時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇一

1,、抓好常規(guī)的禮貌,、禮貌、紀律,、衛(wèi)生等工作,，提出“七講一愛”即講禮貌、講禮貌,、講衛(wèi)生,、講守時、講信用,、講秩序,、講道德和愛公物,。課間提倡學生做有好處的活動，例如:跳繩,、踢毽子等,。在班級進行競賽活動，激發(fā)學生講禮貌,、懂禮貌,、守紀律、講衛(wèi)生的用心性,，構(gòu)成良好的班風,。

2、利用班晨會的時光,，上好心理健康課,、班會、晨會,，按照要求認真的備好課,、上好課、相關的材料要整理好,。對每一天班級發(fā)生的不良狀況及時總結(jié)反思,，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦<小學生日常行為規(guī)范>,，提高學生的思想覺悟。在班會上,，以安全為主題,，對學生加強交通、飲食,、游戲,、等安全教育。

3,、抓好課堂紀律,，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的潛力,。對學生上課回答問題提出嚴格的要求,。個性是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里,，對寫字有一個新的提高,。

4、協(xié)調(diào)好各科老師,，抓好學生的學習,。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的`不良狀況,，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作,，用心和家長交流,，督促學生的學習。重視家庭教育工作,，認真的開好每學期的家長會,，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難,、和需進步的學生,，多和家長溝通聯(lián)系，透過電話,、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn),，使學校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致,。

1,、以發(fā)表文章的同學為榜樣，激發(fā)同學們的寫作興趣,。

2,、本學期繼續(xù)組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動,，體驗勞動,，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促,、互相評比,，提高德育的實效性。

3,、對于國旗下講話,，利用好機會，給每一個孩子鍛煉的機會,。加強訓練,，培養(yǎng)學生的自信心。

4,、開學初,，抓好隊列廣播操訓練，磨練學生的意志,，力爭在全校的廣播操比賽中取得好成績,。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇二

新的學期開始了，我擔任四年級的班主任,。學生各個方面比以前都有了不同的變化,，特別是思想思維上都有了一定的轉(zhuǎn)折,。所以，從這學期開始,，我的班主任工作要從強化學生思想上下功夫,，以養(yǎng)成教育為基準，全面提高學生的綜合素質(zhì),。結(jié)合本學期學校的的德育工作安排,，我將我的班級的德育計劃安排如下：

一、加強常規(guī)教育

1,、抓好常規(guī)的文明,、禮貌、紀律,、衛(wèi)生等工作,，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生,、講守時、講信用,、講秩序,、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動,，例如：跳繩,、踢毽子等。在班級進行競賽活動,，激發(fā)學生講文明,、懂禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風,。

2,、利用班晨會的時間，上好心理健康課,、班會,、晨會，按照要求認真的備好課,、上好課,、相關的材料要整理好。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結(jié)反思,，尤其在晨會上,，堅持讓學生背誦《小學生日常行為規(guī)范》,，提高學生的思想覺悟。在班會上,，以安全為主題,，對學生加強交通、飲食,、游戲,、等安全教育。

3,、抓好課堂紀律,，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力,。對學生上課回答問題提出嚴格的要求,。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里,，對寫字有一個新的提高,。

4、協(xié)調(diào)好各科老師,，抓好學生的學習,。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解,，做好學生的思想工作,，積極和家長交流，督促學生的學習,。重視家庭教育工作,，認真的`開好每學期的家長會，做好家訪工作,，尤其是對那些家庭困難,、和需進步的學生，多和家長溝通聯(lián)系,，通過電話,、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，使學校和家庭聯(lián)系暢通,，步調(diào)一致,。

二、配合學校,，做好各項工作

1,、以發(fā)表文章的同學為榜樣，激發(fā)同學們的寫作興趣。

2,、本學期繼續(xù)組織好“小學社會綜合實踐活動”,，讓學生真正參與活動，體驗勞動,，最后寫好實踐日記,。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比,，提高德育的實效性,。

一 、指導思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,，為師生營造一個良好的教學環(huán)境,。

二、德育工作的目標任務是：本期結(jié)合學校校情,，形成德育教育網(wǎng)絡體系,；依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內(nèi)容,，注重實效,，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理,，建立健全班級工作計劃制度,，根據(jù)低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列,，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。

三、工作要點

（一）加強德育隊伍建設,。

1,、每周舉行1次班會，學習理論,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高學生思想素質(zhì)；特別加強班干部的培養(yǎng)工作,；繼續(xù)學生之間的幫帶活動,。

2、主題班會做到有計劃,、有教案、有主題,、有實效,。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會,，并做好班會記錄,；

3,、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育,，進行幫教工作,，減少違紀現(xiàn)象。

4,、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍,。如整潔氛圍、誠信氛圍,、友愛氛圍,、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等,。

5,、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性,，樹立全程全方位大德育觀,。通過評比考核評估制度，構(gòu)建班主任——學生的管理體系在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理,，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成,，爭創(chuàng)“文明班”、“先進班”,。

（二）加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育,。

1、落實《小學生日常行為規(guī)范》(①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛,，深入持久地抓好“建設文明班級,，告別不文明行為”的活動。

2,、抓反復,，反復抓，加強檢查,、督促,，約束極少數(shù)同學的不文明行為，凈化,、美化校園環(huán)境,。

3、加強學生網(wǎng)絡道德教育,，主要是引導學生誠實,、守信、正義，提高學生網(wǎng)絡道德自律意識,。

4,、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報的宣傳作用外,，并準備開辟板報心理專欄,，豐富宣傳內(nèi)涵，加強環(huán)境育人效果,。

5,、注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣。

（三）充分發(fā)揮社會,、學校,、家庭三點一面網(wǎng)絡功能。

1,、落實家訪工作,。組織家長會。

2,、組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像,。

3,、繼續(xù)抓好德育陣地建設,，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡，組織好社會實踐活動和課外活動,，全面提高學生素質(zhì),。

一,、指導思想

進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念,， 通過訓練發(fā)展學生的身體素質(zhì),，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育,。使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作,。相信我能行,告別我不行。使學生掌握小足球的基本技術,，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽,。在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì),，得到成功的喜悅,。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取,，樂觀開朗,。通過對學生的訓練,提高他們的身體素質(zhì)和技術技能水平,，爭取在片比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設打好基礎,。

二、訓練對象

小學一至六年級,。

三,、訓練地點

校足球場

四、訓練的基本任務,，內(nèi)容要求及手段

1.制定嚴格的隊伍管理制度與紀律,。

2.培養(yǎng)榮譽感、責任感,，樹立為隊 ,、為校爭光的信念。

3. 形成梯隊隊伍,。

4.培養(yǎng)球隊有骨干力量,，加強團結(jié)和自我管理能力 。

5.保持并提高隊員的訓練比賽作風,。

訓練作風方面：

1.嚴格的組織紀律性

2.嚴格的訓練自覺性

六,、主要訓練手段

身體訓練手段：

比賽規(guī)則、守門員的技術（利用訓練間隙單獨訓練）教學克服自身體重的各種跳躍,、后退跑,、全速跑、變速跑,、曲線跑,、急停、急轉(zhuǎn),、變向等,。

技術訓練手段：

踢球、顛球,、停球,、頭頂球、運球,、搶斷球,、擲外球、

綜合技術訓練：

各種一對一,、二對二,、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合,、比賽陣比賽

七,、訓練分段:

a,、低年級部：1——2年級

a、 培養(yǎng)低年級學生對足球運動的興趣,；

b,、 培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

c,、 學習基本的運,、傳、接,、射門等技術動,；

d、 培養(yǎng)正確的跑,、跳技術,，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性,、靈敏性和平衡能力,；

e、 通過分隊比賽領會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想,，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

b,、高年級：（3—6）年級

a、 進一步提高高年級學生對足球運動的興趣和愛好,；

b,、 繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術；

c,、 學習與掌握比賽相關的技術：運,、傳、接,、射,、搶和頭頂球技術；

d,、 在提高基本技術熟練性的基礎上,，形成技術定型，并通過對抗性練習和比賽使個人技術向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化,，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇三

一位班主任老師,，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓,，班級管理的效益不一定高,，我們也決不能認為他是稱職的班主任老師。班級管理要科學化,，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標,。

首先，班主任老師要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。其次，班主任老師要認識到“德育為首”的重要性,。德育上不去,，學生的智育、體育,、美育等都必然上不去。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應是“合打一”,。這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應,。同時，班主任老師不應充當班集體的“保姆”,，而應是班級德育工作的組織者,。這樣班主任老師應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領導的參謀,。

本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任老師工作：

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作,。

在開學初,，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的`學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座,，不斷增強了他們學生的信心,，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。

2,、加強對學生的心理輔導,。

在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應很慢,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限,，我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任,，爭取更多人的支持，把這個工作做好,，這個工作做好了,，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

3,、對每一次考試成績做好跟蹤,。

全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài),，這是我們班工作的核心,，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功,。

4,、適當搞好培優(yōu)工作。

優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產(chǎn)品,，沒有優(yōu)生就沒有影響力,，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個,，如果能讓他們上得更好,、更高，就可以全面帶動班級學生,。

5,、開展師生，家長互動活動,。

在本學期,，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓四中以我為榮,，報答父母養(yǎng)育恩,；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；樹立遠大理想的問題,；學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求,。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇四

班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師,，是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者,，是學生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細,，達到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心,，又達到教育目的,。對后進生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步,。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿,。我沒有訓斥,，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識,，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽,?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導,，通過教育,、疏導、啟示,，使學生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學習,、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒,、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的.精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展,。

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術性,、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》,，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進,，探索新的方法：

一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，幫助學生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀。

二是以情感人,，對學生要充滿愛心,，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心,，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生,，班主任應該關心照顧,，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來,，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛,。當她看到,、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心,，有一種失落感,，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進行了交談,，我詢問了她的心思，了解了她的家境,。我開導她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神,，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。

三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等,，建立學生操行評分制,，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,，當然遠遠不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇五

本學期,，我校的德育工作將貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中等職業(yè)學校德育大綱》，進一步加強和改進中等職業(yè)學校德育工作,。按照學校工作計劃,，牢固樹立“以學生為本，為學生服務”的思想,，進一步加強和改進學生的思想道德建設,，不斷提高學校的德育工作水平。

本學期將本著“教育在前,，預防在先”的原則,，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)之中，將德育教育寓于課程教學和活動中,，全員參與,，全程管理，要在提高德育工作的預見性,、針對性,、及時性和實效性上狠下功夫，為學校和社會穩(wěn)定做出貢獻,，為正常的教學秩序提供有力的支持,，努力培養(yǎng)學生學會尊重，學會做人,，學會學習,，學會生活,。

盡管我們在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成績,，維護了學校的穩(wěn)定,，但我們也看到，部分學生的行為不良,、道德失范,，部分學生身上還存在著這樣或那樣的心理問題，少數(shù)班級的課堂紀律還比較差,，少數(shù)班主任工作責任心不強,，德育科研工作還有待加強等等，同時本學期學校面臨著重大的變化,，面對目前教職工緊張,，班級需要整合的局面，本學期的德育工作要點設想如下：

依據(jù)職業(yè)教育的特點和要求,，發(fā)揚“以德育為核心”的學校教育傳統(tǒng),，牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念,，整合學校的德育力量,，進一步加強和改進德育工作。要認真研究學生中存在的問題,，積極探索學校新形勢下德育工作更有效的途徑和方法,，提高學生的思想道德素質(zhì)。

1,、組織好新生的入學教育,，以抓好儀容儀表規(guī)范為切入口，結(jié)合“動能教育”活動,，切實加強和改進學生的行為規(guī)范和思想道德建設,，加強團隊建設，提升學生的思想道德素質(zhì),，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境,，提升我校學生的職業(yè)道德文明素養(yǎng)。

2,、加強安全工作,，對學生進行安全及法制教育，每月開展一次逃生演練,，提高學生遵紀守法的自覺性,。聘請法制教育專家或校外輔導員來校講課,，加強學生自我保護和遵紀守法的教育,。發(fā)現(xiàn)問題班主任要及時家訪,，密切與家長聯(lián)系，將問題解決在萌芽狀態(tài)之中,。在學生見習和實習中也要加強法制教育,，杜絕一切違法犯罪行為的發(fā)生。

3,、積極開展青春期教育和心理健康教育,，發(fā)展學生健全的人格。要特別關注住宿生的.管理,，認真研究學生的思想問題,。一方面要嚴格要求，加強管理,，培養(yǎng)他們良好的學習生活習慣,，塑造明禮誠信、寬容大度,、互幫互助的優(yōu)秀品格,；另一方面要在學習、生活,、安全方面給予學生特殊關愛,，使學生快樂健康地成長。

4,、發(fā)揮德育基地的育人功能,，組織好社會實踐活動。通過活動,，培養(yǎng)學生的愛國主義,、集體主義思想，樹立遠大的理想信念,，堅定成才的信心,。通過活動，提供學生健康成長的精神食糧和鍛煉能力的機會,，提高學生的社會適應能力和實踐創(chuàng)新能力,。

5、加強專業(yè)化管理力度,，認真組織各項評比活動,，用身邊的好人好事和典型事例開展教育，為學生樹立可親,、可信,、可敬、可學的榜樣,，通過榜樣引導學生崇尚先進,，學習先進,，形成良好的班風、校風,。

6,。進一步加強和改進后進生的幫教工作。繼續(xù)堅持我校全員德育導師制,，積極探索和創(chuàng)新德育工作的新模式,、新方法；繼續(xù)與后進學生戶籍所在地的社區(qū)取得聯(lián)系,，形成班級,、學校、社會三級幫教網(wǎng)絡,，共同做好后進學生的思想教育工作,，轉(zhuǎn)化后進學生，促使他們健康地成長,；繼續(xù)取得學校所屬周邊地區(qū)各社區(qū)部門的大力支持,，確保學校的治安安全的順利開展。

7,、重視與加強家庭教育,，加強家庭教育指導工作。要求班主任重視與學生家長的溝通,，切實做好家訪工作,；調(diào)整與完善家長委員會，家長學校加強對學生家長進行青少年心理特點,、教育方法,、親子溝通技巧等方面的指導，拓寬家庭教育指導途徑,。

8,、加強對團委、學生會的指導和協(xié)調(diào)工作,，使之在學校社團建設,、校園文化建設、學校大型活動,、學生思想道德引領和學生行為規(guī)范養(yǎng)成等方面發(fā)揮更大的作用,。

9、加強班主任隊伍建設,。新學期,，學校將加強對青年班主任的培養(yǎng)，切實有效地做好拜師學教工作,，加強對班主任工作的指導,、管理和考核,，提高班主任的工作能力；進一步增強班主任的工作責任心和主動關愛學生,，為學生服務的思想，及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法,、好形式,、好經(jīng)驗，組織班主任學習貫徹有關文件,，“依法,、規(guī)范、有序”地做好德育工作,。

10,、加強德育科研工作。新形勢,、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題,，如何更有效地開展對學生的思想道德教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。作為學校德育教育的主管部門學生處和身處教育第一線的班主任、課任老師,，在思想上都要高度重視,，在實踐中應不斷探索和總結(jié)。組織好本學期的德育工作研討會,，促進德育隊伍工作水平的提高,。

9月上旬，新生接待,、團隊打造,；迎中秋、慶祝教師節(jié)活動,，各班出好專題黑板報,；我們的節(jié)日主題活動；學生儀容儀表規(guī)范和日常行為規(guī)范的教育與整改,；加強安全教育,、愛護公物教育；啟動幫困助學工作,。

9月中旬,，住宿生教育；落實專業(yè)化管理工作,；班主任培訓,，制訂好學習計劃,；開展國學知識競賽的籌備工作。

9月下旬,，十八歲成人儀式,；迎國慶我眼中的家鄉(xiāng)攝影、征文,、flash比賽,，學生會改選；校園主持人選拔,；節(jié)前安全教育,；預備家長學校。

10月上旬,，召開學生干部座談會,，抓好班風、班容,、班紀教育,；重陽節(jié)志愿活動。

10月中旬,，行為規(guī)范教育與后進生幫教工作,；加強學習態(tài)度教育；團校講座,。

10月下旬,，加強班團干部建設；部分住宿生座談會,；學生社會實踐活動,；加強法制教育。

11月上旬,，后進生座談會,；家長學校，家庭教育學習研究,；發(fā)展新團員,。

11月中旬，心理健康教育,；德育工作研討會,。

12月上旬，紀念“一二九”活動,；專題黑板報評比,；開展校級三好學生及優(yōu)秀學生干部評選活動。

12月中旬，行為規(guī)范抽查和整改,；配合青年黨?？偨Y(jié)工作會議；加強住宿生管理,。

12月下旬,，幫教工作；三好學生,、行為規(guī)范示范班申報評比,；團員民主教育評議。團委,、學生科工作總結(jié)，寒假安全教育,。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇六

班主任既是班級教育者,，又是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與科任教師,、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁,。在我十年的教學生涯中，擔任了八年的班主任工作,，其間有歡笑,，也有淚水，但我最大的感受則是充實,，這也許是沒有當班主任老師無法體會到的,，它不僅需要愛心與細心，更需要創(chuàng)造,。因為你面對的是充滿創(chuàng)造力的孩子,，而且隨著社會的發(fā)展，孩子的問題也越來越多了,，因此,，我們的班級工作也應當富有創(chuàng)造性。下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法：

案例：我班的王子正同學,，父母做生意,，平時沒時間教育他，他行為習慣差,，經(jīng)常偷著去網(wǎng)吧上網(wǎng),，而且不按時完成作業(yè)，可以說是班上認為的那種討厭的學生了,，在班內(nèi)的影響力很大,。后來，我跟他父母多次談心，從正面,、側(cè)面去了解他,，在這期間，只要他取得點滴的進步,，我都采取不同程度的鼓勵,，使他產(chǎn)生了親切感、信任感,，愿意與我們心靈交流,，這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤,。在班級多給他自我表現(xiàn)的機會,，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在,，于是,，我在班內(nèi)就讓王子正同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學,，帶動他們改正缺點,，現(xiàn)在，我們班構(gòu)建了和諧,。

分析：小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵,，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量,。當然,，金無足赤，人無完人,，由于每個學生的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境、自身的`心理素質(zhì)不同等方面的影響,，學生中存在著較大的差異,，有的勤學守紀、有的厭學做壞事,，作為教師,，要正視學生的差異，對于問題學生要從關愛的心態(tài)出發(fā),，對他們要曉之以理,、動之發(fā)以情，用人格力量去感化他們?，F(xiàn)在我們班的王子正同學可以說是一位比較優(yōu)秀的小學生了,，同學們也很喜歡接近他,，在學期終的評優(yōu)活動中，肯定有他的名了,。

案例：一次,，上課鈴響了，同學們都進了教室,，上了大約五分鐘的時間,，忽然外面有個學生喊：報告!我立即打開門一看，原來是我們班的楊佳睿同學,，這下我可氣著了,，就嚴厲地批評了他一頓：你干什么去了?馬上就要期中考試了?你還上課遲到?還是準備考二三十分嗎?平時大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉(zhuǎn),。你冤枉,，我不是遲到，我是給數(shù)學老師交作業(yè)本去了,，這才來晚的,。我的腦中轟的一下，是呀,，我和數(shù)學老師商量了的,，為了調(diào)動他的學習積極性,，讓他當數(shù)學科代表的嘛,，我知道錯怪了他，連忙給他道歉,，他卻氣乎乎地走了,，幾天都不理我。

分析：都說眼見為實,，可我親眼所見,，還是錯怪了學生，這是深刻的教訓,，因孩子的心是稚嫩的,，一旦你傷害了他，就不容易愈合,，我們作為教師在批評學生之前一定要好好想想,，事情弄明白了嗎?千萬不能草率去判斷、處理,。如果學生和你產(chǎn)生了對立情緒,，那么我們的教學就更難進行了。

八年來,，我通過實踐和探索,，在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經(jīng)驗，時勢在變,，教育在變,，學生在變，作為班主任一定要學習新的有用的東西,，永遠走在時代的前面班主任工作是復雜而繁重的,，只要我們捧著一顆真誠的愛心去澆灌他們，就無悔我們的人生,。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇七

以學校德育理念為指導,，結(jié)合七年級學生的個性特點，以人為本,，面向全體學生,，全面貫徹教育方針和素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,、富有創(chuàng)新精神的新一代。

這個班有38名學生,，包括20名男生和18名女生,。這些孩子聰明活潑，調(diào)皮可愛,，可塑性強,；但是七年級的孩子沒有養(yǎng)成良好的行為和學習習慣。這學期我以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和建設良好的班級群體為主要目標,。

作為一個年輕的老師,，接手七年級班主任的工作確實是一個挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習,，不斷積累,，才能勝任這份工作。我的班主任計劃如下：

1,、不時對學生進行有針對性的`常規(guī)教育,。

2、制定干部培訓計劃,，盡快培訓一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,，要培養(yǎng)干部的工作能力,，讓他們充分發(fā)揮自己的特長。

3,、只有學校教育和家庭教育有機結(jié)合,，班級才能得到有效管理,。所以要加強學校和家長多方聯(lián)系。

4,、重視后進生的管理,，實行他們一對一的分工和幫教制度，關注他們的成績,，關注他們的成長,，改變他們的內(nèi)心，熱情關心,，表揚和鼓勵他們進步,。

5、認真完成學校布置的任務,，做好學校教學部和體育組組織的節(jié)日活動,、主題教育和比賽。培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì),。

1,、對于剛進入七年級的學生來說，學校的日常生活和學習都不太適應,，每一條規(guī)章制度對他們來說都是極其陌生的,。為了讓學生盡早進入角色，適應學校生活,，班主任有必要在日常生活中有秩序地引導他們,，內(nèi)容要更緊密、更小,、更現(xiàn)實,，并不時對學生進行有針對性的常規(guī)教育,。

2,、加強班干部隊伍建設。班干部是教師的得力助手,，要加強班干部的能力,，履行好每一個干部的職責，定期召開班干部會議,，討論研究班級里的大事小事,，及時反饋，及時處理,。為了帶動全體同學形成良好的班級氛圍,。

3、加強班級崗位標準化建設,，營造優(yōu)美的學習環(huán)境,，促進班級集體建設不斷完善,。同時也為良好的班級氛圍創(chuàng)造了條件。

4,、加強學校與學生家長的多方聯(lián)系,，通過電話走訪、家訪等方式對學生進行一般性訪問,，讓班級工作得到家長的支持和協(xié)調(diào),，及時向家長通報學校情況和注意事項，溝通學校,、家庭和社會的關系,，在教育上形成合力，共同促進學生的全面發(fā)展,。

5,、配合學校組織豐富多彩的班級和團隊活動，并在活動中對學生進行思想教育,。同時,，也促進了學生的參與意識、競爭意識和各方面的素質(zhì),。

6,、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們成為學習的小主人,。寓教于樂可以提高他們的學習熱情,，提高學習效果。

7,、注重培養(yǎng)健康的心理素質(zhì),，建立良好的師生關系，理解學生,，信任學生,，包容學生，及時對學生進行心理素質(zhì)教育,，積極評價學生,，注重批評的藝術，溝通,。

8,、加強安全教育。利用晨會,、集會,、黑板報等形式，開展安全知識教育,。平時多了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，消除隱患，保證學生安全,。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇八

以“以德促學,，以德促教”為德育工作方針，充分發(fā)揮德育是教育第一生產(chǎn)力的作用,，有效開展高三年級德育管理工作,，切實為高三年級教育教學質(zhì)量的提升服務。

從規(guī)范行為習慣做起,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為,，確保每一位學生樹立正確的學習動機，培養(yǎng)勤奮刻苦,，不畏艱難,，志向遠大的高三精神，德育工作有效服務于20xx年高考,。

1,、完善德育工作機制，健全德育工作制度,。全體高三教師要樹立“抓德育就是抓教學質(zhì)量”的德育觀,。在德育處、高三年級管委會的引領下,，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制,。建立高三班級調(diào)研制度，以每一次考試為契機,，進行班級管理調(diào)研,，督察德育過程管理，為高效開展教學工作奠定基礎,。堅持“走動式”管理,，年管會領導要深入?yún)f(xié)管班級，指導班主任開展管理工作,。各班級充分利用好《班級日志》,，及時了解班級情況,，處理好各種問題,。

2、以“三零”,、“四率”,、“十大行動”為抓手，強化養(yǎng)成教育實效,。抓學生的養(yǎng)成和行為習慣,，是班級建設中最重要的環(huán)節(jié),。我校提出的“三零”、“四率”,、“十大行動”經(jīng)過一年多的實踐,，內(nèi)容得到了豐富，切實起到了明顯的效果,。要繼續(xù)從嚴要求,，監(jiān)督落實，常抓不懈,。同時,，以榜樣來教育和引導學生。做好“綠色溫馨班級”,、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選工作,。結(jié)合升旗儀式，評選“每周一星”,，利用網(wǎng)絡和櫥窗進行榜樣宣傳,。

3、提高班主任管理水平,。要求班主任嚴格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》,。高三班主任應該具有三個基本的素質(zhì):即是有不畏困難的.精神、有自己的管理理念,、有責任心,。為指導班主任開展工作，每周五中午召開高三班主任工作例會,，總結(jié)一周工作,，布置下周任務。為班主任提供更多的外出培訓機會,，積極鼓勵任課教師參加德育培訓,，尤其是關于學生管理和心理健康教育方面的培訓。積極組織高三班主任參加我校的“第二屆班主任基本功競賽”,。

4,、優(yōu)化德育導師制工作。高三年級的德育導師制工作要和年級組提出的師生談話工作結(jié)合起來,，任課教師按照統(tǒng)一要求,，扎實開展談心幫教活動，做好記錄,，在學生的學習生活中給予關心和照顧,，引導學生全力以赴投入學習。德育處一同參與每周對師生談話和幫扶工作的檢查,，監(jiān)督到位,。

5,、扎實開展德育活動，促進學習與社會實踐活動接軌,。以“昆山特色價值觀”教育為主線,，開展感恩、勵志,、理想信念等各項德育主題教育活動,。賦予高三年級社會實踐活動新的內(nèi)容，第一學期與語文備課組合作開展語文學科教學與社會實踐探究活動,，第二學期利用社會實踐時機,，開展心理輔導活動。

6,、抓德育合力,，促進德育走進家庭。充分利用網(wǎng)上家長學校的資源,，優(yōu)化家校聯(lián)系方式,。扎實開展家長學校建設，指導家長學習,，幫助家長提高家教水平,。堅持開展節(jié)假日集體家訪活動,，搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁。

7、提升班級文化建設內(nèi)涵,。班級文化展示的是一個班級的管理理念和師生的精神風貌,。高三年級更要提升文化品位,，強化班級精神文化建設,，進一步豐富班級文化內(nèi)涵。鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點,，運用團隊力量開展特色班級活動,，努力形成一班一品。各班級要有一支的隊伍,、一個響亮的口號,、一套有效的公約制度。努力發(fā)掘資源,，建設和諧有序的宿舍文化,。

8、打造魅力班會課,。班主任要精心準備,，科學策劃。堅決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象,，要讓班會課成為學生展示自我,，感受集體的場所，成為高三學生一周學習生活的加油站和心理調(diào)節(jié)的港灣,。德育處進行推門聽課,，檢查班會課情況。高三的班主任要根據(jù)以下班會系列安排好班會課內(nèi)容,。

⑴“規(guī)劃高三”系列班會;

⑵“愛國愛?！毕盗邪鄷?

⑶“學習方法交流”系列班會;

⑷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會;

⑸“心理健康教育”系列班會;

⑹“理想,、專業(yè),、人生”系列班會。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇九

德育工作的重點是以“傳統(tǒng)美德教育為主線”,，以“行為養(yǎng)成教育為基礎”,，以“科學的方法和生動的教育活動”吸引學生。以“安全教育”,、“公德教育”,、“誠信教育”為突破口，務實創(chuàng)新,，富有特色地完成本學期的班主任工作,。為了得到更好的工作效果，本人計劃如下：

本學期在學校領導的正確領導下,，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,，為全班師生營造一個良好的教學環(huán)境。堅持德育工作的主導地位,，以努力提高自身的工作能力為工作中心,，以嚴抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成為工作重點，加強精神文明建設,，為形成良好的學風,、班風、校風打下堅實的基礎;為培養(yǎng)學生愛家,、愛校,、愛鄉(xiāng)、愛國,，做一個新時代的好學生,、好孩子、好公民而努力工作,。

以“小手拉大手,，爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼,，小處著手的原則,，重教重管，采取切實有效的措施,，力求切實向上,，規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣,。樹立自信心,，進行艱苦奮斗教育。強化紀律意識,，培養(yǎng)耐挫能力,。

1、每周舉行1次班會,，學習理論,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生思想素質(zhì);特別加強班干部的培養(yǎng)工作;繼續(xù)學生之間的幫帶

活動,。

2,、在晨會及班隊活動中進行思想品德教育。晨會是在早晨對學生進行思想品德教育的`一種集會,，它針對性強,，時間短，收效快,，所以我將充分利用這一途徑對學生進行德育教育,，本學期我仍會將重點放在禮儀教育上，培養(yǎng)學生做一個文明的小學生,。

3,、在班會、中隊會及各項活動中,，我也將進行德育教育,，如繼續(xù)強化學生“愛校如家”的理念，這樣才能加強班級的管理,，深入細致地做好個別學生的教育工作,，建立和形成良好的班風。

4,、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施,，跟蹤教育，進行幫教工作,，減少違紀現(xiàn)象,，保證犯罪率為零,。

5、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍,。如整潔氛圍,、誠信氛圍、友愛氛圍,、全勤氛圍,、競爭氛圍和教研氛圍等,。

6,、抓好宣傳陣地建設。本學期將繼續(xù)發(fā)揮黑板報的宣傳作用,，加強環(huán)境育人效果,。組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì),。

7,、組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。培養(yǎng)學生健康向上的心理素質(zhì),。同時要加強家長的心理健康教育指導,。

8、進一步完善和實施“班紀班規(guī)制定”,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，推進學校德育工作。建立班干部職責規(guī)范,、和對學生的定期考核并張榜公布,，以組為單位獎優(yōu)罰懶。

1,、開學初工作安排,，制訂班級工作計劃。

2,、指導學生完成“學習雷鋒”黑板報,。

3、開展“文明禮儀”主題班會,。

4,、制訂后進生轉(zhuǎn)化計劃.

5、“愛我校園做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會,。

6,、“關愛生命安全出行”主題班會

7、“今天我當家”主題班會;更換安全教育黑板報,。

8,、做好學生參加小考考前心理教育;

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇十

全班共有學生48人,，其中男生29人，女生19人,。 學生學習的紀律性,、自覺性比較強，是全年組比較好的一個班,。

⑴組織好學生參加升旗和做操,。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習,、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來。

組織和指導學生的課間操,，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。要求學生做到精神飽滿，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室,。

⑵檢查本班學生值日生工作,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前班級中獨生子女的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人,，關心集體,，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義,。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作,。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習,，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學鈴后,，班主任走進教室整理好學生隊伍,，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的`教育力量,。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng),。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風,。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用,。正向魏書生老師說的那樣,，班風、輿論是檢查的第四道關,。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止,，學風,、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部,，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力,。實踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育,，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,，深于父母,，曉之以理，細如雨絲,。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。

班級管理是一門藝術,。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長,。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇十一

為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，根據(jù)市局德育工作會議精神,，結(jié)合我校實際，積極有效地開展民族精神教育,、理想信念教育,、養(yǎng)成教育、心理健康教育,、廉潔文化教育,；大力推進校園文化建設，創(chuàng)建和諧校園,。不斷健全師德師風建設教育、考核,、獎懲等制度,，規(guī)范教師師德行為。

1,、深入學習師德法規(guī)積極落實各項政治思想工作,，牢固確立“德育為首”、“德育就是質(zhì)量”的德育工作觀,。通過組織培訓,、宣傳學習，使每一位教師能做到牢固掌握與教育相關的法律法規(guī),。努力使每位教師認識到：學校無小事,，事事皆教育。

2,、弘揚師德良好風尚積極開展各類積極向上的群眾性活動,，豐富教職工的生活，陶冶教職工的情操,，弘揚教師愛崗敬業(yè),、誨人不倦,、志存高遠、嚴謹篤學的良好風尚,。

3,、重視教師心理健康積極開展教師心理健康基本知識的'學習活動。從關心教師層面入手,，讓教師安心工作,，從而達到教師讓學校放心這一目標。

1,、根據(jù)市教育局下發(fā)的《關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的若干意見》,，積極開展班主任培訓，通過班主任工作論壇,、工作例會,、主題班隊課、班主任考評等途徑,，加強班主任隊伍建設,。

2、加強各學科德育滲透,。德育教育除了重視思想品德課,、晨會課、班隊活動這些主渠道外,，要十分重視各學科的德育滲透,。任課教師要努力挖掘教材豐富的德育資源，積極配合班主任開展工作,。讓每一位教師都參與到德育工作中來,，成為名符其實的“教育工作者”。

3,、加強我校德育課題的研究,。從學生個案、心理健康教育入手,，力爭形成更多的有新意,、有實效的創(chuàng)新教育工作者案例。

學校始終以德育工作為首,，在整個學生管理過程中,，根據(jù)小學生的特點，創(chuàng)建和諧校園,，樹立“全員參與,、齊抓共管”的意識，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，積極開展各項主題教育活動,，切實加強學生常規(guī)教育，引導每一位學生成為積極向上,、學有潛力,、富有朝氣的陽光少年。重點做好以下幾項工作：

1,、開展各類常規(guī)評比,，加強學生養(yǎng)成教育。各班應積極按照《小學德育綱要》,、《小學生日常行為規(guī)范》要求,，認真開展班內(nèi)、校級評比活動,，教育學生從我做起,、從現(xiàn)在做起、從小事做起,，養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

2,、繼續(xù)開展讀書活動,，營造書香校園。大隊部,、教導處,、團支部要協(xié)調(diào)開展好多種形式的讀書活動，讓每一位學生在閱讀中快樂成長,。

3,、積極組織開展各項主題教育活動，組織開展班會,、隊會的示范觀摩課。

4,、積極拓展,、整合優(yōu)化德育教育資源。

（1）辦好家長學校,。要讓家長及時了解學校并積極配合學校開展各項工作,，做一位稱職家長，成為孩子的良師益友,。

（2）定期請校外輔導員來校做報告,、搞活動。

（3）定期開展專題講座,，積極組織多個學生興趣小組,。

1,、愛國主義教育抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動,，激發(fā)學生的愛國熱情,。開展愛祖國讀書征文、演講比賽活動,，培養(yǎng)愛國主義情操,。

2、法制教育健全學校,、社會,、家庭法制教育網(wǎng)絡，落實層層幫教制度,，對學生進行法律,、法規(guī)教育，使學生懂法,、守法,。

3、安全教育

（1）加強安全知識教育,，用好《小學生安全教育讀本》提高安全意識,。

（2）抓好學生上學、放學路上的安全教育,，落實好安全措施,，確保學生安全。

（3）加強值日工作,，提高值日責任感,，讓學生在校園內(nèi)進行安全、文明的有益活動,，積極創(chuàng)建“平安校園”,。

1、成立新的家長委員會,，建立學校,、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡,，加強班主任與家長之間的聯(lián)系,，準確及時了解學生在校外的表現(xiàn)，有的放矢的進行教育,。

2,、積極參加社會實踐活動，提高學生的能力。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇十二

非常幸運,，我校有三人參加西城區(qū)牽手工程,，作為力學小學師傅的成岳老師，與實驗二小馮勉老師拜師的李常蘭老師,，還有與力學小學拜師學藝的年輕老師盧宏偉,。

1、學校領導組織參加牽手工程的老師開會,，會上既幫我們分析了這項工作的意義,，對我們提出了要求，幫我們尋找更加具體可操作的工作方法,。

2,、我們?nèi)讼纫黄鹕逃唽W習計劃，討論作為徒弟可以用怎樣的方式到師傅那里去取經(jīng),，同時又不影響自己和師傅工作的巧妙辦法,。

3、每周四我們準時來到學校閱覽室,，靜靜的開始學習班主任雜志,。邊學邊做學習筆記，遇到有爭議的問題,，我們就開始就書中的事例,，結(jié)合自己的工作一起討論，在大家的討論中漸漸的講述中的'理論和自己的實踐結(jié)合起來,，所以每次我們都有意猶未盡之意,。

4、說到李常蘭老師與實驗二小師傅的溝通

上學期：

a我們先是電話聯(lián)系,，并把自己的困惑簡單的談了談,。因為一年級學生對于習慣的培養(yǎng)是尤為重要的，因此我請教師傅對于一年級應重點強化學生哪些習慣,，強化到何種程度討論了一下,。

b我就班級現(xiàn)狀作了具體分析，結(jié)合自己的理論學習,，重新制定了班級德育工作計劃,，從三年總目標的設定具體到上學期每月重點工作上。通過郵件的方式和師傅取得了溝通,，并得到了指點。

c師傅學校舉行班隊會課題研討活動,，我和另一位兄弟學校的徒弟前往觀摩學習,，并一起參加了研討活動。我們參加的是一個四年級的隊會，老師和同學們都經(jīng)過認真的準備,，孩子們的參與熱情非常高,，但效果并不是特別好，聽完大家的討論后我深有感受：班會或者隊會,，都跟課堂是一樣的,，應該讓學生做主人，教師也要適時地進入,，掌握好退與進的問題,，真正的育人點就在這活動過程中所生成的問題上。此時我思考到：對呀,，引導孩子或者和孩子一起發(fā)現(xiàn)這些生成的問題,，并與學生一起處理好，才能真正使學生獲益,。

d將近期末我還將家長會的發(fā)言和復習計劃同師傅通過郵件進行了溝通,。在這里要真心的感謝二小的馮老師，常年在高年級工作,，依然能對我這些低年級的小問題指出高招明見,，真是難為馮老師！同時也讓我深深的感到師傅的功底,，實在令我佩服,！

本學期：

a開學初依然是通過郵件，溝通了我對本學期德育工作設定的德育計劃,。

b我和師傅探討關于班級建設的'問題（電話）并設計出本班青龍橋小學三做到行為習慣評價表和課堂會說會聽的專項評價表,。目前正在實踐與修正期間。

c師傅邀請我參加二小的班主任沙龍會,，感受頗深,，另見工作心得。

d很快結(jié)合從xxx那里學到的“才藝”,，借鑒并運用到了自己的班級管理中,，五月中旬籌備《因為有我在》主題班會。并在師傅的精心指導下同參加了班主任基本功大賽,，獲得了較好成績,。

e就學困生的輔導問題在業(yè)余時間利用網(wǎng)絡電話同師傅進行專題討論

5、說到成岳老師與力學徒弟之間的牽手工作

在各級領導的關心和指導下,，我和牽手對象力學小學李毅老師在這段時間里開展了以下三方面工作,。

a、網(wǎng)上來交流,，攜手朝前走,。

兩人同約定,，師傅向西城小學德育博客投稿，近九個月來我共向西城小學德育博客投稿四篇,，主要是班主任工作方面的案例,。同時，也共同學習其他人投稿,，因為我們深知“他人之石,，可以攻玉”的道理。通過學習,，我們對班主任工作的責任認識更明確了,，工作的標準也更高了。

b,、“雜志”來學習,，思路更清晰。

我們同約定,，每人設一個摘抄本,，每周至少擠出一節(jié)課時間，進行《班主任》雜志的學習與摘抄,，積少成多,，指導工作。我已摘抄的文章近20篇了,，有的文章還有隨感,。取其精華，博采眾長,，結(jié)合自身,，譜寫新章。

c,、隊會來觀摩,，展示出特色。

五一國際勞動節(jié)后,，結(jié)合職稱評定,，我邀請李毅老師來我校與考評我的三位領導一同觀摩了我中隊的《學雷鋒，講文明》主題中隊會,。主題中隊會充分展示了我中隊的精神風貌和童謠特色,。受到了一致好評！下學期我去觀摩李毅老師的主題隊會,，向她學習,！

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班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇十三

1、做好晨檢,，防止出現(xiàn)流竄,。師生平安無重大事故,。

2.圍繞“jq”項目目標，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì),。

3.加強自主管理，提高學生自我管理能力

4.積極參加學校組織的各種活動,，讓學生在活動中接受教育,。

1、確立班級目標：

在實現(xiàn)班級集體目標的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，讓他們分享集體的快樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2.培養(yǎng)學生的競爭意識,，有“互相追逐”的學習風格。

(1)通過各種手段,，端正學生的學習動機和態(tài)度,，引導他們掌握科學的方法和良好的'習慣。

(2)指導本班學生課后閱讀,，組織召開閱讀會,，培養(yǎng)其良好的文化底蘊。

(3)經(jīng)常與各學科教師溝通,，了解學習情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

3.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到不亂扔,、不嘔吐、不畫畫,。學會清潔書包和抽屜,，學會清潔教室。

4.積極參加學校組織的各種活動,，讓學生在活動中接受教育,。

5.完善班委，明確分工,，提高小干部管理能力,。

這個班有48名學生，包括21名男生和27名女生,。所有的孩子都熱愛學校和班級,，有很高的學習熱情，能聽老師講課,。但是也有

部分孩子自我約束能力極差,，衛(wèi)生習慣差,。

1.充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2.發(fā)揮小干部作用,，師生共同管理班級,。

3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4.加強安全教育,，利用晨會,、集會、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育,，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，確保學生安全。

5.抓好兩操的教育,。

6,、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子,。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇十四

貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，根據(jù)我校《三年發(fā)展規(guī)劃》的指導思想,，把“理想教育和現(xiàn)實教育相結(jié)合”,，嚴格管理，內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,。在教育上，抓好文明教育,，理想教育,，愛國主義和集體主義教育。在活動上,，抓好常規(guī)紀律教育,，細節(jié)教育，法制安全教育,，心理健康教育,，深化“勤儉、仁愛,、敏毅,、忠誠”的校訓，切實提高德育工作的針對性,、實效性和主體性,，努力開創(chuàng)思想道德建設工作新局面,，讓每個人都享受教育的幸福，也盡快使我校成為“xx區(qū)最好的學?！?。

一、加強隊伍建設,，提高管理水平,，把德育隊伍建設放在首位。

德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,，因此，加強德育工作者隊伍建設,，不斷與時俱進,，更新觀念，提高責任意識,，管理水平和施教能力,，是德育工作的首要任務。

1,、完善德育工作領導小組,，增強德育隊伍人力，由副校長主管德育,，主持全面工作,。實行層級管理，明確職責范圍,、工作對象和操作方式,。每月第一周定期進行例會活動，加強對德育工作的'計劃,、督促及考評,。

2、班主任是學校德育管理工作主力軍,，提高班主任的管理素質(zhì)是重中之重,。特別本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平,，本學期專門制定班主任培訓工作計劃,，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次,、多類型的培訓研討活動,，開展科研探討、班主任工作,、經(jīng)驗交流,、知識講座,、工作方法培訓等活動，采用“請進來,，走出去”,，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識，責任意識,，服務意識,，提高班主任管理水平。

二,、加強級組,、班主任對學生的學習方法、學習習慣進行指導,，切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質(zhì)量,，使我校盡快達到梁校長提出的“把三中建設成xx區(qū)乃至xx市最好的學校”這一目標,。

無論是哪個年級,，學生首先面臨的是學習任務，他們?nèi)魧W習有興趣,、有信心,，通常在日常行為規(guī)范方面會有較好的表現(xiàn)，反之,，亦然,。因此，班主任對學生的學習必須有指導,，包括成績分析,、科目協(xié)調(diào)、習慣養(yǎng)成,、學習方法調(diào)節(jié)等,。這樣才容易樹立班主任的權威，從而有利于班主任在各方面的管理,，更重要的是能直接促進學生提高學習質(zhì)量,。

三、充分發(fā)揮學生自我管理,、自我教育,、自我評價的作用。（重點在學生干部培訓）

1,、加強學生干部思想道德素質(zhì)教育與培訓,。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣,，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法,，從培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部,。

2,、實行“班級量化考核制”，繼續(xù)抓好各班級文明班,、標兵班評比工作,，充分發(fā)揮各年級級委參與、民主管理作用,，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性,、公正性、準確性,，并根據(jù)學校發(fā)展要求,，學校統(tǒng)一評價內(nèi)容，及時上報,，在校園宣傳欄和網(wǎng)站公布，促進學生自我管理,、自我教育,、自我評價。

3,、充分發(fā)揮共青團,、學會生在學生中的積極作用，制定學校學生會,、團委干部主動參與學校日常行為規(guī)范管理的原則,，充分發(fā)揮學生干部的作用，在實踐中提高學生干部的素質(zhì),，形成三中學生干部的優(yōu)良傳統(tǒng),。

班主任德育工作計劃 九年級班主任德育工作計劃篇十五

全面貫徹學校“以人為本,，以德立校,，以質(zhì)興校，以法治校,，建和諧校園”的教育思想,，突出“以學生思想教育為主線，班級管理為主體”的管理體制,，充分調(diào)動班主任核學生的用心性,，進一步促進德育工作走上制度化科學化，可操作性強的道路，力爭年級德育工作再上新臺階,。

加強德育隊伍和德育網(wǎng)絡建設,，不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能,，充分發(fā)揮“家長委員會”的用心作用,，以適應德育工作的新要求，新形勢,。具體來說就是加強對班主任工作的監(jiān)督與檢查,，認真組織班主任參加各種業(yè)務培訓和會議，如有可能,，用心爭取班主任外出學習教育管理的新理念,；加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促，并針對出現(xiàn)的問題及時調(diào)整和糾正,；定期召開家長委員會會議,，溝通、匯報各項工作,。

針對初二學生的心理,、生理特點，本學期常規(guī)工作以“樹立正確的`人生觀,、人生態(tài)度,，正確地學習觀、學習態(tài)度”為主線,，以班會課,、主題班隊會為主陣地，輔以有好處的文體活動,，弘揚用心態(tài)度,，正確觀念，進一步加強和改善量化考核工作,，推進各項工作有序有效的展開,。

（1）思想教育

確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念,，以多種形式,、多種渠道開展對學生教育，除了利用班會課,、主題班隊會,、各班分頭做工作之外，本學期打算邀請專業(yè)人士開一次全體同學大會,，時光初步定在第二周,。為了配合思想教育,，本學期還要用心參與“學雷鋒活動”及“科技節(jié)活動”，在活動中滲透思想教育,。

（2）衛(wèi)生紀律等日常管理工作

堅持并深化量化考核,，繼續(xù)發(fā)揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平,，在實踐中不斷改善,，以推動衛(wèi)生紀律和兩操水平再提高。對于每日,、每周、每月及學期的考評結(jié)果及時公布，考評中發(fā)現(xiàn)的問題及時給班主任反饋，并配合好班主任作出改善。

（3）加強行為習慣及校園安全教育

行為規(guī)范教育以正面激勵，職責教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧,、上網(wǎng)吧,、早戀,、吸煙喝酒等錯誤行為,，對行為不端者除了引導,，還要勸誡,、甚至懲處,。安全教育除了貫穿于日常教育活動中,，還要用心配合學校的“安全教育周“活動,。

（4）用心配合政教處做好校園文化建設,。每周一星評比、竹笛之聲,、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動,。

二月份：

（1）開學典禮,。

（2）啟動量化考核并做好量化考核員的培訓,。

（3）“成才先成人，樹人要樹魂”全體學生大會。

（4）每班出期“成才先成人，樹人要樹魂”為主題的黑板報，并將此作為量化考核的一項資料,。

四月份：

（1）配合政教處舉辦第六屆科技節(jié)。

（2）組織春游踏青活動。

（3）舉辦春季小型文體活動。

五月份：

（1）各班成立團支部,。

（2）召開家長會,。

六月份：

（1）做好各項總結(jié)及辦主任考評。

（2）配合政教處,、年級組做好期末各項工作,。