工作學(xué)習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一

在健康教育的活動中我班所采取的形式是多樣的,，根據(jù)上有關(guān)部門的要求,、不同的季節(jié)、不同的宣傳日,、等進行宣傳教育活動,。

多年來，我班把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道,，我校健康教育課一直按照上級的標準開足,、開滿課時,，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課，教師認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課,、宣傳,、活動等內(nèi)容融為一體，使健康教育能從多層次,，多角度,，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進行教育,。

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作,，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的準備工作,，利用廣播對學(xué)生進行培訓(xùn),，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè),，完成了監(jiān)測任務(wù),。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作,，上報有關(guān)報表,，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問題,，及時統(tǒng)計出來,，及時與家長聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤,，使監(jiān)測工作達到了真正的目的'

在常見病多發(fā)病的防治工作中,，我校始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則,，積極開展了“六病”的防治工作,，把預(yù)防齲齒，沙眼,，視力不良當作了重點來抓,。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好眼保健操,，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔,，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點,。在預(yù)防沙眼的工作中,，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛,，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延,。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降,。在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐,，多吃一些動物的血和動物的肝臟,，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果,，有利于鐵的吸收,。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降,。

總之,，我們對學(xué)生進行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果,。當然,，在教育的過程中，還有些不盡人意的地方,，今后還要多努力,，爭取把健康教育工作做得更加扎實有效。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二

幼兒美術(shù)教育,，最重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，動手能力和創(chuàng)造力。幼兒美術(shù)教育還要注意不同年齡階段特征,，要符合孩子的身心發(fā)展,。

畫畫需要眼、腦,、手并用,，通過觀察,、思考、然后畫在紙上,?？梢藻憻捄⒆拥某橄笏季S、具像思維,、邏輯思維,、空間思維、空間思維和動手能力,，很好地開發(fā)孩子的智力,。

眾所周知，孩子的智力水平差別不大,，但在學(xué)校有的學(xué)生學(xué)習不好,，有的差（中學(xué)更突出）。原因是習慣的差異,。有的孩子好動,，精力不集中，導(dǎo)致成績下降,。學(xué)美術(shù)可以鍛煉孩子的耐性,，讓他靜下心來畫出想畫的東西，不但陶冶了情操,，也培養(yǎng)了坐得住得習慣,。

周末和節(jié)假日，家長沒時間管孩子,，孩子要么在家看電視,，要么幾個孩子約在一起,，一旦進了網(wǎng)吧,，后果不堪設(shè)想（新聞媒體報道過很多）、學(xué)美術(shù)不但可以學(xué)到專業(yè)知識,，也可以在一個良好得環(huán)境里得到放松和調(diào)節(jié)

培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì),，開發(fā)智力潛能。發(fā)展個人情趣愛好,。促進身心情感的健康發(fā)展,。培養(yǎng)認識自我，認識世界的審美能力,。養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的良好習慣,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三

我校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情,，科學(xué)的態(tài)度,，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺上扮演角色,，在課改的浪潮中努力探索，不斷實踐,。幾年來,，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下,，我們把基礎(chǔ)教育課程改革作為重要工作,，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,，調(diào)動教師的工作積極性,，各學(xué)科根據(jù)自身特點并結(jié)合學(xué)校實際，大膽探索,，積極實踐,，改進課堂學(xué)習方式，探索新的評價方式,。經(jīng)過不斷的努力,，課改進展順利，取得了初步成果?，F(xiàn)將我校實施新課程改革的工作情況簡要總結(jié)如下：

新課程改革以來,，我校加強領(lǐng)導(dǎo)、精心部署,、科學(xué)規(guī)劃,，在實踐中完善各項規(guī)章制度，同時加強對新課程改革的宣傳力度,進而為新課程改革的順利進行提供了保障,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)管理，形成全員參與的格局

我校成立了由校長任組長,，主管教學(xué)的副校長,，教導(dǎo)處主任為核心成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實際情況對新課程改革方案進行科學(xué),、合理規(guī)劃,，制定了新課程改革實施規(guī)劃、新課程改革實施方案,、課改工作制度,、校級培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課,、研討制度等,。在平時的工作中，他們身先士卒,，深入課堂,，與教師面對面的交流與研討,，指導(dǎo)教師領(lǐng)會各學(xué)科課程標準的理念和教材的編寫特色，共同研究教學(xué)改革問題,。同時,，在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人心系課改,、人人參與課改”,。在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、具體指導(dǎo)和耐心幫助下,，廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情,，使課程改革工作積極穩(wěn)妥地向前推進。

2,、完善各項制度,，為課改提供保障

以制度規(guī)范教師行為，以制度確保課改的順利開展,。學(xué)校把課改經(jīng)費的投入納入全年預(yù)算,，統(tǒng)籌安排各項費用。積極鼓勵教師參加課改培訓(xùn),。

3,、加強輿論宣傳、營造良好氛圍

新課程改革,，學(xué)校是主陣地,，但同時也缺不了社會、家長等外在配合力量,。為讓社會了解,、關(guān)心新課程實施改革工作，使學(xué)校,、社會,、家長在課改中形成合力，自新課程改革以來,，我校每學(xué)期至少舉行一次家長會,，向家長宣傳新課程改革的有關(guān)精神和做法,、匯報新課程的進展情況等,。并采取座談等形式，認真聽取家長對新課程改革的意見,，同時進行相應(yīng)的整改,。從而營造出良好的改革氛圍。

建設(shè)一支精干的教師隊伍,，是新課程得以順利實施的重要保障,。因此,，我校將教師專業(yè)化發(fā)展的問題放在了課程改革的首位。

首先,，我校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習,、聽課，讓他們接受外界的新思想,，把握課堂教學(xué)新脈搏,。每學(xué)期初，安排教師參加市,、區(qū)的各級新課程培訓(xùn)活動,，積極參與兄弟學(xué)校開展的各級教研活動等。自課改以來,，省級培訓(xùn)3人,，市級培訓(xùn)10人，區(qū)級培訓(xùn)15人,，校本培訓(xùn)則達到了全員參與,。

其次，學(xué)校利用政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習的時間,，集中學(xué)習一些上級的有關(guān)課改的文件精神和先進的經(jīng)驗,、案例，交流外出學(xué)習經(jīng)驗和自己課改中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗與問題等,。

第三,，加強課改管理，深入課堂,，進行跟蹤聽課,、評課。為了了解新教材的實施情況,，領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂,，掌握教師課改的一手資料。并能與相關(guān)教師進行及時溝通,，對綱要精神的落實,，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑,、疑慮進行平等、民主的交流,。同行認真傾聽教師的反思，共同探討新的教學(xué)方式和學(xué)習方式,。 第四,，通過研究課、觀摩課,，在實踐中探討實施新課程的良好途徑。為了增加全校教師的交流機會,，更好地探討課程改革的良好途徑，我校要求中學(xué)一級的教師每學(xué)期能至少開設(shè)一節(jié)校級或以上的研討課,，供大家學(xué)習,、交流和探討。在教學(xué)中以新課程標準的精神指導(dǎo)教學(xué)實際,，運用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系,，體現(xiàn)了課改新理念,，獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的好評,。組織青年教師外出交流，研討學(xué)習,，有效地鍛煉了我校青年教師的膽魄,、錘煉了教學(xué)技能，教學(xué)綜合素質(zhì)得到了提高,。

第五,，實施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改,，以教改促課改,。一是進一步降低科研重心，開展課題研究活動,。改變在課題研究方面存在的盲目求大,、攀高、貪多的現(xiàn)象,，樹立校本意識,，降低教育科研的重心，從教學(xué)改革和發(fā)展所面臨的實際問題中選題,，在實際的教育教學(xué)過程中學(xué)習,、反思、探索,、提煉,；改變少數(shù)人干、多數(shù)人看的局面,，根據(jù)教師專業(yè)成長的不同階段，采取靈活多樣的.教育科研方式,，最大限度地引導(dǎo)廣大教師參與到教育科研之中,；尊重和倡導(dǎo)教師采用自己熟悉的、符合自己表達習慣的教科研成果多種表現(xiàn)形式,，如教育案例,、教學(xué)日記、教育敘事,、教育隨筆等等,。二是鼓勵展開小專題研究，加強小專題研究管理,，全面落實課題研究過程,，不斷提高課題研究質(zhì)量。 第六,，全力促進青年教師迅速成長,。一方面，根據(jù)我校的校情,，青年教師的比例較大,，我們通過教代會討論通過《青年教師培養(yǎng)方案》，在每年教師節(jié)舉行結(jié)對子拜師儀式,，使老教師個別指導(dǎo)幫助青年教師,，有利于青年教師發(fā)現(xiàn)自己的問題并得到有效解決，有利于青年教師的快速成長,。另一方面,，切實加強對青年教師的管理和量化考核，鼓勵青年教師進行教學(xué)研究,、撰寫教育教學(xué)論文,，要求青年教師按時進行教學(xué)經(jīng)驗和困惑的總結(jié)和反思。

每學(xué)期,，我們都能按照上級課程計劃精神,，開足、開齊各類課程，立足德育育人,，開展主題教育,，逐漸形成自己的辦學(xué)特色，開展“演講比賽”,，“社會實踐活動”,，“益智知識競賽”多種活動，力爭將學(xué)生培養(yǎng)成有益于社會發(fā)展的人,。

通過幾年來的課程改革實驗,，教師逐步成長起來，在課堂上也較多地出現(xiàn)了師生的互動,、平等參與的生動局面,，學(xué)習的方式多樣化了,，使學(xué)生樂于探究,、主動參與,、勤于動手逐漸成為教學(xué)過程中教師的共識。但在具體的課改過程中也存在一些困惑和困難：

（一）校本課程,、地方課程的開發(fā)起步較慢,，至今，我校僅有集體備課形成的提綱性校本課程研究成果,，還沒有進行切實有效的校本課程研究,。

（二）在平時教學(xué)過程中，對教材之外的課程資源的挖掘和運用還不夠,，部分教師還是“教教材”而不能做到“用教材去教”,。關(guān)注學(xué)生不夠，游離在學(xué)生之外,，沒有真正地讓學(xué)生動起來,；教師的啟發(fā)不到位，教學(xué)實施不到位,；鉆研教材的力度不夠,，仍有待提高。

（三）我校學(xué)生生源復(fù)雜,，質(zhì)量參差不齊,，在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動性。這學(xué)期的研討活動我們多是從教師的角度進行培訓(xùn)和指導(dǎo),，對學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)進行較少,，也導(dǎo)致課堂有效性無法最大程度實現(xiàn)。在以后的研討活動中,，我校會將學(xué)生作為研討活動的出發(fā)點和根本落腳點,，以促進學(xué)生學(xué)習意識的增強,、學(xué)習能力的提高、學(xué)習方法的掌握,、情感態(tài)度價值觀的形成為課堂有效性實現(xiàn)的標準,。而我校“構(gòu)建自主——合作教學(xué)模式”的教學(xué)改革正是其實施的有效路徑和根本目標,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進行識字,、寫字,、閱讀,、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,?！蔽艺J為，教師在傳授知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要,，但是還要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。教師只有把教會學(xué)生學(xué)習當作教學(xué)任務(wù)的一個有機組成部分,，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù),。

基于這點認識，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程,。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié),，又指備課、上課,、輔導(dǎo),、批改的整個過程。為了實現(xiàn)這一目標,，我每上一堂語文課,，每教一篇課文前，除了確定思想教育,、知識教學(xué),、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會,、掌握或運用哪些學(xué)習方法,，并在課堂教學(xué)中不失時機地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟,、運用,。在設(shè)計練習題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習方法。下面結(jié)合自己多年來一直從事的中,、高年級語文教學(xué)談幾點做法,。

一,、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法

從體裁上看，課本中寫人,、敘事,、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫,，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習一,、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時,，掌握學(xué)習方法,，然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習方法自學(xué)其它篇。

如：以寫人為主的文章,，一般都是通過人物的語言,、動作、神態(tài),、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì),。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，再讓學(xué)生回憶學(xué)習過程,，體會、總結(jié)學(xué)習方法,。

以寫景,、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句,。教學(xué)中,，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法,。如：教《美麗的小興安嶺》這篇課文的.時候,，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章，再聯(lián)系學(xué)過的《海濱小城》等課文,，使學(xué)生意識到可以用抓總起句,、總結(jié)句的學(xué)習方法，并運用這種方法去自學(xué),。

對于課本中不同類型的教材(看圖學(xué)文,、讀寫例話、習作例文,、基礎(chǔ)訓(xùn)練等),，我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習方法，然后讓他們運用這種方法去自學(xué)其它篇課文,。

二,、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法

要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法,，才能達到“用不著教”的目的,。

(一)教給學(xué)生哪些方法?

從識字、解詞,、釋句,，到給文章劃分段落，歸納段意,，中心思想;從理解文章題目,，理解、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題,、圍繞課文的某一詞句提出問題,，思考問題,，從理解文章的語言文字,，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句,、布局謀篇的方法都需要教,。

(二)怎樣教給學(xué)生學(xué)習方法?

是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習過程中“悟”出方法,，掌握規(guī)律?答案當然是后者,。實踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習實踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢,，運用得靈活,。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法，提高自學(xué)能力,。

1,、示范引導(dǎo)，舉一反三

有的課文結(jié)構(gòu)鮮明,，寫法類似,，我就以某一段為例，在具體的教學(xué)活動中,，引導(dǎo)學(xué)生“悟”出學(xué)習方法,，然后讓學(xué)生“反三”用同樣的方法自學(xué)其它段落。

2,、借機滲透,，適時點撥

學(xué)生在學(xué)習的過程中，有時會不自覺地運用一些較好的,，甚至是科學(xué)的學(xué)習方法,。若教師能抓住這些時機借機滲透,，適時點撥，幫助學(xué)生掌握這些學(xué)習方法,，久而久之,，自學(xué)能力必然得到提高。

學(xué)生在討論中,，領(lǐng)悟了“在圍繞總起句學(xué)習的時候,，不能忽略總起句中的關(guān)鍵詞”這一學(xué)習方法。

3,、總結(jié)積累,，鼓勵運用

我們都知道，學(xué)習有法,，但學(xué)無定法,。學(xué)習方法有一般的規(guī)律性，也有其特殊性,。由于學(xué)生的氣質(zhì),、智力、基礎(chǔ)存在差異,，在學(xué)法的適應(yīng)性上也有差異性,，所以在總結(jié)課文時，我總要引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習過程,，說說自己采用了哪些學(xué)習方法,，其中什么方法效果好，并把這些方法分類積累起來,，以便運用時信手拈來,。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生就能比較熟練地運用“一抓,、二聯(lián)、三問,、四想,、五體會”的方法。

“一抓”,，指抓重點詞語,、關(guān)聯(lián)詞、表達方法等;“二聯(lián)”,，指聯(lián)系課題,，聯(lián)系上下文，聯(lián)系實際,，聯(lián)系總起句,、總結(jié)句,、中心句，聯(lián)系段,、篇主要內(nèi)容,，聯(lián)系作者的寫作意圖等;’三問”，指理解每個句子時都可以問寫的什么,，怎么寫的以及為什么要這樣寫;“四想”,，主要指展開想象;“五體會”，主要指體會句子所表達的思想感情,。如《麻雀》一課中有這樣一句：“突然,，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前,?！边@個句子是全文的重點句，理解了這句話,，有利于把握全文的中心,。教學(xué)

時，我首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習理解句子的方法,，然后讓學(xué)生運用這些方法理解這句話,。有的學(xué)生聯(lián)系表達方法，體會到作者是用“石頭落地”比喻老麻雀從樹上飛下來的動作之快,。有的學(xué)生用聯(lián)系前文的方法，體會到因為老麻雀在樹上看到“獵狗慢慢地走近小麻雀,，張開大嘴……

”小麻雀處境十分危險,，便不顧一切地飛了下來，所以它的動作不僅快,，而且猛,。有的學(xué)生用提問的方法，意識到作者這樣寫的目的在于說明老麻雀奮不顧身地救自己的孩子,。還有的學(xué)生體會到這個句子表達了作者對老麻雀這種奮不顧身地救自己孩子精神的贊美之情,。

當學(xué)生掌握了一些學(xué)習方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用,，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用,。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習作，讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習方法自學(xué),，然后匯報自己的學(xué)習方法和收獲,，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習方法最佳，誰的收獲最大,。這種比賽,，不僅擴大了學(xué)生的知識面,，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。

總之,，寓學(xué)法指導(dǎo)于語文教學(xué)之中,，是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng)，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五

在領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師的配合下,，本學(xué)期的任務(wù)得以圓滿完成，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作一小結(jié)：

1,、認真?zhèn)湔n上課

要想上好課,，備課是關(guān)鍵，為了培養(yǎng)每位學(xué)生的審美能力,，并使他們對美術(shù)課產(chǎn)生興趣,，我除了備好課本上的內(nèi)容以外，還通過網(wǎng)絡(luò),、圖書等其他途徑,，收集更多更新穎的資料，讓學(xué)生在課堂上通過直觀的欣賞與感受,，獲得審美愉悅,。

2、注重評價功能

在美術(shù)作業(yè)批改方面,，對于低年級學(xué)生我采用的是以鼓勵性為主的評價方式,，比如小紅花、五角星等等,，對于高年級學(xué)生我采用的是以等級和評語相結(jié)合的評價方式,，例如甲乙丙丁或abcd等等，因為高年級的學(xué)生的感知力,、理解力都有所提高和發(fā)展,，單純的一個甲或乙顯得蒼白無力，再有一點,，對學(xué)生作品在評價時,，如果經(jīng)常用“你畫的真好”“你畫的真棒”這樣的語言來評價，也不能夠讓學(xué)生找出自己學(xué)習中的不足,，難以激發(fā)學(xué)習美術(shù)的'興趣,，所以，我認為,，作為專業(yè)美術(shù)老師,，就要體現(xiàn)專業(yè)性，要用美術(shù)語言有針對性的進行評價，要具體到構(gòu)圖,、形象,、線條、造型,、創(chuàng)意等等方面,。實際教學(xué)中我也是這樣做的，而且深有體會,，具體的有針對性的評價語言對學(xué)生能夠起到很大的促進作用,。

本學(xué)期我除了帶三、五年級美術(shù)外,，還兼管學(xué)校的衛(wèi)生管理工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的支持與班主任老師的配合下，此項工作較之以前有很大起色,，學(xué)生的衛(wèi)生習慣也有所改善,，學(xué)校的環(huán)境也變的更整潔了，之所以有這些變化,，與老師和學(xué)生的努力是分不開的,。

本學(xué)期校內(nèi)外開展了很多教科研活動，例如,，同課異構(gòu),、家長開放日、研討課,、新課改展示課,、教師論壇等等，我不僅參加聽課評課活動,，自身也積極參與到上課和論壇答辯當中,，這些豐富多彩的教科研活動不僅讓我體驗到了參與的快樂和充實，同時也學(xué)習到同仁們的一些教學(xué)經(jīng)驗,。

作為名師工作室的學(xué)員，我覺得自己需要學(xué)習的地方還有很多,，每周都會積極參與網(wǎng)上論壇的發(fā)帖回帖,，和其他學(xué)員們共同探討教學(xué)心得，一起分享成功的經(jīng)驗,，共同成長,，共同進步。

教學(xué)工作中還存在一些不足之處,，需要不斷的改進,，我會再接再厲，爭取更大的進步,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇六

一個學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,，工作雖然有喜有憂,，但也積累了不少經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。一個學(xué)期以來，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結(jié),、更新,，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂,。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習

一、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項

常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備,。

二、 教育工作：

學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習,，幼小銜接工作很重要．所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,，加強生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包，管理自己的物品,，按時入睡,，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的`對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

在教學(xué)中,，我認真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗,、能力,、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,，多創(chuàng)設(shè)活動情境,，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識,，掌握用所學(xué)解決實際問題的能力,，切實提高了幼兒自主學(xué)習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇七

本學(xué)期繼續(xù)建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度,，開展“兩規(guī)一則”的學(xué)習，并制定了《保臺小學(xué)一日生活制度》,，組織全校師生進行學(xué)習,、執(zhí)行，開展常規(guī)教育五項評比活動，根據(jù)學(xué)校情況調(diào)整制定了實施細則,，檢查經(jīng)?；刻旃汲煽?，激勵同學(xué)們按照要求去做,。每月初，我們利用全校集會時間及時進行上月工作的總結(jié),，表揚突出的班級,、個人，鼓勵學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習慣。

學(xué)習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》,、《北京市未成年人保護條例》,，積極進行安全及預(yù)防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式,，如：校園的櫥窗,，黑板報，各班級的黑板等進行知識宣傳,；充分利用國旗下的講話,，班校會時間及時宣傳，總結(jié),，提示,，深化教育效果。

我校還定期開展了法制安全教育活動,。如：請黃村火車站,、豐臺西站民警在放假前和開學(xué)后到校舉行安全知識講座，圖片展覽等,，各班出一期交通安全為主題的板報,；每名學(xué)生要向家長或親友宣傳一至兩條交通規(guī)則；每逢節(jié)假日學(xué)校及時發(fā)放家長通知,，并且要求家長反饋意見,，落實孩子在家中的安全。

“11.9”北京市消防安全教育日,，校長親自在國旗下講話,，提醒全校師生要重視消防安全，講解預(yù)防方法,，預(yù)防煤氣中毒,，并結(jié)合上級要求發(fā)放“讓”字路牌,，“安全”這一關(guān)系到千家萬戶的工作，我們做到制度化,，經(jīng)?；氈禄?，確保一方平安,。

心理教育也是德育教育的一項重要內(nèi)容，我們十分重視學(xué)生心理成長,，每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的計劃,，我們在全校召開了學(xué)生座談會和家長座談會，傾聽學(xué)生和家長的意見,，對老師的過去工作給予總結(jié),，對老師今后的工作提出希望。學(xué)校及時匯總了材料,，領(lǐng)導(dǎo)班子及時進行研究,，向全校老師進行通報，要繼續(xù)重視師德,，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通,，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛(wèi)生常識,，對學(xué)生進行預(yù)防疾病的教育,，促進學(xué)生健康成長。

學(xué)校制訂了校園建設(shè)規(guī)劃,，管理機構(gòu)人員分工明確,、責任分明。努力加強校風建設(shè),，每周一升國旗要穿校服,，每日佩帶紅領(lǐng)巾；放學(xué)時堅持路隊制,，每名同學(xué)都要佩戴小黃帽,；經(jīng)常進行禮儀教育，每日檢查,，見客人問好,，主動讓路等，使學(xué)生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習慣,。平時的著裝,、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶,，衣服的拉鎖,、扣子都要整理好,，書包要背好等，我們都要具體要求,，檢查；每月我們更換一次櫥窗,，充分發(fā)揮它的育人功能,。

我們充分利用社會教育資源，學(xué)校,、家庭,、社會教育較好的結(jié)合在一起，發(fā)揮教育合力,。我們增補了家長委員會的人員,，召開了家長座談會，充分聽取了家長的意見,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了解答,；三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組進行工作研究，提高家長素質(zhì),；學(xué)校開展了家教講座,，有很多家長上交了聽課體會，撰寫教子經(jīng)驗,，促進家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展,。

我校自今年暑假開始與花鄉(xiāng)教委教研室合作，確定了“開展農(nóng)村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”,，并制定了研究方案,。重點開展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究,，制定了目標,、操作方法、評價方法等,，開學(xué)前夕,，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃,，抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育,。

開學(xué)典禮，我們進行了精心的準備,，全校師生精神振奮,，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊,、節(jié)奏鮮明,，全體師生高唱國歌,；校長的講話，從《義勇軍進行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就,，語重心長,，耐人尋味，在高昂的“少年中國說”的口號聲中,，結(jié)束了開學(xué)典禮,。老師們都感覺有精神、有氣勢,，新學(xué)期有了良好的開始,。

在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手,，首先由音樂老師帶領(lǐng)全校進行練習,，背歌詞、唱曲譜,、講意義,；其次又訓(xùn)練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場進行練習,，終于我們的升旗儀式有了較大的進步,，國歌響亮，師生精神振奮,。10月10日，花鄉(xiāng)教委教研室的總輔導(dǎo)員等三位老師,，參加了升旗儀式,，感覺非常受震撼，確實很受教育,，學(xué)校有了較大的進步,，并且還11月初組織化向較為系統(tǒng)各校老師，在我校進行現(xiàn)場觀摩研討,。雖然上級領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的工作,，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問題,，如：學(xué)生的常規(guī)習慣仍需要堅持不懈地培養(yǎng),，每一個細節(jié)仍需繼續(xù)關(guān)注，還要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件,，讓我們的德育研究促進學(xué)校的教學(xué)工作，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì),。

今后我們還要加強學(xué)習,，統(tǒng)一教師對德育工作重要性的認識,，還要繼續(xù)創(chuàng)新，在工作中提高實效性,，為此我們還要不斷思考,，不斷改進工作。

本學(xué)期學(xué)校努力落實區(qū)教委小學(xué)教學(xué)工作會議精神,，非常重視教學(xué)工作,，校長把主要精力放在教學(xué)上，共聽課62節(jié),。學(xué)校的工作思路是深入開展教學(xué)改革，貫徹落實新課標,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習習慣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校能以教學(xué)為中心,，各項教學(xué)工作有條不紊的進行 ，教學(xué)計劃得到落實,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過程的管理過程。從每一個環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān),。抓好三級質(zhì)量監(jiān)控,。開學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表，制定了教學(xué)常規(guī)要求,、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施,，教學(xué)常規(guī)要求包括：課堂常規(guī)要求、教研制度,、聽課制度,、作業(yè)批改制度、教學(xué)監(jiān)測分析制度,，并組織教師學(xué)習,，然后討論如何落實。我們首先抓好教師自我監(jiān)控,，由于教師都是電子備課,，我們重點抓好復(fù)備課和課后小結(jié)，采用教案批注,，對于如何寫好課后小記,，學(xué)校有指導(dǎo)、有要求有檢查,。使教師養(yǎng)成自我反思的習慣,。學(xué)校監(jiān)控重點抓好常規(guī)管理,。我們重點抓了作業(yè)、單元驗收,、語文課后練習等幾項,。學(xué)期初訂好單元檢測計劃 ，按時由科任教師監(jiān)考,，考后分析后交干部親自審卷,，然后及時與教師交流反饋，找出主要問題,，共同研究改進提高的措施,。每月都有單項驗收和能力測試。本學(xué)期搞了計算,、口算,、字詞、查字典,、朗讀比賽,。在此基礎(chǔ)上每月開好一次教學(xué)分析會,，由干部教師參加，干部結(jié)合全校單元驗收,、單向驗收、作業(yè)檢查的情況進行反饋,。教師從成功的經(jīng)驗,、存在的問題,，改進的措施幾方面進行總結(jié),。最后教師間交流，學(xué)校結(jié)合共性問題進行提出建議,。這樣的形式很受教師歡迎,。

課堂是師生活動的主要場所，因此加強課堂教學(xué)改革就顯得尤為重要,。每學(xué)期學(xué)校都開展教學(xué)研討活動 ,。本學(xué)期我們一改評優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學(xué)期在大面積聽課后我們根據(jù)學(xué)校實際情況,，我們重點搞了語文教學(xué)研討系列活動,，先組織教師看市語文青年教師評優(yōu)課錄像，看后一起討論錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念。然后教師個人備課,，集體備課,。上課、互相聽課,。我們邀請了鄉(xiāng)教委教務(wù)室的幾位主任來校聽課 課后大家一起及時評課,。在此基礎(chǔ)上，教師寫出課后反思,。學(xué)校干部結(jié)合一輪課寫出全校評課總結(jié),，指出總體的優(yōu)點、問題及教學(xué)建議,。后面的聽課活動有目的的追蹤,，活動收到實效，教師的語文教學(xué)水平得到提高,。

為了落實新課標,，學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)。做到定時間,、地點、內(nèi)容,，有計劃,、有落實。我們組織的校本培訓(xùn)重視教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，有計劃的組織教師采用集體學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的形式,，培訓(xùn)的內(nèi)容有：理論學(xué)習、有看優(yōu)秀教師的錄像課,，看特級教師竇桂梅,、吳正憲,、劉毅的講座,，有教師成長規(guī)劃交流，案例反思交流,，有學(xué)習教學(xué)雜志和網(wǎng)上下載的文章,。我校學(xué)校規(guī)模小，靠自身的力量,，請專家到校有一定困難,，我們就加強校際間的交流。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學(xué)建立友好校,，參加他們組織的一些教研活動及講座,，學(xué)習樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評語，與學(xué)校的干部教師一起備課，講課后共同研討,。已取得他們的幫助,，促進了教師的提高。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，在校本教研,、科研,、教師備課、課堂教學(xué)改革等方面有待改進,。今后我們將為教師創(chuàng)造條件，調(diào)動教師的積極性搞好課改,，引導(dǎo)教師把學(xué)到的教育理論轉(zhuǎn)化到實踐中去,，使教師善于實現(xiàn)理念的具體化和操作化。進一步研討校本課程的開發(fā)及學(xué)校管理措施,。完善校本教研制度,，挖掘各種資源和教師的潛力，開展好以問題為本校本教研活動,，促進教師發(fā)展,，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇八

世間自有公道,，付出就有回報,，說到不如做到，要做就做最好,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)年我承擔四年級班主任工作和四年級語文等教學(xué)工作,?；仡櫼荒陙淼慕逃虒W(xué)工作我又喜又憂，喜的是一年來學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習成績有所提高,，憂的是自己在教學(xué)中還存在些不足,。下面我對本學(xué)年以來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

以大局為重，在工作中,，勤勤懇懇,，任勞任怨，盡職盡責,，踏實肯干,，不分份內(nèi)份外，認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作,。

平時和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見,，和本班的其他老師搞好關(guān)系,，你幫我助，這是開展班級工作的前提,。本學(xué)年盡管我初次接觸學(xué)校的紀律,、衛(wèi)生和體育工作，但我仍然認真負責,、嚴格要求自己,。在工作中存在的失誤請大家原諒，今后我會積極改正,。

嚴而不苛,，愛而不溺，這是我教育學(xué)生一貫的宗旨,。在班級管理中,，我采取人人干部制和干部輪換制，讓每一個學(xué)生都感受到被重視,。特別是學(xué)習較差的學(xué)生,，我總是給他們額外的表揚和機會，如我班的穆悅,、李雅婷和祝冰倩等,，他們成績不好，但學(xué)習踏實,、努力,，我讓她們分別擔任組長和圖書管理員等,，鍛煉她們的能力和責任心。

我認為,，自信對于每個學(xué)生的成長都十分重要,。平時我做到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生，喚醒他們的自尊心,，激勵他們上進,。在課堂上與學(xué)生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系,，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點,。我沒有對后進生不屑一顧，因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的,。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,，卻天天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗，但是卻屢敗屢考,。

如果教師對他們給予深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,，你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們。教育的實踐告訴我們,，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平,，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多和后進生接觸,，多去進行家訪,，多給他們一點愛護和關(guān)心，把愛的教育融入他們的`心田,，他們就會感到教師真正的關(guān)心他,，幫助他，就會接受教師的教誨和勸告,，產(chǎn)生追求進步的動機和行動,。我班在每次考試時一貫設(shè)立進步獎，讓后進生也大面積的得到獎勵,，激發(fā)他們的進步欲望,。如，胡靜怡,、胡冰,、宋奇?zhèn)サ炔钌恼Z文成績也有了明顯的進步。

平常我充分利用課余時間閱讀新課程標準,，翻閱大量的語文教學(xué)案例,，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來充實自己,，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校的學(xué)習教研活動，并把學(xué)習的理論知識運用于自己的課堂實踐,。

正確的學(xué)習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習,。本學(xué)年我們重點培養(yǎng)的學(xué)習習慣包括以下幾方面：

①堅持每節(jié)課生字,、語段等的聽寫，堅持課前預(yù)習,，課后復(fù)習,。每天放學(xué)時，我都在《預(yù)習筆記》上為學(xué)習布置具體預(yù)習任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習。生字等聽寫用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握牢固了,。

②正確的上課方法,。該說時就說，該聽時就聽,，該寫時就寫,，該畫就畫，認真聽講,，積極思考,。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記,。如在教授《桂林山水》,、《鳥的天堂》等課時，我在課堂上開展繪圖教學(xué),，使得學(xué)生們的語文學(xué)習積極性空前提高,。

③加大寫工整字，做規(guī)范作業(yè)的訓(xùn)練,。本學(xué)期我們強調(diào)文字書寫的重要性,，并在教學(xué)中適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。我班同學(xué)通過字帖和《寫字》的督促訓(xùn)練,，寫字水平都有所提高,，學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀,。

一份耕耘，一份收獲,。好教師要多花心思去和孩子們接觸、溝通,，多一份寬愛,，少一分嚴苛;多一份責任，少一份埋怨;好教師備課時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇九

我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級黨委、政府的關(guān)心支持下,，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，深入學(xué)習貫徹省、市,、縣教育工作會議精神,，用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全力以赴迎接省督導(dǎo)評估檢查,。堅持以發(fā)展為主題,，以教育科研為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動力,，大力推進課堂教學(xué)改革,，全力打造高效課堂，使我校教育教學(xué)工作上了新臺階,。

1,、我校把學(xué)生的思想品德教育放在工作的首位，每周一舉行升國旗儀式,，在升國旗儀式上對學(xué)生進行愛國主義教育,，思想品德教育，使每位學(xué)生成為思想端正,、作風正派,、品德優(yōu)良的三好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事,、成為善于學(xué)習、奮發(fā)向上的好青年,。同時每班利用班會課對學(xué)生進行品德教育,，到學(xué)期末對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價。

2,、我校每周舉行教師例會,、有計劃、有重點地對教師,、班主任進行師德,、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，使每位教師成為思想上進,，態(tài)度端正,，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)人才，本學(xué)期我校全體教師沒有出現(xiàn)違紀違法行為,，沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,，全校學(xué)生沒有違法違紀現(xiàn)象,。

3、師德建設(shè)工作,，通過教師自評,；學(xué)生及家長評議；教師互評,，領(lǐng)導(dǎo)評議,，受到社會的高度評價。

1,、認真組織教師學(xué)習了的《社會主義榮辱觀》,，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《三不做,、八不準》和教育楷模的先進事跡,，用《十心立德》提高師德修養(yǎng)，強化教師的責任意識,、服務(wù)意識,、發(fā)展意識、危機意識,、合作意識和競爭意識,，進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,、積極投身到教育的改革實踐中,。

2、加強了教研組建設(shè)工作,，充分發(fā)揮了教研組的管理職能,，本學(xué)期結(jié)合青年教師匯報課，分年級調(diào)研課,，骨干教師的評比課等活動,，開展了各類教學(xué)研討課50多節(jié)，校內(nèi)聽課人數(shù)達200多人次,，教學(xué)研究氣氛相當活躍,。

3、加強了骨干教師的培養(yǎng),，組織教師進行理論學(xué)習,，學(xué)習“杜郎口模式”——“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”,，學(xué)習了“高效課堂22條”，對教師進行崗前培訓(xùn),，并以學(xué)科組為單位,，建立符合我校的教學(xué)模式,。

1、抓住課堂改革的中心環(huán)節(jié),，積極推進課堂教學(xué)的.改革,，開展了課堂教學(xué)評優(yōu)示范活動，全面開放課堂,，學(xué)“杜郎口”,，創(chuàng)建“新課堂”，把課堂還給學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，向45分鐘要質(zhì)量，通過同事間相互說課,、備課,、聽課、評課等活動,，促進了教師的教學(xué)能力,，改進了課堂教學(xué)。

2,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，在學(xué)期初對教師備課、教案,、學(xué)生作業(yè)批改,、聽課記錄作了具體要求，使教師有章可循,，對常規(guī)工作周周檢查,，有記錄，積分量化,，使常規(guī)工作落到了實處,，保證了課改的進行。

3,、加強對畢業(yè)班教學(xué)的調(diào)研指導(dǎo),，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

1,、與上級保持高度一致,，全面實施素質(zhì)教育，對學(xué)生進行“六愛塑魂”教育,，提出“雙愛好”活動具體要求,，結(jié)合我校實際制定了切實可行的實施方案和活動計劃。我校組建了籃球隊,、乒乓球隊,、書法班,、美術(shù)班、音樂班等,，有活動,、有記錄，利用早晨,、下午組織學(xué)生活動,，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生素質(zhì),，豐富了學(xué)生課外生活,。

1、安全是教學(xué)工作中的一項重要工作,，每周開例會都講安全,，在校園醒目地方張貼安全宣傳畫，在重點部位張貼安全警示標志,，同時建立健全了學(xué)校安全責任制和責任追究制,，修訂了門衛(wèi)制度、教師巡邏值班制度,、上下學(xué)校門口護送學(xué)生制度等,，定期對學(xué)校各個部位進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2,、花大力氣全面提高安全工作的管理水平，在學(xué)校各個交叉路口,、重要部位安置監(jiān)控設(shè)施,，對學(xué)生進行防火、防震逃生演練,，把安全教育納入學(xué)校正常的教學(xué)內(nèi)容之中,，強化了安全意識，培養(yǎng)了學(xué)生自救和處理問題的能力,。

本學(xué)期迎省督導(dǎo)評估檢查驗收,，在本次迎檢準備過程中，全體教職工不怕苦,、不怕累,，犧牲星期天，克服一切困難,，為省檢做準備,，使我校督導(dǎo)評估工作順利過關(guān)。同時，改變校園環(huán)境,，增加教學(xué)設(shè)施,，為教師更好教、學(xué)生更好學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ),，也涌現(xiàn)了一批思想上進、工作積極的青年教師,，宋海鷗,、李焱超、嚴文海等同志,，一切聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，臟活、累活搶著干,，真正體現(xiàn)了當代教師的風范,。

1、本著為教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù)的宗旨,，對師生的吃、住,、行等方面進行強化管理,。注重對學(xué)生的飲食管理，嚴格按食品衛(wèi)生管理制度執(zhí)行,。對學(xué)生宿舍每天檢查,，登記，點名,，對請假,、外出的學(xué)生有記錄，保證了住校生的安全,。

2,、對學(xué)校各個角落進行衛(wèi)生清理，定時消毒,，堅持晨,、午、晚三檢查和衛(wèi)生防疫“十五字”方針,，對學(xué)生經(jīng)常教育,。

總之，我校在全體教職員工的共同努力下,，無論在深化教育改革,，推進素質(zhì)教育，還是在教育現(xiàn)代化建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量方面都上了新臺階。當然,，在某些方面還存在著諸多不足,，新形勢下的教育教學(xué)改革還需進一步探索。為此,，我們將團結(jié)一心,，全面貫徹黨的教育方針，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，開拓進取,，拼搏奉獻，為觀臺中學(xué)的輝煌明天加倍努力,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十

本校本著“育人為本,，全面發(fā)展”的原則，重視學(xué)生的思想品德教育,，堅持“五育”并舉,，重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。多年來為高一級中學(xué)輸送了一批又一批的合格人才,，現(xiàn)已成為基礎(chǔ)教育的重要基地,，成為人才成長的搖籃。學(xué)校本著發(fā)展的眼光,，創(chuàng)新的精神,，踏踏實實，穩(wěn)步發(fā)展,，他們把眼光投向了未來,，他們明白只有不斷進取，才有報德完小的輝煌,。學(xué)校大力推進素質(zhì)教育,，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，積極開展信息技術(shù)教育,，廣泛運用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)課教學(xué)改革服務(wù),，推動現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進程,。制訂了管理,、操作等各項規(guī)章制度。把遠程教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,，開設(shè)課程表,，經(jīng)常組織師生學(xué)習有關(guān)微機知識和操作技能，取得了一定的成績,，特作如下總結(jié),。

遠程教育投入使用以來,，我校微機管理員履行職責，愛護設(shè)備,，自裝機以來始終都能正常使用,。除假日外，每日正常開機接收“遠教”信息資源,，接收的資源有：學(xué)科資源,、同步課堂、示范課,、綜合信息,、農(nóng)村實用技術(shù)、星空放送等等,。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對遠教資源的瀏覽，從而使師生開闊了眼野,，增長了不少的知識,。有利于教師運用現(xiàn)代遠程教育資源，搞好課件開發(fā),，提高教育質(zhì)量和水平,，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取知識和構(gòu)建知識，實現(xiàn)向素質(zhì)教育邁進一步,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視“遠教”工作,，指示一名主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)抓此項工作，統(tǒng)一規(guī)劃,，統(tǒng)一全局觀點,，充分利用現(xiàn)有資源，做到資源共享,，并列入學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃中,。制訂有作息表和課程表，各種規(guī)章制度上墻,，形成了制度化,，使此項工作有序開展。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn),，每周二,、四下午課外活動時間在計算機教室進行學(xué)習計算機的操作知識，能者為師,，互教共學(xué),。在教師們的努力下以熟練對局域網(wǎng)上的.知識進行操作，教師們可以隨時登錄到服務(wù)器上查看遠程教育接收下來的內(nèi)容,，讀取信息,。學(xué)校還把每周三下午定為教師理論學(xué)習時間，學(xué)習ku波段上的教學(xué)資源，進行分組觀看,、討論,，開展教研活動并寫出習得體會。使教師能找到最優(yōu)秀的教學(xué)課,，滿足對高質(zhì)量教學(xué)的要求,。從而激發(fā)了教師的學(xué)習積極性。由于措施得力及指導(dǎo)操作教師的耐心指導(dǎo),，有不少教師開始連開關(guān)機都不會,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分的老師基本能使用微機了,。有的還熟練地掌握了打字的技巧,，能自己打印一些教學(xué)有關(guān)的資料和制作簡單課件。給教學(xué)工作帶來了極大的便利,，提高了教師的工作效率和教學(xué)質(zhì)量,。在遠程教育網(wǎng)臺接受方面，我校派專人每天按時接受下載節(jié)目,，打印并張貼節(jié)目預(yù)告單,，資源目張貼于相關(guān)科目辦公室，供各科教師所需,。農(nóng)村黨員干部,、村民農(nóng)用技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習得到正常開展。

這一年來,，我校雖取得了一些成績,，但還是有一些不如意的方面，如設(shè)備及少,，供不應(yīng)求，設(shè)備出現(xiàn)故障,，沒有得到及時維修等,，今后努力改進。電腦是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,，要十分熟練掌握它,。目前，從我校整體教師看,，為數(shù)不多,。因此,，今后將從兩個方面去提高：

第一、學(xué)校積極選派人員參加上級舉辦的微機培訓(xùn)班學(xué)習再次提高,。

第二,、教師之間要互相學(xué)習,，能者為師，共同提高,。其次,，要全面提高全體教師對遠程教育重要意義的認識，充分利用好現(xiàn)代化教育界資源,，為全面提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量而繼續(xù)努力,。

總之，在今后的實際工作中,，我們要把遠程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致,，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，全面展現(xiàn)其作用,。我堅信西部農(nóng)村的教育，在遠程教育的推動下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢,，從而取得優(yōu)秀的進步

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十一

在這次活動中,，我所設(shè)計是的中班語言活動"小土坑”，活動的目標為三點：

1,、學(xué)習看書,，能理解圖意，根據(jù)圖意進行簡單講述,。

2,、理解故事資料，初步了解水面會成像的搞笑現(xiàn)象并嘗試進行故事表演,。

3,、提高幼兒的閱讀潛力及語言表達潛力。在設(shè)計方案的時候,，我根據(jù)我班的學(xué)習特點提出了在活動中需要探究的問題,，即：如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀潛力的發(fā)展?在活動后，我根據(jù)活動中狀況圍繞所提出的問題作以下反思,。

1,、幼兒閱讀時間的把握及形式的.調(diào)整。

在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中,，我預(yù)設(shè)的資料是讓幼兒閱讀故事,、講述故事,。在實施的過程中，我所留給幼兒的時間卻較少,，使得許多幼兒沒有了講述的機會,。分析狀況能夠看出，幼兒與幼兒之間的學(xué)習水平是有差距的,，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)思考到幼兒存在的差距,，并進行相應(yīng)策略的調(diào)整，即：能夠透過形式上的調(diào)整來保證每位幼兒有講述的機會,，讓先看懂圖意的幼兒自我講,，后看懂圖意的幼兒在群眾中講或者相同速度的幼兒互相講，有了這樣一種互相協(xié)調(diào)的過程,，就能提高幼兒的學(xué)習效率了,。

2、目標設(shè)定與方案設(shè)計中的一致關(guān)系,。

在活動中,，我所提出的問題是"如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀潛力的發(fā)展?，并且在設(shè)計活動方案時根據(jù)問題制定了目標,，但是從活動開展的狀況來看,，所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的"閱讀”要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來,，"閱讀”的分量與"表演”的分量沒有什么輕重,，因此根據(jù)這類狀況，我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中,，需要與目標的制定達成一致,，如能夠嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就能夠安排幼兒表演的資料,，幼兒在透過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗,，然后教師在安排幼兒的閱讀活動，并重點放在指導(dǎo)幼兒的閱讀順序上,，透過這樣的一種調(diào)整,，就可能會更貼切于目標，更有助于問題的解決,。

透過這次活動,，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較貼合我班幼兒的學(xué)習水平的,，因此，在以后的故事教學(xué)中,，我會再次運用這樣的教學(xué)模式,，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改善的,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十二

匆忙之中，本學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)過了一半,。這半學(xué)期語文組的工作,，在教學(xué)處的帶領(lǐng)下，在20名小學(xué)語文的配合下,，進行的比較順利,。我們20名小學(xué)語文教師立足于工作崗位，團結(jié)協(xié)作,，教書育人?，F(xiàn)在就對上半學(xué)期的小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、每月的教研組活動,，大家進行配合,，開展的比較順利。

2,、以備課組為主,，每月集體備課活動老師們積極準備，對教學(xué)中的問題進行探討

3,、新課標的學(xué)習每月都在落實,，三月份是共同學(xué)習，四月份,、五月份是以備課組為單位的學(xué)習或者自學(xué),。

4、每月的優(yōu)質(zhì)視頻的學(xué)習,，大部分老師的積極性很高,，主動的進行學(xué)習,，進行網(wǎng)上討論,、評課。

5,、老師在備課,、上課、聽課,、批改作業(yè),、培優(yōu)輔差方面認真的.完成著，進行的比較有序,。

6,、作文公開課從四月末開始，開展的比較順利,，以備課組為單位,，在備課組長的帶領(lǐng)下,，老師們特別認真?zhèn)湔n、磨課,、展示,。

7、寫字,、閱讀,、作文教學(xué)每位老師都在備課組長的帶領(lǐng)下進行著，尤其是抽測的五年級老師更是積極準備,。

8,、學(xué)期初的各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度,，撰寫語文教學(xué)計劃,。完成的比較不錯。

9,、三月份時,，語文組的老師們，積極認真的完成了“１７屆語文報杯”的各項工作,。

1,、教研活動、集體備課,、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩,、新課標的學(xué)習還需要更實際，有效,。

2,、作業(yè)批改及時性需要加強。由于學(xué)校每個幾乎語文老師帶2個班語文,，課務(wù)繁重,，教師對于學(xué)生作業(yè)的批改欠及時，缺少面批的機會,。尤其是一些班級的作文批改,。

3、學(xué)困生的幫扶工作做的不到位,，每個班級都有學(xué)困生,，但由于學(xué)生太多，老師精力方面有限,。一學(xué)期接著一學(xué)期的循環(huán),，造成惡性循環(huán)。從期中考試情況看，有的班級學(xué)困生很差,，直接導(dǎo)致了班級的平均成績,。

1、老師在備課,、上課,、聽課、批改作業(yè),、培優(yōu)輔差方面,，要進一步規(guī)范和落實教學(xué)這些常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

2,、教研活動、集體備課,、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩,、新課標的學(xué)習、要繼續(xù)加強,，避免流于形式,，要更實際，要更重質(zhì)量。

3、繼續(xù)著重加強對一年級,、二年級的拼音、識字教學(xué),；三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)的教學(xué)；一到六年級一直落實“寫規(guī)范字”的活動；朗讀和朗誦方面也要加強落實。

4,、教學(xué)工作也離不開家長的支持和配合，注意加強與家長的溝通和交流,。

5,、3月份時。在教學(xué)處的幫助下,，語文名師走進了我們的學(xué)校,。讓我們的老師在忙碌中,，熱情百倍的去學(xué)習,，收獲很大，下半學(xué)期能否再讓語文名師走進我們的身邊給我們引領(lǐng)呢,？萬分感謝,！

下半學(xué)期主要工作安排如下：

五月：

1、活動：五年級：寫字作文訓(xùn)練比賽一年級：拼音,、識字過關(guān)比賽

2,、一到六年級推門聽課,、作文公開課的磨課、展示課,、評課活動,。

3、每月一次的教研活動,。（寫字、拼音,、識字方面的教研活動）

4,、每月優(yōu)質(zhì)課的觀摩、討論,。

5,、每周的集體備課活動，新課標的學(xué)習,。

6,、常規(guī)檢查：檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況,。

六月：

1,、活動：二年級：朗讀比賽；

三四年級的朗誦比賽,。

2,、每月一次的教研活動（朗誦方面的教研活動）

3,、優(yōu)質(zhì)課的觀摩,、討論。匯報,。

4,、每周的集體備課活動,。新課標學(xué)習的新得體會匯報,。

5、常規(guī)檢查：檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況,。

6、語文作文公開課校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示

7、期末復(fù)習計劃制定,、模擬考試（備課組為單位）

8,、期末語文教學(xué)總結(jié),。教研組工作總結(jié),。（表彰語文組每個活動中的優(yōu)秀者以及正能量者。）

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十三

一年來,，我校在壽光市教育局和雙王城教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,、質(zhì)量發(fā)展,、和諧發(fā)展”的目標，牢牢把握“教育觀念要有新跨越,，學(xué)校管理要有新舉措,，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求,，堅持按照鎮(zhèn)教辦教育工作會議精神和工作部署,，開展學(xué)校工作，全面落實素質(zhì)教育,。在全校教師的共同努力下,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，圓滿完成了學(xué)校20xx年工作計劃目標和鎮(zhèn)教辦下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我校在師德師風建設(shè)工作中,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平，認真,、扎實,、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù),。成立了以校長為組長，副校長任副組長,，學(xué)校中層干部以及班主任為成員的師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負責師德師風工作，制定了學(xué)校師德師風建設(shè)工作計劃,。按照計劃,，采取集中學(xué)習與分散學(xué)習相結(jié)合的方式，學(xué)習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等十幾個有關(guān)教育教學(xué),、師德理論法律法規(guī)性文件,，在學(xué)習方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座,、討論,、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的效果,，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己,，時時自我反省，做學(xué)生的表率,。

（二）加強理論學(xué)習,，提高思想素質(zhì)。

有計劃有步驟地抓好學(xué)習教育活動,。組織教師認真學(xué)習了《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準》等法律法規(guī),，提高了教師的法律意識，增強了依法治校,、依法治教的能力和水平,。

（三）全員參與，開展活動,。

按照本校師德建設(shè)活動計劃,，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動：

1、開展了“三個一”活動,，構(gòu)建良好的師生,、家校關(guān)系。要求教師每學(xué)期向家長征求一次意見,，每周和學(xué)困生談一次話,，每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次。

2,、在全體教師中開展讀書活動,，規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書,，并撰寫讀后感，營造書香校園,，從而提高教師的文化底蘊和師德修養(yǎng),。

3、結(jié)合打造全鎮(zhèn)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”活動,，舉辦全校教師“崗位練兵”活動,，通過三筆字、課件,、普通話比賽讓教師品嘗到良好師德促進教學(xué)工作的甜頭,。

4、在教師節(jié)之際我校開展“班主任工作經(jīng)驗交流”活動,，使班主任懂得“親其師,、信其道”的道理，互相學(xué)習好的德育工作方法,。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題,，提出了學(xué)校德育工作新思路,，改進了學(xué)校德育工作的方法，提高了德育工作的效率,。

1.抓好班主任隊伍管理

一年來,，我們加強了班主任隊伍建設(shè)，定期召開了班主任工作會議,，增強了班主任的工作熱情,，激發(fā)了班主任的`工作積極性，加強了對班主任工作的指導(dǎo),，從而提高了班主任的綜合素質(zhì),，提升了班主任的管理能力，打造了一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實效,、開拓進取的班主任隊伍，為學(xué)校德育工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。我校張愛英老師班主任工作典型經(jīng)驗介紹在《濰坊教育》刊物上發(fā)表,，是我校班主任工作的一個縮影。

2.加強對八類群體學(xué)生的管理

我們對本校的學(xué)困生,、單親家庭子女,、留守學(xué)生進行排隊摸底，建立完善檔案,，落實結(jié)對幫教教師和措施,。各班都能結(jié)合本班實際,，做好學(xué)困生、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立了幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況,。定時為他們輔導(dǎo)功課,，購買學(xué)習用品,，學(xué)校在六一兒童節(jié)專門對這些學(xué)生進行了捐助,，為他們購買了學(xué)習用品，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，使他們在學(xué)校這個大家庭中幸福快樂的成長,。

3.以活動為載體,，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

學(xué)校少先隊定期組織活動,，如：3月5日“學(xué)雷鋒做新時代好少年兒童”活動,，植樹節(jié)“愛護環(huán)境保護我們的家園”植樹等活動；國慶節(jié)進行愛國主義教育活動等,，我們還認真抓好學(xué)生的“五個一”成長工程,，在學(xué)生中廣泛開展學(xué)習英雄人物從小樹立遠大理想活動，通過活動使學(xué)生得到親身體驗,，在體驗中感悟,，在感悟的基礎(chǔ)上使學(xué)生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)得到鍛煉和提高，使學(xué)生逐步形成正確的人生觀,、價值觀,，為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。

4.積極開展生活教育活動,。

（1）通過開展“日常生活教育”,，促成學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成。學(xué)校始終堅持“一日常規(guī)”檢查,，制定了“臥鋪小學(xué)一日常規(guī)檢查評比獎勵辦法”,，每天由學(xué)生、教師兩個層面的檢查小組在早飯后,、大課間兩個時段進行檢查,，檢查情況一天一公示，一周一總結(jié),，并作為考核班級和班主任工作的重要依據(jù),，使學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成達到了一個新的境界,。

（2）通過開展“健康生活教育”活動，注重學(xué)生的身心健康,。我們積極開展主要健康教育活動,，定期舉辦健康教育知識講座，心理健康知識講座以及心理健康輔導(dǎo),，通過舉行“武術(shù)操”“武術(shù)劍”“武術(shù)棍”以及美術(shù),、書法、舞蹈等興趣小組活動,，激發(fā)學(xué)生的情趣,，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生的身心健康得到了良好的發(fā)展,。

（3）依托“重大節(jié)日”校本課程，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動,，如：“春節(jié)”“植樹節(jié)”“國慶節(jié)”“元宵節(jié)”“清明節(jié)”等,，組織學(xué)生進行社會調(diào)查、訪談,、綜合實踐活動,，使學(xué)生增長了知識，得到了鍛煉為學(xué)生的健康成長注入了活力,。（4）積極組織學(xué)生會開展社區(qū)服務(wù)活動,，增強學(xué)生的服務(wù)意識和公德意識。我們組織學(xué)生走進社區(qū),，清掃衛(wèi)生,，擦洗社區(qū)宣傳欄和健身器材，清理白色垃圾等活動,，培養(yǎng)了學(xué)生“社區(qū)人人公益,，我愛社區(qū)”的責任心和平時關(guān)心社區(qū)衛(wèi)生的良好習慣。

1,、強化檢查,。教導(dǎo)處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的上課,、備課,、作業(yè)批改、聽課筆記等教學(xué)痕跡資料,，做到隨查隨記,，并將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結(jié)果納入教師個人月考核和學(xué)期考核之中,，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的,。有效的檢查充分調(diào)動了全校教師認真抓好教學(xué)常規(guī)的積極性,，教師的教學(xué)常規(guī)材料質(zhì)量高，同時有成效的促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處,，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理,。教導(dǎo)處負責全校總的教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級組,，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責明確,。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。

3,、嚴把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實素質(zhì)教育的同時,，為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量,，教導(dǎo)處除了嚴格規(guī)范教師上課，提高課堂教學(xué)效率外,，還高度重視各年級單元質(zhì)量檢測,，做到保證每年級每個單元都有質(zhì)量檢測；每一次檢測都有檢測分析,；并對存在問題制定出整改的措施,，為改進課堂教學(xué)提供參考。

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,，是學(xué)校教改的先導(dǎo),。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹立教科研意識,，活躍教科研風氣,。全體教師做到了認真學(xué)習，提高了認識,，更新了觀念,，轉(zhuǎn)變了角色。

（一）加強校本培訓(xùn)

1.每月組織教師進行一次集中培訓(xùn)學(xué)習,。由學(xué)校統(tǒng)一安排,，培訓(xùn)內(nèi)容從教學(xué)實際出發(fā),，按照語文、數(shù)學(xué),、英語和藝體四個教研組分組織活動,，切實保證教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

2.指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習,。

（1）學(xué)習有內(nèi)容：各科課程標準,，教育理論專著，學(xué)校定期檢查教師的個人學(xué)習情況,。

（2）學(xué)習要有方向,，帶著問題學(xué)，要與自身教學(xué)工作實際相聯(lián)系,，與自身的所教科相聯(lián)系,。

（3）要求教師每學(xué)期寫一篇學(xué)習收獲或相關(guān)的論文。

通過校本培訓(xùn),，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提升自己的教學(xué)理念，讓校本培訓(xùn)真正起到提高教師業(yè)務(wù)理論水平的作用,，從而達到了教學(xué)相長,，讓校本培訓(xùn)真正發(fā)揮了實效。

（二）重視經(jīng)驗資料的積累

一年來,，我校繼續(xù)扎實開展校本培訓(xùn)的同時,，重視教師教學(xué)資料的收集與教學(xué)經(jīng)驗積累，督促教師把平時工作中的好方法,、好經(jīng)驗,，用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，要求全校教師在教學(xué)中思索“ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”,，“如何提高課堂教學(xué)效率”并撰寫成論文,，在教研活動中進行交流。我們還要求教師積極撰寫教學(xué)反思,、學(xué)習心得體會,，并及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站上。每一學(xué)期教師的音,、體,、美等學(xué)科的備課期末收集起來統(tǒng)一存放在學(xué)校的資料庫。

（三）積極進行課堂教學(xué)改革

一年來我校每學(xué)期都利用一個多月時間認真組織開展“345”高效魅力課堂教學(xué)達標活動,?；顒右蠼處熑珕T參與，不管年輕教師還是年齡大的教師人人運用多媒體課件，課堂上開展小組互助式合作探究學(xué)習模式,。由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排授課計劃,，要求授課教師的授課嚴格按照學(xué)科教學(xué)進度選取課題，認真設(shè)計教案,，并將個人課件和教案設(shè)計發(fā)至學(xué)校ftp上,，聽課時校長、分管業(yè)務(wù)副校長,、學(xué)科教研組長,、同學(xué)科教師全部參加聽評課，級部內(nèi)教師之間調(diào)整好上課,。每節(jié)授課完成后由學(xué)科教研組長立即組織聽課教師進行評課,。評課要求聽課教師少說或者不說課堂授課的優(yōu)點，把自己發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)中存在的問題說出來,，同時針對教師的課堂教學(xué)設(shè)計提出自己的意見和建議,。聽課教師人人一張“臥鋪小學(xué)345高效魅力課堂評價表”，在聽課時除完成聽課記錄,，還要結(jié)合教師的具體上課情況完成評價表,，評課后計算出授課老師的課堂教學(xué)得分，給講課教師一個公正合理的評價,，充分調(diào)動了教師的積極性,。我校涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)改革的先行者,，青年教師劉梅、馬慧娟,、侯順清,、孟麗芳、張愛英,、信汝云等,，課件制作精美，積極探索課堂教學(xué)新方法,，還幫助老教師學(xué)習制作課件,，起到了很好的課堂教學(xué)改革的帶頭作用。

（四）關(guān)注教師成長,，扎實開展教研活動

我們要求教師每人每學(xué)期讀一本教育理論專著,，并結(jié)合自己實際認真撰寫心得體會。學(xué)校定期開展教師讀書筆記展評和經(jīng)驗介紹會,，通過介紹會使教師之間互相學(xué)習取長補短,，增強了教師學(xué)習教育理論不斷提高自己的信心，進一步提高了教師讀書的實效性。

我們不斷加強教研活動的開展,，學(xué)校的語文,、數(shù)學(xué)、英語,、品德科學(xué)以藝體教研組定期開展教學(xué)研究活動,，各教研組日常活動的開展主要解決平日教學(xué)中存在的問題,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

我校的安全工作堅持“育人為本、預(yù)防為主,，防治結(jié)合”的原則,，通過全面落實各項安全措施，實現(xiàn)了校園全年安全無事故,；使學(xué)校達到了校園安全,、秩序良好的目標。

1,、學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)值班機構(gòu),。

由一名校領(lǐng)導(dǎo)、兩名管理人員組成了校園安全管理全天值班組,，上班時提前半小時到崗,，履行以下職責：

⑴上下學(xué)時校門人流集中，負責安全管理及人流疏導(dǎo),；

⑵負責接待家長及外來辦事人員,，避免閑雜人員隨意進入學(xué)校；

⑶巡視校園安全情況及處理校園突發(fā)事件,；

⑷掌握教師出勤情況,，在第一時間能夠及時彌補對學(xué)生安全管理的缺失和漏洞。

2,、認真落實安全教育,。

學(xué)校相關(guān)部門積極開展安全教育活動，利用班會,、活動課,、國旗下講話、學(xué)科滲透,，對學(xué)生開展預(yù)防教育,，我們還利用學(xué)校黑板報、宣傳欄等宣傳工具及主題班隊會等形式開展豐富多彩的安全教育,，利用周一升國旗活動,，強調(diào)安全事項,；同時也加強節(jié)假日的安全教育活動,。我校聘請派出所民警李漢斌同志為我校法制副校長,，來我校進行《法制宣傳和安全教育》講座,，對學(xué)校今后的安全工作起到積極的推動作用,。

3、加強安全檢查,，及時整改安全隱患,。

堅持開展常規(guī)安全檢查是我校一項重要工作,。開學(xué)初,、放假前及每月一次安全排查,，對各教室電源線,，電器設(shè)備,、消防器材,、錄像監(jiān)控探頭、紅外線報警器探頭,、教學(xué)設(shè)施設(shè)備,、校園周邊環(huán)境、交通環(huán)境進行安全排查,，認真堵漏排患,。在交通安全方面,。

⑴加強了對校車的監(jiān)管力度配齊了跟車教師,；

⑵針對學(xué)生家長自駕車接送孩子，造成狹窄的路面擁堵現(xiàn)象,，采取相應(yīng)措施,，印發(fā)《告家長通知書》,，做出相關(guān)規(guī)定。

⑶學(xué)校及時將各教學(xué)樓內(nèi)及重要部位的滅火器維修,、更換,，逐一檢測監(jiān)控探頭、報警器探頭的完好情況,；更換安裝了部分底樓辦公室護窗,、修補了校門門柱和校園圍墻的缺口、更換樓道和部分教室電源開關(guān),、焚燒坑埋枯枝敗葉,；修整了校園體育器械等等,。校領(lǐng)導(dǎo)安排夜間值班領(lǐng)導(dǎo)，加強巡視,，保證了學(xué)校財產(chǎn)安全不受損失,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十四

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果,。不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

首先,，樹立良好的班風。班級是一個整體,，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習,、生活、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。使他們成為“四有新人?！奔w主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。其次,，組建強有力的班委會,。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導(dǎo)責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。再次，大膽管理學(xué)生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚,、公開場合少點名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

安全是一切工作的前提，必須時時講安全,，事事注意安全,。我校地處街道，上學(xué)放學(xué)都很危險,。通過主題班會課,、安全課、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組,并且按路隊選路隊長,，每天放學(xué)都讓路隊長管理好,，如有在玩、或不及時回家,，做不安全事,，要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故,。在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長的好評。

１,、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力,；另一方面，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會,。

２、班級活動開展的不多,。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富,。

3,、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方,，也是孩子們活動的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4,、及時與家長溝通聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力、學(xué)習,，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

時間如流水，一個學(xué)期的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,，我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習,，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習的.積極性,，增強求知欲望，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流,。我們在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂弥v述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。

（二）,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。

（三）,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

我們知道課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《弟子規(guī)》,、《孟子》等課外書,；通過積累與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

1,、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,。雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要,。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué),；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習,，注重實踐，多向其他教師學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。訓(xùn)練的量不夠，學(xué)生想像力和寫話水平有待提高,，語言的運用不夠準確,，詞匯量的積累不足。

未來的語文教學(xué)面臨很大的挑戰(zhàn),，要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，放手發(fā)展他們的個性和潛能，變學(xué)生的被動學(xué)習為主動學(xué)習,。本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力奮斗！