做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃師傅篇篇一
1,、教書育人,為人師表,;熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,。
2,、從教學(xué)常規(guī)、課堂管理,、教學(xué)基本功等三個(gè)方應(yīng)對徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試,;幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,能基本駕馭課堂,;指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事,;指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。
3,、每周至少聽徒弟1節(jié)課,,課后及時(shí)交流并作好聽課記錄。
4,、徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo),,悉心給予幫忙。
5,、引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,,指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。
1,、虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí),。教書育人,為人師表,;熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),,構(gòu)成高尚的師德。
2,、教學(xué)常規(guī),、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo),,要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,,基本做到,認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試,;逐步構(gòu)成課堂管理本事,能基本駕馭課堂,;在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功,,在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,,側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高,逐步構(gòu)成本事,;要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。
3,、每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請教一次,,至少聽師傅2節(jié)課,課后及時(shí)交流并作好聽課記錄,。
4,、認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),爭取獲得優(yōu)良的成績,。
5,、在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫好教學(xué)案例,。
1,、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作,。
2,、師傅及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,,幫忙我尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平,。
3,、我進(jìn)取向師傅學(xué)習(xí),樹立熱愛學(xué)生,,一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,,經(jīng)常主動(dòng)請教指導(dǎo)教師。對于自我要上的課要及時(shí)請教指導(dǎo)教師,,上好之后也要及時(shí)寫好課后反思,。
4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,,并請指導(dǎo)教師聽課,、評(píng)課,上好公開課,,認(rèn)真聽師傅的示范課,。比較差距,尋找適合自我的教學(xué)途徑,,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。
5、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得,、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,,我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師,,從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng),,我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒,。師徒制的活動(dòng),使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,,幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開學(xué)之初,唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo),,使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去,。在師徒制的活動(dòng)中,我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:
一)課前(備課):在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是教師為主,,教師在我根據(jù)課標(biāo)對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,,指出我的偏差所在,,第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的'目標(biāo),以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主,。再次,,教學(xué)設(shè)計(jì),重難點(diǎn)如何突破,,教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法,。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二)課堂(聽課):在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,,其中徒聽師為主體,。我在聽課中做比較,反思自我的教法,,及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對知識(shí)的實(shí)際掌握情景,,及時(shí)調(diào)整授課難度,。總之,,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。
三)課后(評(píng)課):在這個(gè)過程中涵蓋的范圍比較廣。每次教師聽過我的課后及時(shí)給我反饋信息,,之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等,。由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,在教學(xué)的同時(shí),,時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,,和我們辦公室?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)教師一齊學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野,;經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站,更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。在高教師的指點(diǎn)下,,我收集了許多優(yōu)秀教案,還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤,,在模仿,、琢磨中提高自我的設(shè)計(jì)本事。當(dāng)然高教師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高,,認(rèn)真細(xì)致踏實(shí),,大膽干練,,見多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí),。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本、
課筆記以及作業(yè)批改等,,我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),,以師傅為我的榜樣,因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我,,我能嚴(yán)格要求自我,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫詳案,,設(shè)計(jì)教法,,上好每一堂課,課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),,進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作,。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,從而得到提高,。
總之,這一學(xué)期以來,,在高毅教師的悉心指導(dǎo),、栽培下,我各方面都有了必須的提高,。
小學(xué)教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃師傅篇篇二
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合我校八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,兩級(jí)分化嚴(yán)重,學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力都很差的實(shí)際情況,,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:
通過本學(xué)期的教學(xué),,使學(xué)生掌握分式的加、減,、乘、除、乘方的運(yùn)算法則和運(yùn)算方法,,掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法;使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的探索過程,體會(huì)知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展過程,,在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,逐步掌握數(shù)學(xué)思想方法,,并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育,,同時(shí)提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力;進(jìn)一步建立幾何圖形的空間觀念;初步了解統(tǒng)計(jì)的思想,,數(shù)形結(jié)合的思想,方程的思想和分類討論的思想等,。
本學(xué)期所授的內(nèi)容包括分式,、反比例函數(shù)、勾股定理,、四邊形,、數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個(gè)單獨(dú)學(xué)習(xí)的主題,,章與章之間的聯(lián)系不大,,但本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)與小學(xué)、七年級(jí)和八年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一定的聯(lián)系,,而且是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,因此知識(shí)聯(lián)系的跨度比較大,這就需要學(xué)生對所學(xué)知識(shí)要經(jīng)常溫習(xí),,以避免遺忘,。所以教學(xué)時(shí),對每一章的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)都要明確,,以圓滿完成每一章節(jié)的教學(xué)任務(wù),。
八年級(jí)學(xué)生雖然掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí),并且有了一定的能力,,但是我校學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)較差,,特別是在能力方面欠缺。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,,不能積極主動(dòng)地按老師的要求先預(yù)習(xí),,課后溫習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),,這樣就造成了課堂檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想,,但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。
1,、本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,,在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
2,、課前備課,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),,把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,分析理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,并全面深入地掌握教材內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù),。
3,、備學(xué)生,深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)能力水平,,充分估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的問題,,遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。
4、認(rèn)真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和積極性,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。研究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生理解掌握基礎(chǔ)知識(shí),。
5,、備教法,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),,教材要求和學(xué)生實(shí)際,,設(shè)計(jì)出突出重,突破難點(diǎn),,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法,。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際,要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和解決問題的能力,。
6,、備作業(yè),根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),。作業(yè)數(shù)量適中,及時(shí)批改作業(yè),對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,,認(rèn)真講評(píng),,提高練習(xí)的質(zhì)量,作業(yè)量不超過二十分鐘,。
7,、挖掘教材中固有的'思想教育因素,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想和民族自豪感,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
8、課堂教學(xué),。教學(xué)要面向全體學(xué)生,,認(rèn)真組織教學(xué),通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,。建立師生交往,,共同發(fā)展的民主、平等的新型師生關(guān)系,。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。講究課堂教學(xué)藝術(shù),做到重點(diǎn)突出,,難點(diǎn)分,,疑點(diǎn)抓準(zhǔn),語言簡潔生動(dòng),,板書條理分明,。充分利用課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。與實(shí)際生活相聯(lián)系,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。教學(xué)中以學(xué)生為主體,由淺入深,,層層深入,。另外,要關(guān)注學(xué)困生,,多到他們身邊站一站,,了解他們的學(xué)習(xí)狀況,對于他們學(xué)習(xí)中的困難及時(shí)幫助其解決,,對于一些簡單的問題,,多給他們機(jī)會(huì),,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。這樣創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧民主的課堂氣氛,,使學(xué)生積極踴躍地參與到教學(xué)中來,,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。
9,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。
(1)通過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)來源于生活,,又應(yīng)用于生活,與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān),,從而使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
(2)采取多種教學(xué)方法,如多讓學(xué)生動(dòng)手操作,,多設(shè)問,,多啟發(fā),多觀察等,。增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。
(3)為了提高課堂教學(xué)效率,,對于一些教學(xué)內(nèi)容較少的課,可要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),,課堂上老師精講,,在完成必要的練習(xí)題的情況下,可抽出十分到十五分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂檢測,,當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握情況,,然后有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
(4)課堂教學(xué),,做到精講細(xì)練。即:教學(xué)語言簡單明了,,讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂老師的話,,多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,動(dòng)眼觀察,,動(dòng)腦思考,,做到手勤、眼勤,、腦勤,。
(5)關(guān)注學(xué)困生,,不歧視學(xué)困生,尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)他們,使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心,。設(shè)置一些簡單的問題,,由他們回答,增強(qiáng)他們的自信心,。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo),,盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外,,對他們要有耐心,,對于他們提出的問題,耐心解答,。
對于中上等生,,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識(shí)面,,通過專題訓(xùn)練,,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野,,不懂就問,,養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,以提高他們的各方面的能力,。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助,,在課堂上多提問他們一些簡單的問題,多鼓勵(lì)他們,,以增強(qiáng)他們的信心,,利用午休或其他時(shí)間為他們進(jìn)行輔導(dǎo),使他們能夠?qū)W到一些簡單的知識(shí),。
為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn),,深入研究教材,,提高自己的教學(xué)能力。學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、成功教育,、《有效教學(xué)的基本功》等,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)水平,。定期參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周及時(shí)參加教研組活動(dòng)。每周一篇小字,,幾篇自學(xué)筆記,,一篇解題,堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù),。另外師德方面,,要為人師表,愛崗敬業(yè),,樹立良好的人民教師形象,。
本學(xué)期的研究課題是《如何提高學(xué)生的基本技能》。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,本年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差,,能力也很差,對知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用能力較差,,因此學(xué)習(xí)興趣不濃厚,,針對這種情況制定了這一課題。
利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動(dòng)和課題學(xué)習(xí),,開展實(shí)踐活動(dòng),,提高學(xué)生動(dòng)手操作,觀察,,小組討論,,合作交流的能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
小學(xué)教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃師傅篇篇三
作為一名年輕教師,無論在備課,、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,,學(xué)校經(jīng)過老教師對新教師的傳、幫,、帶,、導(dǎo)、提,、教等,,為我們的成長搭建平臺(tái),切實(shí)加快我們的成長,,提高我們的教育教學(xué)本事和教育教學(xué)研究水平,。
過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺,從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念,、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課,、上課、聽課,、評(píng)課,,以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙,我的教育教學(xué)本事也逐步的提高,。除此之外,,還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動(dòng)來提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),,努力做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念,;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處事,,為善,、求真。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,,轉(zhuǎn)變觀念,,在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索,,將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中,。樹立以人為本的教育理念,以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的`形式進(jìn)行課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,,尊重學(xué)生的人格,。
1、積極主動(dòng)聽師傅的公開課,,學(xué)習(xí)長處,,并和師傅進(jìn)行反思與討論。
2,、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,,主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請教師傅。
3,、課后能做到及時(shí)反思,,進(jìn)取撰寫課后反思;
4,、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競賽,,并積極開展課題研究;
5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),,把它上升到理性的高度,,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論,,與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢,促進(jìn)自我較快地成才,。