方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇一

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱，努力唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏,。

2,、理解歌詞內(nèi)容，明白團(tuán)結(jié)力量大的.道理,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾,、豆子、教育掛圖,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察螞蟻的活動(dòng),。

(一)出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

1,、教師戴上頭飾，出示教育掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2、引導(dǎo)語(yǔ)：圖中有誰(shuí)?他在做什么,、后來(lái)他用上什么辦法搬走了豆子?

3、教師表演"螞蟻搬豆",，邊表演邊哼唱歌曲,，并提問(wèn)：小小螞蟻在哪里看見(jiàn)什么?他是怎么做的?后來(lái)小小螞蟻想出了什么辦法?

4、教師用歌詞總結(jié),。

(二)感受歌曲的節(jié)奏與旋律,，重點(diǎn)感受附點(diǎn)的節(jié)奏。

1,、幼兒跟隨教師有節(jié)奏的朗誦歌詞,。

2,、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受附點(diǎn)的節(jié)奏。

3,、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，"用力"搬得時(shí)候歌曲的節(jié)奏有什么變化?

4,、教師伴奏,，幼兒隨樂(lè)有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(三)教師范唱,，幼兒感受與學(xué)習(xí),。

1、教師完整范唱,，幼兒欣賞,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲,，教師可用動(dòng)作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏,。

(四)游戲與表演。

1,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻"用力搬""著急""想辦法""一起抬"等動(dòng)作與神態(tài),。

2,、幼兒隨音樂(lè)自由結(jié)伴游戲,。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇二

1,、欣賞畢加索的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受,。

2,、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力,。

1,、多媒體課件,，夢(mèng),。

2,、幼兒作畫(huà)工具若干。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師生共同欣賞,。師：有一個(gè)國(guó)家叫西班牙,，那兒有一個(gè)大畫(huà)家名字叫畢加索，今天,，我們一起來(lái)看看他的一幅畫(huà),。

二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)

1、師：畫(huà)家畫(huà)了一位什么人?她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》)

生：畫(huà)家畫(huà)了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,，她在做夢(mèng)呢?

師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。

2,、師：紅紅的,，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂,，畫(huà)家把它畫(huà)得大大的,，用了暖色的調(diào)子，小朋友,，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)?

生：暖洋洋的,。

3、師：阿姨正在做夢(mèng),，我們看看好夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空)

生：夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里,，不但睡得溫暖,、香甜，而且還很安靜,。

4,、師：她還在做夢(mèng)呢?夢(mèng)見(jiàn)了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺(jué)?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)

生：炎熱的感覺(jué)。

5,、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),，切換背景)

生：綠色的草地，以綠色為主的草地,，讓我們感覺(jué)空氣很好,，阿姨睡得很舒服。

6,、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),，出現(xiàn)背景)

生：她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊，藍(lán)色的海水,，讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái),，很涼爽。

三,、啟發(fā)幼兒作畫(huà)小朋友,，阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么?比如：她在陽(yáng)臺(tái)的.月光下，或者綠色的花園里,，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同,，請(qǐng)你試試看,，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去,，好嗎?

四,、過(guò)程指導(dǎo)

1、對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒,，幫助其建立構(gòu)思,。

2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒,，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

3,、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,，涂畫(huà)背景。

五,、評(píng)價(jià)在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品,，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇三

1,、感受鉛筆花紋的多樣性,，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,，提高自我表現(xiàn)的愿望,。

2、能與同伴協(xié)調(diào)合作,，友好交流,，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

老師自制鉛筆圖示5幅,，大張卡紙5張,，剪刀、雙面膠若干,，裝飾材料若干,，毛筆,、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)等,。

1,、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫(xiě)字,、畫(huà)畫(huà)等)

2,、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋

(1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同,，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,，看看圖案有什么不同?

(2)每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō),，教師出示圖片,。

(3)出示老師制作的鉛筆圖示、

1,、觀察提供的材料,，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓,，模特手臂從里面伸出來(lái);設(shè)計(jì)師開(kāi)始在模特身上畫(huà)畫(huà))

2,、討論：誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)做模特?提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設(shè)計(jì)也沒(méi)用,。

3,、幼兒三人一組，分工合作,。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色,，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色,。,、

一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的圖案,。

一起感謝給你們掌聲的觀眾,，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇四

《看我的》

1,、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng),。

2、體驗(yàn)長(zhǎng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感,。

1,、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

2,、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目,。

3、手工制作材料人手一份,，如：折紙小船,、小燕子等。

1,、去弟弟妹妹班級(jí)做客,，注意用禮貌用語(yǔ)。

2,、才氣展示秀,。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞,、朗誦等拿手節(jié)目,。

3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,，使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。

1,、熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到弟弟妹妹班級(jí)做客,。

2、讓弟弟妹妹坐在身邊,，觀看手工制作的過(guò)程,，如折紙小船、小燕子等,。

3,、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩,。

1,、請(qǐng)幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。

2,、一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大,，表演節(jié)目頂呱呱，會(huì)做手工會(huì)畫(huà)畫(huà),，弟弟妹妹笑哈哈,，笑哈哈。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇五

為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，同時(shí)為慶祝六一國(guó)際兒童節(jié),，展示幼兒園藝術(shù)教育成果,，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展,，經(jīng)研究，定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術(shù)節(jié)”,。為指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行,，特制定此工作方案。

幼兒園的師生均可參加,。

本屆藝術(shù)節(jié)以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題,，從“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來(lái)” 的角度宣傳,、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)要圍繞主題,，豐富多彩,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神,，展現(xiàn)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng),，展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果,。

（一）.幼兒園戶外活動(dòng)自制教玩具制作

為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，增加活動(dòng)器械的種類和數(shù)量,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,，幼兒園開(kāi)展幼兒戶外活動(dòng)器械評(píng)比活動(dòng)。

全園教師積極參與,，充分發(fā)揮想象,，結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及幼兒的興趣,，利用各種廢舊材料,，經(jīng)過(guò)美化、裝飾,，制做成幼兒喜歡的鉆,、爬、走,、跑,、跳、平衡等動(dòng)作發(fā)展的各種活動(dòng)器械,。比如,，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械,、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁,、用紙板做的爬云梯,、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動(dòng)器械不僅美觀,，而且安全,、可操作、具有一定的教育意義,。

通過(guò)這次活動(dòng),，給教師們提供了一個(gè)相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，展現(xiàn)了幼兒園教師心靈手巧,、勇于創(chuàng)新的精神面貌；同時(shí)在活動(dòng)中,，家園攜手,，廣大家長(zhǎng)積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通,。相信這些美觀、實(shí)用,、老師和孩子們親手制作的活動(dòng)器械,，一定會(huì)讓小朋友們的戶外活動(dòng)變得更加精彩！

本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)5名,，二等獎(jiǎng)7名。

（二）.20xx年慶六一文藝匯演

一,、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日,，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,，以“素質(zhì)教育”為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的綜合素質(zhì)發(fā)展。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧?活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),，從而度過(guò)一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),，進(jìn)一步塑造實(shí)驗(yàn)園的良好形象。

三,、活動(dòng)主題及口號(hào)：

主題：放飛夢(mèng)想 收獲希望

口號(hào)：“我參與,，我能行，我努力,，我真棒,！”

四、活動(dòng)安排：

1,、活動(dòng)時(shí)間：6月1日9：00召開(kāi)20xx年六一文藝匯演,，屆時(shí)邀請(qǐng)區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加；六一文藝匯演推行倒計(jì)時(shí)演練,，5月29日9：00對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行第二次彩排,；5月24日9：00對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行第一次彩排；5月21日檢查各方面準(zhǔn)備情況,，節(jié)目單及演出設(shè)備,、橫幅、彩旗,、展板（美術(shù)展板）,；5月21日之前各班根據(jù)幼兒園的具體安排，利用入離園及下午第三節(jié)的時(shí)間進(jìn)行集中,、精心排練,，做好演出服裝及演出道具的準(zhǔn)備工作，節(jié)目交叉的班級(jí),，班主任協(xié)商,、統(tǒng)一解決。幼兒園將隨時(shí)檢查各班節(jié)目排練情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：初步定在園內(nèi),。

3,、參與人員：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，大中班幼兒,、家長(zhǎng),，教師。

4、總指揮：林園長(zhǎng)

5,、總策劃：范園長(zhǎng)

6,、組織分工：

（1）.節(jié)目組，組長(zhǎng)：宋春蘭 組員：尹召霞,、林金香,、趙小燕、大班,、中班班主任,。

對(duì)六一文藝匯演節(jié)目進(jìn)行組織、篩選,、排練,，演出服裝及道具的準(zhǔn)備，彩排及正式演出時(shí)的化妝,，確保六一節(jié)目的質(zhì)量與水平,。

(2).安全、場(chǎng)地組,，組長(zhǎng)：墨建波 組員：鄧景海,、大班、中班配班教師

負(fù)責(zé)彩排和正式演出時(shí)的安全工作,。包括大門安全,、車輛擺放、場(chǎng)地安全,、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序,。

(3).主持、宣傳組,，組長(zhǎng)：宋紅軍 組員：馬桂芳,、王忠霞等。

領(lǐng)導(dǎo)講話稿,、宣傳材料、節(jié)目主持詞及串詞,，會(huì)場(chǎng)布置,，領(lǐng)導(dǎo)、幼兒,、家長(zhǎng)的座次安排,。

五、活動(dòng)流程：

1,、園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)代表講話,。

2、幼兒文藝匯演。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境。

2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

（1）排練舞蹈,、武術(shù)、英語(yǔ)等表演節(jié)目（五月中旬選定節(jié)目,，五月二十一日檢查服裝,、道具、配樂(lè)準(zhǔn)備并在各班教室試排,，5月24日,、5月29日進(jìn)行全園彩排）；

（2）注意收集,、制作,、購(gòu)置各種道具；

（3）各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與文藝演出,，做到家園同樂(lè)。

3,、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品,。

4、利用各種形式向教師,、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū),，引起家長(zhǎng)的重視，群策群力,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的.配合與支持。

七,、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：

（一）,、慶祝大會(huì)

1、入場(chǎng)8：50以前完成（各班按指定位置坐好,，主持人開(kāi)場(chǎng)白）

2,、9：00園長(zhǎng)講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

（二）幼兒文藝匯演。

（三）表彰優(yōu)秀節(jié)目,。

節(jié)目組成情況,。班級(jí)節(jié)目：大班節(jié)目5個(gè)，中班節(jié)目4個(gè),；園節(jié)目：大班,、中班武術(shù)各一,，大班中班英語(yǔ)各一；教師,、家長(zhǎng)節(jié)目自愿,，形式不限，才藝,、技能皆可,，凡參加按一等獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)秀節(jié)目設(shè)一等獎(jiǎng)5個(gè),，二等獎(jiǎng)7個(gè),。每班推薦家長(zhǎng)代表4人，組成評(píng)委,，對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行全程評(píng)價(jià),，成績(jī)匯總、排序,，取前12名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）.幼兒園第三屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月 27日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)

三,、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì),。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng),。

2．準(zhǔn)備游戲需要的材料,。

3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4．獎(jiǎng)品,。

五,、具體活動(dòng)方案：

活動(dòng)流程：

(一)宣讀會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

1、請(qǐng)全體來(lái)賓,、家長(zhǎng),、小朋友遵守大會(huì)秩序，按指定的位置就坐,。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地,，除大會(huì)工作人員外,，其他的人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入場(chǎng)地，需要攝像和拍照的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付▍^(qū)域內(nèi)進(jìn)行，不要影響孩子的表演和來(lái)賓的觀看,。

3,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按規(guī)定做在孩子所在班級(jí)的后面，并配合老師照顧好孩子的生活和紀(jì)律,，中途請(qǐng)盡量不要帶孩子離開(kāi),，堅(jiān)持到開(kāi)幕式結(jié)束。

4,、各班聘請(qǐng)兩名家長(zhǎng)委員會(huì)成員負(fù)責(zé)本班的秩序,、安全、衛(wèi)生等工作,。

5,、請(qǐng)注意保持會(huì)場(chǎng)的清潔，不要亂扔垃圾,，活動(dòng)后主動(dòng)協(xié)助班級(jí)作好清潔,、衛(wèi)生工作。

6,、會(huì)場(chǎng)內(nèi)禁止吸煙,。

（二）、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式 放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

（三）,、幼兒教師致歡迎詞,。

（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話,。

（五）,、節(jié)目表演

（1）早操（大班、中班全體幼兒）

（2）球操（大班部分幼兒）

主持人講活動(dòng)注意事項(xiàng),。

（1）,、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

（2）,、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

（3）,、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠,。

（4）、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦,！

（六）,、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始

4月27日上午大班游戲活動(dòng)：

1、《送球?qū)殞毣丶摇罚ù笠唬?/p>

2,、《走大鞋》（大二）

3,、《跳竹竿》（大一）

4,、《小兔過(guò)河》（大二）

5、《小袋鼠運(yùn)積木》（大一）

6,、《兩人三足》（大二）

7,、《小螞蟻搬家》（大一）

8、《開(kāi)火車》（大二）

親子游戲

9,、《親親熱熱一家人》（大一）

10,、《推小車》（大二）

11、《移石過(guò)河》（大一）

12,、《蒙眼障礙走》（大二）

4月28日上午中班游戲活動(dòng)

1,、《我是小蚱蜢》（中一）

2、《小動(dòng)物運(yùn)西瓜》（中二）

3,、《我是小螃蟹》（中一）

4,、《毛毛蟲(chóng)游戲》（中二）

5、《合作前進(jìn)》（中一）

6,、《同舟共濟(jì)》（中二）

7,、《蛇形走》（中一）

8、《運(yùn)餡餅》（中二）

9,、《小小旅行家》（中一）

10,、《穿越封鎖線》（中二）

11、《套圈走》（中一）

12,、《運(yùn)沙包》（中二）

親子游戲

13,、《兩人三腿跑》（中一）

14、《同心協(xié)力》（中二）

15,、《小腳采大腳》（中一）

16,、《開(kāi)火車，過(guò)山洞》（中二）

（七）,、頒獎(jiǎng)（到班內(nèi)）

（八）,、活動(dòng)結(jié)束。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)人員分工：

主持人：宋海霞

音樂(lè)： 趙小燕

攝影： 范新國(guó)

游戲活動(dòng)場(chǎng)地安排：

負(fù)責(zé)人：宋春蘭

其他游戲活動(dòng)場(chǎng)地工作人員：

2月27日上午：尹朝霞 吳海霞

2月28日上午：林金香 白國(guó)鳳

游戲活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

大一：林金香 李愛(ài)軍

大二：白國(guó)鳳 張新軍

中一：尹朝霞 鄧立梅

中二：吳海霞 李艷軍

游戲活動(dòng)過(guò)程中的安全人員：王忠霞 馬桂芳

游戲活動(dòng)場(chǎng)外各班觀看場(chǎng)地及主席臺(tái)場(chǎng)地安排：墨建波 鄧景海

（四）.幼兒美術(shù)作品展

為了全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，實(shí)施素質(zhì)教育,，挖掘幼兒潛能，更好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和想象力,，展示藝術(shù)教育的豐碩成果,，按照幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，在“六一”兒童節(jié)前夕,，我園組織“20xx年幼兒美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)”,，通過(guò)評(píng)委們認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出了一,、二,、三等獎(jiǎng),。

幼兒書(shū)畫(huà)作品各設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名,，三等獎(jiǎng)30名。

四,、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案,，把藝術(shù)節(jié)活動(dòng)納入今年教育工作的重要議事日程，作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，加強(qiáng)督促檢查,，切實(shí)把藝術(shù)教育活動(dòng)搞好。

7月初,，幼兒園對(duì)藝術(shù)節(jié)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查,、總結(jié),。重點(diǎn)檢查各項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，計(jì)劃安排，發(fā)動(dòng)的深度,、廣度以及器材,、師資的配備、活動(dòng)效果等,。

二○一二年三月二日

附：楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園

第一屆藝術(shù)節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：林志宏

副組長(zhǎng)：范新國(guó) 宋春蘭

組 員：尹召霞 墨建波 宋海霞

林金香 馬桂芳 王忠霞

趙小燕 白國(guó)鳳 吳海霞

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，范新國(guó)同志兼任辦公室主任。辦公室設(shè)在幼兒園辦公室,。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇六

1,、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。

2,、嘗試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花,。

1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品,，并對(duì)窗花有一定的了解,。

2、掛圖第二號(hào),。大小不同的紅色方型和圓型的紙,、剪刀、膠水,。

1,、過(guò)年的時(shí)候人們?cè)诖皯羯隙甲瞿男┭b飾,？（貼窗花）為什么呢？（因?yàn)檫@些窗花表示吉祥,、喜氣洋洋的氣憤,、有過(guò)節(jié)的氣息）

2、觀察收集的窗花說(shuō)說(shuō)窗花里都有什么,？（動(dòng)物,、人、植物等）

3,、老師演示剪窗花的過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察：將紙對(duì)折三到四次,，剪簡(jiǎn)單的三角和半圓。將紙展開(kāi)簡(jiǎn)單的窗花就完成了,。

1,、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊，和剪裁,。

2,、在剪裁中學(xué)會(huì)用折疊法剪出對(duì)稱的花紋。

1,、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶上,。

2、幼兒欣賞窗花作品,，感受成就感,。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇七

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的育人宗旨,，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ),、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以普及促提高,、以提高帶普及,，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真,、向善,、向美、向上的校園文化,，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展,。

“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”

(一)以育人為宗旨，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入生動(dòng)豐富的美育活動(dòng)之中,，讓更多學(xué)生在感受美,、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中提高審美和人文素養(yǎng),。

(二)面向全體學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐，能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好,，成為藝術(shù)教育的受益者。

(三)完善工作機(jī)制,，以展演活動(dòng)為抓手,，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵,，推進(jìn)美育教學(xué)改革。

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

各學(xué)校應(yīng)廣泛宣傳動(dòng)員,，成立藝術(shù)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定專人負(fù)責(zé)，制定具體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案,，認(rèn)真組織實(shí)施,。

各學(xué)校根據(jù)藝術(shù)節(jié)方案結(jié)合本校特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的創(chuàng)編工作,，做好學(xué)生征文和教師論文的征集工作,。

1.以學(xué)校為單位，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的`藝術(shù)活動(dòng),，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，要達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的要求,，形成班班有歌聲,，校校有活動(dòng)的局面。

2.20xx年3—4月集中組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校之間的相互交流和學(xué)習(xí),。

(1)3月下旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的藝術(shù)表演類評(píng)比活動(dòng),。

(2)4月上旬,，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的藝術(shù)作品類評(píng)比活動(dòng)青少年(幼兒)書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽。

(3)4月中旬,，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”征文和藝術(shù)教育科研論文征集評(píng)比活動(dòng),。

區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)將組織有關(guān)專家對(duì)各學(xué)校報(bào)送的聲樂(lè)、器樂(lè),、舞蹈,、戲劇、朗誦,、征文,、論文等組織評(píng)選,。

區(qū)教育局將根據(jù)各校(園)在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)比賽中取得的成績(jī)推薦上報(bào)參加市級(jí)相關(guān)比賽。

為確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行,，鏡湖區(qū)教育局成立全區(qū)第七屆中小學(xué),、幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)。組委會(huì)成員由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成(見(jiàn)附件1),。

各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，明確具體工作職責(zé)，根據(jù)活動(dòng)方案的要求制訂本學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案,，確保藝術(shù)節(jié)活動(dòng)取得預(yù)期效果。各學(xué)校要建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，落實(shí)本校有關(guān)活動(dòng)的組織實(shí)施,。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供保障,。各中小學(xué),、幼兒園要精心組織，周密安排,，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合區(qū)教育局《方案》,，制定切合本校(園)實(shí)際,，操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和安全預(yù)案，落實(shí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，為活動(dòng)提供有力保障,。

2.認(rèn)真組織，注重實(shí)效,。認(rèn)真做好組織工作,，形成良好工作機(jī)制。堅(jiān)持勤儉節(jié)約和量力而行的原則,，力戒形式主義,，杜絕功利化、時(shí)尚化,、成人化的現(xiàn)象,。

3.重視宣傳，擴(kuò)大影響,。利用電視,、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、微博,、微信等多種媒體,，廣泛宣傳報(bào)道藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會(huì)影響力,。

4.注重總結(jié),，促進(jìn)發(fā)展。建立和完善長(zhǎng)效管理機(jī)制,，對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的組織,、實(shí)施、成效,、特點(diǎn),、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展,。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇八

1,、根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想，運(yùn)用點(diǎn),、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。

2,、體驗(yàn)手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件

2.,、彩色蠟筆,、記號(hào)筆、白紙人手一份,。

一,、聽(tīng)聲音導(dǎo)入，引發(fā)興趣

播放ppt課件,，師：聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,，它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。

二,、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征

播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們,。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng)),、孔雀(會(huì)開(kāi)屏),、貓頭鷹(眼睛大)。

三,、引出"手掌鳥(niǎo)"

1,、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論,。

2,、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。

"我們畫(huà)小鳥(niǎo)的.時(shí)候啊,，先畫(huà)小鳥(niǎo),，用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形,，再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴,、眼睛，然后,，我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾,。注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴,、身體,、翅膀和尾巴都要裝飾到。"

3,、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣,。

四、幼兒自主創(chuàng)作,，教師巡回觀察并指導(dǎo)

用各種圖形裝飾鳥(niǎo),，注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣,，漂亮就行,。

五、展示幼兒的作品,，觀賞評(píng)析作品

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇九

1,、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬,，提高動(dòng)作的靈活性,。

2,、喜歡參加體育活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

1,、沙包若干,、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè),、背景音樂(lè),。

2,、幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

1,、熱身活動(dòng),。（時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大）

（教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶,。）

師：今天天氣真晴朗，寶寶們,，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧,！

（音樂(lè)起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭,、肩,、腰、腿,、膝,、腳。）

2,、練習(xí)手膝著地向前爬,。（6分鐘）

（1）自由爬,。

師：來(lái),，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬,，去散散步吧,！在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手,、膝蓋著地慢慢爬,，看好路，不要撞到別人,，好嗎,？

（教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞,。）

（兒歌：今天天氣真晴朗,，小小螞蟻真高興,，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,，一步一步要爬穩(wěn)哦?。?/p>

（2）聽(tīng)信號(hào)爬。

師：聽(tīng),，什么聲音,？（鈴鼓）。寶寶們,，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧,。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬,。鈴鼓敲的慢,，我們就要一步一步慢慢爬。

3,、嘗試倒退爬,。

游戲：巧避大熊。

（“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起,，聲音忽大忽小,。）

師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音,？前面發(fā)生了什么事,？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀,！是一只找食物吃的大熊,，快向后退。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬）聽(tīng),！聲音沒(méi)有了,，讓我們看看大熊走了沒(méi)有？（引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次,。）

4、鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的.,？讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5,、游戲：螞蟻背豆。

（1）找“糧食”

師：寶寶們,，運(yùn)動(dòng)了這么久,，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧,。（引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋,。）

（2）運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。（師幼共同檢查游戲結(jié)果,。）

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái),？（啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。）

6,、放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng)。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng),。（鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋，再互相拍拍手臂,、膝蓋,。）

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇十

為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒良好的`藝術(shù)素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒開(kāi)展系列藝術(shù)欣賞,、創(chuàng)作,、表演活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里快樂(lè),、健康,、和諧地成長(zhǎng)，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情,、密切師長(zhǎng)聯(lián)系,。以下是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動(dòng)日程，敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正：

邀請(qǐng)木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演,；

組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫(huà)片,；

通過(guò)幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇,、芭蕾舞,、歌舞等片斷；

周六上午在公園舉行

1,。集中慶祝儀式：園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,；家長(zhǎng)委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕剪彩；幼兒,、教師,、家長(zhǎng)各選一個(gè)節(jié)目表演,；

2。分區(qū)域活動(dòng)：水彩長(zhǎng)卷畫(huà),、紙雕坊,、陶藝坊、粉筆畫(huà),、蠟筆畫(huà),、環(huán)保時(shí)裝制作與表演；

1,。超級(jí)小歌手大賽：先由各班,、各年級(jí)層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽,；

2,。親子才藝表演：有歌舞、器樂(lè),、表演專長(zhǎng)的家長(zhǎng)和孩子自愿報(bào)名參加,，分各年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行表演；

各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱,，在博物館展出,，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。

結(jié)合六一慶?；顒?dòng)對(duì)藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng),，并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇十一

了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性,，對(duì)食物鏈感愛(ài)好

嘗試在色紙上作畫(huà),，涂色用力均勻

對(duì)使用色紙作畫(huà)產(chǎn)生愛(ài)好

重點(diǎn)：懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系，對(duì)食物鏈感愛(ài)好

難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫(huà)均勻地涂色

經(jīng)驗(yàn)打算：簡(jiǎn)單了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性,，會(huì)畫(huà)貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物

材料打算：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫(huà)過(guò)的畫(huà)紙,，油畫(huà)棒，范畫(huà)

一出示范畫(huà),，讓幼兒體驗(yàn)色紙畫(huà)的特征效果，引起幼兒作畫(huà)的愿望,。

1,、“這幅畫(huà)與我們過(guò)去畫(huà)過(guò)的畫(huà)有什么不一樣?”

2、“這樣的畫(huà)看上去有什么感覺(jué)?”

3,、解釋色紙的由來(lái),，讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張,。

“這些畫(huà)紙都是你們以前用過(guò)的,，老師在上面涂黑色,，讓你們?cè)賮?lái)畫(huà)畫(huà),。這樣，一張紙我們可以用多次,，減少了浪費(fèi),。”

二觀察畫(huà)面內(nèi)容,，提問(wèn)：

月光下，黑夜中,，動(dòng)物們會(huì)在干什么?誰(shuí)會(huì)在活動(dòng)?誰(shuí)又在歇息?在活動(dòng)的動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的.,，和誰(shuí)一起活動(dòng)?(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力,，通過(guò)教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系,。)

三提出作畫(huà)要求

大膽地畫(huà)出夜間活動(dòng)的動(dòng)物;色紙作畫(huà)時(shí)涂色要用力均勻。

四幼兒練習(xí)

教師邊巡視邊提醒幼兒作畫(huà)的要求,，對(duì)于難以達(dá)到滿足效果的個(gè)別幼兒,，可做個(gè)別示范。

六講評(píng)

讓作者互相講講所畫(huà)的小動(dòng)物在于什么,。

活動(dòng)延伸

要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料;在美工角中提供色彩不一的紙,，供幼兒作畫(huà)，使幼兒嘗試不同的色紙作畫(huà)的效果,。

一設(shè)計(jì)意圖

“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng),，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)新。幼兒在作畫(huà)之前的自由討論中,，了解了動(dòng)物之間所存在的不可分割的聯(lián)系,，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜愛(ài)親近兔子等小動(dòng)物,，厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物,，他們不了解食物鏈,。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈,，動(dòng)物中有肉食動(dòng)物,，有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物,，他們之間是相互聯(lián)系的,，沒(méi)有好壞之分。另外,，選擇了幼兒用過(guò)的紙覆蓋上顏色來(lái)作為幼兒的作畫(huà)材料,，從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色——黑夜，這樣幼兒能夠理解,，也能夠接受,。當(dāng)然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題,，取得良好的畫(huà)面效果,，而且也為了對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約紙張的教育,。考慮到食物鏈和環(huán)境有關(guān),，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結(jié)合是很不錯(cuò)的,，可以收到事半功倍的效果,。

二效果分析

從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)新力,，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系,，表明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的,，假如其中的一個(gè)環(huán)節(jié)有所損壞,，將對(duì)很多動(dòng)物產(chǎn)生影響。在講評(píng)作品中通過(guò)幼兒自我介紹,，進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識(shí),。色紙的運(yùn)用，也提高了幼兒的作畫(huà)愛(ài)好,。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇十二

1,、能感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒,，了解aba的音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式,。

2、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作,，根據(jù)音樂(lè)嘗試創(chuàng)編龍翻身,、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作,。

3,、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

根據(jù)音樂(lè)的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動(dòng)作,，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛,。

舞龍是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，在活動(dòng)中組織幼兒團(tuán)結(jié)一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn),。

1,、樂(lè)曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻,。

2,、舞龍道具人手一份。

1,、師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的曲子,，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（聽(tīng)音樂(lè)）

2,、師：這首曲子好聽(tīng)嗎,？聽(tīng)了這首曲子你的心情怎樣？（高興,、開(kāi)心）那你在高興的時(shí)候會(huì)怎么做,？（笑、唱歌,、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂(lè),，聽(tīng)了這段音樂(lè)我想跳舞，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)跳舞嗎,？（和孩子一起跳舞）

3,、引導(dǎo)孩子感知因音樂(lè)aba的結(jié)構(gòu)。

師：在這段音樂(lè)中還藏著一個(gè)秘密,。啟發(fā)幼兒找出音樂(lè)aba的結(jié)構(gòu)形式,。

1、看舞龍視頻,。

師：今天老師還帶來(lái)了一段視頻,，我們一起來(lái)看看視頻里的叔叔他們?cè)诟吲d的時(shí)候在干嘛。

2,、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作,。

師：這些叔叔在干嘛呀？（舞龍）對(duì)了,，原來(lái)在最開(kāi)心,、最快樂(lè)的時(shí)候大人們還會(huì)來(lái)舞龍，你剛在仔細(xì)看叔叔是怎么舞龍的??？（強(qiáng)調(diào)龍珠的作用,，幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作）你們想不想舞龍啊?。ǚ职l(fā)道具）

3,、幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)舞龍的動(dòng)作。

師：你們的舞龍動(dòng)作可真棒,，我們可不可以跟著剛才那段音樂(lè)一起來(lái)試試呢,。（跟著龍珠做動(dòng)作）

師：視頻里的叔叔舞的是一天好長(zhǎng)好長(zhǎng)的龍啊,，你們羨慕嗎,？第一遍舞龍會(huì)出現(xiàn)一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng),，所有的動(dòng)作大家要一起做,，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂(lè)再試一遍,。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇十三

1,、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色。

2,、會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果,。

3、樂(lè)于參加棉簽畫(huà)活動(dòng),，并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣,。

1、一只袋子,，蘋(píng)果,、梨子、香蕉,。

2,、剪好的蘋(píng)果、梨子,。

3,、紅、黃,、綠的顏料,。盒子、棉簽等,。

1,、出示袋子，引起幼兒興趣,。

教師;老師這里有一只袋子,，請(qǐng)你來(lái)猜猜，里面會(huì)裝些什么呢?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：綠綠的蘋(píng)果,、紫紫的葡萄等,。

2、出示果樹(shù),，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹(shù),。

提問(wèn)：這棵神奇的果樹(shù)上有哪些水果?(紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果,、黃香蕉)教師：呀!這里還有幾只水果沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢,，我們來(lái)幫助它吧!在我這里有三種顏色的水，我們來(lái)看看是哪三種顏色的水呀?(紅色,、黃色,、綠色)我喜歡吃紅蘋(píng)果，我就選紅色的水來(lái)給蘋(píng)果穿衣服吧!(喝喝水,，靠一靠,，來(lái)回走)哎呀!棉簽寶寶沒(méi)水了，怎么辦?對(duì)!再讓它喝點(diǎn)水,。好了,，我給蘋(píng)果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應(yīng)該換一根棉簽寶寶,。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒(méi)穿衣服呢,，請(qǐng)你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服,。

3,、交代要求，幼兒涂色,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

(2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色,，注意涂滿,，保持畫(huà)面的整潔。

(3)表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒,。

4,、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞,。

聽(tīng)《蘋(píng)果》的音樂(lè),，大家圍著神奇樹(shù)邊唱邊跳。師：哇!樹(shù)上有好多好多的水果哦!我們大家一起來(lái)摘水果吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解飛機(jī)的基本特征,，嘗試制作紙飛機(jī),。

2.嘗試運(yùn)用環(huán)保刮畫(huà)的`方法表現(xiàn)紙飛機(jī),。

3.體驗(yàn)投擲紙飛機(jī)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片各種飛機(jī)的圖片,。

2.創(chuàng)作所需的工具：

第一組：紙筒,、卡紙、顏料,、排刷,、刮畫(huà)筆、雙面膠,、訂書(shū)機(jī),、剪刀、勾線筆,、刮畫(huà)工具盒,。

第二組：卡紙,、剪刀,、顏料、排刷,、刮畫(huà)筆,、刮畫(huà)工具盒。

第三組：圖畫(huà)紙,、顏料,、排刷、刮畫(huà)筆,、剪刀,、刮畫(huà)工具盒。

第四組：彩色硬紙板,、顏料,、排刷、油畫(huà)棒,、刮畫(huà)筆,、刮畫(huà)工具盒。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.玩投擲紙飛機(jī)游戲,，激發(fā)興趣,。

2.欣賞不同風(fēng)格的飛機(jī)

(1)欣賞飛機(jī)圖片(民航飛機(jī)、直升機(jī),、滑翔機(jī)等),，了解飛機(jī)的基本特征。

(2)欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機(jī)作品圖片(折紙飛機(jī),、圓球構(gòu)成的直升機(jī)等)

(3)交流討論：你喜歡什么樣的飛機(jī)?他的外形是怎么樣的?有什么特點(diǎn)?

3.幼兒分組創(chuàng)作

(1)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)

(2)在制作好的飛機(jī)上運(yùn)用刮畫(huà)的方式裝飾,。顏色未干時(shí)可以運(yùn)用各種刮畫(huà)工具刮出各種粗細(xì)線條和圖案。

4.分享交流

(1)欣賞幼兒制作的飛機(jī)作品,，鼓勵(lì)幼兒介紹自己制作的是什么飛機(jī),，以及是怎樣制作的。

(2)說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪架飛機(jī)?為什么?它炫在哪里?

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇十四

1,、能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲,，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。

2,、在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與,、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的快樂(lè),。

音樂(lè)圖譜大熊頭飾已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱

1,、師：老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看,，你知道是哪一首歌曲嗎,？

2、復(fù)習(xí)演唱歌曲,。（師：我們一起來(lái)唱一唱）

3,、師：唱的真不錯(cuò)，老師也來(lái)唱一唱,，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么特別的地方,？

4、（結(jié)合圖譜提問(wèn)）師：哪一句最特別,？有什么特別的地方,？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣,？為什么要這樣唱,？

前半句唱的響：告訴大家大熊來(lái)了；

后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽,，別讓大熊發(fā)現(xiàn),。

5、幼兒集體演唱歌曲,，要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句,。

1、師：這首歌曲真好聽(tīng),，如果加上動(dòng)作表演一定更美,，我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢？（鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友唱唱,、想想,、為歌曲配上好看的動(dòng)作）

2,、鼓勵(lì)幼兒三兩分組，討論歌曲的表演,，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演,。（關(guān)注動(dòng)作的節(jié)奏和美感,，并鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)）

4、討論交流：你覺(jué)得哪一句不太會(huì)表演,？引導(dǎo)幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習(xí),。

5、和幼兒一起梳理表演動(dòng)作,，再次表演,。

關(guān)注幼兒之間的.相互學(xué)習(xí)（也可以表演給客人老師看）

6、師：剛才歌曲里唱到大熊來(lái)了,，聽(tīng),，是誰(shuí)來(lái)了？（播放大熊音樂(lè)）

7,、師：為什么覺(jué)得是大熊來(lái)了,？聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué),？

8,、熟悉大熊的音樂(lè)，然后隨音樂(lè)魔方大熊的表演,。

1,、提出建議：把這首好聽(tīng)的歌變成游戲一起玩一玩。

2,、討論游戲方案,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲可以怎么玩？（角色,、情節(jié)）

（1）啟發(fā)提問(wèn)：游戲里有個(gè)特別的角色應(yīng)該是誰(shuí),？大熊什么時(shí)候出現(xiàn)？大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦,？

（2）練習(xí)變石頭人的本領(lǐng),。

（3）石頭人動(dòng)了怎么辦？

（4）預(yù)設(shè)游戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演,，唱到“大家可別亂跑”時(shí),，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂(lè),，大熊角色出場(chǎng),，將動(dòng)的“石頭人”帶走,。

3、快樂(lè)游戲

根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評(píng)價(jià)和提示（也可以請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)）,，游戲可以進(jìn)行2—3次,，可以對(duì)石頭人的扮演提出新的要求。

4,、小結(jié),，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇十五

初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能通過(guò)語(yǔ)言,、繪畫(huà)、舞蹈等形式,，表達(dá)對(duì)美的感受,，用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感,，學(xué)習(xí)撕剪,、拼接、印染,、繪畫(huà)等多種美術(shù)形式,。

他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng),，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)行的活動(dòng)，如：入廁,、上課,、排隊(duì)等活動(dòng)，只要音樂(lè)響起,，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手,、有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng),；并且在伴奏的情況下用自然的聲音，正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲,，不足之處是：孩子們對(duì)二分音符,、四分音符、八分音符,，構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。

繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,，讓幼兒處處感受美,、表現(xiàn)美,、理解美、享受美,，在孩子們已有的基礎(chǔ)上,，教師要引導(dǎo)幼兒更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力！更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力,。

（一）歌唱

1,、學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演,。

2,、能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱音域在1—6之間,，吐字清楚,，節(jié)奏正確。

3,、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng),、編、表演動(dòng)作,，變換演唱形式,。

（二）韻律活動(dòng)

1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作,，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作,。

2、能按音樂(lè)的節(jié)奏,、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。

3,、組織舞蹈活動(dòng)，增加幼兒對(duì)舞蹈的興趣,，在舞蹈活動(dòng)進(jìn)行時(shí),，不僅教給孩子基本的舞步，更多的為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己,，不刻意要求幼兒學(xué)習(xí)整個(gè)舞蹈，但要掌握一定的基本舞步,。

4,、打擊樂(lè)是幼兒初步接觸的，讓孩子認(rèn)識(shí)一些比較簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器,，如：鈴鼓,、圓舞板,、鼓等，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖譜,，讓幼兒看,、學(xué)、理解,，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí),，掌握簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏并保持自己的節(jié)奏型。

5,、選擇有趣的,，較為容易的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)寬松,、自由,、豐富的美術(shù)活動(dòng)環(huán)境，提供多樣,、有趣的工作材料,，多用肯定、贊許,、賞識(shí)的方式鼓勵(lì)幼兒,，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的欲望。

6,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的美,，嘗試從生活經(jīng)驗(yàn)中引發(fā)表現(xiàn)。

7,、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫(huà),，選者富有想象空間的創(chuàng)作主題，如：神奇的樹(shù),、我飛起來(lái)了等等,。

8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構(gòu)圖意識(shí),，引導(dǎo)幼兒按照一定的審美規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作,，如：主次關(guān)系、大小對(duì)比,、高矮對(duì)比,。

9、重視作品評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià),，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情,，更好地通過(guò)美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感，理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒用不同形式,、大膽地表達(dá)自己的情感、理想和想象,。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇十六

感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂(lè),。

練習(xí)蹲、跑,、縱跳的基本動(dòng)作,。

能夠聽(tīng)信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。

幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》

場(chǎng)地四周擺放一排小樹(shù)林,、一排新年的紅房子,、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi),，正好是幼兒跳起來(lái)可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過(guò)程：

1,、（準(zhǔn)備活動(dòng)）幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮",，邊念兒歌邊做動(dòng)作,。（兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣,，戴紅帽,，請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮！1——2——3——嘭,。）2,、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：

師："你們玩過(guò)鞭炮嗎,？什么時(shí)候玩過(guò)呢,？怎么點(diǎn)鞭炮？（請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作,，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn)）鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音,？鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦,？要先找個(gè)安全的地方躲起來(lái),，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎,？哪里比較安全呢,？"（教師介紹場(chǎng)景,，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方）b第一次玩游戲,，隨便躲，鞭炮沒(méi)爆炸,。

師："過(guò)年了,，放鞭炮了,！"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，這時(shí)畫(huà)外音響起：嗤——，孩子們躲藏好,，可是鞭炮沒(méi)有爆炸,。原來(lái)鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著,，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽(tīng)到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來(lái),。

c第二次玩游戲,，隨便躲，鞭炮爆炸,。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫(huà)外音響起：嗤——,，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來(lái),，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1——2——3——嘭（畫(huà)外音）,。

d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方（小樹(shù)林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶）,，幼兒找安全的位置躲,，鞭炮爆炸,。

師："過(guò)元宵節(jié)了,，我們?cè)賮?lái)放鞭炮吧,！有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,，大家要仔細(xì)看清楚了,，等會(huì)找安全的位置躲起來(lái)",。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫(huà)外音響起：嗤——，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來(lái),，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1——2——3——嘭（畫(huà)外音）,。

e第四次玩游戲,，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào),，觀察孩子能否仔細(xì)觀察,，尋找安全的地方躲藏。

f教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察,，能夠找安全的地方躲起來(lái),。

3,、游戲二：跳起來(lái)點(diǎn)鞭炮，跳起來(lái)點(diǎn),，然后躲,，要求老師站在哪就躲在哪。

畫(huà)外音,，低沉緊張的音樂(lè)："我是大灰狼,，我的肚子好餓啊,！"（找人扮演）大灰狼來(lái)了,、

a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。

師："噓,！他躲在我們看不見(jiàn)的地方,，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他？鞭炮這么高,，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮,，誰(shuí)來(lái)跳給我看看？我有一個(gè)好方法",。（教師示范講解練習(xí)跳躍的方法）,。

b第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來(lái)點(diǎn),，然后躲起來(lái)聽(tīng),。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn),，又熄滅了,，再點(diǎn)，還是沒(méi)點(diǎn)著,，接著點(diǎn),，最后畫(huà)外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了,，幼兒歡呼,。

c大老虎來(lái)了，進(jìn)行第二次游戲,。

4,、放松運(yùn)動(dòng)。

教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,，看看還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們",。（出示長(zhǎng)綢）"小鞭炮"（幼兒答："來(lái)了"）"串起來(lái)"（幼兒答："串起來(lái)"。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗,。

h最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲,，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩,，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來(lái),，千萬(wàn)不要傷到自己哦！

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇十七

1能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾,。

2體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3讓幼兒體驗(yàn)自主獨(dú)立創(chuàng)新的能力。

4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

5喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

顏料筆竹筒范例,。

活動(dòng)過(guò)程：

1謎語(yǔ)導(dǎo)入：空心樹(shù)，實(shí)心芽,，千年不結(jié)子，年不開(kāi)花,。

師：今天啊,，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友細(xì)細(xì)的聽(tīng)好嘍!(幼兒自由猜)

2出示舊竹子,。

師：小朋友真棒,。這么快就猜出來(lái)了。老師這里啊有一些竹子,，你們覺(jué)得好看嗎?

“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問(wèn)題)

師：小朋友想了這么多辦法,，老師覺(jué)的都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)方法——竹筒畫(huà),，就是在竹筒上話畫(huà)畫(huà),。

3出示范例。

師：瞧,，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來(lái)裝飾的嗎?

------我們先來(lái)看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)線面)

------這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)

------再來(lái)看看這個(gè)竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對(duì)稱)

------還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)

(欣賞過(guò)程中,，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較觀察)

師總結(jié)：哦，原來(lái)我們可以用我們畫(huà)線描畫(huà)的方法用點(diǎn)線面來(lái)裝飾,，還可以把我們自己喜愛(ài)的.圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫(huà)上去,，也可以用對(duì)稱大色塊的方法進(jìn)行裝飾。

4幼兒構(gòu)思作畫(huà),，教師觀察指導(dǎo)。

師：假如你來(lái)裝飾的話,，你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單回答)

師：我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了,，但在小朋友裝飾前,，老師有幾個(gè)要求：

竹筒畫(huà)和在紙上畫(huà)畫(huà)不同，把它豎起來(lái)畫(huà),，邊畫(huà)邊轉(zhuǎn),。

在裝飾時(shí)，要注重顏色的搭配,。

肅靜的在自己的座位上畫(huà)畫(huà),，不要走來(lái)走去。

5作品欣賞,。

師：你覺(jué)得哪個(gè)竹筒裝飾的美麗?為什么?

6拓展活動(dòng),。

師：竹子不但可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，還有很多用處,，你們知道嗎?我們可以用她來(lái)演奏歌曲呢,。我們一起來(lái)試一試吧!

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇十八

美麗的蝴蝶(撕貼畫(huà))

1、體驗(yàn)折紙,、撕紙,、粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣

2、感受春天的氣息,，蝴蝶飛舞

1,、一幅撕貼好的蝴蝶圖

2、六張畫(huà)好底色的大背景圖,、各種彩紙,、膠水、油畫(huà)棒

1,、出示蝴蝶圖,，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣

師：春天來(lái)了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞,。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友,，你們?cè)覆辉敢獍?

師：可是，豆豆班的小朋友這么多,，蝴蝶姑娘只有這么幾只,，不夠和你們一對(duì)一交朋友,，那怎么辦呢?

師：真聰明,，我們現(xiàn)在就來(lái)做蝴蝶,。

2、教師示范折,、撕蝴蝶,，再將蝴蝶貼在背景圖上

(1)教師一邊示范,，一邊講解

(2)可以在蝴蝶的`翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶

3、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。

(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上

(2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上

(3)畫(huà)上蝴蝶的觸角,，還可以在翅膀上畫(huà)一些花紋

4,、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品,，點(diǎn)評(píng)作品,，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇十九

《驚喜盒》

1,、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西,，制作驚喜盒,。

2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾,。

1,、在日常生活中收集來(lái)的各種大小不一的正方體、長(zhǎng)方體盒,。

2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西,。

3,、畫(huà)筆,、畫(huà)紙,、剪刀,、彩色不干膠等美工材料,。

1,、今天我?guī)?lái)一份禮物送給大家,，你們猜是什么？

2、幼兒拆開(kāi)驚喜盒。拆開(kāi)層層包裝,，感受驚喜,，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法,，每一層可以請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拆）。

1,、今天,，我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西,。你準(zhǔn)備放什么,？

2、選擇大小不同的盒子數(shù)只,。禮物放在最小的盒中,。按套盒的方式，將一只只裝好,。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子,。

3、選擇彩色紙等美工材料,，在最外面的.盒子上進(jìn)行裝飾,。

1、互相參觀,、欣賞同伴制作的驚喜盒,。

2、把驚喜盒送給自己的家人,，觀察他們的反應(yīng),。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇二十

1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事,。

2,、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。

3,、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情,。

1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫(huà)棒或水分顏料等,。

2,、剪刀、漿糊,、各種彩紙等,。

導(dǎo)入：老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流,。

1,、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的,？

2,、問(wèn)幼兒，想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢,？老師舉例子,，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情,。

3,、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。（幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí),，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生,、注意安全）

1、幼兒將自己的作品展示在墻上,。

2,、幼兒自由欣賞畫(huà)展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事,。

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué),。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇二十一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南,，以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹(shù)品牌，創(chuàng)特色”為引領(lǐng),，以市級(jí)課題《利用地方文化資源,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》結(jié)題為契機(jī)，舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術(shù)節(jié),。旨在通過(guò)多形式,、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),，更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性,，活躍孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進(jìn)素質(zhì)教育,，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨――創(chuàng)立品牌,、亮出特色!

組長(zhǎng)：鄒冰花

副組長(zhǎng)：倪建英、顧春亞

組員：幼兒園全體保教人員

《展才藝,，秀自我》

讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng),，在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中,，豐富生活,，陶冶情操，感受快樂(lè),，體驗(yàn)成長(zhǎng)。

秀出自我,，秀出快樂(lè)

幼兒園全體保教老師,、幼兒和家長(zhǎng)

20xx、4,、21--20xx,、6、1

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。緊扣“自然、藝術(shù)”特色,，利用各種自然資源,、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等,，一起更新園所環(huán)境,，體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵，營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的歡樂(lè)氛圍,。(總負(fù)責(zé)：顧春亞)

(1)班級(jí)區(qū)域：體現(xiàn)地方特色,、班級(jí)特色，并與主題相融合,。(具體負(fù)責(zé)：各班教師,、保育員)

(2)藝術(shù)長(zhǎng)廊：剪紙作品、幼兒作品(具體負(fù)責(zé)：丁曉亞,、陸明理)

(3)戲曲小天地：臉譜,、服飾、道具等(具體負(fù)責(zé)：范玉慧,、周琳娟)

2,、競(jìng)賽活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。(總負(fù)責(zé)：顧春亞)

(1)幼兒園親子編織比賽

(2)小班組親子民間游戲樂(lè)活動(dòng)(具體負(fù)責(zé)：徐亞萍)

(3)中班組豆豆巧制作活動(dòng)(具體負(fù)責(zé)：龔亞紅)

(4)中大班“十佳小戲迷”評(píng)選活動(dòng)(具體負(fù)責(zé)：樊靜亞)

3,、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源,，設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng),。另一方面將幼兒作品、活動(dòng)掠影等進(jìn)行展板展示,。

(1)教師案例評(píng)比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負(fù)責(zé)：倪建英)

(2)展板展示(具體負(fù)責(zé)：徐亞萍,、龔亞紅、樊靜亞)

4,、才藝表演,。以匯報(bào)演出的形式，展示我園藝術(shù)教育的成果,。

“展才藝,，秀自我”暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負(fù)責(zé)：張佳寅,、周芳,、程雙)

三月份：

1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕,。

2,、藝術(shù)長(zhǎng)廊環(huán)境更換。

3,、親子編織活動(dòng)啟動(dòng),。

4、小班組親子民間游戲樂(lè)活動(dòng),。

5,、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比。

四月份：

1,、中班組“豆豆巧制作”活動(dòng),。

2、布置“親子編織”的藝術(shù)展板,。

3,、集體教學(xué)展示活動(dòng)。

4,、戲曲小天地環(huán)境布置,。

五月份：

1、大班組“十佳小戲迷評(píng)選”活動(dòng),。

2,、布置各類藝術(shù)活動(dòng)成果展板,。

六月份：

1、“慶六一兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)閉幕式”特色成果匯報(bào)演出,。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇二十二

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案,。

時(shí)間：5月25日下午3:00

地點(diǎn)：前操場(chǎng)

繪畫(huà)的題材不限,，每班三名幼兒參加比賽。

（要參賽的幼兒到本班老師處報(bào)名,，篩選推薦到園里比賽）

（1）目的：通過(guò)舉行繪本制作比賽,，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的能力及創(chuàng)新意識(shí)；

（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本,，繪本可讓家長(zhǎng)在家與幼兒共同完成,；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整,、連貫。

注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加,，經(jīng)班級(jí)評(píng)選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽,。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢(shì),，把一個(gè)故事制作的最精致,。

上交時(shí)間：5月23日。

時(shí)間：5月28日上午8:30分

（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事,、童話劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話?。贿x材符合本班幼兒水平,；表演活潑,、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要,；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,。

注明：此項(xiàng)目交由一名家長(zhǎng)演排，幼兒人數(shù)均有排練的.家長(zhǎng)定,。

時(shí)間：5月28日晚上6:30分

注明：此項(xiàng)目由班級(jí)老師推薦一名幼兒參加,。

時(shí)間：6月1日上午半天時(shí)間

（1）目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng),，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè),。

（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng),。

注明：這個(gè)項(xiàng)目每位幼兒都參加,，幼兒需要在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動(dòng),，均可獲得一份小禮物,。具體的活動(dòng)項(xiàng)目等待下次的通知。

預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié),。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇二十三

西方古典音樂(lè)中的經(jīng)典作品是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)作品的重要來(lái)源,，但是由于這些曲子不是專門為幼兒園音樂(lè)教學(xué)服務(wù)的，作品的長(zhǎng)度經(jīng)常超出幼兒的生理舒適范圍,，因此教師在使用時(shí)經(jīng)常會(huì)根據(jù)需要對(duì)音樂(lè)進(jìn)行剪輯,。

音樂(lè)[化石]選自圣桑作曲的經(jīng)典名曲[動(dòng)物狂歡節(jié)]，該樂(lè)曲結(jié)構(gòu)為abaca’的回旋曲結(jié)構(gòu),，速度較快,。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，為了更適合幼兒欣賞,，一般需要對(duì)作品做進(jìn)一步的處理,。因此，我首先在不改變音樂(lè)性質(zhì)的情況下減慢了速度,，但當(dāng)我試圖將結(jié)構(gòu)變?yōu)閍b或aba的時(shí)候發(fā)明音樂(lè)的完整性和音樂(lè)審美流暢性被破壞了,，經(jīng)過(guò)重復(fù)剪輯，音樂(lè)都沒(méi)有原來(lái)流暢,，最后我還是決定保留音樂(lè)本身的完整性,。那么，怎樣讓超越兒童接受能力的音樂(lè)變得簡(jiǎn)單有趣且被孩子們所喜愛(ài)呢我設(shè)計(jì)了與音樂(lè)節(jié)奏和風(fēng)格相吻合的動(dòng)作和有趣的故事,，創(chuàng)設(shè)了魔仙通過(guò)彈奏法點(diǎn)指法解救王子和公主的故事情節(jié),，[化石]a段急促活潑的木琴敲擊聲好似是手指在彈奏，b段音樂(lè)宛如點(diǎn)指動(dòng)作,，c段音樂(lè)非常悠揚(yáng)為復(fù)活動(dòng)作,。我們還借助圖譜幫助幼兒理解并梳理音樂(lè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)圖譜的呈現(xiàn)也減少了孩子不必要的探究時(shí)間,，讓每個(gè)孩子都帶著積極的情緒進(jìn)入活動(dòng),。

1.感受樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并能用彈奏點(diǎn)指舒展等相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)abaca’的回旋曲結(jié)構(gòu),。

2.通過(guò)故事情節(jié)樂(lè)曲圖譜和游戲情境,，讓幼兒充分感受與表現(xiàn),，主動(dòng)建構(gòu)對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知。

3.在兩兩互動(dòng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)中體驗(yàn)同伴合作共同游戲的快樂(lè),。

1.[化石]音樂(lè),。

2.觀看過(guò)各種各樣的雕塑造型。

3.樂(lè)曲圖譜,。

1.教師講述故事,，引入活動(dòng)。

在很久很久以前有位國(guó)王,，他有許多活潑可愛(ài)的王子和公主,。可有一天,，這些王子和公主被壞心腸的巫婆用魔法變成了石頭雕像,，一動(dòng)也不能動(dòng)了。國(guó)王很難過(guò),，天天都在想辦法解救他們,。最終，國(guó)王的誠(chéng)心感動(dòng)了天上的魔仙,，魔仙用兩種神秘的魔法——彈奏法和點(diǎn)指法,，解救了這些王子和公主。

2.完整地感受樂(lè)曲一遍,。

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),，音樂(lè)里說(shuō)的就是魔仙解救王子和公主的故事，我們仔細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。(播放完整音樂(lè))

提問(wèn)1：你聽(tīng)到音樂(lè)里魔仙好似在干什么(彈奏，點(diǎn)指)

提問(wèn)2：魔仙使用彈奏法和點(diǎn)指法后,，王子和公主的雕像開(kāi)始怎么樣了

根據(jù)回答出示彈奏點(diǎn)指雕像圖示,。

3.嘗試用彈奏點(diǎn)指等動(dòng)作表現(xiàn)a b c段樂(lè)曲，并出示相應(yīng)的圖譜符號(hào),。

(1)嘗試用彈奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)a段樂(lè)曲,。

①嘗試表現(xiàn)彈奏動(dòng)作，并尾隨教師輔助語(yǔ)言大膽表現(xiàn)彈奏動(dòng)作,。

師：魔仙是怎么彈奏的呢用動(dòng)作告訴我,。此刻我們的一只手就是魔仙富有魔法的手。

語(yǔ)令：彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈(配以動(dòng)作)

②尾隨a段慢速音樂(lè)彈奏手臂動(dòng)作,。

師：此刻我們合著音樂(lè)來(lái)玩一玩彈奏法,。(播放慢速a段音樂(lè))

③尾隨a段原速音樂(lè)彈奏手臂動(dòng)作。

④以夠用原則創(chuàng)編,，隨樂(lè)句彈奏身體的不同部位,。

師：除了在手臂上彈奏,，還可以在身體的哪些部位彈奏呢(播放原速a段音樂(lè)，根據(jù)孩子的回答,，選擇相近的四個(gè)部位隨a段音樂(lè)彈奏)

⑤展示a段彈奏法圖譜,。

師：這段音樂(lè)彈奏法一共彈了幾句(4句)，我們用4只彈奏的手表示4句,，每一句換一個(gè)部位,。

(2)嘗試用點(diǎn)指動(dòng)作表現(xiàn)b段樂(lè)曲。

①嘗試探究魔仙點(diǎn)指動(dòng)作,。

師：魔仙會(huì)怎樣點(diǎn)指呢(我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn),，魔仙點(diǎn)一點(diǎn)，雕像就動(dòng)一動(dòng),，真有意思,。我來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)，你們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng),。)

師：音樂(lè)里魔仙有的時(shí)候點(diǎn)得慢,，有的時(shí)候點(diǎn)得快，快是怎么點(diǎn)的.,，我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn),。

②邊欣賞b段樂(lè)曲，邊觀看教師隨音樂(lè)畫(huà)圖譜,。

師：此刻我們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里魔仙是怎樣進(jìn)行點(diǎn)指的呢(播放b段音樂(lè)，教師畫(huà)圖譜)

師：音樂(lè)里魔仙慢的點(diǎn)了幾下(4下)快的每一次點(diǎn)了幾下,，我們來(lái)數(shù)一數(shù)(8下),。快的重復(fù)了幾次呢(2次)都是從低往高點(diǎn)的,。

③在身體上嘗試隨b段樂(lè)曲做點(diǎn)指動(dòng)作,。

師：此刻我們?cè)谏眢w上來(lái)試一試，注重什么時(shí)候點(diǎn)得慢,，什么時(shí)候從低到高快快地點(diǎn),。(播放b段音樂(lè))

(3)嘗試用舒展動(dòng)作表現(xiàn)c段樂(lè)曲。

①師幼隨樂(lè)表現(xiàn)c段音樂(lè),，并探究舒展動(dòng)作表示“復(fù)活”,。

師：王子和公主又是怎么“復(fù)活”的呢(播放c段音樂(lè))你看他們身體先動(dòng)了，接著一只手動(dòng)了,，另外一只手也動(dòng)了,，腳動(dòng)了，另外一只腳也動(dòng)了,。

②在雕像圖上畫(huà)復(fù)活的簡(jiǎn)單圖不,。

師：先(身體)動(dòng)了,，接著(四肢)開(kāi)始動(dòng)了，一只(手)動(dòng)另外一只(手)動(dòng),，腳動(dòng)另外一只(腳)動(dòng),。

教師根據(jù)幼兒的回答在雕像圖上畫(huà)復(fù)活的簡(jiǎn)單圖示。

4.借助圖譜感受樂(lè)曲abaca’的回旋曲結(jié)構(gòu),。

(1)尾隨教師,，完整合音樂(lè)表現(xiàn)“魔仙的指法”故事過(guò)程。

師：我們的手是魔仙富有魔法的手,，我們的身體是王子和公主的石頭雕像,。我們一起來(lái)玩一玩，看看魔仙是怎樣解救王子和公主的(播放完整音樂(lè))

(2)討論隨樂(lè)動(dòng)作的先后順序,，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜,。

師：魔仙先用了什么方法(彈奏法)再用了什么方法(點(diǎn)指法)接著又用了什么方法

這時(shí)候王子和公主開(kāi)始怎么樣了(復(fù)活了，動(dòng)起來(lái)了,。)最后魔仙又使用了什么方法(彈奏法)

(3)探究a段音樂(lè)呈現(xiàn)的次數(shù)和不同,。

師：音樂(lè)里的彈奏法呈現(xiàn)了幾次(3次)每一次一樣嗎(不一樣)什么不一樣(第一次和第二次的彈奏法都是4句，最后的彈奏法是紅色的,，惟獨(dú)兩句,，而且音樂(lè)比前面的要激烈。)

(4)師幼合樂(lè)完整用彈奏點(diǎn)指舒展的動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié),。

5.創(chuàng)設(shè)游戲情境,，全體幼兒互動(dòng)游戲。

(1)教師扮演魔仙,，請(qǐng)一位自告奮勇者當(dāng)王子或公主的雕像,，演示魔仙彈奏法彈完一句雕像動(dòng)一下的動(dòng)作。

師：此刻我先來(lái)當(dāng)魔仙,，你們來(lái)當(dāng)王子和公主,，魔仙在雕像的一個(gè)部位彈完一句，這個(gè)部位就動(dòng)一下,，立即又停住不動(dòng)了,。誰(shuí)來(lái)試一試

(教師一邊哼唱一邊在幼兒手臂上彈奏,，彈奏完一句,，這位幼兒的手臂就動(dòng)一下，立即又停住不動(dòng)了,。)

(2)教師扮演魔仙,，全體幼兒扮演王子或公主，互動(dòng)游戲一遍,。

師：我說(shuō)變,，你們就變成石頭雕像一動(dòng)不動(dòng),，看看魔仙會(huì)彈奏你的哪個(gè)部位，你又打算怎么動(dòng)呢(播放完整音樂(lè),，在復(fù)活的時(shí)候魔仙學(xué)雕像動(dòng)起來(lái)的樣子,。)

(3)教師扮演公主，請(qǐng)一位幼兒扮演魔仙演示解救公主的過(guò)程,。

(4)幼兒兩兩互動(dòng),，合作表現(xiàn)樂(lè)曲。

①在位置上,，一位幼兒扮演魔仙,，一位幼兒扮演公主或王子，兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子,。

②找空位置,，兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子，并在成功解救后擺出兩兩合作的造型,。

活動(dòng)延伸

在日常游戲中,，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探究雕像的各種造型動(dòng)作以及兩兩合作的造型動(dòng)作。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ)篇二十四

民族服裝真漂亮

1,、認(rèn)識(shí)各民族服裝,，感受服飾的民族特點(diǎn)

2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄,。

3,、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),，會(huì)提出自己的合理建議,。

1、師幼共同收集各民族的服裝,、服飾若干,。

2、提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布,、桌子,、積木、展板,、回形針,、圖釘?shù)取?/p>

3、記錄表,、筆,。

4、民族音樂(lè)磁帶。

1,、請(qǐng)大家看一看,、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾,。

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b,、服飾之間的異同之處,。

1、討論：大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放,？

2,、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料,？大家如何分工合作,？

3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作,。

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,，商量確定自己小組布置展覽的.分類標(biāo)準(zhǔn),，然后進(jìn)行布置。

2,、各組介紹自己的布置成果,。

3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì),、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái),。

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄,。

2,、在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商,、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng),。

3、展示布置記錄的結(jié)果,，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略,。

請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽(tīng)音樂(lè)跳舞,。