總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié)簡短篇一

本學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下,，我在園務(wù)會繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理,、學(xué)籍管理,、招生工作、家長工作,、幼兒活動開展等,，本年來，我盡心盡力,，在開學(xué)初安排相關(guān)通知,、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗,、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了段大型活動,。利用綠色幼兒園評選,，中班段開展了“環(huán)保現(xiàn)在,。綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動,，參觀了消防隊，進(jìn)行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗,、提高,。舉行了幼兒美術(shù)評比。五月底,，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比,，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比;班級參與積極、配合默契,，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采;開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒印樽尯⒆舆^一個愉快難忘的節(jié)日,，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動,。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采;加強了幼兒比賽類活動的進(jìn)行,。幼兒跳繩,、生活自理能力賽、唱歌比賽,、個表演賽等活動,，進(jìn)一步提高幼兒的積極性;開展評價活動,。各段的實際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理,、中班幼兒五大領(lǐng)域,、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進(jìn)措施,。征集家長對幼兒園的意見和建議,，征求老師對教學(xué)管理上的建議與方法，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的半個班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué),、班務(wù)管理工作,，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關(guān)班級工作。在周一升旗,、六一環(huán)保時裝秀,、每月班級活動開展、學(xué)籍卡填寫等做好協(xié)助工作,。

本學(xué)期,，我在個人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn),、教研活動,，做好教師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個人專題講座《環(huán)?！贰对u價》等講座,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵,，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量,，在今后,，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作,、生活充滿美好,。

幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié)簡短篇二

在孩子們的歡聲笑語中，本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。雖然和他們相處的時間不是特別長,，但回想起這幾個月與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘,。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

一、班級情況：

我班共有26名幼兒,，其中男生10名,，女生16名。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。我班幼兒入學(xué)時年齡最小的是兩歲八個月,，最大的是三歲三個月，年齡的跨度比較大,。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定，對親人有強烈的依戀性,。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化,，對周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安，又哭又鬧,。于是我們便以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，我們?nèi)焕蠋?，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感,。我們以百倍的愛心來對待孩子,，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒,，讓他們切實感受到老師的愛,，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他,，在老師的心目中有著重要的位置,；能看到每個孩子的優(yōu)點，及時地肯定,，贊揚,，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時間,，小朋友們都喜歡上幼兒園了,，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)對于小小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅持每天做操,，讓幼兒認(rèn)識身體健康的重要，還開展了早操比賽活動,，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣,。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操,、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作,，我們在活動中教育幼兒認(rèn)識美,、尋找美、創(chuàng)造美,。通過本學(xué)期的各項活動,，我班幼兒參加了"幼兒成長足跡"美術(shù)作品比賽活動，取得了驕人的成績,，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動中,，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術(shù),、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來,。

三、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。目前階段的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

四,、安全工作及衛(wèi)生保健幼兒年齡偏小,，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、不玩電,、不玩水，進(jìn)行消防演習(xí)及安全周的一系列的安全教育活動,，時刻教育幼兒安全方面的常識,，知道保護自己的方法。

每天早上入園時要配合好醫(yī)生進(jìn)行晨檢,如果有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會及時通知家長,按時幫助幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進(jìn)行消毒,保持教室通風(fēng),根據(jù)季節(jié)的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強幼兒的護理工作,。

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法已有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,，也不知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的,、方法,；對于工作較忙的雙職工家長，我們使用每兩周次的"幼兒活動反饋表",，將近期工作重點,，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,。本學(xué)期同時還開展了早操比賽,、小白靈歌唱比賽,、"相約母親節(jié)"活動、家長半日活動開放,、親子春游活動,、親子閱讀、六一童話劇,、大班畢業(yè)典禮,、家長會，還有期末展示會活動,，這些活動都得到家長的支持和一致好評,。

難忘的20xx年即將結(jié)束，新年的帷幕就要拉開,。20xx年中,，全體教職員工能夠認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本,，全面實施素質(zhì)教育,，捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,，促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作,、辦園水平得到快速提高。

今年,，我們園務(wù)會都形成了共識：“成長的孩子離不開成長的教師,，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專業(yè)水平的提高?！睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長,，我們有計劃有組織地進(jìn)行教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

首先,，我們對幼兒園工作的特點及性質(zhì)有清醒的認(rèn)識，我們將教師的職業(yè)道德,、愛心教育及安全責(zé)任感作為我園教師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容,，每次班會，教師會,，逢會必學(xué)必講,，因此，我園教師職業(yè)道德不斷提高,，90%以上教師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范,，將真誠的母愛獻(xiàn)給每一個孩子,，并且將保護孩子的人身安全,，促進(jìn)身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責(zé),，涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長,、孩子滿意率xx0的教師,，譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者,，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象,。

其次，今年下半年開始,，我們經(jīng)過仔細(xì)分析和對比,，我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達(dá)地區(qū)的教師相比，專業(yè)素質(zhì)有一大段距離,，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高,。

第一是園務(wù)會的領(lǐng)導(dǎo)隨時和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念，并帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)提高,，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》答辯賽分別獲第一,、二名，胡蓉參加長沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎,；第二是園務(wù)會精心組織了五個領(lǐng)域的理論知識學(xué)習(xí)和考試,，不及格的要求補考。第三,，繼續(xù)堅持對教師五項全能進(jìn)行每年一次的過關(guān)測試,，對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓(xùn)練，直到申報過關(guān)考核合格為止,；第四,，按照年初布置的教師培訓(xùn)計劃，督促教師開展“八個一”自主學(xué)習(xí)活動,，并在期末進(jìn)行總結(jié)評比,。第五，借助縣,、市教學(xué)比武組織開展了教學(xué)活動設(shè)計及比武研討活動,。一系列的培訓(xùn)措施，取得了良好學(xué)習(xí)效果,，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且教師在五項技能、理論水平,、教學(xué)技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高,，出現(xiàn)了五項技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等,，單項技能進(jìn)步特別快的潘思思,、左帥帥等教師,；11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵，其中王宇等5位教師獲省市一,、二等獎,，這是歷史性突破；羅娜,、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎,；徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎。喻利嬌,、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎,。因為我園教師的綜合素質(zhì)得到了社會各界的充分認(rèn)可，我園還被評為長沙市巾幗文明崗,。

今年下半年時間雖短,，但是我們開動腦筋，隨時抓住教育契機,，隨時滿足幼兒發(fā)展需要,。精神組織開展豐富生動的活動，讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展,。首先,，我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，排除生源足,、班額大影響教學(xué)活動開展的瓶頸,，有計劃、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。xx月份組織了早操表演，11月份組織了歌詠表演,，12月份組織集體舞表演,，讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機會，特別是有幾個本期新入園的班級孩子,，獲得人生第一張獎狀,，高興得逢人就講，讓別人分享自己的快樂,。其次我們有準(zhǔn)備,，有組織地開展特色教學(xué)活動，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展,。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動,，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動，我園孩子的語言表達(dá)能力令人刮目相看，xx月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進(jìn)行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目,，節(jié)目組的編導(dǎo),、錄制人員對我園幼兒在語言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊不絕口。xx月份,，我園組織200多名幼兒參加了長沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會，在開幕式上,，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象,，湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點報道,。鋼琴,、美術(shù)等特色教育活動也形式多樣，收到事半功倍效果,，劉凌妍等xx名幼兒獲全國少兒鋼琴一,、二級過級證書，121名幼兒獲長沙市現(xiàn)場繪畫賽一等獎,。

我園一直堅持做好保育教育工作并重,，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平,。本學(xué)期,，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動，我們組織教師再次重溫學(xué)習(xí)《長沙市一日常規(guī)細(xì)則》,，讓每個教師和保育員謹(jǐn)記一日的活動工作要求及細(xì)則,，要求班級嚴(yán)格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動，保障了班級活動的規(guī)范,、有序,，全體教師時刻關(guān)注孩子的身體狀況、情緒變化,，針對孩子的實際,，隨時反饋情況，調(diào)控自己的教育行為,，并結(jié)合幼兒的生活,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生,、排泄等生活習(xí)慣,。班上每天組織孩子進(jìn)行戶外活動，增強孩子的體質(zhì),，提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)能力,。班級堅持嚴(yán)格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食,、衛(wèi)生的安全,。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年,，我園再次保障了校園安全事故為零,，12月被評為縣安全文明校園。

為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合,，形成家園共育的強大合力,，下半年，我們開辟了多種溝通渠道,，收到令人滿意的效果,。第一是利用來園、離園的有利時機,，各班教師與家長每天進(jìn)行零距離對話溝通,，及時交流了孩子的情況，其次是全園每個班對孩子進(jìn)行了上門家訪,，拉近了家長與幼兒園的距離,，受到家長、孩子的熱烈歡迎,；第三是開通了幼兒園網(wǎng)站,，利用現(xiàn)代化交流手段，吸引了廣大家長對幼兒園的關(guān)注,；第四是利用便條,、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點,、難點問題,、保育要點告知家長，取得了家長的理解,、支持,；第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動，如邀請家長參加孕嬰童博覽會,，讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活,，體驗了教師和孩子的生活，共享了成長的快樂,。有效的家園共育措施,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境，因此,，保教工作上了新臺階,。11月，我園接受長沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評價，家長調(diào)查問卷滿意率為xx0%,，我園還被評為“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”,。

教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年,，除了靈活地執(zhí)行教研制度,，保障教研工作規(guī)范、科學(xué)外,，我園還認(rèn)真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合,，課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動，充分發(fā)揮教研組長的引導(dǎo)作用,，有針對性地開展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動,，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升,。如xx月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評價,。由于我園在科研工作方面取得了突出成績，我園12月份被評為長沙市教育科研先進(jìn)單位,。

另外,，我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫,、帶及輻射示范作用,，今年8月，鄧漾,、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng),，和留守兒童度過愉快的一天。7月份,、xx月份有歷經(jīng)鋪幼兒園,、城郊幼兒園的園長、教師分別來園跟班學(xué)習(xí)一周,，幾個幼兒園之間進(jìn)行了有效交流互動,，促進(jìn)園所之間共同發(fā)展、提高,。

幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié)簡短篇三

本學(xué)期幼兒園的教育教學(xué)工作,，以“抓常規(guī)、展科研,、求質(zhì)量”為抓手,，以加強教學(xué)常規(guī)管理、開展扎實的教科研活動,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點,，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了較好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）品德教育為先,，注重素質(zhì)修養(yǎng)

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。

本學(xué)期本著“品德教育為先,，注重素質(zhì)修養(yǎng)”的原則，讓我們的教師有強烈的責(zé)任感,，愛護幼兒,，保護幼兒，為幼兒營造安全溫馨的生活和活動環(huán)境,，樹立為家長服務(wù)的意識,，開展了豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動，堅持上通下達(dá),，增強集體凝聚力,，維護風(fēng)清氣正的園風(fēng)。

1,、本學(xué)期開展了全園教職員工師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)共計3次,，會議中播放了近期社會上出現(xiàn)的關(guān)于幼兒園教師對待幼兒不恰當(dāng)、錯誤做法的視頻,，組織教師觀看并一起討論應(yīng)該做一名怎樣的合格幼兒園教師,。

2、師德師風(fēng)教育活動深入人心,，教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會,，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操,，才能以德治教,、以德育人。要有豐富的業(yè)務(wù)知識,、過硬的教學(xué)本領(lǐng),，才能教好書，育好人,。

要有正確的法律意識,，對自己的行為和語言負(fù)責(zé)。本學(xué)期教師每月自學(xué)法律法規(guī)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，并撰寫學(xué)習(xí)心得每人共計8篇,。

3、本學(xué)期幼兒園著力建設(shè)了良好的園風(fēng)園貌,，全園上下心往一處想,，勁往一處使。為幼兒園的工作,，大家樂于奉獻(xiàn),，不計報酬，幼兒在舒適的環(huán)境里成長,，家長對我們的工作用也給予了高度的贊揚,。

（二）注重細(xì)節(jié)，深抓教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期為了使幼兒園教師管理工作逐步向規(guī)范化邁進(jìn),，保教組嚴(yán)格按照管理制度匯編,，做到分工明確，責(zé)任到人,。在實際工作中嚴(yán)格照章辦事,。通過落實制度，明確職責(zé),，提高了教職工的工作責(zé)任感,，促進(jìn)了我園保教各項工作如常規(guī)教學(xué),、特色教育,、面聊、教研,、大型活動有序,、有效的開展。

1,、要求各班認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點把五大領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透合理制定學(xué)期,、月,、周及逐日的計劃,，杜絕教學(xué)工作開展的主觀性和隨意性,。

2、定期檢查班級,、教師各項工作計劃如學(xué)期計劃,、每月計劃,、每周計劃、逐日計劃,、讀書筆記,、聽課記錄表等,。落實一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督及調(diào)控,。發(fā)現(xiàn)問題及時和班級教師溝通交流,，并進(jìn)行調(diào)整督導(dǎo)，形成閉環(huán)式管理,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點，各班都創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒互動的環(huán)境,，力求做到生活化,、童趣化、藝術(shù)化,。在走廊,、樓梯、班級主題墻飾,、家園聯(lián)系欄等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，班班相互學(xué)習(xí)做到美觀新穎、主題突出,，并且加大了幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機會,。

（三）開展培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力

努力在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每周定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，會議與學(xué)習(xí)的方式由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，會議中鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識;

鼓勵教師認(rèn)真鉆研與業(yè)務(wù)專業(yè)相關(guān)的書籍,，分析,、領(lǐng)悟書籍的內(nèi)涵，并學(xué)以致用于日常教學(xué)的各個活動環(huán)節(jié)中,。同時鼓勵教師參加各種線上培訓(xùn)的機會,，參與線上培訓(xùn)的教師也會利用園區(qū)內(nèi)的二次培訓(xùn)，讓其他教師們獲得專業(yè)知識的提升與進(jìn)步,，大家共同成長,。

同時積極轉(zhuǎn)變兒童觀，開展關(guān)于“兒童觀察與記錄”的三次系列培訓(xùn)活動,，提升教師解讀兒童的專業(yè)水平,，促進(jìn)兒童個性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

（一）課程實施的園本化深入,，全面貫徹《3-6歲兒童指南》

為了進(jìn)一步深入貫徹《指南》精神,，啟動課程園本化的改革,，20xx年9月起，我園以《幼兒園整合課程》為藍(lán)本,，選擇,、修改、實施課程,，做好每月課程審議與分享交流,，逐步形成幼兒園的園本化課程。教研活動由業(yè)務(wù)園長統(tǒng)領(lǐng),，組織教師有效開展園本課程的教研活動,，開展了“整合課程墻如何與幼兒對話理論培訓(xùn)”、“班級主題墻現(xiàn)場觀摩交流活動”,、“整合課程主題墻評比”,、“課程故事分享”等活動。期末2022年1月17日,，開展了“課"隨童心,，“程”現(xiàn)精彩，“看見課程中的哇時刻”班級課程故事分享活動,。此次課程故事以幼兒“興趣點”為切入點,，追隨孩子的發(fā)現(xiàn)一步步升入、挖掘,，最終形成各班獨具特色的班本課程,。交流中各班教師采用ppt展示與講解相結(jié)合的形式，從故事緣起,、故事過程,、幼兒興趣點追蹤,、故事反思等多個方面去進(jìn)行分享,。在這次分享中，老師們形成了9篇較高質(zhì)量的課程故事,，為后續(xù)研究提供了有效的支撐,。

（二）成功立項區(qū)級課題，并開展預(yù)備研究

上學(xué)期末我園向溫江區(qū)教師研究培訓(xùn)中心遞交了區(qū)級課題《幼兒園主題性角色游戲策略的研究》申請,。為此我們做了充分的準(zhǔn)備,，我們成立游戲科研小組，立足根本和教育實踐的第一線,，進(jìn)行研討,，我們讓組內(nèi)人員人人有事做，個個參與管理,。

目前該課題已經(jīng)在區(qū)教師研究培訓(xùn)中心立項,。我們從20xx年9月伊始,，我們重點圍繞“主題性角色游戲的創(chuàng)設(shè)與開展”這一專題展開了預(yù)備研究。本學(xué)期科研組按計劃一共開展了六次活動,，其中專題培訓(xùn)兩次,，教研現(xiàn)場兩次，游戲案例分享一次,，教研總結(jié)一次,，活動的內(nèi)容分別是：游戲教育理論學(xué)習(xí)、教師與幼兒的游戲現(xiàn)狀調(diào)查及分析,；游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場交流,；游戲兒童現(xiàn)場觀摩及活動反思與研討，游戲案例撰寫培訓(xùn),；游戲案例分享,；教研總結(jié)。

9月關(guān)于游戲的理論篇學(xué)習(xí),、教師與兒童關(guān)于游戲認(rèn)識的前期調(diào)研,，游戲種類及班級主題的確定；10月班級游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)場研討,，以及環(huán)境的再調(diào)整,；老師們對于“班級主題游戲”的概念、內(nèi)容與組織形式有了初步的整體認(rèn)識,。20xx年11月17日—19日,，我們帶著問題、帶著思考走進(jìn)了每個班的班級主題游戲現(xiàn)場——各班級充分挖掘主題游戲教育內(nèi)涵,，按照幼兒自己的意愿和班級游戲環(huán)境投放游戲材料,，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒能在輕松愉快的游戲氛圍中有效學(xué)習(xí),、交往,。各班開設(shè)了不同的游戲主題，有百貨公司,、建筑公司,、餐廳、理發(fā)店,、醫(yī)院等,。游戲過程中孩子們興趣盎然，自主選擇角色,，在輕松愉快的氛圍中充分體驗游戲的快樂,。孩子們沉浸其中，積極參與,，與同伴合作分工,，遵守各自的角色職責(zé),，不斷享受游戲的帶來的樂趣。

組員們在相互觀摩,、互相研討,、相互交流中，都感到有比較大的收獲,。同時又為自己班的游戲?qū)嵺`提供了良好的經(jīng)驗借鑒,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒游戲現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)幼兒敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展打下基礎(chǔ),。

2022年1月15日中午,，麥豆豆幼兒園開展了“聚焦兒童視角，聆聽童真聲音”為主題性角色游戲案例分享暨評選活動,，形成了8篇較高質(zhì)量的前期課題研究游戲案例,。

（三）特色課程教研工作坊百花齊放，各顯風(fēng)采

1,、美術(shù)教研組——為探索美術(shù)活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色,。

本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，共開展了4次美術(shù)色特課程,。結(jié)合主題活動內(nèi)容，將廢舊物粘貼,、噴刷畫,、拓印畫、扎染,、刮畫、撕貼,、折剪等美術(shù)形式提供給幼兒可操作的,，8次美術(shù)常規(guī)課程，并逐步形成班級特色,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

2,、烘焙教研組——本學(xué)期烘培教研共計碰頭會議5次，特別之處在于我們的創(chuàng)新工作,，我們讓幼兒園的廚師長加入了烘焙教研,。在每月教研會議中，教師與廚師兩種專業(yè)知識合力,，讓孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的烘培體驗,，我們共用了40節(jié)課，3600分鐘讓孩子們在烘培中了解計時的概念,；重量,、體積、份量和比例讓孩子們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)的概念,，接觸了各種食材的名稱和特點,，他們在學(xué)習(xí)語言和詞匯；當(dāng)老師們介紹原料對身體的益處時,，孩子們在了解健康飲食的概念…孩子們不僅僅在制作食物,，他們還在習(xí)得本領(lǐng)，在體驗跟同伴一起勞作的樂趣,！

3,、木工教研組——鋸子、刨子,、木頭……這些幼兒園木工坊里“笨笨”的家伙為何會讓孩子們?nèi)绱粟呏珧\,？在本學(xué)期的木工活動中，我們打造出了8種木工主題游戲,，給孩子提供他們需要探索的材料,，讓他們?nèi)ジ兄ァ巴妗?。而有意思的是,，“?dāng)孩子覺得好玩時，他們也就有了繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動力”,。通過木工課程的教學(xué),，小朋友對各種加工的工具有了更清晰、直觀的認(rèn)識,。把知識和技能“藏在游戲中”,，讓孩子們在寬松、愉快的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)的過程，慢慢發(fā)展出自己獨立,、自信,、專注、創(chuàng)造等能力,，這無疑是他們獲得成長的最佳途徑,。

4、微田園教研組——本學(xué)期的微田園小小的天地中科學(xué)的劃分了9塊場地每個班級2種種子,，共計18種蔬果在我們的菜園里,，爛漫的長成。本學(xué)期的種植活動為孩子們提供了感性的經(jīng)驗,，在摸,、看、說,、養(yǎng)的過程中,，培養(yǎng)了幼兒種植的興趣，幼兒通過接觸,、長期觀察,、親自管理、動手操作的機會對自然界有了正確認(rèn)識,，體會感悟了勞動的意義,。

5、美德教研組——本學(xué)期美德教研根據(jù)幼兒的年齡特點開創(chuàng)了按年級組開展適宜的美德活動,，中大班的幼兒分批輪流承擔(dān)美德禮儀員的任務(wù)本學(xué)期共計18周,，增加幼兒文明禮貌風(fēng)采宣傳及展示的機會。小班組的幼兒每月一主題深入開展活動并結(jié)合家園互動做好習(xí)得反饋表,，并整理成冊裝訂,。在學(xué)期末匯報演出中，孩子用動聽的童聲傳頌了9個不同主題的美德英文兒歌,。

6,、粘土教研組——粘土教研是本學(xué)期針對小班組增強幼兒的動手、創(chuàng)美能力新增的教研組,，雖然創(chuàng)團時間短,，可是團隊的力量與教研能力一點也不弱，4人,、5會議,，讓幼兒搓、團,、壓,、捏的過程中，學(xué)習(xí)了形狀,、色彩,、技能的認(rèn)知。幼兒呈現(xiàn)出的課程作品質(zhì)量色彩豐富,，神行兼具,。

7、英語教研組——開展英語游戲,，培養(yǎng)孩子的第二語言的語感,。本學(xué)期，每月末英語教研組教師利用中午時間和兩位外教老師進(jìn)行年級組英語教學(xué)小結(jié),，拍攝大,、中、小班不同的英語教學(xué)復(fù)習(xí)視頻,，英語故事等,，同時在期末結(jié)合英語、戲劇開展了英語童話劇,、英語童謠的表演活動,，提高孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。

（一）兒童早操比賽及展示

20xx年9月至11月麥豆豆幼兒園圍繞幼兒早操開展了系列活動,。我們通過早操視導(dǎo),、年級組編排匯操、幼兒早操比賽,、幼兒早操展示系列活動,，不僅鍛煉了孩子堅強的意志，增強了幼兒的團隊合作精神和集體榮譽感,，同時也展示了我園老師和孩子們健康活潑,、積極向上的精神面貌，體現(xiàn)出老師們在早操編排中的巧妙構(gòu)思和“以兒童為本”的教育理念,。

（二）中大班消防兒歌比賽

20xx年11月29日下午三點,，第三屆麥豆豆幼兒園安全伴我行兒歌競賽如期舉行。孩子們在情境中想說,、敢說,、會說，孩子們聲情并茂的朗誦,，惟妙惟肖的表演,，使一首首消防安全兒歌在幼兒的傳唱中得到了另一種全新的詮釋。這些朗朗上口的旋律,，形象生動的語句,，讓消防小常識變得通俗易懂，小朋友們易學(xué)易會，消防安全意識深深扎根于孩子們心中,。此次活動,，不僅提高了幼兒的消防意識，同時消防知識在孩子們中間得到廣泛流傳,，還讓孩子們體驗到了童謠唱誦的快樂,！

（三）語言、音樂領(lǐng)域“一課多研”

本學(xué)期為有效促進(jìn)我們青年教師的教學(xué)水平提高,、加速專業(yè)成長,，發(fā)揮教學(xué)中資源共享，優(yōu)勢互補作用,。采取的一項新舉措——“一課多研”的教研活動,。本次“一課多研”及說看評活動以年級為單位，內(nèi)容圍繞語言,、音樂領(lǐng)域展開,，而且是同一年級組的教師講授同樣的教學(xué)內(nèi)容，通過不同的教學(xué)設(shè)計來呈現(xiàn)不同的教學(xué)效果,，從而達(dá)到教學(xué)研究的目的,。在每位教師的認(rèn)真準(zhǔn)備下，開展了10月,、11月為期半月的“一課多研”教研活動,。“一課多研”造就了百花齊放的集體教學(xué),，彰顯了教師的教學(xué)個性差異,，充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢，體現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格,，也帶給我們更多的思考和感悟,。

（四）班級主題墻評比

“一墻一處皆教育，浸潤無聲促成長”,，為了讓無聲的環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃?，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效的互動。12月30日,，“看得見的的課程”主題墻評比率先打響第一炮——老師們遵循“從幼兒角度出發(fā)”的原則,，經(jīng)過精心的設(shè)計與準(zhǔn)備，在充分考慮幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上,，圍繞主題特色,、以“幼兒為本”，以“簡約美觀”為原則,，充分巧妙地利用各種素材創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。每一個主題墻的創(chuàng)設(shè),，不僅是課程內(nèi)容、教學(xué)活動的反映,，更是幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的體現(xiàn),，充分體現(xiàn)了環(huán)境育人的理念。

教育是幼兒園的任務(wù),，更是家庭的責(zé)任,。我們以各項常規(guī)工作為抓手,，以家長和社區(qū)資源為補充,，形成教育合力。

（一）家園合力

由于目前依然屬于疫情期,，我園認(rèn)真積極響應(yīng)上級要求,，在做好疫情防控的情況下豐富活動，合力教育,。本學(xué)期,，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)校活動：線上與家長同慶祝祖國媽媽生日,；線下新學(xué)期家長會,、家長開放日活動、秋游,、重陽節(jié)活動,、興趣班成果展示、麥寶喜樂會等活動,；讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動,。而且,，通過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒,；為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通,；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

（二）社區(qū)聯(lián)動

本學(xué)期，我園合力社區(qū)開展了防恐防暴演練,、消防演練聯(lián)動活動,，在活動中幼兒及教職員工學(xué)習(xí)到了安全知識，知道了在危險中怎樣保護自己,。在社區(qū)組織的重陽節(jié)敬老愛老活動中,，我園大三班的幼兒用優(yōu)美的舞姿向社區(qū)的老爺爺老奶奶送去他們的問候。

（一）以藝術(shù)領(lǐng)域展示為突破口,，提升幼兒園知名度和美譽度

大二班幼兒參演的童話劇“環(huán)保小精靈”,，在第十八屆“德藝雙馨”四川省兒童舞臺劇專場評選活動中獲好評。

大三班幼兒表演的舞蹈“我是閃亮的小星星”,，在2022童心筑未來少兒春晚活動中獲好評,。

（二）優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)成就優(yōu)質(zhì)的口碑

1、幼兒園在20xx年民辦協(xié)會優(yōu)秀集體評選中榮獲一等獎,，張琳榮獲民辦協(xié)會優(yōu)秀教師,。

2、在接待綿陽市民辦幼兒園參觀過程中,，來訪教師對我園優(yōu)美的環(huán)境,、先進(jìn)的辦園理念、豐富的課程大加贊賞,，張琳老師分享的課程故事“我的家”也獲得高度好評,。

3、向瑩老師榮獲溫江柳城區(qū)“大美教師”稱號,，溫江區(qū)優(yōu)秀班主任稱號,。

4、曾銀老師獲得溫江區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號,。

2022年幼兒園將進(jìn)入穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展期,，我們還繼續(xù)堅持“規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)課程,、凸顯特色,、專業(yè)提升”的工作思路，在內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象上去下功夫,、求提高，促進(jìn)自身優(yōu)質(zhì)性和競爭力不斷增強,。

1,、繼續(xù)積極響應(yīng)上級號召,，規(guī)范辦學(xué)，依法執(zhí)教,。

2,、繼續(xù)深入開展整合課程的園本化進(jìn)程；在下學(xué)期的教學(xué)研究中我們還將繼續(xù)沿用講好課程故事,、做深一課多研的方式,，認(rèn)識——實踐——再認(rèn)識——再實踐，切實做好課程的園本化,、班本化與集體教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效的實踐工作,。

3、做好區(qū)級科研課題的開題和研究工作,。

4,、繼續(xù)整合和優(yōu)化幼兒園課程，做實做優(yōu)幼兒園課程,，并形成一些麥豆豆課程的物化成果資料冊。

5,、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),，強化教師自覺學(xué)習(xí)能力，自主發(fā)展的意識,，在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長,。

6、繼續(xù)深入開展家園合力,、社區(qū)聯(lián)動工作,。

幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié)簡短篇四

一、教師觀念

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展,，制定符合小小班幼兒年齡特點的形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運用操作,、表征及多媒體課件,，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意、敢于表達(dá),。

2,、靈活駕馭課程方案

根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動內(nèi)容，我們本著走出去的教學(xué)方式,，培養(yǎng)幼兒自己的動手能力,，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做,。在日常工作中,，鼓勵幼兒大膽提問，通過多種形式的探索活動,，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo),。

3、面向全體,，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗,，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗，確立新的活動的發(fā)展目標(biāo),。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異,，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在能力強,、弱兩方面進(jìn)行定位,。

4、樹立"一日活動即課程"的大教育觀

根據(jù)《綱要》的精神,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透,。生活中我們會指導(dǎo)幼兒相互團結(jié)友好相處，鼓勵幼兒多交朋友,，從而培養(yǎng)幼兒相互團結(jié)的意識,，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好朋友,，在戶外活動時,，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓,，在集體活動中,，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛,，在語言角活動時,，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友,。

1、環(huán)境

《綱要》中提出的"幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境,，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源",，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，教育觀,，認(rèn)識到幼兒是環(huán)境的主人,，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性,。結(jié)合小班幼兒的年齡特點,。突出小小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計,，整個給幼兒營造一種家的感覺,，是幼兒盡快熟悉環(huán)境，同時注重三維空間的利用,，把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機結(jié)合起來,。如在娃娃家設(shè)計。

2,、實踐活動的開展

實踐活動是一個具體感知的過程,，本學(xué)期我們結(jié)合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導(dǎo)幼兒具體感知,。

3、建立幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式

教師特別注重家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源,，有效落實教學(xué)目標(biāo),。如為了使家園同步教育，更好促進(jìn)幼兒拼插能力的發(fā)展,。目的是讓家長了解本班子課題的研究目的和意義,，并能積極采取措施促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1,、共同生活

我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面對幼兒實施教育。因為這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是他們成長發(fā)展基礎(chǔ),。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼,，能與同伴友好相處,，自己的事情自己做,。在日常生活中，教師為幼兒樹立榜樣,，晨間接待時,，教師主動向前進(jìn)行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼,，遇到陌生人,，教師積極督促幼兒主動問好。

2,、探索求知

本學(xué)期,，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索,。

3,、體驗表達(dá)

本學(xué)期在體驗表達(dá)中，我們針對幼兒不同的特點和需要,，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會。在鼓勵幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解,、想象，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們的快樂,。我們著重了對幼兒拼插能力的培養(yǎng)，在日常生活中,，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,，支持保護幼兒的奇思異想，教師鼓勵其參與到活動中,，并用激勵機制的方法給與肯定,、支持，使幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣,、積極性高,。

1、教師將加強理論學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教育,、兒童觀，最主要的是靈活運用到實踐工作中,。

2,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

3,、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié)簡短篇五

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把文明禮儀教育工作做到實處,，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育,，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會相處,，學(xué)會求知?，F(xiàn)將本學(xué)期開展工作情況總結(jié)如下：

學(xué)校召開動員大會之后，全校師生高度重視,，統(tǒng)一思想,，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè),、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程,。各年級組切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立了由年級組長任組長,，各班主任任副組長,，各班班長、團支部書記為成員組成的文明禮儀教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，同時依據(jù)學(xué)校制定的活動方案要求,，結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的實施細(xì)則,，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動,。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視,、人員到位、工作到位,、措施到位,，確保活動順利,、持續(xù),、深入開展。宣講禮儀，提升認(rèn)識積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動,，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范,。為此,，創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍,，在校里大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,，利用板報,、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。

文明禮儀活動開展以來,，各年級創(chuàng)新載體,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，扎實推進(jìn),。

（一）開展“我身邊的不文明行為”班級調(diào)查和認(rèn)識活動。禮儀貴在自知,。為充分了解禮儀知識,，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學(xué)生從校園,、家里,、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再結(jié)合主題班會開展批評和自我批評,。談一談這些現(xiàn)象的危害性,，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理,，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識,。這一活動開展以來，班級里的不文明行為明顯減少,，學(xué)生的自律性得到了加強,，文明素質(zhì)得到了提高。

（二）開展“文明禮儀伴我行”主題班會重在實踐為讓學(xué)生真正實踐禮儀,，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設(shè)計比賽,，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動,、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題班會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,，從嚴(yán)于律己到愛班，循序漸進(jìn),，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實,、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動,，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性,，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮,、熱情友好、寬容謙讓,、誠實守信的和諧氛圍中,。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中,。平日里所有教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助,；不在班上,、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來??所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下,，同學(xué)們的主人意識、團結(jié)意識,、樂于助人的精神??更加強烈了,。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié)簡短篇六

***年的春夏，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下,，盛開著喜人的花朵,，收獲了香甜的果實。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”,、區(qū)級幼兒教師“語言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”,、教師幼兒共同參與的市級“六月兒童科學(xué)樂”比賽等成績喜人。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽,、幼兒繪畫作品展,、歡樂六一聯(lián)歡會、大班幼兒畢業(yè)典禮,，每一項活動無不精彩紛呈,。每個孩子都在幼兒園健康快樂地成長，孩子聰明伶俐,、文明可愛,；尤其是家長對班級工作的熱情、支持和參與,，充分體現(xiàn)了社會對我園教師教育教學(xué)能力的信任,，是我園教師家長工作的一大亮點。一學(xué)期以來,，我園的教育教學(xué)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和園長的關(guān)心支持,，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩，亮點呈現(xiàn),。

本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作,，以“科研興園”為抓手，以加強教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點,，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深入領(lǐng)會《指南》精神,，我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識,。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各

種培訓(xùn)的機會,，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗,，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識。

1．優(yōu)化備課方式,。由教學(xué)園長組織,，利用每周二上午集體備課，鼓勵教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會議精神,，更新觀念,，拓寬思路，分析我園幼兒現(xiàn)狀,，,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，選擇貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的主題活動,，挖掘教材，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。針對不明確的,，有異議的地方，教師們分析教材,，共同商議教學(xué)策略,。

2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園胡臘華,、潘宜菊,、曹雪垠、吳永暢,、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量,，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起,，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長補短。

3．正副園長深入教學(xué)一線,，隨機推門聽課,，在課堂中，通過和老師相互觀摩,。研討的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自

己的教學(xué)理念,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課,，學(xué)會反思,、歸納、總結(jié),。

4．為探索美術(shù)活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級美術(shù)特色活動計劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象。

5．根據(jù)幼兒園的教研計劃,，本學(xué)期我園開展“語言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動,，在觀摩、反思,、集體評課的過程中,，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力,、寫作能力得到了提高,，并且通過對繪本教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會繪本教學(xué)的內(nèi)涵,、常規(guī)及教學(xué)中重、難點的把握,。

6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策。

本學(xué)期,，教師如何在孩子沒有教材的情況下,，怎樣開展各項教學(xué)工作,，我園展開摸索研究，各班教師通過家訪、召開家長會,、網(wǎng)上搜索材料,、集體備課,、深挖教材,、制作ppt演示文稿、動畫課件,、彩色放大圖片,、等方式，利用主題墻,、區(qū)角,、多媒體器材，家長教育

資源,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨特的辦園特色,，打下堅實的基礎(chǔ)

1、戶外游戲比賽,。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強體質(zhì)，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動,，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。

2,、周六特色課開設(shè)成功,。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在全園家長的支持配合下,，特色課從開學(xué)第一周開始正式開課,，通過4個月的操作，孩子們在特色課上學(xué)到了專長,，也解決了家長接孩子的時間問題,，得到家長的一致好評。

3,、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級舉辦的“六月兒童科學(xué)樂”比賽活動中榮獲第八名,。

4、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”,，喜獲較好成績,。

5、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎,。

6,、“六一”節(jié)那天，在老師們的祝福聲中,，孩子們的歡笑聲中,，我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，胡校長,，楊校長,、陶園長親自送到每一個孩子手,，也把我們無限愛意送到了孩子的心里。而我們舉辦的幼兒畫展更是吸引了全體家長和孩子們的目光

7,、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開展的慶?；顒泳矢鳟悾m形式件單,，但內(nèi)容豐富,，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。

本學(xué)期,，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒印Ｈ纾盒聦W(xué)期家長會,、慶六一親子聯(lián)歡活動,、興趣班成果展示、大班畢業(yè)典禮等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動,。而且,，通過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒,；為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié)簡短篇七

在這次活動中，我所設(shè)計是的中班語言活動"小土坑”,，活動的目標(biāo)為三點：

1,、學(xué)習(xí)看書，能理解圖意,，根據(jù)圖意進(jìn)行簡單講述,。

2、理解故事資料,，初步了解水面會成像的搞笑現(xiàn)象并嘗試進(jìn)行故事表演。

3,、提高幼兒的閱讀潛力及語言表達(dá)潛力,。在設(shè)計方案的時候，我根據(jù)我班的學(xué)習(xí)特點提出了在活動中需要探究的問題,，即：如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀潛力的發(fā)展?在活動后,，我根據(jù)活動中狀況圍繞所提出的問題作以下反思。

1,、幼兒閱讀時間的把握及形式的調(diào)整,。

在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的資料是讓幼兒閱讀故事,、講述故事,。在實施的過程中，我所留給幼兒的時間卻較少,，使得許多幼兒沒有了講述的機會,。分析狀況能夠看出，幼兒與幼兒之間的學(xué)習(xí)水平是有差距的,，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)思考到幼兒存在的差距,，并進(jìn)行相應(yīng)策略的調(diào)整，即：能夠透過形式上的調(diào)整來保證每位幼兒有講述的機會,，讓先看懂圖意的幼兒自我講,，后看懂圖意的幼兒在群眾中講或者相同速度的幼兒互相講，有了這樣一種互相協(xié)調(diào)的過程，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了,。

2,、目標(biāo)設(shè)定與方案設(shè)計中的一致關(guān)系。

在活動中,，我所提出的問題是"如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀潛力的發(fā)展?,，并且在設(shè)計活動方案時根據(jù)問題制定了目標(biāo)，但是從活動開展的狀況來看,，所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,，所要體現(xiàn)的"閱讀”要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，"閱讀”的分量與"表演”的分量沒有什么輕重,，因此根據(jù)這類狀況,，我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,，如能夠嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后,，就能夠安排幼兒表演的資料，幼兒在透過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗,，然后教師在安排幼兒的閱讀活動,，并重點放在指導(dǎo)幼兒的閱讀順序上，透過這樣的一種調(diào)整,，就可能會更貼切于目標(biāo),，更有助于問題的解決。

透過這次活動,，我嘗試了新的教學(xué)方法,，所做的嘗試也是比較貼合我班幼兒的學(xué)習(xí)水平的，因此,，在以后的故事教學(xué)中,，我會再次運用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改善的,。

幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)個人工作總結(jié)簡短篇八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”可見安全工作的重要性,。安全是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，我們班的兩位老師始終保持高度的安全責(zé)任感,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項工作。我們班的幼兒年齡大致在3到4歲,，幼兒有了初步的自我保護意識,，只是隨著孩子年齡的增長,，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，本班級在這一學(xué)期制訂了切實可行的安全工作計劃,，對幼兒實施了系統(tǒng)的安全教育,，到學(xué)期末，本班無一安全隱患存在,，對這學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

①堅持每天晨午檢,，檢查幼兒是否隨身攜帶不安全物品，并及時做出相應(yīng)處理,。幼兒有服藥的,，請家長登記所服藥品，并要求家長注明姓名,、藥品名,、劑量、服法,、服藥時間,、藥品來源、家長簽名,。

②幼兒小便時,，老師不讓幼兒離開老師的視線，以免上廁所滑倒摔傷,，不讓幼兒洗手時玩水，喝水時注意開水的溫度,，避免幼兒燙傷或喝涼的水,。

③告訴幼兒不亂動電器、電源,。小便,、洗手、喝水時不推不擠,，來園向老師問好,，離園時說再見，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的`用途,，(如：110、119、120),。

④進(jìn)餐時的安全,，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)后及時處理。

⑤戶外活動時,，不推,、不擠，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。

⑥幼兒離園時,，不熟悉的人接幼兒時仔細(xì)了解相關(guān)情況,，在家長允許的情況下方可讓其接走。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后及時處理,。

①向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作,。

②讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,，如：熟記家庭住址,，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信別人,。

①教師要有很強的安全保護意識，加強責(zé)任心,，時刻把安全工作放在所有工作的首位,，保證每個幼兒的安全。

②及時排除班內(nèi)不安全隱患,，檢查教室每一個角落,，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方,。

③經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力,。

④每周一下午對幼兒進(jìn)行專門的安全教育，增強幼兒的安全意識,，和自我保護能力,。

總之，把安全放在首位,，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長。