光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇一

教育培養(yǎng)人才當一切以人為本,，而作為人生起步階段的小學生，我覺得當以身體健康,，心理健康為首要目標,，然后才來探討如何做人，如何學習,。所以,，我們的指導思想應該遵循小學生的心理特征和成長特點，及時給予正確科學的引導,。

本班共有學生47人,。本班學生特點是聰明活潑，但是自控力一般,，這一互相矛盾的特點給很多老師的工作帶來了困惑和干擾,，所以，我們的班級管理當以思想引導為主,，努力培養(yǎng)學生的班級意識,，紀律意識，懂得尊重每一個老師的勞動,，懂得傾聽每一個同學的發(fā)言,，增強自我約束,。與此同時，還應該以增強班級榮譽感為努力方向,，培養(yǎng)小主人意識,，以班榮我榮，班恥我恥來激發(fā)他們的團結向上的精神,。

（1）,、抓好常規(guī)教育。

由于學生年齡尚小,，對學校的很多,、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動,、好奇,、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發(fā)生,。作為班主任,，要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生,，引導他們認識學校,、熱愛學校，從他們違紀中去分析,、走進兒童的內心世界,，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度,。

1,、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語,，見到老師同學主動問好,，上學、放學回家要跟家長打招呼,。同學之間要團結友愛,，不打架、不罵人,。

2,、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學,、按時回家,，不遲到、不早退，嚴格請假制度,。上課專心聽講,，大膽發(fā)言，不搞小動作,、不交頭接耳,，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風,。下課不在樓道里游戲和追跑打鬧,，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好,，等待老師來上課,。

3、進行安全教育,，利用晨會,、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火,、用電,、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育,、不私自外出等的教育。教學生記住火警,、匪警,、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,，以便遇到緊急情況時保護自己,。

4、進行熱愛學習的教育,，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學習知識的用處，形成認真學習,，努力爭優(yōu)的優(yōu)良風氣,，教育學生自覺主動地學習。

5,、進行講衛(wèi)生的教育,，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室,、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中個個是皇帝的現狀,，他們衣來伸手,、飯來張口，無所事事,，自理能力極差,。向學生進行勞動教育，自己的事情自己做,、不會的事情學著做,，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣,。

（2）,、抓好班干部培養(yǎng)工作。

這學期開始,，找出表現比較優(yōu)秀的,，責任心強的學生，給學生成立小組,，實行小組比賽制,，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心,、有管理能力的小干部,，同時我還要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生,、紀律上展開評比,，使他們有新鮮感，趣味感,，增強集體意識,，自覺自愿地遵守紀律、認真學習,。培養(yǎng)出得力的干部,，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作,。

此外,，作為班主任，要及時與家長保持聯系,，充分利用家長會和個別見面機會,，了解學生的思想動態(tài),，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流,、商討各種行之有效的教育培養(yǎng)和引導學生的方法,。

根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。

及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。經常保持與學生家長聯系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

此外，要關心學生的生活,，及時和家長聯系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系,，以善心、愛心,、耐心陪伴,，以寬容、理解,、真誠善待,，真正成為學生的良師益友。

精誠所至金石為開,！我相信,，只要自己夠努力，做得夠好,，無論是學生,，還是家長，都會被感化,，都會帶著感動來配合我的工作,，那么，我的工作就會輕松愉快,，就會效率高高,，就會成果顯著。

我準備好了,！準備開始自己的第三十一個工作年,，準備開始自己休假歸來的第一個工作年，希望一切如我所愿,。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇二

教育培養(yǎng)人才當一切以人為本,，而作為人生起步階段的小學生，我覺得當以身體健康,，心理健康為首要目標,，然后才來探討如何做人，如何學習,。所以,，我們的指導思想應該遵循小學生的心理特征和成長特點，及時給予正確科學的引導,。

本班共有學生47人,。本班學生特點是聰明活潑,，但是自控力一般，這一互相矛盾的特點給很多老師的工作帶來了困惑和干擾,，所以,，我們的班級管理當以思想引導為主，努力培養(yǎng)學生的班級意識,，紀律意識,，懂得尊重每一個老師的勞動，懂得傾聽每一個同學的發(fā)言,，增強自我約束,。與此同時，還應該以增強班級榮譽感為努力方向,，培養(yǎng)小主人意識,，以班榮我榮，班恥我恥來激發(fā)他們的團結向上的精神,。

（1）,、抓好常規(guī)教育。

由于學生年齡尚小,，對學校的很多,、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動,、好奇,、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發(fā)生,。作為班主任,，要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生,，引導他們認識學校,、熱愛學校，從他們違紀中去分析,、走進兒童的內心世界,，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度,。

1、向學生進行文明禮貌教育,，教他們學會使用禮貌用語,，見到老師同學主動問好，上學,、放學回家要跟家長打招呼,。同學之間要團結友愛,，不打架、不罵人,。

2,、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學,、按時回家,，不遲到、不早退,，嚴格請假制度,。上課專心聽講，大膽發(fā)言,，不搞小動作,、不交頭接耳，認真聽從老師的安排,。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風,。下課不在樓道里游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步,，上課鈴響立即進教室在座位上坐好,，等待老師來上課。

3,、進行安全教育,，利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序,、安全用火,、用電、不跟陌生人打交道,，單獨在家時的安全教育,、不私自外出等的教育。教學生記住火警,、匪警,、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,，以便遇到緊急情況時保護自己,。

4、進行熱愛學習的教育,，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學習知識的用處，形成認真學習,，努力爭優(yōu)的優(yōu)良風氣,，教育學生自覺主動地學習,。

5、進行講衛(wèi)生的教育,，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室,、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中個個是皇帝的現狀,，他們衣來伸手,、飯來張口，無所事事,，自理能力極差,。向學生進行勞動教育，自己的事情自己做,、不會的事情學著做,，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣,。

（2）,、抓好班干部培養(yǎng)工作。

這學期開始,，找出表現比較優(yōu)秀的,，責任心強的學生，給學生成立小組,，實行小組比賽制,，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心,、有管理能力的小干部,，同時我還要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生,、紀律上展開評比,，使他們有新鮮感，趣味感,，增強集體意識,，自覺自愿地遵守紀律、認真學習。培養(yǎng)出得力的干部,，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作,。

此外,，作為班主任，要及時與家長保持聯系,，充分利用家長會和個別見面機會,，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,，與家長共同交流,、商討各種行之有效的教育培養(yǎng)和引導學生的方法。

根據學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊。面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。

及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。經常保持與學生家長聯系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

此外，要關心學生的生活,，及時和家長聯系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系,，以善心、愛心,、耐心陪伴,，以寬容、理解,、真誠善待,，真正成為學生的良師益友。

精誠所至金石為開,！我相信,，只要自己夠努力，做得夠好,，無論是學生,，還是家長，都會被感化,，都會帶著感動來配合我的工作,，那么，我的工作就會輕松愉快,，就會效率高高,，就會成果顯著。

我準備好了,！準備開始自己的第三十一個工作年,，準備開始自己休假歸來的第一個工作年，希望一切如我所愿,。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇三

從熱鬧的假期踏入新學期,，學生的心神松散，再加上又換了一個新的學習環(huán)境，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,我決定從以下幾點入手:

1,、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓靠右行,，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,、指導,加強教育。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,、有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內的黑板報教育作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行,、因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,、這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律,、由于是孩子們

自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致,。"

2、課間紀律

隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂,、

講究衛(wèi)生很重要,、俗話說,病從口入、收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,、

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手,。

2,、班級衛(wèi)生:每天進行檢查與監(jiān)督、對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵,、同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,、

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手、這學期我仍將采取班干部競爭上崗,，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展、因此,在班級繼續(xù)開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理,、

還給孩子們一個金色的童年,、這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點、我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,、上述措施只是我對班級本學期的初步打算,。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇四

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小,，因此自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現,，經常要老師同學提醒,。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣,。

品德情況：學生愛集體,，愛勞動，愛師長,，愛同學,，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,，會出現自私,、虛榮心、盲目自滿的思想

為了搞好本學期的工作,，貫徹落實好學校的工作,，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展,，把學生培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的新一代接班人,。

本學期本班的工作重點有三點,。

第一，抓學習,，讓每個同學都能打好基礎,。

第二，抓美德和學生的日常行為規(guī)范,。(包括儀表美,、語言美,、行為美)，形成良好的習慣,。

第三,，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛科學,。

(一)行為規(guī)范：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。

抓學生行為習慣的養(yǎng)成,。

1,、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉,。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四,。

3,、用班會、晨會進行常規(guī),，抓好紀律、禮貌,、勞動,、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經?；?、規(guī)范化。

(二)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。

1、狠抓學生紀律,，保證學生遵章守紀,。

2、各項集體活動做到集合快,，紀律強,，效果好。

3,、早操,，眼保健操要人人會做，人人求好,。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，班級衛(wèi)生人人有責，實行班級垃圾袋裝化,。

5,、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

(三)對學生進行思想品德,。

1,、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的,，讓學生以此為范,，導之于行。

2,、利用班會對學生進行集體主義,，愛國主義和傳統(tǒng)。

3,、結合情境,，適時對學生進行品德。

(四)引導學生努力學習,。

1,、密切與各科任老師的聯系，注意模式的創(chuàng)新,，注意方法的多樣化,，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣,。

2,、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學,，而且會學,。

(五)關心學生身心健康。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、學生加強體育鍛煉,，增強體質。

3,、學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,。

5,、學生形成健康的心理狀態(tài),。

三月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸,。抓好課堂紀律,，保證課堂的正常、順利進行,，提高課堂質量,。加強學生思想，組織學生學習學校的規(guī)范條例,。平時要以禮待人,，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好,，同學間要團結友愛,、互相幫助。

發(fā)揚雷鋒精神,，宣傳雷鋒思想,，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時,，加強課間紀律,。學生愛祖國、愛人們,、愛勞動,。特別是自然環(huán)境的保護,。培養(yǎng)學生團結友愛,。

四月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流,，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則,，學生愛護公物,，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,，不損害校園和公共場所的花草樹木,。

五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處,，彌補自己的不足,。對學生加強安全知識，強化學校的常規(guī),。加強課堂紀律,。(組織寫字比賽;小制作,、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

六月：在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固,。學生要誠實和做事認真負責,，并加強品德和行為習慣。

七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生,。執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事,，并給予表揚鼓勵。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇五

1,、發(fā)起全員讀書的倡議,，在班級中通過班會的形式多鼓動，多宣傳,，營造讀書氣氛,。

2、開展薦書活動,。開學初,，向學生推薦幾本好書，并帶領學生一起閱讀,。這學期我班將共同閱讀《猜猜我有多愛你》,、《木偶奇遇記》等。向學生推薦適合他們年齡段的童書,，讓學生在共讀之外進行自主閱讀,。

3、建立班級圖書角,。有效發(fā)揮圖書角的作用,，讓每個學生都能多讀書、讀好書,，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站,。

4、組織一次“讀書交流會”,，展示同學們的讀書收獲,，以此作為督促的形式，激發(fā)學生讀書的興趣,。交流會中,，以“我最喜歡的圖書”、“好書推薦”,、“故事大王比賽”等小主題,，組織學生向大家介紹看過的新書、好書,、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,，落實好讀書的收獲。

5,、鼓勵家長開展親子共讀活動,。鼓勵家庭進行親子共讀，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經典的行動中來,，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力,。

6、深入開展“晨誦暮讀”,。學生“一日二讀”,，總時間為40分鐘。早晨20分鐘晨讀時間讀背《日有所誦》,，晚上讀20分鐘左右(每天由布置規(guī)定的頁數),，家長要在讀書內容處簽字，第二天小組長或教師檢查,。

“隨風潛入夜,，潤物細無聲”，讀書對孩子的影響是在不知不覺中發(fā)生的,，我相信,，通過努力，孩子們必將在讀書中求得知識,，在讀書中明白事理,，在讀書中學會做人！

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇六

二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,，但適當地提前滲透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話,、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,，發(fā)展思維，提高認識,，受到思想教育和美的熏陶,。

延承一年級，繼續(xù)以《格林童話》等“小人書”為主要讀物,，輔以其他刊物,，包括優(yōu)秀兒童讀物,，歷史知識，自然讀物等,。

(1)閱讀淺顯童話集,、寓言集;

(2)誦讀古詩;

(3)學會做一些填充式閱讀筆記;

(4)能準備自己的“采蜜”集,學會做簡單的摘抄。

(5)積累一定的成語,、格言,、警句，背誦古詩30篇,優(yōu)秀詩文20篇(段);

(6)讀完一本必讀書,，推薦書目等,，學年閱讀總量不少于3萬字。

(7)完成課外語文20篇,。

(一二年級新課程標準閱讀要求：“積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字,。)

與一年級相近,，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡,，讓學生體驗到閱讀的快樂,。

1、以每周閱讀課為主要閱讀時間,，在閱讀過程中,，不放任自流，有計劃地開展,，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐,，慢慢告訴他們，這些都是書上有的,，引導他們有興趣去尋找并閱讀,。

2、鼓勵學生,，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來,。

3、每天語文課前,，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事,，學生全面參與。

4,、組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性,，如朗讀比賽，十一月份的、古詩文朗誦,、手抄報比賽等,。

5、學生開始可以看圖畫編故事,，慢慢開始圖畫帶文字,，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想,，直至順利完成閱讀計劃,。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇七

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的九龍新人,。

1、加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制,。

2,、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。

3,、加強學生自我管理

建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;

4,、加強師生對話

建立師生聯系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說。建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5,、加強文化禮儀教育

通過講座、電視等活動,，增強對禮儀教育的認識,，讓學生學會做人，并針對存在的問題,，開展工作

6,、加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇八

但由于低年級學生識字不多，閱讀起來有一定的困難,，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的,。因此我根據低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計劃如下：

培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍,，讓學生掌握正確的課外閱讀方法,，享受讀書的快樂，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎,。

(一)時間安排：

閱讀時間：早讀前15分鐘,，為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間,。在家讀書時間自由安排,，每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時,。

(二)確定書目：

教師在讀書內容上不能放任自流,，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目，一部分根據本學期的語文教學內容推薦相關的課外閱讀書目，另一部分可由學生推薦,。讓學生根據推薦找到自己能讀且愛讀之書,，每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內,，師生共同監(jiān)督實施情況,。

附：課外閱讀推薦書目

1、《中國古代寓言故事》

2,、《格林童話》(拼音版)

3,、《365夜故事》(拼音版)

4、《中外神話傳說》

5,、《中華成語故事》

6,、《安徒生童話》

7《當代小學生》

8、《日記起步》

9,、《十萬個為什么》

10,、《小葵花》

11、《快樂作文與閱讀》

(三)解決書源

教師要巧妙引導學生讀書的來源問題,。

1,、適量買書。對一些好書可想法買下來,。

2,、廣泛借書。向同學借(或換),，向班級圖書角借,，向學校圖書館借，借來的書,，讀書效果可能更好,。

2、去固定場所讀書,?？扇W校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀,。

4,、設立圖書交易角。

（1）捐書活動,。以自愿為原則,，發(fā)動學生向班級圖書角捐書，安排好圖書管理員,，做好記錄,，妥善管理,，建立借閱制度。

（2）學生在圖書交易角可自由交換圖書,。

1,、教師注意引導學生掌握閱讀方法,，為課外閱讀打好基礎,。要求學生讀書必做筆記，期中,、期末各開展一次優(yōu)秀的展覽評比活動,，并主辦相關內容的手抄報或黑板報。

2,、各班創(chuàng)建好“書香教室”,，可以設計班級“書香園地”，內容可以是“好書推薦”,、“名人名言”,、“書海拾貝”、“讀書感悟”等,，渲染班級讀書氛圍,。

3、開展交流活動,。各班組織讀書心得交流會;定期開展“故事會”,、“朗誦會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等,。

4,、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間,，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽,，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟,。這樣既能增加學生讀書樂趣,，又能增進師生感情。

5,、各班圍繞各月活動內容進行閱讀安排,，保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

6,、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價,。鼓勵學生積極讀書,。

1、進行“讀書之星”,、“書香班級”,、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動,。

2,、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。

3,、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動,。

4、各班完成好讀書活動的總結,。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇九

我讀書,、我快樂。

讓學生本著“我讀書,、我成長,、我快樂”的思想，使整個班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地,，師生共同成長的樂園,。

配合以各種獎勵機制，讓優(yōu)秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓學生在讀書中快樂，在快樂中讀書,，在讀書中成長,。讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。

1,、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境,，把學生閱讀的激情喚醒。

2,、開設豐富多采的讀書活動,，以活動引領閱讀，以活動激發(fā)閱讀,，以活動促進閱讀,，把學生容納于豐富的閱讀活動之中,。

3、從小培養(yǎng)學生讀書的興趣,，養(yǎng)成從小愛讀書,、多讀書的好習慣。

4,、培養(yǎng)學生熱愛書籍,，享受閱讀，熱愛母語,，享受經典,，完善學生的“精神發(fā)育”,，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁,。

5、通過活動形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生知識的更新,、思維的活躍和綜合實踐能力的提高。

6,、通過活動,，提高學生的閱讀欣賞能力，提高學生的綜合素質,。

1,、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家?；?。

2、規(guī)范班級文明建設,，打造書香班級氛圍,，散發(fā)文化氣息。

3,、給學生推薦豐富的圖書,。

4、利用“班級圖書角”,，學生可以借閱班級圖書角圖書進行閱讀,。

5、充分利用早讀背誦古詩等,；在家30分鐘的精品閱讀,。

6、每周背2首古詩,。

7,、每周定期開展“班級讀書會“活動,。利用閱讀課的時間，積極開展讀書活動,。

8,、在班上舉行選拔賽，評選口語表達能力較強的班級“故事大王”,。

9,、每月末評出“讀書之星”，并給予獎勵,。

1,、“親子讀書”活動

要求父母督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），平時能關心孩子的課外閱讀情況,，并給予一定的指導,。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。要求定期（每月一次）帶孩子到有關圖書館,、圖書室,、新華書店等開展讀書活動。

2,、實行“三讀”──早讀,、午間讀、閱讀課讀,。

早讀誦讀課本內外的經典篇章,；午間讀鼓勵興趣自由讀；閱讀課讀就是專題讀,，老師有指導的讀,。

3、通過獎勵,、評價激發(fā)讀書熱情,。

充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書,，比比誰在讀好書,，誰很會讀書。根據學生的讀書內容及時間,，評選“讀書之星”,。積極引導，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀,，力爭拿到“博覽之星”的榮譽證書,。

4、開展活動,，整理好有關資料,，匯報閱讀體驗,。

利用班級讀書會，讓學生交流最喜歡的故事,，最令人回味的情景等,，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事,，或畫一幅畫,、制作書簽、唱一段小兒歌,、表演一段故事等,。

通過開展本學期的讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，使讀書成為一種樂趣,，一種風氣，一種氛圍,。讓好書伴隨學生健康快樂地成長,！

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇十

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想，爭做智慧型人才!

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生的綜合素質,。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

全班學生

1、以《小豬唏哩呼?！?、《綠野仙蹤》《小木偶奇遇記》《綠山墻的安妮》《尼爾斯騎鵝旅行記》、《魯濱遜漂流記》等“小人書”為主要讀物,，輔以其他刊物,，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識,，自然讀物等,。

2、小學二年級必背古詩文,。

3,、經典誦讀《弟子規(guī)》

1、建立讀書角

(1)認真管理“班級圖書角”,。學生每人至少帶一本圖書,，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員,，認真管理,。

(2)鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享,，換三本書,，交一個朋友。

(3)以身作則,，從老師自身做起,，做到和學生們一起讀書。

2,、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書,。

3、讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

4、三人或四人為一組,，開展交換閱讀,，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況,。在小組內開展小型“書友會”,，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗，好書共享,，促進學生讀書興趣,。

5、培養(yǎng)良好的讀書習慣,，堅持每天睡前半小時閱讀,，自由讀，親子共讀,，并作好記錄,。雙休日，節(jié)假日更不要忘了讀書,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

6,、每周利用班會,，閱讀課進行交流，教師做好導讀工作,，教會學生基本的閱讀方法,。

1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動,，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣,。

2,、班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”,，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰,。

3、學期結束評出一些知識小博士,，進行獎勵,。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇十一

閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話,、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,，發(fā)展思維，提高認識,，受到思想教育和美的熏陶,。二年級的`學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的,。

二年級的學生對閱讀已經產生了一定的興趣，開始在閱讀中享受快樂,。他們學會了漢語拼音,，能利用拼音進行正確、流利地朗讀,，并積累了一些常用的詞語,。但是，學生們還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，不能有計劃,、有目的地讀書。

“閱讀教學”的總體目標是“加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀情，降低理解度,，提高閱讀質”,。

1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間,、形式、速度,、方法,、內容諸方面都能有較大的突破;

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。在閱讀中不僅要“讀進去”,，還要“吐出來”，更要“說開去”,。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力,。

3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高思維水平,，提高各學科的學習水平,。

4、拓寬學生的知識面,，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

1,、二年級的學生閱讀能力有限,，而且在學生交流時教師無法參與其中，為營造更濃厚的讀書氛圍,，師生共讀是一個行之有效的方法,。可利用閱讀課時間開展與學生共讀一本書活動,，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐,，慢慢放手，引導他們自己有興趣去尋找并閱讀,。

2,、學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字,，直至簡單的一段話,。鼓勵學生說說自己獨特的感受，講講自己喜歡的故事,，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來,。

3、組織豐富多彩的閱讀比賽,，展示閱讀成果,，品味閱讀快樂。如：講故事比賽,、朗讀比賽等等。每月要進行一次讀書評比活動,。評比內容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成,，包括讀書的數量，也包括讀書的質量,，評選出優(yōu)秀同學,，進行表揚，以激發(fā)其他同學的積極性。

4,、設計親子共度讀書卡,，家長每天填寫孩子的讀書書目，讀書時間,。必要時,，讓家長們走進課堂，與孩子們共同閱讀,，帶動更多的“讀書爸爸”“讀書媽媽”,，營造溫馨的家庭讀書氛圍。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇十二

以學?！皠諏嵡笳?，學做真讓人”為思路為指導，結合班級特點,，以人為本,，面向全體學生，全面貫徹教育方針,，全面實施素質教育,。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量,，培養(yǎng)文雅,、活潑、大方全面發(fā)展的一代新人,。

一次比一次有進步,。

我班本學期共有學生30人，他們活潑可愛,，好奇心強,，求知欲強。本班學生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學習方面，不能做到自覺,、自學,，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想,。個別成績好的學生能主動求學好上進,，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),，熱愛勞動,。

1,、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質。

2,、端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

3,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

4,、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確,，提高學生的管理能力,。

1、課堂紀律：再次強調班規(guī)班紀和相應的獎懲辦法,。這樣使學生可以自覺的遵守紀律,。

2、課間紀律：課間是學生休息的時間,，豐富多彩的課間活動,，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點,，組織學生跳繩,，做游戲，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,。

為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,，我決定從以下幾點入手：

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃,，由班長進行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制,，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理,。

我相信,，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們,，他們會快樂健康的成長,，在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施,。

1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化,。

緊緊圍繞干凈,、守時、有禮,、有序的德育目標,，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要,，要嚴格要求,，違者必究，便學生盡快收心,，恢復良好的行為習慣,。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實,。課堂,、課間、上下學的紀律非常重要,。把各項職責分配到人,，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,，嚴格要求下去,，漸漸形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方,，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工,。對于學生的日常行為,，班干部做工作記錄，及時記在常規(guī)記錄本上,，每周一班會進行總結,。教師根據總結完成每周的學生評價表，對表現不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

利用升旗儀式,，加強學生的德育教育。升旗結束后,，對上周得流動紅旗的情況進行總結,。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié),、勞動節(jié),、兒童節(jié)、端午節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，繼續(xù)開展綜合實踐研究,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

2,、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌,。

（1）課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī),，如果有違反紀律的現象，由指日組長記錄,，并記在學生評價表中,。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星,，違紀一次扣一顆,，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,，由值日組長記錄,，表現情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

（2）班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由值日組長負責,。進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

3,、重視班干部的培養(yǎng)。

班級管理光靠班主任一人是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議,，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學要進行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

4,、家校結合，分類施教,。

（1）經常主動找學生談話,，點出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關愛,，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時,。

（2）對于學習后進生,，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯系,，共同幫助提高學習興趣。

（3）對于不遵守紀律的后進生,，發(fā)現閃光點要大力表揚,，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進,。越是表現差的方面,，越要讓其引起重視，比如當小組長,。

（4）經常保持與學生家長聯系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

（5）針對個別學生進行走訪,。

三月份：

1,、抓好每日晨讀。上好書法課程,，做好參賽準備,。

2、配合學校關注“小浪花藝術節(jié)”

3,、“學雷鋒,、樹新風”主題教育活動

4、慶?！叭恕眿D女節(jié)——“愛獻給媽媽”活動

5,、根據學校要求出黑板報

6、流感的防控工作,。

四月份：

1,、清明節(jié)活動

2、根據學校要求出手抄報

3,、班級英烈故事比賽

五月份：

1,、對學生進行愛護公物教育。

2,、準備寫字比賽,。

3、再次進行學習目的的教育。

4,、慶六一兒童節(jié)活動,。

六月：

1、走進中國傳統(tǒng)文化————端午節(jié)活動

2,、制定復習計劃,，鼓勵學生努力學習。

七月份：

1,、主抓各項紀律,。

2、調整好心態(tài)做好本學期最后一次考試,。

3,、加強安全教育，做好放假前的準備工作,。

二年級班級閱讀計劃大頭兒子小頭爸爸篇十三

打開知識之門，推開智慧之窗,，閱讀是一個人成長的基石,。讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話!讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。為了更好地營造微笑書香班級的氛圍,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成好讀書,、讀好書的習慣，我們班級結合學校的“書香校園”稱號,，制定了以下班級讀書活動計劃,。

1、拓寬孩子們的知識面,，為他們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界;

2,、讓每一個孩子都好讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣,，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想，積極營造讀書氛圍,，努力打造書香班級,。

“閱讀每一天，充實每一天,，快樂每一天,。”

1,、做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務,。

2、建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，在班級中營造一種良好的書香班級氛圍。

3,、學生自己從家里帶書(每人不少于二本),，適當進行指導，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書、科幻等等,。

《中外童話》《格林童話》《雷鋒的故事》《十萬個為什么》《益智故事》《成語故事》

1,、每天早晨利用十五分鐘進行閱讀。

2,、每周有一小時的親子閱讀時間,，家長和孩子共同徜徉在書香世界。

3,、經常在班內開展朗讀比賽,、講故事比賽、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等讀書會,，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂,。

4,、每月一次評選班級讀書小標兵，并隆重地進行獎勵表彰,。

1,、讀書時要用心去讀,，要帶著問題去讀;

2、讀書過程中要隨時與身邊的同學進行交流,，并做好讀書筆記,，寫寫讀書心得;

3、參加班級的讀書交流活動,，想全班同學表達自己的讀書想法,。

雖然閱讀不是萬能的，但沒有閱讀卻是萬萬不能的,。如果把學生所受的教育比作一枚硬幣,，那閱讀就是能使這枚硬幣閃光的物質。打開“閱讀”這扇窗,，用智慧,、堅持和愛心，為孩子經營一個美麗多彩的童年,，從而給他們搏擊風雨的翅膀,，贏得精彩的人生。