為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

讀書之星評選活動方案設(shè)計 讀書之星評選感言篇一

全校在讀學(xué)生,、在讀學(xué)生家庭,。

1.校級“閱讀之星”12名。

2.校級“書香家庭”6個,。

（一）學(xué)生“閱讀之星”評選條件

1.閱讀每學(xué)期有計劃,、有目標(biāo)，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“大閱讀”的模范帶頭作用,。

2.閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣,，能夠堅持每天讀書半個小時以上,。

3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角,、區(qū)圖書館等借閱書籍,；家里擁有自己的小書架，藏書不少于100冊（教輔用書除外）,。

4.閱讀興趣濃厚,，有做讀書筆記的良好習(xí)慣。

5.閱讀量大,，閱讀興趣廣泛,；閱讀量能基本達到中小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

6.堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典與古詩詞,。

7.學(xué)以致用，喜歡習(xí)作,，并能積極投稿,。有作文在校級以上作文比賽中獲獎，在各級報刊雜志（網(wǎng)站）發(fā)表文章,。

8.有豐富的個人閱讀或者參與團隊閱讀的經(jīng)歷,，積極參加班級、學(xué)校和區(qū)等開展的讀書活動,，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。在學(xué)校及以上獲得過與閱讀有關(guān)的榮譽或獎項,。

（二）“書香家庭”評選條件

1.設(shè)立家庭書柜,，各類藏書量不少于200冊（不包括教輔書及課本），適合孩子閱讀的藏書不少于100冊,。每年都能購置新書不少于10冊（教輔用書除外）,。擁有各類借書卡，經(jīng)常性借閱圖書,。

2.家長和孩子共同擬訂一個讀書計劃,，按計劃讀書，有濃郁的家庭讀書氛圍,。

3.根據(jù)孩子的年齡和實際情況,，確定每天的閱讀時間，至少30分鐘以上,；確保讀書數(shù)量在班內(nèi),、年級內(nèi)名列前茅。

4.利用周末時間或其他休息時間,，帶孩子一道去書店或圖書館買書,、看書,，讓讀書成為一種休閑時尚。

5.家庭中經(jīng)常討論交流自己的讀書心得和讀書方法,，教孩子學(xué)會讀書,。

6.家長能鼓勵和引導(dǎo)孩子寫出讀書筆記或讀書摘錄，鼓勵孩子在閱讀中思考人生,、思考世界,，鼓勵孩子發(fā)表自己不同的看法和見解。

7.通過大量的閱讀,，孩子的'知識面比同齡人廣,，聽說讀寫能力在班中、年級中突出,。

8.孩子在班級或?qū)W校及各類讀書征文活動中獲獎,，在正式班刊雜志上發(fā)表文章。

(一)“閱讀之星”上交材料

1.近兩個學(xué)期的閱讀計劃和完成情況材料,。

2.“我的閱讀故事或心得一則（三,、四年級400字以上，五六年級600字以上,，word文檔提交）,。

3.發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應(yīng)學(xué)生閱讀成績的材料。

4.家中藏書照片（近景照片）和閱讀環(huán)境照片,；閱讀過的書目清單,。

5.100字左右的個人簡介（結(jié)合自己的閱讀生活）。

（備注：一,、二年級上交其中的1,、4和5，外加讀寫繪作品一份）

（二）“書香家庭”上交材料

1.家庭藏書情況（包括孩子的書和家長的書）照片

2.良好家庭閱讀環(huán)境照片

3.家長和孩子一起閱讀的照片,，低年級可親子閱讀,，中高年級可學(xué)生與家長分別閱讀。

4.家庭讀書計劃(分別包括孩子和家長的閱讀計劃)

5.一,、二年級親子合作完成的閱讀摘記一份（拍攝其中的若干張照片）,，三到六年級親子共讀一本書，分別寫一寫自己的閱讀感受（三,、四年級400字以上,，五六年級600字以上，家長600字以上）,。

6.150字左右的簡介（家庭閱讀情況）,。

以上相關(guān)材料按序號以電子稿或照片形式打包，以學(xué)生班級+姓名重命名后上交,。

讀書之星評選活動方案設(shè)計 讀書之星評選感言篇二

讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識；讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書的世界里,，可以領(lǐng)略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng),，品詩詞歌賦,；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗,！為了進一步營造熱愛讀書的文化氛圍,，鼓勵學(xué)生以書為友，進行豐富的課外閱讀,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，擬在峻青初中進行“閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：

讓書香溢滿生活,，讓心靈徜徉書海,，讓好書伴我成長！

讀書好讀好書好讀書

活動時間為20xx年12月,，參加對象為峻青初中全體學(xué)生,。

活動分為三個階段進行

（一）第一階段：讀好書，好讀書（12月7日―12月13日）

1,、各班語文老師和班主任配合負責(zé)活動的宣傳動員,，鼓勵學(xué)生讀好書,、好讀書,，讓學(xué)生明白讀好書的作用，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，依照《濰坊市中小學(xué)閱讀提升工程初中生書目》引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃,。

2、班級建立圖書沙龍,，學(xué)生帶幾本書到班級與其他同學(xué)共享,，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值,。

3,、各班語文老師根據(jù)班級特^*和每周一節(jié)的閱讀課,，帶學(xué)生到圖書室借閱課外讀物，并加強閱讀方法的指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生摘錄精彩片段,、好詞好句、名人名言等,。

4,、“我最喜愛的一本書（一則故事或一首詩）”推薦活動：利用閱讀課時間，讓學(xué)生結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷,，選擇自己喜愛的一本書,、一篇文章、一句名言做推薦介紹,，要求做到人人參與,。

5、各班班主任和語文老師抓住本次讀書契機,，利用學(xué)生在校期間,，鼓勵學(xué)生多讀好書，指導(dǎo)幫助學(xué)生按照閱讀計劃合理安排課外閱讀時間,。

（二）第二階段：談體會,，寫感受（12月14日―12月20日）

1、各班語文老師利用閱讀課組織學(xué)生在班級舉辦“讀書博覽會”,，以名人名言,、我最喜歡的.（一本書、一段話,、一個作家）,、介紹我的讀書方法、讀書收獲,、讀書感言等小板塊開展活動,，交流自己在讀書活動中的心得體會，與同學(xué)們共享,，讓學(xué)生感受到“我讀書,，我快樂”的樂趣。

2,、要求學(xué)生在閱讀一定數(shù)量的書籍后,，寫出讀書筆記（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟等）,。

3,、各班班主任針對“談體會，寫感受”活動進行階段性評比,，評選出若干篇優(yōu)秀讀書筆記進行評比張貼公布,。

4,、各班推薦一名本次活動的優(yōu)秀者參與“讀書之星”大獎的角逐。

（三）第三階段：我播種,，我收獲（12月21日―12月31日）

1,、各班班主任依據(jù)前期評選優(yōu)秀讀書筆記情況，上報一名學(xué)生準(zhǔn)備參加級部舉行的“讀書之星”演講比賽,。

2,、擬定于12月31日晚在錄播教室舉行“讀書之星”演講比賽。依據(jù)讀書最多,、筆記最優(yōu),、演講最好三項標(biāo)準(zhǔn)評選“讀書之星”，并頒發(fā)“讀書之星”榮譽證書,。

3,、對在此次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“最愛讀書獎”“最優(yōu)讀書筆記獎”“演講之星”，由級部頒發(fā)獎狀,。

讀書之星評選活動方案設(shè)計 讀書之星評選感言篇三

讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識,；讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里,，可以領(lǐng)略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng),，品詩詞歌賦,；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗,！為了進一步營造書香校園文化氛圍,，鼓勵學(xué)生以書為友,，進行豐富的課外閱讀,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校范圍內(nèi)進行 “閱讀之星”的評選活動,，具體方案如下：

學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦：

1,、閱讀有計劃,、有目標(biāo)地進行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,；

2,、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上,。

3,、閱讀興趣濃厚，堅持摘抄或?qū)懽x書筆記,，三至六年級同學(xué)并有作文能在校級以上作文比賽中獲獎或在校級以上刊物發(fā)表,。

4、珍惜愛護書籍,，閱讀量大,，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字；1―2年級閱讀文學(xué)名著(如童話,、寓言故事等)1本以上,；3―4年級閱讀中外名著2本以上；5―6年級閱讀中外名著3本以上,。

5,、積極參加班級、學(xué)校和市區(qū)開展的讀書交流活動,，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍,，能寫較為具體,、真實、生動的讀后感,；

6,、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的'背誦篇目背誦古詩,，達到規(guī)定的數(shù)量,。

：

1、采用自己申報,，老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦,，學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。

2、6月15日前向教導(dǎo)處提交 “閱讀之星”的材料,；

3,、評選時需要上交以下材料：

學(xué)生申報表，該學(xué)生的讀書摘記,、小作文（低年級）,、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）,、發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料,。

讀書之星評選活動方案設(shè)計 讀書之星評選感言篇四

十佳書香校園：全旗各中小學(xué)校；

博雅教師：全旗中小學(xué),、幼兒園教師,；

閱讀之星: 全旗中小學(xué)生。

評選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書香校園,、博雅教師,、閱讀之星”評選活動相關(guān)評選指標(biāo)和評選條件。

參評學(xué)校對照陳巴爾虎旗“十佳書香校園”評選指標(biāo)體系自評打分,，并撰寫一份字數(shù)在2500字左右的書面申報材料,；學(xué)校根據(jù)陳巴爾虎旗中小學(xué)、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評選條件結(jié)合評選名額分配表選送“博雅教師,、閱讀之星”,。學(xué)校評選結(jié)束后，申報“十佳書香校園”的學(xué)校和參評旗級“博雅教師,、閱讀之星”的個人要將推薦材料報送教體局基教股,。評選要堅持公平、公正的原則,，確保公開公平公正,，參評學(xué)生和教師要在班級、學(xué)校公示,，公示期不得少于5個工作日,。

20xx年10月20日前結(jié)束申報工作，逾期不報視為放棄,。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)校,、幼兒園要將“十佳書香校園、博雅教師,、閱讀之星”活動作為校園文化建設(shè)的重要抓手,，有計劃、有目的`,、有指導(dǎo)性地開展形式多樣的閱讀活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書,、善讀書”的良好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，從而營造書香四溢的校園環(huán)境,。

（二）開展宣傳動員

通過學(xué)校廣播,、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動員工作,，使師生認識到讀書是學(xué)習(xí)的基本方式,，是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,，提升教師文化底蘊,，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量,，加強學(xué)校師生思想道德建設(shè),，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力為師生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基,。

根據(jù)各中小學(xué),、幼兒園推薦的材料最終評選出的旗級“十佳書香校園1所，博雅教師,、閱讀之星”若干名,，擇優(yōu)上報市級“十佳書香校園，博雅教師,、閱讀之星”,。

讀書之星評選活動方案設(shè)計 讀書之星評選感言篇五

1.閱讀有計劃、有目標(biāo)地進行,，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,。

2.具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上,。

3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級圖書角、等借閱書籍,。喜歡購買書籍,，能與同學(xué)進行圖書交流活動，積極參加班級,、學(xué)校的讀書活動,，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。

4.閱讀興趣濃厚，學(xué)以致用,，喜歡寫作,。

5.利用好閱讀評記《快樂閱讀快樂成長》，作為學(xué)生讀書量的統(tǒng)計依據(jù),，每月末能及時統(tǒng)計每個學(xué)生本學(xué)期讀書數(shù)量,。

6.本學(xué)期獲“讀書之星”星級高的。班級申報,，學(xué)期末教導(dǎo)處和評審組抽測,，學(xué)校評為“讀書小博士”稱號，并給與獎勵,。

1.對學(xué)生的讀書情況要一月一進行統(tǒng)計,、總結(jié)、表揚,、評比,，根據(jù)讀書數(shù)量和學(xué)生的讀書興趣進行每月的讀書之星評比。一年級學(xué)生月達到二萬字的.就評為本月的“讀書之星”,。

2.期末將每位學(xué)生的讀書數(shù)量進行匯總,，并在班級中抽10名學(xué)生參加學(xué)校讀書檢測。

3.達到四星級的學(xué)生由班級推薦10名,，并填寫“讀書小博士”推薦表,，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本,、周記本,、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書小博士”的稱號,。被評為“讀書小博士”的同學(xué),，學(xué)校將給予獎勵。

讀書之星評選活動方案設(shè)計 讀書之星評選感言篇六

為推動閱讀進入課堂,、進入家庭,，積極營造“好讀書，讀好書,，讀書好”的書香校園閱讀氛圍,，提高教育質(zhì)量，打造書香校園,，彰顯學(xué)校特色,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。建寧縣實驗小學(xué)決定開展閱讀之星,、書香班級,、書香家庭評選活動,，特制定本方案。

學(xué)期期末（具體時間政少另行通知）

閱讀之星

評選標(biāo)準(zhǔn)：

1.道德品質(zhì)優(yōu)秀,，遵守校紀校規(guī),，無違紀處分記錄。

2.有良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，按照學(xué)校推薦的書目,，多讀書、讀好書,。

3.能夠影響,、帶動周邊同學(xué)參與讀書活動,。

4.積極參加班級,、學(xué)校、相關(guān)部門組織的閱讀知識競賽,、征文活動,、演講比賽、手抄報比賽等讀書活動,，并獲得較好的成績,。

5.在校報或其他刊物上發(fā)表過文章。

書香班級

評選標(biāo)準(zhǔn)：

1.各班級創(chuàng)設(shè)好良好的閱讀環(huán)境,。班級書吧書目充足,，對學(xué)校發(fā)放的書目保存良好，并落實專人管理,。（10分）

2.班級師生積極參加“閱讀打卡”活動,，每人定期完成閱讀打卡任務(wù)，效果顯著,。以閱讀后臺數(shù)據(jù)為準(zhǔn),，未完成的扣1分/人/次，扣完為止,。（25分）

3.班級能按學(xué)校要求,，落實閱讀課、晨讀,、午讀相關(guān)要求,。有如實開展，學(xué)生養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣,。以校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)巡查課及值日隊干晨午讀檢查情況為依據(jù)。未完成的扣1分/項/次,，扣完為止,。（25分）

4.班級開展富有班級特色的閱讀活動,，有創(chuàng)意、有成效,。能按照學(xué)校的要求,，開好閱讀交流會，效果顯著,。（以班級美篇等展示情況和抽查情況）（20分）

5.班級積極參加學(xué)?；蛏霞壗逃鞴懿块T組織的閱讀競賽活動，并獲得較好的成績,。校級一,、二、三等獎,，分別得1,、0.8、0.6分,，縣級,、市級、省級,、國家級分別以校級的2倍,、3倍、4倍,、6倍記分,。同次比賽以最高級別計分，校級以上比賽,，需附復(fù)獲獎印件（此項最高20分）

書香家庭

評選標(biāo)準(zhǔn)：

1.對學(xué)校開展的各類閱讀活動積極參與和支持,。

2.在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境,，孩子有自己獨立的'書房或書架,。家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志,，家中有一定的藏書量,，有適合孩子閱讀的有價值的書。（能提供照片）

3.家長積極參與閱讀活動,，開展親子閱讀,，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生完成“閱讀打卡”活動,。(能提供優(yōu)質(zhì)的親子閱讀視頻,、照片)

4.積極分享好書和閱讀經(jīng)驗。將家里好的圖書繪本帶到班級和同學(xué)分享傳閱或贈書給班級,；把“親子閱讀”活動中的體驗感受,，分享給更多的家長,；為班級提出好的閱讀建議。（能提供分享照片,、書目,、留痕記錄）

5.家長鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏霞壗逃鞴懿块T組織的閱讀比賽,，并取得了優(yōu)異的成績。校級一,、二,、三等獎，分別得1,、0.8,、0.6分，縣級,、市級,、省級,、國家級分別以校級的2倍,、3倍、4倍,、6倍記分,。同次比賽以最高級別計分，校級以上比賽,，需附復(fù)獲獎印件,。

讀書之星評選活動方案設(shè)計 讀書之星評選感言篇七

圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”，以快樂閱讀為主題,，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動,，組織學(xué)生開展讀書活動及爭當(dāng)“閱讀之星”活動。旨在積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚,，培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書,、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書,、會讀書,、讀好書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊,，并具備良好的個性和品質(zhì),，擁有快樂積極的人生，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境,。

1,、通過開展讀書活動,，教師、學(xué)生,、家長共同參與,，進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，營造和諧校園。

2,、通過爭當(dāng)“閱讀之星”,、“書香班級”、“書香家庭”活動,，讓學(xué)生了解從古到今國內(nèi)外的重大事件,、社會風(fēng)貌、文化名人等,，增強社會責(zé)任感,，更好地關(guān)注社會、融入社會,、服務(wù)社會,。

3、通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,，提高學(xué)生的讀書能力、欣賞能力,。開啟思維,，拓展學(xué)生的知識面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

4,、豐富學(xué)生的課余生活,，凈化學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

沐浴書香,，健康成長

小蜜蜂“笑笑”

20xx年5月――6月中旬

（一）宣傳發(fā)動階段：營造良好的讀書氛圍，讓整個校園充滿濃烈的書香味,。

（第13周）

1,、讀書節(jié)開幕

a閱讀節(jié)倡議書

b宣讀活動方案

2、贈書活動,。倡導(dǎo)學(xué)生把書從家里拿到學(xué)校,，以便互相借閱，形成“好書大家讀”的氛圍,。

3,、各班級出好“沐浴書香,，健康成長”的主題黑板報。

（二）活動開展階段：（14周――17周）

1,、征集班級讀書口號,，收集讀書名言。各班組織學(xué)生展開討論,，征集一個班級讀書口號,，收集三條讀書名言。

2,、分年級向?qū)W生推薦書目,，班主任認真抓好課前兩分鐘活動，對學(xué)生進行好書介紹,。分班進行讀書比賽,，要求人人參與讀書活動，讀好書,，做好讀書筆記,。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟,，評論書籍內(nèi)容等,。

3、經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩詞,。本活動結(jié)合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動,，根據(jù)國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容,。采取集體誦讀和個別誦讀相結(jié)合,，以班級為單位開展，時間3―5分鐘,。采取領(lǐng)讀,、分讀、齊讀等形式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的.朗讀習(xí)慣,，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。（時間待定）

4,、教師利用語文課或班隊課,，專門指導(dǎo)學(xué)生讀書，可以幫助學(xué)生制訂讀書計劃,，也可以是對前期讀書的交流,，并引導(dǎo)讀什么書，怎樣讀書等,。并要求學(xué)生寫讀書心得,。

5,、親子閱讀，打造“書香家庭”,。在讀書節(jié)活動中,，向家長推薦好書，要求學(xué)生與家長同讀一本書,，并交流讀書心得,。

6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推薦會或讀書交流會,。

7,、開展教師讀書活動。鼓勵教師進行“充電”“補液”,，認真閱讀教育教學(xué)名著,、雜志，并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念,，教育新行動等摘錄在自己的摘錄本上,，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（三）總結(jié)提升階段：（18周）

1,、“閱讀之星” 評比（18周星期三之前）

“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批,，由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得,，質(zhì)量高,。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容,、效果,、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生,、家長,、老師共同評比。

2,、“書香班級”評比（18周星期三之前）

（1）評比標(biāo)準(zhǔn)：要達到六有

a．讀書有成果,。

b．班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目,，經(jīng)典誦讀持之以恒,；

c．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效,，,；

d．每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛護書籍；

e．能開展富有特色的課外閱讀活動,，形成自己班級的活動個性,；

f．有讀書專欄，在黑板報上開辟出“推薦好書”一欄,，定期更換,，吸引學(xué)生讀好書。

（2）評選辦法：各年級根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)推選一個班級,。

3,、“書香家庭”評比（18周星期三之前）

每個年級推選3個家庭。評比標(biāo)準(zhǔn)：父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動,。家庭有一定藏書量,，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促,、檢查孩子讀書情況,。

讀書之星評選活動方案設(shè)計 讀書之星評選感言篇八

為了促進我校讀書活動的進一步開展，激發(fā)廣學(xué)生的讀書熱情,，選出一批愛讀書,、善讀書、樂讀書的學(xué)生典型,，發(fā)揮示范帶頭作用,，作為廣學(xué)生的帶頭榜樣；為了營造多讀書讀好書的`良好風(fēng)氣,，建設(shè)書香校園,，學(xué)校決定開展“讀書明星”評選活動。

全體學(xué)生

（一）基礎(chǔ)性條件

1,、熟練背誦《十百拾善》上本學(xué)期要求背過的古詩詞,；

2、熟練背過本學(xué)期要求誦讀的古文,；

3,、閱讀并上網(wǎng)檢測過本學(xué)期學(xué)校推薦的兩本“必讀書目”；

4,、除“必讀書目”外，閱讀完本學(xué)期“推薦書目”中的書一二年級不少于兩本,，三至六年級不少于4本,。

（二）發(fā)展性條件

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,；

2,、在班級、校級讀書活動中起帶頭作用，好讀書,，知識面廣,，閱讀能力強；認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級圖書角借閱書籍；中高年級能寫真實,、生動的讀后感,；

3、有良好的讀書習(xí)慣,，堅持每天閱讀一小時,；

1、采用班級推薦,，學(xué)校安排專人考評相結(jié)合,；

2、評選需要上交的材料（見附件1）,。

3,、評選名額

⑴凡是符合條件的，班級教師,、學(xué)生認可的,，都可以上報；

⑵上報名單中,，被學(xué)校評選上一名加10分,，同時落選一名減10分，然后算出班級的分,，前3名獎作為“書香班級”予以獎勵,。

4、評選活動分兩個階段

第一階段：預(yù)選推薦,。各班級于11月份將推薦名單報副校長室,；

第二階段：競賽評審小組組織驗收。

1,、給個人頒發(fā)“讀書明星”證書,；

2、給予班級頒發(fā)“書香班級”證書,。

讀書之星評選活動方案設(shè)計 讀書之星評選感言篇九

為了進一步營造書香校園文化氛圍,，鼓勵學(xué)生以書為友，進行豐富的課外閱讀,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，擬在全校進行“十佳”閱讀之星評選活動，具體評比方案如下：

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,，是全班公認的小書迷。

2,、積極參加學(xué)校,、班級組織的閱讀活動，表現(xiàn)突出,；認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,；經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍,，能寫較為具體生動的讀后感,。

3、堅持誦讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，七年段學(xué)生能背誦30首以上,，默寫10首；八年段學(xué)生能背誦50首以上,，默寫20首,；九年段學(xué)生能背誦75首以上，默寫30首,。

4,、讀書量大：七年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，八年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字（一般厚度的書大約一,、兩本）,，九年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字（一般厚度的書大約兩、三本）,；做好“讀書摘記”,；積極參加市、學(xué)校,、班級組織的各種讀書活動,，并有2篇作文在校級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。

1,、學(xué)校將在讀書節(jié)來臨之際組織郎君初中20xx年上學(xué)期“讀書之星”評選,，評選“讀書之星”36名?！笆炎x書之星”從“讀書之星”之中評選產(chǎn)生,，將評出“十佳讀書之星”10名。

2,、“讀書之星”每班推薦2人。

3、“十佳”讀書之星的`產(chǎn)生將不受年級和班級的限制,。

1,、各班在認真組織日常讀書活動和讀書競賽的基礎(chǔ)上，進行班級讀書故事會,、讀書征文,、讀書心得報告會、我最喜愛的圖書匯報會,、好書共賞沙龍,、讀書演講比賽等讀書活動的開展，形成濃郁的班級閱讀氛圍,，凸現(xiàn)班級讀書之星,。

2、各班按學(xué)校給定名額向?qū)W校推薦班級“閱讀之星”,，填報《“（十佳）讀書之星”候選人推薦表》,，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本,、周記本,、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。

3,、學(xué)?！埃ㄊ眩┳x書之星”評審委員會組織評審。

4,、公示并公布評選結(jié)果,。

5、向獲獎?wù)哌M行表彰,。

6,、“十佳”讀書之星留影展示櫥窗。

學(xué)校將評選“讀書之星”36名,，頒發(fā)榮譽證書一份,。學(xué)校將評選“十佳讀書之星”10名，從“讀書之星”中產(chǎn)生,，頒發(fā)榮譽證書一份及獎品若干,，并將個人讀書先進事跡予以展示。

12月15日前各班上報《“十佳”讀書之星候選人推薦表》,，并提交上報學(xué)生相關(guān)作證材料,；元月22日公布評選結(jié)果；元月23日頒獎,，“十佳”讀書之星留影,。