人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

師徒結(jié)對師傅工作計劃師傅篇一

作為年輕老師，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距,，為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,，這學(xué)期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜,、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:

1.學(xué)藝先學(xué)德,，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動能力,。

3．學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。

1．多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾附涣鳎垘煾钢赋稣n堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實踐中改善,。

3．邀請師父指點(diǎn)備課,。

4．經(jīng)常和師父溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

6．在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教,，請師父指點(diǎn)，平時遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動和師父交流,。

7．共同探討語文教學(xué)中四種文體的上法。分別是詩歌,、議論文,、記敘文、說明文,。

9月——12月

師徒結(jié)對師傅工作計劃師傅篇二

作為年輕的教師,，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,、業(yè)務(wù)知識有待拓寬?？傊?，與名教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助,，希望在師傅的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,，我拜教學(xué)功底深厚,、教學(xué)技藝精湛、師德高尚的保華老師為師傅,。

1,、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力。多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2,、平時多聽師傅講的課,，每個月至少聽師傅一節(jié)示范課，學(xué)習(xí)其過人之處,，在交流中升華理念,。研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂。認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的前提,，在課下我會多和保華老師交流，多學(xué)習(xí)保華老師的備課經(jīng)驗和方法,。

3,、班級管理。今年第一年帶班主任,，自己也明顯缺少這方面的經(jīng)驗,，在實際管理中也確實感覺到了自己管理辦法的單一，以后我會多向保老師請教班級管理的經(jīng)驗和方法,，豐富自己的管理方法,，以便更有效的進(jìn)行班級管理。

4,、教科研工作,。在教科研活動中要積極主動參加，不明白的不清楚的地方要積極主動的,、及時的向師傅請教,。

1、通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。

2,、通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平,；

3、積極參與教育教學(xué)實踐研究,，力爭期間寫一篇論文或案例,，并積極投稿；

4,、積極參加各類比賽,，并力爭獲獎；

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的底蘊(yùn),，做孩子心目中和藹可親的好老師！

師徒結(jié)對師傅工作計劃師傅篇三

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的.探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實實讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1,、 教書育人,，為人師表，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2,、要切實擔(dān)負(fù)起對徐老師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n,，并及時點(diǎn)評。

3,、每學(xué)期至少為徐老師上兩堂教學(xué)示范課,。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。通過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高,。

師徒結(jié)對師傅工作計劃師傅篇四

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討,、教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,、

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序？

2,、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動,，使群體教養(yǎng)活動更有意思？

（一）保教專題研究：

1,、深入實際新教材,，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究,、實踐的案例,、

2、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動,、

（二）保教慣例研究：

1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、

2,、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究,、

3,、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討,、

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1,、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,、

2、第三輪全面履行新教材，教師參考用書,、細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個點(diǎn)的實際操作意義、

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動、

4,、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析、實踐研究,、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案,，期末做專題總結(jié)、

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1,、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引誘的痕跡、

四月,、六月進(jìn)行交流評比,、

2、聯(lián)合“第x屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動,，發(fā)展教研實踐活動,、采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更明白地懂得幼兒的活動情形,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點(diǎn)、教育行為進(jìn)行修正,、更換,、增減，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學(xué)技能,、

3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯,、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施,、做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進(jìn)行交流評比,、

4,、進(jìn)一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交換的渠道,、每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點(diǎn),、主題活動目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）,、游戲活動照片一張,，期末作交流評比、

5,、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求、特色內(nèi)容,，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具，期末進(jìn)行交流評比,、