為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇一

1.了解小拼板的多種玩法,。

2.聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，找到自己的站位,。

3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.紅、黃,、藍(lán)色的拼板與幼兒人數(shù)相同,，紅、黃,、藍(lán)兔子各一只,。

2.《小叮當(dāng)》音樂(lè)、鈴鼓一個(gè),、大灰狼頭飾,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、小小拼板操

1.教師和幼兒共同說(shuō)說(shuō)小拼板的用途。

師：小朋友這是什么?(拼板),，它有什么作用呢?

2.師幼一起伴隨《小叮當(dāng)》音樂(lè)做拼板操,。

師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。

二,、游戲：小拼板變變變

1.激發(fā)幼兒玩拼板的興趣。

師：小拼板的本領(lǐng)可大了,，它會(huì)變魔術(shù),，一、二,、三,，喲~~老師的臉不見(jiàn)嘍(用布?jí)|把自己的臉遮住)。再看哦,，一,、二、三,，喲~~~我的臉出來(lái)嘍(拿開(kāi)布?jí)|),。哈哈，我們小朋友也來(lái)試一試吧,。(重復(fù)幾次)

2.教師把拼板的玩法串起來(lái)讓幼兒模仿游戲,。

--拼板變變變，變成小矮人

師：一,、二,、三，我要變成小矮人了,，你們也來(lái)變一變(幼兒跟著做),。

--拼板變變變，變成大巨人

師：很好,，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)大巨人?哇,，我們小朋友學(xué)得真快，

--拼板變變變,，變成方向盤

師：走,，我們一起去開(kāi)車吧!向前開(kāi)，轉(zhuǎn)彎開(kāi)--拼板變變變,，變成碰碰車

師：碰碰車開(kāi)起來(lái)嘍!碰碰手臂,、后背,、臀部,、膝蓋等--拼板變變變,，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)

師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好,。

--拼板變變變,，變成小帽子(頭頂拼板四散走)

師：我們頂著帽子走起來(lái)，真像個(gè)雜技演員,。

--變變變,，變成烏龜殼

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。

--拼板變變變,，變成小雨傘

師：下雨拉,，我們一起來(lái)躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船

師：大象住在河的那邊,，我們劃著小船過(guò)去吧,，我們劃快一點(diǎn)吧。

三,、游戲：找家家

1.小朋友真了不起,，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在我們把小拼板變成小兔的家,，一起來(lái)玩找家家的游戲好嗎?

2.請(qǐng)幼兒按小兔顏色用墊子拼好,。

師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個(gè)家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個(gè)家,，拿到藍(lán)墊子的小朋友去藍(lán)兔那為藍(lán)兔變個(gè)家,。

3.游戲

師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家,，接下來(lái)我們玩?zhèn)€找家家的游戲,，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)游戲的規(guī)則：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會(huì)兒和老師一起出去,，老師快快的敲鈴鼓,，你們就跑起來(lái)，老師慢慢的敲鈴鼓,，你們就走,，我說(shuō)大灰狼來(lái)了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家,，大家不發(fā)出聲音,，再用石頭把它打走，記住了嗎?這樣啊大灰狼就抓不到我們了,。

師：你們真勇敢,，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們?cè)偻嬉淮魏脝?

四,、放松休息

坐在墊子上敲敲腿,、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背,，然后帶著布?jí)|離開(kāi)場(chǎng)地,，并跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

師：好累呀,，時(shí)間也不早,，我們?cè)谛⊥眉倚菹⒁粫?huì)兒。

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇二

【設(shè)計(jì)意圖】

在戶外活動(dòng)時(shí),，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘,。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,。這種玩是非常有價(jià)值的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2,、發(fā)展幼兒的想象力,，提高幼兒的交往能力。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干,。

2、錄音機(jī),、磁帶,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

在《健康歌》的伴奏下,，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二,、基本部分,。

1,、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

如;雙腳跳梯,、單腳跳梯,，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子,。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩,，讓幼兒講述玩法并為大家演示,。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師：“今天,，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò),，發(fā)展幼兒平衡能力,。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場(chǎng)地

玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去,。有的小朋友一前一后,，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走,，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

三、結(jié)束部分

1,、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒,。

2、聽(tīng)音樂(lè),、做放松動(dòng)作,。

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇三

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,，感受洗澡后的快感,。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，幻燈片,。

2,、布娃娃一個(gè)，臉盆(替代浴缸)一個(gè),，香皂一塊,，毛巾一塊,。

活動(dòng)過(guò)程

1、娃娃洗澡,，引起幼兒興趣,。

⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說(shuō)：“小朋友們每天都和我玩,，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒(méi)有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,，我們來(lái)幫助你吧!”

⑵教師扮演媽媽,，給娃娃洗澡。嘩啦啦,，嘩啦啦,，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶,，寶寶,，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā),，然后洗身體,。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓,。搓搓脖子搓搓背,，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,，嚓嚓,。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛,。寶寶樂(lè)得哈哈笑,。”

2,、大家來(lái)洗澡,。

⑴娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西,，用來(lái)干什么?(看圖片洗澡用品)

⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作,，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

⑷請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真,、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。

3,、

⑴在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

⑵表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”,，教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

幼兒園小班游戲活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)1,、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆" "山上有個(gè)木頭人",，并能邊念邊做動(dòng)作。

2,、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,，體驗(yàn)民間游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌,、鈴鼓1個(gè)、圈若干,。

活動(dòng)過(guò)程1,、引入課題。

小朋友,，今天,，老師想跟你們來(lái)玩幾個(gè)民間游戲，你們想不想玩啊?

2,、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》,、《山上有個(gè)木頭人》。

3,、介紹游戲玩法,。

◆《炒黃豆》：幼兒兩兩面對(duì)面站立、雙手對(duì)握,，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手,。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同鉆過(guò),，翻轉(zhuǎn)身體180度,，成相背姿勢(shì)。再翻180度,，還原成相對(duì)站立姿勢(shì),，直接翻360度，來(lái)個(gè)大翻身,。

◆《山上有個(gè)木頭人》：教師背對(duì)孩子,，邊敲鈴鼓邊說(shuō)："山山山,，山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師，當(dāng)教師說(shuō)完后迅速回頭的那一刻,，幼兒及時(shí)停住做木頭人,。這樣反復(fù)多次，直到第一名幼兒碰到老師,。幼兒四處散開(kāi),，教師開(kāi)始抓幼兒，被抓到的幼兒來(lái)當(dāng)說(shuō)詞人,。

4,、游戲反復(fù)進(jìn)行。

附兒歌：

炒黃豆炒,，炒,，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!

山上有個(gè)木頭人山山山,山上有個(gè)木頭人,不許講話,不許動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是老太婆,，不準(zhǔn)動(dòng)!不準(zhǔn)笑!

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,，培養(yǎng)幼兒的想象力,。

2、能根據(jù)不同的信號(hào),，走跑交替做動(dòng)作,。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系,。

2,、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作,。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1,、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè),，道具掃帚1把,。

2、幼兒事先觀察過(guò)風(fēng)吹小樹(shù)和樹(shù)葉的情景,。

3,、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干

【設(shè)計(jì)思路】

1,、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清,，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍,，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受;對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn),，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高,。

2、老師在組織游戲時(shí),，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量,，小班幼兒不適宜跑得太多。

【活動(dòng)流程】

扮演角色,、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化,、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體

1,、扮演角色,，活動(dòng)身體。

(1)教師和幼兒共同回憶：秋天的樹(shù)和樹(shù)葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹(shù)會(huì)搖晃,，葉子會(huì)飄落下來(lái)

(2)念兒歌,，模仿小樹(shù)長(zhǎng)大。

小孩：我是一棵小樹(shù)苗,，風(fēng)一吹,，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了,，變成一棵大樹(shù)來(lái),。秋風(fēng)吹來(lái)啰,，秋風(fēng)吹來(lái)啰,。

2、根據(jù)信號(hào)變化,，調(diào)整身體動(dòng)作,。

(1)根據(jù)教師的語(yǔ)言信號(hào)，變換身體動(dòng)作,。

教師扮風(fēng)姐姐,，說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了，幼兒邊跑邊做樹(shù)葉飛舞樣子,，說(shuō)：“刮小風(fēng)了”,，幼兒就慢慢地走說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”,，幼兒就下蹲想象做樹(shù)葉飄落在地的各種動(dòng)作,。

(2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作,。

教師手中的鈴鼓搖得快,，樹(shù)葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢,，樹(shù)葉就在小風(fēng)中走,，鈴鼓啪得響,，就代表風(fēng)停了，小樹(shù)葉不動(dòng)了,。

(3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化,，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹(shù)葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑,。

3、游戲結(jié)束,，放松身體,。

教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

師：“呀,，大風(fēng)一來(lái),，掃好的是把地上的樹(shù)葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,，直到落葉撿完,，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)】

1,、發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力,。

2、培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小羊頭飾若干,，灰太狼頭飾2個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開(kāi)始部分

1,、介紹游戲，吸引幼兒

室內(nèi)座位上,，“小朋友們,，接下來(lái)我們要去玩一個(gè)好玩的游戲，大家都熟悉的-----出示圖片,。喜羊羊和灰太狼的游戲,。你們都知道，灰太狼可壞了,，一天到晚想吃羊,，今天啊他又混在了羊群里，想要趁機(jī)吃掉小羊,。

給小朋友戴上羊的頭飾

2,、教兒歌

“灰太狼也混在了羊群里面哦，誰(shuí)是灰太狼呢?我們一起來(lái)找找看，(輕聲地)怎么找呢?我來(lái)教你們說(shuō)魔法語(yǔ)------”(慢慢地念一遍兒歌：羊群里面有只狼,，不知躲在啥地方,，小羊小羊要當(dāng)心，認(rèn)出它來(lái)好提防)

聽(tīng)清楚了嗎?我們一起來(lái)說(shuō)(引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌)

這個(gè)魔法語(yǔ)記住了嗎?等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來(lái),。

二,、基本部分-----戶外游戲

1、整隊(duì)到戶外,，圍圈,。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)魔法語(yǔ)--(一起念，邊饒圈走),，停下,，“好，我們的游戲就要開(kāi)始嘍,，我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)游戲怎么玩,，我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門，(和配班一起示范),，小羊要像剛才一樣一邊念這個(gè)魔法語(yǔ)一邊走,，當(dāng)念到最后一個(gè)字‘防’時(shí)，這道門會(huì)關(guān)注,，被套在里面的就是灰太狼,，灰太狼就會(huì)出來(lái)抓小羊，小羊要趕快逃走,。)

“好,，游戲正式開(kāi)始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個(gè)一個(gè)從門下經(jīng)過(guò),，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)立刻放下手,，套住一名幼兒,，“原來(lái)_是灰太狼,，”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑!”放灰太狼出去抓羊。

抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里,。

2,、再玩一遍，再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門套狼,，套住兩只狼去抓羊,，被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊暫時(shí)躲避。

三,、結(jié)束

活動(dòng)規(guī)則：

1,、小羊必須依次從架中鉆過(guò)

2、狼不能追逐已進(jìn)圈的羊

活動(dòng)要點(diǎn)：

1,、羊鉆架時(shí)距離要稍大,，讓幼兒能邁開(kāi)步走

2,、在念完最后一個(gè)字時(shí)立刻收架

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)抱球跑的動(dòng)作。

2.能聽(tīng)到信號(hào)向指定方向跑,，增強(qiáng)跑的能力,。

3.對(duì)球類運(yùn)動(dòng)感興趣，樂(lè)意參加有游戲,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒每人一個(gè)皮球,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分

1.熱身運(yùn)動(dòng)：(1)繞操場(chǎng)跑兩圈;(2)身體各部位活動(dòng),。

2.教師示范玩球,，激發(fā)幼兒玩球的興趣。

師：請(qǐng)小朋友看,，這是什么呀?(皮球)

師：皮球的玩法有很多哦,，可以拍一拍、跳一跳,、用手投球,、滾球、用腳踢……

二,、基本部分

1.請(qǐng)幼兒自由玩球

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)皮球,，在地上玩一下，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法,，記得注意安全哦!

2.教師小結(jié)(請(qǐng)3名幼兒示范)

師：剛才我看到小朋友都特別棒,，想到了很多不一樣的玩法，誰(shuí)想來(lái)給大家示范一下呢?

三,、游戲“我和球兒來(lái)賽跑”

1.教師講解玩法,。

2.幼兒第一次游戲,，請(qǐng)幼兒追趕球,，教師鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全,。

3.幼兒第二,、三次游戲，幼兒超過(guò)球,，將球攔住,。

4.教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽加入游戲的幼兒，鼓勵(lì)幼兒下次活動(dòng)能把球滾的遠(yuǎn),，追的快,。

5.游戲“送大皮球回家”。

6.教師帶領(lǐng)幼兒將大皮球放進(jìn)簍子里,。

四、結(jié)束部分

幼兒隨教師做“小鳥(niǎo)飛”的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地,。

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡和老師一起模仿炒菜,、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲;

2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài);

3,、能大方說(shuō)出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

游戲道具：爸爸鏡框幾副,、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè),、小勺子,、小碗、音樂(lè)磁帶等,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”,。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲、事先請(qǐng)兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、律動(dòng)表演《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳》

“小朋友,，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)做做動(dòng)作吧!

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友每天在幼兒園唱歌,、跳舞做游戲真快樂(lè)!那你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲?娃娃家里有誰(shuí)?他們會(huì)在家里做些什么事情?王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過(guò)家家》你們還記得嗎?那我們一起來(lái)唱好嗎?

2,、幼兒演唱歌曲《我們一起過(guò)家家》

小朋友唱的真好,，那有兩個(gè)小朋友想來(lái)表演這首歌曲你們想看嗎?

3、欣賞幼兒的表演,，激發(fā)幼兒表演的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣?像不像爸爸媽媽呢?你從哪里看出來(lái)的?(爸爸戴眼睛,、媽媽有卷卷的頭發(fā))

有沒(méi)有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢?

4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作

指導(dǎo)語(yǔ)：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學(xué)一學(xué)嗎?”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣;鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜;幼兒聽(tīng)音樂(lè)嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家模仿表演,。

5,、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小朋友,，像玩娃娃家游戲時(shí)一樣,。你也可以請(qǐng)客人老師參加你的表演。

6,、結(jié)束語(yǔ)：

小朋友的表演真棒老師為你們高興,，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂(lè)跳起舞吧!

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇八

玩法：

1、教師扮母雞,，手拿幾個(gè)小雞頭飾走到一位幼兒面前,，問(wèn)：“我的小雞在哪里?”這位幼兒就發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。教師說(shuō)：“你是我的小雞,?！辈㈩^飾給幼兒戴上。以后用同樣的方法給每個(gè)幼兒戴上小雞頭飾,。

2,、“母雞”帶“小雞”去找食。教師說(shuō)：“小雞吃米,?！庇變旱綀?chǎng)地中間，蹲下身子作吃米狀,，并發(fā)出“吃吃吃,，吃吃吃”的聲音。教師說(shuō)：“小雞回家了,?！庇變壕桶l(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲回座位坐好。

3,、游戲繼續(xù)進(jìn)行時(shí),，可以調(diào)換吃食方式，如“小雞吃蟲(chóng)”,、“小雞吃米”,。如果教師說(shuō)：“小雞吃木頭?！庇變壕筒荒茏龀缘膭?dòng)作,，也不能發(fā)出聲音。

揭示：

1,、讓幼兒正確,、響亮地發(fā)出“雞”,、“吃”的音。

2,、做游戲前,，教師可輪流走到每個(gè)“小雞”前面喂食，讓幼兒逐一練習(xí)“吃”的發(fā)音,。

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察對(duì)方，避免碰撞,。

2,、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象,。

2,、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、一起念兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》,，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

2,、提問(wèn)幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹(shù)葉飄動(dòng)的關(guān)系,。

——小朋友看到風(fēng)來(lái)了，小樹(shù)葉會(huì)怎樣?

——教師發(fā)出信號(hào),，幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作：站立,、跑、走,、蹲下,。

3、學(xué)習(xí)游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”,。

——交代游戲角色和玩法,。

——今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”的游戲，你們都來(lái)做小樹(shù)葉,，老師來(lái)做風(fēng)婆婆,。小樹(shù)葉蹲在地上，當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”,，就站起來(lái);當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”,，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”,，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下,，“落”在了地上,。

——小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴應(yīng)該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞,，嘴巴不喊叫,，以免咳嗽。

——教師扮演“風(fēng)婆婆”和幼兒共同游戲3——4次,。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走,、跑的時(shí)間，同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng),。

——請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”,，其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次游戲。

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1,、區(qū)別并練習(xí)發(fā)出n,、l兩個(gè)音。

2,、理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)稱呼“您”與“您好”。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、拐杖、圍裙,、頭巾,。

2、南瓜教具若干,，籃子3-5個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程

1、設(shè)置游戲情境,。

教師扮作老奶奶,，頭上扎著頭巾，腰間系著圍裙,，手中拿著拐杖,，面向全體幼兒，采用集體和個(gè)別練習(xí)的方式與幼兒相互問(wèn)好,。如：老奶奶說(shuō)：“小朋友們好!”幼兒答“奶奶好!”“_小朋友好!”個(gè)別幼兒答：“奶奶好!”幫助幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“奶奶”的字音,，并會(huì)跟年長(zhǎng)的人打招呼“您好”,。

接著繼續(xù)以老奶奶的口吻說(shuō)：“我年紀(jì)大了，做事不靈活了,，我想請(qǐng)小朋友把種在地里的南瓜送到我家,，好嗎?”激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望。

2,、交代游戲的玩法及簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

教師用語(yǔ)言交待或配以動(dòng)作示范向幼兒介紹游戲的過(guò)程，要求幼兒手拿籃子,，邊念兒歌邊走,。兒歌念完后必須站在某一個(gè)幼兒的面前，然后將籃子交給他,。交換位置后,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。聽(tīng)到“老奶奶來(lái)了”的聲音后,，幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶,，井大聲地說(shuō)：“老奶奶您好!這是您的南瓜?！?/p>

3,、教師參與并引導(dǎo)幼兒游戲。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌,，重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“奶奶,、南瓜和籃子”等字音。

(2)教師裝扮小朋友,。邊念兒歌邊送南瓜,，將籃子送給一位能力較強(qiáng)的幼兒。開(kāi)展游戲2-3輪后,，教師發(fā)出指令,，幼兒聽(tīng)到指令后將南瓜送給老師。通過(guò)這種方式,，幫助幼兒熟悉游戲的整個(gè)過(guò)程,。

4、幼兒自主游戲,。

教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜,，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子,，邊念兒歌邊送籃子,。交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。輪換幾個(gè)幼兒后,，教師說(shuō)：“奶奶來(lái)了!”扮奶奶的幼兒走上臺(tái)來(lái),。小朋友們說(shuō)：“老奶奶，您好!這是您的南瓜,?！辈⒒@子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說(shuō)“謝謝你”,。然后,，在籃子里再裝進(jìn)南瓜,，另請(qǐng)3-5名幼兒上來(lái),，游戲重新開(kāi)始。

活動(dòng)反思：

聽(tīng)說(shuō)游戲作為一種特殊形式的語(yǔ)言教育活動(dòng),，為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展提供了某些特別的機(jī)會(huì),。利用聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí),，為他們語(yǔ)言能力的整體提高,、為良好習(xí)慣的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

在《送南瓜》這個(gè)游戲中,，目標(biāo)是著重讓幼兒練習(xí)發(fā)出帶有n,、l兩個(gè)音的“奶奶、南瓜和籃子”等字音;初步學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)稱呼“您”與“您好”,，并把這些學(xué)習(xí)任務(wù)變成了游戲規(guī)則：游戲時(shí)每位幼兒手拿籃子,，邊念兒歌邊走到南瓜地里摘一個(gè)南瓜，每次只能摘一個(gè)南瓜,，摘完南瓜往回走到老奶奶那里,，將籃子里的南瓜送給老奶奶，并大聲地說(shuō)：“老奶奶您好!這是您的南瓜,?！?/p>

活動(dòng)的開(kāi)展是采用情境法，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境,，用生動(dòng)感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒,，激發(fā)了幼兒的興趣，再?gòu)拇蛘泻糁杏變壕毩?xí)了“奶奶”和“您好”;從打招呼——給奶奶送南瓜,，送南瓜時(shí)要說(shuō)“奶奶您好!這是您的南瓜,。”——利用兒歌替換送給奶奶不同的物品,。一環(huán)扣一環(huán),，過(guò)渡自然，每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開(kāi),。

本次聽(tīng)說(shuō)游戲《送南瓜》中的巧妙的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒參與的積極性,，幼兒與環(huán)境,、幼兒于幼兒、幼兒與教師之間都產(chǎn)生了積極有效的互動(dòng),，使他們的“聽(tīng)”和“說(shuō)”都能處于積極狀態(tài),，用吸引人的玩教具，活動(dòng)的變化,，提問(wèn)的技巧等,，提高了幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的積極性。

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難及與同伴團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。

2、讓幼兒進(jìn)行平衡練習(xí),，發(fā)展平衡能力,。

3、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制山洞三個(gè),、沙包幼兒人手一個(gè)、平衡木四條,、皮球15個(gè),、報(bào)紙15份、紅色籃子8個(gè),、綠色籃子8個(gè)神秘禮物一份,、幼兒的顏色標(biāo)志牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：

1)隊(duì)列練習(xí)及操節(jié)練習(xí),。

2)快慢跑練習(xí)。(配班老師注意幼兒情況,，提示幼兒_)

二,、基本部分：

1)教師向幼兒介紹游戲《誰(shuí)最棒》。

教師：“小朋友,，我們今天來(lái)進(jìn)行游戲誰(shuí)最棒,，在這游戲中老師會(huì)安排你們分成紅綠組兩組來(lái)進(jìn)行一次比賽，誰(shuí)最快完成老師指定的任務(wù),，哪一組就能取得神秘禮物一份,。”

2)教師詳細(xì)介紹游戲的玩法,，并請(qǐng)一位幼兒做示范,。

教師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)清楚老師要你們完成的三個(gè)任務(wù)：第一個(gè)任務(wù)是：鉆山洞。第二個(gè)任務(wù)：過(guò)小橋。雙手平托沙包走過(guò)平衡木,。

如果沙包不小心丟下了,，要把沙包撿起來(lái)，重新再走,。第三個(gè)任務(wù)：請(qǐng)小朋友兩人一組,，利用老師提供的報(bào)紙把皮球運(yùn)到指定的籃子里?！?/p>

3)幼兒進(jìn)行游戲《誰(shuí)最棒》,。

在活動(dòng)中，三位老師要注意提醒孩子一定要把沙包和皮球運(yùn)到與自己組相同顏色的籃子里,，這樣才能獲得勝利,。要注意檢查孩子是否能按老師的要求來(lái)完成任務(wù)，如不達(dá)到要求,，一定要重新再來(lái)一遍,。

三,、結(jié)束部分：

1、游戲：《敏捷的小白兔》

請(qǐng)一位小朋友來(lái)當(dāng)大灰狼,，其他的小朋友來(lái)當(dāng)小白兔,，當(dāng)音樂(lè)停下來(lái),，大灰狼要來(lái)了,，小白兔要趕快跳到小圈里,，每圈只能有兩只白兔,，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。

2,、放松運(yùn)動(dòng),。

3、毛巾操,。

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。

2,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

西瓜若干個(gè)、毛毛蟲(chóng)頭飾若干,、音樂(lè),。

教學(xué)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、討論西瓜的外形特征。

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題：師：西瓜長(zhǎng)什么樣子?我們想一個(gè)什么好辦法,，讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜)

師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,，小碎步朝圓心走,，變成一個(gè)小西瓜。)

3,、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈,，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,，我們的西瓜香又甜,，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間,，這兩位小朋友就把手放開(kāi),，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了,。

4,、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜，練習(xí)切西瓜游戲,。

5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲,。

6,、放松活動(dòng),。

帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

延伸活動(dòng)

師：毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家,，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧,。”

自我分析：孩子們玩得很盡興,，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn),，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利,。

活動(dòng)反思

這是一堂在戶外進(jìn)行的課程,，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌,，兒歌掌握得也比較好,。但是，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中,，會(huì)切得較為用力,，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力,。

這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則,。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利,。

幼兒園小班趣味游戲活動(dòng)方案篇十三

一、故事導(dǎo)入

1.教師給幼兒講故事《能干的樂(lè)樂(lè)》,。

2.教師提問(wèn)：故事中講了什么內(nèi)容?

幼兒討論后回答,。(要求幼兒知道故事講的是一個(gè)能干的孩子)

二、比一比

1.教師要幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)自己吃飯嗎?自己吃飯的時(shí)候有什么小動(dòng)作嗎?

幼兒自由回答,。(一般幼兒都回答能自己吃飯)

2.教師發(fā)給幼兒每人一個(gè)勺子,、一個(gè)碗，要求表演自己是怎么吃飯的,。

幼兒各自“吃飯”,，“吃飯”表演的時(shí)候，教師提醒幼兒要會(huì)自己拿勺子吃飯,，吃飯時(shí),，不說(shuō)話，不東張西望,。

3.教師要幼兒分組表演自己吃飯,，看誰(shuí)做得,，誰(shuí)就是班上的“樂(lè)樂(lè)”,。

4.活動(dòng)完成后,，評(píng)選出班上的“樂(lè)樂(lè)”，可以評(píng)選多個(gè),。

三,、喂寶寶吃飯

1.教師提問(wèn)：動(dòng)物寶寶會(huì)自己吃飯嗎?引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動(dòng)作。

2.操作活動(dòng)：喂動(dòng)物寶寶吃飯

(1)有好多動(dòng)物寶寶還不會(huì)自己吃飯,，可是它們的肚子好餓哦,，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出喂動(dòng)物寶寶吃飯)

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試學(xué)學(xué)喂食的動(dòng)作,。

(3)教師鼓勵(lì)幼兒用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。