光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班年度工作計劃總結(jié)篇一

優(yōu)點：

1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲。

2,、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏,、音響,、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌、唱歌,。愿意參加音樂活動,。

3、幼兒愿意用畫,、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥,。

4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事,、看圖書。

不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

2,、幼兒注意力不集中,，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的.事物,，常常是零星的，不全面的,。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力,。加強幼兒的安全意識,，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力,。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強幼兒體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌,、守紀律,、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力,。

3、開展主題活動及快樂發(fā)展課程,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲,。

健康領域：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,、生活自理能力,、自我保護能力，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展,。

2,、豐富幼兒體育游戲內(nèi)容，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

措施：

1`,、在常識課上，教育幼兒進餐前養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習慣,。

2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序,、不擁擠,。

3、教師綜合運用多種體育形式,，引導幼兒喜歡參加體育活動,。

4、教師自制戶外活動材料,，豐富幼兒活動內(nèi)容,，并進行冬季鍛煉活動。

社會領域：

1,、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作、講禮貌,、守紀律,、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力,。

2,、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

幼兒園小班年度工作計劃總結(jié)篇二

本班幼兒——名,，其中，男孩子——名,，女孩子——名,，大部分幼兒經(jīng)過一學期的集體生活，幼兒在各方面都有了一定的進步,。小朋友們活潑好動,，有個性，動作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師,，部分幼兒口語表達能力強,，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大,，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向,，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面,，全班幼兒大部分是獨生子女,，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓,，合作,。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱,。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全面發(fā)展,。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際,，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動活動、游戲,，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感,、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣,；在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力,，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展,；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力,；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

教學活動

根據(jù)幼兒的年齡特點,，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題,，展開主題活動,，定期設計主題網(wǎng)絡圖。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能,。

（二）游戲活動

1、用幼兒感興趣的游戲的.方式組織幼兒一日活動,，使幼兒樂意參與活動,。

２、以游戲活動為主,，面向全體幼兒,，循序漸進，注意幼兒的個別差異,，采用靈活有序的形式,，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。

（三）日常生活

1,、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動,，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替,。

2、充分利用空氣,、陽光等自然條件,，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然,，心情舒暢,，身體健康。

３,、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口,、擦嘴、定時排便,、按時睡覺等,。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

1、提供富有創(chuàng)造性的材料,，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具,。

2、豐富自然角,，

3,、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長,。

（五）家長工作

1,、做好家長工作，

2,、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,，

3、做好家園同步工作,，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。

4、創(chuàng)建幼兒成長檔案,，

5,、留下幼兒成長的軌跡。

（六）重大節(jié)日

１,、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情,。

２、一月一日元旦：新的一年來臨了,，我們又長大了一歲了,。

幼兒園小班年度工作計劃總結(jié)篇三

經(jīng)過一個學期的忙碌工作,，我級的情況已較為穩(wěn)定，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度,，對《綱要》精神也有了一定的了解,，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下,，小朋友無論在學習習慣,、生活習慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時有了很大的進步,。在上學期,，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的.興趣生成課題,，雖然只是初步探討,，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績,，在這個基礎上,，我們將會繼續(xù)在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效,。

以“積極探索,、勇于創(chuàng)新、完善自我,、不斷提高”為方向,，繼續(xù)深入學習《綱要》，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì),，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻,。

1,、吃透《綱要》精神，更新教師觀念,，提高教師用現(xiàn)代信息技術的能力,，使教學活動規(guī)范化、現(xiàn)代化,。

2,、加強師德建設，堅持依法治教,，提高教師素質(zhì),。

3、繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色,，提高幼兒欣賞音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

4、每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個課題以上,。

5,、能每月更新教學具。

（一）,、教師隊伍建設

1,、提高教師使用普通話的的能力，堅持每周讀報,，讓普通話成為幼兒園的日常用語,。

2、提高教師的教學組織能力,，安排教師開展公開活動,，讓教師在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、互相取長補短,，爭取自我提高,。

3、大力推動教師學習現(xiàn)代信息技術的積極性,，能通過上網(wǎng)收集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間,。

4,、堅持依法治教，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神,。

（二）,、班級管理

1、樹立“健康第一”的觀念,，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中,。

2、把音樂教學研究作為重點工作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力,，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上,。

3,、做好班級的衛(wèi)生工作，特別是在傳染病高峰期,，讓幼兒在衛(wèi)生,、安全的環(huán)境中快樂、健康地成長,。

4,、根據(jù)教學需要更換或增加環(huán)境的布置及教學具,，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進行檢查,，做好教學具的登記,、存檔工作。

5,、抓好各班的常規(guī),，為開展教學活動奠定良好基礎。

二月份：

1,、制定本學期的各部門計劃,。

2、抓好各班的常規(guī)建設,。

3,、穩(wěn)定新生情緒，使其盡快適應新環(huán)境,。

三月份：

1,、討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節(jié)。

2,、公開課研討,。

3、教學具檢查,、登記工作,。

四月份：

1、家長開放日,。

2,、討論并編寫教材。

3,、早操評比

4,、教學具檢查、登記工作

五月份：

1,、班主任經(jīng)驗交流

2,、討論教學活動案例分析。

3,、慶?！傲弧奔敖▓@十周年活動。

六月份：

1,、生成課題研討,。

2、本年級優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

七月份：

1,、各部門總結(jié)

2,、期末財產(chǎn)清點工作。

幼兒園小班年度工作計劃總結(jié)篇四

本學期新生7名,，共有幼兒29名,，年齡在3~4、5歲之間,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面有了一定的了解,，以下是三大領域的詳細分析：

（一）身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1,、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈,，學會了做模仿操等,。

2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如,。

3、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低,。穿衣,、整理床上用品較為困難，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4、自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服,。

（二）認知發(fā)展：

1、智力能力：學習了按物體的大小,、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學會區(qū)分早晨、晚上,，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2,、語言能力：學會了用短句表達自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3、自然概念：對身邊的自然物感興趣,，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4、數(shù)學概念：學會比較長短,、多少,、高矮；按圖形配對分類,。

（三）社會性發(fā)展：

1,、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具,、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家。

2,、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處,，很少與小朋友一起玩。

3,、情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。

4,、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

1,、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導,。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求,；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,，確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式,。在教學活動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

1、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

（2）幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

2,、教學活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。

3,、家長工作：

日常性的'家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系,。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

幼兒園小班年度工作計劃總結(jié)篇五

本班共有17人,男孩10人,女孩7人,其中新生3名,4名幼兒是托班年齡。經(jīng)過一學期的集體生活,我班幼兒在生活自理能力和行為習慣上已有了一定的進步,很自理大小便。安靜進餐、餐后洗手、漱口,午睡較安靜,在合作性上也有了較大發(fā)展,。能夠遵守常規(guī),但個別幼兒學習的積極性,、主動性有待進一步培養(yǎng),。如孫玲芳、吳雨萍,、陳輝、茹俊輝,對于剛進幼兒園的三位幼兒應盡快地讓他們適應集體生活,融入班集體。因此,，本學期我班將繼續(xù)關注每一位幼兒,，在了解其特征的基礎上,依據(jù)《綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動,。讓幼兒自主的學習，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康,、快樂成長,。

健康領域:

1.適應幼兒園的集體生活,對幼兒園生活有安全感.

2.有初步的進餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣.

3.能接受預防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物,注意個人衛(wèi)生,愛清潔.能根據(jù)成人的提醒注意安全.

4.樂意參加體育活動,，嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.

語言領域:

1.愿意與老師、同伴交流,，會使用常用的禮貌用語.

2.能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。

3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的'要求和想法.

4.喜歡說普通話與人交流。喜歡念兒歌、聽故事,、愛看圖書。

社會領域:

1.基本適應幼兒集體生活。樂意參加集體活動,。

2.愿意和老師、同伴交往,體驗共處的快樂.

3.能接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4.學習關注他人的情緒并做出安慰,、關心,、助人等簡單行為,。愛父母、長輩,、老師和同伴.

科學領域:

1.在成人引導能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了接物品顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類.

3.學習用語言,、動作表達探索過程,。

藝術領域:

1.對環(huán)境、生活和藝術的美有興趣.

2.愿意參加藝術

活動,。

3.能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。

幼兒園小班年度工作計劃總結(jié)篇六

新一年來了,，面對過去的成績,，我覺得自己在幼兒的教學方面有待進行改善，在教育幼兒方面還要去加強,。新的一年,，我將更努力工作，奮力管理好小班,。下面是我本年度工作的一個計劃：

1,、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學習習慣，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好,，把學習給搞好,，讓幼兒們得到屬于自己的生活好習慣和學習好方法。

2,、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩,、相互幫助的觀念，幫助幼兒們培養(yǎng)集體的意識,，更好的去團結(jié)班級,，建立一個團結(jié)互助的班集體。

3,、配合小班班主任建立和健全班級制度,，協(xié)調(diào)其他老師去管理班級，讓小班的管理制度得到完善,。

4,、增加幼兒的娛樂活動，讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富,，提高幼兒參加活動的積極性,，讓幼兒在園里是開心的,，呈現(xiàn)出這個年紀他們該有的模樣。

這一年,，我在教學方面會去提高教學能力和教學的質(zhì)量,，努力的去參加園里的教學研究，跟著園里優(yōu)秀的老師學習好的'教學方法,。我要改善備課方面的缺陷,，努力去熟悉了解幼兒的課本，做好備課工作,，在課上把書上的知識教給幼兒,，盡心的輔助幼兒們學習。幼兒的每一次作業(yè),，我都將會去認真批改,，并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語。教學時以幼兒作為主體展開工作,，以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R,。

新年度，對于幼兒的安全我更加重視,，尤其是回想過去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對較少的關注,，導致有一部分的幼兒對于個人安危是沒有意識的，所以本年度在安全這方面的工作,，我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進行安全知識的宣傳,，并且聯(lián)系家長注意幼兒的安全。平時幼兒在園里,，我會在旁對他們的行為進行監(jiān)督,，努力去教育他們注意安全，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情,，讓他們遠離危險,。在玩游戲的時候，會把所有造成危險的東西挪開,，給幼兒們一個安全的玩游戲的環(huán)境,。

新年將是新的起點，我作為小班老師,，我的工作必須對幼兒們負責,，所以我要努力做好各方面的工作，為幼兒們的一個健康成長負責,，教好知識,，教育好孩子們。

幼兒園小班年度工作計劃總結(jié)篇七

本班有xxx著名的孩子，女孩x,，男孩xx名,，其中xxx著名的孩子和老師日夜相處了一個學期。另外三個孩子是這學期的班主任,，從來沒有上過幼兒園,。通過一個學期的觀察，我認為這個班的孩子主要有以下優(yōu)缺點：

1,、在老師的鼓勵下,，絕大多數(shù)孩子基本適應幼兒園的日常生活。對父母,、長輩,、老師和同伴有禮貌。

2,、照顧好自己：通過一個學期的鍛煉,，你會自己用勺子吃飯；區(qū)分鞋子的正反兩面,。然而,，由于父母的習慣，仍有少數(shù)孩子沒有學會自己做事,。

3、參加游戲活動時,，孩子的合作意識增強,，不再以自我為中心，愿意和同齡人玩友好游戲,?；顒咏Y(jié)束后，孩子們可以聽音樂來清理玩具,，但少數(shù)孩子不會清理玩具,，也沒有養(yǎng)成清理玩具的好習慣。

4,、溝通：孩子們愿意主動與同齡人溝通,。然而，一些年齡較小,、體質(zhì)較弱,、在幼兒園時間較短的孩子仍然需要在老師的鼓勵下與同齡人溝通！而且溝通意識薄弱,。

5,、少數(shù)兒童在遇到困難時可以獨自解決，大部分需要在成人的幫助和提示下解決。

6,、孩子敢于在集體面前大膽表達自己的意愿,；然而，由于內(nèi)向,，一些孩子仍然需要在老師的幫助和鼓勵下組織語言

7,、通過一學期的共同努力，絕大多數(shù)孩子都有一定的規(guī)則意識,。但也有一些孩子太活潑,，需要老師的幫助和提醒。

8,、通過一學期的鍛煉,，增強了孩子的動作協(xié)調(diào)能力。

此外,，本班兒童普遍存在的問題：抗挫折能力不強,。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中具有較強的競爭力，遇到失敗或無法實現(xiàn)目標會哭泣或不快樂,，情緒波動較大,。在今后的工作中，我們將鍛煉我們的抗挫折能力,。

結(jié)合新綱要的要求,，借鑒陳鶴琴生活教育理念、多智能理論和方案教學理念,，更新理念,；根據(jù)實際情況、年齡特點和個性差異,，促進兒童全面和諧發(fā)展,，有目的地開展各種主題活動，增強兒童的合作意識,、自控能力和班級凝聚力,，豐富兒童各方面的經(jīng)驗，提高兒童各方面

能力,。

幫助每個孩子順利地適應集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用,，促進孩子身心和諧地發(fā)展,。

（一）衛(wèi)生保健工作

1、小小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,，使家長更好的配合我們的.工作,。同時吻們要把好入園關，孩子入班后,，老師做好復檢,、補檢工作；注意室內(nèi)通風透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

2,、春天到處一片生氣黯然,，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中,，開展一系列孩子感興趣的游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗,，因而,，易導致感冒?；顒忧昂?，老師要提醒孩子及時穿脫衣服,，同時要控制孩子活動量,，讓活動量大的孩子休息。

3,、多喝水身體好,，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,，同時保證茶桶中隨時有溫水,，幼兒隨時喝到溫開水。

4,、本學期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習慣,。

（二）教育教學工作

1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”,、“我5歲了”的主題活動,，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂,，,。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠,、做燈籠,、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。

2,、3月開展“媽媽的節(jié)日”,、“我愛我家”、等主題活動,，,、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,，給媽媽做禮物,，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽,。通過欣賞錄像,、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛,。

3,、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游,、外出參觀,、觀看錄像、飼養(yǎng)動物,，讓孩子走進大自然,、熱愛大自然、保護大自然,，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責任感,。

（三）教育科研工作

1,、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學初從班級的環(huán)境,、區(qū)域入手,，向家長介紹研究的目的,，取得家園同步。同時根據(jù)每一階段的活動,，調(diào)整環(huán)境,、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學習。

2,、繼續(xù)開展愛心課題,，研究“自發(fā)關愛”，認真寫好個案記錄,，期末進行小結(jié),。

（四）個別教育

針對孩子的個性特點及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進行教育,。

1,、不哭鬧，高高興興地上幼兒園,。

2,、按時入園，參加晨間鍛煉,。

3,、學習動手吃完自己的一份飯菜。

4,、堅持在園天天午睡,，有良好的睡眠習慣。

5,、愿意用語言表達自己的愿望,。

6、愿意和同伴交往,。

7,、能與同伴分享玩具、食品,。

幼兒園小班年度工作計劃總結(jié)篇八

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,，了解幼兒原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的.主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

4、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

1、密切聯(lián)系家長,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

3,、 利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,、地上,。

3、上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣,。

4,、在上學期的基礎上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,、學習習慣,。

5、結(jié)合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能,。