她堅持著上學(xué),，還要去表演,，直到瑪修離開。為了陪伴孤身一人的瑪麗拉,，她才放棄上大學(xué),，開始找工作,，為瑪麗拉減輕負(fù)擔(dān)。所以安妮在我心中是一個懂得感恩的人,。我雖然也有安妮身上的特質(zhì)，但是我有時候,，經(jīng)常會為了一點小事和爸爸媽媽爭論,，不太懂得感恩。

還有安妮特別突出的一個特點,，是她想象力豐富,。她能把一個普普通通的湖想象成“閃光之湖”;一個有柳樹的小池塘，被她稱為“柳池”;一棵開滿鮮花的樹,，被她想象成“白雪皇后”。我真是太佩服安妮的想象力了!在寫作文的時候,，老師經(jīng)常提醒我們要發(fā)揮豐富的想象力,，我往往只寫自己感興趣的,，以后還是要向安妮學(xué)習(xí)。為什么安妮有這么豐富的想象力?我想也許是她的感恩之心,，讓她懷揣美好的夢想;也許是她的樂觀好學(xué),，讓她擁有想象的翅膀;也許是她的堅毅鎮(zhèn)定,，讓她想象空間更加寬廣!

我要向安妮學(xué)習(xí)!

初一讀書體會篇5

在寒假的一個陽光燦爛的日子里，我讀了一篇感動上萬人的文章《綠山墻的安妮》,，讀完后我深深的被感動了，這篇文章講述的是一個關(guān)于友情,、責(zé)任和愛的感人故事,。

故事的主人公是一名叫安妮雪莉的孤兒,，被善良的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，并過著幸?？鞓返纳?。他們的鄰居巴里一家擁有一個同樣可愛的小女孩叫戴安娜,，從此他們倆成了一對形影不離的好朋友。他們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍,、互相幫助,、互相友愛，在戴安娜性格的影響下,，安妮充滿了自信，變得更加開朗活潑,，覺得很幸福。

安妮的堅強(qiáng),，給我留下了深刻印象,，最令我難忘的是那件事,，馬修因心臟病發(fā)作去世了，安妮正在庭院里,，聽到了瑪瑞拉的呼喊，安妮飛快的跑到家里,，看見馬修倒在了門檻上。當(dāng)林德太太趕到后,，摸了他的脈搏，并聽了心跳后,，確定馬修已經(jīng)死亡,。但安妮并沒有被這個噩耗所擊倒,，她那么堅強(qiáng)，執(zhí)著,，不被困難打敗的精神,，深深的打動了我,。讓我回想起了從前那個懦弱的我。

在我五六歲那年的一個晚上,，爸爸媽媽送給我了一個3D立體玩具,，看見后我十分驚喜,，特別高興。第一時間把它拆開了,，我看著說明書開始拼,，剛拼了幾個就看不懂了，很快就放棄了,，不想繼續(xù),。那個我特別喜歡的玩具,，因此就閑置了，最后還是爸爸媽媽幫助我拼好的,。而現(xiàn)在我再拼玩具的時候,，都是獨立完成,，沒有再讓爸爸媽媽幫助我了。學(xué)習(xí)中看到了不懂的題,，從不思考,，就直接問爸爸媽媽,，今后我一定要改正。

最后這篇文章給我的啟發(fā)是,，無論將來遇到多么困難的事,，只要自己擁有自信勇氣,，一定能克服一切困難。

初一讀書體會篇6

最喜愛《綠山墻的安妮》中那個紅頭發(fā),，臉上有雀斑,，充滿想象的樂觀女孩,，她像極了我。

“我就是安妮!”這是讀完書后我的第一反應(yīng),。我沒有紅頭發(fā),，只有稀少的黑發(fā);沒有雀斑,，只有紅紅的青春痘。我不漂亮,，也常常被同學(xué)們?nèi)⌒?。我會難過，看著他們嬉笑的嘴臉,，我忍住出拳的沖動,，將委屈咽回肚子里,。我看到安妮被吉爾伯特叫胡蘿卜后,，氣憤至極與他絕交時，我笑了,，因為書里有個“我”在反抗,。

我也愛幻想,，而這常常幫助我掩蓋自卑。母親與書中的瑪莉拉一樣,，保守古板,?？粗鴦e家女孩穿著亮麗時，我會別扭,，心中有一種失落,。自卑嗎?我想可能是吧,。當(dāng)我看到安妮為自己自制的毫無款式的灰色上衣而自卑時，她會用奇特的想象力想象自己盛裝打扮,。我笑了，因為“我”不再自卑,，重又自信微笑,。

親人是我最重要的陪伴,，尤其是爺爺。即使嚴(yán)厲,，但在我跌倒時會用微笑鼓勵我,，在我迷惑時會給予我?guī)椭谖颐悦r會為我指點迷津,。可那年,，噩耗傳來：爺爺去世了。五個字重重打在我心上,。我哭了，用孩子的淚水宣泄心中的悲痛,，我無助而彷徨,。當(dāng)安妮失去一直欣賞她的`馬修時,，她也哭了，但她很快擦干眼淚,，將悲傷化為動力，用優(yōu)秀的成績悼念馬修,。我笑了,，因為“我”在學(xué)會堅強(qiáng),，學(xué)著長大。

我就是安妮!我在一點點蛻變,，掙扎著想要逃出蛹的束縛,，想要看一眼外面的世界,，想要展翅飛翔。

“我”在讀書中成長,，在用心去愛,。在生命的長河中奮勇拼搏,，學(xué)著反抗、自信與堅強(qiáng)!

新

生初一讀書心得感想7

讀《從百草園到三味書屋》有感每讀完這篇文章，心中總要憧憬好一會兒,，時間也似乎是停留了,，停留在了那美好的童年時光……這是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇,，寫的是魯迅童年的生活和學(xué)習(xí)，回憶中的百草園和三味書屋,，并不是簡單的勾勒，卻也沒有濃濃的筆墨,，而是流露著童年的快樂,，甚是打動人心,。

“碧綠的菜畦,，光滑的石井欄，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹……”這些景色,，不僅讓魯迅回味,，更讓我心動。我想魯迅的童年,，是多么快樂，多么幸福,，甚至有點懷疑魯迅童心未泯。而當(dāng)魯迅上學(xué)后,，也并非不快樂,，而讓人覺得是另一種趣味,。“先生,，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?”這是魯迅的話,，讓人看了,，先是一笑。并不是笑魯迅的無知,，而是對他求知的肯定和贊賞吧,，再者是一思,，那就是對“怪哉”的思慮了。能讓人深入其境地去感受這篇文章,，我覺得是的成功,。

魯迅寫這篇文章的時候,，已經(jīng)是年過半百，可其中流露的感情,，是那么真摯,，仿佛就在眼前,，看在眼里，刻在心里,。我想，這不只是因為實有其事,，更重的是魯迅對童年的懷戀和憧憬,。撲蝴蝶,、捉鳴蟬、采荷蓮……這是誰沒有的童年?課堂開小差,、收藏愛書,、問一些無厘頭的問題……又有誰的童年沒經(jīng)歷過呢?可是,，又有多少童年留在心底?又有多少童年被遺忘?童年，留不住,，最后只灑落在記憶的長河上,。人生固然是美好的，可怎樣去感受,，怎么去理解這些美好呢?文章雖然沒有提到任何的觀念，可是卻不禁讓人深思,，對童年的深思,，對人生的深思,。

或是記憶，或是懷戀,，總是美好的,，就算是曾經(jīng)瑕疵,。悠悠童年，承載著太多的美好和思念,，我們真應(yīng)當(dāng)去好好感受,。我再次拿起了《朝花夕拾》,，讀起了《從百草園到三味書屋》,，像是走進(jìn)了百草園,，走進(jìn)了三味書屋,，假期讀了這本書讓自己學(xué)會了很多!

初一讀書體會篇7

讀完《從百草園到三味書屋》后，我發(fā)現(xiàn)魯迅先生的童年和美好,，都是每個人憧憬的世界，想：“碧綠的菜畦,，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹,，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上;輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。”這些都是我們沒有的,，而這就是魯迅先生童年時快樂地時光。

魯迅先生的童年時光是我們夢寐以求的童年,。我們的學(xué)習(xí)條件比魯迅先生的好多了,。每當(dāng)讀到魯迅先生問老師“怪哉”什么意思的時候,，老師的回答是那樣的冷漠、臉上甚至還有些怒氣,。我還是剛不清魯迅先生的老師為什么會生氣呢?

我不能忘了，長媽媽給“我”說過的那個故事：先前有個書生在古廟里用功讀書,，晚上,，在院子里休息時,，突然聽見有人叫他。他答應(yīng)了,，看見有一個美女的臉露在墻頭上,，向他一笑,，便隱去了。他很高興,，但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān),。說他臉上有些妖氣,，一定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物，能換人名,，若一答應(yīng),，夜間便來吃這人的肉的,。書生自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨,，給他一個小盒子,，說只要放在枕邊，就可以高枕無憂了,。他雖然照樣辦,，卻總是睡不著——當(dāng)然睡不著的,。到半夜，果然來了,，沙沙沙!門外像風(fēng)雨聲,。他正抖作一團(tuán)時,，卻聽得一個聲音，一旦金光從枕邊飛出,，外面沒有什么聲音了,，那金光也就飛回來了，斂在盒子里,。后來，老和尚說,，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓,，美女蛇就被它治死了,。后來魯迅先生因為聽了這個故事,，不敢往墻上去看,。

魯迅先生的年代是一個混亂的年代，但是魯迅先生依然以筆作為武器,，懷著一顆愛國心去打擊黑暗。

讓我們鼓勵自己,，向魯迅先生學(xué)習(xí),，才不愧于自己的一生,。

初一讀書體會篇8

魯迅的著述浩如煙海,，我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》,，它描述了魯迅先生兒時在百草園的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活,。

在文中，作者充分描繪出百草園充滿著無限的樂趣,，那兒有“碧綠的菜畦,，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”,，這里無疑是一個兒童的樂園,，無一不充滿生機(jī),，無一不充滿快樂，難怪魯迅先生喜歡百草園了,。

當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的年齡時,，家里將他送進(jìn)了三味書屋,。三味書屋是魯迅先生老師家的書房。進(jìn)了三味書屋,，魯迅先生開始了乏味的學(xué)習(xí)生涯,，“每天只讀書，正午識字,，晚上對課”，這便是魯迅先生的生活內(nèi)容,。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩,，但人去多了,，時間久了,，就會被老師叫回來，繼續(xù)讀書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由、快活,。

通過將百草園與三味書屋比較,，讓我感覺到童年是那么美好,，令人留戀。

魯迅先生上的是私塾,，一天下來幾乎沒有時間玩耍,，這束縛了學(xué)生愛玩的天性,。而我們現(xiàn)在上的學(xué)校，每節(jié)課下課都會有時間玩,，也還算得上自由。跟三味書屋比起來,，我們像在天堂,。魯迅先生在這篇文章里,，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑成長的合理要求,。

我覺得，在讓兒童接受教育的同時,，也應(yīng)該讓他們玩好。

魯迅的名字家喻戶曉,，讀到他的文章卻是在課本里,，課文《從百草園到三味書屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。魯迅在我的心目中,，一直都是高不可攀的偶像,，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是不敢輕易讀他的書,，怕讀不懂,，自己太俗了,。但自從讀了魯迅的《閏土》、《從百草園到三味書屋》等文章,，一下子,，似乎把我和偶像的距離拉近了,。樸實的文筆，細(xì)膩的情感,，使我感到像在與一位和藹慈祥,、平易近人的爺爺親切地交談,。

初一讀書體會篇9

《從百草園到三味書屋》是魯迅先生的名著。

這篇文章最美的句子是：不必說碧綠的菜畦,，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹,，紫紅的桑葚——，多么優(yōu)美的排比句呀!

我從這篇文章中知道了一個故事：從前,，有一個讀書人住在古廟里用功,，突然聽見有人叫他,，只見有個美女的臉露在墻頭向他一笑，隱約走開去了,，他自然很高興,。但竟然給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān),，說他臉上有妖氣，一定是碰見了美女蛇了;這人首蛇身的妖物能喚人姓名,，倘一答應(yīng),，夜間便要來吃人肉的。

魯迅先生說：這個故事使我覺得做人之險,。我也是這么認(rèn)為的,。

魯迅先生小時候常在百草園捕鳥、逗蟋蟀,、尋蟬、喂螞蟻——長大了還有很多美好的回憶,?！拔也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜偷綍永锶?。”一句話就從百草園轉(zhuǎn)到了三味書屋,，我希望可以學(xué)習(xí)這種寫作技巧。

魯迅先生小時候上學(xué)很會做小動作,。有一次，先生說：“人都到哪去了!?”大家便一個個走回去,，一同走回去也不行的,?？梢娤壬嵌嗝吹膰?yán)厲!

這篇文章寫的是魯迅先生童年的回憶。