作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班椅子游戲教案篇一

1,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

2、鍛煉平衡能力及快速反應能力,。

3,、感受椅子游戲所帶來的快樂。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

與幼兒人數(shù)相等的椅子若干,。

一、熱身運動,。

師幼隨音樂做熱身運動,。

二,、游戲過程。

今天我們都帶著小椅子,，你們能用小椅子玩什么游戲?引導幼兒利用小椅子自由探索,。

小椅子除了這些有趣的玩法，還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的游戲,，好不好?

1,、雙腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳,，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去,。(適時介入，強調(diào)規(guī)則)

2,、單腳跳搶椅子,。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去,。(適時介入,，強調(diào)規(guī)則)

3、蛇形跑搶椅子,。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑,，當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,，強調(diào)規(guī)則)

4,、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈,，當音樂停時根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子,。(適時介入，強調(diào)規(guī)則)

5,、一把椅子多人站,。

游戲玩法：

(1)幼兒隨音樂自由走動，當音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上,。

(2)撤掉一部分椅子,，規(guī)定4人擠在一把椅子上。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法,。

(3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少,，規(guī)定5人擠在一把椅子上。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法,。

規(guī)則：沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續(xù)參加游戲,。

三、放松活動。

師幼做放松運動,，結(jié)束游戲,。

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間,、地點,、人數(shù)的限制，操作性強,。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理,。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新,，注入了一些新的元素,，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富,、更好玩,、更能調(diào)動起幼兒的興趣點。

從整個游戲過程來看,，幼兒積極投入，興趣高漲,。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走,、跑、跳等基本動作,，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂,。

游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上,，我采用了由易到難，層層遞進的方式,。從雙腳跳搶椅子――單腳跳搶椅子――蛇形跑搶椅子――雙圈搶椅子i――站椅子――多人站椅子,。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,，提高了游戲的'質(zhì)量和效果,。

游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能,。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲,。

接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作,。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,，發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,，發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力,。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知,，鍛煉幼兒的反應能力,。“站椅子”的游戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊,，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,，還可以站在椅子上?！耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié),，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,，一步步的增加難度,，滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結(jié)合作,、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn),。

在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲,。在游戲中幼兒積累了經(jīng)驗,，得到了快樂，增強了自信,。

幼兒園大班椅子游戲教案篇二

經(jīng)?？吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油妫瑥囊巫由贤绿鹊任ｋU的動作,。每當看到孩子們做這些危險的事情時,，我們老師都很苦惱。后來,，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課,，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維,，又能讓他們知道在什么地方,、什么時候是不可以玩椅子。

1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力,。

2. 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),，反應能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié),、謙讓,。

4. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

每人一把小椅子,，地墊。

1,、 熱身活動

師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭,、肩膀、手,、腰,、膝蓋、腳等)

2,、發(fā)展幼兒的平衡力,。

游戲一：坐在椅子上練平衡

師：小朋友們來練一下你們的反應能力，請舉起你們的左手,、右手,、左腳、右腳,、拍手,、拍腳

游戲二：站在椅子上練平衡。

師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳,、抬起你的右腳、身體向下壓

游戲三：躺在椅子上練平衡,。

師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

游戲四：站在椅子背后練平衡

師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3,、 加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡,，

4,、 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

5、 學習匍匐前進

師：小朋友看這樣怎么過去呢?練習匍匐前進

6,、 放松活動,。

幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的.高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候,，有幾個女生還是有些膽怯,，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人,、三人,、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維,，效果比較明顯,，特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了一定的成效,。

幼兒園大班椅子游戲教案篇三

1,、嘗試用跨、鉆,、走的方法玩椅子,，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

2,、喜歡與同伴合作,，體驗一物多玩的樂趣。

小椅子若干,、毛絨小玩具,、音樂。

一,、熱身運動,，做模仿動作。

看,，那里有一片森林,，森林里有大樹、房子,、小溪,，我們來做小動物一起到森林里去玩一下，你們看誰來了,？

小貓小貓走走走,，繞著大樹走走走，走呀走走呀走,，走呀走,。

小熊小熊跳跳，跨過小溝跳跳,，跨過來跨過去,，跳跳跳。

小魚小魚游呀游,，圍著小溪游游,，游過來游過去,，游呀游。

小鳥小鳥飛飛,，飛上屋頂看看,，東看看西看看，飛呀飛,。

小朋友小朋友走走,，圍著椅子走走，一一一二一,，一一一二一,。

二、探索椅子的多種玩法,。

1,、幼兒每人一把小椅子，自主地進行探索,，走,、跑、跳等動作,。

小朋友,，椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢,？現(xiàn)在老師就請小朋友來玩玩自己的小椅子,，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩,，玩的時候一定要注意安全,。

2、展示自己的玩法：你是怎么玩的,？個別幼兒展示自己玩椅子的方法,。

3、練習跨籬笆,、走小橋、鉆山洞,。

三,、游戲“送小動物回家”

1、師：動物園里的小動物們都逃跑了,，管理員叔叔想請我們小朋友一起幫他們找回來,，你們愿意幫忙嗎？尋找這些小動物需要跨過籬笆,，走過小橋,，鉆過山洞,，我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋,、山洞搭出來,，一把椅子找一條線去搭。（幼兒搭籬笆,、小橋,、山洞）

2、幼兒送小動物回家,。提醒幼兒每次只能抱一只小動物,。

四、放松運動,，結(jié)束活動

（1）教師小結(jié)：表揚大膽勇敢,、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,，肯定所有幼兒,。

（2）教師與幼兒一起做放松運動。

《幼兒園教育指導綱要》指出,，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應,，要積極開發(fā)運動資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件,，每天他們都與小椅子親密接觸,，是小朋友離不開的小伙伴，孩子們喜歡有意無意的玩椅子,，如把椅子當馬騎,，當搖椅、當除草機等等,。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚,。

整個活動從熱身運動把椅子當做大樹、房子,、小溝,、小溪做動物模仿操，到自由結(jié)伴玩椅子,，到嘗試學習跨籬笆,、鉆山洞、過小橋,，再到最后的“送小動物回家”環(huán)節(jié),，孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們在合作中自由設計玩椅子,，滿足了孩子們好玩的.心理,。通過玩椅子游戲,，練習了跨、鉆,、走的動作,，既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)、平衡的能力,，激發(fā)了勇敢嘗試活動的興趣,，又充分體驗了體育游戲的樂趣。同時,，我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時間,，使孩子們在一步步的挑戰(zhàn)中增強自信，克服困難,，挑戰(zhàn)自我,。活動中孩子是快樂的,，作為執(zhí)教者的我也是快樂的,，我和孩子們在快樂氛圍下享受著這簡單的快樂。

幼兒園大班椅子游戲教案篇四

1,、練習站在椅子上變換動作,，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力,。

2,、活動中能克服困難。

設置區(qū)域,，幼兒忍受一把椅子,。

1、熱身活動：聽音樂做椅子操,。

2,、幼兒探索：在椅子上變換動作

（1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作,。

（2）幼兒單腳站在椅子上,，變換手臂和腿部動作。

（3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子,，變換動作,。

教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習,，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

3,、區(qū)域活動

（1）區(qū)域設置：

①跨欄：將椅子背靠背,，從椅背上跨過,。

②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背,。

③過小橋：將椅背著地,，一張一張靠攏，排成小橋狀,，幼兒踩在椅子的.腿上過小橋,。

④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河,。

（2）幼兒按照區(qū)域設置的規(guī)律將自己的椅子接下去放,，將區(qū)域增長。

（3）組織幼兒參觀區(qū)域,，幼兒討論該區(qū)域可以怎樣玩,，請個別幼兒示范，并請幼兒討論在該區(qū)域里該注意些什么,。

（4）幼兒分散到區(qū)域活動,，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放,。

4,、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬,。

幼兒園大班椅子游戲教案篇五

1,、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力,。

小椅子若干把（和幼兒人數(shù)相等）

1,、教師帶領幼兒每人拿一把椅子進入場地。

師：我們平常椅子是用來干什么的,？告訴你們小椅子還可以用來幫助我們做操呢,！我們一起來運到一下吧！

2,、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運動,。

伸展運動、體側(cè)運到,、腹背運動,、跳躍運動、跨越連接

二,、基本部分

1,、教師帶領幼兒玩各種椅子游戲,。

師：你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎？

（幼兒自由想象小椅子的玩法）有好的玩法向其他小朋友示范介紹,，好的動作可以模仿,。

2、 分組合作進行游戲

剛才我們小朋友都是一個人在想辦法,，現(xiàn)在我們要分成2組,，小椅子變多了看看你們還有什么好的'玩法。（分組先嘗試一次）

3,、分組合作游戲比賽,。

師：下面我們要來進行一場比賽了，要求各組搭出一條“小橋”,。

（先搭好橋的一組,，得一枚五角星）

然后組員能夠第一通過的，再得一枚五角星,。 （比賽2輪）

4,、為對方出難題

剛才我們小朋友合作的真不錯，能夠快又好的搭好橋,，還能很快的從橋上通過,，真是太棒了。

下面我要給你們新的任務了：為對方搭一座橋,。

要求：搭好橋后自己要能從橋上通過,，還要能難倒對方。最后比賽時,，快的一組為勝者,，得一枚五角星。（玩3~4輪）

師：今天我們小朋友真是太棒了,，相處很多玩椅子的方法,，真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的游戲好嗎,？

幼兒園大班椅子游戲教案篇六

1,、探索椅子的各種玩法，練習平衡,、跳等動作

2,、鍛煉腹部、腿部等肌肉

若干椅子,、兒童貼紙（用于獎勵做得好的孩子）

先做準備活動,，動動身體（內(nèi)容由老師定，可以是站立著舉手、彎腰,、側(cè)身彎,、蹲下、轉(zhuǎn)身扭動等）

1,、引出：小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴,，我們要好好愛護他們,。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？

2,、探索椅子的.玩法：小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子,，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我,？

教師（我）仔細聽孩子們的發(fā)言,，有創(chuàng)新的加以表揚。最后由老師集中講講怎么玩,，注意安全,。

3、正式開始玩,，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做,，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做,。（做之前說?。?？,？友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）

動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起

再舉雙腳

同時舉起雙手雙腳

坐在椅子上躺下來腳可以先碰地

接著把腳抬離地面,、然后仰起來坐好

再來是區(qū)分左右的問題,，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵,，最后可以獎勵）

然后,，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們,，把椅子想象成小山,，我們要在小山上雙腳站，單腳站,，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應該怎么跳,，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）

最后,，加一個情景：小朋友們一起去郊游,，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來）,，走完之后全體坐下休息,，放松活動。

4,、休息,、擦汗、獎勵

幼兒園大班椅子游戲教案篇七

5-6歲

8人

音樂游戲

傳統(tǒng)游戲搶椅子是優(yōu)秀的經(jīng)典民間游戲,，深受孩子們的喜愛,，因游戲不受時間、地點,、人數(shù)的限制,，操作性強，流傳非常廣泛,。因此我將游戲進行創(chuàng)新與改編,，形成了《庫乞乞搶椅子》，在預期建構(gòu)經(jīng)驗中,，我有如下想法：幼兒能跟隨音樂的節(jié)拍,，隨音樂的節(jié)奏變化做出相應的動作，在音樂停止時,，能迅速的就近找到椅子坐下,，提高幼兒的節(jié)奏感、聽辨能力及反應能力,，同時對于動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性上也得到不同程度的發(fā)展與提升；在規(guī)則意識的培養(yǎng)方面,，幼兒能自覺的遵守游戲的規(guī)則,；增強和提高團隊意識；創(chuàng)新民間游戲玩法,，提高幼兒參加游戲的樂趣,。

材料準備：椅子7把、兩隊不同顏色的隊服,、記分板兩塊,、藍色黃色圓點若干、禮物八份,、鎖屏圈2――3個,。

音視頻準備：《庫乞乞搶椅子》ppt,、庫乞乞音樂

經(jīng)驗準備：有玩過搶椅子的游戲經(jīng)驗。

教師播放音樂,，幼兒圍著椅子沿同一方向走動并能跟隨音樂的節(jié)奏做出相應的動作,，當音樂出現(xiàn)“庫乞乞”時，幼兒隨音樂節(jié)奏做機器人的動作,，當音樂停下,，幼兒迅速找到椅子坐下。

1,、能跟隨音樂節(jié)奏變換動作并搶椅子,，沒有搶到椅子的幼兒自覺進入鎖屏區(qū)域不得分。

2,、音樂沒有停止不可坐在椅子上。

3,、搶到椅子的隊員到獎勵板前貼上得分標志,，最終分數(shù)多的一方獲勝。

1,、關注音樂：幼兒能否聽出音樂中“庫乞乞”的節(jié)奏,、節(jié)拍，并隨音樂模仿機器人,。

2,、關注幼兒：沒有搶到椅子的幼兒能否自覺進入鎖屏區(qū)。

3,、關注幼兒：能否在已經(jīng)熟悉的'旋律,、節(jié)奏中，發(fā)現(xiàn)跳躍感并能用肢體表現(xiàn)出來（附點音符）,。

4,、關注幼兒：幼兒是否樂于參加游戲，得到游戲快樂的情感體驗,。

支持策略：

1,、通過機器人互動的方式幫助幼兒理解規(guī)則，從而自覺遵守規(guī)則,。

2,、在反復玩中加深對音樂節(jié)奏的理解，從而達到隨音樂節(jié)奏做出相應的動作進行游戲,。

玩法：1,、可玩按不同要求進行搶椅子的活動，不斷創(chuàng)新玩法,。

例如：智力游戲《椅子爭奪戰(zhàn)》

材料設計：將要求卡片按順序擺放整齊,、打孔、穿繩，形成小冊子粘到椅子上即可,。

一星難度：請找到圖中的小動物

請找到一只眼睛睜一只眼睛閉的小狐貍

二星難度：請找到藍色紙上的粉色三角形

請找到正確的圖形順序

三星難度：請找到有8個點的圖片

請找到正確數(shù)字的卡片

2,、在椅子的擺放方法上，可由圓形變?yōu)樗纳⒌囊巫印?/p>

3,、除搶椅子外,，也可用傳統(tǒng)玩法進行搶球、搶圈,、占地盤等游戲,。

幼兒園大班椅子游戲教案篇八

1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳,，懂得從高處跳落的自我保護方法,。

2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳,，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神,。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂,。

約80平米的橡膠地墊活動場地,，不同高度的椅子、桌子,、墊子若干,、磁帶。

一,、準備活動：聽音樂做熱身運動

二,、基礎活動：嘗試從椅子上往下跳

1、引導幼兒想出多種跳的方法,。

重點掌握跳的.要領：兩腳并攏,，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地,。

2,、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習,。教師個別指導保護,，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習,。

三,、結(jié)束活動

放松活動

1,、挑戰(zhàn)高度的感受。

2,、談談保護的方法,。

教學過程中，幼兒積極配合,，認真嘗試,，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,，達到寓教于樂的目的,，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園大班椅子游戲教案篇九

1,、通過不同的玩法,，幼兒能很好的操控自身動作。

2,、相互幫助,、配合，和睦合作,，體驗集體運動的挑戰(zhàn)與快樂。

椅子20張

一,、開始部分：

1,、組織幼兒列隊，做向前看齊,、原地踏步,、原地跑動的動作。

2,、帶領幼兒繞著椅子慢跑,，后退跑、跨椅子走,。

3,、聽口令讓幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)。

二,、基本部分：

1,、組織幼兒排好男、女兩列隊,，講述游戲內(nèi)容,。

2、把椅子擺成兩列,，讓幼兒從椅子上走過,。

a)無障礙,，讓幼兒走一次。

b)設置障礙,，讓幼兒走一次,。

c)拉開距離走一次。

3,、小結(jié),，表揚鼓勵，強調(diào)安全,，提出希望,。

4、把兩張椅子并排放倒,，椅背對椅背,，讓幼兒連續(xù)跨跑過去。

5,、讓幼兒單腳跳過去,，玩一次。

6,、把兩張椅子并排放倒,，椅腳對椅腳，讓幼兒雙腳跳過去,。

7,、讓幼兒在放倒的椅子上走過去，強調(diào)落腳點和安全（注意幼兒完成的質(zhì)量）,。

8,、小結(jié)，表揚,。

三,、結(jié)束部分：

1、把所有的椅子擺放成一排,，玩搶椅子的游戲,，玩3―4次，強調(diào)幼兒之間的謙讓和合作,。

2,、分男女兩組，讓幼兒找自己喜歡的朋友,，甄別情況,，確定每次抽調(diào)幾張椅子。

3,、小結(jié),，放松結(jié)束,。

本節(jié)活動是針對大班級幼兒年齡特點而設計的，通過不同形式,，不同難度,，不同認知循序漸進、集體合作達到幼兒之間情感的升華,。

在課的結(jié)構(gòu)設計上針對大班幼兒的心理特點,，設計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極,、熱情地參與到活動中,。由于椅子都是幼兒所自己熟悉,，但椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣,，所以幼兒參與積極,?；顒佑珊唵蔚淖?、跨、踩等,，慢慢過度到在椅子上走,、跨、跳等動作,，讓幼兒對椅子有了新的認識,，再發(fā)展到比較的難的平衡等。最后,，集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡潔,。

在課程資源開發(fā)上,，給幼兒一個開放性的學習環(huán)境，因材施教,，通過基本體能技巧設計內(nèi)容包括平衡,、跳、跨跑等,，從易到難,，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂,。也基本達到預定的教學目標,。

在教學形式上，分別采用男女分組和集體合作相結(jié)合,，激勵男女小朋友之間的競爭,，以及和睦合作的意識,。從而觀察男孩和女孩在活動過程的區(qū)別，能基本反映出女孩在完成動作的時候會更加謹慎小心,；男孩則表現(xiàn)的更大膽,，更喜歡急于表現(xiàn)自己。整個活動都是建立在平等,、民主的師幼關系上,，老師只是活動引導者。

我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,，沒有過多限制幼兒,，活動設計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預定的教學目標,。不足之處是缺乏教師更大的靈活性,、應變性，對突發(fā)事件處理不夠深入,，另外,，老師的安全提示不夠，幼兒在玩時出現(xiàn)判斷失誤,，而摔倒,。

課后，我進行了教學反思,，針對后面的集體合作活動中,，男孩為了表現(xiàn)自己能更快的.搶到椅子，而發(fā)生爭執(zhí),。在后面的找自己喜歡的朋友時,，出現(xiàn)有個別幼兒沒有朋友，而有些小朋友有很多人找,。從心理層面剖析大班幼兒的年齡階段所表現(xiàn)出來的行動,，在平時由于老師經(jīng)常灌輸男孩子要做個頂天立地的男子漢，要對女孩子謙讓,，再加上性別意識比較強烈,，所很多男孩子會急于在女孩子面前表現(xiàn)出自己強悍的一面。幼兒的行為都表現(xiàn)出喜歡和不喜歡,，包括找朋友,。雖然結(jié)果有點出乎意料，但能真正反映出幼兒之間的交往也是建立在合作,、和睦的基礎上,。老師應在以后的工作中盡量避免“孤獨孩子”的出現(xiàn)。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十

1,、發(fā)展的平衡,，跳躍能力,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的`意識和能力,。

小椅子若干把（同人數(shù)）；錄音機和音帶,；一塊較寬敞,、柔軟的場地。

1,、帶領每人拿一把小椅子進入場地,，四散站立。

2,、在伴奏下,，師幼一起做熱身操。

3,、帶領進行各種椅子游戲,。

今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬,，我們上馬,。

①騎馬。引導將椅背朝前時坐在椅子上,，手持椅背向前上方秋起,，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2-3次。

②馬術,。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下,、單腳站在椅子上等等,。鼓勵合作游戲。

③爬山,。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習,，即踏上椅面――跨過椅背――踏上另一椅面――跳下,。然后將所有的椅子排列起來。引導一一跨過所有的“小山”,。

④走獨木橋,。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習,。練習一段時間后,，引導將所有椅子并排放置在一起,，練習走“長獨木橋”1-2次。

⑤走腳印,。引導椅背著地,，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次,。

4,、帶領進行放松活動。

①我們來到了草地,，讓我們一起休息一下吧?。犠龇潘蛇\動）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（每人拿上小椅子回活動室,。）

幼兒園大班椅子游戲教案篇十一

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力,。

2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應能力,。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學會團結(jié)、謙讓,。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,，是小朋友離不了的好伙伴,。

在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,，如把椅子當馬騎,、當搖椅、當滑梯等,，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制,。

根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理,，讓他們自由設計椅子玩法,。

通過椅子游戲，練習幼兒跨,、跳,、平衡的動作。

在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,，體驗體育游戲的快樂。

本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨,，運用多種教學方法來開展活動,。

如游戲法在整個活動中就較為突出。

游戲是幼兒最喜歡的'活動,，游戲能增強幼兒參與活動的興趣,。

開始部分（準備運動）――“椅子操”

幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米,，與老師一起借助椅子坐如下活動：

坐在椅子上,，做上肢運動；站在椅子前做體測運動,；在椅子側(cè)面做壓腿,、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立,，雙手撐椅面做平衡練習,；站在椅面上做上舉、下蹲動作等,。這是整個活動的開始,，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作,。

基本部分――騎著馬兒去郊游,。

先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：

站在椅子上跳下去,，單腿站立練習平衡等,。

接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度,，如：把椅子放成一排,，從椅子上跨過去、走平衡等,。再鼓勵幼兒相互學習,，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,，我在尊重幼兒的前提下,，適當?shù)剡M行指導，以游戲伙伴地身份加入進去,，以增強游戲地趣味性,。

在活動中，跨跳的動作難度較大,，我作了重點的示范,，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全,，另外,，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度,，而且安全系數(shù)也會相應的提高,。

在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,，整個活動考慮到幼兒的運動負荷,，激緩結(jié)合。

在活動中,，我把大部分時間讓給幼兒活動,，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待,，減少不必要的整隊,，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建,、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重,、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨,、跳,、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性,。

幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高,，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些膽怯,，在老師的一句鼓勵：“你可以的”,，勇敢的跳下來了。在兩人,、三人,、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維,，效果比較明顯,，特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了一定的成效,。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十二

在平日的活動中,，孩子們經(jīng)常喜歡玩教室里的那把椅子，有時倒著騎馬,、有時跳上跳下,，但我怕他們摔倒,，總時停止他們的活動，五大領域健康中,，有一課小椅子的玩法,，于是我生成了本節(jié)課。

1,、探索椅子的各種玩法發(fā)展幼兒的平衡,、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護自己身體的安全意識。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5,、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

教學重點：探索椅子的各種玩法,，

教學難點：如何獲得與同伴之間的合作,。

小椅子若干玩具麥克風三色色子、馬球棍,、音樂《花仙子》

《開火車》等

一,、開始部分

1、教師帶幼兒音樂入場地,，進行熱身運動,。

2、播放幻燈片,，請幼兒為今天的課找道具引課題,。

(請幼兒說說小椅子的玩法，教師記錄下來)

3,、教師帶領幼兒進行各種椅子按顏色擺拼游戲,。

①擺對排

②擺三排

③擺長龍

④擺三圈

⑤對叩

疊起來(觀看錄像，學習游戲規(guī)則)

二,、基本部分

三,、游戲部分：

1、看視頻介紹馬球及比賽規(guī)則,，并發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,，讓他們?yōu)楸荣愓业胶线m的“馬”――小椅子,。

比賽規(guī)則：二支球隊分別橫列在自己球門前，每隊四人,，每人一支球棍(注：用海綿包好，防止意外發(fā)生),，倒騎小椅子做馬，球放在兩隊中間,，將球打入對方球門為勝,，全分二次進行比賽，也可以按幼兒人數(shù)加減隊員,。

2,、用三色色子請出隊員時，教師與幼兒一起進行場地游行,，讓幼兒在賽前進行騎馬的練習,。

3、給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎章,，激發(fā)幼兒的競爭意識,。(進行曲)

四、結(jié)束部分：

1,、讓幼兒表達自己此刻的心情,。(教師用麥克風以記者采訪的`方式進行)

2、教師引導幼兒想出小椅子的其它玩法,，可在以后的活動中進行活動的延伸,。

本課反思：這節(jié)課，整個環(huán)節(jié)緊湊,，但是時間還是延長了近十分鐘,，但孩子們興趣不減，我都不知道怎么辦,，只有延長處理,，但課后被領導批評，但是本課的語言,，我認為不精煉，教師的語言對本次活動的要求應該很高,，做為健康課，我個人認為時間可以因地制宜,，適當?shù)募有r間,，不要在孩子方興未艾時停下來。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十三

1,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

字卡

教師將字卡貼在椅子背上,，將椅子擺成圓圈,，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止,，幼兒搶椅子,，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡,，念對的繼續(xù)做游戲,，念錯的'回到座位上,，游戲繼續(xù)進行,，最后一名幼兒勝利。

戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳,?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設計這節(jié)體育集體教學活動。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十四

1,、在游戲情境中積極感知,、熟悉椅子的多種玩法。

2,、遵守游戲規(guī)則,，在鍛煉中增強爬、跳,、跑等技能,。

3、體驗體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,，提高同伴間的合作意識,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

每名幼兒一把椅子、音樂,。

重點：運用椅子進行走,、跨跳、爬等動作練習,。

難點：利用椅子進行合作游戲,。

1、熱身活動

師：小朋友們,，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,，讓我們出發(fā)吧。首先請你們來和老師做一下準備運動,，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈,，聽音樂《健康歌》,。師生自由做熱身運動。繞手腕,、扭腰,、繞腳踝、蹲跳等動作,。做完運動,，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上,，音樂停止,。

2、基本活動

（1）自由探索椅子玩法

師：你們平時玩過椅子嗎,？

你們跟椅子玩過什么游戲呀,？（請2―3個小朋友說一說）

師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧,。找一個空地方,，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點,。但是,，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候,，要注意安全,。

展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚,。

（2）幼兒合作游戲

教師指導幼兒與他人合作的玩法

兩人游戲：“爬山”

玩法：兩人一組,，將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習,。

多人游戲：“繞圈圈”

玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著椅子走,。

（3）合作競賽：“走獨木橋”

玩法：將椅子排成一排當做獨木橋,。兩人合作，一人走平地,，同時扶伙伴走獨木橋,。

分成兩組進行比賽，以速度快者為勝,。

第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度,。

第二次比賽：增加難度，走獨木橋的`幼兒要頭頂小碗走,。

3,、放松活動

（1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松,。

（2）幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,，作騎馬動作將椅子騎出去結(jié)束活動。

在活動中,，我把大部分時間讓給幼兒活動,，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待,，減少不必要的整隊,，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建,、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重,、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨,、跳,、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性,。