總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

教務(wù)老師的工作總結(jié)1000字篇一

1,、負(fù)責(zé)專業(yè),、課程建設(shè)工作。擬訂全院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,、提出專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案,。具體組織實施專業(yè)申報、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,。擬訂全院課程建設(shè)規(guī)劃,、組織實施辦法，重點,、精品課程的申報,、評估檢查與驗收。

2,、負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)計劃管理,。組織制(修)訂人才培養(yǎng)計劃和各專業(yè)課程教學(xué)大綱，督導(dǎo)人才培養(yǎng)計劃和教學(xué)大綱實施,。

3,、負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理。研究教學(xué)現(xiàn)狀,，制(修)訂教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控考評體系,。組織實施各類教學(xué)檢查評估、教學(xué)競賽,、評優(yōu),、試卷抽查、題庫建設(shè),。

4,、負(fù)責(zé)教學(xué)運行管理。依照人才培養(yǎng)計劃下達(dá)教學(xué)任務(wù),，實施排課,，教學(xué)調(diào)度。

5,、負(fù)責(zé)各類教學(xué)規(guī)章制度建設(shè),。擬訂各類教學(xué)管理文件，嚴(yán)格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查,。

1,、負(fù)責(zé)實踐教學(xué)管理。組織制(修)訂實驗,、實習(xí),、畢業(yè)設(shè)計(論文)等實踐教學(xué)計劃,、大綱等各類基本文件，組織協(xié)調(diào)實踐教學(xué)運行,，負(fù)責(zé)實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

2、負(fù)責(zé)實驗室,、實習(xí)基地建設(shè)與管理,。制(修)訂實驗室、實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)管理的各項規(guī)章制度,，并負(fù)責(zé)組織實施與執(zhí)行,。

3,、負(fù)責(zé)全院實踐教學(xué)資源的合理配置,。根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，審核實驗教學(xué)儀器設(shè)備的配置計劃,，協(xié)助國資處等部門,，組織落。

4,、負(fù)責(zé)校語委辦工作,。組織實施師范技能水平測試。

5,、負(fù)責(zé)實踐教學(xué)經(jīng)費預(yù)算,、審核與管理工作。

1,、負(fù)責(zé)校內(nèi)外各級各類考試的組織,、實施與管理工作。

2,、負(fù)責(zé)全日制在校生的學(xué)籍,、學(xué)位管理以及學(xué)生證、畢業(yè)證和學(xué)位證書,、輔修專業(yè)證書管理,。按照學(xué)籍管理規(guī)定，實施對學(xué)生的處分及學(xué)籍異動處理,。負(fù)責(zé)專轉(zhuǎn)本工作,。

3、負(fù)責(zé)考試改革研究,、學(xué)籍制度建設(shè),。

1、負(fù)責(zé)教材征訂,、發(fā)放工作,。

2、負(fù)責(zé)學(xué)生教材費的結(jié)算。

3,、負(fù)責(zé)自編教材含教輔材料的立項申報,、審批出版等工作及教材建設(shè)基金的使用與管理。

4,、教材研究與教材管理制度建設(shè),。

1、教學(xué)管理信息化建設(shè)工作,。

2,、教務(wù)文書、檔案工作,。

3,、配合人事處實施師資隊伍建設(shè)。

4,、在院長和分管教學(xué)副院長領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)上 級教學(xué)行政部門的指示及規(guī)定，結(jié)合我院實際,，制訂教學(xué)改革方案并組織實施,。

5、協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)費預(yù)算工作,。制訂教師教學(xué)工作量計算方案,。

6、組織召開教學(xué)工作會議,，部署安排教學(xué)工作,，討論教學(xué)工作有關(guān)問題。召開各類教學(xué)座談會,，了解收集對教學(xué)建設(shè)管理的意見與建議,。

7、及時匯報教學(xué)工作有關(guān)問題,，提出有關(guān)建議,，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策。

8,、完成學(xué)院安排的其他工作,。

教務(wù)老師的工作總結(jié)1000字篇二

xx年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點,，而對同學(xué)們來說,，從學(xué)習(xí)上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪,。作為一名語文老師,，再加上我又是一名新老師,，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事,，促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)研究新的課題,，以便能夠更好的來傳授學(xué)生。

回首自己在這半年來的教學(xué)工作,，在老教師的指導(dǎo)和幫助下,，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的,，對學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用,，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如;了解學(xué)生原有的知識的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后工作,。認(rèn)真批改作業(yè),，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失,。

上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，并邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

教育學(xué)是一門專業(yè)的理論課程。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。平時還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力,。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力,，更加勤奮,，以一個全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

教務(wù)老師的工作總結(jié)1000字篇三

一,、制定本部門的工作規(guī)章與制度,。

二,、根據(jù)上級教育行政部門的指示、規(guī)定,，結(jié)合我校實際情況,，擬訂學(xué)校教學(xué)方面有關(guān)規(guī)章制度及各種教學(xué)文件。

三,、負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作,。 負(fù)責(zé)專業(yè)、課程,、教材的建設(shè)與管理,。

四、負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)改革;組織開展教學(xué)研究,、舉辦教學(xué)研討會;負(fù)責(zé)組織教育教學(xué)成果評獎工作;負(fù)責(zé)《高等教育研究》編輯,。

五、負(fù)責(zé)組織普通全日制本科培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃的研究與編訂,。

六,、承擔(dān)學(xué)校普通全日制學(xué)生教育教學(xué)的組織、運行和管理工作,。

七,、負(fù)責(zé)全校普通全日制學(xué)生的注冊、考試,、學(xué)籍和學(xué)歷管理工作,。

八,、負(fù)責(zé)實驗教學(xué)及實驗室建設(shè)規(guī)劃工作,。

九、 負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管理,。

十,、 負(fù)責(zé)校學(xué)位評定委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會,、語言文字工作委員會,、教材編審委員會日常工作。

十一,、會同人事處審定教師的任教資格,，核定教師教學(xué)工作量;負(fù)責(zé)教師的非學(xué)歷培訓(xùn)以及教學(xué)管理人員的培訓(xùn);組織與兄弟學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)交流。

十二,、會同遠(yuǎn)程中心指導(dǎo),、促進(jìn)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

十三,、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校委托管理的教學(xué)資源,。

十四,、完成上級主管部門和學(xué)校交辦的其它工作任務(wù)。

教務(wù)老師的工作總結(jié)1000字篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。本學(xué)年,，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，以校本教研為載體，以創(chuàng)建“高效課堂”為目標(biāo),，在探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，分批,、分次,、分學(xué)科讓我校教師“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，為教師業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)造一切可能的平臺,，本學(xué)年共派出教師參與各級各類培訓(xùn)50余人次,。

2、理論指導(dǎo)實踐,。建立了教師科研工作量化,，分別對教師的上課、備課,、聽課,、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

3,、為促進(jìn)青年教師更快更好的成長,，本學(xué)年舉行了50周歲以下的教師全員賽教，通過此次比賽提高了青年教師教育教學(xué)水平,。20__年全年,，我校魏莉老師被評為縣級“學(xué)科帶頭人”，張鳳霞,、林博,、張小麗3位教師被評為縣級“教學(xué)能手”，與此同時,，在剛剛結(jié)束的校級賽教中,，又有3位教師被評為校級“教學(xué)能手”,。教師成長形勢喜人。

4,、本學(xué)年開展了許多教學(xué)教研活動：優(yōu)質(zhì)課比賽,、匯報課展示。每次活動都有討論,，有記載,，有評價，有總結(jié),。這些教學(xué)教研活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,，研有所樂,，在今年的市級課題申報中，我校又有4項課題申報了市級研修課題,。

1,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年加強(qiáng)了巡課,，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”,，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤,。

本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

①抓備課,，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天,，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)年教導(dǎo)處對本校教師的教案除年級組,、教研組每周定期檢查外還統(tǒng)一組織檢查了三次,，著重對教師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,，教案書寫規(guī)范,，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì),，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長,，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合,，形成一個優(yōu)化的教案,。

②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)年繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，抓課堂效率的提高,。

③抓作業(yè)。本學(xué)年教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次,，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔,，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè),，做到批改認(rèn)真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,，符合減負(fù)要求,。

④抓學(xué)業(yè)評價。建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度,，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,，完善了語文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,。

⑤抓校本特色課程的建設(shè),。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo),。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化以及家長受教育程度和整體素質(zhì)等各種因素，考慮學(xué)生多樣化,、全面化,、持續(xù)性發(fā)展的需要，設(shè)置以“法律”為中心的校本特色課程,，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,。

2、抓研究,，促進(jìn)課改不斷深入,。

本學(xué)年，我們緊緊抓住“創(chuàng)建高效課堂”這一主題,，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。課堂講究實效,。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下創(chuàng)建“高效益,、高收益課堂”是我們追求的目標(biāo),。

3、抓質(zhì),，促進(jìn)課改落到實處,。

建立了專人負(fù)責(zé)全員參與質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長,、副校長為組長,，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為成員,，全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系,，實施分層目標(biāo)管理，監(jiān)控分為三層,，即校長,、教導(dǎo)處、課教師共三層,，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能,，做到全程、全面,、全員,。

本學(xué)年主要抓了：

①通過文明班級評比、衛(wèi)生評比拿流動紅旗,，促班級管理。

②通過日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高;

④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,，本學(xué)年我們認(rèn)真組織并進(jìn)行了期中,、期末檢測，及時有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí),、集體教研、主題校研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

①時間上有保證，為此學(xué)校決定每周的周四下午為教師教研活動時間,。

②理論學(xué)習(xí),、主題教研以教研組為單位組織實施，集體研究,。

③活動內(nèi)容講究實效,，教研活動首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課，課后執(zhí)教者先說課再反思這節(jié)課取得了哪些成績,，還存在什么問題,，接著組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議，再由教研組長或校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言,。

本學(xué)年做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合,，備課與反思交流相結(jié)合。校本教研活動,，極大地提高廣大教師參與教改的積極性,，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高,。

教育以人為本,，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，本學(xué)年我們舉辦了感恩教育會,，舉行了消防安全演習(xí),，通過教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識,。同時在11月下旬還舉行了學(xué)生廣播操比賽,，通過比賽很大程度上提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時也策劃和組織了元旦文藝展演活動,，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上,，豐富學(xué)生的文化生活,，優(yōu)化了育人環(huán)境。

教導(dǎo)處的工作是繁瑣的,，接聽四面八方的電話,，傳遞各處各室的信息，有時不免心浮氣躁,。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng),，教學(xué)精細(xì)化管理還落得不實等等,，20__年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字

教務(wù)老師的工作總結(jié)1000字篇五

作為衛(wèi)生部部屬醫(yī)院和教育部重點大學(xué)附屬醫(yī)院的z大學(xué)z第二醫(yī)院,，完成教育部和衛(wèi)生部的教學(xué) 培訓(xùn)任務(wù)是應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。為了有效貫徹落實教育部/衛(wèi)生部的教育教學(xué)方針、政策,，醫(yī)院的 教學(xué)管理實行三級管理制度,，即教務(wù)部、二級學(xué)科(教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等),、三 級學(xué)科,。各級教學(xué)管理組織密切配合、各自承擔(dān)不同的工作,。成立醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組,，實行教學(xué)督 導(dǎo)制度。各級教學(xué)組織職責(zé)如下：

1,、在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下,，執(zhí)行醫(yī)院的教學(xué)管理職能。負(fù)責(zé)全院的教學(xué)管理,，包括本科教學(xué),、研究生 教學(xué)、規(guī)范化培訓(xùn)(住院醫(yī)師,、護(hù)士,、技士)、衛(wèi)生部臨床臨床藥師培訓(xùn),、z省?？谱o(hù)士培訓(xùn),，各 級各類培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心的培訓(xùn)和教學(xué)，以及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目,、計劃外教學(xué),、遠(yuǎn)程教學(xué)等;

2,、組織協(xié)調(diào)全院的教學(xué)管理工作;

3,、對二級學(xué)科(教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)、三級學(xué)科/科室等進(jìn)行教學(xué)工作的業(yè)務(wù) 指導(dǎo),、督促管理,、評估檢查;

4、負(fù)責(zé)與z臨床醫(yī)學(xué)院,、z大學(xué),、衛(wèi)生部/衛(wèi)生廳等上級主管部門和相關(guān)單位的聯(lián)系、溝通和協(xié)調(diào) ;

5,、組織醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組開展工作;

6,、建立健全醫(yī)院各項教學(xué)管理制度，貫徹落實醫(yī)院,、z臨床醫(yī)學(xué)院,、z大學(xué)、衛(wèi)生部/衛(wèi)生廳等上 級主管部門的教學(xué)管理規(guī)定;

7,、負(fù)責(zé)組織實施師資培訓(xùn),、青年教學(xué)比賽、醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)活動和教學(xué)科研活動等;

8,、建立健全醫(yī)院各類教學(xué)管理檔案,，收集匯總?cè)焊黝惤虒W(xué)/培訓(xùn)數(shù)據(jù)，提供全院教學(xué)/培訓(xùn)數(shù)據(jù) 報表;

9,、負(fù)責(zé)全院教學(xué)工作總結(jié),，協(xié)助主管院長完成醫(yī)院教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。

1,、建立教學(xué)管理組織,，在醫(yī)院教務(wù)部的組織協(xié)調(diào)下，負(fù)責(zé)組織管理本二級學(xué)科(教研室/培訓(xùn)基 地/培訓(xùn)中心/科室)的本科教學(xué),、研究生教學(xué),、規(guī)范化培訓(xùn)(住院醫(yī)師、護(hù)士,、技士,、臨床藥師 等)、各級各類培訓(xùn)基地的教學(xué)和培訓(xùn),，以及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目,、遠(yuǎn)程教學(xué),、計劃外教學(xué)等。二 級學(xué)科(教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)主任全面領(lǐng)導(dǎo),，分管主任具體負(fù)責(zé),，設(shè)秘書一名 協(xié)助主任及分管主任具體承擔(dān)日常教學(xué)管理工作;

2、負(fù)責(zé)組織實施本二級學(xué)科教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)的各項教學(xué)/培訓(xùn)工作任務(wù) ;

3,、負(fù)責(zé)對所屬三級學(xué)科,、相關(guān)科室進(jìn)行教學(xué)/培訓(xùn)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和督促。

4,、負(fù)責(zé)與醫(yī)院教務(wù)部的聯(lián)系,、溝通和協(xié)調(diào);

5、根據(jù)醫(yī)院,、z臨床醫(yī)學(xué)院,、z大學(xué)、教育部,、衛(wèi)生部/衛(wèi)生廳等上級主管部門的相關(guān)規(guī)定,，制定 本二級學(xué)科(教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)的各項教學(xué)管理規(guī)定;

6、負(fù)責(zé)本二級學(xué)科教學(xué)/培訓(xùn)檔案的歸檔管理,，向教務(wù)部提供教學(xué)/培訓(xùn)數(shù)據(jù)報表等,。

1、建立本三級學(xué)科的教學(xué)管理組織,，負(fù)責(zé)組織管理本學(xué)科的本科教學(xué),、研究生教學(xué)、規(guī)范化培訓(xùn) (住院醫(yī)師,、護(hù)士,、技士、臨床藥師等),，以及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目等,。科室主任全面領(lǐng)導(dǎo),，分管 主任具體負(fù)責(zé);

2,、按照二級學(xué)科(教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)的要求，具體組織實施本科室的教學(xué)/ 培訓(xùn)工作任務(wù);

3,、根據(jù)學(xué)科實際情況對本科室教學(xué)/培訓(xùn)檔案原始記錄進(jìn)行歸檔管理,，向二級學(xué)科提供教學(xué)/培訓(xùn) 資料數(shù)據(jù)等。

醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組在醫(yī)院教務(wù)部的組織協(xié)調(diào)下,，開展全院各類教學(xué)工作的指導(dǎo),、督查、評估等工作 ,。對全院各教學(xué)單位的教學(xué)管理,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)效果等進(jìn)行督促,、檢查和評價,。具 體職責(zé)如下：

1、全面了解學(xué)校教學(xué)動態(tài)和各級教學(xué)組織的管理情況,，對教學(xué)管理制度和流程提供意見和建議,， 促進(jìn)教學(xué)管理水平的提高;

2、廣泛聽課,，評價任課教師的`教學(xué)水平,，加強(qiáng)對任課教師的教學(xué)質(zhì)量把關(guān)和督導(dǎo);

3、隨機(jī)抽查作業(yè),、試卷等，評價教師的教學(xué)態(tài)度及對日常教學(xué)工作的重視程度;

4,、深入醫(yī)院有教學(xué)任務(wù)的科室,，檢查臨床的本科生見習(xí)/實習(xí)和研究生、規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師/護(hù) 士/技士等的臨床帶教情況,，評價帶教教師的教學(xué)效果;

5,、擔(dān)任青年教師試講和賽課的評委;

6、參與研究生,、住院醫(yī)師,、護(hù)士、技士的面試及各項考核工作;

7,、參與年度教學(xué)檢查工作;

8,、參與并評價教學(xué)科研、教學(xué)改革等活動;

9,、參與醫(yī)院教學(xué)工作例會,，隨時反饋教學(xué)相關(guān)意見和建議。