報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告答辯 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告三千字篇一

選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項目很要害,。要選擇有發(fā)展前景,、投入少收益高,、競爭不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時間里,，三個行業(yè)具有發(fā)展前景,。第一，互聯網將來有很大的發(fā)展前景,，尤其是電子商務,。第二，農村市場有很大的發(fā)展空間,。設想一下假如農村每家每戶每年多花1000塊錢,，能夠拉動幾個gdp的增長?第三,，新能源的前景仍是廣闊的。當前傳統(tǒng)能源是一次性能源,，對環(huán)境污染嚴重,。新能源不僅為社會創(chuàng)造價值，而且還對環(huán)境不產生破壞作用,。

大學生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店,、賣菜。因為開飯店賣菜之類的,，普通的初中生和高中生都能干,，甚至會比你做得還好，不要與他們搶飯碗,。在大學里學習了三,、四年，已經具備了系統(tǒng)的.專業(yè)知識,，選擇與自己專業(yè)相關的項目創(chuàng)業(yè),，這是中學生所不具備的。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的項目,，那就是浪費大學三,、四年所學的知識。大學生在創(chuàng)業(yè)過程中應充分結合專業(yè)元素,，發(fā)揮特長,，需要的是所謂的“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”,。

給大學生們作講座的時候,，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要，大多數人回答都是“錢”,。這種說法是錯誤的,。大學生創(chuàng)業(yè)應當具備三個條件。第一,、經驗和能力,，第二、人脈資源,，第三,、資金。個人的經驗和能力是第一位而且是最重要的,，沒有經驗,，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你資助，你也會賠,。大學生靠什么積累經驗和提升能力?去打工,。打工時，積累了經驗提升了能力,，同時也能熟悉一些比你強的人,，增加一些人脈關系，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎,。

這個社會,，不管做什么事情都是人在做，所以人脈關系的積累很重要,。人脈是一個人通往財富,、成功的入門票，人脈關系不好,，你就不能募股。擴展人脈關系,，多結識比你能力強比你有錢的人,，尋找他人給你投資時，對你認可的有錢人就會給你投資,，這就是人脈關系作用的顯現,。你擁有了能力經驗而且選擇的項目非常好，又結識了認可你的有錢人,，自然有人會給你投資的,。

大學生最不缺的就是新的思維，新的想法,。大學生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè),，也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢,。假如你發(fā)現自己有一個比別人強的特點,，比如說你財務比較有優(yōu)勢，暑假可以到會計師事務所打工,，哪怕不要錢,，可以補充財務知識，畢業(yè)之后找一個財務方面的工作應該不成問題,。大學生怎么創(chuàng)新呢?要根據現有的情況,，結合自己的思路，創(chuàng)造新的模式,。

大學生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”?一般的大學生會找家人和朋友借錢,，是不好的。因為你負債后心理壓力大,，做事輕易沖動,，沖動的結果是失敗率很高,，不適合創(chuàng)業(yè)。募股是最好的方法,，除了能找到資金,，他入了股，和你在同一條船上,，會幫助你把事情做好,，自己借債，別人不會關心你,。怎么樣去募股呢?這要靠機遇,，第一，找一個比你能力強,、比你水平高,、也有錢的人給你投錢，他只投錢,，什么都不管,，然后坐等分紅，你再找?guī)讉€合伙人一起干,。第二,，找一個有錢人投資，他比你有能力,，給你投資,，你們一塊干。

總之,，現在國家出臺了一系列鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,，無疑為大學生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費用,，到提供創(chuàng)業(yè)培訓,、開業(yè)指導、咨詢服務后續(xù)扶持等“一條龍”服務,，使大學生獲得了全方位的幫助和支持,。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供大學生創(chuàng)業(yè)，可以說,，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大很多,，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多?！百嵈箦X還是賺小錢,，取決于你的戰(zhàn)略”

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告答辯 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告三千字篇二

2月11日

四川省資陽市xx鎮(zhèn)中心小學

xx鎮(zhèn)中心小學部分教師

1,、 調查內容：

（1） 大學生就業(yè)困難的原因

（2） 大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因

（3） 大學生如何選擇適合自己的工作

2,、 調查方式：

（1） 查閱相關書籍

（2） 登陸網站搜索

（3） 對教師進行訪問

3、 調查結果

通過查閱相關書籍登陸網站搜索對教師進行訪問等方式，我了解到,，隨著社會進步,，大學生也越來越多,，當今社會的崗位數遠遠少于大學的人數,，因此多數教師認為，應該控制大學生的人數,，提高大學生的質量,，鼓勵大學生面向基層就業(yè)，提高大學生去基層就業(yè)的.積極性,，進一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務體系,。

關于創(chuàng)業(yè)國家就多為大學生提供創(chuàng)業(yè)資金，為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境,，鼓勵大學生依托專業(yè)優(yōu)勢開拓市場,，而高校也應該把培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當作推動教育教學改革的手段，引導和扶持大學進行創(chuàng)業(yè),。

4,、 經驗體會

我是一名剛入校不久的大學生，這次調查讓我感受良多,，我覺得除了社會和國家要幫助大學生以為，作為大學生的我們也應該多學知識,，掌握好技能,，為自己出身社會做好充分的準備。

5,、對組織社會實踐活動的評價

我認為此次活動開展得既有價值,，又有意義，而且實踐的課題非常貼近生活,，也都是同學們都有所聞,，但又知之甚少的事情，非常適合同學們調查研究,。我更希望學校能組織一次大型的調查活動,，讓全校師生一起參與。

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告答辯 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告三千字篇三

當今社會人口不斷激增引發(fā)了很多社會問題：資源趨于匱乏,、環(huán)境承受能力不斷下降,、污染嚴重、貧富差距不斷擴大,。作為大學生的我們即將步入社會,，我們將面臨最為嚴峻和現實就業(yè)問題，那么我們應該怎樣樹立正確的就業(yè)觀，學生,、學校,、公司、政府又該如何應對日趨緊張的就業(yè)問題,。

教育能夠使一個人學會學習,，達到社會所需要的預期目標，是一種有目的,、有組織,、有計劃、系統(tǒng)地傳授知識和技術規(guī)范等的社會活動,。教育的根本價值,，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚,、誠實守法,、技藝精湛、博學多才,、多專多能的人才,，培養(yǎng)經濟與社會發(fā)展需要的勞動力，培養(yǎng)合格公民,，為國,、為家、為社會創(chuàng)造科學知識和物質財富,，推動經濟增長,，推動民族興旺，促進人的發(fā)展,，推動世界和平和人類發(fā)展,。發(fā)展教育事業(yè)一直是我國建設中國特色社會主義的重要內容，教育對于提高民族素質,、提高社會文明程度,、促進經濟發(fā)展和社會全面進步具有重要的作用。

據國際勞工組織的研究報告顯示：全世界30億經濟活動人口中,，失業(yè)人口有1至5億,，不充分就業(yè)人口有7．5億至9億，中國作為發(fā)展中國家如同大部分發(fā)展中國家一樣,，就業(yè)形勢比較嚴峻,。而我國高校連續(xù)幾年的擴招，增幅較大,，又造成了高校畢業(yè)生高存量,、高膨脹,，昔日被譽為“國之棟梁”、“天之驕子”的大學生就業(yè)帶來一定的壓力和難度,。所以就業(yè)問題的本質不是因為工作崗位的缺少,，而是當前社會大學生素質普遍較高，大學生的就業(yè)觀念和就業(yè)要求也隨之上升,。大學生們普遍蜂擁盲從熱門崗位,，都希望自己能擁有一份輕松而又高福利的工作。一部分大學生選擇了考驗,，希望高學歷能夠使自己在眾多待業(yè)者中脫穎而出,。事實上就我的個人觀點而言，一味盲目的死讀書也是對社會資源的浪費,，我們應該清楚自己學習的方向和目的,，自己處理好學校與社會需求脫節(jié)的地方，邊學習邊實踐,，豐富自己的經驗,，從而來適應這個社會。

我們通過調查問卷的形式了解了我校大學生對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的看法以及對今后工作有什么打算,。少部分同學認為讀書是沒有用的,，只是混個文憑而已。大部分同學都希望通過在學校的學習來提高自身的素質,，增強自身的就業(yè)能力,。大學是我們走向社會的一個臺階，我們不應該浪費生命,，把精力放在游戲娛樂上,，應該好好利用寶貴而有限的時間，努力學習做一個對社會有用的人,，從而來實現自己的人生價值。

大學生就業(yè)形勢絕非一片黯淡,，只要正確分析和認識自身存在的問題,，建立合理的知識結構，找準自己的職業(yè)定位,，必能撥云見日,，縱橫廣闊職場。

學校教育和社會需求的脫節(jié)也是一個很現實的問題,。大學生在學校所學習的理論知識無法運用到以后的工作當中去,。大學時代所選擇的專業(yè)也與未來的工作關系不大。這些因素直接導致了大學生在校學習缺少學習積極性,。

1.學?？梢远嘟M織同學們在業(yè)余時間開展各式各樣的社會實踐活動,，幫助學生積累經驗，提高學生的交往能力,、組織能力,、時間能力。

2.學校的教育當跟上時代的潮流和社會的需求,，可以與公司合作,，通過開辦工作室的方式幫助學生較早的'了解社會工作的流程、適應工作的壓力,。

1.教育是民族振興的基石,。堅持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并作為我們黨和國家長期堅持的一項重大方針,，推動我國教育事業(yè)全面協調可持續(xù)發(fā)展,，培養(yǎng)數以萬計的高素質的勞動者、數以萬計的專門人才和一大批拔尖的創(chuàng)新人才,，建設人力資源強國,，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興提供強有力的人才和人力資源保證,。

2.國家可以為大學生提供社會上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)鼓勵政策,，例如鼓勵應屆畢業(yè)生下鄉(xiāng)當村官，鼓勵大學生走出城市能為貧困山區(qū)支教,、幫助山村孩子學習,，國家應該在全國范圍多宣傳勞動不分貴賤，勞動者都是光榮的,。

3.國家可以發(fā)揮新聞媒體的作用,，為當代大學生如何樹立正確的就業(yè)觀做好引導工作。

大學生就業(yè)問題受到多方面因素的影響,，社會,、用人單位、高校及大學生本身都是其中的因素,。畢業(yè)生們要看清當今社會的就業(yè)形勢,，不斷提高自己的綜合素質，努力地去爭取,、拼搏,、奮斗，闖過就業(yè)這個難關,，尋求自己生存和發(fā)展的空間,，找到自己理想的位置。還要主動學習和掌握就業(yè)技巧,，提高擇業(yè)能力,。發(fā)揮自己的能力,，最大限度地為社會和祖國做出貢獻，做一個對社會對國家有用的人,。