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大班戶外活動(dòng)教案(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-25 21:53:46
大班戶外活動(dòng)教案(15篇)
時(shí)間:2023-02-25 21:53:46     小編:zdfb

作為一名教職工,,總歸要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班戶外活動(dòng)教案篇一

勇敢的小青蛙

1,、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙,;

2,、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,,鍛煉跳,、躍的能力,;

3、熟記游戲規(guī)則,,遵守游戲規(guī)則,。

準(zhǔn)備:1,、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),,能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作;

2,、易拉罐若干(每3個(gè)用寬膠帶綁在一起),,平衡木,有一定高度的紙箱,,青蛙玩偶若干,;

3、歡快動(dòng)感的音樂(lè),;

4,、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地:小溪(有高度的'紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶,。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng):

師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,,我們一起做運(yùn)動(dòng)吧",。

聽(tīng)老師的口令隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,如大象,、小鳥(niǎo)等等,,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),,進(jìn)行熱身,,最后要做小青蛙的動(dòng)作。

2,、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像,。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了,可惜迷路了回不了家,,我們來(lái)幫助他們回家吧,。你們有信心嗎?"

"先來(lái)學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,,試試看,,誰(shuí)能走得穩(wěn)。"

幼兒練習(xí)跨過(guò)小溪(有高度的紙箱),,走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),,走過(guò)沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

幼兒自愿分成幾個(gè)小組,,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),,讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,,其他幼兒學(xué)習(xí)。

3,、師:"本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,,下面我們要比賽,看誰(shuí)先幫助小青蛙回家,。"

布置兩組相同的場(chǎng)地:起點(diǎn)--小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),,距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶。

說(shuō)游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,,游戲開(kāi)始,,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過(guò)小溪,,跳至平衡木處,,走過(guò)平衡木,跳至沼澤地處,,走過(guò)沼澤地,,跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),,下一位幼兒依次進(jìn)行,,最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中一定要教育幼兒注意安全,,觀察幼兒狀態(tài),。

進(jìn)行游戲。

4,、游戲結(jié)束教師放音樂(lè),,讓幼兒隨著音樂(lè)隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。

5,、總結(jié),,點(diǎn)評(píng),整理物品,。

幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽,,同爸爸媽媽一起做游戲。

大班戶外活動(dòng)教案篇二

1,、探索椅子的各種玩法,,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作,。

2,、喜歡與同伴合作,,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

椅子若干,、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,、自制金牌(反面畫(huà)有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))

一、準(zhǔn)備活動(dòng),,引起幼兒的興趣,。

運(yùn)動(dòng)員們可棒了,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌,,我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們,。

幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作(跳水,、舉重,、游泳等)。

二,、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄,、跳臺(tái)、杠鈴,、平衡木)

1,、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,,走,、跑、跳等動(dòng)作,,可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄,、平衡木等。

教師注意觀察幼兒,,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),,加強(qiáng)安全保護(hù)。

2,、集中,,說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?

3、練習(xí)平衡的能力,,在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子,,或把椅子背橫過(guò)來(lái),形成障礙,,提高游戲的.難度,。

4、休息,,擦汗,。

三,、游戲:運(yùn)動(dòng)員大奪金

幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木(椅子搭成),,摘取金牌,。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

四、整理場(chǎng)地,、結(jié)束,。

椅子是孩子們最熟悉,每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時(shí)帶班時(shí),,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來(lái),,跨過(guò)椅子,,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,,不安全,,不允許幼兒開(kāi)展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚,。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好,,有的幼兒受家長(zhǎng)的影響,對(duì)體育新聞?dòng)幸欢ǖ牧私?,知道很多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國(guó)爭(zhēng)光,。在《綱要》中也指出,要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源,。我就以幼兒開(kāi)心,、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則,,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng),。

大班戶外活動(dòng)教案篇三

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,,提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德,?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂(lè)游戲光盤(pán)

熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì),,聽(tīng)口立做動(dòng)作:立正、稍息,、向前看齊,、齊步走,、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編,,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)

二,、游戲開(kāi)始:

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條,。請(qǐng)幼兒自由找一朋友,,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo),。

2,、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,,讓對(duì)方揪出布條,。教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,,同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),,瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的.尾巴,但不得推拉,,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲,。

3,、教師提問(wèn):怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,捉的動(dòng)作要快,。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三,、自由玩布條1、教師提問(wèn):你們知道,,布條除了有這些玩法,,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,。

這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法,。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的,。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩,,讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),,智力得到了提升,,身體得到了鍛煉,,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì),。

大班戶外活動(dòng)教案篇四

1.嘗試泡泡的多種玩法,,練習(xí)追逐和躲閃等本事。

2.經(jīng)過(guò)一物多玩的活動(dòng),,體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn),。

1.塑料袋扎好的泡泡兩框。

2.場(chǎng)地布置:手,、腳標(biāo)記各一個(gè),,線路。

1,、齊步走,。

2、跑步走,。

1.猜謎,。

師:今日教師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你猜一猜,。――看不見(jiàn),,摸不著,不香不臭沒(méi)味道,,天天在我身邊飄,,動(dòng)物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住

㈠泡泡飛飛飛

1.出示泡泡,。

師:昨日,,我們用什么抓住了很多空氣?裝滿了空氣的塑料袋像什么,?(一個(gè)大泡泡)輕輕一頂,,泡泡會(huì)怎樣樣?(會(huì)飛起來(lái))除了能夠用手頂,,還能夠用身體的哪些部位頂,?這些方法里哪個(gè)方法最好?請(qǐng)你們每一種都去試一試,,試過(guò)之后,,再來(lái)告訴大家。

2.幼兒自主嘗試頂泡泡,。

3.討論交流,。

師:你試過(guò)的這些方法里,你覺(jué)得用什么頂最方便,泡泡飛得最高,?為什么,?(力氣大,瞄得準(zhǔn))

4.幼兒分組再次玩泡泡,,比一比誰(shuí)的泡泡飛得高,。(看活動(dòng)情景頂一下)

師:那誰(shuí)的力氣最大,誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢,,我們來(lái)分組比試一下,。

5、總結(jié),。

師:玩的方法有很多種,,試過(guò)之后我們才能找到最好的。

㈡泡泡滾滾滾,。

1.師:泡泡沒(méi)頂住,,掉在地上會(huì)怎樣樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話地滾起來(lái),?(用手趕,、用腳踢……)

2.滾泡泡。師:在這些方法里,,你覺(jué)得哪個(gè)方法最好,?有的小朋友說(shuō)用手趕,有的小朋友說(shuō)用腳踢,,有問(wèn)題了,,讓我們來(lái)比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,,選擇用腳踢的'小朋友,請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,。

3.滾泡泡比賽,,驗(yàn)證自我的猜測(cè)。

4.討論:試過(guò)之后,,你覺(jué)得你選擇的方法怎樣樣,?

師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,,泡泡滾的快,;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,,所以,,每一種方法都有自我的優(yōu)點(diǎn),僅有試過(guò)之后才明白。

大班戶外活動(dòng)教案篇五

1,、增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單交通標(biāo)志。

2,、懂得在十字路口要看紅綠燈通過(guò),,過(guò)馬路要走人行橫道線。

3,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:紅綠燈,、人行橫道線。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

vcd、安全教育光盤(pán),、汽車(chē)頭飾若干,、紅綠燈圖卡、場(chǎng)地布置十字路口,、邀請(qǐng)交通警察一名,。

一、導(dǎo)入與討論:

1,、教師頭戴汽車(chē)頭飾,,模仿開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作,伴隨《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒充分討論,。

a,、開(kāi)汽車(chē)要遵守哪些交通規(guī)則?

b、小朋友你會(huì)過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)需要注意什么?

(先請(qǐng)幼兒分組討論,,再分別請(qǐng)幼兒回答,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,,啟發(fā)幼兒開(kāi)闊思路充分表達(dá)。)

二,、觀看:播放vcd觀看光盤(pán)《十字路口的安全》,,了解在十字路口時(shí)正確的做法。

1,、過(guò)馬路時(shí)要走在人行橫道線上,,不能隨便穿過(guò)馬路。

2、在十字路口要看紅綠燈的指示,,綠燈通行,,紅燈等待,不能搶燈通過(guò)等,。

三,、探索:如果不遵守交通規(guī)則會(huì)怎么樣?

1、行人不遵守規(guī)則會(huì)被汽車(chē)撞倒受傷,。

2,、汽車(chē)不準(zhǔn)守交通規(guī)則會(huì)撞車(chē),交通堵塞,,汽車(chē)和行人無(wú)法通行等.

(教師要充分肯定幼兒的猜測(cè)和發(fā)言,,鼓勵(lì)幼兒正確表達(dá)自己的意愿并適當(dāng)給予肯定)

3、請(qǐng)交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全,。

四,、游戲《十字路口》

方法:幼兒分成兩組,一組戴上汽車(chē)頭飾扮演汽車(chē);另一組幼兒扮演行人;請(qǐng)交通警察在路口指揮交通,,出示綠色燈標(biāo)志,,汽車(chē)和行人通行。出示紅色燈標(biāo)志,汽車(chē)和行人停下等待,。

游戲規(guī)則:教師對(duì)活動(dòng)中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定,,對(duì)于不準(zhǔn)守規(guī)則的幼兒要及時(shí)糾正,強(qiáng)化交通規(guī)則意識(shí),。

繼續(xù)游戲:幼兒互換司機(jī)和行人角色,,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

活動(dòng)拓展:請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口進(jìn)行觀察,,了解交通規(guī)則,。

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,,記憶深刻,,發(fā)言積極踴躍。課件,、圖片的運(yùn)用,,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果,。

1,、通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),,遠(yuǎn)離不安全因素,。

2、尋找教室里的不安全因素,,并貼上標(biāo)記提醒同伴,。

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2,、紅色標(biāo)記

1,、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn):圖上有誰(shuí)?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

(會(huì)摔跤,、會(huì)打痛,、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2,、尋找教室里不安全的因素

①師:剛才,,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),,在我們的教室里,、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,,如教室里的黑板,、桌椅等,裝水的茶桶等等,,如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的,。

③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,,提醒孩子注意,。

3、小結(jié):剛才,,小朋友找出了許多不安全的地方,,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,,好嗎?

在平日里,,孩子們總是跌跌撞撞,,磕磕絆絆,小傷難免的,,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里,,聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。通過(guò)故事畫(huà)面,,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思,。其實(shí),,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

1.學(xué)習(xí)正確的'避震方法,,懂得在幼兒園,、家庭和戶外避震的應(yīng)急方法。

2.能將正確的避震方法運(yùn)用到地震應(yīng)急演練中,,提高自救自護(hù)能力,。

3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等,,了解了汶川,、臺(tái)灣等地發(fā)生過(guò)的地震情況;幼兒有參與地震逃生演練的生活經(jīng)驗(yàn),。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件“防震自護(hù)知多少”,、地震前后對(duì)比圖片。

3.家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助拍攝家庭中的地震逃生演練錄象片段,。

一,、觀看交流。

1.觀看地震視頻引入,。

“剛才我們看到的是什么畫(huà)面,?”

2.觀察、交流地震前后的變化,,了解地震是一種自然災(zāi)害,。

(1)幼兒自由觀看圖片,互相交流觀察到的地震前后周?chē)淖兓?/p>

(2)集中談話:地震前和地震后有什么不一樣,?

(3)小結(jié):地震前人們的生活多么美好,;地震后房子倒塌、傾斜,,變成了廢墟,;

大橋、道路斷裂了,;山體滑坡,;很多人被壓在或埋在了廢墟底下;受傷了……

二,、學(xué)習(xí)正確的避震方法,。

1.園內(nèi)地震逃生演練經(jīng)驗(yàn)交流。

與幼兒一起回憶參加園內(nèi)避震逃生演練的經(jīng)歷,。

小結(jié):在幼兒園發(fā)生地震時(shí),,保持鎮(zhèn)定,雙手抱頭或取物保護(hù)好頭部,,蹲在課桌椅,、鋼琴等下面,不靠近窗戶或懸掛物,;等余震過(guò)后,,在老師的帶領(lǐng)下順著安全疏散通道往大操場(chǎng)等寬敞的地方避震。

2.幼兒家庭地震逃生錄像分享,。

“平時(shí)在家中可以準(zhǔn)備什么,,當(dāng)發(fā)生地震的時(shí)候,應(yīng)該怎么做?”(避震應(yīng)急包等)

小結(jié):在家里,,發(fā)生地震時(shí),,應(yīng)及時(shí)關(guān)掉電源、煤氣灶等開(kāi)關(guān),;往衛(wèi)生間,、床、桌椅旁等較牢固的地方避震,,不靠近窗戶,;不乘坐電梯、不跳樓……

3.生活經(jīng)驗(yàn)遷移之戶外避震,。

“發(fā)生地震時(shí),,你是在戶外,應(yīng)該注意哪些安全,?”

小結(jié):趕緊往寬敞的公園,、草坪、空地撤離,,不靠近電線桿,、廣告牌等危險(xiǎn)建筑物,。

三、地震應(yīng)急演練

1.幼兒聽(tīng)教師的指令地震演練,,就地避震,。

2.互相交流避震想法。

“現(xiàn)在參加地震模擬演練,,你的心情怎么樣,?你是怎樣避震的?誰(shuí)的避震方法正確,?誰(shuí)的方法不夠好,?怎么做會(huì)更安全?”

3.觀看《地震發(fā)生時(shí)的情景動(dòng)畫(huà)》,,梳理小結(jié)正確避震的自救方法,。

組織全體幼兒開(kāi)展地震逃生演練,幫助幼兒鞏固正確的避震方法,。

整個(gè)組織過(guò)程中,,運(yùn)用的活動(dòng)組織形式多樣,有現(xiàn)場(chǎng)避震模擬演練,、有自由分散交流地震前后對(duì)比照片,、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實(shí)照片時(shí),幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法,;在觀看,、互動(dòng)、交流,、演練中,,幼兒參與的積極性高漲?;顒?dòng)中幼兒了解了地震的危害,,懂得說(shuō)出幼兒園、家庭,、戶外三個(gè)不同場(chǎng)所避震的應(yīng)急方法,。串珠式的組織環(huán)節(jié),循序漸進(jìn),,幼兒學(xué)以致用,,提高了自救自護(hù)能力。

活動(dòng)中,,自身能夠以情感人,,以語(yǔ)動(dòng)人,影響著孩子們參與活動(dòng)的積極性,。通過(guò)營(yíng)造不同氛圍的背景音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,,音樂(lè)的渲染由幼兒觀看,、交流地震前后對(duì)比照片時(shí)的傷感低沉――就地避震演練的緊張激動(dòng)――學(xué)會(huì)自救自護(hù)方法后的輕松愉悅;不同性質(zhì)的背景音樂(lè)讓幼兒在參與活動(dòng)時(shí),,心理有一個(gè)前中后慢慢適應(yīng)和過(guò)渡的緩沖過(guò)程,,首尾呼應(yīng),鮮明對(duì)比,。互動(dòng)中幼兒的心理活動(dòng)隨著音樂(lè)的此起彼伏不斷地變化著,。他們切身地體驗(yàn)和感受著就地避震,、自救自護(hù)的真實(shí)性,體驗(yàn)到了在災(zāi)難面前,,只要鎮(zhèn)定不慌張,,只要自我安全防護(hù)的方法得當(dāng),危害系數(shù)也會(huì)隨之減少,;幫助幼兒消除對(duì)地震等災(zāi)難的心理恐懼,,增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力。

但是,,在幼兒就地避震,,交流避震想法這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮自身的教育機(jī)智,,及時(shí)觀察,、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo),。

大班戶外活動(dòng)教案篇六

教師供給豐富的活動(dòng)材料(各色布袋,、多個(gè)竹圈、塑料瓶,、彩圈,、彩帶等),并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,,體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

體驗(yàn)人多力量大,,同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感,。

1、供給豐富的活動(dòng)材料,,設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)

2,、創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)氣氛,播放活潑歡樂(lè)的音樂(lè),。利用游戲的形式,,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū),,初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。

3,、熱身運(yùn)動(dòng):大森林里要評(píng)選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦,。

小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng),先來(lái)做一下"運(yùn)動(dòng)操",。(播放活潑的音樂(lè),,做動(dòng)物模仿操)

4、熟悉活動(dòng)場(chǎng):引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征,,認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物,。

5、初步嘗試:引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動(dòng)玩具,,初步嘗試各種運(yùn)動(dòng),,并啟發(fā)幼兒回答:你扮演的是什么小動(dòng)物?練習(xí)了什么本領(lǐng),?你和哪些玩具做了朋友,?

在簡(jiǎn)便愉快的氣氛下,鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng),。

1,、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、幼兒個(gè)別展示,團(tuán)體嘗試,,教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)參與活動(dòng)的幼兒,。

a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。

b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,,學(xué)"小泥鰍"滾草地,。

c.把"小太陽(yáng)"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡本事,。也能夠把小飛碟投向空中,,練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。

大森林評(píng)選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開(kāi)始啦,。請(qǐng)小動(dòng)物表演自我的本領(lǐng),。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋",、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的"小溝",、彩帶鋪的"小河"等。

2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng),。

a.鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",,爬過(guò)"草地",過(guò)"小橋",,鉆"山洞",。b.跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",變換各種方法跳過(guò)"小河""小溝",。

c.平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,,頂著"小太陽(yáng)"(飛碟)走各種小路。

d.投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不一樣的.輔助材料(比如沙包,、小飛碟等),,向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片),。

開(kāi)展鞏固游戲的活動(dòng)。

大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來(lái)了,,讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動(dòng)材料(布袋,、彩圈、飛碟,、沙包等),,爬(滾)過(guò)一片"草地",走過(guò)"小橋"跳過(guò)"小河",,跨過(guò)"小溝",,鉆過(guò)"山洞",到達(dá)"大灰狼"的家,,以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利,。

由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)區(qū)域和材料,幼兒能主動(dòng)積極地參與活動(dòng),,活動(dòng)中情緒高漲,,敢于嘗試各種活動(dòng)。不足之處是,,教師要充分研究到幼兒在戶外活動(dòng)中的安全(器具安全,,場(chǎng)地安全),活動(dòng)中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運(yùn)動(dòng)量,。

幼兒視游戲?yàn)樯?。孩子在游戲中投入了很多的體力和精力,他們渴望得到更大的空間,,能夠更自主地選擇活動(dòng)項(xiàng)目和合作伙伴,。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動(dòng)環(huán)境,無(wú)疑是為兒童的身體運(yùn)動(dòng)供給物質(zhì)基礎(chǔ),為他們的身心健康發(fā)展供給活動(dòng)的機(jī)會(huì),。

經(jīng)過(guò)歡樂(lè)的活動(dòng),,能激發(fā)孩子對(duì)戶外體育活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),,嘗試多種戶外體育活動(dòng),,從中體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

大班戶外活動(dòng)教案篇七

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通標(biāo)志,,知道其含義,。

2.能夠遵守交通規(guī)則。

3.能夠體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)和自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的重要,。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

前期經(jīng)驗(yàn):了解一些交通標(biāo)志含義,;能按照交通標(biāo)志遵守交通 物質(zhì)準(zhǔn)備:交通標(biāo)志、障礙物,、方向盤(pán),、平衡木、沙包,、呼啦圈,。 活動(dòng)過(guò)程:

1.隊(duì)列練習(xí):兩路縱隊(duì)-----左右分隊(duì)走。

2.準(zhǔn)備活動(dòng):活動(dòng)身體各個(gè)部位,,為游戲做好準(zhǔn)備,。

頭部―肩部―腰部―腿部―腳踝(四路隊(duì)形拉開(kāi)間距)

1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,導(dǎo)入游戲,。

教師:小朋友們現(xiàn)在幼兒園沒(méi)有糧食了,,老師需要你們幫忙去運(yùn)些糧食來(lái),你們?cè)敢鈳椭蠋焼幔?/p>

教師:糧食很重,,你們運(yùn)糧食是需要開(kāi)著汽車(chē)的,。老師知道你們都有自己的駕駛證,那你們可要遵守交通規(guī)則哦,,否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的,。你們能做到嗎?

2.介紹交通標(biāo)志

教師:老師還要告訴你們個(gè)秘密,,在你們運(yùn)糧食的路上有座橋(出示交通標(biāo)志),,這個(gè)標(biāo)志是告訴你們前方有橋,需要小司機(jī)們減速行駛,。

3.幼兒熟悉路況

教師:現(xiàn)在呀老師帶領(lǐng)小司機(jī)們熟悉路況,,小司機(jī)們要記住你們運(yùn)糧食的'路線哦,請(qǐng)你們跟隨老師一起開(kāi)啟你們的小汽車(chē)吧,。(幼兒手握方向盤(pán)圍繞場(chǎng)地開(kāi)車(chē),,男孩,、女孩分兩次開(kāi))

4.講述運(yùn)糧食規(guī)則

教師:我們小司機(jī)都熟悉了開(kāi)車(chē)的路況了,老師提醒小司機(jī)們要注意道路上的交通標(biāo)志,,根據(jù)交通標(biāo)志加速,、減速、過(guò)橋,、繞行,。每位小司機(jī)在運(yùn)送過(guò)程中需要一個(gè)助手來(lái)共同完成運(yùn)送糧食任務(wù)。前面一個(gè)小朋友當(dāng)司機(jī)握著方向盤(pán),,后面跟著一個(gè)助手抱著糧食(沙包),,共同完成運(yùn)送。(需要幼兒自己選擇小助手,,男孩和女孩互相幫助,,輪流做小司機(jī))

5.幼兒運(yùn)糧食,教師扮演交警規(guī)范幼兒游戲,。

對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng),。

大班戶外活動(dòng)教案篇八

1,、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、學(xué)習(xí)按蘿l的一種特征(大小或顏色)分類,。

3,、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)及成功的喜悅,。

1,、小兔頭飾若干,錄音機(jī),,音樂(lè)磁帶,。

2、場(chǎng)地布置:兩塊蘿卜地(一塊有大小不一樣的蘿卜,,一塊有紅蘿卜,、白蘿卜),蘿卜地用一個(gè)大蘿卜蓋?。ù筇}卜制作:三片大葉子下頭一塊大紅布),。

3、大,、小,、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。

(一)導(dǎo)入活動(dòng),,做準(zhǔn)備動(dòng)作,。教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,。兔媽媽:“今日天氣真好,,媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們先活動(dòng)活動(dòng),,待會(huì)兒拔蘿卜才有勁,。”引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作:甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳,。

(二)第一次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。兔媽媽:蘿卜地很遠(yuǎn),寶寶們?cè)鯓尤ツ匚覀儊?lái)試一試吧,。(幼兒嘗試雙腳向前行進(jìn)跳,。)

1、學(xué)習(xí)動(dòng)作:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),,團(tuán)體練習(xí)。

2,、隨著音樂(lè)向前行進(jìn)跳,,適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。

(三)學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類,。1,、拔蘿卜?!疤}卜地到了,,我們一齊來(lái)拔蘿卜?!薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子,,后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服,一齊用力拔,?!?放拔蘿卜的音樂(lè)。)“蘿卜拔出來(lái)啦,!”(許多大小不一樣的.蘿卜呈此刻面前,。)

2、幼兒觀察,,找出蘿r,、的不一樣點(diǎn),。“這些蘿卜有什么不一樣”(有的蘿卜大,,有的蘿卜小,。)

3、用語(yǔ)言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征,?!皩殞毭咳藫煲粋€(gè)蘿卜?!薄澳銚炝艘粋€(gè)什么樣的蘿卜”寶寶們把蘿卜舉起來(lái),,說(shuō):“我撿了一個(gè)x蘿卜?!薄昂团赃叺膶殞氄f(shuō)說(shuō),。”

4,、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,。“媽媽那里有一個(gè)大籃子,、一個(gè)小籃子,,還有兩個(gè)標(biāo)記。(分別出示大小標(biāo)記,。)這是什么標(biāo)記送給哪個(gè)籃子”

5,、按蘿卜的大小分類?!罢?qǐng)寶寶們把大蘿卜送到有大標(biāo)記的大籃子里,,小蘿卜送到有小標(biāo)記的小籃子里?!?/p>

6、體驗(yàn)成功的喜悅,?!皩殞殏儼烟}卜都拔出來(lái)了,開(kāi)心嗎做個(gè)開(kāi)心的動(dòng)作,?!?/p>

(四)第二次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。(兔跳音樂(lè),。)“在很遠(yuǎn)的地方還有蘿卜地,,我們?cè)俚侥抢锶グ翁}卜好嗎?”重點(diǎn)鼓勵(lì)本事弱的幼兒堅(jiān)持到底,。

(五)學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類,。

1,、拔蘿卜?!疤}卜地到了,,我們一齊來(lái)拔蘿卜?!薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子,,后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服,一齊用力拔,?!保ǚ虐翁}卜的音樂(lè)。)“蘿卜拔出來(lái)啦,!”(許多紅蘿卜,、白蘿卜呈此刻面前。)

2,、幼兒觀察,,找出蘿卜的不一樣點(diǎn)?!斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的是紅蘿卜,,有的是白蘿卜。)

3,、用語(yǔ)言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征,。“寶寶每人撿一個(gè)蘿卜,?!薄澳銚炝艘粋€(gè)什么樣的蘿卜”“寶寶們把蘿卜舉起來(lái),說(shuō)我撿了一個(gè)x蘿卜,?!薄昂团赃叺膶殞氄f(shuō)說(shuō)?!?/p>

4,、鞏固認(rèn)識(shí)紅標(biāo)記和白標(biāo)記?!皨寢屇抢镉幸粋€(gè)紅籃子,、一個(gè)白籃子,還有兩個(gè)標(biāo)記,。(分別出示紅,、白標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記送給哪個(gè)籃子,?”

5,、按蘿卜的顏色分類,。“請(qǐng)寶寶們把紅蘿卜送到有紅標(biāo)記的紅籃子里,,白蘿卜送到有白標(biāo)記的白籃子里,。”

(六)情感體驗(yàn),,放松活動(dòng),。

1、“我們把蘿卜都拔出來(lái)了,,心里感到怎樣樣,?”

2、表演:我高興,。(放松活動(dòng))

1,、在體育鍛煉中繼續(xù)練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

2,、在活動(dòng)區(qū)供給大小不一樣,、顏色不一樣的物品讓幼兒分類。

大班戶外活動(dòng)教案篇九

1,、通過(guò)探險(xiǎn)尋寶游戲,,掌握各種活動(dòng)器械的不同玩法,發(fā)展動(dòng)作技能,。

2,、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí):根據(jù)指示箭頭有序活動(dòng),不隨便插隊(duì),。

(一)平衡區(qū)――過(guò)鱷魚(yú)橋

1,、在梯子、輪胎,、搖板等組合器械上行走,,提高平衡能力。

2,、克服困難,,勇敢前進(jìn)。

1,、材料:輪胎、梯子,、搖板,;鱷魚(yú)玩具若干

2、場(chǎng)地游戲提示:

3,、用梯子和輪胎搭建驚險(xiǎn)的鱷魚(yú)橋,,在梯子下放置小型鱷魚(yú)玩具,,增加游戲的情境性。

4,、梯子應(yīng)有長(zhǎng)有短,,便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線。

5,、適時(shí)增加搖板的間隔距離,,逐步提高要求。

(二)鉆爬區(qū)――爬桌椅

練習(xí)匍匐爬,、倒爬和側(cè)身鉆等技能,,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

1,、材料:椅子,、長(zhǎng)形桌、鉆圈,、墊子

2,、場(chǎng)地指導(dǎo)要點(diǎn):

3、集中明確動(dòng)作要領(lǐng)及活動(dòng)規(guī)則:

4,、如倒爬:先挪動(dòng)雙腳,,后移動(dòng)雙手等。

5,、根據(jù)箭頭提示有序地分組活動(dòng),,。來(lái),。源屈,。老師教。案網(wǎng),,不隨便插隊(duì),。

6、適時(shí)變換椅子的排列形式(如椅子并排放――豎排放),,增加難度,。

(三)彈跳區(qū)――過(guò)高山

1、行進(jìn)跳躍練習(xí),,增強(qiáng)體能,。

2、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1,、材料:羊角球若干、小型滑梯2架

2,、場(chǎng)地指導(dǎo)要點(diǎn):

3,、小型的競(jìng)賽游戲:先跨跳羊角球,,后背球翻過(guò)小山坡。

4,、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)隊(duì)競(jìng)賽,。

(四)車(chē)類區(qū)――快速?zèng)_刺

1、練習(xí)青蟲(chóng)車(chē),、滑板車(chē),,掌握駕車(chē)技巧,發(fā)展動(dòng)作靈活性,。

2,、體驗(yàn)游戲的`快樂(lè)。

1,、材料:青蟲(chóng)車(chē),、滑板車(chē);

2,、場(chǎng)地指導(dǎo)要點(diǎn):利用同伴互動(dòng),,交流駕車(chē)技巧,如滑板車(chē)的貓腰,、快速點(diǎn)地等,。

1、因地制宜,,師生共建有趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,。

2、善于觀察,、有效指導(dǎo),。選擇有趣的方法如"畫(huà)卡"、"發(fā)小禮物",、"尋寶"等來(lái)吸引幼兒換區(qū),;

3、保教結(jié)合,、動(dòng)靜交替,。保教人員應(yīng)統(tǒng)一行動(dòng),并在保健室開(kāi)設(shè)休息區(qū),。

大班戶外活動(dòng)教案篇十

1,、透過(guò)多種方式玩布袋,提升體育器材的趣味性,。

1,、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力,。

2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)潛力和不怕困難的品質(zhì),。

1,、人手一個(gè)跳跳袋

2、錄音機(jī),、磁帶

活動(dòng)重點(diǎn):

透過(guò)多種方法玩布袋,,保護(hù)自身安全

在活動(dòng)中,自我調(diào)節(jié)潛力的提升,。

1,、熱身活動(dòng)

(1)教師自我介紹,和孩子們相互認(rèn)識(shí),。

(2)游戲:聽(tīng)口令做動(dòng)作

2,、好玩的跳跳袋

(1)分發(fā)布袋,用身體的'各部位玩一玩,,相互模仿

頭,、肩、脖子,、后背,、前胸

(2)游戲:聽(tīng)聲音,找一找

幼兒將布袋套到頭上,,聽(tīng)教師的拍手聲,,決定教師的所在位置。拍手聲停止后,,拿下布袋確認(rèn)是否找到教師,。

(3)貓頭鷹的游戲。

幼兒將布袋披在身上,,蹲下當(dāng)貓頭鷹,,教師隨音樂(lè)把“老鼠”灑在空地上,音樂(lè)結(jié)束,,“貓頭鷹飛起將老鼠抓回,。

(4)小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)。

幼兒將布袋撐開(kāi),,跳進(jìn)去,,并提拉袋口,雙腳向前跳,。

(5)毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想

幼兒用布袋變毛毛蟲(chóng),,幼兒套進(jìn)布袋中,在地面上爬行,跟隨教師吃樹(shù)葉,,然后結(jié)繭,,最終蛻變?yōu)楹诓即車(chē)w翔

4,、放松活動(dòng)

(1)師和幼兒一齊做放松運(yùn)動(dòng),。

(2)用變魔術(shù)的方式,將布袋收拾好,。

大班戶外活動(dòng)教案篇十一

練習(xí)快速爬的動(dòng)作,,體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng),感受集體游戲的快樂(lè),。

彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》

搖搖頭,,跳一跳;聳聳肩,,跳一跳,;

彎彎腰,跳一跳,;蹲一蹲,,跳一跳;

扭一扭,,跳一跳,;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。

今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物,你們看,,它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘,,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

游戲一:找顏色

1、教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的'顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備,。

2、講解并示范游戲玩法:請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上,,聽(tīng)到鈴聲后快速地爬,,邊爬邊說(shuō)兒歌,鈴聲一停,,就找到相應(yīng)的顏色坐下來(lái),。

3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng):小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞,。

游戲二:下大雨

1,、教師交代游戲名稱,,并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲,。

2,、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)兒歌,,兒歌說(shuō)完后,,教師說(shuō):“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面,。”師幼一起撐起傘,,另一組幼兒快速爬到傘下面,,立刻放下傘,聽(tīng)到教師說(shuō):“雨停了,,大家趕快出來(lái)吧,!”就撐起傘幼兒快速爬出來(lái)。

教師將彩虹傘撐成山洞狀,,幼兒從山洞爬過(guò)來(lái),,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),并自由交談,,分享游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

附兒歌:《彩虹傘》

彩虹傘,像轉(zhuǎn)盤(pán),,彩虹傘,,像朵花,

大家一起玩轉(zhuǎn)盤(pán),,彩虹傘上爬呀爬,,

你也轉(zhuǎn),我也轉(zhuǎn),,鈴聲一停找顏色,,

我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來(lái),。

大班戶外活動(dòng)教案篇十二

教材分析與幼兒發(fā)展分析:《春天》是一首語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,、意境優(yōu)美的詩(shī)歌,它運(yùn)用了比喻,、擬人等寫(xiě)作手法,,從顏色、聲音等方面巧妙地描繪出春天美麗的景色,,字里行間洋溢著對(duì)春天的喜愛(ài),、贊美之情,,給孩子留下了較大的想象空間。通過(guò)朗誦詩(shī)歌,,引導(dǎo)孩子們用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察,、體驗(yàn)春天的特征,并嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)言大膽,、清楚地表達(dá)自己對(duì)春天的感受,。

大班孩子已經(jīng)具備了一定的欣賞、理解詩(shī)歌的能力,,已經(jīng)幾次在文學(xué)作品中接觸過(guò)比喻手法的運(yùn)用,,并能初步理解比喻、擬人等寫(xiě)作手法,。通過(guò)實(shí)踐交流,,孩子們對(duì)春天都有一定的了解,他們喜歡春天,,大部分幼兒都能清楚,、連貫的語(yǔ)句來(lái)講述春天的主要特征。

1,、感受詩(shī)歌中語(yǔ)言的趣味性和優(yōu)美的意境,,進(jìn)一步了解春天的特征。

2,、理解詩(shī)歌中的比喻手法并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的感受,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已多次觀察過(guò)春天的'景色,,初步了解了春天特征,。

2、制作有關(guān)詩(shī)歌ppt,、電子書(shū),。

1、提問(wèn):美麗的春天來(lái)到了,,你看到的春天是什么樣的?

預(yù)設(shè)1:天氣變的溫暖了(春天到了,,天氣慢慢的暖和起來(lái)了,你的觀察真仔細(xì))

預(yù)設(shè)2:小草發(fā)芽了……(春天到了,,小草(小花)也慢慢的冒出了地面,,長(zhǎng)出來(lái)綠綠的嫩芽)

預(yù)設(shè)3:我們把棉襖脫掉了(春天到了,人們也脫去了冬天厚厚的棉襖,,你真是個(gè)用心觀察的小朋友)

小結(jié):教師從幼兒的發(fā)言作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),,如氣候、動(dòng)植物,、人的變化,。

2,、昨夜春姑娘悄悄推開(kāi)我的窗,送來(lái)了三本關(guān)于春天的書(shū),,我們一起來(lái)欣賞一下,。

1、理解"春天是彩色的書(shū)",。

(1)老師朗誦詩(shī)歌第一段,,初步感受"春天是彩色的書(shū)"(電子書(shū)1)

提問(wèn)1:春天是一本怎樣的書(shū)?什么叫彩色?(五顏六色)

提問(wèn)2:為什么說(shuō)春天是一本彩色的書(shū)呢?

(有黃的迎春花;白的梨花;紅的桃花;綠的柳葉)

(2)幼兒觀看ppt,師幼朗讀第一段,。

2,、理解"春天是會(huì)笑的書(shū)"。

(1)老師朗誦詩(shī)歌第二段,,初步感受"春天是會(huì)笑的書(shū)"(電子書(shū)2)

提問(wèn)1:這本書(shū)里有什么?小池塘,、小朋友為什么笑了?

(有池塘,有小朋友,。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游,、挖馬蘭……所以笑了;小池塘里的冰融化了,、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窩就是水波紋,,小青蛙跳進(jìn)池塘就會(huì)有酒窩……)

提問(wèn)2:這是一本什么樣的書(shū)?(會(huì)笑的書(shū),。)

小結(jié):春天真是一本會(huì)笑的書(shū),小池塘和小朋友都喜歡春天,,都開(kāi)心的笑了起來(lái),,我們也和春天笑一笑吧!

(2)幼兒觀看ppt,師幼朗讀第二段,。

3,、理解"春天是會(huì)唱的書(shū)"。

(1)教師播放春雷,、雨點(diǎn),、燕子、青蛙的聲音,。

提問(wèn)1:聽(tīng)!這是誰(shuí)發(fā)出的什么聲音?你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?

(根據(jù)幼兒回答播放電子書(shū)3,,并用詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

提問(wèn)2:為什么說(shuō)春天是一本會(huì)唱的書(shū)?春雷,、雨點(diǎn),、燕子、青蛙為什么要唱歌呢?

(2)幼兒觀看ppt,,師幼朗讀第三段,。

1,、把春姑娘送來(lái)的三本書(shū)連起來(lái)就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩(shī)歌《春天》,我們來(lái)完整地欣賞一下,。

幼兒完整欣賞詩(shī)歌,。

2、提問(wèn):聽(tīng)了這首詩(shī)歌,,你心里有什么感覺(jué)?(很溫暖,、很溫柔)

這首詩(shī)歌里你最喜歡哪幾句話?

3、師幼再次完整朗誦詩(shī)歌,。

1,、春姑娘給我們送來(lái)了三本春天的書(shū),我們也回送給春姑娘春天的書(shū),,好嗎?

提問(wèn):春天還會(huì)是一本什么樣的書(shū)?書(shū)里會(huì)有什么呢?它們又在干什么?

(幼兒大膽創(chuàng)編,,根據(jù)幼兒的創(chuàng)編教師進(jìn)行總結(jié)--如果課堂教學(xué)時(shí)間比較緊,可以將本環(huán)節(jié)作為活動(dòng)延伸開(kāi)展,。)

2,、師幼共同朗誦新仿編的詩(shī)歌。

以談話活動(dòng)調(diào)動(dòng)小朋友的經(jīng)驗(yàn),,請(qǐng)幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師用詩(shī)歌中的語(yǔ)句加以總結(jié),,使幼兒更易理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

理解詩(shī)歌中的比喻手法并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的感受,擴(kuò)展想象,。

詩(shī)歌《春天》

春天是一本彩色的書(shū)----

黃的迎春花

紅的桃花,,

綠的柳葉,

白的梨花oo

春天是一本會(huì)笑的書(shū)----

小池塘笑了,,

酒窩又圓又大;

小朋友笑了,,

咧開(kāi)小嘴巴oooooo

春天是一本會(huì)唱的書(shū)----

春雷轟隆隆,

春雨滴滴嗒,,

燕子唧唧唧,,

青蛙呱呱呱。

大班戶外活動(dòng)教案篇十三

《滾皮球》

1.訓(xùn)練運(yùn)用走,、跑,、蹲和站等動(dòng)作技能,增強(qiáng)腿部,、腰腹和手的力量,。

2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

1,、大皮球(每人一個(gè))

2,、平整、無(wú)障礙的空地,。

1聽(tīng)口令行動(dòng),,不可以自己隨意行動(dòng)。

2.滾球時(shí)要用手推,,不得用腳踢,,皮球不能離開(kāi)地面。

3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球,,不可以去搶他人的球,。

游戲玩法:1.邊走邊滾球,幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端,,皮球放在自己的腳下,,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽(tīng)到“向前滾球”的口令時(shí),,幼兒邊彎腰邊走推球向前,,慢慢的走向場(chǎng)地的另一邊。

2.滾球接球,,幼兒兩兩結(jié)伴,,只拿1個(gè)皮球,面對(duì)面相距3米蹲下,,一名幼兒手扶皮球,。當(dāng)聽(tīng)到滾球的口令時(shí),,手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。?duì)面的'同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行,。

1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動(dòng)的方向,。

2幼兒在場(chǎng)地上追球時(shí),提醒他們不要跑的太快,,以免摔倒或碰他人,。

3.根據(jù)幼兒的能力配對(duì),能力好的拉長(zhǎng)距離,,能力差的則縮短距離,。

大班戶外活動(dòng)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性,。

2,、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、 皮球 2,、兩個(gè)大框子

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.能與小伙伴配合,,兩個(gè)一起運(yùn)送,。

2.懂得按照游戲 路線走,遵守游戲規(guī)則。

游戲玩法:

把小朋友們分成兩隊(duì),,每隊(duì)一個(gè)小皮球,,然后兩個(gè)小朋友球夾在肚子中間,一起配合,到終點(diǎn),把球放入框子,,接著下一只組的小朋友,一組一組照輪(注意:在運(yùn)球的過(guò)程中球不能掉在地上,掉地上必須從起點(diǎn),,重新開(kāi)始,,最快把球運(yùn)完的一方獲勝),。

(二)自選活動(dòng):小象套圈,、跳繩,、沙包

指導(dǎo)要點(diǎn):

1,、要求幼兒游戲時(shí)不要碰到其他小朋友,,排隊(duì)。

2,、游戲的時(shí)候注意安全,不大聲喧嘩,。

大班戶外活動(dòng)教案篇十五

1.樂(lè)意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類和統(tǒng)計(jì)。

3.喜歡聽(tīng)故事,。

4.感受大自然的色彩之美,。

1.選擇確定便于幼兒觀察的.場(chǎng)地。

2.提醒幼兒攜帶記錄工具,。

3.準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)?彩色世界?多彩的世界》,、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)?找朋友》。

1.教師告訴幼兒要到操場(chǎng)上尋找大自然中的顏色,,請(qǐng)幼兒做好準(zhǔn)備,。

2.引導(dǎo)幼兒商議,,明確注意事項(xiàng)及安全常規(guī),。

3.帶幼兒到操場(chǎng)上找顏色,,提醒幼兒及時(shí)把找到的色彩及其事物記錄下來(lái),。

教師幫助個(gè)別幼兒記錄好色彩及其事物,。

4.幼兒回到班級(jí),,教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),,比一比:哪種顏色的事物最多,?哪種顏色的事物最少?

5.啟發(fā)幼兒欣賞大自然色彩的美,,談一談美在哪里,?

6.組織幼兒相互交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。

7.引導(dǎo)幼兒總結(jié)在大自然中找到了幾種顏色,。

8.結(jié)合教育掛圖,,引導(dǎo)幼兒欣賞故事《多彩的世界》,,使幼兒進(jìn)一步了解大自然的七種色彩。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒外出活動(dòng)時(shí),,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中的顏色,,加深幼兒對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)。

2.在日常生活中,,引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行分類,。

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