時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
語文老師教學(xué)工作計(jì)劃表篇1
一,、指導(dǎo)思想
高中語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn),,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,,努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要,,全面落實(shí)普通高中語文課程的總目標(biāo),形成具有學(xué)校特色,、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系,。
二、工作要求
(一)課程安排
高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式,。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,,每個(gè)模塊36學(xué)時(shí),2學(xué)分,。每個(gè)學(xué)期分兩個(gè)學(xué)段(各10周),,每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。高中語文課程至少開設(shè)兩年半,,高一年級(jí)每周4學(xué)時(shí),。
(二)教學(xué)內(nèi)容
1、閱讀與鑒賞
(1)能從整體上把握文本內(nèi)容,,理清思路,,概括要點(diǎn),理解文本所表達(dá)的思想,、觀點(diǎn)和感情,。
(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義,運(yùn)用所學(xué)的語文知識(shí),,幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、含義豐富的語句,體會(huì)精彩語句的表現(xiàn)力,。
(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,,針對(duì)不同的閱讀材料,靈活運(yùn)用精讀,、略讀,、瀏覽、速讀等閱讀方法,,提高閱讀效率,。
(4)能用普通話流暢地朗讀,能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,,傳達(dá)作品的思想和感情傾向,,具有一定的感染力。
(5)學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,,發(fā)展想象能力,、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。
(6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察,、感受,、分析,、判斷能力的同時(shí),注意思考問題的深度和廣度,。
(7)發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力,,注重個(gè)性化的閱讀;能對(duì)文本作出自己的分析判斷,努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā),、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑,。
(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。
(9)在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時(shí),,能感受形象,,品味語言;能運(yùn)用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品。
(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,,并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。
(11)閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書,,理解詞句含義,,讀懂文章內(nèi)容。對(duì)常見的文言實(shí)詞,、文言虛詞(18個(gè))、文言句式的意義或用法,,能在閱讀實(shí)踐中舉一反三,。
(12)學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料,,讀好書,,讀整本書。
(13)學(xué)會(huì)靈活使用常用語文工具書,,能利用多種媒體搜集和處理信息,。
(14)每學(xué)年課外閱讀不少于50萬字。
2,、表達(dá)與交流
(1)掌握語言交際的規(guī)范,,具有較強(qiáng)的運(yùn)用語言文字的能力。
(2)學(xué)會(huì)多角度地觀察生活,,能考慮不同的目的要求陳述自己的看法,。
(3)表達(dá)能夠觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),,感情真實(shí)健康;思路清晰連貫,,能圍繞中心選取材料,合理安排結(jié)構(gòu),。
(4)能調(diào)動(dòng)自己的語言積累,,推敲,、錘煉語言,表達(dá)力求準(zhǔn)確,、鮮明,、生動(dòng),簡(jiǎn)明,、連貫,、得體。
(5)在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,,發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個(gè)性,、有創(chuàng)意的表達(dá)。
(6)進(jìn)一步提高記敘,、說明,、描寫、議論,、抒情等基本表達(dá)能力,,并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
(7)45分鐘能寫600字左右的文章;每學(xué)期課內(nèi)作文不少于7—8篇,,課外練筆不少于3000字;能獨(dú)立修改自己的文章,。
(8)學(xué)會(huì)演講,做到觀點(diǎn)鮮明,,材料充分,、生動(dòng),有說服力和感染力,,力求有個(gè)性和風(fēng)度,。
(9)增強(qiáng)人際交往能力,在口語交際中樹立自信,,尊重他人,,說話文明,儀態(tài)大方,,善于傾聽,,敏捷應(yīng)對(duì)。
(10)注意口語的特點(diǎn),,能根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和交際目的,,恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá)。借助語調(diào)和語氣,、表情和手勢(shì),,增強(qiáng)口語交際的效果。
語文老師教學(xué)工作計(jì)劃表篇2
一,、學(xué)生基本情況:
本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人,,男25人,女20人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,語文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,,但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重,。特別是閱讀和寫作方面,學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章,,較長的文章就無從下手,,寫作能力也較薄弱,以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。
二,、本期目標(biāo)
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成績前十名?!岸?zhēng)三”,。
2、提高優(yōu)秀率和及格率,。
3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
三,、工作措施
1,、鉆研教材,詳寫教案,,備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課,盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧,,利用集體的力量,。
2、及時(shí)寫好教學(xué)反思,,總結(jié)教學(xué)過程中的得失,。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考題,,以利于今后的教學(xué)工作,。
3、多聽課,,吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取人之長補(bǔ)己之短。邀請(qǐng)老教師聽課,,虛心接受老教師的意見,,及時(shí)加以改正。
4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),,力求緊扣教材,訓(xùn)練目標(biāo)明確,,并及時(shí)做好檢查,、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異,,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作,。基礎(chǔ)知識(shí)做到逐個(gè)過關(guān),,每課過關(guān),,單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生,,要加大對(duì)他們的檢查力度,,一定要保證他們的基礎(chǔ)知識(shí)能牢固掌握。
6,、設(shè)立班級(jí)作文角,,每次批改完作文后,除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評(píng)以外,,并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上,,供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
7,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,,訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,,提高語文自主學(xué)習(xí)的能力,。
8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但老師要備課,,學(xué)生也要“備課”,讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間。
9,、重視書寫,,規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,,每天堅(jiān)持練30字,。每周評(píng)選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。
10,、從基礎(chǔ)抓起,,加強(qiáng)積累,提高學(xué)生寫作水平,。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),,要先從基礎(chǔ)學(xué)起,教會(huì)學(xué)生遣詞造句,,積累詞句,,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,,為寫作打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持閱讀,每天都要做積累,,字?jǐn)?shù)不限,,有時(shí)間百八十個(gè)字,,時(shí)間少二三十個(gè)字都可以,。每周要有一篇完整的周記,字?jǐn)?shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的`星期五組織一堂語文閱讀課,可以互相交流自己的文學(xué)積累。
11,、充分利用好各種語文報(bào),、輔導(dǎo)書,提高學(xué)生的閱讀能力,。
12,、面向全體學(xué)生,實(shí)行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖,,輔差重在提高。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。要鼓勵(lì)優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。
13,、開展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
14,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,,積極參與教研組活動(dòng),虛心向其他老師學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平,我想如果給我足夠的時(shí)間我會(huì)做的更好,。
語文老師教學(xué)工作計(jì)劃表篇3
一,、上學(xué)期工作回顧
新學(xué)期開始了,又投入到緊張的教學(xué)工作中,,回顧上學(xué)期的各種,,既有成績有有不足。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,積極參加培訓(xùn),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,積極聽課,,嚴(yán)格要求自己,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),。教學(xué)上,,積極認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課,,作業(yè)全批全改,積極上好輔導(dǎo)課,,并利用其他課節(jié)為學(xué)生輔導(dǎo),,及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),在我們的共同努力下,,教學(xué)上取得了比較滿意的成績
二,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外,積極輔導(dǎo),,及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),,對(duì)試卷進(jìn)行分析,使學(xué)生的成績能有所提高,。
三,、具體措施
1、鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
2,、多聽課,,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),,不在于教學(xué)時(shí)間的長短。我雖然從教十幾年了,,但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時(shí),,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,,以了解其講課安排的依據(jù),。
3、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)明了,,克服以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,,課堂上說練結(jié)合,。
4、充分利用課堂時(shí)間完成教學(xué)任務(wù),,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,讓學(xué)生在課堂上充實(shí)忙碌,,課下饋總結(jié)復(fù)習(xí)鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè),,天天檢查口頭作業(yè),,認(rèn)真批改書面作業(yè),擴(kuò)大面批范圍,,問題作業(yè)要面談,,狠抓作業(yè)態(tài)度,幫助學(xué)生克服浮躁情緒,。替學(xué)生下海選題,,使學(xué)生在復(fù)習(xí)中熟練,在練習(xí)中鞏固,,在測(cè)驗(yàn)中反思,,在糾錯(cuò)中歸納,在總結(jié)中提高,。繼續(xù)要求學(xué)生背誦好的篇章,,輪流進(jìn)行課堂匯報(bào),提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作能力,。加強(qiáng)重點(diǎn)詞語句型的聽寫,,讓學(xué)生養(yǎng)成天天聽寫的好習(xí)慣。加強(qiáng)語音語調(diào)訓(xùn)練,,堅(jiān)持不懈,,幫助學(xué)生講一口地道流利的英語,為提高口筆頭運(yùn)用語言的能力而努力,。
5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。多找學(xué)生談心,,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),課堂上給他們機(jī)會(huì),,不歧視他們,,肯定他們的努力和點(diǎn)滴進(jìn)步,幫助他們樹立信心,,不斷進(jìn)步,。
6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,提高教學(xué)效果。
語文老師教學(xué)工作計(jì)劃表篇4
在過去的一個(gè)學(xué)期里,,我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績,,同學(xué)們都愉快的度過了一個(gè)快樂的寒假,在春節(jié)期間肯定玩的很愉快,。不過新的學(xué)期開始了,該收起心好好學(xué)習(xí)了,。
嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去,,轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級(jí)的語文和四年級(jí)的班主任工作,。新的學(xué)期,,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。
這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開心,,我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,把教師工作和班主任工作做好,,那么我就會(huì)迎來學(xué)生們精神,,學(xué)習(xí)和健康的成長。為了搞好本期工作,,茲制定教學(xué)工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想:
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,,盡職盡責(zé),、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。
二,、工作目標(biāo):
通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì),,能自覺運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中的語文問題,,形成扎實(shí)的語文基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語文尖子,,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。
三,、素質(zhì)教育:
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),,教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,,避免了盲目性,,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),,達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開發(fā)學(xué)生思維能力,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,,開闊他們的視野,,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。
四,、教學(xué)常規(guī):
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),,翻閱有關(guān)資料,,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),,提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,,上好課,向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,,努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具,備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,,并積極地使用各種電教器材,,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),,排疑點(diǎn),,講求教法,滲透學(xué)法,,既教書更育人,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。
五、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,,互相愛護(hù),。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,,得過且過,以工作事業(yè)為重,,把個(gè)人私心雜念置之度外,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
語文老師教學(xué)工作計(jì)劃表篇5
圍繞教育局及教研培訓(xùn)中心的工作要點(diǎn),以“質(zhì)量”與“和諧”為中心,,突出“良好習(xí)慣養(yǎng)成”和“課堂教學(xué)改革”兩大重點(diǎn),,堅(jiān)持教學(xué)研究,教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù),、教學(xué)管理于一體的原則,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
一、工作目標(biāo)
1,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。加大課堂教學(xué)的研究力度,全力推行目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與課堂觀察,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題,,提出解決的方法與措施,提高課堂實(shí)效,。
2,、優(yōu)化教學(xué)過程管理。以課堂教學(xué)為中心,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,尤其是書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,。通過不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)科教研,,切實(shí)提高小學(xué)語文教師的教學(xué)科研能力,,力爭(zhēng)形成“研有特色”的小學(xué)語文教研模式。
4,、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),。繼續(xù)加強(qiáng)名師工作室建設(shè),充分發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用,,通過名師引領(lǐng),,提高教師業(yè)務(wù)水平,力爭(zhēng)打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師隊(duì)伍,。
二,、具體措施
(一)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,認(rèn)真研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)改革的細(xì)節(jié)問題。在落實(shí)“小學(xué)語文課堂教學(xué)改革建議”的基礎(chǔ)上,,實(shí)踐創(chuàng)新,,形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式,打造“自主,、快樂,、高效、智慧”的語文課堂,,努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,,促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深入。
2,、以活動(dòng)為載體,,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過召開研討課,、階段交流會(huì),、成果展示等活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,,達(dá)到全員提高的目的,。課堂上,要將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。上半年,,開展培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)中期達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向深入,。
(二)優(yōu)化教學(xué)過程管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。注重聽講、審題,、閱讀,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)讀寫結(jié)合的教學(xué)研究,,將功夫放在平日,,常抓不懈,,提高學(xué)生的語文綜合水平。尤其要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,,針對(duì)目前學(xué)生書寫方面存在的主要問題:書寫筆順和書寫姿勢(shì),通過學(xué)科會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),,讓全體語文教師引起足夠的重視,,做到堂堂抓、人人抓,,堅(jiān)持抓,,有針對(duì)性地進(jìn)行寫字指導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字時(shí)的良好習(xí)慣,。其二,,樹立抓實(shí)寫字教學(xué)的優(yōu)秀典型,通過經(jīng)驗(yàn)交流,、公開課等形式,,推廣寫字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。其三,,各校要開設(shè)寫字課,,保證練字時(shí)間,堅(jiān)持日有所練,,保證書寫質(zhì)量,,做到練有指導(dǎo);重視調(diào)研,將寫字教學(xué)作為視導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,抽查現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)定量書寫,,檢查書寫姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)整改,。通過多措并舉,,營造全員重視學(xué)生書寫的良好氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
4,、加大教學(xué)過程的指導(dǎo),。加強(qiáng)教學(xué)案的研究,抓實(shí)集體備課,,通過多輪備課,,吃透教材,研究導(dǎo)學(xué)方法與策略,,合理使用學(xué)案,,將目標(biāo)導(dǎo)學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查,、交流談話等方式,,找準(zhǔn)影響教學(xué)質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)研究,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
5、抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)反饋,。繼續(xù)進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)及月質(zhì)量檢測(cè),,時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的全過程,不斷檢查教學(xué)效果,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,力求堂堂清,、日日清,,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(三)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
6、開展課例教研,。繼續(xù)開展課例大教研活動(dòng),,以“課堂觀察20問答”的學(xué)習(xí)為重點(diǎn),學(xué),、研,、用相結(jié)合,積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用,,提高教師解決實(shí)際問題的能力,,引領(lǐng)課例研究走向深入。
7,、開展校本教研,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),通過專題講座,、教學(xué)觀摩,、集體備課等活動(dòng),將教材解讀,、課堂實(shí)施,、學(xué)法指導(dǎo)等作為校本教研的主要內(nèi)容,將研究重點(diǎn)指向?qū)W生,、教材和課堂,,提高教師研究學(xué)生,、吃透教材、駕馭課堂的能力,,提升課堂教學(xué)效率,。
8、開展網(wǎng)上教研,。加強(qiáng)站的建設(shè),,豐富網(wǎng)站內(nèi)容。繼續(xù)開展每月主題論壇活動(dòng),,評(píng)選精華帖,,提高網(wǎng)絡(luò)教研的積極性與實(shí)效性。
9,、開展課題研究,。做好“十二五”科研課題的立項(xiàng)、申報(bào),、研究工作,。找準(zhǔn)課堂教學(xué)中存在的真問題,開展小專題研究,,提升教師的研究能力,。
(四)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),提高語文教師整體水平,。
10,、發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。認(rèn)真落實(shí)《文登市教育局關(guān)于實(shí)施“七名”工程的指導(dǎo)意見》的精神,,以學(xué)科“名師工作室”為平臺(tái),,強(qiáng)化對(duì)名師人選的管理、培養(yǎng),、使用,,重視對(duì)核心團(tuán)隊(duì)成員的跟蹤培養(yǎng)。適時(shí)開展名師報(bào)告會(huì),、課例展示等交流展示活動(dòng),,充分發(fā)揮學(xué)科名師的輻射帶動(dòng)作用,引領(lǐng)大批教師特別是中青年教師快速成長,。
11,、開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí),,全面掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,提升理論水平,。繼續(xù)開展“同讀一本書”活動(dòng),,通過開展讀書沙龍,、讀書征文評(píng)選等活動(dòng),提高教師讀書學(xué)習(xí)的積極性,,推進(jìn)讀書活動(dòng)持久開展,。
12、加強(qiáng)教師培訓(xùn),。通過外出集中學(xué)習(xí),、邀請(qǐng)專家報(bào)告、學(xué)科培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)等多種方式,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,突出培訓(xùn)的實(shí)效性,。組織參加____年暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動(dòng),,全面提高教師的整體水平。
語文老師教學(xué)工作計(jì)劃表篇6
近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道,、授業(yè),、解惑”,更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展,。尤其是在新課程改革中,,在提倡素質(zhì)教育的今天,過程情感教育顯得更加尤為重要,。
在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作,,認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后,我對(duì)自己未來三年做了新的規(guī)劃:
一,、自我定位
我是一名小學(xué)教師,,任教二年級(jí)語文教學(xué)。自20__年畢業(yè),,直接來到趙家任教,,參加工作至今已經(jīng)有十年,對(duì)崗位工作情況已經(jīng)熟悉,,如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。
二,、發(fā)展目標(biāo)
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。
我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展,,更要個(gè)性發(fā)展,終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展,,任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃,從書中獲得的體會(huì),。因此根據(jù)每一本書及時(shí)記錄讀書筆記,,書寫讀書體會(huì)。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),,擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度。
總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文,,解決工作中積存在心中的很多疑問。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏,,做一個(gè)積極,、主動(dòng),而又快樂的教育者,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,積極投入科研工作,,要有論文,、有研究課,出成果,。從學(xué)生終生幸福的'高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。
3、依托家校牽手平臺(tái),,通過情感教育,,培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總相信親其師而信其道,作為語文教師,,與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,,我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì),,關(guān)注學(xué)生的品德成長,,心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,,評(píng)比交流,,物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。
三,、達(dá)到目標(biāo)的措施
(一)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
聽課,,聽出經(jīng)驗(yàn);求教,,學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。
2,、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)
每周堅(jiān)持讀一篇文章,,有選擇的做筆記,寫心得,。
3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
作為一名教師,專業(yè)知識(shí)是必須無條件掌握的,,有時(shí)候之所以難以控制課堂局面,,恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠,因此,,對(duì)學(xué)生的抱怨,,對(duì)題目的指責(zé),說時(shí)間不夠用,,都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,,只有專了,才能夠精,,也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余,,這樣,課堂才會(huì)越來越精彩,。
堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書籍,,有筆記,有疑問,,有思考解決疑問的過程,。
4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)
每一門學(xué)科都不是孤立存在的,,都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科,,例如,,我們搞教育的,心理學(xué),,社會(huì)學(xué),,管理科學(xué),等等都是相關(guān)學(xué)科,,都對(duì)我們的工作有極大用處,,因此,要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),,以擴(kuò)大我們的知識(shí)面,,以豐富我們的課堂,以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣,,達(dá)到積極而快樂的境界,。
學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè),堅(jiān)持學(xué)為己用,,所學(xué)知識(shí)一定要用于豐富自己的教學(xué),,提高自己的教學(xué)。
5,、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識(shí)
教師興趣要廣泛富有個(gè)性,,而豐富的知識(shí)就是幫助我們的首選之材。
(二)實(shí)踐
1,、教育教學(xué)實(shí)踐
所學(xué)知識(shí)必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐,,提高課堂效率,減輕師生負(fù)擔(dān),,增加教和學(xué)的樂趣,,形成良性循環(huán)。
2,、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考
作為一名教師,,不僅要登泰山而小群峰,還要善于細(xì)微之處見真情,,要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題,要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題,,更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問題,,等等。然后是思考,,只會(huì)發(fā)現(xiàn)不做思考,,等于沒有發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考,以求找到科學(xué)地解決問題的辦法,,提高自己更提高教學(xué),。
3、反思積累
反思要寫出來,,進(jìn)行積累,。
4、記錄
可以用讀書筆記,,學(xué)習(xí)心得,,案例反思等形式進(jìn)行記錄,。
語文老師教學(xué)工作計(jì)劃表篇7
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),,對(duì)我們每一位語文老師來說,,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光榮而神圣的,。因此,,如何搞好初三語文教學(xué),如何使學(xué)生在初中階段的最后九個(gè)多月學(xué)有所獲,,在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生,、家長滿意的語文答卷,這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題,。為此我們必須對(duì)照新課標(biāo),,冷靜反思、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失,,使我們對(duì)自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的估價(jià),,進(jìn)而對(duì)整個(gè)初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃,以便努力踐行新課程理念,,從而決勝中考,。
一、基本情況分析:
兩班的學(xué)生思想較為活躍,,能向老師大膽地提出自己的看法與見解,,但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,,態(tài)度不是很端正,,認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無,考試時(shí)成績拉不出什么差距,,因而不重視語文的學(xué)習(xí),。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),他們有了一定的自學(xué)能力。但是高分比例不是很高,。初三,,由于學(xué)科的增加,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,,壓力的加大,,語文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少,除課堂時(shí)間外,,學(xué)生基本上是不動(dòng)語文的,。
二、教材分析
我們采用人教版教材,,本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,。第一單元是詩歌單元,讓學(xué)生感悟人生,,第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,,第五單元,、第六單元古文閱讀。六個(gè)單元有閱讀,,這套教材的主要特點(diǎn),,我覺得概括起來有以下四點(diǎn):一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求。二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,,整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系,。三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),利教便學(xué),。四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,,有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí),,是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段(第五,、六學(xué)期),也即最后階段,。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力,,使學(xué)生懂得語文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語言的交際功能,,更好的適應(yīng)社會(huì),。同時(shí),,還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排,。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,,進(jìn)行記敘、說明,、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,,并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。
三,、教學(xué)策略:
1,、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,鉆研《考試說明》,?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo),領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,,才能了解學(xué)生知識(shí)與能力,,語文素養(yǎng)等方面的不足。它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要,,教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè),,互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)的搭建,,都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo),同時(shí)它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn),。它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念,,是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評(píng)價(jià)的方向,、方式,、方法,才有可能展開針對(duì)性的教學(xué),?!犊荚囌f明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化,它根據(jù)課標(biāo),,結(jié)合考試實(shí)際,,以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,難度,,各部分大致的分值等都作了十分具體的說明,。因此,作文老師必須認(rèn)真研究考試說明,,讓復(fù)習(xí)能做到低時(shí)高效,。
2,、依據(jù)學(xué)生實(shí)際,探尋語文差異,。本學(xué)期時(shí)間緊,,任務(wù)重,學(xué)生語文能力差異大,,有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識(shí)與能力,,最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng),區(qū)分出主要差異與次要差異,,有選擇,、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。
3,、精心備課,,上好課。時(shí)間緊,,任務(wù)重,,必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課,,老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的,,達(dá)到一個(gè)什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),,不能面面俱到,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí),自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí),。
4,、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的,,最接近人們生活的語文知識(shí),。抓好閱讀訓(xùn)練,一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析,,多教給學(xué)生一些閱讀技巧,,使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍,,根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,,課外自讀第學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2——3部),因此,,要求學(xué)生多看一些有益的課外書,,我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看,原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,,請(qǐng)求管理員開放,,也要求學(xué)生跟其它老師借著看,。有條件的買一些來互相傳閱。
總之,,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,多看一些課外書??戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個(gè)方面:
一是摘抄一些好的詞語和名言警句,,注意歸類收集,如寫人的和寫物的分開,,與四季的分開等等,。
二是體會(huì)文章的時(shí)代意義、作者思想感情,,好的文章往往反映時(shí)代的精神,,給人以積極向上的教育意義,文章是作者心靈世界的反映,,從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界,。閱讀文章,一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容,。
三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧,,好文章不但有好的思想內(nèi)容,而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧,,閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處,,以便“遷移默化”到自己的文章中來。
語文老師教學(xué)工作計(jì)劃表篇8
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),,以提高語文教學(xué)效益為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),,加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性,,加大課堂教學(xué)改革的力度,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、效率意識(shí),切實(shí)發(fā)揮“橋梁紐帶”和“專業(yè)引領(lǐng)”的功能,,努力提高我市小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。
工作重點(diǎn):
1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)
通過多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教育教學(xué)理論,,真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。尤其要組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)及年段目標(biāo),明確小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo),、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián),,使教學(xué)能瞻前顧后,,有的放矢。
2,、積極探索樸素而有效的課堂教學(xué)
在前幾年教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)深入課堂教學(xué)的改革,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為,,以提高小語課堂教學(xué)效益為根本,,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程,,提高教學(xué)質(zhì)量,,努力探索樸素的小學(xué)語文課堂教學(xué),追求“倡簡(jiǎn),、務(wù)本,、求實(shí)、有度”的語文課堂境界,。
倡簡(jiǎn):目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要,,過程簡(jiǎn)潔清晰,手段簡(jiǎn)捷有效;
務(wù)本:以學(xué)生的語文素養(yǎng)發(fā)展為本,,突出語文的本體地位,,用好用足文本的資源;
求實(shí):教學(xué)過程真實(shí),教學(xué)方法樸實(shí),,對(duì)學(xué)生的語言,、思維訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實(shí);
有度:目標(biāo)要求設(shè)定有度,,教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)及教學(xué)方法的選擇有度,,課堂訓(xùn)練適度,教學(xué)手段的運(yùn)用及相關(guān)拓展有度,。
3,、繼續(xù)深化教學(xué)“六認(rèn)真“研討,落實(shí)精致化管理要求
教學(xué)“六認(rèn)真“是語文教學(xué)永恒的研究話題,,每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要,。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材研究,尤其是加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)在聯(lián)系,、語文知識(shí)能力等訓(xùn)練序列進(jìn)行研究,,繼續(xù)以單元為單位進(jìn)行教材教法研討,對(duì)不同年段中出現(xiàn)的同類體裁課文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行研究;
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法研究,,根據(jù)不同年段要求,、課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)恰當(dāng)有效的教學(xué)方法,,解決重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,發(fā)展學(xué)生的語文能力與素養(yǎng);
強(qiáng)化學(xué)法滲透與指導(dǎo)意識(shí),結(jié)合不同課文的教學(xué),,指導(dǎo)相應(yīng)的語文學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生具備語文學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
加強(qiáng)課堂及課外訓(xùn)練的設(shè)計(jì)研究,,找準(zhǔn)語言實(shí)踐點(diǎn)(聽說讀寫思等),,精心設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐練習(xí)和課外作業(yè),力求使課內(nèi)外練習(xí)更精要,、更具針對(duì)性,,勻出更多時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀;
注重發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,教師要在融會(huì)課標(biāo)精神,、深入透徹把握教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行命題,,關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及綜合運(yùn)用語文知識(shí)的素養(yǎng)的檢測(cè),。
4,、倡導(dǎo)豐富課外閱讀,提升學(xué)生語文素養(yǎng)
教學(xué)研討活動(dòng)要力求做到“課內(nèi)提效,,課外豐富閱讀”,,遵循語文教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律,,重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)等有效策略,,摸索一些有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略,,并實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外融通,通過相應(yīng)的活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力,,豐厚學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行“閱讀之星”,、“書香之班”評(píng)選工作,組織暑期小學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng),。
5,、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與調(diào)研
本學(xué)期將進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的過程管理,提高調(diào)研的信度和效度,。做好調(diào)研后期的質(zhì)量分析工作,,以期調(diào)整教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué)策略,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期要特別加強(qiáng)高年級(jí)的質(zhì)量跟蹤和調(diào)研活動(dòng),,認(rèn)真組織好小學(xué)畢業(yè)考試和質(zhì)量調(diào)研工作。各校平時(shí)要求教師認(rèn)真選編,、批改,、評(píng)講作業(yè),做到“五有五必”:有練必選,、有發(fā)必收,、有收必改、有練必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。立足有效課堂,有效訓(xùn)練,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
6、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,,提升教師教學(xué)素養(yǎng)
要求教師在學(xué)習(xí)中提高,,語文教師要博覽群書(教學(xué)、文學(xué)等),,與學(xué)生共同閱讀,,并在閱讀中積累思考,豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn);在活動(dòng)中提升,,堅(jiān)持活動(dòng)出人才的宗旨,,舉辦各級(jí)各類活動(dòng),讓不同層面的青年教師得到不同的磨礪,,得到相應(yīng)的發(fā)展;在教學(xué)中錘煉,,日常教學(xué)中,語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,,讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,,成為學(xué)生的語言示范,,磨礪自己的組織調(diào)控能力,靈活智慧有效地組織教學(xué),。
7,、改進(jìn)教研形式,營造求真務(wù)實(shí),、和諧有效的教研文化
本學(xué)期,,各校校本教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,將市級(jí)教研,、視導(dǎo)片教研與校本教研相結(jié)合,,展示活動(dòng)與主題研討緊密結(jié)合,課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,,豐富教研活動(dòng)的形式與內(nèi)涵,,凝聚語文教研的集體智慧,切磋課堂教藝,,充分實(shí)行資源共享,,努力打造求真務(wù)實(shí)、和諧有效,、富有創(chuàng)新的教研文化,,推進(jìn)我市小語教學(xué)水平的提高。上學(xué)期評(píng)選的市級(jí)先進(jìn)教研組將組織展示活動(dòng),。
語文老師教學(xué)工作計(jì)劃表篇9
一,、教學(xué)工作
1、學(xué)生情況分析
二年級(jí)五班共有學(xué)生50人,,經(jīng)過一年級(jí)的努力,,學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快,課外閱讀量逐漸增大,,班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,,并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,,影響班級(jí)整體水平發(fā)揮,所以,,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),,提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。
2,、教材分析。本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十四篇,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)”,、四~五篇課文以及“語文園地”,。“語文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際、展示臺(tái),。
3,、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容方面
(1)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí),、正音,。
(2)認(rèn)識(shí)500個(gè)漢,會(huì)寫380個(gè)生,。認(rèn)識(shí)的能讀準(zhǔn)音,,結(jié)合詞句了解意思,不作形分析,,不要求書寫,。要求會(huì)寫的能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,,理解意思,,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)的愿望,,在生活中自主識(shí)。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,。
(3)會(huì)使用音序查法,,學(xué)習(xí)用部首查法查典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)的能力,。
(4)喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
(5)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
(6)能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
(7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào)。
(8)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌,。
(9)對(duì)寫話有興趣,,能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記,。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,,主要任務(wù)是識(shí)、寫和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,,詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí),、寫和課文的朗讀,。
5、教學(xué)工作具體措施
(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)、授課能力,。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。
(3)組建班級(jí)圖書角,,加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè),力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛上書,,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng)。
本學(xué)期,,我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,,更加嚴(yán)格要求學(xué)生,爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階,。
語文老師教學(xué)工作計(jì)劃表