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2023年小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-06 09:52:59
2023年小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期(十四篇)
時間:2023-03-06 09:52:59     小編:zdfb

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇一

由于年齡所致,,二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主,,針對學(xué)生的接受能力靈活安排,,小學(xué)體育課以指導(dǎo),、活動實踐為原則,,在教學(xué)內(nèi)容中,,根據(jù)參與、運動技能,、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排課程,,把隊形練習(xí),、基本體操、走,、跑,、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動,,因為這些內(nèi)容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能,。

二年級相比一年級來講,,體育基礎(chǔ)有了一定的積累,學(xué)生對體育知識及技術(shù)技能有了一定的認(rèn)知,,自控能力和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步加強,,但學(xué)生們依然體現(xiàn)出了活潑好動,喜歡上體育課和參加體育活動,。上一學(xué)期學(xué)生隊列隊形的整齊度較好,,本學(xué)期從學(xué)生實際情況出發(fā),因材施教,、合理安排教材,、充分調(diào)動學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育知識和技能的積極性。

1,、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來的益處,,掌握一些提高身體健康的知識和辦法。

2,、學(xué)會基本活動,、小游戲、韻律操的方法,,從而提高自身素質(zhì),。

3、不斷領(lǐng)會參加體育課,、體育活動所帶來的樂趣,。

4、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、刻苦學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。

2,、提高隊列隊形的整齊度,。

3、提高學(xué)生廣播體操動作的規(guī)范性,。

4,、跑、跳,、投正確技術(shù)的掌握,。

更多的培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,,使學(xué)生的運動能力和技術(shù)水平得到提高,,學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展,,不斷提高學(xué)生綜合能力,。

1,、首先,認(rèn)真?zhèn)湔n,,課后認(rèn)真總結(jié),,利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍,上課期間做好示范和講解,。

2,、上課期間,教學(xué)方法多樣性,、靈活性,,以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主,及時糾正學(xué)生錯誤動作,,時刻做到以學(xué)生為主,。

3、及時進(jìn)行測評,,利用學(xué)生自評,、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學(xué)生體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。

周次

課次

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1

課前動員

上好體育課

前的思想教育

2

通過游戲增強對別人的尊重和關(guān)心

“貼餅子”游戲

1

讓學(xué)生清醒意識到體育課給自身帶來的益處

健康教育

2

讓學(xué)生了解健康的重要性

知識的重要性以及掌握知識的保障

1

提高隊列隊形整齊度

隊列隊形是上好

體育課的基礎(chǔ)

2

發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào),、靈敏和反應(yīng)能力

通過游戲發(fā)展

1

發(fā)展走,、跑交替技能,提高學(xué)生自然走和跑的能力

自然走,、跑相互轉(zhuǎn)換

2

提高學(xué)生相互之間的團(tuán)結(jié),、提高反應(yīng)能力

基本體操,塊塊集合

1

通過徒手操練習(xí),,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性

拍手操,,自選游戲

2

通過韻律操練習(xí),發(fā)展靈敏,、反應(yīng)能力

各種姿勢跑步

和韻律操

1

發(fā)展腿部力量

20秒連續(xù)上調(diào)練習(xí)

2

提高學(xué)生團(tuán)結(jié)和自信心

30米接力比賽

1

培養(yǎng)學(xué)生對球類運動的興趣,,體驗活動樂趣

30米滾球比賽

2

培養(yǎng)學(xué)生正確姿勢

掌握廣播體操正確動作

1

提高學(xué)生跑跳能力

跳躍轉(zhuǎn)換加速跑

2

培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力

障礙賽跑:排橫隊、縱隊

1

學(xué)會拋擲動作,,發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏能力

隊列隊形練習(xí):拋擲輕物件

2

簡單徒手體操:墊上前后翻滾練習(xí)

徒手操:墊上前后左右滾動

1

通過做操發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)能力

單雙腳跳,,拍球比多

2

分組完成廣播操的操練,,增強團(tuán)結(jié)協(xié)作

廣播體操,一起做游戲

十一

1

集體完成廣播操的操練,,發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)能力

廣播操,,兩手放在不同位置,,用前腳掌走路

2

學(xué)會放松跑,增強自我調(diào)節(jié)能力

30米自然放松跑,,自選游戲

十二

1

提高移動跳躍能力

“釣魚”游戲

2

培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣,,提高模仿能力

兒童舞蹈步伐練習(xí)

十三

1

通過立定跳遠(yuǎn)練習(xí)提高腿部力量

立定跳遠(yuǎn)練習(xí)

2

做游戲,提高學(xué)生反應(yīng)能力

規(guī)定個數(shù)的傳球比賽

十四

1

集體完成隊列操練習(xí),,發(fā)展跳躍能力

隊列隊形練習(xí),,自選游戲

2

初步學(xué)會簡單舞蹈動作,體驗運動的快樂

簡單舞蹈身體基本姿勢練習(xí)

十五

1

提高移動,、彈跳,、反應(yīng)素質(zhì)

跳皮筋、立定跳遠(yuǎn)

2

發(fā)展速度,、靈敏和躲閃能力

游戲:老鷹捉小雞

十六

1

完成隊列操練習(xí)的同時發(fā)展跳躍能力

隊列隊形練習(xí)

2

掌握跑中的跳遠(yuǎn)動作,,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力

慢跑中轉(zhuǎn)換單腳起跳

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇二

一,、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期,,因為年齡原因,轉(zhuǎn)出了五位學(xué)生,,都是很優(yōu)秀的學(xué)生,。我們班共有46名學(xué)生,男生有28人,,女生為18人,,男生比女生多了10人,男女生比例非常不平衡,,幾天下來已經(jīng)有了一些現(xiàn)象:吵,、鬧,尤其是班里有三個男同學(xué)特別活躍,,比其他同學(xué)要比較難管理,,特別是有一個男生平時尤其喜歡和其他同學(xué)打鬧,而且行為習(xí)慣也不好,,當(dāng)時我就擔(dān)心他會欺負(fù)小同學(xué),,確實不出所料,幾天下來,,他已成了班級里的第一號搗蛋鬼,,給我在班級管理工作中造成了很大的阻力??磥?,這學(xué)期整頓我班的班級紀(jì)律同時提高學(xué)學(xué)成績成了工作重點。

二、主要工作及目標(biāo):

1,、重視后進(jìn)生管理和轉(zhuǎn)化工作,,拉近學(xué)生之間的“貧富差距”,落實他們的一對一分工幫教制度,,關(guān)注他們的成長,,以心換心、熱情關(guān)愛,,多表揚鼓勵,,使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

2,、繼續(xù)貫徹小學(xué)生日常行為規(guī)范,細(xì)化規(guī)范內(nèi)容,,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)班級“小明星”。

3,、繼續(xù)開展小干部培訓(xùn),,培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時,,培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長,。

4,、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項任務(wù),搞好校教導(dǎo)處,、體育組組織的各項競賽和活動,,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

5,、本班每個學(xué)生都活潑可愛,。其中學(xué)習(xí)自覺,思維靈敏的學(xué)生有,也有反應(yīng)慢,習(xí)慣差的。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長,。與各任課老師密切配合,,相互協(xié)助,取各班的長處,爭取把班級建設(shè)成為活潑,、好學(xué),、文明的班級。

三,、具體工作措施

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松,,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,,適應(yīng)學(xué)校的生活,,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,,我決定從以下幾點入手:

1、教學(xué)方面

(1)端正教學(xué)思想,,根據(jù)兒童的生理,、心理特點,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,,使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展,。

(2)教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉,增強體質(zhì),,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對體育活動的興趣,。以孩子實際出發(fā),培養(yǎng)良好的品德和加強對學(xué)生進(jìn)行五愛教育,。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài),,潛移默化地進(jìn)行思想教育。

2,、利用升旗儀式和班會時間,,加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,,對上周的情況進(jìn)行總結(jié),。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,,在課堂上隨時提醒與幫助。

3,、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、勞動及兩操幾方面制定,。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,,如有違規(guī)照章處罰,。我們班的宗旨是:“說到做到”

(二)班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),,必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我從以下幾點入手:

1,、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,,管住口不說話,管住心認(rèn)真聽,,管住手不亂動),,如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由課代表記錄,,并做出相應(yīng)的懲罰,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時,,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,,寓教于樂。

(三)文體衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,,病從口入。講衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,,要求衣著整潔,,桌屜干凈,物品整齊,。

2,、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負(fù)責(zé)。同時利用花草美化環(huán)境,,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

3、做好兩操(廣播操和眼保健操),,根據(jù)體育組的競賽要求,,提高學(xué)生做操的整齊性、規(guī)范性,。

4,、勞動教育方面:培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神,,為父母做些力所能及的事,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

(五)家校結(jié)合,,分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作:

1、對學(xué)習(xí)后進(jìn)生,,每節(jié)課都要提問,,作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

2、對行為后進(jìn)生,,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面,,越要讓其引起重視。

3,、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇三

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,,但由于年齡太小,,因此自覺性還有待提高,,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),,經(jīng)常要老師同學(xué)提醒,。

學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,,作業(yè)能認(rèn)真完成,,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

品德情況:學(xué)生愛集體,,愛勞動,愛師長,,愛同學(xué),,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系,,會出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿的思想

為了搞好本學(xué)期的工作,,貫徹落實好學(xué)校的工作,,做好學(xué)生的思想工作,使工作有秩序地順利地正常發(fā)展,,把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的新一代接班人,。

本學(xué)期本班的工作重點有三點。

第一,,抓學(xué)習(xí),,讓每個同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。

第二,,抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范,。(包括儀表美、語言美,、行為美),,形成良好的習(xí)慣。

第三,,抓愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué),。

(一)行為規(guī)范:

一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的好學(xué)生,。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則,,做到人人知曉,。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,,做到以一帶四,。

3、用班會,、晨會進(jìn)行常規(guī),,抓好紀(jì)律、禮貌,、勞動,、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。

(二)搞好日常管理工作,,組織和建立班集體,。

1、狠抓學(xué)生紀(jì)律,,保證學(xué)生遵章守紀(jì),。

2、各項集體活動做到集合快,,紀(jì)律強,,效果好。

3,、早操,,眼保健操要人人會做,人人求好,。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級衛(wèi)生人人有責(zé),,實行班級垃圾袋裝化,。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,。

(三)對學(xué)生進(jìn)行思想品德,。

1、利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的,,讓學(xué)生以此為范,,導(dǎo)之于行。

2,、利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義,,愛國主義和傳統(tǒng)。

3,、結(jié)合情境,,適時對學(xué)生進(jìn)行品德。

(四)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

1,、密切與各科任老師的聯(lián)系,注意模式的創(chuàng)新,,注意方法的多樣化,,以激起學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),,而且會學(xué),。

(五)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1,、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、學(xué)生加強體育鍛煉,,增強體質(zhì)。

3,、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,。

5、學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),。

三月:安定學(xué)生情緒,,讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸。抓好課堂紀(jì)律,,保證課堂的正常,、順利進(jìn)行,提高課堂質(zhì)量,。加強學(xué)生思想,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例,。平時要以禮待人,見到老師,、長輩或同學(xué)要主動打招呼問好,,同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,。

發(fā)揚雷鋒精神,,宣傳雷鋒思想,培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識,。抓好課堂紀(jì)律的同時,,加強課間紀(jì)律。學(xué)生愛祖國,、愛人們,、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護(hù),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,。

四月:培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,,初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,,發(fā)展合作精神,。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則,學(xué)生愛護(hù)公物,,遵守公共秩序,。在校園和公共場所不追逐玩耍,,不損害校園和公共場所的花草樹木,。

五月:培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人,,學(xué)習(xí)別人的長處,,彌補自己的不足,。對學(xué)生加強安全知識,強化學(xué)校的常規(guī),。加強課堂紀(jì)律。(組織寫字比賽;小制作,、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

六月:在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時,引導(dǎo)學(xué)生抓好知識復(fù)習(xí)鞏固,。學(xué)生要誠實和做事認(rèn)真負(fù)責(zé),并加強品德和行為習(xí)慣,。

七月:做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生,。執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事,,并給予表揚鼓勵。

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇四

一,、 學(xué)生的基礎(chǔ)知識能力的情況分析

該班的學(xué)生共18人,,其中8個男生,,10個女生,。從上學(xué)期期末考的成績分析,女生總體的基礎(chǔ)知識比男生好,,原因有兩點:1,、女生努力、好學(xué);2,、男生貪玩,,學(xué)習(xí)上不太明確目的,,常遭借口蒙過老師。那么要把本版的基礎(chǔ)知識能力提高,,我想必須從男生作為突破口,扎扎實實地去抓,,從時間上落實,,從個人上落實,以女生的強項帶動男生,,做到你追我趕的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時打造良好的學(xué)風(fēng),。

二,、 教材內(nèi)容及重點難點分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主,、合作、探案的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書以專題組織單元,,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng);用心思考‘勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺,。

本冊共有32片課文,。教材最后是兩個生字表,。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,有400個,。生字表(二)是全冊要求會寫的字,,有300個,。要求知識和要求會寫的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。除了隨課文識字以外,,在“語文樂園”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,,也可以借助生活經(jīng)驗,,在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

1,、 繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識字,、正音,。

2、 認(rèn)識400個字,,會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思需要特別指出的是,,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,,人請自行,,了解意思。正確書寫,,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,,在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,,感受漢字的形體美。

3,、 繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、 喜歡閱讀,對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教室的教導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲、不指讀,。

5,、 能聯(lián)系上下文和生活實際,,了解課文中生詞的意思,在閱讀中主動積累詞句,。

6、 能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、 學(xué)習(xí)使用句號,、問號和感嘆號,體會所表達(dá)的不同語氣,。

8,、 積累著自己喜歡的成語,、對聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

9,、 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強愿意與人交流的意識,,認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,,講述簡短的故事和見聞,。說話的態(tài)度自然大方,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10,、 對寫字有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫字中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記。

11,、 對周圍的事物有好清新,樂于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,,并能表達(dá)自己的感受,。

三、 采取的教學(xué)措施

1,、 識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題

教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂趣。

識字要求的把握上,,教師要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一,,切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。第二,,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。

對于二年級學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,,為避免學(xué)生的疲勞,鞋子最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,,而是要分散到每一堂課去。要注意寫字的質(zhì)量。

2,、 閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題

閱讀教學(xué),,首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過集體讀,、分組讀,、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀,、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實踐中將與語文讀正確、讀流利,,并指導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗、思考,,去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。

3,、 口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題

有些口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,,應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程中,,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,,同時關(guān)注交流的狀態(tài),,對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生,、生生互動。

4,、 開展豐富多彩的語文實踐活動

活動的形式可以是游戲,、唱歌、猜謎語,,可以是開故事會,、朗誦會、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,,走出校門,,走進(jìn)自然、社會,,走進(jìn)火熱,,沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運用語文,。

四、 教學(xué)成果,、奮斗目標(biāo)

1,、 重點抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),把生字表(二)每篇課文的生字不但會讀,、會寫還會運用,。

2、 會默寫4首古詩

3,、 熟讀每篇課文的生詞

4,、 突破看圖寫話這一難點

5、 爭取期末統(tǒng)考語文平均分為75分,。

五,、 教學(xué)進(jìn)度及課時安排

第一單元15~17課時 第五單元15~18課時

第二單元13~15課時 第六單元14~16課時

第三單元15~18課時 第七單元12~15課時

第四單元13~15課時 第八單元15~18課時

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇五

一、班級情況分析和相應(yīng)的教學(xué)措施

20__年本學(xué)期班級共有學(xué)生33人,,男生20人,,女生13人,兩極分化比較明顯,。優(yōu)秀的孩子很突出,,都比較全面,比如說張驍睿,、婁雨潤,。學(xué)困生占了相當(dāng)?shù)谋壤T斐蛇@種情況的原因可能有:個別學(xué)生有多動癥的表現(xiàn),,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課時無法作到專心聽講;有個別家長不夠重視,缺乏正確的家庭教育,,導(dǎo)致家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié);新課程識字量很大,,對個別接受慢的孩子造成閱讀困難,從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣;個別孩子有輕微的心理障礙和智力障礙,,雖然比較“認(rèn)真”,,但是仍然無法取得好成績;學(xué)生的閱讀量比較窄,,閱讀的興趣不夠,導(dǎo)致閱讀積累很貧乏,,從而使寫話能力不夠強,。

基于此,這學(xué)期,,需做好以下幾點:

1.經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,,并使之不斷鞏固、加強,。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí),、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字、詞,、句進(jìn)行圈,、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等,。

2.語文學(xué)習(xí)重在積累,。本學(xué)期,繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動,,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時,,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,,多看一些報紙雜志,,以拓展學(xué)生的眼界。

3.鼓勵學(xué)生利用課余時間練習(xí)字,,養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,,為迎接本學(xué)期市里的鉛筆字比賽做好準(zhǔn)備,。

4.除課堂的寫話外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,,從句,、段開始,多寫一些短小精悍的文章,,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

5.多給學(xué)生一些實踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等,,讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力,。

6.做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,,帶動中等生,,鼓勵后進(jìn)生,盡量縮小差距,。

上述計劃有待實踐來檢驗其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ),實踐中將其不斷加以改進(jìn),、完善,。

二、教材編排

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了八個專題,,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺。

本冊共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級的銜接,,安排了4篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》,。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù),,沒有寫字要求?!罢Z文園地”包括四~五個欄目,,在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,,新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個生字表,。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,有400個,。生字表(二)是全冊要求會寫的字,,有300個。要求認(rèn)識和要求會寫的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。除了隨課文識字以外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,,也可以借助生活經(jīng)驗,在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

三,、教材特點

1.圍繞專題整合教材內(nèi)容。

每一組教材的“導(dǎo)語”,,通過簡單的幾句話,,點出本組的專題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?!皩?dǎo)語”之后的課文以及部分練習(xí),“語文園地”中的閱讀短文,、好詞佳句,、口語交際、實踐活動以及展示臺等內(nèi)容,,都是圍繞本組的專題合理安排的,。

2.創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個全新欄目,搭建拓展知識的平臺,。

從二年級下冊開始,,本書進(jìn)一步加大改革力度,在部分課文后面安排了“我知道”,,在“語文園地”中設(shè)置了“寬帶網(wǎng)”,,這兩項內(nèi)容是不同于前三冊教材的全新欄目。設(shè)計“我知道”的目的是:給學(xué)生一些與本課內(nèi)容相關(guān)的知識,,并引導(dǎo)學(xué)生主動地了解與本課有關(guān)的信息,,以促進(jìn)對課文內(nèi)容的理解和知識的拓展,。“寬帶網(wǎng)”是借用現(xiàn)代計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一個名詞,,它所蘊涵的主要作用是拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時空,,引導(dǎo)學(xué)生通過快捷、方便的途徑,,獲取與本組學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,從而提高自身的語文素養(yǎng),。

3.大幅度更新課文,,教材更具有時代感,更貼近兒童生活,。

本冊教科書新編選的課文,,占全部課文的一半以上。有描寫美好春光的《找春天》,,有發(fā)生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》,,有奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛他人的《泉水》《雷鋒叔叔,,你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》,,有反映首都新貌的《北京亮起來了》,有倡導(dǎo)動腦動手,、勤于思考的《郵票齒孔的故事》《畫風(fēng)》《充氣雨衣》,,有引導(dǎo)學(xué)生探究自然奧秘的《最大的書》,有引導(dǎo)學(xué)生樹立良好品質(zhì),、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你驕傲》《玩具柜臺前的孩子》,,還有《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅絕》《阿德的夢》這些介紹科學(xué)知識的作品。

4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,著眼于積累語言,,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實踐能力,。

本冊教材的課后練習(xí),,一般是4道題。每一課后面一般都有的題目是“我會認(rèn)”“我會寫”“讀一讀”或“讀讀背背”,,體現(xiàn)了低年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)和基本要求,。“讀讀背背”這一項,,從課文的實際出發(fā),,提法有所不同。有的要求背誦全文,,有的只要求背誦自己喜歡的部分,。值得注意的是,,本冊教材按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,增加了默讀這一訓(xùn)練內(nèi)容,。在部分課文的后面,,我們做了適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

除了上述題型外,多數(shù)課文后面還安排了詞或句的練習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生接觸各種語言現(xiàn)象,,感悟語言,積累語言,。詞句的練習(xí)形式多樣,,有側(cè)重于詞語的理解和運用的 ,有側(cè)重于詞語的積累和拓展的,,在部分課文后面,,教材還安排了引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟調(diào)動學(xué)生積極思維的合作探究學(xué)習(xí)。此外,,教材還安排了與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)的延伸,、拓展的語文實踐活動,旨在引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)獲得的知識,、能力和情感體驗遷移運用于日常生活之中,。

5.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式,增強教材與學(xué)生之間的親和力,。

本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破,,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先,,編寫角度由服務(wù)于教師的“教”轉(zhuǎn)向既方便教師的“教”,,又易于學(xué)生的“學(xué)”,教科書由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)本”,。

其次,,注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵探究學(xué)習(xí),?!罢Z文園地”里設(shè)置的“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目,可以不斷引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握漢字構(gòu)字特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點應(yīng)用等知識,。

再次,教材盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會,,在“語文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄,。教材以學(xué)習(xí)伙伴的展示為引導(dǎo),鼓勵學(xué)生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)收獲,使其不斷產(chǎn)生成就感,。

本冊教材還積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代社會對怎樣與人溝通,與人相處,,與人合作提出了更高的要求,。我們的教育要培養(yǎng)學(xué)生從小就有合作意識。本冊教科書,,不論是題目的安排,,還是插圖的設(shè)計,都努力體現(xiàn)倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的思想,。

6.教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性,,增強適應(yīng)性。

培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動識字的習(xí)慣,,是語文學(xué)習(xí)一項長期的任務(wù)。同前幾冊教材一樣,,本冊教材繼續(xù)鼓勵學(xué)生通過多種渠道自主識字,,擴(kuò)大識字量,不受教材規(guī)定的識字量的局限,。

閱讀方面,,本冊教科書后附六篇選讀課文。此類課文不作統(tǒng)一要求,,教師可根據(jù)教學(xué)情況靈活處理:可以根據(jù)需要結(jié)合精讀課文進(jìn)行教學(xué),,部分課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個體差異出發(fā),不作統(tǒng)一要求,。如,,“背誦自己喜歡的部分”;“我要把會寫的詞語都抄下來”。展示臺以學(xué)習(xí)伙伴展示的內(nèi)容為引導(dǎo),,鼓勵學(xué)生展示與本組專題相關(guān)的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動的成果,,目的在于使所有學(xué)生都認(rèn)識到自己在原有基礎(chǔ)上的提高與發(fā)展,不斷獲得成就感,。這些,,都體現(xiàn)了教材的開放性和彈性。

四,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字,、正音,。

2.認(rèn)識400個字,會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解意思,,正確書寫,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,,感受漢字的形體美,。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4.喜歡閱讀,,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動積累詞句,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,,體會所表達(dá)的不同語氣,。

8.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強愿意與人交流的意識,,認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,,講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10.對寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記。

11.對周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,,并能表達(dá)自己的感受,。

五、使用本冊教材要注意的問題

1.要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊教科書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,,每一組教材不僅圍繞一個專題,而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),,有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊、后面有展示,、交流,,使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機(jī)整體。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候,,及時布置學(xué)生做好前期工作,,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

本冊教材要求學(xué)生認(rèn)識400個生字,,這是下限,教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道,,增加識字量,。與此同時,,教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

在識字要求的把握上,,教師要盡量避免走入兩個誤區(qū),。第一,,切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。漢字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的,、長期的過程,因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量,、識字能力上有差異,。第二,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn),。

對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,,為避免學(xué)生疲勞,,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,而是要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,,不是有人認(rèn)為的寫得越多越好,要注意寫字的質(zhì)量,。

3.閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀,、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確,、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗,、思考,去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。此外,,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),,幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會,。

4.口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

有些口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時,,應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供可以模仿的對象,,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,,形成有效的師生,、生生互動。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。

5.開展豐富多彩的語文實踐活動,。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,。活動的形式可以是游戲、唱歌,、猜謎語,,可以是開故事會,、朗誦會,、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,走出校門,,走進(jìn)自然,、社會,走進(jìn)火熱,、沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運用語文,。

六、教學(xué)安排(略)

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇六

一,、學(xué)生概況

二年級五班共有50名學(xué)生,。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感,。他們純潔善良,,好奇心強,求知欲強,。但是由于年齡小,,自制能力差,時常不能控制自己,,上課時愛隨便說話或者做小動作,,男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),個別學(xué)生缺乏主動性,,書寫有待于加強,。

二,、管理目標(biāo)

1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,,使學(xué)生在活動中受到教育。

4,、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),,健全班委會,明確分工,,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,,提高學(xué)生的管理能力。

5,、讓班級充滿活力與創(chuàng)新,,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,。

三,、管理措施

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),,做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),,并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,,我決定從以下幾點入手:

1,、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么行為是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。開學(xué)初在班級設(shè)立兩套班干部隊伍,,每周交換進(jìn)行工作,,對于學(xué)生的日常行為,班干部做日常工作,,在放學(xué)時間進(jìn)行一日總結(jié),。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時進(jìn)行

點撥,、指導(dǎo),加強教育,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,,使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如:可以利用校園電視節(jié)目對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,,開辟一塊語言語文學(xué)習(xí)園地,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地,,包括勞動星,、學(xué)習(xí)星、文明星,、工作星,,根據(jù)一周評價,張貼照片進(jìn)行表揚,。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中,,四次全能星給家長發(fā)喜報。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,,在課堂上隨時提醒與幫助,。

3、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。從紀(jì)律、衛(wèi)生,、勞動及兩操幾方面制定,。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”,。

(二)班級紀(jì)律方面一個班級,,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,,我從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,,管住口不說話,,管住心認(rèn)真聽,管住手不亂動),,如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,,由課代表記錄,并記在學(xué)生評價表中,。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤,,無違紀(jì)現(xiàn)象五星,,違紀(jì)一次扣一顆星,如有打鬧無星,,如被表揚可加一星,。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將開展“跳繩、做游戲,、踢毽子”等活動,,游戲項目要由同學(xué)們自己提出,有意義地進(jìn)行,。同時,,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。課間違紀(jì),,由班長、中隊長記錄,,樓內(nèi)不大叫,、不跑跳、不打鬧,。院內(nèi)不打鬧,,扣星方法同上。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,,病從口入。講衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,,要求衣著整潔,,桌屜干凈,物品整齊,,由衛(wèi)生委員記錄,,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

2,、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,,由勞動委員負(fù)責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),,帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進(jìn)行表揚加星,,記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,,使班級管理再上新臺階,,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)

會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。每個班干部都做工作記錄,,每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進(jìn)行班干部工作評價,,由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表揚或提出不足,,表揚的班干部被評為工作星,連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,,換到合適的崗位上,。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,,使他們明確自己的職責(zé),,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,,還要求他們注意班干部成員之間的合作,,齊心協(xié)力,擰成一股繩,,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,,創(chuàng)造機(jī)會,,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)家校結(jié)合,,分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作:

1,、每天輪流與6名同學(xué)談話,2周輪一次,,點出不足,,提出希望,明確發(fā)展方向,,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心,尤其抓住問題時,。

2,、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要提問,,作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo),,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

3,、對行行為后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,,樹立信心,,在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,,越要讓其引起重視,,比如當(dāng)班干部。

4,、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

(1)家校本聯(lián)系,。家校本上的學(xué)生評價表,,可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進(jìn)步或不足,,要及時寫在本子上相互溝通,。

(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,,要主動與家長聯(lián)系,,把孩子的情況及時反饋給家長。

(3)面談?;静徊捎么朔绞?。如實在需要,先上報教導(dǎo)處,,再與各科老師溝通好,,讓家長來有所獲。

5,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:小作家,、小書法家,、小發(fā)明家、故事大王,、朗誦家和讀書大王等各種評比活動,。在這些活動中,大力推出新人,、新作,,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心,。

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期,我組成員將本著“努力工作,,愉快工作,,享受工作”的工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念,,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,以高效減負(fù)、培養(yǎng)素質(zhì),、提高質(zhì)量為重點,,積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,在教研和實踐中,,不斷探索,、不斷創(chuàng)新、不斷超越,,全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間,從而讓學(xué)生形成一種積極的,、生動的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值和快樂,。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

本組由5名數(shù)學(xué)教師組成,,是個以老中青教師為主的強有力的教學(xué)實體,,有三名教師都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué),對教材都有整體的把握,。曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富,、任勞任怨,經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時的幫助;王少華老師不僅教學(xué)精湛,,更有著嫻熟的電腦課件制作技能,,在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,她雖然是年輕教師,,卻能在課堂上游刃有余,,和學(xué)生打成一片。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會實質(zhì)與精神,,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,,指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟悉教材的特點和體系,。做好教學(xué)計劃,。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,,向35分鐘要質(zhì)量,。在教學(xué)中“精備、精選,、精構(gòu),、精講、精練”一節(jié)課,,真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上,。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,,注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

3,、發(fā)揮教研組的作用,,加強集體備課,把隨機(jī)和固定的教研時間結(jié)合起來,,解決教學(xué)中的疑難問題,。教研組教師互相聽課,評課,、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍,,努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智,,凝聚集體智慧,,不斷提升實施新課程的水平,提高自身駕御課堂的能力,,為每一位老師搭建平臺,。和新課程一起成長。

4,、開展形式多樣,、豐富多彩、生動有趣數(shù)學(xué)活動,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣,,利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法,提高學(xué)生的口算能力,、計算能力,、提出問題、分析問題,、解決問題的能力,,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5,、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識,,能主動在教學(xué)中使用多媒體課件,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,,從多方位,、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,讓素質(zhì)教育落到實處,。

單元集備安排:

三月份:集體備課1-3單元,。

四月份:集體備課4-6單元。

五月份:集體備課7—9單元,。

六月份:制定復(fù)習(xí)計劃

單元過關(guān)安排:

每兩周進(jìn)行數(shù)學(xué)單項技能測試,,每一單元結(jié)束后,,進(jìn)行單元檢測,以查缺補,。實施措施:

1,、加強教師學(xué)習(xí),,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法,。

2,、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,。所以,,一切教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,,自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,,感悟知識,經(jīng)歷過程,,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,,充分發(fā)展其問題意識,解決問題的實踐能力,,探索意識與創(chuàng)新意識,。

加強課堂教學(xué)后的反思,數(shù)學(xué)后記的撰寫,。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,,原因分析、改進(jìn)對策等,。

3,、完善評價體系,構(gòu)建新的評價機(jī)制,。

評價策略:注重過程,,促進(jìn)發(fā)展,強調(diào)多元,。

4,、加強教研組建設(shè),,切實提高教研效率。

積極參加學(xué)校教研工作,,互相聽課,、評課共同提高,全學(xué)期聽課不少于15節(jié),,爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文,。

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇八

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),,遵循語文教育的規(guī)律,,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點,致力于構(gòu)建開放以的,,富有活力的課堂,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期,,我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本持平,優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)基本不變,,因而在這樣的情況下,,我的教學(xué)思想重點仍然以提優(yōu)輔差為主。上學(xué)期,,我的教學(xué)重點放在如何提高學(xué)生識字量和閱讀能力上,,鼓勵學(xué)生利用生活常見的字多認(rèn)字識字,鼓勵學(xué)生多閱讀,,以提高語文素養(yǎng),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,許多學(xué)生的閱讀能力和寫話能力有所提高,,總體成績有了進(jìn)步,。本學(xué)期,重點培養(yǎng)他們的閱讀能力,,在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生自有閱讀,自有吸取課外營養(yǎng),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、教材分析

(一),、人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容,。

1、春天里的發(fā)現(xiàn)

2,、奉獻(xiàn)與關(guān)愛

3,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)

4、用心思考,、勇于創(chuàng)造

5,、美麗神奇的大自然

6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)

7,、正確看待問題,,善于思考

8、走進(jìn)科技的世界

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺

(二),、本冊共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級的銜接,安排了4篇略讀課文

1,、《卡羅爾和她的小貓》

2,、《充氣雨衣》

3、《玩具柜臺前的孩子》

4,、《阿德的夢》,。

略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù),沒有寫字要求

(三),、“語文園地”包括四——五個欄目,,在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”,。

(四),、八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表,。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,,有300個,。要求認(rèn)識和要求會寫的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。

除了隨課文識字以外,,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,也可以借助生活經(jīng)驗,,在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

四、學(xué)期目標(biāo)

五,、教學(xué)目標(biāo)

1,、鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認(rèn)識400個字,,會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,理解意思,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用,。有主動識字的愿望,在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、熟練使用兩種查字方法,,借助它獨立識字,,理解詞語意思,選擇意思,。

4,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,,一邊讀一邊想,思考簡單問題,。在閱讀中主動積累詞句,、自己喜歡的成語,對聯(lián),、古典詩詞和格言警句,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,,了解課文中詞句的意思,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,,喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,完成閱讀練習(xí),,參加學(xué)校的學(xué)科競賽,。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號和感嘆號,。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,,有禮貌。

9,、對寫話有興趣,,能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。在寫話中,學(xué)習(xí)使用逗號。

10,、對周圍事物額,,并能表達(dá)自己的感受。

六,、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

學(xué)生進(jìn)入二年級后,,已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,但仍有部分孩子需要加強規(guī)范,,這個學(xué)期繼續(xù)抓緊在已認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固,防止回生是本學(xué)期的重點,。孩子們喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,能流利,、有感情地朗讀課文,,能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,,這學(xué)期加強學(xué)生學(xué)會積累自己喜歡的成語,、古典詩詞,、格言警句等,,并愿意與人交流,能認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容的能力,。在口頭表達(dá)方面,鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習(xí)慣,。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀,、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確,、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗,、思考,去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。

七、教師發(fā)展目標(biāo)

從課堂紀(jì)律上,通過每個孩子不同的性格給予耐心地指導(dǎo);從課堂教學(xué)方面,,積極備課,,采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)語文的好奇和熱情,在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識,,激發(fā)他們對外界事物的興趣及熱愛;從課后輔導(dǎo)方面,,多輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,幫助他們提高信心,,多與孩子交流,。認(rèn)真批改作業(yè),多研究教材及教法,,從而加強自身的素質(zhì)及教學(xué)能力,。

八、整體上提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中,、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2、重視朗讀指導(dǎo),,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,,充分利用插圖,,聯(lián)系生活實際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,,設(shè)計教學(xué)方案,,創(chuàng)造性地使用教材

4、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動,。將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然,、社會,,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時,,要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí),主動積累詞句,,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中,。

6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,,互相釋疑,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力。

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇九

新一學(xué)期的到來,,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,,班級是學(xué)校的重要成員,,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一,,常規(guī)教育方面

暑假剛結(jié)束,,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,,適應(yīng)學(xué)校的生活,,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,,小一點,,實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,,我決定從以下幾點入手:

1,,充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),,加強教育.

2,,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,,加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),,國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,,學(xué)會生活.

3,,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,,使學(xué)生心中有他人,,有集體.

二、班級紀(jì)律方面

一個班級,,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,,我從以下幾點入手:

1,,課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2,,課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.

三,,衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1,,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,做好"三勤",桌椅勤清,,物品勤擺,,兩操勤做.

2,班級衛(wèi)生:每天早,,中,,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.

四,,班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生活,,學(xué)會合作和學(xué)會管理.

還給孩子們一個金色的童年.這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,,用心去交流,,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關(guān)愛孩子,,尊重孩子,,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,,在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn).

五,、工作安排(略)

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇十

一、學(xué)情分析:

上學(xué)期,,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我把教學(xué)的重點放在研究教材,研究學(xué)生身上,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課。在學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握上多下功夫,,收集相關(guān)的成語,,加大讀、寫,、背的力度,,后半學(xué)期讓學(xué)生寫日記,對于訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,,取得了一定成績,。在教學(xué)中,我組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,,課堂上做到講練結(jié)合。

但是,,要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,二年級的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,有些家長溺愛孩子,,所以有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,學(xué)習(xí)成績較差,針對這種問題,,在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到多表揚、多鼓勵,。

二,、教材分析:

人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。

1,、春天里的發(fā)現(xiàn);2,、奉獻(xiàn)與關(guān)愛;3、愛祖國,、愛家鄉(xiāng);4,、用心思考、勇于創(chuàng)造;5,、美麗神奇的大自然;6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);7、正確看待問題,,善于思考;8,、走進(jìn)科技的世界。

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺。

2,、本冊共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級的銜接,安排了4篇略讀課文,。

略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù),,沒有寫字要求。

3,、"語文園地"包括四--五個欄目,,在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,新增了"寬帶網(wǎng)",。

4,、八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,,有400個,。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個,。要求認(rèn)識和要求會寫的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

5,、除了隨課文識字以外,,在"語文園地"里也安排了少量要求認(rèn)識的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,,也可以借助生活經(jīng)驗,,在同類事物的列舉中認(rèn)字。

三,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點:

1,、鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認(rèn)識400個字,,會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,理解意思,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用,。有主動識字的愿望,在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、熟練使用兩種查字方法,借助它獨立識字,,理解詞語意思,,選擇意思。,。

4,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,不指讀,,一邊讀一邊想,,思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句,、自己喜歡的成語,,對聯(lián)、古典詩詞和格言警句,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,,完成閱讀練習(xí),參加學(xué)校的學(xué)科競賽,。能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,,有禮貌。

9,、對寫話有興趣,,能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。在寫話中,學(xué)習(xí)使用逗號,。

10,、對周圍事物額,并能表達(dá)自己的感受,。

四,、教學(xué)措施:

1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,,分析記憶字形,,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,,在游戲中、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2,、重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,,從整體上把握教材內(nèi)容,,設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材,。

4,、教學(xué)時要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴"的作用,,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流,、討論和語文實踐活動。將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然、社會,,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時,,要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí),主動積累詞句,,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中,。

6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,,互相釋疑,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力。

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇十一

一,、開學(xué)準(zhǔn)備工作:撰寫班主任工作計劃,,換洗教室窗簾,打掃好教室衛(wèi)生,,作好迎接學(xué)生“回家”的準(zhǔn)備,,清理教室里的費舊物品讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔,。統(tǒng)計好插班學(xué)生名單,,了解新增學(xué)生的基本情況,,作好學(xué)生《素質(zhì)報告冊》的回收工作,,閱讀家長反饋意見,針對本班實際做出整改措施,。

二、每周做以下工作

1,、由衛(wèi)生委員安排好值日生,讓值日生作好班級日記,,值日生檔案。

2,、自習(xí)課的管理,,為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,建立班委互相監(jiān)督制度,,尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候讓學(xué)生進(jìn)行獨立的管理班級,培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理能力,。

3,、作業(yè)的布置,,讓每天都學(xué)有所獲,,以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè),,向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況,、或者給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色,,體現(xiàn)以人為本的教育理念,,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

4,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,,由學(xué)生自己檢查,并指出不足,。值日生小結(jié),,總結(jié)當(dāng)天的值日情況,,提出問題并建議改正措施,。

5,、小組評比,結(jié)合我校七項評比制度,,每周評出先進(jìn)小組,。

6.每周組織班會,,由班干部找班會主題,,利用班會來滲透素質(zhì)教育,。統(tǒng)計交作業(yè)的情況和學(xué)生在家的表現(xiàn),。

工作思路:1.以人為本,,教育學(xué)生成為一個正直,善良,,智慧,,健康的人。2.營造一個溫馨,,和諧,,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣,。3.教會學(xué)生學(xué)會生存,,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛,。4.利用各種活動增強班級的凝聚力,,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。5.關(guān)愛每一個學(xué)生,,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,,為學(xué)生排憂解難,樹立信心,,讓學(xué)生有話敢說,。6.上好每一節(jié)課,,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,,積極,,向上。

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇十二

一,、學(xué)生學(xué)情分析

在上學(xué)期的教學(xué)中,,能夠抓住學(xué)生的年齡特點和語文學(xué)習(xí)的根本,,注重培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,、閱讀理解能力,、規(guī)范口語表達(dá),、學(xué)生自我展示的能力、傾聽能力,、與人交往合作能力以及大量讀書的習(xí)慣,。但是,,由于教學(xué)的隨意性,,沒有整體的規(guī)劃,,不善于思考總結(jié),教學(xué)中還存在著不少問題:

1,、識字。雖然注重了學(xué)生獨立識字能力的培養(yǎng),,但是在課堂教學(xué)中忽略了孩子識字興趣的激發(fā),,識字效率低,再加上平時沒有根據(jù)遺忘規(guī)律,,及時帶領(lǐng)學(xué)生回頭復(fù)習(xí),,導(dǎo)致在后期的復(fù)習(xí)過程中,在這方面耗時多,,仍然有少數(shù)學(xué)生對生字掌握不牢固,。

2、閱讀,。課堂閱讀教學(xué)隨讓能夠靜心備課,,但是不能做到精心,沒有總結(jié)反思,,與學(xué)生與我的提高都不益,。雖然注重了學(xué)生課外閱讀興致的激發(fā),但是后期由于缺少適當(dāng)?shù)募钚宰x書活動以及讀書指導(dǎo)活動的開展,,學(xué)生課外閱讀能力不能適當(dāng)提高,,還有相當(dāng)部分孩子的閱讀是為了完成老師的昨夜,不是發(fā)自內(nèi)心的需要,。只要有一個孩子不喜歡閱讀,,那么,,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成教育都是失敗的。另外,,開展了古詩文誦讀訓(xùn)練,,但是沒有系統(tǒng)的規(guī)劃。

3,、寫字,。一學(xué)期以來沒有上過一堂成功的寫字指導(dǎo)課,應(yīng)試教學(xué)思想的作用,,忽略了寫字課的指導(dǎo),。雖然每次作業(yè)都強調(diào)孩子的書寫,也能對每次優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行及時表揚,,但是孩子是在硬性規(guī)定下被迫認(rèn)真書寫,,寫字水平整體難以有很大的提高。

4,、查字典,。讓學(xué)生養(yǎng)成查字典的習(xí)慣是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力很重要的一個途徑,同樣由于應(yīng)試教學(xué)思想的作用,,雖然孩子已經(jīng)完全學(xué)習(xí)了音序查字法和部首查字法,,但沒有應(yīng)用在自己的學(xué)習(xí)中,能夠在讀書識字過程中自覺查閱字典的比例幾乎為零,。

5,、忽視了不同層次學(xué)生的因材施教,尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,不能及時發(fā)現(xiàn)她們的困難,,更不能及時給于幫助。對困難生的輔導(dǎo)缺乏雖然有各種各樣的原因,,但是不管什么原因,,都是我教學(xué)中的極大失誤。

6,、部分學(xué)生的傾聽能力急需培養(yǎng).認(rèn)真傾聽能力的缺乏是這些孩子學(xué)習(xí)不能更好進(jìn)步的重要原因,。

7、沒有對學(xué)生進(jìn)行專門,、系統(tǒng)的口語交際訓(xùn)練和寫話說話訓(xùn)練,,以及觀察能力的培養(yǎng),。

二,、教材分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,,設(shè)計了八個專題,,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,,愛家鄉(xiāng);用心思考,,勇于創(chuàng)造;熱愛自然,了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題,,善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺,。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”,。

本冊共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級的銜接,安排了4篇略讀課文,,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》,。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù),沒有寫字要求,?!罢Z文園地”包括四~五個欄目,在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,,新增了“寬帶網(wǎng)”,。“我的發(fā)現(xiàn)”──鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點應(yīng)用等知識?!叭辗e月累”──引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞,,感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣,并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。需要特別說明的是,,本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián),、節(jié)氣歌,、古詩詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時,積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,。“口語交際”──話題與本組專題有聯(lián)系,,在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。為了對學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),從本冊教科書開始,,在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,,引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上,進(jìn)行寫話訓(xùn)練,?!罢故九_”──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺?!皩拵ЬW(wǎng)”──與本組專題密切相關(guān),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息,。

八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,,有400個,。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個,。要求認(rèn)識和要求會寫的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識字以外,,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,也可以借助生活經(jīng)驗,,在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識字、正音,。

2.認(rèn)識400個字,,會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解意思,,正確書寫,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,,感受漢字的形體美,。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4.喜歡閱讀,,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動積累詞句,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強愿意與人交流的意識,,認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,,講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

9.對寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記,。

10.對周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,,并能表達(dá)自己的感受。

四,、教研方向

1,、重新整合課文,每個單元以一篇文章或者兩篇文章帶動其他文章的學(xué)習(xí),,建立適合本班級的寫話訓(xùn)練和口語交際訓(xùn)練體系,。

2、提高課堂效率,,注重孩子寫字能力和自主識字能力的培養(yǎng),。

3,、建設(shè)書香班級,培養(yǎng)書香兒童,,開展讀書活動,,加強讀書的指導(dǎo),。

4,、利用班級博客帶動家長幫助學(xué)生建立自己的博客,根據(jù)博客內(nèi)容編輯班級作品集并印刷成冊,。

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇十三

一,、 學(xué)生的基礎(chǔ)知識能力的情況分析

該班的學(xué)生共18人,其中8個男生,,10個女生,。從上學(xué)期期末考的成績分析,女生總體的基礎(chǔ)知識比男生好,,原因有兩點:1,、女生努力、好學(xué);2,、男生貪玩,,學(xué)習(xí)上不太明確目的,常遭借口蒙過老師,。那么要把本版的基礎(chǔ)知識能力提高,,我想必須從男生作為突破口,扎扎實實地去抓,,從時間上落實,,從個人上落實,以女生的強項帶動男生,,做到你追我趕的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時打造良好的學(xué)風(fēng)。

二,、 教材內(nèi)容及重點難點分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主,、合作,、探案的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書以專題組織單元,,設(shè)計了八個專題,,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考‘勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,,善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺,。

本冊共有32片課文。教材最后是兩個生字表,。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,,有300個,。要求知識和要求會寫的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。除了隨課文識字以外,,在“語文樂園”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,,也可以借助生活經(jīng)驗,,在同類事物的列舉中認(rèn)字。

1,、 繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字,、正音,。

2、 認(rèn)識400個字,,會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思需要特別指出的是,,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,,人請自行,,了解意思。正確書寫,,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,,感受漢字的形體美,。

3、 繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4、 喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教室的教導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,、不指讀,。

5、 能聯(lián)系上下文和生活實際,,了解課文中生詞的意思,,在閱讀中主動積累詞句。

6,、 能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、 學(xué)習(xí)使用句號、問號和感嘆號,,體會所表達(dá)的不同語氣,。

8、 積累著自己喜歡的成語,、對聯(lián),、古典詩詞、格言警句,。

9,、 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強愿意與人交流的意識,認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞,。說話的態(tài)度自然大方,,有禮貌。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10、 對寫字有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫字中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記,。

11,、 對周圍的事物有好清新,樂于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,并能表達(dá)自己的感受,。

三,、 采取的教學(xué)措施

1、 識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題

教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂趣。

識字要求的把握上,,教師要盡量避免走入兩個誤區(qū),。第一,切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。第二,,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn),。

對于二年級學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生的疲勞,,鞋子最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,,而是要分散到每一堂課去。要注意寫字的質(zhì)量,。

2,、 閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題

閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀,、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實踐中將與語文讀正確,、讀流利,,并指導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗,、思考,,去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。

3、 口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題

有些口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時,應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程中,,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),,對交際的過程予以調(diào)控,,形成有效的師生、生生互動,。

4,、 開展豐富多彩的語文實踐活動

活動的形式可以是游戲,、唱歌、猜謎語,,可以是開故事會,、朗誦會、演課本劇,,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,,走出校門,走進(jìn)自然,、社會,,走進(jìn)火熱,沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運用語文。

四,、 教學(xué)成果,、奮斗目標(biāo)

1、 重點抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),,把生字表(二)每篇課文的生字不但會讀,、會寫還會運用。

2,、 會默寫4首古詩

3,、 熟讀每篇課文的生詞

4、 突破看圖寫話這一難點

5,、 爭取期末統(tǒng)考語文平均分為75分,。

五、 教學(xué)進(jìn)度及課時安排

第一單元15~17課時 第五單元15~18課時

第二單元13~15課時 第六單元14~16課時

第三單元15~18課時 第七單元12~15課時

第四單元13~15課時 第八單元15~18課時

小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇十四

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、 學(xué)寫“名、孫,、合” ,,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、 學(xué)習(xí)口字旁的寫法。

二,、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),由“夕”和“口”組成,要注意“夕”的起筆,,其中兩個撇畫要寫得基本平行,,開口處不要太大。

左右結(jié)構(gòu),,左窄右寬,,左邊的子字旁最后一筆是提,右邊“小”的左右點藥呼應(yīng),。

上下結(jié)構(gòu),,人字頭撇捺要舒展,下面的“合”要寫得扁一點,,撇和捺寫得舒展一些,,“口”也要寫得扁一點。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,,幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

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