每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

各省份高考難度排行榜 各個(gè)省高考難度篇一

雖然2022高考人數(shù)已經(jīng)突破新高,，但是,，2023年高考報(bào)名人數(shù)可能在此基礎(chǔ)上還要增加接近1萬人，這樣看來,，從2023年高考人數(shù)上看,，很有可能2023年的高考難度不會(huì)下降。

2,、從命題的角度來看

近幾年,，高考命題的最重要依據(jù)是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》。無論從教學(xué)大綱,，還是考試大綱,，雖然有部分地區(qū)有所調(diào)整，但是整體沒有太大的變化,，因此,，從命題的角度看依然和往年一樣，不會(huì)有太大出入,。

3,、從往年考卷的評析看

2022年數(shù)學(xué)高考試卷的評析：試題落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，體現(xiàn)高考改革要求;試題突出數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ)考查，突出關(guān)鍵能力,，加強(qiáng)教考銜接,，服務(wù)“雙減”政策實(shí)施，助力基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效,。從這個(gè)上面看,，2023年依然會(huì)從學(xué)科特點(diǎn)上入手，強(qiáng)化考查，突出能力,，因此,，2023年高考題難度并不會(huì)變的容易。

1,、高考人數(shù)最少：青海,、北京、上海等

每年,，每個(gè)省份參加高考的人數(shù)差異巨大,。這就造成在有些省份的高考可謂是千軍萬馬過獨(dú)木橋，而在有的省份,，因?yàn)槿藬?shù)不多所以錄取比很高,。

2、最容易上本科：北京,、天津,、上海等

本科錄取率，也是各個(gè)省份(直轄市)高考難易程度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。

3,、本地重點(diǎn)高校最多：北京、江蘇,、上海等

一般來說,，相比外省，高校會(huì)在本省放出更多錄取名額,。所以,，重點(diǎn)高校多的省份，考生的機(jī)會(huì)也更多,。

各省份高考難度排行榜 各個(gè)省高考難度篇三

錄取率是一個(gè)相當(dāng)可測可比的指標(biāo),，不管該地區(qū)好學(xué)校多寡，人口多寡,，錄取率總是一個(gè)比較客觀可比的因素,。我好學(xué)校少，但985整體錄取率(考取率)高也行啊,，我人少，但是別的學(xué)校給我們名額也相對更少,，也沒用,，所以“錄取率”是更客觀可比的指標(biāo)。

有些地方985錄取率高,，但是一本錄取率低,，有的地方211錄取率低，但是一本錄取率高，各地皆不一樣,。

所以我們采取“985錄取率”,，“211錄取率”，“一本錄取率”三個(gè)指標(biāo)的共同排名來評估各地高考競爭烈度,，加上一個(gè)“清華北大錄取率”進(jìn)行額外評判(因?yàn)榉讲钸^大,，這個(gè)指標(biāo)不算得分)，最后進(jìn)行得分排名,。

▎第1檔地區(qū)(優(yōu)惠模式)

北京,，上海，天津

▎第2檔地區(qū)(優(yōu)惠模式)

西藏,，青海,，寧夏，吉林,，遼寧

▎第3檔地區(qū)(普通模式)

福建,，海南，湖北,，陜西,，黑龍江，內(nèi)蒙古,，新疆

▎第4檔地區(qū)(困難模式)

重慶,，浙江，湖南,，江西,，河北，江蘇,，貴州,，甘肅

▎第5檔地區(qū)(噩夢模式)

山東，四川,，云南,，安徽，廣西,，山西

▎第6檔地區(qū)(地獄模式)

廣東,，河南

北京，上海,，天津雄踞前三,，這個(gè)意料之中，但這并非直轄市的問題,，同樣作為直轄市的重慶只排在第16,。

西藏,，青海，寧夏,，緊隨京津滬其后,，都是高考比較友好的地區(qū)，也算是印象中的事情,，而吉林,，遼寧高考也很友好，這個(gè)之前印象不深,。

河南位列倒數(shù)第一,，堪稱全國高考最不友好的地區(qū)。但是廣東排倒數(shù)第二,，讓人有點(diǎn)驚訝,，確實(shí)，廣東人口眾多,，高考人數(shù)也眾多,，但是本地高校并不算突出，錄取程度也較低,，是全國最需要補(bǔ)足的地區(qū)之一,。

難得的是，廣東這么多年,，一直是處于地獄模式的高考,，但是卻沒有人經(jīng)常提。

從錄取率上來說,，江蘇和湖北,，這兩個(gè)傳統(tǒng)印象中的“高考熔爐”，其實(shí)沒有那么難,，也就是處于普通模式,，或者困難模式。

印象流的事情很多,，我們就是希望用數(shù)據(jù)量化的方式,，打破印象流，構(gòu)筑更量化客觀的評價(jià)體系,。