范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇一

1.能在高25cm,，寬15cm的平衡木上走,。

2.通過有趣的情境,，感受體育游戲的快樂。

3.逐步養(yǎng)成勇敢,、不怕困難的品質(zhì),。

活動準備：

平衡木，大積木若干,，洋娃娃一個,，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶,。

活動過程：

1.準備活動-洋娃娃和小熊跳舞,。

(1)出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友,，都是可愛的小熊,，你們想不想來做她的小熊朋友啊?"

(2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃,，幼兒隨著音樂,，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2.游戲活動-小熊過橋,。

(1)介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋,，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩,，就必須從橋上走過去,，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌,，邊走過平衡木,。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎?我們來試一試吧。

(2)幼兒排隊一個跟著一個過平衡木,，教師站在一旁觀察,。

(3)討論：你是怎么走的?小結：兩臂側平舉，眼睛看前面,。

(4)幼兒再走一次平衡木,，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

(5)幼兒多次練習走平衡木過小橋,。

3.放松活動,。

教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手,，跳一跳圓圈舞,。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇二

活動目標：

1,、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

2,、能根據(jù)指令做相應的動作。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

1,、已認識西瓜,，了解西瓜的外形特征。

2,、吃過西瓜,。

活動過程：

一、討論西瓜的外形特征

1,、西瓜長得什么樣?

2,、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?

二,、手拉手變成大西瓜

1,、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,，圍成一個大圓圈)

2,、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,，碎步朝圓心走,，變成一個小西瓜)。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);

三,、游戲：切西瓜

1,、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切,、切,、切西瓜。我們的西瓜香又甜,，要吃西瓜切開來。”與此同時,，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀,。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間,，這兩位小朋友就把手放開,，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了,。此時,，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始,。

2,、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇三

【設計意圖】

編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的游戲,，趣味性強,，操作簡單，不需要什么器械,，它不但能鍛煉幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結,，培養(yǎng)他們之間的感情,，是孩子們非常喜愛的游戲。

【活動目標】

1,、鍛煉幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力。

2,、通過游戲提高孩子們的合作能力,，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結友愛的精神,。

【活動準備】

《健康歌》光盤,、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一,、準備活動

播放《健康歌》,，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

二,、游戲指導

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好,，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立,，然后,，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,，開始游戲,，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編,、編花籃,，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”,。

游戲規(guī)則：

1,、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2,、若有一個小孩的腿掉下來了,，游戲必須重新開始。

三,、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下,，活動活動四肢，使身體完全放松,。

【活動延伸】

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲,。

【活動反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極,、踴躍的參與到活動中來,，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情,，合作能力也得到了提高。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇四

活動目標：

1,、教會幼兒夾包跳的動作,，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。

3、發(fā)展創(chuàng)造性,。

活動準備：

沙袋活動過程：

1,、開始部分。

(1)隊列練習,。隊形變化：走圈,、開花、六個小圓,、切斷分隊,。

(2)準備操,，聽信號做相__作。如：口令向前走,，幼兒向后走;口令向左走,，幼兒向右走,、高人走,、矮人走等。

2,、基本部分,。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋,，頭頂沙袋，手托沙袋走,，腳背托沙袋走,，投運等。老師巡回觀察指導,，對玩法新穎有趣的及時給予肯定,，并向其他幼兒推廣。

(2)學習夾包跳,。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈,。老師交代活動名稱,，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出,。幼兒練習,。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范,。鼓勵幼兒間展開比賽,，看誰的沙包投得遠。

(3)集體夾包跳比賽,。讓幼兒站立于斜線上,，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方,，拿起沙包快跑回來,，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝,。

3、結束部分,。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法,。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇五

【設計意圖】

幼兒對大鞋很感興趣,，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動,。

【活動目標】

1,、嘗試兩人,、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2,、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動準備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,，可供兩至三個幼兒一起玩,，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2,。

【活動過程】

1,、熱身運動，活動活動筋骨,。

2,、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試,。

(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等,，并引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法,、做法,。

(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋,，同時兩人一起喊“1、2,，1,、2，……”的號子,。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助,。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

3,、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的,、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走,，只是難度有所增加,，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好,。

4,、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背,、捶捶腿,，使身體放松。

【活動延伸】：

1,、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽,。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子,、父子或三口之家)進行,。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認真,，玩的很開心,。游戲提高了幼兒的平衡能力,，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情,。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇六

活動目標：

1,、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能,，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性,。(重點)

2、能夠戰(zhàn)勝困難,，勇于挑戰(zhàn),，體驗合作游戲的快樂。(難點)

3,、體驗人多力量大,，同伴間應該相互合作的情感。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

每個幼兒一個墊子,，哨子,，背景音樂，紅藍發(fā)帶,。

活動過程：

一,、開始部分

1、師幼問好,。

2,、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍著操場由慢到快,，又快到慢的速度),。

二、基本部分

1,、教師請幼兒各自選取一塊墊子,，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺,。

2,、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

3,、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,，并示范動作。

4,、教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作,，親密地與墊子玩耍。

5,、請幼兒將所有的墊子擺成一豎排,，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋,。

6,、教師用身體擺成不同姿勢，設置障礙,，讓幼兒想辦法"過橋"

7,、教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋,。

8,、將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進行示范,，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。

9,、紅藍雙方各挑選一名幼兒進行比賽,，教師公布比賽結果。

三,、結束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運動,。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇七

一、設計意圖：

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳,，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,，它既增強了幼兒的體質(zhì),，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

二,、活動目標

1,、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2,、增強了幼兒的合作意識,，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

三,、活動準備：籃球若干四,、活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈,，做簡單的熱身動作,。

1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲,，好不好?(幼兒回答,，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范,，其他幼兒觀看,。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,，兩隊的排頭各拿一個球,，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,，(可以從頭上傳,，腿下傳或者側身傳)，以此類推,，看哪一個隊最先傳完為勝,。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,，自己快速的站到隊尾,，以此類推，按照一定的路線移動,，看哪一個隊最先傳完為勝,。

注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當,，相鄰幼兒要互相配合,，避免落地，幼兒要注意安全,。

2,、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排,，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,，

3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。

兩個游戲輪流嘗試進行

4、活動結束,，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能,，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,，在配合中增長了知識，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇八

目的：

1,、激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣,，同時培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì),。

2,、通過玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,，提高身體的平衡能力,。

3、促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經(jīng)驗,，感受成功與合作的快樂,。

準備：

報紙棒若干、場地布置,。

過程：

一、熱身活動,。

1,、幼兒獨立的活動。(一名幼兒帶領大家繞場地跑)

2,、教師帶領幼兒一同活動(聽信號變換跑,、跳躍、下蹲,、劃船),。

二、游戲活動：

引語：“我們是花果山的美猴王,，今天一起出來操練,。”

1、教師運用紙棒的引導活動：(投擲)

2,、幼兒們以小組為單位進行自由的創(chuàng)編活動,。教師巡回觀察，適時的介入幫助,。

3,、小組創(chuàng)編活動展示。

4,、真假小猴王：幼兒分為兩隊,，手持“金箍棒”，背靠背站好,。聽到信號后,，一隊跑，另一隊轉(zhuǎn)身追,，并用“金箍棒”拍假小猴王,。(拍擊臀部)

重復游戲。

三,、游戲評價：

1,、對幼兒們的活動表現(xiàn)進行表揚，特別是有進步,、有創(chuàng)意的,。

2、對游戲中自我保護進行分析,。

3,、鼓勵表現(xiàn)突出的幼兒。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇九

活動目標：

1.幼兒能學著用創(chuàng)造性的方法玩板凳,。

2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力,，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性,。

活動準備：

板凳，墊子,，等.錄音機及相關音樂

活動過程：

熱身運動大家來做操老師帶領幼兒做律動操.

基本部分

游戲一：分腿跑過板凳.(教師指導幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā),。

游戲二：(單)平衡木.(教師指導幫助/糾錯)用走,、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來,，后面一個孩子出發(fā),。

游戲三(雙)平衡木(教師指導幫助/糾錯)分腿平衡走,、跑的方法通過板凳橋。

前面一個孩子回來,，后面一個孩子出發(fā),。

集體游戲

1、兩人合作(教師指導幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

2,、走臺階(教師指導幫助/糾錯)教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

幼兒園大班體育活動設計意圖篇十

活動目標

活動內(nèi)容,、形式過程與指導重點，難點

活動準備

1,、發(fā)展幼兒投擲的能力(準確度),、跳躍的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢,，遵守紀律的意志品質(zhì)。

開始部分：

準備活動：

教師說：“小朋友,，你們有沒有見過見過解放軍啊?—你們想不想當解放軍啊?—現(xiàn)在就請小朋友當解放軍,，老師就當解放軍的指揮官好不好啊?—那現(xiàn)在老師要問小朋友一個問題：知不知道解放軍為什么那么厲害啊?—那是因為解放軍是一支很守紀律的軍隊，服從指揮官的命令;有很高的本領!”好!現(xiàn)在指揮官就帶領解放軍練本領,，請解放軍跟著指揮官跑步,，第一組先跑出來，接著第二組跟著第一組跑,，第三組跟著第二組,。

(繞運動場跑一圈，接著帶領“解放軍”踏步走半圈,，然后帶幼兒匍匐前進),。”

活動過程：

(1)首先讓幼兒復習投擲沙包的方法(教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前,，右腳在后,，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起,，投沙包的時候眼睛要看準目標,，然后用力往前扔。)

3,、玩軍事演示的游戲—炸坦克：十個幼兒做炮兵，十個幼兒做坦克兵,。坦克兵進攻炮兵的陣地(交代清楚游戲規(guī)則：一組炮兵由一個老師負責,，守住陣地，等坦克進入“射程范圍”就向“坦克”開炮,，被擊中的坦克不能再前進,，如果坦克全部被擊中,，“坦克兵”算輸，相反,，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸,。)。就可以交換角色,，大約每給玩兩次到三次,。

結束部分：

帶領幼兒做放松運動。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇十一

活動目標：

1,、引導幼兒探索繩子的多種玩法,。

2、通過玩繩,，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力,。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力,?；顒訙蕚洌洪L繩短繩若干。

活動過程：

1,、帶領幼兒跑步進入活動場地,，做熱身操。

2,、導入：小朋友,，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法,。

3,、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法,，然后探索兩個人玩繩的方法,，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,，教師可以先請這個幼兒示范,，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

4,、玩法：

(1)跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩,，還可以練習花樣跳繩。

(2)給娃娃打領結：幼兒分成人數(shù)相等的四隊,，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后,。游戲開始，教師發(fā)令,，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手,，比賽依次進行,，快的為勝。

(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子,，兩手捏住繩子的兩端,，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子,，雙腳用力前跳,。

(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走,，踩繩,、出繩為犯規(guī)。

(5)走鋼絲：把繩子拉成——或s形,，幼兒踩繩前進,。

5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,，大家一定有點累了吧,，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動,。

6,、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室,，結束,。

活動目標：

1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等基本動作。

2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì),。

幼兒園大班體育活動設計意圖篇十二

活動目標：

1、知道關節(jié)能使身體活動,，感知人體常用關節(jié)的作用,。

2、在游戲活動中發(fā)展并掌握簡單保護關節(jié)的方法,。

3,、積極探索身體運動技能，萌發(fā)自我保護意識,。

活動準備：

1,、音樂《身體音階歌》《dadada》

2、舞蹈視頻《俏夕陽》

3,、紅色小紙圈若干數(shù),。

活動過程：

一、游戲?qū)?，感知人體里有關節(jié),。

1、玩木頭人游戲

提問：木頭人為什么不能動,，當木頭人時你的感覺是什么?

小結：因為木頭人沒有關節(jié)身體不能彎曲做各種動作,。

二、感知關節(jié)和人體活動的關系,。

1,、播放音樂《身體音節(jié)歌》引導幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由活動。

提問一：剛才在活動中你的身體那些地方動了?

2,、欣賞舞蹈《俏夕陽》

提問二：發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈時笑得真開心,，能告訴我你們?yōu)槭裁葱δ?

原來是這群老奶奶跳舞的動作很好玩。

(1)請幼兒模仿老奶奶的舞蹈動作,。

(2)個別幼兒展示模仿動作,。

小結：表揚幼兒,老奶奶跳舞時，他的手會一伸一縮的,，頭也一伸一縮的,，腳也一伸一縮的。

提問三：咦?身體的這些動作為什么會伸縮彎曲的動呢?

引導幼兒說出身體里藏著許多關節(jié),，正是因為這些關節(jié),，我們的身體才能靈活地伸縮彎曲做各種動作。

3,、再次模仿舞蹈動作,，給身體里的關節(jié)做標記。

4,、請幼兒將自己找到的關節(jié)展示給大家,，并動一動，大家學一學,。

小結：小朋友真了不起,，在身體上找到了這么多的關節(jié)。有了他們的幫助,，我們的身體可以做各種運動,。

三、通過游戲體驗關節(jié)的重要性,。

游戲《夾豆子》

請兩位幼兒分組比賽,，將其中一名幼兒的腿關節(jié)用紙棒和繃帶固定，與另一個人幼兒在起點開始夾豆子運到終點,，看那一隊在規(guī)定時間內(nèi)夾豆子的速度快數(shù)量又多,。

提問一：剛才比賽的兩位小朋友在夾豆子的過程中有什么不一樣的地方?為什么?

因為被固定腿的小朋友他的一條腿沒有關節(jié),，他的腿不能彎曲，走路會不舒服,。

提問二：如果,，那天我們身體里的關節(jié)受傷了，那會怎么樣呢?腳,、腰引導幼兒設想回答,，并請幼兒親自體驗關節(jié)不能動了后，會怎樣,。

(身體不能彎曲,，伸縮，做各種動作,，對我們的生活帶來不便)

四,、觀看活動照片，交流討論如何保護關節(jié),。

(1)分別出示運動員熱身,、帶保護關節(jié)工具的照片。

提問一：請幼兒觀察運動員在運動中是怎么保護關節(jié)的?

提問二：還知道那些保護關節(jié)的方法?

五,、結束：播放音樂《dadada》

今天小朋友們的表現(xiàn)真棒,。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里許多的關節(jié)，還知道了如何保護關節(jié)呢,。運動可以讓我們的關節(jié)變得靈活,，身體更健康，小朋友讓我們跟著音樂動起來吧!那我們也邀請下面的客人老師一起跟我們動起來吧!

幼兒園大班體育活動設計意圖篇十三

目標：

1,、利用皮筋鞏固跑,、跳、鉆爬等動作,，學習助跑跨跳,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、想出皮筋的不同玩法,，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。

準備：

皮筋人手一根,、音樂,、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干,、圈6個木樁10個),、椅子6把。

過程：

一、聽音樂做熱身運動,。

二,、嘗試皮筋的不同玩法。

1,、幼兒自由探索,，師鼓勵辦法好的幼兒。

2,、交流玩法：說說你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩,，想出皮筋的不同組合花樣和玩法,。

4、及時鼓勵合作好,、花樣多的幼兒,，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

三,、利用皮筋學習助跑跨跳

1,、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去,。

2,、師示范助跑跨跳，“跑,、跑,、跑，一條腿跨過去”,。

3,、幼兒集體練習。

4,、師創(chuàng)設高低不同的三種難度,，通過闖關的形式集體練習。

四,、游戲：采蘑菇

五,、放松動作，結束,。